กลุ่มเตรียมการสีขาว แผนมุมมองในการทำงานกับเด็กเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัย

กิจกรรมร่วมกับเด็กๆ

กิจกรรมอิสระเด็ก

ทำงานกับผู้ปกครอง

โดยตรง-

เกี่ยวกับการศึกษา

กิจกรรม

กิจกรรมการศึกษา

ดำเนินการในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

กันยายน

"ป้ายถนน"

5. ฟังเพลง:

1.เกมกระดาน"ถนนความสนใจ"

"กฎของถนนและถนน"

2. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "ถนน"

3.การวาดภาพในหัวข้อ:

"ถนนในเมืองของเรา"

1. การตั้งคำถามในหัวข้อ “ความปลอดภัยทางถนน”

2. การประชุมผู้ปกครอง: "ความปลอดภัยบนท้องถนน"

3. การทำบันทึก

"ตัวอย่างของผู้ปกครองเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักสำหรับการศึกษาทักษะของเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน" ที่ประสบความสำเร็จ

4. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกมตามกฎ การจราจร.

"ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู"

"รถบนถนนของเรา" A. Ilyin

“นายต้องระวัง” ต.โกโซวา

"กฎของคนเดินเท้าเล็ก" N. Nikitin

"อย่าเล่นบนถนน" N. Dedyaev

2. พิจารณาโปสเตอร์ "กฎจราจร"

3. การสนทนาในหัวข้อ "คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกฎจราจร"

4. เรียนรู้บทกวี "เอบีซีของเมือง" โดย Ya. Pishunov

5. ฟังเพลง:

"ป้ายถนน", "ไฟจราจร", "เมื่อสัญญาณไฟจราจร"

6. แรงงานคน. การจัดวางผังถนน ( การทำงานเป็นทีม)

7. เกมมือถือ "รถสี"

8. กิจกรรมเกมตามกฎของถนน "รู้กฎและปฏิบัติตามเสมอ"

1. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "เราคือนักผจญเพลิง"

2. เสนอหน้าระบายสีสำหรับเด็ก "กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน"

3. พิจารณาโปสเตอร์ "เด็กเกี่ยวกับไฟ"

4.การผลิต การ์ดเชิญสู่ประสิทธิภาพ

1.ปรึกษาผู้ปกครอง: "พื้นฐาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย»

2. การทำบันทึก: "กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย"

3. การแข่งขันชิงโปสเตอร์ยอดเยี่ยม หัวข้อ “ความปลอดภัยจากอัคคีภัย”

"เครื่องใช้ไฟฟ้า"

1. บอกเด็กเกี่ยวกับอันตรายจากกระแสไฟฟ้า

2. เรียนรู้กฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า

3. รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าและวิธีการใช้

4. งานสร้างสรรค์:

"เดาปริศนา - วาดปริศนา"

5. เกมการสอน:

“อะไรฟุ่มเฟือย?”, “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า…”

6. เดาปริศนาในหัวข้อนี้

7. จิตยิมนาสติก

ศึกษาการแสดงท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าในหัวข้อ "เครื่องใช้ไฟฟ้า"

1. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว"

2. ล็อตโต้ "พื้นฐานความปลอดภัยในบ้าน"

"วิวัฒนาการของสิ่งต่างๆ"

3. เกมกลางแจ้งตามคำขอของเด็ก

1. สร้างโฟลเดอร์ - ย้าย "ความปลอดภัย"

2. การทำบันทึก: "วิธีเตรียมลูกไปโรงเรียน"

"ผู้ชายกับสุขภาพของเขา"

1. เรื่องราวจากภาพ “ทำไมผู้ชายถึงป่วย”

2. บทสนทนา "อันตรายที่มองไม่เห็น" (จุลินทรีย์)

3.ทดลอง-กิจกรรมวิจัย "สิ่งที่ฉันเห็นในกล้องจุลทรรศน์"

4. ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับสุขภาพ

5. เกมการสอน:

"Ascorbinka และเพื่อน ๆ ของเธอ", "เด็กสุขภาพดี", "สร้างคำ" (ยา)

6. "แก้ปริศนาอักษรไขว้"

7. การเรียนรู้ “ หิมะเปียก” โดย I. Kovalev (L. F. Tikhomirova“ บทเรียนเรื่องสุขภาพ”)

8. สับเปลี่ยนเพลงเกี่ยวกับสุขภาพ

9. กิจกรรมทัศนศึกษาในหัวข้อ: "เด็กชายแข็งแรงหรือเด็กชายป่วย"

10. การอ่าน "การอักเสบของกลอุบาย" A. Milne

1. เกมการสอน "ตระกูลวิตามิน"

2.ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"เกมโปรดและความสนุก"

3. เกมกลางแจ้ง: "คนสวน", "กินได้ - กินไม่ได้"

1. ทำโฟลเดอร์-ย้าย "โรคเด็ก"

2. แบบสอบถาม "เติบโตอย่างมีสุขภาพแข็งแรง"

3. โต๊ะกลม "มาเลี้ยงลูกให้แข็งแรง" (ด้วยการมีส่วนร่วมของแพทย์และหัวหน้าพยาบาล)

สี่. " งานเลี้ยงปีใหม่»

"รูปลักษณ์สามารถหลอกลวงได้"

1. การอ่าน บทกวี: “เกี่ยวกับคนแปลกหน้า” (ดูภาคผนวก), เทพนิยาย“ About เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด "A. S. Pushkin และเทพนิยาย" ดอกไม้สีแดง” สนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา

2. เรียนรู้บทกวี "คนแปลกหน้า" โดย E. Sagalakov (ดูภาคผนวก)

3. การเล่นสถานการณ์ในหัวข้อนี้

4. การสร้างแบบจำลอง: "วีรบุรุษในเทพนิยายที่ใจง่ายเกินไป"

5. เกมการสอน:

"ชั่ว - ใจดี เศร้า - ร่าเริง", "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... "

6. ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิต: “ไม่ใช่ทุกคน

เชื่อฉัน ล็อคประตูให้แน่น”

7. การแสดงบทกวีโดย M. Tambovtseva - Shirokova: “ ค้นหา -

ชิวี่ ดิมา"

8.กีฬาวันหยุด "วันสุขภาพ"

1. เดสก์ท็อป - เกมที่พิมพ์: "พื้นฐานของความปลอดภัย", ล็อตโต้ "พื้นฐานของความปลอดภัยในบ้าน", "วิธีหลีกเลี่ยงปัญหา", " เหตุฉุกเฉินในบ้าน"

2.แนะนำเด็ก โรงละครโต๊ะโดยเทพนิยาย

1. จดบันทึก: “ใครมาเคาะประตูบ้านฉัน”

3. การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองของ Lyova, Timofey, Dani K. ในหัวข้อ: "Home Alone"

2.กีฬาวันหยุด "วันสุขภาพ"

3. ภาพถ่ายรายงานเกี่ยวกับวันหยุด

4. หนังสือพิมพ์วอลล์ "Penza - 2014; วันหนึ่งในประวัติศาสตร์การวิ่งผลัด เปลวไฟโอลิมปิก»

“ถ้ามีคนแปลกหน้าเข้ามาในบ้าน”

1. การอ่าน เทพนิยาย "หญิงชราปิดประตู!" ร. S. Ya. Marshak และเทพนิยาย " ราชินีหิมะ» G. H. Andersen การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา

2. เรียนรู้บทกวี "อย่าเปิดให้คนแปลกหน้า" โดย G. Shalaev (ดูภาคผนวก)

3. การสนทนา "บ้านของฉันคือป้อมปราการของฉัน"

4. การวาด: “จำและวาดว่าใครแกล้งเป็นคนดีในเทพนิยาย?”

