กันยายน

1. "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร"

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก ๆ พรรณนาถึงความประทับใจในฤดูร้อนด้วยภาพวาด เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กๆ ความสามารถในการคิดเนื้อหางาน ความสามารถในการจับดินสอและแปรงในรูปแบบต่างๆ สำหรับเทคนิคการวาดภาพต่างๆ ปลูกฝังความสนใจในกระบวนการวาดแบบให้ถูกต้องแม่นยำ

1. “ของขวัญแสนอร่อยแห่งฤดูใบไม้ร่วง”

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ การตอบสนองทางอารมณ์ต่อหัวข้อที่เสนอความปรารถนาที่จะพรรณนาผักและผลไม้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ เสริมสร้างทักษะการวาดรูปทรงโค้งมนที่หลากหลาย เพื่อสนับสนุนให้เกิดแนวคิดเรื่อง “หุ่นนิ่ง” ให้ความสนใจกับโลกหลากสีรอบตัวคุณ นำเสนอแนวคิดเรื่อง “โทนเสียง”

ตุลาคม

1. หุ่นนิ่ง “ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง”

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก ๆ วาดดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (ดอกแอสเตอร์ ดอกเบญจมาศ ฯลฯ)ชื่นชมความงามเลือกโทนสีอบอุ่นหรือเย็นด้วยตัวคุณเอง พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง จังหวะในเด็ก ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการผสมสี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเฉดสีเปลี่ยนไปอย่างสม่ำเสมอที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ไม่เพียงแต่ในความสว่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโทนสีด้วย สร้างความสนใจให้กับงาน

2. “การเต้นรำรอบใบไม้เปลี่ยนสี” (วาดบนกระดาษเปียก)

งานซอฟต์แวร์:ปลุกเร้าประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัวในการรับรู้ปรากฏการณ์ในฤดูใบไม้ร่วงและความสนใจในตัวพวกเขา พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและการรับรู้สีสันที่สวยงาม ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพบนกระดาษเปียกต่อไป เรียนรู้การผสมสี รับสีและเฉดสีใหม่ๆ

พฤศจิกายน

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนกระดาษรูปทรงต่างๆ

งานซอฟต์แวร์:แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการวาดภาพโคห์โลมาพร้อมองค์ประกอบ สอนให้พวกเขาเห็นความเชื่อมโยงระหว่างรูปร่างของวัตถุ ขนาด และลวดลาย การสลับองค์ประกอบที่เหมือนกัน (ผลเบอร์รี่ ใบไม้ ดอกไม้ หญ้า), ที่ตั้งของพวกเขา

(A. A. Gribovskaya, หน้า 108)

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนแถบ

งานซอฟต์แวร์:สอนให้ดูองค์ประกอบหลักของการวาดภาพ - การม้วนงอ วิธีม้วนผมออกจากกัน และแต่ละอันก็ตกแต่งอย่างเท่าเทียมกัน (ผลเบอร์รี่ ใบไม้ หญ้า)- ชมเอกลักษณ์การผสมผสานของสีสันของโคกโลมาสีทอง (แดง ทอง เหลือง และเขียวเล็กน้อย),ความแปรปรวนของผลเบอร์รี่, ใบไม้, หญ้า (ขนตา, หนวด)- เรียนรู้การสร้างลวดลายบนแถบโดยสลับลอนไปในทิศทางต่างๆ (ขึ้นลง)ตกแต่งด้วยผลเบอร์รี่ ใบไม้ หญ้า เลือกสีของลายเส้นและองค์ประกอบด้วยตัวเอง

(A. A. Gribovskaya, หน้า 110)

ธันวาคม

1. "ถนนในเมือง"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบ้านเกิดของพวกเขา เรียนรู้การถ่ายทอดความประทับใจของชีวิตโดยรอบด้วยภาพวาด สร้างองค์ประกอบที่เรียบง่ายในธีมของถนนในเมืองสมัยใหม่ ค้นหาลักษณะเด่นของอาคารหนึ่งจากอีกอาคารหนึ่ง (รูปทรง จำนวนชั้น สี วัสดุ)- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปลักษณ์ รูปร่าง และวัตถุประสงค์ของโครงสร้าง เพื่อพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็กในการวาดภาพอาคาร จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ และกิจกรรมต่างๆ เสริมเทคนิคการลงสีด้วยการลงสี

1. “ใครอยู่ในป่าฤดูหนาว”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดเนื้อสัมผัสของขนสัตว์ พัฒนาทักษะการมองเห็นต่อไป

มกราคม

1. “เทศกาลต้นคริสต์มาสมันสนุกขนาดไหน”

งานซอฟต์แวร์:สอนวิธีเขียนโครงเรื่อง พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ของเด็ก ทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพ และเข้าใจโทนเสียง "สุข" และ "เศร้า"

1. "Zimushka-ฤดูหนาว"

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจให้เด็ก ๆ วาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาว การตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพบทกวี สอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนถึงความประทับใจที่ได้รับเมื่อสังเกตธรรมชาติในฤดูหนาวโดยพิจารณาจากเนื้อหาของผลงานที่คุ้นเคย ใช้โทนสีเย็นเพื่อสื่อถึงกลิ่นอายของฤดูหนาว ในงานของคุณ ให้ใช้เทคนิคการวาดภาพแหวกแนวแบบ "โผล่" และ "สเปรย์" พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

กุมภาพันธ์

1. จิตรกรรมโคห์โลมา การวาดลวดลายสำหรับจาน

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้ที่จะพิจารณาองค์ประกอบใหม่ การจัดเรียงลอนตามขอบจานวงกลม เลือกองค์ประกอบที่คุ้นเคยอยู่แล้ว: ผลเบอร์รี่, ใบไม้, ดอกไม้ หญ้าผสมสี เรียนรู้การสร้างลวดลายบนวงกลม เน้นขอบด้วยลอนผม และตกแต่งด้วยองค์ประกอบที่เหมือนกันที่คุ้นเคย

(A. A. Gribovskaya, หน้า 113)

1. จิตรกรรมโคห์โลมา วาดลวดลายบนกระดาษรูปทรงต่างๆ

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความรู้เรื่องจิตรกรรมโคกโลมาวัตถุต่างๆ (เฟอร์นิเจอร์ จาน แผงตกแต่ง), เน้นความสว่างของลวดลาย, ความอ่อนโยนและความเบาของลอน - กิ่ง, จุดผลเบอร์รี่, ดอกไม้, ใบไม้ สร้างลวดลายบนกระดาษที่มีรูปร่างต่างกัน กำหนดวัตถุประสงค์ของวัตถุ เลือกองค์ประกอบ สี องค์ประกอบ

(A. A. Gribovskaya, หน้า 114)

มีนาคม

1. "รูปแม่"

