Kako analizirati umjetničko djelo. Holistička analiza teksta u književnosti

Uputa

Dobro upoznajte posao koji ćete analizirati jer o tome ovisi ispravnost i jasnoća rezultata. Najvjerojatnije će to biti klasik koji opisuje obilje društvenih i moralni problemi, višestrano i kontroverzno spisateljičino djelo. Možda nešto moderno, relevantno i dinamično. Izbor djela ostaje s tobom.

Započnite svoju analizu knjige formuliranjem zajednička tema djela, opišite probleme koje autor postavlja, otkrijte glavne ideje. U isto vrijeme, pokušajte ne kršiti logiku svog razmišljanja, izrazite svoje misli uzastopno, bez skakanja s jedne misli na drugu.

Obratite pozornost na originalnost žanra. Na primjer, Gogolj je svoje “Mrtve duše” nazvao pjesmom, unatoč svim pravilima, a “Evgenija Onjegina” Puškin je opisao kao roman. U takvim slučajevima masa Između ostalog, jezične osobine naracije svojstvene ovom autoru i sredstva likovna izražajnost njime korištena neće biti nimalo suvišna.

Zatim napravite opis umjetničkih slika predstavljenih u djelu - još jedan dio analize koji zahtijeva ozbiljno razmišljanje. Književnost je ispunjena običnim i općeprihvaćenim tipovima ljudi, čije su navike i navike i danas, a ponekad nestandardne i iznenađujuće. Stoga pokušajte opisati što detaljnije i dati svoju procjenu karaktera likova.

Zatim glatko prijeđite na parcelu djela, dotaknuti njegov sukob, iznijeti zaključke koje prihvaća ili sam autor ili lik u čije ime se problematična pitanja. Bit će plus da iznesete svoje mišljenje o ovom pitanju.

Na kraju svoje analize napišite važnost i značaj djela u djelu autora, o doprinosu koji je dao ruskoj i književnosti. Ovisno o potrebnoj količini analize, u ovaj se dio mogu unijeti i neki detalji iz biografije pisca, njegove osobine.

Provjerite ima li u tekstu gramatičkih i pravopisnih pogrešaka. Uredite sve točke. Ispravno unesite promjene, ako je potrebno. Pokušajte postići ujednačenost i cjelovitost cjelokupnog narativa.

Izvori:

• Sadržaj i sastavni elementi književna analiza

Provedite analizu lirsko djelo nije baš lako, jer mnogo ovisi o osobnoj subjektivnoj percepciji poezije. Međutim, postoje određene sheme analize koje pomažu jasnije strukturirati analizu. Ne postoji jedinstvena shema ili plan za analizu pjesničkog teksta, ali u svakom slučaju treba pokazati koliko je čitatelj dobro i duboko razumio pjesmu.

Trebat će vam

• Tekst pjesme, list papira, olovka

Uputa

Navedite temu pjesme. Zapitajte se: "O čemu pjesnik u ovome govori?". Pjesnička djela mogu biti, domoljublje, politika. Neki opisuju krajolike i ljepotu prirode, drugi su razmišljanja o filozofskim temama.

Osim teme, ponekad je potrebno definirati i ideju ili glavna ideja djela. Razmislite o tome što je točno pjesnik želio prenijeti čitatelju, koja "poruka" leži u njegovim riječima. Glavna ideja odražava stav pjesnika prema napisanom, ona je ključni faktor za istinsko razumijevanje književno djelo. Ako je autor djela iznio nekoliko problema odjednom, navedite ih i označite jedan kao glavni problem.

Napiši što umjetničko znači i stilska sredstva kojima autor pribjegava u ovom radu. Navedite konkretne iz pjesme. Navedite u koju je svrhu autor upotrijebio ovu ili onu tehniku ​​(stilske figure i sl.), t j . kakav je učinak postignut. Na primjer, retorička pitanja i pozivi pojačavaju pozornost čitatelja, a uporaba ironije ukazuje na autorov podrugljiv stav itd.

Analiziraj obilježja kompozicije pjesme. Sastoji se od tri dijela. To je metar i ritam. Veličina se može shematski označiti tako da se jasno vidi koji je slog naglašen. Na primjer, u jambskom tetrametru naglasak pada na svaki drugi slog. Pročitajte naglas jedan redak iz pjesme. Tako ćete lakše shvatiti kako stres pada. Način rimovanja obično se označava pomoću zapisa "a" i "b", gdje je "a" jedan tip završetka stiha pjesme, a "b" je drugi tip.

Navedite značajke slike lirski junak. Preporučljivo je ne preskočiti ovu točku u analizi pjesme. Zapamtite da u svakom djelu postoji autorsko "ja".

Izvori:

• Plan analize pjesme

Svako lirsko djelo odražava pjesnikov stav, dakle, kako bi analizirati pjesmu, morate znati o značajkama kreativna metoda unutar koje je napisana. Osim toga, važno je pažljivo čitanje pjesme, jer se njezina analiza treba provesti na svim jezične razine: od fonetike do sintaktike. Strukturirati pisana analiza stih, koristite upute.

Uputa

Započnite analizu lirskog djela određivanjem datuma nastanka i. Prikupiti materijal za kreativna povijest pjesme, jer činjenična strana vrlo je važna za razumijevanje njegove teme. Naznačiti kome je posvećeno, ima li adresata.

Odredite temu djela, tj. o čemu piše: o prirodi, ljubavi, odnosu lirskog junaka i društva, o filozofske kategorije itd. Odgovorite na pitanje u kakvoj je vezi tema pjesme s naslovom.

