Как да нарисувате зелен лукоморски дъб. Резюме на GCD върху рисунката „На брега на морето, зелен дъб ...“ (според приказките на А.


Илмира Григориевская

Цел: научи се да разбираш произведение на изкуствотоможете да избирате от няколко приятели приказен герой, сюжет за вашата рисунка.

Поставете рисунката върху целия лист, подчертайте основното с цвят, форма. Укрепване на способността за разграничаване и правилно използване на цветовете. Изпълнете всички стъпки последователно. Доведете работата докрай. Умейте да оценявате своята работа и работата на вашите другари. Култивирайте естетическо възприятие.

предварителна работа: опознаване приказки А. ОТ. Пушкин. Рисуване на герои от приказки А. ОТ. Пушкин и руските народни приказки. Разглеждане на илюстрации за приказкигледане на анимационни филми. Подреждане на изложба с рисунки приказки А. ОТ. Пушкин(работа деца, родители и полагащи грижи).

Материал: акварелни бои, четки, прости моливи, буркани с вода, салфетки, хартия, фланелография, примерни рисунки, плик с гатанки.

Напредък на урока

болногледач: Момчета, поздравете гостите. Сега нека седнем и да слушаме внимателно. Сега имаме урок рисунка.

Днес ви каня на пътуване до невероятна страна, което го няма на нито една карта на света, където цари мир, доброта, красота и където невъзможното става възможно. Дори смъртта се оттегля, ако дойде помощ верни приятели. Познахте, разбира се, че ви предлагам да предприемете пътуване до страната приказки.

приказкаили един човек може да композира - тогава се нарича авторски, или хората, които го предават от уста на уста. Такива приказката се нарича народна. Знаем и фолк приказки и авторско право.

Сега ще ви покажа портрет на един от най-великите руски поети, а вие ще ми кажете името му.

Портретен дисплей и отговор деца

Тази година цялата страна отбелязва 214 години от рождението на великия руски поет А.С. Пушкин. Всички го познават, въпреки че е живял дълго време. И го познават, защото е написал много стихове и приказкикоито обичат да четат и възрастни, и деца. През цялата година говорихме за живота и творчеството на този забележителен поет, прочетохме всички негови приказкии запомнихме редовете, които обичахме от тях приказки, боядисанинякои епизоди от приказкикоето ви хареса най-много.

Да, момчета, тази сутрин, когато отивах на работа, пощальонът ми подаде голям плик и ме помоли да го отворя на урока по рисуване във вашата група. Да видим кой го е изпратил и какво пише там.

Какъв странен обратен адрес. Слушай и кажи ми:

При Лукоморски дъб зелен,

Златен синджир на дъб

И денем, и нощем котката е учен

Всичко се върти в кръг.

И така, оказва се, че това е котка - ученият ни изпрати този плик. Кой измисли тази котка?

Отговори деца

Сега нека го отворим и да видим какво има в този плик. Тук е писмото.

„Здравейте деца! Тъй като аз самият няма да мога да дойда при вас, изпращам ви моя портрет. Не е просто, а вълшебно. Котката, която нарисувано върху него - това съм аз. Ще те погледна и ще видя как играеш, живееш, работиш във вашата група. Изпращам ви гатанки и наистина искам да знам дали можете да познаете от коя приказки тези редове, и още рисунки за тях приказки.

1) Вятърът се разхожда по морето

И лодката бута.

Той тича на вълни

На издути платна.

2) Живял старец със своята стара жена

Край синьото море.

Старецът ловил риба с мрежа,

НО старицата предела своята прежда.

3) Имало едно време един поп

Дебело чело…

4) И момичето

Шамаханска царица,

Всичко блести като зора

Тихо посрещна краля

5) Моята светлина, огледало, кажи

Да, кажи цялата истина:

Най-сладката ли съм на света,

Целият почервенял и побелял.

Децата гадаят приказкии публикувайте снимки за тях.

И ето какво още пише котката - учен:

„Искам децата да направят свои рисунки върху тях приказкими ги изпрати Лукомориеи ще избера най-добрите и ще ги сложа в нова книга.“

Децата дават съгласие рисувамтехните рисунки и изберете тема.

Физкултминутка.

Помислете, деца, от кой епизод Приказките са по-добри, дефинирайте фона, цвета. Можете да използвате прости моливи и бои. Ако ти щеза да използвате правилно тези инструменти, те ще станат страхотни помощници за вас, както и музиката, която ще звучи в клас.

Включете рекордера.

Обърнете внимание, докато работите деца на щандакъдето чертежи на базата приказкипосъветвайте за най-добрите методи за използване.

В края на работата направете анализ на работата заедно с децата. Определете коя от рисунките биха поставили в бъдеща книга.

Говори с мен, моля. Вчера случайно стигнахме до майсторския клас на Академията на успеха в библиотеката Достоевски на Чистих. Водеше се от писател (не знам фамилията, но добре) Олег Жданов. Не присъствах всичките два часа, защото не исках моето 12-годишно дете да ме погледне и да се засрами. Майсторският клас беше нещо като "Аз съм писател". Творческа задачаНамерих. Момчетата (10 души) прочетоха своите кратки есета за Москва: трябваше да заинтересуват познат или приятел да дойде в Москва. В...

Дискусия

Не знам пример за мотивиращи училища: (Познавам само тези в семейното училище, но определено няма да го дръпна, защото ми е трудно да намеря време за такъв проект (работя, докато синът ми е в училище), трудно ми е да разказвам интересни неща за предмети, които не са ми интересни .. .
Опитът с по-възрастните показа, а по-младите потвърждават, че най-важното е да се предаде на детето, че училището е епизод, че има живот паралелно, преди и след ... и "възрастта" е вкл. и разбирането, че тази работа просто трябва да се свърши...
И моята задача, като родител, не е да се движа в цикли с детето, а да "организирам" появата в живота на детето на хора с "горящ поглед", дейности, които са интересни за детето ...

О .. Вчера говорих на родилната среща (като психолог). Засегнах темата за мотивацията, но къде без нея. Родителите ми бяха готови да ме разкъсат: „Ние вече танцуваме лезгинка пред тях, но те все още не искат да учат“. И не мога да им кажа, че училището е вярно, обезсърчава желанието за учене: (((Ето моето лично дете, например, мрази историята, как така? :(
Във вашия случай се радвам, че освен училище, детето има зона на успех, а не всеки има дух на състезание и амбиция и не всеки има нужда от него.

Малък художник - уроци по рисуване

Цветята могат да се видят в картините на мнозина известни артисти. Художниците виждаха душата в цветята, сравняваха ги с хората. Ето защо тези картини се считат за съкровища на световното изкуство. Безценни платна са създадени преди повече от 100 години от художника Винсент ван Гог. Ван Гог често рисува цветя: клони цъфтящи ябълкови дървета, кестени, акации, бадемови дървета, рози, олеандри, маргаритки. Цветето, според художника, символизира признателност и благодарност. В своите "цветни" картини Винсент търси...

