Детски рисунки с памучни пъпки на пролетна тема. Рисуване с памучни пръчици или поантилизъм за деца

рисуване клечки за уши

Материали и оборудване

Лист хартия А4

· Прост молив

· Гваш

・Контейнер за вода

Четки за катерици №4 и №1

· Клечки за уши

· Палитра

Последователност на работа:

Започваме да рисуваме с кошница. Правим скица с молив: с едва видими линии нарисувайте овал - горната част на кошницата, след това начертайте долната част и дъното. За децата е трудно веднага да определят правилния размер на обект, така че е необходимо да се гарантира, че рисуват без натиск, тънки линиитака че чертежът да може лесно да се коригира. Когато кошницата е готова, рисуваме в нея стръкове цветя.

След това вземаме охра и нанасяме щрихи между тях кафява бояза създаване на ефект на плетена кошница.

Зелена боя с тънка четка кръг стъблата на цветята и нарисувайте листата.

След това работим с памучен тампон. Потапяме върха му в жълта боя и поставяме точки между стъблата, където искаме да нарисуваме цветя. Това са центровете на цветята. За да направите отпечатъците равномерни и кръгли, памучният тампон трябва да се държи строго вертикално и да се притиска към листа с достатъчен натиск.

Сега нека нарисуваме незабравки. Вземете друг памучен тампон и го потопете синя боя. Около жълтата точка-среда поставяме 5 отпечатъка-венчелистчета и цветето е готово! Всичко е просто!

Сега между сини цветядобавете още жълти центрове и нарисувайте сини цветя. За получаване син цвятсмесваме синя боя и бяло върху палитрата. Букетът ще бъде обемен.

Добавете рамка и рисунката е готова!

Рисуването е едно от най популярни видове творческа дейноств живота на много деца. И е прекрасно! В крайна сметка в художествена дейностима огромен потенциал, който внимателните и любящи родители могат успешно да реализират в часовете с детето си.
И така, каква е ползата от рисуването за едно дете?

Чертеж:
– развива се фина моторикаи тактилно възприятие;
- тренира паметта;
- учи на постоянство и спокойствие;
- помага за укрепване на ръката за научаване на писане;
- обогатява вътрешен свят;
- помага за изразяване на чувства; насърчава емоционалното освобождаване;
- развива въображението;
- развива творчески способности;
- формира творчески подход към живота;
- развива индивидуалността;
- Включва изкуство.
Художествената дейност засяга когнитивната и емоционално-волевата сфера на личността на детето, като по този начин допринася за нейното цялостно развитие.
Рисуването е полезно. Но какво определя интереса и желанието на детето да рисува? В допълнение към определени наклонности на детето, заложени от природата (било то рисуване, музика, танци и др.), Важна роля играе отношението на родителите, способността им да насърчават, активно да подкрепят детето в неговите творчески начинания.
И за това семейното творчество е най-подходящо, когато родителите и детето започват да създават заедно.
Нека да погледнем сега, очарователно нетрадиционни техникирисункакоито са способни да правят семейно изкуство.

РИСУНКА С ОТПЕЧАТЪЦИ НА ДЛАНИ, ЛИСТА, ЦВЕТЯ

Материал: хартия, пръстови бои / акварели / гваш, четки, листа от дървета, цветя.
Описание:Същността на технологията се отразява в самото й име. Ние създаваме нашите шедьоври, използвайки отпечатъци от ръце, листа и цветя.
За да създавате творчески произведения с помощта на отпечатъци от ръце (и можете също пръсти и крака), по-добре е да използвате пръстови бои.
Преди да продължите директно към рисуването, препоръчително е да играете с детето, така да се каже, „по темата“ на предстоящата задача. Да кажем, че ако ще рисувате с отпечатъци от ръце, би било подходящо да играете игри с пръсти; ако материалът е дървесни листа или цветя, разкажете на детето забавна история (можете да опитате да съставите заедно приказка за конкретно дърво, цвете).
След това, заедно с детето, можете да очертаете предварителен план - какво точно ще бъде изобразено, сюжетът (можете да вземете готовата работа в тази техника като модел) или можете (и най-добре) да започнете да фантазирате, без да поглеждате назад . И не забравяйте, че основното дори не е резултатът (колко гладко е всичко и т.н.), а самият процес. Рисуването трябва да бъде преди всичко забавно - оставете се да се отпуснете и да изпитате радостта от импровизацията!

