Výstava kníh o Osterovom diele. Knižné veľtrhy - október

MBOU „Hlavné všeobecná školač. 17"

Metodický vývoj
Diania
“Príďte na “Oster-class”!!!”,
venovaný 65. výročiu Grigorija Ostera

Pripravené:

Rimko T.A.

hlavu knižnica

Starý Oskol - 2012

Ciele podujatia:
1. Oboznámiť žiakov so životom a dielom Grigorija Ostera.
2. Podporovať rozvoj záujmu o kreativitu, zmysel pre humor, sebakritiku, zodpovednosť za svoje činy.
3. Podporovať rozvoj pamäti a reči.
Vybavenie: TSO: multimédiá, počítač, portrét spisovateľ Oster.
Členovia: žiaci 5.-7.ročníka, kl. vedúci, vedúci členovia krúžku „Knihomilník“.
Priebeh udalosti:

1. Oboznámenie sa s tvorbou spisovateľa.
Hostiteľ-1: 27. novembra uplynie 65 rokov od narodenia básnika, detského spisovateľa, scenáristu - animátora Grigorija Ostera. Grigorij Oster už viac ako dvadsať rokov dáva deťom svoje „zlé rady“. Prišiel s opicou, papagájom, slonom, Boa Constrictor, Kitten Woof a mnohými ďalšími kreslenými postavičkami, ktoré milujú deti. Zložil asi tucet učebníc, hlavolamov, z ktorých sa deti smejú, až spadnú. Napokon, spisovateľ Oster je jedným z tvorcov internetovej stránky „Prezident Ruska - občanom školského veku"

Hostiteľ-2: Grigory Oster sa narodil v Odese. Je nepravdepodobné, že Grisha bol v detstve tichým dobrým chlapcom. No ako môže také dieťa vyrásť a zrazu prísť na zlé rady pre neposlušné deti?! Po škole slúžil v Severnej flotile a potom vstúpil do korešpondenčného oddelenia drámy na Literárnom inštitúte. M. Gorkij. O začiatkoch svojej kariéry detského spisovateľa hovorí: „Sám som začínal s poéziou“ pre dospelých“ a dokonca som ako 16-17 ročný stihol aj publikovať. A keď ma v 70. roku demobilizovali z Severnej flotily a prišiel do Moskvy v námorníckej uniforme, uvedomil som si: to je ono, kranty. Čo som priniesol do redakcie, nemohli zverejniť. A potom... povedal som si: „Začínam päťročnicu plán, o päť rokov sa skúsim naučiť, ako si zarobiť na živobytie poéziou a prózou pre deti!" A dozvedel som sa - jednoducho nebolo kam ísť, lebo som nevedel nič iné robiť. A potom som sa mi to tak páčilo, že som začal písať nielen kvôli peniazom.

Moderátor-1 : Po ukončení štúdia napísal niekoľko divadelných hier bábkové divadlá: "Muž s chvostom", "Všetci vlci sa boja." V roku 1975 vyšla v Murmansku jeho prvá kniha pre deti. Bola to zbierka „Ako je dobré dávať darčeky.“ V 80. rokoch pokračoval v písaní hier: „Ahoj opičke“ (1983), komédii „Tajný fond“ (1986) atď.; vytvoril vílu rozprávkové filmy: "Chlapec a dievča", "Ako sa stratil Húsat", "Chytil ten kúsok!".

Hostiteľ-2: V roku 1983 sa v časopise „Kolobok“ objavili prvé „zlé rady“. Volalo sa to „Odvážny šéfkuchár“. V ceste „zlým radám“ stála najskôr prázdna stena. Keď ich Auster prvýkrát prečítal v rádiu, začali mu vo vreciach chodiť listy od nahnevaných dospelých poslucháčov. A deti prijali „zlú radu“ s nadšením a napísali, že nikoho z nich nikdy nenapadne riadiť sa radami, ktoré sú umiestnené ako škodlivé.“

Hostiteľ-1: Sám spisovateľ ich nazýva očkovaním proti hlúposti: "Vezmem situáciu, dovediem ju do logického záveru a ukážem dieťaťu, aká je výsledkom hlúposť. Deti sa smejú a prirodzene prežívajú situáciu, ktorá ich môže priviesť do logickej slepej uličky." Auster's Peru vlastní detské knihy: „Babička Boa“, „Veľký uzáver“, „Zlé rady“ (Kniha pre nezbedné deti a ich rodičov), „Veštenie rukami, nohami, ušami, chrbtom a krkom“, „Detské povery“ . Je tiež autorom scenára k animovanému seriálu „Nabíjanie za chvost“, „38 papagájov“ a mnohých ďalších.

Hostiteľ-2: AT posledné roky sa objavili knihy nová séria Oster: "Problémová kniha. Milovaná pomôcka v matematike", "Fyzika. Milovaná pomôcka. Kniha úloh". V roku 1997 vyšla nová kniha – Vizgkultura.
„Potom,“ hovorí Oster, „začal som rozvíjať nové disciplíny a vydal som učebnicu papamamológie, v ktorej som deťom vysvetlil, ako sa správať k dospelým („... prečo si hovorím, že som zradca v tábore pre dospelých Potom boli vydané učebnice „Vzdelávanie dospelých“, „Bývanie“, „Sladkosti“, „Problém priateľstva a boja“, „Problém lásky a bozkov“.
Hostiteľ-1: Je zrejmé, že päť detí Grigoryho Ostera ho inšpiruje k vytváraniu ďalších a nových hier a nových hrdinov, vďaka čomu je nemožné zabudnúť na svoje detstvo. Sám Oster hovorí, že má „dve vlny“ detí: „Staršie tri – Káťa, Leah a Sanya – v skutočnosti už nie sú deti, pracujú, sú vydaté, vydaté... Mladšie, Máša a Nikita , tiež sa zdá byť na odchode z detstva“. nová múza lebo spisovateľom bola jeho malá vnučka.
Predstavujeme knihu! Jedna výstava kníh
Oster G.B. Kniha úloh. - M.: Astrel: AST, 2007 .

knihovník: G. Oster je veselý človek. V predslove sa študentom prihovoril: „Milí chlapci! Táto kniha sa zámerne nazýva „Problémová kniha“, aby sa dala čítať na hodine matematiky a neskrývala sa pod stolom ... “

Nie, nie, úlohy tu sú skutočné. Všetky majú riešenie a pomáhajú spevniť pokrytý materiál. Hlavnou úlohou „Knihy problémov“ však nie je opraviť materiál. Tieto úlohy sú len pre tých, ktorí matematiku príliš neholdujú, ktorí zvyčajne považujú riešenie úloh za únavnú a nevyhnutnú prácu. Nech pochybujú. Celkovo je v knihe problémov 329 problémov. Čítajte a riešte s usmievaj sa!

Moderátor-2: Úloha 10. Ak na jednu váhu postavíte Dášu, ktorá váži 45 kg a Natašu, ktorá váži o 8 kg menej, a na druhú 89 kg rôznych sladkostí, koľko kilogramov sladkostí budú musieť nešťastné dievčatá zjesť, aby aby boli váhy v rovnováhe?

Moderátor-1: Problém 37. Marina Borovitskaya urobila v diktáte 12 chýb a Grisha Kruzhkov, ktorý od nej všetko skopíroval, urobil 32 chýb. Koľko vlastných chýb Grisha v diktáte?

Moderátor-2: Úloha 47. Mimozemšťania, ktorí navštívili školu č. 141, sú veľmi odlišní od obyvateľov Zeme. Každý z nich má 4 ruky, 4 nohy a 2 svedomia. O koľko menej uvádza študent tejto školy Stepan Stulchikov, ak je známe, že má rovnaký počet rúk a nôh ako obyčajný človek, vôbec žiadne svedomie?

Moderátor-1: Problém 283. Baba Yaga tvrdí, že Had Gorynych nepreletí 1000 km bez natankovania. Koschey the Deathless sa s ňou stavil o sud kvasu, že preletí. Had Gorynych letel 4 hodiny rýchlosťou 247 km / h a po núdzovom pristátí zjedol Ivana Tsareviča. Prehrala Baba Yaga sud kvasu alebo neprehrala stávku?
knihovník: A kto pozná karikatúry vytvorené podľa kníh G. Ostera? Tu je len niekoľko karikatúry podľa kníh G. Ostera (a celkovo ich je viac ako 60)

· A zrazu to pôjde. Scenár G. Oster. Režisér I. I. Ufimcev

· Babička hroznýš. Scenár G. Oster. Riaditeľ I. Ufimcev

· Zlá rada. Scenár G. Oster // Veselý kolotoč. Problém. 17.

· Ako sa lieči boa constrictor. Scenár G. Oster, režisér I. Ufimtsev.

· Mačiatko menom Woof. V 4 epizódach. Réžia L. Atamanov, 1977-1980.

