"เหตุการณ์ป่าไม้" - ถึงวันครบรอบของ K. Paustovsky

สถานการณ์ของการวิจัยบทเรียนเชิงสร้างสรรค์ในหัวข้อ "ความลับของเทพนิยาย" ขนมปังอุ่นๆ»

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เพื่อให้นักเรียนรู้จักบุคลิกภาพของนักเขียน

· เปิดเผย คุณสมบัติประเภท นิทาน;

· เพื่อสร้างทักษะการวิจัยในการกำหนดที่มาของเทพนิยายตาม ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย นิทานพื้นบ้านของประเทศอื่น ๆ และปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา

สอนกำหนดแนวความคิดของเทพนิยายผ่านการอุทธรณ์ไปยังโครงเรื่องไปยังภาพและ ทักษะทางศิลปะนักเขียน;

· พัฒนา การพูดคนเดียว, ความคิด, ความจำ;

เพื่อปลูกฝังความปรารถนาและความปรารถนาที่จะเป็นนักอ่านที่เอาใจใส่และรอบคอบ

ทำให้เกิดความสนใจในเรื่อง

อุปกรณ์:

ตำราเทพนิยาย “ขนมปังอุ่น”ในฉบับใด ๆ

การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษา

ตกแต่งกระดาน: ภาพเหมือน

ระหว่างเรียน

1. องค์กรของจุดเริ่มต้นของบทเรียน

ฉันรู้ว่าคุณรักเทพนิยาย?

ทำไมคุณถึงชอบเทพนิยาย?

ตั้งชื่อคุณสมบัติหลักของเทพนิยายว่าเป็นวรรณกรรมและนิทานพื้นบ้าน

นักเรียนสังเกตเห็นสัญญาณสำคัญทางสังคมของเทพนิยาย: ชัยชนะของความดีเหนือความชั่ว การปรากฏตัวของเวทมนตร์และปาฏิหาริย์ตลอดจนคุณธรรม

ใช่ ไม่มีอะไร น่าสนใจยิ่งกว่าเทพนิยาย. ประมาณหนึ่งเช่น เทพนิยายจะไปวันนี้เรากำลังคุยกันในชั้นเรียน

2. การเตรียมการรับรู้

คาดเดาเรื่องราวที่เราจะพูดถึงในวันนี้?

ฮีโร่ในเทพนิยายเรื่องใดที่สามารถเป็นของชิ้นนี้ได้? (ฉันแสดงขนมปังชิ้นหนึ่ง)

นักเรียนเรียกเด็กชายชื่อเล่นว่า "คุณ" จากเทพนิยาย "ขนมปังอุ่น" ได้อย่างง่ายดายและอิสระ

ฉันมาพร้อมกับคำตอบของนักเรียนด้วยการนำเสนอครั้งที่ 1 ซึ่งประกอบด้วยภาพปกหนังสือและภาพประกอบที่สแกนแล้ว รูปภาพจำลอง ฉันแนะนำให้นักเรียนรู้จักสถานการณ์ในการสื่อสารและช่วยสร้างทัศนคติทางอารมณ์ต่อการรับรู้

3. คำชี้แจงของงานการเรียนรู้

วันนี้เรากำลังสำรวจเนื้อหา คุณสมบัติทางศิลปะเทพนิยายเปิดเผยความตั้งใจของผู้เขียน

นักเรียนยอมรับคำแนะนำของครู

4. การสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับบุคลิกภาพ

นักเรียนเตรียมแสดงกับ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน.

Konstantin Georgievich Paustovsky เกิดเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม (หรือ 31), 1892 ในกรุงมอสโกในครอบครัวของเจ้าหน้าที่ทางตะวันตกเฉียงใต้ รถไฟ. หลังจากจบการศึกษาจากโรงยิม เขาศึกษาที่มหาวิทยาลัยเคียฟที่คณะประวัติศาสตร์ธรรมชาติ จากนั้นที่คณะนิติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโก เรื่องแรก "On the Water" ตีพิมพ์ในนิตยสาร "Lights" ในปี 1912 ในเมือง Kyiv ในปี 1925 Konstantin Georgievich ได้ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกของเขา Sea Sketches และในปี 1929 นวนิยายของเขา Shining Clouds ได้รับการตีพิมพ์ ในปี พ.ศ. 2463-2473 ผู้เขียนเดินทางบ่อย สหภาพโซเวียตมีส่วนร่วมในวารสารศาสตร์ตีพิมพ์บทความและรายงานในหนังสือพิมพ์ระดับชาติ Paustovsky เขียนนวนิยาย Kara-Bugaz (1932) และ Colchis (1934) ซึ่งทำให้เขาโด่งดัง
ในช่วงปีมหาบุรุษ สงครามรักชาติ Konstantin Georgievich ไปที่ด้านหน้าในฐานะนักข่าวสงครามของ TASS ที่ งวดที่แล้วความคิดสร้างสรรค์สร้างงานอัตชีวประวัติ "The Tale of Life" (2488-2506) และหนังสือ " กุหลาบทอง» (1956) เกี่ยวกับจิตวิทยา ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. หัวข้อของร้อยแก้วมีความหลากหลาย เขาเขียนเกี่ยวกับศิลปิน กวี นักเขียนร้อยแก้ว นักแต่งเพลง เกี่ยวกับธรรมชาติ

เราเรียนรู้ว่าเขาชอบการเดินทาง เขาเดินทางบ่อยในรัสเซียอาศัยอยู่ใน Polar Urals บนชายฝั่งทะเลแคสเปียนใน Karelia ภูมิภาคเมชเชอร์สกีซึ่งอยู่ไม่ไกลจากมอสโกได้กลายเป็นบ้านเกิดที่สองสำหรับเขา Paustovsky มาเยี่ยมหลายคน ต่างประเทศ: สาธารณรัฐเช็ก ฝรั่งเศส อิตาลี และอื่นๆ ผู้เขียนอยู่ในสงครามหลายครั้ง - สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง, สงครามกลางเมือง, สงครามโลกครั้งที่สอง ในช่วงชีวิตของเขา เขาเขียนหนังสือมากกว่าสี่สิบเล่ม ไม่นับเรื่องราว บทละคร และบทความ

สรุปการสนทนาของเรา สิ่งนี้ส่งผลต่อชีวิตวัยผู้ใหญ่ของเขาอย่างไร?

ฉันจัดระเบียบ งานสร้างสรรค์ใน 3 กลุ่ม นักเรียนเขียน ห่วงโซ่ตรรกะซึ่งแสดงบทบาทของความเป็นจริงโดยรอบในรูปแบบบุคคลและในอนาคตในฐานะนักเขียน

นักเรียนควรได้รับโซ่ต่อไปนี้:

· ความปรารถนาในการเรียนรู้ (ฉลาด, มีการศึกษา);

· รักการเดินทาง (ประทับใจมาก);

· อยู่ในสงครามหลายครั้ง (เขาเขียนเทพนิยาย "Warm Bread");

· รักบ้านเกิดเมืองนอน

5. ทำงานกับการรับรู้เบื้องต้นของเนื้อหาของเทพนิยาย

1. การกระทำของเทพนิยายเกิดขึ้นที่ไหน? (ในเบเรจกี)

2. ใครเอาม้าที่บาดเจ็บไป? (มิลเลอร์)

3. Filka มีชื่อเล่นว่าอะไร? (ก็คุณ)

4. Filka ทำอะไรกับขนมปังชิ้นหนึ่งหลังจากที่เขาชนม้า? (โยนลงไปในหิมะ)

5. เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติหลังจากนั้น? (พายุหิมะ น้ำค้างแข็งรุนแรง)

6. กี่ปีที่ผ่านมามีน้ำค้างแข็งเหมือนกัน? (ร้อยปี)

7. ตามที่คุณยายทำให้เกิดน้ำค้างแข็งเช่นนี้? (จากความโกรธ)

8. คุณย่าฟิลก้าส่งไปขอคำแนะนำที่ไหน? (ถึง ปานกฤต)

9. Filka Pankrat มีคำแนะนำอะไรบ้าง? (คิดค้นยาแก้หวัด)

10. ปานกฤตให้เวลากับการไตร่ตรองนานเท่าไหร่? (หนึ่งในสี่)

11. Filka เกิดอะไรขึ้น? (เพื่อทำลายน้ำแข็งในแม่น้ำ)

12. ใครเป็นพยานในการสนทนา? (นกกางเขน)

13. นกกางเขนมีบทบาทอย่างไรในการช่วยชีวิตผู้คน? (เรียกลมร้อน)

14. ฟิลก้าเอาอะไรไปให้ม้าที่บาดเจ็บ? (ขนมปังสดหนึ่งก้อน)

15. ม้าทำอะไรหลังจากกินขนมปัง? (วางศีรษะลงบนไหล่ของ Filke)

16. เหตุใดนกกางเขนจึงโกรธ? (ไม่มีใครฟังเธอ)

6. กิจกรรมวิจัยนักเรียน.