5. เกมการสอน:

6. เกมกลางแจ้ง: "Two Frosts"

7.บันเทิง" การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก»

8. แบบฝึกหัดเกม "ของตัวเอง, คนแปลกหน้า, คนรู้จัก"

9. Psycho-gymnastics "หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด"

10. บทเรียนเฉพาะเรื่อง"ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ"

1. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว" (พล็อต "อยู่บ้านคนเดียว")

2. เสนอสมุดระบายสีสำหรับเด็กตามนิทาน

3. เกมกระดานในหัวข้อ "ความปลอดภัย"

4. เกมที่มีหิมะ เลื่อนหิมะและเล่นสกี

1.ให้คำปรึกษาในหัวข้อ "ความรู้พื้นฐานของความปลอดภัยของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน»

2. คำถาม: "คุณภาพอาหารในโรงเรียนอนุบาล"

3. การแข่งขันเพื่อสร้างหิมะที่ดีที่สุด

4. บทเรียนเฉพาะเรื่อง: "ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ"

“ถ้าคุณหลงทาง”

1. การอ่าน เทพนิยาย "Thumbelina" โดย G. Kh. Andersen "ถ้าคุณไปจากโรงเรียน" โดย M. Mironov "เกี่ยวกับการขาดงานจากบ้านโดยไม่ได้รับอนุญาต" โดย E. Sagalakova

(ดูเอกสารแนบ).

2. การเรียนรู้ "เกิดอะไรขึ้น?" เอส. มิคาลคอฟ.

3. พิจารณาโปสเตอร์ "ดูแลความปลอดภัยของคุณ"

4. การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ "จะทำอย่างไรถ้าคุณหลงทาง"

5. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "ของขวัญสำหรับแม่"

7. ไดนามิก หยุดชั่วคราว"คุณทำได้ คุณทำไม่ได้"

8. เกม "จริงหรือไม่?" (ดู "เกม")

9. ลีลาศ "เดินคู่กันสนุก" (“การปรับปรุงชั้นเรียนกับเด็กอายุ 6-7 ปี” โดย M. Yu. Kartushina)

10. การแสดง "10 เคล็ดลับของ Major Murov"

1. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "ผู้ช่วยชีวิต"

2. การสร้างแบบจำลอง "นี่คือฉันและเพื่อนของฉัน"

3. งานสร้างสรรค์ "โมเดลใบหน้า" (ใจดี, ชั่วร้าย, เศร้า, ร่าเริง)

4. เกมกลางแจ้งตามคำขอของเด็ก

1. การนำเสนอ "เพื่อสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล"

3.ตกแต่งตู้โชว์ผู้ปกครอง "ระวังน้ำท่วม!"

4. กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กในหัวข้อ “อันตราย - ปลอดภัย!

"ติดต่อกับ คนแปลกหน้า»

1. ละครบนโต๊ะตามเทพนิยาย "Cat, Rooster and Fox" อภิปรายหลังการฉาย

2. การเรียนรู้บทกวี “ทุกคน เด็กน้อย" (ดูเอกสารแนบ)

3. การสนทนา "ระวังคนแปลกหน้า!"

4. การฝึกอบรม การสร้างแบบจำลองสถานการณ์อันตรายที่เกี่ยวข้องกับการกระทำที่รุนแรง

5. เกมการสอน:

“โจรกับเจ้าเล่ห์”, “จะหนีไปไหนถ้าพวกมันไล่ตามคุณ”

6. Psycho-gymnastics สำหรับการแสดงอารมณ์ต่างๆ

7. ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

8. แรงงานคน. การผลิตป้ายจราจร (สำหรับเกม)

9. แรงงาน "รับไซต์ของคุณตามลำดับ"

10. KVN "กฎของถนน"

1. ฟังเพลง: "คลื่น", "เพลงของ Barmaley"

2. เกมกลางแจ้ง: "นักผจญเพลิงในการฝึก", "สิ่งกีดขวางบนถนน", "รถสี"

3. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ชวนน้องๆ ระบายสี "ป้ายถนน"

1. การเลือกสูตร "ชาวิตามิน"

2. ไปพบแพทย์ - ผู้เชี่ยวชาญ เป้าหมายคือการสำรวจก่อนวัยเรียน

3. ทำเหรียญ สำหรับนักชิมที่ดีที่สุดกฎจราจร"

4.การแข่งขันสำหรับผ้าโพกศีรษะที่ดีที่สุด

"กฎความปลอดภัยในธรรมชาติ"

1. การตรวจสอบโปสเตอร์ "กินได้เบอร์รี่และเห็ดกินไม่ได้"

2. การฝึกอบรม Autogenic "ในป่า"

3. การสนทนา "วิธีหลีกเลี่ยงปัญหาในน้ำและในธรรมชาติ"

4. ทัศนศึกษา "เราจะไปที่สำนักหักบัญชีและค้นหาสมุนไพร"

5. การทำสมุนไพร

6. เกมการสอน:

“เติบโตที่ไหน”, “รับรู้ด้วยกลิ่น”, “ใส่เชื้อราที่กินได้ในภาชนะ”, “วิธีหลีกเลี่ยงปัญหาในน้ำและในธรรมชาติ”

7. การวาด "ฟังปริศนา - วาดคำตอบ"

8. ยามว่าง "เด็กน้อยทุกคน ... ".

9.เยี่ยมชมศูนย์กีฬาและนันทนาการกับผู้ปกครอง

1. ฟังเพลง Wave และเพลงเกี่ยวกับสุขภาพ

2. พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท " รถพยาบาล»

3. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "มากับสัญลักษณ์สุขภาพ"

4. เกมกระดาน: "ล็อตโต้", "โดมิโน" ในหัวข้อ "ปฐมพยาบาล"

1. เรียงความภาพถ่าย "Outdoor Recreation"

2. ตกแต่งตู้โชว์ผู้ปกครอง "ลูกบ้านนอก"

3.เยี่ยมชม FOK กับเด็ก ๆ

เดือน/วันที่

กันยายน

ป้ายถนน

1. การสนทนากับเด็ก ๆ "ประวัติการจราจร"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของถนนรถยนต์กฎจราจร เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะป้ายถนนตามวัตถุประสงค์
D / I "ค้นหาและบอก"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการหาป้ายชื่อชั้นนำ

D / I "รับป้าย"

1. บทสนทนา "รู้และปฏิบัติตามกฎจราจร"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่เป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นใกล้ถนน ยานพาหนะที่ขับทางด้านขวาของถนน ฯลฯ 2. พิจารณาภาพประกอบของ "กฎของคนเดินเท้าน้อย"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของคนเดินเท้าเพื่อแนะนำกฎใหม่

3.สถานการณ์ปัญหา"องค์ประกอบของถนน - ม้าลายเครื่องหมายและอื่น ๆ ... "
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความจำเป็นในการดูแลความปลอดภัย / คู่มือการสอน"ความปลอดภัยบนท้องถนน" /.

1. บทสนทนา "ปั่นจักรยาน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาสถานการณ์อันตรายต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเด็กขี่จักรยาน OBZh, p. 79
2.D / I "รับป้าย"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบป้ายถนนตามมูลค่าเพื่อพัฒนาทักษะการสังเกต
3.P / I "คนเดินเท้าเก่ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานการจราจรเพื่อรวมกฎพฤติกรรมสำหรับคนเดินเท้า
4. การจำลองสถานการณ์ปัญหา "พฤติกรรมตามฤดูกาลบนท้องถนน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ตอบคำถามของนักการศึกษาเพื่อหาทางแก้ไขสถานการณ์ปัญหา /คู่มือการสอน "ความปลอดภัยบนท้องถนน"/.

