učitelia geografie GMO. Regionálny vedecký a praktický seminár pre učiteľov geografie Technológie pre rozvoj kritického myslenia

Vedúci učiteľa geografie GMO -

Drozdova Olesya Nikolaevna

GMO dokumenty pre učiteľov geografie

Novinky z ministerstva školstva učiteľov geografie

11.10.2019 Na základe MBOU - SOŠ č.5 sa uskutočnila seminár - workshop Učitelia geografie GMO na tému: „Pedagogické aktivity učiteľov na implementáciu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre základné všeobecné vzdelávanie“
V rámci implementácie programu Federal State Educational Standards LLC na hodinách geografie v 9. ročníku učiteľka najvyššej kvalifikačnej kategórie MBOU - Stredná škola č. 5 Valentina Petrovna Makhatkova viedla otvorenú hodinu na tému: "Ruské strojárstvo." Prítomní učitelia OO geografie na hodine konštatovali vysokú profesionalitu učiteľa.
Učiteľ geografie MBOU-SŠ č.4 Balabina E. G. oboznámil učiteľov s modernými požiadavkami na informačné a vzdelávacie prostredie vyučovacej hodiny (elektronické učebnice, aplikácie).
Učiteľ geografie Gymnázia č. 1 Kudryavtseva I. E. dal do pozornosti prítomným správu „Druhy hodnotenia vo vzdelávacích aktivitách: diagnostické, podporné, záverečné“.
Všetci prítomní učitelia tento seminár vysoko ocenili a konštatovali jeho význam a efektivitu (seminárne materiály, pridané do fotoalbumu).

23.08.2019 Na základe MBOU - SOŠ č.3 sa uskutočnilo sekčné zasadnutie GMO učiteľov geografie na tému: „Aktuálne otázky zvyšovania efektívnosti a kvality vzdelávacích aktivít v kontexte zavádzania a implementácie spolkovej krajiny vzdelávacie štandardy v akademickom roku 2019-2020“
Na prvom stretnutí v akademickom roku 2019–2020 si učitelia geografie mesta vypočuli a diskutovali o týchto otázkach:
1. Problémovo orientovaná analýza činnosti vzdelávacích organizácií učiteľov geografie na roky 2018-2019.
2. Analýza výsledkov jednotnej štátnej skúšky a generálnej skúšky za akademický rok 2018 - 2019 a opatrenia na zlepšenie systému prípravy na záverečnú certifikáciu v akademickom roku 2019 - 2020. rok.
3. Preskúmanie a schválenie pracovného programu pre predmet v 9. ročníku v kontexte implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
4. Opatrenia na zlepšenie priebehu výskumných a dizajnérskych súťaží v rámci GMO v akademickom roku 2019 – 2020. rok.
5. Teoretické a metodologické aspekty vyučovania geografie v kontexte zavádzania a implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu LLC.
Prehľady:
- „Zlepšovanie kvality vedomostí žiakov na hodinách geografie prostredníctvom využívania moderných vzdelávacích technológií (projektové učenie).
- „Úloha interdisciplinárnych prepojení pri zvyšovaní kvality vedomostí a kognitívnej činnosti žiakov na hodinách geografie.“
6. Pedagogická stratégia ako základ rozvoja modernej školy:
- Diagnostika odborných činností učiteľov geografie.
- Ciele, zámery a plán práce GMO na akademický rok 2019-2020
Učitelia OO geografie prítomní na stretnutí upozornili na dôležitosť jednotnej pedagogickej stratégie vo vyučovaní geografie ako prostriedku implementácie nových vzdelávacích štandardov a základu pre rozvoj modernej školy (materiály)

