กิจกรรมนอกหลักสูตร. กิจกรรมนอกหลักสูตรวรรณกรรมเฉพาะปีวรรณกรรม กล่าวปิดงานจากอาจารย์

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวรรณคดีในหัวข้อ: B โลกมหัศจรรย์วรรณกรรม

ผู้แต่ง: Kirilicheva Nadezhda Grigorievna ครูภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MKOU "โรงเรียนมัธยม Rogozhinskaya" เขต Mikhailovsky ภูมิภาคโวลโกกราด

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวรรณคดี

เรื่อง:ในโลกวรรณกรรมมหัศจรรย์
แนะนำสำหรับครูและนักการศึกษาสำหรับการทำงานกับเด็กในระดับ 6-8
เป้า:พัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนและจินตนาการที่สร้างสรรค์
งาน:แสดงให้เห็นถึงความงดงาม การแสดงออก ความไพเราะของภาษารัสเซีย เสริมสร้างทักษะ พูดในที่สาธารณะ, ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ, รสนิยมทางสุนทรีย์, ความสนใจในวรรณคดีรัสเซีย, ความสามารถในการนำทางโลก งานวรรณกรรมและวีรบุรุษ การแก้ไขและพัฒนาความสามารถในการพูดด้วยวาจา กิจกรรมการเรียนรู้
อุปกรณ์: การ์ดพร้อมบทกวีพร้อมคำอธิบายและคำศัพท์ของตัวละครพร้อมโต๊ะเขียนคำ (ก-ก) ซองจดหมาย + ตัวอักษร (2 ชิ้น) แล็ปท็อป เครื่องฉายสำหรับนำเสนอ นิทรรศการภาพวาดและหนังสือ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ไม่ใช่ต้นไม้ แต่มีใบไม้
ไม่ใช่เสื้อแต่เป็นแบบเย็บ
ไม่ใช่คน แต่เป็นนักเล่าเรื่อง นี่คืออะไร? ขวา. นี้เป็นหนังสือ.
- หนังสือเล่มนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย หนังสือสอนเราถึงความดีและสติปัญญา หนังสือช่วยให้คุณพบเพื่อนใหม่และเพื่อนแท้
วันนี้เราจะทดสอบความฉลาด ความรอบรู้ และการรู้หนังสือของคุณ
1.วอร์มอัพทางภาษาศาสตร์
- ตัวอักษรเรียงกันเพื่อม้วนสาย (ตัวอักษร)
- นักล่าขนของคนอื่น (โมล)
- เสมียน "ปัญญา" (ปุ่ม)
- ช่องหน้าต่างบ้าน (หน้าต่าง)
- ส่วนหนึ่งของใบหน้าที่บางครั้งห้อย (จมูก)
- “ไข่” ในเรขาคณิต (วงรี)
- ถึงเวลาแล้วซึ่งในเดือนกันยายนจะเป็น "ผู้หญิง" (ฤดูร้อน)
- สีเขียวซึ่ง “ฆ่าแมลงวัน” (โหยหา)
- คนแปลกหน้าที่พวกเขาขว้างก้อนหิน แต่อย่าให้แพะเข้ามา (สวน)
- ชุดวิธีการที่คุณสามารถเปลี่ยน Baba Yaga ให้เป็น Vasilisa the Beautiful (เครื่องสำอาง)
2."กล่องดำ"
(วัตถุจะถูกนำออกมาเมื่อผู้ชมเดาได้จากคำอธิบาย)
1. เฮอร์คิวลีสติดตามพวกเขาไปที่สวนของเฮสเพอริเดส นอกจากนี้ยังกลายเป็นประเด็นขัดแย้งระหว่างเฮรา เอเธน่า และอโฟรไดท์ด้วย เมื่อคับแคบไม่มีที่ให้เขาล้ม คุณคิดว่ารายการนี้คืออะไร? (แอปเปิล)
2. อาจจำเป็น แต่ก็อาจเป็นสิ่งแปลกปลอมได้เช่นกัน บางครั้งพวกเขาก็ยังคงอยู่บน kvass; และเขาเป็นเพื่อนกับเกลือ นี่คืออะไร? (ขนมปัง)
3. ชื่อของอัครสาวกเปโตร แปลจากภาษาฮีบรู มีความหมายตรงกับสิ่งที่อยู่ในกล่องนี้ อาจเป็นรากฐานที่สำคัญ และบางครั้งอาจเป็นอุปสรรคได้ คนเลวสวมมันไว้ในอกของเขา ในการโต้เถียง เคียวสามารถตามหาเขาได้ (หิน)
4. มันมีขนาดเล็กมาก แต่ด้วยความช่วยเหลือคุณสามารถขัดขวางชีวิตของสุภาพบุรุษผู้มีอิทธิพลคนหนึ่งได้โดยมีจุดเด่นอยู่ที่ความผอมบางมากเกินไปของเขา คนโง่จะมองหามันอยู่กลางหญ้าที่ตัดแล้ว และคนที่มีความกังวลใจมากก็จะนั่งบนนั้น รายการนี้คืออะไร? (เข็ม)
5.ต้องกิน 16.36 กก. ถึงจะรู้จักคนมากขึ้น กาลครั้งหนึ่ง เธอเกือบจะมีค่าเท่ากับทองคำ มันถูกใส่ลงในจานของแขกโดยตรง ถ้าแขกได้รับความเคารพก็ใส่เยอะ ถ้าไม่ใส่ก็ไม่ใส่เลย นี่คือผลิตภัณฑ์ที่กินได้ประเภทใด? (เกลือ)
6. มีความสามารถแปลก ๆ ในการจุดชนวนคนที่มีส่วนร่วมในการโจรกรรม คุณสามารถถอดมันออก หักมัน คว้ามันไว้ในอ้อมแขนของคุณ คุณยังสามารถโยนมันใส่พวกเขาได้! ไม่มีทางที่จะทำได้โดยปราศจากมัน ชีวิตธรรมดาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของสภาพภูมิอากาศของเรา และ วีรบุรุษในเทพนิยายมันมักจะมองไม่เห็น และรายการที่จำเป็นนี้คืออะไร? (หมวก)
7. บางครั้งมันอาจจะม้วนขึ้นไปที่คอและติดอยู่ในนั้น ความขัดแย้งเกี่ยวพันอยู่ภายใน และใน นิทานพื้นบ้านเขาแสดงทางให้ Ivan Tsarevich ผู้ช่วยนิทานพื้นบ้านแบบไหนกันนะ? (เย้ายวน)
8. เขาตีได้และเปิดได้ มันอาจจะเปียกหรือมันอาจจะแห้ง บางครั้งก็เป็นเพียงวิธีการที่จะคลี่คลายหรือเข้าใจบางสิ่งบางอย่าง อะไรอยู่ในกล่องดำ? (สำคัญ)
9. สามารถวางไว้บนนกน้ำได้ แต่จะไม่เกิดประโยชน์ใดๆ สามารถโขลกในครกและตะแกรงได้ คุณสามารถซ่อนปลายไว้ในนั้นแล้วใช้คราดไปตามนั้น มันสามารถตายได้และเมื่อเยลลี่ และถ้าไม่อยากตอบคำถามของฉันก็เอาเข้าปากได้เลย แต่เป็นการเป็นประโยชน์สูงสุดแก่คุณที่จะตอบ นี่คืออะไร? (น้ำ)
10. เมื่อมีมันเต็มภาชนะ ก็กล้าพูดได้เลยว่าสัตว์รบกวนที่พร้อมจะทำลายมันด้วยการเติมของขมและกินไม่ได้เข้าไปอีกเล็กน้อย (น้ำผึ้ง)
3. "อ่านบทกวี"
(เมื่อเรียงบรรทัดถูกต้องแล้ว เติมคำถูกต้อง ผู้เข้าร่วมต้องอ่านบท)
ฉันชอบพายุฝนฟ้าคะนองตอนเริ่มต้น...
หิมะปกคลุมแน่นอน......
และเขาพูดด้วยดวงตาของเขาเป็นประกาย: “พวกคุณ อย่า ………..อยู่ข้างหลังพวกเรา!”
ลมพัดข้ามทะเล และเรือ…….
ตอนเย็น คุณจำได้ไหม มีพายุหิมะ……… มีหมอกควันบนท้องฟ้าที่มีเมฆมาก
และที่สำคัญเดินอย่างสงบและจูงม้าข้างสายบังเหียน………….
และคุณเพื่อน ๆ ไม่ว่าจะนั่งลงอย่างไรทุกคนก็ไม่ใช่นักดนตรี……
เราคือนกอิสระ ได้เวลาแล้วพี่ชาย ได้เวลาไปที่นั่น ที่ซึ่งหลังเมฆขาวโพลน……
แกะในวันที่อากาศร้อนๆ มาลำธาร…….
และหน้าอกก็แค่…………./
4."สร้างคำพูด"
1. KulaK 2.KunaK 3.Kulik 4.KuroK 5.เสมียน 6.Kazak 7.KabaK 8.KotiK 9.KomoK 10.KushaK
11.KuboK 12.KivoK 13.KatoK 14.ShoalK 15.KadyK 16.KulyoK
5.“รู้จักฮีโร่ ผู้แต่ง งาน”
(ไขปริศนาเกี่ยวกับวีรบุรุษในวรรณกรรม ระบุผลงานจากเพลงหรือภาพนิ่งจากภาพยนตร์)
เทพนิยายของพุชกิน "Ruslan และ Lyudmila", "Dubrovsky", "Blizzard", "คืนก่อนวันคริสต์มาส", "Taras Bulba", "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส", "Children of Captain Grant"
6.“ หากไม่มีนักวลีและคำพูดก็ไม่สามารถพูดได้”
พูดคำว่า! (การนำเสนอ)
- เป็นมิตรมากกว่าสองคนนี้
คุณจะไม่พบมันในโลก
พวกเขามักจะพูดเกี่ยวกับพวกเขา:
(“คุณไม่สามารถทำน้ำหกได้”)
- เราออกจากเมือง
อย่างแท้จริง (ขึ้นและลง)
- และเราเหนื่อยมากบนท้องถนน
อะไรแทบจะไม่ (พวกเขาลากเท้า)
- เป็นเท็จ พวกเขาทำให้คำสับสน
พวกเขาร้องเพลง (บ้างก็เข้าไปในป่า บ้างก็ร้องฟืน)
สิ่งนี้หมายความว่า? (การนำเสนอ)
- นำโดยจมูก - หลอกลวง
-ใส่ซี่ล้อ-กีดขวาง
- ด้วยการยึดเกาะที่แน่นหนา - อย่างเคร่งครัด
- การเงยหน้าขึ้นหมายถึงการหยิ่งจองหอง
- ห่างไกล ห่างไกล - ห่างไกล
- วิ่งเร็วมาก-หัวทิ่ม
- ทำงานได้ดีมาก - พับแขนเสื้อขึ้น
- ไม่เจอกันนาน กี่ปี กี่หน้าหนาว
7.“เดาสิว่าฉันเป็นใคร”
(เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดพร้อมคำอธิบายและวลีของวีรบุรุษแห่งวรรณกรรมพวกเขาอ่านออกส่วนที่เหลือจะต้องตั้งชื่อฮีโร่) (การนำเสนอ)
“ ฉันเป็นลูกชายของ Odikhmanty ฉันนั่งอยู่บนต้นโอ๊ก ฉันผิวปากเมื่อฉันต้องการ” (Nightingale the Robber)
“ม้าประมาณเก้าหัวก็สะดุดอยู่ข้างใต้” (ปาฏิหาริย์ยูโดะ)
“เธอมีนิสัยอ่อนโยน และมีคนหาเจ้าบ่าวให้เธอแล้ว...” (เจ้าหญิง)
“ฉันเอาไก่สองตัวฟาดมันให้ชนกัน พวกมันจึงไม่ทะเลาะกันอีกต่อไป” (เกราซิม)
“ เขาเอาปืนพกใส่หูหมีแล้วยิง” (Dubrovsky)
“ใส่ถุงมือตัวใหญ่แต่ตัวเล็กเท่าเล็บมือ” (วลาส)
“ฉันไม่มีน้องชาย อายุยังไม่ถึงขวบ” (แกะ)
“ถอนผมไม่มีกระดุมแล้วเจ้าตัวเล็กก็แก่แล้ว” (ซ้าย)
“ฉันไม่อยากเป็นราชินีอิสระ แต่อยากเป็นเมียน้อยแห่งท้องทะเล” (หญิงชรา)
“เขาได้รับบาดเจ็บในสนามรบ และทุกคนก็ถือว่าเป็นหน้าที่ของพวกเขาที่จะเลี้ยงดูเขา” (ม้า)
8.“อีกสองสามคำ…”
-จำได้ไหมว่าใครเป็นผู้สร้างอักษรสลาฟตัวแรก?
ก) บอริสและเกลบ
b) ไซริลและเมโทเดียส
c) Minin และ Pozharsky
ง) ชุกและเก็ก
- คุณรู้ไหมว่าการติดต่อสื่อสารที่สั้นที่สุดในโลกเกิดขึ้นระหว่าง นักเขียนชาวฝรั่งเศสวิกเตอร์ อูโก และผู้จัดพิมพ์หนังสือ Les Misérables ฮิวโก้ส่งจดหมายถึงสำนักพิมพ์ของเขาด้วยคำว่า “?” เท่านั้น ผู้เขียนได้รับอะไรเป็นการตอบสนอง?
ก) กระดาษเปล่าหนึ่งแผ่น
b) SMS ว่างเปล่า
ค) “โย่”
ก)"!"
- นี่คือวิธีที่ผู้เขียนพบว่าหนังสือของเขากระตุ้นความสนใจอย่างมากในหมู่ผู้อ่าน
9. "รอยยิ้ม"
- Onegin ชอบ Byron เขาจึงแขวนมันไว้บนเตียง
- ฉันพบกับ M.Yu. Lermontov ในโรงเรียนอนุบาล
- นักเขียนในผลงานของเขาแสดงให้เราเห็นภาษาที่เรียบง่าย
- มูมูกดตัวเองพิงกำแพงเมื่อหญิงสาวเดินเข้ามาใกล้และกัดฟัน
- ทหารสงสารเด็กที่หิวโหยและมอบกระป๋องให้พวกเขา
- เข็มขัดของ Taras Bulba ถือเปล ปืนพก และหนวด
- ฉันหวังว่าคุณจะไม่ทำผิดพลาดในการพูดของคุณ แต่พยายามทำให้มันน่าสนใจ สดใส และแสดงออก อ่านหนังสือ พวกเขาจะช่วยคุณในเรื่องนี้ แล้วพบกันอีก!
การพัฒนานี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาขอบเขตทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมนอกหลักสูตรด้านวรรณกรรม

