เปิดบทเรียนคณะนักร้องประสานเสียงระดับประถมศึกษา เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเรื่อง Pop Vocal "กิจกรรมคอนเสิร์ตเป็นหนึ่งในวิธีการเรียนรู้เชิงรุก"

ฉันสามารถร้องเพลงได้อย่างสวยงาม

เรื่องย่อวงเสียง

ในกลุ่มรุ่นพี่ปีแรกของการศึกษา

เรียบเรียงโดย - Golubtsova S.L. ผู้กำกับเพลง

MDOU "ศูนย์พัฒนาเด็ก - อนุบาลหมายเลข 86"

เมือง Severodvinsk

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านเสียงอย่างแข็งขัน
2. เสริมสร้างความสามารถในการร้องเพลงพร้อมเพรียงกันปากเปล่า ร้องเพลงโดยใช้การเคลื่อนไหวของมือ
3. เพื่อพัฒนาระดับเสียงการได้ยินแบบไดนามิกและเป็นจังหวะของเด็ก
4. ทำงานต่อไปในการพัฒนาการหายใจ
5. เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านการแสดงอารมณ์ในเด็ก: การร้องเพลงที่ปราศจากความตึงเครียด ราบรื่น ไพเราะ
6. ฝึกร้องเพลงใส่ไมโครโฟน.

อุปกรณ์:

1. ไมโครโฟน.
2. แก้วน้ำต้มหลอดสำหรับค็อกเทล
3. การ์ดที่มีสระ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็ก ๆ เข้ามาในห้อง

ผู้กำกับเพลง.พวกฉันดีใจที่การประชุมใหม่ของเรา ดูว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน มาทักทายพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ ร้องเพลง "สวัสดี" โดยยกมือ

ทีนี้มาทักทายกัน

ให้อุปกรณ์ควบคุมหูของคุณเลือกคำทักทายที่ดีที่สุดวันนี้

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

"ทักทายเพื่อนบ้านทางขวาอย่างอบอุ่น" ใส่ไมโครโฟน

ผู้กำกับเพลง.คุณชอบคำทักทายใครมากที่สุด? ทำไม

ฟังคำตอบของเด็ก ๆ

ผู้กำกับเพลง.วันนี้ในบทเรียนเราจะจำกฎที่สำคัญบางประการของการร้องเพลงที่สวยงาม คุณได้กล่าวถึงสิ่งหนึ่งแล้ว: เราต้องพยายามดึงเสียงสระเพื่อให้การร้องเพลงของเราแตกต่างจากคำพูดทั่วไป คุณเห็นด้วยกับฉันไหม คุณมีอุปกรณ์ควบคุมหูที่ดี ตอนนี้ฟังเพลงอย่างระมัดระวังและพยายามแสดงจังหวะให้ถูกต้อง (ครึ่ง, 2 ควอเตอร์).

สู่เพลง "ลูกนก" ที่จัดขึ้น

เกมจังหวะ "ฉันเป็นเพื่อนของฉัน"

เมื่อจบเกม เด็กๆ จะเดินไปที่เก้าอี้ใกล้กับเปียโน

ผู้กำกับเพลง.เราเป็นเพื่อนที่ยอดเยี่ยมเพียงใด เอาใจใส่และใจดี ปฏิบัติต่อกันด้วยความเอาใจใส่ คุณคิดว่าเสียงของเราต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพหรือไม่?

ผู้กำกับเพลง.เราควรทำอย่างไรให้เสียงของเราสวยอยู่เสมอ?

คำตอบของเด็ก:

อย่าตะโกนอย่ากินไอศกรีมในฤดูหนาวบนถนน

อย่าดื่มน้ำเย็นอย่าจมอยู่ในหิมะ

ทำให้คอของคุณแข็ง

ผู้กำกับเพลง.ยกมือขึ้นใครทำให้คอแข็งที่บ้าน? จำไว้ว่าเราทำได้อย่างไร

แจกถ้วยน้ำให้เด็กๆ

จิบเล็กน้อยยกศีรษะขึ้น

และเสียงวาดออกเสียง: A, E, I, O, U.

ผู้กำกับเพลง.ทำได้ดี! แต่เพื่อที่จะร้องเพลงได้ไพเราะ คุณจำเป็นต้องรู้กฎสำคัญอีกข้อหนึ่ง: เพื่อให้สามารถควบคุมลมหายใจของคุณได้ ทำให้การหายใจเข้าสั้นและเงียบ และการหายใจออกยาวและราบรื่น

แจกจ่ายหลอดค็อกเทล

ที่สัญญาณของตัวนำเด็ก ๆ หายใจเข้า

และหายใจออกในน้ำผ่านท่อ

ผู้กำกับเพลง.กฎสำคัญข้อต่อไป: คุณต้องอ้าปากให้ดี และออกเสียงคำให้ชัดเจนทั้งอย่างเงียบและเสียงดัง

"ฉันกำลังเดินลงบันได" - สวดมนต์

ร้องเพลงเปลี่ยนไดนามิก: f, p.

ผู้กำกับเพลง. (กลัว)จระเข้ที่คุ้นเคยของเราเขากลืนใครบางคน ใคร?

เด็กเสนอทางเลือกของพวกเขา

ร้องเพลง "จระเข้กรีดร้องอย่างไร"

ผู้กำกับเพลง.ฉันมองดูคุณและจำกฎสำคัญอีกข้อหนึ่งได้: คุณต้องสามารถนั่งหรือยืนได้อย่างถูกต้องขณะร้องเพลง คุณจำกฎนี้ได้ไหม

เล่นเพลง "มันน่าร้องและสะดวกในการร้องเพลง"

ผู้กำกับเพลง.ในการทำให้เพลงน่าฟัง คุณต้องถ่ายทอดอารมณ์และบุคลิกของเพลง ในเพลง "แม่" ตัวละครคืออะไร จะร้องยังไงดี?

คำตอบของเด็ก

ผู้กำกับเพลง.พยายามร้องเพลงตามที่บอก และให้แขกของเราชื่นชมผลงานของคุณ

เด็ก ๆ ร้องเพลง "แม่"

สรุปการนำเสนอ

ผู้กำกับเพลง.ประสิทธิภาพที่ดีมาพร้อมกับความบันเทิง

เราเริ่มเล่นและเดินไปตามเสียงเพลง

เกมดนตรี "ร้องเพลงจดหมายของคุณ" จัดขึ้น

เล่น 2-3 ครั้ง

ผู้กำกับเพลง.นี่คือจุดสิ้นสุดของเกมของเรา และงานของเราก็จบลงแล้ว วันนี้ในบทเรียน เราจำกฎที่สำคัญของการร้องเพลงที่สวยงาม แสดงรายการอีกครั้ง

เรียกลูกๆว่า.