Kam ide slonie mláďa? Scenár G. Oster. Réžia I. Ufimcev.

· Opice, choďte! Scenár G. Oster. Réžia L. Schwartzman, 1985.

· Opice a lupiči. Scenár G. Oster, 1985.

· Pozor, opice1 Scenár G. Auster. Réžia M. Miroshkina, 1984.

· Chytili sa pri hryzení. Scenár G. Oster. Réžia V. Kotenočkin, 1983.

Ahoj opice. Scenár G. Oster, režisér I. Ufimtsev.

· 38 papagájov. Scenár G. Oster. Réžia I. Ufimcev. 1976.

knihovník: Teraz sa pozrime na koho lepšie známy s dielom G. Ostera?
Kvíz o knihách G. Ostera:

1. V príbehu „Podzemná chodba“ Slon vyliezol z hrôzy:

a) na palme; b) na kameni; c) na Boa constrictor.

2. Podľa Opice (v príbehu „Ako liečiť boa constrictor“) sa hrudník, v ktorom leží mamurik, nazýva „pampuk ...“

ALE) oink; b) múka; c) bisyaka.

3. Čoho sa bál Boa v príbehu „Pleziem to ja“:

a) nabíjanie; b) šteklenie; c) bolesť hlavy.

4. V akom príbehu sa Boa constrictor rozhodol merať výšku?

a) "To sa plazím"; b) "Nabíjanie za chvost"; c) "Čo ak to funguje!"

5. Prečo sa chuť opice zlepšuje? ("Ahoj opice")

a) orechy b) z dátumov; c) banány.

8. Aké rady dáva spisovateľ neposlušným deťom?

9. Ako sa volá veda o dospelých?

10. Na aké ďalšie vedy prišiel spisovateľ?

11. Vyriešte 1 problém z Osterovej „Knihy problémov“.

Knihovník: Niekoľko otázok o životopise spisovateľa:

1. V akom veku začal Gregory Osterii písať poéziu?

2. Čo poviete na jeho prvú kolekciu?

3. Kde študoval spisovateľ?

4. Čo robil Oster v Jalte v Glade of Fairy Tales?

5. V ktorom roku sa spisovateľ stal laureátom čitateľskej súťaže Zlatý kľúčik? (1960)

6. Vymenujte niektoré karikatúry podľa Osterových scenárov.

7. Na aké zvieratá - kreslené postavičky Oster - si pamätáte?

Osterskú triedu dnes navštívilo veľa detí a niektoré z nich dokonca zložili básne. (Napríklad)

« prestrojiť sa": Ak ste niečo urobili a chcete, aby si vás matka nevšimla, nalejte na seba tri plechovky brilantnej zelenej. Potom vlezte do papradia a tam sa schovajte. Tvoja mama si ťa nevšimne.

« Farebný oblek »: Ak sa radi obliekate, ale mamina biela sukňa má nesprávnu farbu, vyfarbite si ju spôsobom, ktorý sa vám páči. Ak pre ňu nie je žiadne tričko, vezmite matkino biele tričko, vyperte ho so sukňou, ktorú ste namaľovali. Určite budete mať oblek.

A toto je výzva milovníkov kníh triedy Oster na čitateľov:

Môžete listovať v príbehu.

Ale prečo to potrebujeme?

Aká je naša odmena?

A ty si myslíš, že je to nuda

Stále môžete skúsiť

Prečítajte si Austerove knihy.
Výsledkom akcie je spätná väzba detí na tvorbu G. Ostera.

Literatúra k podujatiu:

• 
  Spisovatelia nášho detstva. 100 mien. Biografický slovník v 3 častiach. Časť 3. - M .: Liberea, 2000.
• 
  Grigorij Bentsionovič Oster.// Poznám svet: Literatúra.- M.: AST, 1999.- s.298-299.
• 
  Oster Grigorij Bentsionovič. // Všetko o každom.- M.: Slovo, 1999. - s.352.
• 
  Oster Grigorij Bentsionovič. // Kuznecovová N.I. Spisovatelia pre deti: Príručka.-M.: Ballas, 1995.-s.91-93.
• 
  Kolenková, N.L. Príďte na Oster-class, nejako vás to naučia! // Čítanie, učenie, hranie - 2002. - №5.

Sviatok venovaný dielu G. B. Ostera Očkovanie proti rozmaznávaniu Účel - strana č.1/1

Sviatok venovaný dielu G.B.Ostera

Očkovanie proti rozmaznávaniu

Cieľ : vytvárať emocionálnu atmosféru pre realizáciu tvorivých a intelektuálnych schopností žiakov.

Úlohy:

• 
  naučiť deti cítiť a rozumieť jazyku umeleckého diela;
• 
  upevniť záujem o dielo G. Ostera, majstra humoristického žánru v detskej literatúre;
• 
  podnecovať záujem čitateľa o žiakov a vytvárať postoj k samostatnému čítaniu diel spisovateľa;
• 
  podporovať rozvoj komunikačných vzťahov;

Formy práce: samostatné čítanie, dramatizácia, herné formy, využitie DER.

Vybavenie:

Notebook, projektor, prezentácia o G. Osterovi, výstava kníh spisovateľa, plagáty zobrazujúce hrdinov Osterových kníh, hračky (knižné postavy), kostýmy, masky, činky, švihadlá, Balóny, zaobchádzať.

Priebeh dovolenky.

V 2:

Vážení chlapci! Dnes sme sa zišli na sviatok venovaný tvorivosti úžasných súčasný básnik a spisovateľ G. Oster.

Príbeh o živote G. Ostera

G. Oster sa narodil 27. novembra na Kryme v meste Jalta, kde je Čierne more teplé, v rodine námorníka. Počas svojho detstva sedel Grisha so svojou matkou v knižnici a čítal všetky knihy a rozhodol sa stať spisovateľom, vstúpil do Literárneho inštitútu a v roku 1974 napísal svoju prvú knihu. Kniha bola pre dospelých. Jedného dňa však Oster urobil skvelý objav: ukázalo sa, že dospelí pochádzajú z detí, uvedomili si, že ho nezaujíma písanie pre dospelých, a začal písať pre deti, pretože chcel pomôcť deťom stať sa inteligentnými, láskavými, čestnými a odvážnymi. , aj pomocou jeho kníh Deti si hrdinov G. Ostera okamžite a bezpodmienečne zamilovali, sú roztomilí, pohotoví, temperamentní.

G. Oster má 5 detí a manželku Mayu, ktorá je šéfredaktorkou časopisu Yeralash a programu „ Dobrú noc, deti"

G. Oster - veľmi veselý človek. On vie všetko. Nikdy nebolo obdobie, kedy by nevedel odpovedať na otázku. Akákoľvek otázka - o hviezdach, o vysávači, o Napoleonovi. Nie náhodou je G. Oster označovaný za jeden z najzaujímavejších a vzdelaných ľudí na našu dobu a priateľstvo s ním sú hrdí mnohí úžasní spisovatelia, medzi nimi E. Uspenskij.

V 1:

Vypočujte si odkaz spisovateľa deťom:

Ahoj milé dieťa!

píše vám detský spisovateľ. Tento spisovateľ som ja. Volám sa Grigory Oster.

Ako sa voláš, neviem, ale viem to hádať. A tiež si myslím, že chcete počuť nejakú rozprávku. Ak správne tuším, tak počúvaj. A ak hádam zle a nechcete počuť príbeh, tak nepočúvajte. Rozprávka nikam nesmeruje, počká na vás. Príďte kedykoľvek budete chcieť a budete to všetko počuť od začiatku do konca.

Ale ty, milé Dieťa, ešte príliš neotáľaj, inak sa staneš dospelým a nebude ťa už tak zaujímať počúvať rozprávku o sloníkovi, opici, hroznýšovi a papagájovi. .

-Tak začína jeho najznámejšia rozprávka "Chvostový náboj" jedna z najznámejších ruskí spisovatelia G.B. Oster. (ukázať knihu).
- Možno jeden z vás. Chlapci, poznáte túto knihu?

Poznáte postavy v tomto príbehu? Slon, papagáj, opica a Boa constrictor.

Kde žili títo hrdinovia? V Afrike.

Každý deň sa dali dokopy a vymysleli niečo zaujímavé. Alebo len rozprávať. Alebo Opica spievala vtipné pesničky. Alebo sloníča kládlo rozumné otázky a opica, papagáj a boa constrictor odpovedali. Alebo sloník a opica vzali Boa constrictor a skrútili ho. Ako švihadlo. A Papagáj ho preskočil.

Poďme tieto postavy lepšie spoznať. V akých vlastnostiach sa líšia?

Aký slon? Veľmi slušne.

Aký papagáj? Veľmi múdry.