РИСУВАНЕ СЪС САПУНЕНИ МЕХУРИ

Материал:П балон балон или бебешки шампоан / течен сапун; вода, чаша; малки чашки (може да използвате кисело мляко); албумен лист; тръби за коктейли; восъчни пастели, моливи, маркери.
Описание:пускането на сапунени мехури е може би едно от най-любимите забавления на децата, което носи смях, радост и най-важното зарежда с много настроение. Доброто настроение е ключът към успешната творческа дейност. Затова се възползвайте от тази възможност. Преди да започнете да създавате, не забравяйте да играете с детето си (когато издухвате сапунени мехурчета, можете да ги хванете с мрежа или да опитате да „засадите“ сапунен мехур върху молив, за да не се спука). Основното е да е наистина интересно и забавно.
Приготвяме цветен сапунен разтвор. Вземете чаша и налейте вода в нея. След това добавете малко (1-2 ч.л.).

Да започнем да рисуваме. Взимаме тръбите за коктейла и започваме да разпенваме разтвора, така че мехурчетата да се издигат в чашата. Когато пяната се надигне, вземете хартията и я опрете на сапунената пяна. Създава невероятни цветни разпечатки. Те са красиви сами по себе си и може би вече изглеждат готово боядисванеи можете да ги нарисувате восъчни пастелиили моливи (можете да вземете животни, растения и т.н.). Насладете се на възможността да бъдете с детето си истински магьосници.

РИСУВАНЕ С ВЪЖЕТА

Материал: бял плътен лист хартия, връв, лепило, бои (гваш, акварел), прост молив.
Описание:творчеството е красиво, защото често дава възможност да се види Чудото в най-много прости неща. Ето защо е толкова важно за детето, когато възрастен показва нестандартно използване на обикновените неща, които го заобикалят. Това допринася за развитието на наблюдението в детето, въображението, формира творчески подход към живота. Така най-простото въже може да се превърне в източник на неизчерпаемо вдъхновение.
Същността на тази техника се състои в това, че контурът на това или онова изображение се превръща във въже, което е залепено към хартията. Ето защо можете предварително да обмислите сюжета на картината, да я нарисувате на хартия с обикновен молив и след това да залепите въжето по чертожния офис; или можете да импровизирате - вземете въже, намазано с лепило, и измислете сюжет в движение, залепете го на хартия. Например спонтанно се получават много добре всякакви орнаменти и шарки.
След като въжето е залепено и се вижда ясен модел, започваме да го рисуваме с бои. За радост на деца и родители се получават много ярки и обемни картинки.

РИСУВАНЕ С ПАМУК

Материал: хартия за рисуване, бои, палитра, памучни пъпки, четка, чаша за вода, салфетки.
Описание:техниката на рисуване с памучни тампони прилича на мозайка, когато от магически зърна се ражда картина стъпка по стъпка. Въпреки факта, че техниката по принцип не е сложна, самата работа е много трудоемка и изисква специални грижи.
И така, в палитрата разреждаме с вода желан цвятбоя и вземете памучни пъпки. Памучните пъпки могат да бъдат направени самостоятелно. За да направите това, навийте парче памучна вата около кибрит, клечка за зъби или пръчка. Това ще ви позволи да направите памучни пъпки с различна дебелина, което значително ще разшири вашите артистични възможности (ще бъде възможно да рисувате повече малки частиили обратното, за да направите по-големи и т.н.)
Докосваме лист хартия с памучен тампон и след това внимателно го повдигаме. В резултат на това на хартия остава кръг. От такива кръгове ще се състои картината. Опитайте се да поддържате първите снимки прости като сюжет. От просто към сложно. златно правилокоето несъмнено е уместно в тази работа. Изглежда много впечатляващо есенен пейзаж. Изобразяването на падането на листата като правило е голямо удоволствие за децата. Те лесно се справят с такава задача, а снимките са ярки и цветни.

Рисуване с памучни пръчици за деца на 5-6 години. Майсторски клас.