บทสนทนา "พฤติกรรมในการขนส่ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับวัฒนธรรมพฤติกรรมในการขนส่ง

6.บทเรียนสัญญาณไฟจราจร "กฎความปลอดภัยในการขนส่ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำแนวคิดของ "เขตมรณะ" มาตรการความปลอดภัยระหว่างการลงจอดในห้องโดยสาร

เกม - KVN "คนเดินเท้าที่ดีที่สุด"
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะรู้และปฏิบัติตามกฎของถนน

กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1. แบบทดสอบ "คุณรู้กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยหรือไม่"

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเพื่อสอนให้ได้ยินและตอบคำถามของครู

เรื่องราวเฉพาะเรื่อง "นักดับเพลิง"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของอาชีพนักผจญเพลิง ชี้แจงความรู้หมายเลขโทรศัพท์เพื่อเรียกเจ้าหน้าที่ดับเพลิง เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครู
D / I "ฉันจะดับไฟได้อย่างไร"
วัตถุประสงค์: เพื่ออธิบายว่าวัตถุและวิธีการบางอย่างไม่เหมาะสำหรับการดับไฟ สอนเด็กให้รู้จักสารดับเพลิง: ถังดับเพลิง ทราย น้ำ ฯลฯ
กฎการอพยพหนีไฟ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมกฎการอพยพในกรณีไฟไหม้จากโรงเรียนอนุบาล รู้วิธีจัดการกับควันหนัก. เรียนรู้ที่จะสงบ รวบรวม ปลูกฝังความรับผิดชอบ

การสนทนา "การปกป้องชีวิตและสุขภาพเมื่อต้องรับมือกับไฟ"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

อ่าน Zhitkov "ไฟ"

การทดลอง - กิจกรรมทดลอง "เทียนอันตราย"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมอันตรายที่เกิดจากไฟไหม้เพื่อสร้างทักษะในการใช้อุปกรณ์ป้องกันภัยส่วนบุคคล
การฝึกเล่นเกม"การอพยพหนีไฟ"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการอพยพในกรณีเกิดอัคคีภัย เรียนรู้ที่จะฟังคำแนะนำของครูอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตาม

KVN "เพื่อไม่ให้มีไฟคุณไม่ต้องเล่นฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุที่เด็ก ๆ ห้ามใช้อย่างเคร่งครัดเพื่อปลูกฝังทักษะในการจัดการไฟอย่างระมัดระวังในเด็ก ปลูกฝังการสังเกตความเอาใจใส่สอนพฤติกรรมในสถานการณ์ที่รุนแรงต่อไป

ระวังแก๊สนะครับ

บทสนทนา "ครัวไม่ใช่ที่สำหรับเล่นเกม"
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอันตรายที่ซุ่มซ่อนอยู่ในครัว / "ในกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย" ท. โชรีกิน, น. 40/
2. การอ่าน นิยาย"งานฉลองหนู".
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนตามตัวอย่าง วีรบุรุษวรรณกรรมเข้าใจว่าเครื่องใช้ในครัวเรือนอาจเป็นอันตรายและไม่สามารถใช้ได้หากไม่มีผู้ใหญ่

เกม C / R "การทำอาหาร"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำก๊าซและคุณสมบัติของก๊าซ

การอ่าน G.Ya. Pavlov "การสนทนาที่งานชุมนุมเด็กเกี่ยวกับแก๊ส"
วัตถุประสงค์: ผ่านงานวรรณกรรมเพื่อให้เด็กรู้จักประโยชน์ของก๊าซสำหรับมนุษย์

พูดคุยหน่วยกู้ภัย
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและเติมเต็มความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบริการกู้ภัยที่มีอยู่งานของพวกเขาเพื่อปกป้องชีวิตและสุขภาพของผู้คน
2. P / Game - การแข่งขันวิ่งผลัด: "ฉันจะเอาอะไรไปด้วย"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเลือกสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการปฐมพยาบาลผู้ประสบอัคคีภัย

ระวังน้ำแข็ง

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง"ถนนฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ "น้ำแข็ง", "หิมะตก" เพื่อให้รู้ว่าถนนลื่นในฤดูหนาวการเบรกของยานพาหนะจะไม่เกิดขึ้นทันที เพื่อรวมแนวคิด “พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน”
แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ "กฎการปฏิบัติในสภาพน้ำแข็งและน้ำแข็ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเช่น ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติซึ่งเกิดขึ้นในฤดูหนาว เช่น น้ำแข็งและลูกเห็บ อธิบายความแตกต่าง วิธีหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บและการแตกหัก

เครื่องใช้ไฟฟ้า.

บทสนทนา "ข้อควรระวัง - เครื่องใช้ไฟฟ้า"
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน เรียนรู้ที่จะดูแลสุขภาพของคุณ
3. D / I: "พิเศษที่สี่"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การค้นหาและตั้งชื่อวัตถุที่อาจทำให้เกิดไฟไหม้
4. การจำลองสถานการณ์ "อยู่บ้านคนเดียว"
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกปลอดภัยขณะอยู่ที่บ้าน

ข้อควรจำสำหรับเด็ก "กฎความปลอดภัยกับเครื่องใช้ไฟฟ้า"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการป้องกันอุบัติเหตุในชีวิตประจำวัน

บทสนทนา "อันตรายจากสายไฟขาด"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดของคำว่า: ไฟฟ้า, ไฟฟ้า เรียนรู้ที่จะเอาใจใส่และรอบคอบเป็นพิเศษหากคุณอยู่ใกล้เสาไฟฟ้า

อ่านนิยาย. เทพนิยาย "Cat Fedot"
วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยสำหรับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือนผ่านงานศิลปะ

"ดอกไม้ - Semitsvetik".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะพฤติกรรมของเด็กในช่วงที่ไม่มีผู้ใหญ่ สอนให้เด็กเลือกเกมและความบันเทิงที่ปลอดภัย ทบทวนกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า สอนเด็กให้ปฐมพยาบาลซึ่งกันและกัน

แบบทดสอบ: "ในโลกของเครื่องใช้ไฟฟ้า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือนวัตถุประสงค์และกฎการใช้งาน
เปิดใช้งานความสามารถในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์อันตราย และหากเป็นไปได้ ให้ดำเนินการอย่างถูกต้อง
ส่งเสริมการพัฒนาความระมัดระวังและความรอบคอบ

คนแปลกหน้า

1. การสนทนา "รูปลักษณ์ของบุคคลสามารถหลอกลวงได้"

จุดประสงค์: เพื่ออธิบายให้เด็กฟังว่าหน้าตาดี คนแปลกหน้าไม่ได้หมายความถึงเจตนาดีเสมอไป

2. บทเรียนภาคปฏิบัติ“อย่าเปิดประตูให้หมาป่า”

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาและพูดคุยกับเด็ก ๆ ในสถานการณ์อันตรายเช่นการติดต่อกับคนแปลกหน้าเพื่อสอนวิธีปฏิบัติตนในกรณีดังกล่าว
3. การสนทนา "ระวังไม่คุ้นเคย!".
วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาสถานการณ์อันตรายของการติดต่อกับคนแปลกหน้าเพื่อสอนวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์เช่นนี้

4. D / I: "คุ้นเคยเป็นเจ้าของคนต่างด้าว"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะคนตามลักษณะบางอย่างในเด็ก ปลูกฝังความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณทางวาจา

บน สนามเด็กเล่นและบนถนน

"บนสนามเด็กเล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแหล่งที่มาของอันตรายที่อาจเกิดขึ้นในสนามเด็กเล่นเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในการเดิน

การอภิปรายร่วมกันของนักการศึกษาและเด็ก ๆ "กฎการปฏิบัติใน d / สวนระหว่างการเดิน"
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนไซต์เพื่อเตือนพวกเขาถึงอันตรายที่รอพวกเขาอยู่ในไซต์

ปฐมพยาบาล.