Boa? Veľmi dlhá.

opica? Nepokojný, živý, starostlivý. A všetky sú malé, ako deti.
V 1:

Jedného dňa sa sloník a papagáj hrali s problémami. Toto sú špeciálne hádanky. Problém predstavovalo slonie a papagáj ich vyriešil. Alebo nie je dovolené. Záleží.

Scéna "Hra problémov"

Sloníča. Papagáj, čo myslíš, koľko orechov tu napadlo?

Papagáj. Hromada! Útočila celá skupina.

Sloníča. Koľko orechov je potrebných na vytvorenie kôpky?

Papagáj. Hromada je, keď je toho veľa.

Sloníča. A veľa je koľko?

Papagáj. Veľa je veľa.

Sloníča. Aj tak to zistíme! Desať orechov je kopa?

Papagáj.Áno! Desať orechov je veľa!

Sloníča. Tri oriešky je kopa?

Papagáj. Tri nie je partia.

Sloníča. A deväť?

Papagáj. Deväť je kopa!

Sloníča. A päť?

Papagáj. Nie banda!

Sloníča. A sedem?

Papagáj. Hromada.

Sloníča. Nuž, je šesť orieškov banda alebo nie je banda?

Papagáj. N-áno!

Sloníča. Takže „veľa“ od „mála“ sa nedá nijako rozlíšiť?

Papagáj. Nie, môžeš povedať.

Sloníča. Ako?

Papagáj. Veľmi jednoduché. Málo je, keď ste všetko zjedli a stále chcete viac. Veľa je, keď už nechcete.
Scéna "Nabíjanie"

Raz sa po Afrike prechádzal papagáj a videl opicu, ktorá šplhala po vysokej datľovej palme. Vyliezla do stredu kmeňa a veľmi rýchlo sa pohla dole.

Papagáj. korčuľujete?

Opica. ja leziem!

Papagáj. Ak lezieš, prečo sa korčuľuješ?

Opica. Nerozumiem sebe! Chcem rande a leziem hore. A ukázalo sa - vzhik - dole!

Papagáj. Tak-tak... No, ukáž svoje svaly! Všetko jasné! Svaly sú zbytočné!

opice(s odporom). Prečo nie sú vhodné?

Papagáj. slabý. Vyliezť na vysokú palmu si vyžaduje silné svaly!

Opica.(so strachom). A iné nemám. Iba tieto.

Papagáj. Svaly iných ľudí vám nepomôžu! Potrebujeme posilniť naše. Potrebujeme cvičenie!
V 1:

Hra "Sú vaše svaly silné?"

Ktorý z chlapov zdvihne činky z pliec nahor 10-krát? (chlapci)

Kto dokáže skákať cez švihadlo najdlhšie? (dievčatá)

Výborne!

V 2:-Raz sa naši hrdinovia rozhodli postarať sa o ich výchovu
Scéna „Vychovaný, aby bol zaujímavý“

Boa. Dnes sa budeme vzdelávať. Opica, ak ti teraz vyberiem a dám veľmi zrelý a chutný banán, čo urobíš?

Opica. Jedzte! Najprv poviem ďakujem a potom jem!
Boa. No budete sa správať ako zdvorilá opica! Ale slušnosť nie je výchova! Dobre vychovaná opica ponúkne najskôr banán kamarátovi!
Opica.Čo ak to vezme?
Papagáj. Určite to vezme!
Opica. Nie! Byť vzdelaný nie je zaujímavé!
Boa. A ty sa snažíš! Skúste!
Opica. Sloníča, ty nemáš veľmi rád banány, však?
Sloníča. Nie, prečo nie? Mám ich veľmi rád!
Opica.Áno? Tak teda - tak ďalej!
Sloníča. Ďakujem! Papagáj, vezmi si to! Je to pre vás!
Papagáj,Ďakujem! Boa! Prosím, prijmite odo mňa tento krásny zrelý banán!
Boa. Prijímam to od vás s hlbokou vďakou! Opica, vezmi si tento banán!
opice Rozumiem! Rozumiem! Vzdelávať sa je veľmi zaujímavé! Jednoducho úžasné! Niekomu niečo ponúknete, niekto niečo ponúkne vám! Krása!
Spolu. Ak nikomu nič nie je ľúto – toto je naozaj krása!

B2: Hra áno-nie
- Teraz sa budeme hrať aj na vzdelané deti.

Rozhodnite sa, kedy povedať áno a kedy povedať nie.

Vždy mám vo vrecku vreckovku. - Áno.

V autobuse vždy prenechávam miesto starším. - Áno.

Pred jedlom si vždy umývam ruky - Áno.

Závidím chlapom, ktorí fajčia cigarety. - Nie.

Môj obľúbený nápoj je pivo. - Nie.

Moje nechty sú vždy úhľadne upravené. - Áno.

Na ulici sa smejem nahlas. - Nie.

Vždy dokazujem svoj prípad päsťami. - Nie.

Otvorím dvere a nechám dievčatá ísť dopredu - Áno.

Večer pozdravujem známeho, aj keď som ho videl ráno.- Áno.

Ospravedlňujem sa, ak som do niekoho náhodou strčil. - Áno.

Poznám narodeniny mamy, otca, starých rodičov - Áno.

Zasahujem do rozhovorov dospelých. - Nie.

Doma mám povinnosti: ísť po chlieb, vyvenčiť psa - Áno.

Pýtam sa priateľa na kefu na vlasy. - Nie.

Počas hádky sa snažím všetkých prekričať. - Nie.

Môj knižný stôl je úplný neporiadok. - Nie.

Každý deň umývam riad. - Áno.

V 1:

Pri ich čítaní sa chlapi od srdca zasmejete a určite sa dozviete niečo užitočné a dôležité. .

Teraz vyriešime problémy, s ktorými za vás prišiel G. Oster.

problémová kniha
1) 2. stupeň. 12 dievčat dostali kanibali, po 3 dievčatá. Koľko kanibalov má dievčatá? (4 kanibali)
2) 2. stupeň. Marina Borovitskaya urobila v diktáte 12 chýb a Grisha Kruzhkov, ktorý od nej všetko skopíroval, urobil 32 chýb. Koľko svojich chýb v diktáte má Grisha? (20 chýb)
3) 2. stupeň. Potom, čo Sasha Chernov pri upratovaní svojej izby pozametal z nej 12 kg odpadu, moja mama vzala metlu a z tej istej miestnosti vymietla 2-krát viac odpadu. Koľko odpadu bolo vymetených z miestnosti? (36 kg)
4) 3. trieda. Baba Yaga má na nose 3 bradavice a Koshchei the Deathless má ďalších 6 bradavíc. Koľko bradavíc sa tlačí na nos Koshchei Nesmrteľného? (9 bradavíc)

5) 3. trieda. Bábätko Kuzi má ešte len 4 zúbky a jeho babka už má 3. Koľko zúbkov má celkovo babka a vnúčik? (7 zubov)

6) 3. trieda. Žiaci triedy 2 A majú 52 uší a ich učiteľka Olga Nikolaevna o 50 uší menej. Koľko uší sa dá napočítať počas vyučovacej hodiny v 2A triede? (54 uší)
V 2:

Robili sme gymnastiku pre myseľ a teraz poďme robiť cvičenia pre chvost.

Fizkultminutka.

(k piesni z karikatúry "38 papagájov")

V 2:

Jednou z kníh, ktoré milujú najmä deti, sú Zlé rady.

Kto pozná túto knihu?

Prečo si myslíte, že spisovateľ označil svoje rady deťom za škodlivé?

Ukázalo sa, že vedci nedávno zistili, že na svete sú nezbedné deti, ktoré robia všetko naopak. Hovorí sa im: „Dobrý deň,“ okamžite sa začnú nezdraviť. Vedci sa rozhodli, že takýmto deťom by sa nemali dávať užitočné, ale škodlivé rady. Urobia opak a dopadne to tak akurát.
Zlá rada

1) 2 trieda Ak ste na chodbe

Jazdite na bicykli

A smerom k vám z kúpeľne

Otec šiel von na prechádzku

Neotáčajte sa do kuchyne

V kuchyni je pevná chladnička.

Lepšie brzdi v otcovi.

Otec je mäkký. Odpustí.
2) Stupeň 2 Ak ste prišli k priateľom,

Nikomu nezdravuj.

Slová: "prosím", "ďakujem"

Nehovor to nikomu.

Otočte sa a pýtajte sa

Nikomu neodpovedaj.

A potom nikto nepovie

O tebe, že si rozprávač.

. 3) Stupeň 2 Ak má priateľ narodeniny

pozval ťa ku mne,

Darček necháš doma -

Užitočné pre seba.

Skúste si sadnúť vedľa koláča.

Nepúšťajte sa do rozhovorov.

ty pri rozprávaní

Jedzte o polovicu menej sladkostí.

Vyberajte menšie kúsky

Na rýchlejšie prehĺtanie.

