Композиция на тема: „Моят любим герой на Пушкин. Любимият ми литературен герой (Хари Потър) (Свободно съчинение)

Дълго време си мислех кой харесвам най-много? Чий характер и поведение ми харесват най-много? Що за герой е това? Оказа се Хари Потър, ще кажа повече, с този герой започна любовта ми към магията и към магията като цяло. До какво води и какво следва поредица от невероятни събития. Не искате ли да мечтаете, да забравите за всички проблеми? Затова има моменти, в които, заспивайки, мечтая, че един ден и аз ще получа покана за Училището по магьосничество и магьосничество. Знам, че е невъзможно да се стигне до там и наистина всичко е измислица, но мечтите и усещането за лекота ме закачиха в него. Това малко момче, със зелени очи, слабо телосложение, което изглежда по-младо от годините си, с вечно разрошена черна коса и кръглите очила, които винаги наглася толкова внимателно, са неговият белег. Изглежда като обикновен човек, но има нещо в него, нещо необичайно, нещо, което го привлича.

Може би простотата, може би колебливият му глас, но ще се придържам към факта, че това е неговият характер. Хари всъщност е много умен, но друго е, че е горещ в главата. Ако някой е в беда, той няма да се поколебае, а просто ще хукне да спаси. Това показва, че Хари очевидно не е егоист. Книгата учи на приятелство, доброта, помощ и живот, разбира се. Когато прочетох Хари Потър, разбрах това истински приятелще бъде с вас дори когато няма шанс да спечелите. Приятелите му много се страхуваха от Волдемор, но все пак не се оттеглиха и направиха всичко, за да гарантират, че приятелят им постига целта си. Именно благодарение на приятелите си Хари стана точно такъв, защото ако те не го подкрепяха, щеше ли да има доверие тогава? Хари нямаше късмет в живота, родителите му го изоставиха, така че трябваше да живее в семейство, в което винаги му се смееха и не го обичаха особено.

Наистина му беше трудно, но какво почувства, когато разбра за способностите си? На никого нищо не каза. Да, разбира се, щяха да му се изсмеят, нямаше да се учудя, ако го предадоха и на лекарите. Какво е да живееш, когато не разбираш хората, особено тези, с които живееш ... Той заминава за Хогуортс, с една дума - раят. Хари не е свикнал да бъде в ново общество, но намира приятели там. Хари Потър е "човек с първо впечатление". Ако някой не го хареса (или обратното, хареса) на пръв поглед, той много не желае да преразгледа отношението си към него. Вярно е, че винаги лесно и дори щастливо прощава на нарушителя, само ако каже: „Съжалявам, Хари, бях дълбоко сгрешил“. Случи се с Рон, случи се година по-късно със Шеймъс, повтори се с Дъдли… Хари не може да се отърве от собствените си емоции и да разчита само на факти като Ремус Лупин, той не може упорито да забелязва детайлите като Хърмаяни Грейнджър, той не може да се отнася към всичко с хумор, като близнаците Уизли. Но от друга страна, той е в състояние дълбоко и силно да обича хората и да предвижда това, което не може да се обясни с думи. "Винаги следвай интуицията си", Лупин му казва един ден, "тя почти никога не те мами." Намерете ми човек, който поне веднъж не е чувал името си? Кой не е гледал този един от най-добрите детски филми: мил, вълшебен, учи на любов и приятелство. Искреността на това момче, помните ли я? Онзи коледен подарък, който му направиха. Не получава много любов, радва се на всеки знак на внимание. казвам много благодаряДжоан, за емоциите, които изпитах, когато прочетох тази книга. За времето, когато се чувствах свободна, когато бях там с Хари. Светът на Хари Потър е измислица, но ни учи на много. Главните герои на книгата притежават такива черти като смелост и лоялност. Те се бореха със злото и никога не му се предаваха. Благодарение на нейния "Хари Потър" много хора, които не са обичали да четат, обичат да четат. Ако имаше повече такива книги, всички хора на планетата щяха да станат фенове на литературата.

Тишината на урока беше нарушена от резкия, скърцащ глас на Зоя Василиевна:

- Голубев! Какво е това? Да не си полудял?!

Всички като един вдигнахме глави от тетрадките. Класът написа есе на тема „Моят любим герой“. Вече записах първите думи: „Любимият ми герой е прекрасният разузнавач Николай Кузнецов“. И внезапно…

- Голубев! Питам те! Ставай!