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

การดูภาพประกอบและรูปภาพ

กิจกรรมภาคปฏิบัติ

ปีใหม่โดยไม่ต้องกังวล

แบบทดสอบ "ให้ต้นไม้ปีใหม่ทำให้เรามีความสุข"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมและเติมเต็มความรู้เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยในช่วงวันหยุดปีใหม่

บอกเด็ก ๆ "วันหยุดฤดูหนาว"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก ๆ บนท้องถนน กล่าวคือ: เกมฤดูหนาวไม่สามารถจัดบนถนนได้ ในฤดูหนาวคุณไม่สามารถเดินใต้หลังคาบ้านได้ ออกไปบนน้ำแข็งเป็นอันตราย ฯลฯ " สนุกหน้าหนาว».
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เกิดความเข้าใจกฎความปลอดภัยในช่วง เกมส์ฤดูหนาวเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพและเป็นมิตรต่อกัน

การฝึกอบรมเกม "กฎการปฏิบัติบนน้ำแข็ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎข้อห้ามของพฤติกรรมบนน้ำแข็ง พัฒนาความรู้สึกของการอนุรักษ์ตนเองความสามารถในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่น่าเศร้า

เกม C / R "การปฐมพยาบาลสำหรับอาการบวมเป็นน้ำเหลือง"

จุดประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับอันตรายที่คุกคามบุคคลในฤดูหนาวเพื่อสอนวิธีปฐมพยาบาลสำหรับอาการบวมเป็นน้ำเหลืองเรียนรู้การเล่นตามหัวข้อที่กำหนด

Mini-quiz "สิ่งที่ควรมีอยู่ในชุดปฐมพยาบาลเสมอ?".
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับยาที่ช่วยปฐมพยาบาลในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ

แบบทดสอบวรรณกรรม"อะไร? ที่ไหน? เมื่อไร?".
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำ งานวรรณกรรมซึ่งบรรยายถึงสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อชีวิตมนุษย์

การสร้างแบบจำลองสถานการณ์ "ฉันหลงทาง"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับที่อยู่บ้าน F.I. นามสกุลของผู้ปกครอง พัฒนาความสามารถในการขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
D / I: "ฉันจะไปหาตำรวจให้พวกเขาสอนฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำการทำงานของตำรวจหน้าที่ของเขา เรียนรู้การใช้โทรศัพท์ อธิบายเหตุผลในการโทรหาตำรวจอย่างชำนาญ

การสนทนา "การก่อการร้ายคืออะไร"

เป้า. การก่อตัวของเด็กที่เป็นรากฐานของการต่อต้านการก่อการร้ายและลัทธิหัวรุนแรง

การสร้างแบบจำลองสถานการณ์: "จะปฏิบัติตนอย่างไรหากพบวัตถุต้องสงสัย"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักสิ่งของที่อาจก่อให้เกิดความสงสัย กำหนดระเบียบปฏิบัติในสถานการณ์ดังกล่าว

1. "กลอุบายของราชินีแห่งความหนาวเย็น"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องสุขภาพให้เป็นหนึ่งในค่านิยมหลัก สอนกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในฤดูหนาวให้เด็ก ๆ ระวังในช่วงน้ำแข็ง

2.งานปฏิบัติด้วยประสบการณ์

"ระวังเชื้อโรค!"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของมาตรการสุขอนามัยและสุขอนามัยเพื่อสุขภาพเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาเหตุของโรคบางชนิด - จุลินทรีย์

1. การสนทนาทางปัญญา

"สิทธิสุขภาพเด็ก".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้จักสิทธิมนุษยชนที่สำคัญที่สุด โปรดระบุเอกสารเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของตัวเอง

เรียนรู้ที่จะขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น

การสร้างแบบจำลองและการวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา "พบปะเพื่อนฝูง"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับมาตรา 31 ของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก เด็กมีสิทธิที่จะพักผ่อน พักผ่อน มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมและ ชีวิตสร้างสรรค์.
D / I "อะไรดีอะไรไม่ดี"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ประเมินการกระทำของบุคคลเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งแวดล้อม

ความขัดแย้งระหว่างเด็ก

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กแก้ปัญหาอย่างอิสระ ความขัดแย้งระหว่างบุคคลในขณะที่คำนึงถึงสถานะและอารมณ์ของบุคคลอื่นรวมถึงใช้บรรทัดฐาน - หน่วยงานกำกับดูแล (ผลตอบแทน, ตกลง, รักษาคำสั่ง, ขอโทษ)

บทสนทนา "ระวังหยาด!".

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ว่าหยาดอาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์ เรียนรู้ที่จะระวังหยาด เพื่อให้สามารถคาดการณ์อันตรายได้

"ผู้ชายกับสุขภาพของเขา"

1. เรื่องราวจากภาพ “ทำไมผู้ชายถึงป่วย”

2. บทสนทนา "อันตรายที่มองไม่เห็น" (จุลินทรีย์)

3.ทดลอง-กิจกรรมวิจัย "สิ่งที่ฉันเห็นในกล้องจุลทรรศน์"

6. "แก้ปริศนาอักษรไขว้"

10. การอ่าน "การอักเสบของกลอุบาย" A. Milne

การตรวจสอบโปสเตอร์ "กินได้เบอร์รี่และเห็ดกินไม่ได้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้รู้จักพืชมีพิษและเห็ดเพื่อให้รู้ว่าบุคคลนั้นสามารถวางยาพิษจากพิษของพืชเหล่านี้ได้

บทสนทนา "อย่าเล่นกับสัตว์จรจัด"
วัตถุประสงค์: เพื่ออธิบายว่าการสัมผัสกับสัตว์อาจเป็นอันตรายได้เพื่อสอนให้ดูแลความปลอดภัย

งานภาคปฏิบัติ. การจำลองสถานการณ์ "พบกับสัตว์ที่ไม่คุ้นเคย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการจัดการสัตว์ที่ไม่คุ้นเคยอย่างถูกต้องเพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมในสถานการณ์อันตราย

บทสนทนา "ควรปฏิบัติตนอย่างไรในช่วงพายุ พายุเฮอริเคน หรือทอร์นาโด"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่นพายุทอร์นาโดพายุเฮอริเคนเพื่อค้นหาความแตกต่างและระดับอันตรายต่อชีวิตมนุษย์ ชี้แจงกฎความปลอดภัยในช่วงภัยธรรมชาติ

ความปลอดภัยจากอัคคีภัย

การสนทนาเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยโดยธรรมชาติพร้อมการตรวจสอบภาพประกอบที่เกี่ยวข้อง อ่านบทกวีโดย N. Belyanina "ในยามว่างของเด็ก ๆ ... ", "จากการแข่งขันที่ลุกโชนในฤดูร้อน ... ", การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา D / และ "อุปกรณ์ดับเพลิง"

การแสดงละคร "ชานเทอเรลกับไม้ขีด"

ทำงานเกี่ยวกับกฎจราจร

สถานการณ์การสื่อสาร "เราอยู่บนถนน" สถานการณ์ของเกม "ฉันจะรู้กฎของถนนได้อย่างไร" D / และกฎการปฏิบัติ

"กฎความปลอดภัยในธรรมชาติ"

บทสนทนา "มารักษาและปกป้องธรรมชาติกันเถอะ"

เพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องพฤติกรรมสิ่งแวดล้อม พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับการกระทำที่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ และการกระทำใดที่นำไปสู่การฟื้นฟู

พูดคุยเกี่ยวกับ "แมลง - ประโยชน์หรืออันตราย" ที่เล็กที่สุด

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยเมื่อพบกับแมลง ปลูกฝังความรู้สึกของการอนุรักษ์ตนเอง
4. แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ"การป้องกันจากเห็บ"
จุดประสงค์: เพื่ออธิบายว่าการกัดเห็บนำไปสู่การเจ็บป่วยที่รุนแรงและการไปพบแพทย์ในเวลาที่เหมาะสมช่วยชีวิตผู้คน ทำความคุ้นเคยกับแหล่งที่อยู่อาศัยของเห็บ รูปร่างและวิธีการป้องกันเห็บ

การสนทนา "บนน้ำในแสงแดด ...... ... ".

