Medzinárodný deň rodiny v knižniciach. Rodinné čítanie v knižnici: Funkcie, nápady a program Deň rodiny v cieli knižnice
15. mája Rusko oslavuje Medzinárodný deň rodiny, ktorý v roku 1993 vyhlásilo Valné zhromaždenie OSN. Pre toto podujatie boli v knižniciach CLS usporiadané výstavy ilustrovaných kníh: „Rodina, láska a vernosť“ (Pobočka vidieckej knižnice Afoninsk č. 16), „Ostrov rodinných pokladov“ (Pobočka vidieckej knižnice Černyšichinskij č. 30), „Svätí ochrancovia rodiny“ ( Vidiecka knižnica Sloboda-pobočka č. 23). Pre čitateľov sa vykonali recenzie literatúry a zobrazili sa elektronické prezentácie.
14. mája 2015 v MBOU strednej škole s. Pracovať pre mladších školákov Detská vidiecka knižnica Rabotkinskaya - pobočka č. 6 usporiadala vzdelávací a herný program "Rodina - koreň života." Deti sa na akcii nenudili. Herná časť dovolenky bola naplnená súťažami: „Zbierajte príslovie“, „Kto je najúspornejší? a „Šikovný malý krajčír“. Aktívne sa zapájali do rodinných hádaniek a pripomínali si prečítané knihy.
15. mája v Boľšemokinskej vidiecka knižnica– Pobočka č.31 spolu s vidiecky dom kultúry sa uskutočnil súťažný herný program „Rodina v kope nie je strašná ani oblak“. Účel podujatia: rozšíriť predstavy detí o rodine ako o najväčšej univerzálnej hodnote, ukázať, že pokoj v rodine je hlavnou podmienkou pohody, šťastia a zdravia všetkých členov rodiny.
Podujatie bolo zábavné a zaujímavé. V programe sa deti museli zapojiť do poznávacích a herných súťaží: „Nakresli dom naslepo“, „Dom, v ktorom bude bývať veľká a priateľská rodina“, „Pomôžme Popoluške“, „Keď mama nie je doma“, "Uviažte šatku", "Moje svetlo, zrkadlo, povedz". Zamestnanci vidieckeho domu kultúry konali zábavný štafetový beh"Šport je rodinná záležitosť." Na podujatie boli pripravené knižné výstavy „Obraz rodiny v beletrii“ a „My a naša rodina“, na ktorých bola poskytnutá literatúra o rodinnej výchove a záľubách, kde si s rodinou oddýchnete, ako tráviť voľný čas. Deti sa s radosťou zoznámili s kresbami prezentovanými v stánku Moja rodina.
Rodinná súťaž „Celá rodina do knižnice“
Cieľ:
1. Vštepovanie lásky k čítaniu beletrie.
2. Zapojiť rodičov do organizovania voľnočasových aktivít pre deti.
Priebeh prázdnin:
Znie pieseň
A. Rybnikova a Yu Entin "Knižkinov dom"
Moderátor 1.
1
Pozor! Pozor!
Deti a rodičia
chceš bojovať?
Kto je najlepší knihomoľ
A kto je tvoj obľúbený hrdina?
Vedenie 2
Chytré slová nie bezdôvodne povedali:
"Všetci najlepšia kniha musíme.
Knihy čítajú malí aj veľkí
Každý je spokojný s dobrou knihou.
Moderátor 1
Čítam knihy – to znamená myslím
Myslím si – to znamená, že žijem, nie kyslo.
Vedenie 2
Kniha obsahuje múdrosť, slzy a smiech,
Dnes je dosť kníh pre každého.
Moderátor 1
Deti a rodičia, či sa vám to páči alebo nie, je čas začať našu hru
"Celá rodina v knižnici."
Vedenie 2 .
Dnes sú našimi hosťami rodiny, ktoré milujú čítanie a knihy, veľkí znalci literatúry. Na konci každej súťaže porota zhrnie výsledky. Správna a úplná odpoveď bude ohodnotená piatimi bodmi.
Vedenie 1. A ktorá z nich je najčítanejšou rodinou, určí naša porota.(zastupuje členov poroty) .
Golovyashkina N.V., riaditeľ školy
Pozdnyakova S.V., metodička
Vedenie 2 . Rodinné tímy sa dnes zúčastňujú našej súťaže...(predstavuje členov tímu).
1 tím - rodina Starkovcov: matka Irina Borisovna, dcéra Alina;
2 tím - rodina Postnikov: matka Natalya Nikolaevna, dcéra Julia;
3 tím - rodina Belolipetských: matka Olga Viktorovna, dcéry Olesya a Elizabeth.
4 tímy - Rodina Lebedevich: matka Oksana Borisovna, synovia Yaroslav a Zakhar
V našej súťaži určíme poradie, v akom sa mužstvá predstavia, žrebovaním.
Moderátor 1 . Aby sme určili, kto začne ako prvý, losujeme, čo sa bude niesť v nezvyčajnom literárnom duchu. V našom magická truhlica existujú úlohy so zašifrovanými číslami, teda s dielami, ktorých názvy obsahujú čísla. Zadajte správnu odpoveď a zistíte svoje sériové číslo.
E. Veltistov „Milión a …………………. (jeden) deň dovolenky“
E. Schwartz "……. (Dvaja) bratia"
Y.Olesha "….(Tri) tuční muži"
K. Ushinsky „……. (štyri) želania)
Vedenie 2
1 súťaž sa volá „Krížovka“. Odpoveďou na krížovku sa dozviete názov prvej kníhtlačiarne.
Prvá kníhtlačiareň.
Karta, kde sú zaznamenané údaje o čitateľovi a názov knihy.
To si vyžaduje knihu po pobehlicovom čitateľovi.
Kniha, ktorá povie všetko.
Miesto, kde si vezmete knihu domov.
Relácia otázok a odpovedí.
Časť knihy.
Časť knihy, kde sa môžete dozvedieť o básni alebo príbehu, ktorý potrebujete.
Kým tímy lúštia krížovku, spravíme s fanúšikmi kvíz.
Moderátor 1
2 súťaž. Kvetinové legendy
Legenda sa číta - aby sa zistilo, o aký druh kvetu ide.
Stará slovanská legenda hovorí: Odvážneho Sadka milovala vodná kráľovná Volkhova. Kde bolo, tam bolo mesačný svit videla svojho milenca v náručí pozemského dievčaťa Lyubava. Pyšná princezná sa odvrátila a odišla. Z jej krásnych modrých očí sa kotúľali slzy a len mesiac bol svedkom toho, ako sa tieto čisté slzy menia na jemné kvietky posiate čarovnými perlami. Odvtedy je tento kvet považovaný za symbol čistej a nežnej lásky. (konvalinky)
Jej vlasťou je Perzia. Existuje poetická legenda: akonáhle bohyňa kvetov a mladosti Flora v sprievode Slnka a bohyne dúhy Iridy zostúpila na zem. Po zmiešaní všetkých farieb a farieb dúhy nimi začali sprchovať lúky a lesy. Po dosiahnutí severných rohov Zeme bohyňa zistila, že všetky farby boli spotrebované, zostala len fialová. Potom Flora postriekala kríky fialovou farbou a vyrástol luxusný .... (orgován)
Latinský názov tohto kvetu „Galactus“ pochádza z gréckych slov „gala“ – mlieko a „Actus“ – kvet, t.j. mliečne biely kvet. starodávna legenda hovorí: keď boli Adam a Eva vyhnaní z raja, husto snežilo a Eve bola zima. Potom, aby ju nejako upokojili a zahriali, niekoľko snehových vločiek sa zmenilo na kvet. Preto sa nádej stala symbolom kvetu. (snežienka)
V Anglicku túto kvetinu spievajú básnici, v rozprávkach slúži ako kolíska pre detské víly a nežných škriatkov. Jeho vlasťou je Perzia, odtiaľ migroval do Turecka a v 19. storočí sa dostal do Európy. V Holandsku bol kult tohto kvetu. V Amsterdame boli kúpené dva kamenné domy za tri kvetinové cibuľky. (tulipán)
Podľa jednej z legiend Herkules pána smrteľne zranil posmrtný život Pluto, a mladý lekár si rany vyliečil koreňmi rastliny, ktorú pomenoval po lekárovi. Táto kvetina je považovaná za kráľa kvetov a symbol dlhovekosti (Pivoňka)
Nachádza sa v erbe mesta Rhodos. Staroveký Irán, krajina Peržanov, dostal meno po nej Polistan. Podľa Anacreona sa zrodila zo snehobielej peny, ktorá pokrývala telo Afrodity, keď sa bohyňa lásky vynorila z mora. Kto je ona, kráľovná kvetov? (Rose)
Na východe sa traduje legenda o krutom čínskom cisárovi, ktorý sa raz dozvedel, že na vzdialených ostrovoch rastie kvetinové slnko, z ktorého sa dá pripraviť elixír mladosti. Cisár ho samozrejme chcel okamžite získať, ale nepodarilo sa mu to, keďže tento kvet mohol natrhať iba človek s čistým srdcom. Cisár poslal po kvetinu stovky mladých mužov a žien, no mladí ľudia podmanení krásou ostrova tam zostali žiť. Na tomto ostrove bola založená krajina vychádzajúceho slnka a kvetina sa stala symbolom Japonska. (chryzantéma)
Ktorý kvet sa celý život obdivuje: pozerá sa na seba a nestačí sa pozerať? (Narcis)
Hovorí sa, že tento kvet vyrástol z malého zrnka prachu, ktorý spadol na Zem z hviezdy v čase, keď sa na planéte zrodila vegetácia. (astra)
Vedenie 2
3 súťaž „Práca s knihou“
encyklopedický slovník mladý umelec.
a) Definujte starožitné umenie»
B) Čo môžete povedať o panoráme (je tam aj dioráma) od umelca F.A. Roubaud „Bitka pri Borodine“.
C) Uveďte jeden z najznámejších obrazov K.P. Bryullova. Povedz o nej.
Encyklopedický slovník mladého športovca .
a) Definujte „náhradného hráča“
B) Povedzte nám o športových súťažiach jazdcov v Rusku. Kto je zakladateľom jazdeckého športu v Rusku?
c) Surfovanie – čo to je?
Encyklopedický slovník mladého prírodovedca
A) povedzte nám o najstaršom ľudskom spoločníkovi (vták)
b) Čo je to arborétum?
C) Kto je I. V. Michurin?
encyklopedický slovník mladý technik
Definujte "magnetofón"
Povedzte nám o boji proti korózii.
Kto je Andrej Nikolajevič Tupolev.
Moderátor 1
4 súťaž "Stretnutie na vašu žiadosť."
Uvidíte a budete počuť hrdinu rozprávky a musíte uhádnuť: kto to je, z akého diela, kto je autorom tohto diela. Svoju odpoveď napíšete na papier a rýchlo ju dáte porote.
Prvý hrdina: "Dobré popoludnie! Tak som sa k vám ponáhľal, že som si nestihol dať do poriadku šaty. Vidíte, na niektorých miestach sú roztrhané, pokrčené a je tam toľko škvŕn... Ale všetky nie je to preto, že by som bol flákač. Len nemám čas, musel som o tom premýšľať. Tieto kudrlinky sa mi roztrhli, keď som vyliezol na strom vo zvernici. A tieto - keď sme bežali v úplnej tme a trhali kríky ,do paláca,cukrárne.A všetky fľaky som dostal už v cukrárskej kuchyni,keď sme hľadali tú drahocennú panvicu.Fuj,čo sa tam dialo:prevracali sme zaváracie poháre, taniere,nádoby a toto všetko lietalo s zvonenie a hrom. Rozsypaná múka sa točila ako stĺp, A zrazu som ju našiel - panvicu bez dna! Pravda, pre toto sa neoplatilo ľutovať šaty? spoznali ma v tejto podobe? Áno? (Suok, Y Olesha, "Traja tuční muži").
Druhý hrdina: Vyskytol sa problém s mojím menovaným bratom. A aby som ho zachránil, musel som prejsť dlhú cestu. Bolo to veľmi ťažké a niekedy aj nebezpečné. Na svojej ceste som toho stretol veľa, mnohí mi pomohli, ale len ja som mohol zachrániť svojho brata. Jeden môj priateľ sa za mňa opýtal jednej múdrej ženy: "Nemôžeš dať dievčaťu niečo, čo ju urobí silnejšou ako všetci ostatní?" A žena odpovedala: "Silnejšia ako je ona, nemôžem ju urobiť. Nevidíš, aká veľká je jej sila? Nevidíš, že ľudia aj zvieratá jej slúžia? dostať sa do kráľovniných komnát a pomôcť." jej brata, potom jej už viac nepomôžeme! Teraz mi povedz, ako sa volám ja a môj brat?
