Tema: Analiza priče A. Platonova „Povratak

Odjeljci: Književnost

Sam po sebi, zaplet povratka može se ostvariti na najmanje tri načina. Prvo, kao mitološki povratak, sličan Odisejevu povratku na rodnu Itaku nakon desetljeća lutanja. Ovdje je povratak završetak ciklusa i pokazuje zatvorenost kozmosa i nepovredivost njegovih temelja. To je shvaćanje koje se otkriva u etimološkoj analizi riječi "povratak". Drugo, povratak može biti vanjski, fizički, poput povratka na nekoć napušteno mjesto. Treće, povratak je, da tako kažem, unutarnji, kao povratak u neko željeno stanje mira, harmonije, bezbrižnosti itd. I upravo je tu mogućnost sukoba: povratak se može dogoditi kao vanjski, ali ne i kao unutarnji, kao što se događa u slučaju kapetana Ivanova, junaka Platonove priče.

Platonova priča vrlo je teška za percepciju školske djece. Za uspješan rad s tekstom učenicima se savjetuje da prethodno pročitaju priču kod kuće. Za analizu razreda nudimo epizodu susreta Alekseja Ivanova i njegove obitelji, što je početak sukoba.

Sažmimo pitanja koja određuju logiku analize ove epizode i očekivane odgovore učenika.

1. Što ste naučili o kapetanu Ivanovu?

Aleksej Ivanov, gardijski satnik, cijeli je rat služio u vojsci. Kolege su se prema njemu odnosile s poštovanjem. Vojska je za Ivanova postala obitelj: "Ivanov i Maša sada su se osjećali siroče bez vojske." U pozadini je ostavio obitelj: suprugu Lyubu i dvoje djece, Petrushku i Nastyu.

2. Što ste naučili o njegovoj obitelji?

Aleksej Ivanov ima ženu Ljubu i dvoje djece, Petrušku i Nastju. Lyuba radi u tvornici opeke. Posao joj oduzima puno vremena: "Dobro je raditi, samo su djeca sama i sama ...". Tijekom rata Lyuba je “naučila kako popraviti cipele sebi i njemu [Petrushka. - N.V.] s Nastyom, kako ne bi skupo platili postolaru, i popravili električne štednjake susjedima za krumpir.

Petrushka ima 11 godina, ali izgleda starije od svojih godina i otac ga ne prepoznaje odmah. Tijekom rata Petrushka je preuzeo ulogu glave obitelji, navikao se na sve u kući i raspolagao svime. To iritira kapetana Ivanova, koji ne razumije zašto se takva promjena dogodila njegovom sinu.

Ivanovljeva kći Nastja bila je vrlo mala kad joj je otac otišao u rat, pa se Alekseja ne sjeća i isprva plače od straha. Navikla se na drugu osobu, Semjona Evsejeviča, koji se odnosio prema Nastji i Petruški "kao otac, pa čak i pažljivije nego bilo koji drugi otac".

Kapetan Ivanov je tužan zbog onoga što je saznao o životu svojih rođaka. Ovo nije bila slika koju je očekivao vidjeti. “... Nešto je spriječilo Ivanova da svim srcem osjeti radost povratka - vjerojatno je bio previše nenaviknut na kućni život i nije mogao odmah razumjeti čak ni svoje najbliže. domoroci."

3. Kako je Alexey Ivanov očekivao vidjeti svoje rođake?

Vjerojatno onakvima kakvima ih je pamtio prije rata.

4. Tko ili što je uzrok promjena koje su se dogodile u obitelji Ivanov?

Razlog promjene je rat.

5. Što je rat u viđenju kapetana Ivanova?

Očito je riječ o vojnim operacijama u kojima je kapetan sudjelovao. "Borio sam se cijeli rat, vidio sam smrt bliže od tebe ..." - to je ono što kaže svojoj ženi. Štoviše, Aleksej misli da samo on zna što je rat, zbog čega mu žena s pravom predbacuje: “Što ti razumiješ u našem životu?” . Važno je napomenuti da je kapetan Ivanov vlasnik refrena riječi koje se ponavljaju u epizodi: "rat je gotov", "nema rata", odnosno stvarne vojne operacije. Zadatak nastavnika je da tijekom razgovora učenike dovede do zaključka da je za autora priče „Povratak“ rat širi i samim tim mnogo tragičniji pojam.

6. Što je rat u svijesti njegove supruge Ljube?

Ovo je težak posao, potreba, potreba za brigom o djeci i čežnja za mužem. “... Čekala sam te, mnogo strašnih godina, nisam se htjela probuditi ujutro”, priznaje Alekseju. I dalje: “Radio sam dan i noć ... postao sam mršav, užasan, stranac svima, prosjak neće od mene tražiti milostinju. I meni je bilo teško, a djeca su bila sama kod kuće.

7. Što je rat u mislima njegovog sina Petruške?

To je potreba da se pomogne majci, da se zamijeni otac koji je otišao na front u ulozi gazde kuće, odnosno prerano odrastanje. Nakon pažljivog čitanja epizode susreta Ivanova s ​​obitelji, postaje očito da je Petrushka vrlo osjetljiv i pažljiv dječak: on dobro osjeća majčino raspoloženje i iskreno suosjeća s njom.

Rat je za autora složen i višedimenzionalan pojam, sastavljen od ideja o ratu svih junaka Platonove priče. I rat su bitke, ali i težak život pun nedaća za njih. koji je ostao iza. Rat je kršenje prirodnog, uobičajenog poretka stvari, očevi i majke ne mogu biti blizu djece, a djeca su prisiljena prerano odrasti. Rat kao niz neprijateljstava je završio, ali nastavlja živjeti u duši svakog od njegovih sudionika: kapetana Ivanova, koji ne razumije novi način života svoje obitelji; Petrushka, koja upravlja kućom kao odrasla osoba; Ljuba, koja je čeznula za svojim mužem; Nastya, koja se ne sjeća svog oca. Rat, shvaćen kao posebno unutarnje stanje čovjeka, vrlo je podmukao i teško ga je iskorijeniti. U tom smislu čitatelj ne može biti siguran da je rat za kapetana Ivanova gotov: priča "Povratak" ima otvoren kraj.

Na kraju analize Platonove priče učenici trebaju odgovoriti na nekoliko naizgled jednostavnih pitanja. Jedan od njih: "Tko se vraća?" Riječ je, naravno, o kapetanu Alekseju Ivanovu koji će nakon dugog izbivanja doći u rodni grad. Međutim, junak se ne vraća odmah kući. Odlazak Ivanova iz postrojbe kasni iz sasvim objektivnog razloga: vlak kasni. Kolege dva puta ispraćaju kapetana do postaje. Nadalje, ispada da je Ivanov, osjećajući se "siročetom bez vojske", svjesno "odgodio radosni i tjeskobni sat susreta sa svojom obitelji". Tako će bivši kapetan morati doživjeti ne samo vanjski, fizički povratak u rodni grad, već i unutarnji, psihički povratak ulozi oca i supruga.

