Kako analizirati umjetničko djelo. Holistička analiza teksta u književnosti

Uputstvo

Dobro se upoznajte sa radom koji ćete analizirati, jer od njega zavisi ispravnost i jasnoća rezultata. Najvjerovatnije će to biti klasik koji opisuje obilje društvenih i moralnih problema, višestruko i kontroverzno delo pisca. Možda nešto moderno, relevantno i dinamično. Izbor radi ostaje sa vama.

Započnite analizu knjige formulisanjem zajednička tema radi, opisuju probleme koje postavlja autor, otkrivaju glavne ideje. Istovremeno, pokušajte da ne narušite logiku svog razmišljanja, izražavajte svoje misli uzastopno, bez skakanja s jedne misli na drugu.

Obratite pažnju na originalnost žanra. Na primjer, Gogol je svoje "Mrtve duše" nazvao pjesmom, uprkos svim pravilima, a "Eugene Onjegin" je Puškin opisao kao roman. U takvim slučajevima, masa između ostalog, jezičke karakteristike naracije svojstvene ovom konkretnom autoru i sredstva umetničku ekspresivnost koju on koristi neće biti suvišno.

Zatim napravite opis umjetničkih slika predstavljenih u djelu - još jedan dio analize koji zahtijeva ozbiljno razmišljanje. Književnost je ispunjena običnim i opšteprihvaćenim tipovima ljudi, čije su navike i navike i danas, a ponekad nestandardne i iznenađujuće. Stoga pokušajte detaljno opisati i dati svoju ocjenu karaktera likova.

Zatim glatko pređite na zaplet radi, dotaknuti se njegovog sukoba, navesti zaključke koje prihvata ili sam autor ili lik u čije ime problematična pitanja. Biće plus da iznesete svoje mišljenje o ovom pitanju.

Na kraju vaše analize, napišite o važnosti i relevantnosti radi u stvaralaštvu autora, o doprinosu koji je dao ruskoj i književnosti. Ovisno o potrebnoj količini analize, pojedini detalji iz biografije pisca, njegove osobine mogu se ubaciti u ovaj dio.

Provjerite ima li u tekstu gramatičkih i pravopisnih grešaka. Uredite sve tačke. Ispravno unesite promjene, ako je potrebno. Pokušajte postići uniformnost i integritet cjelokupnog narativa.

Izvori:

• Sadržaj i sastavni elementi književna analiza

Uradite analizu lirsko djelo nije baš lako, jer mnogo zavisi od lične subjektivne percepcije poezije. Međutim, postoje određene šeme analize koje pomažu jasnije strukturirati analizu. Ne postoji jedinstvena shema ili plan za analizu poetskog teksta, ali u svakom slučaju treba pokazati koliko je čitalac dobro i duboko razumio pjesmu.

Trebaće ti

• Tekst pjesme, komad papira, olovka

Uputstvo

Odredite temu pjesme. Zapitajte se: "O čemu pjesnik govori u ovome?". Poetska djela mogu biti, patriotizam, politika. Neki opisuju pejzaže i ljepotu prirode, drugi su refleksije na filozofske teme.

Pored teme ponekad je potrebno definisati i ideju ili glavna ideja radi. Razmislite šta je tačno pesnik hteo da prenese čitaocu, koja „poruka“ leži u njegovim rečima. Glavna ideja odražava odnos pjesnika prema napisanom, ona je ključni faktor za istinsko razumevanje književno djelo. Ako je autor rada pokrenuo nekoliko problema odjednom, navedite ih i označite jedan kao glavni problem.

Napišite šta umjetnička znači i stilskih sredstava kojima je pribjegao autor u ovom radu. Navedite konkretne iz pjesme. Navedite u koju svrhu je autor koristio ovu ili onu tehniku ​​(stilske figure, itd.), tj. kakav je efekat postignut. Na primjer, retorička pitanja i apeli povećavaju pažnju čitaoca, a upotreba ironije ukazuje na autorov podrugljiv stav itd.

Analizirajte karakteristike kompozicije pjesme. Sastoji se iz tri dijela. To je metar i ritam. Veličina se može naznačiti šematski tako da je jasno koji je slog naglašen. Na primjer, u jambskom tetrametru naglasak pada na svaki drugi slog. Pročitajte jedan red iz pjesme naglas. Tako će vam biti lakše razumjeti kako stres pada. Način rimovanja se obično označava pomoću oznake "a" i "b", gdje je "a" jedna vrsta završetka stiha pjesme, a "b" je druga vrsta.

Odredite karakteristike slike lirski heroj. Preporučljivo je ne preskočiti ovu tačku u analizi pjesme. Zapamtite da u svakom djelu postoji autorsko "ja".

Izvori:

• Plan analize pesme

Svako lirsko djelo odražava stav pjesnika, dakle, kako bi analiza pjesmu, morate znati o karakteristikama kreativna metoda u kojoj je pisalo. Osim toga, važno je pažljivo čitanje pjesme, jer njenu analizu treba izvršiti na svima nivoi jezika: od fonetskog ka sintaksičkom. Za strukturu pisana analiza stih, koristite uputstva.

Uputstvo

Počnite analizirati lirsko djelo određivanjem datuma pisanja i. Prikupite materijal za kreativna istorija pesme, jer činjenična strana je veoma važna za razumevanje njene teme. Navedite kome je posvećena, ako ima adresata.

Odredite temu rada, tj. o čemu piše: o prirodi, ljubavi, odnosu lirskog junaka i društva, o filozofske kategorije itd. Odgovorite na pitanje kako je tema pjesme povezana s njenim naslovom.