"ความปลอดภัยทางน้ำ"

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

การตรวจสอบภาพประกอบ

การอ่านบทกวี "The Diver's Tale"

ภารกิจ: ฮีโร่ของบทกวีของ S. Marshak ได้ทำตามกฎพฤติกรรมอะไรในน้ำ "นักปราชญ์สามคนในอ่างเดียว .. "

อธิบายให้ลูกฟังว่าว่ายน้ำ ว่ายน้ำ ดีต่อสุขภาพเท่านั้นหากทำตาม กฎบางอย่างความปลอดภัย.

สถานการณ์ปัญหา "วิธีการใช้ของขวัญป่า?".
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดที่ไม่ทั้งหมด เห็ดกินได้,ผลเบอร์รี่สามารถรับประทานได้ บอกสถานที่ไม่เหมาะสมสำหรับเก็บเห็ดหรือผลเบอร์รี่ ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติต่อไป

4. ทัศนศึกษา "เราจะไปที่สำนักหักบัญชีและค้นหาสมุนไพร"

5. การทำสมุนไพร

บูรณาการตามงานและเนื้อหาของงานด้านจิตวิทยาและการสอน

บูรณาการโดยวิธีการจัดระเบียบและเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษา

"สุขภาพ" -การก่อตัวของแนวคิดค่านิยมเบื้องต้นเกี่ยวกับสุขภาพและ ทางสุขภาพชีวิตมนุษย์.

"วัฒนธรรมทางกายภาพ" -การใช้เกม แบบฝึกหัดของเกม การด้นสดเพื่อสร้างความสามารถในการใช้ความสามารถของมอเตอร์ที่มีอยู่อย่างเพียงพอที่สุดในสภาวะที่จำลองสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากและอันตราย

"การอ่านนิยาย", "ดนตรี", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" -การใช้งาน งานศิลปะเพื่อสร้างรากฐานความปลอดภัยในชีวิตของตนเองและความปลอดภัยของโลกรอบข้าง

"วัฒนธรรมทางกายภาพ" -การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพและการสะสมของประสบการณ์ยนต์ที่จำเป็นในด้านต่างๆ สถานการณ์ชีวิตเพื่อช่วยชีวิตและสุขภาพ

"การเข้าสังคม"- การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับตนเอง ลักษณะทางเพศ ครอบครัว การเรียนรู้บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ยอมรับกันโดยทั่วไปของความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูงในบริบทของพฤติกรรมที่ปลอดภัย

"แรงงาน" -การก่อตัวของความคิดและการพัฒนาวิธีการของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในกระบวนการของกิจกรรมแรงงาน

"การสื่อสาร"- การพัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็กในกระบวนการเรียนรู้พฤติกรรมที่ปลอดภัย วิธีการช่วยเหลือตนเอง ช่วยเหลือผู้อื่น

"ความรู้" -การสร้างภาพองค์รวมของโลก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นในแง่ของความคิดเกี่ยวกับ อันตรายที่อาจเกิดขึ้น, วิธีหลีกเลี่ยง, วิธีการรักษาสุขภาพและชีวิต, ความปลอดภัยของธรรมชาติโดยรอบ.

หัวข้อ

เทคนิคระเบียบวิธี

กันยายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เป็นการดีที่จะมีสุขภาพที่ดี ผักและผลไม้

เรื่องของครูเรื่องสุขภาพ ตรวจสอบผักและผลไม้ ตรวจสอบภาพประกอบ การสนทนา "ผลไม้ที่อร่อยและดีต่อสุขภาพ" เกมการสอน: "ตั้งชื่อผักและผลไม้ให้ถูกต้อง", "ค้นหารูปภาพ" เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายผัก" เรือนเพาะชำ”, S. Kaputikyan “ Masha กำลังทานอาหารกลางวัน”, E. Yankovskaya "ฉันไปโรงเรียนอนุบาล" เกมการสอน: "มาเลี้ยงตุ๊กตาด้วยชากันเถอะ", "เอาตุ๊กตาเข้านอน", "รู้จักและตั้งชื่อผัก", "จะเก็บกระต่ายไว้ที่ไหน", "เดารสชาติ", "ตั้งชื่อให้ถูก"

"เด็กบนถนนในเมือง"

เรากำลังเดินไปตามถนน

เรื่องของครูเรื่องกฎจราจร

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

ไฟเป็นเพื่อนและศัตรูของเรา

เรื่องของครูเรื่องกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

"เด็กและคนอื่น"

คุณกำลังมา

ไปโรงเรียนอนุบาล

การสนทนาในโรงเรียนอนุบาลพนักงาน บทสนทนา: "อะไรอยู่ที่ไหน", "เราทำความสะอาดของเล่นอย่างไร" เกมการสอน: "เรามีคำสั่ง", "จะวางสิ่งของไว้ที่ไหน" เกมสวมบทบาท "อนุบาล"

ตุลาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

แต่งตัวอย่างไรไม่ให้ป่วย

การแสดงลำดับการแต่งตัว เรื่องราวของครู การอ่านเพลงกล่อมเด็ก เกมการสอน: "มาแสดงให้หมีแต่งตัวอย่างไรให้ถูกวิธีเพื่อไม่ให้เป็นหวัด", "มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ" เกมสวมบทบาท " ตระกูล".

"เด็กบนถนนในเมือง"

รถอะไรครับ

เป้าหมายเดินไปตามถนน พิจารณาภาพประกอบ บทสนทนา "รถบนถนนของเรา"

เกมการสอน: "ค้นหาและตั้งชื่อ", "ค้นหาสิ่งเดียวกัน" เกมเล่นตามบทบาท "เดินทางไปสวนสัตว์"

กิจกรรมการผลิต: "มาสร้างรถบัส (รถยนต์)"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

เรื่องของครู. พิจารณาภาพประกอบ.

