Podnikateľský plán na vytvorenie detského zábavného centra. Výber vybavenia pre detské centrum. Detské rozvojové centrum: je tento podnikateľský nápad sľubný?

AT modernom svete existuje tendencia zvyšovať popularitu tovarov a služieb, tak či onak spojených s deťmi. V prvom rade ide o vývoj bábätiek - veľmi žiadané sú rôzne druhy hračiek, vzdelávacie programy, detská výbava a pod. Ďalšou obľúbenou oblasťou sú detské rozvojové centrá, ktoré malým deťom dávajú možnosť získať nové vedomosti a osvojiť si niektoré zručnosti.

Dôležitou vlastnosťou je, že majiteľ takéhoto podniku si najčastejšie sám rozvíja tréningové metódy, učí alebo sa neustále podieľa na udržiavaní fungovania, interakcii s personálom, zákazníkmi a pod. Základom tohto formátu podnikania je láska k deťom. Takýto podnik môže byť napríklad vhodný pre rodinu s malými deťmi ochotnými utrácať veľké množstvočas na organizáciu.

Vážení čitatelia! Článok hovorí o typických spôsoboch riešenia právnych problémov, no každý prípad je individuálny. Ak chcete vedieť ako vyriešiť presne svoj problém- kontaktujte konzultanta:

(Moskva)

(St. Petersburg)

(regióny)

Je to rýchle a je zadarmo!

Všeobecné informácie o projekte

Z hľadiska organizácie podnikania sú perspektívnym smerom detské centrá, keďže sa vyznačujú dopytom rodičov detí vo veku od 1 do 8 rokov. Zároveň sú určené pre ľudí s vysokými aj strednými príjmami, keďže v závislosti od regiónu a niektorých ďalších faktorov cena predplatného je od 2000 do 2500 rubľov (určené na 8 lekcií).

Rozvojové centrum má veľké množstvo odlišností od bežného. Po prvé, vyznačuje sa širokým výberom rôznych programov, z ktorých každý sa vyznačuje tým, že materiál je prezentovaný na veľmi vysokej úrovni. Po druhé, deti rozvíjajú viac kvalifikovaní pracovníci, ktorých činnosť je zameraná predovšetkým na uspokojovanie potrieb zákazníkov.

Zo zákona takéto centrá nepatria medzi inštitúcie poskytujúce služby vzdelávacie služby a preto nevyžadujú licenciu. Jedinou výnimkou je prípad, ak názov centra obsahuje slová „vzdelávacie“ alebo „výukové“. Všetky tieto inštitúcie sú zároveň rozdelené do 2 hlavných typov:

• úzko zameraná- zahŕňajú používanie rôznych vyučovacích metód zameraných na zvládnutie jednej z oblastí činnosti (môže to byť kreslenie, telesná výchova, učenie sa jazykov atď.).
• všeobecný plán- v tomto prípade centrum ponúka množstvo rôznych programov pre komplexný rozvoj deti.

Je dôležité poznamenať, že detské centrá sú často rozdelené do rôznych formátov, medzi ktoré patrí minicentrum, štúdio a rozšírený formát.

• V prvom prípade sú potrebné malé investície, pretože prenájom sa často uskutočňuje v už existujúcich centrách voľného času pre tínedžerov, ktoré sú najčastejšie mestské (ich funkcia je práca v popoludňajších hodinách). Nevýhodou je časový limit.
• Štúdio sa vyznačuje využitím malej miestnosti (asi 50-60 m2), kde zakladatelia pracujú samostatne (v tomto prípade stačí 3-4 osoby vrátane majiteľa).
• Napokon, rozšírený formát zahŕňa prítomnosť niekoľkých školiacich miestností a umožňuje prilákať viac klientov, no zároveň je nákladný tak v štádiu organizácie, ako aj v procese fungovania.

Podrobný príbeh o organizácii tejto inštitúcie si môžete pozrieť vo videu:

Analýza trhu a výber lokality

Na otvorenie vývojového centra je potrebné identifikovať potenciálnych konkurentov. Osobitnou výhodou takejto inštitúcie je takmer úplná absencia podobných spoločností. Takže medzi možnými konkurenčnými spoločnosťami možno identifikovať:

• Bežné materské školy- plusom sú nižšie náklady a zamestnanie detí na plný úväzok. V skupinách je však viac detí, čo negatívne vplýva na efektivitu vývinu, sú tu vekové obmedzenia, kvalifikácia učiteľov je často nižšia.
• - poskytovať kvalitné služby vysoký stupeň poplatky. Smer sa ešte len začína rozvíjať, preto sa v skupinách uskutočňuje veľmi obmedzená zostava. V súlade s tým, napriek dobrá kvalita služby, súkromné ​​záhrady naberajú minimálny počet zákazníkov.
• Športové sekcie sú relatívne lacnou alternatívou organizácie rozvoja detí, ale nespĺňajú požiadavku na komplexnosť vzdelávania.
• Hrnčeky v rôznych školiacich strediskách – často vedené neprofesionálnymi učiteľmi, ale jednoducho ľuďmi, ktorí si dobre osvojili určitú zručnosť (napríklad nejaký druh kreatívnej techniky). Navyše sa často nekonajú pravidelne. Výhodou je možnosť častej zmeny povolaní a nízka úroveň platenia.
• Fitness kluby, poskytujúce deťom možnosť návštevy bazéna a niektorých aktivít (zápas, tanec, zdravotné programy), majú rovnaké výhody a nevýhody ako športové oddiely.
• Detské tábory(hlavne za obdobie Letné prázdniny) - zahŕňajú úplné ponorenie dieťaťa do života tábora, čo nie je vždy prijateľné pre rodičov. Platba za ne je navyše vysoká a nie vždy akceptovateľná pre rodiny s nízkymi príjmami.

Pokiaľ ide o umiestnenie, je potrebné, aby spĺňalo podmienky priechodnosti a pohodlia. Navyše sa vyberá na základe cieľového publika a plánovaného počtu detí, ktoré budú centrum navštevovať.

Napokon, hlavným faktorom je potreba dodržať množstvo požiadaviek, medzi ktorými vyniká skutočnosť, že centrum musí byť umiestnené v samostatnom samostatnom bloku (môže ísť o byt určený na nebytové priestory alebo samostatnú budovu) . Z pohľadu požiarna bezpečnosť Musí mať 2 východy. Okrem toho existujú obmedzenia týkajúce sa výšky miestnosti, teplotných podmienok atď.

Prípravné práce

Pokiaľ ide o požiadavky na vnútornú výzdobu miestnosti, v prvom rade je potrebné venovať pozornosť výzdobe stien a podlahy. Hladkosť stien a ich schopnosť odolávať mokrému čisteniu spolu s absenciou trhlín a defektov v podlahách sú teda povinné podmienky. Zároveň by úplne všetky zásuvky mali byť umiestnené vo výške neprístupnej deťom - klasicky je to 1,8 m.

Miestnosť by mala byť rozdelená do niekoľkých zón. Medzi nimi vyniká recepcia, personál, herňa určené pre triedy (v prípade výstavby centra ich môže byť niekoľko rôznymi smermi), ako aj toaleta, WC(zároveň je žiaduce, aby boli 2 - zvlášť pre deti a pre dospelých). Taktiež v prípade dlhodobého pobytu detí v centre je potrebné mať oddelený priestor na spanie.

Zariadenie musí byť jasné a spĺňať bezpečnostné kritériá. Medzi prípadné vybavenie vyčnieva:

• Zhotovenie kancelárie pre prácu zamestnancov - stoly, stoličky, počítač, telefón, tlačiareň atď.
• Domáce spotrebiče do kuchyne.
• Vybavenie herne (možné sú tu rôzne variácie - labyrinty, hračky, suché bazény, šmýkačky, hojdačky a pod.).
• Nábytok na spanie.
• Zariadenia potrebné priamo pre proces učenia.

Organizácia práce s personálom

Zamestnanci sú základom úspechu vývojového centra, pretože práve ich kvalifikácia je základom efektívnosti vzdelávania. Minimálny súbor požadovaný každým centrom bez ohľadu na jeho formát zahŕňa:

• pedagóg (vyžaduje sa špecializované vzdelanie);
• psychológ (okrem kvalifikácie potrebuje dostatočné pracovné skúsenosti);
• metodik (komponuje programy pre prácu s deťmi);
• hospodár (osoba zodpovedná za udržiavanie práce strediska);
• administrátor (zodpovedný za interakciu s klientmi).