Nechytajte šalát rukami -

Viac môžete nabrať lyžičkou.

Ak zrazu dajú orechy,

Opatrne ich strčte do vrecka,

Ale neskrývajte tam džem -

Bude ťažké ho vytiahnuť.

1) Priatelia Bay 3. stupňa bez prestávky

Každý deň na pol hodinu

A vaše svaly

Stáva sa silnejším ako tehla.

A mocnými rukami

Ty, keď prídu nepriatelia

Môžete v ťažkých časoch

Chráňte svojich priateľov.
2) Stupeň 3 Nikdy si neumývajte ruky,

Krk, uši a tvár.

Toto je hlúpy biznis

K ničomu nevedie.

Ruky sa znova zašpinia

Krk, uši a tvár

Tak načo plytvať energiou

Čas na plytvanie.

Holenie je tiež zbytočné

Nemá to zmysel.

Do staroby sám

Plešatá hlava.

- A teraz, milí chlapci, sa zoznámime s veľmi vtipnou a vedecky poučnou rozprávkou "Peťka je mikrób"

Petka mikrób (úryvok)

Hrdinovia rozprávky, mikróby, žili v kvapke vody a preto vždy chodili ... mokrí. A boli veľmi malé a mikrób Petka bol z nich najmenší, lebo ešte nedorástol.

Ukazuje sa, že mikróby sú odlišné. Sú škodlivé a sú, naopak, užitočné. Petya, rovnako ako celá skupina jeho príbuzných, boli užitočnými mikróbmi. Napríklad Peťkin starší brat pracoval v mliekarni. Spolu s ďalšími mikróbmi sedel veľký kotol a vyrobil z mlieka zrazené mlieko. Nejako sa malej Peťke podarilo vyrobiť z mlieka chutný kefír. Za to bol vymenovaný za vedúceho kefírového obchodu.
Vedci skúmali mikrób mikroskopom: "Aké zaujímavé!" Ukázalo sa však, že na druhej strane mikroskopu študovali vedcov aj mikróby. "Ako zaujímaví vedci!" A Peťko pozerala a pozerala na najmladšieho výskumníka a zrazu mu ukázala jazyk. A juniorský výskumník nebol bezradný a ukázal jazyk aj Peťke. Za čo obaja dostali výprask.
Peťka mala kamarátku Anginku. Anginka bývala v treťom pohári zmrzliny. Prečo v treťom? - Ak zjete jeden pohár zmrzliny - nič, druhý tiež nič, ale ak si dáte tretí, dostanete angínu.
Peťka a Anginka jedného dňa pomohli mladšiemu výskumníkovi určiť, z čoho sa skladá sneh, pretože názory vedcov boli rozdelené. Dáme všetky odpovede a vy si vyberiete správnu odpoveď od našich hrdinov.

Sneh sa skladá z:

z kopy snehu

zo snehových závejov,

zo snehových gúľ

zo snehových vločiek.
Tak žili, mikróby: presťahovali sa do nový byt- od jednoduchej kvapky po kvapku so sirupom od smotanovej zmrzliny po zmrzlinu, boli sme priatelia, pomáhali ľuďom. Vo všeobecnosti boli ako ľudia.
V 2:

Páčila sa vám pasáž z rozprávky?

Kto chce nájsť túto knihu a určite si ju prečítať?

Kde nájdem všetky knihy, ktoré som videl?

Naozaj dúfame, milí chlapci, že sa s hrdinami Austerových kníh určite viackrát stretnete, s chuťou si prečítate jeho knihy, srdečne sa zasmejete a stanete sa lepšími, láskavejšími a veselšími.
V 1:

Záverečné slovo spisovateľa

„Je čas, je čas, aby sme sa rozlúčili. Takže – zbohom, milé Dieťa! Uvidíme sa v nejakej knihe. A na rozlúčku mi dovoľte sprostredkovať vám veľký a srdečný pozdrav, pieseň a pochúťku.

Pieseň znie „Strašne zaujímavo“. Za účasť v súťažiach dostávajú deti sladké odmeny.

Sviatok knihy „Najlepší vynálezca zlých rád“ (Grigory Oster)

Scenár tohto podujatia môže byť užitočný v práci pedagógov GPA, učiteľov Základná škola, učitelia-knihovníci pri vykonávaní mimoškolských aktivít do medzinárodný deň detské čítanie, k výročiu detského spisovateľa G. Ostera. Materiál je určený pre prázdninový program s deťmi od 7 do 10 rokov.
Cieľ: rozvoj kognitívny záujem k čítaniu cez oboznámenie sa s tvorbou detského spisovateľa Grigorija Ostera.
Úlohy: vytvoriť radostnú, slávnostnú atmosféru; prispieť k zlepšeniu úrovne čitateľskej kompetencie detí; rozvíjať zručnosti aktívne počúvanie pozornosť, iniciatíva, herecké schopnosti; vychovávať úctu ku knihe, vzbudzovať lásku k čítaniu.
Vybavenie: mediálna prezentácia o tvorbe G. Ostera, výstava kníh G. Ostera, ples, kartičky s rolami do improvizovaného divadla, sladkosti, ceny.
Priebeh udalosti:
Znie pieseň „Všetko, čo je neznáme, je strašne zaujímavé“ z karikatúry „38 papagájov“.
knihovník: Ahojte milí chlapci! Som rád, že vás môžem privítať na Knižnom festivale venovanom Medzinárodnému dňu čítania detí, ktorý sa každoročne oslavuje 2. apríla v deň narodenín dánskeho rozprávkara G.H.Andersena. Náš sviatok sa koná v rámci regionálnej akcie „Čítanie je skvelé! Alebo vtipné dobrodružstvá v krajine Reading“, ktorej mottom je „Čítajte a usmievajte sa!“
Som si istý, že deti na celej planéte radi čítajú vtipné, šibalské príbehy a básne, ktoré vyvolávajú úsmevy a smiech. Tu sú napríklad:
Nikdy si neumývajte ruky
Krk, uši a tvár.
Toto je hlúpy biznis
K ničomu nevedie.
Ruky sa znova zašpinia
Krk, uši a tvár
Tak načo plytvať energiou
Čas na plytvanie.
Holenie je tiež zbytočné
Nemá to zmysel.
Do staroby sám
Plešatá hlava.

Ak ste sa rozhodli pre sestru
Len vtip na vystrašenie
A ona je od vás na stene
Uteká bosý
Takže vtipy sú vtipné
Nedostanú sa k nej
A nemali by ste dať svoju sestru
Živé myši v papučiach.

Sú to podľa vás užitočné rady alebo naopak? (škodlivý)
Viete, ktorý zo spisovateľov je najlepším vynálezcom zlých rád? (Grigory Oster) Na plátno sa premieta portrét G. Ostera.

Myslíte si, že dáva tieto tipy, aby to deti skutočne robili? (Nie, urobiť opak).
Grigorij Bentsionovič Oster je spisovateľ pre deti, ktorého knihy s radosťou čítajú aj dospelí. G. Oster sa narodil 27. novembra 1947 v Odese, ale žije a tvorí v Moskve. V roku 1975 vyšla jeho prvá detská kniha Ako dobre dávať darčeky. G. Oster sa preslávil karikatúrami podľa jeho kníh.
Povedzte, aké karikatúry podľa kníh G. Ostera poznáte? („Mačiatko menom Gav“, „38 papagájov“, „Cvičenie pre chvost“, „Babička boa constrictor“, „Mikrób Petka“).
Mimochodom, skoro pseudonym G. Oster - Oster („ostrý na jazyku“ - to sa hovorí o vtipnom človeku).
Už byť slávny autor animovaný seriál o opici, slonovi, boa a papagájovi napísal G. Oster svoj vlastný slávna kniha"Zlé rady". Na plátne sa premieta kniha „Zlé rady“.
„Zlá rada“ - „KNIHA PRE ZLÉ DETI A ICH RODIČOV. POSLUŠNÉ DETI MAJÚ ZAKÁZANÉ ČÍTAŤ!“
„Vedci nedávno zistili, že na svete sú neposlušné deti, ktoré robia všetko naopak. Sú dané užitočné rady: "Umyť ráno" - berú a neumývajú. Hovorí sa im: „Dobrý deň“ – okamžite sa začnú nezdraviť. Vedci prišli s myšlienkou, že takýmto deťom treba dávať nie užitočné, ale škodlivé rady. Urobia opak a dopadne to tak, ako má.“
Nerobte hluk v triede
Buď ticho
Byť nevypočutý
A ja ťa nevidím.
Ak je pod stolom ticho
Presedieť celú lekciu
Existuje nádej bez dvojky
Vrátiť sa domov.