กิจกรรมการผลิต: “สวยงาม แต่อันตราย

เห็ดบินได้", "เห็ดกินได้" การตรวจสอบภาพประกอบ บทสนทนา "ฉันดูแลสัตว์เลี้ยงของฉันอย่างไร" การออกแบบ: "โรงพยาบาลสำหรับสัตว์"

"เด็กและคนอื่น"

พ่อแม่และคนแปลกหน้า

การสนทนา "ครอบครัวของฉันและคนอื่น ๆ"

พฤศจิกายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ความสะอาดและสุขภาพ: ความสำคัญของขั้นตอนสุขอนามัย

การอ่าน: K. Chukovsky "Moydodyr", "ฉันเป็นลูกชายคนเดียวของแม่" เกมสวมบทบาท "อนุบาล"

กิจกรรมการผลิต: "มาวาดผ้าเช็ดตัวสวย ๆ กันเถอะ"

"เด็กบนถนนในเมือง"

ใครขับรถ

การสังเกตการขนส่ง พิจารณาภาพประกอบ เรื่องราวของนักการศึกษา การอ่าน: A. Barto "Truck", "Airplane", "Ship", B. Zakhoder "คนขับรถ"

เกมสวมบทบาท "การขนส่ง"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

สัตว์เลี้ยงคือเพื่อนของเรา

การดูภาพประกอบ การสนทนา "ฉันดูแลสัตว์เลี้ยงของฉันอย่างไร" การออกแบบ: "โรงพยาบาลสัตว์"

"เด็กและคนอื่น"

ได้ - ไม่ได้

การสนทนาเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในกลุ่ม ความสัมพันธ์กับเด็กและผู้ใหญ่

ธันวาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

วอดิตซ่าควีน

การสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของขั้นตอนการใช้น้ำ เกี่ยวกับประโยชน์และอันตรายของน้ำ ดีแพ็ค ดี-ร้าย สถานการณ์ “มาช่วยกันรักษาคอให้มิชุตกา” เอสอาร์ไอ "แบทช์"; การทดลองทางน้ำ

"เด็กบนถนนในเมือง"

พฤติกรรมในการขนส่ง

การพิจารณาภาพประกอบ บทสนทนา "เด็กประพฤติตัวดีอย่างไรในการขนส่ง" แบบจำลองสถานการณ์ปัญหา

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

ของเล่นที่สวยงามอันตราย

การพิจารณา ของตกแต่งวันคริสต์มาส. บทสนทนา "ระวังแก้ว!"; "แครกเกอร์หลากสี".

กิจกรรมการผลิต "มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ"

"เด็กและคนอื่น"

ทัศนคติที่เป็นมิตร

ถึงสหาย

ดูเด็กเล่น พิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับเกมของเด็ก เรื่องราวของครูเกี่ยวกับทัศนคติที่ดีต่อเพื่อน ๆ เกี่ยวกับความสามารถในการแบ่งปันของเล่น เกมการสอน: "หมีเล่นกับกระรอกอย่างไร", "คุณสู้ไม่ได้"

มกราคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ร่างกายของฉัน: ความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกาย

การตรวจสอบภาพประกอบ เรื่องของครู. เกมตลก "ร่างกายของฉัน"

"เด็กบนถนนในเมือง"

วิธีปฏิบัติตนบนท้องถนน

การตรวจสอบภาพประกอบ เรื่องของครู. สถานการณ์จำลอง เกมสวมบทบาท "เราเป็นคนเดินเท้า"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

อย่าแตะต้องไม้ขีด มีไฟอยู่ในไม้ขีด

สอบภาพประกอบ เรื่องราวของนักการศึกษา

การอ่าน: K. Chukovsky "ความสับสน"

"เด็กและคนอื่น"

“เราเป็นคนกันเอง”

เรื่องของครู. แบบจำลองสถานการณ์ ง. การควบคุม “แก้ไขข้อโต้แย้ง” บทสนทนา “จะปฏิบัติตนอย่างไรถ้ามีคนทะเลาะกัน?” "การทะเลาะวิวาทและอันตราย" ดู m / f

กุมภาพันธ์

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ให้เติบใหญ่

เรื่องของครู โภชนาการที่เหมาะสมและยึดมั่นในระบอบการปกครอง

เกมการสอน "เราทำอะไรในตอนเช้า (บ่าย, เย็น)"

"เด็กบนถนนในเมือง"

สัญญาณไฟจราจร

เป้าหมายเดินไปที่สัญญาณไฟจราจร พิจารณาภาพประกอบ "บนถนนในเมือง" การสนทนา "วิธีข้ามถนน" การอ่าน: G. Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", A. Severny "สัญญาณไฟจราจร", O. Tarutin "การเปลี่ยนแปลง" เกมการสอน "สิ่งที่สัญญาณไฟจราจรพูด" เกมเล่นตามบทบาท: "รถยนต์ต่าง ๆ ขับไปตามถนนคนเดินเท้าเดินไปตามทาง", "รถบัส"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

ยาอันตราย

บทสนทนาเกี่ยวกับกฎการจัดการยา

"เด็กและคนอื่น"

หากคุณหลงทาง

สถานการณ์จำลอง อดีต. “ช่วยตุ๊กตาของคัทย่าตามหาแม่ของเธอ” อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อหนึ่ง S. Mikhalkov "ลุง Styopa"

มีนาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

วิตามินดีต่อร่างกาย

ตรวจสอบผักและผลไม้ ตรวจสอบภาพประกอบ

สุขภาพ

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับวิตามิน เกมการสอน: "กระเป๋าวิเศษ", "ค้นหาและตั้งชื่อ",

"แสดงให้เห็นเหมือนกัน" เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" กิจกรรมการผลิต: "วิตามินตาบอด"

"เด็กบนถนนในเมือง"

กฎการข้ามถนน

การตรวจสอบภาพประกอบ การสนทนา "วิธีข้ามถนน" สถานการณ์จำลอง เกมสวมบทบาท "การขนส่ง" กิจกรรมการผลิต: "มาทำ" ม้าลาย "

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา

สอบภาพประกอบ เรื่องของครู เรื่อง กฎการจัดการเครื่องใช้ไฟฟ้า

เกมการสอน: "ค้นหาและตั้งชื่อ", "เพื่ออะไร", "ทำไม่ได้"

"เด็กและคนอื่น"

ของฝากจากคนแปลกหน้า

เรื่องของครู. สถานการณ์จำลอง การตรวจสอบภาพประกอบ

เมษายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เรารักการออกกำลังกาย

การดูรูปถ่ายของชั้นเรียนพลศึกษา การสนทนา "เราพลศึกษาอย่างไร"

"เด็กบนถนนในเมือง"

หากคุณหลงทางอยู่กลางถนน

เรื่องของครู. แบบฝึกหัด "ถ้าคุณหลงทาง"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

สิ่งของอันตราย กฎการจัดการ

ตรวจสอบรูปภาพ: กาต้มน้ำเดือด ไม้ขีดไฟ เข็ม ฯลฯ พูดถึงพวกเขา เกมการสอนพร้อมรูปภาพ“ เลือกวัตถุที่ไม่สามารถสัมผัสได้”

อาจ

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ร่างกายของฉัน: ความรู้เกี่ยวกับประสาทสัมผัส

การพิจารณาภาพประกอบ การสนทนาเรื่อง "มีไว้เพื่ออะไร" เกมการสอน "แสดงให้ฉันเห็นสิ่งที่ฉันจะเรียกหมี (ตุ๊กตา, กระต่าย)"

"เด็กบนถนนในเมือง"

กฎคนเดินถนน

เรื่องราวของนักการศึกษา การสนทนา "จำกฎสำคัญ" การอ่าน: A. Barto "Truck", S. Mikhalkov "My Street"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

ความปลอดภัยที่

การสื่อสารกับสัตว์ที่ไม่คุ้นเคย แมลง

การตรวจสอบภาพวาด "แมวกับลูกแมว", "สุนัข

กับลูกสุนัข "" ผึ้ง " เรื่องราวของนักการศึกษา

การอ่าน: ปริศนาเกี่ยวกับสุนัขและแมว เกมส์กลางแจ้ง.

