Scenarij "Bal književnih junaka. Scenarij izvannastavne priredbe na temu: "Parada književnih heroja"

Gena sjedi na stolcu. Pred noge mu je nemarno bačena aktovka s udžbenicima. Pored Gene je profesor Arkhip Arkhipovich.

A.A. Dakle, ako sam vas dobro razumio, dobili ste dvojku iz književnosti. Pa, situacija je prilično obična ... Nemojte se obeshrabriti!
GENA (prezirno) Tko? Ja?.. Stvarno se trebam živcirati zbog takvih gluposti! Ali kome to uopće treba, sva literatura.
A.A. Misliš li ti to ozbiljno?
Gen. Da, svi tako misle, samo reci da se boje. Pretvaraju se "Ah, Fonvizin! Ah, Puškin!" To je jednostavno odvratno. Letimo u svemir, a 100 godina svi su isti: "Tatya, Tyatya, naše su mreže vukle mrtvog čovjeka ..." Vidio sam ovog mrtvog čovjeka u lijesu, u bijelim papučama ... Mislite li da zlo uzima ja da sam dobio 2? Što još! Vrijeđa me jedna stvar: sada me trener neće pustiti u odjeljak dok ne ispravim
A.A. Je li stvarno tako teško popraviti 2?
Ako želiš, mogu ti pomoći. Mogao bih vam organizirati sastanak

Gen. S nekim učiteljem?
A.A. Ne, nikako s učiteljicom! Mogu se dogovoriti
susret sa samim književnim junacima.
Gen. Odnosno, kao? Stvarno?
A. A. Na najprirodniji način. Ja, molim te
vidite, izumio je aparat ... Ili bolje rečeno, automobil
GENA (s olakšanjem) Ah, ti si izumitelj! A već sam mislio da ste i vi vezani za književnost.
A.A. (izbjegavajuće) Samo neizravno. Dopustite mi da se predstavim - moje ime je Arkhip Arkhipovich.
Gena A ja sam Gena, jako lijepo.
A.A. Dakle, odmah na stvar. Uz pomoć mog automobila, možemo se u bilo kojem trenutku prevesti u bilo koju regiju zemlje književnosti.
GENA (sumnjičavo) Što si rekao? Koja zemlja? Za ovu nisam ni čuo.
A.A. Nije pametan. Tu ljudska noga još nije kročila. Mi ćemo biti prvi.
Gen. Dakle, ova zemlja je nenaseljena? Da?
A.A. O ne! Ne može se nazvati nenaseljenim. Čak bih rekao da je gustoća naseljenosti ove zemlje nešto veća nego u najmnogoljudnijim zemljama Europe.
Gen. A je li daleko?
A.A. Ne, vrlo je blizu.

Ustaju i hodaju pozornicom.

Gen. Sasvim blizu, a noga čovjeka još nije kročila? Mora da me igraš! Gdje se on još nalazi u ovoj tvojoj zemlji? Kako ćemo doći tamo.
A.A. Rekao sam vam: uz pomoć stroja koji sam dizajnirao. Inače, već smo stigli. Evo... Ovako... Nema na čemu. (pokazuje na auto)
Gen. kvragu! To znači da je tu vaš automobil. Kako se pali?
A.A. Oprez, uređaj još nije u potpunosti podešen
Gen. A što je to? Izgleda kao brzinomjer.
A.A. Prilično točno. Samo strelica ovog brzinomjera ne označava kilometre, već vrste žanrova. Vidite natpis: bajke, fantazija, avanture... Uključite start!

Čuje se tajanstvena glazba, svjetla se gase.

Gen. Zašto se toliko trese?
A.A. Upozorio sam vas: aparat još nije u potpunosti podešen.

Svjetla se pale, glazba prestaje

A.A. S vama smo u zemlji Književnosti, pred nama je Trideseto kraljevstvo.

Postoji inscenacija izvedbe neke Andersenove bajke

Vodeći. Gledali smo bajku …….., reci mi tko je njen autor? Na pozornicu pozivam poznavatelje Andersenovih bajki. U rukama držim ulaznice na kojima su navedeni predmeti iz ove ili one Andersenove bajke. Potrebno je utvrditi o kakvoj je bajci riječ.
Dok sudionici razmišljaju o pitanju, ja ću predstaviti žiri.

Predstavljanje žirija

Jesu li natjecatelji spremni? Imate riječ.
Vodeći. Istina je, što se tu ima skrivati
Djeca vole, vole crtati,
Na papiru, na asfaltu, na zidu
I u tramvaju na prozoru.
Pozivamo Vas da sudjelujete u natječaju za najbolji portret junak iz bajke, ali ne na prozorima tramvaja, već na listu papira. Nudimo jednog ili dva umjetnika iz tima. Vaš zadatak je završiti lik, imenovati autora ove bajke.

Sudionici crtaju na whatmanu, gdje je već naneseno nekoliko poteza karakterističnih za likove.

Dakle, umjetnici prionu na posao. I molim preostale sudionike praznika da saznaju iz opisa jednog od ruskih heroja Narodne priče.
VJEŽBA:
- Poduzetna žena srednjih godina s bolnom nogom, kreće se uz pomoć originalnog aparata. (Baba Jaga)
Naše se natjecanje zove "Pomozite Babi Yagi". Jadnik ne može poletjeti jer joj je minobacač jako oštećen.
Potrebno je pomoći ženi da popravi auto. Za to se poziva jedna osoba iz tima.
Svaki natjecatelj mora imenovati broj pod kojim se nalazi karika koja nedostaje u mortu. (Odgovori momci). Pozivamo umjetnike sa svojim crtežima. Molimo žiri da objavi rezultate natječaja.
(Poruka žirija).
Voditelj: Naše putovanje se nastavlja.

Čuvar glazbe.

A.A. prilagođava neki novi komad svojoj jedinici.
G. ga sa zanimanjem promatra.
Gena A.A. Što to radiš?
A.A. Pokušavam prilagoditi nešto poput ekrana našem autu.
Gen. Za što?
A.A. tako da nam se u svakom trenutku može obratiti svaki stanovnik zemlje Književnosti.
Gen. Imate dobru ideju! Idemo brzo testirati ovaj vaš ekran!

Ples "Paso Doble"

Vodeći. Na vrhuncu smo Oštrih zapleta. Iz svakog tima pozivamo dvoje ljudi koji su stručnjaci za avanturističku književnost. Neka riješe križaljku.

Čuvar glazbe.

Gen. Gdje nas je ovo odvelo?
A.A. Postoje svi razlozi vjerovati da smo ti i ja na pustom otoku.
Gen. hura! Kako si znao?
A.A. Prema nekim indicijama.
Gen. Ne, možete li mi točno reći koje?
A.A. Neka bude tako, otkrit ću ti ovu malu tajnu... Pogledaj oko sebe! Ima li limenke negdje u blizini?
Gen. (gledajući oko sebe). Ne postoji niti jedan.
A.A. Sada pogledajte drveće. Možda ćete barem na jednom od njih pronaći barem neki natpis?
Gen. Ne! Ovdje nema nikakvih natpisa.
A.A. Izvoli! A da je ovaj otok naseljen, sigurno bi negdje ovdje perorezom bio urezan "Vitya" ili "Kolya".
Gen. Pravo.
A.A. U 20. stoljeću pravi pusti otok nalazi se samo ovdje, u zemlji Književnih heroja.
Gen. A gdje su sami književni junaci?
A.A. Oni su u začaranom dvorcu. (odlazi)
Vodeći. Pozivam vas na pozornicu književni likovi. Ovo natjecanje uzima u obzir glumačke sposobnosti izvođači.

Izvođenje književni junaci.

Vodeći. Na jednom od zidova začaranog dvorca primijetili smo šifriranu poruku. Na pozornicu su pozvani ljubitelji rješavanja zagonetki, po jedan iz svake ekipe.

Rebus pogađanja.

ruski narodna poslovica ovdje napisano u obliku rebusa uzetog kao epigraf na poznato djelo naše klasična književnost. Pročitajte rebus, imenujte ovo djelo.
Vodeći. Sada idemo s A.A. i Genove posjetit ćemo polje humora i satire. Ali prvo zamolim jednu osobu iz ekipe da se popne na pozornicu. U pjesmu morate unijeti imena poznatih književnih likova.

