Tema: Analiza priče A. Platonova „Povratak

Odjeljci: Književnost

Sam po sebi, zaplet povratka može se realizovati na najmanje tri načina. Prvo, kao mitološki povratak, sličan povratku Odiseja u rodnu Itaku nakon decenija lutanja. Ovdje povratak predstavlja završetak ciklusa i pokazuje zatvorenost kosmosa i nepovredivost njegovih temelja. Upravo se ovo razumijevanje otkriva u etimološkoj analizi riječi "povratak". Drugo, povratak može biti eksterni, fizički, poput povratka jednom jednom napuštenom mjestu. Treće, povratak je, da tako kažem, unutrašnji, kao povratak u neko željeno stanje mira, harmonije, bezbrižnosti itd. I upravo tu leži mogućnost sukoba: povratak se može dogoditi kao vanjski, ali ne kao unutrašnji, kao što se događa u slučaju kapetana Ivanova, junaka Platonove priče.

Platonova priča je veoma teška za percepciju školaraca. Za uspješan rad sa tekstom, učenicima se savjetuje da prethodno pročitaju priču kod kuće. Za analizu razreda nudimo epizodu sastanka Alekseja Ivanova i njegove porodice, koji je početak sukoba.

Sumiramo pitanja koja određuju logiku analize ove epizode i očekivane odgovore učenika.

1. Šta ste naučili o kapetanu Ivanovu?

Aleksej Ivanov, kapetan garde, služio je u vojsci tokom celog rata. Kolege su se prema njemu odnosile s poštovanjem. Vojska je za Ivanova postala porodica: "Ivanov i Maša su se sada osećali siročad bez vojske." U pozadini je ostavio porodicu: suprugu Ljubu i dvoje djece, Petrushku i Nastyu.

2. Šta ste naučili o njegovoj porodici?

Aleksej Ivanov ima ženu Ljubu i dvoje dece, Petrušku i Nastju. Lyuba radi u ciglani. Posao joj oduzima puno vremena: “Dobro je raditi, samo su djeca sama i sama...”. Tokom rata, Ljuba je „naučila kako da krpi cipele za sebe i za njega [Petruška. - N.V.] sa Nastom, da ne bi skupo platio obućara, a komšijama popravljeni električni šporet za krompir.

Petrushka ima 11 godina, ali izgleda starije od svojih godina i otac ga ne prepoznaje odmah. Tokom rata Petruška je preuzela ulogu glave porodice, navikla se na sve u kući i da raspolaže svime. To iritira kapetana Ivanova, koji ne razumije zašto je do takve promjene došlo njegovom sinu.

Ivanova ćerka Nastja bila je veoma mala kada je njen otac otišao u rat, pa se ne seća Alekseja i isprva plače od straha. Navikla se na drugu osobu, Semjona Evsejeviča, koji se odnosio prema Nastji i Petruški "kao otac, i čak pažljiviji od bilo kojeg drugog oca".

Kapetan Ivanov je tužan zbog onoga što je saznao o životu svojih rođaka. Ovo nije bila slika koju je očekivao da vidi. “... Nešto je spriječilo Ivanova da svim srcem osjeti radost njegovog povratka - vjerovatno je bio previše nenaviknut na kućni život i nije mogao odmah razumjeti ni najbliže. domaći ljudi."

3. Kako je Aleksej Ivanov očekivao da vidi svoje rođake?

Vjerovatno kako ih je pamtio prije rata.

4. Ko ili šta je uzrok promjena koje su se desile u porodici Ivanov?

Razlog za promjenu je rat.

5. Šta je rat po mišljenju kapetana Ivanova?

Očigledno se radi o vojnim operacijama u kojima je kapetan učestvovao. “Ja sam se borio cijeli rat, vidio sam smrt bliže od tebe...” - ovako kaže svojoj ženi. Štaviše, Aleksej misli da samo on zna šta je rat, za šta ga njegova žena s pravom zamjera: "Šta ti razumiješ u našem životu?" . Važno je napomenuti da je upravo kapetan Ivanov vlasnik refrena riječi ponovljenih u epizodi: “rat je završen”, “rata nema”, odnosno stvarnih vojnih operacija. Zadatak nastavnika je da učenike tokom razgovora dovede do zaključka da je za autora priče „Povratak“ rat širi i samim tim mnogo tragičniji pojam.

6. Šta je rat u mislima njegove supruge Lube?

Ovo je naporan rad, potreba, potreba za brigom o djeci i čežnja za mužem. „... čekala sam te, mnogo strašnih godina, nisam htela da se budim ujutru“, priznaje ona Alekseju. I dalje: „Radio sam dan i noć... Postao sam mršav, strašan, svima tuđ, neće prosjak od mene tražiti milostinju. I meni je bilo teško, a djeca su bila sama kod kuće.

7. Šta je rat u mislima njegovog sina Petruške?

To je potreba da se pomogne majci, da se otac koji je otišao na front zamijeni u ulozi vlasnika kuće, odnosno preranog odrastanja. Nakon pažljivog čitanja epizode susreta Ivanova sa porodicom, postaje očigledno da je Petruška veoma osetljiv i pažljiv dečak: dobro oseća raspoloženje svoje majke i iskreno saoseća s njom.

Rat je za autora složen i višedimenzionalan pojam, sačinjen je od ideja o ratu svih junaka platonske priče. Rat je i bitka, ali je i za njih težak život pun nedaća. koji je ostao. Rat je narušavanje prirodnog, uobičajenog poretka stvari, očevi i majke ne mogu biti u blizini djece, a djeca su prisiljena da prerano odrastaju. Rat kao niz neprijateljstava je okončan, ali nastavlja da živi u duši svakog od njegovih učesnika: kapetana Ivanova, koji ne razume novi način života svoje porodice; Petrushka, koja upravlja kućom kao odrasla osoba; Luba, koja je čeznula za mužem; Nastya, koja se ne sjeća svog oca. Rat, shvaćen kao posebno unutrašnje stanje čovjeka, vrlo je podmukao i teško ga je iskorijeniti. U tom smislu, čitalac ne može biti siguran da je rat za kapetana Ivanova gotov: priča "Povratak" ima otvoren kraj.

Na kraju analize Platonove priče od učenika se traži da odgovore na nekoliko naizgled jednostavnih pitanja. Jedan od njih: "Ko se vraća?" Ovo je, naravno, kapetan Aleksej Ivanov, koji će posle dužeg odsustva doći u svoj rodni grad. Međutim, junak se ne vraća odmah kući. Odlazak Ivanova iz jedinice kasni iz potpuno objektivnog razloga: voz kasni. Kolege dva puta prate kapetana do stanice. Nadalje, ispostavilo se da je Ivanov, osjećajući se „siročetom bez vojske“, svjesno „odložio radosni i tjeskobni čas susreta sa svojom porodicom“. Tako će bivši kapetan morati doživjeti ne samo vanjski, fizički povratak u rodni grad, već i unutrašnji, psihički povratak u ulogu oca i muža.