01.03.2019 Na pôde MBOU-strednej školy č. 3 pomenovanej po S. Ordzhonikidze sa uskutočnila mestská súťaž výskumných a dizajnérskych prác študentov geografie. Na súťaži deti prezentovali zaujímavé diela: „V tajnosti celému svetu“ (Gamulin Anton, učiteľ - Kudryavtseva I. E., Gymnázium č. 1), „Geografické nástroje na pozorovanie počasia“ (Razumeeva Anna, učiteľka - Kudryavtseva I. E. , Gymnázium č. 1), „Vplyv ľudskej činnosti na stav vôd rieky Moskovky“ (Machulo Alexander, Egelskaja Viktória, učiteľ Ivankova O. V., stredná škola č. 2), „Geografické znaky v štátnych symboloch krajín sveta“ (Ishutina Diana, učiteľka - Drozdova O. N., stredná škola č. 3), „Toponymická abeceda okresu Klintsovsky“ (Dolonko Stanislav, učiteľ - Balabina E. G., stredná škola č. 4), „Rieka môjho mesta “ (Reutskaya Alexandra, Voronaya Yana, Kovarda Anastasia, učiteľka – Makhatkova V.P., stredná škola č. 5), „Interdisciplinárne prepojenie medzi geografiou a matematikou s využitím miestneho historického materiálu“ (Rzheutskaya Elizaveta, učiteľka – Kovaleva I.I., stredná škola č. 8) , „Pamätník architektúry a parkového umenia – Vyunki“ (Pyko Maria, Muzychenko Victoria, Kalyuzhnaya Anna, učiteľ Ilyutenko Zh. N., stredná škola č. 9). Prítomní učitelia a hostia zaznamenali vysokú úroveň prípravy práce. Víťazkou súťaže sa stala Elizaveta Rzheutskaya. Výhercovia súťaže: Stanislav Dolonko – 2. miesto, Diana Ishutina – 3. miesto, Alexandra Reutskaya, Yana Voronaya, Anastasia Kovarda – 3. miesto (pridané do fotoalbumu)

07.12.2018 Uskutočnil sa praktický seminár pre učiteľov geografie GMO na tému „Črty práce priemyselných podnikov v meste Klintsy“. Seminár mal formu exkurzie do LLC TPP v Klintsy, kde sa učitelia oboznámili so špecifikami práce podniku (pridané do fotoalbumu)

06.12.2018 Drozdova O.N. a Kudryavtseva I.E. sa zúčastnili regionálneho seminára, ktorý sa konal na základe Brjanského mestského lýcea č. A. S. Pushkin“ v Brjansku. Počas seminára sa riešili tieto otázky:
1. Hodnotenie v kontexte zavedenia požiadaviek nového federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
2.Metodika využívania úloh geografického diktátu vo vyučovaní geografie.
(pridané do fotoalbumu)

30.11.2018 Učiteľ geografie MBOU-SŠ č. 4 E. G. Balabina sa zúčastnil obecnej etapy súťaže „Učiteľ roka 2019“, ktorá sa konala v Klintsy od 23.11.18. do 28.11.2018 (pridané do fotoalbumu)

22.11.2018 V období od 13.11.2018 do 21.11.2018 učitelia geografie: Drozdova O.N., Kudryavtseva I.E., Balabina E.G., Makhatkova V.P., Garochkina L.K., Labuz T.G., Ilyutenko Zhmtsova I.P. absolvoval zdokonaľovacie kurzy na tému „Tvorba odbornej spôsobilosti učiteľov v podmienkach federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“ v rozsahu 72 hodín. Kurzov sa zúčastnil O. V. Zavarzin. Učiteľom predstavil nový model certifikácie a zmeny v OGE a USE v geografii.

12.10.2018 Na základe MBOU-stredná škola č. 4 pomenovaná po. V.I. Lenin usporiadal GMO seminár pre učiteľov geografie na tému „Prvky výskumných aktivít na hodinách geografie v 8. ročníku v rámci federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Stretnutia sa zúčastnila vedúca metodického oddelenia Ľudmila Nikolajevna Dančenko. Na tomto seminári Kovaleva I.I., učiteľka geografie na MBOU – SOŠ č.8, predniesla referát na tému „Výskumná činnosť na hodinách geografie“. Učiteľ geografie MBOU-stredná škola č.4 Balabina E.G. uskutočnil v 8. ročníku hodinu - výskum na tému „Reliéf Ruska“. Učitelia diskutovali o problémoch vyučovania geografie v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v 8. ročníku s využitím nových učebníc a zamysleli sa nad problematikou prípravy projektov do mestskej súťaže (seminárne materiály, doplnené do fotoalbumu)