Имало едно време моливи (Т. Михеева, илюстр. О. Брезинская)

Имало едно време един магьосник, който много обичал да рисува. Някак си не толкова отдавна "Речь" вече издаде книгата "Три весели цвята" ((предоставена тук), в която смелите боядисани герои - синьо, червено и жълто се борят за свобода и радостни цветове в света. Така че ето книгата "Имало едно време моливи" изобщо не е така.Ами изобщо НЕ е така.Тук няма революционна борба, а смесването на цветовете под формата на създаване на едно цяло цветно градът е по-ясно представен. И те също са много ясно и ясно представени ...

Рисуване за начинаещи: майсторски клас стъпка по стъпка
...Това е много важен момент! Когато хартията се намокри, тя е силно деформирана, върви на вълни. За да бъде вашата рисунка равномерна и красива в бъдеще, трябва да я оставите да изсъхне, докато се фиксира с тиксо, след което хартията ще се изправи обратно. Да преминем към следващата стъпка. Направете предварителен чертеж с молив. Това е скица, план за вашата картина. Една линия е хоризонтът, може да има и пейзажен елемент, например планина. Втората линия е бреговата линия. След това се нуждаете от широка, около 2-3 см, лента от самозалепваща се лента. Залепваме го така, че горният ръб да е разположен по линията на хоризонта. Тук има един важен момент: за да...

Майки на 3-годишни, моля, разкажете ни как рисувате с вашите деца. какво рисуваш Дъщеря ми вече твори шедьоври с флумастери и моливи :), но с боичките се получава пълна мазнина. Може би не е резултатът, но процесът е важен, разбира се...

Дискусия

А вие споделете вашите шедьоври, моля... Как изглеждат творенията? Темата на рисунката първо се задава или фантазира според резултата? Има ли любими цветове? Който? Покажете повече и с примери. Много сме заинтересовани!!! Не можете да разберете всичко сами!
От собствените ми спомени от детството акварелът е много труден за слушане. Невъзможно е да се направи ясна граница на наситени цветове, което беше много важно за мен тогава. Ако случаят е такъв, опитайте с гваш. Но и с него трябва да изчакате малко, докато изсъхне. (Също така, между другото, житейски опит) Можете да се научите да изсушавате границата с четка, но тази опция не ме устройваше като дете. Бе-е-е. Цветът избледнява, мръсотията излиза. ;-))))
IMHO, в творчеството почти винаги е важен процесът, а не резултатът. дайте повече възможности- хартия, бои, четки, време. Нека изхвърли това, което не й харесва.

Ние наистина имаме две.
И аз се занимавах с рисуване поне с петгодишни деца. Може би за 3 години има някаква специфика .. не знам.
Но как да постъпим.
Разбира се, на нашия етап процесът е неизмеримо по-важен от резултата, но когато детето се запознае достатъчно с процеса, можете да чакате резултата. :-)

добре, първо, винаги давам на всички деца много висококачествени материали за работа. От "g.."

При рисуване с четка ръката работи по различен начин, отколкото при рисуване с молив или химикал.Затова листовете са големи, четките са добри, хартията е дебела и груба.

Има много всякакви интересни упражнения, не за създаване на шедьоври, но за да разбере детето, можете да го направите така !!

Например, предварително рисувате със свещ върху лист животни, а след това детето изпълва листа с многоцветни акварели и с наслада вижда появилото се от нищото животно.

С четка можете да правите щрихи като тухли, дъждове, да рисувате земята, небе-облаци и след това да довършвате малките неща, да щамповате, да лепите.

С четка можете да направите невероятен брой манипулации.В зависимост от консистенцията на боята можете да размазвате, размазвате, пръскате, преливате.
и тогава вижте кой се оказа.

За да не създават мръсотия, шедьоврите трябва да бъдат иззети навреме и заменени с чиста хартия.
Когато рисувате с бои, трябва да сте наблизо. И опитайте всичко заедно. И ще се получи.

О, мога да пиша много за това.. :-)))

Моля, коментирайте нашите уроци по "рисуване" с нашия 2-годишен син. Не съм сигурен, че правя всичко както трябва. Така. Детето седи в кухнята на масата. Пред него има албум и купчина флумастери. Минава през тях. Сваля и слага капачки. (между другото, любимият цвят е оранжев, той избира в 80% от случаите). Докато Гриша се занимава с "бизнес", аз бързо вземам флумастери. Рисувам от едната страна на листа малко зайче. В другата - морков. Гришата го следва с интерес. Предлагам на Гриша "Хайде, имаме зайче за морков ...

Дискусия

Ние сме на 2 години и 8 месеца. Черпим от около 1 година и 8 месеца. най-вече боя. Процесът беше малко контролиран, морето от гваш беше развалено, тапети, маси, аквариум, играчки бяха боядисани. Измих детето и апартамента. Сиво-кафяво-пурпурни "картини" с ентусиазъм бяха показани на познати и окачени на стената. Сега преминаваме към оцветяване и акварел. Зелено-жълто-кафяво коте боядисано наскоро. Тези. се научи да използва понякога различни цветове. Лъчи и дъжд - започна с оцветяване. Моливи, флумастери, химикалки - като допълнение. По принцип има много линии, кръгове и т.н., с които е изпълнен листът. Или имитация на "букви", ако има късмета да намери нещо надраскано. Детето се събужда и заспива с мисълта: "рисувай". Но как да го развием по-нататък? Ако рисуваме без оцветяване с бои - като правило това са много странни линии и петна, които се наричат ​​къща или змия или просто рисунка ... Много красиво абстрактно изкуство, не знам как! ;) Дори ме е страх да се намеся в процеса. Страхувам се да давам шаблонни къщи и коледни елхи, самото дете е толкова оригинално ... Да, и има достатъчно оцветители от "слънцето". Струва ли си да кажете, че първо трябва да направите рисунка с молив и след това да рисувате? Или не пипайте?

02.08.2006 11:02:47, Ирина и Марина 2.8

:-)) маркери не са необходими. Вярно :-) Опитайте се да изградите нещо подобно - завържете парче гъба на пръчка или къс молив или залепете парче гъба по ръба с тиксо. И изсипете боята в чинийка. Или акварел. Консумацията на боя по всякакъв начин ще бъде голяма, така че вижте сами. Внимавайте с изображенията. Не рисувайте неговите "драсканици" - по-добре е да ги обърнете и да измислите нещо ("облак", "ябълка", "трева" - измислете различни неща), да се основава на цветни петна. Има книги за "готови" снимки. :-) Все още можете да рисувате върху плочки в банята - забавно е да се измие веднага и бебето усеща боята върху себе си ...

