Dječje igre na otvorenom. Metodički razvoj tjelesnog odgoja na temu: Aktivne igre djece na otvorenom i u zatvorenom prostoru

Mislite li da se roditelji mogu igrati zajedno sa svojom djecom? A zajedno s mlađima – stariji? Znaju li naša djeca one pokretne igre koje smo igrali u djetinjstvu? Nedavno smo razgovarali na našoj web stranici. Dakle, korisno je igrati se s djecom svježi zrak i roditelji! To nam omogućuje da se opustimo, vratimo u djetinjstvo, dobijemo puno pozitivnih emocija, dozu tjelesna aktivnost, i što je najvažnije - provedite vrijeme sa svojom djecom, pokažite koje smo igre igrali u djetinjstvu, naučite svoju bebu igrati! Naša se djeca često pitaju jesu li njihovi roditelji ikada bili djeca? Shvaćaju li roditelji svoje probleme iz djetinjstva?

Evo sjajne prilike da pokažete klincima da ste bili mali, da se znate i igrati, da znate biti veseli i provokativni, da su vam osjećaji i radosti bebe bliski i razumljivi! Prisjetimo se zajedno što smo igrali? Znate kako će ove igre biti korisne i djetetu i cijeloj obitelji! Odlaskom u prirodu s prijateljima i djecom možete se jako zabaviti! I za bilo koga dječji odmor jednostavno potrebno! Da, a ljeti u dvorištu, kada se okupi puno djece, možete održati cijeli turnir u igricama! I djeca znaju različite igre pomoći će steći autoritet i poštovanje među prijateljima, sprijateljiti se s novim prijateljima! U timu djece već je gotovo vođa onaj koji poznaje pravila igre, zna igrati i može poučavati druge, a ako Nova igra može smisliti - lider za sto posto!

Igre za djecu na otvorenom. Arhiva igara

"Jestivo - nejestivo"

Igrači stoje u krugu, smješteni na određenoj udaljenosti jedan od drugog. Jedan vodi, ima loptu. Pozivajući predmet, vozač baca loptu jednom od igrača. Ako je imenovan jestivi predmet, lopta se mora uhvatiti; ako je imenovan nejestivi predmet, lopta se ne mora uhvatiti. Ako jedan od igrača pogriješi, napušta igru. Ako nema greške, tada ovaj igrač sam poziva predmet i baca loptu. Tko god ostane kad su svi vani, pobjeđuje.

Druga verzija ove igre. Istu igru ​​možete igrati različito. Potrebno je nacrtati jedanaest linija, između njih udaljenost od pola metra. Ove linije su označene kao u školi od 10 razreda. Igrači stoje ispred 1. razreda, a vozač je iza 10. razreda. Vozač redom baca loptu igračima i imenuje predmete jestive i nejestive. Ako igrač nije pogriješio, tada prelazi u sljedeću klasu, ide naprijed. Ako igrač pogriješi, onda ostaje u istoj klasi, stoji mirno. Igra se dok svi igrači ne "završe školu". Zadnji vodi sljedećeg.

"krumpir"

Prvo morate nacrtati krug, čiji je promjer 5-6 metara. Igrači stoje izvan kruga i bacaju loptu jedni drugima. Za stariju djecu možete igrati poput odbojke. Ako je jedan od igrača dopustio da lopta padne na tlo, on sjeda u krug, ostali igraju dalje. Igrači mogu udariti loptu jednom rukom kako bi pogodili one koji su unutra. Ako je igrač pogođen loptom, on se vraća na svoje mjesto i igra sa svima ostalima. Ako je pokušaj neuspješan, tada i onaj koji je tukao sjeda u krug, ako pogodi, igra dalje. Igra se nastavlja dok jedna osoba ne ostane u sredini kruga. Oni igrači koji su u krugu trebaju pokušati uhvatiti loptu u letu. Ako je lopta uhvaćena, onda svi izlaze, a onaj koji je pogriješio ide u krug.

"Gradovi"

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe, postavljene na udaljenosti od oko 20 metara jedna od druge, okrenute jedna prema drugoj. Crte se crtaju na udaljenosti od 3 metra ispred ekipa. Ovo su granice grada. Dovoljno velika lopta postavlja se na sredinu igrališta, a male se daju igračima. Zadatak igrača je baciti svoje lopte na veliku loptu i pokušati je otkotrljati preko granice neprijateljskog grada. Tim koji prvi zakotrlja loptu pobjeđuje.

"Lopta je za susjeda"

Igrači stoje u krugu okrenuti prema sredini. Između igrača mora postojati barem jedan korak. Dva igrača koji se nalaze jedan nasuprot drugog drže u rukama loptu veličine odbojkaške lopte. Na određeni znak počinju dodavati loptu iz ruke u ruku u jednom smjeru, nastojeći da jedna lopta brzo sustigne drugu. Igrač koji ima obje lopte u isto vrijeme zarađuje kazneni bod. Na kraju igre se obračunavaju bodovi, pobjeđuje onaj tko postigne najmanje.

"Čuvaj loptu"

Igrači biraju vozača ili vozače - 1-2 osobe. Svi ostali stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima, a vozači je pokušavaju dodirnuti rukom. Ako vozač dotakne loptu, tada igrač koji je neuspješno bacio vodi.

"Štakor"

Sudionici igre biraju "štakora". Ako je više igrača, onda stoje u krugu, ako su tri, onda je jedan štakor, a dvojica bacaju lopticu jedan drugome. Igrači pokušavaju udariti loptu štakorom. Onaj koji je pogodio - dolazi na mjesto "štakora", a onaj koji je bio "štakor" - odlazi. "Štakor", mora pokušati uhvatiti loptu. U ovom slučaju, ona ima rezervni život. Odnosno, ako je udari, onda koristi ovaj život i neće napustiti igru.

"Baci kamenčić"

Morate odabrati mjesto. U sredini iskopajte malu rupu, a na udaljenosti od oko metar još 4 manje. Svaki igrač ima 10 kamenčića. Svaki sudionik stavlja 2 kamenčića u rupu u sredini, a po jedan u sve ostale. Svi igrači stoje iza crte koja je povučena na udaljenosti od 2,5 metra od zadnje rupe. Svatko naizmjence pokušava ubaciti svoj kamenčić u rupu. Kada kamenčić padne u rupu, igrač uzima kamenčiće iz te rupe. Ako nema kamenčića, onda kamenčić koji je pao u njega ostaje tamo. Ako igrač promaši, tada podiže svoj kamenčić. Pobjednik je onaj koji skupi najviše kamenčića, iako su sve jame bile prazne.

Možete se natjecati u preciznosti čak i kada pokušavate udariti loptu u praznu kantu.

"Petnaest"

Morate odabrati sigurno mjesto. Zanimljivo je igrati kada je broj sudionika veći od 4. Djeca biraju vozača i zovu ga "tag". Suština je da vozač pokušava dotaknuti jednog od igrača rukom - "okaljati", a svi ostali pokušavaju pobjeći, izmicati. Onaj koji je uhvaćen postaje "tag", a njegovo ime se glasno obznanjuje ostalim igračima kako bi svi znali koga se trebaju čuvati.

"Vuk i ovca"

Dovoljno je pronaći sigurno mjesto velika veličina. Odaberite dva igrača, od kojih će jedan biti pastir, drugi - vuk. Na suprotnim stranama mjesta, označeni su padocks. Između obora nalazi se polje. Na jednoj od njegovih strana nalazi se mjesto za vučju jazbinu. Sve ovce ulaze u tor, a pastir se nalazi u blizini tora. Kaže vuk pastiru: „tjeraj ovce u polje“. Pastir istjera ovce, one moraju doći do obora na suprotnoj strani. Pastir ih štiti, a vuk pokušava uhvatiti ovce i odvući ih u svoju jazbinu. Svi koje vuk uhvati postaju njegovi pomoćnici. Igra se nastavlja do trenutka kada vuk pohvata sve ovce. Ako su djeca umorna, morate prekinuti igru.

"Hroma lisica"

U igri može sudjelovati bilo koji broj djece, mi biramo jednog od sudionika koji će biti „šepava lisica“. Djeca ulaze u krug prethodno nacrtan na tlu. Na signal počinju trčati u krug, ali ne prelazeći njegove granice. Hroma lisica bi trebala skočiti na jednoj nozi i pokušati sustići nekoga, dodirnuti ga. Čim "šepava lisica" nekoga dotakne, mijenja mjesto s tim igračem.

"Ribar i ribe"

Dobro za sve poznata igra kada se vozač nalazi u sredini, a igrači su okolo. Ribar (voditelj) drži u rukama konop ili uže na jednom kraju i vrti ga oko sebe paralelno s tlom. Igrači moraju preskočiti uže tako da "ribar" nikoga ne udari. Onaj tko nije imao vremena za skok ispada iz igre. Tko god ostane, pobjeđuje.

I "skrivača", čija su pravila svima jasna, i "Kozaci pljačkaši", gdje možete smisliti koje god zadatke želite i igrati velika tvrtka podijeljeni u timove. Sve to će im pomoći da se fizički razviju, poboljšaju svoje zdravlje i razviju mnoge različite kvalitete i vještine. Tko će ih naučiti igrati igre na otvorenom za djecu kao roditelji? Pomozite svojoj djeci da se zabave, podijelite svoje iskustvo i zabavite se sami!

želja sretno ljeto cijeloj tvojoj obitelji!

Ako želite biti upoznati s našim novostima, pretplatite se na newsletter, ispunite donji obrazac i primajte naše novosti na svoj elektronička pošta jednom tjedno!

Julija Zhurkevich
Kartoteka igara na otvorenom

Anotacija.

Igra ostaje glavna aktivnost djece predškolske dobi, uključujući mobilni, dinamičan, usmjeren na realizaciju motoričke energije rastućeg organizma. Igre se mogu koristiti za poboljšanje zdravlja i obrazovne svrhe djece, kao i za razvoj komunikacijskih vještina i davanja pretjeranog mobilnostželjeni smjer. Osim toga, svladavanjem pravila igre djeca uspostavljaju praktične kontakte s vršnjacima što pridonosi razvoju društveno ponašanje te interakciju djeteta sa svijetom koji ga okružuje

"Mi smo smiješni dečki"

Cilj: naučiti djecu da djeluju na znak, da brzo trče s jedne strane mjesta na drugu uz izbjegavanje. Razvijati spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Druga linija je također nacrtana na suprotnoj strani. Loviska je u središtu mjesta. Svirači u zboru izgovoriti:

"Mi smo smiješni dečki,

Volimo trčati i skakati

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri, hvataj!"

Nakon riječi "ulov" djeca pretrče na drugu stranu igrališta, a Trap ih uhvati. Onaj koga zamka uspije uhvatiti prije nego što pređe crtu smatra se uhvaćenim, odstupi i promaši jednu crticu.

opcija 2.

Djeca hodaju u krug i izgovaraju tekst. Zamka u središtu. Raspršiti drugačije

vrste trčanja.

"Mišolovka"

Cilj: naučiti djecu da trče ispod sklopljenih ruku u krug i izvan njega, bez sudaranja jedno s drugim, da djeluju na znak. Razvijati spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe, manja formira krug - mišolovku, ostali predstavljaju miševe i nalaze se izvan kruga. Djeca koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke, hodaju u krug i oni kažu:

"Oh, kako su miševi umorni,

razveli svoju pravednu strast.

Sve su pojeli, sve su pojeli,

Posvuda se penju ovamo da napadaju.

Čuvajte se varalica

Doći ćemo do vas.

Ovdje smo postavili mišolovke,

Uhvatimo sve odjednom!

Na kraju riječi djeca zastanu i podignu sklopljene ruke uvis. Miševi ulete u mišolovku i odmah pobjegnu s druge strane. Na znak učitelja "pljesći!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupi. Miševi koji nisu imali vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima, postaju u krugu

"Karusel"

Cilj: naučiti djecu hodati i trčati s ubrzanjem i usporavanjem u krugu u skladu s tekstom. Razvijati sposobnost kružnog kretanja u smjeru kazaljke na satu iu suprotnom smjeru.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug držeći se za uže desnom rukom i hodaju u krug najprije polako, zatim brže i počnu trčati. Pokreti se izvode u skladu s izgovorenim tekstom tekst:

"Jedva, jedva, jedva, jedva,

okretanje vrtuljka,

i onda okolo, okolo,

trci trci trci!"

nakon što djeca istrče 2-3 kruga, učitelj ih zaustavlja i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću i, uhvativši drugom rukom uže, nastavljaju hodati i trčati. Tada učiteljica zajedno s djecom kaže;

„Ćuti, tiši, nemoj žuriti!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva

Igra je gotova!"

Kretanje vrtuljka postupno se usporava. Na riječi "Igra je gotova!" djeca se zaustavljaju, stavljaju uže na zemlju i razilaze se po igralištu.

opcija 2.

Djeca se drže za ruke, hodaju u krugu u jednom, pa u drugom smjeru.

"Zamke - crtice"

Cilj: naučiti djecu trčati s jedne strane mjesta na drugu s izbjegavanjem, formirati sposobnost djelovanja na signal. Razviti brzinu i agilnost.

Napredak igre:

Djeca stoje iza crte s jedne strane igrališta. Na drugoj strani također je nacrtana linija. Lovishka stoji sa strane. u riječi odgojiteljica: "Jedan, dva, tri - trči!"-djeca trče na drugu stranu igrališta, a Lovishka ih hvata. Nakon 2-3 trčanja bira se zamka među najspretnijom i najbržom djecom koja nisu uhvaćena.

opcija 2.

