Vonkajšie hry 1 2 roky kartotéka. Vonkajšie hry pre malé deti v škôlke

Hry pre druhú skupinu malých detí v škôlke

Vlak

Materiál. V zložitejšej verzii hry: dve vlajky - červená a zelená; doska široká 15-20 cm.

Priebeh hry. Deti stoja vedľa seba. Každé dieťa predstavuje kočiar a učiteľ stojaci vpredu predstavuje lokomotívu. Lokomotíva zapíska a vlak sa dá do pohybu – najskôr pomaly, potom rýchlejšie. Pri približovaní sa k stanici (vopred vyznačené miesto) vlak spomaľuje a zastavuje. Potom lokomotíva zapíska a pohyb sa obnoví.

Pokyny pre hru. Najprv úlohu lokomotívy stvárňuje učiteľ, neskôr jedno z detí. Je lepšie usporiadať vlak bez spojky, aby nebránil pohybu detí.

Pri predstieraní, že je vlak, každé dieťa môže voľne otáčať rukami, bzučať a hovoriť „chug, chug, chug...“.

Po určitom čase je možné do tejto hry zaviesť množstvo doplnkov. Niekto môže byť napríklad semafor, dostane dve vlajky – červenú a zelenú: keď sa zdvihne červená vlajka, vlak sa zastaví, ak sa zdvihne zelená, pokračuje v pohybe. (Deti sa v tejto úlohe striedajú.)

Vlak môže jazdiť po „moste“ – pevne vystuženej doske (deti sa po nej môžu voziť len v lete, v zime sa môžu pošmyknúť a spadnúť) alebo medzi dvoma čiarami zreteľne vyznačenými na zemi alebo v snehu. Ak vozeň „zíde z koľajníc“ (niekto prekročí trať), vlak zastaví, vagón sa odpojí na „opravu“, potom sa k nemu pripojí parný rušeň a opäť sa pošle cez most. Dieťa teda zopakuje pohyb, ktorý sa mu nepodarilo.

Hru je možné dokončiť takto: vlak prišiel s cestujúcimi do mesta, každý ide navštíviť „škôlku“ (konvenčné miesto), kde si môžete sadnúť a oddýchnuť si od pohybu.

V budúcnosti môžete do hry pridať nasledujúce možnosti: môžete ísť vlakom do lesa, do mesta za hračkami, do krajiny atď. Tu je jeden z možné možnosti taká hra. Deti chodia vláčikom do lesa zbierať bobule alebo kvety (chodia za sebou alebo behajú). Po nejakom čase vlak zastaví a všetci cestujúci zbierajú bobule alebo kvety, t.j. ohýbať sa, hrbiť sa, predstierať, že sa pozeráte atď. Potom sa deti vrátia domov. Pomocou tejto možnosti sa môžete vyhnúť komplikáciám pri pohybe vlaku, aby ste deti nenudili veľkým množstvom pravidiel.

Presťahovanie sa do chaty

Materiál. Šnúry na spájanie „vozňov“, strojových zariadení alebo fungujúcich ako oťaže (vozidlá môžu predstavovať stoličky umiestnené za sebou). Pohyb vlaku (chôdza) môže byť sprevádzaný spevom piesne „Vlak“ od N. Metlova.

Priebeh hry. Deti sú rozdelené do dvoch skupín: jedna skupina zobrazuje deti, ktoré sa presúvajú na daču vlakom, druhá zobrazuje autobus, nákladné auto alebo kočišov s koňmi.

Vlak môžete zobraziť rôznymi spôsobmi:

a) pohybovať sa po mieste, chodiť jeden po druhom (ak sa hra hrá v polovici roka, môžete dať šnúry na uchopenie);

b) sedieť na stoličkách umiestnených za sebou alebo na lavičkách.

Kým vlak ide, autá čakajú v garáži (obdĺžnik načrtnutý na zemi), kone sú v stajni.

Len čo sa ozve znamenie, že sa vlak blíži k stanici (zvonček, píšťalka alebo slovo učiteľa alebo dieťaťa, ktoré sa vydáva za prednostu), vychádzajú autá alebo kone v ústrety deťom.

Keď vlak zastaví, všetky deti sú umiestnené na autách alebo na koňoch (podliezajú šnúru, ktorou sú autá usporiadané, alebo „opraty“).

Ako sa hra opakuje, roly sa menia.

Pokyny pre hru. Táto hra je náročnejšia ako tá opísaná vyššie. Vyžaduje veľkú samostatnosť a schopnosť čakať. Pre malé deti práve prijaté do škôlky by bola táto hra príliš náročná.

Ak sa hra hrá v zmiešanej skupine, staršie deti sa môžu vydávať za furmanov s koňmi a autami, ktorí prídu po deti, zatiaľ čo najmenšie deti pôjdu s učiteľkou vo vlaku.

Počas procesu nastupovania do auta by sa mal učiteľ aktívne zúčastňovať, vyhýbať sa tlačeniciam a nepríjemnostiam, ktoré by obmedzovali pohyb detí. Aby bola hra jednoduchšia, môžete všetky deti zo stanice prepraviť v dvoch alebo troch krokoch v jednom aute.

Na rovnej ceste

Priebeh hry. Učiteľka pozve deti na prechádzku. Všetci idú jeden za druhým a hovoria:

Na hladkej ceste,

Na hladkej ceste,

Cez kamienky

Na kamienkoch (Skáču na dvoch nohách.)

Cez kamienky

Do diery - buch... (Drepnú si.)

Wow! (Vzpriamiť sa.)

Tento text a zodpovedajúce pohyby sa opakujú 2-krát. Potom deti povedia tieto slová:

Na hladkej ceste,

Po rovnej ceste (Chodia jeden po druhom, mierne relaxujúc svoje telo, ako keby boli unavení.)

Naše nohy sú unavené.

Naše nohy sú unavené.

Tu je náš dom - (Bežia k stoličkám na opačnom konci a sadnú si.)

To je miesto, kde žijeme!

Pokyny pre hru. Učiteľ môže najprv pohyby vykonávať sám s deťmi, slúži im ako príklad. Keď sa deti oboznámia s pravidlami a pohybmi, učiteľ nesmie vykonávať pohyby, ale iba vyslovovať text, pozorovať deti a dávať im potrebné pokyny.

Slnko a dážď

Materiál. Stoličky otočené dozadu a zobrazujúce domy (na zemi vyznačené kruhy). Počas hry deti spievajú pieseň „Slnko“ (slová A. Barto, hudba M. Rauchwerger).

Priebeh hry. Domy sú umiestnené v polkruhu, v určitej vzdialenosti od seba. Deti sú spolu s učiteľom v domoch (črepujú pred sedadlom). Všetci sa pozerajú von oknom (do otvoru v operadle stoličky). Pri pohľade z okna učiteľ hovorí:

- Aké pekné počasie! Teraz pôjdem von a zavolám chalanov, aby hrali.

Vyjde do stredu miestnosti a zvolá všetkých hráčov. Deti vybehnú, držia sa za ruky, tancujú a spievajú pieseň:

Slnko sa pozerá z okna,

Svieti nám do izby. (Spievajú a chodia v kruhu.)

Budeme tlieskať rukami

Máme veľkú radosť zo slnka.

Top top, top top,

Top-top-top, (Dúpajú, keď stoja na mieste (melódia sa opakuje, ale bez slov).)

Top-top-top,

Top-top-top.

Tlieskať, tlieskať, tlieskať. (Tlieskajú do rytmu melódie.)

Tlieskať, tlieskať, tlieskať.

Tlieskať, tlieskať, tlieskať.

Učiteľka pre deti nečakane hovorí:

- Pozri, prší, ponáhľaj sa domov!

Každý sa ponáhľa na svoje miesta.

- Počúvajte, ako dážď bubnuje na strechách.

Učiteľ, poklepávajúc ohnutými prstami na sedadlo stoličky, napodobňuje zvuk dažďa. Najprv je dážď výdatný, potom utíchne a postupne úplne ustáva.

"Teraz sa pozriem, ako to vyzerá na ulici, a zavolám ti."

Učiteľ odchádza z domu, predstiera, že sa pozerá na oblohu, a volá všetkých:

— Slnko svieti, neprší. Choďte von na prechádzku!

Teraz môžete opäť hrať okrúhly tanec alebo voľne behať pred stoličkami, tancovať atď. Pre deti nečakane (ale po chvíli čakania) opäť zaznie signál „prší!“ a každý uteká na svoje miesto.

Hra sa niekoľkokrát opakuje.

Pravidlá hry. Na signál "prší!" musíte bežať na miesto, na signál "slnko svieti!" - prejdite do stredu stránky. Vykonajte pohyby podľa piesne.

Pokyny pre hru. Hru je možné hrať vo vnútri aj vonku. Namiesto stoličiek môžete na zemi urobiť kruhy-domy (položte ich z borovicových šišiek alebo ich nakreslite).

Odporúča sa, aby boli všetky domy zapnuté rovnakú vzdialenosť od seba a boli umiestnené v polkruhu alebo okolo malého priestoru na okrúhly tanec a voľné pohyby.

V budúcnosti môžete zaviesť pravidlo: zapamätajte si svoje miesto a vráťte sa iba do svojho domova. Učiteľka sa hrá spolu s deťmi, najmä na začiatku, keď je hra pre deti nová a nová.

Z času na čas učiteľ, ktorý učí deti, aby boli samostatnejšie, dáva iba signály bez vykonávania pohybov. Namiesto piesne „Slnko“ môžete spievať inú, ktorá vyhovuje obsahu hry.

Autá

Materiál. Stoličky, hrnčeky od serso (malé obruče, preglejkové kruhy).

Keď sa hra stáva ťažšou: červené a zelené vlajky.

Priebeh hry. Na jednej strane miesta, kde sa hrá, postavili garáž (postavili stoličky a položili na ne poháre síry, malé obruče alebo preglejkové kruhy, ktoré by mohli slúžiť ako volant). Na druhej strane je na zemi načrtnutý malý priestor - to je dom, kde žijú „vodiči“ (deti).

Hra začína prípravou na prácu. „Šoféri“ sa umyjú, vypijú čaj (pohyby sú zadarmo) a idú do garáže (1-2 krát sa prechádzajú po okolí). Každý „vodič“ stojí pred autom (v blízkosti kruhu). „Správca garáže“ (vychovávateľ) skontroluje, či je všetko v poriadku a vydá signál: „Naštartujte motor!“ Deti mierne nakláňajú telo a opierajú sa o lavicu a robia rotačné pohyby rukami a hovoria „tr-tr-r“. "Choď!" - oznamuje učiteľ. Deti berú do rúk volanty a behajú po ihrisku (priestor, kde môžu jazdiť autá, je vopred vyznačený alebo označený šnúrou, vlajočkami a pod.). Vodiči môžu jazdiť rôznymi smermi a objednávať bez toho, aby opustili ulicu (vyhradená oblasť). „Manažér“ zostáva na mieste a sleduje jazdu. Ak dôjde k „nehode“ alebo nejakej poruche, „manažér“ môže ísť sám a všetko vyriešiť alebo poslať asistenta - jedného z chlapcov. "Autá, do garáže!" – volá manažér v domnení, že deti sa už nabehali dosť. Všetci vodiči sa musia okamžite vrátiť a dať auto na miesto, to znamená sadnúť si na stoličku. Potom „manažér“ obíde stroje, skontroluje, či je všetko v poriadku, a uvedie, aké opravy sú potrebné. (To sa robí kvôli odpočinku po behu.) Opravy je vhodné vykonávať rôznymi pohybmi. Môžete napríklad napumpovať vzduch do pneumatík (v sede, deti dajú päste k sebe, mierne ich zdvihnú a znížia, pričom hovoria „psh... psh...“ alebo „s... s... s. .."); môžete skontrolovať spiatočku (deti sediace na mieste otáčajú volantom a hovoria „tr... tr...“); môžete umyť auto (vytriasť si šaty, pohladiť ruky, nohy atď.); kolieska môžete zafixovať (zaviazať si voľnú šnúrku, vytiahnuť si ponožky a pod.) Keď si deti po behu trochu oddýchnu, učiteľka oznámi, že „garáž sa zatvára“. Vodiči idú domov. Hra môže začať odznova.

Pravidlá hry. Opustite garáž a vráťte sa do nej včas, keď dostanete príkaz. Vykonajte pohyby spoločne. So zvyšujúcou sa obtiažnosťou sa zavádza tretie pravidlo: sledujte, ako sa vlajky menia a zastavte, keď sa zdvihne červená vlajka (zavedená, keď sa deti dostatočne zoznámia s hrou).

Pokyny pre hru. Rozmanitosť rôzne pohyby počas odpočinku pomáhajú zaujať deti a prilákať ich, aby sa vrátili na svoje miesto včas.

Neskôr možno do hry zaviesť rolu policajtov – sú umiestnení po okrajoch lokality. Keď „policajti“ dostanú červené a zelené vlajky, vztýčia ich podľa príkladu učiteľa, ktorý má rovnaké vlajky. Keď sa zdvihne červená vlajka, autá zastavia; Keď sa rozsvieti zelená, jazdia. Vodič, ktorý poruší pravidlá cestnej premávky, zaplatí pokutu a udrie policajtovi dlaň do dlane.

Lietadlá

Materiál. Girlanda s vlajkami; zelené a červené vlajky.

Priebeh hry. Na jednej strane plošiny (miestnosti) sú lavičky alebo stoličky. Vpredu je natiahnutá girlanda s vlajkami a je usporiadaný oblúk. Toto je letisko. Deti sú piloti. Sedia na stoličkách a čakajú na signál na začatie letu. "Piloti, ste pripravení letieť?" - pýta sa „náčelník letiska“ (pedagóg). Deti sa postavia a odpovedajú: "Pripravené!" "Naštartujte motor!" - príkazy „šéfa“. Deti sa krútia pravá ruka, ako keby ste naštartovali motor a povedali „tr-tr-r“. „Šéf“ zdvihne zelenú vlajku – môžete lietať. "Piloti" lietajú okolo celého areálu v lietadlách rôznymi smermi kým „šéf“ neukáže červenú vlajku. "Piloti, lette späť!" - zvolá učiteľ a pripomenie vám, čo znamená červená vlajka. Všetci sa vrátia na letisko a sadnú si na stoličky.

Šéf chodí okolo lietadiel, kontroluje ich a naznačuje, aké opravy sú potrebné (pozri hru „Autá“),

Potom je opäť daný signál na let a hra sa opakuje. Pravidlá hry. Pamätajte na signály: keď je zelená vlajka vztýčená, vyleťte, keď je červená vlajka, vráťte sa na letisko.

Pokyny pre hru. Aby ste si uľahčili hru, môžete okamžite dať signál na let bez toho, aby ste predstierali spustenie motorov. Alebo nahraďte signály vlajkou správou „v rádiu“ („Počúvajte, počúvajte! Piloti, vráťte sa!“).

Po určitom čase si učiteľ vyberie jedno z detí za asistenta, dostane aj vlajky a spolu s učiteľom dáva signály. To je dôvod, aby deti preukázali svoju nezávislosť, aby sa v budúcnosti mohli hrať bez účasti učiteľa.

Ak sa hra hrá vonku, je potrebné obmedziť oblasť, kde je povolené lietanie, inak bude pre deti ťažké sledovať signály.

Vrabce a auto

Priebeh hry. Počas prechádzky učiteľka upozorňuje deti na to, ako vrabce lietajú, ako skáču, ako sa rozptýlia do rôzne strany keď prejde auto alebo keď sa priblížia ľudia.

Keď učiteľ pripomenul deťom ich pozorovania, ponúkne im, že si zahrajú vrabce. Načrtáva oblasť, kde môžu vrabce lietať a skákať, pozdĺž okrajov oblasti umiestňuje lavičky alebo stoličky a hovorí:

— Vrabce sem priletia, keď príde auto. Na strome a na streche sa vrabce neboja rozdrvenia autom. Sedia a pozerajú. Len čo auto odíde, vrabce opäť poletia hľadať zrná a omrvinky.

Ihneď sa učiteľ s deťmi dohodne, že bude auto, ukáže deťom, ako prejde auto a zatrúbi.

- Na dvore je ticho, nikto tam nie je. Lietajte, vrabce!