Pratite kretanje lirskog zapleta: kako se mijenja raspoloženje lirskog junaka kroz pjesmu, njegov odnos prema onome o čemu autor govori. U tome će vam pomoći riječi koje izražavaju osjećaje: tuga, divljenje, strast, gorčina, malodušnost itd.

Odrediti obilježja kompozicije djela,tj. njegovu konstrukciju. Pronađite glavno kompozicijska tehnika koje koristi autor: ponavljanje, kontrast, slaganje po asocijacijama itd.

Recite nam nešto o lirici koja se otkriva kroz specifično stanje duha, proživljavanje određene životne situacije u ovaj trenutak. Odgovorite na pitanje kakav stav autor zauzima u odnosu na svog lirskog junaka. Imajte na umu da nije uvijek potrebno identificirati njegovog heroja.

Smatrati figurativnim sredstvima radi na različitim jezičnim razinama: zvučni zapis (fonetska izražajna sredstva), vokabular (stilski obojen, prisutnost sinonima, antonima, paronima), pjesnička sintaksa.

Odredite ideju djela, identificiranu kao rezultat analize. Odgovorite na pitanje kojom se porukom autor obraća čitatelju.

Razmotrite ritmičku organizaciju pjesme, odredite njezinu veličinu i vrste rime.

Dovršavajući pisani, utvrdite kako su se u njemu odrazile značajke poetike stvaralačkoga načina unutar kojeg je djelo nastalo. Za ovo, koristeći književni rječnik, upoznati različitih smjerova u povijesti književnosti (romantizam, realizam, simbolizam, akmeizam, futurizam).

Izvori:

• kako napisati ne mijenjaš se

Aleksandar Sergejevič Puškin, možda će zauvijek zadržati svoj ugled najveći pjesnik kroz cijelu povijest ruske književnosti. Tome je, naravno, pridonio poseban talent pisca, koji je živio od 1799. do 1837. i, nažalost, rano umro u tragičnom dvoboju. Pa koja su djela uključena u književna baština Puškin?

Analiza ilustracije

Približna shema analiza književnoumjetničkog djela,

pri analizi umjetničkog djela treba razlikovati idejni sadržaj i umjetničku formu,

približni plan karakteristika umjetnička slika-lik,

mogući plan za raščlanjivanje lirske pjesme,

opći plan za odgovor na pitanje o značenju spisateljsko djelo,

Kako voditi kratku evidenciju knjiga koje ste pročitali.

Pri analizi umjetničkog djela treba razlikovati idejni sadržaj i umjetničku formu.

ALI. Sadržaj ideje uključuje:

1) tema djela - društveno-povijesni likovi koje je odabrao pisac u njihovoj interakciji;

2) problemi - najbitnija svojstva za autora i strane već reflektiranih likova, koje je on izdvojio i osnažio u umjetnička slika;

3) patos djela - ideološki i emocionalni stav pisca prema prikazanom društveni likovi(junaštvo, tragedija, drama, satira, humor, romantika i sentimentalnost).

Paphos je najviši oblik ideološke i emocionalne procjene života jednog pisca, otkriven u njegovom djelu. Izjava o veličini podviga pojedinog heroja ili cijelog tima izraz je herojskog patosa, a akcije heroja ili tima odlikuju se slobodnom inicijativom i usmjerene su na postizanje visokih ciljeva. humanistička načela. Premisa herojskog fikcija je herojstvo zbilje, borba protiv stihije prirode, za nacionalnu slobodu i nezavisnost, za slobodan rad ljudi, borba za mir.

Kad autor afirmira djela i iskustva ljudi koje karakterizira duboka i neiskorjenjiva suprotnost između želje za uzvišenim idealom i temeljne nemogućnosti njegova ostvarenja, tada se suočavamo s tragičnom patetikom. Oblici tragičnog vrlo su raznoliki i povijesno promjenjivi. Dramski patos odlikuje se odsutnošću temeljne prirode suprotstavljanja osobe neosobnim neprijateljskim okolnostima. tragični karakter uvijek obilježen iznimnom moralnom uzvišenošću i značajem. Razlike u likovima Katerine u Oluji i Larise u Mirazu Ostrovskog jasno pokazuju razliku u tim vrstama patetike.

Velika važnost u Umjetnost XIX-XX stoljeća zadobio romantičarski patos, uz pomoć kojeg se afirmira značaj težnje pojedinca za emotivno anticipiranim univerzalnim idealom. Sentimentalna patetika bliska je romantičnoj, iako je njezin raspon ograničen obiteljskom i svakodnevnom sferom ispoljavanja osjećaja likova i pisca. Sve te vrste patosa nose afirmativno načelo i ostvaruju uzvišeno kao glavnu i najopćenitiju estetsku kategoriju.

Opća estetska kategorija negacije negativnih tendencija je kategorija komičnog. Strip je oblik života koji tvrdi da je značajan, ali je povijesno nadživio svoj pozitivni sadržaj i stoga smiješno. Komična proturječja kao objektivni izvor smijeha mogu se percipirati satirično ili duhovito. Ljutito poricanje društveno opasnih komičnih pojava određuje građansku narav patosa satire. Ismijavanje komičnih proturječja u moralnoj sferi ljudski odnosi uzrokuje duhovit odnos prema prikazanom. Ruganje može biti i poricanje i potvrđivanje prikazane proturječnosti. Smijeh je u književnosti, kao iu životu, izuzetno raznolik u svojim pojavnim oblicima: osmijeh, poruga, sarkazam, ironija, sardonični smiješak, homerski smijeh.