07.09.2018 Stretnutie GMO učiteľov geografie sa konalo na MBOU-strednej škole č. 3 pomenovanej po S. Ordzhonikidze. Na stretnutí sa zišli všetci učitelia MO. Vedúca metodického oddelenia Ľudmila Nikolajevna Dančenko poďakovala za profesionalitu a oddanosť profesii, učiteľke geografie MBOU-SŠ č.7 Lidiji Konstantinovne Garochkine, ktorá bola vedúcou GMO v rokoch 2017-2018. Učiteľka geografie MBOU-stredná škola č. 3 Drozdova Olesya Nikolaevna je od tohto akademického roka vymenovaná za novú vedúcu GMO. Ďalej si učitelia vypočuli rozbor práce za uplynulý školský rok, plánovali prácu v školskom roku 2018/2019 a prediskutovali prevádzkové záležitosti ohľadom vyučovania predmetu. Aj so správou „Hodnotenie učebnice geografie pre 8. ročník v rámci Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Vypracovanie a schválenie tematických programov pre 8. ročník predniesla O. N. Drozdová (protokol)

09.02.2018 Na základe MBOU-SŠ č.9 v Klintsy sa uskutočnil seminár GMO pre učiteľov geografie na tému „Techniky na rozvoj komunikačných zručností v kontexte zavádzania a implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Ivankova O.V., učiteľka geografie na MBOU – SOŠ č.2 na tomto seminári predniesla správu na tému „Moderné požiadavky na sledovanie vzdelávacích výsledkov žiakov ako nevyhnutná podmienka dosiahnutia novej kvality vzdelávania v geografii“. Učiteľ geografie MBOU-stredná škola č. 9 Iľjutenko Zh.N. vyučoval v 9. ročníku na tému „Krymský federálny okruh“. Vedúca GMO Garochkina L.K. prítomným predstavila informácie z regionálneho seminára na tému „Nové prístupy k vyučovaniu geografie“. (seminárne materiály)

08.12.2017 Na MBOU-SŠ č.8 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie na tému „O organizovanie lekcie o federálnom štátnom vzdelávacom štandarde v 7. ročníku.“
1. Učitelia boli prítomní na hodine geografie Kovaleva Irina Ivanovna. Viedla fascinujúcu cestovateľskú lekciu na tému „Príroda Afriky“. Počas vyučovacej hodiny boli pozorované problematické situácie a samostatnosť detí v práci. Praktická práca počas vyučovacej hodiny bola zameraná na vyhľadávanie informácií na geografickej mape. Učiteľ používal metódy: problémové učenie, diferencované, výskumné.
Študenti pracovali na trasách ako skutoční cestovatelia. Akákoľvek cesta je spojená s ťažkosťami, keď sa deti unavia, putovali tajomnou Afrikou, zavreli oči, odpočívali, počúvali zurčanie potoka a spev vtákov. Na konci hodiny sa uskutočnila emocionálna reflexia.
2. Učiteľ geografie Labuz Tatyana Georgievna uskutočnil výberový kurz na tému „Obyvateľstvo Ruska“ v rámci prípravy žiakov 9. ročníka na OGE.
Tatyana Georgievna organizovala prácu študentov v skupinách. Materiál, ktorý bol použitý v lekcii, je praktický, vizuálny a prístupný deťom. Samotréning študentov bol jasne viditeľný. Učiteľ Labuz T.G. vyvinuté praktický kurz na prípravu žiakov 9. ročníka na absolvovanie OGE a odporúča sa na praktické použitie učiteľom mestskej geografie ako príručka. Seminár pre učiteľov geografie na MBOU-SŠ č.8 bol pripravený a vedený na vysokej úrovni (materiály seminára, pridané do fotoalbumu)