Автор: Количева Ирина Павловна, учител. Място на работа: AMOU "Средно училище № 1" филиал на село Зайцево, Крестецки район, Новгородска област

Нетрадиционна техника на рисуване.

Рисуване на ябълка с памучни пръчици.

Рисунките могат да се правят от деца от 5 години. Майсторският клас ще бъде полезен и за възпитатели, учители начално училище, изобразително изкуство, родители
Предназначение:подарък, интериорна декорация
Цел:развитие на творческите способности на децата чрез запознаване с техниката на рисуване с памучни пръчици.
Задачи:
- овладяват техниката на рисуване с памучни пръчици;
- развиват фини двигателни умения креативност, въображение, фантазия, естетически вкус;
- да култивира точност, усърдие, хладнокръвие при изпълнение на методите на работа.
Оборудване:лист хартия, бои, памучни пъпки, съд с вода, рисунки на художници.

Напредък на курса.
1. Въведение.
Техниката на рисуване с памучни пръчици има дълбоки корени. Нашите предци са рисували картини с менгеме - напоена пръчка, извадена от обикновена метла. В живописта има такава стилистична посока - поантилизъм. Основава се на начина на писане с отделни щрихи с правилна, пунктирана или правоъгълна форма.
Нека видим картините на художници, които са използвали този метод в работата си.
Жорж Сьора.

Камий Пизаро.

Олга Шагина.

2. Подготовка на децата за практически урок.
Високо на дървото ябълките са узрели,
Зрелите страни са наситени със слънце;
Такива ябълки не сме яли.
И никой не опита, със сигурност.
Сладко и вкусно, златисто червено,
Миризмата е невероятна, топли в ръката.
Ябълковото дърво роди красиви ябълки,
Не по-вкусни от ябълкитев нашата ферма!
Момчета, днес ще нарисуваме ябълка с помощта на памучни пръчици. Принципът е много прост: потопете памучен тампон в боята и поставете точки върху рисунката. За различен цвятИмате нужда от собствен памучен тампон. И ако поставяте точките по-често, тогава цветът ще се окаже по-наситен.
3. Практически урок.
Момчета, започваме да рисуваме с памучни пръчици. Вземаме лист хартия с контурна заготовка.

Начертайте очертанията на ябълката. Взимаме памучен тампон, потапяме го в червена боя и поставяме точки по контура на картината.

За да направите отпечатъците равномерни и кръгли, памучният тампон трябва да се държи строго вертикално и да се притиска към листа с достатъчен натиск.
По същия начин рисуваме стъблото с кафява боя, листата със зелена.

Напълнете вътрешността на ябълката с червени точки. По-големите деца могат да бъдат предложени да използват 2-3 цвята за запълване.

Листът е запълнен със зелени точки. Нашата ябълка е готова.

С помощта на памучен тампон можете да извършите други интересни рисунки.
златна рибка.

Гъба.

Дърво.