Potreba za unutrašnjim povratkom postaje očigledna kada Ivanov upozna svog sina Petrušku, koji je "izgledao stariji od njegovih godina" i "izgledao je kao mali, siromašan, ali uslužan seljak". Dijete koje je sazrelo prije svog vremena i prinuđeno da preuzima brige iznad svojih godina znak je nevolje u umjetničkom svijetu A. Platonova. U teškim ratnim vremenima, Petrushka je bio primoran da igra ulogu glave porodice i toliko se navikao na to da daje uputstva ne samo svojoj majci, sestri i ocu, već i vatri u peći - kako najbolje spaliti. Petruška će se takođe morati vratiti i, kao i njegov otac, unutrašnji - u djetinjstvo.

I supruga Ivanova, Ljuba, takođe će morati da se vrati ulozi supruge i majke.

Drugo pitanje na koje treba odgovoriti je „Čemu / kome se vraćaju platonski junaci?“

Generalno, možemo reći da će svaki od junaka platonske priče imati svoj povratak iz rata u mir. Bivši kapetan vjeruje da će novi, poslijeratni život započeti kada pređe prag svoje kuće. Međutim, u životu njegove porodice mnogo toga mu nije jasno i strano. Ispostavilo se da nije u stanju zauzeti mjesto svog oca koje mu je dodijeljeno i na taj način obnoviti svjetski poredak uništen ratom. To jasno pokazuje scena svađe između bivšeg kapetana i njegove supruge, u kojoj Ivanov igra ulogu uvrijeđenog djeteta („... žalobnim glasom, kao mala, uzviknuo je otac"), a Petruška - razumna odrasla osoba. Uplašen i ljut, Aleks odlučuje da napusti porodicu. Tek nakon što vidi svoju djecu kako trče za vozom, konačno odlučuje da se vrati i izlazi iz voza na željeznički nasip. Ovdje počinje pravi povratak Ivanova.

Vrijedi skrenuti pažnju učenika na činjenicu da se priča izvorno zvala „Porodica Ivanov“ i da je pod tim naslovom prvi put objavljena. Tada je A. Platonov promijenio naslov priče. "Povratak" je prostraniji naziv i potpunije odražava suštinu autorovih razmišljanja o poslijeratnoj stvarnosti.

Konačno, treće, najvažnije pitanje na koje se mora odgovoriti kada se analizira Platonova priča: "Da li se povratak dogodio?" Nemoguće je nedvosmisleno odgovoriti na ovo pitanje. Upravo je otvoren kraj priče izazvao oštru kritiku A. Platonova. Problem postavlja autor Povratka, pozivajući čitaoce da s njim ravnopravno učestvuju u razmišljanjima o vremenu i o sebi.

Književnost

1. Platonov A.P. Chevengur // Izabrano: Chevengur; Sretna Moskva: Romani; Pit: A Tale; Priče. - M., 1999. - S. 559-577.

Moralni problemi priče A. Platonova "Povratak"

"Postoji trenutak u životu kada je nemoguće izbjeći svoju sreću. Ova sreća ne dolazi od dobrote i ne od drugih ljudi, već od snage srca koje raste, grije svojom toplinom i značenjem."

Ratne priče uvijek ostavljaju neizbrisiv trag u našim dušama. Mnogi poznati pisci bavili su se temom rata. Sigurno ste čitali priču V. Astafjeva "Pastir i pastirica", priču "Konj s ružičastom grivom" i "Fotografija na kojoj mene nema", sjetite se djela B. Vasiljeva "Ovdje su zore tihe", čuo za roman M. Šolohova "Borili su se za svoju zemlju". Danas ćemo govoriti o kratkoj priči našeg sunarodnika - pisca A. Platonova "Povratak". Da li je naziv priče simboličan? Na šta asocirate riječ "POVRATAK"? (Dom, porodica, ljubav, domovina). Uvijek je lijepo vratiti se, zar ne? Andrej Platonov je napisao priču 1946. godine, ali je objavljena pod naslovom "Porodica Ivanov". Kritičari su se izjasnili protiv priče. Jermilov je napisao: „Platonov je uvek voleo duhovnu aljkavost, imao je prljavu maštu, imao je žudnju za svim ružnim i prljavim, u duhu lošeg dostojevizma, čak je i 11-godišnjeg heroja pretvorio u propovednika cinizma” Kritičar rekao je da je junak prikazan kao najobičnija, masovna osoba, nije uzalud dobio takvo višemilionsko prezime Ivanov. Ovo prezime nosi demonstrativno značenje u priči: kažu da su mnoge porodice takve. Promjenom naslova, Platonov je pojačao one aspekte priče zbog kojih je bio ukorjen. Pokazao je šta rat čini čoveku, kako ubija dušu, terajući je da se odvoji od porodice, od najvažnijih vrednosti čovečanstva.

- U djelu nema otvorenog opisa rata, ali je ovdje prisutan. Kroz koje detalje, možda, pejzaž? (U okolnoj jesenjoj prirodi sve je u tom času bilo tužno i depresivno...)

- Da li se glavni lik žuri kući ili je spor? Zašto?

- Zašto Ivanov ide za Mašom?

- Kako je opisano Mašino stanje? Da li želi da ide kući? Gdje su joj članovi porodice? (A sada je Maša bila nekako neobična, čudna i čak se bojala otići kući svojim rođacima, od kojih je već izgubila naviku).

- Možemo li reći da su Maša i Aleksej ljudi koji se razumeju? Našli su utjehu u svom zajedništvu.

- Kako je Ivanov primljen kod kuće? Koliko dana ga čekaju žena i djeca?

- Sin upoznaje oca. Nađi njegov portret. Čitaj.Šta nam govori izgled dječaka? ( Sačekao ga je sin Petar...)

- Povratak heroja odvija se u kući. On osjeća „tihu radost u svom srcu i mirno zadovoljstvo. Rat je gotov." Kako otac gleda na predmete u kući? Zašto? (Upoznaje predmete, pamti mirise. To mu pomaže da se osjeća kao porodica među svojima, grije mu dušu).

- Ko je zadužen za kuću? (Petka). Kako vodi posao?(Epizoda o šporetu, o krompiru). "Nisam ljut, ja sam na poslu... Treba da prehraniš oca, došao je iz rata...". Dječak razumije koliko je njegovom ocu bilo teško, u kući je postao vlasnik iz potrebe, a ne po volji.

- Šta je posao Ljubov Vasiljevne? Radi sve zbog svoje dece, zbog porodice. Zašto plače zbog pite?(Razmišljala sam o tome da li je moj muž ubijen)

- Aleksej ne razume zašto se Petar ponaša kao stari deda, zašto su deca rano sazrela, a lice njegove ćerke Nastje je „fokusirano“ nimalo detinjasto. Što mislite zašto Aleksej ne vidi nevolje svoje porodice, doživljava kuću kakva je bila prije rata?

- Aleksej ne može da razume Semjona Evsejeviča, koji je došao da se igra sa Nastom i Petjom. Koja je lična tragedija samog Semjona Evsejeviča?(Ljuomora heroja je neosnovana, jer je rat ujedinio ljude, ujedinio njihove zajedničke nesreće, uništio porodice. Čovek želi da se oseća potrebnim drugim ljudima.)