Djeca trče preko različiti tipovi trčanje.

"Šaran i štuka"

Cilj: naučiti djecu hodati i trčati u svim smjerovima, na znak da se sakriju iza kamenčića, čučeći. Razvijati spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Jedno dijete se bira kao štuka, ostali se dijele u dvije grupe. Jedan od njih formira krug - to su kamenčići, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na znak učitelja - štuka - brzo trči u krug pokušavajući uhvatiti šarana. Šaran žuri da zauzme mjesto iza nekoga tko se igra i sjedne na kamenčiće. Ulovljeni karasi napuštaju krug i prebrojavaju se. Igra se ponavlja s drugom štukom.

opcija 2

karas pliva ne samo u krugu nego i između kamenja, štuka je sa strane. Možete odabrati dvije štuke.

U našem dobu znanstvenog i tehnološkog napretka, tjelesna aktivnost djece značajno je smanjena. Aktivne igre imaju blagotvoran učinak na cijeli organizam djeteta. Tijekom igre djeca su spontana, emotivna. Predstavljam vam okvirno planiranje igara na otvorenom za starije osobe i pripremna grupa. Ovaj materijal će biti koristan i odgajateljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova i roditeljima djece.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Aktivne igre za djecu na otvorenom i u zatvorenom prostoru

Tjelovježba može zamijeniti mnoge lijekove, ali nijedan lijek na svijetu ne može zamijeniti tjelovježbu.

Tissot

Igra je ogroman svijetli prozor kroz koji duhovni svijet dijete je požureno životvornom strujom ideja. Pojmovi o okolišu. Igra je iskra koja razbuktava plamen radoznalosti i radoznalosti.

V. A. Suhomlinskog

Sa sigurnošću možemo reći da su nam aktivne igre došle drevna vremena. primitivni ljudi, odmor od lova. Međusobno su se natjecali u snazi ​​i spretnosti. Počeli su učiti djecu osnovama lova na razigran način, prenoseći i skupljajući iskustvo s koljena na koljeno.

Postupno, s razvojem društva, pojavili su se sportske igre i različite vrste sportovi u koje djeca dolaze predškolska dob. Ali aktivne igre nisu izgubile svoju važnost i ostale su izvor tjelesnog odgoja i pozitivnih emocija.

Po svojoj prirodi igra je višenamjenska, svestrano djeluje na djecu i doprinosi razvoju skladne osobnosti (zanimanje tjelesna i zdravstvena kultura i sport, koji poboljšava ukupni tjelesni razvoj, poboljšava zdravlje i poboljšava koordinaciju pokreta, osim toga, razvoj moralnih i voljnih kvaliteta).

Aktivne igre blagotvorno utječu na cijeli djetetov organizam, ne samo da jačaju i razvijaju motorički aparat, već i utječu na formiranje djetetove osobnosti, doprinoseći njegovom psihičkom razvoju.

Tijekom igre djeca su uvijek spontana, emotivna. Stoga, uz vješto vođenje aktivnih igara, uz tjelesni razvoj, njihov super obrazovna vrijednost. Djeca razvijaju inteligenciju, pažljivost, disciplinu, razvija se osjećaj za zdravo natjecanje, inicijativu i samostalnost, au timske igre- osjećaj zajedništva, odgovornosti, želja da se učini sve za ukupnu pobjedu ekipe.

U našem dobu znanstvenog i tehnološkog napretka, motorička aktivnost je značajno smanjena. Istraživanja znanstvenika pokazala su da se tjelesna aktivnost mora usaditi u ranom djetinjstvu.

Pametna, zanimljiva igra može imati veći obrazovni učinak od dugih i monotonih verbalnih primjedbi.

Prilikom organiziranja aktivnih igara uvijek je potrebno težiti stvaranju pozitivnih emocija kod djece kako bi rado sudjelovala u igri, a ne uzimala je kao još jednu kaznu.

Prilikom raspodjele uloga u igri ili dijeljenja sudionika u timove, uvijek treba uzeti u obzir želju djece ili stvoriti i objasniti na pristupačan način pravedan redoslijed, a ne provoditi sve samovoljnom odlukom, što može uzrokovati da djeca negativne emocije(ljutnja, ljutnja..).

U mnogim igrama važnu ulogu ima vođa koji svojim ponašanjem utječe na igrače. Izbor prvog vozača može odmah stvoriti jednu ili onu atmosferu početka igre i utjecati na cijeli tijek.

Odaberite vozača različiti putevi: određuje učitelj, ždrijebom, uz pomoć pjesmice, prema rezultatima prethodnih igara itd.

Podjela u dva tima može se izvršiti jednostavnim prebrojavanjem djece “Prvi - Drugi” poredanih u nizu, stvarajući prvi i drugi tim. Također je moguće koristiti postojeće izvlačenje. To iščekivanje igre samo po sebi stvara emocionalnu pozadinu.

U ovom slučaju se brojanjem pjesmica izabere dvoje djece, koja postaju kapetani timova i biraju tim za sebe postavljajući svakome od igraćih pitanja tihim glasom (kapetani timova su se prethodno međusobno dogovorili oko riječi):

***

Crvena jabuka ili zlatni tanjurić?

***

Konac ili igla?

Dakle odabir timova se provodi "na slijepo". Igre trebaju biti pristupačne i zabavne sadržajem i oblikom, ali ne i dosadne djetetu.

Tijekom igre potrebno je pratiti svako dijete pojedinačno, izbjegavajući preopterećenost (kombinirati i izmjenjivati ​​igre s visokom tjelesnom aktivnošću s mirnim igrama, dajući djeci odmor).

Na početku igre odrasla osoba treba pokazati potrebne pokrete, a najbolje je sudjelovati u početnoj fazi igre, a zatim se zamijeniti jednim od djece.

Postoje igre u kojima pod zajedničkom naredbom grupa djece istovremeno izvodi niz određenih pokreta, tada je u takvoj igri nemoguće postići točnost u izvođenju pokreta kod svakog djeteta, komentirajući djecu tijekom igra. To će smanjiti emocionalno raspoloženje djece.

Većina igara nema jasno definirano mjesto. Provođenje aktivnih igara na svježem zraku povećava njihovu učinkovitost, jača zdravlje djece. Stoga je važno racionalno koristiti šetnje po lijepom vremenu, kombinirajući ih s tjelesnom aktivnošću.

U procesu aktivne igre djeca ne samo da svladavaju glavne vrste pokreta, već i razvijaju svoju maštu mentalnim stvaranjem. razne slikešto je neprocjenjivo obrazovni proces na sveobuhvatan razvoj dijete.

Želio bih vam skrenuti pozornost na okvirno planiranje igara na otvorenom za stariju i pripremnu skupinu za školu

Kartoteka igara na otvorenom

u starijoj grupi

MDOU Dječji vrtić br. 24 "Breza" kombiniranog tipa grada Istre

RUJAN

Zamke.

Svrha igre: vježbanje u brzom trčanju s izmicanjem, u orijentaciji u prostoru; razvijati spretnost, sposobnost brzog djelovanja na signal, strogo poštivanje pravila igre.

Napredak igre: Djeca su nasumično raspoređena na mjestu. Vođa-zamka, kojeg imenuje učitelj ili izaberu igrači, postaje u sredini mjesta. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Na taj znak sva se djeca razbježe po igralištu, izmiču zamci koja nastoji sustići nekog od igrača i dotaknuti ga rukom (tarnati). Onaj koga je zamka dotakla rukom pomiče se u stranu, igra završava kada zamka uhvati 3-4 igrača. Zatim se odabire nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Upute: kako bi se djeca bolje orijentirala, na ruku zamke možete vezati vrpcu, staviti šešir sa sultanom itd. Ako se zamka pokazala nezgodnom i ne može nikoga uhvatiti dugo vremena, učitelj zaustavlja igru ​​i imenuje drugog vozača. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Lukava lisica.

Svrha igre: vježbanje u brzom trčanju, u orijentaciji u prostoru; razviti pažnju, izdržljivost.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Sa strane, izvan kruga, naznačena je lisičja kuća. Na znak učitelja djeca zatvaraju oči, a učitelj obilazi krug iza djece i neprimjetno dodiruje jednog od igrača. Onaj koga učitelj dotakne postaje lukava lisica.

Učitelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju jedni druge, pokušavajući otkriti koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim odati. Oni koji zborski sviraju tri puta (u kratkim razmacima) pitaju (najprije tiho, a onda sve glasnije): “Lukava lisice, gdje si?”. Pritom se svi pažljivo gledaju. Čim pitanje: "Lukava lisice, gdje si?" - izgovorit će se po treći put, igrač kojeg je odabrala lukava lisica brzo istrči u sredinu kruga, podigne ruku i kaže: "Tu sam!" Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih hvata (dodiruje ih rukom). Uhvaćena lisica ga odvodi svojoj kući. Nakon što lisica uhvati 2-3 djece, učitelj glasno kaže: "U krug!" Igrači formiraju krug, igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta. Trajanje igre je 6-8 minuta.

Tko će bolje skočiti?

Cilj: naučiti skok u dalj iz zaleta (s mjesta), razviti sposobnost koncentracije napora, kombinirajući snagu s brzinom.

Napredak igre: Lopta u mreži obješena je na uže ili granu drveta. Djeca naizmjenično trče iz zaleta od 3-4 koraka, skaču pokušavajući udariti loptu. Prvo nastupaju mala djeca. Zatim se lopta podiže više, visoka djeca skaču.

Pravila: skok s guranjem dviju nogu; udariti loptu objema rukama u isto vrijeme.

Opcija 2: djeca stoje u blizini iste crte i, prema općoj naredbi ili uzastopno, jedno za drugim, skaču naprijed, odgurujući se i slijećući s obje noge odjednom. Nakon što su doskočili, vrhom cipele ocrtavaju granicu skoka. Zatim se te granice uspoređuju i ispada tko je skočio bolje (dalje) od svih ostalih.

Srušite iglu.

Cilj: postići poboljšanja u koordinaciji pokreta: razviti točnost, pažnju, sposobnost davanja snage bacanju.

Napredak igre: čunjevi se obaraju uz pomoć štapa, kao u biljaru. Bočne strane, pričvršćene kragnama, tvore polje za igru ​​na koje su postavljene igle: crvene u sredini, preostale dvije sa svake strane. Dvojica igraju. Zauzvrat postavljaju loptu u bilo koja vrata i udarajući je štapom pokušavaju srušiti čunjeve. Srušena crvena igla daje 4 boda, ostatak - 2. Srušene igle se uklanjaju s polja. Igra završava kada su svi čunjevi oboreni. Pobjednik je onaj koji osvoji veći (ili uvjetni) broj bodova.U drugom slučaju oboreni čunjevi se vraćaju u polje za igru. Broj bodova dobivenih za srušene kuglane može se odvojiti uz pomoć žetona (štapići, kamenčići, gumbi itd.).

Opcija 2:

Igrači stoje iza crte, 2-3 m ispred koje su postavljeni čunjevi ili buzdovani. Djeca imaju lopte u rukama. Na znak kotrljaju loptice prema čunjevima, pokušavajući ih srušiti. Na sljedeći signal idu za lopticama, podižu pale igle i bacaju još 2 puta. Broji se tko je srušio čunj više jednom.

Pravila: velika lopta se kotrlja s dvije ruke, mala s jednom, naizmjenično kretanje desnom i lijevom rukom.

LISTOPAD

Guske labudovi.

Svrha igre: nastaviti učiti povezivati ​​svoje postupke s postupcima sudionika u igri; naučiti trkača izbjegavanju i dijaloškom govoru, razviti vještine orijentacije u prostoru, njegovati prijateljstva.

Napredak igre: na jednom rubu mjesta linija označava kućicu u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani stoji pastir. Sa strane kuće je jazbina u kojoj je vuk. Ostatak mjesta je livada. Djecu koja igraju uloge vuka i pastira imenuje učitelj, ostali prikazuju guske. Pastir tjera guske na livadu, one pasu na livadi, lete.

Pastir. Guske, guske!

guske (stanu i odgovaraju u zboru). ha, ha, ha!

Pastir. Želiš li jesti?

Guske. Da da da!

Pastir. Pa leti!

Guske. Ne možemo,

Pod planinom sivi vuk

Ne pušta nas kući.

Pastir. Pa leti kako želiš

Samo čuvaj svoja krila!

Guske, šireći krila (ispruživši ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavši iz jazbine, pokušava ih uhvatiti (dodirnuti rukom). Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon nekoliko trčanja (prema stanju igre) broje se guske koje je vuk uhvatio. Zatim se postavljaju novi vođe: vuk i pastir. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Štap za pecanje.

Svrha igre: vježbati skakanje u mjestu; razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pozornost.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu na maloj udaljenosti jedno od drugog. U središtu kruga vođa uz riječi: „Uhvati, riba velika i mala!“, nagnuvši se i spuštajući ruku prema dolje, pažljivo okreće uže u krug, na čijem se kraju nalazi vreća pijeska. je vezan. Igrači pažljivo prate vreću dok se približava i skaču u mjestu tako da vreća ne dodiruje noge. Onaj koga je pogodila torba napravi korak unatrag i privremeno ispada iz igre. Ubrzo se napravi kratka pauza, igra se nastavi, sva djeca opet sudjeluju u njoj.