Nehnevajte sa, ak
Zavolaj mame do školy
Alebo otec. Nehanbi sa,
Priveďte celú rodinu.
Nech prídu strýkovia, tety
A bratranci z tretieho kolena
Ak máte psa
Prineste ju tiež.

„Predtým vedci verili, že zlé rady možno čítať iba neposlušným deťom, ktoré robia všetko naopak. Ak takéto dieťa počuje zlú radu, urobí to inak – a dopadne to tak akurát. Nedávno si však vedci uvedomili, že poslušné deti potrebujú aj zlé rady. Ukazuje sa, že na poslušné dieťa pôsobí zlá rada ako očkovanie proti hlúposti. Teraz môžu vedci čítať škodlivé rady všetkým deťom - poslušným aj nezbedným.
Napríklad vo vrecku
Ukázalo sa, že je to hrsť sladkostí
A stretol som ťa
Vaši skutoční priatelia.
Neboj sa a neskrývaj sa
Neutekaj
Nestrkajte všetky cukríky
Spolu s obalmi od cukríkov v ústach.
Pokojne k nim pristupujte
Bez toho, aby som povedal priveľa slov
Rýchlo som to vybral z vrecka
Podaj im... ruku.
Pevne im potraste rukami
Rozlúčte sa pomaly
A otočím sa za prvý roh,
Rýchlo domov.
Jesť sladkosti doma,
Choďte pod posteľ
Pretože tam, samozrejme,
Nikoho nestretneš.

Chlapci, je to správna vec? A ako by ste to urobili vy? (zdieľané cukríky s priateľmi)

Teraz sa pokúsime zorganizovať improvizované divadlo. Na pódium voláme 11 ľudí. Aby ste to urobili, pustite nás do haly balón, na ktorom sa hudba zastaví, vstupuje na javisko. Deti dostanú hárky s rolami. Dospelý číta text a deti hrajú príslušné úlohy.

Ak má otec záujem
Prečo si nebol v škole?
Dajte mu na výber
Niekoľko dôvodov.
Na začiatok stačí
Povedz mi, ako si chodil do školy
Ale zrazu strašný vietor
Okoloidúcich začal zrážať z nôh.
Tvrdohlavo si sa ponáhľal k poznaniu,
Ale oslabená a mohutná smršť
Nenechal ťa študovať
A doslova fúkané do filmu.
A pretože v tejto dobe
Ukázali nový
Film, ktorý ste nevideli
To bolo treba sledovať.
Ale pozrel si sa znechutene
Z celého srdca to chápem
Čo, samozrejme, študovať
Stokrát dôležitejšie ako kino.
Z druhého dôvodu to stojí za to
Vyberte si niečo také
Z toho, čo otec okamžite
Oči vyskočia.
Povedzme napríklad, že škola
Zajatý teroristami
že boli zajatí ako rukojemníci
Všetci vaši učitelia
Že v snahe preraziť k nim,
Trikrát si išiel do útoku,
Ale musel som, utrpel som straty,
Ústup s bojom ... do kina.
A pretože v tejto dobe
Ukázali nový
Film, ktorý ste nevideli
To bolo treba sledovať.
Ale pozrel si sa znechutene
Z celého srdca to chápem
Čo... Na tomto mieste, ocko
Môže spôsobiť infarkt.
Ak otec nestačí
Dva dôvody, povedz mi, aby som išiel do školy
Išiel si, ale z nejakého dôvodu
Túto školu som nenašiel.
Čo je na kompase a mape
Usilovne si ju hľadal
Ale akým smerom
Všade si sa nepohol
Zakaždým taká zvláštna vec
Narazil na... film.
A pretože v tejto dobe
Ukázali nový
Film... Na tomto mieste, otec,
Vyzerá to tak, že ťa to zabije.

G. Oster sa vo svojich ďalších knihách naďalej smeje a vysmieva sa z ľudských nedostatkov.
"Kniha školských snov"."Výklad snov, ktoré ste mali pred, po a počas vyučovania." Na plátne sa premieta kniha „Kniha snov školy“.

"Vidieť učiteľku ruštiny vo sne je škoda, najmä ak vás zobudí na konci diktátu."
"Ten, kto sníva, že ľavú topánku má na pravú nohu a pravú na ľavú, by si mal vo sne bez čakania na prebudenie prezuť topánky."
"Ak človek, ktorý zaspí na hodine matematiky, vidí sen o neprízvučných samohláskach, potom už prestávku prespal."
„Ak si sníval, že je čas vstať, tak to je. Nedúfajte: žiadne iné významy a významy podobné snyŽiaľ, nemajú."

"Kniha o chutnom a zdravom jedle kanibala." Na plátne sa premieta kniha o chutnom a zdravom ľudožrútskom jedle.

„Nie je pravda, že kanibal jedáva iba nevychovaných chlapcov a dievčatá. Tie vzdelané sa mu páčia ešte viac, lebo sú oveľa chutnejšie. A tiež vedzte: existuje veľmi jednoduchý spôsob, ako uniknúť zlobrovi, keď vás chytí. V poslednej chvíli, len čo otvorí ústa, povedz škaredým hlasom: "Umyl si si ruky?" "Nie," povie Ogre. "Tu, choď sa umyť," povieš, "a potom si sadni za stôl." A keď si Ogre odbehne umyť ruky, zakričte za ním: "Mydlom, mydlom! Skontrolujem." Žiaden sebaúctyhodný Ogre sa k vám potom už nikdy nevráti.“
Aké nedostatky školákov sú uvedené v nasledujúcich vtipných receptoch:
KVASHENNY DIEVČATÁ
„Vyberajte špinavé, strapaté plačúce dievčatá, umyte, vyčešte a pevne ich napchajte do pevnej drevenej vane. Soľ sa nedá naliať - samotné dievčatá budú plakať plnú vaňu slaných sĺz.
KRÉMOVÝ STRELEC SO ŠLAHAČKOU
"Hoďte chlapca, hlasno kričiac, mávajúc rukami, do hustého krému a akonáhle sa objaví veľa peny, odneste ho k stolu, zapchajte si uši bavlnou."
ŠALÁT OD ĽUDÍ CHLAPCI A DIEVČATÁ
„Traja veľmi urazení chlapci a štyri ešte viac urazené dievčatá by sa mali preliať studená voda, cibuľku nakrájame na tenké plátky a nasypeme ju na hlavy všetkých urazených, kým sa úplne neurazia. Hotový šalát môže byť ozdobený veľkým nahnevaným dievčaťom.
KONZERVY špinavé
„Vezmite pár chlapcov vyváľaných v blate, pridajte k nim jedno dievča natreté lekvárom, všetkých dajte do pohára z nepriehľadného skla, pevne zatvorte vekom a odložte na tmavé miesto, aby ich nikto nevidel. Konzervované gryazuli pekne ozdobia každý stôl.“

Grigory Oster vytvoril celý rad unikátnych učebníc o neexistujúcom dnes vedy.

"Správca úloh". Na plátne sa premieta kniha „Problémová kniha“.

„Milé deti, táto kniha sa schválne volá „Kniha problémov“, aby sa dala čítať na hodine matematiky a neskrývala sa pod lavicou. A ak sa učitelia začnú hnevať, povedzte: "My nič nevieme, ministerstvo školstva to povolilo."
A teraz budeme Súťaž pre mladých matematikov. Na javisko voláme troch prvákov a troch druhákov. Deti sa striedajú v riešení zábavných hádaniek.
Súťaž pre mladých matematikov.
1 trieda: Kolya pochoval svoj denník s dvojkami do hĺbky 5 metrov a Tolya pochoval svoj denník do hĺbky 12 metrov. O koľko metrov hlbšie zakopal Tolya svoj denník s dvojkami? (7)
2. stupeň: Sliepka Ryaba zniesla vajce a myš ho vzala a rozbila. Potom Ryaba položila ďalšie 3 semenníky. Tie polámala aj myš. Ryaba sa dala dokopy a zložila ďalších 5, ale nehanebná myš rozbila aj tieto. Z koľkých vajec by si starý otec a žena mohli uvariť vlastnú praženicu, keby nepokazili svoju myš? (9)
1 trieda: Vova sa v pondelok s Fedyom nepodelil o dva cukríky a v utorok sa nepodelil o štyri cukríky. Koľko cukríkov ešte Vova v utorok vyliečila? (2)
2. stupeň: V autobuse bolo 12 kontrolórov a 4 čiernych pasažierov. Koľko ovládačov bude potrebných na jedného čierneho pasažiera? (3)
1 trieda: Vlk pozval na svoju narodeninovú oslavu 3 prasiatka, 7 kozliatok a 1 Červenú čiapočku. Koľko chutných hostí pozval vlk na svoje narodeniny? (jedenásť)
2. stupeň: Tri babky mali po jednej sivej kozi. Babičky mali veľmi rady kozy. Kozy išli na prechádzku do lesa a tam ich zožrali vlci. Z kôz zostali rohy a nohy. Koľko rohov zostalo a koľko nôh? (6 rohov a 12 nôh)
Zhrnutie výsledkov súťaže.