Plat učiteľov a metodikov sa pohybuje od 20 000 do 25 000 rubľov mesačne. Plat upratovača je od 8 000 rubľov a plat správcu bude od 13 000 do 14 000 rubľov. Okrem toho je potrebný účtovník, ktorý môže spočiatku pracovať na čiastočný úväzok, jeho mzda bude asi 10 000 rubľov.

Najoptimálnejší pracovný režim strediska je od 6. alebo 7. do 19. alebo 20. hodiny. Jediným problémom je, že počas dňa bude malý dopyt po službách centra, pretože najmenšie deti majú v tomto období čas spánku a staršie môžu byť vo vzdelávacích inštitúciách.

Finančný plán

V prvom rade musí spoločnosť dokončiť všetko Požadované dokumenty s pomocou služieb profesionálnej spoločnosti, ktorá bude stáť 20 000 - 30 000 rubľov. Nákup vybavenia bude stáť najmenej 300 000 rubľov.

V tomto prípade sa oplatí zvážiť fixné náklady počas prevádzky:

• Náklady na prenájom - asi 65 tisíc rubľov.
• Náklady na jedlo pre deti sú asi 2,5 tisíc rubľov denne (v závislosti od počtu detí).
• Plat hlavného personálu je najmenej 75 tisíc rubľov mesačne.
• Náklady na bezpečnosť priestorov - najmenej 10 000 rubľov mesačne.

Ako variabilné výdavky môžete považovať peniaze potrebné na nákup iného tovaru - písacie potreby, kávu, čaj, riad a ďalšie prostriedky na podporu života. nakoniec variabilné náklady je reklama a propagácia detské centrum ktoré je možné organizovať pomocou sociálnych sietí, organizáciou podujatí, distribúciou letákov a bannerov. S rozvojom podnikania je potrebné vytvoriť si vlastnú webovú stránku, ktorá pomôže potenciálnym zákazníkom zoznámiť sa so službami a vybrať si tie najvhodnejšie.

Približné otváracie časy

Na otvorenie takéhoto centra je potrebné najskôr sformovať koncepciu a vypracovať školiace programy. Aby ste to dosiahli, musíte určiť vek detí, ktoré v ňom budú študovať, vybrať hlavné oblasti rozvoja a potom určiť zásady rozdelenia do skupín (podľa vekového kritéria, na základe testovania atď.).

Na dosiahnutie úspechu je žiaduce analyzovať čo najviac obľúbené destinácie od súťažiacich a snažiť sa vytvárať ucelené programy, ktoré sú zaujímavé a užitočné pre deti rôzneho veku.

Tento proces môže trvať približne 2-3 mesiace. Zároveň je dôležité organizovať doplnkové služby - napríklad predaj kníh, hračiek a tovaru pre kreativitu. Umožnia vám rýchlo vrátiť investíciu.

Potom sa podnik zaregistruje a získa sa licencia (ak je to potrebné), čo môže trvať od 1 mesiaca. Hľadanie, príprava a výzdoba priestorov bude trvať 3 až 5 týždňov v závislosti od kritérií a formátu rozvoja centra. Nábor a vyhľadávanie klientov sa vykonáva v záverečnej fáze prípravy na otvorenie.

Približná doba návratnosti a ziskovosť projektu

V závislosti od formátu otvorenia môže byť obdobie ziskovosti od 1 roka do 2,5 roka. Zároveň môže otvorené detské centrum zarobiť peniaze predajom predplatného na určitý počet tried, predajom tovaru pre bábätká. Špeciálne majstrovské kurzy pre celú rodinu sa môžu organizovať raz alebo dvakrát týždenne (hlavne cez víkendy, pretože práve v tomto období klesá dopyt po službách centier). Po určitom čase po uvedení detí na trh ich bude môcť prijať aj psychológ a logopéd.

Ziskovosť je možné zvýšiť prenájmom jedného z priestorov súkromnému psychológovi (večer) a organizovaním detských narodenín a iných sviatkov.

Ziskovosť takéhoto projektu je asi 12-15% v počiatočnej fáze podnikania. Postupom vývoja je možné paralelné otváranie pobočiek – tým sa zvýši počet zákazníkov. Ďalšou možnosťou je zmena priestorov na väčšiu plochu a rozšírenie rozsahu poskytovaných služieb.

• Koľko peňazí je potrebných na otvorenie detského rozvojového centra
• Marketingový plán
• krok za krokom plán otvorenie súkromného rozvojového detského centra
• Aký systém zdaňovania
  zvoliť registráciu živnosti. kód OKVED
• Finančný plán
• Koľko môžete zarobiť otvorením súkromného rozvojového detského centra
• Výber vybavenia pre detské centrum
• Príprava dokumentov
• Registrácia licencie

Podnikateľský plán na organizáciu detského rozvojového centra na prízemí bytového domu.

Koľko peňazí je potrebných na otvorenie detského rozvojového centra

Náklady na organizáciu detského centra sa budú výrazne líšiť v závislosti od toho, v ktorých priestoroch je podnik otvorený: prenajaté alebo vlastné. Prvá možnosť vám na začiatku umožní veľa ušetriť, ale fixné náklady budú oveľa vyššie, pretože jednou z hlavných nákladových položiek pre rozvojové centrá je nájom. Prenajaté priestory vám navyše neumožnia naplno rozšíriť podnikanie (napríklad vykonať kompletnú prestavbu), keďže investícia do cudzích priestorov nie je najlepším riešením.

Náklady na organizáciu detského vývojového centra v prenajatej miestnosti budú podľa výpočtov podnikateľského plánu súčtom:

• Kaucia za prenájom miestnosti 100m2. m. (3 mesiace) - 90 tisíc rubľov.
• Oprava a dizajn priestorov - 600 tisíc rubľov.
• Nákup nábytku (kolísky, stoly, stoličky, skrine) - od 150 tisíc rubľov.
• Nákup kancelárskeho vybavenia - od 70 tisíc rubľov.
• Nákup vzdelávacích hier, športového vybavenia, príručiek a písacích potrieb - od 35 000 rubľov.
• Reklama centra (webová stránka, vonkajšia reklama, distribúcia letákov a brožúr) - od 100 tisíc rubľov.

Celkom - 1 045 000 rubľov.

Marketingový plán

Trh pedagogických a rozvojových služieb pre deti je celkom sľubný. Vo väčšine miest Ruska musia rodičia čakať v rade na deti od niekoľkých mesiacov do niekoľkých rokov. Je to veľmi dlhá doba a dieťa potrebuje aj komunikáciu s inými deťmi, rozvíjanie hier a vzdelávanie. Niet pochýb o tom, že dobre organizované vývojové centrum bude žiadané. V takýchto centrách, ako nikde inde, sú tvorivé schopnosti detí, vizuálno-figuratívne myslenie, dobré motorové zručnosti, hudobné schopnosti a komunikačné schopnosti.

Veľmi dôležitú úlohu v úspechu podnikania zohráva reklama na služby centra. Jeden z najviac efektívnymi spôsobmi inzeráty sú vyvesenie inzerátov na vchody bytových domov, rozdávanie reklamných zošitov v rukách rodičov (napríklad v blízkosti hračkárstva), reklama na internete (prostredníctvom webovej stránky a kontaktnej skupiny). Spolupráca s detskými kaviarňami, platená ihriská as obchodmi s hračkami a tovarom pre deti.

Náklady na pobyt dieťaťa vo vývojovom centre s rodičom stoja v priemere 300 rubľov za hodinu, bez rodiča (s učiteľom) - 700 rubľov za hodinu. Ponúka sa aj predplatné: v priemere 7 000 rubľov za osem trojhodinových lekcií mesačne. Cena závisí aj od veku dieťaťa. Vzdelávacie aktivity a hry pre deti nízky vek(od 1 do 3 rokov) stoja takmer dvakrát toľko ako pre deti od 3 rokov.

Dočasné pobytové skupiny pre deti nie sú všetko, na čom môžu centrá zarobiť. Keďže deti chodia do vývojového centra len cez pracovné dni, cez víkendy je miestnosť nečinná. Ale aj tento čas sa dá dobre využiť. Napríklad prenajímať na detské oslavy, narodeniny, organizovať súťaže pre deti a minikoncerty.

Krok za krokom plán na otvorenie súkromného rozvojového detského centra

Predpokladom je, že prvé poschodia obytných budov s viacerými bytmi sú najvhodnejšie. Môže ísť o 3 - 4-izbové byty s rozlohou 90 m2. m Prenájom takýchto zariadení je oveľa lacnejší ako priestory v centrálnej časti mesta. Okrem toho umiestnenie v obytná časť vám umožňuje prilákať zákazníkov z celého mikrodistriktu. To znamená, že rodičia môžu priviesť svoje deti do centra po prejdení niekoľkých metrov.
Izba je rozdelená na niekoľko herne pre skupiny 5 - 7 osôb miestnosť pre personál (učiteľov) a WC. Nezabudnite vybaviť samostatný vchod (nie od vchodu). Ideálne je, ak je v blízkosti domu, kde sa centrum nachádza, vybavené detské ihrisko.