Творбите в техниката на поантилизма се възприемат добре от разстояние или в намалена форма. Цели:
- Въвеждане на техники за рисуване на фотокопия.
- Формиране на умения в техниката на рисуване със свещ.
Задачи:
развитие на вниманието чрез наблюдение на мразовити модели през зимата;
насърчаване на интерес към зимните природни явления;
култивиране на точност при изпълнение.
Оборудване: мостри на модели, пейзажен лист; допълнителен лист, парче свещ; акварелни бои; четка с широк косъм; чаша вода, салфетки, писмо.
1. Организационен момент.
Психогимнастика: "Лъч"
Посегна към слънцето
Те взеха лъча
Притиснат до сърцето
И си го дадоха.
Съобщение за темата на урока.
Момчета днес темата е образователна организационни дейности„Мразови шарки“, а не просто занимание, а рисуване със свещ
Изненадващ момент.
Момчета, кое време на годината е? Децата посрещат зимата
Сега е зима. Зимата е прекрасно време от годината! Зимни чудеса се случват! Така че получих малък пакет. Кой ни го изпрати?
Да видим какво има в него, може би ще разберем от кого е.
Четене на прикачения лист към колета
Момчета, тук лежи снежинка със стихотворение-гатанка. Слушайте внимателно, за да го познаете. Който познае ще вдигне ръка:
Звезди падат от небето, падат върху полята.
Нека черната земя се скрие под тях.
Много, много звезди, тънки като стъкло;
Звездите са студени, но земята е топла.
Кой майстор го направи това на стъклото
И листа, и билки, и гъсталаци от рози. Децата отговарят, че са снежинки, защото покриват земята със сняг и приличат на звезди
Браво момчета, вие сте много наблюдателни, така че правилно отгатнахте гатанките.
Въведение в темата.
А кой е верен и незаменим помощник през зимата? Децата отговарят на слана
Правилно. С настъпването на зимата идват и студовете. Слана чука на всяка къща. Той оставя посланията си на хората: или вратата ще замръзне - те са се подготвили зле за зимата, тогава ще оставят своето изкуство на прозорците - подарък от Фрост. Да видим какви съобщения ни изпрати
Изваждам снимки от колета - с изображение на мразовити шарки
Какво е показано на снимките? Децата отговарят Клонки, снежинки, ледени цветя, къдрици и студени куки
Вярно е, момчетата са тук и смърчови клони, украсени със скреж.
Ето как Frost боядиса прозорците за нас без четки и бои.
Момчета, как мислите, че Фрост рисува тези модели? Децата излагат своите предположения. Удря стъклото със студ, чрез магия хвърля снежинки по прозорците и те се залепват за прозореца.
Всъщност, от студения, мразовит въздух, водните капчици, които присъстват във въздуха, се утаяват върху студено стъкло, замръзват и се превръщат в ледени игли. През нощта се образуват много, много от тях, сякаш се надграждат една върху друга. И в резултат на това се получават различни модели, които сега наблюдавахме с вас.
Момчета, какво мислите, вие и аз бихме могли да нарисуваме шарки по такъв начин, че първоначално да не се виждат, а след това изведнъж да се появят, като Фрост? Не.
Но се оказва, че можете. А сега ще ви запозная с този метод на рисуване - нарича се "фотокопие".
2. Практическа част.
Вземете парчета от свещ и се опитайте да ги прокарате върху лист хартия.
Свещта оставя ли видими следи? Децата отговарят Не
И сега покрийте с всяка акварелна боя отгоре. Какво получи? Под боята се появиха линии, които рисувахме със свещ.
Момчета, защо мислите, че линиите, направени от свещта, не са оцветени? Децата си казват мнението
Свещта се състои от восък, който отблъсква водата, така че дизайнът, изработен от водоотблъскващ материал, се появява след нанасяне на акварелна боя, разредена с вода. Днес ще се опитаме да създадем чудо - нарисувайте Фрост шаркис помощта на свещ.
Как да започнем да рисуваме? Децата са отговорни да рисуват отгоре, слизайки надолу.
Вярно е, че за да не се припокриват начертаните елементи, най-добре е да нарисувате шаблона отгоре надолу. Завършена рисункапокрийте с акварел. Бих предложил да изберете синьо или лилаво. И за да не се намокри листът, нанесете боята равномерно върху целия лист, но не рисувайте върху едно и също място няколко пъти.
3. Самостоятелна работадеца.
Предоставям персонализирана помощ

4. Обобщаване
Какво е името на техниката на рисуване, която използвахме, за да създадем толкова красиви творби, момчета? Децата отговарят фотокопие
Какво друго мислите, че можете да нарисувате с техниката на фотокопиране? Децата отговарят цветя, шарки, слънце.
Нашият урок приключи, много съм доволен от вас и наистина искам да знам какво ви изненада днес? Какво ви хареса най-много днес?

Рисуването е една от водещите дейности на децата в предучилищна възраст образователни институции. Той допринася за опознаването на заобикалящия свят и е най-много ефективен инструментобразуване творческа личност. За стимулиране на интереса към визуална дейност, е желателно учителят да използва нетрадиционни методи за рисуване в работата. Работата с необичайни материали и нови техники ще даде на децата в предучилищна възраст средна групаизключително положителни емоции, ще разкрие нови възможности за използване на познати предмети.