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางอารมณ์ต่อภาพลักษณ์ในเด็ก เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพบุคคล เรียนรู้การเลือกเทคนิคการเขียนของคุณเอง

1. "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาพลังการสังเกตและการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดสีและเฉดสีโดยการผสมสีที่ต่างกันกับสีขาว เรียนรู้การวางโครงเรื่องลงบนกระดาษทั้งแผ่น

เมษายน

1. วาดเทพนิยาย "Kolobok"

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การสร้างโครงเรื่องสำหรับการวาดภาพ การจัดองค์ประกอบภาพ และถ่ายทอดลักษณะของภาพ เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพด้วยสีน้ำ พัฒนาการนำเสนอเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการ การสังเกต ความสนใจ

1. “มาช่วยปู่ย่าตายายจำนิทานกันเถอะ”

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทเทพนิยาย สอนวิธีค้นหาจากประเภทอื่นๆ (ภาพบุคคล หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์)- สอนเด็ก ๆ ให้เลือกตอนของเทพนิยายอย่างอิสระ คิดผ่านโครงสร้างองค์ประกอบของภาพวาด เลือกรูปแบบกระดาษ และถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของตัวละครที่ชื่นชอบ เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ ความสามารถในการถ่ายทอดคุณสมบัติของเสื้อผ้าชาวนาโบราณวัตถุเครื่องใช้โดยใช้วิธีการแสดงออกที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะทางเทคนิคในการทำงานกับวัสดุภาพต่างๆ

อาจ

1. "ฤดูใบไม้ผลิที่เบ่งบาน"

งานซอฟต์แวร์:สอนเทคนิคการวาดภาพด้วยนิ้วมือ เรียนรู้ที่จะสังเกตคอนทราสต์ของสี เสริมการวาดภาพด้วยเส้นองค์ประกอบที่สร้างจังหวะและสำเนียงที่สวยงาม

1. “ดินแดนแห่งความฝันดอกไม้”

งานซอฟต์แวร์:ปลูกฝังความสามารถในการเพ้อฝัน เสริมสร้างความสามารถในการเขียนองค์ประกอบบนกระดาษตามแผน รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพแบบแหกคอก "รอยขีดข่วน"

การวางแผนชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองระยะยาวในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

กันยายน

งานซอฟต์แวร์:

1. "ตะกร้า"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ทำตะกร้าอย่างสร้างสรรค์ (ด้านล่างเป็นลูกบอล ผนังตะกร้าเป็นเกลียว ด้ามจับเป็นเกลียวยาวทอ)- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก รสนิยมสวยงาม ความประณีต. บรรลุรูปแบบที่แสดงออก

ตุลาคม

1. จานตกแต่ง

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กๆ ปั้นจานประดับที่มีลวดลายเป็นศูนย์กลาง โดยใช้เทคนิคการกลิ้งระหว่างฝ่ามือ การทำให้แบน ดึง และปรับระดับขอบ องค์ประกอบของเครื่องประดับอาจเป็นลูกบอลขนาดเล็ก, ดิสก์, แฟลเจลลา พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

1. "ชุดชา"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการชงชาด้วยวิธีที่สร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาการรับรู้รูปทรงที่สวยงามในเด็ก สอนวิธีถ่ายทอดรูปทรงของจาน ปั้นรูปทรงกลวง และใช้สแต็คเพื่อใช้ลวดลายนูนบนพื้นผิวของวัตถุ เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ และทักษะการใช้มือทั่วไป

พฤศจิกายน

1. "หอยทาก"

งานซอฟต์แวร์:ปรับปรุงเทคนิคการรีดก้อนดินน้ำมันขนาดเล็กโดยใช้การเคลื่อนไหวตามยาวของฝ่ามือเพื่อให้ได้ทรงกระบอกและกรวยที่ยาว แสดงความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนรูปร่างที่เกิดขึ้นโดยการทำให้แบนและบิด คงความสนใจในการหาวิธีเสริม (เขา, ดวงตา)- เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ ทักษะการใช้มือทั่วไป ทักษะยนต์ปรับ

1. “ปลากำลังเล่น”

งานซอฟต์แวร์:ฝึกฝนการสร้างแบบจำลองการบรรเทาทุกข์ต่อไป: สร้างร่างปลาแบน เรียนรู้การแนบกับฐาน ตกแต่งด้วยเครือเถา มุ่งเน้นไปที่การค้นหาการผสมผสานที่ลงตัวของรูปร่างต่างๆ พัฒนาความสามารถในการผสมผสาน ปรับปรุงความสามารถในการตกแต่งงานฝีมือด้วยจุด จุด และเกล็ด พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

ธันวาคม

1. กระต่าย

งานซอฟต์แวร์:แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเทคนิคต่าง ๆ ในการแกะสลักกระต่าย สร้างความปรารถนาที่จะสะท้อนภาพกระต่ายในงานแกะสลัก เรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของคุณเมื่อถ่ายทอดสัดส่วนของรูปร่างสัตว์ ปลูกฝังความรักต่อสัตว์

1. "ก้างปลา"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ปั้นต้นคริสต์มาสในแบบโมดูลาร์ แผ่ลูกบอลให้เป็นแผ่นบางขนาด วางแผ่นดิสก์ทีละแผ่น (จากใหญ่ไปเล็ก)- เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติโดยรอบเพื่อถ่ายทอดความงามของต้นคริสต์มาส บรรลุรูปแบบที่แสดงออก

มกราคม

1. ซานตาคลอสกำลังรีบไปที่ต้นคริสต์มาส

งานซอฟต์แวร์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในภาพเทพนิยายสอนให้พวกเขาถ่ายทอดพวกเขาในการแกะสลักโดยใช้ทักษะที่ได้รับ (ปั้นทั้งชิ้นตกแต่งเสื้อผ้าบางส่วน)- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก รสนิยมสวยงาม ความประณีต.