Pre prácu centra sú potrební skúsení a zodpovední učitelia, ktorí vedia pracovať s deťmi (a nie všetci ľudia to dokážu). V kolektíve centra by mal byť riaditeľ, psychológ, učiteľ kreativity, logopéd (môžete prísť), vychovávatelia. Služby účtovníka a upratovačky je možné zadať externe.

Aký systém zdaňovania
zvoliť registráciu živnosti. kód OKVED

Licencovanie túto činnosť nie je predmetom, učitelia však musia mať doklad potvrdzujúci ich odborného vzdelávania(v prípade neplánovanej kontroly). Ako organizačná forma optimálne zaregistrovať individuálne podnikanie. Kód OKVED - 85.32 "Poskytovanie sociálnej služby bez poskytnutia ubytovania." Ako daňový systém môžete použiť UTII alebo USN bez použitia registračnej pokladnice.

Finančný plán

Prejdime k výpočtu ukazovateľov ekonomická efektívnosť vývojové centrum.

Pevné mesačné výdavky

• Prenájom izby - 30 tisíc rubľov.
• Plat + poistné (5 osôb) - 130 tisíc rubľov.
• Verejné služby - 10 tisíc rubľov.
• Dane (UTII) - 10 tisíc rubľov.
• Spotrebný materiál (papiernictvo, hračky) - 5 000 rubľov.
• Ostatné výdavky - 10 tisíc rubľov.

Celkom - 195 tisíc rubľov.

Koľko môžete zarobiť otvorením súkromného rozvojového detského centra

• Cena za hodinu pobytu (trieda) je 300 rubľov.
• Počet využitých hodín za deň - 40
• Príjem za mesiac (22 pracovných dní) - 264 000 rubľov.
• Príjem z predaja hračiek a vzdelávacích hier - 10 000 rubľov.
• Príjem z dovolenky cez víkendy - 20 000 rubľov.
• Celkový mesačný príjem je 324 000 rubľov.

Čistý zisk: 294 000 - 195 000 \u003d 99 000 rubľov. Ziskovosť podnikania je podľa podnikateľského plánu 33 %. Návratnosť počiatočnej investície, berúc do úvahy obdobie na podporu podnikania (6-8 mesiacov), je 18-20 mesiacov.

Toto je komplet hotový projekt ktoré nenájdete vo verejnej doméne.
Obsah podnikateľského plánu:
1. Súkromie
2. Pokračovať
3. Etapy realizácie projektu
4. Charakteristika objektu
5. Marketingový plán
6. Technické a ekonomické údaje zariadenia
7. Finančný plán
8. Hodnotenie rizika
9. Finančné a ekonomické opodstatnenie investícií
10. Závery

Výber vybavenia pre detské centrum

Hlavným kritériom, ktoré je potrebné dodržiavať pri výbere nábytku a vybavenia pre detské vývojové centrum, je jeho súlad s hygienickými normami. Nezabudnite skontrolovať certifikáty všetkých zakúpených produktov. Ďalšími dôležitými bodmi sú špecializácia inštitúcie a vek jej návštevníkov.

Pre komplexný rozvoj detí je potrebné zakúpiť:

• nábytok;
• vzdelávacie hry;
• Športové vybavenie;
• študijné príručky;
• vybavenie zodpovedajúce špecializácii detského centra.

Okrem toho vykonávať administratívne funkcie, organizácie účtovníctvo atď. potrebujete nakúpiť kancelárske vybavenie, softvér, písacie potreby a nábytok.

Príprava dokumentov

Organizácia činnosti rozvíjajúceho sa detského centra sa vykonáva iba vtedy, ak sú k dispozícii tieto dokumenty:

• štandardné obchodné registračné dokumenty;
• charta inštitúcie;
• licencie (ak vzdelávacie aktivity na predškolský program);
• doklady o pedagogickom vzdelaní organizátora podnikania;
• povolenia od Rospotrebnadzor a požiarneho inšpektorátu (v priestoroch strediska prebieha kontrola);
• zmluvy so servisnými spoločnosťami (odvoz odpadu, dezinsekcia, dezinfekcia atď.).

Zamestnanci centra musia mať tiež doklady potvrdzujúce, že majú právo pracovať s deťmi.

Registrácia licencie

Ak plánujete učiť deti v predškolskom vzdelávacom programe, budete potrebovať štátnu licenciu. Na jeho získanie musíte napísať zodpovedajúcu žiadosť na ministerstvo školstva vášho kraja, pripraviť dokumenty (zoznam vám poskytnú zamestnanci ministerstva) a zaplatiť štátnu povinnosť.

Podnikateľský plán detského centra.

Musím vypracovať podnikateľský plán pre detské centrum? Nevyhnutne! Každý, kto sa rozhodne začať detský klub, znepokojuje otázka: „Koľko peňazí budem musieť minúť?“. Pýtajú sa o niečo menej alebo ich z nejakého dôvodu vôbec nezaujíma otázka: „Koľko môžem zarobiť?“. Druhá otázka očividne zmizne, pretože každý si myslí: "Ak je toľko klubov a všetky sa otvoria, potom je to naozaj ziskové." Ziskové. určite. Ale koľko - to bude môcť ukázať váš podnikateľský plán pre detské centrum. Výdavky a príjmy budú závisieť od toho, ako dôkladne si premyslíte svoje miesto medzi konkurentmi – detskými klubmi, akú cenovú politiku preferujete, aký rozsah aktivít vo svojom klube ponúkate, ako dobre budete predávať svoje služby atď.

Preto má každý podnikateľský zámer detského centra časť popisnú a časť finančnú. V popisnej časti zvážime účel (poslanie) detského klubu, miesto nášho detského klubu medzi blízkymi súťažiacimi, úlohy detského klubu atď. Finančná časť podnikateľského plánu detského centra nám pomôže konkrétne vyčísliť investície, ktoré jednorazovo a natrvalo vložíme do nášho podnikania, ako aj ukázať, aký príjem a konkrétne zisk nás čaká v tomto resp. ten scenár.

Môžem si kúpiť alebo objednať pripravený podnik plán detského centra Všetci autori obchodných kníh kričia jedným hlasom: „Nie!“. Tu A. Medvedev túto pozíciu presnejšie opisuje vo svojej knihe „Small Business“: „Študenti škôl a univerzít majú krutú prax: stáva sa, že píšu domáce úlohy len preto, aby dostali hodnotenie, takže učiteľ za nimi zaostáva. , len aby sme sa zbavili ...Tento prístup je zachovaný aj v dospelosti... Podnikateľský plán detského centra nie je možné objednať bokom! Existuje preto, aby pomohla podnikateľovi utriediť si myšlienky – čo chce, v akej forme, pre koho je jeho projekt určený, koľko peňazí bude potrebných na jeho realizáciu minimálne, optimálne a maximálne, čo ak obchod nejde? Len vy môžete poznať nuansy svojej konkurenčnej pozície a sociálnej úrovne oblasti. A my vám pomôžeme zistiť potrebné nákupy a fixné výdavky - v tom nie je žiadne tajomstvo. Takže, začnime!

Pozor! Vzhľadom na to, že na stránke je nepohodlné čítať príliš dlhé texty, finančnú časť tejto sekcie sme umiestnili do „bezplatných produktov“. Stiahnite si a študujte!

Opisná časť.

Zriadenie detského klubu. Tu mnohí autori (V. Loshkarev, A. Parabellum atď.) navrhujú zamyslieť sa nad poslaním spoločnosti. Poslanie je hlavným zámerom spoločnosti, ktorý vzniká raz a navždy a rokmi sa nemení. Ťažké na pochopenie? Samozrejme. Páči sa mi, ako na túto tému píše V. Loshkarev, nemôžete povedať lepšie ako on: „Môžete povedať, že poslaním vašej organizácie je dosahovať zisk a uspokojovať vaše potreby. Súhlasím, vlastný biznis To je to, na čo je stvorený a existuje. Veta „všetci musia pracovať, aby som viac jedol“ však nezodpovedá účelu existencie. Určite nie je vhodný pre personál - ľudia potrebujú vznešené ciele...“. Nie je náhoda, že tu je citát z nádhernej knihy V. Loshkareva „Podnikanie od nuly. Praktické tipy. Každý pri otváraní detského klubu myslí v prvom rade na to, ako úžasne sa mu zlepší život, keď začne na sebe pracovať. Tu je prvok márnosti - I CEO! A efemérne, nešpecifické, ale sladké sny o veľkých peniazoch, ktoré môžete zarobiť... Je jasné, že detský klub je otvorený s cieľom zarobiť si určitú sumu peňazí z tohto úžasného humánneho a spoločensky žiadaného biznisu. Čo nám teda chce Loshkarev a ďalší autori povedať? Robia všetko pre to, aby dôležitosť a nevyhnutnosť premýšľania sprostredkovali cez ideológiu spoločnosti, pre nás - detský klub. To znamená, že manažér musí jasne pochopiť, aký bude môj detský klub? Aké výkonnostné štandardy v ňom nastavím? Na čo sa bude zameriavať?