นี่นิทานหรือนิทาน? ม้ามีบทบาทอย่างไร? มีเวทย์มนตร์ในเรื่องหรือไม่? ไอเท็มเวทย์มนตร์มีลักษณะอย่างไร? ทำไมเทพนิยายถึงเรียกว่า "ขนมปังอุ่น" ลองคิดดูสิ

1. คุณสมบัติประเภท
เราอ่านเรื่องนี้จนจบ แต่เราเห็นความยอดเยี่ยมมากมายในงานนี้หรือไม่? บางทีนี่อาจไม่ใช่เทพนิยาย แต่เป็นเรื่องราว? มาทำความเข้าใจกัน (กลุ่มที่เตรียมไว้ล่วงหน้านำเสนอการนำเสนอครั้งที่ 2)

สรุป: อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะตอบคำถามอย่างแจ่มแจ้ง: นี่เป็นเทพนิยายหรือเรื่องราว แต่เธอกับฉันรู้ดีว่าเพื่อจะเข้าใจอะไรๆ งานศิลปะสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจชื่อ

ทำไมเรื่องถึงเรียกว่า "ขนมปังอุ่น"? เพื่ออธิบายชื่อ เราจะอ้างอิงแต่ละคำ
ก) อันดับแรก ให้จำไว้ว่าขนมปังได้รับการปฏิบัติในรัสเซียอย่างไร สุภาษิตจะช่วยเราในเรื่องนี้ .
ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง
ขนมปังกับน้ำเป็นอาหารของชาวนา
ขนมปังจะทำให้ใจของผู้ชายแข็งแกร่งขึ้น
ไม่มีขนมปัง - และไม่มีเพื่อน
ไม่มีขนมปัง - และเปลือกโลกเพื่อเป็นเกียรติแก่
ขนมปังขนมปังพี่ชาย
ขนมปังไม่ได้วิ่งตามท้อง แต่ท้องวิ่งตามขนมปัง
ขนมปังไม่ใช่ชิ้น - และความปรารถนาในห้องชั้นบน
ขอบขนมปัง - และสวรรค์ใต้ต้นสนไม่ใช่ขนมปัง - ความปรารถนาจะอยู่ในชั้นวาง
เราเห็นว่าพวกเขาปฏิบัติต่อขนมปังด้วยความเคารพและคารวะ
b) ความหมายของคำว่า "อบอุ่น" คืออะไร (ทำงานกับพจนานุกรมของ Ozhegov อบอุ่น 1) ไม่มีเวลาเย็นลง 2) สด 3) ใจดีพิชิตความชั่วร้าย)
c) ทำไมเทพนิยายถึงเรียกว่า "ขนมปังอุ่น"? (ขนมปังอุ่นช่วยให้ Filka คืนดีกับม้า ขนมปังอุ่นไม่เพียงเพราะเพิ่งอบเท่านั้น แต่เพราะความอบอุ่นของจิตวิญญาณด้วยความสุขร่วมกัน)

ครู

มีความเชื่อเช่นนั้น การทิ้งขนมปังเป็นบาปใหญ่ ผู้ใดโยนชิ้นที่กินไปครึ่งหนึ่งจะยากจน ความเชื่อมีมาแต่โบราณ และความหมายของมันชัดเจน: ขนมปังจะต้องได้รับการปกป้องมันเติบโตด้วยความช่วยเหลือของ Dazhdbog (ดวงอาทิตย์) งานจำนวนมากถูกใช้ไปกับการเพาะปลูกและการแปรรูป ใครไม่ประหยัดกับขนมปัง กองกำลังสวรรค์จะถูกลงโทษ เป็นการดีกว่าที่จะให้ขนมปังที่กินไปครึ่งหนึ่งแก่นกเนื่องจากนกเป็นสัญลักษณ์ของวิญญาณของคนตาย เป็นการดีกว่าที่จะให้ขนมปังแก่พวกเขาและทำความดี

Filka โยนขนมปังลงไปในหิมะ ดังนั้นเขาจึงถูกลงโทษ

ขนมปังมีพลังวิเศษหรือไม่? (ตอนนี้นักเรียนตอบคำถามนี้อย่างชัดเจน: แน่นอน พวกเขามี) ปรากฎว่าวัตถุธรรมดาที่สุดกลายเป็นเวทย์มนตร์

ตอนนี้เราต้องตอบคำถามเพิ่มเติมสองสามข้อ:

เราเรียกเวทย์มนตร์ว่าอะไร?

ไอเท็มเวทย์มนตร์มีลักษณะอย่างไร?

ครู.

ลองนึกภาพคน (ยุโรป) เมื่อ 200 ปีที่แล้ว ถ้าคุณพบเขาและบอกเขาเกี่ยวกับเรา โลกสมัยใหม่: เกี่ยวกับโทรศัพท์, ทีวี, เครื่องบิน, อินเทอร์เน็ต, GPS, ฯลฯ เขาจะว่าอย่างไร?
ประการแรก เขาจะไม่เชื่อคุณ และจากนั้นเขาจะตัดสินใจว่าคุณเป็นนักมายากล เนื่องจากเป็นเรื่องปกติที่มนุษย์จะเรียกเวทมนตร์ว่าการกระทำเหล่านั้นซึ่งให้ผลลัพธ์ที่มองเห็นได้ แต่ขัดกับตรรกะ และอุปกรณ์ที่คุ้นเคยเช่น: โทรศัพท์มือถือ, คอมพิวเตอร์, เครื่องบิน และอื่นๆ เขาจะเรียกวัตถุวิเศษและพูดกับเพื่อนๆ ของเขา เขาจะใช้คำศัพท์ที่เขารู้จักเปรียบเทียบวัตถุเหล่านี้ (ตาม รูปร่างและผลการประยุกต์) กับวัตถุเหล่านั้นที่มีอยู่ในโลกของเขา อะไรจะเกิดขึ้น? (ครูตั้งชื่อสิ่งของและเด็ก ๆ ก็คิดชื่อเอง)
รถยนต์คือ (เกวียนไร้ม้า) โทรศัพท์มือถือคือ (กล่องพูด) โทรทัศน์คือ (กล่องวิเศษ) เป็นต้น แต่เรากำลังพูดถึงชายคนหนึ่งที่มีชีวิตอยู่เมื่อ 200 ปีที่แล้วเท่านั้น! เราจะพูดอะไรได้บ้างเกี่ยวกับผู้ที่อยู่ในโลกที่ห่างไกลจากเราเป็นเวลาหลายพันปี! เราสามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับโลกนี้ได้เฉพาะในตำนานที่เต็มไปด้วยเวทมนตร์ ของวิเศษ และสิ่งมีชีวิตที่น่าอัศจรรย์
ตามเนื้อผ้าเชื่อกันว่าเทพนิยายทั้งหมดเป็นความพยายามของคนป่าในการอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ แต่แล้วทำไมไม่เพียง แต่เทพเจ้าหรือนางฟ้าเท่านั้นที่เป็นตัวเป็นตนของพลังแห่งธรรมชาติใช้วัตถุวิเศษ แต่ยัง คนธรรมดาใครบังเอิญพบวัตถุเหล่านี้?
และลองดูที่วัตถุเหล่านี้ไม่ใช่คำอุปมาที่สวยงาม แต่เป็นอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ผู้เห็นเหตุการณ์อธิบายซึ่งไม่รู้ว่ามันคืออะไร
ความสัมพันธ์ที่ชัดเจนค่อนข้างปรากฏขึ้นทันที: พรมบินเป็นวิธีการขนส่งทางอากาศ (แม้แต่ชื่อก็คล้ายกับวิธีที่เราใช้ในปัจจุบัน) gusli-samogudy - (เครื่องบันทึกเทป) และรายการนี้ไม่มีที่สิ้นสุด

การนำเสนอ #3(ทำการบ้านเป็นรายบุคคล)