B. vrsta umjetnosti uključuje:

1) pojedinosti o prikazu predmeta: portret, postupci likova, njihovi doživljaji i govor (monolozi i dijalozi), svakodnevni okoliš, krajolik, radnja (slijed i interakcija vanjskih i unutarnjih radnji likova u vremenu i prostoru);

2) Kompozicijski detalji: redoslijed, način i motivacija, pripovijetke i opisi prikazanog života, autorova razmišljanja, digresije, umetnute epizode, kadriranje (kompozicija slike - omjer i smještaj predmetnih pojedinosti unutar zasebne slike);

3) Stilski detalji: figurativni i ekspresivni detalji autorov govor, intonacijsko-sintaktička i ritmičko-strofička obilježja pjesnički govor općenito.

Shema analize književnoumjetničkog djela.

1. Povijest stvaranja.

2. Predmet.

3. Problemi.

4. Ideološka orijentacija djela i njegov emocionalni patos.

5. Žanrovska originalnost.

6. Glavne umjetničke slike u svom sustavu i unutarnjim vezama.

7. Središnji likovi.

8. Zaplet i značajke strukture sukoba.

9. Pejzaž, portret, dijalozi i monolozi likova, interijer, mjesto radnje.

10. Govorna struktura djela (autorov opis, pripovijedanje, digresije, obrazloženje).

11. Kompozicija radnje i pojedinih slika, kao i opća arhitektonika djela.

12. Mjesto djela u djelu književnika.

13. Mjesto djela u povijesti ruske i svjetske književnosti.

Opći plan odgovora na pitanje o značaju piščeva djela.

A. Mjesto književnika u razvoju ruske književnosti.

B. Mjesto književnika u razvoju europske (svjetske) književnosti.

1. Glavni problemi epohe i odnos pisca prema njima.

2. Tradicija i inovativnost pisca u polju:

a) ideje

b) teme, problemi;

c) kreativna metoda i stil;

d) žanr;

e) stil govora.

B. Ocjena piščeva djela klasika književnosti, kritika.

Uzorak plana karakteristike umjetničke slike-lika.

Uvod. Mjesto lika u sustavu slika djela.

Glavni dio. Karakterizacija lika kao određenog društvenog tipa.

1. Socijalna i financijska situacija.

2. Izgled.

3. Originalnost svjetonazora i svjetonazora, raspon mentalnih interesa, sklonosti i navika:

a) prirodu aktivnosti i glavne životne težnje;

b) utjecaj na druge (glavno područje, vrste i vrste utjecaja).

4. Područje osjećaja:

a) vrsta odnosa prema drugima;

b) značajke unutarnjih doživljaja.

6. Koje se osobine junaka otkrivaju u djelu:

a) uz pomoć portreta;

c) kroz osobine drugih glumci;

d) uz pomoć pozadine ili biografije;

e) kroz lanac radnji;

e) u karakteristika govora;

g) kroz "susjedstvo" s drugim likovima;

h) kroz okolinu.

Zaključak. Koji je društveni problem naveo autora da stvori ovu sliku.

Plan za analizu lirske pjesme.

I. Datum pisanja.

II. Stvarno-biografski i činjenični komentar.

III. Žanrovska originalnost.

IV. Sadržaj ideje:

1. Vodeća tema.

2. Glavna ideja.

3. Emocionalna obojenost osjećaja izraženih u pjesmi u njihovoj dinamici ili statici.

4. Vanjski dojam i unutarnja reakcija na njega.

5. Prevladavanje javnih ili privatnih intonacija.

V. Struktura pjesme:

1. Usporedba i razvoj glavnog verbalne slike:

a) po sličnosti;

b) u suprotnosti;

c) po susjedstvu;

d) udruživanjem;

d) zaključivanjem.

2. Glavna figurativna sredstva alegorije kojima se autor služi: metafora, metonimija, usporedba, alegorija, simbol, hiperbola, litota, ironija (kao trop), sarkazam, parafraza.

3. Značajke govora u smislu intonacijsko-sintaktičkih figura: epitet, ponavljanje, antiteza, inverzija, elipsa, paralelizam, retoričko pitanje, apel i uzvik.

4. Glavne značajke ritma:

a) tonika, silabika, silabotonika, dolnik, slobodni stih;

b) jamb, trohej, piro, sponda, daktil, amfibrah, anapest.

5. Rima (muška, ženska, daktilska, točna, netočna, bogata; prosta, složena) i načini rimovanja (u paru, unakrst, prsten), igra rime.

6. Strofički (dvoredni, troredni, peteroredni, katren, sekstina, septima, oktava, sonet, onjeginska strofa).

7. Eufonija (eufonija) i zapis zvuka (aliteracija, asonanca), ostale vrste instrumentacije zvuka.

Kako voditi kratku evidenciju knjiga koje ste pročitali.

2. Točan naziv djela. Datumi nastanka i pojavljivanja u tisku.

3. Vrijeme prikazano u djelu i mjesto odigravanja glavnih događaja. Društveno okruženje čije predstavnike autor prikazuje u djelu (plemići, seljaci, gradska buržoazija, filistri, raznočinci, inteligencija, radnici).

4. Epoha. Obilježja vremena u kojem je djelo nastalo (sa strane gospodarskih i društveno-političkih interesa i težnji suvremenika).

5. Kratak plan sadržaj.

Za književna analiza trebali biste vrlo pažljivo čitati književno djelo da biste razumjeli kako autor prenosi svoje ključne ideje. Počnite bilježiti tekst i čitajte djelo s maksimalnom koncentracijom, zatim formulirajte svoje argumente i napravite plan. Napišite analizu prema planu i uredite svoj rad kako biste poslali konačnu verziju teksta.