วารสารช่องปาก

“สิ่งมีชีวิตทุกชนิดอยู่ใกล้ๆ!”

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

ซารีโปวา นาฟิซา มูนิรอฟนา

2013

เรื่อง การอ่านนอกหลักสูตร- วารสารช่องปาก สิ่งมีชีวิตทั้งหมดอยู่ใกล้ ๆ ! (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8)

เป้าหมาย:

เพื่อให้เด็กๆ สนใจปัญหาสิ่งแวดล้อมตามถนน หมู่บ้าน เมือง

สอนให้เด็กอ่อนไหว ใจดี เอาใจใส่

- สรุป จัดระบบ เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติและนิเวศวิทยาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

รูปแบบการปฏิบัติ: วารสารปากเปล่า

การออกแบบ: หนังสือพับที่ทำจากกระดาษ whatman แผ่นใหญ่ ประกอบด้วยหน้าต่างๆ ซึ่งแต่ละหน้ามีชื่อเป็นของตัวเอง

1.บทกวี

2.ความคิดสร้างสรรค์

3. ผู้สื่อข่าว

4. วรรณกรรม

5.คำถาม

สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก ทุกคนรู้ว่ามันคืออะไร โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจ– ป่าไม้ แม่น้ำ ทะเล ท้องฟ้า แสงอาทิตย์ สัตว์ นก ทั้งหมดนี้ก็คือธรรมชาติ ชีวิตของเราแยกออกจากมันไม่ได้ เธอเป็นคนใจกว้างและไม่เห็นแก่ตัว เธอให้ทุกสิ่งแก่เราตลอดชีวิต และต้องการให้เราปฏิบัติต่อตนเองด้วยความเคารพ กวี Yakov Akim มีบทกวีที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับโลกของเรา:

มีดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง - สวน

ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้

เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง

เรียกนกอพยพ

มันเป็นเพียงแห่งเดียวที่พวกเขาบานสะพรั่ง

ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว

และแมลงปอก็อยู่ที่นี่เท่านั้น

พวกเขามองลงไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ

ดูแลโลกของคุณ -

ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!

หน้าที่ 1.

"บทกวี"

ชีวิตทั้งชีวิตของเราเชื่อมโยงกับธรรมชาติ ธรรมชาติทำให้ชีวิตของเราสดใสขึ้น เธอทำให้เรามีความสุขมาก เรายินดีอย่างยิ่งที่ได้ฟังเสียงนกร้อง เสียงลำธาร เสียงกระซิบลึกลับแห่งป่า! ด้วย​ความ​ยินดี​สัก​เพียง​ไร​ที่​เรา​ได้​ชื่นชม​ทุ่ง​นา​อัน​กว้าง​ใหญ่, พื้น​น้ำ​ที่​เหมือน​กระจก​เงา, และ​ภูเขา​ที่​ใหญ่​โต!

(นักเรียนฟังบันทึกเสียงเพลง “เสียงนก”)

. การอ่านบทกวีของนักเรียน

1." กลิ่นหอมของดอกกุหลาบและดอกมะลิ"

กลิ่นหอมของดอกกุหลาบและดอกมะลิ
ใบไม้สั่นไหว แสงจันทร์ฉายแวว...
มันไหลออกมาจากหน้าต่างที่เปิดอยู่
บทเพลงแห่งแดนใต้...
และพวกเขาอิดโรยและปรนเปรอจิตวิญญาณ
คืนนี้และร้องเพลงให้ฉัน;
อะไรเงียบ อะไรหลับ...
พวกเขาตื่นขึ้นมาในตัวเธออีกครั้ง
และก็เงยหน้าขึ้นทันใด
ความฝันเก่าๆ ;
และดูเหมือนตลอดไป
โชคชะตาได้พรากความฝันเหล่านี้ไป
และทุกอย่างก็แตกต่างไปจากตอนที่คุณเป็นเด็ก
เป็นเวลาหลายวันที่จิตวิญญาณของฉันเต็มเปี่ยม
ดูดซึมอย่างถาวร
ชีวิตคือคลื่นโคลน!
แต่แล้วไฟก็ดับลงอีกครั้ง
สว่างขึ้นในเลือด
และอีกครั้งที่หัวใจเปิดออก
เพื่อความยินดีและความรัก!
กลิ่นกุหลาบและดอกมะลิ
สีเงินจากพระจันทร์...
และเขาร้องเพลงและร้องเพลงเกี่ยวกับความสุข
เสียงใครยังเยาว์!..

"สนาม"

ทุ่งนาแผ่ออกไปเหมือนผ้าหยัก
และผสานกับท้องฟ้าเป็นขอบสีน้ำเงินเข้ม
และในท้องฟ้าใสมีโล่สีทอง
ดวงตะวันสุกใสส่องอยู่เหนือเขา
เหมือนทะเลมีลมพัดผ่านทุ่งนา
และเนินเขาปกคลุมไปด้วยหมอกขาว
เขากำลังพูดถึงบางสิ่งอย่างลับ ๆ กับหญ้า
และส่งเสียงดังอย่างกล้าหาญในข้าวไรย์สีทอง
ฉันอยู่คนเดียว...และมีอิสระในใจและความคิด...
นี่คือแม่ เพื่อน และที่ปรึกษาของฉัน - ธรรมชาติ
และชีวิตก็ดูสดใสขึ้นข้างหน้าสำหรับฉัน
เมื่อถึงหน้าอกอันทรงพลังและกว้างของคุณ
เธออดทนกับฉันเหมือนเด็กทารก
และมันเทพลังส่วนหนึ่งเข้าสู่จิตวิญญาณของฉัน

"ป่า"