- Da li čitalac saoseća sa porodicom Ivanov? Obratite pažnju na detalje kao što su odjeća, dječja obuća, njihova hrana? Kakav je njihov život? Imaju li farmu?

Otac i majka sređuju stvari, ne shvatajući ko je u pravu, a ko nije. Uostalom, ne postoje pravi i pogrešni. Postoji ljudski život koji se mora živjeti dostojanstveno. Petya govori o tome - o odnosu između Kharitona i Ane. U teškim vremenima, srcu čoveka je potrebna uteha. Ali otac ne razumije sina. U kojim radovima smo već naišli na slike oca i sina? (Tihi Don, komesar za hranu, Krtica).

- Na kraju priče, pruga se ponovo pojavljuje pred nama. Ovo je simbol putanje. Ali koja: nova ili stara? Otac porodice želi da napusti kuću. O čemu Ivanov razmišlja?(o Maši).

Tema željeznice u Platonovu nalazi se u mnogim djelima, jer je život pisca bio povezan s vozovima. A sada šine odnose Ivanova sa rodnog ognjišta, srce mu je otvrdnulo. Pročitajte poslednju epizodu(dvoje djece...)

- Zašto je Petka, uvek tako uredna, u različitim cipelama?(Žuri da vrati oca).

- Da li je Ivanov uspio preko vlastite sujete? Kako ga je rat napravio? (I estkm, nepovjerljiv, nepristojan). Možemo li reći da se Aleksej, po izlasku iz voza, vraća svom pravom sebi? Duše osakaćene ratom mogu se izliječiti samo ljubavlju i razumijevanjem.

- Šta je značenje naslova priče?

- Šta mislite, kakva bi bila dalja sudbina porodice Ivanov?

- Kakvo značenje može da izdrži čitalac, koji se upoznao sa radom A. Platonova?

Šta je rat naučio ljude?

Rat je zlo koje uništava sudbine, lomi živote, porodice. Ali čovek, uprkos okolnostima, mora da se seti svoje sudbine, mora biti u stanju da otvori svoje srce za susret sa toplinom i ljubavlju. Vraćajući se sadašnjem sebi, junak time uništava mržnju, zlo i sumnju koja je mučila njegovo srce.

"Da svim srcem osetim radost povratka..."

Studija lekcijeprema priči A. Platonova "Povratak", razred 11

Epigraf lekcije:

“Rat je posebna ogoljena ljubav prema dobru i posebna mržnja prema zlu...” Y. Bondarev

Ciljevi i ciljevi:

u toku analize i proučavanja teksta utvrditi ideološki sadržaj,
problematika priče kao jednog od najboljih djela o Velikom otadžbinskom ratu;

da dovede učenike do razumevanja odlika umetničkog umeća i umetničkog manira A. Platonova;

pripremiti učenike za pisanje eseja-recenzije o priči, izazvati kod djece osjećaj empatije i vlasništva nad onim što je prikazano.

Domaći zadatak za lekciju:

1. Pročitajte priču A.P. Platonova "Povratak".
2. Zapišite u bilježnicu najkarakterističnije detalje u opisu likova
   (odjeća, crte lica, miris, ponašanje, postupci, itd.),
   pratiti njihovo "kretanje" u priči.
3. Objasnite značenje naslova.

Uvodna reč nastavnika.

Dvadeset prvi vek... Naše vreme je vreme velikih dostignuća, vreme ispovesti i pokajanja. Mnogi, uključujući i mene, užasavaju se moralnih ćorsokaka u koje su mnogi, mnogi dovedeni silom društvenih okolnosti.

U takvom vremenu uloga književnosti ostaje neprocenjiva.

Šta vi mislite, koji problemi su razmatrani i koji su ostali
najvažniji u najboljim delima ruske književnosti?
Problem moralnog izbora
problem sa memorijom.

Moralni izbor, ljudsko pamćenje - dva aspekta čovječanstva, kvalitet koji je najjasnije ispitan tokom ratnih godina.

Čovjek ne može živjeti samo u sadašnjosti, samo jedan trenutak. Teži budućnosti i pažljivo čuva uspomene na prošlost. Svaka osoba je dio svog naroda i stoga imamo zajedničko nacionalno pamćenje. Naš čas se održava uoči 9. maja, dana koji je postao Sveti Dan pobjede.

Od tada je prošlo više od šezdeset godina.

„Ratovi se dešavaju tamo i kada ljudi zaborave na rat“… Danas, uoči Dana sjećanja, razmislimo o cijeni pobjede, pročitajmo iskrene stihove o ratu, dotaknimo se sveca.

Priča A.P. Platonova "Povratak", napisana 1946. godine, zasluženo se smatra jednim od remek-djela malog žanra o ratu, o životu na domaćem frontu, o ozbiljnim nevoljama i neupadljivim podvizima žena i djece, omiljeni junaci neverovatnog pisca.

Napredni zadatak.Riječ unaprijed pripremljenog učenika

O piscu.

A.P. Platonov je pisac i ličnost istih godina 20. veka (rođen 1899., umro 1951.). Sve najneugodnije, najstrašnije i istovremeno neustrašive godine Rusije prolazile su pred njegovim očima, živio ih je i preživio. Sve što je napisao ovaj čudesni pisac je prava sudbina zemlje, našeg naroda, samog Platonova. Jedan od junaka njegove priče „Stari mehaničar“ izgovara frazu koja će tada odrediti suštinu Platonovljevog dela, i probleme njegovih dela, i njegovo mesto u književnosti, u istoriji naše kulture: „Narod je tu. , ali nisam tu ... A bez mene sam nepotpun narod ” A.P. Platonov je prošao čitavu školu zanimanja - bio je radnik i meliorator, sa ocem je vozio parnu lokomotivu, a tokom rata godine bio je ratni dopisnik. Ali u njemu se uvijek očitovala njegova glavna priroda - priroda pisca.

Zanatlija po prirodi, postao je jedan od vrhunskih majstora naše proze.

Učitelju. Naša lekcija je lekcija kontakta i učešća u majstorstvu velikog pisca 20. veka, u njegovom viđenju i razumevanju suštine najstrašnijeg rata prošlog veka.

Razgovor za identifikaciju percepcije i definicije teme i junaka priče.

Učitelju. Prvo, šta mislite o priči? Šta ste doživjeli dok ste ga čitali?

1. Rat je iscrpio ljude: „Ivanov... služio je cijeli rat...“, „umoran
   vojničko srce" hiljadama milja daleko njegove noge tokom godina, bore
   umor mu je ležao na licu, a oči su mu bile izrezane od bola pod zatvorenim kapcima -
   sada su hteli da se odmore u sumraku ili u mraku..."
2. U ratnim godinama djeca rano odrastaju: „Otac nije odmah prepoznao svoje
   dijete u ozbiljnom tinejdžeru koji je djelovao starije od svojih godina..."
   Ljuba o djeci: „... djeca su sama i sama... Vidite kako su porasla. Sve sami
   znaju kako to učiniti kao što su odrasli postali...".
3. Malo "kako" je sramotno, jer Petruša ima samo 12 godina!