Je veľmi, veľmi ťažké rozhodnúť o tom v prvej fáze. Dúfam, že náš vlastné príklady vám pomôže rozhodnúť sa rýchlejšie, ako sa to stalo u nás. Na stretnutí spolužiakov, absolventov Vysokej školy pedagogickej. A.I. Herzen, keď som sa práve chystal otvoriť svoj prvý detský klub, moje priateľky sa ma pýtali: „A aké ciele si dávaš vo svojom detskom centre v rozvoji detí?“ Po tejto otázke ste mali vidieť moju tvár! V hlave sa mi preháňali myšlienky a ústami som zahmlievala stereotypnú frázu, pevne vrazenú do mojej pedagogickej hlavy: „harmonicky rozvinutá osobnosť...“. Ako si teraz pamätám, všetci už prešli na diskusiu o osobnom živote a ja som stále sedel s touto „harmonicky rozvinutou osobnosťou“. V tej chvíli som si jasne uvedomil, že nerozumiem zameraniu klubu. Chcem zarobiť peniaze - áno! Chcem pracovať v tejto oblasti - áno! Ale čo to bude za klub... To je otázka.

Klub otvorili s partnerom rok po stretnutí spolužiakov. Naším poslaním bolo: „pomôcť rodičom urobiť ich dieťa šťastný mužšťastný teraz aj v budúcnosti." Ďalej nasledoval popis na stránke, čo znamená šťastné dieťa a čo znamená byť šťastným dospelým, t.j. dieťa v budúcnosti. Dosť rozmazaná misia. Každý má svoje chápanie šťastia ... Ale je lepšie mať takéto poslanie ako žiadne, pretože aj tak udáva tón klubu - deti tu nevychovávame, nerozvíjame, ale robíme šťastnými aspoň na ten čas, čo sú s nami. To znamená, že takéto poslanie si vyžadovalo osobitný, ľudský prístup ku každému dieťaťu.

Aké ďalšie misie môžu existovať?

Poďme sa pozrieť na internet. Mnoho klubov dáva svoje poslanie na domovskú stránku webu a dokonca aj do náborových inzerátov. Takto o svojom poslaní píše moskovský detský klub „Active“: „Systém aktívnych klubov bol vyvinutý s cieľom rozvíjať a koordinovať vrodené schopnosti detí. Pomocou diagnostiky a vývinovej kontroly identifikujeme schopnosti u každého dieťaťa, poskytneme plnohodnotnú platformu pre ich realizáciu a identifikujeme hlavnú páku jeho úspešnej budúcnosti. Motto detského klubu Aktiv: DÁVAME RODIČOM DÔVERU V BUDÚCNOSŤ ICH DETÍ.

Alebo detský klub v Ivanove „Kolotoč vedomostí“ o svojom poslaní píše: „Poslaním detského centra je pomáhať rodičom pripraviť ich dieťa na úspech v škole aj v živote.“

Saratovský detský klub „Kapitoshka“ vyhlasuje: „Naším poslaním je spájať moderné divadlo a detských prázdnin, vniesť kvalitu divadla do procesu organizovania a konania detských prázdnin.

Poslaním detského klubu „Lopotushki“ (Moskva): „Naším poslaním je rozdávať radosť z komunikácie s cudzí jazyk hrou, učením sa a tvorením.

Prečo detské kluby vysielajú svoje poslanie masám? Ešte raz zdôrazňujeme, že poslaním je ideológia spoločnosti. Keď je dominantná myšlienka, primerane sa jej podriaďujú ciele a zámery detského klubu, vypracuje sa podnikateľský plán detského centra, vybudujú sa priestory a interiér, vyberá sa rozsah aktivít a samotných benefitov. nápad ...

Myšlienka detského klubu je nevyhnutná pre šéfa klubu a samotných zamestnancov. Zamestnanci rozumejú zmýšľaniu spoločnosti. Ukazuje sa, že definuje samotný štýl komunikácie v detskom klube, pravidlá práce s klientmi . Pozrite sa na vyššie uvedené misie. Poslanie Aktívneho klubu vám teda hneď ukáže, že tam určite dokážete kvalifikovane diagnostikovať schopnosti dieťaťa a vo všeobecnosti požadovať, aby rozvojové aktivity boli vyberané s prihliadnutím na výsledky tejto diagnózy. Pokiaľ ide o vedúceho takéhoto detského klubu, úlohy náboru zamestnancov (kvalifikovaných odborníkov v oblasti diagnostiky) a organizácie podnikania ako celku sú zrejmé.

Poslanie detského klubu „Lopotushki“ sa zhmotňuje aj v konkrétnych veciach: je jasné, že triedy tam musia byť vzrušujúce a hravé, pretože iba takéto aktivity môžu dieťaťu priniesť radosť ...

Poslanie nášho klubu nevzniklo naraz. Najprv sme pochopili jedinečnosť nášho klubu medzi ostatnými - je to eko-interiér a eko-výhody. Nasledovalo pochopenie špeciálneho, opatrný postoj s klientmi. Objavil sa tam slogan, vyjadrený v slogane „Eko-vzťahy v eko-interiéri“. Slogan nie je poslaním. Kvalita je pre náš klub veľmi dôležitá na všetkých úrovniach: kvalita príručiek, kvalita hračiek na voľnú hru v klube, kvalita okien a podláh čistených v klube, kvalita tried a kvalita pracovných listov, ktoré deti používať počas vyučovania. Vo vývoji detí sa nezameriavame na jeden smer, uvedomujúc si, že rodičia majú právo na subjektívny pohľad na výchovu vlastných detí. Preto s odstupom troch rokov možno naše poslanie formulovať nasledovne - poskytovanie kvalitných viacsmerných služieb pre rozvoj detí v eko-interiéri.

Ako teda rozvíjať, určiť účel vášho klubu? V prvom rade myslite na svoju jedinečnosť a konkrétne na to, ako chcete vidieť svoj klub. Založíme si preto zápisník (k nemu sa vrátite aj po rokoch viackrát) s názvom „Podnikateľský plán“ a číslom 1 napíšeme:

1. Vymenovanie môjho klubu. Ako to vidím ja?

Tu si môžete zapísať všetky myšlienky, ktoré vás napadnú. To môže byť jasnosť situácie (na čo?), A výstavba špeciálnych ihrísk pre deti (na čo?) A vízia imidžu učiteľov a ich značkového oblečenia v klube atď. Takto sa bude rodiť imidž klubu. Pre túto sekciu bude potrebné ponechať priestor, ktorý sa bude dopĺňať v priebehu vývoja ďalších sekcií. Takže v tejto sekcii vaše charakteristické rysy z iných klubov. Ale to bude trochu neskôr, až potom, čo sa sám na vlastné oči pozriete do iných klubov.

2. Ciele a zámery detského klubu.

Do zošita sme si dali číslo 2. Potom, čo sa hlavná myšlienka spoločnosti viac-menej vynorila, môžeme prejsť k cieľom a zámerom - tie konkretizujú a zhmotňujú našu predstavu.

"Stať sa najlepším detským klubom v okolí." Akými prostriedkami sa to dá dosiahnuť? Tu môžu pomôcť úlohy. Napríklad:

Zabezpečiť primeranú cenovú politiku pre širokú populáciu

Rozvíjajte škálu aktivít, ktoré sú pre klientov najatraktívnejšie

Pozvite najlepších učiteľov, aby pracovali v klube

Nakupujte (vyvíjajte) najlepšie tréningové metódy

Poskytovať zákaznícky servis na najvyššej úrovni

Stojí za zmienku, že cieľ je jeden, ale úloh je veľa a čím sú konkrétnejšie, tým lepšie.