Альоша Голубев се изправи зад първото бюро пред ядосания класен ръководител - вертикално предизвикан, крехък, носещ очила със силни стъкла.

Той беше обект на присмех на целия клас, момчета и момичета, защото никога не участваше в нашите лудории, беше тих, срамежлив, малко неловък. След училище винаги бързаше за вкъщи (казаха, че има много болна майка). Тихият му глас се чуваше само до дъската. Никой в ​​класа не беше приятел с него, а напротив, често го обиждаха, дразнеха го с „Гълъбо“ и често криеха нещата му, възползвайки се от слабото зрение на Альоша. Но, за моя изненада, той никога не се ядосваше, никога не щракваше, а само някак беззащитно се усмихваше, сякаш се смееше на себе си. В такива моменти ми беше много жал за него, но поради глупава солидарност с другите никога не съм се застъпвала за него.

И сега Альоша, навел подстриганата си глава, стоеше пред презрителния поглед на Зоя Василиевна. Въпреки липсата на време, всички се взряха в тази сцена с любопитство, искайки да разберат какво е накарало класната стая да бъде толкова възмутена. Но тя самата отговори на мълчаливия ни въпрос:

- Вижте го само! Как ви харесва това, за което пише?! Любимият му герой е Исус Христос!

Класът беше шумен. Някой се засмя, радвайки се, че нещастният Голубев е направил пълна глупост. Някой подсвирна: "Vo дава!" И някой изразително извъртя пръст на слепоочието му. Наистина, да изберете такъв герой в нашето прекрасно време! Годината е 1970 г., времето на прогреса, „ерата на светлите години“ и тук ... Наистина този Голубев е луд!

Междувременно класната стая продължаваше диатриба:

– Сега всичко ми е ясно: и защо все още не си пионер, и защо изобщо не участваш в Публичен животклас. Не се срамувайте - винаги се обръщате към болна майка! Оказва се, че това е целта, ето какви герои имате! Какъв социален живот!

- Зоя Василевна, майка ми наистина е много болна ...

Класната стая го разбра: сцената се проточи, а часът неумолимо си отиваше. Освен това почти всички спряха да пишат и се вторачиха в нея и в бедния Голубев.

- И така, всички продължаваме да пишем, времето тече! А ти, Альоша, - тя смени гнева си на милост, - веднага задраскай това ... това и напиши, като всички момчета: за истински герой, истински, прекрасен човек! Колко от тях прекрасни хора! Мислете и пишете.

Тя върна тетрадката на Альоша и, като смяташе, че инцидентът е решен, се върна на масата на учителя. Върнахме се и към нашите „опуси“, бързайки да наваксаме пропуснатото.

Но по някаква причина Альоша продължи да стои, все така сведена глава. Беше невъзможно да не забележите този клас.

- Какво има, Голубев? Тонът й беше недоволен. - Има ли нещо, което не разбираш? Знайте, губим ценно време!

Отново едва успях да разбера тихия отговор:

- Съжалявам, Зоя Василиевна, не мога ... за друг герой.

– Какво-о? Какво?

Зоя Василиевна стана от мястото си, без да има време да се настани на него, и с цялата си величествена фигура се насочи към Альоша. Той изглеждаше толкова малък и незабележим пред нея! Класната стая беше раздразнена от непредвидена спънка, освен това всички отново вдигнахме глави от композициите, гледайки с изненада упорития Гълъб.

Какво имаш предвид "не мога"? Имате ли друг любим герой?

- Не...няма друг.

- Това не е герой, а измислица на невежи, тъмни хора. В наши дни е смешно дори да се говори за това. Но ще говорим отделно, а сега, бъди добър, седни и си пиши, като всички момчета. Ясно е?

- Да ясно.

Альоша седна и сякаш пишеше нещо. Зоя Василиевна се върна на мястото си, погледна го няколко пъти подозрително, но се успокои. Всичко продължи както обикновено. Лесно записах красиви изречения за това как бих искал да бъда като разузнавач герой във всичко и завърших преди всички останали.

Камбаната изби оглушително и накара изостаналите да трепнат. Но сега най-накрая всички си върнаха тетрадките и класът беше празен. Но историята с Голубев не свърши дотук. Бях вече в коридора, когато изведнъж чух:

- Голубев, хайде, върни се! - тонът на класната стая беше повишен и не обещаваше нищо добро.