ผู้กำกับเพลง.และตอนนี้ในฐานะที่เป็นคนสุภาพ มาบอกลาแขกของเราและกันและกันจนกว่าจะถึงการประชุมครั้งต่อไป

เด็ก ๆ ร้องเพลง "Do-swee-yes-no-I"

พวกเขาออกจากห้องโถง

MBU DO "บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็กหมายเลข 4"

ที่อยู่: ถ. Morisa, 82a, Novokuznetsk, ภูมิภาค Kemerovo

แผน-สรุปบทเรียนเกี่ยวกับเสียงพูด

การตั้งค่าการร้องเพลง "กฎวิเศษของการร้องเพลง"

ผู้พัฒนา:

Arysheva Svetlana Ivanovna,

ครูการศึกษาเพิ่มเติม,

สตูดิโอแกนนำและป๊อป "Orpheus"

โนโวคุซเนตสค์

ปฐมนิเทศ:ศิลปะ.

หัวข้อบทเรียน:การตั้งค่าการร้องเพลง "กฎวิเศษของการร้องเพลง".

เป้า:การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดของ "การติดตั้งการร้องเพลง" และการใช้งานจริงในบทเรียนแกนนำ

งาน:

แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง "การร้องเพลงติดตั้ง"

ทำความคุ้นเคยกับกฎของการติดตั้งการร้องเพลง

เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางดนตรีของเด็ก, อุปกรณ์เสียง, การได้ยิน:

พัฒนาความจำ, ความสนใจ, ความคิด, ความเพียร

เพิ่มความสนใจในศิลปะการร้อง

แบบฟอร์มการดำเนินการ:การฝึกซ้อม

อุปกรณ์คลาส:

เปียโน;

เครื่องดนตรี;

โสตทัศนูปกรณ์;

คอลเลกชันของบันทึกย่อ;

โฟโนแกรม

วิธีการจัดกิจกรรมของนักเรียน:กลุ่ม.

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร การแนะนำหัวข้อ:

ดนตรีทักทาย.

(ครูร้องเพลง: "สวัสดีพวก!" เด็ก ๆ ร้องเพลง: "สวัสดี Svetlana Ivanovna!")

ครู:วันนี้เราจะทำสิ่งที่สำคัญมาก - เราจะทำความคุ้นเคยกับ "กฎมหัศจรรย์ของการร้องเพลง" ซึ่งไม่สามารถจ่ายได้ หากคุณติดตามพวกเขา อย่าลืมเรียนรู้วิธีการร้องเพลงอย่างสวยงาม แต่ก่อนอื่น ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับการตั้งค่าการร้องเพลง พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร?

เด็ก:นี่คือหลังตรง ไหล่ตรง อารมณ์ดี ฯลฯ

ครู:อย่างถูกต้อง

ส่วนสำคัญ

ร้องเพลงติดตั้ง- นี่คือตำแหน่งที่ถูกต้องของร่างกาย (ลำตัว) เมื่อร้องเพลง เพื่อให้เสียงมีอิสระและง่าย ไม่มีอะไรมารบกวน: ไหล่ควรลดลง หลังควรตรง ไม่จำเป็นต้องยืดคอและยกคางขึ้นสูง (ไม่เช่นนั้นคุณจะกลายเป็นเหมือน ไก่ตัวผู้ต้องการตะโกนใส่ทุกคน) ท่าทางและความเป็นอยู่ที่ดีนั้นขึ้นอยู่กับว่าคุณถือ “ร่างกาย” อย่างไร ท่าทางที่ดีเป็นสิ่งสำคัญตลอดเวลา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อร้องเพลง

ทัศนคติในการร้องเพลงที่ถูกต้องคือ "กฎมหัศจรรย์ของการร้องเพลง" และมีกฎเหล่านี้อยู่มากมาย มานับกันว่ามีกี่ตัว เราจะเรียกพวกเขาและเจ้านับ (ครูแสดงเครื่องช่วยการมองเห็นซึ่งแสดงตำแหน่งที่ถูกต้องเมื่อร้องเพลงขณะยืนและนั่ง)

1. กฎหลักคือเมื่อร้องเพลง คุณไม่สามารถนั่งหรือยืนอย่างผ่อนคลายได้ คุณต้องรักษาความรู้สึกฉลาดทั้งภายในและภายนอก

2. ตั้งศีรษะให้ตรง อิสระ โดยไม่ต้องก้มหรือเงยหลัง อย่ายืดคอ

3. ยืนทั้งสองขาอย่างมั่นคง และถ้าคุณนั่ง ให้แตะเก้าอี้เบา ๆ และพิงขาของคุณด้วย

4. เวลาร้องเพลงในท่านั่ง ควรวางมือบนเข่าอย่างอิสระ

5. คุณไม่สามารถนั่งไขว่ห้างได้เพราะท่านี้จะสร้างความตึงเครียดในร่างกายโดยไม่จำเป็น

7. อ้าปากกว้างในแนวตั้ง

8. กรามล่างควรว่าง ริมฝีปากขยับได้ ยืดหยุ่นได้

นับกี่กฎ?

เด็ก:กฎ 8 ข้อ

ครู:ทำได้ดีมาก คุณเข้าใจถูกแล้ว ตอนนี้เรารู้แล้วว่ามีกฎวิเศษ 8 ข้อ แต่ฉันมีคำถามอีกข้อหนึ่ง ทำไมกฎเหล่านี้ถึงเรียกว่าเวทมนตร์?

เด็ก:เพราะถ้าคุณทำตามกฎเหล่านี้ เสียงของคุณจะฟังดูไพเราะและง่าย

ครู:อย่างถูกต้อง และตอนนี้เรามาร้องเพลงที่คุ้นเคยเกี่ยวกับนกฮูกโดยปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ เรานั่งตัวตรงวางมือบนเข่าเหยียดหลังให้ตรง

บทสวดนกฮูก:

นกฮูกนั่งบนต้นไม้

และเธอก็ร้องเพลงของเธอ U-U-U

คำว่าแปลกอะไร

มันเป็นนกฮูกที่ส่งเสียงร้อง!