28.07.2006 15:59:53 самата учителка

Казаха ми, че е много хубаво да се рисува с гваш с пръсти, че има такъв специален гваш. Поръчах един от тези в Good Buy. И сега всички в мисли. Мислите ли, че момче на 1,5 не е твърде рано за такова изкуство На каква възраст детето започва съзнателно да рисува

Дискусия

Въпрос за стереотипите! Не казвам на детето (1.4): „нарисувай слънцето“. Но тя много често ми дава молив и хартия в ръка и крещи взискателно. Какво, пита се, да правя, освен как да нарисувам слънце, къща, човече и т.н.? Или можете да нарисувате себе си? И когато рисувам и разказвам, много го обичам. А най-голямата с любов пази първата си рисунка, когато Женя каза на някаква каляка: "в-в-в" (кола). И това, което ме учудва, моливът взема правилно! Голямото се научи много по-късно с бой :).

ами на твоята възраст това е още така наречения "предфигуративен" период.Изпробване на материала за цвят и вкус,осъзнаване на своето "Аз" чрез съзнателното оставяне на "следи" с една дума чист експеримент , За това не са необходими бои, нито гваш, нито като в " добра покупка". :-)

Боите за рисуване с пръсти имат две предимства - те са горчиви (не можете да ядете много) и лесно се отмиват.
ако сте готови да платите за тези съмнителни добродетели, нарисувайте ги.

Всъщност детето на тази възраст може да рисува с какво ли не.По-добре е с хранителни бои-цвекло,кисели млека,конфитюри.Принтирай или мажеш.
Четките са само един от многото материали – не бих се спирала на тях.

да, съзнателното рисуване започва, когато едно дете може да изрази мислите си от гледна точка на "и сега ще рисувам" .. и няма значение какво е завършило. Тази възраст е от 2 до 4 - всеки е различен.

Ще ви предупредя, че бебешкото рисуване е мръсно и неблагодарно нещо.Може да няма шедьоври (рисуване несъзнателно), но мръсотията определено ще е важна. Следователно експериментите трябва да се поставят, като се има предвид това. :-)

Кажете ми, моля, как най-добре да рисувате с бои с двегодишно дете? Не иска пръсти (не обича мръсни пръсти), памучен тампонили с четка - боята бързо свършва върху тях, често трябва да я потапяте в боята, плюс при смесване на цветове (не измива четката) се получава мръсен цвят.

Дискусия

1. За една рисунка нека първо един цвят.
Пример: "Слънце" - жълт гваш; "Трева" - зелено; "Вода (море, река)" - син гваш; "Ограда" или "Дърво" - кафяво и др.
2. Когато рисувате върху " безплатна тема", попитайте какво иска да нарисува детето, уточнете какъв цвят е, "раздайте" подходящата боя. Задължително дайте още един или два листа СЛЕД основния, за каляк с избраната боя.
3. След 8-10 сесии преминете към двуцветни снимки.
Пример: "Червени цветя (точки) върху зелена трева", "Кафяво дърво със зелени листа" и т.н. Тук вече може да се покаже, че друг цвят не се размазва върху изсъхнала боя. (Спомням си как баща ни умираше, когато детето "сушеше" боята, очевидно, надничаше към мен - духна на рисунката и каза - "Моко ишо?")
4. След като се научихте да рисувате слънце, трева, дървета и т.н., можете да вземете по-голям лист и смело да правите „композиции“, като казвате по пътя - „ние рисуваме слънцето с жълта боя, измиваме четката и я изсушаваме салфетка, вземи бяла и нарисувай облак, измий четката и да говорим за салфетка и т.н." Само в началото папагалът ще трябва да работи, след което влиза в машината на детето.
Късмет!

Най-добре е да поставите отделна четка във всеки буркан с боя, тогава цветовете не се смесват.
Или има още акварелна техника- бързо избършете лист акварелна хартия с мокра гъба и след това детето може да вземе всяка боя и да постави точки, да нарисува ивици и т.н. такава красота се оказва!
Ела при мен в обл.(папка "Снимки"). Дина обича да рисува, а ние не сме измислили нищо!

Дъщеря 2 години 9 месеца. У дома от 1г 7 месеца Сега той почти не говори, само дузина думи. Логопед спешно изпраща на логопед от септември Детска градина, цитирайки възможни сериозни проблеми. Чии деца проговориха късно? На каква възраст? Доведе ли до някакви негативни последици?

Дискусия

3,4 г. Счупи се след 3 дни в руската детска градина, беше такава бъркотия, не е ясно, но детето искаше да говори. Детската градина е много добра и искрени възпитатели. Преди това имаше десет думи. Но юздичката ни беше къса, която никой не искаше да реже. Последната буква Р беше твърдо поставена до 9-годишна възраст, след 6 години занимания с логопеди от детска градина и училище. В училище беше невъзможно да се каже по речта, че детето проговори късно.

Кръвта на 2.9 не говореше - дузина силно изкривени (неразпознаваеми) думи и звуци. Ходих на градина, където се занимавах с логопед индивидуално - от тригодишна възраст започна да се появява реч. До 5-годишна възраст външните хора практически не я разбираха.
Последици - в училище, ужасно четене, ужасен руски, логопед вече в училище ... Но като цяло нищо, нормално :)

Как да нарисувате Нова година с молив стъпка по стъпка

1. Начертайте своя пейзажен лист наполовина, само с много леки линии, те ще ни помогнат при рисуване. От едната страна ще има шейна, от другата - кон. Сега нарисувайте снега с вълнообразна линия и ските от шейната. 2. Начертайте карета. Нашият кон е разположен от дясната страна на листа в средата, рисуваме кръгове, обозначаващи главата, гърдите и гърба, местоположението на краката. 3. Начертайте главата, тялото на коня. 4. Сега краката, копитата, гривата и опашката. 5. Рисуваме още конски копита и продължаваме към ...

Как да нарисувате снекир на клон

В този урок ще нарисуваме картичка за Нова година със снекири или просто можете да нарисувате тази рисунка на тема зима. И така, как да нарисувате bullfinches върху смърчов клон със сняг на етапи с молив. За урока вземете цветни моливи или флумастери, можете да използвате и обикновен молив, няма значение. Да вземем тази картичка.

Рисуване с молив стъпка по стъпка. Смешарики

Днес ще научим как да рисуваме герои от поредицата "Смешарики"

Темата е създадена за обсъждане на статията Как да нарисуваме всичко на света: книги за деца с уроци по рисуване. Детски книги за начинаещ художник чертежи стъпка по стъпкамолив

Как да се научите да рисувате гълъб

Гълъбът е добър характерза рисуване на стенен вестник за Деня на учителя, особено за 1 май и Деня на победата - 9 май. Всеки знае, че гълъбът е символ на мир и щастие. Гълъбите са не само бели, но и сиви и черни. Но за сватбени снимки трябва да рисувате само бели гълъби, защото бял цвяттова е символ на чистота и здраве. Как да нарисувате гълъб? Много е лесно, ако го нарисувате с обикновен моливстъпка по стъпка.