Koraci

Vodite bilješke i formulirajte argumente

Zapišite ideje dok čitate tekst. Kada prvi put čitate tekst, zabilježite aspekte koji vam se ističu - glavni sukob, motivaciju likova, ton priče i mjesto radnje.

• Označite dijelove teksta koje smatrate zanimljivima ili vrijednima pažnje. U jednom od odlomaka autor čini važna izjava? Tekst je odjednom postao filozofski? Istaknite ili označite takve odlomke.
• Na primjer, jedan od glavnih citata iz romana Georgea Orwella 1984 koji se često ponavlja: “Rat je mir. Sloboda je ropstvo. Neznanje je moć." Budući da je ovo slogan Partije (jedine političke stranke u državi), postaje nam jasno da će ovaj tekst biti važan za radnju. Možete upotrijebiti marker u boji kako biste istaknuli ovaj odlomak teksta svaki put kada se spomene. Tako ćete lakše pronaći izjavu kako biste analizirali kada, gdje i zašto Orwell ponavlja ove retke.

1. Obavijest književna sredstva. Autor koristi književna sredstva kako bi dokazao nešto ili ispričao priču. NA književna djela koriste se aliteracije, umjetničke slike, metafore, aluzije, alegorije, ponavljanja, retrospektiva, razni predznaci i druge tehnike.

   • Na primjer, umjetničke slike su živi jezik autora, koji pomaže u formiranju mentalne reprezentacije. Oni mogu odrediti ton za cijeli tekst. Razmotrite primjer iz romana 1984 George Orwell, koji se pojavljuje u četvrtom odlomku:
     • “Svijet vani, iza zatvorenih prozora, disao je hladno. Vjetar je kovitlao prašinu i komadiće papira; i, iako je sunce sjalo i nebo je bilo izrazito plavo, sve je u gradu izgledalo bezbojno - osim plakata naljepljenih posvuda.
   • Ovaj kratki izvod omogućuje vam da zamislite surov svijet, vrlo hladan i lišen boja.

2. Usredotočite se na ključne teme. Teme su one glavne ideje koje autor ponavlja kroz tekst. Tema može biti vjera, vlast, borba između dobra i zla, moć, društveni poredak, odrastanje, rat, obrazovanje, ljudska prava i još mnogo toga. Odredite teme što je ranije moguće kako biste lakše zapisivali primjere takvih tema dok čitate tekst.

   • Među glavnim temama romana 1984 može se nazvati rat, moć i društveni poredak.

3. Obratite pozornost na oblik rada. Forma je značajka uređaja teksta. Dakle, u obimnom djelu oblik uključuje značajke podjele teksta, kao i pripovijedanje iz prve ili treće osobe. U pjesmi obratite pažnju na prijelome redaka, redoslijed parova, izgled pa čak i uključeni negativni prostor. Zašto je autor odabrao ovu formu i kako ona pomaže boljem prezentiranju ključnih ideja?

   • Razmotrite odnos između forme i sadržaja. Suprotstavljaju li se?
   • Na primjer, pjesma često sadrži manje informacija od romana, pa autor može koristiti formu kako bi skrenuo pozornost na skrivena ili neodgovorena pitanja.

4. Smatrati povijesni kontekst. Djela ne nastaju u vakuumu, stoga vrijeme i mjesto u kojem je autor radio uvijek utječe na djelo. Saznajte gdje je pisac živio kad je pisao roman, što se u to vrijeme događalo u svijetu.

5. Odredite svrhu autora. Prilikom stvaranja djela autor si može postaviti nekoliko ciljeva. Vaš zadatak je identificirati barem jednog od njih kako biste napisali analizu. Ako svoje ideje možete potkrijepiti dokazima iz teksta, tada možete odabrati bilo koji cilj po svom izboru.

   • Kako biste odredili autorovu svrhu, analizirajte povijesni kontekst knjige kao i autorove važne teme. Također možete pročitati i druge analize i prikaze, uključujući intervjue s autorom.
   • Primjerice, jedan od Orwellovih glavnih ciljeva pri radu na romanu 1984 bio je pokazati što čeka građane ako ne kontrolirate rad vlastite vlade - totalitarni režim koji prati svaki korak i misao ljudi.
6. • Dakle, slogan “Rat je mir. Sloboda je ropstvo. Neznanje je moć“ postaje uvod u autorov cilj. Omogućuje čitatelju da zamisli što se dalje događa: predstavnici takvog društva prisiljeni su šutke progutati kontradiktorne izjave vlade. U romanu se taj koncept naziva "dvoumljem".

7. Usredotočite se na temu kako biste došli do argumenta. Usredotočite se na jedan element priče koji predstavlja vaš odabir Glavni cilj djela. Kako je to točno utjecalo na vas? specifična tema. Zašto se ona čini važnom?

   • Na primjer, želite se usredotočiti na to kako likovi određuju ton romana. 1984 . Zašto je to važno? Bez takvih slika roman bi bio drukčije percipiran, a Orwellu bi bilo teško pokazati čitatelju uvjerljiv svijet.

8. Analizirajte kako vaši dokazi podupiru vašu glavnu ideju. U ovoj fazi trebate odgovoriti zašto je vaša izjava doista važna. Pokažite čitateljima da su vaši dokazi povezani s tvrdnjom.