Nakon čitanja priče, prvo smo razmišljali o tome da - rat nije samo front, već i pozadi, rat je svom težinom pao na ramena žena i djece.

Učitelju. Kako Platonovljeva priča pokazuje težak uticaj rata na porodični život, na sudbinu djece?

Karakteristika umjetničkog svijeta Platonova je slika siročadi. Petrusha i Nastya nisu siročad u punom smislu te riječi, ali tokom godina razaranja i katastrofa rano odrastaju i prisiljeni su živjeti po zakonima odraslog života, a ne djetinjasto. Petruša je glavni lik u priči i glavni u porodici Ivanov: zamenio je svog oca na frontu, on je glava, brinuo se o porodici, smatra da ima pravo da upravlja svima i svime u kući:

Majke: „Daj mi, majko, karte za hleb...“, „Okreni se, majko, okreni se brže!“

Sestra: "Nastenka, isprazni šolju, treba mi posuđe!"

Otac: „Ti sebe ne razumeš. Imamo posao, moramo da živimo, a vi psujete kao glupi.

Čak i na vatru u pećnici, koja gori neravnomjerno, Petruša kaže: „Što goriš kao čupav, vrpoljiš se na sve strane! Spali pravo. Gay zbog same hrane, ni za šta, da eh, drveće je raslo u šumi.

Radnja priče

Učitelju. Čitajući priču kod kuće, trebali ste razmisliti o posebnostima radnje Povratka.

Radnja priče je jednostavna, a ako se prati vanjska logika razvoja događaja, onda se čini da se radi o višednevnom putovanju, povratku vojnika kući i njegovom susretu sa suprugom i djecom.

Zapravo, duboki nacrt priče je mnogo komplikovaniji, jer u priči
godine rata mogu se pratiti kako u životu vojnika tako iu životu njegove supruge,
prisiljen da radi danima u ciglani, a prerano je u životu
mudra djeca.

Dakle, o čemu je priča? Šta je Platonov mislio kada je jedno od svojih najboljih djela nazvao ne "Porodica Ivanov" (originalna verzija), već "Povratak"? Odgovorivši na ova pitanja, otkrit ćemo zagonetku Platonovljevog umjetničkog manira, upoznati se sa karakteristikama njegovog stila.

Značajni platonski motivi u priči

Učitelju. Sistem slika i radnja priče organizirani su poznatim platonskim motivima. Trnovit put stradanja junaka - omiljeni motiv Platonova - prisutan je i dominira u priči "Povratak". Hajde da shvatimo tekst i ocrtamo puteve kojima idu junaci A. Platonova.

1. Ivanov je prošao rat - ispio je čašu stradanja ratnih godina koja mu je dodeljena. Ljuba, njegova supruga, prinuđena je da radi u štampi, u ciglani, gde seljaci nisu uvek stajali, deca od 12 i 5 godina sama vode domaćinstvo.
2. Život omiljenih junaka Platonova nije samo put patnje, već i put
   često put u bukvalnom smislu te riječi.
3. Ivanov se vraća kući - bukvalno putem
   dugih 6 dana. Četiri godine rata ("umorno je srce vojnika") i 6 dana putovanja.
   Priča počinje na stanici, od pruge, i tu se završava: Ivanov je „sišao sa voza na onu peščanu stazu kojom su njegova deca trčala za njim“. Željeznica, stanica, voz, vagon prisutni su u gotovo svakom djelu pisca.
4. U priči "Povratak", koja je otkrila posljedice rata u životu porodice, to se posebno jasno vidi. Iz dijela ... "drugovi su otišli sa Ivanovim na željezničku stanicu i ... ostavili ga samog", "voz je, međutim, kasnio mnogo sati", "stanica je uništena." “Ivanov je ostao dosadan na pustom asfaltu perona”, “voz koji je trebao da odveze Mašu i Ivanova kući bio je negdje u sivom prostoru.” Ljubov Vasiljevna, žena Ivanova, izlazila je tri dana zaredom na sve vozove koji su stizali sa zapada, četvrtog dana poslala je decu, Petra i Nastju, na stanicu da dočekaju svog oca... "," Ovo je voz, Petya je tiho hodala, "itd.

Dakle, ključne riječi koje se provlače kroz cijelu priču, pojačane antitezom:

Kuća-voz u sivom prostoru - pomozite čitaocu da shvati i osjeti autorovu poziciju: rat razdvaja porodice, razdvaja ljude, razdvaja ih putevi, željezničke stanice, "sivi prostor", ljudi se odvikavaju jedni od drugih, zaboravljaju porodičnu toplinu , toplinu jednih drugih... Takva disocijacija, prema Platonovu, posebno je štetna za djecu.

Još jedan omiljeni platonovski motiv provlači se kroz cijelu priču - motiv potrage za istinom, koja bi trebala vratiti prirodni poredak života.

Rat je sve pomešao u porodici Ivanov: glava porodice je dugo odsutna, u ratu je protiv svoje volje, ali ne može da se vrati. Zatim se dugo vraća kući - po povratku otkriva da život ide dalje, ali sve ne ide kako bi on želeo - i kao rezultat svega toga - vojnik se bori sa spaljenim srcem, bolno odlučujući kako da živi dalje.

"Originalnost svake osobe..." Majstorstvo detalja

Učitelju. Svi koji su čitali Platonova nisu mogli ne primijetiti koliko je pisac pažljiv na svaku njegovu riječ, kako, ne opravdavajući nikoga, ne braneći se i ne zauzimajući stranu, on, za razliku od drugih pisaca, svakog svog lika prikazuje kao posebnu misteriju i posebno čudo. život.

Platonov posjeduje takvu virtuoznost riječi zahvaljujući majstorstvu detalja. Šta je detalj?

Ekspresivan detalj koji nosi značajno semantičko i ideološko i emocionalno opterećenje.

O pojedinostima u članku „O malim ruskim pesmama” N.V. Gogol je izvanredno rekao: „Često, umesto cele spoljašnje, postoji samo jedna oštra crta, jedan njen deo. Nigde se u njima ne može naći takav izraz: bilo je veče; ali umjesto toga kažu šta se dešava uveče..."

Učimo sposobnost pronalaženja izražajnih detalja u osnovnim razredima. U srednjoj školi treba da budu svjesni višenamjenske uloge detalja, važno je imati na umu takvu njegovu osobinu: on uvijek u ovoj ili onoj mjeri izražava stav autora, čak i za one pisce koji teže da ne budu "prisutan" u Platonovom delu - za razliku od drugih pisaca - niko ne opravdava, ne brani i ne prihvata remi

strane.

“On pokriva cijeli kontradiktorni svijet koji rekreira, prije svega, svojim razumijevanjem, a u tom sveprožimajućem razumijevanju leži univerzalna i mudra ljudskost umjetnika”

Početak priče.