ส่งเสียง ส่งเสียง ป่าเขียว!
ฉันรู้จักเสียงอันสง่างามของคุณ
และความสงบสุขและความเปล่งประกายแห่งสวรรค์ของคุณ
เหนือหัวหยิกของคุณ
ตั้งแต่วัยเด็กฉันคุ้นเคยกับความเข้าใจ
ความเงียบของคุณเป็นใบ้
และลิ้นลึกลับของคุณ
เหมือนบางสิ่งที่ใกล้ชิดและเป็นที่รัก
ฉันรักมันอย่างไรในบางครั้ง
ความงามอันมืดมนของธรรมชาติ
คุณทะเลาะกับพายุฝนฟ้าคะนองรุนแรง
ในช่วงเวลาที่สภาพอากาศเลวร้าย
เมื่อต้นโอ๊กใหญ่ของคุณ
ยอดเขาอันมืดมิดแกว่งไปแกว่งมา
และเสียงที่แตกต่างกันหลายร้อยเสียง
ในถิ่นทุรกันดารของพระองค์ พวกเขาร้องเรียกหากัน...
หรือเมื่อเป็นเวลากลางวัน
มันส่องแสงไปทางตะวันตกไกล
และไฟสีม่วงอันสดใส
เสื้อผ้าของคุณสว่างไสว
ขณะเดียวกันในถิ่นทุรกันดารแห่งต้นไม้ของเจ้า
เป็นเวลากลางคืนแล้วและอยู่เหนือคุณ
ห่วงโซ่เมฆหลากสี
ทอดยาวออกไปเป็นสันเขาหลากสี
และฉันก็กลับมาอีกครั้ง
ถึงคุณด้วยความปรารถนาอันไร้ผลของฉัน
ฉันมองดูพลบค่ำของคุณอีกครั้ง
และฉันก็ฟังเสียงฟรี
และบางทีในถิ่นทุรกันดารของคุณ
เหมือนนักโทษที่ถูกประหารชีวิตโดยพินัยกรรม
ฉันจะลืมความเศร้าโศกในจิตวิญญาณของฉัน
และความขมขื่นในชีวิตประจำวัน

- บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ - เชิดชูความงามและเอกลักษณ์ของโลกของเราความหลากหลายและความงดงาม ป่าและสเตปป์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด ยอดเขาที่ปกคลุมด้วยหิมะ การเล่นน้ำและแสงที่น่าหลงใหล และพระอาทิตย์ขึ้นที่ไม่เหมือนใคร

หน้าที่ 2

"ความคิดสร้างสรรค์"

- แท้จริงแล้ว สำหรับชีวิตที่มั่งคั่งของบุคคลนั้น เขาต้องการการแนะนำความงามและเสียงอันเงียบสงบของแม่น้ำและอากาศที่อบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของยามเช้าและสีสันอันเงียบสงบของรุ่งอรุณ เช่นเดียวกับอากาศ ซึ่งปลูกฝังความสงบและความเงียบสงบในหัวใจ . ไม่มีสิ่งใดเทียบได้กับสภาวะของบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งความไพเราะและนิพพาน ในขณะที่ความฝันและความคิดลึกลงไปและคมชัดยิ่งขึ้น

เรียงความของนักเรียน

"มนุษย์และธรรมชาติ"

ฉันอาศัยอยู่ในชุมชนเมือง Nizhnyaya Maktama เขต Almetyevsky ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน และบ่อยครั้งฉันมาเยี่ยมยายกับพ่อแม่ในหมู่บ้าน Sugushly เขต Leninogorsk

หมู่บ้านตั้งอยู่ในโพรงภูเขา เรามักจะปีนภูเขาบ่อยๆ โดยเฉพาะในฤดูร้อน วิวหมู่บ้านจากมุมสูงสวยงาม สะอาด และเขียวขจี มีที่โล่งด้านบน ดอกเดซี่ ดอกบลูเบลล์ และดอกไม้อื่นๆ อีกมากมายเติบโตอยู่บนนั้น เรามักจะเห็นและได้ยินโกเฟอร์ผิวปาก พวกเขากำลังเก็บสตรอเบอร์รี่ ภูเขาเต็กลาอันบริสุทธิ์ น้ำฤดูใบไม้ผลิ- ทั้งหมู่บ้านมาขอน้ำรักษา

บนหญ้าสีเขียว ใกล้กับบ้าน มีลูกวัวตัวเล็ก แกะ และห่านเล็มหญ้า จริงอยู่ที่มีจำนวนน้อยลงทุกปี ได้กลิ่นที่หอมสะอาดแบบชนบท

ตอนนี้ทุกอย่างดูแตกต่างไปจากเมื่อก่อนโดยสิ้นเชิง: การหักบัญชีหายไป ผู้คนสร้างเหมืองหินและเหมืองหิน ปูถนนผ่านที่โล่ง คนขับรถยนต์โยนขวด กระสอบ พัสดุ และขยะต่างๆ มากมายลงในที่โล่ง มีคราบน้ำมันมากมายที่หญ้าไม่ขึ้นอีกต่อไป อากาศไม่สะอาด และมีกลิ่นก๊าซหรือน้ำมันเบนซินอยู่ตลอดเวลา เธอเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและเจ็บปวดเมื่อมอง ผลเบอร์รี่ไม่เติบโตอีกต่อไป ไม่มีดอกไม้ ทุ่งหญ้าที่สวยงามนั้นตายไป ด้วยเหตุผลบางอย่างที่ผู้คนลืมเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติ

ฉันคิดว่าผู้คนควรปกป้องและอนุรักษ์ธรรมชาติ อาจเป็นไปได้ว่าด้วยทัศนคติที่ไม่เอาใจใส่ของมนุษย์ต่อธรรมชาติ สัตว์ทั้งหลายจะหายไปก่อน แล้วเราก็ด้วย...

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8B ไครุลลินา กูเซล

ผู้คนหรือดาวเคราะห์?

มนุษย์ใช้ประโยชน์จากความเหนือกว่าทางเทคนิคเหนือสิ่งมีชีวิตอื่นๆ พวกเขาใช้ทรัพยากรต่างๆ ของโลกเพื่อตอบสนองความต้องการ สร้างมลพิษในชั้นบรรยากาศ ทำลายชั้นโอโซน ตัดไม้ทำลายป่า และฆ่าสัตว์ พวกเขากำลังทำลายโลก! เป็นไปได้ไหมที่จะให้ความรู้แก่ผู้คนอีกครั้ง? มันยากเกินไป!

บทสรุป: การทำลายเผ่าพันธุ์ของเราโดยสิ้นเชิงจะทำให้โลกกลับสู่สภาวะปกติ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8B Alina Khanipova

สักวันหนึ่ง…

เราไม่ดูแลโลกที่เรามีอยู่ เรารู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของ “สมุดปกแดง” แต่เรายังคงฆ่าสัตว์และทำลายพืชต่อไป เมื่อเราพักผ่อนท่ามกลางธรรมชาติ เราก็ลืมดับไฟ ซึ่งต่อมาได้ทำลายป่าไม้และสัตว์หลายร้อยตัว

ผู้คนไม่ได้ปกป้องธรรมชาติ ไม่รู้ว่าจะเพลิดเพลินไปกับความงามของมันได้อย่างไร และไม่เข้าใจถึงความสำคัญของมัน ถ้าเราระวังธรรมชาติให้มากกว่านี้! บางทีสักวันหนึ่งคนจะได้เรียนรู้ที่จะทำเช่นนี้ คำสำคัญ“สักวันหนึ่ง”…

ตุคบาตอฟ อาเธอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

เพื่อนตัวน้อยของเรา

จะไม่รักสัตว์ได้อย่างไร? มีคนแบบนี้ที่จะไม่แตะต้องเมื่อเห็นลูกบอลขนยาวที่มีจมูกเปียกอย่างอยากรู้อยากเห็นหรือไม่? สำหรับเรา สัตว์ใดๆ ก็ตามจะยังคงเป็นเด็กตลอดไป พึ่งพาได้อย่างสมบูรณ์ ไม่มีที่พึ่ง สัตว์เลี้ยงกลายเป็นสมาชิกในครอบครัวอันเป็นที่รักและเอาใจใส่ คนไร้บ้านถึงวาระ

มีสุนัขและแมวจรจัดจำนวนมากในหมู่บ้านของเราซึ่งเป็นเหยื่อ ความโหดร้ายของมนุษย์เพราะหลายคนขับรถพาสัตว์เลี้ยงของตนออกไปที่ถนนโยนทิ้งไปราวกับ สิ่งที่ไม่จำเป็น- เมื่ออยู่บนถนนพวกมันจะกลายเป็นอันตราย

แน่นอนว่าเราให้อาหารพวกมันหลายคนหิวโหย แต่ไม่มีที่พักพิงสำหรับพวกเขา จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างไร? เราวาดภาพและติดไว้บนกระดานข่าว: “คุณต้องรับผิดชอบต่อคนที่คุณได้ฝึกให้เชื่อง!”

ฉันมีสัตว์เลี้ยงตัวหนึ่ง - สุนัข Umka ซึ่งชีวิตและความสุขขึ้นอยู่กับฉันโดยสิ้นเชิง เธอมอบความรัก ความทุ่มเท และมิตรภาพที่ไม่เห็นแก่ตัวแก่ฉัน ฉันอยากจะบอกกับทุกคนว่า: “อย่าทรยศเพื่อนของคุณ!”

นักเรียน Amir Harrasov เกรด 6a

การดูแลธรรมชาติคือการสำแดงความดีและการกระทำในกรณีที่จำเป็น และพวกคุณควรรู้วิธีการดูแลพืชและสัตว์ เงื่อนไขใดที่จะสร้างเพื่อการเติบโตและการพัฒนาที่ดีของพวกเขา ความหมายพิเศษเพื่อพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ พวกเขามีความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและความสามารถในการแยกแยะสิ่งมีชีวิตออกจากวัตถุในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ความรู้ดังกล่าวในกระบวนการสื่อสารกับธรรมชาติช่วยให้คุณเข้าใจสถานการณ์เฉพาะในพฤติกรรมของสัตว์และสถานะของพืช

หน้า 3

"ผู้สื่อข่าว"

- เมื่อสังคมพัฒนา นิเวศวิทยาก็มีความสำคัญต่อสังคมมากขึ้นเรื่อยๆ กลายเป็นวิทยาศาสตร์ที่ควรช่วยให้ผู้คนมีชีวิตรอด ทำให้ถิ่นที่อยู่ของพวกเขาเป็นที่ยอมรับสำหรับการดำรงอยู่ น่าเสียดายที่สังคมตระหนักถึงสิ่งนี้เมื่อมองเห็นผลเสียที่ตามมา ทัศนคติของผู้บริโภคผู้คนสู่ธรรมชาติเมื่อสภาวะสิ่งแวดล้อมส่งผลเสียต่อสุขภาพแล้ว จำนวนมากของผู้คน จากปัญหา “สิ่งมีชีวิต – สิ่งแวดล้อม” นิเวศวิทยาเข้าหาปัญหา “มนุษย์ – ธรรมชาติ”

การอ่านบทความของนักเรียน .