1. "เม่น"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการปั้นจากทั้งชิ้น ถ่ายทอดสัดส่วนของร่างกายได้อย่างถูกต้อง ให้ความเรียบเนียนของเส้น แบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ เชื่อมต่อองค์ประกอบต่างๆ เข้าด้วยกัน เพิ่มความไวทางประสาทสัมผัส พัฒนาจินตนาการ

กุมภาพันธ์

1. “แอปเปิ้ลใจกว้าง” (ตามผลงานของ E. V. Chestnyakov)

งานซอฟต์แวร์:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานของ Chestnyakov ต่อไป แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคใหม่ของการแกะสลักและการพลาสเทลลิโนกราฟีต่อไป เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและลักษณะเฉพาะของแอปเปิ้ลจากเทพนิยายเมื่อวาดด้วยดินน้ำมัน สร้างกระบวนการรับรู้: การรับรู้ ความสนใจ ความทรงจำ การคิด

1. "นก"

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การปั้นนกจากทั้งชิ้นโดยใช้ของเล่นดินเผาพื้นบ้าน กระตุ้นให้พวกเขาค้นหาเทคนิคการตกแต่งอย่างอิสระ

มีนาคม

1. สัญญาณ

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก "อ่าน" ภาพทั่วไป เข้าใจสัญลักษณ์ (ขึ้นอยู่กับสัญญาณ)สร้างภาพสัญลักษณ์ในหัวข้อเฉพาะ

1. "ปริศนาและการคาดเดา"

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพเพื่อแก้ปริศนาโดยไม่ต้องเสริมด้วยภาพ พัฒนาจินตนาการ พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผน คาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

เมษายน

1. "ต้นแอปเปิ้ล"

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติให้กับเด็กและความปรารถนาที่จะแกะสลักมัน พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพความสามารถในการถ่ายทอดโครงสร้างของต้นไม้ พัฒนาทักษะยนต์ปรับการทำงานแบบซิงโครนัสของมือทั้งสองข้าง

1. ปั้นนูน "ดอกไม้"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงเชี่ยวชาญเทคนิคการสร้างแบบจำลองการบรรเทา: สร้างรูปทรงดอกไม้แบนตกแต่งด้วยเครือเถาและการออกแบบนูน พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผลสำเร็จ

อาจ

1. “เบอร์รี่”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การปั้นรูปทรงต่างๆ จากแป้งเกลือ ถ่ายทอดลักษณะต่างๆ เพื่อปลูกฝังให้เด็กเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ที่ปลูกผลเบอร์รี่จำนวนมาก เพิ่มความไวต่อประสาทสัมผัส พัฒนาความสามารถในการคาดการณ์ผลลัพธ์ และบรรลุผลสำเร็จ

1. “สิ่งที่เราทำได้และชอบวาด”

งานซอฟต์แวร์:ศึกษาความสนใจและความสามารถของเด็กในการสร้างแบบจำลอง

การวางแผนบทเรียนระยะยาวเพื่อการประยุกต์ใช้ในกลุ่มเตรียมความพร้อมเข้าโรงเรียน

กันยายน

1. “ ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา” (การทำงานเป็นทีม)

งานซอฟต์แวร์:ปลูกฝังความเคารพต่อการทำงานส่วนรวม สอนวิธีทำงานอย่างกลมกลืน วางตำแหน่งงานปะติดปะติดปะติดปะต่อองค์ประกอบอย่างถูกต้อง ตัดรูปทรงสมมาตรออกจากกระดาษที่พับเหมือนหีบเพลง

1. ดอกรักเร่

งานซอฟต์แวร์:เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติ, พัฒนาทักษะการสังเกต, สอนวิธีถ่ายทอดความงามของดอกไม้จากชีวิต, ตัดรูปทรงสามมิติที่สมมาตรออกมา

ตุลาคม

1. บ้านในชนบท

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการ การสังเกต และความสนใจในสภาพแวดล้อมของเด็ก เพิ่มความสามารถในการตัดรูปทรงต่างๆ เลือกสีกระดาษ และสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย

1. ชุดชา

งานซอฟต์แวร์:รวมแอปพลิเคชันโดยใช้วิธีการฉีกขาด เรียนรู้การเลือกโทนสีเย็นและอบอุ่นสำหรับองค์ประกอบ

พฤศจิกายน

1. แอสเตอร์

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความสามารถในการตัดและวางดอกไม้ขนาดใหญ่หลายกลีบ เปิดใช้งานทักษะการสังเกต พัฒนาทักษะการใช้มือ

2. นกพูดได้ (บัตรเชิญ)

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก ความสามารถในการเย็บปะติดโดยใช้วิธีการตัดแบบสมมาตร และฝึกเด็กให้ตัดและพับเล็กๆ

ธันวาคม

1. ป่ายกต้นคริสต์มาส

งานซอฟต์แวร์:รวมความสามารถในการเขียนองค์ประกอบพล็อตจากองค์ประกอบที่พับจากกระดาษ (โอริกามิ),พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

1. เกล็ดหิมะ

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็ก ๆ ให้ตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษที่พับหลายครั้ง ใช้ผลิตภัณฑ์ตกแต่งห้องกลุ่ม

มกราคม

1. คุณพ่อฟรอสต์

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก ความสามารถในการถ่ายทอดความอลังการของการกระทำ ภาพลักษณ์ของซานตาคลอส การเปรียบเทียบรูปแบบ และการเขียนองค์ประกอบด้วยวิธีการต่างๆ สอนการพับและการพับหลายประเภท

1. ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาวปุย

งานซอฟต์แวร์:ยังคงทำงานเพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่างๆ กระตุ้นให้พวกเขาริเริ่มค้นหาเทคนิคและวิธีการในการแสดงออก

(โดโรโนวา หน้า 49)

กุมภาพันธ์

1. บูลฟินช์บนสาขาโรวัน

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กๆ ถ่ายทอดลักษณะโครงสร้างและการระบายสีของนกบูลฟินช์โดยใช้การตัดภาพเงาพร้อมสติกเกอร์เพิ่มเติม ฝึกสร้างภาพโครงเรื่อง

1. หิมะตกในเมืองแห่งตุ๊กตาหิมะ

งานซอฟต์แวร์:ฝึกเด็ก ๆ วาดภาพวัตถุด้วยการฉีก สอนให้พวกเขาฉีกกระดาษเป็นชิ้นกลมเล็ก ๆ ในรูปเกล็ดหิมะแล้วติดไว้บนพื้นผิวของแบบจำลองที่แสดงถึงเมืองสโนว์แมน ชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับหิมะหลากสี และสนับสนุนให้พวกเขาใช้กระดาษที่มีเฉดสีต่างกันเพื่อแสดงเกล็ดหิมะ

(โดโรโนวา หน้า 46)

มีนาคม

1. ดอกไม้

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความสามารถในการตัดและวางดอกไม้หลายกลีบ พัฒนาจินตนาการ ความรู้สึกของสี และความสามารถในการถ่ายทอดความงามของดอกไม้

1. ดอกลิลลี่สีขาว

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็ก ๆ ทำลายฉลุของตัวเองจากกระดาษแข็งและใช้ทำงานปะติด พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานมือและตา

เมษายน

1. นกเทพนิยาย

งานซอฟต์แวร์:รวมความสามารถในการตัดภาพนกในเทพนิยายสังเกตลักษณะเฉพาะของมันตรงกันข้ามกับภาพจริงเรียนรู้ที่จะติดการตกแต่งที่มีรูปทรง

1. มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งนา

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการของเด็ก รวบรวมเทคนิคการตัดที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ทั้งหมด พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

อาจ

1. ผีเสื้อในทุ่งหญ้า

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมเทคนิคการตัดและพับที่เรียนรู้มา (โอริกามิ)เรียนรู้การจัดองค์ประกอบตามแผนเลือกวัสดุและสีอย่างอิสระ