Pjesnički natječaj.

Vodeći. Dečki, predlažem da igramo igru ​​"Vrištači". Tko će glasnije i brže viknuti riječ koja nedostaje.

Igra u dvorani. Čuvar glazbe.
Gena i A.A. izlaze.

Gen. A kako ući u zemlju književnih junaka bez pomoći vremeplova. Uostalom, ne može svaki student upoznati profesora poput vas.
A.A. I to vrlo jednostavno. Da biste to učinili, morate saznati gdje se nalazi knjižnica najbliža vašem domu i otići tamo kako biste se jednostavno našli u zemlji književnih heroja. Svi zajedno ćemo ići s tobom u Chitai-Gorod.

Više sa stranice

• Orašar

  za djecu pripremna grupa

  Likovi: Pripovjedač; Djed Mraz; Kraljica Myshilda; Marie; Prince kava; Orašar; Peršin; vila Dragee.

  Dvorana je svečano okićena. Na središnjoj pozornici su kulise dvorane. U središtu je okićeno božićno drvce, dvoje ljudi dočekuje goste na ulazu u dvoranu. U kutu dvorane nalaze se oslikana vrata. Zvuči svečani oratorij, nakon uvoda djeca ulaze u dvoranu.

  
  

• Jesenski sastanci

  Scenarij za odmor za djecu starijih i pripremnih skupina

  Jesen susreće djecu u dvorani. Uz glazbu, djeca ulaze u dvoranu, zaustavljaju se na svojim mjestima.

  Jesen:
  Bok dečki! Pozdrav gostima! Tako mi je drago što vas sve vidim u ovoj sobi!!!
  Je u jesen originala
  Kratko, ali prekrasno vrijeme
  Cijeli dan stoji kao kristal,
  I blistave večeri

  
  

• Naša prva diploma ikada

  DEKOR:
  BROD "DJETIJSTVO"
  Na zidu (bez prozora) nalazi se pleter u obliku jedra, na koji su pričvršćene raznobojne morske zastave. Od gornjeg kuta "jedra" počinje "jarbol" s bijelom Andrijinom zastavom na tornju. Na podu desno od jedra nalazi se postolje s kormilom koje se može skinuti. Između dva drvena nosača rastegnuto je uže na koje su pričvršćene dvije plosnate kolute za spašavanje izrezane od kartona. Na svakoj od njih okolo je ispisano ime broda. Između koluti za spašavanje sedam zastava postavljeno je na istoj udaljenosti jedna od druge bijela boja s crvenim slovima koji čine ime broda. Uz zid na kojem se nalazi jedro postavljene su dječje stolice za sve maturante.

• divan vrtuljak

  Dvorana je okićena balonima, zastavicama, trakama, a razmotavaju se plakati na kojima piše "Čudesni vrtuljak". Zvuči fonogram pjesme "Vrtuljak, vrtuljak ...". Vođa izlazi.

  Voditelj:
  Vrijeme je da započnemo predstavu. Pozdrav prijatelji!
  Čekamo igre i avanture,
  Jedva čekamo da počnemo!
  Ja sam domaćica Wonderful Carousela, moj san je sve razveseliti, upoznati i sprijateljiti. A sada, kao i obično, da te upoznamo.

  Vode ples poznanstva ili se igraju loptom u igri "Upoznajmo se".

  
  

• Ispraćaj zime

  Likovi:

  Odrasli: Zima, Baba Yaga, Brownie, Proljeće, Maslenica.

  Djeca: Palčić, Palčić.

  Odmor počinje u grupi. Unesite Winter.

  Zima.
  Pahuljasti snijeg pada
  Ulica je bijela.
  Ja sam zimska mećava
  Došao vas posjetiti!
  Jeste li se dobro proveli zimi?

• 2. jesen. Dobro došli u naše jesensko kraljevstvo!
  Vodeći. Danas ćemo ići... pogodite gdje? Tako je, cirkus. Očekuje nas nesvakidašnja predstava! Zašto izvanredno? Jer u običnom cirkusu umjetnici su umjetnici, gledatelji su gledatelji. A u našem cirkusu i sami ćete biti i gledatelji i umjetnici.

• Čarobnica-jesen

  Glumci (uloge igraju odrasli): Voditelj; oblak; Sunce; Jesen; Miš.

  Zvuči smiješna glazba, djeca zajedno s voditeljem ulaze u dvoranu.

  Vodeći.
  Pogledajte, ljudi, kako je danas lijepo u našoj dvorani! Koliko je šarenih listova okolo! Kakav nam je praznik došao u goste? Naravno, festival jeseni!
  Lišće je bilo preplavljeno suncem
  Lišće natopljeno suncem
  Izlio, izvagao
  I odletio u vjetar
  Šuškalo kroz grmlje
  Možete ih vidjeti tu i tamo.
  Vjetar postaje zlatan
  Zvuči kao zlatna kiša!
  Tako nam je povjetarac donio lišće ovamo! Joj, koliko ih je (pokazuje na lišće razbacano po dvorani), pogledajte!

  
  

do međunarodni dan

knjiga za djecu

Pismareva N.V.,

Nastavnik najviše kategorije

Književni praznik posvećen Međunarodnom danu dječje knjige - 2. travnja.

Cilj:

Zadaci:

Oprema:

Izložba dječjih knjiga, dječjih crteža i kreativni radovičitanjem;

Kostimi kraljice zemlje književnosti, junaci: Mary Poppins, poštar Pechkin, Munchausen, Starac Hottabych, Alice, kraljica Shamakhan, Pippi Duga Čarapa,

Shapoklyak, Kolobok, Flies-Tsokotuhi.

Fonogram pjesama "Osmijeh", "Ležim na suncu", glazba za ples "Poloneza";

Vizualni materijal za turnir;

Nagrade, priznanja sudionicima turnira.

Heroji: kraljica seoske književnosti,djeca kao knjižni stanovnici ovogazemlje, Petya Lentyaykin, Galya Zabylovkina, Fedya Nekhochukhin, djeca kao književni junaci.

Žiri za književni turnir.

Održavanje praznika.

1. Riječ vođi.

Draga dječice, dva su prekrasna datuma u našem kalendaru: 3. ožujka - Svjetski dan književnika i 2. travnja - Međunarodni dan dječje knjige.

Pozivam vas na proslavu posvećenu ovim prekrasnim datumima.

Knjige... Naši vjerni i mudri prijatelji, naši dobri savjetnici. Žive pored nas u ormarićima i na policama. Treba samo poželjeti pružiti ruku i oni će nas voditi kroz šume, mora i različite zemlje, reći ću nevjerojatne priče reći divne tajne...

Dobro došli u čudesnu zemlju književnosti!

2. Kazališna predstava

(na pozornici učenici u ulozi knjiga-stanovnika zemlje književnosti)

Učenik 1

Od pamtivijeka postoji zemlja knjiga.

Zbor

Književnost se zove!

(Kraljica književnosti izlazi na ples polonezu.)

Kraljica književnosti

U imenu moje zemlje čujemo latinski jezik.

Litera znači slovo

Sjeti se učenika!

student 2

Od slova smo sastavljali riječi

Iz riječi sabranih redaka.

I ispalo je zemlja knjiga

Za djecu i odrasle.

student 3

Priče, bajke, basne i pjesme,

Epovi, priče i mitovi,

I mnoge druge knjige

Čitatelji su otvoreni.

Kraljica

Dragi prijatelji, Books! Trebam tvoju pomoć! Pogledajte što se događa u Zemlji nenaučenih lekcija!

Scena.

Sastali su se Petya Lentyaykin, Galya Zabyvalkina i Fedya Nekhochukhin.

Petja: Feđa:

Ja sam lijen! Previše lijeni za učenje! Ja bih također umjesto čitanja

Odmaram se cijeli dan! Loptu je vozio do pomodrela u licu!

Ne želim znati slova!

pjevaj pjesmu (pjesma o lavu i kornjači)

1 Sjedimo na lektiri, 2. Trebali bismo čitati strip,

Dugo gledamo u knjigu. Igraj, crtaj.

Svi sjedimo i gledamo, Pa, svi sjedimo,

Baš želimo hodati! I gledamo udžbenik.

3. Umjesto knjiga, svi bi davno imali

Snimanje bi bilo bolje...