Upute. Kraj užeta s vrećicom trebao bi kliziti po podu. Ako se sva djeca mogu lako nositi sa zadatkom, torbu možete lagano podići s poda. Kabel morate okretati ne samo u smjeru kazaljke na satu, već i suprotno. Da biste zakomplicirali igru ​​između dva skoka, možete dati djeci dodatni zadatak: sjesti i ustati, okrenuti se 1-3 puta, itd. Umjesto da odskočite uvis, možete skočiti unatrag s "štapa za pecanje".

Trajanje 5-7 minuta.

Opcija 2: Svrha - naučiti preskakati uže.

Napredak igre. Voditelj u središtu kruga na maloj visini vrti uže oko sebe, djeca ga moraju preskočiti, tko nije imao vremena postaje vođa.

Lovci i zečevi.

Svrha igre: vježbati u bacanju lopte u pokretnu metu, u laganim i mekim skokovima, brzom trčanju, penjanju; Razvijati hrabrost, pažnju.

Napredak igre: na jednoj strani mjesta ocrtajte mjesto za lovce. S druge strane su kućice za zečeve. Svaka kuća ima 2-3 zeca. Lovac obilazi mjesto, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Na znak, zečevi istrčavaju iz svojih kućica na čistinu i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Prema učitelju "lovac!" zečevi trče prema kućama, a dijete, koje predstavlja lovca, baca loptu na njih. Zec pogođen loptom smatra se pogođenim. Lovac ga odvede k sebi. Igra se ponavlja nekoliko puta, nakon čega se bira drugi lovac.

Upute. Lovac može imati nekoliko lopti u rukama. Bacanje lopti (grude snijega) moguće je samo u noge onih koji trče. Pucanje u zečeve u kućama nije dopušteno. Svatko tko prekrši ovo pravilo ispada iz igre.

Štafeta u parovima.

Svrha igre: konsolidirati elemente natjecanja u igri, razviti trčanje, agilnost, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: Djeca stoje u 2 stupca u parovima po redu na jednoj strani mjesta, broj parova u stupcima treba biti isti. Na suprotnoj strani nalazišta (na udaljenosti od 6 - 8 m.) postavljeni su neki predmeti (kocke, drvene kocke). Na znak odrasle osobe, prvi parovi, držeći se za ruke, trče do kocki, trče oko njih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Čim pretrče startnu liniju, drugi parovi bježe i tako dok svi parovi ne protrče. Pobjeđuje ona kolona čiji igrači brže izvrše zadatak i ne odvajaju ruke dok trče.

STUDENI

Mi smo smiješni dečki.

Svrha igre: naučiti hodati i trčati u ograničenom području; naučiti jasno izgovarati tekst u igri, pridržavati se pravila igre, ponašati se brzo, spretno; povećati tjelesnu aktivnost.

Napredak igre: djeca stoje s jedne strane igrališta, iza crte. Crta je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike u sredini između dvije linije, nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili biraju djeca. Djeca govore uglas:

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače, hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što bježač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se odmakne. Nakon 2-3 trčanja prebrojavaju se ulovljeni i odabire se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Lopta vozaču.

Cilj: podučavati izvršavanje radnji na signal odgajatelja; vježbati bacanje lopte, hvatanje; razvijati koordinaciju pokreta, spretnost.

Napredak igre: djeca koja sudjeluju u igri podijeljena su u dvije jednake podskupine (po 5-6 osoba) i poredane u kolone. Razmak između stupova je 3-4 koraka. Ispred stupaca povučena je linija. Udaljenost 3 m. iz njega se povlači druga linija, paralelna s prvom.

Odabiru se dva voditelja koji stoje iza drugog reda naspram kolona. Na unaprijed dogovoreni znak oba vozača bacaju loptu ispred onih koji stoje u svojim kolonama. Nakon što je uhvatio loptu, igrač je vraća vozaču, a on sam staje na kraj kolone. Vozač baca loptu drugom igraču, a nakon povratne lopte trećem itd. Kolona koja pobjeđuje posljednji igračće ranije vratiti loptu vozaču.

Tko će napraviti manje skokova.

Cilj: poboljšati tehniku ​​skoka (snažan potisak, snažno mahanje rukama); započeti igru ​​na znak učitelja. Nastavite učiti djecu da skaču divovskim koracima.

Napredak igre: djeca u redu s jedne strane. Na znak skaču na dvije noge na drugu stranu mjesta. Pobjeđuje onaj tko napravi najmanje skokova.

Opcija 2: Na igralištu su označene dvije linije na udaljenosti od 5-6 m. Nekoliko djece ustaje do prve linije i na znak preskaču na drugu liniju nastojeći je dostići u što manje skokova. Da biste to učinili, trebate se jače odgurnuti, mekano doskočiti i odmah početi odgurivati ​​se za sljedeći skok.

Pravila: nemoj previše širiti noge. Doskočite na obje noge.

Komplikacija: povećati udaljenost na 10 m (ovo će zahtijevati prosječno 8 - 10 skokova)

Ispustite potvrdni okvir.

Cilj: razviti oko.

Napredak igre: djeca stoje u dva reda jedan za drugim, u rukama prvog reda su lopte, vreće s pijeskom. Naprijed na udaljenosti 4 - 5 m nekoliko zastava je na istoj razini. Djeca istovremeno objema ili jednom rukom bacaju vreće s pijeskom preko glave nastojeći ih baciti preko reda zastava. Učiteljica broji koliko je djece bacilo vrećice preko zastava. Zatim djeca pokupe vrećice, potrče i dodaju ih svom partneru. Baca sljedeći rang, zatim uspoređuje rezultate.

Upute. Možete dodati torbu svom paru i baciti je. Morate pažljivo pratiti mjesto gdje je torba pala, jer. nakon pada može skliznuti naprijed na pod. Rezultat bacanja se označava na mjestu gdje je vreća pala.

PROSINAC

Mišolovka.

Svrha igre: vježba u hodanju i trčanju u jednom smjeru, u agilnosti i čučnju.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja grupa djece, držeći se za ruke, formira krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. U skladu s uvjetima igre, oni moraju stalno biti u pokretu, ili trčati u krug ili istrčavati iz njega. Igrači u kolu dižu ruke uvis i kreću se u krug uz riječi: O kako su se miševi umorili,

Sve su pojeli, sve su pojeli,

Čuvajte se, prevaranti

Doći ćemo do vas.

Ovdje smo postavili mišolovke,

Pokupimo sve sada!

Djeca se zaustavljaju, podižu sklopljene ruke prema gore, tvoreći kapiju. Miševi ulete u mišolovku i pobjegnu iz nje. Na znak učitelja "Pljesnite", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvori. Miševi koji nemaju vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se ulovljenima. Uhvaćeni postaju u krugu, mišolovka se povećava. Kada većina djeca su uhvaćena, djeca zamijene uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Zec beskućnik.

Cilj: vježbati sposobnost trčanja bez sudaranja jedni s drugima; slijediti pravila igre, djelovati brzo, spretno; nastaviti razvijati sposobnost djece da brzo prijeđu iz jednog pokreta u drugi, spretnost, izdržljivost, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: lovac i zec beskućnik biraju se među igračima. ostali igrači - zečevi crtaju krugove za sebe, i svatko ustaje u svoj.

Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug; tada zec koji stoji u krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i lovac će ga uhvatiti. Čim je lovac uhvatio (označio) zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac. Ova se igra može igrati s cijelom skupinom djece. U ovom slučaju, krug se formira držeći se za ruke 4-5 djece. U svakom takvom krugu postaje zec. Igra se po istim pravilima. Nakon 2-3 minute, na znak učitelja, igra se prekida. Jedno od djece koja formiraju krug mijenja mjesto sa zecom koji stoji unutar kruga. Igra se nastavlja i ponavlja 4-5 puta tako da sva djeca igraju ulogu zeca. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Prazno mjesto.

Cilj: naučiti izvršavati radnje na znak učitelja, učvrstiti sposobnost brzog trčanja bez sudaranja jedni s drugima; razvijati brzinu i okretnost.

Napredak igre: igrači stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas - dobivaju se prozori. Voditelj je izabran. Hoda iza kruga i kaže:

Hodam po kući

I gledam u prozore.

Ja ću otići do jednog

I tiho ću pokucati.

Nakon riječi "kucaj" vozač stane, pogleda u prozor uz koji je stao i kaže: "Kuc - kuc - kuc." Pita onaj naprijed: "Tko je došao?" Vođa izgovara svoje ime. Onaj koji stoji u krugu pita: "Zašto si došao?" Vozač odgovara: "Utrkujemo se", i obojica trče oko igrača koji igraju različite strane. U krugu je prazan prostor. Onaj koji ga prvi stigne ostaje u krugu; onaj koji kasni postaje vozač i igra se nastavlja. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Uđi u obruč.

Cilj: razvijati spretnost, točnost, izdržljivost; formirati sposobnost bacanja u vodoravni cilj, na udaljenost od najmanje 5-9 m;

Poboljšati koordinaciju pokreta.

Napredak igre: Djeca desnom ili lijevom rukom bacaju malu loptu s leđa preko ramena nastojeći pogoditi obruč (na udaljenosti od 2 m).

Komplikacija: Jedan igrač baca loptu, a drugi je pokušava uhvatiti obručem. Pobjeđuje par s najviše bodova nakon 10 bacanja. Lopta mora biti vrlo mekana ili napola ispuhana.

Opcija 2: djeca stoje u krugu promjera 8 - 10 m , kroz po jednu u rukama vreću pijeska. U središtu kruga nalazi se obruč. Na znak učitelja, djeca koja imaju vrećice u rukama predaju ih svojim drugovima s desne ili lijeve strane (po dogovoru). Nakon što su primili vrećice, djeca ih bacaju s dvije (ili jednom) rukom odozdo, pokušavajući ući u obruč. Učiteljica broji koliko je vrećica ušlo u obruč kod prvih brojeva. Djeca uzimaju vrećice i vraćaju se na svoja mjesta u krugu. Ponovno se oglašava signal, a djeca prosljeđuju vrećice svojim susjedima - drugim brojevima itd. Učitelj uspoređuje koji su brojevi točnije bačeni. Igra se ponovno pokreće.

Upute: vreće se mogu bacati i na druge načine: s dvije i jednom rukom iza glave, sjedeći, klečeći i sl.

SIJEČANJ

Nadolazeće vožnje.

Cilj: nastaviti učiti djecu da djeluju prema signalu učitelja, da poštuju pravila igre; vježbati u brzini i spretnosti, povećati tjelesnu aktivnost djece u šetnji.

Napredak igre: grupa je podijeljena na pola. Igrači stoje na suprotnim stranama igrališta iza linija u liniji na međusobnoj udaljenosti od najmanje koraka. Svaka skupina djece ima na rukama vrpce svoje boje - plavu, žutu. Na znak učitelja: "Plavo", djeca s plavim vrpcama trče na suprotnu stranu, djeca koja stoje nasuprot ispruže dlanove naprijed i čekaju da ih oni koji trče dodirnu rukama. Onaj koga je dotaknuo trči na drugu stranu terena, zaustavlja se iza crte i podiže ruku. itd.

Nemojte ostati na podu.

Svrha igre: nastavite učiti trčati i skakati bez sudaranja jedni s drugima.

Napredak igre: odabrana je zamka. Djeca su smještena na različitim mjestima igrališta. Po uputama odgajatelja oni zajedno sa zamkom hodaju, trče, skaču određenim tempom i ritmom, zbog glazbena pratnja, puhanje u tamburu, pljeskanje itd. Čim se čuje učiteljev znak "Hvataj!", svi bježe od zamke i penju se na visoke objekte. Zamka pokušava nadjačati bježače. Djeca koja dotaknu zamku odmah se odmaknu. Igra se ponavlja 2-3 puta, zatim se broje uhvaćeni i bira nova zamka. Igra se ponovno pokreće. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Tko će se prije provući kroz obruč do zastave. (s elementima natjecanja)

Cilj: podučavati izvršavati radnje na znak odgajatelja, slijediti pravila igre; razviti koordinaciju pokreta, sposobnost pravilnog i spretnog kotrljanja obruča rukom; razvijati osnovne vrste kretanja - trčanje, penjanje.

Napredak igre: u sredini platforme nalaze se obruči (4-6) - na udaljenosti od 1-2 koraka jedan od drugog. Na jednoj strani mjesta, zastave su postavljene u jednom redu tako da je svaka zastava uz obruč. S druge strane stranice nacrtana je linija. Iza njega su postavljeni 4-6 stupaca veze. Svaka se karika postavlja uz svoj obruč.

Na znak odgajatelja: "Počni!" - prvi u kolonama trče svaki do svog obruča, čučnu i, uzevši obruč u ruke, stave ga okomito, pritisnuvši jednu stranu na pod (na tlo). Nakon riječi učitelja: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče djeca koja su bila druga u koloni. Uvlače se u obruč, dohvate zastavice i podignu ih.

Zatim, postavljajući zastave na mjesto, djeca zamjenjuju svoje drugove koji drže obruč, trče do kraja kolona, ​​a oni koji su u njima prvi trče za zastavom na znak: „Jedan, dva, tri - trči! ” Svaki put kada prvi iz kolone pobjegne za zastavicom, kolona se približava crti. Kada i djeca koja su držala obruč na samom početku igre istrče i podignu zastavice, igra završava. Pobjeđuje kolona u kojoj je najveći broj sudionika prvi podigao zastavu. Igra se nastavlja 3-4 puta.

Tko je viši?

Cilj: usavršavati skok s mjesta, razvijati ritam i koordinaciju pokreta, odlučnost, brzinu kod djece; razvijati osjećaj za drugarstvo.