Potreba za unutarnjim povratkom postaje očigledna kada Ivanov upozna svog sina Petrušku, koji se "izgledao stariji od svojih godina" i "izgledao kao mali, siromašan, ali uslužan seljak". Dijete koje je prije vremena sazrelo i prisiljeno brinuti se preko svoje dobi znak je problema u umjetničkom svijetu A. Platonova. Petruška je u teškim ratnim vremenima bio prisiljen igrati ulogu glave obitelji i toliko se navikao na nju da daje upute ne samo majci, sestri i ocu, već i vatri u peći - kako najbolje spaliti. Petrushka će se također morati vratiti i, kao i njegov otac, onaj unutarnji - u djetinjstvo.

I Ivanovljeva supruga Lyuba također će se morati vratiti ulozi supruge i majke.

Drugo pitanje na koje treba odgovoriti je “Čemu / kome se vraćaju platonski junaci?”

Općenito, možemo reći da će svaki od junaka Platonove priče imati svoj povratak iz rata u mir. Bivši kapetan vjeruje da će novi, poslijeratni život započeti kada pređe prag svog doma. Međutim, u životu njegove obitelji mnogo mu je nejasno i strano. Ispostavilo se da ne može zauzeti mjesto svog oca koje mu je dodijeljeno, čime bi se obnovio svjetski poredak uništen ratom. To jasno pokazuje scena svađe između bivšeg kapetana i njegove žene, u kojoj Ivanov igra ulogu uvrijeđenog djeteta (“... žalobnim glasom, kao malo, uzviknuo je otac"), a Petrushka - razumna odrasla osoba. Uplašen i ljut, Alex odlučuje napustiti svoju obitelj. Tek nakon što je vidio svoju djecu kako trče za vlakom, konačno se odlučuje vratiti i izlazi iz vlaka na željeznički nasip. Tu počinje pravi povratak Ivanova.

Vrijedno je učenicima skrenuti pozornost da se priča izvorno zvala "Obitelj Ivanov" i da je pod tim naslovom prvi put objavljena. Tada je A. Platonov promijenio naslov priče. "Povratak" je opsežniji naziv i potpunije odražava bit autorovih razmišljanja o poslijeratnoj stvarnosti.

Konačno, treće, najvažnije pitanje na koje se mora odgovoriti kada se analizira Platonova priča: "Je li se povratak dogodio?" Nemoguće je jednoznačno odgovoriti na ovo pitanje. Upravo je otvoren završetak priče izazvao oštre kritike A. Platonova. Autor Povratka postavlja problem pozivajući čitatelje da s njim ravnopravno sudjeluju u promišljanjima o vremenu i sebi.

Književnost

1. Platonov A.P. Chevengur // Odabrano: Chevengur; Sretna Moskva: Romani; Jama: Priča; Priče. - M., 1999. - S. 559-577.

Moralni problemi priče A. Platonova "Povratak"

"Postoji vrijeme u životu kada je nemoguće izbjeći vlastitu sreću. Ta sreća ne dolazi od dobrote i ne od drugih ljudi, već od snage srca koje raste, grije svojom toplinom i smislom."

Ratne priče uvijek ostavljaju neizbrisiv trag u našim dušama. Mnogi poznati pisci bavili su se temom rata. Sigurno ste čitali priču V. Astafjeva "Pastir i pastirica", priču "Konj s ružičastom grivom" i "Fotografiju na kojoj nisam ja", sjećate se djela B. Vasiljeva "Ovdje su zore tihe", čuo za roman M. Šolohova "Oni su se borili za svoju zemlju". Danas ćemo govoriti o kratkoj priči našeg sunarodnjaka - pisca A. Platonova "Povratak". Je li naslov priče simboličan? Na što vas asocira riječ "POVRATAK"? (Dom, obitelj, ljubav, domovina). Uvijek je lijepo vratiti se, zar ne? Andrej Platonov napisao je priču 1946. godine, ali je objavljena pod naslovom "Obitelj Ivanov". Kritičari su se izjasnili protiv priče. Jermilov je napisao: “Platonov je uvijek volio duhovnu aljkavost, imao je prljavu maštu, žudio je za svim ružnim i prljavim, u duhu lošeg dostojevstva, čak i od 11-godišnjeg heroja pretvorio je u propovjednika cinizma” Kritičar rekao da je heroj prikazan kao najobičnija, masovna osoba, nije uzalud dobio takvo višemilijunsko prezime Ivanov. Ovo prezime u priči nosi pokazno značenje: kažu da su mnoge obitelji takve. Promjenom naslova Platonov je osnažio one aspekte priče zbog kojih su ga grdili. Pokazao je što rat čini čovjeku, kako ubija dušu, tjerajući je da se odvoji od obitelji, od najvažnijih vrijednosti čovječanstva.

- U djelu nema otvorenog opisa rata, ali on je ovdje prisutan. Kroz koje detalje, možda, pejzaž? (U okolnoj jesenjoj prirodi sve je bilo tužno i depresivno u to doba ...)

- Žuri li glavni lik kući ili je spor? Zašto?

- Zašto Ivanov ide za Mašom?

- Kako je opisano Mašino stanje? Želi li ići kući? Gdje su članovi njezine obitelji? (A sada je Masha bila nekako neobična, čudna i čak se bojala otići kući svojim rođacima, od kojih je već izgubila naviku).

- Možemo li reći da su Masha i Alexey ljudi koji se razumiju? U zajedništvu su našli utjehu.

- Kako je Ivanov primljen kod kuće? Koliko dana ga čekaju žena i djeca?

- Sin upoznaje oca. Pronađite njegov portret. Čitati.Što nam govori izgled dječaka? ( Dočekao ga je sin Petar ...)

- Povratak heroja odvija se u kući. Osjeća „tihu radost u srcu i smireno zadovoljstvo. Rat je gotov”. Kako otac gleda na predmete u kući? Zašto? (Upoznaje predmete, pamti mirise. To mu pomaže da se osjeća kao obitelj među svojima, grije mu dušu).

- Tko je glavni u kući? (Petka). Kako on vodi posao?(Epizoda o štednjaku, o krumpiru). “Ne ljutim se, poslom sam... Treba nahraniti oca, došao je iz rata...”. Dječak razumije koliko je njegovom ocu bilo teško, u kući je postao vlasnik iz potrebe, a ne po svojoj volji.

- Koji je posao Ljubov Vasiljevne? Sve radi zbog svoje djece, zbog svoje obitelji. Zašto plače nad pitom?(Razmišljala sam je li moj muž ubijen)

- Alexei ne razumije zašto se Peter ponaša kao stari djed, zašto su djeca rano sazrela, a lice njegove kćeri Nastye "usredotočeno" nije nimalo djetinjasto. Što mislite, zašto Alexey ne vidi probleme svoje obitelji, doživljava kuću onakvom kakva je bila prije rata?

- Aleksej ne može razumjeti Semjona Evsejeviča koji je došao igrati s Nastjom i Petjom. Koja je osobna tragedija samog Semjona Evsejeviča?(Ljubomora heroja je neutemeljena, jer je rat ujedinio ljude, ujedinio njihove zajedničke nedaće, razorene obitelji. Čovjek se želi osjećati potrebnim drugima.)

- Suosjeća li čitatelj s obitelji Ivanov? Pazite na detalje poput odjeće, dječje obuće, njihove hrane? Što je njihov život? Imaju li farmu?