Pratite kretanje lirske radnje: kako se mijenja raspoloženje lirskog junaka kroz pjesmu, njegov odnos prema onome o čemu autor govori. U tome će vam pomoći riječi koje izražavaju osjećaje: tuga, divljenje, strast, gorčina, malodušnost itd.

Odredite karakteristike kompozicije djela, tj. njegovu konstrukciju. Pronađite glavni kompoziciona tehnika koristi autor: ponavljanje, kontrast, podudaranje po asocijacijama itd.

Recite nam nešto o lirici koja se otkriva kroz specifično stanje duha, doživljavanje određene životne situacije u ovog trenutka. Odgovorite na pitanje kakav stav zauzima autor u odnosu na svog lirskog junaka. Imajte na umu da nije uvijek potrebno identificirati njegovog heroja.

Razmislite figurativnim sredstvima radi na različitim jezičkim nivoima: zvučno pisanje (fonetska izražajna sredstva), vokabular (stilski obojen, prisustvo sinonima, antonima, paronima), poetska sintaksa.

Odredite ideju rada, identifikovanu kao rezultat analize. Odgovorite na pitanje kojom porukom se autor obraća čitaocu.

Razmotrite ritmičku organizaciju pjesme, odredite njenu veličinu i vrste rime.

Završavajući pisani, utvrdite kako su se u njemu odrazile osobine poetike stvaralačke metode u okviru koje je djelo nastalo. Za ovo, koristeći književni rječnik, upoznati različitim pravcima u istoriji književnosti (romantizam, realizam, simbolizam, akmeizam, futurizam).

Izvori:

• kako napisati ne mijenjaš se

Aleksandar Sergejevič Puškin će, možda, zauvek zadržati svoju reputaciju najveći pesnik kroz istoriju ruske književnosti. Tome je, naravno, doprinio poseban talenat pisca, koji je živio od 1799. do 1837. godine i, nažalost, rano poginuo u tragičnom dvoboju. Dakle, koja su djela uključena književno naslijeđe Puškin?

Analiza umetničko delo

Približna shema analiza književnog i umjetničkog djela,

kada se analizira umjetničko djelo, treba razlikovati ideološki sadržaj i umjetničku formu,

približni plan karakterizacije umjetnička slika-lik,

mogući plan za raščlanjivanje lirske pjesme,

opšti plan za odgovor na pitanje o značenju rad pisca,

Kako voditi kratku evidenciju knjiga koje ste pročitali.

Prilikom analize umjetničkog djela treba razlikovati ideološki sadržaj i umjetničku formu.

ALI. Idejni sadržaj uključuje:

1) tema dela - društveno-istorijski likovi koje je pisac izabrao u njihovoj interakciji;

2) problemi - najbitnija svojstva za autora i strane već reflektovanih likova, koje je on izdvojio i ojačao u umjetnička slika;

3) patos djela - idejni i emocionalni odnos pisca prema prikazanom društveni karakteri(herojstvo, tragedija, drama, satira, humor, romansa i sentimentalnost).

Pafos je najviši oblik ideološke i emocionalne procene života pisca, otkrivenog u njegovom delu. Konstatacija veličine podviga pojedinog heroja ili cijele ekipe izraz je herojskog patosa, a djelovanje heroja ili tima odlikuje se slobodnom inicijativom i usmjereno je na postizanje visokih ciljeva. humanističkih principa. Pretpostavka herojskog fikcija je herojstvo stvarnosti, borba protiv stihije prirode, za nacionalnu slobodu i nezavisnost, za slobodan rad ljudi, borba za mir.

Kada autor afirmiše dela i iskustva ljudi koje karakteriše duboka i neiskorenjiva kontradikcija između želje za uzvišenim idealom i suštinske nemogućnosti njegovog ostvarenja, onda se suočavamo sa tragičnim patosom. Oblici tragičnog su veoma raznoliki i istorijski promenljivi. Dramski patos odlikuje se odsustvom fundamentalne prirode čovjekovog suprotstavljanja bezličnim neprijateljskim okolnostima. tragične prirode uvek obeležena izuzetnom moralnom uzvišenošću i značajem. Razlike u likovima Katerine u Oluji i Larise u Mirazu Ostrovskog jasno pokazuju razliku u ovim vrstama patosa.

Velika važnost in Umjetnost XIX-XX stoljeća zadobila romantičarski patos uz pomoć kojeg se afirmiše značaj težnje pojedinca za emocionalno očekivanim univerzalnim idealom. Sentimentalni patos je blizak romantičnom, iako je njegov domet ograničen porodičnom i svakodnevnom sferom ispoljavanja osećanja likova i pisca. Sve ove vrste patetike nose afirmativno načelo i ostvaruju uzvišeno kao glavnu i najopštiju estetsku kategoriju.

Opća estetska kategorija negacije negativnih tendencija je kategorija stripa. Strip je oblik života koji tvrdi da je značajan, ali je istorijski nadživeo svoj pozitivni sadržaj i stoga smiješno. Komične kontradikcije kao objektivni izvor smijeha mogu se sagledati satirično ili duhovito. Ljutito poricanje društveno opasnih komičnih pojava određuje građansku prirodu patosa satire. Ruganje komičnim kontradikcijama u moralnoj sferi ljudskim odnosima izaziva duhovit stav prema prikazanom. Ruganje može biti i poricanje i potvrđivanje prikazane kontradikcije. Smijeh u književnosti, kao i u životu, izuzetno je raznolik u svojim manifestacijama: osmijeh, podsmijeh, sarkazam, ironija, sardonski smijeh, homerski smeh.