Tretí hrdina: Dobrý deň! Wow, koľko máte chlapcov! Zaujímalo by ma, kto má na starosti ich výchovu? Je to naozaj veľmi ťažká vec? Tu som sa nedávno musel starať o jedného chlapca. Aký bol hrubý! Vieš ako sedel? - ohýbanie nohy pod sebou. Vypil kávu priamo z kanvice, celé si napchal mandľové koláčiky do úst a prehltol bez žuvania. A vyliezol rukami priamo do vázy s džemom a cmúľal ich. Samozrejme som mu zakázala takto sa správať. A okrem toho tento chlapec nemal žiadnu schopnosť aritmetiky. Už ti je asi jasné, kto som a kto je ten chlapec, ktorého sa snažím vychovať? (Malvína a Pinocchio, A. Tolstoj „Zlatý kľúč a Pinocchiove dobrodružstvá“)
Vedenie 2
5 súťaž . A teraz je čas predstaviť rodinným tímom domácu úlohu na tému „Čitateľská rodina. Tímy sa s nami všetkými podelia o svoje myšlienky na čítanie, porozprávajú sa o svojich obľúbených knihách z detstva a možno ich odporučia moderným školákom. Veľmi dôležitý a významný je fakt, že sa predstavia rodinné tímy. V tomto ohľade nemôžem len citovať slová veľkého Plutarcha:„Podstatou vzdelávania nie je získavanie, ale používanie kníh“ , a myslím si, že príbehy našich rodín budú toho živým potvrdením.
(Ozve sa klopanie na dvere.)
Moderátor 1:
Kto je tam?
Poštár Pechkin:
To som ja, poštár Pechkin vám priniesol telegramy, len odosielatelia sú neznámi, zistite, kto vám poslal telegramy.
6 Súťaž "Telegram"
1. „Nech sú ľudia, vtáky, zvieratá s vami priateľmi!
Prajeme vám úspech! Tom a Jerry.)
2. Nech zmiznú šmejdy, chytráky!
Pozdravy a gratulácie od... (Neviem.)
3. Film o mne je skvelý obraz!
Prajem vám veľa šťastia! .. (Pinocchio.)
4. Preferujte pešiu dopravu,
Choďte do lesa! S pozdravom... (Leshy.)
5. Prajem vám, priatelia, dlhú cestu!
Zachránim ťa pred chrípkou! .. (Cipollino.)
6. Nech je tvoje telo silné, silné!
Jedna z korytnačiek... (Donatello.)
7. Sľubujem každému kúsok koláča!
A kuracie stehná! .. (Baba Yaga.)
8. Nechajte biele páperie padať na zem!
Ďalšie darčeky pre vás! .. (Medvedík Pú.)
9. Jedzte viac ovocia a zeleniny!
Železné zdravie pre vás! .. (Kashchei.) “
Moderátor 2. 7 Súťaž „Uhádni melódiu“
Mnoho populárnych diel bolo sfilmovaných, podľa nich boli natočené animované či hrané filmy. A piesne, ktoré v nich znejú, nie sú o nič menej populárne ako samotné obrázky. V súťaži „Uhádni melódiu“ musíte uhádnuť melódiu, pomenovať hrdinu, ktorý ju spieva, alebo film, v ktorom táto pieseň znie. A tiež uviesť autora a názov diela, na ktoré boli filmy natočené.
Pieseň o dlhej ceste malého dievčatka v žiarivom klobúku. (Pieseň o Červenej čiapočke z filmu "Červená čiapočka". Charles Perrault "Červená čiapočka")
Pieseň o profesionálnych tajomstvách chlpatých podvodníkov.
Pieseň líšky Alice a mačky Basilio z filmu "The Adventures of Pinocchio". A. Tolstoy "Dobrodružstvá Buratina")
Pieseň o výhodách zimnej dovolenky na vidieku. („Keby nebolo zimy“ z karikatúry „Zima v Prostokvashine“. Eduard Uspenskij „Zima v Prostokvashine“)
Pieseň zlomyseľnej stareny, schopnej zlých skutkov. (Pieseň starej ženy Shapoklyak z karikatúry "Krokodíl Gena". E. Uspensky "Krokodíl Gena")
Pieseň o priateľskej podpore na dlhej ceste
Pieseň o dokonalej opatrovateľke. "Lady Perfection" z "Goodbye Mary Poppins" Pamela Travers (Mary Poppins)
Pieseň o nezištnom prístupe k výberu životného partnera. "Pieseň zábavy z karikatúry" lietajúca loď» Andrey Belyanin "Lietajúca loď")
Pieseň o jednom z jarných mesiacov strávených na zaujímavom a deťmi milovanom mieste v meste. ("Okrídlená hojdačka" z filmu "Dobrodružstvá elektroniky" Veltistov E. "Dobrodružstvá elektroniky")
Pieseň o možnosti cestovať do budúcnosti („Krásne ďaleko“ z filmu „Hosť z budúcnosti“ Kir Bulychev „Hosť z budúcnosti“
8 súťažná otázka pre súpera..
Každá rodina položí súperovi otázku.
Moderátor 1
9.súťaž. "Napíš príbeh"
Hovorí sa tomu deväť slov
Cestovanie, dobrodružstvo, ostrov, jaskyňa, tajomstvo, poznámka, loď, kniha, poklad.
Úloha: Napíšte 9-vetový dobrodružný príbeh za päť minút.
Inscenácia rozprávky "Sliepka Ryaba" Nová cesta
porota. Dnes je rodina uznávaná ako najčítanejšia rodina ... Hlava rodiny je ocenená knihou ...
Vedenie 2.
Nuž priatelia!
Čas rozlúčky sa nezadržateľne blíži!
Lúčime sa so všetkými!
Do skorého videnia!
Vedenie 1.
Prajeme vám šťastie!
Aby sa splnili všetky sny
S dobrou náladou,
Aby ste sa nerozišli!
Zdravie pre vás na dlhé stovky rokov!
A toto, pravda, stojí veľa.
V práci - veľa tvorivých víťazstiev,
V rodinnom živote - pokoj a ticho!
Žartovné otázky
história záhrady o rodinných zmluvách. ("Rieka")
Šijací doplnok, ktorý ukladá smrteľné nebezpečenstvo pre dlhovekú pečeň. (ihla)
Dar lesa, pre ktorý šli chudobné dievčatá (Khvorost)
Chvastúň, ktorý sa potopil. (Kolobok)
Počiatočný produkt na varenie báječnej kapustovej polievky alebo kaše (Axe)
Najpriateľskejší spoločný byt (Teremok)
Chlapci, pred vami je truhlica, nie je jednoduchá, ale čarovná, obsahuje rôzne rozprávkové predmety a vy zistíte, ktoré.
Hrášok - G.Andersen - "Princezná a hrášok"
Dáždnik - G. Andersen - "Ole Lukoye"
Citrón - D. Rodari - "Dobrodružstvá Cipollina"
Papuča - Ch. Perro - "Popoluška"
Košík - Ch. Perro - "Červená čiapočka"
Žínka - K. Chukovsky - "Moydodyr"
škrupina orech,
šípka,
vesta,
lopta,
klobúk,
čižmy.
Kvíz.
1. V ktorej rozprávke pôsobí ovocie a zelenina ako živé bytosti? (J. Rodari „Dobrodružstvo Cipollina“)
2. Ako sa volá strýko policajta v diele Sergeja Mikhalkova? (Stepan Stepanov)
3. V ktorej rozprávke chodí dievča v zime do lesa po kvety? (S. Marshak "Dvanásť mesiacov")
4. Akými slovami sa končia mnohé ruské ľudové rozprávky?
5. V ktorej rozprávke deti nespoznali hlas svojej mamy a dostali sa do problémov? ("Vlk a sedem kozliatok")
Moderátor 1 . Kým rodiny pracujú, prečítame si „Úžasné oznámenia“ a uhádneme ich adresátov.
1. Kto chce zmeniť staré rozbité koryto na nový dom alebo byt na nový dom? Premeňte sa na rozprávku...(A.S. Pushkin. „O rybárovi a rybe“)
2. Fashionisti a fashionisti! Kto si chce kúpiť čarovné zrkadlo, ktoré vie rozprávať? Naša adresa…(A.S. Puškin. „Rozprávka o mŕtva princezná a o siedmich hrdinoch)
3. K práci na farme potrebujete: kuchára, ženícha, stolára. Bonusy a odmeny sa vyplácajú na základe výsledkov práce za rok. Moja adresa…("Príbeh kňaza a jeho robotníka Balda")
4. Pre tých, ktorí sa nemôžu ráno zobudiť na zvuk budíka, odporúčame zakúpiť si kohútika z rýdzeho zlata, ktorý vám pomôže kedykoľvek a kdekoľvek! Adresa…("Príbeh zlatého kohútika")
5. Obchodná spoločnosť "Buyan" ponúka dovážaný tovar: sobolie, čierno-hnedé líšky, donské žrebce, čisté striebro, zlato. A to všetko za dostupné ceny! Spoločnosť na vás čaká! Adresa firmy...(„Príbeh o cárovi Saltanovi...“)
rodinné čítanie
Problém čítania v rodine považuje detská knižnica za mimoriadne dôležitý, pretože vplyv rodiny na proces stávania sa osobnosti dieťaťa je veľmi veľký. Mestskí knihovníci sa snažia spojiť úsilie rodín a kultúrnych inštitúcií. Sledujú spoločný cieľ: zoznámiť dieťa s čítaním prostredníctvom hry, tvorivých úloh, spoločnej komunikácie vo voľnom čase.
V roku 2006 sa v knižniciach slúžiacich deťom zorganizovali pre rodičov tieto podujatia:
Otvorené pohľady
Tematické výstavy („Dávam svoje srdce deťom“ - knižnica pomenovaná po Chkalovovi)
Stretnutia s odborníkmi na problematiku detstva – bib-ka im. Kosmodemjanskaja
Prázdniny:
- "Je veľmi ťažké byť matkou" - podbradník im. Majakovského
- "Ďakujem, drahá" - podbradník im. Puškin
Konzultácie knihovníkov
"Deň rodinného čítania" - bib-ka im. Turgenev
„Pripomenutia pre rodičov o rodinnom čítaní“
Kartové súbory "Family Academy" o problémoch detské čítanie a príprava detí do školy - TsGDB nich. Lenin, bib-ka im. Nekrasov
26. novembra v Ústrednej mestskej detskej nemocnici. Lenin usporiadal sviatok „Si moje jediné nevýslovné svetlo“, venovaný najobľúbenejším ľuďom na zemi - matkám.
V sále sa zúčastnili víťazi tvorivej súťaže (5. ročník „A“ MSOSH č. 58), ktorí svojim matkám, mladým vokalistkám tínedžerského klubu „Brigantina“, napísali tie najsrdečnejšie, najkrajšie a úprimné slová lásky. najlepší čitatelia knižnice.
Deti s potešením čítali básne o matkách a pre matky, spievali piesne, predvádzali náčrty, zúčastňovali sa súťaží „Vtipní kuchári“, „Rozprávkové matky“, „Slovo nie je vrabec ...“ atď.
Rodičia na veľké prekvapenie detí tiež nezostali dlžní a ukázali svoj talent, umelecký aj vokálny, a ukázali Príbeh Koloboka novým spôsobom.
Podobné výsledky priniesli aj aktivity klubov voľného času „Doshkolenok“ (knižnica pomenovaná po Čkalovovi) a „Domovenok“ (knižnica pomenovaná po Majakovskom).
Pomáhať rodičom počas roka v Ústrednej mestskej detskej nemocnici. Lenin pripravil rôzne výstavy:
Výstavná ponuka "Domáca škola", ktorá ponúka odpovede na otázky:
Aké sú duchovné potreby dieťaťa?
Aké sú dôvody „nechuti“ k čítaniu? atď.
2. Výstava-dialóg „Sadnime si vedľa seba, pekne sa porozprávajme“ (na Deň rodiny), na ktorom bol vedľa kartotéky s otázkami rodičov odporúčací zoznam literatúry, kde nájdete odpovede na kladené otázky ako aj knihy a časopisy o rodičovstve.
Pre veriace deti a ich rodičov práca s literatúrou na výstave „Duch detstva“ pokračovala na juniorskom predplatnom. Tento rok je plný scenárov Pravoslávne sviatky, výber článkov o domácej výchove v rehoľných rodinách, najlepšie diela ruských spisovateľov o deťoch a slávení Vianoc a Veľkej noci v Rus.