Otac i majka rješavaju stvari, ne shvaćajući tko je u pravu, a tko u krivu. Uostalom, ne postoje ispravni i pogrešni. Postoji ljudski život koji se mora živjeti dostojanstveno. Petya govori o tome - o odnosu između Kharitona i Anne. U teškim vremenima, srce osobe treba utjehu. Ali otac ne razumije sina. U kojim smo djelima već naišli na slike oca i sina? (Tihi Don, Povjerenik za hranu, Krtica).

- Na kraju priče opet se pred nama pojavljuje željeznica. Ovo je simbol puta. Ali koji: novi ili stari? Otac obitelji želi napustiti kuću. O čemu Ivanov razmišlja?(o Maši).

Tema željeznice kod Platonova nalazi se u mnogim djelima, jer je život pisca bio povezan s vlakovima. I sada tračnice nose Ivanova s ​​rodnog ognjišta, otvrdnulog srca. Pročitajte posljednju epizodu(Dvoje djece…)

- Zašto Petka, uvijek tako uredna, nosi drugačije cipele?(Žuri da vrati oca).

- Je li Ivanov uspio prekoračiti vlastitu taštinu? Kako ga je rat stvorio? (I estkm, nepovjerljiv, nepristojan). Možemo li reći da se Aleksej, nakon izlaska iz vlaka, vraća svom pravom sebi? Duše osakaćene ratom mogu se izliječiti samo ljubavlju i razumijevanjem.

- Koje je značenje naslova priče?

- Što mislite, kakva bi bila daljnja sudbina obitelji Ivanov?

- Koje značenje čitatelj, koji se upoznao s radom A. Platonova, može izdržati za sebe?

Čemu je rat naučio ljude?

Rat je zlo koje uništava sudbine, lomi živote, obitelji. Ali osoba, unatoč okolnostima, mora zapamtiti svoju sudbinu, mora biti u stanju otvoriti svoje srce za susret s toplinom i ljubavlju. Vraćajući se sadašnjem sebi, junak time uništava mržnju, zlo i sumnju koje su mučile njegovo srce.

"Svim srcem osjetiti radost povratka..."

Studij lekcijeprema priči A. Platonova "Povratak", 11. razred

Epigraf lekcije:

“Rat je posebna gola ljubav prema dobru i posebna mržnja prema zlu...” Y. Bondarev

Ciljevi i ciljevi:

u tijeku analize i proučavanja teksta utvrditi idejni sadržaj,
problematika priče kao jednog od najboljih djela o Velikom domovinskom ratu;

dovesti učenike do razumijevanja značajki umjetničke vještine i umjetničkog načina A. Platonova;

pripremiti učenike za pisanje eseja-osvrta o priči, pobuditi kod djece osjećaj empatije i vlasništva nad onim što je prikazano.

Domaća zadaća za lekciju:

1. Pročitajte priču A.P. Platonova "Povratak".
2. Napiši u bilježnicu najkarakterističnije detalje u opisu likova
   (odjeća, crte lica, miris, ponašanje, postupci itd.),
   pratiti njihovo "kretanje" u priči.
3. Objasnite značenje naslova.

Uvodni govor nastavnika.

Dvadeset i prvo stoljeće... Naše vrijeme je vrijeme velikih postignuća, vrijeme ispovijedi i pokajanja. Mnogi, uključujući i mene, užasnuti su moralnih slijepih ulica u koje su mnogi, mnogi dovedeni silom društvenih okolnosti.

U takvom vremenu uloga književnosti ostaje neprocjenjiva.

Što vi mislite, koji su problemi razmatrani i ostaju
najvažnije u najboljim djelima ruske književnosti?
Problem moralnog izbora
problem s pamćenjem.

Moralni izbor, ljudsko pamćenje - dva aspekta ljudskosti, kvaliteta koja je najjasnije testirana tijekom ratnih godina.

Čovjek ne može živjeti samo u sadašnjosti, samo jedan trenutak. Teži budućnosti i brižno čuva sjećanja na prošlost. Svatko je dio svog naroda, pa stoga imamo i zajedničko nacionalno pamćenje. Naša lekcija odvija se uoči 9. svibnja, dana koji je postao Sveti Dan pobjede.

Od tada je prošlo više od šezdeset godina.

“Ratovi se događaju gdje i kada ljudi zaborave na rat”… Danas, uoči Dana sjećanja, razmislimo o cijeni pobjede, ponovno pročitajmo iskrene retke o ratu, dotaknimo se sveca.

Priča A. P. Platonova "Povratak", napisana 1946., zasluženo se smatra jednim od remek-djela malog žanra o ratu, o životu domovine, o ozbiljnim nevoljama i neupadljivim podvizima žena i djece, omiljeni junaci nevjerojatnog pisca.

Napredni zadatak.Riječ unaprijed pripremljenog učenika

O piscu.

A. P. Platonov je pisac i vršnjak 20. stoljeća (rođen 1899., umro 1951.). Sve najneugodnije, najstrašnije i ujedno neustrašive godine Rusije prošle su mu pred očima, proživio ih je i preživio. Sve što je ovaj nevjerojatni pisac napisao prava je sudbina zemlje, našeg naroda, samog Platonova. Jedan od junaka njegove priče "Stari mehaničar" izgovara rečenicu koja će onda odrediti i bit Platonovljeva djela, i problematiku njegovih djela, i njegovo mjesto u književnosti, u povijesti naše kulture: "Narod je tu , ali mene nema ... I bez toga ja sam nepotpun narod ”A.P. Platonov je prošao cijelu školu zanimanja - bio je radnik i inženjer za regeneraciju, vozio je parnu lokomotivu s ocem, a tijekom rata godine bio je ratni izvjestitelj. Ali u njemu je uvijek dolazila do izražaja njegova glavna priroda - priroda pisca.

Zanatlija po prirodi, postao je jedan od istaknutih majstora naše proze.

Učitelj, nastavnik, profesor. Naša lekcija je lekcija dodira i sudjelovanja u majstorstvu velikog pisca 20. stoljeća, u njegovom viđenju i razumijevanju suštine najstrašnijeg rata prošlog stoljeća.

Razgovor kojim se utvrđuje percepcija i definicija teme i junaka priče.

Učitelj, nastavnik, profesor. Prvo, što mislite o priči? Što ste doživjeli dok ste je čitali?

1. Rat je iscrpio ljude: "Ivanov ... služio je cijeli rat ...", "umoran
   vojničko srce" tisućama milja daleko njegove noge tijekom godina, bore
   umor mu je ležao na licu, a oči su mu bile isječene od bola pod zatvorenim kapcima -
   sada su htjeli odmoriti u sumraku ili u tami ... "
2. U ratnim godinama djeca rano odrastaju: “Otac nije odmah prepoznao svoje
   dijete u ozbiljnom tinejdžeru koji se činio starijim od svojih godina ... "
   Lyuba o djeci: „... djeca su sama i sama ... Vidite kako su narasla. Sasvim sam
   znati kako to učiniti kao što su odrasli postali ... ".
3. Malo "kako" je neugodno, jer Petrusha ima samo 12 godina!