B. umjetnička forma uključuje:

1) Detalji predmetnog prikaza: portret, postupci likova, njihova iskustva i govor (monolozi i dijalozi), svakodnevno okruženje, pejzaž, radnja (sekvenca i interakcija spoljašnjih i unutrašnjih radnji likova u vremenu i prostoru);

2) Kompozicioni detalji: redosled, metod i motivacija, narativi i opisi prikazanog života, rezonovanje autora, digresije, umetnute epizode, uokvirivanje (kompozicija slike - odnos i lokacija detalja subjekta unutar zasebne slike);

3) Stilski detalji: figurativni i ekspresivni detalji govor autora, intonaciono-sintaksičke i ritmičko-strofičke osobine poetski govor općenito.

Šema analize književnog i umjetničkog djela.

1. Istorija stvaranja.

2. Predmet.

3. Problemi.

4. Ideološka orijentacija djela i njegov emocionalni patos.

5. Žanrovska originalnost.

6. Glavne umjetničke slike u njihovom sistemu i unutrašnje veze.

7. Centralni likovi.

8. Zaplet i karakteristike strukture sukoba.

9. Pejzaž, portret, dijalozi i monolozi likova, enterijer, ambijent radnje.

10. Govorna struktura djela (autorski opis, naracija, digresije, rezonovanje).

11. Kompozicija radnje i pojedinačnih slika, kao i opšta arhitektonika dela.

12. Mjesto djela u stvaralaštvu pisca.

13. Mesto dela u istoriji ruske i svetske književnosti.

Opšti plan za odgovor na pitanje o značaju spisateljskog dela.

A. Mesto pisca u razvoju ruske književnosti.

B. Mjesto pisca u razvoju evropske (svjetske) književnosti.

1. Glavni problemi epohe i odnos pisca prema njima.

2. Tradicije i inovacije pisca u oblasti:

a) ideje

b) teme, problemi;

c) kreativni metod i stil;

d) žanr;

e) stil govora.

B. Vrednovanje rada pisca od strane klasika književnosti, kritika.

Uzorak plana karakteristike umjetničke slike-lika.

Uvod. Mjesto lika u sistemu slika djela.

Glavni dio. Karakterizacija lika kao određenog društvenog tipa.

1. Socijalna i finansijska situacija.

2. Izgled.

3. Originalnost svjetonazora i pogleda na svijet, raspon mentalnih interesa, sklonosti i navika:

a) prirodu aktivnosti i glavne životne težnje;

b) uticaj na druge (glavno područje, vrste i vrste uticaja).

4. Oblast osećanja:

a) vrstu odnosa prema drugima;

b) karakteristike unutrašnjih iskustava.

6. Koje crte ličnosti junaka se otkrivaju u djelu:

a) uz pomoć portreta;

c) kroz karakteristike drugih glumci;

d) uz pomoć biografije ili biografije;

e) kroz lanac radnji;

e) u karakteristika govora;

g) kroz "susjedstvo" sa drugim likovima;

h) kroz životnu sredinu.

Zaključak. Koji društveni problem je naveo autora da stvori ovu sliku.

Plan za analizu lirske pjesme.

I. Datum pisanja.

II. Stvarno-biografski i činjenični komentar.

III. Žanrovska originalnost.

IV. Sadržaj ideje:

1. Vodeća tema.

2. Glavna ideja.

3. Emocionalna obojenost osjećaja izraženih u pjesmi u njihovoj dinamici ili statičnosti.

4. Vanjski utisak i unutrašnja reakcija na njega.

5. Prevlast javnih ili privatnih intonacija.

V. Struktura pjesme:

1. Poređenje i razvoj glavne verbalne slike:

a) po sličnosti;

b) nasuprot;

c) po susjedstvu;

d) udruženjem;

d) zaključkom.

2. Glavna figurativna sredstva alegorije koje koristi autor: metafora, metonimija, poređenje, alegorija, simbol, hiperbola, litota, ironija (kao trop), sarkazam, parafraza.

3. Speech Features u smislu intonaciono-sintaksičkih figura: epitet, ponavljanje, antiteza, inverzija, elipsa, paralelizam, retoričko pitanje, apel i uzvik.

4. Glavne karakteristike ritma:

a) tonika, silabika, silabotonika, dolnik, slobodni stih;

b) jamb, trohej, pirov, spond, daktil, amfibrah, anapest.

5. Rima (muški, ženski, daktilni, tačna, neprecizna, bogata; jednostavna, složena) i metode rimovanja (par, krst, prsten), igra rime.

6. Strofički (dvoredni, troredni, petoredni, katren, sekstin, sedma, oktava, sonet, Onjeginova strofa).

7. Eufonija (eufonija) i snimanje zvuka (aliteracija, asonanca), druge vrste zvučnih instrumenata.

Kako voditi kratku evidenciju knjiga koje ste pročitali.

2. Tačan naziv djela. Datumi nastanka i pojavljivanja u štampi.

3. Vrijeme prikazano u djelu i mjesto glavnih događaja. Društveno okruženje čije predstavnike autor prikazuje u djelu (plemići, seljaci, gradska buržoazija, filisti, raznočinci, inteligencija, radnici).

4. Epoha. Karakteristike vremena u kojem je djelo nastalo (sa strane ekonomskih i društveno-političkih interesa i težnji savremenika).