"Visgkultúra". Na plátne sa premieta kniha „Visgkultura“.
„RANNÉ CVIČENIA S VEČERNÝM VÝTOKOM. Ohromujúce, úžasné, ohromujúce, závratné, ohromujúce, úžasné, otrasné a prevratné gymnastické a atletické cvičenia pre vás, starých rodičov, otca, mamu, sesternice, sestry a všetkých ostatných príbuzných, vrátane dávno mŕtvych predkov, ako aj holú miestnosť , stolové, pod lavice, pevné a vonkajšie športové hry na vozovke."
Aké cvičenia by podľa vás mohla obsahovať táto učebnica?

Obľúbená učebnica pre deti "Jedenie sladkostí". Na plátne sa premieta kniha „Candy Eating“.

„Začni študovať Nová vec- jedenie sladkostí, teda jedenie sladkostí. Celý život sa budete venovať jedeniu sladkostí, až kým vám nevypadnú všetky zuby. A čím lepšie sa naučíte, tým rýchlejšie budú vypadávať. Väčšinou výborným žiakom vypadnú zuby už na druhom stupni, dobrým žiakom - štvorkárom - v piatom či šiestom a tí, ktorí sa učia na chatrnú, nešťastnú C, prídu o zuby do konca školy. Ale nebojte sa. Aj keď ti nezostane jediný zub, stále môžeš jesť sladkosti.“

Hra Candy Rain.
Dnes sme mali v sále cukrový dážď a treba pozbierať všetky cukríky. Hostiteľ rozsype cukríky na podlahu. Na pódium zavoláme 6 ľudí: jedného z každej triedy. Každý účastník dostane plastovú tašku. Vzrušuje vtipná hudba. Musíte nazbierať čo najviac cukríkov pre vašu triedu.
G. Oster stále pokračuje vo vymýšľaní hravých vied. Napríklad: "Nonegoscience", "Vriteratura", "Apartment Studies". Dokonca vydal učebnicu „Papamamalogiya“, v ktorej deťom vysvetľuje, ako jednať s dospelými.
Tu je, tento úžasný detský spisovateľ Grigory Oster! A päť detí spisovateľa inšpiruje k tvorbe nových postáv a bráni mu zabudnúť na detstvo.

15.04.2019

"Literárna kronika vojny"

Dnes, v predvečer nádhernej dovolenky, Deň víťazstva, predstavujeme vám novinku virtuálna výstava "literárna kronika vojna. Spisovatelia v prvej línii a ich knihy . Na výstavu sme vybrali diela tých, ktorí vojnu poznajú z prvej ruky – priamych účastníkov týchto udalostí: vojnových spravodajcov, vojakov a dôstojníkov, partizánov a podzemných bojovníkov. Mnohé z týchto kníh boli sfilmované, takže slajdy okrem informácií o spisovateľoch a knihách obsahujú aj odkazy, na základe ktorých môžete sledovať tieto filmy online.

Od začiatku Veľkej nás delí viac ako 70 rokov Vlastenecká vojna(1941-1945). Čas však neznižuje záujem o túto tému, upriamuje pozornosť dnešnej generácie na vzdialené frontové roky, na pôvod hrdinstva a odvahy. Sovietsky vojak- hrdina, osloboditeľ, humanista. Áno, slovo spisovateľa vo vojne a o vojne je ťažké preceňovať. Presné, úderné, povznášajúce slovo, báseň, pieseň, drobná, jasná hrdinský obraz bojovník alebo veliteľ - inšpirovali vojakov k vykorisťovaniu, viedli k víťazstvu. Tieto slová sú aj dnes plné vlasteneckého zvuku, poetizujú službu vlasti, potvrdzujú krásu a vznešenosť našich morálnych hodnôt. Preto sa znova a znova vraciame k dielam, ktoré tvorili zlatý fond literatúry o Veľkej vlasteneckej vojne.

Veľký prínos pre rozvoj sovietskeho vojenská próza boli predstavené spisovateľmi z prvej línie, ktorí vstúpili do veľkej literatúry koncom 50. a začiatkom 60. rokov 20. storočia. Takže Jurij Bondarev spálil Mansteinove tanky pri Stalingrade. Delostrelcami boli aj E. Nosov, G. Baklanov; básnik Alexander Yashin bojoval v námorníci blízko Leningradu; v nádrži zhoreli básnik Sergej Orlov a spisovateľ A. Ananiev - tankisti. Spisovateľ Nikolaj Gribačov bol veliteľom čaty a potom veliteľom práporu sapérov. Oles Gonchar bojoval v mínometnej posádke; pešiaci boli V. Bykov, I. Akulov, V. Kondratiev; mínomet - M. Alekseev; kadet, a potom partizán - K. Vorobyov; signalisti - V. Astafiev a Yu. Goncharov; samohybný strelec - V. Kurochkin; výsadkár a prieskumník - V. Bogomolov; partizáni - D. Gusarov a A. Adamovič ...

Pre zobrazenie výstavy kliknite na obrázok.

20.02.2019

"Čítanie v bieloruštine. Skákanie, sci-fi, detektívka"

21 lutagў je priradená sviečka Medzinárodný deň materinského jazyka.

Sladká, svetlá, tak blízka môjmu srdcu, moja láska k pokožke od nás, všímajúc si, aká je voľná pre slová. Tamu do mova getaya - najdrahší. Je tu menavita yana robіts Bieloruska pre Bielorusov. Verím, že náš jazyk bude hovoriť a nikdy nepoznáme jazykovú mapu sveta.

Od svätého roka sme vytvorili a oslávili vašu virtuálnu výstavu "Čítanie v bieloruštine. Skákanie, sci-fi, detektívka". Knihy prezentované na výstave sú dielami bieloruských a zahraničných autorov v bieloruskom jazyku z fondu našej knižnice, všetko bez vylúčenia citácií a výpožičiek. Kasmіchnye padarozhzhy, neverní skokani, tayamnitsy a hádanky, hľadá staré artefakty a veci, rytieri, piráti, Indiáni ... Použite to a shmat chago yashche poznáte tieto knihy.

Čítajte v bieloruštine! Nyahay guchyts natívne mova!

Výstava adrasavanu starším syaradnyag a najstarší stupeň školského veku a jazvečík mentorom a iným.

27.12.2018

"Knihy na obrazovke"

Kino je už dlho neoddeliteľnou súčasťou našich životov. Kino sa zrodilo v 19. storočí. Avšak aj teraz je veľmi populárny po celom svete. Každoročne sa vo svetových pokladniach predstavia tisíce filmov rôznych žánrov. Kino je zbožňované a niet sa čo čudovať, že existuje taký sviatok ako napr Medzinárodný deň kinematografie. Oslavuje sa každoročne 28. decembra. Práve v tento deň v Paríži v roku 1895 sa v Grand Cafe, ktorá sa nachádza na Boulevard des Capuchins, konalo prvé kino. Zariadili ho bratia Lumiereovci, ktorí sú považovaní za tvorcov tohto druhu umenia.

K Medzinárodnému dňu kina sme pre vás pripravili virtuálnu výstavu "Knihy na obrazovke" . Výstava prezentuje knihy z fondu našej knižnice a informácie o ich filmových spracovaniach.

10.12.2017

„Čítanie kníh laureátov Nobelovej ceny“: virtuálna výstava

Ročne 10. december v Štokholme slávnostné odovzdávanie jednej z najprestížnejších medzinárodných cien - nobelová cena ktorý sa udeľuje za vynikajúce Vedecký výskum, revolučné vynálezy alebo veľké prínosy pre kultúru alebo spoločnosť. Jeden z nich - .

nobelová cena o literatúre — prestížne ocenenie, ktoré každoročne udeľuje Nobelova nadácia za úspechy v oblasti literatúry. Jedna z piatich cien vytvorených na príkaz Alfreda Nobela v roku 1895, ktorá sa udeľuje od roku 1901.

Počas tejto doby bolo udelených 107 cien a iba 7-krát nebolo ocenenie vykonané: v rokoch 1914, 1918, 1935, 1940-1943. Štyrikrát - v rokoch 1904, 1917, 1966 a 1974. Cena bola rozdelená medzi dvoch autorov. 76 ocenených boli prevažne prozaici, väčšina ostatných laureátov boli básnici, no medzi laureátov Nobelovej ceny patrili aj historik Theodor Mommsen, filozof Rudolf Aiken, politik Winston Churchill ocenený za publicistiku.