1. โดยการออกแบบ

การวางแผนระยะยาวของชั้นเรียนการใช้แรงงานในกลุ่มก่อนวัยเรียน

กันยายน

1. "ยีราฟ"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติ พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ และปลูกฝังความรักต่อสัตว์

1. ต้นคริสต์มาส

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการพับกระดาษไปในทิศทางต่างๆ พัฒนาสายตา ปลูกฝังความเพียรและความแม่นยำ

ตุลาคม

1. องค์ประกอบ “ดอกไม้ในแจกัน”

งานซอฟต์แวร์:ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ พัฒนาความสามารถในการทำงานกับต้นไม้แห้ง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ความรู้สึกขององค์ประกอบ สีสัน และรสนิยมทางศิลปะ

1. ของเล่นจากเปลือกหอย “ปลา” ทั้งตัว

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ และปลูกฝังความเรียบร้อย

พฤศจิกายน

1. ถักเปียฟาง "Pleteshok"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการทำงานด้วยมือ และพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณต่อไป

1. ลูกหมา

งานซอฟต์แวร์:ยังคงรวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติปรับปรุงความสามารถในการกำหนดลำดับของการกระทำเมื่อทำงานฝีมือและเลือกวัสดุที่เหมาะสมและพัฒนาจินตนาการได้อย่างอิสระ

ธันวาคม

1. ใบหน้าของลูกแมวทำจากสำลี

งานซอฟต์แวร์:ยังคงรวบรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุธรรมชาติ พัฒนาจินตนาการ และการคิดเชิงพื้นที่

1. หมอนอิง

งานซอฟต์แวร์:สอนให้เด็กใช้เข็ม ด้าย ผ้า ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับเข็ม การพัฒนาทักษะการคิดเชิงเปรียบเทียบและเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวของมือและตา ปลูกฝังความเพียรความถูกต้องและความอดทน

มกราคม

1. แผงจากชิ้นเล็ก ๆ “เรือ”

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้วิธีการทำงานปะติดจากผ้า เลือกสีและพื้นผิวตามภาพที่ถูกสร้างขึ้น ตัดออกอย่างระมัดระวัง และประกอบภาพจากหลายส่วน

1. ของเล่นนุ่ม “ปลา”

งานซอฟต์แวร์:ยังคงสอนเด็ก ๆ ถึงเทคนิคที่ง่ายที่สุดในการประมวลผลผ้า พัฒนาดวงตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ ปลูกฝังความเพียร

กุมภาพันธ์

1. กระเป๋าสำหรับความลับ

งานซอฟต์แวร์:เรียนรู้การทำappliquéจากผ้า เลือกสีและพื้นผิวขึ้นอยู่กับภาพที่กำลังสร้าง เขียนโครงร่างลายฉลุด้วยชอล์ก ตัดออกอย่างระมัดระวัง ประกอบภาพจากหลายส่วน

1. กระดานหมากรุกทอ "พรม"

งานซอฟต์แวร์:ยังคงเสริมสร้างทักษะการใช้กระดาษ พัฒนาความตระหนักรู้ในตนเอง ส่งเสริมให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระ

มีนาคม

1. ผ้าเช็ดปาก (2 บทเรียน)

งานซอฟต์แวร์:สอนเด็กๆ ให้ประสานการทำงานของมือและตา ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้วิธีการปักผ้าที่ง่ายที่สุด (วิธีการส่งต่อเข็ม)

เมษายน

1. Origami "อามานิตะ"

งานซอฟต์แวร์:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการพับกระดาษไปในทิศทางต่างๆ พัฒนาสายตา คุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่แม่นยำภายใต้การควบคุมของจิตสำนึก ปลูกฝังความแม่นยำและความเพียร

1. ตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว "ทวิส"

งานซอฟต์แวร์:พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ พัฒนาดวงตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ปลูกฝังความเพียร พัฒนาทักษะของคุณในการทำงานกับผ้า

อาจ

1. Origami "โคโลบก"

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความสามารถในการพับกระดาษไปในทิศทางต่าง ๆ พัฒนาสายตา คุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่แม่นยำภายใต้การควบคุมของจิตสำนึก ปลูกฝังความแม่นยำและความเพียร

1. โดยการออกแบบ.