Napredak igre: igrači moraju svladati nekoliko prepreka, koje su napravljene od tri užeta za preskakanje postavljenih na kocke ili cigle od gradevinski materijal. Prvo uže leži u visini od 15 cm, drugo u visini od 20 cm, treće u visini od 25 cm; razmak između užadi je 30-40 cm.Djeca, podijeljena u dvije skupine, grade se u parovima ili trojkama. Svi drže susjeda za ruku. Jedna ekipa prilazi preprekama i skače, druga gleda. Pobjednik je sastav koji je imao manje promašaja i pogrešaka. Skakanje bez zaustavljanja mora biti usklađeno. U početku djeca skaču bez držanja za ruke: tako je lakše. Zatim se nakon treninga skače u paru ili trojcu. Prema odluci učitelja, visina na koju se podižu užad može se povećati. Igra se na tepihu ili ravnoj, ne pretvrdoj stazi.

VELJAČA

Napravite figuru.

Svrha igre: poboljšati osnovne vrste kretanja (trčanje, skokovi, ravnoteža), povećati motoričku aktivnost.

Napredak igre: među igračima se bira vođa, on stoji sa strane. Ostala djeca trče, skačući s noge na nogu po cijelom mjestu.

Na znak učitelja (puhanje u tamburu ili riječ "stani"), svi se zaustavljaju na mjestu i zauzimaju neku pozu i ne miču se: čučnu, podignu ruke u stranu itd. Vođa obilazi sve “figure” i odabire onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vozač - procjenitelj, a prethodni vozač se pridružuje ostatku djece i igra se nastavlja.

Upute. Do kraja godine igra postaje kompliciranija, u nju se uvode grupne figure - u parovima, trojkama. Osim toga, djeca se pozivaju da osmisle figuru u određenom položaju: samo stojeći, stojeći na sve četiri, sjedeći itd.

Gori, žarko gori. (narodna igra)

Cilj:

Napredak igre:

1. Djeca stoje u koloni u parovima. Iza svih, ali leđima okrenut ostalim igračima, je vozač. Svi igrači zborski pjevaju tekst igre:

Gori, žarko gori

Da ne izlazi van

Pogledaj nebo

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči.

Djeca iz zadnjeg para, puste ruke i trče duž kolone (jedan lijevo, drugi desno), spoje se za ruke na početku kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što se djeca uhvate za ruke.

Ako hvatač u tome uspije, formira se s uhvaćenim novi par a oni stanu ispred kolone. Ostavši bez para bit će hvatanje. Ako hvatač ne uspije uhvatiti niti jednog od para, on nastavlja ispunjavati svoju ulogu. Igra završava kada svi parovi trče jednom. Nakon toga se bira novi hvatač. Igra se ponovno pokreće.

odabran je vozač - plamenik. Pjevači kažu:

Gori, gori jako da se ne ugasi,

Ostani na dnu, gledaj u polje.

Pogledaj u nebo - ptice lete, zvona zvone!

Jedan, dva, ne grakni, nego trči kao vatra!

Djeca se razbježe, a plamenik pokušava srušiti što više igrača.

Zabavljači

Cilj: naučiti djecu jasno izgovarati tekst igre, slijediti pravila igre; poboljšati hodanje različitih smjerova; nastaviti konsolidirati sposobnost djece da koordiniraju pokrete; razvijati snalažljivost.

Napredak igre: djeca postaju u krugu. Učitelj imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca idu, prema uputama učitelja, desno ili lijevo ispod sljedećeg teksta:

U krugu, ostani gdje jesi

Jedan za drugim Zajedno zajedno

Idemo korak po korak. Učinimo to... ovako.

Na kraju teksta krug se širi, djeca stoje ispružene ruke.

Nakon riječi "dakle", svi zastanu, zabavljač pokaže neki pokret, a svi koji stoje u krugu to ponove. Zatim učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač izabere nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Igrači moraju izvoditi pokrete koje pokazuje osoba u sredini kruga. Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su već prikazani prije njega. Igra se nastavlja 3-4 puta.

Trčanje u paru.

Cilj: nastaviti učiti trčati u parovima, pridržavati se pravila igre; poticati osjećaj drugarstva; razvijati pažnju, brzinu.

Napredak igre: djeca stoje u parovima u karikama na jednoj strani igrališta iza crte. Na drugoj strani stranice kegli (stolice, lopte na napuhavanje i sl.) raspoređeni su prema broju poveznica. Učitelj daje znak prema kojem prvi par karika, držeći se za ruke, trči do predmeta ispred, obilazi ga i vraća se na kraj svoje karike. Na sljedeći signal, drugi par će istrčati, i tako dalje. par koji pusti ruke smatra se gubitnikom.

OŽUJAK

Vatrogasci na obuci.

Svrha igre: vježbanje u penjanju, trčanju, sposobnost usklađivanja svojih pokreta s pokretima druge djece;

razvijati sposobnost djece da djeluju prema signalu učitelja.

Napredak igre: djeca postaju okrenuta prema gimnastičkom zidu u 3-4 stupca (prema broju raspona). Prvi u koloni stanu na crtu. Na svakom rasponu gimnastičkog zida zvona su obješena na šinu u istoj visini. Na znak učitelja "Jedan, dva, tri - trči!" sva djeca koja stoje u kolonama prvo dotrče do gimnastičkog zida, popnu se na njega i zvone zvončićima. Zatim se spuštaju i vraćaju na kraj svoje kolone. Učitelj bilježi onoga tko je prvi nazvao. Igra se nastavlja. Sva djeca moraju izvršiti zadatak. Pobjeđuje ona kolona u kojoj ima više igrača koji su prvi uspjeli zvati.

Upute. Učiteljica pazi da djeca siđu, a ne iskoče s tračnica, po potrebi pomaže. Ponovite igru ​​6-8 puta.

kutovi.

Cilj: razviti pozornost, odlučnost, sposobnost snalaženja u prostoru, brzinu reakcije.

Napredak igre: Djeca stoje u određenim krugovima (svako dijete u posebnom krugu). Vozač je u sredini. Priđe jednom od djece i kaže: “Mišu, mišu, daj mi kut!”.Ona odbija. Vozač ide s istim riječima drugom igraču.U to vrijeme (dok traje dijalog), djeca istrčavaju iz svojih krugova kako bi promijenili mjesta. Vozač pokušava zauzeti nečije mjesto. Ako uspije, onda vozač postaje taj koji ostaje bez mjesta. Ako vozač dugo ne može zauzeti kut, tada se daje signal: "Mačka!", Prema kojem sva djeca istodobno mijenjaju mjesta, a vozač zauzima tuđi kut.

Pravila: prije trčanja dogovorite se s onim s kim želite zamijeniti mjesta; Ne možeš dugo stajati u svom kutu.

Serso.

Cilj: bacanje, hvatanje, koordinacija pokreta.

Napredak igre: dvoje djece stoje jedno nasuprot drugome na maloj udaljenosti (2-3 m), jedno od njih drugome baca prsten, a on ih hvata (najprije na ruci, a kasnije na štapu).

Na veliki brojevi igrači, podijeljeni u parove, stoje jedan nasuprot drugome na udaljenosti od 3 - 4 m. Jedan od njih ima štap u rukama, drugi ima štap i nekoliko prstenova (isprva 2, kasnije 3-4). Potonji stavlja prstenove na vrh štapa i šalje ih jedan po jedan prema partneru koji hvata prstenove na svom štapu. Kada su svi prstenovi bačeni, broje se uhvaćeni prstenovi, nakon čega djeca mijenjaju uloge. Pobjeđuje onaj tko uhvati najviše prstenova.

Bilješka. Kad se djeci prvi put daje cerso, igraju se s jednim kolutom; djeca ga dobacuju jedno drugome. Učitelj pokazuje kako ustati, kako držati štap, prsten itd. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Dodajte loptu bez udarca u iglu.

Cilj: učiti skakanje na dvije noge s loptom između stopala stegnutom zmijom između predmeta bez njihovog rušenja.

Napredak igre: Na stranici postoje različiti kuglani. Dijete stisne loptu između stopala i skače na 2 noge s loptom u sendviču između igle "zmija"

Opcija 2: naučiti vijugati između predmeta, udarajući loptu s obje ruke u isto vrijeme.

Napredak igre: Na mjesto se postavljaju razni predmeti (kegle, kocke i sl.). Dijete vodi loptu udarcima o tlo, zaobilazeći ili trčeći oko predmeta "zmijom"

TRAVANJ

Šaran i štuka.

Svrha igre: formirati sposobnost trčanja u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima, bez udaranja u predmete; vježbati sposobnost djelovanja na signal odgajatelja;

nastaviti učiti samostalno dogovarati raspodjelu uloga; razvijati pozornost, domišljatost;

Napredak igre: polovica igrača, koji stoje na udaljenosti od tri koraka jedan od drugoga, čine krug. Ovo je ribnjak na čijim obalama leže kamenčići. Jedan od igrača, kojeg imenuje učitelj, prikazuje štuku, on je izvan kruga. Ostali igrači su karasi, plivaju (trče 0 unutar kruga, u ribnjaku. Na znak odgajatelja „Štuka!“ Štuka brzo pliva u ribnjak, pokušavajući uhvatiti karase. hvata one šarane koji nisu. ima vremena sakriti se iza kamenčića, te ih odnese svojoj kući. Igra se 2-3 puta, nakon čega se broji broj šarana koje je štuka uhvatila. Zatim se drugom igraču dodjeljuje uloga štuke. igra se ponavlja 3-4 puta.

Upute. Kad se igra ponovi, kad se izabere nova štuka, djeca koja prikazuju karase i kamenčiće mijenjaju uloge.

Baci loptu u obruč. (štafeta)

Cilj: razvijati točnost pokreta, pozornost, izdržljivost.

Napredak igre: za ovu igru ​​ukopa se stup do kojega u visini 120—130 cm. pričvršćen je prsten (promjera 25 cm) s mrežicom.

U igri može sudjelovati više djece (4-8). Igrači stoje iza povučene crte na udaljenosti od 1,5 m od stative i naizmjenično bacaju loptu u obruč. Prvi pobjeđuje onaj koji postigne uvjetni broj pogodaka (5-6). Zatim se igra ponavlja. Pobjednik prethodne igre ima pravo bacanja prvi. Prije davanja ove igre potrebno je djecu naučiti pravilnoj tehnici bacanja.

Tko brzo. (s elementima natjecanja)

Cilj: podučavati izvršavati radnje na znak odgajatelja, slijediti pravila igre; razvijati koordinaciju pokreta, vježbati skakanje užeta.

Napredak igre: djeca sa užetom za preskakanje u rukama stoje u redu s jedne strane igrališta kako ne bi smetala jedni drugima. Na 15-20 koraka od njih povlači se linija ili rasteže konop sa zastavicama.

Na dogovoreni znak sva djeca istovremeno skaču prema liniji. Učitelj označava djecu koja su ranije bila na crti.

Od kvrge do kvrge.

Cilj: naučiti skakati guranjem jedne ili dvije noge, djelovati prema pravilima; Njegujte prijateljstvo.

Napredak igre: Na tlu su nacrtane dvije crte - dvije obale između kojih se nalazi močvara (razmak između linija je 30 m). Igrači su raspoređeni u parove s jedne i s druge strane. Nastavnik crta izbočine u močvari - krugove (mogu se koristiti i ravni obruči) na različitim udaljenostima jedan od drugog: 30, 40, 50, 60, 70, 80 cm.

Dvoje djece, na znak, skaču s neravnine na neravninu pokušavajući doći do obale. Onaj koji posrne ostaje u močvari. Sljedeći par izlazi. Kad svi izvrše zadatak, učitelj određuje tko će djecu izvesti iz močvare. Pruža ruku zaglavljenom i pokazuje skokom izlaz iz močvare.

Pravila : možete skakati potiskom jedne ili dvije noge, birajući rutu po želji; ne možete postati noga između neravnina; onaj koji je prekršio ostaje u močvari dok se ne spasi; možete pomoći nakon što svi prijeđu na obalu.

Opcija 2: igrači su podijeljeni u nekoliko timova i poredani u kolone jedan po jedan u blizini startne linije. Ispred svake kolone od starta do cilja (10-15m) iscrtano je 10-12 krugova (kvrga) promjera 25-30 cm Na zapovijed voditelja igrači, stojeći prvi, počnu skakati s neravnine na neravninu i stigavši ​​do cilja vraćaju se trčeći. Osoba koja prva dotrči i njegov tim dobivaju bod. Igra se više puta, a u zaključku se računa tko je osobno postigao najviše koševa, te koja je momčad bila prva po broju pobjeda.

Nastava.

Cilj: vježbati skakanje na jednoj ili dvije noge, razvijati oko, točnost, sposobnost pogoditi horizontalnu metu ravnim predmetima.

Napredak igre: na ravnoj površini ili na asfaltiranoj stazi djeca kredom (na asfaltu) ili štapom (na tlu) crtaju tzv. geometrijske figure određena konfiguracija.

To može biti veliki pravokutnik, podijeljen jednom uzdužnom i dvije, tri poprečne linije, na čijem je vrhu nacrtan polukrug - "vatra"; ili mali pravokutnici, različito raspoređeni na ravnini i podijeljeni linijama u male odjeljke, kao i klase koje svojim oblikom podsjećaju na puževe školjke.

Princip igre - djeca ih gađaju pljosnatim predmetima: kutijama, kamenčićima, komadićima, staklenkama - i skaču u njih na jednoj ili dvije noge.