"เด็กและคนอื่น"

เราจะไปพักผ่อน

บทสนทนาเกี่ยวกับพฤติกรรมกับคนแปลกหน้า

มิถุนายน- สิงหาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เราโตแล้ว

และเข้มแข็งขึ้น

และแข็งแรง

ดูรูปถ่าย คุยเรื่องสุขภาพ

คุ้นเคย เกมการสอนตามคำเรียกร้องของน้องๆ

"เด็กบนถนนในเมือง"

เด็กคนเดินถนน

เป้าหมายเดินไปที่สัญญาณไฟจราจร ตรวจสอบภาพประกอบ การสนทนาเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนและในการขนส่ง เกมการสอน: "สิ่งที่ผู้คนขี่", "ค้นหาและตั้งชื่อ"

"ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"

เล่นทราย

การสนทนาเกี่ยวกับกฎสำหรับการจัดการวัสดุจำนวนมาก ก้อนกรวด เกมส์ทราย

"เด็กและคนอื่น"

การรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

การตรวจสอบภาพประกอบ เกมการสอนที่คุ้นเคย

เดือน

หัวข้อศัพท์

งาน

กันยายน

กฎหมายจราจร

แนะนำให้เด็กรู้จักกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในโรงเรียนอนุบาลต่อไป

การสนทนา:

“ระเบียบปฏิบัติในกลุ่ม”

เพื่อกระชับความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัว เกี่ยวกับกฎของการสื่อสารกับคนแปลกหน้า

บทสนทนา:

"คนคุ้นเคยและไม่คุ้นเคย"

“อันตรายจากการไม่เชื่อฟัง”

ตุลาคม

สวน. ผัก

แนะนำกฎของเกมทราย: อย่าทำลายอาคารที่สร้างโดยเด็กคนอื่น ห้ามขว้างทราย ฯลฯ

บทสนทนา:

"กฎการปฏิบัติในกล่องทราย"

"สินค้าคงคลังอันตราย"

เพื่อสร้างทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยในเกมกลางแจ้งและเมื่อใช้อุปกรณ์กีฬา

การสนทนา:

"กฎการปฏิบัติในเกมกลางแจ้ง"

สวน. ผลไม้

เรียนรู้การใช้กรรไกร (ต่อหน้าผู้ใหญ่)

การสนทนา:

"กฎความปลอดภัยในการทำงานกับกรรไกร"

ป่า. เห็ด. เบอร์รี่

ให้ความรู้พื้นฐานพฤติกรรมปลอดภัยในป่า

การอ่าน รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"มาช่าและหมี"

การสนทนา: "มาช่าหลงทาง"

พฤศจิกายน

ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้รักษาความสงบเรียบร้อยในห้องกลุ่มเพื่อคาดการณ์อันตรายที่ซ่อนอยู่ใน "อันตราย" ของเล่นที่แตกและกระจัดกระจาย

บทสนทนา:

“เรามีระเบียบในกลุ่ม”, “ของเล่นอันตราย”

เกมการสอน:

“อะไรอยู่ตรงไหน”

"ทุกอย่างมีที่ของมัน"

ทำความคุ้นเคยกับวัตถุอันตรายและวิธีจัดการกับเด็ก

การสนทนา:

"อันตรายจากหนาม"

การตรวจสอบรายการ: กรรไกร เข็ม กระดุม ฯลฯ

กิจกรรมการวิจัยเชิงทดลอง: สิ่งที่สามารถทำได้ด้วยสิ่งของอันตราย

เกมการสอน: "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้", "นำวัตถุอันตรายออกไป"

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในโรงเรียนอนุบาลเมื่อแต่งตัวและเปลื้องผ้า

การสนทนา:

“ระเบียบปฏิบัติในห้องแต่งตัวเมื่อแต่งตัวและเปลื้องผ้า”

แก้ไขกติกา การเคลื่อนไหวที่ปลอดภัยในบ้าน: ลงและขึ้นบันไดอย่างระมัดระวัง ยึดราวบันได; เปิดและปิดประตูโดยจับที่จับประตู

การสนทนา:

"ระเบียบปฏิบัติในโรงเรียนอนุบาล"

เดือน

งาน

กันยายน

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร (คนเดินเท้าและรถยนต์กำลังยืนอยู่ที่ไฟแดงพวกเขากำลังเตรียมที่จะเคลื่อนที่บนสีเหลืองพวกเขากำลังเคลื่อนที่บนสีเขียว)

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนน: ข้ามถนนกับผู้ใหญ่เท่านั้นในสถานที่ที่กำหนดอย่างเคร่งครัดและที่สัญญาณไฟจราจรสีเขียว

เดินเป้าหมาย ถึงสัญญาณไฟจราจร บนถนน

ตรวจสอบภาพประกอบ "บนถนนในเมือง".

การสนทนา:

"วิธีข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจร"

การก่อสร้าง: "ถนนของเรา"

การอ่าน :

S. Mikhalkov "สัญญาณไฟจราจร";

M. Druzhinina "เพื่อนของเราคือสัญญาณไฟจราจร"

N. Pavlova "ในรถ"

O. Tarutin "คนเดินเท้า"

เกมสวมบทบาท: "ข้างนอก"

สถานการณ์ของเกม: "หมีป่วย", "ถนน"

เกมกลางแจ้ง:

"ไฟจราจร", "หยุด"

ขี่บน รถสามล้อ,เลี้ยวขวา,ซ้าย.

ตุลาคม

แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป (เส้นกลาง, ทางม้าลาย, ป้ายหยุดการขนส่งสาธารณะ) เตือนว่าคนเดินถนนต้องข้ามถนนที่ทางม้าลายหรือทางม้าลายที่สัญญาณไฟจราจร

เดินเป้าหมาย บนถนน

ตรวจสอบภาพประกอบ "บนถนนในเมือง".

การสนทนา:

“สิ่งที่เราเห็นบนถนน”

เกมการสอนและแบบฝึกหัด: “เก็บภาพ”, “เก็บรถ”, “สัญญาณไฟจราจรเสีย”, “คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้”

การก่อสร้าง: "ถนนของเรา"

การอ่าน :

S. Mikhalkov "ถนนของฉัน";

V. Lebedev - Kumach "เกี่ยวกับสัตว์น้อยฉลาด"

N. Kalinina "คนข้ามถนนได้อย่างไร"

เกมสวมบทบาท: "การเดินทางไปตามถนนในเมือง"

สถานการณ์ของเกม: “หมีเดินไปตามถนน” เล่นสถานการณ์ “ภาพรวมปิด 1”, “เรากำลังเดินไปตามถนน”

เกมกลางแจ้ง:

"รถยนต์ - คนเดินเท้า", "นกกระจอกและรถยนต์", "รถสี"

พฤศจิกายน

ทำความคุ้นเคยกับป้ายถนน: "ทางม้าลาย", "จุดปฐมพยาบาล"

เดินเป้าหมาย ทางม้าลาย

ตรวจสอบภาพประกอบ พร้อมป้ายบอกทาง

การสนทนา:

“วิธีข้ามถนน”

เกมการสอนและแบบฝึกหัด: “รวบรวมป้าย”

เกมสวมบทบาท: "ข้างนอก"

สถานการณ์ของเกม: "มาสอนกระต่ายข้ามถนนกันเถอะ"

เกมกลางแจ้ง:

"รถยนต์-คนเดินเท้า"

เดือน

ทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ

กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตของตัวเอง

กฎหมายจราจร

กันยายน

การสนทนากับเด็ก

เที่ยวสวนสาธารณะ

"ซีซั่นส์" พี.ไอ. ไชคอฟสกี, เพลงอื่นๆ. การอ่านและการสนทนาหลังจากอ่านเกี่ยวกับความสามารถของสัตว์ในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม (V. Zotov "Giraffe and Okapi". M. , 1981)

บทสนทนา "นักดับเพลิง - อาชีพที่กล้าหาญ", การอ่าน S. Marshak "เรื่องราวของ ฮีโร่ที่ไม่รู้จัก"," P / และ "ใครเร็วกว่ากัน?"