Стойността на нетрадиционните техники за рисуване за развитието на децата в градината

Нетрадиционното рисуване е интересно, защото изображенията при децата винаги се оказват различни. Като правило това са прости и достъпни техники, но те играят много важна роля в умственото развитие на дете в предучилищна възраст. Използването им внушава атмосфера на непринуденост, дава възможност на бебето да поеме инициативата, да изрази чувства и емоции в рисунката. Основното нещо в такава дейност не е крайният продукт, а формирането на самоуверена личност.

Използването на нетрадиционни техники развива изследователските способности на деца от 4-5 години. В крайна сметка те дават възможност за експериментиране (например смесване на гваш с сапунена пяна, рисуване върху естествени материали).

Нетрадиционното рисуване подобрява фините двигателни умения на ръцете на предучилищните деца от средната група, което от своя страна допринася за формирането на правилна реч.

Развиват се такива умствени процеси като мислене, внимание, зрителна памет, въображение.Повишена тактилна чувствителност - върховете на пръстите са в пряк контакт с боята, усетете нейната плътност, вискозитет.

Работата с необичайни материали кара децата да се чудят, подобрява техните социални и комуникационни умения: децата питат още въпросиучител, един друг, обогатява се и се активизира речниковият запас.

Разнообразие от методи и техники (длани, мушкане, печат, ниткография и др.). Използвани материали

В средната група вече е възможно успешно да се прилага голямо разнообразие от нетрадиционни техники за рисуване. Нека разгледаме основните направления.

Децата обичат да печатат с различни предмети.Това могат да бъдат форми от пяна: учителят нанася върху тях задълбочена рисунка с остър предмет. Детето потапя такъв „печат“ в боята и след това го нанася върху лист хартия - оказва се красиво изображение. По същия начин можете да отпечатате зеленчуци и плодове: картофи, ябълки, моркови са особено подходящи за тази цел. За да направите това, им се дава желаната форма и се избира боята, която съответства на цвета.

Можете също да печатате с помощта на порест каучук, намачкана топка хартия или памучен тампон.Интересно изображение се получава от отпечатъците на листата (по този начин можете да нарисувате дървета или пеперуда). Страната с жилки се покрива с боя и се нанася върху основата с боядисаната страна. Дръжките на листа могат да бъдат внимателно боядисани с четка. Интересен градиентен ефект се получава, ако върху повърхността на листа се смесят няколко цвята.

С помощта на половин картоф можете да рисувате различни предмети

По-труден урок за деца в предучилищна възраст от средната група е рисуването с мушкане с твърда четка.По предварително начертан контур детето удря с четка с гваш боя. Освен това четката не се намокря от вода. Получава се имитация на пухкава или бодлива повърхност, която е идеална за изобразяване на животни, като таралеж, мечка или заек. В процеса на работа четката трябва да се държи вертикално - тогава ударите ще бъдат равномерни.

Използвайки метода на мушкане, е добре да изобразявате различни животни

Мушкане рисунка

Малките деца обичат да рисуват с ръцете си.Цялата четка на детето се потапя в гваш или се рисува с четка, след което оставя отпечатък върху основата. Можете да рисувате едновременно с два химикала, боядисани в различни цветове. По този начин те често рисуват слънце, трева, дърво, птица. След работа дланите се избърсват със салфетка, след което гвашът лесно се измива с вода.

Ръчна рисунка

Постерът като подарък за мама е направен с помощта на рисунка на длан

Когато рисува с пръсти, бебето не спуска цялата длан в гваш, а само върха на пръста.Върху хартията се нанасят точки или петна. На всеки пръст можете да вземете боя с различен цвят. Подобно изображение се получава при използване на памучни тампони.

Рисуване с памучни тампони

Рисуване с пръсти

С помощта на грис можете да създадете фантастични шарки върху лист хартия (за тази цел също можете да използвате сол и пясък). Тази техника е добра за създаване на пейзажи - гриспридава на състава красива текстура. Фонът се поръсва с едрозърнест преди боята да е изсъхнала. След кратък период от време грисът просто се отърсва и на негово място остават ярки петна. Друг вариант - обектът се рисува и боядисва с лепило-молив (задължително на фона на tsyet), след което се поръсва с грис.

