Dekorácia detského ihriska v materskej škole. Úprava detského ihriska v materskej škole

Od toho, ako sa tvorí malý muž ako sa s ním stretáva svet, budúcnosť detí do značnej miery závisí. Chápeme dôležitosť a zodpovednosť pri vytváraní ihriska. Základom je princíp maximálnej bezpečnosti, funkčná estetika a tiež láska k deťom.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacia inštitúcia kombinovaná materská škola č. 1 „Alyonushka“

G. Konstantinovsk

Víťaz pracovného diplomu celoruskej dištančnej súťaže „Talantokha-5“ 2014. v nominácii „Návrh priestorov, území, lokality“. (http://talantoha.ru)

Leto detské ihrisko"Veľké dobrodružstvo".

Detská prechádzka MATERSKÁ ŠKOLA je povinné a vykonáva sa dvakrát denne. Vonkajšie hry, súťaže, štafetové preteky - všetky tieto druhy fyzickej aktivity pomáhajú zlepšovať zdravie, fyzicky ho rozvíjať a posilňovať imunitný systém.

Pešie zóny sú zdobené rôznymi remeslami a vybavené malými ihriskami, ktoré podporujú zmysluplnú chôdzu.

Pri koncipovaní ihriska sme sa snažili zohľadniť veľa faktorov, z ktorých každý má kľúčová hodnota pre zdravie a bezpečnosť detí, ako aj pre to, ako sa budú deti vyvíjať.

Obľúbenou činnosťou dieťaťa v záhrade je hra. V hre spoznáva svet, v hre dochádza k jeho socializácii, vytvárajú sa vzťahy s inými deťmi. Snažili sme sa, aby hry našich detí boli pestré a zaujímavé, čo značne uľahčuje vybavenie na ihrisku.

K dispozícii sú detské ihriská, zmiešané ihriská a športoviská. Naša stránka typ hry, tak sme nainštalovali hracie vybavenie. Nezabudnite, že na ihrisku je potrebné nainštalovať odpadkový kôš, stôl a lavičku na odpočinok.

Na mieste je pieskovisko - aktivity s pieskom sú dôležité najmä pre deti vo veku 3 až 4 roky. V tomto čase sa formujú vôľové vlastnosti dieťaťa, pomocou piesku dieťa objavuje tvorivú silu svojho zámeru - pri hre na pieskovisku môže niečo vytvárať a ničiť. V súlade s hygienickými požiadavkami je pieskovisko vybavené vekom.

Na ihrisku sú hojdačky. Deti si užívajú proces jazdenia a tiež milujú hojdanie prázdnej hojdačky. Na hojdačke môže liezť niekoľko detí naraz. Môžete s nimi experimentovať: jazdite rôzne pózy, jeden po druhom, dva naraz, tri naraz. Pri rôznych rýchlostiach. Kolektívne akcie, ktoré deti podnikajú, sú tu veľmi dôležité. Ocitnúť sa na rovnakej hojdačke. Takto sa učia medziľudskej interakcii (niektorí sa boja, iní sú naopak, ale potrebujú sa rozhojdať, napokon spôsob jazdy je výsledkom ich spoločného úsilia).

K hlavnému vybaveniu ihriska patrí aj rebrík. Môžu byť krátke, dlhé, vertikálne, horizontálne, vlnité a iné. Rebrík na našom ihrisku je klenutý, kde sa deti učia koordinovane pohybovať rukami a nohami (v tomto čase deti zisťujú, koľko majú končatín a učia sa ich ovládať). Deti pomocou rebríkov riešia motorické problémy rôznej zložitosti, skúšajú sa a navzájom súťažia v obratnosti.

Nechýbajú ani lavičky pre deti a učiteľov a altánok s baldachýnom a lavičkami potrebné vybavenie detské ihrisko. Je dôležité mať na pamäti, že všetko vybavenie, ktoré je umiestnené na ihrisku, musí mať svetlé farby. Aby ihrisko zanechalo v srdciach detí len hrejivé spomienky a túžbu opäť sa vrátiť.