17.11.2017 MBOU-stredná škola č.2 sa konala úlohy na olympiáde)

				Typ diplomu	Meno mentora
Karmes	Viktória	7	MBOU-stredná škola č.3	Víťaz ceny	Drozdova Olesya Nikolaevna
Karlovská	Alžbety	7	MBOU-stredná škola č.4	Víťaz ceny
Melniková	Oľga	7	MBOU-stredná škola č.4	Víťaz ceny	Balabina Jekaterina Georgievna
Gavrilenko	Sofia	7	MBOU - stredná škola č.7	Víťaz
Zyukin	Nikolay	7	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Tsekun Tatyana Olegovna
Hrdlo	Egor	7	Stredná škola MBOU-Ardonskaya	Víťaz ceny	Mamonova Natalya Vasilievna
Lintrop	Anastasia	8	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Laščenko	Margarita	8	MBOU-stredná škola č.4	Víťaz ceny	Balabina Jekaterina Georgievna
Korneenko	Konštantín	8	MBOU-stredná škola č.8	Víťaz ceny	Labuz Tatyana Georgievna
Ševcovová	Ilona	8	MBOU-stredná škola č.8	Víťaz ceny	Labuz Tatyana Georgievna
Gonoshilkin	Daniel	8	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Kornelyuk	Pauline	8	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Chromcev	Eugene	9	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Nikolaets	Oľga	9	MBOU-stredná škola č.3	Víťaz ceny	Drozdova Olesya Nikolaevna
Kiselev	Andrey	9	MBOU-stredná škola č.6	Víťaz ceny	Parkhomenko Tamara Anatolevna
Fedorov	Iľja	9	MBOU-stredná škola č.8	Víťaz ceny	Labuz Tatyana Georgievna
Kornelyuk	Alexej	9	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Osadchaya	Christina	9	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Dovydenko	Marína	10	MBOU-stredná škola č.8	Víťaz ceny	Labuz Tatyana Georgievna
Merkulov	Konštantín	10	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Rumjancev	Kirill	10	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Kartašov	Eugene	10	GBOU "Klincovská kadetská škola"	Víťaz ceny	Privalov Alexander Ivanovič
Malinovského	Eugene	11	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Lapsar	Julia	11	MBOU - SOŠ č.7	Víťaz ceny	Garochkina Lidiya Konstantinovna
Gorbatovskij	Andrey	11	MBOU - SOŠ č.7	Víťaz ceny	Garochkina Lidiya Konstantinovna

29.09.2017 Na brehu rieky Unecha pri obci Mizirichi, Klincovskij okres, Brjanská oblasť, sa na mieste uskutočnil mestský seminár pre učiteľov geografie na tému „Metodika organizovania praktickej práce v teréne a vykonávania úloh zameraných na prax v mimoškolskej činnosti.” Moderná lekcia v rámci zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.“ Seminára sa zúčastnili učitelia geografie z Klintsyho škôl. Seminár viedla Garochkina L.K., učiteľka geografie MBOU-SŠ č.7, vedúca mestského združenia učiteľov geografie. Lidia Konstantinovna porozprávala učiteľom o príprave a realizácii terénnej praktickej práce na hodinách zemepisu. Učitelia mali možnosť zahrať sa na žiakov: popisovali rieku Unecha a jej prítok Golubovka, merali rýchlosť a smer cesty. prietok, priehľadnosť vody, výšku strmých brehov a pracovali s topografickými mapami. Neďaleko koryta rieky bolo objavené zarastené mŕtve rameno. Učitelia dostali odpoveď na otázku, ako organizovať praktický výskum v geografii v teréne, možnosť zvýšenia záujmu študentov o predmet a praktické zameranie vzdelávacieho procesu podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Učitelia diskutovali aj o problémoch vyučovania geografie v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v 7. ročníku. Učitelia, ktorí sa seminára zúčastnili, vysoko ocenili organizáciu a obsah navrhovanej témy seminára (materiály seminára, pridané do fotoalbumu)

28.08.2017 Uskutočnilo sa stretnutie GMO učiteľov geografie na tému „Metodická podpora zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v geografii 7. ročníka“. Vedúca GMO Garochkina L.K. analyzovala prácu GMO za akademický rok 2016-2017. Učitelia prerokovali pracovný program pre federálny štátny vzdelávací štandard pre 7. ročník a schválili zoznam učebníc na nový školský rok. Garochkina L.K. oboznámila učiteľov so softvérovou a metodickou podporou pre 7. ročník podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Učitelia schválili plán práce na nový školský rok 2017-2018.
Na záver stretnutia bola vykonaná diagnostika a prieskum medzi učiteľmi (seminárne materiály)