Nakon čitanja priče prvo smo pomislili na to da – rat nije samo fronta, nego i pozadina, rat je svom svojom težinom pao na pleća žena i djece.

Učitelj, nastavnik, profesor. Kako Platonovljeva priča pokazuje težak utjecaj rata na obiteljski život, na sudbinu djece?

Značajka umjetničkog svijeta Platonova je slika siročadi. Petrusha i Nastya nisu siročad u punom smislu te riječi, ali tijekom godina razaranja i katastrofa rano odrastaju i prisiljeni su živjeti prema zakonima života odraslih, a ne djetinjastih. Petruša je glavni lik u priči i glavni lik u obitelji Ivanov: zamijenio je oca iz prve crte, on je glava, brinuo se o obitelji, smatra da ima pravo upravljati svima i svime u kući:

Majke: "Daj mi, majko, kartice za kruh ...", "Okreni se, majko, okreni se brže!"

Sestra: "Nastjenka, isprazni šalicu, treba mi posuđe!"

Otac: “Ti ne razumiješ sebe. Mi imamo posao, moramo živjeti, a vi psujete ko glupi.

Čak i vatri u pećnici, koja neravnomjerno gori, Petruša kaže: „Što gori ko čupav, vrpoljiš se na sve strane! Spali ravno. Gay za samu hranu, za ništa, da eh, drveće je raslo u šumi.

Zaplet priče

Učitelj, nastavnik, profesor. Dok ste kod kuće čitali priču, trebali ste razmišljati o osobitostima radnje Povratka.

Zaplet priče je jednostavan, a ako se prati vanjska logika razvoja događaja, onda se čini da je radnja riječ o višednevnom putovanju, povratku vojnika kući i njegovom susretu sa ženom i djecom.

Zapravo je dubinski obris priče mnogo kompliciraniji jer u priči
godine rata mogu se pratiti kako u životu vojnika tako iu životu njegove žene,
prisiljen raditi danima u tvornici opeke, a prerano je u životu
mudra djeca.

Pa o čemu je priča? Što je Platonov mislio kada je jedno od svojih najboljih djela nazvao ne "Obitelj Ivanov" (izvorna verzija), već "Povratak"? Odgovorivši na ova pitanja, odgonetnut ćemo zagonetku Platonovljevog umjetničkog načina, upoznati se sa značajkama njegova stila.

Značajni platonski motivi u priči

Učitelj, nastavnik, profesor. Sustav slika i radnju priče organiziraju poznati platonski motivi. Trnovit put stradanja junaka - omiljeni Platonovljev motiv - prisutan je i dominira u priči "Povratak". Uhvatimo se u tekst i ocrtajmo putove kojima idu junaci A. Platonova.

1. Ivanov je prošao rat - ispio je čašu patnje dodijeljenih mu ratnih godina. Lyuba, njegova žena, prisiljena je raditi u tisku, u tvornici opeke, gdje seljaci nisu uvijek izdržali, djeca od 12 i 5 godina sama vode kućanstvo.
2. Život omiljenih Platonovljevih junaka nije samo put patnje, nego i
   često puta u doslovnom smislu riječi.
3. Ivanov povratak kući - doslovno put - traje
   dugo 6 dana. Četiri godine rata ("umorno je vojničko srce") i 6 dana putovanja.
   Pripovijest počinje na kolodvoru, od pruge, i tu završava: Ivanov je "sišao s vlaka na onu pješčanu stazu po kojoj su za njim trčala njegova djeca". Željeznica, stanica, vlak, vagon prisutni su u gotovo svakom spisateljskom djelu.
4. U priči "Povratak", koja je otkrila posljedice rata u životu obitelji, to se posebno jasno vidi. Iz dijela ... "drugovi su otišli s Ivanovim na željezničku stanicu i ... ostavili ga samog", "vlak je, međutim, kasnio mnogo sati", "stanica je uništena." “Ivanov se dosađivao na pustom asfaltu perona”, “vlak koji je odavde trebao odvesti Mašu i Ivanova kući bio je negdje u sivilu.” Lyubov Vasilievna, Ivanovljeva supruga, izlazila je tri dana za redom na sve vlakove koji su stigli sa zapada, četvrtog dana poslala je djecu, Petra i Nastju, na stanicu da dočekaju oca ... "," Ovo je vlak, Petja je tiho hodala, itd.

Dakle, ključne riječi koje se provlače kroz cijelu priču, pojačane antitezom:

Kuća-vlak u sivom prostoru - pomozite čitatelju da shvati i osjeti autorovu poziciju: rat razdvaja obitelji, razdvaja ljude, odvaja ih jedne od drugih cestama, kolodvorima, "sivim prostorom", ljudi se odvikavaju jedni od drugih, zaboravljaju obiteljsku toplinu. , toplina jednih drugih ... Takvo razdvajanje, prema Platonov, posebno je štetno za djecu.

Kroz cijelu priču provlači se još jedan omiljeni platonistički motiv – motiv potrage za istinom, koja bi trebala vratiti prirodni poredak života.

Rat je sve pomiješao u obitelji Ivanov: glava obitelji je dugo odsutna, u ratu je protiv svoje volje, ali ne može se vratiti. Zatim se dugo vraća kući - po povratku otkriva da život ide dalje, ali ne ide sve onako kako bi on želio - i kao rezultat svega toga - vojnik se bori sa svojim spaljenim srcem, bolno odlučujući kako nastavi živjeti.

"Originalnost svake osobe..." Majstorstvo detalja

Učitelj, nastavnik, profesor. Svatko tko je čitao Platonova nije mogao ne primijetiti koliko pisac pazi na svaku njegovu riječ, kako, ne opravdavajući nikoga, ne braneći se i ne stajući ni na čiju stranu, on, za razliku od drugih pisaca, svaki svoj lik prikazuje kao posebnu misteriju i posebno čudo. život.

Takvu virtuoznost riječi Platonov posjeduje zahvaljujući majstorstvu detalja. Što je detalj?

Ekspresivan detalj koji nosi značajno semantičko i ideološko i emocionalno opterećenje.

N. V. Gogol je o pojedinosti u članku "O maloruskim pjesmama" rekao izvanredno: "Često, umjesto cijele vanjske, postoji samo jedna oštra crta, jedan njezin dio. Nigdje se u njima ne može naći takav izraz: bila je večer; ali umjesto toga kažu što se događa navečer ... "

Sposobnost pronalaženja izražajnih detalja učimo u osnovnom razredu. U srednjoj školi trebaju biti svjesni višenamjenske uloge detalja, važno je imati na umu takvo njegovo svojstvo: on uvijek u ovoj ili onoj mjeri izražava stav autora, čak i kod onih pisaca koji nastoje ne biti "prisutan" u Platonovom djelu - za razliku od drugih pisaca - nitko ne opravdava, ne brani i ne prihvaća remi.

strane.

“Čitav kontradiktorni svijet koji rekreira on pokriva prije svega svojim razumijevanjem, au tom sveprožimajućem razumijevanju leži univerzalna i mudra umjetnikova ljudskost”

Početak priče.