Hlavná vec týmto smeromčinnosť detských knižníc spočíva v tom, že keď sú rodičia a deti zapálení pre spoločné záujmy, hru, kreativitu, umožňuje im to nový pohľad na seba. Dobrá múdra kniha v prvom rade pomáha spájať deti a rodičov.
Týždeň detskej knihy
Už tradične počas jarných prázdnin sa v knižniciach Ústrednej knižničnej služby v Rostove na Done slúžiacej deťom konal Týždeň detskej knihy.
Čitatelia mestských detských knižníc sa zúčastnili:
Divadelné predstavenia venované výročiam spisovateľov a ich diel;
Prehliadky knižnice;
Literárne prázdniny, súťaže, kvízy;
Rozprávkové kaleidoskopy.
Atlanova N.S. - ich knižnica. Chkalov;
Mayer N. - knižnica. Barto;
Korkishchenko A.A. - ich knižnica. Kosmodemyanskaya;
Lesnoy I.N. - ich knižnica. Lermontov.
Meniny knihy v sovietskom okrese // Môj Rostov. - 2006. - Číslo 8 (zo dňa 9. marca). - C.2. Článok prináša informácie o sviatku, predbežné informácie o pripravovanom otvorení Týždňa detskej knihy v Ústrednej mestskej knižnici pre deti.
Sám Harry Potter otvoril týždeň knihy // Večerný Rostov. - 2006. - Číslo 57 (zo dňa 23. marca). - C.1. - materiál o otvorení prázdnin v Ústrednej mestskej detskej nemocnici. Lenin.
Reportáž v rádiu Don-TR - o otvorení Týždňa detskej knihy - 23.3.2006.
23. marca - TV reportáž na Don-TR kanáli 35 o sviatku kníh, ktorý sa konal v knižnici. Chkalov 22. marca.
23. marca v Ústrednej mestskej detskej knižnici. Lenina sa uskutočnilo otvorenie Týždňa detskej knihy – sviatok „Kúzlo knihou“. Jeho program zahŕňal:
"Blahoželanie čarodejníckej knihe" - literárna koláž;
"Zbierka láskavostí" - prezentácia prác účastníkov súťaže tolerancie "Sme iní, ale sme priatelia!";
Hudobná a poetická záložka - básne pre deti, hudobné číslaštudentov hudobná škola № 7;
« Milé srdce vzácnejšie ako krása“ – kreatívne náčrty detského tvorivého združenia „Fa-Sol“ – TsGDB nich. Lenin.
Počas podujatia boli víťazi súťaže slávnostne ocenení diplomami, knihami a plyšovými hračkami.
16. marca v knižnici. Barto absolvoval dovolenku "Cesta knižným vesmírom". Najmä na dovolenku bola zostavená mapa hviezdnej oblohy pozostávajúca z niekoľkých súhvezdí. Každý z nich mal svoje hviezdy – autorov detskej literatúry rôznych žánrov. Chlapci sa zoznámili so spisovateľmi súhvezdí sci-fi a dobrodružstva, rozprávkových hrdinov, vtipných príbehov. Sviatok ukončilo stretnutie so spisovateľkou N. Mayerovou. Čitatelia si vypočuli básne a kládli autorke otázky o jej tvorbe.
26. marca čestný hosť knižnice pomenovaný po. Chkalova sa stala donským spisovateľom N.S. Atlanovej, ktorá deťom poskytla rozhovor a porozprávala o svojich dielach.
Na konci prázdnin "Kráľovstvo knihy - múdry štát", ktorý sa konal v knižnici. Lermontova 24. marca Rostovský fabulista I.N. Lesnoy, ktorý deťom predstavil svoje nové básne a bájky.
13. marca v knižnici. Kosmodemyanskaya hostila stretnutie žiakov 7. ročníka školy. č.66 s Alexejom Abramovičom Korkiščenkom, venovaný výročiu spisovateľa. Deťom povedal o svojom životná cesta, o kreativite, o knihách, ktoré napísal pre deti. Alexej Abramovič svojim obvyklým humorom, veselosťou, úprimnosťou odpovedal na všetky otázky, ktoré chlapcov zaujímali.
Na záver stretnutia odzneli blahoželania k výročiu, priania šťastia a zdravia s nádejou na nové stretnutie.
29. marca čitatelia detskej knižnice. Puškin sa zúčastnil „Voľieb v Knižnom kráľovstve“. Počas sviatku sa lesní zlí duchovia rozhodli nahradiť Kráľovnú knihu na jej poste. Baba Yaga a Koschey však aj s pomocou Kikimory a Leshyho preukázali nechutné znalosti literatúry a neprešli súťažou o takýto čestný post. Počas prestávok medzi „skúškami“ Koshchei a Baba Yaga deti, ktoré sa zúčastnili sviatku, ukázali svoje hudobné čísla: spievali piesne, hrali tance, hrali hudobné nástroje. Na konci prázdnin Kráľovná knihy ocenila najviac čítajúcich chlapov.
Hlavný cieľ podujatia bol teda splnený: deti si zapamätali svoje obľúbené knihy, dozvedeli sa o nových produktoch, dostali počiatočný pohľad o voľbách, zahrali a odhalili svoje tvorivé schopnosti.
Mottom dovolenky sa stali tieto riadky: Pod nebom mesta Rostov,
Kniha je milovaná a uchovávaná,
Nech je každým rokom silnejšia
Priateľstvo kníh a detí!
Za účasti klubu „Jednoduché pravdy“ v knižnici. Uljanovej 26. marca sa uskutočnila literárno-historická plavba „Obľúbené knihy vašich rodičov“. Počas výletu sa deti rozprávali o obľúbených dielach svojich mamičiek a otcov, podelili sa o svoje literárne chute.
Komplexná udalosť „Ste pozorný čitateľ? v knižnici. Bielizeň. Vnúčatá, veľmi oceňované čitateľmi. Deti spoznali históriu sviatku, zapamätali si príslovia a porekadlá o knihách a čítaní; čítať básne o dôležitosti kníh, výhodách čítania, riešiť hádanky o hrdinoch populárnych diel. Hra „Knižné loto“ urobila deťom veľkú radosť. Pani knihovníčka ukázala kartičky, na ktorých sa nezhodoval autor a názov knihy. Ale deti si poradili s vlastným smiechom a s hrou.
Dôležitá v detských knižniciach je práca s periodikami, a to výber toho najlepšieho pre detské čítanie a vnímanie, prezentácia publikácií detským čitateľom knižníc.
23. marca v knižnici. Barto zorganizoval „Deň detských časopisov“, ktorého účelom bolo priblížiť deťom detskú periodickú tlač. Výstava „Journal Sea with Newspaper Shores“ bola zarámovaná.
V knižnici. Iľjiča počas Týždňa detskej knihy sa konala herná knižnica pre periodikum „S časopisom nás baví hrať sa“, ktorú si obľúbili najmä čitatelia. „Cool Magazine“ v sekcii „Pravidlá hry“ predstavil hry vonku aj pri stole a detský časopis „Disney for Kids“ ich pozval na vzrušujúcu cestu do sveta hier prezentovaných na svojich stránkach. Nemenej vzrušujúce hry pre deti predstavil časopis Murzilka.
Mottom slávnostného týždňa v tejto knižnici je:
Kniha je rozprávka!
Kniha je pieseň!
S každou novou knihou
Život je pre nás zaujímavejší!“
Oboznámenie sa s periodickou tlačou formou recenzií odovzdané knižnici. Gaidar - „Časopisy nám dávajú veľa vedomostí!“. Chkalova - "Čo prináša poštár?", im. Likhachev - „Cesta do krajiny žurnalistiky“.
20. marca uplynie 90 rokov od narodenia donského spisovateľa Piotra Vasilieviča Lebedenka. V tejto súvislosti sa v mnohých knižniciach slúžiacich deťom konali divadelné literárne prázdniny a kvízy.
V Centrálnej mestskej detskej nemocnici Lenin hostil literárny festival "Ahoj, Donskaya Tale!". Predchádzali tomu prípravné práce: 2 týždne pred prázdninami žiaci 4. ročníka. školy Č. 117 boli ponúknuté na čítanie „Rozprávky tichého Dona“. Sviatok začal divokou kozáckou piesňou. Facilitátori potom oboznámili čitateľov s literárnych diel Pyotr Vasilyevich Lebedenko (rozprávky, legendy), ktorý opísal krásu regiónu Don, zvyky a rituály kozákov.
Osobitná pozornosť bola zameraná na lásku kozákov k ich krajine, k slobode, čo zdôrazňovali kozácke piesne.
Kvíz na tému „Rozprávky tichého Dona“ ukázal, že deti diela z tejto zbierky dobre poznajú a rozprávka „Laskavé srdce je vzácnejšie ako krása“ v podaní detského tvorivého združenia „Fa-Sol“ očarila všetkých divákov jeho láskavosť a jednoduchosť.
Sviatok skončil veselým kozáckym tancom.
V knižnici. Iľjič Týždeň detskej knihy zavŕšil kostýmovaný literárny festival Dobré rozprávky Ticho Don. Sála bola vyzdobená v kozáckom štýle. Jedna z rozprávok P.V. Lebedenko „O zázraku - zámorské monštrum, krásna dievčina a sivá vlčica“, pri ktorej deti ukázali, že nielen muži, ale aj ženy bojovali za krajinu Don, z ktorých jedna sa stala hlavnou postavou víly. rozprávka. Herci vystúpili v pestrých pestrofarebných kostýmoch. Pomocou inscenácie deti lepšie spoznali rozprávky donského autora.
Treba poznamenať, že príbehy hrdinu dňa sa zamilovali do účastníkov dovolenky. To sa odrazilo v ich kresbách aj v úplných odpovediach na otázky literárnych kvízov o donských rozprávkach („Petrus je ruský chlapec“, „Laskavé srdce je vzácnejšie ako krása!“).
Deti čítali básne o láskavosti, pripomenuli si príslovia a príslovia, počúvali ľudové piesne, ktoré dali sviatku jedinečnú kozácku príchuť.
Vo všetkých detských knižniciach mesta sa konajú výstavy-recenzie kníh-jubileá, nové akvizície, tematické a žánrové výstavy literatúry (fantasy a dobrodružstvá, klasika, detská detektívka atď.).
Okrem vyššie uvedeného, počas Týždňa detskej knihy aktívne pracovali video salóny:
"V snahe o šťastie" - video dobrodružný salón, TsGDB je. Lenin;
"Toon" - detského združenia v knižnici knižnice. Lichačev;
„Na obrazovke sú vaše obľúbené knižné postavy“ – video magazín, knižnica. Kosmodemyanskaya;
Videosalón - knižnica. Chkalov;
"Literárna filmová mánia" - Knižnica. Iľjič;
Video miestnosť - knižnica. Barto;
Týždeň ruských rozprávok na obrazovke - BIC im. Gagarin.
S cieľom organizovať voľný čas detí a aktivovať letné čítanie v kombinácii s rozvojom tvorivých schopností v mestských detských knižniciach v roku 2006 pôsobilo viac ako 20 krúžkov, krúžkov, tvorivých združení.
Koordinácia činnosti organizácií zapojených do letného oddychu detí bola realizovaná s:
domčeky detskej tvorivosti;
ihriská pri školách;
parky.
V rámci realizácie tohto programu sa v Ústrednej mestskej detskej knižnici pomenovanej po. Leninove udalosti sa odohrali:
"Vlastná hra" "Literatúra okolo sveta";
literárny šalát „Veselí kuchári“;
literárna a folklórna hra „Lotto ľudovej múdrosti“.
Boli stanovené tieto úlohy:
Naučte deti chápať význam prísloví a porekadiel.
Pomôžte pocítiť bohatstvo a krásu ruského jazyka.
Odhaliť tvorivé schopnosti, herecké schopnosti detí.
"Veselí umelci".
"O ochrancoch vlasti".
"Amatér - rybár."
Ecoloto.
Formou hry – loto sa čitatelia zoznámili s hrami svojich starých otcov a starých mám. Napriek deliacemu časovému priestoru mali chlapci záujem a „modernizovaná“ hra bola zábavná a náučná.
Počas „Literárnej cesty okolo sveta“ sa čitatelia zoznámili s dielami o cestovaní a dobrodružstvách, ako aj s novými knihami na túto tému.
Pomocou kníh sa deti počas hry naučili správne identifikovať hlavnú postavu cesty a krajinu, v ktorej sa udalosti odohrávajú. Oboznámili sme sa s „námornou“ terminológiou.
Dobrú náladu čitateľom-cestovateľom navodil „starý morský vlk» Problémy lodníka. Nielenže urobil skúšky z námorných záležitostí od chlapcov, ale tiež sa im snažil zabrániť nájsť správne odpovede na otázky moderátora.