พวกวันนี้เราร้องเพลงในรูปแบบใหม่โดยปฏิบัติตามกฎเวทย์มนตร์ คุณคิดว่าพวกเขาช่วยเราหรือไม่? เราเริ่มร้องเพลงอย่างอิสระและสวยงาม?

เด็ก:ใช่!

ครู:ดีมาก. คราวนี้มาทวนเพลงที่เราเรียนในบทเรียนที่แล้วกัน

ร้องและขับร้องในเพลง "Far from Mom" ​​เรียนรู้ข้อที่สอง

3. สรุปบทเรียน การสะท้อน

ครู: พวกเรามาสรุปบทเรียนของเรากันเถอะ วันนี้เราเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

เด็ก: เราคุ้นเคยกับกฎวิเศษของการร้องเพลง

ครู: กฎเหล่านี้มีกี่ข้อ? บอกฉันพวกเขา?

พวกคุณทำได้ดีมากในวันนี้ มาบอกลากัน ลาก่อน! (ในรูปแบบดนตรี).

(ครูร้องเพลง: "ลาก่อน!" เด็ก ๆ ร้องเพลง: "ลาก่อน!")

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่ใช้:

http://vocalmuzshcola.ru-resources:

หนังสือมือสอง:

M.A. Mikhailova การพัฒนาความสามารถทางดนตรีในเด็ก คู่มือยอดนิยมสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา สถาบันพัฒนา ค.ศ. 1997 .

สถานการณ์ของบทเรียนเปิด "การเดินทางสู่อาณาจักรแห่งการร้องเพลง"

เป้า: แนะนำเด็กสู่โลกแห่งการร้องเพลง

งาน:

1. แนะนำองค์ประกอบของโปรแกรม "Pop Vocal"
2. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางดนตรีและการร้องเพลงและการสร้างวัฒนธรรมการแสดงบนเวที
3. สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จให้กับเด็กแต่ละคนในชั้นเรียน

อุปกรณ์: เปียโนหรือซินธิไซเซอร์, เครื่องเล่นซีดี, เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียง, โสตทัศนูปกรณ์, องค์ประกอบเครื่องแต่งกาย

ความคืบหน้าของบทเรียน

สวัสดีตอนบ่ายพวก! ฉันแน่ใจว่าพวกคุณหลายคนชอบร้องเพลง ฉันแนะนำให้ไปเที่ยวอาณาจักรแห่งการร้องเพลง
อาณาจักรแห่งการร้องเพลงเป็นประเทศที่กว้างใหญ่ มีแม่น้ำและทุ่งที่มีเสียงเพลง มีป่าร้องเพลง ทั้งเมืองใหญ่และเมืองเล็ก และแม้ว่าจะไม่มีประเทศดังกล่าวบนแผนที่อย่างเป็นทางการ แต่เราสามารถจินตนาการได้ด้วยจินตนาการของเรา ในจินตนาการของเรา และประเทศนี้ก็เปิดรับคนที่รักและอยากเรียนร้องเพลงเพราะและไพเราะ
ฉันแนะนำเส้นทางนี้ :(เอกสารแนบ 1 )

1. เยี่ยมชมทุ่งดนตรี
2. มองเข้าไปในเมืองแห่งนักพูด
3. ลงไปในถ้ำเสียงสระ
4. ข้ามกระแสเมโลดี้;
5. ฟังบทสวดของป่า
6. เรียนรู้เพลงในวังเพลง
7. และอาจถึงขั้นแสดงในคอนเสิร์ต SQUARE

ฉันคิดว่าทุกที่ที่เราไป คุณจะพยายามเรียนรู้บางสิ่ง
พวกคุณคิดว่าคุณจะไปที่ Kingdom of Singing ได้อย่างไรการขนส่งประเภทใด? (โดยเครื่องบิน, โดยการเดินเท้า, ในรถไฟ, โดยจักรยาน, ในบอลลูน, บนโรลเลอร์สเกต, โดยรถยนต์) งั้นก็ไปกันเถอะ

เพลง "ปาฏิหาริย์ในวัยเด็ก" ฟัง (เด็ก ๆ ทำการด้นสดด้วยมอเตอร์)

เราได้ลงจอดบนลานดนตรี (ภาคผนวก 2). อากาศที่นี่เป็นอย่างไร? พวกเขาวางมือบนซี่โครง หายใจเข้า - กางซี่โครง - หายใจออก

ดูสิ นี่ดอกกุหลาบ เธอเพิ่งตื่น แต่เมื่อเธอเห็นว่าเราเข้ามาใกล้เธอ เธอก็เบ่งบาน เปิดกลีบดอกไม้ทั้งหมดของเธอ และกลายเป็นความงามที่ไม่ธรรมดา และเราอ้าปากค้างด้วยความประหลาดใจ - AH!
และนี่คือดอกแดนดิไลอัน พวกเขาได้เบ่งบานแล้ว ระเบิดพวกเขาและปล่อยให้ร่มชูชีพไปทั่วที่โล่ง
และดอกไม้เหล่านี้คืออะไร?

“Digidon-digidon ได้ยินเสียงระฆังของพวกเขาแล้ว” (ร้องเพลงในโน้ต SOL)

ถูกต้อง - นี่คือระฆัง ร้องเพลง "DON-DON-DON!"

ชาวอาณาจักรร้องเพลงมาที่สำนักหักบัญชีเพื่อออกกำลังกาย แต่การออกกำลังกายนั้นไม่ง่ายแต่เป็นการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก แก้ม และลิ้น เพื่อให้พวกเขาเชื่อฟังและไม่ปล่อยให้นักร้องผิดหวัง

ออกกำลังกาย - ชาร์จ:

1. กัดปลายลิ้นของคุณ
2. หั่นเป็นชิ้นตรงกลางและด้านหลัง
3. เคี้ยวด้านหนึ่งของลิ้นอีกด้านหนึ่ง
4. แปรงฟันด้วยลิ้นของคุณ
5. แสดงลิ้นเหมือนจิ้งจก
6. จิ้มแก้มข้างหนึ่งด้วยลิ้นอีกข้างหนึ่ง
7. ริมฝีปากวาดวงกลมด้วยหลอด
8. พูดว่า "บร"
9. คลิก.
10. ลองนึกภาพกระต่ายกินแครอท เขากินและหาวเธอ
11. เลือกถั่ว-วิตามิน. วางบนลิ้นถือวิตามินไว้เพื่อไม่ให้ตก ตอนนี้ปัดข้ามท้องฟ้าแล้วกลืน มันวิตามินแห่งความร่าเริงและอารมณ์ดี

การออกกำลังกายนี้ทำให้ปาก แก้ม และลิ้นชุ่มชื้นได้ดี

เรามาถึงเมือง GOVORUNOV ( ภาคผนวก 3 ) วันนี้มีการจัดการแข่งขันเพื่อการออกเสียงที่ดีที่สุดของ twister ลิ้นสำหรับพจน์ที่ดีที่สุดเช่น มันเป็นวิธีที่เราพูด หากเราพูดคำหยาบบนเวที คนดูจะได้ยินเราไหม? ขอแบ่งเป็นสองทีม

ทีมไหนจะพูดภาษาวิบัติได้ชัดเจนกว่ากัน?