Mnoga djela velikih pisaca odlikuju se značajnim početkom u razumijevanju ideje („Evgenije Onjegin“ Puškina, „Ana Karenjina“ Tolstoja, „Oblomov“ Gončarova). Okrenimo se početku Platonovljeve priče "Povratak":

„Aleksej Aleksejevič Ivanov, kapetan garde, odlazi iz vojske radi demobilizacije“, obratimo pažnju: nije otišao, već je pao. Pred nama je detalj koji ima duboko metaforično značenje. Ovim glagolom, upotrijebljenim u službenom značenju, koji ima tumačenje u Ožegovljevom rječniku, ispao je iz sastava, ”počinje, a zatim gradi čitav lanac glagola, koji, počevši od nesvršenog glagola, označava vojnikov dug put. dom, dugačak ne samo u smislu prostora, već iu smislu povratka doma, mirnog načina života.

Koristeći lažno predstavljanje

AT opis Ivanovljeve kuće ne sadrži najdetaljnije elemente, nema skica situacije poznate mnogim piscima, slike kućnih potrepština, samo se kaže da su svi „predmeti kuće u redu - zidni sat, orman, termometar na zidu, stolice, cveće na prozorskim daskama, ruski šporet... živeo bez njega dugo i nedostajao mu je.”

Platonovljeva vrlo uobičajena tehnika - da se objekti obdare kvalitetima živog svijeta - personifikacija - tjera čitaoca da uvijek iznova razmišlja o beskorisnosti takvih pojava u životu, poput rata (stvari su "živjele" bez njega "u muci i siromaštvu", "dosadno").

Ali nije ovo „prepoznavanje“ stvari od strane Ivanova ono što tjera čitaoca da se zadrhti, nego ... miris, miris njegovog doma.

“Udahnuo je ustaljeni domaći miris kuće - tinjanje drveta, toplinu tijela svoje djece. Ovaj miris je bio isti kao i prije i nije se mijenjao bez njega. Ivanov nije nigde osetio ovaj miris, iako je tokom rata posetio različite zemlje, u stotinama stanova; mirisalo je na drugačiji duh, u kome nije bilo imanja zavičajnog doma.

Iznenađujuće mali, činilo se, detalj, ali kakvu važnu ulogu igra u poimanju ideje pisca.

Dvije žene prolaze kroz priču, obje imaju teške sudbine, svaka je do dna popila čašu stradanja vojničkih teških vremena, ali kako drugačije ... po mirisu!

Maša, ćerka odstojnika:

„Mašina kosa „mirisala je na prirodu“, „šumsko lišće, nepoznati zarasli put, ne kuća, ali opet tjeskobni život“.

Supruga Lyuba: "zaboravljena i poznata toplina voljene osobe" Koliko je malo riječi Platonov koristio i koliko je rekao! Tako vidimo kakvo ogromno semantičko opterećenje nosi Platonovljev detalj. Pratimo kroz tekst kako su riječi koje se odnose na povratak glavnog junaka, stvarne i duhovne, međusobno povezane i nastavljaju jedna drugu, a posebnu pažnju posvetićemo glagolima vezanim za povratak u različitim značenjima ove riječi.

Povratak: metaforička uloga glagola

1. "Aleksej Ivanov... u-b-s-in-a-l iz vojske..."
2. "Maša ... v-o-s-v-r-a-sh-a-l-a-s home"
3. „Morao je da ide kući, gde su njegova o-g-i-d-a-l-i žena i dvoje
   deca koju nije video 4 godine"
4. “Ali njegova supruga Lyuba živi u drugom gradu sa djecom Nastom i
   Petenka, a oni o-g-i-d-a-l-i on"
5. "Zdravo! Zašto je trebalo tako dugo! M-s w-d-a-l-i - w-d-a-l-i..."
6. “Dugo su živjeli ovdje bez njega sa-do-u-ch-a-l-i poslije njega”
7. Ali nešto je spriječilo Ivanova da osjeti svoju radost
   v-o-z-v-r-a-shch-e-n-i-ja svim srcem - vjerovatno je bio previše nenaviknut na kućni život i nije mogao razumjeti svoj rodni narod"
8. „Znam, znam sve! reče Petruška. majka za tebe plakanje,
   Čekao sam te, a ti si stigao, i ona je plakala.
9. “Sa ulice... neka dva momka su trčala u daljini... Velika
   podigao ... ruku ... i mahnuo rukom prema sebi, kao da nekoga zove da se vrati.

Lanac je izgrađen:

Otišao - vratio se - očekivao - čekao - čekao - čekao - radost povratka - čekao - vratio se

Prvi predikat koji otvara radnju priče je nesvršeni glagol, reklo bi se, pojam koji označava odlazak vojnog lica iz aktivne vojske, polako, korak po korak, slijedeći autorovu ideju, dovodi nas do predikata u finale priče - svršeni glagol - vratio se.

Čitanje finala priče, razgovor(Pročitao nastavnik ili pripremljeni učenik)

Pročitajte posljednje redove priče i odgovorite na pitanja:

Kada je, konačno, Ivanov dotakao život golim srcem?

Kako ste se osjećali na kraju priče?

Jeste li vjerovali u njega?

Dokažite da se istina o vojnom i poslijeratnom životu naroda ogledala u porodici Ivanov.

Hajde da izvučemo zaključke.

Tako je priča, koja je imala originalni naziv "Porodica Ivanov", izašla pod naslovom "Povratak". Sumirajući naš razgovor o idejnoj i umjetničkoj originalnosti priče, odgovorimo na pitanje, šta je „Povratak“ postao za svakog od vas?

Povratak je:

Put vojnika kući, sebi, nevojničkom životu; --- duhovno čišćenje osobe;

Pronalaženje pouzdanosti postojanja (djeca, žena) --------- novi zaključci i otkrića, životna otkrića;

Rezultati događaja, misli, iskustava.

Zadaća.

Napišite esej – osvrt na priču.

Evo primjera jednog od studentskih radova.

... Priča A.P. Platonova "Povratak" (1946), koja se zasluženo smatra jednim od remek-djela malog žanra ruske proze o ratniku, ostavila je neizbrisiv utisak na mene. Radnja "Povratka" je jednostavna, a ako se prati vanjska logika razvoja događaja, čini se da je centralna slika priče lik vojnika koji se vratio iz rata.

Zaista, Ivanov je proveo 4 duge godine u ratu - "srce vojnika je umorno". No, riječ kojom se priča zove (prvobitni naziv je “Porodica Ivanov”) u toku naracije dobija duboko, metaforično značenje.

Za mene „Povratak“ nije samo put kojim se vojnik vraća kući, to je i duhovno očišćenje čoveka od rata kao od nečeg strašnog, neprirodnog i neljudskog, to je i sticanje pouzdanosti života od strane Ivanovljeve dece i supruga, to su rezultati događaja, razmišljanja, iskustava za sve učesnike događaja koje opisuje Platonov.

Tema priče je široka i višestruka. A Platonov, veliki humanista, stvorio je djelo puno srdačnosti i dobrote, milosrđa i ljudskosti. Heroji Platonova su obični ljudi, i svaki od njih jasno i savjesno radi svoj posao: Ivanov brani svoju domovinu; njegova žena, Ljuba, da bi preživjela i prehranila svoju djecu, radi u ciglani (!) fabrici, radi u štampi, gdje ne može svaki muškarac to izdržati, pa čak i ispunjava normu; deca vode domaćinstvo...