และวัตถุวิเศษและผู้ช่วยในเทพนิยาย "Warm Bread" เป็นอย่างไร หนึ่ง ไอเทมวิเศษ(อาหาร) เรารู้แล้วว่ามันคือขนมปัง

นักเรียนแสดงท่าทีของตน (ม้า ลม นกหวีด)

การแสดงของนักเรียน(ทำการบ้านเป็นรายบุคคล)

Stribog เป็นเทพเจ้าแห่งลมซึ่งเป็นหัวหน้าของกระแสลม สำหรับ Stribog โดยไม่เอ่ยชื่อพวกเขาหันไปทำการสมรู้ร่วมคิดหรือคาถาบนเมฆหรือภัยแล้ง ในการส่งของเขา Stribog มีลมหลายแบบ (ชื่อหายไป) เชื่อกันว่าหนึ่งในลมสไตรโบซิชเหล่านี้คือสภาพอากาศ ซึ่งมีมวลอากาศตะวันตกที่อบอุ่นและอ่อนนุ่ม อื่นๆ - Pozvizd หรือ Whistle ลมเหนือที่ชั่วร้าย “และในทันทีที่ต้นไม้เปล่า ในพุ่มไม้ ในปล่องไฟ ลมที่พัดผ่านก็หอน เป่านกหวีด หิมะปลิว ผงะคอของ Filka พายุหิมะคำรามอย่างบ้าคลั่ง แต่ด้วยเสียงคำรามของมัน Filka ได้ยินเสียงนกหวีดบางและสั้น - นี่คือหางของม้าที่เป่านกหวีดเมื่อม้าที่โกรธแค้นชนเข้ากับมัน

ในเดือนเมษายน Stribog มาถึงทางทิศตะวันออกด้วยลมหายใจอันอบอุ่น

ในฤดูร้อนจะบินจากทางใต้ร้อนระอุ

ในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ เมฆจะกระจายตัวและเผยให้เห็นดวงอาทิตย์ “ลมพัดมาจากทิศใต้ มันอุ่นขึ้นทุก ๆ ชั่วโมง หยาดน้ำแข็งตกลงมาจากหลังคาและกระแทกกับเสียงดังกราว

ในฤดูหนาว มันจะหมุนปีกของโรงสี บดเมล็ดพืชให้เป็นแป้ง จากนั้นนวดขนมปัง

Stribog คือลมหายใจของเรา เป็นอากาศที่คำพูดมีเสียง กลิ่นกระจาย และแสงกระจัดกระจาย ทำให้เรามองเห็นสิ่งรอบข้างได้ “ ในตอนกลางคืนมีกลิ่นขนมปังอุ่น ๆ ที่มีเปลือกสีแดงก่ำในหมู่บ้านซึ่งแม้แต่สุนัขจิ้งจอกก็ยังคลานออกมาจากรูของพวกเขา ... ”

การแสดงของนักเรียน(ทำการบ้านเป็นรายบุคคล)

ตั้งแต่สมัยโบราณ การผิวปากถือเป็นสิ่งดึงดูดใจ อีกโลกหนึ่งและโทร วิญญาณชั่วร้าย. สัญลักษณ์นี้ไม่เพียง แต่เป็นความเชื่อพื้นบ้านสลาฟเท่านั้น แต่ยังเป็นความเชื่อโชคลางในญี่ปุ่นด้วย อย่างไรก็ตามในจำนวน ประเทศในยุโรปนกหวีดเกี่ยวข้องกับลมและเป็นอาวุธของแม่มด ในโรมาเนียและโปแลนด์ ผู้หญิงผิวปากในทางลบ: “เมื่อผู้หญิงผิวปาก โบสถ์เจ็ดแห่งสั่นไหว และพระมารดาของพระเจ้าก็ร้องไห้” และในรัสเซียก็มีธรรมเนียมที่จะจัดให้มี "ปีศาจ" ในวันเฉลิมฉลองประจำปี ธรรมเนียมนี้เป็นการเลียนแบบเสียงนกหวีดของมารเพื่อขับไล่พวกเขาให้พ้นจากหลุมศพของญาติและคนที่รัก

ในโลกสมัยใหม่ ผิวปากยังไม่เป็นที่โปรดปราน ผิวปาก - สัญลักษณ์ของการปฏิบัติที่ไม่สุภาพ, ผิวปาก - สัญญาณของการประณามศิลปินที่เล่นไม่ดีในโรงละครไม่เป็นที่ยอมรับ

ผิวปากในบ้าน - "จะไม่มีเงิน" และแม้แต่ในทะเล - "เรียกพายุ" และมีเพียงชาวอเมริกันเท่านั้นที่เป็นคนต่างด้าวที่มีสัญญาณที่เกี่ยวข้องกับผิวปาก พวกเขาเป่านกหวีดในบ้านอย่างเงียบ ๆ เหมือนกับที่พวกเขาซื้อและให้ เลขคู่ดอกไม้มีชีวิต

นี่คือสัญญาณบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับผิวปาก:

อย่าเป่านกหวีดในบ้าน - จะไม่มีเงิน

คุณไม่สามารถเป่านกหวีดในบ้าน มิฉะนั้น บ้านจะว่างเปล่า

ผู้คนมักมีทัศนคติเชิงลบต่อการผิวปาก และลึกลับนี้เกี่ยวข้องกับเสียงนกหวีดของลมซึ่งสามารถเอาเงินความดีออกจากบ้านได้ หากคุณเป่านกหวีด คุณจะเรียกความโชคร้ายมาสู่ทุกคน รวมทั้งตัวคุณเองด้วย “และในทันทีที่ต้นไม้เปล่า ในพุ่มไม้ ในปล่องไฟ ลมที่พัดโหมกระหน่ำ เสียงหวีดหวิว…”

ตัวละครในตำนานของรัสเซียที่ทำหน้าที่เป็นคู่ต่อสู้ของเหล่าฮีโร่ มีพลังลึกลับและมหึมา - เสียงนกหวีดพิเศษ นกไนติงเกลนั่งอยู่ในรังของมัน ซึ่งตั้งอยู่บนต้นโอ๊กสิบสองต้น และรอผู้สัญจรไปมา ขวางถนนตรงไปยัง Kyiv
เสียงนกหวีดของนกไนติงเกลถูกตีความในรูปแบบต่างๆ บางคนเห็นตัวตนของลมทำลายล้างในตัวเขา คนอื่น ๆ - เสียงผิวปากของกองกำลังโจรซึ่งน่าจะเป็นพวกตาตาร์มากที่สุดตามที่ระบุโดยไนติงเกลบูดิมิโรวิชผู้อุปถัมภ์

การแสดงของนักเรียน(ทำการบ้านเป็นรายบุคคล)

ในตำนานของชนชาติต่างๆ ในโลก นกทำหน้าที่ต่างๆ พวกเขาสามารถเป็นเทพ วีรบุรุษ ต้นแบบของคนที่พวกเขาสามารถกลายเป็น นกหมายถึงอะไรในสัญลักษณ์? นกเป็นสัญลักษณ์ของยอดเขา ท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ ฟ้าร้อง ลม เมฆ อิสรภาพ ชีวิต ความอุดมสมบูรณ์ ความอุดมสมบูรณ์ จิตวิญญาณ จิตวิญญาณแห่งอิสรภาพ และอื่นๆ บนต้นไม้โลก นกอยู่บนต้นไม้

โดย ความเชื่อพื้นบ้านนกสามารถกลายเป็นคน และคนสามารถกลายเป็นนกได้ เวทมนตร์ดังกล่าวสะท้อนให้เห็นอย่างกว้างขวางในนิทานพื้นบ้านสลาฟ

ในเทพนิยายบางครั้งเขาช่วยฮีโร่และช่วยเขาด้วยเตือนเขาถึงอันตราย

กลุ่มนักเรียน #1 นำเสนอผลงาน(การนำเสนอครั้งที่ 4)

การแสดงของนักเรียน(ทำการบ้านเป็นรายบุคคล)