5. Kratak plan sadržaj.

Za književna analiza trebalo bi vrlo pažljivo pročitati književno djelo da biste razumjeli kako autor prenosi svoje ključne ideje. Počnite bilježiti tekst i čitati djelo maksimalno koncentrisano, a zatim formulirajte svoje argumente i napravite plan. Napišite analizu prema planu i uredite svoj rad kako biste dostavili konačnu verziju teksta.

Koraci

Vodite bilješke i formulirajte argumente

Zapišite ideje dok čitate tekst. Kada prvi put čitate tekst, zabilježite aspekte koji vam se ističu - glavni sukob, motivacije likova, ton priče i okruženje.

• Istaknite odlomke teksta koji su vam zanimljivi ili vrijedni pažnje. U jednom od pasusa autor čini važna izjava? Tekst je odjednom postao filozofski? Istaknite ili označite takve pasuse.
• Na primjer, jedan od glavnih citata iz romana Georgea Orwella 1984 što se često ponavlja: „Rat je mir. Sloboda je ropstvo. Neznanje je moć." Pošto je ovo slogan Partije (jedine političke partije u državi), postaje nam jasno da će ovaj tekst biti važan za radnju. Možete koristiti marker u boji da istaknete ovaj odlomak teksta svaki put kada se spomene. Ovo će vam olakšati pronalaženje iskaza kako biste analizirali kada, gdje i zašto Orwell ponavlja ove redove.

1. biljeska književna sredstva. Autor se služi književnim sredstvima da dokaže neku tvrdnju ili ispriča priču. AT književna djela Koriste se aliteracija, umjetničke slike, metafore, aluzije, alegorije, ponavljanja, retrospektiva, razni predznaci i druge tehnike.

   • Na primjer, umjetničke slike su živi jezik autora, koji pomaže u formiranju mentalne reprezentacije. Oni mogu postaviti ton za cijeli tekst. Razmotrimo primjer iz romana 1984 George Orwell, koji se pojavljuje u četvrtom pasusu:
     • “Svijet napolju, iza zatvorenih prozora, disao je hladno. Vjetar je kovitlao prašinu i komadiće papira; i, iako je sunce sijalo i nebo je bilo potpuno plavo, sve je u gradu izgledalo bezbojno - osim postera zalepljenih svuda.
   • Ovo kratak izvod omogućava vam da zamislite surov svijet, vrlo hladan i bez boja.

2. Fokusirajte se na ključne teme. Teme su one glavne ideje koje autor ponavlja kroz cijeli tekst. Tema može biti religija, vlada, borba između dobra i zla, moć, društveni poredak, odrastanje, rat, obrazovanje, ljudska prava i još mnogo toga. Identifikujte teme što je prije moguće kako biste lakše zapisali primjere takvih tema dok čitate tekst.

   • Među glavnim temama romana 1984 može se nazvati ratom, moći i društvenim poretkom.

3. Obratite pažnju na formu rada. Forma je karakteristika uređaja teksta. Dakle, u obimnom djelu forma uključuje karakteristike podjele teksta, kao i naraciju iz prvog ili trećeg lica. U pesmi obratite pažnju na prelome redova, redosled dvostiha, izgled pa čak i negativni prostor koji je uključen. Zašto je autor odabrao ovaj oblik i kako on pomaže boljem predstavljanju ključnih ideja?

   • Razmotrite odnos između forme i sadržaja. Da li se sukobljavaju?
   • Na primjer, pjesma često sadrži manje informacija od romana, tako da autor može koristiti formu da skrene pažnju na skrivena pitanja ili pitanja bez odgovora.

4. Razmislite istorijski kontekst. Radovi ne nastaju u vakuumu, pa vrijeme i mjesto na kojem je autor radio uvijek utiče na djelo. Saznajte gdje je autor živio kada je pisao roman, šta se u to vrijeme događalo u svijetu.

5. Odredite svrhu autora. Prilikom stvaranja djela, autor može sebi postaviti nekoliko ciljeva. Vaš zadatak je identificirati barem jednog od njih kako biste mogli napisati analizu. Ako ste u mogućnosti da svoje ideje potkrijepite dokazima iz teksta, onda možete odabrati bilo koji cilj po svom izboru.

   • Da biste odredili svrhu autora, analizirajte istorijski kontekst knjige, kao i autorove važne teme. Možete pročitati i druge analize i kritike, uključujući intervjue s autorom.
   • Na primjer, jedan od Orwellovih glavnih ciljeva kada radi na romanu 1984 trebalo je pokazati šta sve čeka građane ako ne kontrolišete rad vlastite vlade - totalitarni režim koji prati svaki korak i misao ljudi.
6. • Dakle, slogan „Rat je mir. Sloboda je ropstvo. Neznanje je moć“ postaje uvod u autorov cilj. Omogućava čitaocu da zamisli šta se dalje dešava: predstavnici takvog društva su primorani da u tišini gutaju kontradiktorne izjave vlasti. U romanu se ovaj koncept naziva "dvorazmišljanje".

7. Fokusirajte se na temu kako biste došli do argumenta. Fokusirajte se na jedan element priče koji predstavlja vaš odabrani glavni cilj radi. Kako je to tačno uticalo na vas? konkretnu temu. Zašto se čini važnom?

   • Na primjer, želite se fokusirati na to kako likovi postavljaju ton romanu. 1984 . Zašto je to važno? Bez takvih slika, roman bi bio drugačije percipiran, a Orwellu bi bilo teško da čitaocu pokaže uvjerljiv svijet.

8. Analizirajte kako vaši dokazi podržavaju vašu glavnu ideju. U ovoj fazi morate odgovoriti zašto je vaša izjava zaista važna. Pokažite čitaocima da su vaši dokazi povezani sa tvrdnjom.