Karakteristična karakteristika umjetničkog svijeta Platonova je slika siročadi. Petrusha i Nastya nisu siročad u punom smislu riječi, ali u godinama razaranja i katastrofa rano odrastaju i prisiljeni su živjeti po zakonima ne dječjeg, već odraslog života.

Po mom mišljenju, "glavna" osoba u porodici Ivanov i glavni lik u sistemu slika priče je Petruška, čije su "male smeđe oči" gledale u "bijelo svjetlo sumorno i nezadovoljno, kao da vide isto nered posvuda i osudilo čovječanstvo.”

Platonova, kao umetnika, karakteriše potreba da saoseća sa svojim junacima, da tuguje nad njihovim sudbinama. Za svog junaka bira trnovit put patnje u potrazi za istinom, koja treba da vrati narušeni poredak života i duha.

Svojom inherentnom virtuoznošću neočekivane upotrebe neskladnih, naizgled tvorbenih dubokih metafora („sve stvari u kući čekale su vojnika“, „voz u sivom prostoru“), majstorstvom detalja (lanac glagola koji organizira zaplet i ideja sa značenjem povratka: „smanjen – vratio se – vratio“), Platonov nam predstavlja tragediju i vojnika koji se prvo dugo bori, a onda se dugo vraća i bori sa svojim
sa spaljenim srcem, odlučujući kako dalje; i tragedija djeteta
odrastao izvan svojih godina, koji je uspio da urazumi čak i svog oca, koji je sumnjao
u vjernosti svojoj ženi.

Prateći Platonova, razumijemo: otac Ivanov traži istinu tamo gdje nema potrebe za praštanjem, trebalo je samo razumjeti ...

Saosjećanje, sposobnost empatije, čast i savjest – ove kvalitete smatram važnim vrlinama ljudske duše. "Zakon koji živi u nama zove se savjest" - ova izreka antičkog filozofa Kanta može se primijeniti na Ivanovljev pogled na svijet.

Upravo taj zakon, čast i dostojanstvo pomogli su Ivanovu „da dotakne život golim srcem“. Videvši decu kako trče za vozom, sopstvenu decu za koju se borio i koju je mogao ostaviti kao siročad sa živim ocem, Ivanovim vraća iz rata u punom smislu te riječi.

Priča Platonova potresa se do srži. U malom djelu razvija se epska slika velikog značaja, koja odražava, po mom mišljenju, svu dubinu tragičnog utjecaja ratnika na sudbinu porodice.

"Povratak" je objavljen u časopisu Novi mir "u br. 10 - 11 za 1946. godinu pod nazivom "Porodica Ivanov". Priča je kritikovana zbog klevete koju je pisac navodno podigao na sovjetski narod, na vojnike koji se vraćaju iz rata, na sovjetsku porodicu. Nakon smrti Platonova, optužbe su odbačene. Priča, koju je sam Platonov značajno izmijenio, objavljena je u zbirci kratkih priča 1962. nakon autorove smrti.

Književni pravac i žanr

Priča "Povratak" odnosi se na književni pravac realizma. Pobedonosni ratnik, koji se odviknuo od porodice, vraća se kući i saznaje da je i njegova žena teško pala, pa ga nije ni sačekala kako treba, kako kaže pesma K. Simonova. Kritičari su se naoružavali protiv Platonova jer se ponašanje njegovih junaka nije uklapalo u okvire "socijalističkog realizma".

Psihološka priča o jednoj porodici, o vezama oca i majke sa strane, o njihovom odvikavanju jedni od drugih, o ocu od djece. Radnja traje samo nekoliko dana, ali dijalozi otkrivaju događaje koji su se dogodili tokom rata.

Tema, glavna ideja, problem

Priča o poslijeratnom susretu jedne porodice čiji svaki član pokušava ući u tokove mirnog života. Glavna ideja je da rat ne ubija samo fizički, on uništava porodice, čineći voljene osobe strancima i iskrivljujući svaki život. Za povratak korijenima, porodičnoj ljubavi potrebna je žrtva.

Problematičnost priče je tradicionalna za Platonova. Pokreće se problem uticaja rata na sudbine i ličnosti ljudi, pretvaranja muškaraca u neozbiljne tinejdžere, a dece u male starce; problem otuđenja srodnika po vremenu i udaljenosti; problem vjernosti i izdaje, odgovornosti i oprosta; problem ljubavi koji likovi vide kao odgovor na tugu i usamljenost.

Radnja i kompozicija

Demobilisani Aleksej Ivanov vraća se kući vozom i ne žuri, jer je izgubio naviku da bude kod kuće, baš kao i njegova slučajna saputnica Maša, ćerka svemirskog čoveka. Aleksej je sa njom proveo dva dana, odlazeći na stanicu u njenom rodnom gradu i ne govoreći da ga porodica čeka kod kuće.

Supruga i djeca čekali su Ivanova, svaki dan izlazili u voz. Šestog dana Alekseja je sreo 11-godišnji sin Petar, i obojica su bili nezadovoljni jedno drugim: Petju je uznemirila nepraktičnost njegovog oca, a Aleksej - pragmatizam njegovog sina. Ivanovljev dom je čudan i neshvatljiv: njegova žena se stidi njega, kao nevjesta, 5-godišnja najmlađa kćerka Nastja, koja se nije sjećala svog oca, navikla je na težak kućni posao, Petrushka obavlja dužnosti mrzovoljnog vlasnika , a ne uči i ne igra se kako bi djeca trebala.

Nastja nehotice otkriva svom ocu da Semjon Jevseič odlazi kod njih i sjedi s djecom, jer mu je cijela porodica ubijena i on je usamljen. U noćnom razgovoru sa suprugom Ljubom, Aleksej saznaje da ga je prevarila sa instruktorom Okružnog komiteta sindikata, koji je bio nežan prema njoj.

Sledećeg jutra Aleksej je odlučio da ode kod Maše, ostavljajući porodicu, ali su deca istrčala na prelaz da vrate oca. Ivanov, koji je u tom trenutku doživio oprost i ljubav prema svojoj porodici, izašao je iz voza na stazu kojom su trčala njegova djeca.

Priča sadrži sićušnu umetnutu kratku priču - Petruškinu priču o ujaku Haritonu, koji. vraćajući se iz rata i saznavši da ga supruga Anjuta vara sa bezrukim invalidom, prvo se posvađao sa njom, a potom joj rekao da je varao i mnoge žene. I počeli su da žive, zadovoljni jedno s drugim. Da, samo je Khariton smislio izdaju, oprostivši svojoj ženi. Aleksej nije sposoban za takav čin i ne govori svojoj ženi o svojoj izdaji (možda ne jedinoj).

Heroji

Aleksej Ivanov je gotovo najčešća kombinacija imena i srednjeg imena. Za Platonova, heroj je samo čovjek, kojih ima mnogo, čovjek obične sudbine. On sebe smatra u pravu u sukobu, a drugi su krivi i živi samo za sebe, bez obzira na svoje najmilije. Njegova prolazna veza sa Mašom opravdava se dosadom, hladnoćom, željom da "zabavi svoje srce". Ne misli da će Maša ostati sama, uopšte ne razmišlja o njenom srcu.