Альоша се върна в класната стая и през полуотворената врата видях как той стои до масата на Зоя Василиевна, с все така наведена глава и прегърбени тесни рамене. Дойде ми:

- И така, ето ви! Да напукаш учителя, да напукаш всички! Все пак писах за това ... за моите ... Реших да покажа ината си! И така, питам аз?

Изглежда, че нямам нищо общо с нещастния Гълъб. Нека го получи за глупостта си, за героя си или както го наричате...

Момчетата вече бяха избягали (урокът беше последният), но нещо не ми позволи да си тръгна. Любопитството или някакво друго чувство ме дръпна към полуотворената врата. Без да знам защо, се приближих и се заслушах.

— Не, Зоя Василиевна, не е от злоба... — гласът на Альоша беше слаб и треперещ.

- Не, просто от злоба! Точно! Казаха ви да пишете като всички момчета - за героите от войната, героите-пионери, но за всеки! Колко прекрасни хора трябва да гледаме, да се опитваме да приличаме. А ти? Кой е този Исус Христос? Не е дори приказен герой! Е, бих разбрал, ако пишеш за Иля Муромец, за руските герои. И кой е той? Да, разбирате, че такъв човек никога не е съществувал! Това са все жречески измишльотини, в които вярват необразовани, сиви хора! А ти, съветски ученик, повтаряйки басните на неграмотни, измамени баби? О ти! А аз те мислех за интелигентно момче. Засрами се!

Зоя Василиевна прекъсна монолога си, явно за да си поеме въздух, за да продължи. Но тогава прозвуча треперещ глас на Альоша:

- Не е вярно! Исус Христос… Живя, после умря, разпънат беше… Но оживя… Тоест, възкръсна… Още живее. Всички герои са мъртви, но Той живее!

Последва пауза. Можех само да си представя лицето на Зоя Василиевна, но самият аз бях изумен. Затова възразете срещу готиния, който със самия вид може да накара всеки да „глътне езика“! И кой е тихият Гълъб!

Но тогава Зоя Василиевна дойде на себе си и гласът й прогърмя в тишината на празната класна стая:

– Осъзнаваш ли какво говориш? Късметлия си, че никой не те чува! Къде живееш, Голубев? В коя държава? в кое училище учиш В съветско училище или в киевска бурса?..

Дишането на Зоя Василиевна започна да се прекъсва, гласът й почти премина в писък.

— Той е жив — имитира тя. – Знаеш ли, че нашите учени отдавна са доказали, че Бог няма?! Исус Христос е просто измислица, разбирате ли? Измислица! И всички хитри хора са го измислили, за да измамят простотии като теб. Та вие, вместо да учите и да градите светло бъдеще, мънкате какви ли не молитви със стариците. Може би ходите на църква?

Въпросът изискваше отговор. И той прозвуча също толкова тихо, но твърдо:

- Да, отивам ... С баба ми. Но има Бог и Исус Христос е Божият Син и Той умря за нашите грехове и на третия ден...

- Достатъчно! Класната стая шумно удари нещо по масата. Не искам да слушам тези глупости! Няма да търпя мракобесието в моя клас! Пригответе се, да отидем при директора, той да реши какво да прави с вас. Само майка ми да се смили!

Помислих, че ще излязат и се отдръпнах от вратата с намерение да избягам. Но за мое учудване никой не излезе, а иззад вратата внезапно се чу съвсем различен глас на учителя – мек и някак натрапчив.

Альоша, слушай! Заради майка ти, нека се справим с тази... тази ситуация по различен начин. Само аз и ти, нека всичко си остане между нас. В края на краищата, ако всички разберат, ще бъде трудно за майка ви, но тя страда толкова много, бедната ... - Гласът стана много мек, искрен. - Нека направим така: сега ще ми обещаеш нещо и ще забравим всичко, става ли?

— Добре — радостно отговори Альоша. Какво трябва да обещаеш?

- Кажете ми това: Зоя Василиевна, прости ми, моля ... Можете ли да направите това?

- Да, мога. Зоя Василиевна, моля да ме извините.

- Е, браво. И кажи ми отново: много се обърках, няма Исус и ви давам честен пионер ... честно казаноче никога повече няма да напиша или кажа това име. Това е всичко, което искам да чуя от теб. сделка?