การสนทนาเป็นเรื่องพิเศษเกี่ยวกับม้าวิเศษ เหนือสิ่งอื่นใด Sivka-Burka โดดเด่นกว่าพวกเขา ชุดของเขาไม่ได้ตั้งใจ: วีรบุรุษแห่งมหากาพย์ยังมีม้า "Burko-Burochko, kosmatochko, troyeletochko" โดยไม่ล้มเหลว นี้ก็เหมือนมนุษย์หมาป่าครึ่งม้าครึ่งคน: เขาเข้าใจคำพูดของคนและการกระทำ อำนาจที่สูงขึ้นทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในชะตากรรมของฮีโร่เปลี่ยนรูปลักษณ์ของเขาช่วยให้เขากลายเป็นฮีโร่ที่หล่อเหลาและการกระทำที่ยิ่งใหญ่ เขาเองพูดว่า ภาษามนุษย์และอยู่เคียงข้างพลังแห่งความดีเสมอมา Sivka-Burka มีพลังวิเศษ “ Sivko วิ่งเพียงแผ่นดินสั่นสะเทือนเปลวไฟออกมาจากดวงตาของเขาและคอลัมน์ของควันก็ออกมาจากรูจมูกของเขา Ivan the Fool ปีนขึ้นไปที่หนึ่ง - เมา, กิน, ปีนออกไปอีก - แต่งตัวเขากลายเป็นดี ที่แม้แต่พี่น้องของเขาก็ยังไม่รู้จัก!” - เราอ่านในเทพนิยาย

เตือนเธอ คุณสมบัติอัศจรรย์ Sivka และม้าหลังค่อมตัวน้อย แต่ภายนอกนั้นแตกต่างกันอย่างมาก ม้าหลังค่อมมีขนาดเล็กกว่าม้าที่กล้าหาญมาก ไม่สวย หลังค่อม มี หูยาว. แต่การอุทิศตนให้กับเจ้าของนั้นไม่ธรรมดา

ใน "Humpbacked Horse" ของ P. Ershov แม่ม้าวิเศษพูดกับฮีโร่:
...ใช่ ฉันยังให้กำเนิดม้าตัวหนึ่งสูงเพียงสามนิ้ว บนหลังของมันมีสองโคก ใช่ มีหูยาว ... บนพื้นดินและใต้พื้นดิน เขาจะเป็นสหายของคุณ

กลุ่มนักเรียน #2 นำเสนอผลงาน(การนำเสนอครั้งที่ 5)

ครู

แล้ว Filka มีปฏิกิริยาอย่างไรกับม้า? (“ Come on! Devil!” Filka ตะโกนแล้วตีม้าที่ริมฝีปากด้วยมือแบ็คแฮนด์ “ น้ำตาไหลลงมาจากดวงตาของม้า ม้าร้องคร่ำครวญอย่างคร่ำครวญ ... ”)

คุณคิดว่าม้าสมควรได้รับขนมปังสักชิ้นไหม? (เด็กตอบตกลง)

กระสุนของเยอรมันทำให้ม้าบาดเจ็บที่ขา และผู้บัญชาการก็ทิ้งม้าไว้ที่หมู่บ้าน Melnik Pankrat รักษาม้า ม้ายังคงอยู่ที่โรงสีและช่วยปางกลด ทุกคนถือว่าเป็นหน้าที่ที่ต้องเลี้ยงดูเขา

สรุป.

ในตอนต้นของเรื่อง เราเห็นเด็กขี้โมโหคนหนึ่งเดินออกไปอย่างไม่เต็มใจ ตะโกนใส่ม้าอย่างหยาบคาย ตีเขาที่ริมฝีปากด้วยแบ็คแฮนด์ และโยนขนมปังลงไปในหิมะ ในตอนสุดท้าย Filka เคารพทั้งขนมปังและม้า ในฐานะผู้ชาย เขาต้องการนำขนมปังและเกลือมาที่ม้าเพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งมิตรภาพและการปรองดอง เขาหยิบขนมปังออกจากมือ เมื่อม้าปฏิเสธที่จะรับขนมปัง Filka ก็ร้องไห้และไม่โบกมือเหมือนเมื่อก่อน: "มาเลยคุณ" เมื่อม้ารับขนมปังในที่สุด เด็กชายก็เริ่มยิ้ม ตอนนี้เขาไม่เหมือนอดีตฟิลก้าเลย มืดมน ไม่เชื่อฟัง โกรธเคือง เขาเปลี่ยนไปมาก กระทั่งปางกรูดยังพูดว่า “ฟิลก้าไม่ใช่คนชั่ว”

คำแนะนำดีๆ จากนิทานของ Paustovsky (งานสร้างสรรค์)
เทพนิยาย "ขนมปังอุ่น" สอนและสอนอะไร? (เด็กตอบเป็นลายลักษณ์อักษรแล้วอ่านออกเสียง)
ขอแนะนำให้นำนักเรียนไปสู่ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

1. นักเรียนพยายามกำหนดความตั้งใจของผู้เขียนในเทพนิยาย: คุณต้องบรรลุเป้าหมายด้วยความเมตตาความเอื้ออาทรของจิตวิญญาณ - ทั้งหมดนี้สมควรได้รับรางวัล ความดีเท่านั้นที่จะมีความสุขอย่างแท้จริง มนุษย์กับธรรมชาติเป็นของคู่กัน มนุษย์ต้องไม่ลืมสิ่งนี้

2. คุณไม่สามารถเฉยเมยต่อโลกรอบตัวคุณได้

3. เวทมนตร์คือความดีของคน คำที่ดีคือความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งปวง

8. การบรรยายสรุปการบ้าน

วรรณกรรม:

1. สารานุกรมสำหรับเด็ก วรรณคดีรัสเซีย ตั้งแต่มหากาพย์และพงศาวดารไปจนถึงคลาสสิก ศตวรรษที่ 19. // O. M.: Avanta + .- 2005.

2. คอนสแตนติน เปาสตอฟสกี้ หนังสือเกี่ยวกับชีวิต ปีที่ห่างไกล

3. : ฝั่งเมชเชอร์สกายา

• Mayorova Tatyana Sergeevna, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เด็ก รองศาสตราจารย์ ภาควิชาเด็กก่อนวัยเรียน และ ประถมศึกษา RIRO รองผู้อำนวยการฝ่าย งานวิชาการ, ครูโรงเรียนประถม

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

ร่วมสมัย สังคมรัสเซียต้องการบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นและเชิงรุกที่สามารถคิดอย่างสร้างสรรค์ ตัดสินใจที่ไม่ได้มาตรฐาน ตอบสนองต่อสถานการณ์ได้อย่างรวดเร็วและเพียงพอ สิ่งนี้ต้องการการปรับทิศทางของงานด้านการศึกษาใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการไม่เพียง แต่เพื่อสร้างความสามารถหลักของนักเรียนรวมถึงโรงเรียนประถมเท่านั้น แต่ยังต้องสอนวิธีใช้อย่างสร้างสรรค์สร้างความหมาย คุณสมบัติส่วนบุคคลจำเป็นสำหรับชีวิต งานนี้สามารถแก้ไขได้ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่พร้อมการใช้งานที่สอดคล้องกัน วิธีใช้งานซึ่งช่วยให้สามารถจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์ระหว่างครูและนักเรียนเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาอย่างเข้มข้นของแต่ละบุคคล ที่ โรงเรียนประถมโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก วิธีการดังกล่าวควรรวมถึงการเล่นเกม

ควรเป็นสถานที่อันควรค่าแก่การฝึกสอนนักเรียนรุ่นเยาว์ควบคู่ไปกับวิธีการสอนสมัยใหม่ที่หลากหลาย เกมทางปัญญาและการศึกษาดำเนินการในรูปแบบที่ไม่ได้มาตรฐาน (แบบทดสอบ การเดินทาง เทพนิยาย ฯลฯ) ในห้องเรียนหรือนอกเวลาเรียนโดยใช้สื่อการสอนที่ให้ความบันเทิง เนื่องจากวิธีนี้ไม่เหมือนกับวิธีการสอนแบบเดิมๆ หลายอย่าง ซึ่งช่วยให้สามารถสื่อสารแบบสหวิทยาการ รวมเนื้อหาเข้าด้วยกัน เน้นการสร้างความสนใจในเรื่องที่กำลังศึกษามากขึ้น ช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ พัฒนาขอบฟ้า ทักษะการสื่อสาร สอนให้คุณทำงานเป็นทีม ปฏิบัติตามกฎความร่วมมือที่กำหนดไว้ ความเป็นไปได้ของการใช้เครื่องมือมัลติมีเดียในกระบวนการเล่นเกมทางปัญญาและการศึกษาช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของบทเรียนและ กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาที่สอนในชั้นประถมศึกษา เด็กนักเรียนมัธยมต้นด้วยวิธีที่สนุกสนาน พวกเขาสามารถรวบรวม ทำซ้ำ และสรุปความรู้ที่ได้รับในบทเรียน