Pri navrhovaní detského ihriska sme sa sami dočasne ponorili do detstva, spomenuli si, čo nás vtedy vzrušovalo a lákalo, čo bolo základom pre vytvorenie malého Herné centrum, ktorá má tematické zameranie - v jej obryse je dobre viditeľná loď - s volantom, vlajkovým stožiarom a kotvou. Každý z nás si v detstve predstavoval kapitána lode, ktorá sa plaví po mori a hľadá dobrodružstvo. V lodi sa bude dieťa cítiť ako plnohodnotný majiteľ - vynikajúce miesto pre deti na trávenie času.

A v najvzdialenejšom rohu lokality, pod korunami stromov, sme vytvorili čarovný ostrov, kde, obklopený vašimi blízkymi, rozprávkových hrdinov môžete sa hrať a fantazírovať, ponoriť sa do fascinujúceho sveta rozprávok a dobrodružstiev.

Môžete sedieť v dave vo vlaku vyrobenom z kmeňov a predstavovať si seba ako vodiča a veselých cestujúcich, ktorí cestujú Rozprávková krajina. Lokomotíva je vyrobená z dreva, ekologického materiálu a spĺňa všetky bezpečnostné požiadavky, surovina je odolná a praktická na údržbu, vhodná na celoročné používanie.

Budúcnosť detí vo veľkej miere závisí od toho, ako sa malý človiečik formuje a ako sa s ním stretáva okolitý svet. Chápeme dôležitosť a zodpovednosť pri vytváraní ihriska. Základom je princíp maximálnej bezpečnosti, funkčná estetika a tiež láska k deťom.

Je dôležité poznamenať, že ihrisko navrhli a vytvorili pedagógovia a rodičia spoločne. V procese práce sa učitelia lepšie zoznámili s rodičmi a rodičia sa lepšie spoznali navzájom. Väčšina z Vybavenie je vyrobené z „off-hand“ materiálu zozbieraného rodičmi, čo znižuje finančné náklady na minimum.

Naše ihrisko sme nazvali „Veľká cesta“. Každý deň strávený na ihrisku je nezvyčajný, deti chodia na výlety, kde získavajú základné poznatky o svete okolo seba. Cestujúc cez ročné obdobia študujú postupnosť prirodzený fenomén, pri ceste na návštevu - oboznamujú sa s etiketou, pri ceste na lodi alebo vo vlaku - naštudujú si druhy dopravy a pravidlá správania sa v nej a pravidlá dopravy. Hranie a predstavovanie počas " Skvelý výlet„Rozvíja sa pamäť, reč, pozorovanie, logické myslenie a záujem o pochopenie sveta okolo nás. Nadobudnuté vedomosti sa učíme aplikovať v rôznych typoch činností.

Ihrisko je plocha určená pre deti a môžu si na nej robiť, čo chcú, je to plocha bez zákazov, ktoré majú doma. Deti môžu používať niektoré herné zariadenia nevhodne. Napríklad skákať a liezť na altánok a jeho brvná, alebo robiť to isté so šmýkačkou, alebo vyliezť na podperu hojdačky namiesto jazdy na nej. Takto riešia svoje motorické problémy, deti samé vedia, čo potrebujú, na čo ich telo potrebuje v tomto štádiu rozvoj. A nemusia byť vyrušovaní a nemusia sa báť, že spadnú alebo sa zrania, pretože... každé normálne dieťa vždy cíti svoj limit.

Natália Černiková

Vždy si rád pozriem fotoreportáže mojich kolegov o terénne úpravy. A človek sa môže len tešiť, ako dobre sú ihriská vybavené. Máme s tým problémy. Z nového stacionárneho vybavenia máme len šmykľavku. Všetko ostatné je hotové ruky učitelia a rodičia žiakov.

Každý rok si lámeme hlavu nad tým, ako sa dostať zo situácie a zariadiť sa zápletka.

Na vybavenie používame hlavne preglejky, dosky, polená a dostupné materiály.

Tak tomu bolo už niekoľko rokov ako vývojové centrum pre vývoj dobré motorové zručnosti Motor poskytuje dobrú službu. Najprv sme ho mali takto.

Postupom času mechanizmy lokomotívy chátrali. Tento rok sme ho aktualizovali. A lokomotíva sa stala takto.

Jeho detaily sú svetlé a zaujímavé.