แพตเตอร์ : “ลากหอก ลาก ไม่ปล่อยหอก” (เกมตอบคำถาม)

และตอนนี้เรากำลังจะไปที่ลึกลับถ้ำสระ(ภาคผนวก 4 ). พวกคุณรู้เสียงสระอะไร ในภาษาพูดธรรมดา เราออกเสียงสระอย่างรวดเร็วในเวลาไม่นาน และในขณะที่ร้องเพลง เราดึงมัน เราร้องเพลง พูดว่า: U-O-A-E-I เราลงไปในถ้ำออกเสียงสระเหล่านี้ด้วยเสียงต่ำอย่างลึกลับ ยักษ์เดินผ่านถ้ำ เขาจาม: “อัป-ชิ-ฮี!” เสียงสระกลายเป็นหินและปิดกั้นทางเข้าถ้ำ ตอนนี้ร่วมกับคุณเราจะโยนพวกเขาขึ้นและด้วยเหตุนี้: "U!", "Oh!", "Ah!", "Eh!", "And!"

ต่อหน้าเราคือกระแส Melody ( ภาคผนวก 5 ). สิ่งแรกที่เราเห็นเมื่อมองคนคืออะไร? ใบหน้า. สิ่งแรกที่เราได้ยินเมื่อเราฟังเพลงคืออะไร? เมโลดี้. เมโลดี้เป็นหน้าตาของเพลง (แปลจากภาษากรีกโบราณ “ทำนอง” หมายถึงการร้องเพลง)
ฟังนะ ทำนองของกระแสคืออะไร? (บทของเพลงที่เรียนรู้จะดำเนินการในพยางค์ "LE") ใครจำเนื้อร้องได้บ้าง ร้องเพลงไปกับผม
และตอนนี้เราต้องข้ามสะพาน

สวดมนต์ "ปี๊บปี๊บปี๊บ" แบบสามเสียง

เราข้ามอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ล้มทีละคนและทุกคนร้องเพลง

ต่อหน้าเราคือป่าร้องเพลง ( ภาคผนวก 6 ). มีบทสวดมากมายในอาณาจักรแห่งการร้องเพลง และวันนี้คุณจะได้ฟังบทสวดของป่า เพื่อไม่ให้หลงทางในป่าเราจะทำการเรียก:

1. ซาช่า คุณอยู่ที่ไหน
2. ฉันอยู่นี่! - (คำตอบชั่วคราวสิ่งสำคัญคือร้อง)
3. สวดมนต์ยุง : "z" พร้อมไดนามิกที่แตกต่างกัน
4. กบร้อง: "กวา-กวา". วางมือบนกระดูกเปิดปีกจมูก
5. บทสวดของเม่น : “เม่นมีหนาม”, “ฟุฟุฟุ”
6. บทสวดสไปดี้ : “บนไม้ปาร์เก้ใน 8 คู่ แมลงวันเต้น

พวกเขาเห็นแมงมุม พวกเขาก็หมดสติ AH!

ร้องเพลง AH บน glissando

เสือโคร่งสวดมนต์:

“ใช่ อย่ายืนใกล้เกินไป

ฉันลูกเสือไม่ใช่แมวเหมียว! ร-อาร์-อาร์!"

คำรามเหมือนลูกเสือ: rrr

บทสวดเป็นยา อุ่นเครื่องเสียงได้ดีมาก
วังเพลง ( ภาคผนวก 7 ). ชาว Kingdom of Singing ทุกคนชอบร้องเพลง วันนี้ในวังเพลงมีการเรียนรู้เพลงใหม่ (ตามการเลือกของครู)

1. เพลงนี้เกี่ยวกับอะไร?
2. ลักษณะของเพลง
3. สีเพลง.
4. เน้นคำสำคัญในแต่ละวลีเพื่อให้เพลงเล่นด้วยสีสัน
5. เกม "คำถามและคำตอบ" กับจุดเริ่มต้นของเพลง
6. ให้ความสนใจกับตำแหน่งของร่างกายขณะร้องเพลง
7. ลองนึกภาพว่าเพลงนี้กำลังเปิดในทีวี ผมเปิดปิดเสียง
8. หนึ่งวลี - ดัง;
9. วลีที่สองคือ "เพื่อตัวเอง";
10. วลีที่สาม - ดัง;
11. ที่สี่ - "เกี่ยวกับตัวเอง"
12. อย่าลืมหายใจเข้าที่จุดเริ่มต้นของแต่ละวลี
13. วิธีที่ดีที่สุดในการร้องเพลงคืออะไร? แตกหรือไพเราะ? ร้องเพลงประสานเสียงเหมือนตั๊กแตนร้องเพลงและตอนนี้เหมือนหอยทาก (ภาคผนวก 8 ) และตอนนี้ร้องเพลงราวกับว่ามันถูกแสดงโดยหมีและตอนนี้นกกางเขน คุณจะเล่นในจังหวะไหน? (ภาคผนวก 9 )
14. วิธีที่ดีที่สุดในการร้องเพลง: ยืนในที่เดียวหรือเคลื่อนไหว? แน่นอนว่าถ้าเราเชื่อมโยงท่าเต้น ท่าทางที่แสดงออก และการแสดงออกทางสีหน้า เพลงจะฟังดูน่าสนใจมากขึ้น

(เล่นเพลงพร้อมการเคลื่อนไหว)

การแสดงเพลงบนคอนเสิร์ตสแควร์ (ภาคผนวก 10)

เครื่องแต่งกายมีบทบาทอย่างไรสำหรับนักร้องที่แสดงเพลงบนเวที? แน่นอนว่ามันช่วยในการสร้างภาพศิลปะและพูดถึงวัฒนธรรมของนักแสดง