18.11.2016 MBOU-stredná škola č.2 sa konala komunálnej etapy celoruskej olympiády pre školákov v zemepise. Zúčastnili sa ho žiaci 7. – 11. ročníka. Gratulujeme víťazom a víťazom olympiády (olympijské úlohy)

				Typ diplomu	Meno mentora
Lintrop	Anastasia	7	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Molodov	Daniel	7	MBOU-stredná škola č.5	Víťaz ceny	Machátková Valentina Petrovna
Dudarčuk	Ruslan	7	Stredná škola MBOU-Ardonskaya	Víťaz	Mamonova Natalya Vasilievna
Gontova	Daria	7	Stredná škola MBOU-Zaymishchenskaya	Víťaz ceny	Labuz Valentina Vasilievna
Nikolaets	Oľga	8	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Melenevskij	Alexander	8	MBOU-stredná škola č.2	Víťaz ceny
Kornelyuk	Alexej	8	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Khalezova	Alexandra	8	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Molčanov	Vadim	9	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Solovcovej	Angelina	9	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Kozlová	Lily	9	MBOU-stredná škola č.2	Víťaz ceny	Zemlyanskaya Valentina Alexandrova
Rumjancev	Kirill	9	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Karlovská	Julia	10	MBOU-stredná škola č.4	Víťaz ceny	Balabina Jekaterina Georgievna
Zaitseva	Marína	10	Stredná škola MBOU-Zaymishchenskaya	Víťaz ceny	Labuz Valentina Vasilievna
Stolyarenko	Ľudmila	11	MBOU-stredná škola č.2	Víťaz ceny	Zemlyanskaya Valentina Alexandrova
Shlyk	Alexander	11	MBOU - stredná škola č.7	Víťaz	Garochkina Lidiya Konstantinovna
Bardaševič	Semyon	11	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Kiseleva	Daria	11	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna

13.10.2016 geografia)

04.11.2016 V kapitole Stredisko zdrojov publikovaný Pracovné programy v geografii. 5., 6. ročník. Federálny štátny vzdelávací štandard (Zemlyanskaya V.A., MBOU – stredná škola č. 2)

24.08.2016 Na základe MBOU-stredná škola č.2 pomenovaná po. A.I. Herzen usporiadal seminár pre učiteľov geografie na tému: "Metodická podpora pre zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v geografii 6. ročníka." Bola vykonaná analýza práce GMO za minulý akademický rok, boli diagnostikovaní učitelia, zostavené zoznamy učebníc na nový akademický rok a schválený plán vedenia seminárov na akademický rok 2016-2017. Garochkina L.K. oboznámil všetkých s učebnými materiálmi pre 6. ročník podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. S učiteľmi bol prerokovaný a vypracovaný pracovný program pre 6. ročník podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v súlade s novými požiadavkami, tematické plánovanie pre 6. ročník na 35 hodín (1 hodina týždenne).

06.05 2016 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie o hod MBOU-gymnázium č.1 pomenované po. Yu.A. Gagarin. Téma seminára: „Metodické odporúčania pre prípravu na štátnu záverečnú atestáciu absolventov základných a stredných škôl“. Mamonova N.N. oboznámil učiteľov so zmenami na skúške 2016 z geografie. Učitelia si prezreli demo verzie KIM pre Jednotnú štátnu skúšku a Jednotnú štátnu skúšku 2015-2016, uskutočnili workshop na riešenie úloh so zvýšenou náročnosťou z Jednotnej štátnej skúšky (vyučujúci: Labuz T.G., MBOU - SOŠ č. 8) a Jednotná štátna skúška (učiteľ: Parkhomenko T.A., MBOU-stredná škola č. 6). Učitelia sa zúčastnili mimoškolského podujatia „Klub cestovateľov“ pre žiakov 8. – 9. ročníka, po ktorom nasledovala diskusia. Garochkina L.K. (MBOU-Stredná škola č. 7) oboznámila učiteľov s novinkami zo seminára Združenia učiteľov a učiteľov geografie Brjanskej oblasti v Brjansku.