След това погледнете през прозореца, но на разстояние не повече от 50 метра. Ако там стои дърво, огледайте добре клоните му. След това преместете погледа си на 100 метра в далечината. Ако има къща, помислете за нейните прозорци и балкони. И едва след това погледнете далече в небето - сякаш гледате отвъд хоризонта, в безкрая. Постепенно върнете погледа си към дланта, гледайки къщата, дървото, рамката в обратен ред. Повторете упражнението: палма, рамка, дърво, къща, небе. И отзад: небе, къща, дърво, рамка, палма. Всеки път за 5-10 секунди фиксирайте очите си върху обекта, принуждавайки акомодационния апарат да се включи на необходимото разстояние. Тогава те „прескочиха стъпалото“: палмата е дърво, рамката е къща, небето е дърво, до ...
... А в комбинация със „Стъпка гимнастика” отлично премахва така наречения компютърен визуален синдром. Метод 3. "Точкова гимнастика" Насочена към подобряване на зрителната острота. Вземете обикновен лист хартия и с подострен черен молив начертайте 10 черни точки на една линия с интервали от около 5 мм между тях. При много лошо зрениеинтервалът може да се увеличи до 7 мм, но не повече. Поставете листа пред очите си на разстояние 40 см. Трябва ясно да виждате всички точки и да можете да ги преброите. Сега помолете асистент бавно да премести листа с точки от очите ви, спирайки на всеки 20 см. Веднага щом вече не виждате всички точки ясно и той ...

Как да нарисувате роза?

КАК ДА НАРИСУВАМЕ РОЗА? Не мислите ли, че в нашето прагматично време ни липсва малко романтика? Стихове, свещи, изявления за любов в здрача и ... цветя. Те бяха заменени от живи тапети на iPhone и икони на тениски. Е, ако е така, тогава нека се опитаме да изобразим поне малко красота! Ако вече рисувате романтични цветя, тогава само рози! В крайна сметка това е не само най-популярният подарък за момиче, но и символичен образ на нежност, любов и красота. Как да нарисувате роза? За да...

Уроци по рисуване

Как да нарисувате мечка? Предлагаме да изучим прости и разбираеми стъпки за рисуване на мечка, които ще бъдат разбираеми дори за дете в предучилищна възраст. Рисуваме мечка заедно със сайта Вашето дете с молив и стъпка по стъпка! Как да нарисувате таралеж Предлагаме да изучим прости и разбираеми стъпки за рисуване на таралеж, които ще бъдат разбираеми дори за дете в предучилищна възраст. Рисуваме таралеж заедно със сайта Вашето дете с молив и стъпка по стъпка! Как да нарисувате прасе? Предлагаме да изучим прости и разбираеми стъпки за рисуване на прасе, което ще бъде разбираемо дори ...

Програма за развитие на детето. Блогът на White-dove в 7ya.ru

Математика Дете на възраст между 3 и 4 години трябва да може да: 1. Детето трябва да може да брои до три и да показва подходящия брой пръсти на ръката. 2. Детето трябва да усвоява понятията: едно – много, голямо – малко, високо – ниско и т.н. 3. Детето трябва да познава основните цветове (червено, жълто, зелено, синьо, бяло, черно). 4. Детето трябва да знае осн геометрични фигури(кръг, квадрат, триъгълник). 5. Детето трябва да може да сравнява предмети по размер, цвят ...

Как да си направим дъб от стихотворението на Пушкин "Лукоморье": [линк-1] Самият занаят Лукоморие: [линк-2]

Как да развием въображението? Не знам как да се отърва от рисуването по алгоритъма. Детето обича да преначертава по този начин, качеството на рисунките се е увеличило драстично, ръката е станала твърда. Но детето не вижда, не може да нарисува нещата горе-долу такива, каквито са. Тоест, морковът винаги е триъгълник, ябълката винаги е кръг. Какви анти-методи съществуват, за да научим да виждаме. Как да създадем изображение не с линии, а с петна и сенки?

Мога да изпратя архива (300kb) на желаещите. Има програма и уроци в подготвителна групаМосковски академичен художествен лицей. Преподавател Ю.В.Смирнов

Стъкло, предмет зад стъклото, затворете едното око, очертайте, както ВИЖДАТЕ - това е да се измъкнете от триъгълни моркови. За да работите със сенки, засенчване, можете например да копирате черно-бели снимки. Ако имате Photoshop, снимайте същия морков и премахнете/върнете цвят... Но децата все пак обръщат повече внимание на контура и цвета, а не на тона.

Винаги съм смятала, че моливите за деца са консуматив и си купих първите, които ми попаднаха. Докато нашият логопед (а моят логопед се смята за един от най-добрите в Москва, също тип хвалба :)) не настоя да не купувам дебели триъгълни моливи на сина ми, за да развива речта и моториката. Намерих ги при Федяша [link-1] и бях зашеметен. Първо, наистина е неудобно да го държите в юмрук или по друг начин грешно. Тоест, той ясно лежеше в ръката му.Тогава, колкото и синът да се хвърли върху него, той не мушна брат си, морска свиня ...

Дискусия

Бях доволен от името на Темко))) За първи път чувам за "логопедични моливи" (самата логопедка). Ще ви кажа една тайна, ако дадете на бебето си парче молив с дължина 2-3 см, то няма да го вземе с юмрук с цялата си воля))). Ето защо много логопеди препоръчват рисуване с фрагменти от моливи и тогава няма да има проблеми с поставянето на ръката)))
От моливите хубави са тези

За първи път чувам, че се казват логопедия% -)

И знаете какво е вълнуващо заниманиеоказа се. Тази техника не беше съвсем нова за мен, но тогава видях, че е възможно да създавам картини с тази техника (това беше ново за мен). Търсейки в интернет, наистина видях живописни картиниизработени от изорезба. Не използвам готови схеми. Обикновено използвам молив обратна странакартон (или кадифена хартия) рисувам нещо, след което в процеса на работа пробивам дупки и бродирам, където е необходимо. Бродирах работата, която ви представих около две седмици (имах време на почивка). Опитах се да бродирам по същия начин, както да рисувам: веднага в цвят, докато боята ляга (т.е. конецът). Бродирах веднага, без предварителна рисунка с молив. Сега моя есенен пейзажукрасява стаята ни. За тези, които се интересуват от тази техника, които все още не са опитали ...