เรียนบรรณาธิการหนังสือพิมพ์ “Znamya Truda”!

ดังที่คุณทราบหมู่บ้าน Nizhnyaya Maktama ของเราซึ่งมีประชากร 11,000 คนตั้งอยู่ในเขตอุตสาหกรรมของเมือง Almetyevsk เหตุใดพวกเราคนหนุ่มสาวจะกังวลไม่ได้ ชะตากรรมในอนาคตหมู่บ้าน เราอยากเห็นเธอสวยสะอาด เราอยากสูดอากาศบริสุทธิ์

และอากาศก็ต้องการที่จะดีขึ้น บ่อยครั้งในตอนเช้าและตอนเย็นจะมีกลิ่นน้ำมัน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะออกไปข้างนอก มีโรงงานแปรรูปแก๊สอยู่ไม่ไกลจากเรา โรงงานจึงปล่อยก๊าซออกมา โรคภัยไข้เจ็บจึงเกิดขึ้น

เกี่ยวกับ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ

ธรรมชาติล้อมรอบบุคคลตั้งแต่เกิดจนถึงวันสุดท้ายของชีวิต และตอนนี้ด้วย ระดับสูงการพัฒนาอารยธรรม ชีวิตของผู้คนยังคงอยู่ภายใต้กฎทางชีววิทยา

มนุษย์อยู่ภายในธรรมชาติและเป็นของมัน ธรรมชาติเป็นและยังคงเป็นพยาบาลของมนุษยชาติ ทรัพยากรของธรรมชาติทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาหลักของความมีชีวิตชีวา

ปัจจุบันนี้ ในบางส่วนของโลก สภาพความเป็นอยู่กำลังถดถอยลงอย่างน่าหายนะภายใต้อิทธิพลของมลพิษทางอากาศ น้ำ และดิน นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของจำนวนสารระคายเคืองที่เป็นอันตรายต่างๆ ที่ส่งผลต่อทั้งมนุษย์และโลกรอบตัวพวกเขา

นักร้องที่มีบุคลิกชาวรัสเซียชื่อ K. G. Paustovsky พูดถูกเมื่อเขาแย้งเรื่องนั้น สู่คนยุคใหม่เราทุกคนต้องการ นั่งร้านเรือแม่น้ำลึก มหาสมุทรแห่งอากาศบำบัด สวนอันอุดมสมบูรณ์ และทุ่งหญ้าที่ออกดอก เราต้องการทะเลสาบสด น้ำพุที่ส่งเสียงร้อง ฝูงนกที่ทอดตัวอยู่บนท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยหมอกเหนือสวนฤดูใบไม้ร่วงสีทอง เสียงนกหวีดร้อง ความเปล่งประกายของกลุ่มดาวยามค่ำคืนในท้องฟ้าไร้ควัน และสายรุ้งอันกว้างใหญ่ - ผู้ก่อกวนแห่งการเก็บเกี่ยวอันอุดมสมบูรณ์

ในประเทศของเรา พื้นที่คุ้มครองเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่ศตวรรษที่ 11-12 ใน โลกสมัยใหม่การอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นแนวคิดที่ซับซ้อน นี่เป็นทั้งนโยบายของรัฐบาลและ การเคลื่อนไหวทางสังคมและสาขาวิชาปฏิบัติและ วิทยาศาสตร์ใหม่- โปรดจำไว้ว่าตั้งแต่แรกเกิดคนๆ หนึ่งมีศักยภาพมหาศาลในการรักธรรมชาติ...

ดังนั้นเรามาพัฒนาในตัวเรา ดูแลและรักพ่อแม่ของสิ่งมีชีวิตทั้งหลาย อยู่ร่วมกับพืชพรรณและน้องชายตัวน้อยของเรากันเถอะ!

และโดยสรุปคุณสามารถใช้บทกวีที่ยอดเยี่ยมของ A. Usachev:

วิ่งแมลง

คริกเก็ต, คริกเก็ต,

และผีเสื้อบิน...

ฉันจะไม่ทำให้คุณขุ่นเคือง

เดินทางปลอดภัย!

หน้าที่ 4

"วรรณกรรม"

- “ เราคือนายแห่งมาตุภูมิของเรา และสำหรับเรา มันเป็นคลังแห่งดวงอาทิตย์ที่มีสมบัติล้ำค่าแห่งชีวิต สมบัติเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะต้องได้รับการปกป้องเท่านั้น แต่ยังต้องถูกเปิดและแสดงอีกด้วย ปลาต้องการน้ำสะอาด - เราจะปกป้องแหล่งน้ำของเรา มีสัตว์ล้ำค่ามากมายในป่า สเตปป์ และภูเขา เราจะปกป้องป่า สเตปป์ และภูเขา สำหรับปลา - น้ำ สำหรับนก - อากาศ สำหรับสัตว์ - ป่า สเตปป์ ภูเขา แต่บุคคลต้องการบ้านเกิด และการปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิ” M.M. Prishvin เขียน

การอ่านข้อความเกี่ยวกับธรรมชาติจากงานนวนิยายให้กับนักเรียน

« คอเทา»

มิทรี นาร์คิโซวิช มามิน-ซิบีเรียค

“ไม่นานหิมะแรกก็ตกลงมา แต่แม่น้ำก็ยังคงไม่ยอมแพ้ต่อความหนาวเย็น ทุกสิ่งที่แข็งตัวในตอนกลางคืนก็ถูกน้ำพังทลายลง” เมื่อทุกอย่างเงียบสงบและไม่มีใครอยู่บนคลื่นแม่น้ำดูเหมือนจะหลับใหลและความหนาวเย็นพยายามทำให้น้ำแข็งกลายเป็นน้ำแข็งและเงียบสงบ คืนแสงดาว- ป่าอันมืดมิดยืนอยู่อย่างเงียบ ๆ บนชายฝั่งราวกับผู้พิทักษ์ของยักษ์ ภูเขาดูสูงขึ้นเหมือนในเวลากลางคืน เดือนที่สูงอาบทุกสิ่งด้วยแสงระยิบระยับ แม่น้ำบนภูเขาที่เดือดพล่านในตอนกลางวันก็เงียบสงบและความหนาวเย็นก็คืบคลานเข้ามาหาเธออย่างเงียบ ๆ กอดความงามที่กบฏไว้แน่นราวกับกระจกกระจกปกคลุมเธอ” Mamin-Sibiryak "คอสีเทา"

"ป่าในฤดูใบไม้ร่วง"

อีวาน เซอร์เกวิช โซโคลอฟ-มิกิตอฟ

ป่ารัสเซียมีความสวยงามและน่าเศร้าในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง จุดสว่างของต้นเมเปิ้ลสีแดงเหลืองและต้นแอสเพนโดดเด่นตัดกับพื้นหลังสีทองของใบไม้สีเหลือง ค่อยๆ หมุนวนไปในอากาศ ใบไม้สีเหลืองบางเบาไร้น้ำหนักร่วงหล่นลงมาจากต้นเบิร์ช ใยแมงมุมสีอ่อนสีเงินเส้นบางทอดยาวจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง ดอกไม้ช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงยังคงบานอยู่

อากาศมีความโปร่งใสและสะอาด น้ำในคูน้ำและลำธารในป่ามีความชัดเจน มองเห็นก้อนกรวดทุกก้อนที่อยู่ด้านล่าง

เงียบๆเข้า. ป่าฤดูใบไม้ร่วง- มีเพียงใบไม้ที่ร่วงหล่นเท่านั้นที่ส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ฝ่าเท้า บางครั้งเสียงบ่นของเฮเซลก็ส่งเสียงหวีดหวิว และสิ่งนี้ทำให้ความเงียบได้ยินมากยิ่งขึ้น

หายใจได้ง่ายในป่าฤดูใบไม้ร่วง และฉันไม่อยากทิ้งมันไว้เป็นเวลานาน เป็นเรื่องดีในป่าดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง... แต่มีบางสิ่งที่ได้ยินและเห็นความเศร้าอำลาอยู่ในนั้น

"เด็กดี"

เค.วี. ลูกาเชวิช

…มันเป็นฤดูหนาวที่รุนแรง ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ มันยากสำหรับนกกระจอก สิ่งมีชีวิตที่น่าสงสารไม่สามารถหาอาหารได้ทุกที่ นกกระจอกบินไปรอบ ๆ บ้านและร้องอย่างน่าสงสาร
Masha สาวน้อยผู้ใจดีสงสารนกกระจอก เธอเริ่มเก็บเศษขนมปังและโรยบนระเบียงทุกวัน นกกระจอกบินเข้ามาหาอาหารและในไม่ช้าก็เลิกกลัวมาชา เด็กหญิงใจดีจึงเลี้ยงนกที่น่าสงสารจนถึงฤดูใบไม้ผลิ...

"สวัสดีฤดูหนาว!"

โชโลคอฟ มิคาอิล อเล็กซานโดรวิช

มาถึงแล้ว ฤดูหนาวที่รอคอยมานาน! เป็นการดีที่ได้วิ่งฝ่าน้ำค้างแข็งในเช้าแรกของฤดูหนาว! ถนนที่ยังคงมืดมนเหมือนฤดูใบไม้ร่วงเมื่อวาน ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาว และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงแวววาวจนไม่เห็น ลายแฟนซีน้ำค้างแข็งตกลงบนหน้าต่างร้านค้าและหน้าต่างบ้านที่ปิดสนิท น้ำค้างแข็งปกคลุมกิ่งก้านของต้นป็อปลาร์ ไม่ว่าคุณจะมองไปตามถนนซึ่งทอดยาวออกไปเหมือนริบบิ้นเรียบๆ หรือไม่ว่าคุณจะมองไปรอบๆ ตัวคุณอย่างใกล้ชิด ทุกอย่างจะเหมือนกันทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นหิมะ หิมะ หิมะ บางครั้งสายลมที่พัดเข้ามากระทบใบหน้าและหูของคุณ แต่ทุกสิ่งรอบตัวช่างสวยงามเหลือเกิน! เกล็ดหิมะอันอ่อนโยนและนุ่มนวลหมุนวนไปในอากาศอย่างราบรื่น น้ำค้างแข็งแค่ไหนก็ยังชื่นใจ นั่นไม่ใช่เหตุผลที่เราทุกคนรักฤดูหนาว เพราะว่ามันก็เหมือนกับฤดูใบไม้ผลิ ที่เติมเต็มหน้าอกของเราด้วยความรู้สึกที่น่าตื่นเต้น ทุกสิ่งมีชีวิต ทุกสิ่งสดใสในธรรมชาติที่เปลี่ยนแปลงไป ทุกสิ่งเต็มไปด้วยความสดชื่นที่เติมพลัง มันหายใจง่ายและมีจิตใจดีจนคุณยิ้มโดยไม่สมัครใจและอยากจะพูดอย่างเป็นมิตรกับเช้าฤดูหนาวที่วิเศษนี้: “สวัสดีฤดูหนาว!”