05.05.2016 Konalo sa v Brjansku 2. regionálny seminár Združenia učiteľov a učiteľov geografie Brjanskej oblasti, na ktorej sa nie po prvýkrát zúčastnili učitelia geografie z MBOU-SŠ č.7 a MBOU-SŠ č.3 Garochkina L.K. a Drozdova O.N. Téma seminára: „Funkcie výučby kurzu „Geografia regiónu Bryansk“.

Dňa 26.2.2016 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie na strednej škole MBOU-Zaimishchenskaya pomenovaná po. F.G. Svetik na tému: „Zlepšovanie odborných zručností učiteľov geografie. Výmena skúseností s vedením neštandardných hodín geografie.“ Učitelia hovorili o používaní „Case Technology“: v 5. ročníku - Garochkina L.K. (MBOU-SŠ č. 7), na strednej škole - Drozdova O.N. (MBOU-SŠ č. 3). Kudryavtseva I.E. (MBOU-gymnázium č. 1), hovoril o netradičných hodinách v 6. ročníkoch. Zemlyanskaya V.A. (MBOU-Stredná škola č. 2) oboznámila učiteľov s metodikou vedenia všeobecnovzdelávacích hodín v 7. ročníku a Labuz T.G. zdieľali vedenie všeobecných hodín v 8 ročníkoch. Mamonova N.V. (MBOU-Ardon Secondary School) hovorili o organizovaní hry na hranie rolí na hodine 9. ročníka, exkurziách a písaní projektov. Učitelia sa v 5. ročníku zúčastnili hodiny „Cestovanie po kontinentoch“ učiteľky Labuz Valentiny Vasilievny, po ktorej nasledovala diskusia (pridané do fotoalbumu)

18.12.2015 Na základni MBOU - stredná škola Ardonskaja Uskutočnilo sa sekčné stretnutie učiteľov geografie GMO na tému: „Moderná hodina v rámci zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu LLC“. Išlo to podľa nasledujúceho plánu:

1. Požiadavky na modernú lekciu v aspekte Federal State Educational Standards LLC, berúc do úvahy špecifiká lekcie. (Kudryavtseva I.E. - MBOU gymnasium č. 1)
2. Formovanie univerzálnych vzdelávacích aktivít na hodinách geografie (Iľjutenko Zh.N. – MBOU-stredná škola č. 9)
3. Naučiť študentov, ako navrhovať výskumné práce na hodinách geografie. (Zemlyanskaya V.A.-MBOU-Škola č. 2)
4. Cestovateľská lekcia „Giant Planets and Little Pluto“ (učiteľ na strednej škole MBOU-Ardon – Mamonova N.V.)
5. Analýza vyučovacej hodiny a výsledkov predmetových olympiád na školskej úrovni. (Zemlyanskaya V.A. - vedúca GMO)
6. Vzdelávacia a metodická podpora zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu všeobecného vzdelávania v geografii.(Labuz T.G. - MBOU-stredná škola č. 8)
   (zhrnutie lekcie, prezentácia lekcie, pridané do fotoalbumu)

20.11.2015 MBOU-stredná škola č.2 sa konala komunálnej etapy celoruskej olympiády pre školákov v zemepise. Zúčastnili sa ho žiaci 7. – 11. ročníka. Gratulujeme víťazom a víťazom olympiády (olympijské úlohy)

				Typ diplomu	Meno mentora
Kornelyuk	Alexej	7	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Melenevskij	Alexander	7	MBOU-stredná škola č.2	Víťaz ceny	Zemlyanskaya Valentina Alexandrovna
Aleksyutenkova	Zlata	7	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Standetsky	Nikita	8	Stredná škola MBOU-Zaymishchenskaya	Víťaz	Labuz Valentina Vasilievna
Solovcovej	Angelina	8	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Rumjancev	Kirill	8	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz ceny	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Bondarev	Akim	9	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Malinovského	Eugene	9	MBOU-gymnázium č.1	Víťaz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Podvoisky	Alexej	9	MBOU stredná škola č.3	Víťaz ceny	Drozdova Olesya Nikolaevna
Cetin	Kirill	10	MBOU-stredná škola č.9	Víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Rogačev	Vladislav	10	MBOU-stredná škola č.4	Víťaz ceny	Melešenko Valentina Vasilievna
Novik	Nikita	11	MBOU stredná škola č.3	Víťaz ceny	Drozdova Olesya Nikolaevna