Альоша мълчеше. Явно решавайки, че се отказва, готиният добави:

- Мисля. Само ти и аз сме, никой не може да ни чуе. Ако питат момчетата, кажете, че съм ви се скарал правилно и съм ви простил. И с твоето есе... ще измисля нещо. Просто ми кажи тези думи и да тръгваме, иначе е твърде късно.

Приготвих се да изслушам извинението на Альошка. Честно казано, аз самият лесно бих се отказал от всичко и бих постъпил така, както иска класът. Мислете за бизнес! В крайна сметка никой не чува и това е основното!

Но не получих никакви извинения.

— Не, Зоя Василиевна — гласът на Альоша внезапно се усили и изобщо не трепна. Тук не сме двама! Той все още е тук, Исус Христос! Той е жив... и Той чува всичко и вижда всичко. Той умря за мен, Зоя Василиевна! Как мога да кажа, че Той не съществува? Тогава ще бъда предател като Юда. И не искам да бъда предател... и няма да го направя. Прости ми ... - и Альоша все пак избухна в сълзи.

Аз самият имах буца в гърлото - беше жалко за Dovewing, какво ще стане с него сега? „Е, сега Зоя ще му подхожда“, помислих си. В същото време знаех, че никога не бих се осмелил да направя подобно нещо. Е, добре, ти се бориш за себе си или за някой близък, иначе се бориш за някакъв Исус Христос, Който може би никога не е съществувал! И ако беше, наистина ли заради него трябва да се карате с най-готиния или дори с директора на училището? Страшно е дори да си помисля.

Това, което се случи след това, ме зашемети като внезапен удар. Към тихите ридания на Альоша се добави ридание... Зоя Василиевна! Беше толкова неочаквано, че просто загубих главата си и спрях да разбирам каквото и да било. Започна да ми се струва, че всичко това не се случва наистина, но просто чух радиопредаване, в което всички плачеха, както и аз. През някакъв воал чух дрезгавия, прекъснат глас на Зоя Василиевна:

„Альоша, мило мое момче… Прости ми, стар, глупав… Не знаех… Аз самият нищо не знам… Альоша, ти дори не разбираш колко си добър… Съжалявам…“

- Ти вярваш. Без вяра не може в този живот... И аз... прости ми!

Бях момче, но разбрах, че трябва да замина, тук вече не са необходими свидетели. Замислен, дори не забелязах как напуснах училището и се запътих към къщи, след като дойдох на себе си вече на вратата на апартамента си. Онзи ден не разбрах много, но по някаква причина сърцето ме болеше и не исках да играя и да се заблуждавам. Смътно осъзнах, че съм се докоснал до нещо необяснимо, някаква тайна, светла и чиста, като сълзите на онези двамата в класната стая. Тогава, разбира се, не разбрах, че тази мистерия има неземен, неземен произход. Този ден вратата към неизвестното беше отворена за мен...

Оттогава минаха почти много години човешки живот. Не знам къде е сега Альоша Голубев, дали нашата класна Зоя Василиевна Вербицкая е още жива. Да, и аз вече съм човек на средна възраст, "привидно видян", пропилял десетилетия от живота си, спечелил тежко заболяване, но все пак щастлив. И ясно си спомням първия път, когато чух Името, което сега ми е по-скъпо от всички имена. И как за първи път станах свидетел на твърдото изповядване на това Име от устните на едно малко простодушно момче и как това Име се оказа способно да пробие бронята на бездушието и безбожието в човешкото сърце , стопявайки дългогодишния лед от лъжи в него.

Благодаря ти, Альоша! Слава на Тебе, Господи!

Въз основа на материалиuucyc.ru .

2016, . Всички права запазени.

Иван Царевич е любимият ми герой от приказките

Искам да ви разкажа за моя любим герой от приказките - Иван Царевич. Много често можете да го срещнете на страниците на книгите и да проследите вълнуващите му приключения във вълшебни истории.

Мисля, че този герой включва повечето от най-много най-добри характеристикихарактер. Той е благороден и мил, винаги готов да помогне на хората в нужда, смело влиза в борбата срещу злото. Иван Царевич винаги действа справедливо и не изисква награди за действията си, поради което в края на всяко приключение винаги го очаква добра награда. Струва ми се, че подобни истории учат на това зли делавинаги отвръщайте със зло, но доброто се възнаграждава много повече.