ความปลอดภัยในบ้าน ของมีคม เจาะและตัดวัตถุ

อุปกรณ์ไฟฟ้า.

"ฉันเป็นคนเดินเท้า - ฉันเป็นผู้โดยสาร"

เป้าหมายเดินไปทางม้าลาย

การอ่านงาน: G Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", S. Mikhalkov "ลุง Styopa - ตำรวจ"

ตุลาคม

ดาวเคราะห์โลก

ค้นหาเกมที่ผิดพลาด

ทำความคุ้นเคยกับบริการ "01" ฝึกเล่นเกมด้วยโทรศัพท์ D / และ "นักผจญเพลิงต้องการอะไร" การอ่าน L. Tolstoy "Fire Dogs"

ยาและสารเคมีในครัวเรือน

D / และ "ฟุ่มเฟือยคืออะไร"

"ความปลอดภัยที่บ้าน". แก๊ส.

กฎการปฏิบัติบนท้องถนน

"ทางเท้าสำหรับรถยนต์ ทางเท้าสำหรับคนเดินเท้า"

D \ และ "เดาประเภทของการขนส่งตามคำอธิบาย"

พฤศจิกายน

การเตรียมสัตว์ป่าสำหรับฤดูหนาว

การสนทนา: "การแข่งขันครั้งนี้มีขนาดเล็ก" อ่าน S. Marshak "The Tale of Matches" การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา D / และ "วัตถุอันตรายจากไฟไหม้"

ระเบียง. ราวบันได

D \ และ "สูง - ต่ำ" "ความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้าน"

"เกี่ยวกับลายทาง" ม้าลาย "และป้ายถนน" ทางม้าลาย ".

D \ และ "เป็นไปได้ - เป็นไปไม่ได้ ถูก - ผิด"

ธันวาคม

บทสนทนาเกี่ยวกับป่า

การอ่าน พูดคุย และจำลองสถานการณ์ในหัวข้อ: "ตกแต่งต้นคริสต์มาส" การสนทนาด้วยการดูภาพประกอบเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมใกล้ต้นคริสต์มาส การกระทำกับวัตถุอันตราย (แคร็กเกอร์ ดอกไม้ไฟ ฯลฯ) D / และ "เปิด - ปิด"

การสนทนา ความปลอดภัยส่วนบุคคลบนท้องถนน (ไม่ใช่ทุกคนที่เจอคือมิตรของหัวใจ)

D / และ "พูดคำ", D / และ "ผู้สังเกตการณ์"

"แดง เหลือง เขียว"

D / และ "แสดงเครื่องหมายเดียวกัน", "ค้นหาตามคำอธิบาย"

มกราคม

ใครและอย่างไรช่วยป่าจากไฟ

"ปัญหามาจากไหน" หรือ "ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น" โดยมีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดที่อาจารย์แนะนำ

บทเรียนเกม "สิ่งที่ไม่สามารถทำได้หากไม่มีผู้ใหญ่" อ่าน S. Marshak "บ้านแมว"

Conversation Winter fun (กฎความปลอดภัยระหว่างเกมฤดูหนาว)

การตรวจสอบภาพประกอบ, ภาพวาด“ ฉันไปขี่ม้า ... ”, สอนวิธีใช้เลื่อน, เล่นก้อนหิมะ D / และ“ ดังนั้น - ไม่อย่างนั้น”

ความปลอดภัยในการขนส่งสาธารณะ

การสนทนา "ทางแยกคืออะไร"

D / และ "ถ้าคุณข้ามถนน"

กุมภาพันธ์

เคารพสัตว์ป่า

ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน

การสนทนา "ด้วยไฟแห่งความดีและความชั่ว" อ่านเรื่องราวของ V. Podolny "มนุษย์เชื่องได้อย่างไร" D / และ "วัตถุ - แหล่งกำเนิดไฟ"

การแข่งขันวาดภาพเด็ก "ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู"

ความปลอดภัยในการสนทนาบนน้ำแข็ง»

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

D / และ "ใช่ - ไม่อย่างนั้น" การอ่านบทกวีในหัวข้อ การตรวจสอบภาพประกอบ รูปภาพ. การแก้ปัญหาสถานการณ์: ทำไม Emelya จากเทพนิยาย "By คำสั่งหอก» ไม่กลัว

ไปที่หลุม?

"ความปลอดภัยเมื่อต้องรับมือกับสัตว์"

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

การจำลองสถานการณ์ "พบกับสุนัขแปลกหน้า"

การมอบหมาย: จำสิ่งที่ลูกวัว Gavryusha ทำกับบุรุษไปรษณีย์ Pechkin ใน Prostokvashino บทสนทนา "แมวก็อันตรายได้เช่นกัน"

การสนทนา "สัญญาณไฟจราจรทำงานอย่างไร"

D / และ "ใครควบคุมอะไร"

การตรวจสอบภาพประกอบ

พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "รถราง"

แอปพลิเคชั่นรวม "ถนนในหมู่บ้านของเรา"

มีนาคม

สัมผัสกับสัตว์และแมลง

ใช่/ไม่ใช่ โปรดปฏิบัติตามคำอธิบาย

บทสนทนา "ถ้ามีไฟในบ้าน" โทรศัพท์ "01" การอ่านและการอภิปรายบทกวีของ I. Tverabukin "หน้าที่ Andreykino" D / และ "ใครต้องการอะไรในการทำงาน"

"เพื่อไม่ให้เราป่วย" (การก่อตัวของทัศนคติที่ใส่ใจต่อความจำเป็นในการปรับปรุงสุขภาพ)

เกม C / r "โรงพยาบาล", d / และ "จุดไฟ" (พืชสมุนไพร) สถานการณ์จำลอง: ผู้หญิงที่มีลูกขอสีเขียวสดใสเพื่อเจิมเข่าที่หักของเธอ ...

บทสนทนา "ไม่ใช่เวลา อย่าออกไปนอกบ้าน"

D / และ "ค้นหาและบอก", "ตั้งชื่อป้าย"

เมษายน

พืชมีพิษและเห็ด

ดูภาพประกอบ ดูวีดีโอ

"การกระทำในกรณีไฟไหม้" โดยใช้ภาพประกอบโปสเตอร์

ตรวจสอบภาพประกอบด้วยภาพ รถดับเพลิง.

การวาด "รถดับเพลิง"

การสนทนา เห็ดพิษและพืช

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

การตรวจสอบรูปภาพที่แสดงเห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

D / และ "กินได้ - กินไม่ได้", "ค้นหาข้อผิดพลาด"

การวาด "วาดให้จำไม่จับ!" (อมานิตา)

บทสนทนา "ถ้าคุณเดินคนเดียว"

D / และ "กระจายสัญญาณ"

อาจ

ระเบียบปฏิบัติสำหรับ

ปฐมพยาบาล

D / ฉัน "ช่วยเพื่อน"

"กำหนดความหมายของเครื่องหมาย"

การสนทนาเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยโดยธรรมชาติพร้อมการทบทวนภาพประกอบที่เกี่ยวข้อง อ่านบทกวีโดย N. Belyanina "ในยามว่างของเด็ก ๆ ... ", "จากการแข่งขันที่ลุกโชนในฤดูร้อน ... ", การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา D / และ "อุปกรณ์ดับเพลิง

"ความปลอดภัยในธรรมชาติ"

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎ

การดูภาพประกอบและรูปภาพ

ใช่/ไม่ใช่ การสร้างแบบจำลองสถานการณ์ "เราอยู่ในป่า ... "

เกม C / r "ไปประเทศกันเถอะ"

"ความปลอดภัยทางน้ำ"

การสนทนา " กฎสำคัญสำหรับคนเดินเท้า

D / และ "สัญญาณไฟจราจร"