Mnoga djela velikih pisaca odlikuju se značajnim početkom u razumijevanju ideje (“Evgenije Onjegin” Puškina, “Ana Karenjina” Tolstoja, “Oblomov” Gončarova). Vratimo se početku Platonovljeve priče "Povratak":

“Aleksej Aleksejevič Ivanov, gardijski kapetan, odlazio je iz vojske radi demobilizacije”, obratimo pozornost: nije otišao, nego je otišao. Pred nama je detalj koji ima duboko metaforičko značenje. Ovim glagolom, upotrijebljenim u službenom značenju, koji ima tumačenje u rječniku Ožegova, on je ispao iz sastava,” počinje, a zatim gradi čitav lanac glagola, koji, počevši od nesvršenog glagola, označava dug vojnikov put. dom, dug ne samo u smislu prostora, već iu smislu ponovnog stjecanja doma, mirnog načina života.

Korištenje lažnih predstavljanja

NA opis kuće Ivanova ne sadrži najdetaljnije elemente, nema skica situacije poznate mnogim piscima, slika kućanskih predmeta, samo se kaže da su svi “predmeti kuće u redu - zidni sat, ormarić, termometar na zidu, stolice, cvijeće na prozorskim daskama, ruska peć ... dugo živjela bez njega i nedostajao mi je.”

Platonovljeva vrlo uobičajena tehnika - davanje predmetima kvaliteta živog svijeta - personifikacija - tjera čitatelja da uvijek iznova razmišlja o beskorisnosti takvih pojava u životu, poput rata (stvari su "živjele" bez njega "u tjeskobi i siromaštvu", "dosadno").

No, čitatelja ne tjera to “prepoznavanje” stvari Ivanova, nego ... miris, miris njegova doma.

“Udahnuo je ustaljeni domaći miris kuće - tinjajuće drvo, toplinu tijela svoje djece. Ovaj miris je bio isti kao i prije i bez njega se nije mijenjao. Ivanov nigdje nije osjetio taj miris, iako je tijekom rata posjetio razne zemlje, u stotinama stanova; tu je mirisalo drugim duhom, u kojem nije bilo vlastitosti rodnog doma.

Reklo bi se, iznenađujuće mali detalj, ali koliko važnu ulogu igra u shvaćanju piščeve ideje.

Dvije žene prolaze kroz priču, obje imaju teške sudbine, svaka je do dna ispila čašu stradanja vojničkih teških vremena, ali kako drugačije... po mirisu!

Maša, kći svemirca:

“Mašina kosa je “mirisala na prirodu”, “šumsko lišće, nepoznata zarasla cesta, ne kuća, ali opet tjeskoban život.”

Supruga Lyuba: "zaboravljena i poznata toplina voljene osobe" Koliko je malo riječi Platonov upotrijebio, a koliko je rekao! Dakle, vidimo kakvo ogromno semantičko opterećenje nosi Platonovljev detalj. Pratimo kroz tekst kako se međusobno povezuju i nastavljaju riječi koje se odnose na povratak junaka, stvarni i duhovni, a posebnu pozornost posvetit ćemo glagolima koji se povezuju s povratkom u različitim značenjima ove riječi.

Povratak: metaforička uloga glagola

1. "Aleksej Ivanov... u-b-s-in-a-l iz vojske..."
2. "Masha ... v-o-s-v-r-a-sh-a-l-a-s home"
3. “Morao je ići kući, gdje su njegova o-g-i-d-a-l-i žena i dvoje
   djeca koju nije vidio 4 godine"
4. “Ali njegova žena Lyuba živi u drugom gradu s djecom Nastjom i
   Petenka, a oni o-g-i-d-a-l-i njega"
5. "Zdravo! Zašto je trebalo toliko dugo! M-s w-d-a-l-i - w-d-a-l-i ... "
6. “Dugo su ovdje živjeli bez njega s-u-ch-a-l-i poslije njega”
7. Ali nešto je spriječilo Ivanova da osjeti svoju radost
   v-o-z-v-r-a-shch-e-n-i-ja svim srcem - vjerojatno je bio previše nenaviknut na kućni život i nije mogao razumjeti svoje domaće ljude "
8. “Znam, sve znam! rekao je Petruška. majka za tebe plač,
   Čekala sam te, a ti si stigla, i ona je plakala.
9. “S ulice... trčala su neka dva tipa u daljini... Veliki
   podigao ... ruku ... i mahnuo rukom prema sebi, kao da nekoga zove da se vrati.

Lanac je izgrađen:

Otišao - vratio se - očekivao - čekao - čekao - čekao - radost povratka - čekao - vratio se

Prvi predikat koji otvara radnju priče je nesvršeni glagol, reklo bi se, pojam koji označava odlazak pripadnika iz djelatne vojske, polako, korak po korak, slijedeći autorovu ideju, dovodi nas do predikata u finale priče – svršeni glagol – vratio se.

Čitanje finala priče, razgovor(Čita učitelj ili pripremljeni učenik)

Pročitajte posljednje retke priče i odgovorite na pitanja:

Kada je, konačno, Ivanov dotaknuo život golim srcem?

Kako ste se osjećali zbog kraja priče?

Jeste li vjerovali u njega?

Dokažite da se istina vojnog i poratnog života naroda ogledala u obitelji Ivanov.

Izvucimo zaključke.

Tako je priča, koja je imala izvorni naslov "Obitelj Ivanov", izašla pod naslovom "Povratak". Sumirajući naš razgovor o idejnoj i umjetničkoj originalnosti priče, odgovorimo na pitanje što je za svakoga od vas postao „Povratak“?

Povrat je:

Put vojnika kući, sebi, u nevojnički život; --- duhovno čišćenje osobe;

Pronalaženje pouzdanosti postojanja (djeca, žena) --------- novi zaključci i otkrića, životna otkrića;

Rezultati događaja, misli, iskustava.

Domaća zadaća.

Napišite esej – osvrt na priču.

Evo primjera jednog studentskog rada.

... Priča A. P. Platonova "Povratak" (1946.), koja se zasluženo smatra jednim od remek-djela malog žanra ruske proze o ratniku, ostavila je neizbrisiv dojam na mene. Radnja "Povratka" je jednostavna, a ako se prati vanjska logika razvoja događaja, čini se da je središnja slika priče slika vojnika koji se vratio iz rata.

Doista, Ivanov je proveo 4 duge godine u ratu - "umorno je vojničko srce". Ali riječ kojom se priča zove (izvorni naziv je “Obitelj Ivanov”) tijekom pripovijedanja dobiva duboko, metaforičko značenje.

Za mene “Povratak” nije samo način na koji vojnik odlazi kući, to je i duhovno pročišćenje čovjeka od rata kao od nečeg strašnog, neprirodnog i neljudskog, to je i stjecanje pouzdanosti života Ivanove djece i žena, to su rezultati događaja, misli, iskustava za sve sudionike događaja koje opisuje Platonov.

Tematika priče je široka i višestruka. I Platonov, veliki humanist, stvorio je djelo puno srdačnosti i dobrote, milosrđa i ljudskosti. Heroji Platonova su obični ljudi, a svaki od njih jasno i savjesno obavlja svoj posao: Ivanov brani svoju domovinu; njegova žena Lyuba, da bi preživjela i prehranila djecu, radi u tvornici ciglana (!), radi u preši, gdje ne može svaki muškarac izdržati, pa čak i ispuni normu; djeca vode kućanstvo...