บทความนี้ให้หนึ่งใน ตัวเลือกการจัดระเบียบเกมทางปัญญาโดยใช้เครื่องมือมัลติมีเดีย นำเสนอ การพัฒนาระเบียบวิธีสาขาวิชาการอ่านวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – “K.G. Paustovsky: ชีวิตและการทำงาน แอปพลิเคชั่นเพื่อการพัฒนามีสิ่งที่จำเป็นสำหรับเกม สื่อการสอน(งานนำเสนอที่มีป้ายบอกคะแนน คำถามและงาน ภาพถ่าย ภาพประกอบ เอกสารเสียงและวิดีโอ เอกสารประกอบคำบรรยาย ตัวอย่างประกาศนียบัตร)

เกมทางปัญญาและการศึกษา"กิโลกรัม. Paustovsky: ชีวิตและการทำงาน"

(เกรด 3, "โรงเรียน 2100", R.N. Buneev และ E.V. Buneeva "ในวัยเด็กที่มีความสุขครั้งเดียว")

เป้า:ทำซ้ำและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียน การอ่านวรรณกรรมวัสดุที่อุทิศให้กับชีวิตและการทำงานของ K.G. Paustovsky เพิ่มพูนความรู้ของคุณเกี่ยวกับงานที่เขียนโดยเขาผ่านการอ่านอย่างอิสระ

งาน:เพื่อสร้างความสนใจในวรรณคดี รักคำพื้นเมือง; พัฒนาคำพูด ความคิด ความจำ นำขึ้น ลักษณะเชิงบวกบุคลิกภาพ.

อุปกรณ์:การนำเสนอ เอกสารแจก ภาคผนวก 2), ประกาศนียบัตร (ดู ภาคผนวก 3).

งานเตรียมการ:

1. เพื่อแนะนำนักเรียนล่วงหน้าด้วยรายการงานสำหรับการอ่านอิสระในหัวข้อของงาน
2. เตรียมการนำเสนอ (กระดานคะแนนเกม คำถามและงาน) เอกสารการสอนที่จำเป็นสำหรับงาน ประกาศนียบัตรและรางวัล
3. แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสามทีม (นักเรียนในกลุ่มต้องเลือกกัปตัน, คิดชื่อทีม);
4. จัดระเบียบงานสำหรับแต่ละทีม

ความคืบหน้าของกิจกรรม
(ใช้การนำเสนอ)

ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมเราได้พบกับคุณ นักเขียนดีเด่นที่อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 20 ซึ่งมักถูกเรียกว่า "นักร้องแห่งธรรมชาติของรัสเซีย"

<สไลด์ 1>

ผู้ชายคนนี้ชอบภาพวาดที่เงียบสงบของ Isaac Levitan มาก ... นักวิจารณ์วรรณกรรมสังเกตเห็นว่าร้อยแก้วของเขาคล้ายกับภาพวาดของศิลปินที่กล่าวถึง - "ด้านบน พักผ่อนชั่วนิรันดร์ผู้เขียนเลียนแบบธรรมชาติในทุกสิ่งดังนั้นเขาจึงยังคงเลียนแบบไม่ได้

"ในการค้นหาคำที่ถูกต้อง" เป็นวลีที่บ่งบอกถึงสาระสำคัญของงานและทัศนคติที่จริงจังต่องานของเขาอย่างเหมาะสม

<สไลด์ 2>

คาดเดาสิ่งที่เรากำลังพูดถึง?

ในงานของเขาเขาเต็มไปด้วยความอบอุ่นไม่เพียง แต่บรรยายถึงธรรมชาติของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้คนของเราด้วยประวัติศาสตร์ของเราด้วย Paustovsky ไม่ได้อยู่กับเราแล้ว แต่ผลงานของเขาก็ยังน่าสนใจสำหรับผู้คน

<สไลด์ 3>

ผู้เขียนถูกฝังอยู่ในสุสานในเมือง Tarusa เมืองที่ตั้งอยู่ระหว่างมอสโกวและตูลาใกล้ถนนในชนบทใต้ กรีนโอ๊ค. ผู้ใหญ่และเด็ก ๆ มาที่หลุมศพของเขาทุกคนที่รักงานของเขาซึ่งเขาทิ้งไว้เป็นของขวัญให้กับผู้คน ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิถึงปลายฤดูใบไม้ร่วง ช่อดอกไม้ป่าวางอยู่บนหลุมศพของเขาเสมอ และในฤดูหนาวกิ่งก้านของต้นคริสต์มาสจะเปลี่ยนเป็นสีเขียว ...

<สไลด์ 4>

วันนี้เราจะจัดเกมทางปัญญาและการศึกษาที่จะช่วยให้เราจดจำ คนเก่งดีที่สุดของเขาเป็นที่รักของผลงานมากมายและระบุชื่อผู้เชี่ยวชาญในชีวิตและการทำงานของเขา

<สไลด์ 5>

3 ทีมจะเข้าร่วมในเกม การนำเสนอคำสั่ง

เหล่านี้เป็นกฎ บนหน้าจอเป็นสนามเด็กเล่นที่แบ่งออกเป็นห้าส่วนสี ในแต่ละภาคส่วน คำถามและงานที่เกี่ยวข้องกับประวัติชีวิตและการทำงานของ Paustovsky คำถามทั่วไปจะถูกรวบรวมเป็นสีเขียวซึ่งสะท้อนถึงชีวประวัติของผู้เขียนในส่วนที่เหลือ - คำถามและงานในลักษณะส่วนตัว ดังนั้นภาคสีส้มจึงอุทิศให้กับงาน "The Thief Cat" อันสีชมพูเรียกว่า "The Residents of the Old House" สีน้ำเงิน - "Badger Nose" และสุดท้ายสีม่วง - "Hare Paws ".

<สไลด์ 6>

แต่ละคำถามหรืองานของภาคส่วนต่าง ๆ จะถูกประเมินตามจำนวนคะแนนที่ระบุบนกระดานคะแนน ขึ้นอยู่กับระดับของความซับซ้อน: ยิ่งจำนวนคะแนนมากเท่าไหร่ การตั้งชื่อคำตอบก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น ทีมจะเลือกภาคและจำนวนคะแนนตามลำดับ กัปตันนำกลุ่ม ทั้งสามทีมหารือเกี่ยวกับคำตอบของคำถามและในลักษณะที่จะไม่ถ่ายทอดความรู้ไปยังคู่แข่ง ผลลัพธ์จะต้องบันทึกในรูปแบบที่เหมาะสม (ดูภาคผนวก 2) ดังนั้นทั้งสามทีมจึงมีโอกาสได้รับคะแนนตามที่ระบุไว้บนกระดานคะแนน คำตอบถูกเรียกโดยทีมงานที่เลือกภาค หากผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมมีคำตอบที่ถูกต้อง คะแนนจะกลายเป็นสมบัติของทีม หากคำตอบถูกต้องเพียงบางส่วนก็จะได้คะแนนน้อยลง หากผู้เข้าร่วมทุกคนตอบคำถามผิด ครูจะต้องเป็นผู้ตัดสิน ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดชนะและรับประกาศนียบัตรและรางวัล

ภาคที่ 1 “ชีวิตและการทำงานของ K.G. เปาสทอฟสกี"

10 คะแนน ธีมหลักของงานของ K. G. Paustovsky คืออะไร? ฮีโร่ในผลงานของเขาคือใคร?

ตอบ.เขาเขียนเกี่ยวกับธรรมชาติ เกี่ยวกับสัตว์ เกี่ยวกับเด็ก เกี่ยวกับมาตุภูมิ ตัวละครหลักคือสัตว์, เด็ก, คนเด่น(นักดนตรี นักเขียน นักแต่งเพลง)

<สไลด์ 7>

20 คะแนนK.G. Paustovsky เปลี่ยนอาชีพอะไรก่อนที่เขาจะกลายเป็นนักเขียน?

ตอบ.คนขับรถราง เป็นระเบียบ ครู นักข่าว

<สไลด์ 8>

30 คะแนนคุณรู้ไหมว่าครอบครัวของ K. G. Paustovsky มีขนาดใหญ่และมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในงานศิลปะตามที่ผู้เขียนบอก

ครอบครัวของ K. G. Paustovsky ทำศิลปะประเภทใด? นักเขียนมีงานอดิเรกอะไรอีกบ้างเมื่อตอนเป็นเด็ก?