Deti vybehnú do stredu a predstierajú, ako vrabce lietajú a skáču. Zrazu sa ozve pípnutie a cez miesto prejde „auto“. „Vrabci“ rýchlo bežia a sedia na lavičkách. Aby si deti oddýchli, učiteľ sa trochu „vozí“ z konca na koniec alebo okolo ihriska a ustúpi. Deti opäť bežia do stredu. Toto sa opakuje niekoľkokrát.

Pravidlá hry. Utekajte k lavičkám, keď sa objaví auto, vráťte sa do stredu miesta, keď zmizne.

Pokyny pre hru. Aby sa deti neunavili, môžete do hry zaviesť množstvo pokojných úkonov - napríklad vrabce sedia, čistia si perie (vytriasajú sa), čvirikajú v sede na konároch (na lavičkách) atď.

žaby

Materiál. Pri zavádzaní doplnku: lavica alebo doska.

Priebeh hry. Učiteľ číta básničku, deti vykonávajú príslušné pohyby.

Tu sú žaby pozdĺž cesty

Skáču s vystretými nohami. (Skáču po mieste.)

"Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa"

Skáču s vystretými nohami. (Zastavte sa, oddýchnite si, potom skočte smerom k lezeckej doske alebo klátu vysokému 10-15 cm.)

Z kaluže do kopca,

Áno, skočte za muchou. (Vylezú na dosku, odpočívajú, predstierajú, že počujú bzučanie múch.)

Už nechcú jesť, skočia späť do močiara. (Skáču z dosky, ako keby chytali muchy.)

Hra začína znova.

Pokyny pre hru. Pre relaxáciu môžete zaviesť nasledujúci doplnok: žaby sedia na „hrboľa“ (na lavičke, doske alebo tráve) a vyhrievajú sa na slnku. Táto hra sa najlepšie hrá v malých skupinách. Môžete napríklad rozdeliť deti do dvoch skupín: niektoré žaby odpočívajú vo svojom močiari (kruh, v ktorom sa dá sedieť na tráve alebo na lavičke), iné skáču a chytajú muchy. Potom sa role vymenia.

Deti by si pri hraní tejto hry mali postupne vypestovať väčšiu samostatnosť. Napríklad učiteľ si vyberie jedno z detí - bude viesť „žaby“ k lovu múch a sám sleduje ich pohyb a hovorí text. Učiteľ môže hrať úlohu žeriava alebo volavky, keď sa objaví, žaby sa skryjú v močiari (behajú v kruhu). Chytanie v takejto hre netreba predstavovať, aby deti neunavovalo, keďže hra je už teraz bohatá na pohyby. V tomto prípade je výskyt volavky, ktorá chodí okolo žiab, ale nechytá ich, potrebný na predĺženie odpočinku od pohybov (žaby nevyliezajú z močiara, kým volavka neodíde) a povzbudiť deti, aby sa osamostatnili. akcia: oni sami musia prísť na to, čo robiť, kde sa schovať, keď sa môžete dostať von z močiara.

Sliepky a kurčatá

Priebeh hry. Učiteľ hovorí deťom:

— Išla matka sliepka s mláďatami na prechádzku. Kuriatka sú malé, žlté, pobehujú okolo sliepky a klujú zrná. „Pite, pite, pite vodu! Pite, pite, pite vodu! - kurčatá kvíli a rozchádzajú sa rôznymi smermi. A sliepka sa bojí, že sa kurčatá stratia. Len čo sa trochu vzdiali, zavolá im: „Kle, klee – všetci poďte ku mne!“ Kle, cle - všetci poďte ku mne!

Učiteľ zobrazuje kura a deti zobrazujú kurčatá. Sliepka sedí na stoličke alebo na koberci, sliepky okolo nej v tesnej skupine. Sliepka drieme a kurčatá sa pomaly rozchádzajú rôznymi smermi, chodia okolo, klujú a hovoria: „Pi, pi, pi vodu! Musíme nechať deti chodiť a behať trochu po celej miestnosti alebo ihrisku.

Sliepka sa zobudila, ale sliepky tam neboli. Volá ich spolu: "Kle, klee - všetci poďte ku mne!" Sliepky pribehnú, keď zavolajú.

Potom sa hra opakuje.

Pravidlá hry. Kurčatá chodia alebo behajú po celej miestnosti alebo oblasti. Všetky kurčatá by mali pribehnúť, keď sliepka zavolá.

Pokyny pre hru. Táto hra je prístupná pre najmenšie deti. Ak sa vykonáva na dvore, je potrebné načrtnúť hranice oblasti, kde môžu kurčatá chodiť a behať. Nakreslené čiary budú predstavovať plot. Ak sa deti zhlukujú okolo učiteľa, musia im vysvetliť, že kurčatá najradšej hľadajú pod plotom červy a pakomáry – to povzbudí deti, aby sa pohybovali po celom areáli.

Pri opakovaní hry na rozvoj väčšej nezávislosti je úloha kuriatka pridelená jednému z detí. Ale zároveň musí učiteľ nájsť pohodlný spôsob povedz sliepke, kedy má zavolať kurčatá. Môže sa napríklad vžiť do úlohy mačky, ktorá svojím mňaukaním zobudí kura, alebo šteniatka, ktoré pribehne a zašteká atď.

Kurčatá v záhrade

Materiál. 4 palice; šnúra; blokové stojany.

Ak sa hra hrá vo vnútri, namiesto palíc, šnúr a stojanov sa používa stavebný materiál.

Priebeh hry. Zeleninová záhrada je vyrobená z tyčiniek a šnúry, ktorá je k nim priviazaná. „Kuratá“ (deti) sa do toho chcú dostať. Palice by mali byť zaistené na stojanoch, aby sa neprevrátili, keď sa „kurčatá“ plazia popod plot (pod lano). Na jednej strane nechávajú miesto bez plotu, takže je pohodlné uniknúť zo záhrady.

Učiteľ hrá strážcu. Sedí v chatrči na okraji záhrady (na stoličke alebo lavičke), zatvára oči, akoby spal. „Sliepky“ sa plazia pod plotom (pod povrazom) a začínajú klovať, behať po záhrade a kvokať. Strážca sa zobudí (po krátkom čakaní) a vyženie ich zo záhrady: „Šup, šup,“ a tlieska rukami.

„Sliepky“ utekajú a „strážca“ obíde záhradu, aby zistil, či niekde nie je ďalšie kura, a vráti sa do svojho domu.

Hra sa opakuje.

Pravidlá hry. Keď strážca tlieska rukami a hovorí „šu, šup“, musíte vybehnúť zo záhrady. Musíte sa plaziť pod lanom bez toho, aby ste sa ho dotkli.

Pokyny pre hru. Po prvé, zeleninová záhrada môže byť nakreslená na zemi pomocou čiar, potom bude potrebné dodržiavať iba prvé pravidlo. Potom môžete hru skomplikovať zavedením druhého pravidla. Ak sa hra hrá vo vnútri, plot môže byť vyrobený z stavebný materiál(v jednom rade) pre deti na preskakovanie (výška 8-10 cm). Na jednej strane musíte vytvoriť východ, z ktorého kurčatá uniknú.

Úloha strážcu sa postupne prenáša na deti: najskôr ich môžete zapojiť ako pomocných strážcov (aby spoločne odohnali sliepky), potom túto rolu prenesiete úplne.

Huňatý pes

Priebeh hry. Učiteľ predstiera huňatý pes. Deti „bývajú“ v tom istom dome (obrysový obdĺžnik alebo plocha oplotená lavičkami) alebo v rôznych domoch (sedia na stoličkách).

„Husatý pes“ prežúva kosť, potom si sadne do búdy (na stoličku) alebo si ľahne na koberec a zaspí (zavrie oči).

Potom sa deti, držiace sa za ruky a tvoriace jednu reťaz, prikradnú k nemu a vyslovia tieto slová:

Tu leží huňatý pes,

S nosom zaboreným v labkách.

Ticho, ticho leží,

Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu a zobuďme ho

A uvidíme, či sa niečo stane?

„Pes“ by sa v tomto čase nemal hýbať, ani keď sa ho zľahka dotknete, hladkať ho môžete, až keď doslovíte riekanku.

Pre deti neočakávane „pes“ otvorí oči a šteká a deti utečú a skryjú sa vo svojom dome. Pes beží, šteká a opäť si ľahne. Deti opäť opustia svoj dom a hra sa začína odznova.

Pravidlá hry. Deti sa nedotknú psa, kým nedopovedia text. Pes sa nepohne, kým sa ho nedotkne.

Pokyny pre hru. Je dôležité vypočítať vzdialenosť medzi detským „domčekom“ a „chovateľskou búdou“, aby sa k nemu deti pred skončením textu nepriblížili. V opačnom prípade bude pre nich ťažké odolať dotyku psa vopred. Potom v hre nebude poriadok.

Deti treba postupne učiť neutekať pred časom, teda rozvíjať odvahu a vytrvalosť. Pri hraní tejto hry so staršími deťmi môžete zmenšiť vzdialenosť od búdy, zaviesť chytanie (pes chytá deti), ostatné pravidlá zostávajú rovnaké.

Úloha psa sa postupne prenáša na deti.

Medveď a včely

Materiál. Šesťhranný plot.

Priebeh hry. Plot stojaci na mieste zobrazuje úľ, v ktorom žijú „včely“ (deti). Učiteľ v úlohe medveďa sa skrýva za stromom alebo kríkom.

„Včely“ vylietajú z úľa zbierať med. Poletujú po okolí a bzučia. Zrazu sa objaví „medveď“. Chodí, kolíše z jednej nohy na druhú, šnupe med. Keď sa objaví, „včely“ vletia do úľa (do šesťuholníka) a „medveď“ sa priblíži k úľu a pokúsi sa nabrať med labkou. „Včely“ bzučia a bodajú medveďa (snažia sa dotknúť ruky učiteľa, keď ju položí medzi priečky). Učiteľ predstiera, že ho poštípali včely, potrasie „labkou“ a utečie. Včely opäť vyletia po med a hra sa opakuje.

Pravidlá hry. Keď sa objaví medveď, vleťte do úľa (bežte k šesťhrannému plotu) a keď odíde, vyleťte von po med. Obletujte celý areál a netlačte sa pri plote.

Pokyny pre hru.„Medveď“ by sa mal schovať ďaleko od úľa, aby sa deti nebáli behať po celom priestore. Aby ste ich naučili byť odvážnejšími a utekať z úľa, môžete nakresliť záhradu (obdĺžnik) na zem na opačnej strane šesťuholníka od šesťuholníka (cca 25-30 krokov), kam „včely“ lietajú. med.

Medveď musí dať včelám možnosť schovať sa v úli - jeho pohyby sú neunáhlené, pokojné, živo zobrazujúce obraz labužníckeho labužníckeho medveďa.

šedý vlk

Priebeh hry. Jeden z hráčov je vymenovaný za vlka a odvedený do brlohu (na to je vyznačená časť plochy), ostatné deti zobrazujú kozy, ktoré sa pasú na lúke, okusujú trávu a hovoria:

Štipkáme, štípeme trávu,

My sa vlka nebojíme

Poďme jesť všetky mravce

Poďme rýchlo utekať.

Po poslednom slove „vlk“ vyskočí z brlohu a chytí kozy. Keď vlk chytí dve kozy, určí sa nový vlk a hra sa začína odznova.

Pravidlá hry. Behať a chytať by ste mali až po dorecitovaní básne do konca.

Pokyny pre hru. Táto hra by sa mala hrať na jar alebo v lete, keď sa deti nebudú hanbiť za oblečenie navyše a keď môžu bezpečne skákať a behať v skupine. Hra vyžaduje väčšiu výdrž a nezávislosť ako predchádzajúce, keďže je tu zavedený rybolov. Okrem toho si samotné deti musia pamätať pravidlá hry a postupnosť akcií, v predchádzajúcich hrách im učiteľ pripomínal nadchádzajúce akcie.

Keď sa deti s hrou zoznámia, je dôležité, aby sa s nimi učiteľ správal ako koza a vyslovoval text. Svojím príkladom pomôže deťom pochopiť pravidlá hry. V budúcnosti nie je účasť učiteľa na tejto úlohe potrebná - môže to byť vlk alebo babička, ktorá vyháňa kozy na pastvu. Posledná uvedená úloha umožňuje zúčastniť sa hry len pre potešenie detí, ktoré v podstate samostatne vykonávajú všetky pohyby a dodržiavajú pravidlá hry. Pomoc potrebujú hlavne pri výbere, kto bude vlk. Môže to byť ten, koho pomenuje predchádzajúci vlk alebo všetky deti, alebo ten, koho vyberú pomocou počítacej riekanky.

Bublina

Priebeh hry. Deti stoja v tesnom kruhu a „fúkajú bublinu“: so sklonenými hlavami fúkajú do pästí naskladaných pod sebou - pomocou trubice. Súčasne sa narovnajú a nasávajú vzduch a potom sa znova zohnú a povedia „f-f-f“ a fúkajú vzduch do svojej trubice (akcia sa opakuje iba 2-3 krát). Pri každom nafukovaní deti urobia krok späť, akoby sa bublina trochu nafúkla. Potom sa všetci spoja za ruky a postupne rozširujú kruh, pohybujúc sa dozadu a hovoria tieto slová:

Nafúknuť, bublina,

Nafúknuť, veľké...

Zostaň takto

Nevybuchni.

Kým deti hovoria text, vytvorí sa veľký, natiahnutý kruh. Učiteľ hovorí, že bublina bola krásna, veľká a ide skontrolovať, či je bublina dobre nafúknutá a pevná (spojí ruky svojich najbližších susedov a kráča do kruhu). Učiteľ sa dotkne každého páru spojených rúk, v určitom bode sa zastaví a povie: „Vzduch, poď von. Všetky deti bez toho, aby pustili ruky, bežia do centra a hovoria „ts...ts...“. Potom sa bublina opäť nafúkne a hra sa opakuje dookola.

Pri opakovaní môžete hru ukončiť inak. Môžete povedať: "Bublina praskla." Potom si deti zlomia zopnuté ruky, čupnú si a povedia „tlieskať!“ a tlieskajú rukami. Učiteľ ide opraviť bublinu: obehne deti a každého sa dotkne, dieťa, ktorého sa učiteľ dotkol, vstane a príde do centra. Postupne sa opäť vytvorí malý kruh a hru môžete začať odznova.

Pokyny pre hru. Táto hra funguje obzvlášť dobre v zmiešanej skupine, kde sú staršie deti, alebo v prípadoch, keď deti prídu navštíviť deti seniorská skupina a hrať sa spolu.

Môžete hrať len s deťmi, ale toto nie je hra, s ktorou by ste mali začať svoje prvé skupinové hry s pravidlami.

Je lepšie deti zoznámiť s hrou, začať s malou skupinkou počas prechádzky a potom postupne zapájať ostatné deti (pre deti je pohyb vzad v kruhu zvyčajne náročný - prerušia kruh a harmónia hra je prerušená).

Dohnať medveďa

Materiál. Veľký plyšový medvedík.

Priebeh hry. Učiteľ má v rukách medveďa. Príde k deťom sediacim na stoličkách a hovorí:

- Teraz medveď ukáže, kto ho chytí.

Obchádza deti a medvedou labkou sa dotýka 2-3 detí. Nasleduje povel „Chyť medveďa!“, učiteľ beží s medveďom v náručí a vybrané deti ho dobiehajú.

Po troche behu sa učiteľ nechá chytiť. Tí, ktorí medveďa chytia, ho berú za labky a vedú k deťom. Medveď opäť ukazuje, koho má dobehnúť. Pri chytaní medveďa sa teda striedajú všetky deti. Postupne sa počet chytačov zvyšuje, aby ste nemuseli dlho čakať, kým na vás príde rad.

Nakoniec všetky deti chytia medveďa. Učiteľ hovorí:

- Teraz bude medveď odpočívať, je unavený z behu.

Hra končí.

Pravidlá hry. Dohnať ho môžu len tí, ktorých sa medveď dotkol. Tí, ktorých si medveď nevybral, musia pokojne sedieť na lavičke a čakať, kým na nich príde rad.

Pokyny pre hru. Túto hru je možné hrať v interiéri alebo počas teplého dňa na dvore. Učiteľ by nemal bežať veľmi rýchlo a nie príliš ďaleko. Nové deti to musia zakaždým dobehnúť.

Bež ku mne

Priebeh hry. Deti sedia v rade na stoličkách pri jednej zo stien miestnosti alebo na okraji ihriska. Učiteľ odíde od detí a hovorí:

- Bež ku mne!

Zároveň ich rukami kýva:

- Bež, bež, bež!