Bio bih izvrstan.

Sve bih predavao na TV-u.

Kraljica

Ljudi, književnost - Čudesna zemlja. Tko u to uđe, odmah će se sprijateljiti s knjigom. Pozivam vas, Petya, Galya i Fedya da posjetite knjige. (Uzima ih za ruke i vodi u krug do učenika u ulozi knjiga) (Knjige počinju uvjeravati Petju, Galju i Fedju)

učenik 4

Zamislite samo na trenutak kako biste živjeli bez knjiga.

Kad bi sve odjednom nestalo, što je pisano za djecu:

Od čarobnog dobre bajke na smiješne priče...

Želio si rastjerati dosadu, pronaći odgovor na pitanje,

Pružio je ruku za knjigom, ali nema je na polici!

Učenik 1

Ne, nemoguće je zamisliti da je takav trenutak nastao, I svi junaci dječjih knjiga mogli bi vas napustiti!

Kraljica

Parada samo što nije počela!

Izađite na pozornicu u punom sastavu

Oni s kojima se uvijek rado susrećete

Književni likovi...

Parada književnih junaka. (Djeca u nošnjama govore o sebi, a publika pogađa ime književnog junaka)

Ja sam strastveni putnik. Posjetio mjesec, letio na jezgri, izvukao se iz močvare za kosu. ( Munchausen.)

Živim u Vili "Pile". Moji prijatelji su Tommy i Anika. (Pipi Duga Čarapa)

Dugo sam sjedio u tegli dok me Volka nije spasio. (Starac Hottabych)

Bio sam u zemlji čudesa.(Alice)

Radim kao poštar u selu Prostokvashino.(Postčaln Pečkin)

Ja sam najbolja dadilja na svijetu. Tko sam ja djeco?(Mary Poppins)

Car Dodon se zaljubio u mene.(Kraljica Shamakhani)

Starica sam, bilo gdje: i pametna i mlada.

Sa mnom je moj štakor po imenu Lariska. (Starica Shapoklyak)

- Na vrhnju mi ​​se miješa, na prozoru mi je hladno. ( kolobok)

Otišao sam preko polja i našao novac.

Otišao sam na tržnicu i kupio samovar. ( Fly Tsokotukha)

A sada igra s publikom "Imenuj književnog junaka"

Svi stanovnici Literature naizmjence dozivaju heroja, a publika uglas dovršava njegovo ime.

liječnik ... (Aibolit) tata ... (Karlo) kralj. ..(Saltan)

Ole ... (Lukoye) krokodil ... (Gena) beba ... (Havroshechka)

Ilya ... (Muromets) Tom ... (Sawyer) Urfin ... (Juce)

poštar ... (Pečkin) Mary ... (Poppins) Harry ... (Potter)

Petya, Galya i Fedya:

Shvatili smo da tko puno čita, taj puno i zna.

Čitanje je najbolja poduka!

Knjiga je dobra i živa.

Ona čini čuda!

Zna sve na svijetu!

I govori mi.

Kraljica . Apelujem na vas, drugovi djeco:

Ne postoji ništa bolje od knjiga na svijetu.

Neka knjige vaših prijatelja uđu u kuće!

Čitaj cijeli život, budi pametan!

Apel stanovnika zemlje književnosti čitateljima:

Ja sam knjiga. Ja sam tvoj prijatelj.

Budi, školarče, oprezan sa mnom!

Moj čist izgled uvijek ugodno!

Zaštiti me od mrlja!

Ostavite lošu naviku

Listajući, ne balavite prste!

Pokrij me!

Gdje si me odveo, vrati me natrag.

Ne savijaj moje listove.

Sjećate li se knjižne oznake?

Zapamtiti! Ja sam tvoj najbolji prijatelj

Ali ne za prljave ruke!

Pjesma je himna zemlje Književnosti.(Na motiv pjesme "Osmijeh")

(Izvode svi sudionici.)

Zajedno s knjigom, tmuran dan je svjetliji.

Knjige su nam korisne u životu.

Zato brzo uzmi knjigu

I zvat ćeš se čitatelj.

A onda, sigurno, u glavi uvijek

Bit će znanja, a vi ćete se truditi

Uostalom, iz knjiga se sve može naučiti.

U ovom svijetu svima će biti toplije,

Ako su knjige bliski prijatelji.

Čuvaj knjigu i sažali se.

to pravi prijatelj On će uvijek biti s nama!

3. Književni turnir „Stranicama najdražih knjiga“.

(vodi voditelj) Djeca su podijeljena u timove, smišljaju imena timova.

jedan . Zbunjenost. Pročitajte i ispravite pobrkane naslove knjiga.

"Snježna princeza" ("Snježna kraljica")

Ilja Carević i Sivi vuk" ("Ivan Tsarevich i sivi vuk")

"The Steadfast Iron Soldier" ("The Steadfast Tin Soldier")

"Priča o izgubljenim satima" ("Priča o izgubljenom vremenu")

"Ujak Petja, pas i mačka" ("Ujak Fedor, pas i mačka")

2 . Iz koje je knjige ovaj predmet? Kome može pripadati?

(Domaće pripreme ekipa)

Svaki tim pokazuje predmet, ostali timovi pogađaju u kojoj bi knjizi mogao biti. (Na primjer: ogledalo, zlatni ključ, tegla pekmeza, polucvijet, telefon, samovar, sapun, termometar itd.)

3. Sakupite poslovicu o knjigama, čitanju.

(Od razbacanih riječi djeca smišljaju poslovicu)

Tvoj, život, sve, dobro, prijatelj, knjiga, dalje

Najbolje, čitanje, podučavanje, ovdje

most, u, knjiga, znanje, svijet

Čita, tko, zna, to, mnogo, mnogo

4. književna pantomima.

Timovi su pozvani da portretiraju književnog junaka po vlastitom izboru.

Bodovi se računaju ako ostali dečki mogu otkriti tko je to.

5. Polu-cvijet.

Timovi imaju set kartona u boji. Djeca moraju pokazati karticu u boji koja je u naslovu rada.

A. Kuprin “….. pudlica” (bijela)

D. Mamin-Sibiryak "... vrat" (siva)

C. Perrot "... brada" (plava); "... kapa" (crvena)

A. Pogorelsky "... piletina, ili podzemnih stanovnika" (crno)

V. Bianchi "... vrat" (narančasto)

B. Zakhoder "... zvjezdica" (siva)

G. Gorbovsky "... slon" (ružičasta)

V. Oseeva "... lišće" (plavo)

6. Mladi pjesnici.

Timovima se nude 2 stiha iz pjesme I. Tokmakove. Djeca moraju smisliti nastavak.

Potok je tekao preko kamenčića

Trci trci trci...

4. Zbrajanje rezultata turnira. Nagrađivanje djece.

Samoprocjena događaja.

Praznik je održan u 3. razredu i posvećen je dvama važnim kalendarski datumi: 3. ožujka - Svjetski dan pisaca i 2. travnja - Međunarodni dan dječje knjige.

1. Obrazloženje odabrane teme.

Sociolozi gledaju na čitanje kao na "osjetljiv, pouzdan pokazatelj stanja u društvu".Samo čitateljsko društvo je društvo razmišljanje.

Svima je očito da su računalo i televizija mnogima djeci zamijenili komunikaciju s knjigama. Mi, učitelji, sve se češće žalimo da jenečitalačka generacijaa to dovodi do duhovnog siromaštva momaka, do pada zajednička kultura, kultura govora. Ovo je vrlo zabrinjavajući simptom. Zato obraćanje knjigama smatram važnim sredstvom obrazovni rad u osnovnoj školi. Ovakvim oblicima rada formira se čitateljski pogled djece, čitalačke navike, kultura čitanja, navika da se čita redovito i sa zadovoljstvom.

2. Pripremni rad.

Djeca su unaprijed obaviještena o održavanju ovog praznika. Pozivaju se da na izložbu donesu svoju omiljenu knjigu, nacrtaju ilustraciju za čitanje.

Djeca dobivaju riječi za učenje uloge u kazališnoj predstavi, zadatak je pripremiti kostim primjeren ulozi. Učenici se također potiču na razmišljanje

domaća zadaća za drugo natjecanje u književni turnir. Za turnir postoji raspodjela djece u grupe.