Prema riječima supruge Alekseja Ljube, utjehu je tražila u jedinoj vezi sa muškarcem u cijelom ratu, njena duša je dopirala do njega, jer je umirala. Aleksej je povređen: "I ja sam osoba, a ne igračka." Ogorčenost mu ispunjava um. Vjeruje da je u ratu doživio mnogo više od supruge: "Ja sam se borio cijeli rat, vidio sam smrt bliže od tebe." Ponaša se kao dijete koje se sprema da se požali svom sinu tinejdžeru na ženino nevjerstvo.

Petar je stariji i od oca i od majke, pacifikuje roditelje: "Imamo posao, treba da živimo, a kuni se, kako su glupi." Aleksej ga naziva uslužnim seljakom, dedom. Petya je zaista jako sitna. Njega brine jedini problem - preživjeti. Iz toga grdi Nastju, koja guli debelu koru sa krompira, svog oca, koji je od uzbuđenja zdrobio staklo petrolejke. Petya ne samo da brine o toplom kaputu za svoju majku i radiće kao lomač u kupatilu da ga kupi, već i uči Nastju kućnim poslovima, čitanju. Čak i o Semjonu Evseiču, on svjetski primjećuje svom ocu da je Evseich stariji (to jest, nije suparnik svom ocu) i da donosi koristi.

Mala Petya nema ni jednu djetinju želju. Stres izazvan odlaskom njegovog oca oživljava u njemu dijete kojem treba otac i zove ga. Unutrašnje previranje dječaka prenosi svijetli detalj: u žurbi na jednu nogu obuje filcanu čizmu, a na drugu galošu. Ovdje se iz Petra pretvara u Petrušku, čija slika tjera njegovog oca da izađe iz voza.

Istovremeno, događa se ponovno rođenje glavnog junaka: postalo je vruće u njegovim grudima, „kao da je srce... krenulo ka slobodi“. Sada je protagonista golog srca dotakao život, u kojem se srušila barijera "tajeće i ličnog interesa".

Slike ostalih muškaraca ističu karakter glavnog junaka, njihove crte su u suprotnosti s njegovom ličnošću. Semyon Evseich, za razliku od Alekseja, doživio je pravu tugu, izgubivši ženu i djecu, koji su ubijeni u Mogilevu. Njegova vezanost za tuđu djecu i suprugu također je pokušaj preživljavanja. To je želja da se koristi drugima (na kraju krajeva, djeca su po cijele dane sjedila sama u mraku), i potreba da svoju izmučenu dušu vezuju za nešto. Pre svog ponovnog rođenja, Aleksej ne može da razume i sažali svog imaginarnog rivala. Ali još veće zlo vidi u bezimenom evakuisancu, s kojim je njegova žena samo jednom htela da se oseća kao žena, ali nije mogla, ljubeći Alekseja.

Ženski likovi u priči su potresni. U ratu, na patrijarhalni način porodica, sve se mijenja. Dječak se pretvara u starca, muškarac ratnik u ćudljivo dijete koje, prema Petji, živi na gotovim ličinkama, a žena u glavu porodice, muškarca. Ljuba je naučila da radi muške poslove u fabrici, da popravlja komšijama električne šporet za krompir i da popravlja cipele za sebe i svoju decu. Jedna stvar koju nije mogla da uradi je da preuzme odgovornost: "Ne znam ništa."
Čini se da je položaj Maše, kćerke razmaknice, povoljniji. Otvorena je za cijeli svijet, oslobođena obaveza, nikome nije obećana. Ali njeno prostrano srce ne zna kako da zaboravi ljude koji joj se slučajno zbliže. Na početku priče, Ivanov ne shvaća da njegova žena, poput Maše, može voljeti i sažaljevati mnoge. Na kraju priče, Ivanov shvaća da čak ni fizička veza možda nije izdaja, da se radi o duši.

Stilske karakteristike

Platonovljev rad nema analoga u književnosti. Njegov jezik je čudan i neobičan, ali prodoran, kao da riječi dolaze iz srca. Pisac razumije i žali svakog svog lika, opravdavajući svoje postupke.

Od posebnog značaja su detalji koji obično govore o unutrašnjem stanju likova, poput već pomenutih filcanih čizama i galoša na Petruškinim nogama, ili Ljubinih suza pomešanih sa testom njene pite, ili naočala Semjona Evseiča koje Nastja stavlja da se kleče. rukavice njene majke ili petrolejska lampa od drobljenog stakla.
Mirisi su od velike važnosti za Platonova. Aleksej prepoznaje kuću kao svoju u trenutku kada oseti da se njen miris nije promenio četiri godine. Mašina kosa miriše na opalo lišće (čest motiv u Platonovljevom radu). Ovaj miris je suprotstavljen mirisu kuće, simbolizuje "ponovno uznemiren život".

Govor likova je pun svjetovnih slika, posebno Petine. Uvjerava vatru u pećnici da ne gori na čupavi način, ali ravnomjerno, Nastja ne naređuje da se meso od krompira isplanira da "hrana ne nestane". Uključci klerikalizma u dječji govor pokazuju tragediju zemlje u kojoj djeca ostare.

Druga karakteristična karakteristika stila Andreja Platonova je opis ne toliko misli junaka, koji su svetski mudri, koliko rasuđivanja o Aleksejevoj ljubavi, koliko osećanja, pokreta „golog srca“.

Veliki Domovinski rat ostavio je trag u duši svakog ruskog čovjeka. O njoj se mnogo pisalo na različite načine, ali u prvim poslijeratnim godinama sve se u osnovi svodilo na uzdizanje slike heroja-vojnika koji se nakon duge razdvojenosti vraća rodbini. U principu, niko nije raspravljao s tim, ali je postojala i druga strana ovog radosnog događaja. A. Platonov je posvetio svoju priču tome. "Povratak", čiji je kratak sažetak dat ovdje, postao je djelo koje nas je natjeralo da iznova pogledamo koliko je jučerašnjim vojnicima bilo teško priviknuti se na civilni život.

Skandalozna publikacija

Vlasti su dugo bile oprezne prema kreativnosti. Situacija se pogoršala nakon što je časopis Novi mir 1946. objavio njegovo novo djelo Porodica Ivanov (kasnije se naziv promijenio i postao prostraniji). "Najpodla kleveta sovjetskog naroda", - takav je opis dat nekoliko mjeseci kasnije u članku V. Yermilova u priči "Povratak". Platonov (to će pokazati kratak sažetak teksta) je portretirao Alekseja, koji se vratio sa fronta, nimalo u herojskom oreolu. Štaviše, neki od njegovih postupaka izazivaju osudu čitaoca, što je u suprotnosti sa ustaljenom tradicijom. Hajde da vidimo šta je tako posebno u priči.

Dugo očekivana mobilizacija

Bio je septembar 1945. Kapiten beka sa zajedničkim prezimenom Ivanov (ova činjenica nije slučajna) dobio je priliku da ode kući. Četiri godine nije vidio ni svoju kćerkicu. poslao telegram unapred i počeo da se priprema za sastanak sa porodicom. Tako počinje priča "Povratak" Platonova.