Deti bežia, učiteľ ich objíme s roztiahnutými rukami a hovorí:

- Pribehol si?! No a teraz utekajte späť.

Deti bežia k stoličkám a sadnú si na ne.

Keď sa všetci upokojili a oddýchli si, učiteľ znova volá:

— Oddýchol si si? No, bež ku mne znova!

Hra sa opakuje.

Pravidlá hry. Behajte len vtedy, keď vás učiteľ zavolá. Keď povie, aby ste utiekli späť, musíte bežať ku stoličkám a sadnúť si.

Pokyny pre hru. Táto hra je veľmi primitívna vo svojich pohyboch a pravidlách. Zároveň deti dobre organizuje a robí im radosť. Túto hru je možné hrať s najmenšími deťmi, ktoré prvýkrát nastupujú do škôlky.

V budúcnosti si k nemu môžete vyrobiť rôzne doplnky, ktoré poslúžia ako oddych po behaní a spestria ho. Napríklad, keď si deti sadnú na stoličky, učiteľ ich ide navštíviť. Ponúka deťom:

- Ukáž mi svoje perá.

Deti natiahnu ruky a učiteľ „dá cukrík“ pre každú osobu (ľahko tlieska dlaňou). Inokedy požiada, aby im ukázal nohy a dotkol sa ich kolien päsťou a povedal: "klop, klop!" Zvyšok hry sa hrá tak, ako je popísané vyššie.

Možnosť hry. Deti sedia na stoličkách. Učiteľ odíde a volá:

- Bežte ku mne, kone!

Deti bežia k učiteľovi a zdvíhajú nohy vyššie. Druhýkrát učiteľka zavolá zajačikov a deti k nej vyskočia na dvoch nohách (treba sa k nim priblížiť). Tretíkrát učiteľ zavolá mačiatka a deti sa k nemu rozbehnú po štyroch.

Táto možnosť je vo svojich pohyboch zložitejšia a vykonáva sa so staršími deťmi. Pri hre s mladšími deťmi sa dajú niektoré pohyby nahradiť, ak sa vám zdajú ťažké. Napríklad namiesto koní môžu priletieť vtáky, namiesto zajačikov môžu pribehnúť sliepky atď.

Lopta

Priebeh hry. Hra sa hrá vonku v zime s jednotlivými deťmi, ktoré chcú zostať v teple.

Dieťa, ktoré predstiera, že je loptou, skáče na mieste na dvoch nohách a učiteľka robí pohyby dlaňou hore a dole nad jeho hlavou a hovorí:

Moja veselá zvoniaca lopta,

Kam si utiekol?

Červená, žltá, modrá...

Nestíham s tebou držať krok...

Po týchto slovách lopta utečie a chytí ju učiteľ alebo ktokoľvek, koho pomenuje. Ak sa hrá viacero detí, postavia sa okolo lopty a skáču s ňou. Keď lopta utečie, deti ju chytia. Kto ju chytí ako prvý, stáva sa loptou a ide do stredu kruhu.

Pokyny pre hru. Môžete hrať bez chytania, potom učiteľ použije iné slová:

Šedá gumová guľa

Skáče a skáče bez váhania.

Nízka, nízka, nízka, nízka,

Veľmi blízko pri zemi!

Visačky so stuhami

Materiál. Viacfarebné stuhy podľa počtu hráčov.

Priebeh hry. Každému z hrajúcich sa detí je na chrbte pripevnená stuha (na golier). Učiteľ sa stáva štítkom. Deti utekajú na všetky strany a visačka ich chytí. Učiteľ nechá deti trochu pobehať a potom jednému z obojkov vytiahne stuhu. Ten, kto stratí stuhu, sa stane visačkou a učiteľ si stuhu pripevní na opasok. Pätnástka vytiahne cudziu stužku a pripevní si ju k sebe za golier a nová pätnástka chytá deti atď.

Pravidlá hry. Deti utekajú pred visačkou a nedovolia mu vytiahnuť stuhu. Ten, kto stratí stuhu, sa stáva štítkom.

Pokyny pre hru. Táto hra učí deti utekať od lapača, pričom zvyčajne sa naopak okolo neho motajú, aby boli rýchlejšie chytené. Okrem toho sa deti radi preháňajú s farebnými „chvostmi“ lietajúcimi, vďaka ktorým je hra pestrá a hlavne zábavná.

Kto sa tam dostane rýchlejšie?

Hmota l. Vlajka ako vodítko (na prechádzku môžete použiť strom alebo krík).

Priebeh hry. Všetky deti stoja v jednom rade. Učiteľ ich ukáže na strom alebo vlajku, ktorá je viditeľná pre všetkých, a povie:

- Kto rýchlejšie dobehne k vianočnému stromčeku (breza, vlajka a pod.)?

Deti (spolu s učiteľom) 3x zatlieskajú a utekajú. Potom sa vrátia a hra sa opakuje, ale zmení sa miesto, kde potrebujú spustiť (vlajka sa presunie na iné miesto, namiesto jedného stromu sa označí iný atď.).

Pravidlá hry. Musíte bežať na určené miesto. Pred behom musíte 3 krát tlieskať rukami.

Pokyny pre hru. Hru je možné hrať vonku iný čas roku. V lete môžete vybehnúť ku kvetinám, ktoré deti zbierajú v kyticiach a rozkladajú v rade (s prestávkami) na tráve alebo na lavičke.

Hru môžete prepojiť s rozlišovaním stromčekov (raz bežte k vianočnému stromčeku, inokedy k breze). Deti musia byť rozmiestnené voľnejšie, aby si pri behu neprekážali. Je potrebné postupne zabezpečiť, aby deti dodržiavali druhé pravidlo hry a nepribehli, kým 3x nezatlieskajú.

Ak je hráčov veľa, možno ich rozdeliť do dvoch skupín: niektorí bežia, iní odpočívajú a sledujú. Keď prvá skupina dosiahne požadované miesto, môže si tam sadnúť a po behu relaxovať. Zároveň budú sledovať, kto sa tam z detí druhej skupiny dostane ako prvý.

Vzdialenosť by mala byť malá, približne 25-30 krokov, aby sa deti neunavili.

Priestor, kde deti behajú, musí byť rovný, bez pňov alebo dier. Deti treba upozorniť, aby si pri behu dávali pozor. Ak sú deti veľmi malé, v hre sa urobí zmena: je potrebné povedať nie „kto pobeží prvý“, ale „pobežme k vlajke“ (alebo kvetinám atď.), pričom dôraz sa nekladie na rýchlosť. , ale o tom, kam utiecť.

Ak sa hra hrá prvýkrát, učiteľka musí s deťmi najskôr prejsť na miesto, kde potrebujú behať, aby všetci pochopili, čo sa od nich vyžaduje. Môžete požiadať 1-2 deti, aby bežali na toto miesto a videli, kde bežia.

Loptová hra

Materiál. Svetlá veľká guľa.

Možnosti hry

1. Deti sedia na podlahe v kruhu a gúľajú loptu k sebe. Učiteľ ukazuje deťom, ako tlačiť loptu oboma rukami, aby sa kotúľala správnym smerom.

2. Deti stoja v polkruhu a učiteľ im po jednom hádže loptu. Ak dieťa chytí loptu, podrepne a gúľa loptu späť k učiteľovi. Ak ju nechytí, beží za loptou a prináša ju učiteľovi.

3. Učiteľ vezme loptu a vyzve 2-3 deti, aby sa s ňou zahrali. Deti stoja oproti učiteľovi vo vzdialenosti 80-100 cm. Učiteľ hádže loptu jednu po druhej s povelom „Chyť!“ Deti chytia loptu a hodia ju späť učiteľovi.

Pokyny pre hru. Hra je živšia so skupinou 8-10 ľudí.

Je žiaduce, aby boli gule odlišné. Ak to nie je možné, zavedie sa pravidlo - dobehnúť akúkoľvek loptičku bez rozlišovania, kto ju hodil.

Navštívte bábiky

Materiál. Bábiky (podľa počtu hráčov).

Priebeh hry. Bábiky (8-10, podľa počtu hráčov) sedia na stoličkách na koberci. Po pozvaní detí hrať sa učiteľ hovorí, že teraz pôjdu navštíviť bábiky a ukáže, kde bábiky sedia. Deti spolu s učiteľkou pokojne pristupujú k bábikám a pozdravujú ich. Učiteľ ponúka, že vezme bábiky a zatancuje si s nimi. Potom, čo si deti trochu poskákali s bábikami, ich umiestnili na miesto a vrátili sa „domov“.

Pri opakovaní hry môžu deti ísť na návštevu k medveďom a zajacom (učiteľka ich najskôr umiestni do inej časti miestnosti). Deti sa s týmito hračkami vracajú „domov“ a hrajú sa s nimi, ako chcú.

Kde to zvoní?

Materiál. Bell.

Priebeh hry. Deti stoja čelom k stene. Asistent učiteľa sa schová na druhom konci miestnosti a zazvoní. Učiteľ hovorí deťom: "Počúvajte, kde zvoní, a nájdite zvonček." Keď deti nájdu zvonček, učiteľ ich pochváli a potom ich požiada, aby sa opäť otočili k stene. Asistent učiteľa znova zazvoní a schová sa na inom mieste.

Po ceste (ceste)

Materiál. Pri hre v interiéri: niekoľko vlajok alebo hračiek.

Priebeh hry. Učiteľ zavolá deti k sebe a ukáže, ktorá hladká cesta je nakreslená (dva rovnobežné čiary vo vzdialenosti 20-30 cm). Potom sú deti pozvané, aby kráčali po tejto ceste, ale aby neprekročili čiaru. Deti idú za sebou jedným smerom a vracajú sa späť v rovnakom poradí.

Túto hru je dobré hrať vonku. Je lepšie zapojiť do hry 5-6 ľudí súčasne, aby sa deti navzájom nebúchali.

Na jeseň môžete na mieste nasmerovať cestu k stromu a pozývať deti, aby sa po nej prechádzali a priniesli 2-3 listy. Tým hru oživíte. V interiéri môžete na koniec cesty umiestniť vlajky alebo nejaké hračky, aby si ich deti mohli priniesť.

pravidlá. Pri pohybe po ceste neprekračujte čiaru. Pohybujte sa tam a späť v rovnakom poradí, bez strkania.

Na moste cez potok

Materiál. Doska 2-3 m dlhá, 25-60 cm široká.

Priebeh hry. Učiteľ nakreslí dve čiary (šnúry možno použiť v interiéri) a povie deťom, že toto je rieka, potom cez ňu položí dosku, most a navrhne:

- Naučme sa chodiť po moste!

Učiteľ pozoruje, že deti chodia len po tabuli bez toho, aby do seba narážali, a pripomína im, že musia chodiť opatrne, aby nespadli do rieky. Deti chodia po doske jedným smerom a druhým 2-3 krát.

pravidlá. Choďte po moste opatrne, snažte sa nespadnúť „do rieky“ a netlačiť.

Prineste vlajku (prekročte palicu)

Materiál. Vlajky (podľa počtu hráčov).

Priebeh hry. Po zhromaždení skupiny detí (4 – 6 osôb) im učiteľ ukáže vlajky a vyzve ich, aby sa s nimi hrali. Deti stoja blízko čiary nakreslenej v určitej vzdialenosti od steny. Na opačnú stranu ihriska (miestnosti) učiteľ umiestni stoličku a umiestni na ňu vlajky. Tyčinky (2-3) sú rozložené medzi vlascom a stoličkou vo vzdialenosti 1 m od seba. Učiteľ striedavo volá tých, ktorí pôjdu za vlajkou a dohliada na to, aby všetci opatrne prešli cez prekážky. Keď dieťa vezme jednu vlajku z vysokej stoličky, vráti sa späť rovnakou cestou.

Keď sa všetky deti vrátia s vlajkami, učiteľ im ponúkne, že ich zdvihne a pochodí (učiteľ môže rytmicky udierať do tamburíny alebo povedať „jeden-dva, jeden-dva“).

Hra sa potom hrá s ďalšou skupinou detí.

pravidlá. Za vlajkou by sa mala riadiť iba menovaná osoba. Vezmite si zo stoličky iba jednu vlajku.

Chytiť loptu

Materiál. Košík s loptičkami (počet lôpt zodpovedá počtu účastníkov).

V tejto verzii hry sa namiesto loptičiek používajú viacfarebné drevené alebo plastové gule.

Priebeh hry. Učiteľ ukáže deťom kôš s loptičkami a vyzve ich, aby sa postavili vedľa neho pozdĺž jednej strany ihriska. Potom so slovami "dohnať lopty!" vyhodí ich z koša a snaží sa, aby sa kotúľali rôznymi smermi, preč od detí. Deti bežia za loptičkami, berú ich a dávajú do košíka.

Hra sa opakuje.

Možnosť hry. Do hry sa vyberajú lopty rôzne farby. Po vložení do košíka učiteľ vyzve deti, aby videli, aké má krásne gule, a pomenuje ich farby. Potom ich vysype so slovami:

- Tak sa guľky kotúľali... Dobehni ich a vlož ich späť do koša.

Deti bežia za loptičkami a berú ich do koša.

Pri opakovaní hry učiteľ pomenuje, kto akú loptu priniesol: červená, žltá atď.

S plastovými loptičkami je možné hru hrať na mieste aj na čistinke; Je lepšie hrať sa s leštenými drevenými loptičkami v interiéri na koberci, aby ste ich nepokazili.

Učiteľka dbá na to, aby sa deti k sebe netlačili, ale behali po celom ihrisku (každé dieťa beží svojim tempom).

Pokyny pre hru. Najprv sa hrá s malou skupinou detí, postupne sa počet hráčov zvyšuje.

Slnečné zajačiky

Materiál. Zrkadlo.

Priebeh hry. Po zhromaždení skupiny detí okolo seba učiteľ pomocou zrkadla vystrelí slnečný lúč na stenu a hovorí:

Slnečné zajačiky

Hrajú sa na stene

Nalákajte ich prstom

Pribehnú k vám.

Po prestávke dá signál: "Chyťte zajačika!" Deti bežia k stene a snažia sa chytiť zajačika, ktorý sa im vyšmykol spod rúk.

Chyť ma

Priebeh hry. Deti sedia na stoličkách umiestnených pri jednej zo stien miestnosti alebo pozdĺž okraja ihriska. "Dobehni ma!" - zaznie príkaz učiteľa, beží na opačnú stranu miesta. Deti bežia za ním a snažia sa ho chytiť. Opäť zaznie príkaz: "Dohoň ma!" - a učiteľ beží opačným smerom, deti ho opäť dobiehajú. Po dvoch behoch si deti sadnú na stoličky a relaxujú. Potom hra pokračuje.

Pokyny pre hru. Túto hru je najlepšie hrať s malými skupinami detí: kým jedna skupina hrá, druhá sa pozerá, potom si deti vymenia úlohy.

Mačka a myši

Materiál. Gymnastický rebrík alebo šnúra; veľká stolička alebo peň.

Priebeh hry. Hra sa hrá s malou skupinou detí v miestnosti (na koberci) alebo na trávniku pokrytom mäkkou trávou.

Pomocou gymnastického rebríka umiestneného na jeho okraji alebo šnúry je oplotené miesto pre „myši“ (deti). Jedno z detí je označené ako mačka. Sedí na veľkej stoličke alebo pni. „Myši“ sedia v otvoroch (za rebríkom alebo šnúrou).

Učiteľ hovorí:

Mačka stráži myši

Predstierala, že spí.

„Myši“ vylezú zo svojich dier (vylezú medzi lamely rebríka alebo sa plazia pod šnúrou) a začnú bežať. Po chvíli učiteľ hovorí:

Ticho, myši, nerobte hluk,

mačku nezobudíš...

Toto je signál pre mačku: vstane zo stoličky, postaví sa na všetky štyri, prehne chrbát, nahlas povie „mňau“ a začne chytať myši, ktoré im vbehnú do dier.

pravidlá. Konaj podľa slov básne. Utekajte pred „mačkou“ za gymnastickým rebríkom alebo natiahnutou šnúrou.

Pokyny pre hru. Hru je možné opakovať 3-4 krát, vždy pri výbere novej mačky. Pre rolu mačky musíte najskôr vybrať tie najrozvinutejšie, najaktívnejšie deti a potom tie bojazlivejšie, ktoré ich všetkými možnými spôsobmi povzbudzujú.