Pozývame vás na návštevu virtuálnej výstavy „Čítame knihy laureáti Nobelovej ceny" ktoré sme pripravili na počesť tohto podujatia. Na výstavu sme vybrali knihy spisovateľov laureátov Nobelovej ceny z fondu našej knižnice. Teda knihy, ktoré budú naozaj dostupné pre tých, ktorí chcú spoznať tvorbu toho či onoho spisovateľa, nositeľa tohto prestížneho ocenenia.

Výstava je určená žiakom stredného a vyššieho školského veku, ale aj učiteľom a rodičom.

21.12.2016

"Knihy pod stromčekom: Nový rok a Vianoce"

Najčarovnejšie a rozprávkové sviatky - Nový rok a Vianoce! A pri tejto príležitosti sme pre vás pripravili elektronickú výstavu „Knihy pod vianočný stromček“, ktorá predstavuje tie najmilšie, najčarovnejšie, najslávnostnejšie diela ruského, bieloruského a zahraničných spisovateľov. Dúfame, že si každý z vás nájde knihu, ktorá sa mu páči a s ktorou dobrá nálada majte krásne zimné prázdniny!

25.11.2016

"Štvornohý priateľ pes"

Predstavujeme Vám virtuálnu výstavu "Štvornohý psí kamarát", kde sú všetky knihy o psoch, a to len o psoch. Plemená psov, starostlivosť o psov, výcvik a výchova a mnohé ďalšie zaujímavé a užitočné veci sa dozviete z kníh prezentovaných na výstave. A nielen to. Vybrali sme aj tie najzaujímavejšie umelecké práce, ktorej hlavnými postavami sú tieto nádherné zvieratá.

Psy sú jedným z najobľúbenejších domácich miláčikov na celom svete. V roku 2001 ich na planéte napočítali viac ako 400 miliónov! Divokí predkovia moderných psov boli domestikovaní asi pred 35 000 rokmi. A ľudia to nikdy neoľutovali – psy sú neskutočne užitočné pri love, ako pastierski pomocníci, na ochranu a ochranu a mnoho ďalších funkcií, ktoré pravidelne plnia dodnes.

Psia oddanosť a vernosť nepozná hraníc. To je dôvod, prečo sú tieto domáce zvieratá považované najlepší priateliačlovek, ktorý je nekonečne trpezlivý, spoľahlivý a schopný oplatiť láskavosť za láskavosť a starostlivosť. O psoch sa vytvárajú legendy, ktoré ich obdarujú ľudské vlastnosti ako je inteligencia a láskavosť, pozornosť a schopnosť reagovať, súcit a schopnosť odpustiť tým, ktorých skutočne milujú.

Ostrov Oster : literárna hra pre žiakov 3. – 6. ročníka.

K 65. výročiu narodenia Grigorija Ostera.

Dizajn: mapa ostrova Oster, kreslený a originálny portrét spisovateľa, rébus, usporiadať úlohy, jedálny lístok, zlé rady na samostatných listoch. Plagát: „Ak Austerova ‚zlá rada‘ otvorí knihu. Až potom ho zatvoríte, keď sa minú stránky.

Na programe dovolenky sú: chlapec Fedya, opica, piráti: striekačka a podstavec a moderátor.

Vstúpi chlapec Fedya.

Fedya: ahojte chlapci a dievčatá: volám sa Fedya. Som hrdina vtipnej knihy G. Ostera „Rozprávka s detailmi“. Všetko, čo je neznáme, je strašne zaujímavé! Strašne neznáme, čo je zaujímavé!

Dnes sa nudiť nebudeme. Pôjdeme na zábavný ostrov - ostrov Oster. Chcete vedieť, čo je to ostrov? (V strede haly je stôl. Sú privolaní 2 účastníci, ktorí prechádzajú okolo stola).

Fedya: No vidíš, obišiel si stôl a vrátil si sa na to isté miesto, len na druhú stranu. Taký je aj náš ostrov, bez ohľadu na to, ktorým smerom sa vyberiete, vrátite sa bývalé miesto.

Aby ste sa dostali na náš ostrov, musíte uhádnuť rébus (na obrázku je huba, hora, o, držiaca TER za ruku).

Fedya: Dokážete zavrieť oči? Zatvorme všetci spolu oči a povedzme: raz, dva, tri - mrzni, a teraz otvor oči - a sme na ostrove - pozri!

(Vstúpi Martyška). Opica: Tu ste na našom ostrove. Spoznávame sa: Som Opica z triednej knihy „Nabíjanie za chvost“. Náš ostrov objavila detská spisovateľka. Jeho meno už poznáte. Na počesť spisovateľa je pomenovaný ostrov Oster. Stal sa aj naším prezidentom. To sa však nestalo okamžite. Po prvé, Grisha Oster sa narodil vo veselom meste Odessa. Potom bol námorníkom. Plavil sa po moriach a oceánoch, navštívil mnohé krajiny a ostrovy. Na jednom z ostrovov sme ho stretli. My opice sme sa na jeho historkách tak smiali, že sa nám trhalo všetky brušká. No na ostrovoch nežijú len opice, ale aj piráti. Tam musel strýko Grisha bojovať so strašne slávnymi pirátmi Plinth a Syringe. Strýko Grisha bol rád námorníkom. Najradšej však rozprával veselé príhody. Preto všetci hovorili: "No, ty si spisovateľ." Premýšľal a premýšľal a rozhodol sa stať spisovateľom. Len sa musíte naučiť byť aj spisovateľom. A odišiel študovať do Moskvy na Literárny inštitút. A keď sa stal skutočným spisovateľom, spomínal na tých, ktorých stretával na ďalekých moriach, ostrovoch a písal o nich knihy.A vymýšľal aj hádanky, rozprávky, zlé rady o vás. V tejto veci mu pomohli deti, rovnako veselé a zlomyseľné ako vy. V roku 2012 Auster oslávil v novembri 65 rokov. Je v najlepších rokoch života a talentu.

(pribehli piráti)

Opica: Odkiaľ si prišiel? Nepozvali sme ťa.

Piráti: Priniesli sme vám Auster (vyťahujú karikatúru)

Opica: Vypadnite odtiaľto, neobťažujte nás (vytlačí pirátov). Chlapci, bola to Striekačka a Podstavec, tí veľmi slávni piráti. Keby ste len vedeli, koľko problémov nám priniesli! A čo nakreslili! Piráti však neklamali. Toto je skutočne portrét G. Ostera (zobrazuje karikatúru). A teraz sa zoznámime s veľkým a veselá spoločnosť Osterské ostrovy. Skúste len sami spoznať každú z postáv.

kvíz:

1. Býva v podkroví a na dvore ho čakajú len problémy.(Mačiatko menom Woof).

2. Ten, ktorý sa dá zmerať papagájom a opicám, slonovi (Boa constrictor).

3. Ten, ktorého priatelia volali vták .. (Papagáj).

zlomyseľná spoločnosť, ktorá pomohla tigrovi zmyť všetky pruhy od nosa po chvost, hrochovi prehltnúť vlastný televízor, zachrániť pílu z akvária a naučiť pštrosa lietať (opicu).

4. „Táto kniha je pre neposlušné deti. Poslušné deti to nevedia čítať a ak to čítate vy, tak len priviazané na stoličke. ("Zlá rada").

(objaví sa piráti): A my? Zabudli sme na nás? Ja som striekačka! Ja som Plinth!

Opica: Spoznali sme sa, tak vypadni, neotravuj nás. Chlapci! Máme úžasný ostrov! Máme zábavný a zaujímavý život. Nie sú medzi nami žiadni nudiaci sa, bručúni, často sa hráme na bláznov.

Piráti: to je isté!

Fedya: Choď preč, choď preč! (vytiahne)

Opica: nemáme zakázané hrať sa na bláznov, ale naopak, dokonca je to dovolené. Prezident strýko Griša vydáva špeciálne zákony, pretože zákony sú povinné pre každú spoločnosť a štát. Naše zákony sa nazývajú „zlé rady“. Toto sú zákony naopak. Ich nenapĺňanie sa u nás podporuje.Chceli by ste ich spoznať?

(vbehnú piráti

Opica: si tu zas? No, čo potrebuješ?

Piráti: A prišli sme s novými zákonmi. My to nezakazujeme.

Opica: Je to správne. Dajte nám svoje zákony. Bude zaujímavé ich počúvať.

Piráti: Stratené dieťa si musí pamätať, že si ho vezme domov

Hneď ako dá svoju adresu.

Musím konať múdrejšie a povedať: „Žijem blízko palmy s opicou

Na vzdialených ostrovoch. Stratené dieťa, ak nie je hlupák

Nepremeškajte správnu príležitosť rozdielne krajiny návšteva.

Nikdy s nikým nesúhlaste.

A kto s vami súhlasí, nazvite ich zbabelcami.

Preto vás každý začne milovať a rešpektovať.

A všade budete mať plno, plno priateľov.

Fedya: A teraz nech si chlapci vymyslia vlastné zákony pre náš ostrov.