ตอบ.ร้องเพลง เล่น เครื่องดนตรี(เปียโน), โรงละคร. ความรักในการอ่านเมื่อเขาเรียนในชั้นเรียนระดับสูงของโรงยิมเริ่มสนใจบทกวีการศึกษาภูมิศาสตร์แผนที่การเดินทางจดหมาย

งานอดิเรกและความสนใจของนักเขียนเหล่านี้มีอิทธิพลอย่างมากต่องานของเขา

<สไลด์ 9>

40 คะแนน K.G. Paustovsky เขียน จำนวนมากของใช้งานได้สำหรับผู้ใหญ่ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็ก สำหรับพวกเขา เขาสร้างนิทานและเรื่องราวที่น่าสนใจ ผลงานของ K. G. Paustovsky ได้รับการแปลเป็นภาษาต่างๆ ทั่วโลกและตกหลุมรักเด็กรัสเซียไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กที่อาศัยอยู่นอกเขตแดนของรัสเซียในต่างประเทศด้วย

ชื่อ 6 ผลงานที่คุณรู้จัก (เทพนิยายหรือนิทาน) เขียนโดย K. G. Paustovsky ห้ามตั้งชื่อผลงานที่ระบุในส่วนของสนามเด็กเล่น

ตอบ.เรื่อง: "ตะกร้ากับโคนต้นสน", "ลาก่อนฤดูร้อน" นิทาน: "การผจญภัยของด้วงแรด", "ขนมปังอุ่น", " แหวนเหล็ก"," กระจอกไม่เรียบร้อย อื่น ๆ : V. Bianchi "จมูกของใครดีกว่า", M. Prishvin "ขนมปังจิ้งจอก", N. Sladkov "เพลงใต้น้ำแข็ง", G. Skrebitsky "เสียงป่า"

<สไลด์ 10>

50 คะแนนอะไรคือคุณสมบัติของลักษณะการเขียนของผู้เขียนโดย K. G. Paustovsky ที่คุณรู้จัก คุณสมบัติของภาษาในผลงานของผู้เขียนคืออะไร? อะไรที่น่าสนใจและผิดปกติเกี่ยวกับภาษาของงาน?

ตอบ.1. ในมีอารมณ์ขันที่ดีมากมายในผลงานของ K. G. Paustovsky 2. ทัศนคติแดกดันต่อฮีโร่ 3. ผู้เขียนแนะนำคำอธิบายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในธรรมชาติเป็นโคลงสั้น ๆ เต็มไปด้วยบทกวี 4. ผลงานเป็นละครเพลง 5. ใช้ฉายาจำนวนมาก ภาษามีความสดใส มีสีสัน เป็นรูปเป็นร่าง ผู้เขียนวาดภาพด้วยคำพูดเหมือนศิลปิน สีน้ำ. 6. เขียนในลักษณะที่เข้าถึงได้และน่าสนใจ ภาษาคุ้นเคย เข้าใจง่าย จินตนาการได้ง่ายว่าผู้เขียนเขียนถึงอะไร7. ใช้ อุปกรณ์วรรณกรรมการเปรียบเทียบตัวตน

<สไลด์ 11>

ภาคที่ 2 "แมวขโมย"

10 คะแนนเพื่อนสมัยเด็ก K.G. Paustovsky ซึ่งผู้เขียนกล่าวถึงในเรื่อง ภายหลังชายคนนี้ก็กลายเป็นนักเขียนด้วย

ตอบ.รูเบน เฟรร์มัน.

<สไลด์ 12>

20 คะแนนแนวคิดหลักของเรื่อง "The Thief Cat" คืออะไร? ลองกำหนด แนวคิดหลักถูกต้องที่สุด

ตอบ.บุคคลควรรักสัตว์และดูแลพวกเขา "สุนัขกัดเพียงเพราะชีวิตของสุนัข"

<สไลด์ 13>

30 คะแนนค้นหาคำอธิบายที่ชัดเจนที่สุด 4 ประการเกี่ยวกับลักษณะภายนอกของแมวในข้อความ

ตอบ.“ ... แมวขิง”, “ หูแมวขาดและหางสกปรกถูกตัดออก”, “ ผอมแม้จะถูกขโมยอย่างต่อเนื่อง, สีแดงคะนอง ... มีรอยสีขาวบนท้องของเขา” ด้วย“ ตาสีเขียว"

<สไลด์ 14>

40 คะแนน อะไร ตัวละครหลักเรื่อง - แมว? เลือกลักษณะเฉพาะที่แม่นยำที่สุด 8 ประการ โดย 4 ลักษณะต้องเป็นของผู้เขียน ที่เหลืออีก 4 ลักษณะคือคุณต้องกำหนดตัวเองตามบริบทของงาน

ตอบ.เจ้าเล่ห์ ขโมย คล่องแคล่ว หยิ่ง "แมวที่เสียมโนธรรม" , "แมว-

คนจรจัดและโจร”, “แมวจรจัด”, “เจ้าของและยาม”

<สไลด์ 15>

50 คะแนนจัดเรียงภาพประกอบเหล่านี้สำหรับเรื่องราวเพื่อให้เหตุการณ์ที่แสดงสอดคล้องกับเนื้อหาของเรื่อง เรื่องไหนไม่มีภาพประกอบ? บอกฉัน.

<สไลด์ 16>

ตอบ.

<สไลด์ 17>

ภาคที่ 3 "ชาวบ้านเก่า"

10 คะแนนตั้งชื่อ อาจารย์ลึกลับห่างไกล ภาคเหนือสกอตแลนด์ซึ่งบางครั้งก็ได้ยินเสียงไอแหบในบ้านหลังเก่า

ตอบ.กัลเวสตัน

<สไลด์ 18>

20 คะแนนระบุชื่อและนามสกุลของคุณ นักเขียนภาษาอังกฤษศตวรรษที่ 19 ผู้เขียน นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ซึ่งเจ้าของบ้านหลังเก่าได้อ่านงานในวันที่มีเมฆมาก

ตอบ.วอลเตอร์ สก็อตต์.

<สไลด์ 19>

30 คะแนนคุณเล่นเพลงอะไร กล่องดนตรีเมื่อ "ตื่น" หลังจากหลับไปหลายปี?

ตอบ."คุณจะกลับไปสู่ภูเขาที่สวยงาม..."

<สไลด์ 20>

40 คะแนนอย่างที่คุณทราบ วีรบุรุษของเรื่อง "ผู้อาศัยในบ้านหลังเก่า" ไม่ใช่แค่คนและสัตว์เท่านั้น แต่ยังเป็นวัตถุด้วย

ตั้งชื่อรายการทั้งหมดที่กล่าวถึงในเรื่อง K. G. Paustovsky

ตอบ.Walkers กล่องดนตรี ระฆังที่มีข้อความว่า "Gift of Valdai" บารอมิเตอร์ที่แสดงให้เห็น "ดินแดนอันยิ่งใหญ่" เสมอ

<สไลด์ 21>

50 คะแนนตามคำอธิบายให้รู้จักวีรบุรุษของเรื่อง "ชาวบ้านหลังเก่า"

1. นักฝันสีเขียวที่แข็งตัวมองดูไฟจากตะเกียงน้ำมันก๊าด เธออดทนกับ "การทรมานอันน่าสยดสยองของยุคกลาง" อย่างกล้าหาญและไว้วางใจผู้คน ปล่อยให้ตัวเองถูกพาตัวไปโดยเทพนิยายของ "เพชรมหัศจรรย์"
2. ดูเหมือนชาวยิปซี: ทั้งผ้าคลุมไหล่และความมืด เขาจะบินขึ้นไปบนหลังคาแต่เช้าตรู่ เสียงหัวเราะตลอดสามชั่วโมง อวดดี เสียงดัง ดื้อรั้นกับทุกคนอย่างอัศจรรย์ พายุฝนฟ้าคะนองของแมวและสุนัข
3. บูดบึ้ง มีขนดก มีอุ้งเท้าหน้าด้าน
4. สีดำกับ "นิสัยที่มั่นคง" เรียบร้อย เขาชอบที่จะเอาตะกร้อไปถูที่วงกบประตูที่ร้าวหรือนอนอาบแดดใกล้ๆ บ่อน้ำอย่างเกียจคร้าน ดวงตาของเขาขาวโพลนด้วยความโกรธ
5. ตัวเล็ก แดง ขาโค้ง คล้ายหนูมาก

คำตอบกบ ไก่ดำ ไก่กอร์ลัค แมวสเตฟาน ดัชชุนด์ Funtik

<สไลด์ 22>

ภาคที่ 4 "จมูกแบดเจอร์"

10 คะแนนผู้บรรยายต้องการทำอาหารจานอะไร

ตอบ.มันฝรั่งทอดในน้ำมันหมู

<สไลด์ 23>

20 คะแนนผลงานของ K.G. Paustovsky "จมูกแบดเจอร์" พิสูจน์สิ.