Sliepka chocholatá

Priebeh hry. Učiteľ zobrazuje kura, deti - kurčatá. Jedno dieťa (staršie) je mačka. Sedí na stoličke nabok. Sliepka a kurčatá chodia po miestnosti. Učiteľ hovorí:

Vyšla chocholatá sliepka,

Sú s ňou žlté kurčatá,

Kurča kvokne: „Ko-ko,

Nechoď ďaleko."

Keď sa učiteľ blíži k „mačke“, pokračuje:

Na lavičke pri ceste

Mačka sa usadila a drieme...

Mačka otvára oči

A kurčatá dobiehajú.

„Mačka“ otvorí oči, mňaukne a uteká za sliepkami, ktoré utekajú určitý uhol izby - „domov“, k sliepke.

Učiteľ (kura) chráni kurčatá roztiahnutím rúk do strán a hovorí:

- Choď preč, mačka, nedám ti sliepky!

Keď sa hra opakuje, rola mačky je pridelená inému dieťaťu.

pravidlá. Konaj podľa slov básne. Utekajte od „mačky“ ku „kuriatku“ (učiteľovi).

Malý biely zajačik sedí...

Priebeh hry. Na jednej strane stránky sú miesta pre „zajace“ (deti). Každé dieťa zapadne na svoje miesto. Na signál učiteľa "bežte v kruhu!" všetky deti sa zhromaždia v kruhu a jeden zo „zajakov“ stojí uprostred.

Deti stoja v kruhu a spolu s učiteľom recitujú básne, pričom robia pohyby, ktoré ilustrujú text.

Malý biely zajačik sedí

Krúti ušami.

Takto, takto

Krúti ušami. (Od slov „takto“ až po koniec štvorveršia deti pohybujú rukami a dvíhajú ich k hlavám.)

Zajačikovi je zima na sedenie

Potrebujeme si zahriať labky,

Tlieskať, tlieskať, tlieskať, tlieskať,

Potrebujeme si zahriať labky. (Od slova „tlieskať“ až po koniec štvorveršia deti tlieskajú rukami.)

Zajačikovi je zima, aby stál

Zajačik potrebuje skákať.

Skok-skok, skok-skok,

Zajačik potrebuje skákať. (Od slova „skok“ až po koniec štvorveršia deti skáču na dvoch nohách na mieste.)

Niekto vystrašil zajačika

Zajačik vyskočil... a utiekol. (Učiteľ tlieska rukami a deti utekajú do svojich „domov“.)

Hra potom pokračuje s novým zajacom.

pravidlá. Konaj podľa signálov učiteľa a slov verša. Deti stojace v kruhu robia potrebné pohyby a „zajac“ v kruhu sa po nich opakuje.

Pokyny pre hru. Pred začiatkom hry učiteľ a deti pripravia miesta pre zajacov. V zime je dobré kresliť kruhy na snehu farbou; V miestnosti môžu byť stoličky domy pre zajace.

Sivý zajačik si umýva tvár...

Priebeh hry. Jeden z hráčov je vymenovaný za zajačika. Všetci ostatní stoja v kruhu.

„Zajačik“ zaujme miesto v strede kruhu. Deti tvoriace kruh hovoria spolu s učiteľom:

Sivý zajačik sa umýva.

Vraj ide na návštevu

Umyla som si nos,

Umyla som si chvost.

Umyla som si ucho

Utrel do sucha!

„Zajačik“ robí všetky pohyby zodpovedajúce textu: umyje si nos, chvost, ucho a všetko utrie.

Potom vyskočí na dve nohy a pohne sa smerom k niekomu, kto stojí v kruhu (ide na návštevu). Zaujme miesto zajačika a hra sa opakuje.

Hra končí, keď sa vystrieda 5-6 zajacov.

Pravidlo. Deti čítajú verš, „zajačik“ vykonáva príslušné pohyby.

Gúľanie lopty

Materiál. Sada farebných loptičiek; box alebo košík.

Priebeh hry. Učiteľka ukáže deťom sadu farebných loptičiek, dá deťom možnosť guľôčok sa nielen pozrieť, ale ich aj dotknúť a vyzve ich, aby pomenovali svoje farby. Potom učiteľ ukáže, ako sa guľôčky kotúľajú, a potom po jednom zavolá deti a vyzve ich, aby si hádzali 1-2 guľôčky. Dieťa, ktoré guľôčky kotúľalo, beží za nimi a vkladá ich do škatule alebo košíka.

Pokyny pre hru. Pri opakovaní hry môže učiteľka upriamiť pozornosť detí na farbu loptičiek. Sám si napríklad hodí červenú guľu a vyzve dieťa, aby si tú istú gúľalo. Alebo dá za úlohu hádzať 2-3 loptičky v určitom poradí (červená, žltá, zelená), pričom zakaždým pomenuje farby.

Úlohy môžu byť rôzne.

Prevezte sa cez bránu

Materiál. Loptičky (viacfarebné loptičky); brány z veľkého stavebného materiálu (detská stolička - jej nohy poslúžia ako bránky).

Priebeh hry. Učiteľ ponúka hru s loptičkami (alebo viacfarebnými loptičkami) a nakreslí čiaru, za ktorou sa zhromažďujú deti, ktoré chcú alebo ich hra láka. Brány sú inštalované vo vzdialenosti 1-1,5 m od vedenia. Po rozdelení jednej loptičky medzi deti učiteľ vyzve všetkých, aby ju hodili cez bránku. Dieťa, ktoré kotúľalo loptičku, beží za ňou a vracia sa cez čiaru.

Hry sa zúčastňuje 5-6 detí. Skupiny hráčov sa môžu striedať: tým, ktorí si už 2-3 krát gúľali loptičku, učiteľ ponúka odpočinok a sledovanie, ako sa valia ostatní.

pravidlá. Môžete gúľať loptu, keď stojíte za čiarou. Ten, kto to hodil, musí vziať loptu.

Hodiť loptu do koša (zamieriť lepšie)

Materiál. Malé loptičky (podľa počtu hráčov); box (veľký košík).

Priebeh hry. Deti stoja v kruhu. Každé dieťa drží v ruke malú loptičku. V strede kruhu je krabica alebo veľký kôš (vzdialenosť od terča k deťom nie je väčšia ako 1,5-2 m). Na signál učiteľa deti hodia loptičky do škatule, potom ich vytiahnu a vrátia sa na svoje miesta. Ak dieťa nezasiahne terč, zoberie loptu zo zeme (z podlahy) a tiež sa postaví do kruhu.

Hra sa opakuje od začiatku.

Do hry sa môže zapojiť 8-10 ľudí súčasne.

Plaziť sa k hrkálke

Materiál. Hrkálka (jedna alebo viac).

Priebeh hry. Deti sedia na stoličkách, vo vzdialenosti 2,5 - 3 m od nich je hrkálka.

Učiteľka pomenúva deti po jednom a ponúka sa, že sa budú hrať s hrkálkou. Aby ste to urobili, musíte sa doplaziť k hrkálke, vziať ju, postaviť sa na nohy, zahrkotať, vrátiť späť a vrátiť sa na svoje miesto.

Pravidlo. Činnosti uvedené učiteľom by sa mali vykonávať v prísnom poradí.

Pokyny pre hru. Keď sa deti naučia šikovne plaziť, odporúča sa pridať 3-4 hrkálky: vtedy môže príslušný počet detí pôsobiť súčasne.

Opice

Materiál. Gymnastická stena (trojuholníkový plot).

Priebeh hry. Učiteľ hovorí:

- Dnes sa naučíš liezť ako opice.

A vyzve 2-3 deti, aby sa postavili čelom k rebríku a vyšli pár schodov.

Keď deti prejdú 5-6 schodov, učiteľ hovorí:

- Tak vysoko vyliezli opice na strom! Teraz sa vráťte dole.

Pokyny pre hru. Je nevyhnutné zabezpečiť, aby deti pri nastupovaní a vystupovaní šliapali na každý krok. Zatiaľ čo niektoré opice šplhajú, iné sa pozerajú.

Získajte prsteň

Materiál. Palica dlhá 0,5 m, šnúra, svetlé krúžky (podľa počtu účastníkov).

Priebeh hry. Učiteľka upozorní deti na svetlý krúžok zavesený na šnúrke na konci palice.

Keď sa okolo zhromaždí skupina 4-6 ľudí, učiteľ zdvihne krúžok a v kruhu ho podáva deťom nad hlavami so slovami: „Vezmi to, získaj to! Deti siahajú po krúžku. Pre tie deti, ktoré veľmi netúžia po krúžku, učiteľ spustí paličku nižšie, dá im možnosť dotknúť sa krúžku a rýchlo ho opäť zdvihne, aby u detí vyvolal aktívny pohyb.

Po prejdení krúžku cez deti 2-3 krát týmto spôsobom učiteľ zaznamená, kto sa k nemu dostal a hneď im dá rovnaké (náhradné). Postupne dostávajú krúžok všetky deti. Učiteľ navrhuje vziať krúžky ako volanty a hrať sa na vodiča – behať po miestnosti.

Malé a veľké nohy

Priebeh hry. Deti sedia na stoličkách v polkruhu. Učiteľ si sadne oproti a vyzve deti, aby ukázali, aké majú nohy. Deti dajú nohy trochu dopredu a zdvihnú ich. Učiteľ hovorí veselo:

— Nožičky behali po ceste. Pozrite sa, ako bežali. Top, top, top!

Zároveň v rýchlom tempe niekoľkokrát dupne nohami. Deti robia to isté. Potom učiteľ spomalí pohyb a pomaly hovorí:

— Veľké nohy kráčali po ceste. Top, top!

Učiteľ povie text niekoľkokrát, najprv o malých nohách, potom o veľkých nohách. Deti po ňom opakujú, striedajú rýchle aj pomalé pohyby.

Zajačik, poď von...

Priebeh hry. Skupina detí a ich učiteľka stoja v kruhu. Učiteľ hovorí, kto bude zajačik. Všetci idú do kruhu a spievajú:

Zajačik, poď von,

Gray, poď von!

Len tak, poď von!

Len tak, poď von!

Dieťa, ktoré sa volá zajačik, vychádza do kruhu. Po zaspievaní nasledujúceho verša všetci hráči vykonajú príslušné pohyby, akoby ukazovali zajačikovi, čo má robiť, a každý pohyb po deťoch zopakuje.

Zajačik, dupni nohou,

Grey, dupni nohou!

Takto dupnite nohou!

Takto dupnite nohou!

Zajačik, tancuj,

Grey, tancuj!

Len tak, tancuj,

Takto tancuj!

Zajačik, skoč,

Grey, skoč!

Skočte takto

Skočte takto

Zajačik, vyber si

Grey, vyber si!

Takto si vyberáš,

Takto si vyberáte!

Po týchto slovách zajačik pristúpi k jednému z detí. Ostatní stojaci na mieste spievajú:

Zajačik, pokloň sa,

Šedá, klaňaj sa!

Skloň sa takto,

Takto sa pokloňte!

Ten, komu sa uklonil, sa stane zajačikom a hra sa začína odznova.

Pokyny pre hru. Po každom verši by ste mali zmeniť smer pohybu.

Slnko, slniečko...

Priebeh hry. Deti stoja okolo učiteľa, ktorý číta poéziu a ukazuje pohyby. Deti po ňom opakujú:

Slnko, slniečko, (Rytmicky tlieskajú rukami, pružne napoly podrepe na prízvuk.)

Pozrite sa von oknom! (Pokračujú v tlieskaní rukami a vyskočia na miesto.)

Vaše deti plačú

Skáču po kamienkoch.

Vonkajšie hry pre deti 3-4 roky (druhá juniorská skupina)

"BUBLINA"

Cieľ: naučiť deti stáť v kruhu, urobiť ho širším alebo užším, naučiť ich koordinovať pohyby s hovoreným slovom.

Deti stoja tesne vedľa seba v kruhu a držia sa za ruky. Spolu s učiteľom hovoria:

Nafúknuť, bublina,

Vyhodiť do povetria

Zostaň takto

Nevybuchni.

Deti recitovaním básničiek postupne rozširujú kruh.

Lietal, lietal, lietal

A narazil na konár.

Psh-sh-sh, a prasknúť!

Po posledných slovách všetky deti spustia ruky a podrepnú.

Učiteľ navrhne vyfúknuť novú bublinu: deti sa postavia, opäť vytvoria malý kruh a hra pokračuje. Možnosť hry:

Po slovách „Nepraskni“ učiteľ hovorí: „Bubliny lietajú. Deti sa rozpŕchnu na všetky strany (v rámci ihriska) a učiteľ hovorí: „Poďme lietať, lietať, lietať!...“

V tejto verzii je možné hru opakovať 3-4 krát.

"Vrabce a mačka"

Cieľ: naučiť deti jemne zoskakovať, pokrčiť kolená, bežať bez dotyku, vyhýbať sa lapačke, rýchlo utekať, nájsť si miesto, naučiť deti dávať pozor pri zaberaní miesta, netlačiť priateľ

Deti stoja pozdĺž stien miestnosti na lavičkách, na veľkých blokoch alebo v obručiach umiestnených na podlahe. Sú to „vrabce na streche“ alebo v „hniezdach“. Obďaleč sedí „mačka“, ktorej úlohu hrá jedno z detí. Učiteľ hovorí: "Vrabce uleteli." Vrabce vyskočia zo strechy alebo vyskočia z hniezda a roztiahnutím krídel behajú roztrúsené po miestnosti. Mačka medzitým spí. Potom sa však zobudí, povie „mňau-mňau“ a beží dohnať vrabcov, ktorí sa pred ňou musia schovať na streche alebo v hniezdach a zaberajú ich miesta. Mačka berie chytené vrabce do svojho „domu“.

"MED A KURÁTKA"

cieľ: naučiť deti plaziť sa pod lanom bez toho, aby sa ho dotkli, vyhýbať sa vodičovi, byť opatrný a pozorný; naučte ich konať podľa pokynov, netlačiť na iné deti a pomáhať im.

Deti zobrazujú „kurčatá“, učiteľa - „matku sliepku“.

Na jednej strane pozemku je miesto oplotené lanom - „dom“, kde sú umiestnené kurčatá so sliepkou (lano je natiahnuté medzi stromami alebo dvoma stĺpmi vo výške 40 - 50 cm).

Sliepka prekročí lano a ide hľadať potravu. Po chvíli volá sliepky: "Ko-ko-ko-ko." Na tento signál všetky kurčatá prelezú po lane, rozbehnú sa ku sliepke a prechádzajú sa s ňou po okolí.

Keď učiteľ povie „veľký vták“, všetky sliepky utekajú domov.

Učiteľka povie „veľký vták“ až potom, čo všetky deti prešli cez lano a chvíľu pobehovali po ihrisku.

"žaby"

cieľ: naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby s textom; naučte ich skákať, tlieskať rukami, utekať, keď počujú posledné slová text; priniesť radosť deťom.

V strede miesta nakreslite veľký kruh alebo umiestnite hrubú šnúru v tvare kruhu. Skupina detí je umiestnená pozdĺž okraja kruhu, ostatné sedia na stoličkách umiestnených na jednej strane plochy. Spolu s deťmi sediacimi na stoličkách učiteľ hovorí tieto verše:

Tu sú žaby pozdĺž cesty

Skáču s natiahnutými nohami,

Kva-kva-kva, kva-kva-kva,

Skáču s vystretými nohami.

Deti stojace v kruhu vyskočia a predstierajú, že sú „žaby“. Na konci básne deti sediace na stoličkách tlieskajú rukami (strašia žaby); žaby skáču v „bažine“ - preskakujú čiaru - a ticho si čupnú. Ako sa hra opakuje, roly sa menia.

"CHOĎTE DO ŠÍRKY"

Účel: precvičiť chôdzu v obmedzenom priestore, skákanie a naučiť sa konať na signál.

Na mieste sú obruče (plastová alebo plochá preglejka s priemerom 60 cm) rozložené v 2-3 radoch, s 5-6 obručami v každom rade. 2-3 deti na signál prechádzajú od obruče k obruči. Po dosiahnutí konca vyskočia, tlieskajú rukami a vrátia sa.

Pravidlá: choďte s medzikrokom v obruči, ale bez toho, aby ste prekročili jeho okraje, nedotýkajte sa obruče.

"SLNKO A Dážď"

Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť ich konať na základe signálu od učiteľa

Deti stoja v kruhu.

Slnko sa pozerá z okna,

Svieti nám do izby. Chodia v kruhoch.