   • Na primjer, završite pasus citatom poput ovog:
     • Ovaj svijet je surov prema svojim stanovnicima, miriše na "hladnoću" i predosjećaj nevolje, a svakodnevica se ne smjenjuje sa radosnim danima. Čak i vedar sunčan dan ne pomaže da se zaboravi na mrak i malodušnost. Kroz takve opise Orwell pokazuje da svijet romana može biti i naša budućnost, surova stvarnost bez mogućnosti da utjehu pronađemo u fantaziji ili zabavi.

1. Odredite temu i ideju /glavnu ideju/ ovo djelo; pitanja koja se u njemu postavljaju; patos kojim je delo napisano;

2. Prikaži odnos između radnje i kompozicije;

3. Razmotriti subjektivnu organizaciju djela /umjetnička slika osobe, metode stvaranja lika, vrste slika-likova, sistem slika-likova/;

5. Utvrditi karakteristike funkcionisanja likovnih i izražajnih sredstava jezika u ovom književnom djelu;

6. Odredite karakteristike žanra dela i stila pisca.

Napomena: prema ovoj šemi, možete napisati esej-recenziju o knjizi koju ste pročitali, a istovremeno predstaviti u radu:

1. Emocionalni i evaluativni odnos prema pročitanom.

2. Detaljno opravdanje za samostalnu procjenu karaktera junaka djela, njihovih postupaka i iskustava.

3. Detaljno obrazloženje zaključaka.

2. Analiza proznog književnog djela

Kada se pristupi analizi umjetničkog djela, prije svega, potrebno je obratiti pažnju na specifičan historijski kontekst djela u periodu nastanka ovog umjetničkog djela. Istovremeno, potrebno je razlikovati pojmove istorijske i istorijsko-književne situacije, u potonjem slučaju to znači

Književni trendovi tog doba;

Mesto ovog dela među delima drugih autora napisanih u ovom periodu;

Kreativna istorija dela;

Vrednovanje rada u kritici;

Originalnost percepcije ovog djela od strane savremenika pisca;

Evaluacija djela u kontekstu savremenog čitanja;

Zatim se treba obratiti pitanju idejnog i umetničkog jedinstva dela, njegovog sadržaja i forme (u ovom slučaju se razmatra sadržajni plan – šta je autor hteo da kaže, a plan izraza – kako mu je to uspelo. ).

Konceptualni nivo umjetničkog djela

(teme, problemi, sukobi i patos)

Tema je ono o čemu se radi, glavni problem koji autor postavlja i razmatra u djelu, koji objedinjuje sadržaj u jedinstvenu cjelinu; to su tipične pojave i događaji pravi zivot koje se ogledaju u radu. Da li je tema u skladu sa glavnim temama svog vremena? Je li naslov povezan s temom? Svaki fenomen života je posebna tema; skup tema - tema rada.

Problem je ona strana života koja pisca posebno zanima. Jedan te isti problem može poslužiti kao osnova za postavljanje različitih problema (tema kmetstva je problem unutrašnje neslobode kmeta, problem međusobne korupcije, sakaćenja i kmetova i kmetova, problem društvene nepravde ...). Pitanja - spisak pitanja pokrenutih u radu. (Mogu biti komplementarni i podložni glavnom problemu.)

Pafos je emocionalni i evaluacijski odnos pisca prema ispričanom, koji se odlikuje velikom snagom osjećaja (možda potvrđujući, negirajući, opravdavajući, uzdižući...).

Nivo organizacije djela kao umjetničke cjeline

Kompozicija - konstrukcija književnog djela; objedinjuje delove dela u jednu celinu.

Glavna sredstva za kompoziciju:

Zaplet je ono što se dešava u djelu; sistem velikih događaja i sukoba.

Konflikt je sukob karaktera i okolnosti, pogleda i principa života, koji je osnova djelovanja. Do sukoba može doći između pojedinca i društva, između likova. U umu heroja može biti eksplicitno i skriveno. Elementi zapleta odražavaju faze razvoja sukoba;

Prolog - svojevrsni uvod u djelo, koji govori o događajima iz prošlosti, emocionalno postavlja čitaoca na percepciju (rijetko);

Ekspozicija je uvod u radnju, slika stanja i okolnosti koje su prethodile neposrednom početku radnje (može biti proširena i ne, cijela i „razbijena“; može se nalaziti ne samo na početku, već i u sredina, kraj rada); upoznaje likove djela, situaciju, vrijeme i okolnosti radnje;

Radnja je početak kretanja radnje; događaj od kojeg počinje sukob, razvijaju se kasniji događaji.

Razvoj radnje je sistem događaja koji proizilaze iz radnje; u toku razvoja radnje, po pravilu, sukob eskalira, a protivrečnosti se pojavljuju sve jasnije;

Vrhunac je trenutak najveće napetosti radnje, vrhunac sukoba, vrhunac vrlo jasno predstavlja glavni problem djela i karaktera likova, nakon čega radnja slabi.

Rasplet je rješenje prikazanog sukoba ili naznaka mogućih načina za njegovo rješavanje. Završni trenutak u razvoju radnje umjetničkog djela. U pravilu ili rješava konflikt ili pokazuje njegovu fundamentalnu nerješivost.

Epilog - završni dio djela, koji ukazuje na smjer daljeg razvoja događaja i sudbinu likova (ponekad se daje ocjena prikazanom); ovo je pripovijetka o tome šta se dogodilo likovima djela nakon završetka glavne radnje radnje.