Като всеки човек, Иван Царевич има и не много добри качества. Понякога той започва да се съмнява в способностите си, но другите герои, които го заобикалят, помагат на Иван да повярва в себе си. И тогава принцът продължава пътя си.

Много харесвам и неговия смел и твърд характер. Иван Царевич разбира много добре как да общува с хора и животни, къде можете да попитате и кой трябва да бъде нареден.

От страниците на приказките Иван Царевич ни дава урок, че много резултати в живота трябва да бъдат постигнати упорито и смело, показвайки не само своето трудолюбие и постоянство, но и използвайки изобретателност и хитрост. Това е особено полезно при справянето с зли герои. И той показва, че винаги и във всичко трябва да действате справедливо.
За мен образът на Иван Царевич е много подобен на образите на съвременните и модерни супергерои. Вярвам, че всяко дете, след като прочете приказката за Иван Царевич, смята, че добрите дела винаги се ценят повече.

Карлсън

Любима книга от детството ми - "Хлапето и Карлсон, който живее на покрива". Това много добра история, който особено ми хареса благодарение на един от главните герои - Карлсон.

Карлсън е много забавен малък човекс червена коса, пълничко телце и витло на гърба. Той има голям червен бутон на корема си и ако го натиснете, моторът ще започне, перката ще бръмчи весело и ще вдигне Карлсон във въздуха. Но просто така моторът няма да работи - Карлсън определено трябва да се освежи с нещо сладко. Що се отнася до храната, той може да бъде доста вреден - например, когато Хлапето го помоли да не пипа сладкото, Карлсон го нарече отвратителен и се направи на най-болния човек на света.

Когато Карлсън изпадне в беда, той постоянно казва „спокойно, само спокойствие“ и вярва, че всички проблеми са „дреболии, въпрос на живот“. Той не обича да се чувства виновен. Веднъж, след като счупи двигателя на Хлапето, той, страхувайки се да бъде порицан, просто излетя, обещавайки да се върне.

Карлсън живее в малка къща на един от покривите на Стокхолм. Той е доста малък, но много уютен. Вътре има лека бъркотия, но това изобщо не пречи на Карлсън. Къщата му има интересна снимка— Много самотен петел. Карлсон смята себе си за "най-добрия художник на петли в света" и намира работата си за красива и тъжна.

Един ден, докато се разхождаха по покрива, Малиш и Карлсон се озоваха в необичайна ситуация: видяха как крадци влязоха в една от къщите. Тогава Карлсън реши да организира " възпитателна работа". Той хвърли чаршаф върху себе си и се престори на призрак, и не просто на призрак, а на "най-добрия призрак в света с мотор!" Той успя да даде урок на похитителите, така че никога повече да не правят подобно нещо .

Карлсън е много приятелски настроен. Той успя да се сприятели дори с Фрекен Бок, но в началото тяхното запознанство не можеше да се нарече успешно. Въпреки че Карлсън се представи като "красив, интелигентен, умерено добре охранен мъж в разцвета на живота си", Фрекен Бок беше много уплашен от него. Но за по-малко от пет минути, докато танцуваха един с друг, Карлсон й показа многото си таланти.

Карлсон е мил, весел и услужлив приятел, с когото можете да се забавлявате много. Вярно е, че родителите на Хлапето го смятат само за измислица. Вярвам обаче, че рано или късно ще се срещнат и ще станат приятели!

Няколко интересни есета

• Образът и характеристиките на бащата на художника в есето "Портрет на Гогол".

  Един от второстепенни героиРаботата е на бащата на описания в историята художник, който живее в град Коломна близо до Москва и рисува църкви и храмове.

• Съчинение по поговорката Причина - време, забавление - час 4 клас

  Всеки мечтае за добра почивкаслед тежка работа. Ако упоритата работа е дала плодове и можете да се гордеете с резултата, тогава почивката е още по-приятна. Но не е необходимо да се рециклира. Трябва да се дозира правилно

• Композиция Ябълката не пада далеч от ябълковото дърво

  Мнозина са чували тази поговорка от детството, но не много наистина се замислят върху значението на тези думи. Затова ще се опитаме да разберем какви ценности са скрити тук.

• Характеристики и образ на Варенух в есето на романа Майсторът и Маргарита Булгаков

  Някои от героите имат труден произход. Един от тези герои е Варенуха Иван Савелиевич. Варенуха се отнася за второстепенни героиепос Майсторът и Маргарита.