3. Analýza cieľového publika.

Do zošita sme dali číslo 3. Dôležitý bod. Pri plánovaní otvorenia detského klubu musíte počítať s počtom detí, ku ktorým môžete prísť. A aké to budú deti – či prídu s babami z blízkych domov alebo prídu autom s pestúnkami a šoférmi. Veľmi dôležitá je aj sociálna úroveň regiónu. Teraz už aj v malých mestách existujú prestížne a neprestížne štvrte, je už pozorovaná tendencia „zhlukovania“ majetnejších ľudí, objavujú sa priestory na spanie, kde sa byty prevažne kupujú (a nevydávajú ich mestské úrady) a čím sa zabezpečí jednovrstvová populácia. Je jasné, že by bolo nesprávne otvárať klub prémiovej triedy medzi chruščovskými domami. Je nepravdepodobné, že k vám niekto príde a zaplatí vysoké ceny za predplatné. Cenová politika by mala byť stanovená striktne av súlade s cieľovým publikom. Opatrnosť vo veľkých mestách si treba dať aj do starých štvrtí – domy sú tam nízke, je tu málo detí, zápchy sťažujú prekonávanie vzdialeností.

Pri popise tejto časti venujte pozornosť počtu škôlok a škôl. Nie sú vašimi priamymi konkurentmi. Veľmi často po škôlke prichádzajú deti do krúžku na rozvojové aktivity a okrem toho tieto deti majú mladší bratia a sestry, ktoré je vhodné priniesť ráno potom, čo staršieho vzali do záhrady alebo do školy.

4. Prehľad súťažiacich – detských klubov.

Ide o veľmi dôležitú časť v podnikateľskom pláne detského centra. Teraz v úzkom kontakte s tými, ktorí chcú otvoriť detský klub, som veľmi zmätený z neochoty urobiť rozumný prieskum trhu so službami, ktoré detské kluby ponúkajú. Je to nevyhnutné! A to je mimoriadne dôležité urobiť pred výberom priestorov. Iba dôkladná analýza konkurentov vám pomôže určiť vaše vlastné miesto na tomto trhu a objasniť koncepciu vášho klubu. Tu je príklad pre vás. Pomáhame otvárať detský klub v Petrohrade. Budúci riaditeľ detského klubu už získal priestory a po nociach premýšľa nad názvom svojej organizácie a klubu. Názov „Mesto budúcnosti“ sa teda zrodil v snoch. Keď sme sa začali budúceho majiteľa pýtať na blízkych konkurentov, ukázalo sa, že na tej istej ulici, 5 minút chôdze od hotela, je „Mesto slnka“. Myslíte si, že to meno bola dobrá voľba? Samozrejme, že nie. Všetkým klientom sa tieto „mestské“ údaje spoja do jedného. Rozdiel je malý a málokto si ho všimne. Takéto meno nebude fungovať pre klub, ale bude zasahovať iba do rozvoja podnikania. Tu je vaša analýza trhu!

Ale keďže hovoríme o analýze trhu so službami detských rozvojových centier, musíme pochopiť plán tejto analýzy. Je hlúpe chodiť do klubov a sledovať, ako fungujú. Len jasný plán vám pomôže obnoviť sa úplný obrazčo sa skutočne deje na trhu. Na začiatok si budete musieť zostaviť úplný zoznam možných konkurentov. Vo veľkých mestách príde na pomoc internet. Ale nemôžete sa naňho spoliehať. V Moskve aj v Petrohrade nemusia mať všetky detské kluby nevyhnutne vlastnú webovú stránku alebo na ňu míňajú peniaze internetová reklama. Pomôžu aj telefónne zoznamy, hoci vám ich neposkytnú úplný zoznam detské kluby. Treba sa spoľahnúť na vlastné „nohy“. Prejdite, cestujte, lezte do všetkých adresárov, pýtajte sa priateľov. V malých mestách je všetko oveľa jednoduchšie - každý vie, kde je detský klub. Aj v mojom vlastnom 300-tisícovom Novorossijsku už každý pozná počet detských centier na druhej strane mesta.

Takže zoznam bol zostavený. Teraz sa môžete pustiť do práce. Predstavujeme možnú schému analýzy konkurentov. Môže sa vám rozšíriť. Je veľmi dôležité napísať popis klubu ihneď po návšteve, pričom prvé dojmy sú čerstvé, zatiaľ čo detaily sú zapamätané. Uplynie deň a veľa sa zabudne, pôjde do úzadia vedomia.

• názov detského klubu
• Adresa
• Dostupnosť stránok
• Miesto (priechod, vedľa obchodov, vo dvore atď.)
• Prítomnosť vonkajšej reklamy (svetelný vývesný štít, stĺpy, svetelné závesy na oknách atď.)
• Iná reklama (letáky, plagáty atď.)
• Obsadená plocha a počet izieb. Hala.
• Mestské alebo obchodné
• Priestory sú prenajaté (štátne alebo komerčné) alebo vo vlastníctve.
• Cenové rozpätie
• Rozsah ponúkaných aktivít
• Cieľová skupina (prémiová trieda, pre všeobecnú populáciu atď.)
• zákaznícky tok. Za to, čo to je.
• Dostupnosť doplnkové služby(obchod a pod.)
• Výzdoba detského klubu
• Práca správcu
• „Čipsy“ detského klubu
• Čo sa vám páčilo na detskom klube a čo by ste chceli robiť vo vlastnom klube?
• Čo sa kategoricky nepáčilo a nikdy nebude v mojom klube
• Iné

Každý klub tak môže byť zapísaný do tabuľky, alebo môže byť pridelená strana pre popisnú charakteristiku. Tabuľky vám zvyčajne umožňujú vidieť v porovnaní veľa vecí, ktoré vám bežné textové veci neumožňujú. Kedysi sme napríklad pri analýze klubov mali poznámky: „Nevýhody: tiež málo miesta veľká skupina, vyučovanie len pri stole (hoci sú oddelené hodiny telesnej výchovy, prebiehajú v inej miestnosti). Všetky vzdelávacie materiály(farby, plastelínu, lepidlo, ceruzky a pod.) prinesú rodičia. Zobrazia sa vám podrobnejšie záznamy.

Na záver tejto časti je potrebné vyvodiť všeobecný záver pre všetky analyzované kluby. Tento záver vám pomôže prejsť k poslednej časti popisného podnikateľského plánu pre detské centrum.

5. Obrázok vášho detského klubu a popis konkrétnych aktivít.

Urobili ste veľa práce, ktorá sa stane základom pre túto časť. Tu potrebujete:

Opäť sa v krátkosti zastaví pri svojom poslaní, cieľoch a zámeroch.

Klubové výhody

Popíšte pracovný čas klubu (celoročný alebo sezónny, okrem leta atď.)

Treba sa zamyslieť a vyhodnotiť možnú pomoc zvonka (známi v reklame, herecké agentúry a pod.).

Termíny registrácie spoločnosti

Akú občianskoprávnu formu na to použijeme (IP, LLC, ANO, CHDO atď.)

Priestor na vyhľadávanie priestorov a jeho prípadné zábery.

Požiadavky na priestory a opravy

Aké investície máte v úmysle urobiť, je možné sa obmedziť na minimum, alebo trh okamžite udáva tón najvyššia kvalita vo všetkom.

Faktory, ktoré budú brániť rozvoju detského klubu

Faktory, ktoré pomôžu rozvoju detského klubu

Možné riziká

Perspektívy rozvoja detského klubu. Predstavte si a napíšte.

tu musíte stručne popísať možné náklady, ktoré budú zahŕňať: prenájom miestnosti, platy zamestnancov, vybavenie detského klubu, energie a elektrinu, mesačné náklady na kancelárske potreby atď. Na tejto fáze Nezachádzajte do finančných detailov. Toto je predbežná, predbežná verzia. Jednoducho je potrebné vytvoriť si o svojom klube ucelený obraz. Výpočty môžu byť napríklad nasledovné:

Žiačka 8. "b" triedy MOU "Stredná škola č. 12", Magnitogorsk Alchinova Daria Sergeevna

Upozorňujeme na podnikateľský plán pre rozvojové detské centrum "Umnitsa".

Vytvorenie rozvíjajúceho sa detského centra "Umnitsa" pre predškolské a mladšie deti školského veku. Každým dňom stále viac a viac rodičov chápe, že investovanie peňazí do vzdelania dieťaťa je investícia, ktorá je výhodná pre všetkých. Teraz väčšina z nich číta, že ak je vzdelanie drahé, tak je dobré. Ale nie vždy to tak dopadne. Vzdelávanie pre deti predškolskom veku by nemal stáť veľké peniaze, pretože každý chce, aby jeho dieťa bolo v škole výborným žiakom, no nie každý rodič je schopný dať za to veľa peňazí.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestský vzdelávací ústav

„Priemerný všeobecná školač. 12 z Magnitogorska“

Podnikateľský plán

Centrum rozvoja dieťaťa

"Múdre dievča"

Zostavil: študent 8 "b" MOU "Stredná škola č. 12"

Alchinová Daria Sergejevna

Vedúci: učiteľ histórie a spoločenských vied

Guseva Anna Vladimirovna

Magnitogorsk 2013

1. Zhrnutie ……………………………………………………………………………… 4
2. Obchodná história………………………………………………………………………..5
3. Popis služieb ……………………………………………………………………….. 6
4. Cenová a cenová politika (marketing).……………………………….…………………..10
5. Prieskum trhu: Prehľad konkurentov……………………………………………………………………………………………………………………… 14
6. Výber učiteľov ………………………………………………………….…...15
7. Právna forma……………………………………………………….17
8. Reklama ……………………………………………………………………………… 20

Zhrnutie.