“แสงยามเช้า”

อูชินสกี้ คอนสแตนติน ดมิตรีวิช

ดวงอาทิตย์สีแดงลอยขึ้นไปบนท้องฟ้าและเริ่มส่งรังสีสีทองไปทุกที่ - ปลุกโลกให้ตื่น
รังสีแรกบินไปโดนตัวสนุกสนาน สนุกสนานเริ่มบินออกจากรัง สูงขึ้น สูง และร้องเพลงสีเงิน: “โอ้ ช่างดีเหลือเกินในอากาศบริสุทธิ์ยามเช้า! ดีอย่างไร! สนุกอย่างไร!"
ลำแสงที่สองกระทบกระต่าย กระต่ายกระตุกหูและกระโดดอย่างสนุกสนานข้ามทุ่งหญ้าที่สดชื่น เขาวิ่งไปหยิบหญ้าฉ่ำเป็นอาหารเช้า
ลำแสงที่สามกระทบเล้าไก่ ไก่กระพือปีกแล้วร้องเพลง: ku-ka-re-ku! พวกไก่ก็บินหนีจากการรบกวน รวมตัวกันและเริ่มเก็บขยะและมองหาหนอน ลำแสงที่สี่กระทบรัง ผึ้งคลานออกมาจากเซลล์ขี้ผึ้ง นั่งบนหน้าต่าง กางปีกแล้ว - ซูม-ซูม-ซูม! -บินออกไปเก็บน้ำผึ้งจากดอกไม้หอม
รังสีที่ห้ากระทบเตียงของชายขี้เกียจตัวน้อยในเรือนเพาะชำ มันกระทบเข้าตาเขาทันที และเขาก็หันไปอีกด้านหนึ่งแล้วหลับไปอีกครั้ง

หน้าที่ 5

"ปุจฉา"

นิเวศวิทยาเป็นหัวข้อที่ทั้งสำคัญและซับซ้อน สุขภาพ ความเป็นอยู่ที่ดี และความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับอาการดังกล่าว สิ่งแวดล้อม- ดังนั้นข้อมูลเกี่ยวกับระบบนิเวศจึงถูกรับรู้โดยประชากรอย่างรุนแรง

การแสดงของนักเรียน

บรรยากาศ

การพัฒนาอุตสาหกรรมอย่างรวดเร็วและกว้างขวางใน ครั้งโซเวียตออกจากสาธารณรัฐตาตาร์สถานด้วยความยากลำบาก สถานการณ์สิ่งแวดล้อมเหนืออาณาเขตส่วนใหญ่ของมัน

อุตสาหกรรมน้ำมันการผลิตเคมีและวิศวกรรม การก่อสร้างที่ซับซ้อน เกษตรกรรม การเพิ่มขึ้นของจำนวนยานพาหนะเป็นเหตุผล ระดับที่สูงขึ้นมลพิษ อากาศในชั้นบรรยากาศในสาธารณรัฐ และในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ปัจจัยหลังได้กลายเป็นปัจจัยที่โดดเด่น

ปัญหานี้เด่นชัดที่สุดในเมืองใหญ่ เช่น คาซาน, นาเบเรจเนีย เชลนี, นิซเนคัมสค์, อัลเมตเยฟสค์, บูกุลมา และเซนสค์ วันนี้ระดับมลพิษในบรรยากาศของเมืองหลวงของสาธารณรัฐมีลักษณะเป็น "สูง" และใน Naberezhnye Chelny และ Nizhnekamsk - "สูงมาก"

พื้นที่น้ำ

ปัญหา น้ำสะอาดที่เกี่ยวข้องทั่วโลก ตาตาร์สถานเป็นหนึ่งในภูมิภาคที่มีการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมมากที่สุดของประเทศ สาธารณรัฐแห่งนี้ยังเป็นภูมิภาคที่มีน้ำมากที่สุดในลุ่มน้ำโวลก้า

คุณภาพของน้ำผิวดินของอ่างเก็บน้ำ Kuibyshev และ Nizhnekamsk และแม่น้ำสายใหญ่ของตาตาร์สถานมีลักษณะเป็นคลาส "สกปรก" 4 "a"

ในตาตาร์สถาน มีการใช้น้ำจากแหล่งผิวดินและใต้ดินเพื่อดื่ม 80 เปอร์เซ็นต์ของประชากรคาซานดื่มน้ำจากแม่น้ำโวลก้า อ่างเก็บน้ำ Kuibyshev ที่ใหญ่ที่สุดในยุโรปบนแม่น้ำสายนี้เป็นอ่างเก็บน้ำหลักสำหรับเมืองหลวง

เนื่องจากสถานประกอบการผลิตน้ำมันในเขต Almetyevsky, Bavlinsky, Oktyabrsky และเนื่องจากโรงงานน้ำตาลใน Buinsk น้ำใต้ดินจึงมีการปนเปื้อนอย่างรวดเร็วในดินแดนเหล่านี้

ปัญหาไม่น้อยสำหรับสาธารณรัฐคือการปนเปื้อนในดินด้วยยาฆ่าแมลง เกลือของโลหะหนัก และตะกรันน้ำมัน

ในพื้นที่ที่ผลิตน้ำมัน จะสังเกตเห็นการปนเปื้อนในดินอย่างรุนแรง ซึ่งเกินกว่าเนื้อหาพื้นหลังประมาณ 10 ถึง 100 เท่า

บทกวี. นักเรียนของ Khabibullina Kamilla ถึงบทกวีของ V.V. มายาคอฟสกี้ "อะไรดีอะไรชั่ว"

“อะไรดีและอะไรไม่ดีในระบบนิเวศ”

ลูกชายตัวน้อยมาหาพ่อของเขา

และเด็กน้อยก็ถามว่า:

“ขยะก็ดี

หรือมันแย่?

นั่งคุกเข่าอยู่

ลูกชายของคุณ

พ่อให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล:

“ต้องรู้ช่วงเวลา!”

หากไม่กำจัดขยะ

จากลานและจัตุรัส

จะไม่มีที่ไหนให้คุณเล่น -

นี่จะแย่แล้ว!

มีโรงงานใหญ่แห่งหนึ่งสูบบุหรี่

ของเสียกำลังไหลลงแม่น้ำ

น้ำ "เดือด" แล้ว -

นี่มันแย่มาก

หากคุณเดินผ่านป่า

โดยไม่หักกิ่งก้าน

นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก

และนกฮูกและกระรอก

หากมีลมกระโชกที่ท่อ

น้ำมันไหลไปทั่วสนาม

ผู้ชายคนนี้ก็เหมือนฝี

ยิ่งกว่าความเจ็บปวดใดๆ

ถ้าทำดี

คนและสัตว์

นี่เพื่อนฉันสบายดีนะ

โลกจะใจดี!

จำสิ่งนี้ไว้นะลูกชายทุกคน

ทราบ เด็กคนใดก็ได้,

วิธีการปกป้องธรรมชาติ

ต้องรู้จากเปล

พลเมืองทุกคนรู้

"ปกป้องธรรมชาติ!".

นี่ก็สโลแกนเหมือนกัน

เราจะเอาไปทำงาน

นิเวศวิทยาลูกชาย

วิทยาศาสตร์ที่สำคัญ

หากคุณได้รับบทเรียนแล้ว

มันเจ๋งมาก!

เด็กชายเดินไปอย่างสนุกสนาน

และเด็กน้อยก็ตัดสินใจว่า:

“ฉันจะทำได้ดี

และฉันจะไม่เลว!”

บรรทัดล่าง ขณะนี้หน้านิตยสารด้านสิ่งแวดล้อมของเราหมดลงแล้ว ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรายังมีชีวิตอยู่! ฉันอยากจะเตือนคุณอีกครั้ง: รักธรรมชาติ ดูแลและปกป้องมัน!

Gaivoronskaya Margarita Vladimirovna
สถาบันการศึกษา:สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 พร้อม UIOP ใน Fryazino ภูมิภาคมอสโก
รายละเอียดงานโดยย่อ:เป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักกับโศกนาฏกรรมที่เกิดขึ้นในประเทศของเรา : แสดงความสำคัญของโศกนาฏกรรมสิ่งแวดล้อมโดยใช้ตัวอย่างอุบัติเหตุ โรงไฟฟ้านิวเคลียร์เชอร์โนบิล- เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและความภาคภูมิใจให้กับนักเรียนที่แสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญในโศกนาฏกรรมครั้งนี้ เพื่อสร้างความรู้สึกรับผิดชอบต่อธรรมชาติโดยรอบ ความรักชาติ เพื่อพัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น ความเห็นอกเห็นใจความสามารถในการเห็นอกเห็นใจผู้อื่นและชื่นชมพวกเขาที่มีส่วนร่วมในชีวิตของประเทศ

วรรณคดีสอนในโรงเรียนรัสเซียในระดับ 5-11 บนเว็บไซต์ของเรา เนื้อหาเกี่ยวกับวรรณกรรมสามารถพบได้ในส่วนต่อไปนี้: บันทึกบทเรียน แผนที่เทคโนโลยีห้องปฏิบัติการควบคุมและทวนสอบและการทดสอบอิสระเชิงปฏิบัติ การเตรียมการสำหรับ การเตรียมสอบ Unified Stateถึงโอจีอี งานโอลิมปิกแบบทดสอบและเกม กิจกรรมนอกหลักสูตรโปรแกรมการทำงาน การวางแผนบทเรียน ชั้นเรียนปริญญาโท วัสดุการสอนการนำเสนอบทเรียน

บันทึกที่ดีที่สุดเกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตรในวรรณคดีบนเว็บไซต์ Notebook