คุณเห็นชุดอะไรในเพลงนี้? วันนี้เราใช้หนึ่งในองค์ประกอบของเครื่องแต่งกาย (ไม่จำเป็น)
ท่านใดต้องการประกาศชื่อเพลง และตอนนี้เราร้องเพลงพร้อมกับบรรเลง จำไว้ว่าเพลงต้องแสดงด้วยอารมณ์ด้วยการเคลื่อนไหว ท้ายที่สุดคุณแสดงเหมือนนักร้องตัวจริงต่อหน้าผู้ชม! (การแสดงเพลง)

คุณชอบ Kingdom of Singing ไหม? ให้จำเส้นทางของเรา ฉันคิดว่ามากกว่าหนึ่งครั้งคุณจะดู Musical Glade เมือง Govorunov, Cave of Vowel Sounds, Melodiya Stream คุณจะจำบทเพลงของป่าและเพลงจาก Song Palace และหนึ่งในพวกคุณจะกลายเป็นผู้อยู่อาศัยถาวรของ Kingdom of Singing แล้วพบกันที่ลานคอนเสิร์ต
และตอนนี้เรากำลังจะกลับบ้านด้วยบอลลูนลมร้อน

ยู-โอ-เอ-อี-อี ยู-โอ-เอ-อี-อี

บนไม้ปาร์เก้ใน 8 คู่แมลงวันเต้นรำพวกเขาเห็นแมงมุมพวกเขาเป็นลม AH!

) โอ้ อย่ายืนใกล้เกินไป ฉันลูกเสือ ไม่ใช่แมวเหมียว! ร-อาร์-อาร์!")

“ถ้าเราเป็นเพื่อนกัน” 1. ชีวิตมีการพลัดพรากมากมาย ดูหมิ่น การพรากจากกัน โลกจะสดใสสำหรับคุณถ้าคุณมีเพื่อนกับคุณ คอรัส (2 ครั้ง): เบิกบาน ให้ความสุข เราทุกคนสามารถอยู่บนโลกใบนี้ อยู่อย่างมีความสุข สร้างสรรค์และรัก หากเราเป็นเพื่อนกัน 2.รู้ว่าเมื่อก้าวข้ามธรณีประตู จะเปิดทุกที่ หลายเส้นทางและถนน ถ้าคุณไม่ได้อยู่คนเดียว คอรัส: เหมือนกัน 3. คุณมีเพื่อนมากขึ้นทุกวัน และขอให้เปลวไฟแห่งมิตรภาพลุกโชนด้วยไฟที่ไม่มีวันดับในหัวใจของคุณและของฉัน!

สวัสดีชาวโลก! CHORUS: สวัสดีชาวโลก สวัสดีเพื่อน สวัสดีวงกว้างเพลงสวัสดีช่วงเวลาสวัสดีศตวรรษสวัสดีคนใจดี! สวัสดี บ้าน สวัสดี ระยะทาง สวัสดี สุขและทุกข์ สวัสดี เรื่องจริง สวัสดี ใหม่ สวัสดี รักสดใส!

สรุปบทเรียนเสียงร้องในกลุ่มเสียงกลาง

หัวข้อบทเรียน: เยี่ยมแม่มดแห่งดนตรี

MBOU DOD "HRTSDT" p. Palatka

"ดนตรีม้าหมุน"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

พัฒนาเสียง-ระดับความสูงการได้ยิน ความรู้สึกของจังหวะ

ได้เสียงที่เหมาะสม เพื่อเปิดใช้งานการปิดขอบของแกนนำในขณะที่เสียงโจมตี ซึ่งรองรับรูปแบบเสียงที่ถูกต้อง

ส่งเสริมให้เด็กแสดงอารมณ์และตอบสนองของเพลง

วิธีการสอน: บทสนทนา เรื่องราว การเปรียบเทียบ วิธีการเล่นเกม วิธีการวิ่งไปข้างหน้าและย้อนกลับสู่อดีต เทคนิคการฝึกหายใจของ Strelnikov

แบบฟอร์ม: กิจกรรมรักษ์สุขภาพ

อุปกรณ์:

กวีนิพนธ์ของดนตรี, เนื้อหาเพลง, เนื้อเพลง "Sunny Bunnies", "Scarecrow", ซีดีพร้อมการบันทึกแผ่นเสียงของเพลง (ลบด้วยเสียง), ยิมนาสติกข้อต่อ "Adventures of the tongue"

แผนการเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

· ทักทาย

·ทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียนเสียง

· ตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน

2. การพัฒนาธีม

· หัวข้อข้อความ การตั้งเป้าหมาย

ยิมนาสติกประกบ "การผจญภัยของลิ้น"

· สวดมนต์.

· ร้องเพลงศีล.

4. วิดีโอหยุดชั่วคราว

5. ทำงานเพลง: "Sunny Bunnies", "Scarecrow"

6. ผลลัพธ์ของบทเรียน

การบ้าน.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน!

ฉันดีใจที่ได้พบคุณที่คลาสร้อง

เช็คความพร้อมของบทเรียน.

อารมณ์ทางจิตใจ.

ตอนนี้คุณต้องร้องเพลง ฟังเพลง ทำแบบฝึกหัดแกนนำ ในการทำเช่นนี้ เราจะดำเนินการตั้งค่าพิเศษ นั่งสบายหลับตา หายใจเข้าลึก ๆ และหายใจออก ตอนนี้ฉันจะออกเสียงวลีต่างๆ และคุณพูดซ้ำเป็นเสียงประสาน อย่างเงียบ ๆ อย่างสงบ

· เราพร้อมที่จะทำงานในชั้นเรียนแกนนำ

เราอารมณ์ดี

เราจะพยายามฝึกร้องและร้องเพลง

เปิดตาของคุณหายใจเข้าลึก ๆ อีกครั้ง หายใจออกและเตรียมพร้อมที่จะทำงานในชั้นเรียน

2. ทำงานในหัวข้อ

1. หัวข้อข้อความ การตั้งเป้าหมาย

จำและบอกเพื่อนๆ ว่าคุณทำอะไรในบทเรียนการร้องครั้งสุดท้าย ( ทำแบบฝึกหัดเสียง เราเรียนรู้เพลง "Live Music" ทำงานในส่วนของเสียงที่สองในเพลง "Sunny Bunnies")