Tento podnikateľský plán je sociálne orientovaný.

1. Ciele a zámery centra rozvoja dieťaťa.

Vytvorenie rozvíjajúceho sa detského centra "Umnitsa" pre deti predškolského a základného školského veku.

Naše rozvojové detské centrum je miestom pre deti od jedného do deviatich rokov, kde môžu rodičia priviesť svoje dieťa na hodiny, ktoré budú rozvíjať schopnosti v tej či onej oblasti. To pomôže budúcemu žiakovi prísť do prvého ročníka už schopným čítať, počítať a oveľa viac.

Obchodný cieľ: "Staň sa najlepším centrom rozvoja detí v tejto oblasti."

Obchodné úlohy:

1. určenie trhovej kapacity a perspektív rozvoja centra pre rozvoj dieťaťa
2. posúdenie možných nákladov na realizáciu služieb.
3. potreba zabezpečiť adekvátne cenovej politiky pre bežnú populáciu.
4. porovnávanie nákladov s možnými cenami s cieľom predpovedať zisky.
5. určenie účelnosti rozvoja tohto centra rozvoja detí v súčasných ekonomických podmienkach.
6. identifikácia sľubných príležitostí pre centrum rozvoja detí Umnitsa a vytvorenie skutočného programu na uvedenie myšlienky do života.
7. rozvíjať škálu aktivít, ktoré sú pre klientov najatraktívnejšie.
8. vytvoriť efektívnu reklamu na prilákanie zákazníkov.
9. prizvať najlepších učiteľov k práci v klube.
10. kúpiť (vyvinúť) najlepšie tréningové metódy.
11. poskytovať zákaznícky servis na najvyššej úrovni.

Pedagogické úlohy:

1. vyplnenie deficitu výchovného a vývinového vplyvu vyplývajúceho z vysokej záťaže učiteľov v škole a zo zamestnania rodičov, ktorí sú nútení neustále pracovať voľný čas alebo ktorí nemajú schopnosti vychovávať svoje deti osobným príkladom.
2. vytvorenie psychologicky pohodlného prostredia pre deti s cieľom odhaliť ich pozitívne vlastnosti, tvorivosť, možnosť ich sebarealizácie v spoločnosti.
3. naučiť deti správne, kreatívne, zaujímavo organizovať svoj voľný čas.
4. poskytnúť príležitosť na neformálnu komunikáciu s dospelými, ktorí rozumejú motivácii správania a minimálne obmedzujú prirodzenú túžbu po sebapotvrdení.

1. História podnikania a názov centra rozvoja detí.

Každým dňom stále viac a viac rodičov chápe, že investovanie peňazí do vzdelania dieťaťa je investícia, ktorá je výhodná pre všetkých. Teraz väčšina z nich číta, že ak je vzdelanie drahé, tak je dobré. Ale nie vždy to tak dopadne. Vzdelávanie pre deti predškolského veku by nemalo stáť veľa peňazí, pretože. každý chce, aby jeho dieťa bolo v škole výborným žiakom, no nie každý rodič je schopný dať za to veľa peňazí. Vytvorením rozvíjajúceho sa detského klubu "Umnitsa!". Tak sme to nazvali, pretože sa to tak často nazýva. milujúce matky vlastné deti len tak, keď prejavia svoju inteligenciu, usilovnosť a vynaliezavosť. Hneď sme si uvedomili, že nielen rodičia, ale aj my sami potvrdzujeme a potvrdzujeme šikovnosť každého dieťaťa. Rozhodli sme sa zamerať na tento názov jednotného čísla, pretože každú matku zaujíma úspech v prvom rade jej vlastného šikovného dievčaťa a potom všetkých ostatných. Detské centrum pre rozvoj dieťaťa "Umnitsa" pod heslom "Zvládnem to sám, zvládnem to sám!" môžeme dokázať, že „dobré“ nie je vždy „drahé“.

Výučba bude prebiehať v malých skupinách (5-8 osôb), hravou, zrozumiteľnou formou pre deti od určitého veku. Akékoľvek deti prepracujú, v závislosti od veku, budú dané iný čas na lekcie - od 30 min. do jednej hodiny. Každá veková kategória bude mať svojho učiteľa a vlastný program hodín a aktivít. Raz za mesiac sa bude konať jedna alebo druhá akcia mimo klubu (vonkajšia párty, výlet do detskej kaviarne atď.).

Učenie a rozvoj je dnes čoraz skôr. Rodičom netreba vysvetľovať, že je potrebné čo najskôr začať rozvíjať pozornosť, pamäť, logiku, myslenie, koncentráciu dieťaťa, pracovať na jeho socializácii, tvorivých schopnostiach. Chápu, že v škôlke, kde je v kolektíve 15-30 ľudí, sa dieťaťu nedostáva takej pozornosti a takej kvality. pedagogickej práci ako v dobrom detskom klube.

1. Popis služieb.

Akékoľvek sklony, skôr ako sa premenia na schopnosti, musia prejsť veľkou cestou rozvoj. Prvé roky života dieťaťa sú pre jeho budúcnosť najcennejšie a musíme ich využiť čo najúplnejšie.

Schopnosti sa formujú a rozvíjajú v činnostiach už od útleho veku dieťaťa. Zaradenie do aktivity je hlavným spôsobom rozvoja schopností. Z toho je jasné čo veľkú hodnotu na rozvoj schopností majú výchovu a vzdelávanie, ktoré organizujú činnosť detí, ich životnú prax.

Pravda, niektoré deti veľmi skoro, dávno pred systematickým nácvikom kreslenia či hudby, na seba upozorňujú svojimi schopnosťami pre tieto druhy aktivít. Aj tie najhudobnejšie deti sa však musia naučiť správne spievať a rozoznávať melódie; aj tie najtalentovanejšie deti by sa mali naučiť kresliť atď.

Schopnosti sa rozvíjajú a rozvíjajú v činnosti, v ktorej nachádzajú svoje uplatnenie. Čím rozmanitejšia a zmysluplnejšia je činnosť, tým plnšie a jasnejšie sa môžu schopnosti rozvíjať.

Správne pochopenie podstaty schopností ukazuje, aká veľká zodpovednosť za rozvoj schopností dieťaťa padá na vychovávateľov. Schopnosti v prvom rade neexistujú. Nie sú niečím nezávislým od učiteľa. Úlohou vychovávateľa, učiteľa je aktívne rozvíjať schopnosti detí. Je potrebné dať dieťaťu príležitosť konať v smere jeho vznikajúcich záujmov, poskytnúť mu potrebnú podporu a zároveň starostlivo kontrolovať pevnosť jeho túžob.

Služby detského rozvojového centra:

1. Hodiny s logopédom individuálne aj skupinové.
2. Učenie cudzích jazykov.
3. Detské fitness.
4. Počítačová gramotnosť.
5. Tancovanie.
6. čl.

Spolu s týmito službami by som v mojom detskom rozvojovom centre rád ponúkal službu „príprava do školy“.

Citlivým obdobím je vek 5–7 rokov, kedy sú deti obzvlášť citlivé na akýkoľvek vplyv a sú schopné vývinu, ktorý je v inom veku nedosiahnuteľný. Ak toto obdobie nevyužijete na rozvoj, potom je nepravdepodobné, že dieťa v budúcnosti bude dobre študovať a dosiahnuť úspech v dospelosti. Ako bude dieťa pripravené na školu celé predchádzajúce obdobie predškolského vývinu, bude závisieť od úspešnosti jeho adaptácie, vstupu do nového režimu, psychickej pohody. Úlohou predškolskej výchovy však nie je vynucovať si štúdium programu 1. ročníka, ale venovať osobitnú pozornosť rozvoju tých osobnostných vlastností, tých psychických procesov a tých druhov činností, ktoré podmieňujú formovanie trvalo udržateľných kognitívne záujmy deti a ich úspech v škole.