Karakteristična značajka umjetničkog svijeta Platonova je slika siročadi. Petrusha i Nastya nisu siročad u punom smislu te riječi, ali u godinama razaranja i katastrofa rano odrastaju i prisiljeni su živjeti prema zakonima ne dječjeg, već odraslog života.

Po mom mišljenju, „glavna“ osoba u obitelji Ivanov i glavni lik u sustavu slika priče je Petruška, čije su „male smeđe oči“ gledale u „bijelo svjetlo mrko i nezadovoljno, kao da vide isto posvuda nered i osudio čovječanstvo.”

Platonova kao umjetnika karakterizira potreba da suosjeća sa svojim junacima, da žali nad njihovim sudbinama. Za svog junaka odabire trnovit put patnje u potrazi za istinom, koja bi trebala uspostaviti narušeni poredak života i duha.

S njemu svojstvenom virtuoznošću neočekivane uporabe neskladnih, naizgled riječotvornih dubokih metafora (“sve stvari u kući čekale su vojnika”, “vlak u sivilu”), majstorstvom detalja (lanac glagola koji organiziraju zaplet i ideja sa značenjem povratka: „smanjio se – vratio se – vratio“), Platonov nam predstavlja tragediju i vojnika koji se isprva dugo bori, a zatim se dugo vraća i bori sa svojim
sa spaljenim srcem, odlučivanje kako dalje; i tragedija djeteta
odrastao iznad svojih godina, koji je uspio urazumiti čak i svog oca, koji je sumnjao
u vjernosti svojoj ženi.

Slijedeći Platonova, razumijemo: otac Ivanov traži istinu tamo gdje nema potrebe za opraštanjem, bilo je potrebno samo razumjeti ...

Suosjećanje, sposobnost suosjećanja, čast i savjest – te osobine smatram važnim vrlinama ljudske duše. „Zakon koji živi u nama zove se savjest“ – ova izreka antičkog filozofa Kanta može se primijeniti na svjetonazor Ivanova.

Upravo je taj zakon, upravo čast i dostojanstvo pomogli Ivanovu "da dotakne život golim srcem". Gledajući djecu kako trče za vlakom, vlastitu djecu za koju se borio i koju bi mogao ostaviti kao siročad sa živim ocem, Ivanov vraća iz rata u punom smislu riječi.

Platonovljeva priča potresa do srži. U malom djelu razvija se epska slika velikog značaja, koja odražava, po mom mišljenju, svu dubinu tragičnog utjecaja ratnika na sudbinu obitelji.

"Povratak" je objavljen u časopisu "Novy Mir" u broju 10 - 11 za 1946. pod nazivom "Obitelj Ivanov". Priča je kritizirana zbog klevete koju je pisac navodno iznio na sovjetski narod, na vojnike koji su se vraćali iz rata, na sovjetsku obitelj. Nakon smrti Platonova, optužbe su odbačene. Priča, koju je Platonov znatno izmijenio, objavljena je u zbirci pripovijedaka 1962. nakon autorove smrti.

Književni pravac i žanr

Priča “Povratak” odnosi se na književni pravac realizma. Ratnik pobjednik, koji se odviknuo od svoje obitelji, vraća se kući i doznaje da je i njegovoj ženi bilo teško, pa ga nije ni dočekala kako treba, kako kaže pjesma K. Simonova. Kritičari su se naoružali protiv Platonova jer se ponašanje njegovih junaka nije uklapalo u okvire "socijalističkog realizma".

Psihološka priča o jednoj obitelji, o vezama oca i majke sa strane, o njihovom međusobnom odvikavanju, o ocu od djece. Radnja traje samo nekoliko dana, ali dijalozi otkrivaju događaje koji su se dogodili tijekom rata.

Tema, glavna ideja, problem

Priča o poslijeratnom susretu obitelji čiji se svaki član nastoji uklopiti u tokove mirnog života. Glavna ideja je da rat ne ubija samo fizički, on uništava obitelji, čineći voljene strancima i iskrivljujući svaki život. Za povratak korijenima, obiteljskoj ljubavi potrebna je žrtva.

Problematika priče je tradicionalna za Platonova. Postavlja se problem utjecaja rata na sudbinu i osobnost ljudi, pretvaranja muškaraca u neozbiljne tinejdžere, a djece u male starčiće; problem otuđenja rodbine vremenom i udaljenošću; problem vjernosti i izdaje, odgovornosti i oprosta; problem ljubavi koju likovi vide kao odgovor na tugu i usamljenost.

Zaplet i kompozicija

Demobilizirani Aleksej Ivanov vraća se kući vlakom i nikamo mu se ne žuri, jer je izgubio naviku biti kod kuće, baš kao i njegova slučajna suputnica Maša, kći svemirca. Alexei je s njom proveo dva dana, otišao je na stanici u njezinom rodnom gradu i nije rekao da ga obitelj čeka kod kuće.

Žena i djeca čekali su Ivanova, svaki dan izlazili na vlakove. Šestog dana Alekseja je sreo 11-godišnji sin Petar i obojica su bili nezadovoljni jedno drugim: Petju je uznemirila nepraktičnost njegovog oca, a Alekseja - pragmatizam njegovog sina. Ivanov dom je čudan i neshvatljiv: njegova žena ga je posramljena, poput nevjeste, 5-godišnja najmlađa kći Nastya, koja se nije sjećala svog oca, navikla je na teške kućanske poslove, Petrushka obavlja dužnosti mrzovoljnog vlasnika. , a ne uči i ne igra se, kako bi djeca trebala.

Nastya nenamjerno otkriva ocu da Semyon Evseich odlazi k njima i sjedi s djecom, jer je njegova cijela obitelj ubijena i on je usamljen. U noćnom razgovoru sa suprugom Lyubom, Aleksej saznaje da ga je ona prevarila s instruktorom okružnog odbora sindikata, koji je prema njoj bio nježan.

Sljedećeg jutra Aleksej je odlučio otići do Maše, ostavivši svoju obitelj, ali su djeca istrčala na prijelaz kako bi vratila oca. Ivanov, koji je u tom trenutku doživio oprost i ljubav prema svojoj obitelji, sišao je s vlaka na stazu kojom su trčala njegova djeca.

Priča sadrži sićušnu umetnutu novelu - Petruškinu priču o ujaku Kharitonu, koji. Vraćajući se iz rata i saznavši da ga supruga Anjuta vara s bezrukim invalidom, najprije se s njom posvađao, a zatim joj rekao da je i on varao mnoge žene. I počeli su živjeti, zadovoljni jedno drugim. Da, samo je Khariton smislio izdaju, oprostivši svojoj ženi. Aleksej nije sposoban za takav čin i ne govori svojoj ženi o svojoj izdaji (možda ne jedinoj).

Heroji

Alexey Ivanov gotovo je najčešća kombinacija imena i srednjih imena. Za Platonova, heroj je samo čovjek, kakvih je mnogo, čovjek obične sudbine. Smatra sebe ispravnim u sukobu, a druge krivima i živi samo za sebe, bez obzira na svoje voljene. Svoju prolaznu vezu s Mašom opravdava dosadom, hladnoćom, željom da "zabavi svoje srce". Ne misli da će Masha ostati sama, uopće ne razmišlja o njezinom srcu.