   • Na primjer, završite odlomak ovakvim citatom:
     • Ovaj svijet je surov prema svojim stanovnicima, miriše na “hladnoću” i predosjećaj nevolje, a svakodnevica se ne izmjenjuje s radosnim danima. Čak ni vedar sunčan dan ne pomaže zaboraviti na tugu i malodušnost. Ovakvim opisima Orwell pokazuje da svijet romana može biti i naša budućnost, surova stvarnost bez mogućnosti pronalaženja utjehe u mašti ili zabavi.

1. Odredite temu i ideju / glavna ideja / ovaj posao; pitanja koja se u njemu postavljaju; patetika kojom je djelo napisano;

2. Pokazati odnos fabule i kompozicije;

3. Razmotriti subjektivnu organizaciju djela /umjetnička slika osobe, načini stvaranja lika, vrste slika-likova, sustav slika-likova/;

5. Odrediti značajke funkcioniranja likovnih i izražajnih sredstava jezika u ovom književnom djelu;

6. Odredite značajke žanra djela i stila književnika.

Napomena: prema ovoj shemi možete napisati esej-recenziju o knjizi koju ste pročitali, au radu također predstaviti:

1. Emocionalni i evaluacijski stav prema pročitanom.

2. Detaljno obrazloženje za neovisnu ocjenu karaktera junaka djela, njihovih postupaka i iskustava.

3. Detaljno obrazloženje zaključaka.

2. Analiza proznog književnog djela

Pri analizi umjetničkog djela, prije svega, potrebno je obratiti pozornost na specifični povijesni kontekst djela tijekom razdoblja nastanka tog umjetničkog djela. Pritom je potrebno razlikovati pojmove povijesne i povijesno-književne situacije, u potonjem slučaju znači

Književni trendovi epohe;

Mjesto ovog djela među djelima drugih autora nastalih u ovom razdoblju;

Stvaralačka povijest djela;

Ocjena djela u kritici;

Originalnost percepcije ovog djela od strane suvremenika pisca;

Vrednovanje djela u kontekstu suvremenog čitanja;

Zatim se treba okrenuti pitanju idejno-umjetničkog jedinstva djela, njegovog sadržaja i forme (u ovom slučaju razmatra se plan sadržaja – što je autor htio reći i plan izražaja – kako je to uspio učiniti). ).

Konceptualna razina umjetničkog djela

(teme, problemi, sukobi i patos)

Tema je ono o čemu se djelo bavi, glavni problem koji postavlja i razmatra autor u djelu, a koji objedinjuje sadržaj u jedinstvenu cjelinu; to su tipične pojave i događaji stvaran život koji se odražavaju na djelo. Rezonira li tema s glavnim problemima svog vremena? Je li naslov povezan s temom? Svaki životni fenomen posebna je tema; skup tema – tema rada.

Problem je ona strana života koja pisca posebno zanima. Jedan te isti problem može poslužiti kao osnova za postavljanje različitih problema (tema kmetstva je problem unutarnje neslobode kmeta, problem međusobne korupcije, sakaćenja i kmetova i kmetova, problem socijalne nepravde, problem kmetovstva, problem unutrašnje neslobode kmeta, problem uzajamne korupcije, sakaćenja i kmetova, problem socijalne nepravde). ...). Issues - popis pitanja pokrenutih u radu. (Oni mogu biti komplementarni i podložni glavnom problemu.)

Pafos je emocionalno-vrednovački odnos pisca prema pripovijedanom, koji se odlikuje velikom snagom osjećaja (može i potvrđivanja, nijekanja, opravdavanja, uzdizanja...).

Razina organiziranosti djela kao umjetničke cjeline

Kompozicija – konstrukcija književnog djela; sjedinjuje dijelove djela u jednu cjelinu.

Glavna sredstva za kompoziciju:

Zaplet je ono što se događa u djelu; sustav glavnih događaja i sukoba.

Sukob je sukob karaktera i okolnosti, pogleda i životnih načela, koji je temelj djelovanja. Sukob se može dogoditi između pojedinca i društva, između likova. U umu junaka može biti eksplicitno i skriveno. Elementi radnje odražavaju faze razvoja sukoba;

Prolog - vrsta uvoda u djelo, koji govori o događajima iz prošlosti, emocionalno postavlja čitatelja za percepciju (rijetko);

Ekspozicija je uvod u radnju, slika uvjeta i okolnosti koje su prethodile neposrednom početku radnje (može biti proširena i ne, cjelovita i “razbijena”; može se nalaziti ne samo na početku, već iu sredina, kraj djela); upoznaje likove djela, situaciju, vrijeme i okolnosti radnje;

Zaplet je početak kretanja radnje; događaj iz kojeg počinje sukob, razvijaju se kasniji događaji.

Razvoj radnje je sustav događaja koji slijede iz radnje; tijekom razvoja radnje, u pravilu, sukob eskalira, a proturječja se sve jasnije pojavljuju;

Vrhunac je trenutak najveće napetosti radnje, vrhunac sukoba, vrhunac vrlo jasno predstavlja glavni problem djela i karaktere likova, nakon njega radnja slabi.

Rasplet je rješenje prikazanog sukoba ili naznaka mogućih načina njegova rješenja. Završni trenutak u razvoju radnje umjetničkog djela. U pravilu, ili rješava sukob ili pokazuje njegovu temeljnu nerješivost.

Epilog - završni dio djela, koji ukazuje na smjer daljnjeg razvoja događaja i sudbinu likova (ponekad se daje ocjena prikazanom); ovo je pripovijetka o tome što se dogodilo s likovima djela nakon završetka glavne radnje radnje.

Zaplet može biti:

U izravnom kronološkom slijedu događaja;

Uz digresije u prošlost - retrospektive - i "izlete" u

U namjerno izmijenjenom slijedu (vidi umjetničko vrijeme u djelu).