1. Dijete baci plosnati kamenčić u prvi odjeljak, a ako ga pogodi, onda skoči u njega na jednoj nozi u ovaj razred, stane, stoji na obje noge, uzme kamenčić i opet nastavi skakati na jednoj nozi bez zaustavljanja u svim sljedećim razredima, pokušavajući ne stati na crtu. Iskočivši iz posljednjeg, osmog razreda, ponovno baca kamenčić, ali već u drugom razredu. Zatim skoči na jednoj nozi u prvi razred, odatle u drugi, stane, uzme kamenčić i ponovno nastavi skakati u sljedeći razred. Ovo završava rundu igre. Ako dijete želi dalje sudjelovati u igri, počinje ispočetka.

Ako dijete skoči na liniju ili ne pogodi kamenčić u željenoj klasi, pravo bacanja prenosi se na sljedećeg igrača. Ako kamenčić udari u “vatru” ili dijete nogom stane na “vatrenu” liniju, tada mora započeti igru ​​ispočetka – bacati kamenčić, počevši od prvog razreda.

2. Dijete baca plosnati kamenčić također redom, počevši od prvog razreda pa do desetog, ali skokove radi na malo drugačiji način. U prva dva razreda skače se na jednoj nozi, a u trećem i četvrtom razredu na dvije noge, odakle se u peti razred skače opet na jednoj nozi itd. na kraju skoči okolo i nastavi skakati u rikverc.

3. djeca dijele figuru na 8 - 10 dijelova - klasa, u koje bacaju kamenčiće istim redom i skaču na jednoj nozi.

SVIBANJ

Medvjedi i pčele.

Svrha igre: vježba u penjanju, penjanju, hodanju, trčanju, sposobnost brze promjene pokreta; razvijati osjećaj odgovornosti.

Napredak igre: košnica (gimnastički zid ili toranj) nalazi se s jedne strane mjesta. Na suprotnoj strani livade. Daleko od medvjeđe jazbine. Istovremeno u igri sudjeluje 12-15 ljudi. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi u brlogu. Na unaprijed dogovoreni znak pčele izlijeću iz košnice (spuštaju se s gimnastičkog zida), lete na livadu po med i zuje. Čim pčele odlete, medvjedi istrče iz jazbine i popnu se u košnicu (penju se na zid) i gostiju se medom. Čim učitelj da znak "Medvjedi", pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. Pčele koje se nisu imale vremena sakriti bodu (dodirnuti rukom). Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri.

Upute. Nakon dva ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Učiteljica pazi da djeca ne skaču, nego silaze sa stepenica; ako je potrebno, pružiti pomoć.

Škola s loptom.

Cilj: vježbati djecu u bacanju, hvatanju lopte i pozornosti.

Napredak igre: Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju jedno po dvoje, u malim skupinama.

Tijekom igre dijete koje je pogriješilo dodaje loptu drugom. U nastavku igre počinje s pokretom na kojem je pogriješio.

Vrste pokreta:

Baci loptu uvis i uhvati je objema rukama. Bacite loptu uvis i dok leti pljesnite rukama ispred sebe.

Udarite loptu o tlo i uhvatite je rukama. Udarite loptu o tlo, istovremeno pljesnite rukama ispred sebe i uhvatite je objema rukama.

Stanite licem prema zidu na udaljenosti od dva ili tri koraka od njega, udarite loptu o njega i uhvatite je objema rukama.

Bacite loptu o zid, pustite je da udari o tlo, odbije se od nje i zatim je uhvatite.

Udarite loptom o tlo do pet puta desnom i lijevom rukom.

Staza s preprekama. (štafeta)

Cilj

Napredak igre:

Srušiti loptu.

Cilj: učiti bacanje lopte u trku, izvršavati zadatke na naredbu, razvijati oko pri bacanju na vodoravnu metu.

Napredak igre: S jedne strane mjesta nacrtana je linija, na nju su postavljene 3-4 stolice (ili kutije) na udaljenosti od 1 m jedna od druge. Na svaki tabure stavlja se prsten od cersa, a na njega velika kugla. Na udaljenosti od 2 m nacrtana je jedna linija, na udaljenosti od 3 m - druga linija. Igrači se dijele u 3-4 podskupine i poredaju u drugu liniju u kolone okrenute prema lopti. Svaki stupac dobiva dvije vrećice iste boje (igrači moraju zapamtiti boju svojih vrećica). Na znak "kuci loptu" oni koji stoje u kolonama prvi desnom rukom bacaju vreću u svoju loptu., a zatim iz bliže linije- drugu torbu lijevom rukom. Nakon toga trče za vrećama i predaju ih sljedećima, a sami stanu na kraj kolone. Za svako uspješno bacanje (udaranje lopte) igrač dobiva zastavicu iste boje kao i vreće. Pobjeđuje kolona s najviše zastavica.

Pravila: bacanje iza crte na znak.

Tko će prije doći do zastave.

Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, spretnost, kolektivizam. Vježbajte brzo trčanje i penjanje.

Napredak igre: 4-5 djece stoji s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani (udaljenost 12-15 m) na klupama (stolicama) su zastavice. Na znak "jedan, dva, tri - trči", djeca trče do zastava i podižu ih. Bilježi se onaj koji je to prvi učinio. Onda dečki odu na mjesto, izađe sljedećih 4-5 djece.

Komplikacija: uključite u igru ​​svladavanje prepreka - puzite ispod užeta, popnite se u obruč, hodajte uz klupu.

Opcija 2: s jedne strane mjesta nalaze se zastave (4 - 6) na udaljenosti od jednog metra jedna od druge. U sredini stranice - obruči. Na suprotnoj strani nalazi se 4 - 6 stupaca. Na znak "1, 2, 3 - trči", oni koji stoje prvi trče do zastava, usput se uvlače u obruč, trče do zastave, podižu je i podižu, zatim je spuštaju i trče do kraj kolone. Igra se nastavlja 3-4 puta.

ZIMSKE IGRE - ZABAVA

"Ledene staze"

Djeca kližu stazom u intervalima. Nakon klizanja morate brzo napustiti stazu bez trčanja preko nje.

"Vozi led"

djeca pretrčavaju s jedne strane mjesta na drugu, gurajući led nogom ili palicom. Pobjeđuje onaj tko prvi stigne na suprotnu stranu.

"Tko brzo"

natjecanje u sanjkama. U snijegu je nacrtan krug u čijem je središtu 3-4 djece sa saonicama.

Njihov zadatak:

izvadite sanjke iz kruga, držeći se za leđa;

zamijeniti saonice, sjesti i odjahati, pomažući si rukama i nogama;

prije nego što napustite krug na sanjkama, morate baciti snježnu grudu u metu.

"Vozi i preuzimaj"

na snijegu su nacrtane dvije linije, 6 m svaki. Dijete nosi sanjke u smjeru od prve linije do druge, brzo skupljajući snježne kugle ili vrećice razbacane unaprijed duž puta i vraća se natrag.

"Tko je prvi"

djeca pokušavaju dohvatiti zastavu:

sjedenje okrenuto u smjeru vožnje;

sjedeći leđa;

u parovima, leđima jedni drugima;

natječu se u jedinicama.

"Tri do kraja"

jedno dijete nosi drugo na sanjkama,treći gura odostraga; u blizini potvrdnog okvira zamjenjuju se.

"Skretan i brz"

jedno dijete nosi drugo na saonicama. Osoba koja sjedi na cesti pokušava skupiti što više gruda snijega ili vrećica.

"Ledena vožnja"

voziti sjedeći na ledu, gurajući se palicama.

"Utrka sobova"

uhvatiti "jelena", "upregati", trčati trku.

"Zmajev rep za igru, djeca postaju vlak. Prvo dijete pokušava uhvatiti posljednje, kao da pokušava ugristi vlastiti rep. Onaj koji je uhvatio stoji na repu vlaka.

"Točno u cilj"

Djeca se poredaju duž startne linije. Kugle se postavljaju na razmak 6-8. Na znak igrači bacaju grudve snijega u metu. Brojanje oborenih predmeta.

"Snježne rupe"

Svaki tim ima svoju rupu. Protivnici pokušavaju nogama ubaciti led u njega. Pobjeđuje onaj tko to prvi napravi.

NARODNE IGRE

"Pošta" (Ruska narodna igra)

Svrha igre: naučiti djecu da se igraju zajedno; njegovati interes za kolektivne igre.

Napredak igre: Uz pomoć pjesmice ili dogovorom bira se voditelj. Nakon toga slijedi prozivka vozača s igračima:

Ding, ding, ding!

Tko je tamo?

pošta.

Gdje?

Iz grada…

Što rade u gradu?

Vozač zna reći da se u gradu pleše, pjeva, skače i sl. Igrači rade ono što je vozač rekao.

"Lyapka" (Ruska narodna igra)

Svrha igre: naučiti djecu da se igraju zajedno; razvijati pažnju, brzinu reakcije.

Napredak igre: Jedan od igrača je vozač, "blooper". Trči za igračima, pokušava nekoga srušiti govoreći: "Imaš gaf, daj drugome." Novi vozač trči za igračima i pokušava jednom od njih dodati grešku.

Vozač ne smije juriti za istim igračem. Sudionici igre pažljivo promatraju promjenu vozača.

"Zora" (Ruska narodna igra)

Svrha igre: naučiti djecu da se igraju zajedno; razvijati pažnju, odlučnost, brzinu reakcije; njegovati interes za kolektivne igre.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu s rukama na leđima. Jedan od igrača - "zora" - ide iza s trakom i govori: "Zora, munje, crvenka, po polju šetala, ključeve spustila, ključeve zlatne, trake plave." IZ posljednje riječi"zora" stavlja vrpcu na rame jednom od djece, koje, primijetivši to, brzo uzima vrpce, te oboje trče u različitim smjerovima u krug. Ostati bez mjesta postaje "zora".

"Bojari" (Ruska narodna igra)

Svrha igre: naučiti djecu da se igraju zajedno; dovesti do svijesti djece da rezultat igre ovisi o koherentnosti akcija; njegovati interes za kolektivne igre.

Napredak igre: Podijeljeni u dvije ekipe, sudionici igre naizmjenično se približavaju jedni drugima ujednačenim korakom u ritmu rečenice. Poželjno je da timovi imaju približno jednake momke fizička snaga. Igra je krenula na ravnom terenu. Ekipe se poredaju jedna naspram druge u lanac na udaljenosti od 10 - 15 m. Jedna grupa postavlja pitanje, druga odgovara.

Prva ekipa ide naprijed uz riječi:
- Bojari, došli smo vas posjetiti,

i natrag: Dragi, došli smo vas posjetiti (završiti na istom mjestu gdje je i bio)

Drugi ponavlja ovaj manevar riječima:

Bojari, zašto ste došli? Draga, zašto si došla?

Bojari, trebamo nevjestu, dragi, trebamo nevjestu,

Bojare, koji ti treba, dragi, koji ti treba?

Prva ekipa savjetuje se i bira nekoga.

Bojari, treba nam ovaj,(pokazivanje). Dragi, trebamo ovaj.

Na riječi “ovaj nam treba” odabrani igrač okreće leđa suparničkoj ekipi i u tom položaju hoda do kraja “pregovora”.

Bojari, ona je budala s nama. Draga, ona je budala s nama.

Bojari, a mi smo joj bič, dragi, a mi smo joj bič.

Bojare, ona se boji biča, draga, ona se boji biča.

Boyars, a mi ćemo dati medenjak. Dragi, a mi ćemo dati medenjak.

Bojare, bole je zubi, draga, bole je zubi.

Bojari, i mi odnesimo to doktoru. Dragi, a mi ćemo svesti na liječnika.

Boyars, ona će ugristi liječnika. Dragi naši, ona će ugristi doktora.

Prva naredba završava:
- Bojari, otvorite vrata, dajte nam nevjestu zauvijek!

Na kraju "pregovora"ona koja je izabrana za nevjestu mora pobjeći itrči, pokušavajući se probiti kroz sklopljene ruke igrača drugog tima.Ako uspije, onda se vraća u svoju momčad, vodeći sa sobom bilo kojeg igrača prve, tj.vodi zarobljenika sa sobom. Ako ne uspije prekinuti lanac, ostaje sa svojim suparnicima,odnosno sklapanje braka. U svakom slučaju, poraženi tim počinje drugi krug. Zadatak momčadi je zadržati više igrača.Pobjeđuju oni koji uspiju prebaciti sve igrače k ​​sebi.Riječi možete mijenjati izmišljajući ih u hodu. Tijekom trčanja ne možete roniti ispod ruku.

"Izbacivač".

cilj - trenirati u bacanju i hvatanju lopte, razvijati izdržljivost; njegovati interes za kolektivne igre.

Napredak igre. Dvoje djece - kapetana, stoje na suprotnim stranama mjesta. Ostali su u sredini. Koga od djece kapetani pogode loptom napuštaju igralište i prilaze svom kapetanu. Pobjeđuje ekipa koja izbaci sve protivničke igrače s terena.

Opcija 2: Za igru ​​su potrebne minimalno 3 osobe. Od toga, 2 udarca ( izbacivači ) i jedan vozač. Izbacivači ustaju oko 5-10 metara međusobno (po dogovoru), a vozač između njih. Suština igre: pogoditi vozača loptom ( nokautirati njegov). Vozač može uhvatiti loptu ( svijeće ) prije nego što padne na tlo. Možete igrati i na ulici iu velikoj dvorani (na primjer, u teretani).

Pravila igre za tri igrača

Igrači se dogovore o udaljenosti između odbijača i povlače crte bliže od kojih se odbijači ne mogu približiti jedan drugome - nego više udaljenosti, teže je šutirati i lakše je izmicati lopti.

Vozač je u sredini izbacivača.