Prema suprugu Alekseja Lyube, tražila je utjehu u jedinoj vezi s muškarcem u cijelom ratu, njezina je duša stigla do njega, jer je umirala. Aleksej je povrijeđen: "I ja sam osoba, a ne igračka." Ogorčenost mu ispunjava um. Smatra da je u ratu doživio puno više od svoje supruge: “Cijeli rat sam vodio, smrt sam vidio bliže nego ti”. Ponaša se poput djeteta koje se sprema požaliti sinu tinejdžeru na ženinu nevjeru.

Petar je stariji i od oca i od majke, smiruje roditelje: “Imamo posla, treba živjeti, a vi kunite kako su glupi.” Alexey ga naziva uslužnim seljakom, djedom. Petya je stvarno vrlo sitna. Brine ga jedini problem - preživjeti. Zbog toga grdi Nastju, koja skida debelu koru s krumpira, svog oca, koji je od uzbuđenja zdrobio staklo petrolejke. Petya ne samo da brine o toplom kaputu za svoju majku i ide raditi kao ložač u kupatilu da ga kupi, već također uči Nastju kućanskim poslovima, čitanju. Čak i o Semyonu Evseichu, on svjetovno primjećuje svom ocu da je Evseich stariji (to jest, nije suparnik svom ocu) i donosi beneficije.

Mala Petya nema niti jednu dječju želju. Stres izazvan odlaskom oca u njemu oživljava dijete koje treba oca i zove ga. Unutarnji nemir dječaka prenosi se svijetlim detaljem: u žurbi na jednu nogu obuva čizmu od filca, a na drugu galoš. Ovdje se iz Petera pretvara u Petrushku, čija slika tjera njegovog oca da siđe s vlaka.

U isto vrijeme događa se ponovno rođenje protagonista: postalo mu je vruće u grudima, "kao da je srce ... krenulo u slobodu." Sada je protagonist dotaknuo život golim srcem, u kojem se srušila barijera "taštine i osobnog interesa".

Slike ostalih muškaraca ističu karakter protagonista, njihove osobine su u kontrastu s njegovom osobnošću. Semyon Evseich, za razliku od Alekseja, doživio je pravu tugu, izgubivši ženu i djecu, koji su ubijeni u Mogilevu. Vezanost za tuđu djecu i ženu također je pokušaj preživljavanja. To je želja za dobrobit drugih (na kraju krajeva, djeca su cijeli dan sjedila sama u mraku) i potreba da svoju izmučenu dušu vežu za nešto. Prije ponovnog rođenja, Aleksej ne može razumjeti i sažaliti svog imaginarnog suparnika. Ali još veće zlo vidi u bezimenom evakuirancu, s kojim se njegova žena samo jednom htjela osjećati kao žena, ali nije mogla, ljubeći Alekseja.

Ženski likovi u priči su potresni. U ratno vrijeme, u patrijarhalnom načinu života obitelji, sve se mijenja. Dječak se pretvara u starca, ratnik u kapriciozno dijete koje, prema Petjinim riječima, živi na gotovim jelima, a žena u glavu obitelji, muškarca. Lyuba je naučila raditi muške poslove u tvornici, popravljati električne peći susjedima za krumpir i popravljati cipele za sebe i svoju djecu. Jedna stvar koju nije mogla učiniti je preuzeti odgovornost: "Ne znam ništa."
Čini se da je položaj Maše, kćeri razmaknice, povoljniji. Otvorena je cijelom svijetu, oslobođena obaveza, nikome nije obećana. Ali njezino prostrano srce ne zna zaboraviti ljude koji joj se slučajno zbliže. Na početku priče Ivanov ne shvaća da njegova žena, poput Maše, može voljeti i žaliti mnoge. Na kraju priče Ivanov shvaća da ni fizička veza možda nije izdaja, da je sve u duši.

Stilske značajke

Platonovljev rad nema analoga u književnosti. Jezik mu je čudan i neobičan, ali prodoran, kao da riječi dolaze iz srca. Pisac razumije i sažaljeva svakog svog lika, opravdavajući njegove postupke.

Od posebne su važnosti detalji koji obično govore o unutarnjem stanju likova, poput već spomenutih filcanih čizama i kaloša na Petruškinim nogama, ili Ljubinih suza pomiješanih s tijestom njezine pite, ili naočala Semjona Evseiča koje Nastja stavlja kako bi proklela majčine rukavice ili petrolejsku lampu od smrvljenog stakla.
Mirisi su od velike važnosti za Platonova. Aleksej prepoznaje kuću kao svoju u trenutku kada osjeti da se njezin miris nije promijenio četiri godine. Mašina kosa miriše na opalo lišće (čest motiv u Platonovljevim djelima). Ovaj miris je suprotan mirisu kuće, simbolizira "ponovni tjeskobni život".

Govor likova pun je svjetovnih slika, osobito Petine. Uvjerava vatru u pećnici da ne gori čupavo, ali ravnomjerno, Nastya ne naređuje da se meso iz krumpira reže kako "hrana ne bi nestala". Uključivanje klerikalizama u dječji govor pokazuje tragediju zemlje u kojoj djeca stare.

Još jedna karakteristična značajka stila Andreja Platonova je opis ne toliko misli junaka, koji su svjetski mudri, koliko razmišljanja o Aleksejevoj ljubavi, već osjećaja, pokreta "golog srca".

Veliki domovinski rat ostavio je trag u duši svakog Rusa. O njoj se mnogo pisalo na različite načine, ali u prvim poratnim godinama sve se uglavnom svodilo na veličanje slike heroja-vojnika koji se nakon duge razdvojenosti vraća svojima. U principu, nitko se s tim nije raspravljao, ali postojala je i druga strana ovog radosnog događaja. O tome je posvetio svoju priču A. Platonov. "Povratak", čiji kratki sadržaj donosimo ovdje, postao je djelo koje nas je natjeralo da iznova pogledamo koliko je dojučerašnjim vojnicima bilo teško naviknuti se na civilni život.

Skandalozna objava

Vlasti su dugo bile oprezne prema kreativnosti. Situacija se pogoršala nakon što je časopis Novy Mir objavio njegovo novo djelo, Obitelj Ivanov, 1946. (kasnije se naziv promijenio i postao prostraniji). "Najobnija kleveta sovjetskog naroda" - takav je opis dat nekoliko mjeseci kasnije u članku V. Yermilova za priču "Povratak". Platonov (kratki sažetak teksta će to pokazati) prikazao je Alekseja, koji se vratio s fronte, uopće ne u herojskoj oreoli. Štoviše, neki od njegovih postupaka izazivaju osudu čitatelja, što je u suprotnosti s ustaljenom tradicijom. Da vidimo što je tako posebno u priči.

Dugo očekivana mobilizacija

Bio je rujan 1945. godine. Kapetan straže s uobičajenim prezimenom Ivanov (ova činjenica nije slučajna) dobio je priliku otići kući. Četiri godine nije vidio ni svoju kćerkicu. poslao telegram unaprijed i počeo se pripremati za sastanak sa svojom obitelji. Tako počinje priča "Povratak" Platonova.