วันนี้เราจะยังคงทำงานในส่วนแรกและส่วนที่สองของเพลงต่อไป

ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ Strelnikova

พวกคุณรู้ดีว่าก่อนเริ่มเรียน คุณต้องทำแบบฝึกหัดการหายใจ การฝึกหายใจมีไว้เพื่ออะไร? (ระหว่างร้องเพลง การหายใจมีความสำคัญมาก ถ้าไม่หายใจก่อนร้องเพลง เสียงจะไม่ดังอย่างที่ควรจะเป็น)

ตอนนี้เราจะทำแบบฝึกหัดการหายใจ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไหล่ของคุณไม่ยกขึ้นระหว่างการหายใจเข้า

วันนี้เราจะทำแบบฝึกหัดการหายใจตามวิธี Strelnikova

เมื่อทำแบบฝึกหัดต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:

ก) หายใจเข้า - "ดัง" สั้น กระฉับกระเฉง (เพียงแค่ดมจมูกของคุณเสียงดังทั้งสำนักงานราวกับว่าได้กลิ่นของการเผาไหม้)

b) การหายใจออก - เฉื่อยอย่างแน่นอนออกทางจมูก ห้ามคิดเกี่ยวกับการหายใจออก ถ้าคิดจะหายใจออกก็หลงทาง! การหายใจออกคือการหายใจเข้าออก

อากาศควรออกทางปากด้วยตัวเองหลังจากหายใจทางจมูกแต่ละครั้ง การหายใจเข้ามีการเคลื่อนไหวอย่างมาก การหายใจออกนั้นไม่โต้ตอบอย่างแน่นอน

c) ในยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจของ Strelnikov การหายใจสั้น ๆ ทางจมูกจะดำเนินการพร้อมกันกับการเคลื่อนไหวเท่านั้น

เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดร่วมกับครู "Pogonchiki", "Pump", "Cat", "Rolls"

ยิมนาสติกก้อง "การผจญภัยของลิ้น" ภาคผนวกที่ 1.doc

· สวดมนต์.

มาต่อด้วยการวอร์มอัพเสียงร้องกัน ทำไมคุณต้องวอร์มอัพเสียง? หรือไม่จำเป็นต้องร้องเพลงทุกบทเรียน? (จำเป็นต้องร้องเพลงในแต่ละบทเรียน เนื่องจากสายเสียงจะแข็งแรงขึ้นและโตขึ้น เราได้รับทักษะการออกเสียงคำในเพลงอย่างถูกต้อง เสียงเช่นเดียวกับเครื่องดนตรีอื่นๆ ต้องมีการปรับเสียงอย่างเหมาะสม

ค่อนข้างถูกต้อง ลิ้นบิดปลดปล่อยอุปกรณ์พูดและแบบฝึกหัดแกนนำพัฒนาเครื่องมือเสียง

คุณต้องการให้เพลงของคุณฟังดูดีหรือไม่? (คำตอบ เด็ก)

จากนั้นคุณต้องลองทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาพจน์ที่ชัดเจน

บอกฉันทีพวกพจน์คืออะไร? (การเขียนตามคำบอกเป็นการออกเสียงที่ชัดเจน ชัดเจน อ่านออก) ของเสียงทั้งหมดของข้อความหรือเสียงร้อง ขึ้นอยู่กับกิจกรรมของริมฝีปากและลิ้น การหายใจที่ถูกต้องและข้อต่อโดยทั่วไป)

เด็ก ๆ ร้องเพลง "Three magpies chattering", "Thirty-three Yegorka", "Brooms-pomeliki" แอปพลิเคชันหมายเลข 2.doc

และตอนนี้เราร้องเพลง "มาตุภูมิของเรา" ร้องเพลงออกกำลังกายอย่างชัดแจ้ง รอบกล้ามเนื้อปากเมื่อร้องเพลงสระ (a), (o) ออกเสียงทุกคำอย่างชัดเจนและชัดเจน อย่าลืมเกี่ยวกับการหายใจที่เหมาะสม

ทำแบบฝึกหัด "มาตุภูมิของเรา"

เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดในการร้องเพลง A. Sveshnikov

· ทำงานในศีล "บราเดอร์จาคอบ" และ "นกกระทา"

คณะนักร้องประสานเสียงประกอบด้วยเสียงปาร์ตี้ต่างๆ แต่ละฝ่ายมีบทบาทของตนเอง ทุกคนในคณะนักร้องประสานเสียงฟังกันและกัน พวกเขาเติมเต็มและเสริมสร้างซึ่งกันและกัน เสียงนักร้องต่างกันแต่ไม่โดดเด่น พวกเขายืนยันไม่ใช่ตัวเอง แต่ทั้งหมด เมื่อทุกอย่างเชื่อมต่อกัน หากทุกอย่างตรงต่อเวลาและเหมาะสม ความสามัคคีและความงามก็จะเกิดขึ้น เมื่อมีการตกลงกันระหว่างเสียง พวกมันจะเติมเต็มซึ่งกันและกันและทำให้เกิดความสามัคคีขึ้น

แคนนอนคืออะไร? (เป็นแบบฝึกหัดดนตรีที่เล่นทำนองเดียวกันตั้งแต่ 2 กลุ่มขึ้นไป มีเพียงกลุ่มเดียวเท่านั้นที่เข้าก่อนอีกกลุ่มหนึ่ง)

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่มและทำศีล "บราเดอร์จาคอบ", "นกกระทา"ในกระบวนการของการทำซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนกลุ่มและเข้าในภายหลังหรือก่อนหน้านั้น

4. หยุดวิดีโอชั่วคราว

ฉันขอเชิญคุณชมวิดีโอส่วนหนึ่งของผลงานของ Pogorelova Polina บัณฑิตสตูดิโอของเราในการแข่งขันระดับนานาชาติในมอสโก "Star Hour" ซึ่งเธอได้รับการประเมินที่คุ้มค่ากลายเป็นผู้สมควรได้รับปริญญาที่ 2 กรุณาให้ความสนใจกับข้อต่อและการเคลื่อนไหวของเวที

กำลังดูคลิปวิดีโอ

5. ทำงานในเพลง "Scarecrow", "Sun Bunnies"

การแสดงเพลง "Sunny Bunnies" ภาคผนวกหมายเลข 3.doc (เนื้อเพลงโดย A. Bochkovskaya และเพลงโดย A. Yermolov)

ทำงานในส่วนที่ 1 และ 2 ในคอรัสของเพลง

เทคนิคการร้องเพลง:

"ปากเปล่า"