Začínajúc cestu z móla prístavu "Letograd" (knižnica), čitatelia navštívili:
V prístave "Fabulous";
V zátoke "Starý morský vlk";
V zátoke „Nečisté sily“;
Na „ostrovoch stratených literárnych hrdinov“.
Literárny šalát „Veselí kuchári“ sa konal formou hry-súťaže medzi štyrmi tímami, z ktorých každý sa aktívne zapojil do úloh-súťaží:
Úloha 1. Nakresli do obrázku príslovia a porekadlá, ktoré hovoria o produktoch.
Úloha 2. Z kníh, ktoré knihovník vopred vybral, vyberte tie, ktoré hovoria o kuchyni, jedle, bobuliach a ovocí. Ďalej musíte urobiť menu - pochúťku, ktorú by si pohostil hrdina vybranej knihy.
Úloha 3. Pripomeňte si rozprávky, v ktorých je zmienka o vode. Kto je väčší a rýchlejší.
Úloha 4. Zostavte hádanku: knihovník rozdá tímom obálky, v ktorých je niekoľko hádaniek o potravinách a produktoch rozdelených do dvoch častí. Tím musí správne pridať hádanku, uhádnuť ju a opýtať sa tímu súpera.
Úloha 5. Improvizované divadlo: dramatizácia rozprávky "Kaša zo sekery."
Ľahký, zábavný program hier v letnom rekreačnom tábore bol zameraný nielen na organizovanie zaujímavých zábavných aktivít pre deti, ale pomohol aj zapamätať si zaujímavé a obľúbené rozprávky, priblížiť deťom čítanie literatúry počas prázdnin, ukázal, ako si tento čas zaujímavé najmä pomocou inteligentných kníh .
V knižnici. Majakovského sa v rámci letného programu čítania uskutočnili práce s cieľom prilákať deti k čítaniu, ako aj zoznámiť sa s tvorbou najlepších detských spisovateľov, s históriou našej krajiny a tradíciami ruského ľudu.
Knižnica to teda zorganizovala otvorené pohľady, výstavy kníh, besedy, literárne hry a sviatky:
Folklórna hodina „Trojica – zelený vianočný čas“, pozostávajúca z rozhovoru „ Ľudové tradície ruský ľud, kvízy „Aký zázračný strom?“, „Kúzelný veniec“ a hry „ Biela breza».
Lyrická folklórna skladba „Na Kupalskej noci“. Začalo sa rozhovorom „Ivan Kupala, alebo keď kvitne papraď“, potom sa konali súťaže a kvízy „Sú zázraky“ a „Povery našich predkov“ a na záver bola rozprávka s prvkami teatrálnosti „The Papraďový kvet“.
Literárny sviatok „Benefičné predstavenie malého čarodejníka“ (pri príležitosti 90. výročia donského spisovateľa P.G. Amatuniho), na programe ktorého bol rozhovor o živote a diele pilota-spisovateľa P.G. Amatuni a recenzia na jeho detské a fantasy knihy.
1. jún - Medzinárodný deň detí;
6. júna - Deň Puškina v Rusku;
12. jún - Deň nezávislosti Ruska;
22. jún - Deň pamäti a smútku atď.
Účastníci literárnych kvízov a vtipné súťaže ktorí prešli pod Stromom kníh v Pleven Parku, okrem veľkého potešenia zo stretnutia so svojimi obľúbenými knihami dostali zoznamy odporúčaní a plány čítania na rôzne témy. Pomocou týchto plánov sa deti mohli celé leto zoznamovať s novými knihami, vzrušujúcimi dobrodružstvami a navštevovať letné krúžky v knižnici. Sviatok strávili mladí herci knižničného tvorivého združenia „Fa-Sol“ spolu s moderátorkou, Slnkom a múdrou Učebnicou.
V parku "Slnečné mesto" sa malí diváci divadelného predstavenia "Vstup dievkam zakázaný" stretli s bábkami Petruška a Aibolit, ktoré rozprávali, ako sa kráľ Sloppy snažil prefíkanosťou dobyť Kráľovstvo čistoty. S pomocou chlapov boli zákerné plány Sloppy zmarené. Deti dokázali, že môžu čestne nosiť titul poddaní Kráľovstva čistoty.
K Puškinovmu dňu Ruska v detskej nemocnici Central City pomenovanej po A.I. Lenin hostil hru Field of Miracles "Tu sú zázraky, tu sa potuluje Goblin." Chalani zakrútili „bubienok“ na princípe televíznej hry a odpovedali na otázky na motívy rozprávok A.S. Puškin. Hra tak zaujala deti a osvedčila sa, že po oslave sa niekoľkokrát zopakovala.
V knižnici. Majakovského, literárne matiné venované A.S. Pushkin „Aký zázrak sú tieto rozprávky“, ktorý zahŕňal rozhovor o básnikovej práci, mozgový krúžok „Zlatá reťaz na Tom Oak“, prezentáciu rozprávkových periodík, literárne kvízy a krížovky. Deti sa oboznámili s niektorými faktami z biografie básnika, zapamätali si jeho najlepšie diela, tvorivo pochopili morálny zmysel Puškinove rozprávky.
V knižnici. Iľjič usporiadal aj literárnu hru „Tam ďalej neznáme cesty". V rámci hry chlapci:
Čitatelia odboru predškoláci a žiaci prvého stupňa základných škôl si s otázkami kvízu venovaného štátnym symbolom našej krajiny poradili aj napriek svojmu veku na výbornú.
Počas historickej minúty" ruská vlajka- mier, harmónia, jednota "v knižnici. Iľjič, čitatelia urobili historický pochod o histórii vlajky, vypočuli si recenziu na výstave kníh a zúčastnili sa súťaže v kreslení „Moja vlajka je najlepšia“.
Takéto podujatia sú nielen výchovné, ale pomáhajú rozvíjať vlastenecké povedomie u mladej generácie, prebúdzať v deťoch lásku k vlasti, úctu k historickej minulosti svojej krajiny a rodiny.
Najpamätnejšia udalosť v knižnici. Pushkin bola cesta po stránkach časopisu "Funny Pictures" (pri príležitosti 50. výročia založenia publikácie).
Vopred bol vypracovaný scenár, pozvaní boli účastníci – čitatelia knižnice. Cesta sa uskutočnila dvakrát, medzi múrmi knižnice a na javisku parku. V. Čerevičkin. Na programe výletu boli zábavné kvízy, hádanky, vtipy a hry. Chalani sa dozvedeli históriu vzniku magazínu, prečo sa tak volal, o tom, kto sú vtipní malí ľudia, ktorí sa vždy predvádzajú na obálke časopisu. Odznela óda venovaná vydaniu prvého čísla časopisu.
Vo veľkej sovietskej rodine
Časopisy a noviny
Dnešok je najdetskejší
Časopis je vonku!
Aj jeho čitateľ
Stále dosť malý
Ale menšie a mladšie
Čitateľ časopisu.
Časopis a dieťa
Bon Voyage!
Nechajte ich pretekať
Rast, rast, rast!
S.Ya. Marshak.
Deti prišiel navštíviť šéf firmy vtipní malí muži- Ceruzka. Hovoril o súťaži, ktorú časopis organizuje k 50. výročiu, mal majstrovský kurz v kreslení, hovoril o svojich obľúbených titulkoch v časopise. Potom sa k chlapcom pridali Thumbelina a Dunno.
Chlapci boli požiadaní, aby pomohli Dunnovi opraviť chyby. Tento malý muž rád skladá poéziu, no nie vždy sa mu to darí. Deti s radosťou súhlasili a pomohli Dunnovi a zložili aj vlastné básne. Moderátorka hovorila s deťmi o lete, usporiadala kvíz na túto tému. Páčil sa mi aj zábavný kvíz „Zisti rozprávkový hrdina».
V parku sa konala zábavná vonkajšia hra-súťaž "Balón". Deti sa dozvedeli aj o ďalších časopisoch, ktoré vydáva vydavateľstvo VK, zoznámili sa s mladými a významnými autormi vydávanými v časopise a porozprávali svoje veselé príhody. Na záver sa účastníci podujatia pustili do tvorivosti: niektorí kreslili, iní skladali básne, niektorí vyrábali remeslá a niektorí jednoducho písali priania a blahoželania. Všetky práce boli venované výročiu obľúbeného časopisu. Počas celého podujatia znel veselý smiech, chlapci sa naučili niečo nové, zažili zaujímavý čas, rozvíjali svoje tvorivé schopnosti.
V knižnici-pobočka č.14 pomenovaná po. Sholokhov usporiadal komplexné podujatie venované Dňu ochrany práv zdravotne postihnutých.
V rámci podujatia sa uskutočnil koncert študentov ROTSONU (Rostovské regionálne centrum pre vzdelávanie nepočujúcich študentov). Varietné a cirkusové štúdio "Surdinka" a súbor ľudové nástroje„Staniční pracovníci“.
Na záver medzi študentmi stredná škola 90 a ROTSON sa konala súťaž v kreslení "Svet, v ktorom žijem." Podujatie bolo zaujímavé a na vzostupe. Ukázalo sa, že zdravé deti aj deti s postihnutím vidia svet rovnako. svetlé farby: modrá obloha, jasné slnko, modré more, šťastní rodičia. Víťazov vybrali samotní účastníci, pričom potleskom hlasovali za anonymné kresby. Odhalení autori – víťazi boli odmenení pamätnými darčekmi.
Prax ukázala, že pri práci s užívateľmi predškolskom veku a študentov Základná školačo najefektívnejšie využitie herných foriem činnosti. Herná situácia robí podujatie bohatým, pestrým, pre dieťa atraktívnejším. Takéto formy umožňujú modelovať situáciu, v ktorej sa darí najmä prenikaniu čitateľov do obsahu umeleckého diela.
Medzi mladými čitateľmi sú najobľúbenejšie folklórne sviatky. Deje sa tak preto, že v ľudové zvyky je zvykom stretnúť jar, leto a iné ročné obdobia, veselo, farebne, hlučne. Tu je vhodné hrať žarty, frflať. To priťahuje deti, dáva priestor fantázii a pomáha knihovníkom ľahko využiť najlepšie diela ľudovej literatúry na uvedenie čitateľov do čítania.
správa
o podujatiach knižníc
MO Dinskoy okres, venovaný Medzinárodnému dňu rodiny.
Dôležitú úlohu v procese mravnej a duchovnej výchovy rodiny, jej posilňovanie zohráva kniha, knižnica. Knihovníci v okolí dobrá práca posilniť rodinné vzťahy, podpora rodinných hodnôt a organizácia rodinného voľného času. V rámci Medzinárodného dňa rodiny sa v knižniciach okresu uskutočnili verejné podujatia:
V Medzisídlovej knižnici sa uskutočnila literárna hodina „Najdôležitejšie slovo je rodina“, ktorú zorganizovalo centrum mládeže. Hlavnou myšlienkou podujatia bolo oživenie autority ruskej rodiny, oživenie duchovných a rodinných hodnôt, rozvoj zmyslu pre lásku k rodinám. Podujatia sa zúčastnilo viac ako 40 študentov stredných škôl.
Do tohto dátumu je v čitárni Medzisídlovej knižnice zorganizovaná knižná a ilustračná výstava „Najdôležitejšie slovo je rodina“.
Z kníh sa prítomní dozvedeli, že otázky rodinných vzťahov vždy znepokojovali ľudí už od pradávna. Založenie rodiny bolo považované za jedno z najviac dôležité udalosti V ľudskom živote.
Zamestnankyňa knižnice oboznámila stredoškolákov s históriou vzniku Medzinárodného dňa rodiny.
S veľkým záujmom sme si vypočuli príhovor duchovného kostola Nanebovstúpenia Pána o. Paul. Hovoril o tom, že vytvorenie rodiny treba brať premyslene a vážne. Svoj prejav posilnil podobenstvami a legendami o spravodlivom živote svätých Petra a Fevronie. Ukázal ikony patrónov rodiny. Čítal som niekoľko kapitol z Biblie.
Každý z prítomných vyjadril svoj názor na dôležitosť rodiny, na čom rodina spočíva, na tradície a vzťahy v ich rodinách. Podujatie sa skončilo čítaním básní o rodine, láske, dobrote od Y. Druniny, A. Dementieva, R. Gamzatova.
Dňa 15. mája sa v Dinskej detskej knižnici k Medzinárodnému dňu rodiny uskutočnil zábavný program „Silná rodina – silná sila“ pre deti vo veku základnej školy. Účel podujatia: rozšíriť predstavy detí o rodine ako o najväčšej univerzálnej hodnote; ukázať, že pokoj v rodine je hlavnou podmienkou blaha, šťastia a zdravia všetkých členov rodiny.