рисунка примамка

Nitkografiya е техника за рисуване с обикновен конец.Детето сгъва лист хартия наполовина, потапя конеца в боята. От едната страна на основата е изложено изображение от конеца, докато единият му край остава свободен. Рисунката се затваря отгоре с втората половина на хартията и се притиска. След това конецът се издърпва за върха. Получава се изображение, което е завършено с четка до желаното изображение.

Threadography

Децата от средната група обичат да рисуват с гума от пяна.Това е удобен инструмент за създаване на фона на картина, освен това има гума от пяна големи възможностиизпълни фантазиите на детето. Например това идеален начинизобразявам снежни преспив зимен пейзаж.

Рисуване с гума от пяна с помощта на шаблон

Необичайно изображение се получава чрез прилагане на техниката на блотографията.Хлапето загребва гваш боялъжица и след това го изсипете върху основата. Получават се петна с различна форма. Основата е покрита с друг лист - върху него се появява изображение, което се изтегля до желаното изображение. Можете също така да духате върху петното със сламка, за да стане по-голямо.

Рисуване в техниката на блотографията

Необичаен инструмент за рисуване е четката за зъби.Дебелите, твърди влакна ви позволяват да нанасяте детайли на шарката с различна плътност. Благодарение на това има ефект на обем, можете да комбинирате различни нюанси. Например, по този начин можете много реалистично да изобразите коледно дърво.

Рисуването на четка за зъби дава обем на клоните

Рисуване с четка за зъби

По подобен начин можете да рисувате с пластмасова вилицакато потопите върха му в боята. Така че можете да изобразите бодлив таралеж или слънцето.

рисуване с вилица

Чертежът перфектно предава бодлите на животното

За рисуване в средната група учителят може да предложи на децата свещи или восъчни пастели.С помощта на тези материали детето създава изображение на хартия и след това рисува върху него. акварелни бои. Остава рисуването със свещ или пастели бял цвят, тъй като мазната основа не взаимодейства с акварела.

рисуване на свещи, сапунени мехури, памучни пръчици, восъчни пастели

Нетрадиционно рисуване на отделни предмети и предмети (примери за работа с коментари)

Някои теми са особено благоприятни за нетрадиционни начини на рисуване. Например, едно дърво може да бъде изобразено по оригинален начин с помощта на отпечатък с листа, допълвайки липсващите части (композиция " есенни дървета"). Друг интересен начин- отпечатък със зелев лист ("Зимно дърво"). С помощта на дланта можете да изобразите заснежена корона („Покрито със сняг дърво“). Листата и плодовете на дървото често се изобразяват с пръсти или памучни тампони ("Ябълково дърво").

Отпечатъци от листа и рисуване Рисуване с длани и пръсти Отпечатък от зелеви листа Рисуване с памучни тампони

Такава любима тема за децата, като Балони, може да се изобрази с дунапрен или с помощта на самите гумени топчета (надуват се и върхът им се потапя в боя - получава се много реалистично изображение).

рисунка с балон

рисунка с балон

падане есенни листапо подобен начин могат да бъдат изобразени с помощта на истински листа. За да направите това, по-добре е да вземете малки екземпляри („Многоцветни листа“). Друг начин е рисуване с памучни пръчици, пръсти, боцкане. Листчетата могат да бъдат отпечатани и с картофи, след като нарисувате подходящия силует върху зеленчука.

Печат на листа

Мушкане рисунка

Структурата на клона на офика благоприятства рисуването му с памучни тампони, пръсти или мушкане (снимка).

Мушкане рисунка

Птиците в средната група също често се изобразяват по нетрадиционни начини. Например, с помощта на дланите можете да нарисувате грациозен летящ или плуващ лебед.

Ръчна рисунка

Ръчна рисунка

С помощта на нетрадиционни методи за рисуване е добре да изобразявате зеленчуци и плодове.