Elementi koji nisu zaplet su:

Umetanje epizoda;

Njihova glavna funkcija je proširiti opseg onoga što je prikazano, omogućiti autoru da izrazi svoje misli i osjećaje o različitim fenomenima života koji nisu izravno povezani s radnjom.

Neki elementi zapleta mogu nedostajati u djelu; ponekad je teško razdvojiti te elemente; ponekad postoji nekoliko zapleta u jednom djelu - drugim riječima, priča. Postoje različita tumačenja pojmova "zaplet" i "zaplet":

1) parcela - glavni sukob djela; zaplet - niz događaja u kojima se izražava;

2) zaplet - umjetnički redoslijed događaja; zaplet – prirodni red događaja

Kompozicijski principi i elementi:

Vodeće kompozicijsko načelo (kompozicija višeznačna, linearna, kružna, "nit s perlicama"; u kronologiji događaja ili ne...).

Dodatni alati za sastavljanje:

Lirske digresije - oblici otkrivanja i prenošenja piščevih osjećaja i razmišljanja o prikazanom (oni izražavaju autorov stav prema likovima, prema prikazanom životu, mogu biti razmišljanja o bilo kojoj prigodi ili objašnjenje svog cilja, položaja);

Uvodne (priključne) epizode (koje nisu izravno povezane s radnjom djela);

Umjetnički prednazori – slika prizora koji, takoreći, predviđaju, anticipiraju daljnji razvoj događanja;

Umjetničko uokvirivanje - prizori koji započinju i završavaju događaj ili djelo, nadopunjuju ga, daju dodatno značenje;

Tehnike kompozicije - unutarnji monolozi, dnevnik itd.

Razina unutarnje forme djela

Subjektivno ustrojstvo pripovijedanja (njegovo razmatranje uključuje sljedeće): Pripovijedanje može biti osobno: u ime lirskog junaka (ispovijest), u ime junaka-pripovjedača i neosobno (u ime pripovjedača).

1) Umjetnička slika osobe - razmatraju se tipični fenomeni života koji se odražavaju na ovoj slici; pojedinačne osobine svojstvene karakteru; otkriva originalnost stvorene slike osobe:

Vanjska obilježja - lice, lik, kostim;

Karakter lika - otkriva se u postupcima, u odnosu na druge ljude, očituje se u portretu, u opisima osjećaja junaka, u njegovom govoru. Prikaz uvjeta u kojima lik živi i djeluje;

Slika prirode koja pomaže boljem razumijevanju misli i osjećaja lika;

Slika društvenog okruženja, društva u kojem lik živi i djeluje;

Prisutnost ili odsutnost prototipa.

2) 0 osnovnih tehnika za stvaranje slike-lika:

Karakterizacija junaka kroz njegove postupke i djela (u sustavu sižea);

Portret, portretna karakteristika junaka (često izražava autorov stav prema liku);

Psihološka analiza - detaljna, detaljna rekreacija osjećaja, misli, motiva -unutrašnji svijet lik; ovdje posebno značenje ima sliku "dijalektike duše", tj. kretanja unutarnjeg života junaka;

Karakterizacija junaka drugim likovima;

Umjetnički detalj - opis predmeta i pojava stvarnosti koja okružuje lik (pojedinosti koje odražavaju široku generalizaciju mogu djelovati kao simbolični detalji);

3) Vrste slika-likova:

lirski - u slučaju da pisac prikazuje samo osjećaje i misli junaka, ne spominjući događaje iz njegovog života, postupke junaka (nalazi se uglavnom u poeziji);

dramski - u slučaju da se stvori dojam da likovi djeluju "sami", "bez pomoći autora", tj. autor koristi tehniku ​​samorazotkrivanja, samokarakteristike (susreću se uglavnom u dramskim djelima) za karakterizaciju likova;

epika – autor-pripovjedač ili pripovjedač dosljedno opisuje likove, njihove postupke, karaktere, izgled, sredinu u kojoj žive, odnose s drugima (nalaze se u epskim romanima, pripovijetkama, pripovijetkama, pripovijetkama, esejima).

4) Sustav slika-likova;

Odvojene slike mogu se kombinirati u skupine (grupiranje slika) - njihova interakcija pomaže potpunijem predstavljanju i otkrivanju svakog lika, a kroz njih - temu i idejno značenje djela.

Sve te skupine objedinjene su u društvu prikazanom u djelu (višedimenzionalnom ili jednodimenzionalnom sa socijalnog, etničkog itd. gledišta).

Umjetnički prostor i likovno vrijeme (kronotop): prostor i vrijeme koje autor prikazuje.

Umjetnički prostor može biti uvjetan i konkretan; stisnut i voluminozan;

Umjetničko vrijeme može biti u korelaciji s povijesnim ili ne, isprekidanim i kontinuiranim, u kronologiji događaja (epsko vrijeme) ili kronologiji unutarnjih mentalnih procesa likova (lirsko vrijeme), dugo ili trenutno, konačno ili beskrajno, zatvoreno (tj. unutar radnje, izvan povijesnog vremena) i otvoren (na pozadini određene povijesne epohe).

Način stvaranja umjetničkih slika: pripovijedanje (slika događaja koji se odvijaju u djelu), opisivanje (dosljedno nabrajanje pojedinih osobina, osobina, svojstava i pojava), oblici usmenog govora (dijalog, monolog).

Mjesto i značaj likovnog detalja (likovni detalj koji pojačava ideju cjeline).