U ovoj fazi potiče se samostalnost, aktivnost i inicijativa djece.

Također molimo roditelje za pomoć u pripremi kostima i snimanju fonograma.

3 Svrha obrazovnog događaja:

Obogaćivanje duhovni svijet dijete uvodeći ga u krug istinske književnosti;

Zadaci: 1. odgajati kulturu čitanja djece, ljubav prema čitanju, pažljiv stav knjigama;

2. razvijati intelektualne sposobnosti, pogled učenika, kognitivni interes;

3. razvijati kreativne sposobnosti, maštu, glumački talent djece;

4. formirati komunikacijske vještine učenika.

Odmor je dio sustavnog rada na odgoju djece uz pomoć knjige. Sadržaj praznika odgovara dobne karakteristike momci.

4. Samopoštovanje.

Odmor je postao kolektivna kreativna stvar 3. kvartala. Težio sam organiziranju poslovne kreativne suradnje djece. Dečki su nadmašili moja očekivanja. Oni su preuzeli odgovornost za pripremu i održavanje praznika. S entuzijazmom su vježbali, isprobavali kostime, nudili nove ideje za scenarij. Velika pomoć u pripremama bili su roditelji.

Dodijeljeni zadaci su izvršeni. Povratne informacije učenika i roditelja pokazale su da im se odmor svidio. Važnu ulogu imala je i izložba knjiga i dječjih kreativnih radova. Izložba i praznik pomogli su da se djeci koja nisu zainteresirana za čitanje i koja nemaju knjige kod kuće privuku knjige.

Dečki i ja odlučili smo redovito organizirati izložbe, kao i zajedno nadopunjavati našu razrednu knjižnicu.

Naravno, jedan praznik ne može riješiti sve obrazovne probleme, stoga sustavan rad prema rješenju postavljenih zadataka nastavit ću.

Parada književnih junaka:

Kazališna knjižna svečanost za učenike osnovna škola.

. Cilj: propaganda knjiga Zadaci:

1. Upoznavanje učenika s klasicima svjetske i domaće književnosti
2. Odgajati najbolje moralne kvalitete osobnosti na primjerima likova iz knjige
3. Formiranje pojedinca kreativnost učenicima

Voditelj 1:

DOMAĆIN 2:

DOMAĆIN 1:

DOMAĆIN 2: Dakle, počinjemo našu paradu književnih heroja. Prva obljetnica ove godine je divna dječja spisateljica Kornej Ivanovič Čukovski. Nedaleko od Moskve, u selu Peredelkino, među brezama i borovima, živio je u maloj kući visoki sijed čovjek. . Poznavala su ga sva djeca sela, sva djeca Moskve i sva djeca naše zemlje. Mališanima se sigurno od samog početka činio kao div i mađioničar prava bajka! Bili su ponosni na svoje prijateljstvo s njim i od milja su zvali diva - Chukosh. Taj div bio je pisac Korney Ivanovich Chukovsky, a nekoć je bio dječak Kolja Korneichukov.U mladosti je Korney Chukovsky izdavao satirični časopis "Signal" (tada su mu bile samo 23 godine). Pisao je članke o dječjoj lektiri, a kasnije, 1916., radio je u dječjem odjelu izdavačke kuće Parus. Dok je radio u ovoj izdavačkoj kući, skladao je svog poznatog "Krokodila", zahvaljujući kojem je Čukovski postao dječji pisac. Ove godine "Krokodil" K. Čukovskog slavi 90. obljetnicu otkako je napisan. Ali danas ćemo se susresti s junacima drugog, ne manje poznatog djela Korneya Ivanovicha. A učenici će nam u tome pomoći 1. razred.

(ZVUČI SE DJEČJA GLAZBA, UČENICI IZLAZE NA POZORNICU, GLAZBA TIŠI _ POČINJE PREDSTAVA).
DOMAĆIN 1 Hvala momci! Kako se zove rad, jeste li znali, dečki? Tako je, ovo je "Fly - Tsokotuha" I nastavljamo naš razgovor o Korneyu Chukovskom. Godine 1921. njegova poznata "Moydodyr ". Ovu knjigu objavila je izdavačka kuća Raduga, ilustrirali su je najbolji umjetnici. Ova duhovita, ljubazna, svijetla bajka pravi je klasik dječje književnosti. To su bajke kao što su "muha - klap", "Moidodyr", "Telephone", "Confusion" konačno su oblikovali sliku "djeda Korneya", ljubaznog diva Chukosha, kojeg obožavaju djeca i njihovi roditelji. Ove godine knjiga "Moydodyr" navršava 90 godina! A sada ćemo se susresti s junacima ovog prekrasnog djela i oni će nam pomoći u tome Učenici 1. razreda

Zvuci glazbe (ili djela Chukovskog, ili nekog drugog) U to vrijeme sudionici se dižu na pozornicu, glazba se stišava - nastup počinje.

DOMAĆIN 2: Nastavljamo razgovor o Korneju Ivanoviču Čukovskom. "pripovjedač Čukoša" nikada nije prestao biti istraživač. Pisao je o Čehovu, Nekrasovu, Kuprinu i drugim piscima. Osim toga, Čukovski je jedan od najboljih prevoditelja u našoj književnosti. Tom Sawyer i znatiželjno slonče, Robinson Crusoe i Barun Munchausen govore nam u nekim izdanjima zahvaljujući prijevodima Korneya Ivanovicha.

Ali ipak, djeca najviše vole "zečiće u tramvaju, žabu krastaču na metli" i ostala mala, ali hrabra bića koja se bore za pravdu. Još jedno prekrasno djelo Korneya Chukovskog ove godine ima godišnjicu. Ovo mu je poznato žohar" koja ove godine puni 85 godina. Svi ga, naravno, poznajete i volite. A sada ćemo se susresti s junacima ovog djela. Upoznajte učenike 1. razreda!

DOMAĆIN 1: Ime ovog izvanrednog ruskog pisca je Dmitrij Narkisovich Mamin –Sibirac (1852 - 1912 ) Godine djetinjstva Mamin-Sibiryaka provele su na Uralu u malom tvorničkom selu, gdje je naučio mnoge bajke, fascinantne priče, legende i legende. Mamin - Sibiryak - autor desetaka romana i priča, stotina priča o životu na Uralu i Sibiru na kraju prošlosti, poč. sadašnje stoljeće. Ima mnogo priča i bajki za djecu. Jedna od njih zove se "Alyonushkine priče". Autor je ispričao ove priče svojoj kćeri Alyonushki. Djevojčina majka je umrla davno, njen otac je volio Alyonushku svim srcem i učinio je sve da ona dobro živi.

Mamin - Sibiryak posebno je cijenio Alyonushkine priče, izašle su kao zasebna knjiga. Jednom je Dmitrij Narkisovič rekao: "Ovo je moja najdraža knjiga - napisala ju je sama ljubav i stoga će preživjeti sve ostalo." Ova prekrasna knjiga sastoji se od bajki koje poznajete i volite (na primjer, "Priča o hrabri zec – duge uši, kose oči, kratki rep"," Priča o Komaru Komarovichu - dugačak nos i o čupavom Miši - kratki rep "i druge priče) Alyonushka putuje na divu bubamara diljem svijeta da vidite kakvog divnog cvijeća ima na svijetu. Alyonushkine priče također imaju godišnjicu ove godine. Ova knjiga je stara 110 godina (napisana 1897. godine).

Sada ćete upoznati junake jedne od Alyonushkinih bajki, au tome će nam pomoći učenici 4. razreda.