Дискусия

Аз също бродирам, много ми успокоява нервите. Но снимките не са мои, а готови, аз няма да рисувам моите, нямам такива таланти ... Ето последната покупка на ангелче 49 на 38 от света на шиенето, засега съм са направили една десета.

11.10.2016 15:07:52, Атаман

Нещо моето, май, нищо не може да нарисува от само себе си... Рисува само страници за оцветяване. Какво рисуват вашите деца на тази възраст?

Дискусия

Детето ми е на пет години, изобщо не рисува, само драска и говори лошо, помогнете ми сто, което трябва да направя и към кого да се обърна

16.12.2018 23:53:07, Лена Мамоян

не рисува нищо, рисува, но и това започна едва наскоро.

След това оставете въображението на вашето дете да се развихри. Варианти 1. Снежен човек Необходими са по-големи топки от вата, може да се добавят кофа, метла и нос от морков или да се изрежат от хартия и да се залепят. 2. Зимен пейзаж Нарисувайте или залепете върху изрязани къщи, дървета и направете сняг с памучна вата. 3. Глухарчетата се залепват зелено листохартиени памучни топки, оставете да изсъхнат. Част от глухарчетата оцветяват жълто, стъблата и листата рисуват всичко. Хартиена мозайка Изучаването на тази техника е много полезно по отношение на развитието на фините двигателни умения на ръцете. За да направите картина с помощта на техниката мозайка ще ви трябва: Хартия....
...Глухарчета Залепете памучни топки върху зелен лист хартия, оставете да изсъхнат. Оцветете някои от глухарчетата в жълто, нарисувайте стъблата и листата с каквото и да било. Хартиена мозайка Изучаването на тази техника е много полезно по отношение на развитието на фините двигателни умения на ръцете. За да направите картина с помощта на техниката на мозайка, ще ви трябва: Хартия. Молив. Цветна хартия или цветни картинки от списания. лепило. Начертайте очертанията на бъдещото изображение на хартия. Може да бъде всякакъв предмет - пеперуда, цветя, сърце, пиле, т.е. без малки части. След това изрежете формата. цветна хартияили снимките трябва да бъдат изрязани. По-добре е детето да го прави с ваше ръководство. Можеш да използваш...

Дискусия

моя по-малък браткрасиво рисува морета, реки и изобщо има талант да рисува. Той дори участва в конкурса на Google „Doodle for Google“. Конкурсът е готин, което разбрах, когато препрочетох условията и погледнах работата на други деца. Мисля, че може да представлява интерес за всички родители, чиито деца рисуват, защото е за деца от 6 до 17 години. Повече за състезанието може да прочетете от тях: goo.gl/PPZWD

Можете да рисувате не само с моливи и четка ...

Първата стъпка към себепознанието вътрешно устройствоможе да се направи, като нарисувате къща, в която живеят вашите емоции. Можете да си го представите мислено или да го изобразите на хартия. Винаги сме използвали много бележници и маркери, така че ви съветваме да се въоръжите с тях за този проект (обещаваме, че ще бъде интересно). С течение на времето може да се наложи да промените стените: личността расте и се променя, а с нея и къщата. Най-удобният може да бъде...

Все пак мога да натрупам нещо разумно само когато е абсолютно необходимо. Благодаря на шефа - дадоха задача за ваканцията да нарисуваме корици за приказки с децата, така че поне се сетих как да държа молив в ръцете си, изобразих Петсън и Финдъс :) Имате ли нещо, което можете, но няма достатъчно удар?

За какво ще разкажат рисунките - психология детска рисунка. Значението на цвета в детската рисунка.

Анализ на детски рисунки

Край морето има зелен дъб; Златен синджир на тоя дъб: И денем и нощем ученият котарак Всичко ходи около синджира; Каква котка си представяте? По някаква причина той винаги ми изглеждаше черен.

Как го направи? Детето е на повече от три, но изобщо не знае как да рисува. Имаше период, когато се сети за нещо подобно на пишеща машина, но сега и това не прави - само замазва страницата и това е, без да рисува нищо конкретно. Умее повече да рисува, но не и да рисува. Знам, че вината е моя, но не знам какво точно. Тези. Не можех да преподавам, но какво сгреших? Как го направи? Седнах с него (започнах след година и половина някъде), нарисувах го, показах му, след това предложих ...

Дискусия

Имаме същата история... Изобщо не иска да рисува, изобщо. Преди около година всичко беше точно обратното, рисуване почти по цял ден, а сега нищо. В детската градина, разбира се, рисуват, извайват, но се оказва, че той прави това само ако е необходимо, но изобщо няма желание. И аз се напрягам малко от това, предлагам да рисуваме постоянно, но не настоявам особено и се надявам да го надраснем))))))))))))

добре е, това е възрастта. Не се отказвайте да рисувате напълно. Но не учи още. Нека рисува каквото иска.
Все още има добри книги - дланта се очертава и тогава фантазията е завършена - или се получават цветя, или гора. Мога да направя снимка.
И моделиране - има уроци "Фафал в страната на пластилин", можете да го намерите чрез търсене, те разказват и показват всичко много подробно.
Мога и да посъветвам индивидуални сесии, но все пак не по-рано от 4-5 години. Започнахме да учим с много добър учител, получават се шедьоври :-), а на 4 години Тоде изобщо не знаеше как да рисува.

Как да запознаем детето с книгите и четенето.

детето най-накрая започна да се интересува от рисуване - тя поиска лист хартия и молив .. как да й помогна, така че поне нещо да се случи веднага? той е много разстроен от неуспехи, разстройва се, ако нещо не се получи ... може би има някои страници за оцветяване, към които трябва да добавите нещо? така че резултатът да се вижда веднага, поне някакъв :))) и въобще откъде да започна? ивици?

Дискусия

На нас ни е трудно да рисуваме, но бих добавил следното: прости форми (кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник), първо рисуваме само фигура, а след това я оцветяваме или довършваме, за да има нещо ново. От кръга например диня, слънце, кифличка с очи. И така мисля за това през цялото време.

Е, рисувай първо с нея. как можеш. купете страници за оцветяване с големи снимки, отпечатайте ги. има много от тях в интернет ... но е по-добре да го оставите да рисува както иска :)

Е, не знам какво и основното е как можете да играете с дете след година и месец .. Не знам .. Кажете ми и ми кажете как да играя ... как да покажа всички видове цветове и животни, гледам всичко ярко на цвят .. Покривът ми падна, ако само животните ми обясниха всичко за това .. и цветовете тук са цветната машина, три цвята, добре, показвам това машината извиква цветовете, но ми се струва, че е напълно безполезна .. Като цяло изглежда, че е глуха, не е моя, но ви трябва ... опитвам се да чета, но на втория ред ...