Neďaleko je domáce vybavenie zamerané aj na rozvoj jemnej motoriky. Pred pár rokmi sa nám do takéhoto vybavenia hodilo operadlo detskej postieľky. Ale pokazil sa bez toho, aby nám slúžil aj 3 roky.

Teraz máme nové vybavenie, vyrobené z odolných drevených odrezkov, kovových priečnikov. Chcel by som veriť, že nám bude slúžiť dlhšie.

Centrom hry s vodou je čln vyrobený z detskej vaničky. Už som o tom hovoril v predchádzajúcej publikácii.

Neďaleko je Moidodyr, kde si deti môžu umyť ruky pomocou umývadla.

Sand play centrum - pieskovisko a mini pieskovisko "krava", ktorá nám slúži už niekoľko rokov.

Na hranie rolí máme lietadlo.

A tiež benzínka pre autá, auto, motorka, o ktorých som tiež hovoril.

Máme centrum kreativity: stôl, lavica, stojan na umelecké diela.

A už mnoho rokov je stolík v tvare barana na kreslenie s krupicou a pieskom potešený svojou funkčnosťou.

Keď deti robia kreatívnu prácu pri stole, ostatné deti pobehujú a hrajú hry vonku. Aby bolo možné zároveň organizovať stavebné hry, prišiel nápad vyrobiť ďalší stôl. A viete z čoho sme ho vyrobili? Z drevenej cievky, na ktorej sú drôty. Jednu časť zvitku sme zaryli do zeme, vrchnú časť natreli a pomocou farebného samolepiaceho papiera vyrobili kvety na povrch stola. Náš stôl sa ukázal byť veľký.

Je tu možnosť, aby sa za ňou všetci zhromaždili a zahrali si Stolné hry. Máme v pláne urobiť lavičku, aby sme nemuseli každý deň vyberať stoličky zo skupiny.

Kvety na našich záhonoch v tvare labutí už vyrástli a tešia nás krásou.

Vznikla stopa zdravia, o ktorej som hovoril aj ja. Prežil až do konca leta.

Disponujeme telovýchovným zariadením "Jablko a hruška" vyrobené z preglejky. Používajú sa na kotúľanie loptičiek. Toto zariadenie používame už niekoľko rokov.

Vyrobili sme viacfarebné brány na lezenie. Oblúk z obruče, na ktorej sú umiestnené plastové farebné guľôčky. Bránu sme umiestnili tam, kde je aspoň zelená mäkká tráva.

Tento rok organizovať hru vonku "kolotoče" na verande bol zavesený kolotoč vyrobený z niekoľkých obrúčok rôzne veľkosti a viacfarebné saténové stuhy.

Na organizovanie hier na rozvoj dýchania sme vyrobili návod v podobe obráteného dáždnika a motýľov.

Staviame pánov na budúce leto. Hľadám nápady od vás, kolegovia. Ďakujem.

Prajem vám všetkým tvorivý úspech!

Publikácie k téme:

Nedávno sa v mojom dome „usadilo“ niekoľko milých škriatkov. Týchto rozprávkových mužíkov som vyrobila na ozdobenie postieľok na pozemku našich detí.

"Summer Fantasies" - svojpomocná renovácia stránky v materskej škole.

Drahí kolegovia! Upozorňujem na majstrovskú triedu výroby kvetov zo šrotu vlastnými rukami.

Z ofenzívy teplé dni pobyt detí sa zvyšuje čerstvý vzduch a učitelia čelia problému zorganizovať zaujímavý...

Čoskoro príde dlho očakávané leto. Naozaj chcem, aby oblasť materskej školy vyzerala v lete jasne, živo a zaujímavo! Stránka materskej školy.

Materská škola je špeciálna inštitúcia, je prakticky druhým domovom pre svojich zamestnancov a deti. A vždy chcete urobiť svoj domov útulným a teplým.

Územie predškolský- to je obrovská zložka v živote každého predškolského dieťaťa, tu trávi takmer polovicu svojho času, myslím, že všetci tu prítomní mi dajú za pravdu. To, akých dospelých ľudí vychováme, bude závisieť od toho, aké budú upravené, krásne a inteligentne naplánované.