สรุปบทเรียนศิลปะในกลุ่มเตรียมการ (วาดภาพบนกระดาษเปียก) หัวข้อ “ดอกไม้”
เนื้อหาของโปรแกรม:
แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการวาดภาพประเภทนี้ เช่น การใช้สีแบบ "เปียก"
งาน:
เรียนรู้การจำแนกการทำสำเนาภาพวาดตามประเภท - แนวนอน แนวตั้ง และหุ่นนิ่ง
เพื่อรวบรวมความรู้และทักษะของเด็กในการผสมสีและรับเฉดสีใหม่
ส่งเสริมให้เด็กถ่ายทอดภาพของวัตถุอย่างอิสระโดยใช้วิธีการแสดงออกที่มีให้พวกเขา (รอยเปื้อน สี การตกแต่ง)
พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ
สอนให้เด็กประเมินภาพวาดของตนเองและภาพวาดของสหายตามงาน
วัสดุและอุปกรณ์: ฟองน้ำโฟม, แปรง, gouache, สีน้ำ, แผ่นกระดาษสีขาวหนา, อ่างน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว
งานเบื้องต้น:
- ชมภาพวาดของศิลปิน
- จำประเภทของการวาดภาพ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
(เด็ก ๆ ยืนบนพรมซึ่งมีดอกไม้หลากสี)
นักการศึกษา: ก่อนอื่นฉันอยากจะรู้ว่าวันนี้คุณมาในอารมณ์ไหน คุณและฉันรู้ว่าอารมณ์นั้นมีสีของตัวเอง ดอกไม้สีสันสดใสมากมายได้เติบโตขึ้นในทุ่งหญ้าในเทพนิยายของเรา - คุณแต่ละคนโปรดเลือกดอกไม้ที่มีสีคล้ายกับอารมณ์ปัจจุบันของคุณ
คุณเลือกดอกไม้สีอะไร...? ทำไม
อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร...? และคุณ …?
ฉันดีใจมากที่พวกคุณทุกคนเลือกสีที่สดใสและเข้มข้นซึ่งหมายความว่าอารมณ์ของคุณสนุกสนานดีสดใสและดอกไม้ที่มืดมนทั้งหมดยังคงอยู่ในทุ่งหญ้าของเรา ขอคืนดอกไม้ที่สวยงามสดใสของเราให้กับทุ่งหญ้าในเทพนิยายของเราปล่อยให้พวกเขาเติบโตและทำให้เราพอใจ
ตอนนี้เรามายืนเป็นวงกลม จับมือกัน หลับตา และอวยพรให้กันและกัน มีสุขภาพแข็งแรง อารมณ์ดี ความเมตตา มีความสุข และขอให้ทุกอย่างผ่านไปด้วยดีในชั้นเรียนวันนี้
เสร็จแล้วไปนั่งเงียบๆ กันดีกว่า
ก่อนอื่นมาจำประเภทของการวาดภาพที่คุณรู้จัก? ทิวทัศน์ ภาพบุคคล หุ่นนิ่ง
ขวา. บนโต๊ะฉันมีภาพวาดจำลอง ฉันขอให้เด็กสามคนออกมา จากภาพวาดที่หลากหลาย ให้เราเลือกภาพหุ่นนิ่ง อีกภาพหนึ่งคือทิวทัศน์ และภาพที่สามคือภาพบุคคล
เด็กๆเริ่มทำงาน. ครูร่วมกับเด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของการเลือกภาพวาด เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับการวาดภาพประเภทต่างๆ
ทิวทัศน์:
ถ้าเห็นในภาพมีแม่น้ำวาดอยู่
หุบเขาที่งดงามและป่าทึบ
ต้นเบิร์ชสีบลอนด์หรือไม้โอ๊กแก่ที่แข็งแรง
หรือพายุหิมะ หรือฝนที่ตกลงมา หรือวันที่อากาศแจ่มใส
จะวาดทิศเหนือหรือทิศใต้ก็ได้
และเราจะเห็นช่วงเวลาใดของปีได้จากภาพ
สมมติว่ามันถูกเรียกว่าทิวทัศน์โดยไม่ลังเล!
ยังมีชีวิตอยู่:
หากคุณเห็นแจกันมหัศจรรย์บนโต๊ะในภาพ
ประกอบด้วยช่อดอกไม้เบญจมาศสีขาวราวหิมะที่สวยงาม
มีหลายจานทั้งแบบแก้วและแบบเรียบง่าย
อาจเป็นถ้วยหรือจานรองที่มีขอบปิดทอง
และมันเกิดขึ้นด้วยว่ามีการจับสลากอยู่ที่นั่น
เติมลูกพีชและลูกพลัมสุกลงไป
และอาจมีเค้กอยู่ในภาพด้วย
และนั่นคือสาเหตุที่ภาพวาดนี้ถูกเรียกว่าหุ่นนิ่ง!
ภาพเหมือน:
หากคุณเห็นในภาพโปรไฟล์หรือหน้าเต็มของใครบางคน
หรืออาจจะเป็นดวงตาที่กระปรี้กระเปร่าและร่าเริงของใครบางคน
อาจจะเศร้าหรือกล้าหาญ บางทีใจดีหรือชั่วร้าย
ในภาพที่วาดนี่คือบุคคลหลัก
อาจจะเป็นพ่อหรือแม่ อาจจะเป็นปู่และฉัน
วาดในภาพอาจจะเป็นทั้งครอบครัวของฉัน
คาดเดาได้ไม่ยาก ไม่มีความแน่นอน
ภาพวาดที่สวยงามนั้นเรียกว่าภาพเหมือน
ทำได้ดีมาก ทุกประเภทถูกแบ่งอย่างถูกต้อง วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับการวาดภาพประเภทอื่น - การวาดภาพบนกระดาษ "เปียก" มาจำไว้ว่าจริงๆ แล้ว "ภาพวาด" คืออะไร
“ จิตรกรรม” เป็นคำที่จำง่ายมาก: ประกอบด้วยสองคำ: มีชีวิตชีวา - เขียน รูปภาพที่วาดด้วยสีต่างๆ หรือวัสดุที่มีสีอื่นๆ เช่น สีพาสเทล ดินสอสีเทียน เรียกว่าการทาสี
วันนี้เราจะเริ่มวาดภาพบนกระดาษ "ดิบ" เครื่องมือหลักของเราในวันนี้คือฟองน้ำโฟมเราจะเปียกแผ่นด้วย วันนี้สีจะไม่ทำงานตามปกติ พวกเขาจะเบลอกระจายออกไปเกินขอบเขตของรูปวาดของคุณ - คุณไม่ควรกลัวสิ่งนี้ คราวนี้คุณไม่จำเป็นต้องทำเครื่องหมายภาพวาดด้วยดินสอ แค่จินตนาการสิ่งที่คุณต้องการวาด งานเสร็จเร็วมาก มีการเคลื่อนไหวเบาๆ มือจะเคลื่อนไหวอย่างอิสระ
สำหรับเทคนิค "เปียก" ธีมการวาดภาพ "ดอกไม้" ประสบความสำเร็จอย่างมาก เราจะได้ดอกไม้ปุยที่สวยงามซึ่งมีกลีบดอกมากมายคล้ายกับดอกแอสเตอร์ ดอกเบญจมาศ ดอกรักเร่ - ท้ายที่สุดแล้วความฟูสามารถทำได้โดยใช้ " เทคนิคเปียก” วันนี้คุณจะรู้สึกเหมือนเป็นพ่อมดตัวน้อย
แต่ก่อนอื่น จำไว้ว่าคุณและฉันผสมสีและเล่นเกมอย่างไร: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่งสักหน่อย" ทำได้ดีมาก ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาเริ่มทำงานกันดีกว่า
เด็กๆ วาดรูป เมื่องานเสร็จแล้วให้ย้ายออกไปตากให้แห้งแล้วออกกำลังกายร่วมกับเด็ก ๆ :
"ดอกไม้"
ดอกไม้สีแดงของเรากำลังเบ่งบาน
สายลมพัดมาเล็กน้อย กลีบดอกไม้ก็พลิ้วไหว
ดอกไม้สีแดงของเราปกคลุมกลีบดอก
พวกเขาส่ายหัวและหลับไปอย่างเงียบ ๆ
ตอนนี้มาทำงานวาดภาพของเราต่อไป วาดก้านและใบสำหรับดอกไม้ คุณสามารถเพิ่มอะไรอีกลงในภาพวาด? ทีนี้มาดูผลงานของเรากันดีกว่า
การดูและวิเคราะห์ผลงาน เมื่อวิเคราะห์ให้สังเกตความงามของการระบายสีดอกไม้การเปลี่ยนสีของกลีบทีละน้อยจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่งก้านโค้งได้อย่างราบรื่นรูปทรงของใบไม้ที่แตกต่างกันการเลือกสีของแกนดอกได้สำเร็จ การเพิ่มเติมรูปภาพที่ประสบความสำเร็จ: เกสรตัวผู้, แมลง, ผีเสื้อ, ผึ้ง
การบ้าน: ลองนึกถึงสิ่งอื่นที่สามารถพรรณนาได้โดยใช้เทคนิคการวาดภาพแบบ "เปียก"