Razina vanjskog oblika. Govorna i ritamomelodijska organizacija književnoga teksta

Govor likova - ekspresivan ili ne, djeluje kao sredstvo tipkanja; pojedinačne značajke govora; otkriva lik i pomaže razumjeti stav autora.

Govor pripovjedača – ocjena događaja i njihovih sudionika

Osobitost upotrebe riječi nacionalnog jezika (aktivnost uključivanja sinonima, antonima, homonima, arhaizama, neologizama, dijalektizama, barbarizama, profesionalizama).

Slikovne tehnike (tropi - uporaba riječi u figurativno značenje) - jednostavni (epitet i usporedba) i složeni (metafora, personifikacija, alegorija, litota, parafraza).

Plan analize pjesme

1. Elementi komentara na pjesmu:

Vrijeme (mjesto) pisanja, povijest stvaranja;

Žanrovska originalnost;

Mjesto ove pjesme u pjesnikovu stvaralaštvu ili u nizu pjesama slične tematike (sa sličnim motivom, fabulom, strukturom i sl.);

Objašnjenje nejasnih mjesta, složenih metafora i drugih transkripata.

2. Osjećaji koje izražava lirski junak pjesme; osjećaje koje pjesma izaziva kod čitatelja.

4. Međuovisnost sadržaja pjesme i njezina umjetničkog oblika:

kompozicijska rješenja;

Značajke samoizražavanja lirskog junaka i priroda pripovijesti;

Zvučni raspon pjesme, uporaba zvučnog zapisa, asonanca, aliteracija;

Ritam, strofa, grafika, njihova semantička uloga;

Motivacija i točnost upotrebe izražajnih sredstava.

4. Asocijacije koje izaziva ova pjesma (književne, životne, glazbene, slikovne – bilo koje).

5. Tipičnost i originalnost ove pjesme u pjesnikovom stvaralaštvu, duboko moralno ili filozofsko značenje djela, koje se otkrilo analizom; stupanj "vječnosti" postavljenih pitanja ili njihova tumačenja. Zagonetke i tajne pjesme.

6. Dodatne (besplatne) refleksije.

Analiza pjesničkog djela

Polazeći od analize pjesničkog djela potrebno je utvrditi neposredni sadržaj lirskog djela – doživljaj, osjećaj;

Odrediti »pripadnost« osjećaja i misli iskazanih u lirskom djelu: lirski junak (slika u kojoj su ti osjećaji iskazani);

Odrediti predmet opisa i njegovu povezanost s pjesničkom idejom (izravno – neizravno);

Odrediti organizaciju (kompoziciju) lirskoga djela;

Odrediti originalnost autorove uporabe vizualnih sredstava (aktivno - znači); odrediti leksički obrazac (narodni govor - knjižni i književni rječnik...);

Odrediti ritam (homogeni - heterogeni; ritmično kretanje);

Odredite zvučni obrazac;

Odredite intonaciju (stav govornika prema predmetu govora i sugovorniku.

Pjesnički rječnik

Potrebno je otkriti aktivnost korištenja zasebnih skupina riječi u zajedničkom vokabularu - sinonimi, antonimi, arhaizmi, neologizmi;

Utvrditi stupanj bliskosti pjesničkoga jezika s razgovornim;

Utvrditi izvornost i aktivnost korištenja staza

EPITET - umjetničko određenje;

USPOREDBA - usporedba dvaju predmeta ili pojava kako bi se jedan od njih objasnio pomoću drugoga;

ALEGORIJA (alegorija) - slika nekog apstraktnog pojma ili pojave kroz određene predmete i slike;

IRONIJA - skriveno ruganje;

HIPERBOLA - Umjetničko pretjerivanje koje se koristi za pojačavanje dojma;

LITOTA - umjetničko podcjenjivanje;

PERSONACIJA - slika neživih predmeta, u kojoj su obdareni svojstvima živih bića - dar govora, sposobnost mišljenja i osjećanja;

METAFORA - skrivena usporedba, izgrađena na sličnosti ili kontrastu pojava, u kojoj su riječi "kao", "kao da", "kao da" odsutne, ali implicirane.

Pjesnička sintaksa

(sintaktička sredstva ili figure pjesničkog govora)

Retorička pitanja, žalbe, uzvici - pojačavaju čitateljevu pozornost ne tražeći od njega odgovor;

Ponavljanja - opetovano ponavljanje istih riječi ili izraza;

Antiteze – opreke;

Poetska fonetika

Korištenje onomatopeje, zvučni zapis - zvučna ponavljanja koja stvaraju neku vrstu zvučnog "uzorka" govora.)

Aliteracija - ponavljanje suglasnika;

Asonanca - ponavljanje glasova samoglasnika;

Anafora - jedinstvo zapovijedi;

Kompozicija lirskog djela

Potrebno:

Odrediti vodeći doživljaj, osjećaj, raspoloženje odraženo u pjesničkom djelu;

Utvrditi skladnost kompozicijske konstrukcije, njezinu podređenost izrazu određene misli;

Odredite lirsku situaciju prikazanu u pjesmi (junakov sukob sa samim sobom; junakova unutarnja nesloboda i sl.)

Definirati životna situacija, što bi, vjerojatno, moglo uzrokovati ovo iskustvo;

Izdvojite glavne dijelove pjesničkoga djela: pokažite njihovu povezanost (prepoznajte emocionalnu »sliku«).

Analiza dramskog djela

Shema za analizu dramskog djela

1. opće karakteristike Ključne riječi: povijest stvaranja, životna osnova, dizajn, književna kritika.