Zatlieskame rukami

Máme veľkú radosť zo slnka. Tlieskajú, keď stoja na mieste.

Top-top-top-top!

Top-top-top-top! Rytmicky podupávajú nohami na miesto.

Clap-clap-clap-clap!

Clap-clap-clap Rytmicky tlieskajú rukami,

Na signál "Prší, ponáhľaj sa domov!" deti utekajú. Potom učiteľ hovorí: "Slnko svieti!" - hra sa opakuje.

"MYŠ A Mačka"

Cieľ: naučiť deti bežať ľahko, na špičkách, bez toho, aby do seba narážali; navigovať v priestore, meniť pohyby podľa signálu učiteľa.

„Myši“ deti sedia v „dierach“ - na stoličkách alebo lavici umiestnenej pozdĺž jednej steny miestnosti alebo po stranách ihriska; v jednom z rohov stránky sedí „mačka“, ktorej úlohu zohráva učiteľ. Mačka zaspí a až potom sa myši rozptýlia po miestnosti. Potom sa však mačka zobudí, mňaukne a začne chytať malé myšky, ktoré im vbehnú do dier a zaujmú svoje miesta na stoličkách. Keď sa všetky myši vrátia na svoje miesta, mačka opäť chodí po miestnosti a potom sa vráti na svoje miesto, zaspí a hra sa opakuje.

"VLAK"

Cieľ: naučiť deti chodiť a behať v kolóne po jednom, zrýchľovať a spomaľovať, zastaviť na signál; naučiť deti nájsť si svoje miesto v kolóne, netlačiť na svojich súdruhov a byť pozorní.

Deti stoja v stĺpci, jeden po druhom, pozdĺž jednej strany ihriska alebo pozdĺž steny miestnosti. Prvý v kolóne je „lokomotíva“, zvyšok sú „autá“. Učiteľ zapíska na píšťalke a deti začnú napredovať; najprv pomaly, potom rýchlejšie a nakoniec sa rozbehnú (pri pomalom pohybe môžu vydávať zvuk „chu-chu-chu“). "Vlak sa blíži k stanici," hovorí učiteľ. Deti postupne spomaľujú a zastavujú.

Učiteľka reguluje tempo, smer a trvanie pohybov detí.

Najprv vedie kolónu sám učiteľ a potom postaví aktívnejšie dieťa dopredu.

"VTÁKY V HNIEZACH"

Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich rýchlo reagovať na signál učiteľa a navzájom si pomáhať.

Na rôznych koncoch miesta alebo po stranách miestnosti sú nainštalované 3-4 „hniezda“ (môžete umiestniť stoličky, dať obruče alebo nakresliť veľké kruhy). „Vtáčie“ deti sú umiestnené v hniezdach. Na signál učiteľa vtáky vyletia zo svojich hniezd a rozptýlia sa po celej oblasti. Učiteľ „kŕmi“ vtáky na jednej alebo druhej strane. Deti si čupnú, končekmi prstov si udierajú kolená (klovanie do jedla). Po slovách učiteľa "Vtáky v hniezdach!" deti utekajú na svoje miesta.

"SHAG DOG"

Jedno z detí zobrazuje „psa“. Ostatné deti k nemu ticho pristupujú a šepkajú mu slová:

Tu leží huňatý pes,

S nosom zaboreným v labkách.

Ticho, ticho leží,

Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu a zobuďme ho

A uvidíme, či sa niečo stane.

Pes vyskočí a začne štekať - deti utekajú. Pes sa ich snaží dobehnúť. Keď všetky deti utečú a schovajú sa, pes si opäť ľahne na podložku. Hra sa opakuje s novým ovládačom.

"Vrabce a mačka"

Cieľ: naučiť deti jemne skákať, ohýbať kolená, bežať bez dotyku, vyhýbať sa lapačke, rýchlo utekať, nájsť si miesto, naučiť deti dávať pozor pri zaberaní miesta a netlačiť ich súdruhovia.

Deti stoja pozdĺž stien na lavičkách, na veľkých kockách alebo v obručiach položených na podlahe. Sú to „vrabce na streche“ alebo „v hniezdach“. Obďaleč sedí „mačka“, ktorej úlohu hrá jedno z detí. "Vrabce uleteli," hovorí učiteľ. Vrabce vyskočia zo strechy alebo vyskočia z hniezda a roztiahnutím krídel, teda s rukami natiahnutými do strán, pobehujú roztrúsené po miestnosti. Mačka medzitým spí. Ale potom sa zobudí a povie: "Mňau-mňau!" a beží, aby dohonil vrabce, ktorí sa pred ňou musia schovať na streche alebo hniezdach a zaberajú ich miesta. Po chytení vrabcov ich mačka vezme do svojho domu.

"UHORKOVÁ"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer pohybu, behať, snažiť sa nezachytiť lapačom a bez tlačenia.

Na jednom konci ihriska je „pasca“ učiteľ, na druhom sú deti. Deti pristupujú k pasci skokom na dve nohy a vyslovujú slová:

Uhorka, uhorka,

Nechoďte na tento koniec:

Žije tam myš

Odhryzne ti chvost.

Na konci slov deti utekajú na svoje miesta a pasca ich chytí.

"NÁJSŤ SVOJU FARBU"

Deti dostávajú vlajky 3-4 farieb: niektoré - červené, iné - modré, iné - žlté a sú zoskupené do skupín po 4-6 ľudí v rôznych rohoch miestnosti. V každom rohu učiteľ umiestni na stojan farebnú vlajku (červenú, modrú, žltú).

Na signál učiteľa: "Poďme na prechádzku!" deti sa rozptýlia po ihrisku v skupinách alebo samostatne. Na signál učiteľa "Nájdite svoju farbu!" deti bežia k vlajke zodpovedajúcej farby.

"NÁJDETE SI PÁR"

cieľ: naučiť deti rýchlo reagovať na signál a navigovať vo vesmíre; rozvíjať obratnosť

Pre hru je potrebné pripraviť vlajky podľa počtu detí. Polovica vlajok je jednej farby, zvyšok je inej farby. Deti dostanú po jednej vlajke. Na signál učiteľa sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Na ďalší signál deti, ktoré majú rovnaké vlajky, nájdu dvojicu.

Hra by mala zabrať nepárne číslo deti, aby jeden z hráčov zostal bez partnera. Na adresu toho, ktorý zostal bez partnera, všetci hráči zborovo povedia:

Vanya, Vanya, neváhajte a vyberte si partnera.

Potom, keď tamburína udrie, deti sa opäť rozpŕchnu a hra sa opakuje.

"električka"

cieľ: naučiť deti pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať svoje pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučiť ich rozpoznávať farby a meniť podľa nich pohyby

Deti stoja pozdĺž steny miestnosti alebo strany plošiny v stĺpci vo dvojiciach a držia sa za ruky. Voľnou rukou držia šnúru, ktorej konce sú zviazané (jedna sa drží pravou rukou, druhá ľavou). Učiteľ je v jednom z rohov miestnosti a v ruke drží tri farebné vlajky (kruhy, kartičky) – žltú, červenú, zelenú. Učiteľ vztýči zelenú vlajku a deti bežia, električka sa pohne. Po dosiahnutí učiteľa sa deti pozerajú, či sa zmenila farba vlajky: ak sa zdvihne zelená, pohyb pokračuje; ak sa objaví žltá alebo červená vlajka, deti sa zastavia a čakajú, kým sa objaví. zelená farba aby ste sa mohli opäť pohnúť.

"KONE"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa spolu, jeden po druhom, koordinovať svoje pohyby a netlačiť osobu, ktorá beží vpredu, aj keď sa nepohybuje príliš rýchlo.

Z detí sa stávajú dvojice. V páre je jeden „kôň“. Druhým je „nosič“. Používajú sa opraty, prípadne sa deti držia za pás. Učiteľ hovorí:

Ideme, ideme, s orechmi, s orechmi

Repka pre dedka, chlapec pre chlapca,

sladko, sladko.

Na konci textu deti pokračujú v behu v rovnakom rytme, zatiaľ čo učiteľ hovorí: „Gop, gop,“ bežia, kým učiteľ nepovie: „Hej.“

"U MEDVEĎA V LESE"

cieľ: rozvoj rýchlosti reakcie u detí na verbálny signál, rozvoj pozornosti; cvičiť deti v behu.

Na jednom konci stránky je nakreslená čiara. Toto je okraj lesa. Za čiarou, vo vzdialenosti 3-2 krokov od nej, je vyznačené miesto pre medveďa. Na opačnej strane je „detský domček“ označený čiarou. Učiteľ si vyberie medveďa s riekankou na počítanie. Učiteľ hovorí: "Poďme sa prejsť." Deti idú a hovoria slová:

Pri medveďovi v lese

Huby, bobule bežia,

Ale medveď nespí,

Všetko na nás vrčí.

Medveď musí sedieť na svojom mieste. Keď hráči povedia posledné „zavrčanie“, medveď so zavrčaním vstane a dobehne deti, ktoré utekajú do svojho „domu“. Keď ho medveď chytí, vedie ho k sebe.

Keď medveď chytí 3-2, vyberie sa nový medveď.

"KONEC"

Cieľ: naučiť deti behať bez toho, aby do seba narážali, zrýchľovať alebo spomaľovať svoje pohyby a orientovať sa v priestore.

Skupina detí stojí na jednom okraji ihriska. Učiteľ dá každému palicu dlhú 50-60 cm.Deti sedia obkročmo a cválajú na opačnú stranu ihriska, predstierajú, že sú jazdci, snažia sa nenaraziť do seba a nedotýkať sa predmetov alebo zariadení umiestnených na ihrisku.

Počas hry môže učiteľ vyzvať deti, aby sa pohybovali rýchlejšie alebo pomalšie rôznymi smermi. Keď sa deti naučia rýchlo behať, môžete organizovať súťaže.

"TAXI"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa spolu, vyvažovať pohyby medzi sebou, meniť smer pohybov, pozorne sa hrať na partnerov.

Deti stoja vo veľkej obruči (priemer 1 m), držia ju v spustených rukách: jedna na jednej strane ráfika, druhá na opačnej strane, jeden po druhom. Prvé dieťa je taxikár, druhé je pasažier. Deti behajú po ihrisku alebo po ceste. Po chvíli si vymenia úlohy.

Hrať sa môžu 2-3 páry detí súčasne a ak to priestor dovolí, tak aj viac. Keď sa deti naučia bežať jedným smerom, učiteľ môže dať úlohu bežať rôznymi smermi a robiť zastávky. Miesto zastávky môžete označiť vlajočkou. Na zastávke sa cestujúci premenia, jeden z taxíka vystúpi, druhý nastúpi.

"ZAJACI A VLK"

cieľ: naučiť deti pozorne počúvať učiteľa, vykonávať skoky a iné akcie v súlade s textom; naučiť sa navigovať vo vesmíre, nájsť svoje miesto.

Deti - zajace sa schovávajú za kríkmi a stromami. Za kríkom na boku je vlk. Zajace vybehnú na čistinku, skáču, okusujú trávu a šantia. Na signál učiteľa: "Vlk prichádza!" - zajace utekajú a schovávajú sa za kríkmi, pod stromami. Vlk sa ich snaží dobehnúť. V hre môžete použiť malý test:

Zajačiky skáču, poskakujú, poskakujú,

na zelenú na lúke.

Zaštipujú trávu a jedia ju.

Pozorne načúvať

Prichádza vlk?

Deti vykonávajú činnosti opísané v básni. S koncom slov sa objaví vlk a začne chytať zajace.

"KRÁLKY"

cieľ: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál; cvičiť deti v lezení, behu a drepe.

Na jednej strane miestnosti sú stoličky usporiadané do polkruhu, pričom sedadlá sú vo vnútri polkruhu. Toto sú klietky pre králiky. Na opačnej strane je dom strážcu. V strede je trávnik, kde sa môžu králiky túlať. Deti stoja za operadlami stoličiek, na pokyn učiteľa si čupnú - králiky sedia v klietkach. Učiteľ – „chovateľ“ pristúpi ku klietke a vypustí zajace na lúku: deti jeden po druhom vyliezajú spod stoličiek a potom skáču a pohybujú sa vpred po celom trávniku. Na signál učiteľa "Utekajte ku klietkam!" králiky sa vrátia na svoje miesta a znova sa plazia pod stoličkami.

Učiteľ musí zabezpečiť, aby sa deti, ktoré sa plazia pod stoličkami, pokúšali nedotýkať sa ich chrbtom. Namiesto stoličiek môžete použiť oblúky na šplhanie alebo palice a lišty umiestnené na sedákoch stoličiek.

"NEMEŠKAJ"

cieľ: naučiť deti rýchlo reagovať na signál a navigovať vo vesmíre; rozvíjať zručnosť a pozornosť.

Učiteľ rozloží kocky na podlahu. Deti stoja blízko kociek. Na signál učiteľa sa rozpŕchli po miestnosti, na signál „Nemeškajte!“ utekaj ku kockam. Spočiatku môžu deti dobehnúť k akémukoľvek voľnému predmetu, postupne si zvyknú zaujať ich miesto. Pri opakovaní hry môžete vyzvať deti, aby bežali ako kone.

Učiteľ pri hre dbá na to, aby deti utekali ďalej od kociek, nenarážali do seba a pri zaznení signálu si pomáhali nájsť svoju kocku.

"KURČATÁ V ZÁHRADE"

cieľ: rozvíjať koordináciu pohybov, rýchlosť reakcie; cvičte beh, drep a lezenie.

V strede pozemku je veľký priestor - zeleninová záhrada. Na jednej strane sú strážcovia, na druhej kurník, v ktorom sú „kurčatá“ deti. Úlohu strážcu vykonáva učiteľ alebo jedno z detí. Na signál „Kurčatá idú“ sa deti plazia pod šnúrami, chodia po záhrade, hľadajú jedlo a utekajú. Strážca si všimne sliepky v záhrade a odoženie ich - tlieska rukami a hovorí „šu-šu“. Kurčatá utekajú, plazia sa pod šnúrou a schovávajú sa v dome. Strážca obíde záhradu a tiež sa vráti domov.

"NÁJSŤ SVOJ DOM"

cieľ: naučiť deti rýchlo reagovať na signál a navigovať vo vesmíre; rozvíjať rýchlosť, obratnosť

Každé dieťa si vyberie dom pre seba. Môže to byť plochá obruč... Na signál deti vybehnú na ihrisko a rozbehnú sa rôznymi smermi. Na signál "Nájdi svoj dom!" obsadené domami.

„Ponáhľaj sa DO KRUHU“

cieľ: naučiť deti rýchlo reagovať na signál a navigovať vo vesmíre; cvičiť beh, rozvíjať rýchlosť, obratnosť

Deti by mali bežať ľahko, rôznymi smermi, bez toho, aby do seba narážali; nebehajte k domu, kým nezaznie signál „Ponáhľaj sa do kruhu!“

Na mieste nakreslia do stredu kruh s priemerom 4 metre - menší kruh s priemerom 2 metre. Deti idú za sebou vo veľkom kruhu. Učiteľ prechádza medzi veľkým a malým kruhom. Na signál "Ponáhľaj sa do kruhu!" deti sa snažia vbehnúť do malého kruhu, učiteľ ich chytí a chytení sa zastavia na mieste. Potom sa opäť postavia do kruhu.

“CHLAPCI MAJÚ PRÍSNY ROZKAZ”

Cieľ: naučiť deti behať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; pri signáli nájdite svoje miesto v rade.

Pri prvom signáli sa hráči rozpŕchnu z radov a vyslovia skandovanie: „Chlapci majú prísny poriadok, poznajú všetky svoje miesta, dobre, trúbte na trúbku veselšie: tra-ta ta, tra-ta ta.“ Na druhý signál všetci rýchlo tvoria rad.

Najprv môžete obsadiť prázdne miesta, no do konca roka si svoje miesto nájdete.

"MÔJ ZÁBAVNÝ ZVONENÝ PLES"

Cieľ: naučiť deti skákať na dvoch nohách, pozorne počúvať text a utekať až po vyslovení posledných slov.

Deti stoja v kruhu, učiteľ s košíkom malých loptičiek v strede. Všetci spoločne povedia slová:

Moja smiešna zvoniaca lopta

Kam si utiekol?

Červená, žltá, modrá,

Nestíham s tebou držať krok.

Na konci slov učiteľ vyhodí loptičky tak, aby sa rozpŕchli rôznymi smermi. Deti ich musia rýchlo pozbierať späť do koša.