Дискусия

Дори не чета поезия, не показвам и не назовавам цветове. Защо тя прави това сега? За резервата? Питам как муче кравата - тя казва "MUUUUU" и сбърчва нос толкова смешно и го повдига)) Но ако попитате за котката и кучето, тя няма да каже - не ги харесва, а само крава я закачи) Очевидно в моето изображение има крава се оказа по-забавно) Вчера започнах да я питам как се смее и как плаче - тя демонстрира в началото. Ето как тя се смее - тя се опитва да изобрази - обаче, досега се оказва като магаре, набира въздух) Но тя отказва да плаче - лошо е, виждам, тя я изобрази. И на мен ми е скучно да показвам цветове - не мога да понасям да говоря за това в трети кръг. Затова, без да се напрягам, търся други празници) Тя също танцува, където и да чуе музика. И тя също рисува с обикновен молив на хартия F-4, на компютъра, в моите ръце. Тя показа как да рисува звезди - скоро ще има компстол в дупката) Тя показа как трева - досега не й харесваше) Тя също „пише мемоари“ - изважда някои малки драсканици в мисълта) Последно времеобърна внимание на куклите и Пълнени играчки- понякога крадешком ги прегръща и ги притиска към себе си. Тя знае как да съжалява и прегръща) Обикновено това се случва при молба да се смили, след като започне да дърпа косата на някой друг) Тя показва очите и носа си, но това е така, защото започнах да й казвам това почти от раждането, по реда на комуникация - от предишния ми репертоар)

Мислех, че съм единствената :) но веднага зарязах стиховете за себе си, четях им приказки на глас, за фон, когато играят и когато заспят.

Имаме такъв артикул народна култура". Според него те са дали задача: да нарисувате Бог, както си го представяте. (Това е за 8-9 годишни). Е, първо, според еврейските и мюсюлманските традиции образът на Бог като цяло е неприемлив. И в клас не само деца от християнски семейства.Но, както се оказа, тези задачи са също толкова далеч от християнското разбиране за Бог.Те, както разбирам, говореха за езическа версия, каквато е Бог земята, водата, стихиите и изобщо всичко, което е около нас. Бях възмутен от това ...

Дискусия

Нарисувайте слънцето. Ето го и него, бог Ярило :)) От приказката на Островски "Снежната девойка" и от вярванията на древните славяни. Всичко това е пряко свързано с народната култура, защото народната култура е отражение на религията. IMHO, детето трябва или да бъде изпратено в религиозна образователна институция, където изучаването на чужди богове не го застрашава в нежна възраст, или да приеме за даденост, че образованието в светско образователна институцияедин или друг начин ще сблъска детето с различни религиозни вярвания. В противен случай има опасност да получите почетното звание „луда мама“.

Прочетох ... може би не всички публикации, но основните.
Няма смисъл да се изучава руската култура, без да се засягат религиозни концепции, православни и езически. Има много замесени в религията. Същите орнаменти за бродиране върху народни дрехиимат религиозен смисъл (езически). Произход на много герои от приказките- езически. Важно е, разбира се, КАК учителят го дава. Но като цяло не мисля, че тя проповядва езичество там. Православието също е малко вероятно да бъде, с такива и такива задачи :)

Изобразяване на славянски езически богНе виждам голям проблем в това. Какъв беше форматът? Със сигурност сте го чули при прехвърлянето на детето. И ако задачата беше формулирана „да нарисувате, както си представяте ...“, тогава всичко е наред. Смущават ли ви изображения на дневни гръцки (древни римски) богове? Марс-Аполон-Венера ... И ако едно дете бъде помолено да илюстрира нещо от Гръцки митове? Така че тук е същото.

Какво друго може да чака религиозните? Да много. живопис Великденски яйца- почти сигурно. Изучаването на иконопис е много вероятно, доста дълго време след кръщението на Русия само иконите бяха разрешени като живопис (надявам се, въпреки това, децата няма да пишат икони по инструкции на учителя). Пеене на коледни песни, правене на коледни звезди – може. Като цяло всичко ще бъде правилно в рамките на дисциплината. Можете ли да си представите руската култура без иконопис? Аз не.

Ако това все още ви притеснява, вие имате своя собствена религиозни традициикоето ще бъде нарушено от преподаването на този предмет ... тогава тук е необходимо да изоставите предмета (ако това е възможно в това училище), да смените училището, учителя ... Проверете дали учителят компостира мозъците на децата в от гледна точка на религията или всичко остава на ниво културология, вероятно е доста трудно в момента. Една-единствена задача да изобразя езически бог няма да ме тревожи.

Той не скучае сам, защото обича да спекулира. Отдава се изцяло на приятелството, защото предпочита да дава, отколкото да получава. Трябва обаче да се има предвид едно „но“. Понякога децата избират синьо не защото са спокойни, а защото искат да се успокоят. Зелено - детето е самостоятелно, упорито, упорито. Зеленото за него е цветът на спокойствието и сигурността, към които се стреми. Червено – детето е ексцентрично, агресивно, активно и лесно възбудимо. Жълто - бебето е любознателен оптимист. Виолетово - детето обича да фантазира, то е емоционално, но в същото време много чувствително и ранимо. Кафяво - детето често изпитва негативни емоции. Той е бавен и физически незрял. Черно - подарък за бебе...

Дискусия

Съгласен съм с Лилек, детските рисунки са чудесна възможност да разберете настроението на детето, да идентифицирате неговите страхове и безпокойство, да разберете как е реагирало на някои житейска ситуация. Обичам да гледам как моето 4-годишно дете рисува, в процеса му задавам насочващи въпроси, кое какво е, то започва да обяснява и по този начин с помощта на думи и моливи се създава картина на неговия момент свят е създаден. За избора на цветове и изрисуването на детайлите съм напълно съгласна, със сигурност малчуганът няма да нарисува внимателно елемент, който не е важен за него, дори и да му е счупена ръката. И, съжалявам, никога няма да повярвам, че едно весело дете ще избере само черно за своите рисунки, така че родителите просто не се интересуват какво се случва в душата на бебето им, тъй като смятат, че единственият черен цвят е нормален. Благодаря на автора на статията!

20.08.2008 22:49:29, Аня

Не съм много съгласен с предишните постове. Разбира се, разбираемо е, че е трудно да научите това просто така и че децата не са тук, за да с постоянство механично извеждате някаква рисунка до безкрайност. Но все още мисля, че ако родителите са загрижени за поведението на детето, не могат да намерят обяснения или забелязват, че докато рисува, детето упорито повтаря нещо, все още трябва да ги разберете. Изведнъж се появява този ключ към разгадаването.