Podujatie bolo zábavné a zaujímavé. V programe sa deti museli zapojiť do štyroch súťaží: „Ľudová múdrosť hovorí“ - čitatelia vymýšľali príslovia o rodine, ktoré boli rozdelené na dve časti, bolo potrebné ich spojiť; „Odovzdať srdce“ - odovzdať si srdce navzájom, bolo potrebné povedať láskavé, láskavé slová, ktoré by zneli doma v rodine; „Dom vašich snov“ - zbierali tehly na stavbu domu z tých slov, ktoré by boli potrebné pre dobrý, láskavý a teplý dom; hudobná súťaž - spievali piesne o detstve, rodine, priateľstve.
Na záver podujatia deťom premietli video „Moja rodina“.
15.05. v detskej knižnici Vasyurinskaya usporiadal okrúhly stôl „Mami, otec, som čitateľská rodina“, venovaný Medzinárodnému dňu rodiny. Podujatia sa zúčastnili žiaci 2 "B" triedy BEI SOŠ č.10, 29 osôb. Deťom rozprávali o sviatku, čítali príslovia a porekadlá o rodine, v ktorých pokračovali a tvorili hádanky o rodine. Deti zarecitovali básne venované rodine, porozprávali o svojej rodine a ukázali kresby, na ktorých nakreslili svoju rodinu.
Na podujatí sociálni pracovníci Dobrodejovi právnici rozdávali deťom brožúry s prianiami pre rodičov a detskú linku dôvery.
Podujatie sa skončilo slávnostným čajovým večierkom.
Stretnutie „Dom, kde ste milovaný a očakávaný“ sa úspešne uskutočnilo v knižnici sv. Staromyshastovskaya s veľkými rodinami - Nazarenko, Pravelyev, Pristupa, Makienko, Yastreb.
Pre hostí pripravili žiaci 2. „a“ triedy SOŠ č.31 slávnostný program „Rodinu si vážiť – byť šťastný“.
Chalani spievali pesničky, hrali na dychové nástroje, klávesy. V tento deň odzneli básničky, pesničky, deti s rodičmi sa aktívne zapájali do kvízov a súťaží.
Do sviatku správa osady pridelila materiálne prostriedky. S našimi hosťami bol zorganizovaný čajový večierok.
Prítomných bolo 55 ľudí.
15.05. - v dedinskej knižnici Vasyurinskaya usporiadala hudobný a herný večer „Keď sme spolu“. Na podujatie boli pozvaní študenti strednej školy č. 10, ročníka 8. Podujatie bolo zorganizované a usporiadané s cieľom podporiť rodinné hodnoty a prilákať čitateľov do knižnice.
V úvode stretnutia knihovníci hovorili o tom, že rodina je zdrojom lásky, úcty, spolupatričnosti a náklonnosti, niečo, na čom je postavená každá civilizovaná spoločnosť, bez čoho človek nemôže existovať. Účastníkov podujatia čakali rôzne hry, príslovia, hádanky. Potom sa konal kvíz, ktorý všetkých pobavil nezvyčajnými a veľmi zaujímavými otázkami.
Pre každý tím bol pripravený hárok papiera na kreslenie. Členovia tímu sa striedali so zaviazanými očami a nakreslili portrét svojej blízkej rodiny.
V súťaži "Vysvetľovatelia" sa chlapci pokúsili ukázať všetku svoju fantáziu a vynaliezavosť pomocou rúk, nôh a mimiky.
V ďalšej súťaži sa riešili porekadlá a príslovia, ale aj hádanky o domčeku.
A sviatok sa skončil odovzdávaním zaslúžených ocenení za účasť v súťažiach.
V obecnej knižnici Zarechny usporiadal hodinu prísloví, výrokov a hádaniek "Svet rodiny - ja a my."
K podujatiu bola určená výstava kníh „Čítame s celou rodinou!“.
Čitateľom predstavili starú legendu o obrovskej rodine, ktorú tvorilo 100 ľudí, v ktorej vládol pokoj, láska a harmónia. Jediné slovo, ktoré sa v tejto rodine stalo kľúčovým, je porozumenie.
Potom sa konala súťaž hádaniek a prísloví o rodine. V závere podujatia sa chalani rozprávali o vzťahoch vo svojich rodinách, o tom, ako si vážiť a chrániť svojich blízkych.
Účelom podujatia je pomôcť upevniť rodinu, podporiť vzájomné porozumenie, lásku a výchovu k rodinným tradíciám.
V knižnici farmy Karla Marxa sa konala hodina informácií „Všetko začína rodinou“. Účel podujatia: porozprávať prítomným o histórii sviatku, o úlohe rodiny pri výchove človeka.
K podujatiu bola pripravená knižná výstava Kniha, ja a moja rodina, na ktorej bola poskytnutá literatúra o rodinnej výchove a záľubách, kde si môžete oddýchnuť s rodinou, ako stráviť hodinu voľna.
Starší čitatelia hovorili o svojich rodinných tradíciách.
V knižnici sv. Vorontsovskaya usporiadal informačný deň "Rodina ABC".
Účel podujatia: pomoc pri formovaní kultúry rodinných vzťahov.
Počas podujatia sa zúčastnilo 17 ľudí. Na výstave bola prezentovaná literatúra o problémoch výchovy detí, zdravom životnom štýle a aktívnej rodinnej rekreácii.
Lekcia rodinnej etiky Láska je začiatok všetkých začiatkov» konajú v knižnici obce. Ukrajinčina. K podujatiu bola pripravená knižná a ilustračná výstava „Rodina je základ spoločnosti“, ktorá prezentuje knihy, články z novín a časopisov, ilustrácie a reprodukcie obrazov na danú tému.
Pracovníčka knižnice informovala o úlohe rodiny v modernej spoločnosti, o histórii vývoja rodinných vzťahov od najstarších čias až po súčasnosť. S čitateľmi sa uskutočnili bleskové prieskumy na témy „Čo je hlavným základom rodiny?“, „Aké diela klasikov sa venujú zložitosti rodinných vzťahov?“, „Aké filmy o láske vám zanechali stopu na duši? “.
Riaditeľ MPB L.S. Finogin
Model rodinnej knižnice
"Knižnica a rodina: aspekty interakcie"
Glukhova Tatyana Viktorovna, metodička Tatyana Viktorovna Lebedeva, zástupkyňa. riaditeľ pre inovácie a metodickej práce
Mestská inštitúcia kultúry "Centralizovaný knižničný systém mesta Saratov"
1. Odôvodnenie spoločenský význam a popis problému.
rodina - dôležitý prvok systémy vzdelávania a výchovy, kde systémotvorným základom sú tradície, zvyky, povesti. Čítanie má pre dieťa veľký spoločenský význam. Učitelia, psychológovia a knihovníci už dávno a presvedčivo dokazujú, že prostredníctvom čítania dostáva dieťa možnosť samostatne získavať poznatky a skúsenosti ľudstva, zlepšovať svoje myslenie a osobnosť ako celok. Dnes v rodine nie sú žiadne alebo takmer všetky rozhovory s deťmi o knihách. Vštepiť dieťaťu potrebu čítania, naučiť ho tvorivo čítať znamená dať mu schopnosť čerpať z knihy poznanie a duchovnú silu. Najťažšie môžu byť podľa odborníkov dôsledky poklesu záujmu o čítanie, vrátane beletrie. Aby sa to nestalo, rodina a knižnica by mali spojiť sily.
V súčasnosti sa zvyšuje podiel Rusov, ktorí nečítajú vôbec alebo čítajú len z času na čas. Podľa štatistík v roku 1991 prečítalo aspoň jednu knihu ročne 79 % obyvateľov našej krajiny, v roku 2005 to bolo 63 %. Podiel mladých ľudí, ktorí systematicky čítajú, klesol zo 48 % v roku 1991 na 28 % v roku 2005. Tradície rodinného čítania sa strácajú: v 70. rokoch 20. storočia pravidelne čítalo deťom 80 % rodín, dnes už len 7 %.
Interakcia knižnice a rodiny je najefektívnejším spôsobom, ako zoznámiť dospelých a deti s rodinným čítaním.
2. Predpoklady na vytvorenie programu:
Vznik rodinných čitateľských knižníc v štruktúre Ústrednej knižnice Saratov sa datuje začiatkom 90. rokov a je považovaný za realizáciu komplexného programu komplexnej podpory rodiny.
V centralizovanom knižničný systém Saratov má 3 rodinné čitateľské knižnice. Nazývajú sa knižničné, vzdelávacie a voľnočasové centrá „Svet rodiny“ (b/f N7, 23/36) a „Rodina. Dom. Gen. Voľný čas“ (b/f N9).
Otvorenie rodinných čitateľských knižníc malo za cieľ prilákať do knižnice viacdetné rodiny, sociálne slabšie vrstvy obyvateľstva, pomôcť im pri výchove detí, racionálne organizovať voľný čas a oživiť tradície rodinného čítania.
Práce na vytváraní rodinných čitateľských knižníc sa začali identifikáciou a objasnením postavenia čitateľov knižníc. Urobil sa prieskum čitateľov, rozbor ich foriem, ktorý potvrdil veľký záujem o rodinné problémy.
Tieto tri knižnice sú napriek svojim spoločným cieľom a zámerom odlišné. Každý z nich má svoje vlastné charakteristiky a tradície, svoj kontingent čitateľov. Na vytvorenie knižníc boli vybrané pobočkové knižnice nachádzajúce sa v odľahlých častiach mesta. Ide o takzvané „internátne oblasti“, ktoré nemajú širokú sieť iných kultúrnych inštitúcií. Významnú úlohu zohrala aj materiálna základňa knižníc. Všetky tri pobočky majú priestranné priestory, možnosť voľne umiestňovať a preskupovať knižničné fondy, vyčleniť zóny pre hromadné podujatia, triedy s jednotlivými skupinami čitateľov.
Knižnica-pobočka N23/36 je komplex dvoch knižníc N 23 pre dospelých a N 36 pre deti spojených pod jednou strechou. Zlúčenie oboch knižníc umožnilo racionálnejšie využitie ich priestorov: pridelenie nových oddelení a obslužných oblastí. Vybavený útulnou obývacou izbou pre masové podujatia, sálou periodík, výstavnou sieňou. Dôležitú úlohu zohral tvorivý potenciál pracovníkov knižnice, individuálne sklony a schopnosti konkrétnych pracovníkov knižnice.
Ďalšou etapou pri vytváraní rodinnej čitateľskej knižnice je preskupenie a reorganizácia knižničných fondov. Vo otvorenom fonde každej z knižníc sa nachádza tematický komplex literatúry „Rodina. Gen. Voľný čas“, kde sa literatúra sústreďuje na problémy rodiny, výchovy detí, racionálnej starostlivosti o domácnosť a zdravého životného štýlu.
V b/f N 7 sa pri formovaní komplexu vyberala literatúra z prostriedkov čitárne a predplatného. No všetka literatúra k téme bola sústredená na jednom mieste – na predplatnom. V b / f N 23/36 je na detskom oddelení prezentovaný aj komplex literatúry. V b / f N 9 je farebne zdobený a je stálou knižnou výstavou na predplatné „Rodina. Dom. Gen. voľný čas"
Práca knižníc je postavená v úzkom kontakte so vzdelávacími inštitúciami mesta, mestskými inštitúciami dodatočné vzdelanie(hudobné školy, predškolské zariadenia), strediská sociálnych služieb pre obyvateľstvo, verejné organizácie, kultúrne a vzdelávacie organizácie, tínedžerské kluby, ateliéry, krúžky.
Stalo sa tradíciou usporadúvať rodinné sviatky, „rodinné stretnutia“. Dňa 15. marca sa v pobočke knižnice N 7 konal rodinný sviatok „V rodine je naša budúcnosť“, venovaný Roku rodiny. Prítomných bolo 50 rodín. 24. júna sa v tej istej knižnici konal rodinný sviatok „Chlapci a dievčatá, ako aj ich rodičia!“.
Od začiatku roka sa v Ústrednej mestskej knižnici koná prednášková sála „Rodina a spoločnosť“ pre mladých ľudí a študentov. Témy prednášok: „Dejiny lásky sú dejinami spoločnosti“, „ Národné črty Ruská rodina“ a ďalšie.