ไฟล์ที่แนบมา

กับดุลคาโนวา รูซิลียา ดานิซอฟนา
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนอนุบาล MBDOU "Alyonushka"
รายละเอียดงานโดยย่อ:
วันที่ตีพิมพ์: 2019-12-10 โครงร่างบทเรียนศิลปะในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา การวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู กับดุลคาโนวา รูซิลียา ดานิซอฟนา โรงเรียนอนุบาล MBDOU "Alyonushka" โครงร่างบทเรียนศิลปะในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาการวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู

โครงร่างบทเรียนศิลปะในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา การวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู

โครงร่างบทเรียนศิลปะในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา

การวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู

"การเดินทางในอวกาศ"

เป้า– สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
งานฝึกอบรม:
– แนะนำการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา
– รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ
งานพัฒนา:
– พัฒนาความสามารถในการทำงานกับแท่งวาดรูปโดยใช้เทคนิคเอบรู
– พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
งานด้านการศึกษา:
– เพื่อพัฒนาทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่ออวกาศ
งานเบื้องต้น : อ่านปริศนาในหัวข้อ “อวกาศ” ดูภาพประกอบ ภาพถ่ายนักบินอวกาศ จรวด ฯลฯ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(ครูปรากฏพร้อมรูปภาพแสดงพื้นที่ เด็ก ๆ เข้าหาครู)

นักการศึกษา: สวัสดีเด็กๆ! วันนี้ฉันเจอรูปนี้ คุณคิดว่าอะไรถูกวาดที่นี่?

เด็ก:ช่องว่าง!

นักการศึกษา: ใช่. ขวา. คุณเคยใฝ่ฝันที่จะได้ไปอวกาศหรือไม่?

เด็ก:ใช่!

นักการศึกษา: วันนี้ไปท่องอวกาศกัน เพื่อจะทำสิ่งนี้ คุณต้องนั่งบนยานอวกาศของฉัน แล้วทุกคนพร้อมหรือยัง?

เด็ก- ใช่!

นักการศึกษา: ปิดตาของคุณ. บินกันเถอะ! (เพลงกำลังเล่น)

นักการศึกษา: นี่เรา! ก่อนอื่นเพื่อทำความคุ้นเคยกับบรรยากาศของอวกาศ มาเล่นกันก่อน

พักการเรียนพลศึกษา

และตอนนี้เราอยู่กับคุณลูก ๆ

เราทุกคนออกจากจรวด

ลุกขึ้นยืน

แล้วลง.

เลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา

ยกมือขึ้นมือลง

และนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

นักการศึกษา:ที่นี่เราอยู่ในห้วงอวกาศ ทุกสิ่งน่าสนใจที่นี่: เราเห็นดาวเคราะห์ อุกกาบาต ดาวหาง ฯลฯ (สไลด์โชว์)ทุกอย่างที่นี่น่าสนใจไม่ธรรมดา เราจะบอกพ่อแม่เรื่องนี้อย่างไร? เราไม่สามารถอธิบายความงามทั้งหมดนี้ด้วยคำพูดได้!

เด็ก:เราวาดได้ไหม?

นักการศึกษา:ใช่แล้ว! เราสามารถถ่ายโอนทั้งหมดนี้ลงในกระดาษแล้วนำติดตัวไปด้วยเพื่อแสดงให้พ่อแม่ของเราดูในภายหลัง!

เด็ก ๆ ให้ความสนใจ มีกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ตรงหน้าคุณ และคุณต้องวาดช่องว่าง แต่ไม่ใช่ในลักษณะ "เอบรู" ตามปกติ ขั้นแรก ฉันจะแสดงวิดีโอเกี่ยวกับวิธีการทำงานกับเทคนิคนี้:

ขั้นแรกเราจะเตรียมถาดใส่น้ำแล้วเทของเหลวพิเศษลงไป น้ำก็พร้อมใช้! ตอนนี้เราใช้ไม้ทาสีพิเศษที่ปลายและเราเริ่มทาสีด้วยสีบนน้ำทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เราวางแผนไว้ (จุด, ลายทาง) เมื่อภาพวาดของเราพร้อมแล้ว คุณและฉันหยิบกระดาษแผ่นหนึ่งแล้ววางลงบนผิวน้ำอย่างระมัดระวังแล้วรอสักครู่ นำขอบของแผ่นแล้วยกขึ้น. ที่นี่พระจันทร์พร้อมแล้ว

“ดูสิว่ามีก้อนหินเล็กๆ กี่ก้อนตกลงบนพื้นผิวโลกจากนอกโลก หินเหล่านี้เรียกว่าอุกกาบาต ฉันอยากจะมอบสิ่งเหล่านี้ให้กับคุณเป็นของที่ระลึกจากการเดินทางในอวกาศของเรา

เพื่อนๆ ถึงเวลาที่จะกลับมายังโลกแล้ว หลับตาลง “หนึ่ง สอง สาม เรากลับมายังโลกแล้ว

ผู้เข้าร่วมอาจทำความสะอาดสถานที่ทำงาน

ดูใบรับรองการตีพิมพ์

, . .

สรุปบทเรียนศิลปะในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา เรื่อง “มาตกแต่งเตียงอาบแดดให้ตุ๊กตาทำรังกันเถอะ” ดินน้ำมัน

วัตถุประสงค์ของงาน:บทสรุปนี้มีไว้สำหรับครูก่อนวัยเรียน ครูโรงเรียนประถมศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติม และผู้ปกครอง
เป้า:ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการสร้างตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย
งาน:
- เรียนรู้ที่จะสะท้อนลักษณะเฉพาะของการออกแบบตุ๊กตาทำรังโดยใช้เทคนิคที่แหวกแนว - การทำพลาสติก
- เพื่อรวบรวมความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์กับคติชนรัสเซีย
- เพื่อรวมวิธีการทำงานในเทคนิค "พลาสตินีโอกราฟี": การรีด การเรียบ การสร้างองค์ประกอบตกแต่ง การทาสีด้วยดินน้ำมัน
- เสริมสร้างความสามารถในการผสมดินน้ำมันที่มีสีต่างกันเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ
- ปลูกฝังความสนใจในของเล่นพื้นบ้าน
- การใช้งานประเภทนี้เป็นแหล่งความสุขไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังสำหรับคนรอบข้างด้วย

วัสดุสำหรับงาน:

ตุ๊กตาทำรังเงาจำนวนหนึ่ง ตัดจากกระดาษแข็งหลากสีหนาพร้อมใบหน้าที่ทาสี
- ชุดดินน้ำมันสี
- ซ้อนกัน
- ผ้าเช็ดปาก
- ของเล่นเป็นตุ๊กตาทำรังทำจากกระดาษอัดมาเช่ สูง 50 ซม.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ส่วนองค์กร
เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม
มีเสียงเคาะประตู
นักการศึกษา: ใครมาเยี่ยมเรา? มาดูกัน…
เขานำตุ๊กตา Matryoshka ตัวใหญ่เข้ามา