25.10.2006 10:26:16 Лилек

Просто в болницата памперсите не са били стегнати. Той беше разтърсен в колата, затова ви подготви изненада. Повийте го по-плътно и завийте по-плътно пелената. - Фу! Въздъхнахме с облекчение. - Защо цветът е такъв? - всички попитаха съпруга. - Нормален цвят. Не се безпокой. Стига да не е зелено. След като успя да отговори на въпросите ни, Наташка междувременно пови сина ни с ловкостта на цирков фокусник. - Е, ето го! Как се казваше? „Антон“, отговорихме в един глас. - Хубаво име. Синът прилича на баща - каза тя, като даде топъл пакет в ръцете на щастлив баща. - Бягах, там имам само Анютка. Ако има нещо - обадете се!...

Дискусия

Ех, май за мен се пише. И колко вода е изтекла под моста от тогава.
Благодаря за хубавите спомени.

14.04.2005 13:35:00, Яна

Каква прелест, колко е хубаво, че съседът ви се натъкна на пътя ви, който веднага ви подкрепи, посъветва ви.
Вашата история е добра прощална дума за други начинаещи родители, че не е толкова страшно да имате бебе.

Урок по рисуване за бъдещи майки Представете си, че сте засадили семе от непознато, но красиво цвете и очаквате с нетърпение то да разцъфне. Сега се опитайте да нарисувате на хартия как си представяте това цвете. Можете да нарисувате няколко етапа на развитие на цветето: появи се първият зелен кълн, след това листата, след това пъпката и накрая разцъфна красиво цвете. Нарисувайте зелена поляна, синьо небе и жълто слънце около цветето - това е грижата, която ще заобиколите собствено дете. Психолози и експерти по цветотерапия твърдят, че рисуването на такова цвете облекчава вътрешния стрес и помага на бъдещата майка да осъзнае и почувства красотата на своето положение. Този урок ще ви помогне...

Такова нещо. Дъщеря 2.10 - обсебена от оцветяването. За първи път взех четка на 2 години - хареса й, оттогава "рисува" с удоволствие, има периоди - 2-3 часа на ден (боите и четките винаги са на разположение, лежат на детските маса), доста спретнато (бързо разбрах как да измия четката, да не се разлива и т.н.), сега активно смесва цветове (показвам и обяснявам всичко по най-добрия начин, въпреки че вече чувствам, че няма достатъчно тях). Но! Само страници за оцветяване. На на чисто- във всеки. „Не искам, недей...

Дискусия

Бих се радвал на твое място. Страниците за оцветяване се развиват перфектно фина моторикаръце, което е полезно за развитието на мозъка. Останах с впечатление, че момичето ти е естет. Тя е още малка, за да рисува толкова красиво, колкото в книжките за оцветяване, и по-лошото е, че не го харесва. Тя превъзхожда това, което прави добре. Мисля, че постепенно ще узрее в самостоятелни рисунки. Знаете ли, има толкова прекрасни детски книжки, които показват целия процес на рисуване на различни животни, растения, коли и т.н. стъпка по стъпка. Спомням си, че със сина ми ги обичахме на 3 години. Взеха една книга, аз възпроизвеждах някакво животно стъпка по стъпка, както е описано в книгата, и той ме гледаше как го правя. И тогава той се опита да направи своя рисунка или рисува моята, казвайки: „Мамо, аз не мога да рисувам толкова красиво като теб, така че ти рисувай, а аз ще рисувам“. И още една мисъл. Струва ми се, че би било добре да изпратите момичето си на кръжок по рисуване по отношение на рисуването. Там тя ще бъде много заинтересована: смесване на цветове, рисуване на преходи, всичко е много цветно и радостно, докато няма ясни форми. Мисля, че във всяка област има такива кръгове или школи.

От моя гледна точка дъщеря ви просто навлезе в определен период на творчество - свободна игра в сложни външни правила. Това също е творчество, така че не бих се притеснявал за половин година хобита.
Ако искате да ускорите излизането й на друго ниво, поканете я да рисува орнаментално – с къдрици от цветя, листа, силуети, каквото изникне.
Можете също така да рисувате сложни форми - камъни, конуси, изваяни фигури.

Знаете ли как заспиваме вече 3 дни? Под „На брега на морето има зелен дъб...“ С някакъв тъжно провлачен глас.. 5-10 пъти... И двамата припадаме. Вчера бях първият, който припадна, само брачният дълг ме измъкна от бебешкото легло .. Готин начин да ме приспи. Сега мисля да уча стихове, Мцири, Руслан и Людмила, великаните на класиката са за предпочитане .. Ето :))))))

The Last Heroes (игрова програма за деца от началното училище)

Имате една минута да се консултирате с екипа и да напишете имената им. (Журито оценява находчивостта на отборите по 10-точкова система) Водещ: А вие къде ще живеете на острова? Трябва да си построите къща. Всеки отбор ще нарисува своята къща на лист хартия. Покажете въображението си: може би това ще бъде бамбукова хижа, или хижа под палмово дърво, или къща на клоните на дърво. Основното условие: всеки играч трябва да участва в тегленето. Напишете имената си до него. (Всеки художник получава подарък флумастери. Рисунките са окачени една до друга. Журито оценява и двете къщи). Водещ: Вие построихте къщи за себе си. Време е да изследвате своя остров. Недалеч от къщите ви тече поток с чиста питейна вода. Разходете се по...

Кой може да обясни по-точно - какво е "lukomorye", където дъбът е зелен :-)))?

Д. действително разглеждане с бебето произведенията, създадени от истински майстори). Повярвайте ми, едното е неделимо от другото и творчеството на вашето дете, дори и да е повърхностно запознато с историята на изкуството, ще бъде едновременно по-богато и разнообразно. Къде да започна? Разбира се, придобийте материали - както за практика, така и за теория. Рисуване За да рисувате, имате нужда от бои или моливи - различни видове, разновидности, тонове и нюанси. Практиката показва, че гвашът е най-подходящ за най-малките. Предимствата му: лесно се пере и пере; изсъхва бързо върху всякакви материали; върху изсъхнал гваш можете да рисувате с различен цвят - гвашът е непрозрачен; тази боя е безвредна - никой от моите малки ученици не беше алергичен към нея; В крайна сметка тя е грозна...
... Опитайте да направите същото с пръстите си! бебето потапя пръста си синя бояи рисува, да речем, облак. След това иска да направи слънце до себе си и потапя пръста си в жълта боя. Какво слънце? Точно така, зелено. И тогава рисува червена птица. Каква птица излиза? Мръсно, ето какво е ... Не е много удобно да миете пръстите си след всеки удар, а още повече дланите си. Затова предпочитаме четките. Графични материали Пастелът е добър материал за рисуване. Пастелните пастели могат да се използват за правене на чертежи, щриховки и рисуване върху повърхности.