Ale ani veľké množstvo vedomostí, ktoré dieťa nadobudne, nezaručuje environmentálne gramotné správanie v súčasnosti a budúcnosti a neodráža jeho skutočný postoj k prírode. Ak je dieťa iba odlúčeným pozorovateľom, potom nepochopí, prečo je potrebné prírodu zachovávať a chrániť. U predškolského dieťaťa je dôležité formovať starostlivý postoj k okolitej prírode, záujem o ňu prostredníctvom využívania problémové situácie, prírodovedné hry, fikcia, pozorovania v prírode, pátranie, výskumná činnosť.

Ako viete, „najlepší objav je ten, ktorý dieťa urobí samo“.

V počiatočnej fáze sme stáli pred vážnou úlohou: zlepšiť a vybaviť tematické ihriská pre deti.

Treba si uvedomiť, že donedávna sa estetike dizajnu tematických lokalít, ako aj vybaveniu, nevenovala náležitá pozornosť. Zvyčajne vidíme typickú sadu vybavenia detských ihrísk. Ale zlepšenie životných podmienok, technologický pokrok a nové úlohy pre rozvoj spoločnosti zintenzívnili pozornosť na tento problém dnes. Rozhodne sa aj náš tím rozhodol myslieť vážne na terénne úpravy územia a vytváranie podmienok pre aktivity detí v areáloch. Potom však vyvstala otázka a nevytvorila sa len jedna, ale celá reťaz.

• Ako premeniť územie predškolskej inštitúcie na priestor s novými tematickými okruhmi, ktoré sú pre deti atraktívne, poskytujúce možnosť výberu aktivít a realizácií ich schopností?

• Ako vytvoriť efektívny systém ekologické a vývojové prostredie v predškolskom zariadení?

• Ako zabezpečiť, aby sa myšlienky ekologického priestoru realizovali prostredníctvom odlišné typy aktivity dieťaťa: experimentovanie, pozorovanie, práca, hra, hudobná, vizuálna, pohybová aktivita?

• Ako organizovať prácu v v tomto smere a kto by to mal robiť? Podľa môjho názoru je potrebné vytvoriť určité podmienky a predovšetkým systém tímovej práce, kde každý zamestnanec preberá určité funkcie pri realizácii tohto plánu.

A ako výsledok sme videli prvé výhonky. Treba zdôrazniť, že za tým všetkým je práca kolektívu, pre ktorý sú deti tým najdôležitejším bohatstvom.

Oboznámili sme sa teda s územným plánom, jeho problémom, účelom, cieľmi; pripravený potrebné materiály, neskôr použité na premenu územia, boli prinesené úrodná zem na územie predškolského zariadenia, nakúpili semená rastlín, ktoré budú použité na terénne úpravy územia, a zozbierali rezivo potrebné na výstavbu nových zariadení podľa plánu.

Naše skúsenosti ukazujú, že v predškolskej inštitúcii a jej okolí by sa mal každý štvorcový meter využiť na vzdelávanie predškolákov.

Krajinársky plán zahŕňa vytvorenie tematických oblastí na území, ako sú: „Meteorologické nálezisko“, laboratórium neživej prírody „Letná akadémia“, „Kútik na samote“, „Ihličnatá škôlka“, „Lesná lúka“, mininádrž „Žaba“. Princezná“, „Babičkin dvor“, „Zelinová záhrada“, „Poľný pozemok“, lokalita podľa dopravných predpisov „Návšteva semaforu“, „Divadelné javisko“, „Kaviareň „Thumbelina“, „Záhrada ovocných stromov“ a detské ihrisko"Hrdinská zábava."

Keďže je naša lokalita veľká, obnovili sme fragmenty rôznych prirodzených rastlinných spoločenstiev charakteristických pre našu oblasť (lesy, lúky).

Táto zóna sa môže stať základom pre organizovanie prírodopisného aspektu vo výchove detí predškolského veku. Umožňuje organizovať pozorovania rastlín a živočíchov rodná krajina(lesy), ich rozpoznávanie, formovanie východiskovej koncepcie o estetická hodnota les a jeho obyvatelia. Pomáha to deťom predstaviť predstaviteľov miestnej flóry, fauny a ekosystému lesa a lúk.

Lekárenská záhrada, kde sa pestujú liečivé rastliny nenáročné na pestovanie: harmanček, harmanček, mäta pieporná, medovka, ľubovník bodkovaný, plantain.