- เด็ก ๆ ตุ๊กตาอะไรมาหาเราด้วยรูปลักษณ์ที่หรูหราเช่นนี้?
เด็ก ๆ: Matryoshka!
นักการศึกษา: ฉันรู้ปริศนาเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง โปรดตั้งใจฟัง
มีลักษณะชันเหมือนหัวผักกาด
และภายใต้ผ้าพันคอสีแดงเข้มที่ปกคลุมพวกเรา
ดูสนุกสนาน ฉลาด กว้าง
ดวงตาลูกเกดดำคู่หนึ่ง
ผ้าเช็ดหน้าผ้าไหมสีแดง,
ดอกไม้ sundress สดใส
มือวางอยู่บนด้านที่เป็นไม้
และมีความลับอยู่ข้างใน:
อาจจะสามหรือหกก็ได้
มีอาการหน้าแดงเล็กน้อย
รัสเซียของเรา (matryoshka)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว ของเล่นที่ชื่นชอบที่สุดในหมู่ผู้คน เด็ก ๆ คือตุ๊กตาทำรัง ฟังปริศนาอีกข้อหนึ่ง
เพื่อนที่มีความสูงต่างกัน
แต่พวกเขาก็ดูเหมือนกัน
พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ด้วยกัน
และของเล่นเพียงชิ้นเดียว

เรื่องราวของครู: หุ่นตุ๊กตาทำรังแกะสลักจากบล็อกไม้ สามารถแบ่งออกเป็นสองส่วน และในนั้นสามารถมีตุ๊กตาได้มากถึง 10-12 ตัว ขั้นแรก พวกเขาสร้างตุ๊กตาที่เล็กที่สุดแล้วทรายลงไป
- เด็กๆ ทำไมคุณถึงคิดว่ารูปปั้นนี้ถูกขัดทราย?
เด็ก ๆ : เพื่อให้พื้นผิวเรียบและทาสีได้ง่ายขึ้น
- ใช่แล้ว และพวกมันก็เคลือบเงาแล้ว
ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ Semyonovskaya matryoshka ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของตุ๊กตาทำรังสมัยใหม่

มีตุ๊กตาทำรังของ Zagorsk และตุ๊กตา Polkhov-Maidan ต่างก็มีการวาดภาพต่างกัน แต่แต่งตัวเหมือนกัน: ชุดอาบแดดที่ทาสีแล้ว, ผ้าคลุมไหล่ครึ่งตัว, ผ้ากันเปื้อน มาดู Matryoshka ของเรากันดีกว่า

เด็ก ๆ: Matryoshka แต่งกายด้วยชุดอาบแดดแบบรัสเซีย มีผ้าคลุมไหล่และผ้ากันเปื้อนบนศีรษะ
นักการศึกษา: คุณเห็นรูปแบบอะไร?
เด็ก ๆ: ดอกไม้ ใบไม้ กิ่งไม้ ผลเบอร์รี่ ดอกตูม
นักการศึกษา: Matryoshkas เป็นคนตลกและพวกเขาชวนเราเต้นรำ
ช่วงเวลาพลศึกษา
ปรบมือ
ตุ๊กตาทำรังที่เป็นมิตร
เท้าของฉันมีรองเท้าบูท ตุ๊กตาทำรังกำลังกระทืบ
เอียงซ้ายขวา
คำนับทุกคนที่คุณรู้จัก
สาวๆก็ซน
ตุ๊กตาทาสี
ใน sundresses สีสันสดใสของคุณ
คุณดูเหมือนพี่สาวน้องสาว
ตกลงตกลง
ตุ๊กตาทำรังตลกๆ
การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามเนื้อหา
2. ส่วนปฏิบัติ
นักการศึกษา: ดูสิ ตุ๊กตาทำรังของเราไม่ได้มาคนเดียว แต่มากับเพื่อน ๆ แต่ทำไมแฟนสาวถึงเศร้าโศกขนาดนี้?

เด็ก ๆ: ไม่ได้ตกแต่งชุดอาบแดดและผ้าพันคอ
นักการศึกษา: ใช่เด็ก ๆ พวกเขาเศร้าอยากแต่งตัว แต่ให้เราช่วยตกแต่งชุดไหม?
เด็กๆ ก็ยินดีด้วย
- เราจะตกแต่งอย่างไร? เราสามารถปั้นอะไรได้บ้าง?
เด็ก ๆ : ดอกไม้และผลเบอร์รี่, ใบไม้
นักการศึกษา: จำได้ไหมว่าเราสร้างดอกไม้และใบไม้ในบทเรียนก่อนหน้าได้อย่างไร
เด็ก ๆ: รีดไส้กรอกจากดินน้ำมัน แบ่งออกเป็นส่วนเท่า ๆ กัน ม้วนเป็นลูกบอล วางตรงกลางแล้วแผ่ออกเป็นแพนเค้ก ใบเป็นรูปวงรีซึ่งเป็นไม้เลื้อยเช่นกัน
นักการศึกษา: ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับองค์ประกอบใหม่ - นี่คือสตรอเบอร์รี่ ใช้ลูกบอลสีแดงใช้นิ้วของคุณแบนเพื่อทำเค้กแบน ๆ แบนด้านหนึ่งเล็กน้อยแล้วติดเข้ากับกิ่งไม้แล้วแผ่ถั่วลันเตาสีเหลืองเล็ก ๆ ออกมา - นี่คือเมล็ดและเบอร์รี่ก็พร้อม! นอกจากนี้เรายังวาดด้วยดินน้ำมันบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ตามสีที่เราต้องการแล้วดึงออกจากกันเป็นส่วน ๆ
ครูแสดงกระบวนการและอธิบายให้เด็กฟังเมื่อบทเรียนดำเนินไป
หากเด็กๆ อยากมีสีที่แตกต่างก็สามารถใช้เทคนิคการผสมดินน้ำมันได้ เช่น นำสีแดง 1 ส่วนและสีขาว 2 ส่วนมาผสมให้เข้ากันแล้วนวดด้วยนิ้วเพื่อรักษาสัดส่วนได้สะดวกยิ่งขึ้น แผ่ไส้กรอกยาวสีขาวหนึ่งอันและไส้กรอกสีแดงสั้นหนึ่งอัน
Matryoshka "แจกจ่าย" เพื่อน ๆ ให้กับเด็ก ๆ ครูขอให้เด็ก ๆ คิดรูปแบบตุ๊กตาทำรังของตัวเองและไปทำงาน
ขณะทำงาน ตุ๊กตาทำรังจะ “เดิน” และเฝ้าดูงานที่ทำเสร็จแล้ว และสามารถให้คำแนะนำหรือชมเชยเด็กๆ ได้
ยิมนาสติกสำหรับนิ้วที่เหนื่อยล้า
เป็นเวลานานที่เราแกะสลัก
(มือประสานกันและข้อมือหมุนเป็นวงกลม)
นิ้วของเราเมื่อยล้า
(จับมือ)
ให้พวกเขาได้พักสักหน่อย
(ลูบแต่ละนิ้วตามลำดับ)
และพวกเขาก็จะเริ่มแกะสลักอีกครั้ง
เรามายกมือขึ้นพร้อมๆ กัน
(กางแขนไปด้านข้าง)
และเรามาเริ่มแกะสลักอีกครั้ง
(ปรบมือ)
3. ส่วนสุดท้าย.
เด็ก ๆ จัดแสดงงานฝีมือและแม่ลูกดกก็ชื่นชมพวกเขา