V MUK "CBS of Saratov" sa osobitná pozornosť venuje problémom mladých rodín. V rodinných čitateľských knižniciach táto práca pokračuje. V roku 2007 tak bolo v knižnici-pobočke N 7, Knižnično-informačnom centre „Svet rodiny“ identifikovaných 31 mladých rodín, ktoré dostávajú informačnú pomoc o rodinnej problematike, výchove detí, racionálnom hospodárení, zdravom životnom štýle a pod. V roku 2008 sa uskutočnilo benefičné predstavenie Čitateľská rodina, do ktorého sa zapojili najaktívnejšie čitateľské rodiny knižničného mikroobvodu. Zúčastnené rodiny prezentovali genealogický strom rodu, rozprávali sa o rodinných tradíciách, zapájali sa do súťaží, jednou z nich bola aj reklama „Obľúbená kniha“
B / f N 9 každoročne organizuje podujatia pre matky s aktívnym zapojením detí ku Dňu matiek. Herné akcie pre rodičov a deti sú medzi čitateľmi Knižnice č. 9 veľmi obľúbené - “ najlepšia hodina“, ekologická hra „Robinsonáda“, literárny kvíz „Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi ...“. Podujatia b/f N 9 majú svoje špecifiká – sú to spravidla divadelné prázdniny. Patrí medzi ne oslava zasvätenia do čitateľov „Červená čiapočka a jej priatelia v knižnom kráľovstve“, divadelný Deň vedomostí (na motívy rozprávky „Dvanásť mesiačikov“), divadelná exkurzia „Stretnutie s knižnicou“ pre prv- ročníkov a ich rodičov, divadelný Silvester pre rôzne skupinyčitateľov Novoročných únosov a čarovných premien. Priestor knižnice umožňuje vykonávať aktivity oddelene pre rodičov a deti súčasne.
Knižnica N 9 úzko spolupracuje s hudobnou školou N 14, ktorá s ňou sídli v tej istej budove. Žiaci hudobnej školy vystupujú v knižnici na podujatiach ako „Večer romantiky“, „Večer Chopina“ pre deti a rodičov.
Rodinné čitateľské knižnice venujú osobitnú pozornosť práci s mládežou.
V b/f N 9 pre čitateľov v mladom veku je vytvorený klub "Muse". Klub má svoje stále zloženie, organizačné jadro. Podujatia konané v rámci klubu sa môžu zúčastniť všetci čitatelia knižnice. Program klubu je pestrý. Konajú sa tu debaty o morálnych a etických témach – „Láska obrovská krajina"," Fajčiť či nefajčiť"; Konajú sa rôzne sviatky - Nový rok, sv. Valentina, KVN, „Smiech je vážna vec“ (do 1. apríla); "Rytiersky turnaj" atď. K 200. výročiu A.S. Pushkin, členovia tímu pripravili dramatizácie na základe jeho diel „Mladá dáma-roľníčka“, „Dubrovský“, „Piková dáma“.
V klube Muza sa vystriedali 3 generácie detí. Dvakrát do roka sa schádza jeho prvé zloženie.
Knižnica-pobočka N 23/36 pri práci s mládežou venuje osobitnú pozornosť morálno-právnym otázkam. Organizuje stretnutia s právnikmi, ako napríklad „Práva a povinnosti maloletých“. Pri príležitosti Dňa rodiny sa pre tínedžerov uskutočnila beseda „Tvoji ťažkopádni rodičia“. V súčasnosti je vypracovaný a realizuje sa cyklus aktivít pre mládež a rodičov o prevencii drogových závislostí.
Knižnica č. 23/36 pokračuje v práci na pomoc kariérovému poradenstvu pre dospievajúcich. Vykonáva sa testovanie, psychologické vyšetrenie na zistenie schopností pre zvolené povolanie a prieskum u rodičov. Táto práca sa vykonáva spoločne so špecialistami a psychológmi PAGS. Bola vyvinutá prednášková sála „Psychológia človeka pre rodičov a pedagógov“, ktorú vedie psychológ. Pre rodičov je k dispozícii prednášková sála "The ABC of Education".
Na základe komplexu pedagogickej literatúry sa konajú Dni informácií z cyklu „Svet rodiny“.
Veľká pozornosť sa venuje starším ľuďom. Už asi 10 rokov v b/f N 23/36 funguje klub "Komunikácia" pre vojnových a pracovných veteránov. V b / f N 7 pre starších čitateľov sa konajú rodinné stretnutia „Zimné večery“. Ku Dňu seniorov a Dňu víťazstva sa vo všetkých rodinných knižniciach konajú literárne a hudobné večery.
"Zdravotná služba", vytvorená v b / f N 23/36, udržiava úzke kontakty so sociálnym centrom "Milosrdenstvo". Na jej základe sa uskutočnil cyklus prednášok o bylinnej medicíne „Vaše zdravie je vo vašich rukách“. Pre deti a ich rodičov sa konajú „Bezpečnostné lekcie“, ktorých súčasťou je hravé učenie sa o pravidlách správania sa na vodných plochách, cestách a pod.
V roku 2008 sa konalo miništúdium „Kniha a knižnica v rodinnom živote“. Účelom štúdie bolo zistiť postoj vedúcich detského čítania (rodičov) a ich detí ku knihe a čítaniu (vrátane čítania v rodine), knižnici, znalosť záujmov svojich detí. Štúdie sa zúčastnilo 10 detských knižníc-pobočiek.
Rozdaných bolo 200 dotazníkov, spracovaných bolo 192 dotazníkov. Medzi opýtanými je 13 mužov a 178 žien vo veku 22 až 72 rokov. 55 % z nich s vyššie vzdelanie a 30 % so sekundárnym špeciálom. Väčšina z nich (65 %) navštevuje s dieťaťom knižnicu. Viac ako polovica opýtaných (58 %) odpovedala, že ich dieťa rádo číta. Zároveň je však televízia (video) na prvom mieste medzi záujmami dieťaťa (60,4 %) a na druhom mieste je čítanie (49 %).
Väčšina respondentov kladie zodpovednosť za organizáciu detského čítania na rodinu (92 %). Škola (niekedy škôlka) je na druhom mieste (32 %). Zodpovednosť za organizáciu detského čítania má knižnica 14 % opýtaných.
Svoje dieťa môžete priviesť k čítaniu hlasným čítaním v rodine. Myslí si to 55,7 % opýtaných. 63,5 % opýtaných čítalo s deťmi nahlas. Najvyššia miera takýchto odpovedí je medzi respondentmi s vyšším vzdelaním – 67,9 %. Niekedy 30,2 % opýtaných číta so svojimi deťmi nahlas. A asi 6 % priznáva, že so svojím dieťaťom nečítajú nahlas. U respondentov s vyšším vzdelaním je to 2,8 %.
47 % opýtaných považuje za potrebné diskutovať o prečítanom. Odporúčať a ponúkať literatúru považuje za potrebné 34 % opýtaných.
Viac ako polovica opýtaných (64 %) sa domnieva, že čítanie a diskutovanie o knihách v rodine rozvíja reč a predstavivosť dieťaťa. Čítanie a diskutovanie o knihách v rodine ovplyvňuje vývoj dieťaťa. Myslí si to 55,2 % opýtaných. 31,3 % verí, že čítanie a diskusia o knihách zbližuje rodinu.
Domácu knižnicu má 88,54 % všetkých respondentov (spomedzi respondentov 75,86 % so stredoškolským vzdelaním, 87,72 % so špecializovaným stredným vzdelaním, 92,45 % s vysokoškolským vzdelaním).
Zloženie a jadro rodinná knižnica závisí od vzdelania respondentov.
Pre respondentov s vyšším vzdelaním je jadrom knižnice klasika, potom knihy náučného charakteru, potom príručky a encyklopédie a na poslednom mieste je zábavná kniha.
Pre respondentov s priem špeciálne vzdelanie Na prvom mieste sú knihy kognitívneho charakteru, príručky a encyklopédie, zábavná kniha a na poslednom mieste klasika.
U respondentov so stredoškolským vzdelaním je na prvom mieste zábavná kniha, nasledujú knihy náučného charakteru, klasika a na konci zoznamu príručky a encyklopédie.
Okrem toho boli v zostupnom poradí uvedené: detská literatúra, rozprávky, špeciálna literatúra (respondenti s vyšším vzdelaním), sci-fi, detektívky, literatúra o histórii, dejiny civilizácií, dobrodružstvá, literatúra potrebná do školy.
Prevažná väčšina z tých, ktorí odpovedali na dotazník (89 %), vedela pomenovať obľúbené knihy svojho dieťaťa, prípadne jeho preferencie pri čítaní. Ale 11% neuviedlo preferencie svojho dieťaťa a neuviedlo žiadny dôvod na svoju odpoveď. Dá sa predpokladať, že buď nepoznajú preferencie svojho dieťaťa, alebo jeho čitateľský vkus je rôznorodý, alebo sa dá predpokladať, že dieťa prakticky nečíta (v rámci školských osnov).
Väčšina opýtaných, zo 65 %, navštevuje knižnicu so svojím dieťaťom.
Viac ako polovica opýtaných 52 % priznala, že domáca knižnica neuspokojuje potrebu informácií. Spokojní – 30 % opýtaných. Asi 20 % na túto otázku neodpovedalo.
Ale treba si uvedomiť, že na otázky dotazníka väčšinou odpovedali dospelí, ktorí navštívili knižnicu, čítali, tí, ktorí poznajú knihu a dokážu povzbudiť svoje deti k čítaniu.
Štúdium sa netýka tých, ktorí nechodia do knižnice. A ich vzťah ku knihe a knižnici, ako aj k čítaniu ich detí, zostáva neprebádaný. A to je dôvod na ďalšiu štúdiu.
Nezávislý výskum rodinných problémov sa uskutočnil v samostatných knižniciach systému. Napríklad „Moderná rodina: „za“ a „proti“ – odborová knižnica č. 22. Prieskum bol realizovaný medzi študentmi a pedagógmi Vysokej školy chemicko-technologickej. Vek študentov je 16-17 rokov. Učitelia sú ľudia, ktorí majú skúsenosti z rodinného života, určité problémy v rodine. Vyplýva to z odpovedí respondentov.
Túžba vidieť rodinu ako spoľahlivé zázemie je túžbou každého človeka. Myslí si to 55 % študentov a vyše 71 % učiteľov. Je však alarmujúce, že 20 % mladých ľudí považuje rodinu za „horúce miesto“. To hovorí o problémoch v rodinných vzťahoch.
Na otázku "Čo je úplná rodina?" 60 % mladých ľudí a 64 % staršej generácie sa domnieva, že ide o starých rodičov, rodičov a deti a 40 % mladých a asi 30 % staršej generácie verí, že úplná rodina sú len rodičia a deti. Dnešné mladé rodiny sa snažia žiť oddelene od rodičov a starých rodičov. Veľké rodiny žijúce spolu: v jednom byte už prakticky nie je niekoľko generácií. Na otázku „Kto by mal byť živiteľom rodiny? Mladšia a staršia generácia dávala rôzne odpovede na rodinné problémy.
Dlhoročné skúsenosti s prácou rodinných čitateľských knižníc ukázali svoj sľub, umožnili nám analyzovať a pochopiť výsledky a vyvodiť určité závery. Tento projekt berúc do úvahy existujúce medzery a vývoj.
3. Ciele projektu:
- Oživenie rodinného čítania ako faktora prispievajúceho k upevňovaniu a rozvoju rodinných vzťahov.
- Formovanie informačnej kultúry a kultúry čítania rodiny.
- Zvyšovanie prestíže knihovníckej profesie.
4. Ciele projektu:
- Organizácia rodinného oddychu a čítania, prispievanie k výchove detí v rodine, upevňovanie rodinných väzieb, vzájomné porozumenie rodičov a detí na základe spoločného záujmu o knihu.
- Informačná podpora rodiny.
- Popularizácia literatúry napomáhajúca výchove k morálke, zachovávaniu a formovaniu kultúry rodinných vzťahov.
- Spojením úsilia knižníc, školských úradov, administratívnych a verejných organizácií, médií pri uvádzaní rodiny do čítania.
5. Očakávané výsledky:
- Vývoj a implementácia modelu rodinnej čitateľskej knižnice.
- Zvýšenie výpožičky literatúry na pomoc pri výchove k morálke, zachovávaní a formovaní kultúry rodinných vzťahov.
- Nárast počtu používateľov knižnice vďaka popularizácii rodinného čítania.
- Zlepšenie informačnej kultúry a kultúry čítania rodiny.
- Vytvorenie príjemného prostredia pre rodinnú komunikáciu v stenách knižnice ako faktora prispievajúceho k upevňovaniu a rozvoju rodinných vzťahov.
- Skvalitnenie materiálno-technickej základne knižnice.
- Budovanie stabilných partnerstiev s miestnymi orgánmiškolstvo, administratívne a verejné organizácie, médiá pri zoznamovaní rodiny s čítaním.