Príprava do školy by mala prebiehať postupne a začať čo najskôr. Hlavným cieľom hodín je rozvíjať u detí schopnosť učiť sa s radosťou a potešením, rozvoj samostatnosti a zmyslu pre zodpovednosť. Medzi vyučovacími hodinami (3-5 minút) prestávky - rozcvičky (minúty telesnej výchovy).

Vizuálne umenie a kreativita:

Kreslenie pre deti je nielen zaujímavou činnosťou a zábavou, ale aj rozvojom fantázie a predstavivosti, keďže držanie ceruziek, pasteliek a štetcov v ruke rozvíja motoriku. Je veľmi dôležité rozvíjať u detí záujem a túžbu zapojiť sa umeleckej činnosti. V triede výtvarného umenia deti sa učia pracovať odlišné typy umeleckých materiálov- kvaš, akvarel, voskovky, ceruzky, plastelína, farebný papier a lepenky.

anglický jazyk:

Deti majú vždy záujem učiť sa niečo nové. Angličtina bude pre deti malým objavom. Mnohí rodičia zisťujú, že angličtina pre deti v predškolskom veku môže byť veľkou záťažou. To však zďaleka nie je pravda. Ak všetko poskytnete správnou formou, napríklad formou hry, tak z toho bude dieťa unesené.

Základná matematika pre predškolákov:

Je dokázané, že oboznamovanie detí s rôznymi druhmi matematických činností v procese cieľavedomého učenia ich orientuje na pochopenie súvislostí a vzťahov. Formovanie počiatočných matematických vedomostí a zručností u predškolských detí by sa malo uskutočňovať tak, aby školenie poskytovalo nielen okamžitý praktický výsledok (počítacie zručnosti, vykonávanie základných matematických operácií), ale aj široký vývojový efekt. V procese systematického vyučovania matematiky deti ovládajú špeciálnu terminológiu - názvy čísel, geometrické tvary(kruh, štvorec, trojuholník, kosoštvorec atď.), prvky figúrok (strana, vrch, základňa) atď. zvláštny význam v súvislosti s rozvojom kognitívnych záujmov u detí, schopnosť prejaviť pevnú vôľu v procese riešenia matematických problémov. Výchovné úlohy v triede sa spravidla riešia v kombinácii s výchovnými. Vychovávateľ teda učí deti, aby boli organizované, samostatné, pozorne počúvali, robili prácu efektívne a načas. To deti vychováva, prispieva k formovaniu ich zamerania, organizácie, zodpovednosti. Výučba matematiky deťom už od útleho veku tak zabezpečuje ich všestranný rozvoj.

Rozvoj gramotnosti.

V procese tried v predškolskej triede je potrebné vytvoriť množstvo individuálne kvality, najdôležitejšia pre začiatok školskej dochádzky, je výchovná významné vlastnosti ktoré určujú obsah práce. Preto budú naše hodiny o rozvoji reči a gramotnosti zamerané na formovanie fonematického vnímania, obohacovanie aktívnej slovnej zásoby dieťaťa, koherentnú reč, formovanie zručností zostaviť naratívny príbeh, zdôvodnenie príbehu. Osobitná pozornosť sa bude venovať príprave na štúdium ruského jazyka v škole, výučbe čítania a príprave ruky na písanie, ako aj rozvoju verbálna tvorivosť. Pri výučbe gramotnosti sa budú využívať také metodické techniky ako „intuitívne čítanie“, „skladanie básní“, „písanie hráškom“, „globálne písanie“ atď.. Použitie týchto techník vychádza zo zákonitostí psychofyzického vývoja dieťaťa. .

1. Cena a cenová politika.

Príklad výpočtu ziskovosti rozvíjajúceho sa centra

Priestory: V závislosti od toho, aký bude počiatočný kapitál, budeme môcť priestor kúpiť alebo prenajať. Nákup priestorov s rozlohou 80 m² za súčasné ceny v meste Magnitogorsk bude stáť 5 až 6 miliónov. Ak to financie nedovoľujú, je možné si prenajať izbu - 30-40 tisíc mesačne za 80 m². V tomto prípade potrebujete sumu, ktorá dokáže pokryť náklady na prenájom na 3-4 mesiace(90 - 160 tisíc rubľov)

Nebytové priestory - prvé poschodie bytového domu, 5 miestností (2 - pre triedy, 1 - hry, 1 - hudobná miestnosť, 1 - telocvičňa, vstupná hala, kde sídli správca); celková plocha 80 - 100 m2. V takomto centre môžete zabezpečiť pohodlný pobyt pre 8-10 detí.

Výdavky: Opravárenské práce(60-100 tisíc rubľov)

Nákup vybavenia a materiálov (30-60 tisíc rubľov)

Rezervné prostriedky na právne služby a nepredvídané výdavky (od 50 000 rubľov)

Platba za webovú stránku na internete (7-10 tisíc rubľov)

Platba za prácu učiteľov, správcu (60 - 80 000 rubľov)

Platba daní 13% z príjmu

Celkom bez prenájmu: 200-300 tisíc rubľov

Príjem:

Kurzy v každom smere sa konajú 2-krát týždenne.

Čas tried pre každý smer je iný.

Pri kúpe predplatného zľava z ceny kurzov.

Ak sa dieťa z akéhokoľvek dôvodu na lekciu nezúčastní, potom sa lekcia neplatí.

Na prilákanie dodatočného zisku sa cez víkendy budú konať podujatia, napríklad:

"Narodeniny" 6000 rub. za 4 hodiny

"Meniny" 5 000 rubľov. za 3 hodiny

"Súťaže pre deti", "Koncerty" a iné akcie od 1000-3000 na 1-4 hodiny.

V našom centre sú raz do mesiaca voľné prázdniny pre deti s pozvaním cirkusových umelcov.

zisk: 250-400 tisíc mesačne. Pri úspešnom scenári začne centrum pre rozvoj detí dosahovať zisk už v prvom roku prevádzky.

náklady:

Platba nájomného

Platba za elektrinu, energie

Platba za bezpečnostné služby

Poplatok za upratovacie služby

Akvizícia potrebné materiály pre triedy

dane

1. Prehľad súťažiacich – detských centier.

Pri otváraní centra rozvoja detí sme sa rozhodli uistiť sa, že preštudujeme koncentráciu podobných centier podľa okresov, nedostatok materských škôl podľa okresov, úroveň príjmov obyvateľov konkrétneho okresu mesta Magnitogorsk.

V meste niekoľko rokov neexistovali rozvojové centrá pre deti predškolského a základného školského veku. Teraz sa však začali objavovať konkurenti. Takže v okrese Ordzhonikidzevsky od práce po Zelený denník existujú také centrá rozvoja detí ako: „Kid a Carlson“, „Sema“, „List“, „Ako doma. rodinný klub“, „Šťastné batoľa“. Všetky tieto krúžky sa však zameriavajú na starostlivosť o deti v predškolskom veku 1-4 hodiny. Počas tejto doby sú deti zamestnané vzdelávacími hrami, deti dostávajú príležitosť navzájom komunikovať. V podstate sa tieto organizácie nachádzajú pozdĺž Trudovej ulice. Microdistricts 142-145, pozdĺž ulice 50 rokov Magnitogorsk, sa môžu stať zaujímavými pre začatie podnikania v tomto smere. Práve tu sa stavajú nové poschodové budovy, veľké percento rodín s 1 - 3 deťmi. Oblasť je mladá a rozvíja sa. Školy č. 10, č. 1, č. 47 pracujú v dvoch zmenách, kolektívy materských škôl sú preplnené, čo znamená, že percento možných klientov je dosť vysoké.

Okrem toho si myslím, že moje centrum pre rozvoj detí bude schopné „vystúpiť do popredia a obísť všetkých ostatných konkurentov, ak: Po prvé, nebude prácu považovať za prácu, ale za obľúbenú vec. Ak zamestnanci nebudú oslovovať deti ako cudzincov, deti sa k nemu môžu pripútať a potom sa budú snažiť učiť. Motivovať ich budú aj odmeny. Aj obyčajná pochvala môže byť lepšia ako hračka alebo sladkosti. Po druhé, rodičia začali venovať väčšiu pozornosť vzdelávaniu svojich detí. Preto dopyt po miestach v takýchto centrách rastie. Vývojové triedy - aktuálna téma. Samozrejme, konkurovať veľkým centrám, ktoré zaberajú veľké budovy, sú žiadané a majú dobrá reputácia- bude to ťažké. Ale víťazným momentom pre moje podnikanie je, že najbližšie PTSDOD MODOD „Centrum pravého brehu dodatočné vzdelanie deti“ sa nachádza na ulici Galiullina 17, čo znamená, že dostať sa k nemu s malými deťmi bude pre niektorých rodičov časovo dosť problematické s prestupmi dopravou.