ตอบ.เรื่องราว. ตอนหนึ่งจากชีวิตของฮีโร่มีเหตุการณ์หนึ่งอธิบายไว้ ฮีโร่ไม่กี่คน ปริมาณขนาดเล็ก

<สไลด์ 24>

30 คะแนนบอกเราหน่อยว่าแบดเจอร์พยายามรักษาจมูกที่ไหม้ของเขาได้อย่างไร

ตอบ.“... เขาเปิดตอไม้และวางไว้ตรงกลางตอไม้ในฝุ่นที่เปียกและเย็นจมูกไหม้ เขายืนนิ่งและทำให้จมูกที่โชคร้ายของเขาเย็นลง ... คร่ำครวญและเลียจมูกที่เจ็บด้วยลิ้นที่หยาบของเขา ... "

<สไลด์ 25>

40 คะแนนอธิบายลักษณะที่ปรากฏของแบดเจอร์ (ให้แม่นยำที่สุด) - ตัวละครหลักของเรื่อง

ตอบ.สัตว์ตัวเล็กปากกระบอกที่แหลมมีตาแหลมสีดำ จมูกสีดำเปียกที่ดูเหมือนจมูกหมู ลิ้นที่หยาบกร้าน ผิวลาย อุ้งเท้านุ่ม

<สไลด์ 26>

50 คะแนนค้นหาในข้อความบรรทัดที่อธิบายความทุกข์ของแบดเจอร์ แสดงทัศนคติของคุณที่มีต่อตัวละครตัวนี้

ตอบ.“... แบดเจอร์ส่งเสียงร้องและเสียงร้องอย่างสิ้นหวังก็วิ่งกลับเข้าไปในหญ้า เขาวิ่งไปตะโกนไปทั่วป่า หักพุ่มไม้และถ่มน้ำลายออกมาด้วยความขุ่นเคืองและเจ็บปวด ... จากนั้นเขาก็นั่งลงและเริ่มร้องไห้ เขามองมาที่เราด้วยตาที่กลมและเปียก ครางและเลียจมูกที่เจ็บของเขาด้วยลิ้นที่หยาบ ดูเหมือนเขาจะขอความช่วยเหลือ แต่เราไม่สามารถช่วยเขาได้…” รู้สึกสงสารแบดเจอร์เพราะเขาเจ็บปวด

<สไลด์ 27>

ภาคที่ 5. "อุ้งเท้ากระต่าย"

10 คะแนนKarl Petrovich Korsh ตามอาชีพคืออะไร?

ตอบ."ผู้เชี่ยวชาญด้านโรคเด็ก" กุมารแพทย์

<สไลด์ 28>

20 คะแนนเป็นสัตว์เดรัจฉานที่รู้จักอยู่เสมอ ดีกว่าผู้ชายรู้สึกว่าไฟมาจากไหน พวกเขารอดไหม?

ตอบ.ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาจะได้รับการช่วยชีวิต และพินาศในกรณีที่เกิดได้ยากเมื่อเกิดเพลิงไหม้ล้อมรอบพวกเขา

<สไลด์ 29>

30 คะแนน Paustovsky มักใช้อุปกรณ์วรรณกรรมต่าง ๆ ในงานของเขา อย่างไหน?

ในประโยคจากเรื่อง Hare Paws ของ K.G. Paustovsky ให้แทรกการเปรียบเทียบที่เหมาะสมในความหมายแทนที่จะเป็นจุด อ่านข้อเสนอที่ได้รับ

ลมแล้งพัดฝุ่นคลุ้งไปทั่วเมือง นุ่มนวล ...

ฟ้าร้องขี้เกียจทอดยาวเหนือขอบฟ้า ... และเขย่าพื้นอย่างไม่เต็มใจ

ป่าไม้ก็แห้ง...

ตอบ.

<สไลด์ 30>

40 คะแนนฟังชิ้นส่วนจากเรื่อง "Hare Paws" อย่างระมัดระวัง

“... คุณปู่วิ่งตามกระต่าย เขาวิ่งร้องไห้ด้วยความกลัวและตะโกน: “เดี๋ยวก่อนที่รักอย่าวิ่งเร็วนัก! กระต่ายพาคุณปู่ออกจากกองไฟ ... "

ตอบ.เมื่อปู่กับกระต่ายวิ่งออกจากป่าไปที่ทะเลสาบ ทั้งคู่ก็ล้มลงจากความเหนื่อยล้า ปู่หยิบกระต่ายขึ้นมาแล้วแบกกลับบ้าน กระต่ายตัวนั้นไหม้เกรียมขาหลังและท้อง ปู่รักษากระต่ายและทิ้งไว้กับเขา เขาคิดว่าตัวเองมีความผิดต่อหน้าพระผู้ช่วยให้รอด... หูข้างซ้ายของกระต่ายขาด หลานปู่เข้าใจทุกอย่าง ...

<สไลด์ 31>

50 คะแนนจำได้ว่าภาพไฟป่าได้อธิบายไว้ในเรื่องอย่างไร วาดภาพนี้ด้วยคำพูดของคุณเอง

ตอบ.“จากทางใต้ ... ถูกเผาไหม้อย่างรุนแรง ลมก็แรงขึ้น ควันหนาขึ้นมันถูกปกคลุมไปด้วยผ้าคลุมสีขาวผ่านป่าแล้วพุ่มไม้ถูกดึงเข้ามา หายใจลำบาก ... ไฟป่าเริ่มขึ้น ... ลมกลายเป็นพายุเฮอริเคน ไฟลุกลามไปตามพื้นดินด้วยความเร็วที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน ... แม้แต่รถไฟก็หนีจากไฟดังกล่าวไม่ได้ ... ในช่วงที่เกิดพายุเฮอริเคนไฟก็ไปด้วยความเร็วสามสิบกิโลเมตรต่อชั่วโมง ... ควันกินหมด ... ดวงตาและเสียงก้องกังวานและเสียงแตกของเปลวไฟก็ได้ยินข้างหลังแล้ว ... "

<สไลด์ 32>

คอนสแตนติน เปาสตอฟสกี้:

"การรอคอยวันแห่งความสุขเกิดขึ้น

บางครั้งดีกว่าวันนี้มาก"

“ ฉันจำได้ดีในวัยเด็กว่าอ่านเรื่องราวของ Konstantin Paustovsky“ Hare Paws”,“ Badger Nose” ได้อย่างไรฉันไม่สามารถกลั้นน้ำตาได้” Elena Korkina หัวหน้าบรรณารักษ์ของ Pushkin Central Library แบ่งปันความทรงจำของเธอ – ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่านี่เป็นตัวบ่งชี้ความสามารถของผู้เขียน อารมณ์เด็กคือความจริงใจที่สุดเพราะ เปิดใจเด็กรับรู้ความเท็จได้ทันที หลายปีผ่านไป และตอนนี้ฉันสนุกกับการอ่านงานเหล่านี้ให้ลูกชายฟัง

เป็นสัญลักษณ์ว่าปี 2560 เป็นปีครบรอบ 125 ปีของ นักเขียนชื่อดัง. น้อยคนนักที่จะรู้ แต่คอนสแตนติน จอร์จีวิช เป็นคนดีมาก ชะตากรรมที่ยากลำบาก. ฉันจะบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับตระกูลคลาสสิกรัสเซีย วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2435 เด็กชายคนหนึ่งเกิดในครอบครัวพนักงานรถไฟและคนงานโรงงานน้ำตาล ครอบครัว Paustovsky ย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งหลายครั้งและในที่สุดก็ตั้งรกรากใน Kyiv บรรยากาศในครอบครัวสร้างสรรค์: พวกเขาร้องเพลงมาก เล่นเปียโน ไม่พลาดรอบปฐมทัศน์ละครเพียงครั้งเดียว ครูคนแรกของนักเขียนเป็นผู้เชี่ยวชาญจากโรงยิมคลาสสิกของ Kyiv พวกเขาปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในวรรณกรรมให้เขา

Paustovsky เขียนเรื่องแรกของเขาขณะเรียนในชั้นสุดท้ายของโรงยิม หลังจากโรงยิม Paustovsky เรียนเป็นเวลาสองปีที่มหาวิทยาลัยเคียฟ ในปี 1914 นักเขียนย้ายไปมอสโคว์ ซึ่งใกล้เคียงกับการเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง และที่นี่ผู้เขียนไม่ได้เลือก ทางที่ง่าย- เมื่อสร้างรถไฟพยาบาลด้านหลัง Konstantin Paustovsky เริ่มทำงานที่นั่นอย่างมีระเบียบ แล้วด้วยตัวเขาเอง เขาก็หลงรักหมดหัวใจ เลนกลางรัสเซีย.