Izbacivači ga pokušavaju nokautirati.

Onaj koji je nokautirao vozača preuzima njegovo mjesto, a bivši vozač postaje izbacivač.

Uhvaćena svijeća se koristi kao dodatni život (morate ponovno udariti da biste uklonili svijeću).

Pravila igre za više od tri igrača

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe: udarači i vozači.

Igrači dogovore udaljenost između odbijača i povuku crte bliže od kojih ne mogu prići jedan drugome - što je udaljenost veća, to je teže izvesti udarac i lakše je izbjeći loptu.

Vozački tim je u sredini izbacivača.

Odbijači pokušavaju nokautirati vozače uz pomoć lopte.

Nokautirani izlazi i čeka kraj igre ili dok mu ne daju svijeću.

Onaj tko je uhvatio svijeću može vratiti jednu od prethodno izbačenih svijeća.

Kad posljednji vođa ostane, mora izbjeći mač onoliko puta koliko i on punih godina. Ako je uspješno izbjegao, onda se cijeli tim vraća i počinje ispočetka. U suprotnom, timovi se mijenjaju.

“More se zabrinulo…”

Ciljevi : naučiti djecu da izvode lijepe glatke pokrete; razvijati maštu, sposobnost izražavanja zamišljene slike u pokretu, njegovati izdržljivost.

Napredak igre: Odabere se vođa koji izgovara riječi: „More briga jednom, more brine dva, more brine tri. Morska figura, smrzni se na mjestu!

Djeca hodaju, njišući se, glatko mašući rukama. Na naredbu "Smrzni!" - zamrznuti na mjestu. Vozač poput kralja Neptuna u tihom podvodnom kraljevstvu hoda između figura i svojim dodirom “oživljava” jednu za drugom. Ili može "probuditi" sve odjednom, vičući: "Otomri!". Tada se mijenja vođa.

"Znam pet imena"

Ciljevi:

Napredak igre: Jedan igrač dlanom udara o tlo s loptom. Sa svakim potezom, izgovarajući sljedeću riječ: "Znam pet imena djevojčica: Anya-jedna, Olya-dva, Tanya-tri, Sveta-četiri, Nastya-pet. Znam pet imena dječaka (imena cvijeća, ptica, gradovi itd...)..."

Pravila igre: Ako igrač pogriješi ili napravi dugu pauzu, lopta ide sljedećem. Kada lopta napravi krug, vrati se do prvog sudionika, igra za njega nastavlja od mjesta gdje je prekinula, a to se događa sa svim igračima.

Kartoteka igara na otvorenom

na smjeru "Tjelesni razvoj"

obrazovno područje "Tjelesna kultura"

u predškolskoj skupini

Sastavio: Panteleeva S. E.

Odgajatelj najviše kvalifikacijske kategorije

MDOU dječji vrtić br. 24 "Breza" kombiniranog grada Istre

"Plamenici"

Cilj konsolidacija u obliku igre vještina trčanja, razvoj spretnosti, koordinacija pokreta

Napredak igre: Djeca stoje u koloni u parovima. Iza svih, ali leđima okrenut ostalim igračima, nalazi se vozač, na udaljenosti od 2 - 3 koraka. Svi igrači zborski pjevaju tekst igre:

Gori, žarko gori

Da ne izlazi van

Pogledaj nebo

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trči", djeca iz zadnjeg para puštaju ruke i trče naprijed duž kolone (jedna lijevo, druga desno od nje). Trče naprijed i ponovno se pokušavaju uhvatiti za ruke te stanu na početak kolone ispred hvatača. Hvatač pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što se djeca uhvate za ruke. Ako hvatač to uspije, formira novi par s uhvaćenim i stanu ispred kolone. Ostavši bez para bit će hvatanje. Ako hvatač ne uspije uhvatiti niti jednog od para, on nastavlja ispunjavati svoju ulogu. Igra završava kada svi parovi trče jednom. Nakon toga se bira novi hvatač. Igra se ponovno pokreće.

Upute: učiteljica pazi da djeca ne istrče iz kolone prije vremena.

Opcija 2: vozač staje ispred kolone. Tijekom pjevanja par koji stoji iza nečujno pokušava potrčati naprijed i ponovno se uhvatiti za ruke. Kada su već protrčali kroz gotovo cijelu kolonu, ostali igrači mogu dati znak vozaču pjevajući: “Jedan-dva, ne kukuriči, trči kao vatra!”

"Dva mraza.

cilj - naučiti trčati u svim smjerovima, razvijati vještine orijentacije u prostoru, brzinu i agilnost.

Napredak igre. Prije početka igre potrebno je označiti linije "dom" i "škola" na suprotnim stranama mjesta. Razmak između redaka trebao bi biti 10–20 m. Uz pomoć pjesmice za brojanje odabiru se dva Frosta, ostali igrači su "dečki". Momci su smješteni u jednoj liniji iza "kućne" linije, au sredini terena, na "ulici", nalaze se dva Frosta. Frost se obraća momcima riječima:

Mi smo dva mlada brata

Da, Frost je uklonjen,

Ja sam mraz Crveni nos,

Ja sam Frost Blue Nose.

Tko od vas odlučuje

Krenuti stazom-stazom?!”

Djeca horski odgovaraju:“Ne bojimo se prijetnji, a ne bojimo se ni mraza!”

Djeca trče s jednog kraja sobe na drugi. Hvata ih mraz. Označeni moraju odmah stati i stati na mjesto gdje ih je Mraz sustigao. Tako ostaju do kraja trčanja. Mrazovi broje koliko su igrača uspjeli smrznuti. Nakon toga, Frostovi se ponovno okreću dečkima, izgovarajući samo posljednju frazu: "Tko od vas odluči ići stazom, započeti stazu?", A dečki, odgovorivši, trče natrag u "kuću" i " spašavati” promrzle tipove usput, dodirujući ih rukama . Pušteni igrači pridružuju se ostalima. Mrazevi smrzavaju momke koji trče, sprječavajući ih da pomognu "smrznutima". Nakon dvije vožnje biraju se novi. Igra počinje iznova. Na kraju igre potrebno je označiti djecu koju nikada nisu uhvatili mrazevi, kao i najbolji par vodeći.

Nakon što je istrčao iz kuće, nemoguće je vratiti se, a također je nemoguće zadržati se u kući - u oba slučaja igrač se smatra uhvaćenim, tj. igrač koji istrči iz kućice prije signala ili ostane u kući nakon njega također se smatra smrznutim. Vozači nemaju pravo dirati rukama igrače koji su uspjeli prijeći liniju; nakon nekoliko crtica odabiru se novi Frostovi i igra počinje ispočetka.

Žmurki

cilj - vježbati djecu u trčanju s izmicanjem, snalaženje u prostoru.

Napredak igre. Djeca su smještena u ograničenom prostoru. Jedan od njih ima povez na očima - ovo je slijepac slijepca. Nakon toga se vodi sljedeći razgovor između vozača i ostalih igrača:

- Mačko, mačko, na čemu stojiš?

- Na loncu.

- Što je u loncu?

- Kvas.

“Hvatajte miševe, ne nas.

Tada sudionici igre uz vrišteći bježe, lagano plješćući rukama, a slijepčev ih slijepac hvata. Koga god uhvati, postaje slijepac. Kada slijepac nekoga uhvati, igra se pauzira i odabire se novi slijepac.

U ovoj igri morate slijediti sljedeća pravila:

- ako se slijepac približi predmetu koji se može pogoditi, tada ga se mora upozoriti povikom "Pali!", međutim, ova se riječ ne smije vikati kako bi se slijepac odvratio od igrača u blizini;

- igrači se ne mogu sakriti iza bilo kakvih predmeta;

- igrači ne smiju ići preko označene granice;

- igrači mogu izbjegavati blind man's blind man's buff, čučati, hodati na sve četiri;

- nakon što je uhvatio igrača, slijepac ga slijepac mora prepoznati i pozvati ga po imenu, ne skidajući zavoje. Ako to ne učini, igrač se smatra neuhvaćenim.

Sova.

Svrha igre: naučiti brzo izvoditi radnje na signal odgajatelja; formirati sposobnost glatkog rada rukama, trčanja u određenom smjeru bez sudaranja jedni s drugima; razvijati izdržljivost, organizaciju u timu.

Napredak igre: u jednom od uglova stranice označeno je "sovino gnijezdo". U gnijezdu je vozač - sova. Ostali igrači prikazuju kornjaše, leptire i druge insekte. Na znak voditelja igre "Dolazi dan, sve oživljava!" djeca se razbježe, trče po igralištu, mašu rukama, oponašaju pokret krilima. Nakon nekog vremena, šef igre kaže: “Dolazi noć, sve se smrzava!”. Igrači se ukoče u mjestu u položaju u kojem ih je zatekla noć. Sova izleti iz gnijezda. Leti polako, maše krilima i gleda hoće li se tko pomaknuti. Onoga tko se preselio, sova odvodi u svoje gnijezdo.

Igra završava kada se u "sovinom" gnijezdu nađe 3-5 igrača. Odabere se nova sova i igra se nastavlja od početka.

Upute. Prije početka igre, učiteljica govori o navikama sove, da ona dobro vidi noću. Upozorava da sova mora pratiti sve insekte u isto vrijeme.

Uzmi brzo, brzo spusti"

Svrha igre: Razvoj spretnosti, brzine reakcije.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije jednake ekipe. Na znak, prvi igrač nosi lopticu u najdalju rupu, trčeći oko orijentira. Pored najbliže rupe itd. Zatim se sve ponavlja obrnutim redoslijedom.

Pravila igre: Tim koji najbrže završi pobjeđuje. Trajanje 5-7 minuta.

Opcija 2:
Na jednoj strani mjesta nalaze se 3-4 stolice, svaka s 2-3 bilo koja predmeta ili male kocke. S druge strane, na udaljenosti od 5-6 m, nalaze se 3-4 kutije ili košare. Troje ili četvero djece nudi se da uzimaju jedan po jedan predmet, trčeći ih premještaju i stavljaju u kutiju. Fizički jaka djeca mogu dodati još jednu stavku ili malo (za 1-2 m) povećati udaljenost za trčanje. Odaberite djecu približno iste snage.

"Promijeni temu"

Svrha igre: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, njegovati osjećaj kolektivizma. Vježbati u brzinskom trčanju, u građenju kolone.

Napredak igre: na jednoj strani igrališta iza crte postaju igrači formirajući 4-5 kolona (razmak između kolona je otprilike 1,5 m). na suprotnoj strani mjesta nasuprot svakog stupca iscrtani su krugovi promjera 60 - 80 cm. Svaki prvi u koloni u rukama drži vreću pijeska, kocku ili neki drugi predmet. Isti predmet postavljen je u središte svakog kruga. Na znak igrači trče do šalica, stavljaju jedan predmet i uzimaju drugi, zatim trčeći vraćaju na svoje mjesto i podižu doneseni predmet iznad glave. Onaj tko to prvi učini smatra se pobjednikom. Oni koji su dotrčali dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a sami trče na kraj kolone. Kada svi izvrše zadatak, označava se stupac s najviše dobitaka.

Upute: predmet možete podići samo tako da stojite u koloni. Učitelj pazi da se djeca ne približavaju crti, ostavljajući slobodno mjesto igraču koji se vraća.

"Trap, uzmi traku"

Svrha igre: Razviti kod djece spretnost, domišljatost. Vježbajte u raštrkanom trčanju, naučite kako izbjeći vozača, razvijte vještine orijentacije u prostoru.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu. Svi, osim trapera, dobivaju vrpcu koju stavljaju za pojas. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak učitelja "Trči!" svi se razbježe, a zamka pokušava izvući što više vrpci. Onaj tko je izgubio vrpcu privremeno se povuče. Prema učitelju: "Jedan, dva, tri - trčite u krug!" djeca su izgrađena u krugu. Zamka broji uzetih vrpci i vraća ih djeci. Igra se nastavlja s novom zamkom. Trajanje 5-7 minuta.

"Čija će se karika prije okupiti?"

Svrha igre: naučiti djecu da se igraju zajedno; obrazovati interes za kolektivne igre; dovesti do svijesti djece da rezultat igre ovisi o koherentnosti akcija; trčanje na brzinu, orijentacija u prostoru.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u nekoliko grupa isti broj djece. Svaka grupa bira vođu i staje iza njega u kolonu. Učiteljica voditeljima dijeli vrpce različite boje. Prema boji vrpce, veza dobiva svoje ime - "zelena", "plava", "crvena" itd. učitelj udara u tamburu, svi igrači počinju hodati, trčati, skakati po mjestu u različitim smjerovima, mijenjajući pokrete ovisno o tempu i ritmu koji je postavio učitelj. Na znak "Na mjesto!" vozač se zaustavlja na mjestu gdje je pronašao signal i podiže vrpcu. Ostali se brzo okupljaju iza vođe u kolone, izjednačuju se i stoje mirno. Učitelj bilježi koja se karika prva spojila.

Opcija. Kada su svi u pokretu, učitelj kaže: "Stoj!". Svi se igrači zaustavljaju i zatvaraju oči, dok vozači trče na druga mjesta, podižu vrpce i smrzavaju se. Učitelj kaže: "Na mjesta!". Djeca otvaraju oči i žure se poredati iza svog vođe.

Upute . U igrici možete koristiti različite konstrukcije i položaje: u redovima, u krugovima, sjediti na podu na turski, zaustaviti se na jednoj nozi itd. Možete unijeti uvjet: „Učini to kao vođa“, zatim se postrojiti u vezi, djeca prihvaćaju položaj koji će im pokazati vozač.