Neočekivani susret heroja sa Mašom važan je trenutak. Aleksejev voz je kasnio drugi dan kada je na stanici ugledao prijatelja. Devojka je služila u trpezariji, a sada je i ona krenula kući. Brzo su se slagali, jer su se oboje bojali susreta sa prošlim životom, na koji su izgubili naviku tokom ratnih godina.

Na putu kući: sažetak

Platonovljev "Povratak" nastavlja se pričom o kratkoj vezi koja je nastala između Alekseja i njegovog prijatelja. Kada je voz ušao u grad u kojem je Maša živjela, Ivanov je iznenada otišao s njom. Dvadesetogodišnja devojka je bila veoma zahvalna svom saputniku, jer se plašila budućnosti. Njene roditelje su Nemci oterali i ona se osećala usamljeno. Aleksej je takođe doživeo neshvatljivu konfuziju. Trebao je otići kući, ali je odlagao susrete sa porodicom.

Porodični sastanak

Kod kuće je Aleksej Aleksejevič čekao šesti dan. Supruga je uzela odmor u ciglani i tri puta izlazila na voz. Na dan dolaska, dvanaestogodišnji Petruša (ili Petar, kako ga je Platonov nazvao u priči "Povratak" u priči "Povratak") čekao je oca na stanici. Sažetak dijaloga koji je nastao i opis njihovog sastanka je sljedeći. Otac je u svom sinu vidio malog seljaka, naviknutog na svakodnevne probleme. Da, ponašao se kao odrasla osoba. Detaljno se raspitao zašto toliko dugo vozi i koliko je naređenja dobio, a zatim je uzeo torbu i krenuo prema kući.

Ljubov Vasiljevna je čekala na trijemu. Već je očistila kuću, a mučila ju je samo jedna misao - Semjon Jevsejevič, koji je izgubio porodicu i sada se vezao za njenu decu.

Aleksej je zagrlio svoju ženu i osetio "poznatu toplinu". Mala Nastja, koja se uopšte nije sjećala svog oca, uhvatila ga je za nogu i pokušala da ga odmakne od majke.

Ušli smo u kuću. Dok su se njegova žena i deca bavili pripremanjem večere, Ivanov je razgledao prostoriju i činilo se da je iznova upoznaje. Miris rodnog doma i posmatranje vreve koja se odvijala izazvali su u njemu prijatne, a istovremeno i uznemirujuće misli - ukratko ih sažima autor.

Platonovljev "povratak" više je opis Aleksejevog "navikavanja" na novi život. Činilo mu se da pred sobom vidi svoju porodicu, ali iz nekog razloga nije osjetio radost zbog susreta. Ljubov Vasiljevna, koja mu se nije navikla, bila je stidljiva i ponašala se kao u mladosti. Ćerka je radila jednostavne kućne poslove. Petruška je davao komande svojim uobičajenim tonom i nekako je ličio na gunđalog starca.

Aleksej ih je pogledao i pokušao da shvati kako žive bez njega. I osramotio se što nema jaka očinska osećanja prema sinu.

Prva porodična večera

Konačno, svi su se okupili za stolom. Peršun je pojeo komad pite i skupio sve mrvice. Na ponudu da prihvati, ozbiljno je odgovorio da je sit. Njegove riječi: "Želim da dobiješ više" - natjerale su roditelje da zadrhte. Gurnula je svoj komad i Nastya. Rekla je da je za Semjona Evsejeviča. Aleksej se napeo - ovaj trenutak je bio početak teškog razgovora između supružnika. Lyubov Vasilievna pokušala je da se udalji od teme, kratko je odgovorila da je čovjek izgubio porodicu i da sada dolazi kod njih da se petlja sa djecom. Zbog ovoga je mirnija: radi do kasno, a momci su pod nadzorom. Međutim, Ivanovu se odgovor nije dopao.

Petruška je, osetivši da nešto nije u redu, okrenula razgovor o vremenu, a zatim je dala naređenja o sledećem danu. Oni su se ticali i oca, koji je hitno morao da se prijavi i dobije kartice. Aleksej je odjednom postao stidljiv pred svojim rano odraslim sinom.

U tišini su jeli čorbu od kupusa, kao da pokušavaju da uživaju u tihoj porodičnoj sreći - ovako A. Platonov zaključuje priču o večeri.

"Povratak": sadržaj noćnog razgovora

Lyubov Vasilievna se radovala večeri kako bi mogla biti sama sa svojim mužem. Ali razgovor nije uspio. Probuđena Petruška čula je glasne glasove svojih roditelja. Aleksej je optužio svoju ženu da je u kontaktu sa Semjonom Evsejevičem, a ona je pokušala da objasni da između njih nema ništa. Lyubov Vasilievna govorila je o teškom životu sa dvoje male djece - Petrushka nije odmah postala domaćica. Činjenica da je uvijek mislila samo na svog muža. I samo jednom je podlegla osećanjima, kada je već bilo nepodnošljivo podnositi i tegobe života i beskrajnu samoću. Ali odmah je primijetila da joj je susret sa instruktorom okružnog komiteta dao do znanja koliko je nakon toga živjela s nadom u njegov povratak. Platonov (sažetak razgovora ne može prenijeti sva osjećanja heroine) skreće pažnju na ženu koja se nije osjećala krivom, ali nije mogla u to uvjeriti svog muža. Zvuk napuklog stakla na lampi - Aleksej ju je smrskao - naterao je sina da se umeša u razgovor. Zauzeo se za svoju majku i ispričao priču o lokalnom seljaku Haritonu. Dok se on borio, njegova žena je živjela sa drugima. Kada se vratio, prvo je bio ljut, a onda je došao na priču da ima i žene. Sada im ide dobro. Ivanov se posramio: "Mislio sam da će reći za moju Mašu ...".

Neočekivani uvid

Ono što se dogodilo ujutro može se nazvati "pravi povratak". Platonov - sažetak i potpuni tekst finala priče to dokazuju - pod ovom riječju nije mislio samo na dolazak junaka kući.

Probudivši se, Petrushka je ugledao Nastju. Rekla je da je njen otac uzeo torbu i otišao. Dječak je sve shvatio, zgrabio sestru za ruku i otrčao u stanicu.

Aleksej je u to vreme ušao u predvorje voza u pokretu: razmišljao je o Maši. Odjednom Ivanov je vidio djecu kako trče za vozom. Padali su, ali su se dizali i ponovo krenuli naprijed, sada do prelaza. Odjednom, Aleksej shvati da su to Petruška i Nastja. U grudima mu je postalo vruće, a cijelo njegovo biće ispunila je "toplina i jeza". Heroja je zahvatila neobična senzacija. “Prije je osjećao drugi život kroz barijeru ponosa i interesa, a sada ju je iznenada dotaknuo golog srca.”

Ispustio je torbu na zemlju i izašao iz voza...

Analiza Platonovljevog "Povratka" omogućava da se shvati koliko je težak bio proces navikavanja na miran život jučerašnjeg vojnika, koji je dugo vidio samo smrt i uništenje.