След това върху готовия материал измисляме какво се е случило. Например, можете да получите зелена поляна и синьо небе, след това можете да нарисувате облаци в небето, на поляната, например, глухарчета (само на петна) - двегодишно дете може да се справи с това; или, да речем, червено и синьо - морето по залез - можете да направите бели агнета на вълните - също е много лесно ... рисувайки върху големи листове цветна хартия (например върху жълто - кафяво - камила (каквото и да е, детето разбира, че това е камила, или на синьо - бяло (сняг); рисуване върху голяма ролка тапет от обратната страна - в ...

Дискусия

Дъщеря ни обича храната и восъчни пастелиЛесно го натрих на ренде от 2,3 g и те започнаха да рисуват рано, всички го опитаха, измиваме стените на къщата с доместос, тапети за боядисване, позволих да рисувам върху тях с химикалки и моливи, като по този начин духът на креативността се прояви в целия апартамент, на удобно място за времето на Лизаветка, докато намира вдъхновение, рисува.И ние ще разберем фигурите с 1,5 g, благодарение на моята рисунка в Word. Сега сама си рисува кръгове и други фигури, март станахме на 3 години. Позволявам ви да рисувате върху кукли, украсих една от любимите си с флумастер, не се получи, сега не рисувам други, жалко. Колкото повече свобода в изразяването на чувства сега, толкова повече опит ще натрупате по-късно. А ние родителите можем да помогнем само с тяхно, извинете, разрешение.

04/02/2007 02:02:51, Елена

И тук във 1.3 започнахме да рисуваме с флумастери. Моливите трябва да се натискат силно, неудобно. Получиха се само линии. И щом стигнах до маркера, нашите удари веднага се превърнаха в "хенкс". Вече знае как да рисува кръгове в кръгове. Харесвам и страници за оцветяване, където трябва да рисувате с вода и цветовете се появяват.

Дървото, нарисувано от деца, обикновено се състои от три части: ствол, клони и листа. За да бъде разпознато дървото на снимката, са достатъчни два от компонентите му. В зимния пейзаж няма листа, а през лятото клоните често са скрити зад гъста зеленина. Най-лесно нарисувайте дъб с молив- могъщ, разпръснат, с богата корона. Но един дъб вероятно не е достатъчен, така че нека добавим жълъд към него.

Как да нарисувате дъб стъпка по стъпка

Четири стъпки - и дъб се появява на бяла страница. Още две - наблизо пада жълъд. Проверете с детето си! Тази снимка ще успее от първия опит.

  • Стволът на голямо дърво. Няма да е равномерно, още по-малко симетрично: в природата дъбовете придобиват много странни форми. Както се оказва детето да прави контури на хартия, така да бъде.

  • Отгоре стволът преминава в клони. Очертайте ги с голяма дъга в средата и две отметки по краищата. Сега всеки зрител може да различи дърво в картината, въпреки че все още не е завършено.

  • Малки "къдрици" ограничават короната. По височина короната е равна на ствола или повече от него (изобразяваме старо дърво).

  • Един и същ вълнообразни линиинарисувайте клоните. Кухина за катерица също би била подходяща, но засега няма да усложняваме задачата за млад художник.

  • Дъбът е готов. Ако бебето още не знае как да нарисувате жълъд, зарадвайте го с възможността да го направи за миг. Веднъж - шапка и самия плод. Две - малък гръб и чертички на шапката.

Когато детето може нарисувайте дъб стъпка по стъпка, предлагат да илюстрират стихотворението на М. Кацев „Не тъжи, дъбо“. Или направете снимка за откъс от стихотворението на Пушкин (това, където е Лукоморието).

Това детски майсторски клас също помагат да се правят заготовки за приложението. Само че е създадено нелогично. Как действаме обикновено? Залепваме ствола, клоните и след това „обличаме“ дървото в листа. Но в случая с дъба е по-добре обратното: първо изрязваме буйната коса от зелена кадифена хартия, а след това поставяме кафяв ствол с три или четири „рога“ на върха. Короната може да остане монофонична, но ще бъде по-интересно да я допълните с дъбови листа, изрязани с фигурен перфоратор. Този инструмент е безопасен за децата и значително разширява тяхната креативност.

/ Приказки на Александър Сергеевич Пушкин / Руслан и Людмила/ В Лукоморье

Страници за оцветяване Книжка за оцветяване

Каталог за оцветяване

Ако автоматичното изтегляне не започне, тогава за изтегляне Страница за оцветяване Руслан и Людмила, кликнете върху снимката с бутона на мишката и изберете "Запазване на изображението".

Лукоморие страница за оцветяване



Други страници за оцветяване в този раздел

В Лукоморье - изтеглете и отпечатайте страницата за оцветяване. Край морето дъбът е зелен; златна верига на този дъб: ден и нощ котката учен продължава да обикаля веригата, отива надясно - започва песента, наляво - разказва приказка. Има чудеса: таласъм скита там, русалка седи на клоните, там ступа с Баба Яга се разхожда, скита сама

Свързани проекти: приказки за деца

Фалшивите зъби вече са модерно наричани импланти
Всъщност всяка протеза е заместител на изгубени или липсващи човешки органи. Това е цяла област от медицински консумативи, които са вградени в жив организъм. Имплантите или, както пишат неправилно, имплантите често се използват не само като заместители на изгубени органи, но и като някакъв вид идентификационни чипове. Така например сега стана модерно да се имплантират такива чипове в домашни любимци. Не е необичайно редки или застрашени видове да имат вградени микрочипове за проследяване на тяхната миграция.
Избор на редакторите
ИСТОРИЯ НА РУСИЯ Тема № 12 на СССР през 30-те години индустриализацията в СССР Индустриализацията е ускореното индустриално развитие на страната, в ...

ПРЕДГОВОР „... Така че в тези части, с Божията помощ, ние получихме крак, отколкото ви поздравяваме“, пише Петър I с радост до Санкт Петербург на 30 август ...

Тема 3. Либерализмът в Русия 1. Еволюцията на руския либерализъм Руският либерализъм е оригинално явление, основано на ...

Един от най-сложните и интересни проблеми в психологията е проблемът за индивидуалните различия. Трудно е да назова само един...
Руско-японската война 1904-1905 г беше от голямо историческо значение, въпреки че мнозина смятаха, че е абсолютно безсмислено. Но тази война...
Загубите на французите от действията на партизаните, очевидно, никога няма да бъдат преброени. Алексей Шишов разказва за "клуба на народната война", ...
Въведение В икономиката на всяка държава, откакто се появиха парите, емисиите играха и играят всеки ден многостранно, а понякога ...
Петър Велики е роден в Москва през 1672 г. Родителите му са Алексей Михайлович и Наталия Наришкина. Петър е отгледан от бавачки, образование в ...
Трудно е да се намери част от пилето, от която е невъзможно да се направи пилешка супа. Супа от пилешки гърди, пилешка супа...