Рисуване с пипета

Отпечатване с половин ябълка и рисуване с памучни пръчици

Бележки към урока

Име на автора	Абстрактно заглавие
Дружина Е.	"зима" (рисуване по нетрадиционен начин - отпечатък със зелев лист, изображение с памучни пръчици) Образователни задачи: научете се да рисувате пейзаж с помощта на нетрадиционни техники (печат на зелеви листа, изображение с памучни тампони). Задачи за развитие: за разширяване на представите за зимния сезон. Образователни задачи: да се култивира интерес към природата, чувство за красота. Интеграция образователни области : « Художествено творчество”, „Познание”, „Комуникация”, „Социализация”, „Здраве”. Демо материал:репродукции на зимни пейзажи. Раздатка: тонираналистове бяла хартия според броя на децата, четки, бял гваш, листове пекинско зеле, неразливащи се чаши, подложки за четки. Напредък на урока: Зимна гатанка. Учителят пита децата с какви думи може да се опише зимата (снежна, мразовита, лъскава, пухкава и т.н.), какво може да се играе през зимата. По музика на П.И. Децата на Чайковски разглеждат репродукции на картини на руски художници и зимата. В същото време учителят консолидира знанията за това какво е пейзаж. Изненадващ момент - пакет пристига в групата, но не се отваря. За да го отвори, едно от момчетата трябва да прочете стихотворение за зимата. На вратата се чука - появява се играчка заек, който казва, че той е донесъл пакета и се оплаква на децата, че не може да намери пътя към дома. Момчетата обещават да му помогнат. Заекът отваря колета си - има зелев лист. Учителят кани децата в предучилищна възраст да се превърнат в пейзажисти и да рисуват зимна картинапо специален начин - зелеви листа. Демонстрация на техники за изобразяване. На листа трябва да нанесете дебел слой боя с четка, след това да го прикрепите към основата и внимателно да го отстраните с две ръце. Полученият отпечатък е много подобен на заснежено дърво. Самостоятелна работа на предучилищна възраст към композицията на О. Газманов "Бял сняг". Учителят напътства децата според нуждите. В края на първия етап от работата се провежда сесия по физическо възпитание „Снежен човек“. Учителят забелязва, че нещо липсва в рисунките. Децата се досещат, че няма сняг. Учителят предлага да го изобразите с помощта на памучни пъпки - трябва да ги потопите в буркан с бял гваш и да нанесете точки (метод на мушкане). По традиционен начин с помощта на четка се рисуват снежни преспи под дърветата. Обобщаване на урока - завръщане от приказната гора.
Колесникова И.	(в средната група нетрадиционен методмушкам) Напредък на урока: Урокът започва с гатанка за мечка. След това учителят чете приказката "Маша и мечока". Съдържание на разговор: как Мишка направи с Маша. Помислете за структурата на мечката, определете формата на главата и торса му. Учителят демонстрира оцветяване на фигура на мечка по метода на мушкане (очите и носът са залепени). Самостоятелна дейност на децата. Анализ на готовите работи.
Карпова I.N.	"риба" (рисуване с длан и пръсти) В началото на урока учителят организира играта „Аквариум“ (децата изпълняват действия според текста): Охлюви пълзят, / Къщите си носят, / Рогата си движат, / Рибите гледат. Рибите плуват, / гребят с перките си /. Завийте надясно, завийте наляво, / А сега обратно. Рибна гатанка. Разглеждане на снимки на риби. Разговор за това къде живеят, какво ядат, какво им помага да плуват. Четене на стихотворение от И. Токмакова "Риба". Учителят кани децата в предучилищна възраст да изобразят риба по нетрадиционен начин- с дланта на ръката си. За да направите това, трябва да спуснете дланта си в чиния с гваш и след това да направите отпечатък върху лист хартия ( палецв същото време е огънат, останалите са разпръснати). Действията трябва да се извършват бързо, в противен случай боята може да има време да изсъхне. В близост до рибата е желателно да се изобрази фон - камъчета (рисуване с пръсти) и водорасли (с четка). След самостоятелната дейност на децата се провежда физическо занимание „Рибки“. Провежда се изложба на творби: момчетата обясняват къде плува всяка риба, избират най-красивата от тях.
Зоткина О.К.	"Алени платна" (рисуване с пясък и бои) Детската градина се намира в курортен градЕвпатория, така че рисуването с пясък в този случай е много важно. В началото на урока учителят чете на децата стихотворение от В. Орлов „Аз рисувам морето“. Води се разговор за роден град, който туристите наричат ​​още градът на Слънцето, градът на детството. Това се дължи на факта, че има много слънчеви днигодишно, необичайно нежно море, а също така има огромен брой детски курорти и лагери. Учителят напомня на децата, че днес са били на море и пита какво си спомнят най-много (топъл пясък и приятна вода, ярко слънце, красиви миди, кораби, лодки). Учителят кани децата в предучилищна възраст да нарисуват кораб алени платна, ярко слънце и любимото им море. И пясъкът, донесен от плажа, ще помогне за това. Провежда се физическо възпитание морска тема"Море". Морето е много широко (Децата разперват широко ръце встрани.) Морето е много дълбоко. (Те клякат, докосвайки пода с ръце.) Там живеят риби, приятели, (Извършете движението „Риба“.) Но не можете да пиете вода. (Разтворете ръце настрани, повдигайки раменете си.) Чайки кръжат над вълните (маха с ръце) Нека ги последваме заедно. (кръжи на място) Пръски пяна, звук на прибоя, И над морето - ние сме с вас! (Децата размахват ръце като крила.) Разглеждане на пробата и обяснение на техниките за изобразяване. Пясъкът трябва да бъде пресят от черупки и други примеси. С обикновен моливизчертават се контурите на кораба, слънцето и морето, върху които след това се нанася обилно лепило. Пясъкът се събира на щипка и се поръсва по контурите на изображението. Излишното се изсипва в чиния. Освен това платната са покрити с червена боя, за да не докосват пясъка. Нарисувани са също слънцето, небето и морето. На релаксираща музика (звуци на морето и шум на прибоя) момчетата започват да работят.