"V ROVNOM KRUHU"

cieľ: rozvíjať koordináciu pohybov rúk a nôh u detí; naučte ich voľne kráčať v kolóne po jednom; rozvíjať zmysel pre rovnováhu a pozornosť.

Deti, držiace sa za ruky, kráčajú rytmicky v kruhu a hovoria:

„V rovnomernom kruhu jeden po druhom

Ideme krok za krokom, zostaň stáť!

Urobme to spolu!"

Na konci slov sa zastavia a zopakujú pohyby, ktoré učiteľ ukazuje, napríklad otočiť sa, zohnúť sa. Musíte chodiť rytmicky v kruhu a udržiavať interval; nechoď do kruhu.

"LIETADLO"

Cieľ: naučiť deti behať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich pozorne počúvať signál a začať sa pohybovať podľa slovného signálu.

Učiteľ vyzve deti, aby sa pripravili na „let“, pričom najprv ukáže, ako „štartovať“ motor a ako „lietať“. Učiteľ hovorí: „Pripravte sa na let. Naštartujte motory! - deti robia rotačné pohyby s rukami pred hrudníkom a vyslovujú zvuk: "R-r-r." Po signáli učiteľa: "Poďme lietať!" - deti rozťahujú ruky do strán (ako krídla lietadla) a „lietajú“ - rozptyľujú sa rôznymi smermi. Na signál učiteľa: "Na pristátie!" - deti sedia na lavičke.

"Žralok a ryby"

cieľ: rozvíjať schopnosť detí bežať určitým smerom; navigovať vo vesmíre.

Deti sú „ryby“ a „plávajú“. Na signál učiteľa: „Žralok“ - deti sa skryjú, „odplávajú“ do prístrešku (lanový dom).

AKTÍVNE HRY PRE DETI 2-3 ročné

Rolovať loptu

Úlohy: učiť jednoduché hry s loptou; rozvíjať pozornosť a rýchlosť reakcie.

Popis hry : Učiteľka posadí deti do kruhu (priemer 3-4 m) alebo do polkruhu. Dieťa sedí na podlahe s rozkročenými nohami. Učiteľ sedí v strede a hádže loptičku postupne každému dieťaťu a volá jeho meno. Dieťa chytí loptu a potom ju odkotúľa späť k učiteľovi.

Slnko a dážď

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť bežať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, a rýchlo reagovať na signál.

Popis hry: Hru je možné hrať vo vnútri aj vonku. Domy sú buď stoličky alebo kruhy na zemi.

Učiteľ otočí detskú stoličku dozadu a vyzve všetkých, aby urobili to isté so svojimi vlastnými vysokými stoličkami. "Pozri, ukázalo sa, že je to dom," hovorí, sadol si pred stoličku a hľadel cez dieru v zadnej časti, ako cez okno. Dospelý osloví deti menom a vyzve každé z nich, aby sa „pozreli z okna“ a mávli rukou.

Stoličky usporiadané do polkruhu sa tak stávajú domčekmi, v ktorých žijú deti.

„Aké pekné počasie! - hovorí učiteľ a pozerá sa von oknom. "Teraz pôjdem von a zavolám deti, aby sa hrali!" Vyjde doprostred miestnosti a pozve všetkých na prechádzku. Deti vybehnú von a zhromaždia sa okolo učiteľa a on povie nasledujúci text:

Slnko sa pozerá z okna,

Naše oči sa zúžia.

Budeme tlieskať rukami

A bežte von!

Deti zopakujú riekanku a potom pri slovách „Top-top-top“ a „Tlap-clap-clap“ všetky dupnú nohami a tlieskajú rukami, napodobňujúc učiteľa.

"Teraz poďme!" - navrhne učiteľ a utečie. Deti utekajú rôznymi smermi. Zrazu učiteľ hovorí: „Pozri, prší! Ponáhľaj sa a choď domov!" Všetci sa ponáhľajú do svojich domovov.

„Počúvajte, ako dážď bubnuje na strechách,“ hovorí učiteľ a poklepaním ohnutými prstami na sedadlo stoličky napodobňuje zvuk dažďa. - Stalo sa to veľmi nudným. Požiadajme dážď, aby prestal padať." Učiteľka číta ľudovú riekanku:

Dážď, dážď, viac zábavy,

Odkvapkajte, nešetrite ani kvapkou.

Len nás nezabíjaj,

Nebúchajte zbytočne na okno!

Zvuk dažďa najskôr zosilnie, ale postupne utíchne a čoskoro ustane úplne. "Teraz pôjdem von a uvidím, či dážď prestal alebo nie," hovorí učiteľ a odchádza z domu. Predstiera, že sa pozerá na oblohu a volá na deti: „Slnko svieti! Žiadny dážď! Choď von na prechádzku!"

Deti sa opäť zhromažďujú okolo učiteľa a po ňom opakujú báseň o slnku a vykonávajú zábavné pohyby. Môžete behať, skákať, tancovať, ale kým učiteľ znova nepovie: "Ach, začína pršať!"

BUBBLE

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby so slovami, rytmicky sa pohybovať. Cvičte deti v drepe a formovaní v kruhu, v behu rôznymi smermi.

Popis hry: Deti stoja tesne vedľa seba v kruhu a držia sa za ruky. Spolu s učiteľom hovoria: „Nafúknite svoju bublinu! Vyhodiť do povetria! Zostaň takto a nepraskni." Deti recitovaním básničiek postupne rozširujú kruh. Keď učiteľ povie: „Bublina praskla,“ všetky deti spustia ruky a zborovo povedia: „Puch!“ a podrepnite si. Učiteľ ponúka nafúknutie novej bubliny: deti sa postavia, opäť vytvoria malý kruh a hra pokračuje.

Vtipné zajačiky

Úlohy: Cvičte deti v behu, skákaní a rozvíjajte obratnosť. Podporovať nezávislosť. Vytvorte si pocit radosti zo spoločných aktivít s dospelými a rovesníkmi.

Popis hry: učiteľ hovorí, že žijú v lese vtipné zajačiky s mamou zajačikom a šedý vlk kto ich chce chytiť. Potom sa ponúkne, že si zahrá: „Budete vtipné zajačiky a ja som vaša mama zajačik. Zajačiky žijú v domoch." Učiteľ hovorí:

Domčeky

Stoja v hustom lese.

Malé zajačiky

Sedia v domoch.

Deti si čupnú a priložia si ruky k hlavám, predstierajú, že sú králiky.

Mama zajačik

Bežala cez les.

Ona labky

Zaklopal som všetkým na okno.

Učiteľ pristúpi ku každému domu, zaklope a povie: „Klop, klop, zajačiky, poďme sa prejsť. Ak sa objaví vlk, znova sa skryjeme." Malí zajačikovia vybehnú zo svojich domov, skáču, bežia a šantia, kým sa neobjaví vlk (dospelý alebo staršie dieťa). Vyjde na čistinku a hovorí: „Ach, toľko zajačikov! Akí sú vtipní. Teraz ich chytím." Zajačiky utekajú. Vlk narieka: „Ach, ako rýchlo bežia zajačiky. V žiadnom prípade ich nemôžem dobehnúť."

Hra sa niekoľkokrát opakuje.

Kone

Úlohy: naučiť deti pohybovať sa po sebe, koordinovať pohyby a netlačiť na behajúceho človeka, aj keď sa pohybuje pomaly.

Popis hry: deti sú rozdelené do dvojíc podľa želania: jeden je kôň, druhý kočiš, ktorý koňa zapriahne (nasadí opraty) a jazdí po hale z jednej strany na druhú a späť. Začnú sa pohybovať, keď učiteľ vysloví tieto slová:

Clack! Clack! Clack! Clack!

Som kôň so sivou stranou.

Klepu si kopytami

Ak chceš, odveziem ťa.

Potom si deti na návrh učiteľa vymenia úlohy a hra sa opakuje.

Kolotoče

Úlohy: naučiť sa koordinovať pohyby navzájom a rytmus textu; rozvíjať pozornosť.

Popis hry: „Teraz sa povozíme na kolotoči,“ hovorí učiteľka. "Opakujte slová po mne a pohybujte sa spolu v kruhu, aby sa kolotoč nepretrhol." Deti a učiteľ sa držia za ruky, pohybujú sa v kruhu a hovoria tieto slová:

Sotva-sotva-sotva

Kolotoč sa začal točiť.

A potom, potom, potom

Všetci bežte, bežte, bežte!

Poďme bežať, bežať, bežať!

Ticho, ticho, neponáhľaj sa,

Zastavte kolotoč.

Raz-dva, raz-dva... (pauza),

Je koniec hry.

Pri týchto slovách sa kolotoč najskôr pomaly pohybuje jedným smerom, potom sa tempo reči a pohybov zrýchľuje.V reakcii na slová „bež“ kolotoč zmení smer a rýchlejšie sa točí. Potom sa tempo pohybov postupne spomaľuje a pri slovách „Hra sa skončila“ sa všetci zastavia.

Chyť - chyť!

Úlohy: cvičiť skákanie.

Popis hry: Ľahký, dobre uchopiteľný predmet sa na pevnú šnúru pripevní na palicu dlhú asi pol metra - mäkká penová gulička, papier a pod. Pred začiatkom hry učiteľ ukáže túto palicu. Keď ho spustí a zdvihne, vyzve niektoré deti, aby chytili predmet na šnúrku. Dospelý okolo seba zhromaždí deti, ktoré majú záujem chytiť loptu a vyzve ich, aby sa postavili do kruhu. On sám sa stáva v centre.

"Chyť, chyť!" - hovorí učiteľ a približuje predmet zavesený na palici k jednému alebo druhému dieťaťu. Keď sa dieťa pokúša chytiť loptu, palica sa mierne zdvihne a dieťa vyskočí, aby ju chytilo. Dospelý sa otáča rôznymi smermi a snaží sa do tejto zábavy zapojiť všetky deti.

Po troche hry týmto spôsobom môžete mierne zmeniť pravidlá. Takže deti sa striedajú v chytaní lopty, bežia okolo seba okolo tyče.

My sa mačky nebojíme

Úlohy : naučiť deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Popis hry: Učiteľ vezme hračku pre mačku a položí ju na stoličku - "mačka spí." Moderátor hovorí:

Myši, myši, poď von,

Bavte sa, tancujte,

Poď rýchlo von

Fúzatá darebná mačka spí.

Myši obklopia mačku a začnú tancovať a hovoria:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

My sa mačky nebojíme.

Mačka sa zobudí a chytá myši (učiteľka s hračkou dobieha deti). Myši vbehnú do svojich dier (sedia na stoličkách).

Loptičky

Úlohy: cvičiť hádzanie loptičiek do diaľky.

Popis hry: Ak chcete hrať, musíte umiestniť lopty na podlahu rôzne veľkosti: veľký a malý. Učiteľ vysvetľuje pravidlá: hádzať veľkú loptu do diaľky oboma rukami a malú jednou rukou. Ukazuje, ako hádzať loptičky. Deti stoja na jednej strane haly a opakujú činnosti učiteľa. Po zhodení všetkých loptičiek ich idú deti zbierať.

Kurča vyšlo na prechádzku

Úlohy: naučiť sa pozorne počúvať dospelého, vykonávať pohyby v súlade s textom.

Popis hry: deti stoja za učiteľom jeden po druhom. Učiteľ hovorí slová:

Kurča vyšlo na prechádzku,

Štipka čerstvej trávy.

A za ňou sú chlapci,

Žlté kurčatá.

Co-co-co ano co-co-co

Nechoď ďaleko!

Veslovajte labkami,

Hľadajte zrná.

Zjedol tučného chrobáka

dážďovka,

Vypili sme trochu vody

Úplný neporiadok.

Deti opakujú pohyby učiteľa: chodia, zdvíhajú kolená vysoko, mávajú „krídlami“. Na slová: "Ko-ko-ko, nechoď ďaleko!" - potrasú prstom. „Hrabajte labkami, hľadajte zrná“ – hrbia sa a hľadajú zrná. „Zjedli tučného chrobáka“ – ukážte hrúbku chrobáka, „dážďovku“ – ukážte dĺžku červa, „napili sa vody“ – predkloňte sa, posuňte ruky dozadu.

Vlak

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby podľa zvukový signál, cvičte chôdzu a beh po sebe.

Popis hry : deti sa zoradia do stĺpca pozdĺž steny haly.

Učiteľ stojí vpredu, on je „lokomotíva“, deti sú „autá“. Deti sa navzájom nedržia. Učiteľ zapíska na píšťalke a deti začnú napredovať; najprv pomaly, potom rýchlejšie a nakoniec sa rozbehnú (pri pomalom pohybe deti vyslovujú zvuky „chug-chug-chug“). "Vlak sa blíži k stanici," hovorí učiteľ. Deti postupne spomaľujú a zastavujú.

Podaj loptu

Úlohy: naučiť sa navzájom si podávať loptu; rozvíjať rýchlosť.

Popis hry : deti stoja v kruhu so svojou učiteľkou. Učiteľ prihráva loptu neďaleko stojace dieťa, on - svojmu susedovi. Ples treba odovzdať rýchlo, možno za doprovodu hudby. Učiteľ sa snaží loptu dobehnúť.

Stonefly

Úlohy:

Popis hry: Deti a ich učiteľ stoja v kruhu. Učiteľ hovorí:

Slnko, slniečko,

Zlaté dno.

Horieť, horieť jasne

Aby to nezhaslo.

V záhrade tiekol potok,

Prišlo sto vežov,

A snehové záveje sa topia, topia,

A kvety rastú.

Pohyb: deti chodia v kruhu. Zo slov „v záhrade tiekol potok“ – deti bežia v kruhu, „priletelo sto vežúrok“ – mávajú rukami, „záveje sa topia“ – pomaly čupia, „kvety rastú “ - stoja na špičkách a naťahujú sa nahor.

Skočte do teplovzdušného balóna

Úlohy: trénovať deti v skákaní.

Popis hry: deti stoja v kruhu, učiteľka chodí v kruhu s balón v ruke. Deti skáču a snažia sa dotknúť lopty.

Vtáky lietajú

Úlohy: naučiť sa napodobňovať pohyby vtákov, pôsobiť na signál.

Popis hry: deti - „vtáky“ sedia na stoličkách. Na slová učiteľa: "Áno, vtáky prileteli!" vtáky lietajú po celej hale. Na slová učiteľa: "Vtáky prileteli do svojich hniezd!" deti sa ponáhľajú a sadnú si na stoličky. Učiteľ vymenúva najšikovnejšieho a najrýchlejšieho vtáka, ktorý ako prvý priletel do hniezda. Hra sa opakuje.

Pasce

Úlohy: rozvíjať obratnosť a rýchlosť.

Popis hry: deti stoja na jednej strane chodby. Učiteľská pasca stojí v strede. Deti hovoria: "Raz-dva-tri, chyť to!" a bežte na druhú stranu chodby. Učiteľ povedal: "Teraz ťa chytím!" chytá deti.

Vtáky a mačka

Úlohy: trénujte deti behať rôznymi smermi.

Popis hry: deti sú „vtáky“, učiteľ je „mačka“. Učiteľka zobrazuje spiacu mačku, zatiaľ čo deti chodia okolo: mávajú rukami, sedia, klujú zrná. Mačka sa prebudí, hovorí „mňau“, pokúša sa chytiť vtáky, deti utekajú rôznymi smermi, schovávajú sa v domoch (sedia na stoličkách).

Slnečné zajačiky

Úlohy: naučiť sa ľahko behať, dobiehať žiaru slnka, meniť smer a tempo pohybu v súlade s povahou pohybu slnečný zajačik, rozvíjať rýchlosť pohybov; pestovať záujem o účasť na vonkajších hrách s rovesníkmi; prispieť k zlepšeniu dýchacieho a muskuloskeletálneho systému tela dieťaťa; udržiavať pozitívnu emocionálnu náladu medzi hráčmi.

Popis hry: Zápas sa hrá za jasného slnečného dňa. Dospelý vezme von malé zrkadlo a pozve deti, aby sledovali, ako sa objavuje slnečný lúč.

Slnečný zajačik, skákaj a skáč,

Išiel von na prechádzku

Šikovne vyskočil z okna,

Bežal po streche.

Skákať a skákať, skákať a skákať,

Skočil na okno.

Skákať a skákať, skákať a skákať,

A na Antoshkinom nose.

Hej chlapci, nezívajte

A naháňajte zajačika!