Zaplet može biti:

U direktnom hronološkom slijedu događaja;

Sa digresijama u prošlost - retrospektivama - i "izletima" u

U namjerno izmijenjenom nizu (vidi umjetničko vrijeme u radu).

Nespletni elementi su:

Umetnite epizode;

Njihova glavna funkcija je da prošire obim prikazanog, da omoguće autoru da izrazi svoja razmišljanja i osjećaje o različitim životnim pojavama koje nisu direktno vezane za radnju.

Neki elementi zapleta mogu nedostajati u djelu; ponekad je teško razdvojiti ove elemente; ponekad postoji nekoliko zapleta u jednom djelu - drugim riječima, priče. Postoje različita tumačenja pojmova "zaplet" i "zaplet":

1) zaplet - glavni sukob radovi; zaplet - niz događaja u kojima se izražava;

2) zaplet - umetnički redosled događaja; zaplet - prirodni poredak događaja

Kompozicijski principi i elementi:

Vodeći kompozicioni princip (kompozicija je višeznačna, linearna, kružna, "nit sa perlicama"; u hronologiji događaja ili ne...).

Dodatni alati za kompoziciju:

Lirske digresije - oblici otkrivanja i prenošenja osjećaja i razmišljanja pisca o prikazanom (oni izražavaju stav autora prema likovima, prema prikazanom životu, mogu biti refleksije u bilo kojoj prilici ili objašnjenje njihovog cilja, položaja);

Uvodne (plug-in) epizode (nisu direktno povezane sa zapletom djela);

Umjetnički pregledi - slika scena koje, takoreći, predviđaju, predviđaju dalji razvoj događaji;

Umjetničko uokvirivanje – scene koje započinju i završavaju događaj ili djelo, dopunjujući ga, dajući dodatno značenje;

Kompozicijske tehnike - interni monolozi, dnevnik itd.

Nivo unutrašnje forme rada

Subjektivna organizacija pripovijedanja (njeno razmatranje uključuje sljedeće): Pripovijedanje može biti lično: u ime lirskog junaka (ispovijest), u ime junaka-pripovjedača i bezlično (u ime pripovjedača).

1) Umetnička slika osobe - razmatraju se tipične životne pojave koje se ogledaju u ovoj slici; individualne osobine svojstvene karakteru; otkriva originalnost stvorene slike osobe:

Vanjske karakteristike - lice, figura, kostim;

Priroda lika - otkriva se u postupcima, u odnosu na druge ljude, manifestira se na portretu, u opisima osjećaja heroja, u njegovom govoru. Prikaz uslova u kojima lik živi i deluje;

Slika prirode koja pomaže boljem razumijevanju misli i osjećaja lika;

Slika društvenog okruženja, društva u kojem lik živi i djeluje;

Prisustvo ili odsustvo prototipa.

2) 0 osnovnih tehnika za kreiranje slike-lika:

Karakterizacija junaka kroz njegove postupke i djela (u sistemu zapleta);

Portret, portret karakterističan za junaka (često izražava stav autora liku);

Psihološka analiza - detaljna, detaljna rekreacija osjećaja, misli, motiva -unutrašnji svijet karakter; ovdje posebno značenje ima sliku "dijalektike duše", tj. pokreti unutrašnjeg života junaka;

Karakterizacija junaka od strane drugih likova;

Umjetnički detalj - opis predmeta i pojava stvarnosti koja okružuje lik (detalji koji odražavaju široku generalizaciju mogu djelovati kao simbolički detalji);

3) Vrste slika-likova:

lirski - u slučaju da pisac prikazuje samo osjećaje i misli junaka, ne spominjući događaje iz njegovog života, radnje junaka (koje se nalaze uglavnom u poeziji);

dramski - u slučaju da se stekne utisak da likovi glume "sami", "bez pomoći autora", tj. autor koristi tehniku ​​samootkrivanja, samokarakteristike (koje se nalaze uglavnom u dramskim delima) za karakterizaciju likova;

ep – autor-pripovjedač ili pripovjedač dosljedno opisuje likove, njihove postupke, likove, izgled, okruženje u kojem žive, odnose s drugima (nalazi se u epskim romanima, pripovijetkama, pripovijetkama, pripovijetkama, esejima).

4) Sistem slika-likova;

Odvojene slike mogu se kombinirati u grupe (grupiranje slika) - njihova interakcija pomaže da se potpunije predstavi i otkrije svaki lik, a preko njih - tema i ideološko značenje djela.

Sve ove grupe su ujedinjene u društvu prikazanom u radu (višedimenzionalno ili jednodimenzionalno sa socijalnog, etničkog i sl. stanovišta).

Umjetnički prostor i umjetničko vrijeme (hronotop): prostor i vrijeme koje je prikazao autor.

Umetnički prostor može biti uslovljen i konkretan; komprimirani i voluminozni;

Umetničko vreme može biti u korelaciji sa istorijskim ili ne, isprekidano i kontinuirano, u hronologiji događaja (epsko vreme) ili hronologiji unutrašnjih mentalnih procesa likova (lirsko vreme), dugo ili trenutno, konačno ili beskrajno, zatvoreno (tj. samo unutar fabule, van istorijskog vremena) i otvorene (na pozadini određene istorijske epohe).

Način stvaranja umjetničkih slika: pripovijedanje (slika događaja koji se dešavaju u djelu), deskripcija (dosljedno nabrajanje pojedinačnih osobina, osobina, svojstava i pojava), oblici usmenog govora (dijalog, monolog).

Mjesto i značaj umjetničkog detalja (umjetnički detalj koji pojačava ideju cjeline).