1. Výber učiteľa

Výber učiteľov pre Centrum rozvoja dieťaťa považujem za jedného z dôležité body pre úspešný rozvoj podnikania v budúcnosti. Veľa závisí od učiteľa v našom klube - to je hlavná osoba, ktorá kontaktuje najviacčas s deťmi a rodičmi prichádzajúcimi do centra. Od učiteľa závisí atmosféra na hodine a po nej, výsledky rozvoja detí, ktoré do centra prichádzajú, povesť centra, náš príjem a náš pokoj.

Myslím si, že učiteľka detského centra by mala byť spoločenská a usmievavá, priateľská a profesionálna, umelecká a organizovaná, všímavá k detailu a taktná, slušná a úprimná a tak ďalej, a tak ďalej, a tak ďalej... A hlavne - milujte a pochopte deti! Etapy hľadania učiteľa sú prácou, ktorá zahŕňa niekoľko etáp:

1. prípravné práce
2. Zostavovanie a podávanie inzerátov v médiách
3. Rozhovor
4. Preukázanie odborných zručností
5. Schválenie kandidatúry

Formulár životopisu (dotazníky).

1. Meno kandidáta ________________________________
2. Dátum narodenia: _______________________________
3. Kontakty: ________________________________
4. Názov práce: _______________________________
5. Priania do budúcej práce: ________________________________

Smer práce v detskom rozvojovom centre: ___________________________

Plat (minimálny): ________________________________

Rozvrh: ________________________________

Pracovné skúsenosti: _______________________________

1. Vzdelanie: _________________________________
2. Kvalifikácia: ________________________________
3. Školenie: ________________________________
4. Profesionálne úspechy: ________________________________
5. Profesionálne zručnosti_______________________________
6. Znalosť vývoja pedagogických metód ________________________________
7. znalosť PC: ________________________________
8. O sebe: _______________________________

Rodina: _______________________________

Náboženstvo: ________________________________

Najdôležitejšie úspechy: ________________________________

Voľnočasové aktivity: _______________________________

Ďalšie informácie_______________________________

1. Organizačná a právna forma.

Pre registráciu detského centra sme sa rozhodli IP . Zákon Ruskej federácie „o vzdelávaní“ umožňuje individuálnych podnikateľovštúdium pedagogickú činnosť na rovnakej úrovni ako právnické osoby. Občan má od tohto okamihu právo podnikať prejde štát registrácia. Postup takejto registrácie upravuje: Občianskeho zákonníka RF; Zákon RSFSR zo 7. decembra 1991 N 2000-1 „O registračnom poplatku z r. jednotlivcov vykonávajúce podnikateľskú činnosť a postup pri ich registrácii“; Nariadenia o postupe štátna registrácia predmetov podnikateľská činnosť, schválený dekrétom prezidenta Ruskej federácie z 8. júla 1994 N 1482.

Ako organizačnú a právnu formu podnikania sme si zvolili individuálnu podnikateľskú činnosť, ktorá nielen zjednoduší finančné výkazníctvo a účtovníctvo. Navyše pri tomto prístupe bude sadzba dane oveľa nižšia.

Z pripravenosti priestorov detského centra pred otvorením vyplýva aj súlad priestorov s požiadavkami Štátneho požiarneho dozoru a orgánov SES..

Podľa Predpisov požiarnej bezpečnosti v Ruská federácia(PPB 01-03) sú bezpodmienečne ustanovené požiadavky na požiarnu bezpečnosť „na uplatnenie a vykonávanie organizáciami, bez ohľadu na ich organizačné a právne formy a formy vlastníctva, ich úradníkmi, s cieľom chrániť život alebo zdravie občanov ... ".

Hlavným dokumentom na štúdium budú Pravidlá požiarnej bezpečnosti v Ruskej federácii (PPB 01-03), ako aj federálny zákon Ruskej federácie z 22. júla 2008 č.

N 123-FZ "Technické predpisy o požiadavkách požiarnej bezpečnosti" a sami si systematizujte poznatky v tabuľkách. V týchto dokumentoch nájdete aj požiadavky, ktoré platia pre predškolské zariadenia, ktoré usmerňujú „hasiči“.

Hasenie požiaru v centre:

1. Vybavenie a údržba priestorov z hľadiska dodržiavania noriem požiarnej bezpečnosti, ktorá zahŕňa:

1. Protipožiarne zariadenia, menovite: automatické požiarne hlásiče, hasiace prístroje,
2. požiarne hydranty atď.
3. Požiadavky na usporiadanie priestorov (protipožiarna úprava horľavých materiálov, umiestnenie dverí, núdzový východ atď.)

Požiadavky na vonkajší dizajn detský klub: prítomnosť značiek, pokynov, evakuačných plánov atď.

2. Potrebná dokumentácia, ktorá musí byť vedená v detskom centre, aby boli dodržané normy požiarnej bezpečnosti.

1. objednávky
2. inštrukcie
3. Časopisy
4. Certifikáty, certifikáty, pasy pre hasiace prístroje atď. ktoré sú uložené v centre.

Bezpečnosť práce v detskom rozvojovom centre.

Bezpečnosť práce je celý systém zameraný na zachovanie života zamestnanca a jeho zdravia v procese práce. Zabezpečenie bezpečného života a ochrany práce je v detskom rozvojovom centre vyjadrené najmä v záchrane života malých zákazníkov a ich zdravia, ako aj zamestnancov pri plnení ich povinností.

Dostupnosť súboru normatívnych právnych aktov obsahujúcich požiadavky na ochranu práce. Požiadavky na ochranu práce obsiahnuté v legislatívnych normatívnych právnych aktoch sú v organizácii implementované na základe administratívnej, účtovnej a reportovacej dokumentácie.

Administratívna dokumentácia sa vypracúva v štádiu vzniku organizácie a obsahuje príkazy, príkazy, predpisy o organizácii práce na ochranu práce, popisy práce manažérov a špecialistov (s uvedením povinností ochrany práce a zodpovednosti za ich neplnenie), pokyny na ochranu práce pre zamestnancov.

Účtovná a výkaznícka dokumentácia obsahuje rôzne denníky: denník evidencie úvodného poučenia o ochrane práce, denník evidencie poučení o ochrane práce na pracovisku, denník poučení na ochranu práce, denník vydávania poučení o ochrane práce , dopravný denník pracovné knihy atď.

Protokoly bezpečnosti práce sú potrebné na určovanie a sledovanie prác v oblasti ochrany práce, dodržiavanie termíny vedenie brífingov, prítomnosť pri organizácii pokynov na ochranu práce atď.

v oblasti ochrany práce venujeme osobitnú pozornosť:

1. Školenie bezpečnosti práce
2. Riadne plnenie pracovných zmlúv so zamestnancami
3. Vypracovanie popisov práce
4. Vykonávanie certifikácie pracovísk
5. Dostupnosť všetkých potrebných časopisov o ochrane práce
6. Dostupnosť pokynov na ochranu práce
7. Prítomnosť povinných regulačných miestnych aktov: interné pracovné predpisy, predpisy o mzdách atď.
8. Kompetentná evidencia pracovných kníh
9. Registrácia a platba dovolenky

Propagácia služieb centra sa uskutočňuje formou holdingu reklamná spoločnosť na území škôl a škôlok, v nákupné centrá vo forme tlačovín, prezentácie na rodičovské stretnutia, prozreteľnosť dňa otvorené dvere, zadarmo rekreačné aktivity, zasielanie reklamy poštou, inzercia na internete, tvorba webovej stránky, reklamy na mestských kanáloch, plagátoch. Hromadná reklamná podpora je potrebná len pred otvorením a na začiatku každého školský rok. dobré odporúčania rodičia, ústne podanie vám pôjde lepšie ako akákoľvek reklama. Úlohou centra je preto pracovať efektívne a školy a škôlky v regióne nám v našej práci pomáhať.

Pred otvorením detského centra sa budú konať tieto propagačné akcie:

1. Oznamy na stánkoch v materských školách a školách - 50 rubľov.

2. Leták - 550 rubľov.

4. Televízia - 100 rubľov. na slovo (9 výstupov za deň)

5. Reklama v novinách - 1000 rubľov. (2 inzeráty)

6. Rozhovory vychovávateľov v materských školách

7. Rozhovory s rodičmi na rodičovských stretnutiach v škôlkach, školách.

8. Pozvánky (rozdávané v škole a v MATERSKÁ ŠKOLA, rozložené v poštových schránkach domov okresu)

9. Natiahnutie vývesnej tabule (3 000 rubľov)