Dospelý pozýva deti, aby „chytili“ slnečný lúč skákajúci pozdĺž steny verandy alebo cesty. Jeho úloha: rýchlo presunúť slnečný lúč tak, aby boli deti nútené aktívne behať po areáli a meniť smer pohybu. Ten, komu sa ako prvému podarí „chytiť“ slnečný lúč, vyhráva.

NA ROVINNEJ CESTE

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť rytmicky sa pohybovať, koordinovať pohyby so slovami a nájsť si svoje miesto. Cvičte chôdzu, skákanie, drep, beh.

Popis hry: Deti sedia na stoličkách, učiteľka ich pozve na prechádzku. Vstávajú, voľne sa zoskupujú alebo tvoria kolónu. Učiteľ hovorí „po rovnej ceste chodia naše nohy, raz-dva, raz-dva, cez kamienky, cez kamienky, do diery - buch. Keď sa povedia slová „Na rovnej ceste...“, deti kráčajú tempom. „Na kamienkoch“ skáču na dvoch nohách a pohybujú sa mierne dopredu. "Buch do jamy" - drepu. Vyšli z diery a deti vstali. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: "naše nohy sú unavené po rovnej ceste, toto je náš domov - tam žijeme."

chyťte komára

Úlohy : Rozvíjať u detí schopnosť koordinácie pohybov pomocou vizuálneho signálu, cvičiť deti v skákaní (odrážanie na mieste).

Popis hry: Hráči stoja v kruhu na dĺžku paže, tvárou k stredu. Učiteľ je v strede kruhu. V rukách drží prút dlhý 1-1,2 metra s kartónovým komárom priviazaným na šnúre. Dĺžka šnúry je 50 cm Učiteľ zakrúži tyč a „otočí komára“, o niečo vyššie ako hlavy hráčov. Keď komár preletí nad hlavou, dieťa skočí a snaží sa ho chytiť. Ten, kto chytí komára, hovorí: "Chytil som ho!" Potom učiteľ opäť nakreslí tyčou kruh. Hráči stoja v kruhu na dĺžku paže, tvárou k stredu. Učiteľ je v strede kruhu. V rukách drží prút dlhý 1-1,2 metra s kartónovým komárom priviazaným na šnúre. Dĺžka šnúry je 50 cm Učiteľ zakrúži tyč a „otočí komára“, o niečo vyššie ako hlavy hráčov. Keď komár preletí nad hlavou, dieťa skočí a snaží sa ho chytiť. Ten, kto chytí komára, hovorí: "Chytil som ho!" Potom učiteľ opäť nakreslí tyčou kruh.

Králiček

Úlohy: naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Popis hry: vyberte medzi deťmi „zajačika“ a umiestnite ho do stredu kruhu. Deti vykonávajú pohyby podľa slov:

Sediaci biely zajačik

A krúti ušami,

Takto, takto

A hýbe ušami!

Zajačikovi je zima na sedenie

Potrebujeme si zahriať labky,

Clap-clap-clap-clap

Musíme zahriať naše malé labky!

Zajačikovi je zima, aby stál

Zajačik musí skákať!

Skok-skok-skok-skok,

Zajačik musí skákať!

Najprv si deti čupnú a rukami napodobňujú, ako zajačik hýbe ušami. Potom hladkajú jednu alebo druhú ruku a tlieskajú rukami. Potom vstanú, vyskočia na dve nohy smerom k „zajačiku“ stojacemu v kruhu, snažia sa ho zahriať, nežne ho pohladkať a potom sa vrátiť na svoje miesto. „Zajačik“ si vyberie náhradu a hra sa začína odznova.

Babička Malanya

Úlohy: naučiť sa stáť v kruhu, vykonávať pohyby v súlade s textom, ukážka.

Popis hry: deti sa spoja za ruky, vytvoria kruh, dospelý povie slová:

U Malanya, u starkej

Žil v malej chatrči

Sedem synov, všetci bez obočia,

S očami ako sú tieto,

S takými ušami,

S takýmito nosmi,

S takou hlavou

S takou bradou...

Nič nejedol

Sedeli sme celý deň

Pozreli sa na ňu

Urobili to takto...

Pod týmito slovami deti najskôr kráčajú jedným smerom v kruhu, pričom sa držia za ruky. Potom sa zastavia a pomocou gest a mimiky zobrazujú to, čo sa hovorí v texte: zakryjú si obočie rukami, urobia „guľaté oči“. „Veľký nos“, veľká hlava, brada atď. Podrepnite si a jednou rukou si podoprite bradu. Na záver po vodcovi zopakujú ľubovoľný pohyb: robia klaksóny, mávajú rukami, skákajú, točia sa, klaňajú sa, kývajú sa zo strany na stranu atď.

Najpresnejšie

Úlohy: cvičiť hádzanie vriec na vodorovný cieľ; rozvíjať presnosť.

Popis hry: deti stoja v kruhu. Veľký kôš je umiestnený v strede kruhu vo vzdialenosti 1-1,5 m od hráčov. Chlapi majú v rukách vrecia piesku. Deti hádžu tašky na signál učiteľa a snažia sa dostať do koša. Učiteľ chváli tých, ktorí trafili do koša a povzbudzuje tých, ktorí minuli. Hru si môžete sťažiť zväčšením vzdialenosti ku košu (deti urobia krok vzad).

Medveď a deti

Úlohy : naučiť bežať jedným smerom, konať v súlade so slovami dospelého; spôsobiť potešenie zo spoločných akcií; podporovať samostatnosť detí.

Popis hry: medveďa predvádza učiteľka alebo dieťa staršieho kolektívu. Deti sú umiestnené na jednom konci skupinovej miestnosti alebo oblasti. Učiteľ hovorí slová:

Medveď kráčal lesom, dlho, dlho hľadal,

Medveď hľadal kozliatka, sadol si do trávy a driemal.

Medveď chodí okolo skupiny a tvári sa, že hľadá deti. Potom si sadne na stoličku na opačnom konci miestnosti a drieme. Učiteľ hovorí:

Deti začali tancovať a začali klopkať nohami.

Miška, Miška, vstávaj, dobiehaj naše deti.

Na tieto slová deti pobehujú po miestnosti, dupú nohami a vykonávajú pohyby podľa ľubovôle. Dospelý ich povzbudzuje.

Kurčatá a mačka

Úlohy : zlepšiť beh; rozvíjať schopnosť napodobňovať, byť pozorný a konať podľa signálu; podporovať nezávislé konanie; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Popis hry : deti sa vydávajú za sliepky. Úlohu mačky hrá asistent učiteľa. Učiteľka s deťmi vysvetľuje, ako kuriatka mávajú krídlami, ako chodia a klujú zrná. Určuje miesto, kde kurčatá žijú a kde sa budú schovávať pred mačkou. Potom učiteľ povie tieto slová:

Poďte von, kurčatá,

Pozbierajte omrvinky

Chrobáky, pavúky

Na zelenej ceste.

Kuracie deti vybehnú do stredu haly, mávnu krídlami a lietajú. Učiteľ pokračuje:

Sliepky mávali krídlami: Sliepky klopali zobákom:

Co-co-co, co-co-co!

klop-klop-klop, klop-klop-klop!

Kuracie deti si čupnú a poklepú prstami po podlahe a hovoria: „ klop-klop!"

Zrazu sa objaví mačka (asistent učiteľa):

Vyjdem, vyjdem na cestu, kde sliepky hľadajú omrvinky,

Mňau mňau mňau! Mňau mňau mňau!

Kurčatá nahlas kričia:"Ko-ko-ko, ko-ko-ko!"- a utekajú do svojich domov.

Možnosti hry

1. Ciele : zlepšiť schopnosť plaziť sa pod lanom natiahnutým vo výške 30-35 cm od podlahy. Kurčatá sa musia pod ním plaziť.

2. Úlohy: zlepšiť schopnosť vyliezť na predmet vysoký 10-15 cm (kocky) a zísť z neho. Kurčatá, ktoré utekajú pred mačkou, vyliezajú na kocky a krabice.

Kačice a pes

Úlohy : zlepšiť chôdzu, beh; podporovať napodobňovanie; vyvolať pocit radosti zo spoločných aktivít s dospelými a rovesníkmi.

Materiál : čiapky alebo emblémy na hrudi s obrázkami kačiek podľa počtu hrajúcich sa detí, čiapka pre psa alebo hračkársky psík.

Popis hry : Dospelý prevezme rolu mamy kačice a deti sa vydávajú za malé káčatká. Matka kačica ukazuje káčatkám, kde je jazierko, a navrhuje, aby sa išli naučiť plávať:

Skoro ráno

Vyšla matka kačica

Naučte káčatká.

Učí ich, učí ich!

Plávate, malé deti,

Hladko v rade.

(A. Barto)

Kačica matka sa hladko pohybuje, ruky pohybuje mierne dozadu a kačacie mláďatá ju napodobňujú. Potom hovorí:„Kačky plávajú v rybníku, ich krídla hladké “ (hladí ho po rukách a bokoch plynulými pohybmi), chváli kačice:„Výborne, aké dobréuhladili si krídla, kvákanie, kvákanie, kvákanie.“

Zrazu sa objaví štekot psa (asistent učiteľa alebo dieťa v staršom kolektíve). Hovorí matka kačka:

Neštekaj, psík!

Nestrašte naše kačice!

Naše kačice sú biele

Bez toho nie sú odvážni.

(I. Tokmaková)

Pes pribehne k jazierku a káčatká rýchlo priplávajú k matke kačici a schovajú sa pod jej krídla. Pes uteká. Hra sa opakuje. Potom matka kačica hovorí:

Neštekaj, psík!

Nestrašte naše kačice!

Hrajte radšej s nami.

Príďte nás navštíviť, pohostíme Vás niečím chutným. (Deti ošetrujú psa.)

Milujem svojho koňa

Úlohy : naučiť cválať; rozvíjať pozornosť, naučiť sa konať na základe signálu; rozvíjať predstavivosť a napodobňovanie.

Popis hry : Deti napodobňujú jazdcov. Na základe slov z básne A. Barto"Milujem svojho koňa, hladko mu češem srsť, uhladím mu chvost hrebeňom..."hladkať a česať svoje kone.

Na slová „A ja pôjdem na koni na návštevu...“ cvalom (ak ešte nevedia ako, tak najlepšie ako vedia). Dospelý najprv koná s deťmi a tie ho napodobňujú. Potom deti konajú samostatne a dospelý ich povzbudzuje.

Vrany

Úlohy : zlepšiť beh v kombinácii s pohybmi paží; podporovať napodobňovanie dospelých; naučiť sa konať v súlade s textom.

Popis hry : deti predstierajú, že sú vrany, stoja v kŕdli a napodobňujú pohyby učiteľky, ktorá spieva alebo hovorí spevom:

Tu pod zeleným vianočným stromčekom

Vrany veselo skáču,

Kar-kar-kar!

(Deti behajú po miestnosti, mávajú rukami ako krídlami a hovoria"Kar-kar-kar!")

Kričali celý deň

Deťom nedovolili spať,

Kar-kar-kar!

(Pokračujú v behu.)

Len v noci stíchnu

A všetci spolu zaspia,

Kar-kar-kar!

(Drepnú si, dajú si ruky pod líca a zaspia, potichu hovoria „ Kar-kar-kar!“)

Vrany

Úlohy : cvičný beh; rozvíjať pozornosť, schopnosť napodobňovať; naučiť sa konať v súlade s textom; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál : klobúky alebo emblémy s obrázkami vran, hračkársky pes.

Popis hry : deti predstierajú, že sú vrany. Dospelý ukazuje, kde sú hniezda (kruhy nakreslené na podlahe podľa počtu vrán), v ktorých vrany žijú, a spomína s deťmi, ako vrany kričia a ako klujú zrná. Potom vrany obsadia svoje hniezda a dospelý číta poéziu:

Vrany tvrdo spia,

Všetci sedia vo svojich hniezdach a prebúdzajú sa za úsvitu,

Na dvore budú kvákať.

V súlade s textom si vrany čupnú, sklonia hlavu a zatvoria oči. Pri posledných slovách textu sa zobudia a povedia:"Kar-kar-kar!" potom lietajú po miestnosti a mávajú krídlami. Dospelý sprevádza ich činy slovami:

Poďme lietať, lietať,

Vrany odleteli

Tanya vyšla na cestu,

Vrany sú posypané omrvinkami.

Vrany prileteli

Ohrabali každú omrvinku.

klop-klop-klop, klop-klop-klop, - klopali zobákom.

Vranie deti si čupnú do podrepu a klopkajú prstami po podlahe a hovoria:"Klop-klop!"

Dospelý vezme psa a hovorí:

Tuzik sa prechádzal po dvore,

Vrana sa zľakla:

"Au-au, au-au!"

Pes vrany dobehne a vrany odletia do svojich hniezd.

Včely a medveď

Úlohy : zlepšiť beh v určitom smere; naučiť sa orientovať vo vesmíre, napodobňovať včely.

Popis hry . Deti predstierajú, že sú včely, behajú po miestnosti, mávajú krídlami a bzučia: „Zh-zh-zh“. Objaví sa medveď (asistent učiteľa). Učiteľka Bee hovorí:

Medvedík prichádza

Zoberie včelám med,

Včely, choďte domov!

Včely lietajú do určitého rohu miestnosti - úľa. Medveď, kolísajúci sa z jednej nohy na druhú, ide rovnakým smerom. Včely a dospelí hovoria:

Tento úľ je náš dom,

Choď od nás, medveď,

W-w-w-w!

Mávajú krídlami a bzučia, čím odháňajú medveďa. Medveď odíde a včely opäť vyletia na čistinku. Medveďa môžu na konci hry liečiť medom.

Zajačik v dome

Úlohy : cvičiť skákanie detí; naučiť sa silne odraziť od podlahy; podporovať akciu na podnet.

Popis hry : na podlahe ležia obruče - to sú domčeky zajačikov. Zajačiky poskakujú po miestnosti a utekajú. Na signál od dospelého"Šedý vlk!" utekajú do svojich domov.

Potom hra pokračuje.

Do hry sa môže zapojiť jedno dieťa alebo viacero detí.

Učiteľ chváli deti:„Výborne, zajačiky! Všetci pred vlkom utiekli!“

Vtáky v hniezdach

Úlohy : naučiť sa skákať z malej výšky, behať na všetky strany; rozvíjať pozornosť.

Popis hry . Vtáčie deti stoja na malých vyvýšeninách (kocky, tyče vysoké 5-10 cm), ktoré sa nachádzajú na jednej strane miestnosti alebo ihriska.

Dospelý hovorí:"Vonku svieti slnko, všetky vtáky vylietavajú zo svojich hniezd a hľadajú zrná."

Deti-vtáky skáču alebo zostupujú z výšky, lietajú, mávajú krídlami, hrbia sa a klujú zrná.

Na signál od dospelého"Spustil sa dážď!" vtáky odlietajú do svojich hniezd.

Keď deti zvládnu hru, dospelý namiesto slov"Spustil sa dážď!" - otvorí dáždnik a vtáčie deti sa na tento signál skryjú a zahniezdia.

Husi

Úlohy: s zlepšiť beh v kombinácii s akciami rúk; vyvolať potrebu napodobňovania; užite si spoločné aktivity.

Popis hry . Deti predstierajú, že sú husi, stoja na jednom konci miestnosti a dospelý stojí na druhom konci. Striedavo hovoria:

Dospelý. Husi-husi!

deti . Ha-ha-ha!

Dospelý. Chceš jesť?

deti. Áno áno áno!

Dospelý. Poď ku mne!

Deti-husi letia k dospelému, mávajú krídlami a syčia:"Psst"

Potom dospelý hovorí:„Ksh! Utekajte do poľa!"

Husi utekajú späť na svoje miesto.

mačka Vaska

Úlohy : zvýšiť fyzickú aktivitu; prispieť k vzniku pozitívnych emócií zo spoločných akcií.

Popis hry . Myšie deti sedia na stoličkách. Jedno dieťa stvárňuje mačku Vasku. Kráča pred myšacími deťmi a napodobňuje mačku.

Dospelí a deti hovoria:

Malá biela Vaska kráča,

Vaskin chvost je sivý a beží ako šíp,

A beží ako šíp.

Mačka beží k stoličke stojacej na konci miestnosti, sadne si na ňu a zaspí. Dospelí a deti spievajú:

Oči sa zatvárajú,

Spí alebo sa tvári? Mačacie zuby

Ostrá ihla.