นักการศึกษา: คุณได้สร้างตุ๊กตาทำรังของรัสเซียจริงๆ เราจะตกแต่งห้องกลุ่มของเราและชื่นชมพวกเขา และตอนนี้เราจะบอกลาแขกของเรา ลาก่อน Matryoshka กลับมาอีกครั้ง!
เด็กๆ โบกมือและกล่าวคำอำลา
นักการศึกษา:
- ของเล่นอะไรที่เป็นที่นิยมในหมู่ผู้คน?
- ตุ๊กตาทำรังที่มีชื่อเสียงที่สุดในรัสเซียคืออะไร?
- ตุ๊กตาทำรังสวมชุดอะไร?
- อารมณ์อะไรที่เกิดขึ้นเมื่อดูตุ๊กตา Matryoshka? คุณชอบอะไรเกี่ยวกับของเล่นชิ้นนี้?
Matryoshka บนหน้าต่าง
ภายใต้เตียงอาบแดดที่สดใส
และทั้งครอบครัวก็อยู่ในตุ๊กตาทำรัง
เหมือนอยู่ในบ้านไม้
เปิดมันแล้วคุณจะเห็นปาฏิหาริย์:
Matryoshenka ยังเป็นเด็กทารก
และยังมีอีกมาก! ที่ไหน?
และนั่นอีกแล้ว...พบแล้ว!
ล้างมือและเท้าแล้ว
แต่ละคนมีตุ๊กตาทำรัง
รีดเสื้อผ้าแล้ว
บู๊ทส์ทำความสะอาดแล้ว...
ตุ๊กตา Matryoshka ร้องเพลงในคณะนักร้องประสานเสียง
พวกเขาอยู่โดยไม่รู้จักความโศกเศร้า
และเป็นกันเองและมีความสุข
และสนุกสุดมันส์!
V. Prikhodko.

ภาพวาดจากชีวิต “แจกันพร้อมกิ่งก้าน” »

เนื้อหาของโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพจากชีวิต ถ่ายทอดรูปทรงแจกัน การออกแบบกิ่งก้าน วางภาพลงบนกระดาษอย่างสวยงาม เสริมสร้างความสามารถในการร่างรูปร่างของแจกันด้วยดินสอจากนั้นทาสีรายละเอียดที่เหลือของภาพด้วยสี เรียนรู้การวาดด้วยดินสอถ่าน (หากลักษณะของกิ่งไม้อนุญาต) พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์

การวาดภาพ “มุมห้องกลุ่ม” »

เนื้อหาของโปรแกรม พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการสะท้อนสิ่งที่เห็นในภาพวาด ถ่ายทอดขนาดสัมพัทธ์ของวัตถุและตำแหน่งในอวกาศ (ด้านบน ด้านล่าง ไปทางขวา ไปทางซ้าย ตรงกลาง) ลักษณะสี รูปร่าง และโครงสร้าง , รายละเอียดของสถานการณ์. เรียนรู้ที่จะควบคุมงานของคุณและบรรลุความแม่นยำมากขึ้น เสริมสร้างความสามารถในการประเมินภาพวาดของคุณเองและภาพวาดของสหายของคุณตามภารกิจในการถ่ายทอดสถานการณ์จริง

แอพพลิเคชั่น “การ์ดอวยพรสำหรับคุณแม่”

เนื้อหาของโปรแกรม สอนให้เด็กคิดเนื้อหาของการ์ดอวยพรและนำแนวคิด ทักษะ และความสามารถไปใช้ พัฒนาความรู้สึกของสีและความคิดสร้างสรรค์

วาดรูป “วาดตามใจชอบ สวย”

เนื้อหาของโปรแกรม พัฒนาความสามารถในการมองเห็นและชื่นชมความงามของโลกรอบตัวเราอย่างต่อเนื่องความปรารถนาที่จะถ่ายทอดวัตถุและปรากฏการณ์ที่สวยงามในกิจกรรมสร้างสรรค์ของเรา เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการอธิบายทางเลือกของตนเอง พัฒนาความสามารถในการประเมินเนื้อหารูปภาพที่คุณเลือกทางเลือกและวิธีแก้ไขปัญหาที่แสดงออกของหัวข้อโดยเด็กคนอื่น ๆ เสริมสร้างความสามารถในการใช้วิธีการแสดงออกของวัสดุภาพต่างๆ

การวาดภาพโดยการออกแบบ « รูปแม่ที่รัก » - วาดจากความคิดหรือจากภาพถ่าย .

เนื้อหาของโปรแกรม

เรียนรู้การวาดภาพเหมือนของผู้หญิง เริ่มต้นการค้นหาวิธีการมองเห็นและการแสดงออกอย่างอิสระเพื่อถ่ายทอดลักษณะของรูปลักษณ์ลักษณะและอารมณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง (แม่, ยาย, น้องสาว, ป้า) ทำความคุ้นเคยกับประเภทและประเภทของวิจิตรศิลป์ (ภาพเหมือน) ต่อไป

จำลองฉากจากเทพนิยายเรื่อง At the Pike's Command

เนื้อหาของโปรแกรม เสริมสร้างความสามารถของเด็กๆ ต่อไปในการปั้นกลุ่มประติมากรรมเล็กๆ จากเทพนิยาย โดยถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนระหว่างตัวละคร เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายโอนร่างที่เคลื่อนไหว วางร่างไว้บนขาตั้ง พัฒนาความสามารถในการประเมินผลงาน ความเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์

วาดภาพจากเทพนิยายเรื่อง Boy with Thumb »

เนื้อหาของโปรแกรม เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดตอนของเทพนิยายที่คุ้นเคยในรูปวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดรูปของเด็ก ๆ ถ่ายทอดอัตราส่วนของขนาดร่างคิดผ่านองค์ประกอบของภาพวาดกำหนดตำแหน่งและขนาดของภาพ เรียนรู้ที่จะเริ่มวาดภาพด้วยสิ่งสำคัญ - ร่างของเด็ก (ร่างด้วยดินสอง่ายๆ) เสริมสร้างความสามารถในการประเมินภาพวาดตามความต้องการของงาน (ถ่ายทอดภาพเทพนิยาย)