6. Podmienky realizácie projektu:
Projekt sa realizuje do dvoch rokov (2008-2009)
7. Zdroje na implementáciu projektu:
Rozhodlo sa, že projekt modelu rodinnej čítacej knižnice bude spočiatku realizovaný na základe pobočkových knižníc N 23, 36.
7.1 Materiálno-technická základňa knižníc pre realizáciu projektu pobočkových knižníc N 23, 36.
7.2 Pracovníci knižnice.
Podľa personálnej tabuľky v dvoch knižniciach je počet zamestnancov 14,5 jednotiek:
Pracovníci knižnice 10 jednotiek
Hlava knižnica 1 (13 bit)
Hlava sektor služieb pre deti 1 (kategória 12)
Hlava sektor služieb pre mládež 1 (kategória 12)
hlavný knihovník 1 (kategória 12)
Knihovník predplatného 2 (kategória 9)
knihovník siene periodík 1 (kategória 9)
Knihovníčka detského predplatného 1 (kategória 10)
Starší knihovník 1 (kategória 12)
Knihovník v čitárni d/o 1 (9. ročník)
Čistič pr.a sml. izby 3 (2 kategórie)
Domovník 1 (1 kategória)
Pracovná 0,5 (3. kategória)
7.3 Tlačené produkty: letáky, brožúry, záložky, súhrny.
7.4 Médiá: vystúpenia v miestnom rozhlase; publikovanie materiálov o činnosti rodinnej čitateľskej knižnice v mestských novinách: Zemskoje obozrenie, Saratovská Oblastnaja Gazeta, Saratovská panoráma, KP v Saratove, Týždeň regiónu, Sovfax.
8. Partneri knižnice v rámci projektu.
Knižnice úzko spolupracujú s:
- správa Leninského okresu (zástupca prednostu pre sociálnej sfére- V. P. Klevtsová). V roku 2007 bola knižnica N 23, 36 ocenená diplomom za 3. miesto v krajskej prehliadkovej súťaži o najlepší návrh fasády a priľahlého územia organizácií a podnikov.
- Zástupca regionálnej dumy Vodyanenko I.M. a Sinichkin V.P. s podporou zástupcu Sinichkina V.P. vymaľovanie knižnice.
- Poslanec mestskej dumy Saratov za Leninský volebný obvod N 15 Koldin Vladimir Alexandrovič.
- Detská umelecká škola N 20.
- KTS "jar".
- Organizácia veteránov Leninského okresu Saratov.
- Centrum sociálnych služieb pre obyvateľstvo Leninského okresu Saratov (TSSON) vypracovalo spoločné plány práce s rodinou.
- školy ich mikroobvodu N 44, 49, 56, 101 a gymnázium N 87.
- dorastenecké kluby „A peer“ (vedúca Bolotova L. N.) a „Harmónia“ (učiteľ-organizátor Tugulukova O. V.).
- predškolské zariadenia mikrodistriktu N 222, 216, 232, 242.
9. Hlavná náplň práce v rámci projektu.
9.1 Vypracovanie internej dokumentácie rodinnej čitateľskej knižnice.
9.2 Hlavné smery práce štruktúrnych oddelení rodinnej čitateľskej knižnice v rámci projektu.
9.2.1. Informačná podpora rodiny
- Zlepšenie referenčného a informačného aparátu.
- Poskytovanie informačných služieb: implementácia bibliografických odkazov, rozvoj programov rodinného čítania, poskytovanie internetových služieb, využívanie plnotextových právnych základov „Garant“, „Konzultant +“.
- Organizácia psychologickej služby: individuálne poradenstvo pre rodiny, skupinové poradenstvo (okrúhle stoly, večery otázok a odpovedí, školenia, rozhovory).
9.2.2. Popularizácia literatúry napomáhajúca výchove k morálke, zachovávaniu a formovaniu kultúry rodinných vzťahov. Úlohy servisných oddelení:
- Študovať záujmy a požiadavky čitateľov (analýza rodinných čitateľských formulárov, dotazníky, expresné prieskumy, analýza dotazníkov). Zvýšenie vydávania odbornej literatúry na tento účel, dobudovanie zbierky kníh a periodík, nákup audio a video materiálov; otvoriť knižničné fondy; organizovať tematický komplex, zvýrazniť tematické stojany;
- Zoznámenie čitateľov s rodinným čítaním. V tomto smere rozvíjať a viesť kultúrne a voľnočasové aktivity (exkurzie, besiedky, kvízy, knižničné hodiny, literárne hry, súťaže, kvízy, stretnutia so zaujímavými ľuďmi, organizovanie spoločných voľnočasových a vzdelávacích podujatí, tvorivé súťaže) a programy:
- Program rodinného čítania „Vyrastáme s knihou I“
- Program rodinného čítania „Poznaj seba“.
- Program rodinného čítania „Vytvor sa“.
- Program rodinného čítania „Budúcnosť sa rodí dnes“.
Dôležitým bodom je individuálna práca s čitateľom. Plánuje sa organizovať rodinné čítanie podľa vypracovaných programov.
Program rodinného čítania „Vyrastáme s knihou I“
Účel čítania: pre rodiny s deťmi predškolského a základného školského veku.
Účel programu:
- Povzbudzovať dieťa, aby premýšľalo o literárnom diele, podporovať v ňom formovanie samostatného myslenia a upevňovať potrebu čítania.
Programové ciele:
- Zvýšenie počtu čitateľov knižnice a požičiavanie odbornej literatúry.
- Spoločné čítanie literatúry ponúkanej programom s dieťaťom;
- Rodinné plnenie tvorivých úloh;
- Úzka spolupráca knihovníkov, pedagógov a rodičov.
Názov udalosti |
Konečný termín |
Formy knižničných podujatí |
||
Rodina. Kniha. Knižnica. |
august sept |
Rodičia: Odpovedzte na otázky v dotazníku „Kniha v mojej rodine“. Deti: Vypočujte si rozhovor v škole „Ako dobre čítať“; pripravte sa na minirozhovor: "Moje obľúbené knihy." |
||
Vezmem ťa do knižnice. |
september október |
Rodičia: Vypočujte si a zapíšte si príbeh dieťaťa o výlete do knižnice. Deti: doplňte príbeh ilustráciou a vymyslite názov príbehu. |
||
Rozprávky z babkinej truhlice |
novembra |
Rodičia: Čítanie Bazhovových rozprávok; Kĺb kreatívna úloha"Pokračovať v príbehu..." Deti: Zúčastnite sa video ankety „Moja obľúbená rozprávka“ |
||
Venovanie čitateľom |
December |
Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Rodičia: Príprava kostýmov, darčekov, pitie čaju. Deti: pripravte sa na divadelné scény, urobte snežienky na novoročnú rodinnú párty. Naučte sa novoročné básne. |
||
Kaleidoskop zimných podujatí "Vianočné svetlá" |
december – január |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Zúčastnite sa rodinného kvízu „Novoročná rozprávka“ | ||
„Kde sa vidí, tam sa počuje“: sviatok veselých chlapcov a dievčat |
februára |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Rodičia: Príprava na básnickú súťaž „Čarodejnica z detstva“ (podľa diela Agnie Barto). Deti: Naučte sa básne od A. Barto |
||
Rytiersky turnaj |
marca |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Príprava na súťaž „Páni“ (najlepšie blahoželám mame, lepšie s otcom). Deti: Pripravte kreatívne práce na výstavu "Celým srdcom." |
||
„Otvárame dvere do rozprávky“ (kreativita A. S. Puškina) |
apríla |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Príprava rodinnej tvorivej práce „Otváranie dverí do rozprávky“. Príprava kostýmov pre deti. Vyplnenie dotazníka: „Rok s knižnicou – plusy a mínusy. Pre deti: účasť na kvíze „Rozprávky starej mamy Ariny“. Vyplnenie formulára "Som čitateľ" |
||
Priatelia, naša únia je krásna (Zhrnutie výsledkov prvého roku práce na projekte) |
Smieť |
Pre rodinu: pripraviť kreatívnu reportáž „Rok rodiny v knižnici“. | ||
Letné rodinné čítania |
júna |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Príprava na rodinnú súťaž tvorivých prác na základe prečítaných kníh. | ||
Radostné čítanie |
septembra |
Príprava na "jesennú scénku" | ||
Slávnostná jesenná scénka "Jeseň zamávala štetcom." |
septembra |
Rodiny sa spájajú a pripravujú divadelné predstavenie „Čítali sme, oddychovali“. Deti: Zapojte sa do návrhu výstavy kresieb, remesiel z prírodných materiálov a súťaže v poézii. |
||
Moja rodina |
novembra |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Zostavenie rodokmeňa s popisom. Príprava na súťaž „Starý album“ (Foto a zaujímavý príbeh o osobe/ľuďoch na nej zobrazených, zachytená udalosť, fakt z histórie rodu) | ||
"Dávajte ľuďom dobro" |
December |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Spolu s rodičmi napíšte esej o knihách, ktoré čítate: „Je ľahké byť láskavý? | ||
veselé Vianoce |
januára |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Príprava vianočného predstavenia, kostýmy na koledy, darčeky. | ||
Obľúbené rodinné časopisy |
februára |
Rodina: vyberie si obľúbený časopis, pripraví prezentáciu rubriky alebo celého časopisu v akejkoľvek forme | ||
"Poetické Rusko" |
Marec apríl |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Pripravte si príbeh o básnikovi, ktorého básne hlboko zapôsobili. Deti: Naučte sa básničku tento básnik, nakresliť obrázok. |
||
"Milujem ťa moje mesto" |
Rodina: rodinné čítanie kníh na zozname. Pripravte si prácu na fotografickú súťaž „Môj obľúbený kútik“. Deti: naučte sa báseň o svojej rodnej krajine. |
|||
„Spolu s knihou Rastiem“ |
Smieť |
Rodina: príprava na rodinnú dovolenku "Sme šťastní, sme spolu." Vypĺňanie dotazníkov. |
Zoznam rodinných čítankových kníh pre rodiny s deťmi staršieho predškolského a základného školského veku „Vyrastáme s knihou I“.
- Bazhov P.P. Danilo-majster. Vybrané rozprávky.// Poklady ruských rozprávok. - M .: GIF "Ros. Kniha. Sobr.“, 1993. - 272 s. : chorý.
- Barto A. Básne.
- Bianchi V. Príbehy a rozprávky. — M.: Helikon, 1992.- 219 s. : chorý.
- Voronkova L.F. Dievča z mesta. Rozprávka - M .: Sov. Rusko, 1982. - 112 s.
- Biblické príbehy v kresbách / Khudozh. V. Chramov, Ju. Žigunov, A. Akišin, I. Savčenkov. - M .: Panoráma, 1992. - 96. roky. : chorý.
- Biblické tradície / Zostavili, prerozprávali Z. Gurevich, N. Shestopalova. - St. Petersburg. : Respekts, 1996. - 608. roky. : chorý.
- Hoffman, Ernst T. A. Luskáčik a Myší kráľ: rozprávka. — M.: Argus, 1995. — 96 s. : chorý.
- Durov V. L. Moje zvieratá - M .: Eksmo, 2007. - 128 s. : chorý.
- Vrecková encyklopédia javov. Nezvyčajné deti. Neznáme o slávnych rodinách. - St. Petersburg. : Delta, 2001. - 367 s.
- Knorre F. F. Slaný pes. Príbeh. - M .: Det. lit., 1981. - 32 s.
- Martyshkin V.S. Vaša genealógia. - M .: School Press, 2000. - 223 s. : chorý.
- Orchester: zbierka básní pre deti / A. A. Blok [a i.]. — M.: Det. lit., 1983. - 228s.: ill.
- Pushkin A. S. rozprávky. — M.: Eksmo, 2006. — 112s.
- Saratov na starých pohľadniciach / vyd. E. Maksimov, V. Valejev. - Saratov: Privolž. kniha. vyd.-vo, 1990. - 160 s. : chorý.
- Tyutchev F. I. Básne a básne. - M .: Helikon, 1993. - 68 s.
- Text piesne Fet A. A. - M .: čl. Lit., 1965. - 183 s.
- Strážcovia času. Múzeá Saratova a regiónu Saratov. - Saratov, 2000. - 2008 s. : chorý.
- Charskaya L. Nová rodina. Ruský príbeh: príbehy pre deti. - M .: Ruská misia, 2005. - 192 s.
Zoznam letnej čítanky pre rodiny s deťmi staršieho predškolského a základného školského veku „Rastieme s knihou Ja som“.
- Andersen G.-H. Rozprávky. - M .: Drofa-Plus, 2004. - 64 s.