• Образът и характеристиките на Иполит в романа "Идиот" на Достоевски

  Иполит е млад мъж, който скоро ще трябва да напусне този свят, той страда от консумация и напълно се откъсва от света. Млад мъж само на 17 години мисли като мъдър философ.

Тишината на урока беше нарушена от резкия, скърцащ глас на Зоя Василиевна: „Голубев! Какво е това? Да не си полудял?! Всички като един вдигнахме глави от тетрадките. Класът написа есе на тема „Моят любим герой“.
.
Вече записах първите думи: „Любимият ми герой е прекрасният разузнавач Николай Кузнецов“. И внезапно…

- Голубев! Питам те! Ставай!
.

Иззад бюрото си пред ядосания класен ръководител се изправи Альоша Голубев - нисък, крехък, с очила със силни стъкла. Той беше обект на присмех на целия клас, момчета и момичета, защото никога не участваше в нашите лудории, беше тих, срамежлив, малко неловък. След училище винаги бързаше за вкъщи (казаха, че има много болна майка). Тихият му глас се чуваше само до дъската. Никой в ​​класа не беше приятел с него, а напротив, често го обиждаха, дразнеха го с „Гълъбо“ и често криеха нещата му, възползвайки се от слабото зрение на Альоша. Но, за моя изненада, той никога не се ядосваше, никога не щракваше, а само някак беззащитно се усмихваше, сякаш се смееше на себе си. В такива моменти ми беше много жал за него, но поради глупава солидарност с другите никога не съм се застъпвала за него.
.
И сега Альоша, навел подстриганата си глава, стоеше пред презрителния поглед на Зоя Василиевна. Въпреки липсата на време, всички се взряха в тази сцена с любопитство, искайки да разберат какво е накарало класната стая да бъде толкова възмутена.
.
Но тя самата отговори на мълчаливия ни въпрос:
- Вижте го само! Как ви харесва това, за което пише?! Любимият му герой е Исус Христос!
.
Класът беше шумен. Някой се засмя, радвайки се, че нещастният Голубев е направил пълна глупост. Някой подсвирна: "Vo дава!" И някой изразително извъртя пръст на слепоочието му. Наистина, да изберете такъв герой в нашето прекрасно време! Годината е 1970 г., времето на прогреса, „ерата на светлите години“ и тук ... Наистина този Голубев е луд!
.
Междувременно Classroom продължи обвинителната си реч:

.
- Сега разбирам всичко: защо все още не сте пионер и защо изобщо не участвате в социалния живот на класа. Не се срамувайте - винаги се обръщате към болна майка! Оказва се, че това е целта, ето какви герои имате! Какъв социален живот!
.
В отговор прозвуча едва доловим глас:

.
- Зоя Василевна, майка ми наистина е много болна ...
.
Класната стая го разбра: сцената се проточи, а часът неумолимо си отиваше. Освен това почти всички спряха да пишат и се вторачиха в нея и в бедния Голубев.

.
- И така, всички продължаваме да пишем, времето тече! А ти, Альоша, - тя смени гнева си на милост, - веднага задраскай това ... това и напиши, като всички момчета: за истински герой, истински, прекрасен човек! Колко прекрасни хора! Мислете и пишете.
.
Тя върна тетрадката на Альоша и, като смяташе, че инцидентът е решен, се върна на масата на учителя. Върнахме се и към нашите „опуси“, бързайки да наваксаме пропуснатото. Но по някаква причина Альоша продължи да стои, все така сведена глава. Беше невъзможно да не забележите този клас.
.
- Какво има, Голубев? Тонът й беше недоволен. - Има ли нещо, което не разбираш? Знайте, губим ценно време!
.
Отново едва успях да разбера тихия отговор:

.
- Съжалявам, Зоя Василиевна, не мога ... за друг герой.
– Какво-о? Какво?
.
Зоя Василиевна стана от мястото си, без да има време да се настани на него, и с цялата си величествена фигура се насочи към Альоша. Той изглеждаше толкова малък и незабележим пред нея! Класната стая беше раздразнена от непредвидена спънка, освен това всички отново вдигнахме глави от композициите, гледайки с изненада упорития Гълъб.
.
Какво имаш предвид "не мога"? Имате ли друг любим герой?

- Не...няма друг.