ZVUČI GLAZBA, DEČKI IZLAZE NA BIJENU, GLAZBA PRESTAJE - POČINJE NASTUP ,

DOMAĆIN 2: Sljedeći pisac o kojem ćemo danas govoriti je francuski. pisac Charles Perrault. Charles Perrault rođen je u Parizu 1697. svjetska slava francuski književnik donio bajke, objavljene 1697. pod naslovom "Priče, ili priče starih vremena s moralnim uputama". Na prednjoj strani knjige bila je seljanka na pređi koja je djeci pričala zabavne priče i natpis: "Priče o majci guski". Bajke Charlesa Perroa vrlo su stare. Imaju već četiri stotine godina. Stoga je vrlo zanimljivo čitati što su djeca čitala u 17. stoljeću: bajke "Uspavana ljepotica", "Pepeljuga, ili Staklena cipelica", "Vilinski darovi" i mnogi drugi. Charles Perrault je sebi "postavio zakon" koji nije prekršio ni da bi se dopao čitateljima: "ne piši ništa što bi vrijeđalo čednost i pristojnost." U jednoj divnoj bajci Ch. Perraulta "Pepeljuga ili staklena papuča", ove godine je 310 godina. A dečki iz 4. razreda pomoći će nam da upoznamo junake ove prekrasne bajke

ZVUČI GLAZBA, UČENICI IZLAZE NA POZORNICU, GLAZBA PRESTAJE - POČINJE PREDSTAVA

HOST1: Hvala momci! I nastavljamo razgovarati o Charlesu Perraultu. Sluteći da će "neozbiljni" žanr bajke postići takav uspjeh, C. Perro je zapisao:

Neka te nimalo ne smeta,

Ako je mudra misao svjetiljke,

Umoran od saginjanja nad knjigom

Poslušajte bajke dobre vile...

Još jedna prekrasna bajka Charlesa Perraulta "Mačak u čizmama" ove godine je obljetnica - navršava 310 godina. Pozivamo vas na pozornicu Učenici 4. razreda koji će nam pomoći da upoznamo junake ove bajke.

ZVUČI GLAZBA, DEČKI IZLAZE NA POZOR, GLAZBA TIŠI - POČINJE NASTUP.

DOMAĆIN 1: Hvala momci! I nastavljamo razgovor o knjigama - obljetnicama ove godine. Ljudi, sada ću vam ispričati priču o tome kako je jedan školski učitelj rekao svom učeniku: "Ti si glup mladić, i ništa dobro neće izaći iz tebe. Nitko nikada neće čitati tvoje sastave!". Učenik je slušao pognute glave. Bilo je dugo i neugodno. Tada je već imao 17 godina, a među srednjoškolcima – drugašima, doista je izgledao smiješno. Ipak, zli učitelj nije bio u pravu. Kako se zvao, nitko se sada ne sjeća. A nesretnog učenika znaju i vole djeca diljem svijeta. Naravno, pogađate da je riječ o velikom danskom pripovjedaču Hansu Christianu Andersenu. Na karti svijeta, ispod reljefnih obrisa Skandinavskog poluotoka, vidi se silueta nalik ljudskom dlanu. Na ovom poluotoku nalazi se mala skandinavska država - Danska. Tu je rođen budući pripovjedač. Kad se Hans Christian rodio, gatara mu je predvidjela da će proslaviti svoju domovinu. Tako se i dogodilo.

Andersen je odrastao u siromaštvu. Kao dijete maštao je o tome da postane glumac, da piše predstave za kazalište, izrađuje lutke. Bilo koje biće, predmet ili pojava ispričali su mu svoju priču. Jedna od piščevih omiljenih junakinja, Mala sirena, postala je simbol danske prijestolnice i već godinama sjedi na obali mora i gleda u daljinu...

Danci poštuju uspomenu na svog velikog sunarodnjaka. U glavnom gradu Danske - Kopenhagenu u Kraljevskom vrtu nalazi se spomenik H.K. Andersena. I u rodni grad Odense, u Andersenovom vrtu, nalazi se spomenik piscu i skulptura "Divlji labudovi", nastala prema njegovom istoimeno djelo. Jedna od njegovih brojnih bajki ove godine ima godišnjicu - navršava 170 godina. Predivno je bajka "Svinjar". I uroniti u predivan svijet s njegovim junacima pomoći će nam učenici 2.a razreda.

ZVUČI PJESMA ILI MELODIJA "O, DRAGI MOJ AUGUSTINE...". U to vrijeme studenti se dižu na pozornicu. Glazba prestaje i počinje predstava.

DOMAĆIN 2:

Nagrađivanje sudionika natječaja za crtanje "

Omiljeni likovi u omiljenim knjigama

Nagrađivanje pobjednika natječaja „Najaktivniji čitatelj školske knjižnice“

DOMAĆIN 1: PRIJE nego se rastanem, želim reći puno ti hvala oni ljudi koji su sudjelovali u organizaciji ovog praznika. Hvala Anna Ivanovna Popova, Elena Zotievna Palaschuk, svim razrednicima, Pinzhenina Sofya Vladimirovna, Monetchikov Sergej Igorevič, Doviđenja! Vidimo se uskoro!

Defile književnih junaka: 2-3 raz

Kazališna proslava knjige za osnovnoškolce 2. - -3.

Dekoracija: baloni, natpis: "Parada književnih junaka", dječji crteži .

Voditelj 1: Pozdrav, draga djeco, dragi odrasli! Drago nam je što vas vidimo na tradicionalnom prazniku - "Tjednu dječje knjige!". U nas se svake godine, od 1943. godine, održava Tjedan dječje knjige.

Koja je povijest ovog prekrasnog praznika? Prvi put su "Knjizhkini imendani" održani u ožujku 1943. godine na inicijativu pisca Leva Kassila. Ovo je poklonio tjednu dječje knjige smiješno ime. "Tjedan" se smatra državnim praznikom, iako u posljednjih godina Praznik se ne slavi tako široko kao prije. I proteklih godina, u svim knjižnicama, kućama pionira, školama ovih dana dečki su se sastajali s piscima, sudjelovali u književnim matinejama, održavali književne igre.

DOMAĆIN 2: Njemački filozof Schopenhauer je rekao: "Knjige su svjetionici u oceanu vremena." Svjetionici pokazuju brodovima put do njihove rodne obale. A što knjige daju čovjeku? One nas uvode u čudesan svijet književnosti, u svijet bajki, putovanja i avantura. Ljudi, kome su čitatelji dužni reći riječi zahvalnosti za knjige koje su napisali? Naravno, pisci ili autori tih knjiga. Danas imamo neobičan odmor. Zove se „Parada književnih heroja“, jer ćemo se danas susresti s junacima djela – ovogodišnjim jubilejima. A nastupe sudionika našeg današnjeg praznika ocjenjivat će žiri u sljedećem sastavu: ...

DOMAĆIN 1: No prije nego što naše cijenjene knjižne junake pozovemo na pozornicu, nudimo vam malo zagrijavanje u formi književni kviz. Sada će se na ekranu pojaviti pitanja kviza. A vi ćete morati odgovoriti na njih. Možete odgovarati s mjesta i zborno. Nakon što ste odgovorili na pitanje, provjeravamo je li to točan odgovor. Na zaslonu će se pojaviti animirane slike koje nisu povezane s književno djelo. Njihov cilj je jednostavno stvarati dobro raspoloženje. Dakle, pozornost na ekran.

DOMAĆIN 2:

Vrlo dobro, svi ste dobro prošli na kvizu. A prva knjiga o kojoj ćemo sada razgovarati je knjiga koju morate pogoditi sada. Sada ću vam pročitati pjesmu u kojoj će jedna riječ biti izostavljena. I morat ćete pogoditi ovu riječ (možete u zboru), kao i ime ovaj posao. Dakle, slušajmo pažljivo.

Kad čuješ škripu, Korake iznad glave, Šuštanje, promukli kašalj, Znaj - ovo je ... (brownie)
On je najstariji u kući, za sve je odgovoran, gunđa u svim kućama i čuva kuću od nevolja.

Odmara se u podne Na vrućem tavanu, A on sam sliči grančici na stropu.

T. Sharygina

Kako se zove ova knjiga ljudi? Ili možda netko zna tko je to napisao? Dobro napravljeno!

DOMAĆIN 1: Živjela je - bila je djevojka Tanya Alexandrova u Moskvi u ulici Bolshaya Pochtovaya. Njeno ime je bilo dvostruko ime- Tannatasha, jer su ona i njezina sestra Natasha bile blizanke, a svaku su oslovljavale tim imenom. A ponekad su prijatelji vikali: "Ta-ras!!" Ne, ne, ovo nije ime, već tajna riječ. To znači: "Tanja, reci mi." Igra završava, svi sjedaju na klupu, a Tanya priča ... Sestre su imale dadilju, Matryona Fedorovna Tsareva, seljanka s Volge. NJEZINE poslovice, pjesme, priče o kolačićima s goblinom, pa čak i priče o seoskom djetinjstvu također su postale Tanjine bajke.