Dospelý sa ide pozrieť, či mačka spí, a pozve myšacie deti na prechádzku. Myši pribehnú k stoličke a škrabú sa na ňu. Dospelý hovorí:

Škrabať sa budú iba myši,

Grey Vaska je práve tam.

Chytí každého!

Mačka dobehne myši a tie mu utekajú.

Bell

Úlohy : naučiť sa orientovať vo vesmíre; rozvíjať schopnosť bežať rôznymi smermi; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Popis hry : dospelý upúta pozornosť detí zazvonením zvončeka, ukáže ho deťom, zazvoní im a rýchlo ho schová za chrbát (toto niekoľkokrát zopakuje). Deti môžu povedať:"Ding Ding".

Potom dospelý beží opačným smerom, zazvoní na zvonček a spieva:"Bežím, bežím, bežím, zvoním."

Po dosiahnutí opačnej strany miestnosti sa dospelý rýchlo otočí, podrepne, skryje zvonček za seba, roztiahne ruky do strán a povie:"Všetci, bežte sem ku mne, nájdite môj zvonček."

Dieťa, ktoré pribehne skôr ako ostatní a nájde zvonček, zazvoní a dá ho dospelému.

Hra sa opakuje.

Schovávačka

Úlohy : naučiť sa samostatne orientovať v priestore; rozvíjať a udržiavať záujem o komunikáciu s dospelými; zlepšiť chôdzu.

Možnosti hry

1. Dospelý sa skrýva pred dieťaťom a kričí: "Ay, ay!" Dieťa ho nájde.

2. Dospelý sa skryje pred dieťaťom a zazvoní. Dieťa ho nájde, keď zavolá.

3. Dieťa sa skryje, dospelý ho hľadá a hovorí:

Prechádzam sa po izbe

Nemôžem nájsť Mashu.

No, kam mám ísť?

Kde nájdem Mashenku?

Po týchto slovách dieťa kričí: "Ay, ay!" Nájde ho dospelý.

Líška a sliepky

Úlohy : zlepšiť chôdzu a beh v určitom smere; rozvíjať pozornosť; podporovať nezávislosť; povzbudzovať deti k činom, dať im pocítiť radosť z úspešných činov.

Popis hry: d Deti zobrazujú kurčatá, ktoré idú von na prechádzku. Sliepky veselo pobehujú, mávajú krídlami, klujú zrná. Dospelý hovorí a deti vykonávajú tieto činnosti:

Vpredu spoza kríka

Prefíkaná líška sa pozerá.

(Sliepky sa stávajú opatrnými.)

Prekabátime líšku

Utekajme potichu.

(Kurčatá bežia na prstoch za vyznačenou čiarou.)

Dospelý dbá na to, aby kurčatá utiekli až po slovách „Poďme potichu utekať."

Možnosť hry.

Počas prechádzky môžu kurčatá skákať, liezť na poleno, plaziť sa pod lanom, sieťou atď.

Autá

Úlohy : naučiť sa pohybovať pri zachovaní smeru; vykonávať akcie v rozdielne podmienky; udržiavať záujem o pohyby; rozvíjať pozornosť a schopnosť konať v tíme; upevniť predstavy o farbe a tvare predmetu; vyvolať pocit radosti z komunikácie s dospelými a rovesníkmi.

Materiál : náprsníky s obrázkami áut (podľa počtu hráčov), koľaje rôznych typov, kruhy, štvorce, trojuholníky z kartónu (garáž).

Popis hry: d Deti sa vydávajú za autá a stoja za vyznačenou čiarou – garážou. Na signál dospelého opúšťajú autá garáž a jazdia po ceste, pričom dodržiavajú základné pravidlá (jazda rovnakým smerom, bez toho, aby do seba narazili). Na signál dospelého: "Autá, choďte do garáže!" deti zmenia smer a idú do garáže.

Možnosti hry

1. Autá môžu jazdiť po moste (doska ležiaca na podlahe), po kľukatej ceste, po mäkkej ceste (bažine) atď.

2. Každé auto môže mať vlastnú garáž v tvare kruhu, trojuholníka, štvorca. Garáž môže byť označená farebnou vlajočkou, v takom prípade si deti pamätajú, aký tvar alebo farbu má ich garáž.

Vrabce a autá

Úlohy : zlepšiť chôdzu v rôznych smeroch, na obmedzenom povrchu; rozvíjať pozornosť a schopnosť reagovať na signály; povzbudzovať k aktívna interakcia s rovesníkmi.

Materiál : klobúky alebo emblémy vtákov, emblémy áut, lavičky, kocky alebo iné predmety.

Popis hry : všetky deti predstierajú, že sú vtáky. Úlohu auta spočiatku zohráva dospelá osoba. On hovorí:„Vtáky vyletel na prechádzku" Vtáčie deti lietajú okolo skupiny, mávajú krídlami a klujú zrná.

Na signál od dospelého " Automobilový ! Vtáky rýchlo utekajú z cesty.

Možnosť hry.

Jedna časť detí je umiestnená na jednej strane skupiny - to sú vtáky. Na druhej strane je ďalšia časť detí – to sú autá. Dospelý hovorí: „ Vtáky lietajú!" -

vtáky lietajú, mávajú krídlami, hrbia sa a klujú zrná. Na signál"Autá sú vonku!„Deti, ktoré sa vydávajú za autá, vychádzajú na cestu a vtáky odlietajú do hniezd. Autá jazdia po ceste, vyhýbajú sa prekážkam (lavičky, kocky). Pri opakovaní hry si deti menia úlohy.

Na rovnej ceste

Úlohy: cvičiť deti pri chôdzi po obmedzenom povrchu; rozvíjať rovnováhu; posilniť chodidlo; naučiť sa konať rytmicky, koordinovať akcie s rytmom básne; Podporujte nezávislosť a udržujte si dôveru vo svoje činy.

Materiál: d rohy rôznych dĺžok (1-2,5 m) a šírky (15-30-60 cm); mäkká, tvrdá, kľukatá cesta 2 m dlhá, 30-40 cm široká.

Popis hry . Dospelý vyslovuje text a deti vykonávajú pohyby v súlade s textom:

1. Na rovnej ceste, (Choďte po ceste.)

Na rovnej ceste

Naše nohy kráčajú

Raz-dva, raz-dva.

2 . Po kamienkoch, po kamienkoch,

(Skáču.)

Po kamienkoch, po kamienkoch,

Raz-dva, raz-dva.

3. Na hladkej ceste,

Na rovnej ceste.

Naše nohy sú unavené

Naše nohy sú unavené.

Toto je náš domov

Žijeme v ňom . (Zastavia sa.)

Možnosť hry.

Namiesto rovnej cesty môžete ísť po kľukatej, krátkej, dlhej, úzkej, širokej, mäkkej, tvrdej ceste. Potom sa text zmení podľa kvality stopy, napríklad: “Naše nohy kráčajú po mäkkej ceste...“ Atď.

Snehové vločky sa točia

Úlohy : rozvíjať rovnováhu; vyvolať pocit radosti a potešenia.

Popis hry. Deti predstierajú, že sú snehové vločky. Dospelý hovorí:„Tu snehové vločky zostupovali z neba pôda."

Snehové vločky poletujú okolo skupiny a čupnú.

Na slová dospelého "Zrazu zafúkal vietor a zdvihol ich do vzduchu a priadol ! Snehové vločky stúpajú a víria sa najskôr pomaly.

Dospelý hovorí: „ Ale tu vietor fúka čoraz silnejšie" Deti sa točia rýchlejšie, ale každé svojim tempom.

Na signál od dospelého"Tu Vietor začal ustupovať!spomaliť a podrepovať.

Udrieť obruč

Úlohy : naučiť sa hádzať na cieľ, udržiavať smer hodu; spôsobiť potešenie z vykonávaného pohybu.

Popis hry : dospelý umiestňuje obruč vo vzdialenosti 1 -1,5 m v závislosti od veku a možností dieťaťa. Deti sú požiadané, aby hodili loptu do obruče, potom pribehli k lopte, zdvihli ju a znova hodili.

Myši

Úlohy : povzbudzovať deti, aby konali v súlade so slovami; naučiť sa koordinovať svoje činy s činmi iných detí; rozvíjať imitáciu; podporovať samostatnosť a iniciatívu detí.

Popis hry : deti sa vydávajú za malé myšky. Ani slovo od dospelého (deti môžu opakovať)

Jedného dňa vyšli myši, aby zistili, koľko je hodín.(myši prechádzajú skupinou).

Jeden dva tri štyri -

Myši ťahali závažia.

(myši napodobňujú pohyby rúk)

Zrazu sa ozvalo strašné zvonenie -(môžete zazvoniť na zvonček, udrieť na tamburínu)Myši utiekli.

(deti utekajú).

Deti by sa mali snažiť konať v súlade so slovami dospelého.

Zainka

Úlohy : naučiť deti počúvať spev, porozumieť obsahu piesne a vykonávať pohyby v súlade s jej textom; vyvolať napodobňovanie dospelého.

Popis hry : učiteľ stojí v kruhu s deťmi, spieva pieseň a ukazuje pohyby:

Zajačik, dupni nohou, takto, dupni nohou,

Grey, dupni nohou! To je všetko, dupni nohou!

(Deti, ktoré stoja v kruhu, dupú nohami, ruky majú na opasku)

Zainka, tlieskaj rukami, Grey, tlieskaj!

To je všetko, tlieskajte rukami

To je všetko, tlieskajte!

(Deti tlieskajú rukami)

Zajačik, otoč sa

Gray, otoč sa!

To je všetko, otočte sa

To je všetko, otočte sa!

(Deti sa otočia 1-2 krát, majte ruky na opasku)

Zajačik, tancuj, Grey, tancuj!

Takto tancuj

To je ono, tancuj!

(Deti skáču na dvoch nohách, ako najlepšie vedia)

Zajačik, pokloň sa,

Šedá, klaňaj sa!

To je všetko, pokloňte sa

To je všetko, pokloňte sa!

(Deti sa uklonia a roztiahnu ruky do strán)

Pri hraní hry sa môže počet veršov znížiť, najmä keď hru ešte deti nepoznajú. Najprv si môžete vziať iba prvý, druhý a štvrtý verš. Následne deti predvedú všetkých päť veršov. Navyše, keď deti dobre poznajú obsah pesničky, môžete si vybrať jedno dieťa - Zainku, ktorá sa postaví do stredu kruhu a vykonáva všetky pohyby podľa textu pesničky.

Úloha zajačika by mala byť zverená odvážnemu a aktívne dieťa, ktorý sa pri vykonávaní pohybov nenechá zahanbiť. Ak je predstavená rola zajačika, môžete pridať ešte jeden verš:

Zajačik, vyber si

Grey, vyber si!

To je všetko, vyberte si

To je všetko, vyberte si!

Dieťa si vyberie iného zajačika a hra sa opakuje.

Kuracie mäso - Corydalis

Úlohy : zlepšiť beh, rozvíjať pozornosť a priestorovú orientáciu; udržiavať záujem o interakciu s rovesníkmi; podporovať napodobňovanie zvierat, rozvíjať predstavivosť.

Popis hry:

Učiteľ zobrazuje kura, deti - kurčatá. Jedno dieťa je vybrané ako „mačka“, sedí na stoličke ďaleko od detí a „drieme na slnku“. Matka sliepka ide von na prechádzku so svojimi mláďatami. Učiteľ hovorí sliepkam:

Vyšla chocholatá sliepka,

Sú s ňou žlté kuriatka.

Kurča kvokne: „Ko-ko,

Nechoď ďaleko."

Keď sa učiteľ priblíži k spiacej mačke, hovorí kurčatám:

Na lavičke pri ceste

Mačka sa usadila a drieme.

Mačka otvára oči

A kurčatá dobiehajú.

Mačka pomaly otvára oči, mňaukne a snaží sa dobehnúť a chytiť kuriatka, ktoré utekajú s kuracím preč.

Chytiť loptu

Úlohy : naučiť sa hádzať loptu oboma rukami zospodu v určitom smere; rozvíjať pozornosť; podporovať nezávislé konanie; zachovať si pocit radosti zo spoločných akcií.

Popis hry : deti stoja v kruhu, dospelý s veľkou loptou v strede kruhu hovorí slová:„Miška, chyť sa loptu!“, „Ira, chyť loptu!“ atď.

Cez hrbole

Úlohy : zlepšiť schopnosť detí vyliezť na predmety a z nich vyliezť (výška predmetov sa postupne zvyšuje: 10-15-20 cm); zachovať nezávislosť a záujem o konanie.

Popis hry : Na podlahu sa položia 2-3 krabice alebo kocky široké 40-60 cm a vysoké 5-20 cm (hrbolčeky). Medzi humnami môžete umiestniť mäkké cestičky alebo penovú podložku (močiar). Dospelý pozve deti, aby išli navštíviť medveďa alebo zajačika. Deti sa vydajú na cestu a cestou narazia na močiar. Vyliezajú po humnách, prechádzajú cez močiar a končia s medveďom alebo zajačikom. Môžete sa hrať s medveďom na chytanie alebo schovávačku a potom sa vrátiť domov cez močiar cez hrbole.

Nemôžete skočiť z humna, musíte pokojne zísť dole.

Komáre a žaby

Úlohy : naučiť sa vykonávať akcie podľa slova dospelého; podporovať samostatnosť a iniciatívu detí; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál : klobúky alebo náprsníky s obrázkami komárov a žiab, stoličky, na ktorých ležia vreckovky (podľa počtu detí).

Popis hry : deti-komáre lietajú okolo skupiny, vyslovujú zvuk „z-z-z“, sadnú si a spustia svoje krídla po slovách dospelého:

Komár sedel na kríku, na smrekovom pni,

Zavesil nohy pod list,

Skryté!

Komáre sedia na stoličkách a schovávajú sa za vreckovky. Vodič vychádza v čiapke alebo s emblémom žaby a hovorí:„Kde sú komáre? Teraz ich nájdem! Kva-kva-kva!“Hľadá, ale nenájde.

Hra sa opakuje.

Potom vodič žaby so slovami"Tu sú!" nájde komáre. Ale komáre odletia a žaba sa ich snaží chytiť.

Nájdite svoj dom

Úlohy : naučiť deti kombinovať chôdzu s inými druhmi pohybov; rozvíjať schopnosť navigovať vo vesmíre, koordinovať akcie s ostatnými deťmi; upevniť vedomosti o farbe, tvare, veľkosti; podporovať samostatnosť a iniciatívu detí.

Materiál : kruhy alebo štvorce rôznych veľkostí alebo farieb.

Popis hry : deti sú ubytované vo vlastných domčekoch, ktoré v závislosti od účelu môžu mať rôzne veľkosti, farby či tvary.

Deti si pamätajú svoje domy a na signál od dospelého vyjdú na prechádzku na čistinku. Samostatne vykonávajú rôzne pohyby podľa vlastného uváženia (chôdza, beh, hádzanie kužeľov na cieľ, krok cez potoky).

Na signál od dospelého " Dážď! „Deti utekajú do svojich domovov. Dospelý s nimi skontroluje, či už všetci obsadili svoje domy, a pomôže deťom nájsť ich, ak si ich nepamätajú.

Cesta do lesa

Úlohy : zlepšiť základné pohyby; učiť napodobňovanie zvierat; naučiť sa konať v tíme; stimulovať nezávislosť; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál : emblémy s obrázkami zvierat umiestnené na stojanoch vo vzdialenosti 4-5 m od seba.

Popis hry : Dospelý pozve deti do lesa vlakom. Deti stoja jeden po druhom a na signál dospelého sa pohnú a hovoria:"Choo-choo - choo-choo!" Na signál od dospelého"Stop, prívesy sa zastavili!"deti sa zastavia.

Dospelý upozorňuje deti na znak s obrázkom zajačika a pýta sa:"Kto je to?" Deti odpovedajú: "Zajačik." Dospelý pozýva všetkých, aby vyšli na čistinku a skákali ako zajačiky.

Potom sa na signál od dospelého deti opäť zoradia jeden po druhom a jazdia na ďalšiu zastávku, kde je medveď zobrazený na znaku. Potom všetci opäť vyjdú na čistinku a napodobňujú medvede, chodenie, kolísanie sa zo strany na stranu.

Počet emblémov s obrázkami zvierat sa berie do úvahy s ohľadom na úroveň vývoja a vek detí, ale nie viac ako 6 kusov.