ร้องเพลงและประสานเสียง

ทำได้ดีมากแล้วเราจะจบบทเรียนด้วยการแสดงเพลง "Scarecrow" พยายามถ่ายทอดอารมณ์ร่าเริงในเพลง ติดตามการเชื่อมโยงกันของเสียงของทั้งมวล การเข้าพร้อมกันของเสียงทั้งหมด

การแสดงเพลง "Scarecrow" โดย A. Petryasheva ภาคผนวกที่ 4.doc

งานด้านเทคนิค: บรรลุความบริสุทธิ์ของเสียงสูงต่ำ, พจน์ที่ชัดเจน, จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวลีดนตรีที่ทันท่วงที

งานทางอารมณ์และศิลปะ : เพื่อให้บรรลุถึงสภาวะที่สดใส ประเสริฐ และจิตวิญญาณในระหว่างการแสดง ให้รู้สึกถึงความสุขและความพึงพอใจจากการแสดงดนตรี

6. ผลลัพธ์ของบทเรียน

การประเมินนักแสดงแต่ละคน การวิเคราะห์ความสำเร็จและความล้มเหลว

การบ้าน:

ทำซ้ำเนื้อเพลงและรูปแบบจังหวะของพวกเขา ยืนอยู่หน้ากระจกมองหาท่าทางที่จำเป็นการแสดงออกทางสีหน้าสำหรับเพลง ทำงานเกี่ยวกับพจน์ด้วยความช่วยเหลือของ twisters ลิ้น

หนังสือมือสอง:

แบบฝึกหัดการหายใจของ Shchetinin (ด้วยตนเอง)

Iris Press - ม. 2550.

บทเรียนการออมเพื่อสุขภาพ "การเยี่ยมแม่มดดนตรี"

MBOU DOD "HRTSDT" p. Palatka

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

หัวหน้าห้องร้อง

"ดนตรีม้าหมุน"

วันนี้สถาบันการศึกษาต้องเผชิญกับภารกิจสำคัญ - เพื่อสร้างเงื่อนไขในการรักษาสุขภาพของนักเรียนนั่นคือการพัฒนามาตรการเพื่อการอนุรักษ์สุขภาพการแนะนำเทคโนโลยีการออมในกระบวนการศึกษา ในแง่นี้ โอกาสในการเรียนร้องเพลงจึงมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เนื่องจากกิจกรรมสร้างสรรค์ทุกประเภทมีส่วนช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดี

เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพที่ใช้ในบทเรียนเสียง:

การบำบัดด้วยเสียง, การบำบัดด้วยจังหวะ, การออกกำลังกายตามจังหวะดนตรี, การออกกำลังกายเป็นจังหวะ, ดนตรีบำบัด, แบบฝึกหัดการหายใจของ Strelnikova, การบำบัดด้วยศิลปะพื้นบ้าน, จิตบำบัดที่มีเหตุผลทางดนตรี, การบำบัดด้วยความคิดสร้างสรรค์, การบำบัดด้วยเทพนิยาย, การบำบัดด้วยรอยยิ้ม

เพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินการของโปรแกรมการศึกษาโดยพิจารณาจากสุขภาพส่วนบุคคลของนักเรียนอย่างครอบคลุมลักษณะของอายุสภาพจิตใจจิตใจและศีลธรรมและการพัฒนาการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพเมื่อสร้างหลักสูตรของบทเรียน ความสนใจหลักคือการพัฒนาพิเศษของความสามารถในการดำรงอยู่ตามธรรมชาติและสนุกสนานในกระบวนการของกิจกรรมทางดนตรี: การกำจัดที่หนีบภายใน, การหายใจ, การปลดปล่อยมอเตอร์ของเด็ก

ในกิจกรรมการสอน ครูอาศัยวิธีการที่มุ่งขยายและเพิ่มพูนขอบเขตของประสบการณ์ที่มีให้สำหรับนักเรียนและการสร้างโลกทัศน์ที่ช่วยให้พวกเขามีความสุขและมีสุขภาพดี รวมถึงการเคลื่อนไหว การเต้น การร้องเพลง การดูวิดีโอของสตูดิโอ ผลงานของบัณฑิต ดังนั้นในบทเรียนนี้ ไม่เพียงแต่ใช้วิธีการสอนทางดนตรีและการสอนเท่านั้น แต่ยังใช้วิธีบำบัดทางดนตรีด้วย ซึ่งมีส่วนช่วยในการฟื้นฟูและเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน

ด้วยเทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ นักเรียนจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับงานร้องและร้องเพลงประสานเสียงกับนักเรียน ซึ่งช่วยให้สร้างโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเรียนประถม โลกทัศน์ที่มองโลกในแง่ดีและยืนยันชีวิต การแสดงร้องเพลงประสานเสียงและเดี่ยวเป็นจุดเริ่มต้นของการฝึกประเภทต่อไปนี้: น้ำเสียงสูงต่ำ การหายใจ พจน์ อุปมา-ภาพ จังหวะ เสียงเป็นเครื่องบ่งชี้สุขภาพของมนุษย์ แบบฝึกหัดเพื่อฟื้นฟูเส้นเสียง ปรับปรุงสุขภาพด้วยการผสมเสียงพูดและร้อง ช่วยปรับปรุงการเปล่งเสียงและพจน์ พัฒนาการประสานงานของการหายใจด้วยคำพูด

ดนตรีบำบัดเป็นแนวทางที่น่าสนใจและมีแนวโน้มมากที่สุด ซึ่งใช้ในหลายประเทศเพื่อการรักษาโรค นักวิทยาศาสตร์ได้ทดลองพิสูจน์แล้วว่าดนตรีมีผลดีต่อร่างกายและจิตใจของเด็ก

หัวข้อของบทเรียน: "การพัฒนาการได้ยินเป็นกิริยาช่วยและความรู้สึกของจังหวะการเต้นของหัวใจ"

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อพัฒนาการได้ยินระดับเสียงและความรู้สึกของจังหวะ

งาน:

การศึกษา - การพัฒนาที่หลากหลายของหูดนตรี, หน่วยความจำดนตรี;

การพัฒนา - เพื่อพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก ๆ

ทางการศึกษา - เพื่อสร้างความรู้สึกสวยงามแต่ใช้วัสดุดนตรีสมัยใหม่

ประเภทของบทเรียน: ทบทวน

วิธีการสอน: วิธีทางวาจา, วิธีการมองเห็น, วิธีเกม

การจัดสถานที่ทำงานของครู: เนื้อหาเพลง, แผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกแผ่นเสียง, เปียโน

โครงสร้างบทเรียน

1 ช่วงเวลาขององค์กร

1.1 ยินดีต้อนรับ

1.2 ทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียน

1.3 การตรวจสอบความพร้อมของบทเรียนของนักเรียน

1.4 การสื่อสารหัวข้อบทเรียน การตั้งเป้าหมาย

2 อัพเดทความรู้ของนักเรียน

2.1 การทบทวนเนื้อหาที่ครอบคลุม

3 จังหวะหยุดชั่วคราว

4 ทำงานเกี่ยวกับเพลง

5 สรุปบทเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. เวลาจัดงาน:

ดนตรีทักทาย:

สวัสดีทุกคน

สวัสดีคุณครู.

ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนนี้!

ตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน:

ตอนนี้คุณต้องร้องเพลง ฟังเพลง และสำหรับสิ่งนี้เราจะจัดฉากพิเศษ หลับตาหายใจเข้าลึก ๆ แล้วหายใจออก ตอนนี้ฉันจะออกเสียงวลีต่างๆ และคุณพูดซ้ำเป็นเสียงประสาน อย่างเงียบ ๆ อย่างสงบ

เราพร้อมที่จะทำงานในชั้นเรียน

เราอารมณ์ดี

เราจะพยายาม

เปิดตาของคุณหายใจเข้าลึก ๆ อีกครั้ง หายใจออกและเตรียมพร้อมที่จะทำงานในชั้นเรียน

หัวข้อข้อความ การตั้งเป้าหมาย

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้ของนักเรียน:

จำและบอกเราว่าคุณทำอะไรในบทเรียนที่แล้ว (ร้องเพลงขั้นตอน เพลง - บทสวด ไขปริศนาจังหวะ) ร้องเพลง "ร่ม", "เอสกิโม"

วันนี้เราจะยังคงทำงานเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของเสียงสูงต่ำของสเต็ปเทิร์น ปริศนาจังหวะ การร้องเพลงสำหรับคอนเสิร์ตในอนาคต

เตรียมปรับ - เราร้องเพลงขั้นตอน ขั้นตอนการร้องเพลงเปลี่ยนไปพร้อมกับการแสดงด้วยมือ เกมทีวี

คำถาม: ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดคืออะไร? - ครั้งหนึ่ง.

ทำไม - เพราะขั้นตอนที่เหลือนำไปสู่

นักดนตรีเรียกว่าอะไร? - โทนิค

ตอนนี้ขั้นตอนจะให้ปริศนาแก่คุณ หลับตาลงเสีย. หูกำลังฟังอย่างระมัดระวัง ใครเดา - ยกมือขึ้น

ทำได้ดีมาก พวกเขาทำได้ดีมาก

ฟังท่วงทำนองของเพลงอย่างระมัดระวัง ผมจะเล่น 2 รอบ งานของคุณคือกำหนดอารมณ์ของท่วงทำนองนี้และวิธีการ

ตอนแรกฉันเล่น - ในโหมดหลักจากนั้นในโหมดย่อย เด็กควรตั้งชื่อว่าอารมณ์เปลี่ยนไปและตามทางตั้งชื่อทาง

ตอนนี้ฟังทำนองเพลงที่ฉันเล่นอย่างระมัดระวัง?

เสียงเพลง - ร้องเพลง "Cornflower"

ใครจำได้บ้างว่าสเต็ปไหนในเพลงนี้

ใครจะไปรู้ ยกมือขึ้นเป็นครูในครั้งนี้และแสดงขั้นตอนให้คนทั้งชั้นรู้

และตอนนี้ฉันเล่นเพลงแบบไหน

ท่วงทำนองเพลง "ใบไม้ร่วง" ดังขึ้น

ใครเดายกมือขึ้นและร้องเพลง

คำถามที่ถาม:

ตอนนี้เราร้องเพลงอะไรอยู่? - เมโลดี้

เมโลดี้แบ่งเป็นอะไรบ้าง? - สำหรับวลี

ขั้นตอนใดซ่อนอยู่ในวลีแรก (ใครจำได้ - เขาแสดงให้เห็น)

ขั้นตอนใดบ้างที่ซ่อนอยู่ในวลีที่สอง

เราแสดงหัวใจของท่วงทำนอง - ขา

ขาของเราแสดงอะไร? จังหวะของท่วงทำนอง นักดนตรีเรียกหัวใจของท่วงทำนอง - จังหวะ

และตอนนี้ เรามาแสดงแต่ละเสียงของเมโลดี้กัน ปรบมือของคุณและแสดงจังหวะของเพลง เราผสมผสานการเคลื่อนไหวของ lobar และการเต้นเป็นจังหวะ

ระยะเวลามาเยี่ยมเรา - มันบ่งบอกว่าเสียงดนตรีจะคงอยู่นานแค่ไหน

เด็กเรียกระยะเวลาตามชื่อ ร้องเพลงเกี่ยวกับระยะเวลา อ่านจากไพ่และเดาปริศนาจังหวะ

วิเคราะห์เพลงใหม่ - ร้องเพลง "ขี่รถจักรไอน้ำ"

3. จังหวะหยุดชั่วคราว

การเคลื่อนไหวเพื่อดนตรี ชุดของการเคลื่อนไหวเบื้องต้นที่แสดงการเต้นเป็นจังหวะของเมตริก

4. ทำงานเกี่ยวกับเพลง

ทำงานในเพลง "เอสกิโม"

เทคนิคการร้องเพลง: "echo", "a cappella" - ทำงานกับวลี ตบมือตามจังหวะ เราแสดงการเต้นของเมตริกด้วยขา

ทำได้ดีมาก และเราจะจบบทเรียนด้วยการแสดงเพลง "Funny Umbrellas" พยายามถ่ายทอดอารมณ์ร่าเริงในเพลง ติดตามความกลมกลืนของเสียงของทั้งมวล

การแสดงเพลง "Merry Umbrellas" งานด้านเทคนิค: เพื่อให้ได้น้ำเสียงที่บริสุทธิ์, พจน์ที่ชัดเจน, จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวลีดนตรีในเวลาที่เหมาะสม

งานด้านอารมณ์และศิลปะ: พยายามบรรลุสภาวะทางจิตวิญญาณที่สดใส ประเสริฐ ในระหว่างการแสดง รู้สึกถึงความสุขและความพึงพอใจจากการแสดงเพลง

5. ผลลัพธ์ของบทเรียน:

การประเมินนักแสดงแต่ละคน การวิเคราะห์ความสำเร็จและความล้มเหลว