Разширено планиране за нетрадиционно рисуване (средна група)

В средната група нетрадиционна рисункапонякога могат да бъдат включени в часовете по изобразително изкуство, могат да се изпълняват като част от проект. Най-често такива техники се изучават с деца като част от кръговата работа.

Да вземем за пример един фрагмент. разширено планиранекласове на кръга за средна група "Дъга" (учител Чернишева О.В., MBDOU d / s "Yolochka, Abakan).

месец	Тема	Задачи
Септември	Есенни листа Акварелни бои + восъчни пастели	Допринасят за най-изразителното отразяване на впечатленията от есента. Подобряване на уменията за рисуване с восъчни пастели и акварел
	плюшено мече Набийте с твърда полусуха четка	Да се ​​консолидира способността да се използват техниките на "боцкане с твърда полусуха четка"
	ябълка Монотипия	Да запознае децата с техниката на монотипията. Запознайте децата със симетрията (например ябълка). Развивайте пространствено мислене.
	по дизайн
октомври	Боровичок Рисуване с пръсти	За консолидиране на способността за рисуване с пръсти, техниката на залепване. Развийте чувство за композиция, цветово възприятие.
	сладко Блотография	Запознайте се с техниката на блотографията. Развийте чувство за композиция.
	Чинийка Пластилинография	Подобрете уменията и способностите за рисуване с пластилин.
	Фотьойл Спрей	Запознайте се с техниката на пръскане. Развийте чувство за композиция.
ноември	Прахосмукачка Grattage	Запознайте се с техниката на присаждане. Научете се да очертавате шаблони с прости форми.
	Тротинетка Рисуване с памучни тампони	Укрепване на способността за рисуване с памучни тампони. Развийте чувство за композиция
	по дизайн различни	Укрепете способността да избирате своя собствена техника и тема
	параход Пластилинови пластики	Укрепване на способността за рисуване с пластилин. Развийте чувство за композиция.

Трябва да се отбележи, че редовно (около веднъж месечно) в кръга рисуването се извършва по план, в който децата самостоятелно избират техниката и темите. Развива се творческа фантазияи независимост на децата в предучилищна възраст.

Всички класове са изградени на подобен принцип: започват от момента на играта, включват гимнастика за пръсти, масаж, самостоятелна дейностдецата обикновено минават под музикален съпровод. В края на урока задължително се подрежда мини-изложба на детски творби.

Децата винаги се стремят към нови преживявания, имат интерес към творчески дейности. Задачата на учителя е да събуди във всяко дете вярата в неговата индивидуалност, способността да създава красота. В това отношение нетрадиционните техники за изобразяване предоставят големи възможности: рисувайки без четка и молив, бебето се чувства по-спокойно, усеща цветовете по-добре и започва да фантазира.