- Това не е герой, а измислица на невежи, тъмни хора. В наши дни е смешно дори да се говори за това. Но ще говорим отделно, а сега, бъди добър, седни и си пиши, като всички момчета. Ясно е?

.
- Да ясно. Альоша седна и сякаш пишеше нещо.

Зоя Василиевна се върна на мястото си, погледна го няколко пъти подозрително, но се успокои. Всичко продължи както обикновено. Лесно записах красиви изречения за това как бих искал да бъда като разузнавач герой във всичко и завърших преди всички останали. Камбаната изби оглушително и накара изостаналите да трепнат. Но сега най-накрая всички си върнаха тетрадките и класът беше празен. Но историята с Голубев не свърши дотук.
.
Бях вече в коридора, когато изведнъж чух:

- Голубев, хайде, върни се! - тонът на класната стая беше повишен и не обещаваше нищо добро.

Альоша се върна в класната стая и през полуотворената врата видях как той стои до масата на Зоя Василиевна, с все така наведена глава и прегърбени тесни рамене.

Дойде ми:

- И така, ето ви! Да напукаш учителя, да напукаш всички! Все пак писах за това ... за моите ... Реших да покажа ината си! И така, питам аз?

.
Изглежда, че нямам нищо общо с нещастния Гълъб. Нека си вземе за глупостта, за героя си или както го наричате... Момчетата вече бяха избягали (урокът беше последен), но нещо не ме пусна. Любопитството или някакво друго чувство ме дръпна към полуотворената врата.
.
Без да знам защо, се приближих и се заслушах.
.
— Не, Зоя Василиевна, не е от злоба... — гласът на Альоша беше слаб и треперещ.

- Не, просто от злоба! Точно! Казаха ви да пишете като всички момчета - за героите от войната, героите-пионери, но за всеки! Колко прекрасни хора трябва да гледаме, да се опитваме да приличаме. А ти? Кой е този Исус Христос? Дори не е приказен герой! Е, бих разбрал, ако пишеш за Иля Муромец, за руските герои. И кой е той? Да, разбирате, че такъв човек никога не е съществувал! Това са все жречески измишльотини, в които вярват необразовани, сиви хора! И вие, съветски ученик, повтаряте басните на неграмотни, измамени старици? О ти! А аз те мислех за интелигентно момче. Засрами се!
.
Зоя Василиевна прекъсна монолога си, явно за да си поеме въздух, за да продължи. Но тогава прозвуча треперещ глас на Альоша:

- Не е вярно! Исус Христос… Живя, после умря, разпънат беше… Но оживя… Тоест, възкръсна… Още живее. Всички герои са мъртви, но Той живее!
.
Последва пауза. Можех само да си представя лицето на Зоя Василиевна, но самият аз бях изумен. Затова възразете срещу готиния, който със самия вид може да накара всеки да „глътне езика“! И кой е тихият Гълъб! Но тогава Зоя Василиевна дойде на себе си и гласът й прогърмя в тишината на празната класна стая:
.
– Осъзнаваш ли какво говориш? Късметлия си, че никой не те чува! Къде живееш, Голубев? В коя държава? в кое училище учиш В съветско училище или в киевска бурса?..
.
Дишането на Зоя Василиевна започна да се прекъсва, гласът й почти премина в писък.

— Той е жив — имитира тя. – Знаеш ли, че нашите учени отдавна са доказали, че Бог няма?! Исус Христос е просто измислица, разбирате ли? Измислица! И всички хитри хора са го измислили, за да измамят простотии като теб. Та вие, вместо да учите и да градите светло бъдеще, мънкате какви ли не молитви със стариците. Може би ходите на църква?
.
Въпросът изискваше отговор. И той прозвуча също толкова тихо, но твърдо:

.
- Да, отивам ... С баба ми. Но има Бог и Исус Христос е Божият Син и Той умря за нашите грехове и на третия ден...
- Достатъчно! Класната стая шумно удари нещо по масата. Не искам да слушам тези глупости! Няма да търпя мракобесието в моя клас! Пригответе се, да отидем при директора, той да реши какво да прави с вас. Само майка ми да се смили!
.
Помислих, че ще излязат и се отдръпнах от вратата с намерение да избягам. Но за мое учудване никой не излезе, а иззад вратата внезапно се чу съвсем различен глас на учителя – мек и някак натрапчив.