ในสาขาวิชาวรรณคดีวิทยาศาสตร์ยอดนิยมของหอสมุดกลาง เช่น. พุชกินสำหรับวันครบรอบของนักเขียนกรอบ นิทรรศการหนังสือจากวงจร "นักร้อง ธรรมชาติพื้นเมือง» . นักท่องเที่ยวและมือสมัครเล่นมาเปิดนิทรรศการรวมถึงบุคคลที่มีชื่อเสียงในแวดวงการท่องเที่ยวอูราล - Anatoly Nikolaevich Sychev และ Olga Anatolyevna Charykova ซึ่งเป็นที่รู้จักในฐานะผู้จัดเส้นทางเดินป่าที่ไม่เหมือนใครผ่านพื้นที่คุ้มครองของภูมิภาค Chelyabinsk

2017 เป็นวันครบรอบ 125 ปีของการเกิดวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียคอนสแตนติน จอร์จิเยวิช เปาสตอฟสกี้.ที่ ห้องสมุดของเขต Kasimovsky วางแผนกิจกรรมมากมายที่อุทิศให้กับวันครบรอบ

พนักงานห้องสมุดหมู่บ้านอีลาตอม 18 อาจ ได้ดำเนินการร่วมกับนักเรียนโรงเรียน ของผู้อ่านการประชุม " ภูมิภาค Paustovsky และ Meshchersky". จุดประสงค์คือเพื่อทำความคุ้นเคยกับบุคลิกภาพและความคิดสร้างสรรค์นักเขียนเพื่อเผยความเก่งกาจของความสามารถของเขา

จาก ข้อความเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานกิโลกรัม. เปาสตอฟสกีพูด และที่ โรงเรียนที่กำลังเติบโต Wอาจารย์ผู้มีเกียรติ สหพันธรัฐรัสเซีย TsyngalevaTatyana Vasilievna ทำให้น่าสนใจและให้ข้อมูล รายงานในหัวข้อ« Konstantin Georgievichภูมิภาค Paustovsky และ Ryazan

ที่ ในระหว่างการประชุมที่ดำเนินการ นักเรียนได้ยินข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของนักเขียน: "The Cat Thief", "Steel Ring", "Hare Paws", "Warm Bread"

ความสนใจ ปัจจุบันขมีการจัดนิทรรศการหนังสือPaustovsky สำหรับเด็ก».

สรุปแล้ว ภายในงาน น้องๆ ตอบคำถามวรรณกรรมแบบทดสอบ โดยผลงาน นักเขียน.

"คนที่รักและรู้วิธีอ่าน - ผู้ชายที่มีความสุข. เขารายล้อมไปด้วยเพื่อนที่ฉลาดใจดีและภักดีมากมายdเพื่อนคือหนังสือด้วยถ้อยคำอันแสนวิเศษเหล่านี้ของผู้เขียนKonstantin Paustovsky 17 พฤษภาคม ที่ โนโวเดอเรเวนสกายา ห้องสมุดชนบท เปิดชั่วโมงวรรณกรรม "นักเขียนคนโปรด Meshchera"เจ้าภาพงาน หัวหน้าบรรณารักษ์ S.V. Potaninaเรื่องราว ala oชีวิตและผลงานของนักเขียนทัศนคติที่คารวะต่อภูมิภาคเมเชอรา วิดีโอเกี่ยวกับผลงานของเขาช่วยให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจดจำเรื่องราวของ Paustovsky ได้ ด้วยบิ๊กน่าสนใจเด็ก ๆ ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่อง "โทรเลข"

ทั้งหมด mเหตุการณ์ ฉัน มาพร้อมกับกำลังแสดง สีสันการนำเสนอ th และกลับกลายเป็นว่าน่าสนใจ ให้ข้อมูล และให้ความรู้ เพราะผลงานที่โดดเด่นของ K.G. Paustovsky ถูกสอนให้รักชื่นชมเอกลักษณ์ของธรรมชาติของเรา มาตุภูมิที่ดีจงขอบคุณและเมตตาต่อเธอ

คอนสแตนติน เปาสตอฟสกี้:

"การรอคอยวันแห่งความสุขเกิดขึ้น

บางครั้งดีกว่าวันนี้มาก"

“ ฉันจำได้ดีในวัยเด็กว่าอ่านเรื่องราวของ Konstantin Paustovsky“ Hare Paws”,“ Badger Nose” ได้อย่างไรฉันไม่สามารถกลั้นน้ำตาได้” Elena Korkina หัวหน้าบรรณารักษ์ของ Pushkin Central Library แบ่งปันความทรงจำของเธอ – ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่านี่เป็นตัวบ่งชี้ความสามารถของผู้เขียน อารมณ์ของเด็กนั้นเป็นความจริงที่สุด เพราะด้วยใจที่เปิดกว้าง เด็กจะรับรู้ถึงความเท็จได้ทันที หลายปีผ่านไป และตอนนี้ฉันสนุกกับการอ่านงานเหล่านี้ให้ลูกชายฟัง

เป็นสัญลักษณ์ว่าปี 2560 เป็นปีครบรอบ 125 ปีของนักเขียนชื่อดัง มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ แต่ Konstantin Georgievich เป็นคนที่มีชะตากรรมที่ยากลำบากมาก ฉันจะบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับตระกูลคลาสสิกรัสเซีย วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2435 เด็กชายคนหนึ่งเกิดในครอบครัวพนักงานรถไฟและคนงานโรงงานน้ำตาล ครอบครัว Paustovsky ย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งหลายครั้งและในที่สุดก็ตั้งรกรากใน Kyiv บรรยากาศในครอบครัวสร้างสรรค์: พวกเขาร้องเพลงมาก เล่นเปียโน ไม่พลาดรอบปฐมทัศน์ละครเพียงครั้งเดียว ครูคนแรกของนักเขียนเป็นผู้เชี่ยวชาญจากโรงยิมคลาสสิกของ Kyiv พวกเขาปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในวรรณกรรมให้เขา

Paustovsky เขียนเรื่องแรกของเขาขณะเรียนในชั้นสุดท้ายของโรงยิม หลังจากโรงยิม Paustovsky เรียนเป็นเวลาสองปีที่มหาวิทยาลัยเคียฟ ในปี 1914 นักเขียนย้ายไปมอสโก นี้ใกล้เคียงกับจุดเริ่มต้น และที่นี่ผู้เขียนไม่ได้เลือกวิธีที่ง่าย - เมื่อสร้างรถไฟพยาบาลด้านหลัง Konstantin Paustovsky เริ่มทำงานที่นั่นอย่างมีระเบียบ จากนั้นด้วยการยอมรับของเขาเองเขาตกหลุมรักโซนกลางของรัสเซียอย่างสุดใจ

ในสาขาวิชาวรรณคดีวิทยาศาสตร์ยอดนิยมของหอสมุดกลาง เช่น. พุชกินสำหรับวันครบรอบของนักเขียนกรอบ นิทรรศการหนังสือจากวัฏจักร "นักร้องแห่งธรรมชาติ". นักท่องเที่ยวและมือสมัครเล่นมาเปิดนิทรรศการรวมถึงบุคคลที่มีชื่อเสียงในแวดวงการท่องเที่ยวอูราล - Anatoly Nikolaevich Sychev และ Olga Anatolyevna Charykova ซึ่งเป็นที่รู้จักในฐานะผู้จัดเส้นทางเดินป่าที่ไม่เหมือนใครผ่านพื้นที่คุ้มครองของภูมิภาค Chelyabinsk