มีหลายประเภท กิจกรรมนอกหลักสูตรนักเรียนที่โรงเรียน ในกรณีแรกเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการบ้านปัจจุบัน, เตรียมสุนทรพจน์และรายงาน, การเขียนเรียงความในหัวข้อที่กำหนด, เตรียมต่างๆ โครงการการศึกษา- ส่วนที่สองของกิจกรรมนอกหลักสูตรมีความเกี่ยวข้องทางอ้อมกับบทเรียนและอาจรวมถึงชั้นเรียนในส่วนต่างๆ และชมรม การเข้าร่วมวิชาเลือก - ทุกสิ่งที่ออกแบบมาเพื่อตอบสนองความสนใจที่หลากหลายของนักเรียน

ส่วนนี้ของเว็บไซต์ของเรานำเสนอสถานการณ์ที่จะช่วยให้คุณจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่น่าสนใจในวรรณคดีในทุกหัวข้อ ครูที่ดีที่สุดจากทั่วประเทศส่งสื่อต้นฉบับมาให้เรา ซึ่งเราเผยแพร่บนเว็บไซต์ของเรา ฐานข้อมูลของเราเติบโตอย่างต่อเนื่อง และแผนสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรในวรรณคดีไม่ได้มีเพียงประเภทเดียวเท่านั้น การพัฒนาระเบียบวิธีนำเสนอโดยเรา คุณสามารถค้นหาทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับงานครูที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิผลบนเว็บไซต์ของเราตลอดจนเผยแพร่ผลงานของคุณและรับใบรับรอง

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

เป้า:การฟื้นฟูประเพณี การอ่านของครอบครัวผ่านการจัดกิจกรรมร่วมกันของเด็กๆ และผู้ปกครอง

งาน:

• เพื่อพัฒนาความสนใจในการอ่านของนักเรียน
• ให้ผู้ปกครองและเด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันผ่านการอ่านวรรณกรรม
• การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ในเด็กในกิจกรรมภาคปฏิบัติ

งานเบื้องต้นระหว่างปีการศึกษา: จัดการประชุมผู้ปกครอง “ประเพณีการอ่านของครอบครัว” (ตุลาคม) การแข่งขันการอ่าน (พฤศจิกายน) การแข่งขันวาดภาพ “งานโปรดของฉัน” (ธันวาคม) แบบทดสอบบ้านเกี่ยวกับผลงานของรัสเซีย นักเขียนแห่งศตวรรษที่ 19ศตวรรษ (มกราคม), บ้านโอลิมปิกในวรรณคดี (กุมภาพันธ์), เรียงความ "ฮีโร่คนโปรดของฉัน" (มีนาคม)

กิจกรรมสุดท้ายคือ “Own Game” (เมษายน)

ผู้เข้าร่วมคือทีมครอบครัว

อุปกรณ์-การนำเสนอ.

1. ทักทายทีมงาน

2. กฎของเกม

1. แบบทดสอบเกี่ยวข้องกับทีมสามหรือสี่ทีม (เด็ก + ผู้ปกครอง) ซึ่งเลือกหัวข้อของคำถามและค่าใช้จ่ายอย่างอิสระ

2. เป้าหมายหลักคือการตอบคำถามและรับรายได้ให้ได้มากที่สุด จำนวนที่มากขึ้นคะแนน เมื่อเริ่มเกมแต่ละทีมมี 0 แต้ม

3. ทีมตอบสลับกัน ให้เวลา 15 วินาทีเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นนี้ หากคำตอบถูกต้อง บัญชีของทีมจะได้รับคะแนนจำนวนหนึ่งตามค่าใช้จ่ายในการตอบคำถาม หากทีมตอบผิด จำนวนคะแนนที่เกี่ยวข้องกับต้นทุนของคำตอบจะถูกหักออกจากบัญชี

4. พบรอบย่อยต่อไปนี้ในเกม:

- “หมูสะกิด” คำถามจากรอบย่อยนี้จะต้องส่งต่อไปยังทีมอื่น

- "เกมของฉันเอง" ค่าใช้จ่ายของคำถามในรอบย่อยนี้สามารถเพิ่มขึ้นได้ภายในจำนวนคะแนนทั้งหมดที่ทีมมีอยู่ในปัจจุบัน ฝ่ายตรงข้ามสามารถ “ซื้อ” สิทธิ์ในการตอบคำถามนี้โดยการเดิมพันแต้มมากขึ้น สิทธิในการตอบเป็นของทีมที่ชนะการประมูล หากทีมใดทีมหนึ่งทุ่มหมด นั่นคือ ใส่คะแนนทั้งหมดในบัญชีของตนไว้ในบรรทัด ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ สามารถเสนอราคาสูงกว่าคำถามได้เฉพาะด้วยการทุ่มหมดถ้าจำนวนคะแนนในบัญชีของพวกเขาสูงกว่า ในกรณีของเกมที่รวมทุกอย่าง หากตอบคำถามไม่ถูกต้อง บัญชีของทีมจะยังคงเป็นศูนย์คะแนน หากคำตอบถูกต้อง จำนวนคะแนนในบัญชีจะเพิ่มเป็นสองเท่า

5. ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดเป็นผู้ชนะ

3. คำถามสำหรับเกม

(พิจารณาว่าเป็นภาพใคร)

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10		อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน
20		นิโคไล วาซิลีเยวิช โกกอล
30		อันตอน ปาฟโลวิช เชคอฟ
40		วลาดิมีร์ วลาดิมีโรวิช มายาคอฟสกี้
50		เฟดอร์ อเล็กซานโดรวิช อับรามอฟ

(พิจารณาว่าเรากำลังพูดถึงนักเขียนคนไหน)

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10	เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2342 ที่กรุงมอสโก พ่อของเขามาจากตระกูลขุนนางเก่าแก่ มารดาเป็นหลานสาวของฮันนิบาล “คนผิวดำ ปีเตอร์มหาราช” ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นนายพลชาวรัสเซีย พ่อของฉันชอบวรรณกรรมลุงของฉัน กวีชื่อดัง- N.M. เยี่ยมบ้านของพวกเขา Karamzin หนุ่ม V. Zhukovsky เขามีความหลงใหลในบทกวีมาตั้งแต่เด็ก ตอนอายุแปดขวบเขาเขียนบทกวีแล้ว ในวัยเด็กเขาเริ่มคุ้นเคยกับผลงานวรรณกรรมรัสเซียและต่างประเทศ	อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน
20	เกิดที่เมืองตากันรอก ปู่ของเขาเป็นทาสที่ซื้ออิสรภาพของเขา พ่อของเขาเป็นพ่อค้าที่เป็นเจ้าของร้านขายของชำ ผู้เขียน “เห็นแต่เด็กๆ ที่มีความสุขจากระยะไกล แต่ตัวเขาเองไม่เคยมีประสบการณ์ในวัยเด็กที่มีความสุข ไร้ความกังวล และร่าเริงเลย ซึ่งคงจะน่าจดจำเมื่อทบทวนอดีต ชีวิตครอบครัวของนักเขียนโชคร้ายมากจนเขาไม่มีโอกาสได้วิ่งเล่น สนุกสนาน หรือเล่นแกล้งกัน	อันตอน ปาฟโลวิช เชคอฟ
30	เกิดในปี 1809 ในเมือง Velikiye Sorochintsy จังหวัด Poltava เขาใช้ชีวิตวัยเด็กในยูเครนในหมู่บ้าน Vasilyevka ในปี 1818 เขาเข้าเรียนที่โรงเรียนประจำเขต Poltava จากนั้นไปที่โรงยิม Nizhyn ของวิทยาศาสตร์ชั้นสูง ที่ซึ่งจิตวิญญาณแห่งการคิดอย่างอิสระปรากฏออกมา และที่ซึ่งเสียงสะท้อนของความรู้สึกของ Decembrist แทรกซึมเข้ามา ความสนใจในวรรณกรรมของเขาเกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ... ในยุค 30 นักเขียนได้พบกับพุชกินและจูคอฟสกี้และบรรยายที่สถาบันน้ำท่วมทุ่ง ในปี พ.ศ. 2375 ชื่อของเขาโด่งดังและเขาอุทิศตนให้กับกิจกรรมวรรณกรรมโดยสิ้นเชิง	นิโคไล วาซิลีเยวิช โกกอล
40	มีชีวิตที่ยากลำบาก นี่คือสิ่งที่เขาพูดเกี่ยวกับตัวเอง: “ เกิดในปี 1868 ที่เมือง Nizhny Novgorod ในครอบครัวคนย้อม Vasily Vasilyevich Kashirin จากลูกสาวของเขา Varvara และพ่อค้า Perm Maxim Savvatievich Peshkov... พ่อของฉันเสียชีวิตใน Astrakhan เมื่อฉันอายุได้ห้าขวบ แม่ใน Kunavin - การตั้งถิ่นฐาน หลังจากที่แม่ของฉันเสียชีวิต ปู่ของฉันส่งฉันไปร้านขายรองเท้า ตอนนั้นฉันอายุ 9 ขวบ... ฉันวิ่งหนีจาก "เด็กผู้ชาย" และเข้าเวิร์คช็อปวาดภาพไอคอน จากนั้นก็เป็นพ่อครัวบนเรือกลไฟ จากนั้นก็เป็นผู้ช่วยคนสวน เขาดำเนินชีวิตตามแนวทางเหล่านี้จนกระทั่งอายุได้ 15 ปี อ่านหนังสืออย่างขยันขันแข็งตลอดเวลา	อเล็กเซย์ มักซิโมวิช กอร์กี้
50	เกิดในปี 1920. ผู้แต่งนวนิยาย,เรื่องราว,เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตในหมู่บ้านเป็นหลัก เขาไปแถวหน้าในฐานะอาสาสมัครจากชั้นปีที่ 3 ที่มหาวิทยาลัยเลนินกราด เขาได้รับบาดเจ็บสาหัสจากการสู้รบ หลังสงครามเขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัยเป็นครูและเป็นหัวหน้าภาควิชาวรรณคดีโซเวียต แต่เขาไม่เคยลืมหมู่บ้านบ้านเกิดของเขา	เฟดอร์ อเล็กซานโดรวิช อับรามอฟ

(ตรวจสอบคำอธิบาย ฮีโร่วรรณกรรม)