Nakon škole, Tatyana Aleksanrova otišla je studirati na Institut za kinematografiju. Tamo je prvi put nacrtala dvije slike iz života browniesa. Od umjetnice postupno je postala spisateljica. "Domovenok Kuzka" je omiljena bajka sve djece.

Pričajući ili čitajući svoje bajke, Tatjana Ivanovna uvijek je djeci davala papir i boje da mogu crtati ono što čuju. A Kuzka je imao čarobna škrinja: nacrtaj, stavi u škrinju, a on će po crtežu ispričati bajku. Pripovjedač je želio da svi vole i mogu crtati i sastavljati bajke. Knjiga Tatjane Aleksandrove "Kuzka, kolačić" ove godine ima godišnjicu - puni 35 godina. A dečki iz 2. razreda pomoći će nam da proslavimo ovu prekrasnu obljetnicu.

ZVUČI GLAZBA _ DJECA IZLAZE NA POZORNICU - GLAZBA TIŠINA - PREDSTAVA POČINJE,

VODITELJ 2: Hvala momci! A sada ćemo govoriti o prekrasnom ruskom piscu, pjesniku, prozaiku i dramatičaru Aleksandru Sergejeviču Puškinu. ruski pjesnik i književni kritičar U 19. stoljeću Apollon Grigorev je napisao: "Puškin je naše sve." Doista, Puškin je utjelovio cjelokupnu rusku stvarnost, dušu, jezik, karakter. Aleksandar Sergejevič rođen je prije više od 200 godina - 6. lipnja 1799. u Moskvi u obitelji zemljoposjednika Sergeja Lvoviča Puškina. Aleksandar je imao brata Leva i sestru Olgu, s kojima je bio vrlo prijatelj. Mali Sasha ponašao se kao sva djeca: ponekad je bio šutljiv, lijen, onda je, naprotiv, bio razigran i žustar; ponekad nije slušao roditelje, postajao je tvrdoglav, zbog čega je bio oštro kažnjavan. Aleksandar je strastveno volio svoju baku, Mariju Aleksejevnu, koja se brinula o njemu, zauzela se za njega pred njegovim roditeljima. Kod kuće su imali i dadilju, kmetinju Arinu. Voljela je malog Sashu kao vlastitog sina. Dadilja Arina Rodionovna znala je mnoge bajke i znala ih je vrlo dobro ispričati. Od nje je Puškin prvi put čuo folk pjesme i bajke, ostavile su neizbrisiv dojam na njega. Kad je Aleksandar Sergejevič odrastao. Prepričao je neke Nannyne priče u stihovima. Svi vi znate i volite bajke Aleksandra Sergejeviča, zar ne? Sada ćemo to provjeriti. Ja ću pročitati ulomak iz bajke, a vi ćete morati pogoditi naziv bajke. Moguće u zboru. Pa počnimo!

Kralj i kraljica su se oprostili,

Na putu - put se opremio, A kraljica na prozor Sjela da ga čeka sama. (Priča o mrtva princeza i o sedam junaka)
Otišao je i sjeo na obalu morsku; Tu je počeo uže uvijati, Da, smočio mu kraj u moru. Sjedi starica na pragu, A pred njom razbijeno korito. (Bajka o ribaru i ribici)
Kralj šalje svoju vojsku na istok, njegov stariji sin ga vodi. Pjetlić se smirio, graja se stišala, a on se zaboravio. (Bajka o zlatnom pijetlu)
Tri djevojke pod prozorom Predu kasno navečer. 2 Da sam ja kraljica, — Veli jedna djevojka, — Tad bih priredila gozbu za sav kršteni svijet »(Priča o caru Saltanu) To je kod« Priče o caru Saltanu" ovogodišnja obljetnica- Prošlo je 175 godina od datuma njenog pisanja. I pomozite nam da se prisjetimo ove divne bajke Učenici 2. razreda.

ZVUČI GLAZBA, DJECA IZLAZE NA POZORNICU, GLAZBA PRESTAJE - PREDSTAVA POČINJE,

DOMAĆIN 1: momci! Danas okrećemo stranicu jedne od bajki braće Wilhelma i Jacob Grimm. Ovi su autori svoje bajke stvarali prije gotovo 150 godina, u Njemačkoj. Ali njihova su djela vjerojatno prevedena na sve jezike svijeta, a bajke braće Grimm čitaju i vole sva djeca na planeti. Koje bajke ovih pisaca poznajete? (Hrabri krojač, Bremenski glazbenici, Kalif - roda, Lisica i guske, Pametna Elza, Gospođa Snježna oluja, Sedam hrabrih ljudi i druge priče) Nema mnogo spomenika u svijetu koji nisu podignuti književnicima, već njihovim književnim junacima. Postoji takav spomenik i heroji braće Grimm. U Bremenu postoji brončani spomenik "Bremenski glazbenici" Na postolju stoji magarac, na čijim je leđima pas, na leđima mačka, a na samom vrhu je pijetao. "Unatoč činjenici da sve bajke braće Grimm jednostavno su prekrasne, danas ćemo se susresti samo s junacima jedne od njih. A da biste saznali ime ove priče, morate pogoditi zagonetku

Iz vode izlazi suh

Nosi crvene cipele

Daje meko perje
Tko je to? (Guska iz bajke "Zlatna guska" Ovo je bajka "Zlatna guska", koja ove godine slavi godišnjicu, točnije 195 godina. A dečki iz 3. razreda pomoći će nam da upoznamo junake ove bajke !
ZVUČI SE GLAZBA - SUDIONICI USTAJU NA POZORNICU. GLAZBA UTIŠA - PREDSTAVA POČINJE.

DOMAĆIN 2: Poznati pisac Maksim Gorki je još 1920-ih rekao: "Volite Marshaka, učite od njega!" i zapravo, Samuil Yakovlevich Marshak(1887. -1964.) bio je mudar prijatelj i mentor mnogih pjesnika koji su se bavili književnošću. Marshak je rano počeo pisati poeziju, još kao dijete. Mnoge Marshakove pjesme temelje se na zadirkivanjima, brojalicama, dječjim pjesmama, brzalicama. Dovoljno je prisjetiti se njegove „bajke o glupi mali miš", "Djeca u kavezu", "prtljaga", "Požar", "Kuća koju je sagradio Jack" i drugi. Junaci Marshakovih pjesama - obični ljudi: radnici, vatrogasci, poštari, studenti. Godine 1942. Marshak piše bajku koju svi vi znate i volite. Ovo je "Dvanaest mjeseci". Ali danas ćemo se prisjetiti jednog izvanrednog djela Samuila Yakovlevicha. To je njegovo pjesma "priča o neznani junak", koji ove godine obilježava star 70 godina. Prisjetimo se toga svi zajedno. I pomozi nam s ovim Učenici 3. razreda.

ZVUČI GLAZBA, SUDIONICI IZLAZE NA POZER, GLAZBA TINJA - POČINJE PREDSTAVA,

DOMAĆIN 1 Djela prekrasne dječje pisac Nikolaj Nosov mnogi ga poznaju i vole. Nikolaj Nosov rođen je u Kijevu, u obitelji glumca. Upisao je Državni institut za kinematografiju u Moskvi. Od kreativna biografija N. Nosova povezana je s kinom gotovo 20 godina. Radio je kao redatelj, režirao mnoge animirane, znanstvene i obrazovne filmove. Tijekom godina Velikog Domovinski rat bio redatelj mnogih vojnotehničkih filmova. Za uspješan rad N. Nosov je 1943. godine odlikovan Ordenom Crvene zvijezde. Pokreni ga biografija pisca bilo neobično: sin je rastao, a Nosov je sastavljao male smiješne priče za njega i njegove drugove. Svi dobro poznajete i volite prekrasna djela pisca. Dovoljno je prisjetiti se trilogije o Dunnu, njegovih priča "Mishkina kaša", "Sanjari", priče "Avanture kapetana Vrungela" i drugih. Ali danas ćemo govoriti o prekrasnoj priči N. Nosova "Vitya Maleev u školi i kod kuće", za koju je dobio Državnu nagradu SSSR-a 1952. godine. Ove godine obilježava se 55. obljetnica ovog izuzetnog djela. Sam autor formulirao je ideju svoje priče na ovaj način: ".. učenik koji zaostaje nadilazi svoj zaostatak, boreći se s nedostacima svog karaktera." Govoreći o tome kako dva učenika četvrtog razreda učenika koji zaostaju (Vitya Maleev i Kostya Shishkin ) postali izvrsni učenici, pisac i ne pomišlja dati recepte dobro proučavati. Priča o Nikolaju Nosovu nije zastarjela, jer. škola je ostala, ostala su djeca koja doživljavaju iste strahove, suočavaju se s istim problemima kao i junaci priče. Vrijeme je da upoznamo junake priče "Vitya Maleev u školi i kod kuće". Na pozornicu pozivamo učenike 3. razreda!