2. Zaplet, kompozicija:

Glavni sukob, faze njegovog razvoja;

Priroda raspleta /komičan, tragičan, dramatičan/

3. Analiza pojedinih radnji, prizora, pojava.

4. Prikupljanje materijala o likovima:

izgled lika,

Ponašanje,

karakteristika govora

Način /kako?/

Stil, vokabular

Samokarakterizacija, međusobne karakteristike likova, autorove opaske;

Uloga scenografije, interijera u razvoju slike.

5. ZAKLJUČCI: Tema, ideja, značenje naslova, sustav slika. Žanr djela, umjetnička originalnost.

dramsko djelo

Generička specifičnost, “granični” položaj drame (između književnosti i kazališta) obvezuje na njezinu analizu u tijeku razvoja dramske radnje (u ovom temeljna razlika analiza dramskog djela iz epskog ili lirskog). Stoga je predložena shema uvjetna, ona samo uzima u obzir konglomerat glavnih generičkih kategorija drame, čija se posebnost može manifestirati na različite načine u svakom pojedinom slučaju, naime u razvoju radnje (prema načelu neuvijene opruge).

1. Opće karakteristike dramske radnje (lik, plan i vektor kretanja, tempo, ritam i dr.). "Kroz" djelovanje i "podvodna" strujanja.

2. Vrsta sukoba. Bit drame i sadržaj sukoba, priroda proturječja (dvodimenzionalnost, vanjski sukob, unutarnji sukob, njihova interakcija), "vertikalni" i "horizontalni" plan drame.

3. Glumački sustav, njihovo mjesto i uloga u razvoju dramske radnje i rješavanju sukoba. Glavni i sporedni likovi. Likovi izvan radnje i pozornice.

4. Sustav motiva i motivski razvoj fabule i mikrofabule drame. Tekst i podtekst.

5. Kompozicijsko-strukturalna razina. Glavne faze u razvoju dramske radnje (ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet). Princip montaže.

6. Značajke poetike (semantički ključ naslova, uloga kazališnog plakata, scenska kronotipija, simbolizam, scenski psihologizam, problem finala). Oznake teatralnosti: kostim, maska, igra i postsituacijska analiza, igranje situacija itd.

7. Žanrovska originalnost (drama, tragedija ili komedija?). Nastanak žanra, njegove reminiscencije i autorova inovativna rješenja.

9. Konteksti drame (povijesni i kulturni, stvaralački, dramski).

10. Problem interpretacija i scenske povijesti.

SHEMA ANALIZE LIRSKOG (PJESNIČKOG) DJELA

Analiza lirskog djela jedna je od mogućnosti pisanja. U pravilu, teme ove vrste izgledaju otprilike ovako: „Pjesma A.A. Blok "Stranac": percepcija, interpretacija, procjena. U samom tekstu sadržano je ono što treba učiniti da bi se otkrili idejno-tematski sadržaj i umjetnička obilježja lirskoga djela: 1) ispričati o svom doživljavanju djela; 2) protumačiti, odnosno približiti se autorovoj namjeri, razotkriti ideju utjelovljenu u djelu; 3) izrazite svoj emocionalni stav prema djelu, govorite o tome što vas je utjecalo, iznenadilo, privuklo vašu pozornost. Evo dijagrama analize lirskog djela.

• činjenice iz autorove biografije vezane uz nastanak pjesničkog djela
• kome je pjesma posvećena (prototipovi i adresati djela)?

2. Žanr pjesme. Oznake žanra (žanrova).

3. Naslov djela (ako postoji) i njegovo značenje.

4. Slika lirskog junaka. Njegova bliskost s autorom.

5. Idejno-tematski sadržaj:

• vodeća tema;
• ideja (glavna ideja) djela
• razvoj autorove misli (lirski junak)
• emocionalna obojenost (usmjerenost) djela i načini njegova prenošenja

6. Umjetničke značajke:

• umjetničke tehnike i njihovo značenje;
• ključne riječi i slike povezane s idejom djela;
• tehnike snimanja zvuka;
• prisutnost / odsutnost podjele na strofe;
• obilježja ritma pjesme: pjesnička veličina, rime, rime i njihova povezanost s idejnom namjerom autora.

7. Vaša čitateljska percepcija djela.

SHEMA ANALIZE EPSKOG DJELA (PRIČA, PRIČA)

1. Povijest nastanka djela:

• činjenice iz autorove biografije vezane uz nastanak ovog djela.
• veza djela sa povijesno doba njegovo stvaranje;
• mjesto djela u djelu autora.

2. Žanr djela. Oznake žanra (žanrova).

3. Naslov djela i njegovo značenje.

4. S čijeg lica se priča priča? Zašto?

5. Tema i ideja djela. Problemi.

6. Zemljište ( priče) radi. Sukob. ključne epizode.

7. Sustav slika djela:

• likovi djela (glavni, sporedni; pozitivni, negativni;
• obilježja imena i prezimena likova;
• postupci likova i njihova motivacija;
• predmetno-kućanski detalji koji karakteriziraju lik;
• povezanost lika s društvenom okolinom;
• odnos prema junaku djela drugih likova;
• samokarakterizacija likova;
• autorov odnos prema likovima i načini njegova izražavanja.

8. Sastav djela:

• podjela teksta djela na dijelove, smisao takve podjele;
• prisutnost prologa, epiloga, posvete i njihovo značenje;
• prisutnost umetnutih epizoda i digresije i njihovo značenje;
• prisutnost epigrafa i njihovo značenje;
• prisutnost lirskih digresija i njihovo značenje.

10. Umjetnička sredstva, tehnike koje otkrivaju ideju djela.

11. Osobine jezika djela.