“Tko će prije zakotrljati obruč do zastave?”

Svrha igre: podučavati izvršavati radnje na znak odgajatelja, slijediti pravila igre; razvijati koordinaciju pokreta, sposobnost pravilnog i spretnog kotrljanja obruča palicom ili rukom.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u jedinice; postati jedni drugima iza crte. Na 10 metara od njega postavljene su zastavice (kegle). Prvi u kolonama imaju obruče u rukama. Na znak učitelja: "Spremni!" - djeca stavljaju obruč na tlo prema zastavicama držeći ga lijevom rukom; desna ruka drže se spremni za guranje obruča. Zatim učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - kotrljaj se!" - a djeca kotrljaju obruče prema zastavicama, gurajući ih desni dlan ili palicom, trče oko zastave s obručem, vraćaju se u svoje kolone i obruče i palice prenose sljedećem. Igra završava kada posljednja osoba u koloni izvrši zadatak. Tim koji najbrže završi igru ​​pobjeđuje.

Upute: učitelj pazi da, uzimajući obruč i palicu, djeca ne izađu preko crte. Obruč se ne može pustiti daleko od sebe. Možete dati zadatak da kotrljate obruč lijevom rukom.

"Uhvatite korak sa svojim parom"

Svrha igre: trčanje, hvatanje.

Napredak igre: djeca stoje u parovima jedno iza drugog na udaljenosti od 3 - 4 koraka s jedne strane igrališta. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - trči!" -prednji brzo pretrče na drugu stranu mjesta,gdje je povučena crta iza koje je nemoguće uhvatiti. Stojeći iza njih moraju uhvatitibježeći prije nego što dođu do linije (svatko svome paru). Kad se igra ponavlja, uloge se mijenjaju.Ako hvatač ne uhvati bježača, ponovno izvode zadatak, a ako uhvate, djeca mijenjaju uloge.Nakon završetka izvlačenja, igrači broje koliko su puta uspjeli uhvatiti prijatelja.

"Boje"

Svrha igre: podučavanje djece osnovnim vrstama pokreta (hodanje, trčanje, skakanje), razvijanje dječje mašte.

Napredak igre: među onima koji igraju boje bira se vozač - "kupac" i vođa - "prodavač". Djeca - "boje" sjede na stolicama (cjepanice, klupa...) i nazivaju "prodavača" bojom boje koju svako od njih želi biti. "Prodavač" pamti koja je boja boje u njegovoj trgovini.

Onda dolazi "kupac" i kaže:

"Kuc kuc!,"

"Tko je tamo?" - pita "prodavač".

"kupac" kaže svoje ime.

"Zašto ste došli?" - pita "prodavač".

"Iza boje."

Prodavač: "Za što?".

"Za plavu (plavu, crvenu itd.)" "kupac" može navesti bilo koju boju, ali samo jednu. Ako postoji navedena boja, prodavač kaže koliko košta (unutar 10) i ispruži ruku s dlanom prema gore. "kupac" ga toliko puta udari dlanom po njemu, glasno brojeći, zadnjim udarcem "farba" skoči i pobjegne. "Kupac" mora sustići "boju" i dodirnuti je rukom. "Boja" ne može pobjeći od granica igrališta. “Kupac” ulovljenu “boju” odnosi u kut (u svoju kuću) i opet se vraća prodavaču po drugu boju. Ako nema te boje, onda prodavač kaže: "Idi (skači na jednoj nozi; trči i sl.) plavom (modrom i sl.) stazom, naći ćeš plave čizme, obuj ih i vrati!" Igra se nastavlja dok se sve boje ne kupe od "prodavača".

"Zmaj i mama koka"

Svrha igre: Razvijati kod djece spretnost, domišljatost, osjećaj za prijateljstvo. Vježbajte trčanje u koloni.

Napredak igre: U igri sudjeluje 8-10 djece. Jedan od igrača je "zmaj", a drugi je "kokoš", ostali su "kokoši", koji stoje iza kokoši formirajući kolonu. Svi se drže jedni za druge, na suprotnoj strani je krug - "zmajevo gnijezdo". Na znak "zmaj", dijete zmaj izleti iz gnijezda i pokušava uhvatiti pile koje stoji iza kokoši. Majka kokoš, "šireći krila" (ispružene ruke u stranu), štiti svoje piliće, ne dopušta zmaju da zgrabi piletinu, a pilići se kreću za majkom kokošom, ne odvajajući se jedni od drugih, pokušavajući spriječiti zmaja od hvatanja potonjeg. Zmaj odnese ulovljeno pile u gnijezdo. Kada ulovi 2-3 kokoši, druga djeca budu odabrana da igraju uloge zmaja i majke kokoši. Ako igra više od 10 ljudi, mogu igrati dvije grupe naizmjenično. Možete igrati istovremeno (ako ima dovoljno mjesta) u dvije grupe.

Pravila igre: majka kokoš ne bi smjela rukama hvatati zmaja, samo mu može zapriječiti put; zmaj izleti iz gnijezda tek nakon znaka učitelja; dok hvata pile, zmaj ne bi trebao zgrabiti kokoš. Trajanje 5-7 minuta.

"Žabe i čaplje"

Svrha igre: vježbanje skokova u vis s mjesta; njegovati pažnju, sposobnost brzog snalaženja u prostoru, odlučno djelovati, razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre: granice "bare" označene su užetom u obliku kvadrata (kruga, trokuta). Na visini od 15-20 cm, "čaplja" stoji u svom "gnijezdu" na udaljenosti od "močvare". „Žabe“ skaču, brčkaju se u „močvari“. Na znak "Čaplja dolazi!" "Čaplja" važno, visoko podižući noge, ide do "močvare", prelazi preko užeta i hvata "žabe". “Žabe” bježe od čaplje iskačući iz “močvare”. “Čaplja” ulovljene “žabe” odnosi u svoju kuću. Trajanje 5-7 minuta.

Opcija 2: Sudionici: žaba, žabe (bilo koji broj), hvalisava žaba, čaplja. Žabe se sakriju, a jedna žaba skoči na obalu.

Žaba. Tišina kraj jezerca

Voda se ne ljulja

Trska ne stvara buku...

Probudite se djeco!

Jedna po jedna žabe iskaču iz svojih skrovišta.

Žabe (2-3 od onih koje su se prve pojavile)

Dugo smo sjedili u blatu,

Nismo izašli u šetnju. (Zovu ostale žabe.)

Izađi iz bare

Izađite svi!

Pojavljuju se ostale žabe, skaču, igraju preskok, veselo pjevaju svoju pjesmu.

Jedan dva! Kva-kva1Braćo i sestre!

Mi smo zeleni dečki, Acrobat Frogs!

Ne želimo sjediti u ribnjaku, igrajmo se preskakača!

Jedan dva! Kva-kva! Braćo i sestre!

Jedan dva! Kwa-kva1 Zabavljajmo se!

Žaba. (zastaje, gleda oko sebe i govori s upozorenjem).

Ovdje negdje živi čaplja...

Hoće li doći ovamo?

Hvalisava žaba.

Ne bojim se čaplje, ne bojim se ni kapi!

Ako hoću, sam ću progutati Čaplju!

žabe

. Ne hvali se uzalud, kwak,

Ne možeš s njom!

Čaplja će uhvatiti hvalisavca,

Žabogovorac!

Žaba (uplašena)

Čaplja je ovdje, čaplja je ovdje! Žabe, živite u ribnjaku!

Sve žabe brzo skaču u svoja skrovišta. Hvalisava žaba ostaje, ali se skriva iza humke, odakle počinje dražiti čaplju.

Čaplja gležnjača, dugog nosa. Ne bojim se čaplje, ne bojim se čaplje, smijat ću se čaplji!

Čaplja. Oh, ti glupi hvalisavo, bubooki mali, ja ću te naučiti lekciju, ja ću te naučiti lekciju i progutati to! (Lovi žabu i zgrabi je.)

Žaba-hvalisavac (tužno).

Braćo, braćo, u pomoć! Požuri da mi pomogneš

! Žabe se pojavljuju sa svih strana, okružuju čaplju i zadirkuju je:

Noga čaplja,

Dug, s nosom.

Borit ćemo se s čapljom,

Ne mogu nas uhvatiti!

Čaplja goni žabe i promaši žabu hvalisavicu. Sve žabe bježe i skrivaju se.

ČAPLJA (razdraženo i nezadovoljno).

Kako sam gladan!

Nećete ih dobiti s dna...

Duboko u ribnjaku

Odlazim bez večere! (Izlazi.)

Pojavljuju se žabe.

Nema čaplje! hura! hura!

Igrajmo se, djeco!

Opet skaču, igraju preskok, salto, ali čim se pojavi čaplja odmah se razbježe i sakriju.

Prije početka igre djeca se dogovaraju kako će preskočiti strunu ili konop: na dvije noge, na jednoj desnoj nozi ili na jednoj lijevoj nozi. Onaj tko skoči drugačije smatra se gubitnikom i ispada iz igre zajedno s uhvaćenima.

"Vuk u jazbini"

Svrha igre: njegovati hrabrost, odlučnost, koordinaciju pokreta, oko; slijedite pravila igre.

Napredak igre: preko platforme u sredini s dva paralelne linije na udaljenosti od 80-100 cm jedan od drugog (ili trake tapete) označen je jarak. U opkopu je "vuk". Ostala djeca su "koze". Stanuju s jedne strane trga, a iza "jarka" je polje. Na znak “Koze u polje! Vuk u jarku! - "koze" istrčavaju iz "kuće" u "polje", pokušavajući usput preskočiti opkop. "Vuk" trči u opkopu, pokušavajući srušiti skačuće "jarčeve". Razmaženi se odmaknu. Na znak "Koze kući!" djeca se vraćaju, usput preskačući jarak ("vuk" se u ovom trenutku odmara).

Upute: “Koza” se smatra ulovljenom ako ju je “vuk” dodirnuo u trenutku kada je preskočila “jarak” ili udarila nogom o “jarak”.

"Nemoj da te uhvate!"

Svrha igre: skakanje

Napredak igre: nastavnik nacrta krug ili stavi uže u obliku kruga, promjera 4 - 6 m Djeca stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Učitelj imenuje jednog od igrača za vozača i on postaje unutar kruga bilo gdje. Djeca skaču preko linije do kruga i natrag. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače kada su unutar kruga. Kad se vozač približi, svi se izmiču vozaču i vraćaju se u red. Onaj koga vozač dotakne smatra se gubitnikom, stane i podigne ruku, nakon čega nastavlja sudjelovati u igri. Igra se ponavlja nekoliko puta za 30-60 sek s pauzom za odmor. Zatim se bira novi vođa od one djece koja nikada nisu okaljana.

Upute: učiteljica pazi da igrači ne stoje mirno, nego da poskakuju. Ako je promjer kruga velik i ima puno igrača, možete odabrati dva vozača.

Stop!

Ciljevi: naučiti poštivati ​​pravila igre, razvijati spretnost, brzinu.

Napredak igre: djeca stoje s učiteljicom. Baci loptu visoko uvis i dozove ime djeteta. U ovom trenutku sva se djeca raziđu u različitim smjerovima. A onaj čije je ime prozvano brzo pritrči da uhvati loptu i viče: "Stoj!". Svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je uhvatio signal. Vozač baca loptu jednom od igrača. Ako servira, tada pogođeni brzo hvata loptu i opet viče: "Stoj!" - i baci loptu na nekog od igrača i sl. Ako vozač nikoga ne pogodi, trči za loptom, ponovno je uzima i gađa igrače dok nekoga ne obori. Kada vozač baca loptu, svi moraju biti na svojim mjestima. Mogu se izmicati: sagnuti se, čučnuti, skrenuti u stranu, odskočiti i sl. Ako igrač na kojeg vozač baca loptu u zrak, tada on baca loptu uvis i proziva sljedećeg vozača po vlastitom nahođenju. Igra se nastavlja.

Upute. Učiteljica objašnjava djeci da prilikom bacanja lopte morate ciljati u noge. Odgajatelj opominje one koji krše ovo pravilo, a potom ih udaljava iz igre.

Opcija 2:

Djeca trče po dvorani raštrkana 2-3 minute. Na znak "Stop" zaustavljaju se i prave neku figuru ("hokejaš", "gimnastičar", "plivač"). Zatim se zajedno bira najbolja figura i igra se ponovno ponavlja.

"Tko je pozvan, taj hvata loptu"

Svrha igre: educirati pažnju, izdržljivost, razviti brzinu reakcije, sposobnost hvatanja lopte.

Napredak igre: djeca hodaju, trče, skaču po igralištu. Učitelj u ruci drži veliku loptu. Proziva ime jednog od djece koja bacaju loptu uvis. Imenovano dijete trči, hvata loptu i ponovno je baca uvis, dozivajući nekog drugog imenom.

Upute: igrač baca loptu uvis na mjesto gdje ju je uhvatio. Lopta se mora baciti više tako da imenovano dijete ima vremena dotrčati do nje i uhvatiti je. Moramo pokušati uhvatiti loptu iz zraka ili nakon jednog odbijanja od tla.

"Tko je najtočniji?"