ZVUČI ENERGIČNA GLAZBA, DJECA SE PENU NA POZORNICU, GLAZBA TIŠINA - PREDSTAVA POČINJE

DOMAĆIN 2: Hvala momci na odličnoj izvedbi! Nažalost, današnjem odmoru je došao kraj. Vrijeme je za sumiranje, nagrađivanje sudionika našeg odmora. Ali prije nego što damo riječ našem cijenjenom žiriju, svi ćemo, pod vodstvom Nine Pavlovne Gurbo, otpjevati pjesmu posvećenu Tjednu knjige.

A sada riječ ima naš cijenjeni žiri.

ŽIRI NAGRAĐUJE SUDIONIKE ODMORA

DOMAĆIN 1: Vidimo se uskoro!

Gena sjedi na stolcu. Pred noge mu je nemarno bačena aktovka s udžbenicima. Pored Gene je profesor Arkhip Arkhipovich.

A.A. : Dakle, ako sam vas dobro razumio, dobili ste dvojku iz književnosti. Pa, situacija je prilično obična ... Nemojte se obeshrabriti!
Gena (prezirno) Tko? Ja?.. Stvarno se trebam živcirati zbog takvih gluposti! Ali kome to uopće treba, sva literatura.
A.A: . Misliš li ti to ozbiljno?
Gen. Da, svi tako misle, samo reci da se boje. Pretvaraju se "Ah, Fonvizin! Ah, Puškin!" To je jednostavno odvratno. Letimo u svemir, a 100 godina svi su isti: "Tatya, Tyatya, naše su mreže vukle mrtvog čovjeka ..." Vidio sam ovog mrtvog čovjeka u lijesu, u bijelim papučama ... Mislite li da zlo uzima ja da sam dobio 2? Što još! Jedna stvar me vrijeđa: sada me trener neće pustiti u odjeljak dok to ne ispravim ...
A.A. : Je li stvarno tako teško popraviti 2? Ako želiš, mogu ti pomoći. Mogao bih ti organizirati sastanak...
Gen: S nekim učiteljem?
A.A.: Ne, nikako s učiteljicom! Mogu organizirati susret sa samim književnim junacima.
Gena : To jest, kao? Stvarno?
A. A. : Na najprirodniji način. Ja sam, vidite, izumio aparat ... Ili bolje rečeno, stroj ...
Gena : (s olakšanjem) Ah, ti si izumitelj! A već sam mislio da ste i vi vezani za književnost.
A.A.: (izbjegavajuće) Samo neizravno. Dopustite mi da se predstavim - moje ime je Arkhip Arkhipovich.
Gen: A ja sam Gena, jako lijepo.
A.A.: Dakle, odmah na stvar. Uz pomoć mog automobila, možemo se u bilo kojem trenutku prevesti u bilo koju regiju zemlje književnosti.
Gena : (sumnjičavo) Što si rekao? Koja zemlja? Za ovu nisam ni čuo.
A.A.: Nije pametan. Tu ljudska noga još nije kročila. Mi ćemo biti prvi.
Gen: . Dakle, ova zemlja je nenaseljena? Da?
A.A.: O ne! Ne može se nazvati nenaseljenim. Čak bih rekao da je gustoća naseljenosti ove zemlje nešto veća nego u najmnogoljudnijim zemljama Europe.
Gen: . A je li daleko?
A.A.: Ne, vrlo je blizu.

Ustanite i hodajte pozornicom.

Gena : Vrlo blizu, a noga čovjeka još nije kročila? Mora da me igraš! Gdje se on još nalazi u ovoj tvojoj zemlji? Kako ćemo doći tamo.
A.A.: Rekao sam vam: uz pomoć stroja koji sam dizajnirao. Inače, već smo stigli. Evo... Ovako... Nema na čemu. (pokazuje na auto)
Gen: kvragu! To znači da je tu vaš automobil. Kako se pali?
A.A.: Oprez, uređaj još nije u potpunosti podešen ...
Gen: A što je to? Izgleda kao brzinomjer.
A.A : Prilično točno. Samo strelica ovog brzinomjera ne označava kilometre, već vrste žanrova. Vidite natpis: bajke, fantazija, avanture... Uključite start!

Čuje se tajanstvena glazba, svjetla se gase.

Gen: Zašto se toliko trese?
A.A.: Upozorio sam vas: aparat još nije u potpunosti podešen.

Svjetla se pale, glazba prestaje

A.A.: S vama smo u zemlji Književnosti, pred nama je Trideseto kraljevstvo.

Postoji inscenacija izvedbe neke Andersenove bajke

Vodeći: Gledali smo bajku …….., reci mi tko je njen autor? Na pozornicu pozivam poznavatelje Andersenovih bajki. U rukama držim ulaznice na kojima su navedeni predmeti iz ove ili one Andersenove bajke. Potrebno je utvrditi o kakvoj je bajci riječ. Dok sudionici razmišljaju o pitanju, ja ću predstaviti žiri.

Predstavljanje žirija

Jesu li natjecatelji spremni? Imate riječ.
Vodeći. Istina je, što se tu ima skrivati
Djeca vole, vole crtati,
Na papiru, na asfaltu, na zidu
I u tramvaju na prozoru.
Pozivamo vas da sudjelujete u natjecanju za najbolji portret junaka iz bajke, ali ne na prozorima tramvaja, već na papiru. Nudimo jednog ili dva umjetnika iz tima. Vaš zadatak je završiti lik, imenovati autora ove bajke.

Sudionici crtaju na whatmanu, gdje je već naneseno nekoliko poteza karakterističnih za likove.

Dakle, umjetnici prionu na posao. I molim preostale sudionike praznika da saznaju iz opisa jednog od junaka ruskih narodnih priča.
VJEŽBA:
- Poduzetna žena srednjih godina s bolnom nogom, kreće se uz pomoć originalnog aparata. (Baba Jaga)
Naše se natjecanje zove "Pomozite Babi Yagi". Jadnik ne može poletjeti jer joj je minobacač jako oštećen.
Potrebno je pomoći ženi da popravi auto. Za to se poziva jedna osoba iz tima.
Svaki natjecatelj mora imenovati broj pod kojim se nalazi karika koja nedostaje u mortu. (Odgovori momci). Pozivamo umjetnike sa svojim crtežima. Molimo žiri da objavi rezultate natječaja.
(Poruka žirija).
Vodeći: Naše putovanje se nastavlja.

Čuvar glazbe.

A.A. prilagođava neki novi komad svojoj jedinici. G. ga sa zanimanjem promatra.

Gen: A.A. Što to radiš?
A.A .: Pokušavam prilagoditi nešto poput ekrana našem autu.
Gen: Za što?
A.A: Tako da nam se u svakom trenutku može obratiti svaki stanovnik zemlje Književnosti.
Gen: Imate dobru ideju! Idemo brzo testirati ovaj vaš ekran!

Ples "Paso Doble"

Voditelj: Na vrhuncu smo Oštrih zapleta. Iz svakog tima pozivamo dvoje ljudi koji su stručnjaci za avanturističku književnost. Neka riješe križaljku.

Čuvar glazbe.