Neočekivani susret junaka s Mašom važan je trenutak. Aleksejev vlak kasnio je već drugi dan kada je na stanici ugledao prijatelja. Djevojka je posluživala u blagovaonici, a sada je i ona krenula kući. Brzo su se složili, jer su se oboje bojali susreta s prošlim životom, na koji su tijekom ratnih godina izgubili naviku.

Na putu kući: sažetak

Platonovljev "Povratak" nastavlja se pričom o kratkoj vezi koja je nastala između Alekseja i njegovog prijatelja. Kad je vlak ušao u grad u kojem je Maša živjela, Ivanov je iznenada otišao s njom. Dvadesetogodišnja djevojka bila je vrlo zahvalna svom suputniku, jer se bojala budućnosti. Roditelje su joj otjerali Nijemci, a ona se osjećala usamljeno. Aleksej je također doživio neshvatljivu zbunjenost. Trebao je otići kući, ali je odgađao susret s obitelji.

Obiteljski sastanak

Kod kuće je Aleksej Aleksejevič čekao šesti dan. Supruga je uzela slobodno vrijeme u tvornici ciglana i tri puta izašla na vlak. Na dan dolaska, dvanaestogodišnji Petrusha (ili Petar, kako ga je Platonov nazvao u priči "Povratak" u priči "Povratak") čekao je svog oca na stanici. Sažetak dijaloga koji je nastao i opis njihovog susreta je sljedeći. Otac je u sinu vidio malog seljaka, naviklog na svakodnevne probleme. Da, ponašao se kao odrastao čovjek. Detaljno se raspitao zašto se toliko dugo vozi i koliko je narudžbi dobio, a zatim je uzeo platnenu torbu i krenuo prema kući.

Ljubov Vasiljevna čekala je na trijemu. Već je pospremila kuću, a mučila ju je samo jedna misao - Semjon Evsejevič, koji je izgubio obitelj i sada se vezao za njezinu djecu.

Aleksej je zagrlio suprugu i osjetio "poznatu toplinu". Malena Nastya, koja se uopće nije sjećala svog oca, zgrabila ga je za nogu i pokušala ga otrgnuti od majke.

Ušli smo u kuću. Dok su se njegova žena i djeca bavili pripremanjem večere, Ivanov je pogledao po sobi i kao da ju je iznova upoznao. Miris rodnog doma i promatranje vreve koja se događala probudili su u njemu ugodne, ali ujedno i uznemirujuće misli – autor ih ukratko sažima.

Platonovljev "povratak" više je opis Aleksejeva "privikavanja" na novi život. Činilo mu se da vidi svoju obitelj ispred sebe, ali iz nekog razloga nije osjećao radost od susreta. Ljubov Vasiljevna, koja se nije navikla na njega, bila je sramežljiva i ponašala se kao u mladosti. Kći je radila jednostavne kućanske poslove. Petruška je zapovijedao svojim uobičajenim tonom i nekako je podsjećao na gunđavog starca.

Aleksej ih je gledao i pokušavao shvatiti kako žive bez njega. I osjećao se posramljeno što prema sinu nije gajio snažan očinski osjećaj.

Prva obiteljska večera

Na kraju su se svi okupili za stolom. Peršin je pojeo komad pite i pokupio sve mrvice. Na ponudu da prihvati, ozbiljno je odgovorio da je pun. Njegove riječi: “Želim da dobiješ više” – natjerale su roditelje da zadrhte. Gurnula je svoj komad i Nastya. Rekla je da je to za Semjona Evsejeviča. Aleksej se napeo - ovaj trenutak bio je početak teškog razgovora između supružnika. Lyubov Vasilievna pokušala je pobjeći od teme, kratko odgovorivši da je čovjek izgubio obitelj i sada dolazi k njima da se petlja s djecom. Zbog toga je mirnija: radi dokasna, a dečki su pod nadzorom. Međutim, Ivanovu se odgovor nije svidio.

Petruška je, osjetivši da nešto nije u redu, skrenuo razgovor na vremensku prognozu, a zatim izdao zapovijedi za sljedeći dan. Tiču se i oca koji se hitno trebao prijaviti i dobiti kartice. Aleksej je odjednom postao sramežljiv pred rano odraslim sinom.

Jeli su juhu od kupusa u tišini, kao da pokušavaju uživati ​​u tihoj obiteljskoj sreći - ovako A. Platonov zaključuje priču o večeri.

"Povratak": sadržaj noćnog razgovora

Ljubov Vasiljevna jedva je čekala večer kako bi mogla biti sama sa svojim mužem. Ali razgovor nije uspio. Probuđeni Petruška čuo je glasne glasove svojih roditelja. Aleksej je optužio svoju ženu da je u vezi sa Semjonom Evsejevičem, a ona je pokušala objasniti da između njih nema ničega. Lyubov Vasilievna govorila je o teškom životu s dvoje male djece - Petrushka nije odmah postala domaćica. Činjenica da je uvijek mislila samo na svog muža. I samo je jednom podlegla osjećajima, kad je već bilo nepodnošljivo podnijeti i teškoće života i beskrajnu samoću. Ali odmah je primijetila da joj je sastanak s instruktorom okružnog odbora dao shvatiti koliko je nakon toga živjela s nadom u njegov povratak. Platonov (sažetak razgovora ne može prenijeti sve osjećaje heroine) skreće pozornost na ženu koja se nije osjećala krivom, ali također nije mogla uvjeriti svog muža u to. Zvuk napuknutog stakla na svjetiljci - Aleksej ga je zdrobio - natjerao je sina da se umiješa u razgovor. Zauzeo se za svoju majku i ispričao priču o lokalnom seljaku Kharitonu. Dok se on borio, žena mu je živjela s drugima. Kad se vratio, prvo je bio ljut, a onda je smislio priču da i on ima žene. Sada im ide dobro. Ivanov je bio posramljen: "Mislio sam da će reći za moju Mašu ...".

Neočekivani uvid

Ono što se dogodilo ujutro može se nazvati "pravim povratkom". Platonov - sažetak i puni tekst finala priče to dokazuju - ovom riječju nije mislio samo na dolazak junaka kući.

Probudivši se, Petruška je ugledao Nastju. Rekla je da je njen otac uzeo torbu i otišao. Dječak je sve shvatio, uhvatio sestru za ruku i otrčao u postaju.

Aleksej je u to vrijeme ušao u predvorje voza u pokretu: razmišljao je o Maši. Odjednom je Ivanov ugledao djecu kako trče za vlakom. Pali su, ali su se digli i opet krenuli naprijed, sada do prijelaza. Odjednom je Aleksej shvatio da su to Petruška i Nastja. U prsima mu je postalo vruće, a cijelo mu se biće ispunilo "toplinom i jezom". Junaka je obuzeo neobičan osjećaj. “Prije je osjećao drugi život kroz barijeru ponosa i osobnog interesa, a sada ju je iznenada dotaknuo golim srcem.”

Spustio je torbu na tlo i izašao iz vlaka...

Analiza Platonovljevog "Povratka" omogućuje razumijevanje koliko je težak bio proces navikavanja na miran život jučerašnjeg vojnika, koji je dugo vidio samo smrt i uništenje.