.
Альоша, слушай! Заради майка ти, нека се справим с тази... тази ситуация по различен начин. Само аз и ти, нека всичко си остане между нас. В края на краищата, ако всички разберат, ще бъде трудно за майка ви, но тя страда толкова много, бедната ... - Гласът стана много мек, искрен. - Нека направим така: сега ще ми обещаеш нещо и ще забравим всичко, става ли?

— Добре — радостно отговори Альоша. Какво трябва да обещаеш?
- Кажете ми това: Зоя Василиевна, прости ми, моля ... Можете ли да направите това?
- Да, мога. Зоя Василиевна, моля да ме извините.
- Е, браво. И кажи ми пак: много се обърках, няма Исус и ти давам честен пионер ... честната ми дума, че никога повече няма да пиша или произнасям това име. Това е всичко, което искам да чуя от теб. сделка?
.
Альоша мълчеше. Явно решавайки, че се отказва, готиният добави:

.
- Мисля. Само ти и аз сме, никой не може да ни чуе. Ако питат момчетата, кажете, че съм ви се скарал правилно и съм ви простил. И с твоето есе... ще измисля нещо. Просто ми кажи тези думи и да тръгваме, иначе е твърде късно.
.
Приготвих се да изслушам извинението на Альошка. Честно казано, аз самият лесно бих се отказал от всичко и бих постъпил така, както иска класът. Мислете за бизнес! В крайна сметка никой не чува и това е основното! Но не получих никакви извинения.
.
— Не, Зоя Василиевна — гласът на Альоша внезапно се усили и изобщо не трепна. Тук не сме двама! Той все още е тук, Исус Христос! Той е жив... и Той чува всичко и вижда всичко. Той умря за мен, Зоя Василиевна! Как мога да кажа, че Той не съществува? Тогава ще бъда предател като Юда. И не искам да бъда предател... и няма да го направя. Прости ми ... - и Альоша все пак избухна в сълзи.
.
Аз самият имах буца в гърлото - беше жалко за Dovewing, какво ще стане с него сега? „Е, сега Зоя ще му подхожда“, помислих си. В същото време знаех, че никога не бих се осмелил да направя подобно нещо. Е, добре, ти се бориш за себе си или за някой близък, иначе се бориш за някакъв Исус Христос, Който може би никога не е съществувал! И ако беше, наистина ли заради него трябва да се карате с най-готиния или дори с директора на училището? Страшно е дори да си помисля.
.
Това, което се случи след това, ме зашемети като внезапен удар. Към тихите ридания на Альоша се добави ридание... Зоя Василиевна! Беше толкова неочаквано, че просто загубих главата си и спрях да разбирам каквото и да било. Започна да ми се струва, че всичко това не се случва наистина, но просто чух радиопредаване, в което всички плачеха, както и аз. През някакъв воал чух дрезгавия, прекъснат глас на Зоя Василиевна:
.
„Альоша, мило мое момче… Прости ми, стар, глупав… Не знаех… Аз самият нищо не знам… Альоша, ти дори не разбираш колко си добър… Съжалявам…“

.
Тя помълча няколко секунди и добави:

- Ти вярваш. Без вяра не може в този живот... И аз... прости ми!
.
Бях момче, но разбрах, че трябва да замина, тук вече не са необходими свидетели. Замислен, дори не забелязах как напуснах училището и се запътих към къщи, след като дойдох на себе си вече на вратата на апартамента си. Онзи ден не разбрах много, но по някаква причина сърцето ме болеше и не исках да играя и да се заблуждавам. Смътно осъзнах, че съм се докоснал до нещо необяснимо, някаква тайна, светла и чиста, като сълзите на онези двамата в класната стая. Тогава, разбира се, не разбрах, че тази мистерия има неземен, неземен произход.
.
В този ден вратата към неизвестното беше леко отворена за мен ... Оттогава минаха много години, почти един човешки живот. Не знам къде е сега Альоша Голубев, дали нашата класна Зоя Василиевна Вербицкая е още жива. Да, и аз вече съм човек на средна възраст, "привидно видян", пропилял десетилетия от живота си, спечелил тежко заболяване, но все пак щастлив. И ясно си спомням първия път, когато чух Името, което сега ми е по-скъпо от всички имена. И как за първи път станах свидетел на твърдото изповядване на това Име от устата на едно малко невзрачно момче. И как това Име се оказа способно да пробие бронята на бездушието и безбожието в човешкото сърце, разтопявайки дългогодишния лед на лъжата в него.