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10	เหล่านี้เป็นชายหนุ่มสองคนที่ยังคงมองจากใต้คิ้วราวกับสามเณรที่เพิ่งสำเร็จการศึกษา ใบหน้าที่แข็งแรงและมีสุขภาพดีของพวกเขาถูกปกคลุมไปด้วยขนปุยแรกที่ยังไม่ได้สัมผัสด้วยมีดโกน พวกเขารู้สึกเขินอายมากกับการต้อนรับของพ่อและยืนนิ่งอยู่กับที่โดยก้มมองพื้น	เอ็น.วี. โกกอล. "ทาราส บุลบา". Ostap และ Andriy
20	เธอพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการร้องเพลง และคำเหล่านั้นก็แข็งแกร่งขึ้นอย่างง่ายดาย ความทรงจำของฉันคล้ายดอกไม้ อ่อนโยน สดใส ชุ่มฉ่ำ เมื่อเธอยิ้ม รูม่านตาของเธอมืดมนดุจเชอร์รี่ ขยายออก เปล่งประกายด้วยแสงอันน่ารื่นรมย์อย่างไม่อาจอธิบายได้ รอยยิ้มของเธอเผยให้เห็นฟันที่ขาวและแข็งแรงของเธออย่างร่าเริง และแม้จะมีรอยย่นมากมายบนผิวสีเข้มของแก้ม แต่ทั้งใบหน้าของเธอก็ดูอ่อนเยาว์และ สว่าง.	เอ็ม. กอร์กี. “ วัยเด็ก” Akulina Ivanovna
30	เขาเตี้ยและผอม บนใบหน้าที่มีรอยย่นแทนที่จะเป็นหนวดและเคราก็เบาบาง ผมขาว- ดวงตาของเขาเป็นสีขาวเหมือนคนตาบอด และมีความชื้นอยู่ในนั้นเสมอเหมือนน้ำตาที่ไม่มีวันเย็นลง	เอ.พี. พลาโตนอฟ. “ยูชก้า”
40	คุณไม่พบคุณไม่สามารถพบความงามเช่นนี้: เดินได้อย่างราบรื่นเหมือนหงส์ เขาดูอ่อนหวานเหมือนที่รัก พูดคำหนึ่ง - นกไนติงเกลร้องเพลง; แก้มสีชมพูของเธอกำลังลุกไหม้ เหมือนรุ่งอรุณในท้องฟ้าของพระเจ้า สีน้ำตาล, เปียสีทอง, ถักด้วยริบบิ้นสีสดใส พวกเขาวิ่งไปตามไหล่ดิ้น พวกเขาจูบหน้าอกสีขาว	ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ. “เพลงเกี่ยวกับซาร์ อีวาน วาซิลีเยวิช ทหารองครักษ์หนุ่ม และพ่อค้าผู้กล้าหาญ คาลาชนิคอฟ” อเลนา ดมิตรีเยฟนา
	เธอเป็นคนประเภทเดียวกันและมีสายเลือดเดียวกันกับคนอื่นๆ จากสายพันธุ์ขนาดใหญ่ที่ไม่โดดเด่น แต่มีความแข็งแกร่งและไม่โอ้อวดมาก ปรับให้เข้ากับสภาพของภาคเหนือได้ดี เธอเป็นคนบริสุทธิ์ และยิ่งไปกว่านั้น เธอยังคงรักษาบุคลิกที่ร่าเริง ความกระวนกระวายใจในวัยเยาว์เอาไว้ โดยปกติแล้วเมื่อเธอเห็นฉันลงมาจากเนินเขา เธอก็ลุกขึ้นมาดึงดูดความสนใจและส่งเสียงเรียกของเธอ	เอฟ อับรามอฟ. “ม้าร้องไห้เรื่องอะไร”

(ตอบคำถาม)

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10	ตั้งชื่อผู้แต่งบทกวีที่นำมา: หนองน้ำและหนองน้ำ กระดานสีฟ้าแห่งสวรรค์ ปิดทองต้นสน เสียงป่าดังขึ้น	เซอร์เกย์ อเล็กซานโดรวิช เยเซนิน
20	กำหนดผู้แต่งชื่อผลงาน วิทยาศาสตร์หล่อเลี้ยงชายหนุ่ม Joy ถูกเสิร์ฟให้กับคนแก่ ใน ชีวิตมีความสุขตกแต่ง, ในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุพวกเขาจะดูแลเรื่องนี้ มีความสุขในปัญหาที่บ้าน และการเดินทางไกลก็ไม่มีอุปสรรค วิทยาศาสตร์ถูกนำมาใช้ทุกที่ ท่ามกลางประชาชาติและในถิ่นทุรกันดาร ท่ามกลางเสียงอึกทึกครึกโครมของเมืองและเพียงลำพัง...	เอ็มวี Lomonosov “ บทกวีในวันแห่งการขึ้นครองบัลลังก์ All-Russian ของสมเด็จพระจักรพรรดินี Elizabeth Petrovna 1747”
30	กำหนดผู้แต่งและชื่อเรื่องของงาน เรากำลังพูดถึงเมืองอะไร? ร้อยปีผ่านไปและเมืองเล็ก ๆ มีความสวยงามและความอัศจรรย์อยู่เต็มประเทศ จากความมืดมิดแห่งป่าไม้ จากหนองน้ำอันราบเรียบ เสด็จขึ้นสู่สวรรคาลัยอย่างสง่างาม...	เช่น. พุชกิน "นักขี่ม้าสีบรอนซ์" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
40	มีการเล่นข้อความที่ตัดตอนมาจากเพลง "Russian Field" ของนักแต่งเพลง Jan Frenkel ใครคือผู้แต่งเนื้อร้องของเพลงนี้?	อินนา อนาโตลีเยฟนา กอฟฟ์
50	ประติมากรที่สร้างอนุสาวรีย์ของ N. Rubtsov ชื่ออะไรในหมู่บ้าน Yemetsk, เขต Kholmogory, ภูมิภาค Arkhangelsk?	นิโคไล อันโตโนวิช ออฟชินนิคอฟ

(พิจารณาว่าข้อความที่ตัดตอนมาจากงานใด)

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10	ไม่มีพันธะใดศักดิ์สิทธิ์ไปกว่าการสามัคคีธรรม! พ่อรักลูก แม่รักลูก ลูกรักพ่อและแม่ แต่นั่นไม่ใช่นะพี่น้อง สัตว์ร้ายก็รักลูกของมันเช่นกัน แต่มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถมีความสัมพันธ์ทางเครือญาติด้วยจิตวิญญาณ ไม่ใช่ทางสายเลือด มีสหายในดินแดนอื่น แต่ไม่มีสหายเช่นในดินแดนรัสเซีย	เอ็น.วี. โกกอล. “ทาราส บุลบา”
20	ในวันที่มีข้อสงสัย ในวันที่มีความคิดอันเจ็บปวดเกี่ยวกับชะตากรรมของบ้านเกิดของฉัน คุณเท่านั้นที่ให้การสนับสนุนและสนับสนุนของฉัน โอ้ ภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่ ทรงพลัง ซื่อสัตย์และเสรี! หากไม่มีคุณแล้วเราจะไม่สิ้นหวังเมื่อเห็นทุกสิ่งที่เกิดขึ้นที่บ้านได้อย่างไร? แต่ไม่มีใครเชื่อได้เลยว่าภาษาเช่นนี้ไม่ได้ถูกมอบให้กับคนที่ยิ่งใหญ่!”	เป็น. ทูร์เกเนฟ "ภาษารัสเซีย"
30	ทันใดนั้นเขาก็ฉีกหน้าอกด้วยมือ ฉีกหัวใจออกจากหน้าอกแล้วยกขึ้นสูงเหนือศีรษะ มันเผาไหม้สดใสราวกับดวงอาทิตย์และ สว่างกว่าดวงอาทิตย์และทั่วทั้งป่าก็เงียบลง สว่างไสวด้วยคบเพลิงนี้ ความรักที่ยิ่งใหญ่ปรากฏแก่ผู้คน ความมืดก็กระจายไปจากแสงสว่าง เข้าไปในป่าลึกจนตัวสั่น ตกลงไปในปากเน่าเปื่อยของหนองน้ำ ผู้คนต่างประหลาดใจกลายเป็นเหมือนก้อนหิน	เอ็ม. กอร์กี "ดังโกะ"
40	เรานั่งที่โต๊ะฤดูร้อน ดื่มชา และแบ่งปันข่าวสาร และบริเวณใกล้เคียงในแปลงดอกไม้มีดอกป๊อปปี้ขนาดใหญ่ลุกโชน กลีบบางร่วงหล่นลงพื้นราวกับประกายไฟ ส่วนบางกลีบก็เพียงแต่ลิ้นที่ลุกเป็นไฟเท่านั้น และจากด้านล่างจากเปียกอิ่ม ความมีชีวิตชีวาดิน ดอกตูมที่ม้วนแน่นมากขึ้นเรื่อยๆ ลุกขึ้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไฟมีชีวิตดับลง	อี.ไอ. โนซอฟ “เปลวไฟมีชีวิต”
50	สำหรับฉันดูเหมือนว่าสิ่งที่เรียกว่าความงามของใบหน้าอยู่ในรอยยิ้มเดียว: หากรอยยิ้มเพิ่มเสน่ห์ให้กับใบหน้า ใบหน้านั้นก็จะสวยงาม ถ้าเธอไม่เปลี่ยนก็เป็นเรื่องปกติ ถ้าเธอทำให้เสียมันก็แย่	แอล.เอ็น. ตอลสตอย "วัยเด็ก"

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10		ศศ.ม. กอร์กี "วัยเด็ก" เครื่องดูดควัน บี. เดคเทเรฟ
20		ฉัน. Saltykov-Shchedrin “ เรื่องราวของชายคนหนึ่งเลี้ยงนายพลสองคนได้อย่างไร” เครื่องดูดควัน เอ็น. มูราตอฟ
30		ม.ยู. เพลง Lermontov เกี่ยวกับซาร์อีวานวาซิลีเยวิชทหารองครักษ์หนุ่มและพ่อค้าผู้กล้าหาญ Kalashnikov” เครื่องดูดควัน V. Vasnetsov
40		เช่น. พุชกิน” นายสถานี” เครื่องดูดควัน ด. ชมารินอฟ
50		เรื่องราวของปีเตอร์และเฟฟโรเนียแห่งมูรอม เครื่องดูดควัน ไอ. เชลโก้