Opica:Áno, presne to som chcel navrhnúť. Urobme si súťaž o zlú radu.

Súťaž zlých rád.

Ak sa vy a vaši priatelia spolu zabávate na dvore,

A s tebou si obliekli tvoj nový kabát,

Neoplatí sa plaziť v kalužiach a váľať sa po zemi

A preliezť ploty, visieť na klincoch.

Aby sa vám nový kabát nepokazil a nezašpinil

Musíme to zostarnúť. Robí sa to takto:

Dostaňte sa priamo do mláky, váľajte sa po zemi

A trochu zavesiť na plot na klince.

Váš nový kabát veľmi skoro zostarne.

Opica: milujeme náš ostrov. Náš život je v plnom prúde. Chcete vedieť, čo robíme od rána do večera? Tvárme sa, že je ráno. Začína sa nabíjaním.

Piráti: Vidíte, aké svaly máme? Nikdy nebudete mať také svaly.

Opica: Svaly iných ľudí nám nepomôžu. Vyžaduje si to nabíjačku. Chlapci, rozdeľte sa na 2 tímy. Jeden vymyslí cviky pre boa constrictor a opicu a druhý pre slona a papagája. A piráti vám pomôžu.

(konkurencia« SKREECHULTURE»)

Opica: Výborne! Taký si atletický. A čo robia po nabití? Dáme si raňajky.

Piráti: Ponúkame šalát citlivých chlapcov a dievčat. Množstvo veľmi urazených chlapcov a 4 ešte viac urazených dievčat zalejeme studenou vodou, nakrájame cibuľu na tenké plátky a všetkým urazeným sypeme na hlavy, kým sa úplne neurazia. Hotový šalát môže byť ozdobený veľkým nahnevaným dievčaťom.

Opica: Po raňajkách sa umyjeme a umyjeme si zuby. Na to existujú špeciálne predmety.

Piráti: Ak sa kefka nezmestí do úst, tak to nie je zubná kefka, ale kefka na topánky.

Na čistenie vypadnutých zubov je už neskoro! Podľa Austerovho zákona:

Nikdy si neumývajte ruky, krk, uši ani tvár.

Táto hlúpa činnosť k ničomu nevedie.

Ruky, krk, uši a tvár budú opäť špinavé,

Načo teda plytvať energiou, márne strácať čas.

Nechať sa ostrihať je tiež zbytočné, nemá zmysel.

V starobe bude hlava sama od seba plešatá.

Opica: Na ostrove sú aj školy. Viete, čo máme? zaujímavá škola! A koľko rôznych vecí máme! Nuž, piráti, chcete sa učiť? Povedz nám všetky znaky školy.

Piráti: Pohľad do triedy otvára priepasť poznania. Nevstupujte do triedy 13. Počkajte pri dverách, kým tam bude 12 spolužiakov a rýchlo choďte domov.

Ak vystrčíte jazyk za chrbát učiteľa a zaškeríte sa,

Bude ťa vrúcne milovať a dá ti len päťky.

Fedya: Poznáte rady prezidenta malým školákom? Počúvajte a pamätajte:

Ak sa váš kolega pri stole stal zdrojom infekcie,

Objímte ho a 2 týždne neprídete do školy.

Nebuďte naštvaní, ak vášho otca alebo mamu zavolajú do školy.

Pokojne zoberte celú rodinu.

Nech prídu strýkovia, tety a sesternice z druhého kolena.

Ak máte psíka, prineste aj ju.

Opica: Teraz k hodine matematiky. konkurencia « Veselý matematik». Rozdeľte úlohy tým, ktorí chcú. Vyhráva ten, kto to vyrieši najrýchlejšie. Prihláška č. 1.

Piráti:Áno, táto škola. Buďme neslušní. Poďme kresliť na tapetu.

Opica: Ach, opäť sa správate zle, zlomyseľní piráti!

Piráti: A konáme len podľa zákonov.

Opica: Aké sú tieto zákony?

Piráti: Keby ťa mama prichytila ​​pri tvojej obľúbenej veci.

Napríklad na kreslenie v chodbe na tapetu.

Vysvetlite jej, že toto je vaše prekvapenie pre strýka Grisha.

Obraz od Grisha Oster sa nazýva portrét. Tak čo nakreslíme chalani? (nakreslite obrázok na tapetu).

Opica: Bavili sme sa, teraz poďme na obed. Pozývame vás, aby ste si z ponuky vybrali jedlo, ktoré vás zaujíma ... (číta sa z „Knihy chutných a zdravých jedál“:

- Vývar so zmätkom. Do vrecka rastrov vložíme bobkový list, korenie, uvarenú mrkvu nakrájame na kolieska a rastre zasadíme do mäsa resp. kurací bujón. Po niekoľkých minútach sa všetko, čo je vložené do vreciek, stratí a začne plávať vo vývare. Hotové jedlo sa môže podávať pri stole.

- Shalun v čokoláde. Večer si roztopte čokoládu, ponorte do nej nezbednú hlavu a nechajte do rána sušiť na prievane. Ráno, keď čokoláda stuhne, môžete narodeninovú tortu ozdobiť čokoládovou nezbednou figúrkou.

Pirátska striekačka: No jedz. Poďme hrať do tieňového divadla. Pamätajte si, kto rozumel mačiatku Gavovi najlepšie zo všetkých. Potrebujete 2 ľudí na tím. Jedným je mačiatko Woof, druhým je jeho tieň. Mačiatko ukazuje akýkoľvek pohyb, tieň opakuje všetko rovnakým spôsobom. Vyhráva ten pár, ktorý lepšie ukáže a zopakuje pohyby.

Pirátsky podstavec: Nie je to zaujímavé.Len 4 a hrať.

Opica: Potom si zahráme moju obľúbenú hru" 2 boa constrictor». Deti vytvoria 2 tímy. Vstávajú jeden po druhom. Potom sa každý „boa constrictor“ začne pohybovať a čoskoro sa zamotá. 2 vopred vybraní ľudia ich rozmotajú. Kto sa s väčšou pravdepodobnosťou rozmotá).

(počas tejto súťaže piráti kradnú poklady ostrova- Austerove knihy).

Opica a Fedya:

Ach nie nie nie! Poklady ostrova nám boli ukradnuté! Knihy G. Ostera!

(Poštár prináša telegram od pirátov. Fedya: Máme poklady. Vrátime sa, ak si pamätáte, ako sa volajú. Podstavec a striekačka.)

Fedya: Ako získame späť naše austerské knihy? Chlapci, pomôžte nám.

konkurencia« Návrat pokladov ostrova».

Fedya: pomenujte knihy, ktoré napísal G. Oster. (Ak je to pre deti ťažké, Opica prečíta úryvky z textu. Príloha č. 4) Ďakujeme chlapci, pomohli ste nám.

(piráti vracajú knihy) Nehanbíš sa, že si tu?

Piráti: A robíme pokánie. Staneme sa dobrými. Ale priniesli sme vám telegram od G. Ostera “ Ďakujem za dovolenku Uvidíme sa v mojich ďalších knihách». G. Oster.

Fedya: No je čas, aby sme sa rozlúčili. Príďte do knižnice a spoznáte ďalšie postavy z kníh.

Aplikácie. 1: Úlohy 2 chlapci zjedli 6 kg medu. Jeden chlapec mal 3 kg. Koľko kg medu sa zmestí do druhého chlapca?

Marina Borovitskaya urobila v diktáte 12 chýb a Grisha Kruzhkov, ktorý od nej všetko skopíroval, urobil 32 chýb. Koľko vlastných chýb v diktáte má Grisha?

Aplikácia 2. Tipy na kvízy.„Šteniatko a mačiatko sa na dvore hrali pascu. A susedná mačka kráčala po susedovej streche a bola rozhorčená: - „Čo je toto za priateľstvo medzi šteniatkom a mačiatkom? Priateľstvo nemôže byť!" ("Mačiatko menom Woof")

- „Tieto slony, papagáje a hroznýš a opice žili v Afrike. Každý deň sa stretli a prišli s niečím zaujímavým “(„ Cvičenie pre chvost “).

„Táto kniha je pre neposlušné deti. Poslušné deti to nevedia čítať, ale ak to čítate vy, tak jedine priviazaním o stoličku. ("Zlá rada").

Zoznam diel G.B. Ostera:

Zlá rada: Princ. Pre neposlušné deti a ich rodičov.-M.: Romen, 1994-110.

Detské povery.-M.: Romen, 1996.-59s.

Zošit: milovaný sprievodca matematikou.-M.: Romen, !((;.-124s.

Nabíjanie za chvost: rozprávka.-M.: Romen, 1993.-125s.

Mikrób Peťka: rozprávka.

38 papagájov.-Fryazino, 1994.-111s.

Fyzika: milovaný sprievodca.-M.: Romen, 1994.-126.