Svrha igre: naučiti brzo izvoditi radnje na signal odgajatelja;

Napredak igre: Skupina se postrojava u dva reda od po sedam do osam ljudi okrenuti jedan prema drugom. Razmak između redaka je 5-8 m, između onih koji stoje u redu - 50-60 cm.Djeca u jednom redu imaju vreće s pijeskom. Na naredbu odgajatelja "Spremni", djeca s vrećama pijeska zauzimaju udoban pripremni položaj. Bebe bez vrećica spremne su zaštititi se od slučajnih udaraca bacača. Na komandu "Start!" djeca bacaju vreće pijeska prema partneru koji stoji u suprotnom redu. Oni koji stoje u redu nasuprot podižu vreće s pijeskom i na naredbu odgajatelja izvode isti pokret (5-6 puta).

"Lovci i zvijeri"

Cilj: naučiti djecu kako pravilno bacati loptu, slijedeći pravila igre.

Napredak igre: Držeći se za ruke, igrači formiraju krug. Računajući na "prvo - drugo", formiraju dvije skupine: jedna - "lovci", druga - "životinje". "Lovci" ostaju na svojim mjestima u krugu, ispred njihovih čarapa se povlači crta koja se ne može zauzeti. U sredinu kruga ulaze "zvijeri". "Lovci" bacaju loptu jedni drugima, pokušavajući ih pogoditi u noge životinja koje bježe i izbjegavaju. “Životinja” koju je lopta pogodila smatra se pogođenom i napušta krug. Nakon nekog vremena, na znak učitelja, lovci broje svoje trofeje. Kada se igra ponavlja, ekipe mijenjaju mjesta. Prema pravilima igre, loptu možete udarati samo po nogama.

"Zamke s loptom"

Svrha igre: trčanje, bacanje na pokretnu metu

Napredak igre: djeca stoje u krugu. Zamka u središtu kruga. Ima dvije lopte na nogama. Zamka čini niz pokreta: skokove, savijanja, čučnjeve, pljeskanje itd. Igrači ponavljaju te pokrete za njim. Na znak odgajatelja "Trči iz kruga!" djeca se razbježe u različitim smjerovima, a zamka brzo uzima lopte s tla i baca ih, pokušavajući pogoditi one koji bježe. Nakon toga, na znak odgajatelja "Jedan, dva, tri - brzo trčite u krug", djeca ponovno formiraju krug; odabrana je nova zamka, igra se nastavlja. Na kraju igre zbraja se rezultat - koja je od zamki bila dobro naciljana.

Upute: ako hvatač pogodi bježače s obje lopte, tada ostaje u ovoj ulozi.

"Ptičji let".

Svrha igre: naučiti trčati po cijelom mjestu, vježbati penjanje, skakanje, trčanje; u sposobnosti brzog prelaska s jednog pokreta na drugi; konsolidirati sposobnost djece da se kreću u prostoru, ojačati osjećaj prijateljstva. Razvijati pažnju, spretnost.

Napredak igre: ptice (djeca), šireći krila, lete po cijelom mjestu. Na znak "Oluja!" skrivaju se po drveću (lete uz gimnastički zid). Kada učitelj kaže: "Oluja je prestala", ptice lete s grana (dolje sa zida) i nastavljaju letjeti.

Upute. Ako nema gimnastičkog zida, koriste se toranj, klupe, kutije i drugi predmeti po kojima se djeca penju. Trajanje 5-7 minuta.

"Hvatanje majmuna"

Svrha igre: Razvijati inicijativu, zapažanje, pamćenje, spretnost kod djece. Vježbajte penjanje, trčanje.

Napredak igre: djeca koja predstavljaju majmune smještena su s jedne strane igrališta, gdje se nalaze sprave za penjanje ili klupe (to su stabla). S druge strane 4-6 ljudi hvataju majmune. Majmuni oponašaju sve što vide. Hvatači se dogovaraju koje će poteze povući. Čim hvatači odu do sredine mjesta, majmuni se penju na toranj i odatle promatraju. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze, majmuni prilaze mjestu gdje su bili hvatači i ponavljaju svoje pokrete. Na znak odgajatelja "Hvatači!" majmuni trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju majmune koji nisu imali vremena da se popnu na drvo. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Trajanje igre je 5-7 minuta.

Upute: potrebno je paziti da djeca ne skaču s klupa ili sa stepenica, već se spuštaju do posljednje prečke. Kada se igra ponavlja, pokreti hvatača moraju biti novi.

"Zabavno natjecanje"

Svrha igre: : naučiti djecu da se igraju zajedno; obrazovati interes za kolektivne igre; dovesti do svijesti djece da rezultat igre ovisi o koherentnosti radnji. razvijati pozornost, brzinu kretanja, točnost zadataka.

Napredak igre: Igrači stoje u 3-4 kolone na zajednička značajka na udaljenosti od 2-3 koraka jedna od druge. Ispred svake kolone postavljene su gimnastičke klupe udaljene 4-5 koraka, zatim obruči na podu. Na znak odgajatelja prvi u kolonama trče do klupa, ulaze u njih, pužu uz njih na naznačeni način (na trbuhu, na koljenima i dlanovima), silaze, dotrčavaju do obruča, uvlače se u njih, tiho stavite obruče na pod i brzo se vratite na krajnje stupce. Drugi od stupaca trči itd. Pobjeđuju igrači koji prvi izvrše zadatak.
Pravila : puzi na naznačeni način do kraja klupe; stavite obruč na pod, nemojte ga bacati. Učitelj prati provođenje pravila igre.

"Staza s preprekama"

Cilj : naučiti djecu da se igraju zajedno; obrazovati interes za kolektivne igre; dovesti do svijesti djece da rezultat igre ovisi o koherentnosti radnji. razvijati pozornost, brzinu kretanja, točnost zadataka.

Napredak igre: Kao prepreke mogu se koristiti razna pomagala: klupe, lukovi, barijere, mete za bacanje. Redoslijed svladavanja prepreka može biti bilo koji, na primjer: puzanje ispod nekoliko lukova (šina), hodanje uz gimnastičku klupu (ili balvan), trčanje oko medicinki (četiri lopte postavljene na udaljenosti od 1 m jedna od druge), skok preko dvije crte s mjesta, puzati uz gimnastičku klupu, trčati s malom loptom (ili vrećom pijeska) 6-7 m i bacati je u metu.

Izvan terena na travnjaku postavlja se staza s preprekama od rabljenih guma: tri gume se postavljaju okomito (u tunelu); 4-5 poluguma se formiraju zajedno s rubom duž rute; jedna guma leži. Kroz nju se izmjenjuju djeca jedno po jedno. Zatim trče do drugog, skaču na gume, trče uz njihov vrh do kraja, skaču. Na kraju trče ili skaču s jednog ruba ruba gume na drugi (treća prepreka) i skačući s gume dolaze do cilja.

"Koja će momčad postići više golova u koš?"

Svrha igre: naučiti djecu bacati loptu pokretima ruku odozdo.

Napredak igre: koš je na podu, nastavnik pokazuje bacanje, skrećući pažnju djeci da je potrebno laganim bacanjem ubaciti loptu u koš koji je na udaljenosti od igrača. pokreti ruku odozdo.

Evo košarice pred nama, a zašto - recite sami.

Bacimo loptu tako da pogodi koš.

djeca

Opcija 2: Bacite loptu u koš fiksiran na visini - u razini djetetove glave ili malo više; naučiti bacati loptu podignutu iznad glave objema rukama.

Učitelj u ovom slučaju također pokazuje tehniku ​​bacanja, skrećući pozornost djeci da je potrebno ubaciti loptu u koš, koji se nalazi na brdu, drugačijim načinom - s obje ruke podignute iznad glave. . Prije bacanja, ruke s loptom treba uzeti iza glave.

Podigli smo koš, ali neka nam se posreći...

A čekaju nas sportski uspjesi, točnije, drop it, here!

djeca naizmjenično bacajte čunjeve (hokejske ili teniske loptice), pokušavajući ući u koš.

"Gori, gori jarko!"

Svrha igre: Razviti kod djece izdržljivost, orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.

Napredak igre: Igrači se poredaju u parove. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. "Hvatanje" stoji na ovoj liniji. Svi kažu:

Gori, žarko gori, da se ne ugasi.

Pogledaj u nebo, ptice lete

Zvona zvone! Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trči", djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedan lijevo, drugi desno), pokušavajući uhvatiti ruke ispred hvatača, koji pokušava uhvatiti jednog od para. prije nego što se djeca imaju vremena upoznati i uhvatiti za ruke. Ako hvatač to uspije, formira se u par i stane ispred kolone, a ostatak je hvatač.

Lapta

Svrha igre: - udarcem palicom loptu koju je izbacio igrač protivničke momčadi poslati što dalje i trčati naizmjenično u suprotnu stranu i natrag, ne dopuštajući protivniku da se "zaskoči" uhvaćenom loptom. Razvijati snalažljivost, duboko disanje, sabranost, snalažljivost, brzo trčanje, oštro oko, tvrdoću udarca rukom.

Napredak igre: Lapta je jedan od najčešćih i najomiljenijih ruskih narodne igre. Za igru ​​vam je potrebna mala gumena loptica (po mogućnosti lijevana, kao za tenis) i lapta - okrugli štap dužine 60-70 cm i debljine 3-3,2 cm.Igrati može od 5 do 12 osoba. Na dva suprotna kraja mjesta nacrtane su dvije linije, od kojih se jedna zove konj, a druga igra. Razmak između njih (polja) mora biti najmanje 40 koraka. Igrači biraju bacača i servera koji stoje na liniji za igru; ostali igrači nalaze se na različitim mjestima na terenu. Hranilac baca loptu bacaču, on je tuče cipelom u polju. Ako je lopta loše servirana, možete se suzdržati od udaranja. Kod uspješnog pogotka, kada lopta daleko odleti, bacač trči do čeone crte da bi se odatle vratio na liniju za igru ​​i ne dopustio da bude svladan tijekom trčanja. Uspješan povratak daje mu pravo da ponovno udari loptu cipelom. Ako igrač u polju uhvati svijeću, odnosno uhvati loptu u letu, tada ide na mjesto bacača, a on se pridružuje igračima u polju. Ako je tijekom trčanja bacač označen, tada on postaje hranitelj, a prethodni hranitelj postaje bacač. Soliranje je dopušteno samo s mjesta gdje je lopta podignuta. Bacač koji je tri puta promašio, kao i bacač koji je tri puta loše bacio loptu prelaze u red igrača u polju, a na njihova mjesta postavljaju se ostali. Tijekom trčanja, bacač nema pravo ponijeti cipelu sa sobom niti je baciti preko linije za igru. Za kršenje ovih pravila, on se prebacuje među igrače u polju.Za uspješne vožnje tim se dodjeljuje bodovima. Tim s najviše bodova u zadanom vremenu pobjeđuje.

Opcija 2: Okrugla cipela Igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Jedan ide na sredinu terena, igrači drugog tima stoje uz njegove rubove ili u krug. Bacaju loptu, pokušavaju zakucati igrače prve momčadi, izbjegavaju loptu. Koga lopta pogodi ispada iz igre. Kada su svi izbačeni iz kruga, ekipe mijenjaju mjesta. Pobjeđuje ekipa koja s manje bacanja uspije izbaciti "protivnika" iz kruga.

Stop.

Ciljevi: razviti sposobnost proračuna svojih postupaka; regulirajte kretanje svog tijela; moći se snalaziti u prostoru, razvijati hodanje širokim korakom, njegovati izdržljivost i sposobnost suzdržavanja.

Napredak igre: Svi igrači stoje duž jedne crte nacrtane na jednoj strani terena. Na suprotnoj strani je mjesto vozača. Vozač stoji leđima okrenut djeci i kaže: „Hodajte brzo! Gle, nemoj zijevati! Stop!" za svaku riječ djeca idu korak naprijed, pokušavajući ići velikim koracima. Na znak "Stoj!" - zamrznuti na mjestu. Vozač se opet okreće i ponavlja svoje riječi. Igra se ponavlja sve dok se jedno od djece ne približi vozaču i ne uđe u njegovu kuću prije nego što se izgovori riječ "stani". Tko uspije, postaje vođa. Djeca ne smiju trčati niti skakati, mogu samo hodati.

Pravila.

Vozač se ne smije osvrnuti do riječi "stop"

Može izgovoriti frazu: "Brzo koračaj, gledaj, ne zijevaj... Stani!" - bilo kojim tempom, ali glasno.

Igrači se počinju kretati istovremeno s riječima vozača. Dopušteno je samo hodanje.

Kakokomplikacijamožete igrati varijantu igre sa skokom na dvije noge naprijed.

Opcija 2:razvoj pažnje, sposobnost djelovanja na signal.

Na igralište ocrtava se krug promjera 1 - 1,5 m, crta se povlači na udaljenosti od 20 -30 m od njega. Među igračima bira se vođa, koji postaje u krugu. Ostali igrači stoje na suprotnoj strani, iza crte. Vozač, stoji okrenut leđima igralište kaže: "Brzo! Gle, nemoj zijevati!" ("Što tiše ideš, dalje ćeš stići"). Nakon ovih riječi djeca koja se igraju brzo trče prema vozaču. Ali on odjednom kaže: "Stani!" i okrene se. Na ovu riječ svi se igrači moraju ukočiti na mjestu. Ako vozač koji gleda uokolo primijeti igrača koji je krenuo nakon naredbe "Stoj!", onda ga ponovno vraća iza crte, a ostali su na mjestima gdje ih je zatekao vozački tim. Vozač opet okreće leđa igračima i govori iste riječi. Igrači čine pokret s mjesta na kojem ih je vozačev tim zatekao. Igra se nastavlja do tada. Sve dok jedan od igrača ne stane s obje noge u krug vozača do trenutka kada vozač izgovori riječ: “Stoj!”. Onaj tko je prvi stao u krug postaje vozač i igra počinje ispočetka.