- Bianki VV Príbehy a rozprávky. — M.: Samovar, 2004. — 112 s. : chorý.
- Zakhoder B. Obľúbené básne. - M. : Ast-Press, 1996. - 336 s. : chorý.
- Kaša Nosov N. Miškina. Vedenia a príbehy. - M .: Eksmo, 2005. - 687 s. : chorý.
- Uspensky E. Rozprávky a básne. - M .: Astrel, 2004. - 415 s. : chorý.
Program rodinného čítania „Poznaj sám seba“
Účel čítania: pre rodiny s deťmi v strednom školskom veku.
Účel programu:
- Oživenie ruskej tradície rodinného čítania;
- Položiť základy morálky a občianstva u mladšej generácie a pomôcť pri realizácii vlastného Ja.
Programové ciele:
- Pripojili sme sa k úsiliu knižnice, vzdelávacie inštitúcie, rodiny pri zoznamovaní detí s čítaním.
- Posilnenie inštitúcie rodiny spoločným rodinným čítaním a diskusiou o prečítanom.
Podmienky pre prácu na programe:
- Spoločné čítanie literatúry s dieťaťom o navrhovanom programe;
- Účasť na aktivitách všetkých členov rodiny;
Názov udalosti |
dátum |
Formulár správania |
|
"Maratónske rodičovské stretnutia" |
septembra |
Príhovor na rodičovských stretnutiach: prezentácia programu rodinného čítania, rozhovor „Tradície rodinného čítania v Rusku“; Distribúcia a analýza dotazníka „Kniha v mojej rodine“ medzi rodičmi. Zoznámenie rodičov so zoznamom čitateľských programov pre deti stredného školského veku. |
|
"Miesto stretnutia - knižnica" |
septembra |
Exkurzia detí do knižnice; Výstava kníh s programom rodinného čítania; Distribúcia a analýza dotazníka „Kniha v mojej rodine“ medzi deťmi. |
|
Čitateľská konferencia „Nie je ľahké vyrastať“ na motívy knihy „Strašiak“ od V. Železnikova. |
októbra |
Sledovanie filmu "Scarecrow"; Čitateľská konferencia „Nie je ľahké vyrastať“ na motívy knihy „Strašiak“ od V. Železnikova. Výstava kníh „Čo čítali deti pred sto rokmi. Kreativita Lydie Charskaya. |
|
Hodina otvorených myšlienok „Dobrota roztrúsená po stránkach“ |
novembra |
Výstava knihy-reflexia „Ponáhľaj sa konať dobro“; Hodina otvorených myšlienok „Dobrota roztrúsená po stránkach“ na motívy knihy „Princezná Javakha“ od Lydie Charskaya. |
|
Herná cesta „Krajina, ktorá nie je na mape“ |
December |
výstava kníh Hra-cesta "Krajina, ktorá nie je na mape", podľa knihy L. Kassila "Konduit a Shvambrania". |
|
Výmena názorov "V živote je vždy miesto pre výkon" |
januára |
Knižná výstava-kvíz a rozhovor okolo nej "Hrdinovia Mukhina-Petrinskaya na vás čakajú." Výmena názorov "V živote je vždy miesto pre výkon", na základe diela V. Mukhina-Petrinsky "Sandy's Ships". |
|
Tematická diskusia „Nestraťte ľudskosť“ |
februára |
Tematická diskusia „Nestraťte ľudskosť“, na motívy knihy G. Belykha, L. Panteleeva „Republika Shkid“; Knižná výstava-reflexia a rozhovor okolo nej "Vyber si slobodu". |
|
Okrúhly stôl "Nechoďte s prúdom" |
marca |
Okrúhly stôl „Nechoď s prúdom“, na motívy knihy „Utečenec“ od N. Dubova. Príhovor zástupcu detskej izby polície. Prezentácia psychológa. Výstava kníh „Vaše práva občan“. |
|
Vo svete periodík |
apríla |
Prezentácia periodickej tlače pre deti stredného školského veku „Vo svete periodickej tlače“. Výstava – prezeranie periodík. |
|
Priatelia, naša únia je krásna |
Smieť |
Záverečný rodinný literárny mozgový krúžok podľa čitateľského programu „Priatelia, náš zväzok je krásny“. Výstava rodinných tvorivých prác na programe čítania (eseje, krížovky, remeslá, kresby). |
Zoznam rodinných čítankových kníh pre rodiny s deťmi stredného školského veku „Poznaj seba“.
- Belykh G., Panteleev L. Republika Shkid. Rozprávka. - Saratov: Privolž. Kniha. vyd.-vo, 1980.
- Dubov N. Utečenec. Rozprávka. - M .: Sovietsky spisovateľ, 1991.
- Zheleznikov V. Strašiak. Rozprávka. — M.: Ast: Astrel, 2003.
- Kassil L. A. Conduit a Shvambrania. Rozprávka. - M .: Sov. Rusko, 1985. - 288 s.
- Mukhina-Petrinskaya V. Lode Sandy. Román. - Saratov: Volžský princ. vyd.-vo, 1995.
- Charskaya L. Princezná Javakha. Rozprávka. - Saratov: Privolž. Kniha. vyd.-vo, 1992.
Vytvorte si program rodinného čítania
Účel čítania: pre rodiny s deťmi staršieho školského veku.
Účel programu:
- Oživenie ruskej tradície rodinného čítania;
- združenia rodičov a mládeže v čitateľskej komunite;
- Odporúča sa tínedžerom bezpečným spôsobom organizácia voľného času.
Programové ciele:
- Spojenie úsilia knižnice, vzdelávacích inštitúcií, rodín pri zoznamovaní mladých ľudí s čítaním.
- Posilnenie inštitúcie rodiny spoločným rodinným čítaním a diskusiou o prečítanom.
- Zvýšenie počtu čitateľov knižnice a požičiavanie odbornej literatúry.
Podmienky pre prácu na programe:
- Spoločné čítanie literatúry ponúkanej programom so stredoškolákmi;
- Účasť na aktivitách všetkých členov rodiny;
- Úzka spolupráca knižnice, učiteľov a rodín.
Názov udalosti |
dátum |
Formulár správania |
|
Maratón rodičovských stretnutí |
septembra |
Príhovor na stretnutiach rodičov: prezentácia programu rodinného čítania pre mládež, rozhovor „Tradície rodinného čítania v Rusku“; Distribúcia a analýza dotazníka medzi rodičmi „Kniha a knižnica v živote rodiny“. Predstavujeme rodičom zoznam programov čítania pre mladých dospelých. Výstava kníh „Inšpirácia zajtrajška“. |
|
"Príbehy vojnových rokov" |
Smieť |
Rodinný historický a literárny večer „Rozprávka z vojnových rokov“ (K Dňu víťazstva); Výstava rodinných pamiatok (fotografie, listy, osobné veci) vojnových čias „Na pamiatku našej stránky“; Výstava kníh „Venovaná víťazstvu“. |
|
"Pokračujme v rozhovore" |
Smieť |
Hodina rodinnej komunikácie „Pokračujme v rozhovore“ na základe výsledkov práce na programe rodinného čítania; Otázky rodičov a mládeže "Čítanie v rodine: áno alebo nie." |
Urob si sám zoznam rodinného čítania pre rodiny so stredoškolákmi.
- Akunin B. mimoškolské čítanie: román v 2 zväzkoch zväzok 1. — M.: Olma-Press, 2006.
- Bulgakov M.A. Majster a Margarita. - M.: Sovremennik, 1984.
- Višnevskij A. G. Vývoj ruskej rodiny. // Ozvena planéty - 2008. - N 7. - str. 4-11.
- Gorenko E., Tolstikov V. Povaha vlastného „ja“. - Minsk: Polymya, 1998.
- Detská encyklopédia. Povedzte áno životu.
- Detská encyklopédia. Zdravý životný štýl.
- Detská encyklopédia. Otec, mama, ty a ja.
- Dovlatov S. Reserve. Zóna: poznámky dozorcu. - M.: Peak, 1991.
- Kabakov A. A. Všetko je opraviteľné: kroniky súkromia. — M.: Vagrius, 2006.
- Carnegie D. Ako byť šťastný v rodine. - Minsk: Potpourri, 1996
- Capponi V., Novak T. Sám dospelý, dieťa a rodič. - St. Petersburg. : Peter, 1995.
- Kulíková R. Princezná snov. [O láske a manželstve] // Krídla. - 2007. - N 8-9. - S. 21.
- My a naša rodina. - M .: Mladá garda, 1998.
- Orlov Yu.sebavedomie a sebavýchova charakteru. - M .: Vzdelávanie, 1997.
- Pelevin. V. O. Čapajev a prázdnota. — M.: Vagrus, 2003.
- Príbeh dočasných rokov. 1941-1964 / Komp. L. Bykov. - Jekaterinburg: U-Factoria, 2005 - 896 s. - Obsah: V zákopoch Stalingrad / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Všetko plynie / V. Grossman
- Rodina - čas zmeny alebo čas večných hodnôt: aký je rok rodiny v Rusku // Smena. - 2008. - N 6. - str.14-18.
Program rodinného čítania „Budúcnosť sa rodí dnes“
Menovanie čitateľa: pre mladú rodinu.
Účel programu:
- Oživenie ruskej tradície rodinného čítania;
- Prilákanie mladých rodín k počtu aktívnych čitateľov;
Programové ciele:
- Spojenie úsilia knižnice a rodiny pri zoznamovaní detí s čítaním.
- Posilnenie inštitúcie rodiny spoločným rodinným čítaním a diskusiou o prečítanom.
- Zvýšenie počtu čitateľov knižnice a požičiavanie odbornej literatúry.
Podmienky pre prácu na programe:
- Spoločné čítanie literatúry pre celú rodinu, ktoré ponúka program;
- Účasť na aktivitách všetkých členov rodiny; Herný program pre celú rodinu;
Výstava kníh „Čítanie, učenie, hranie“.
"Ako chrániť svoje dieťa"
septembra
Výstava kníh a recenzia „Bezpečné detstvo“.
Prehľad noviniek v detskej literatúre pre mladých rodičov „Novinky v detskej literatúre regiónu Volga“ (špeciálne číslo „Volga XXI. storočie“).
Vyhlásenie súťaže v kreslení pre deti „Môj obľúbený rozprávkový hrdina“.
Výstava detských prác "Môj obľúbený rozprávkový hrdina".
Zoznam rodinného čítania pre mladé rodiny Dnes sa rodí budúcnosť.
- Gurevič L. M. Dieťa a kniha. - M .: vzdelávanie, 1992.
- Polozova T.D., Polozova T.A. Za všetko najlepšie vo mne vďačím knihám. - M .: Vzdelávanie, 1990.
- Torshilova E. M. Estetická výchova v rodine. - M.: Umenie, 1989.
- Strelkova L.P. Poučenie z rozprávky. - M .: Pedagogika, 1990.
- Holt J. Zástava úspechu detí. - St. Petersburg. : Delta, 1996.
- Bim-Bad B. O výhodách celorodinného čítania nahlas. // Rodina a škola. - 2008. - N 5. - str. 18-19.
- Chudáková M. O "kapitánoch".// Rodina a škola. - 2008. - N 3. - s. 18-19.
- Heim G. J. Deti a my. - St. Petersburg. : Crystal, 1996.
10. Rozpočet projektu.
Projekt je financovaný z rozpočtu.
- Texty z totálneho diktátu Príklad finančného diktátu
- Diaľkové pokročilé kurzy pre učiteľov výtvarných umení, mhk Online pokročilé kurzy pre učiteľov výtvarných umení
- Regionálny vedecký a praktický seminár pre učiteľov geografie Technológie na rozvoj kritického myslenia
- Ako sa počítajú školské týždne?
- Nenáročné a vysoko produktívne kurčatá s vysokou líniou Posledné roky a smrť
- Citáty na tému „Letisko
- Hlavné motívy textov
- Tony Blair: biografia a zaujímavé fakty
- Booth je najväčší obchodník so zbraňami na svete?
- Premiér Tony Blair
- Dôsledky industrializácie Diskusia o akumulácii prostriedkov na industrializáciu
- Kaspická kampaň Petra I.: aké boli ciele & nbsp
- História vývoja liberalizmu
- Čoho môže byť človek schopný?
- Dôvody začiatku a porážky rusko-japonskej vojny: stručne
- Partizánske hnutie - "palec ľudovej vojny" Smolenskí partizáni vo vojne v roku 1812
- Čo je to problém peňazí?
- Anotácia: Peter Veľký, je naozaj skvelý
- Ako dlho variť kuraciu polievku?
- Zelené paradajky plnené na zimu - chutné občerstvenie