Eksterni nivo forme. Govorna i ritam-melodijska organizacija književnog teksta

Govor likova - ekspresivan ili ne, koji djeluje kao sredstvo za kucanje; individualne karakteristike govora; otkriva karakter i pomaže da se razume stav autora.

Govor naratora - procjena događaja i njihovih učesnika

Posebnost upotrebe riječi nacionalnog jezika (aktivnost uključivanja sinonima, antonima, homonima, arhaizama, neologizama, dijalektizama, varvarizama, profesionalizama).

Tehnike slikanja (tropi - upotreba riječi u figurativno značenje) - jednostavni (epitet i poređenje) i složeni (metafora, personifikacija, alegorija, litota, parafraza).

Plan analize pesme

1. Elementi komentara na pjesmu:

Vrijeme (mjesto) pisanja, istorija stvaranja;

Žanrovska originalnost;

Mjesto ove pjesme u stvaralaštvu pjesnika ili u nizu pjesama na sličnu temu (sa sličnim motivom, zapletom, strukturom i sl.);

Objašnjenje nejasnih mjesta, složene metafore i drugi transkripti.

2. Osećanja koja izražava lirski junak pesme; osećanja koja pesma izaziva kod čitaoca.

4. Međuzavisnost sadržaja pesme i njene umetničke forme:

kompoziciona rješenja;

Osobine samoizražavanja lirskog junaka i priroda naracije;

Zvučni raspon pjesme, upotreba zvučnog zapisa, asonanca, aliteracija;

Ritam, strofa, grafika, njihova semantička uloga;

Motivacija i tačnost upotrebe izražajnih sredstava.

4. Asocijacije izazvane ovom pjesmom (književne, životne, muzičke, slikovne - bilo koje).

5. Tipičnost i originalnost ove pjesme u pjesnikovom stvaralaštvu, duboko moralno ili filozofsko značenje djela koje je otkriveno kao rezultat analize; stepen "večnosti" pokrenutih pitanja ili njihovo tumačenje. Zagonetke i tajne pjesme.

6. Dodatna (besplatna) refleksija.

Analiza poetskog djela

Polazeći od analize poetskog djela, potrebno je odrediti neposredni sadržaj lirskog djela – doživljaj, osjećaj;

Odrediti „pripadnost“ osećanja i misli izraženih u lirskom delu: lirski junak (slika u kojoj su ta osećanja izražena);

Odrediti predmet opisa i njegovu vezu sa poetskom idejom (direktno - posredno);

Odrediti organizaciju (kompoziciju) lirskog djela;

Utvrditi originalnost upotrebe vizuelnih sredstava od strane autora (aktivno - znači); odrediti leksički obrazac (narodni jezik - knjižni i književni vokabular...);

Odrediti ritam (homogen - heterogen; ritmički pokret);

Odredite zvučni obrazac;

Odredite intonaciju (stav govornika prema predmetu govora i sagovorniku.

Poetski vokabular

Potrebno je otkriti aktivnost upotrebe zasebnih grupa riječi u zajedničkom rječniku - sinonima, antonima, arhaizama, neologizama;

Saznati stepen bliskosti poetskog jezika sa kolokvijalnim;

Utvrditi originalnost i aktivnost korištenja staza

EPITET - umjetnička definicija;

POREĐENJE - poređenje dva predmeta ili pojave kako bi se jedan od njih objasnio uz pomoć drugog;

ALEGORIJA (alegorija) - slika apstraktnog pojma ili pojave kroz određene predmete i slike;

IRONIJA - skriveno ruganje;

HIPERBOLA - umjetničko pretjerivanje koje se koristi za pojačavanje utiska;

LITOTA - umjetničko potkazivanje;

PERSONACIJA - slika neživih predmeta, u kojoj su obdareni svojstvima živih bića - dar govora, sposobnost mišljenja i osjećaja;

METAFORA - skriveno poređenje, izgrađeno na sličnosti ili suprotnosti pojava, u kojem riječi "kao", "kao", "kao da" izostaju, ali se podrazumijevaju.

Poetska sintaksa

(sintaktička sredstva ili figure poetskog govora)

Retorička pitanja, apeli, uzvici - povećavaju čitaočevu pažnju, ne tražeći od njega odgovor;

Ponavljanja - višestruko ponavljanje istih riječi ili izraza;

Antiteze - opozicije;

Poetska fonetika

Upotreba onomatopeje, zvučni zapis - zvučna ponavljanja koja stvaraju neku vrstu zvučnog "obrazca" govora.)

Aliteracija - ponavljanje suglasničkih glasova;

Asonanca - ponavljanje samoglasnika;

Anafora - jedinstvo komandovanja;

Kompozicija lirskog djela

potrebno:

Odrediti vodeće iskustvo, osjećaj, raspoloženje koje se odražava u pjesničkom djelu;

Saznati harmoniju kompozicijske konstrukcije, njenu podređenost izrazu određene misli;

Odredi lirsku situaciju prikazanu u pjesmi (sukob junaka sa samim sobom; unutarnja nesloboda junaka itd.)

Definiraj životnu situaciju, što bi, vjerovatno, moglo uzrokovati ovo iskustvo;

Istaknite glavne dijelove poetskog djela: pokažite njihovu povezanost (identifikujte emotivnu „sliku“).

Analiza dramskog djela

Šema za analizu dramskog djela

1. opšte karakteristike Ključne riječi: istorija stvaranja, vitalna osnova, dizajn, književna kritika.