Na doplnenie nedostatku sadbového materiálu, organizovanie dlhodobého sledovania vývoja rastlín a praktických environmentálnych aktivít bola zriadená škôlka ihličnatých drevín.

Treba poznamenať, že charakteristický znak Toto zariadenie spočíva v tom, že je vyrobené z výrobného odpadu a bez akýchkoľvek dodatočných nákladov.

Minijazierko „Žabia princezná“ s vodnými rastlinami a ich obyvateľmi, čím si vytvára svoju osobitnú mikroklímu, tak potrebnú pre rekreáciu v prírode.

To má pozitívny vplyv z kognitívneho aj estetického hľadiska.

"Babičkin dvor" - detské ihrisko, usporiadané v rustikálnom štýle s použitím interiérových predmetov z rustikálneho starého nádvoria. Chata je postavená z masívnej guľatiny s otváraním dverí a okien. Strecha je pokrytá trstinou, vonku je malá lavička, na ktorej sedia starí rodičia, neďaleko je „studnička“ z guľatiny naplnená zeminou a mení sa na záhon pre popínavé rastliny: petúnie a hrášok.

Na dvore sa pasú aj ovce, sliepky a rodinka prasiatok. V blízkosti sa nachádza maštaľ pre zvieratá, búdka a pes.Takto zorganizované detské ihrisko sa môže stať základom pre organizovanie práce vo vlastivede a vlastivednej výchove.

Cez asfaltový chodník popri budove materskej školy je minizáhradka a časť poľa, kde sa pestujú:

ľan, slnečnica, kukurica, zelenina bohatá na vitamíny, zelenina sú listový šalát rôzne odtiene, petržlen, kôpor, cibuľa, biela a červená kapusta, zemiaky, cuketa, paradajky, uhorky, fazuľa.

Táto zóna pomôže deťom už v predškolskom veku získať spoľahlivé poznatky o prírode a osvojiť si praktické zručnosti v starostlivosti o rastliny. Práca na stránke pomôže rozvíjať vlastnosti, ako je pozorovanie a tvrdá práca. Návšteva záhrady pomôže v ekologickom vývoji detí predškolského veku: pozorovanie fáz rastu rastlín, prepojenie stavu rastlín a dynamiky ich vývoja s priaznivými alebo nepriaznivými podmienkami.

Naše športovisko pre fyzický vývoj a zlepšenie zdravia detí bolo mierne upravené a má:

• bežecký pás;
• štvordielna lezecká stena;
• vodorovná tyč v dvoch výškach;
• „hrbolčeky“ na rozvoj koordinácie, zraku a posilňovanie svalov nôh, pozostávajúce z nízkych pahýľov (4-5 cm) zahĺbených do zeme v krátkej vzdialenosti od seba;
• „gól pre futbalistu“, ktorý trénuje presnosť;
• „cesta zdravia“ používaná na bosú chôdzu: tráva, malé kamienky, šišky, gaštanové polená, riečny piesok.

Dobre vybavené športovisko– kľúč ku kvalitnej organizácii telovýchovných a rekreačných prác v letnom období, keďže práve v tomto ročnom období deti trávia najmä veľa času vonku.

Stránka podľa pravidiel cestnej premávky „Návšteva semaforu“- asfaltová plocha označená dopravným značením a vybavená s cieľom oboznámiť deti s pravidlami bezpečného a občianskeho správania sa na cestách. Rozvíjanie schopností priestorovej orientácie a rozpoznávania dopravných značiek.

Chcel by som poznamenať, že to prináša veľkú radosť detská kaviareň "Thumbelina", ktorý je účinnými prostriedkami výtvory u detí Majte dobrú náladu, priaznivá mikroklíma. Zdieľanie s miesto divadla vám umožní vyťažiť maximum konkrétnu oblasť na hry, komunikáciu, divadelné aktivity. IN letné obdobie Používame ho na organizáciu pitného režimu.

Takto vybavené environmentálne-rozvojové prostredie umožňuje pracovať s celou skupinou detí, podskupinou alebo individuálne. Slúži nielen ako predmet a prostriedok činnosti dieťaťa, ale poskytuje aj príležitosti na formovanie kognitívne záujmy sociálne, morálne a estetické cítenie žiakov.