Gen: Gdje nas je ovo odvelo?
A.A.: Postoje svi razlozi vjerovati da smo ti i ja na pustom otoku.
Gena : Hura! Kako si znao?
A.A.: Prema nekim indicijama.
Gen: Ne, možete li mi točno reći koje?
A.A.: Neka bude tako, otkrit ću ti ovu malu tajnu... Pogledaj oko sebe! Ima li limenke negdje u blizini?
Gen: (gledajući oko sebe). Ne postoji niti jedan.
A.A.: Sada pogledajte drveće. Možda ćete barem na jednom od njih pronaći barem neki natpis?
Gena : Ne! Ovdje nema nikakvih natpisa.
A.A: Izvoli! A da je ovaj otok naseljen, sigurno bi negdje ovdje perorezom bio urezan "Vitya" ili "Kolya".
Gen: Pravo.
A.A.: U 20. stoljeću pravi pusti otok nalazi se samo ovdje, u zemlji Književnih heroja.
Gen: A gdje su sami književni junaci?
A.A.: Oni su u začaranom dvorcu. (odlazi)
Vodeći: Pozivam književne likove na pozornicu. Ovo natjecanje uzima u obzir glumačko umijeće izvođača.

Predstavljanje književnih likova.

Vodeći: Na jednom od zidova začaranog dvorca primijetili smo šifriranu poruku. Na pozornicu su pozvani ljubitelji rješavanja zagonetki, po jedan iz svake ekipe.

Rebus pogađanja.
Ruska narodna poslovica ovdje je zapisana u obliku rebusa i uzeta kao epigraf poznatom djelu naše klasične književnosti. Pročitajte rebus, imenujte ovo djelo.

Vodeći: Sada idemo s A.A. i Genove posjetit ćemo polje humora i satire. Ali prvo zamolim jednu osobu iz ekipe da se popne na pozornicu. U pjesmu morate unijeti imena poznatih književnih likova.

Pjesnički natječaj.

Vodeći: Dečki, predlažem da igramo igru ​​"Vrištači". Tko će glasnije i brže viknuti riječ koja nedostaje.

Igra u dvorani. Čuvar glazbe. Gena i A.A. izlaze.

Gen: A kako ući u zemlju književnih junaka bez pomoći vremeplova. Uostalom, ne može svaki student upoznati profesora poput vas.
A.A.: I to vrlo jednostavno. Da biste to učinili, morate saznati gdje se nalazi knjižnica najbliža vašem domu i otići tamo kako biste se jednostavno našli u zemlji književnih heroja. Svi zajedno ćemo ići s tobom u Chitai-Gorod.

Parachuk Andrey Valentinovich, metodolog
Novogodišnji program "Glazbena parada junaka iz bajki"
Domaćin 1: Požuri
Nemojte se gužvati na vratima!
Požurite odrasli i djeca!
Čekaju te pjesme, čekaju te plesovi,
Novogodišnja igra!
Voditelj 2: Vi ste na odmoru s nama
Sada će biti zabavno.
Bit će glazbe i pjevanja
Bit će igre i zabave
Vrlo zanimljivo,
Jednostavno predivno.
Voditelj 3: Čestitam svima na prazniku!
Sretan novogodišnji praznik jelke,
Na koji ste danas došli!
NA opći krug pozivamo sve
Počinje festival božićnih drvaca.
Pjesma zvuči
_________________________________________________________
Zima ulazi u dvoranu uz glazbu, u pratnji svite - snježne pahulje, heroji
bajke.
Voditelj 1: Zdravo, ruska kokoš,
bojanka duše,
bijelo vitlo,
Zdravo, zima - zima!

Zima: Pozdrav moji prijatelji!
Drago mi je vidjeti sve ovdje!
Donio sam za djecu
Puno zabavnih stvari:
ledeni tobogan,
oslikane sanjke,
Štapovi, skije i klizaljke,
Da, hladni dani
Da, sjajno glatki led,
Da, pahuljice plešu,
Trojke sa zvončićima,
Sa poletnim momcima,
Mnogi narodni praznici
Mnogo pjesama za okrugle plesove
praznik božićnog drvca
Doveo sve danas.
I nisam došao sam, doveo sam sa sobom junake iz bajki.
Baba Yaga: Bonjour! Tujour! Bože! Salam!
Mjesto je pravo za nas.
Ovdje ćemo organizirati našu prezentaciju.
A tko će biti protiv - odmah se smiri.
Naš odmor tek počinje.
Svi su pozvani na Dating Dance!
Izvodi se ples
________________________________________________________
Vodeći: I oni su nam također došli na naš praznik:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________ (prijenos u tijeku).
Svaki junak bajke pojavljuje se.
Nakon uvođenja likova iz bajke.
Voditelj 2: Praznik nije praznik
Bez glavnog gosta
A tko je ovaj gost - pogodite sad.
“Koji je majstor ovo stavio na staklo
I lišće, i bilje, i šikare ruža?
Dečki: Frost!
Voditelj 3: Pa - ka, sve je zajedno,
Pa sve zajedno
Frost i unuka će nazvati ovdje!
Djeca zovu Djeda Mraza i Snjeguljicu.
Pojavljuju se Djed Mraz i Snježna djevojka
Djed Mraz: Pozdrav, dragi gledatelji:
Djeca, učitelji i roditelji!
Dugo te nismo vidjeli
Hvala što ste nas pozvali na zabavu.
Voditelj 2: Novogodišnji vijenci
Danas posvuda sjaje
I kola, gdje god pogledaš.
Na trgu, na ulici
Možete upoznati drvo.
Leteće, svjetlucavo, vrteći se.
Svjetla, svjetla, svjetla.
Poziv na ples.
Baba Yaga: Nakon plesa, kao i uvijek,

Dosada je netragom nestala.
Posvuda se čuje glasan smijeh.
Tko je ovdje najsmješniji?
Snow Maiden: Pa, naravno, dečki
I cure su dobre.
Svi se od srca smiju!
Djed Mraz: Neka to bude naš praznik
Lakši i divniji.
Pjevajmo o božićnom drvcu
Najdraža pjesma!
Postanite, momci, u okruglom plesu!
Pjesmom zvonkom proslavimo praznik
Nova godina!
Svi plešu oko božićnog drvca uz pjesmu "U šumi je rođeno božićno drvce"
Djed Mraz: Zajedno s pjesmom o božićnom drvcu
Ovdje ćemo prirediti predstavu
U okruglom plesu kraj božićnog drvca,
Plešimo, igrajmo se.
Snježna djevojka: Tko je pažljiv, veseo,
Sada, da vidimo
I naravno, mi dečki
Nagradit ćemo vas vrlo velikodušno.
Izvedena glazbeni broj 5. razred
Djed Mraz: Bravo momci!
Pa ti si majstor pjevanja!
Evo igre za opuštanje.
Tko je spreman boriti se sa mnom -

Za šalu i zafrkanciju?
Ja ću igrati Freeze
Uši, stisnut ću ti nos.
Prolaziš moj štap u krug.
Da želite zaželjeti želju
Ne zaboravi svoje.
Igra "Dodaj štap"
Snježna djevojka: Pa, igrajmo se, a sada nastavimo
nevjerojatna parada.
Učenik broj 5
klasa_
Voditelj 1: Parada
heroji nastavlja
Za zabavu ispod jelke
Pozivaju se učenici 6. razreda!
Učenik broj 6

__________________________________________________________________
______________________
Baba Yaga: Toliko je igara na ovom svijetu,
Ne možemo sve nabrojati!
Široki krug, široki krug
Igrat ćemo opet.
Održava se igra „Čuda u rešetu“.
Igraju dvije ekipe - "Djevojčice - vesele" i "Bravo - odvažne".
Svaki tim ima dva tanjurića, 20 zrna graška, jednu žlicu. Uz glazbu
grašak je potrebno prebaciti s jednog tanjurića na drugi.
Voditelj 2: Vrlo zabavno danas,
Ring friendly pjesma!

Naša bajka, ti si draga,
Zapalite svoje vatre.
Izvodi se broj učenika 6. razreda
______________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Djed Mraz: Stablo svijetli, svjetluca,
Neka se djeca zabavljaju.
A sada pozivam učenike 7. razreda da nam se pridruže
Učenik broj 7
razred ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________
Zima: Drvo ima šale i smijeh
Svima jednako dijelimo,
Imam i ja osmijeh, prenesi ga prijateljima
Jer ovaj osmijeh
Štafeta na našem odmoru.
Učenik broj 8
razred ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________
Voditelj 1: Zabavne ideje
Donio nam Djed Božićnjak.
zabavna zvonka pjesma
nastavimo s plesom
Učenik broj 8
razred ________________________________________________________________