2. Radnja, kompozicija:

Glavni sukob, faze njegovog razvoja;

Priroda raspleta /komična, tragična, dramatična/

3. Analiza pojedinih radnji, scena, pojava.

4. Prikupljanje materijala o likovima:

izgled karaktera,

ponašanje,

karakteristika govora

Način / kako? /

Stil, vokabular

Samokarakterizacija, međusobne karakteristike likova, komentari autora;

Uloga scenografije, interijera u razvoju slike.

5. ZAKLJUČCI: Tema, ideja, značenje naslova, sistem slika. Žanr djela, umjetnička originalnost.

dramsko djelo

Generička specifičnost, „granični“ položaj drame (između književnosti i pozorišta) obavezuje da je analiziramo u toku razvoja dramske radnje (u ovom fundamentalna razlika analiza dramskog djela iz epskog ili lirskog). Stoga je predložena shema uslovna, ona samo uzima u obzir konglomerat glavnih generičkih kategorija drame, čija se posebnost može različito manifestirati u svakom pojedinačnom slučaju, upravo u razvoju radnje (prema principu a. neupletena opruga).

1. Opšte karakteristike dramske radnje (lik, plan i vektor pokreta, tempo, ritam i dr.). "Kroz" djelovanje i "podvodne" struje.

2. Vrsta sukoba. Suština drame i sadržaj sukoba, priroda kontradikcija (dvodimenzionalnost, vanjski sukob, unutrašnji sukob, njihova interakcija), "vertikalni" i "horizontalni" plan drame.

3. Sistem glumaca, njihovo mjesto i uloga u razvoju dramske radnje i rješavanju sukoba. Glavni i sporedni likovi. Likovi van radnje i van scene.

4. Sistem motiva i motivski razvoj radnje i mikrozapleta drame. Tekst i podtekst.

5. Kompoziciono-strukturalni nivo. Glavne faze u razvoju dramske radnje (ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet). Princip montaže.

6. Osobine poetike (semantički ključ naslova, uloga pozorišnog plakata, scenski hronotip, simbolika, scenski psihologizam, problem finala). Znakovi teatralnosti: kostim, maska, igra i post-situaciona analiza, situacije igranja uloga itd.

7. Žanrovska originalnost (drama, tragedija ili komedija?). Nastanak žanra, njegove reminiscencije i inovativna rješenja autora.

9. Konteksti drame (istorijski i kulturni, stvaralački, dramski).

10. Problem interpretacija i scenske istorije.

ŠEMA ANALIZE LIRSKOG (POETSKOG) DELA

Analiza lirskog djela jedna je od opcija za pisanje. Teme ove vrste po pravilu izgledaju otprilike ovako: „Pesma A.A. Blok "Stranac": percepcija, interpretacija, evaluacija. Sama formulacija sadrži ono što treba da uradite da biste otkrili idejno-tematski sadržaj i umetnička obeležja lirskog dela: 1) ispričajte svoju percepciju dela; 2) protumačiti, odnosno pristupiti namjeri autora, razotkriti ideju oličenu u djelu; 3) iskažite svoj emotivni stav prema radu, pričajte o tome šta vas je pogodilo, iznenadilo, privuklo vašu pažnju. Evo dijagrama analize lirskog djela.

• činjenice iz autorove biografije vezane za nastanak poetskog djela
• kome je pjesma posvećena (prototipovi i adresati djela)?

2. Žanr pjesme. Znakovi žanra (žanrovi).

3. Naziv djela (ako postoji) i njegovo značenje.

4. Slika lirskog junaka. Njegova bliskost sa autorom.

5. Ideološki i tematski sadržaj:

• vodeća tema;
• ideja (glavna ideja) djela
• razvoj autorove misli (lirski junak)
• emocionalna obojenost (orijentacija) djela i načini njegovog prenošenja

6. Umjetničke karakteristike:

• umjetničke tehnike i njihovo značenje;
• ključne riječi i slike povezane s idejom djela;
• tehnike snimanja zvuka;
• prisustvo / odsustvo podjele na strofe;
• odlike ritma pjesme: poetska veličina, rime, rime i njihova povezanost sa idejnom namjerom autora.

7. Percepcija vašeg čitaoca o djelu.

ŠEMA ANALIZE EPSKOG DELA (PRIČA, PRIČA)

1. Istorija nastanka djela:

• činjenice iz autorove biografije vezane za nastanak ovog djela.
• povezanost rada sa istorijsko doba njegovo stvaranje;
• mjesto djela u stvaralaštvu autora.

2. Žanr djela. Znakovi žanra (žanrovi).

3. Naziv djela i njegovo značenje.

4. Sa čijeg se lica priča priča? Zašto?

5. Tema i ideja rada. Problemi.

6. Parcela ( priče) radi. Sukob. ključne epizode.

7. Sistem slika djela:

• likovi djela (glavni, sporedni; pozitivni, negativni;
• karakteristike imena i prezimena likova;
• postupci likova i njihova motivacija;
• predmetno-domaćinski detalji koji karakterišu lik;
• povezanost lika sa društvenim okruženjem;
• odnos prema junaku djela drugih likova;
• samokarakterizacija likova;
• autorov stav prema likovima i načini izražavanja.

8. Kompozicija djela:

• podjela teksta djela na dijelove, značenje takve podjele;
• prisutnost prologa, epiloga, posveta i njihovo značenje;
• prisustvo umetnutih epizoda i digresije i njihovo značenje;
• prisustvo epigrafa i njihovo značenje;
• prisustvo lirskih digresija i njihovo značenje.

10. Umjetnička sredstva, tehnike koje otkrivaju ideju djela.

11. Osobine jezika djela.