จำนวนคะแนน	คำถาม	คำตอบ
10	ท่อ	เอ็น.วี. โกกอล. “ทาราส บุลบา” ทาราส บุลบา
20	สกรู	เอ.พี. เชคอฟ "ผู้บุกรุก" เดนิส กริกอเรียฟ
30	ตุ๊กตา	อี.ไอ. โนซอฟ "ตุ๊กตา"
40	หนังสือพิมพ์ “Moskovskie Vedomosti”	ฉัน. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน “เรื่องราวของชายคนหนึ่งเลี้ยงนายพลสองคน” นายพลสองคน
	ผ้าปูโต๊ะ	แอล.เอ็น. ตอลสตอย "วัยเด็ก" นาตัลยา สาวิสนา

4. สรุป. ให้รางวัล

ในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ โรงเรียนของเราได้เป็นเจ้าภาพการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเมตาหัวข้ออื่น ซึ่งคราวนี้อุทิศให้กับหนังสือของแอล. แคร์รอลเรื่อง “อลิซในแดนมหัศจรรย์” และเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ยุควิคตอเรียน- ผู้เข้าร่วมการแข่งขันรวมตัวกันที่ห้องประชุมโรงเรียน: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-8 สาระสำคัญของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเมตาดาต้าคือเด็ก ๆ ที่มีอายุต่างกันจะรวมตัวกันเป็นทีมในระหว่างการแข่งขันพวกเขาเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์แสดงออกคุณสมบัติความเป็นผู้นำความคิดสร้างสรรค์การเข้าสังคมความรู้สึกในการทำงานเป็นทีมนั่นคือคุณสมบัติทั้งหมดเหล่านั้น ที่จำเป็นในตอนนี้ ชีวิตที่ทันสมัย- ชื่อทีมตั้งชื่อตามตัวละครในเทพนิยายของแครอล: แมวเชสเชียร์, ราชินีโพธิ์แดง , นกโดโด้ , เสมือนเต่า คุณคิดอย่างไรกับชื่อเหล่านี้?

ในช่วงแรกของเกม เด็ก ๆ ได้รับมอบหมายงานสามอย่าง ประการแรกคือการเชื่อมโยงวัตถุกับชื่อภาษาอังกฤษแปล ชื่อภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย มีการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ซึ่งผู้เขียนเป็นชาวอังกฤษ นี่คือเข็มทิศ กระติกน้ำร้อน เทอร์โมมิเตอร์ กาลักน้ำ กระดาษชำระ

ภารกิจที่สองคือสำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ เขียนโคลง. คุณไม่รู้ว่ามันคืออะไร? เราก็ไม่รู้เหมือนกัน แต่ปรากฎว่าแอล. แคร์โรลล์และแฟนสาวของเขาแต่งเพลงดังต่อไปนี้:

ชายชรามีหนวดมีเคราจากบังกอร์

เขาพูดว่า:“ อย่าทำให้ฉันอับอาย!

ฉันรู้ไหมว่านก

ไก่ นกฮูก หัวนม -

พวกเขาจะได้หนวดเคราเร็ว ๆ นี้เหรอ?

คุณเข้าใจว่าคนอังกฤษมีอารมณ์ขันที่แปลกประหลาด เด็กๆ แต่งโคลงเวอร์ชันที่น่าสนใจและเสริมด้วยภาพประกอบ

งานที่สามสำหรับนักคณิตศาสตร์ ลองแก้ปัญหาโดยต้องแปลงฟุตและนิ้วเป็นเซนติเมตร เรายอมรับโดยสุจริตว่ามีทีมเดียวเท่านั้นที่สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างถูกต้อง

ในรอบที่สองพวกเขาเตรียมและปกป้องโครงการซึ่งเป็นภาพต่อของหนึ่งในอาณานิคมของอังกฤษตั้งแต่สมัยสมเด็จพระราชินีวิกตอเรีย ได้แก่แคนาดา ออสเตรเลีย อินเดีย และแอฟริกา ประการแรก พวกเขาต้องเดาว่าอะไรไม่จำเป็นในชุดรูปภาพที่เสนอ เลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการโดยใช้สื่อทางอินเทอร์เน็ต วาดภาพต่อกัน และ "ปกป้อง" มัน

ทุกคนทำงานเป็นเอกภาพและแข็งขันมาก แม้แต่เด็ก ๆ จากชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก็ไม่ล้าหลัง ในที่สุดทีม Cheshire Cat ก็ชนะ ซึ่งเราขอแสดงความยินดีกับพวกเขาด้วย!

แบบทดสอบการประพันธ์และวรรณกรรม

เทศกาลเยเซนิน

เนื่องในโอกาสครบรอบ 120 ปีของ S. A. Yesenin เราได้เตรียมเทศกาล Yesenin ที่โรงเรียน ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียทุกคน เด็กทุกชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 มีส่วนร่วมในงานนี้ บางคนเตรียมการอ่านบทกวีที่สื่ออารมณ์ บางคนเตรียมมินิโปรเจ็กต์ในรูปแบบของวิดีโอ ทัศนศึกษาเสมือนจริงมีคนร้องเพลง มีคนเต้น ฉันอยากจะแสดงการอ่านบทกวีของ Yesenin ที่นี่ เด็กผู้ชายหลายคนประหลาดใจกับวิธีที่พวกเขาท่อง เราสามารถหยิ่งได้เท่าที่เราชอบเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่อง "Yesenin" ที่มี S. Bezrukov เข้ามา บทบาทนำแต่เราต้องให้ภาพยนตร์เรื่องนี้เป็นไปตามกำหนด: มันกระตุ้นความสนใจของเด็กนักเรียนในบุคลิกภาพของ Yesenin พวกเขาดูชิ้นส่วน หยิบหนังสือ หลายคนเรียนรู้บทกวี และค่อยๆ เลียนแบบสไตล์การอ่านของ Bezrukov

ชมคลิปบางส่วนจากการซ้อมงานเทศกาล ฉันขอจองทันที: คนเหล่านี้ไม่ใช่นักเรียนของฉัน

ร้านเสริมสวยของ Z. Volkonskaya

งานที่อุทิศให้กับธีมของความรักในชีวิตและผลงานของ A. S. Pushkin กิจกรรมนอกหลักสูตรจัดขึ้นควบคู่ไปกับการศึกษาผลงานของ A. S. Pushkin แนะนำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 พัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน แนะนำให้พวกเขารู้จักกับสภาพแวดล้อมของพุชกินและผู้รับของเขา เนื้อเพลงรัก: Anna Olenina, Amalia Riznich, A. P. Kern; เปิดโอกาสให้คุณได้ดำดิ่งสู่ยุคสมัย ต้น XIXศตวรรษ. ช่วยกระตุ้น กิจกรรมการเรียนรู้นักศึกษาบูรณาการความรู้ด้านวรรณกรรมของนักศึกษา มช.

บทละครเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของ A. Blok

องค์ประกอบวรรณกรรมและดนตรีเล่าถึงความรักของ Alexander Blok ที่มีต่อผู้หญิงสามคน: L. D. Mendeleeva, N. Volokhova, Delmas ดนตรีประกอบการแสดงนี้มาพร้อมกับการบันทึกจากละครเรื่อง The Stranger ของ Efros ซึ่งแสดงโดย V. Vysotsky, M. Kazakov, O. Anofriev

การแสดงที่อุทิศให้กับ M. Yu

การพัฒนานี้ได้รับการตีพิมพ์ในช่วงทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ผ่านมาในนิตยสาร Literature at School ฉันย่อสคริปต์ให้สั้นลงเล็กน้อย งานนี้ต้องใช้การเตรียมตัวอย่างมาก เป็นการดีถ้ามีสปอตไลท์ในห้องโถง แต่สามารถเปลี่ยนเป็นเครื่องฉายเหนือศีรษะได้ เสียงจากผู้พูดแสดงถึงพลัง

เกมและแบบทดสอบเกี่ยวกับวรรณกรรม

เกมที่สร้างจากนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time"

เกมที่สร้างจากผลงานของ L. N. Tolstoy ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

จัดทำขึ้นเพื่อฉลองวันครบรอบนักเขียนและประกอบด้วยการแข่งขันหลายรายการ การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียน เดาฮีโร่ การแข่งขันที่อุทิศให้กับการถ่ายภาพบุคคลของ L. N. Tolstoy และภาพประกอบสำหรับผลงานของเขา น้องๆกำลังเตรียมตัวล่วงหน้า การบ้าน: การนำเสนอพระเอก รีบัส ละคร

เกมและกิจกรรมในภาษารัสเซีย

ฉันเขียนบทละครโดยอิงจากเรื่องราวของ N.V. Gogol เรื่อง "The Night Before Christmas" ในช่วงปีแรกของการทำงานที่โรงเรียนเนื่องจากฉันให้บทเรียนวรรณกรรมครั้งแรกในการฝึกฝนที่สถาบันเรื่อง "The Night" ซึ่งเป็นเรื่องโปรดของฉัน

การแสดงนี้แสดงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในห้องเรียนฟิสิกส์ ไม่ใช่ในห้องประชุมในวันวาเลนไทน์ (นั่นคือวันหยุดที่เรามีตอนนี้!)

ผู้ชมนั่งอยู่ที่โต๊ะ - นี่คือพ่อแม่ของเด็ก มีการบันทึกเพลงประกอบการแสดง ตัวอย่างเช่นการบินของ Vakula บนปีศาจไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กนั้นมาพร้อมกับเพลงของ Grieg ในเพลง "Peer Gynt" (การเต้นรำแบบโทรลล์) เด็กผู้หญิงร้องเพลงคริสต์มาส เด็กๆ มัธยมปลายวาดกระท่อมสองหลังบนกระดาษแข็ง ซึ่งเป็นพื้นที่หลังเวทีด้วย พวกเขาแขวนม่านผ้าไหมสีดำ - วาคูลากำลังบินอยู่บนพื้นหลัง ถ้อยคำของผู้เขียนก็ไปพร้อมกับเพลงประกอบภาพยนตร์ด้วย นอกจากนี้เรายังมีโคมไฟอีกด้วย เด็กผู้หญิงคนหนึ่งนั่งข้างเครื่องฉายสไลด์และชี้ลำแสงไปที่นักแสดง มันค่อนข้างน่าประทับใจ แต่การยิงครั้งนี้ไม่ค่อยดีนัก อย่างดีเนื่องจากสมัยนั้นยังไม่มีกล้องดิจิตอล