13.10.2015 Školy v Klintsy hostili a kolo etapy celoruskej olympiády pre školákov v geografii. Olympiády sa zúčastnili žiaci 6. – 11. ročníka. Víťazi a ocenení školskej etapy sa zúčastnia mestskej časti olympiády (úlohy a odpovede na školskú olympiádu z geografie)

24.08.2015 Na základe MBOU - SOŠ č.2 sa uskutočnilo sekčné zasadnutie GMO učiteľov geografie na tému: „Teoretické a metodologické aspekty vyučovania geografie v kontexte zavádzania a implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu LLC ,“ ktorej sa zúčastnilo 13 pedagógov. Išlo to podľa nasledujúceho plánu:
1. Analýza práce učiteľov geografie GMO za akademický rok 2014-2015.
/Vedúci GMO – Zemlyanskaya V.A./
2. Diagnostika učiteľov geografie:
a) zoznam učiteľov
b) adresy najlepších pedagogických skúseností
c) námety na sebavzdelávanie učiteľov
d) zoznam certifikovaných učiteľov v akademickom roku 2015-2016
e) výsledky účasti na olympiádach a súťažiach za akademický rok 2014-2015.
3. Príhovor: “MK pre 5. ročník podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.”
/Učiteľ geografie na strednej škole č.7 - Garochkina L.K./
4. Prerokovanie a schválenie pracovného programu pre geografiu 5. ročníka podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. /Vedúca GMO – Zemlyanskaya V.A. a mestskí učitelia /
5. Schválenie tematického plánovania v geografii v 5. ročníku.
/Vedúca GMO – Zemlyanskaya V.A. a mestskí učitelia /
6. Plánovanie prác na akademický rok 2015-2016.
/Vedúci GMO – Zemlyanskaya V.A./

25.04.2015 24. apríla sa uskutočnil návštevný seminár pre učiteľov geografie. Seminár zorganizoval učiteľ MBOU-strednej školy č. 9 Iľjutenko Zh.N. a vedúci GMO Zemlyanskaya V.A. Téma seminára: „Prax na mieste pre organizáciu štúdia pôdnych horizontov a pôd v regióne Brjansk“. Pod vedením Ilyutenko Zh.N. učitelia absolvovali workshop o zhotovení pôdnych rezov, meraní pôdnych horizontov, štúdiu zloženia a kvality pôd. Dospelo sa k záveru, že úrodnosť lužných pôd je veľmi nízka. Močiare tento rok vyschli v dôsledku nízkych zrážok a nedostatočného rozvodnenia rieky Unecha. Environmentálna situácia je v dôsledku požiarov katastrofálna. Rozhodli sme sa viesť s deťmi environmentálne rozhovory o nebezpečenstvách požiarov a ich následkoch pre rastliny, zvieratá a ľudí.
Zemlyanskaya V.A. hovoril o organizácii Jednotnej štátnej skúšky a Jednotnej štátnej skúšky v roku 2015. Učitelia hovorili o organizácii aktivít žiakov na hodinách geografie v rámci prípravy na záverečné skúšky v 9. a 11. ročníku. Zostavili sme plán práce na august 2015 a na nový akademický rok

06.03.2015 Na MBOU-SŠ č.8 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie na tému: "Príprava na implementáciu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v geografii základných škôl v akademickom roku 2015-2016". Boli poskytnuté odporúčania na zostavenie programu zemepisu pre 5. ročník podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (pre učebnicu Alekseeva, Klimanova...). Učiteľom sme priblížili prípravu technologických máp na hodinu geografie v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. O organizácii projektových aktivít sme diskutovali na hodinách geografie. Zúčastnili sme sa mimoškolského podujatia o ekológii v ročníku 5b „Skúška človeka“, po ktorej nasledovala introspekcia a diskusia.

12.12.2014 Na MBOU-SŠ č.7 sa na túto tému uskutočnil seminár "Štúdia federálnych štátnych vzdelávacích štandardov v geografii". Oboznámili sme sa s obsahom federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Techniky a spôsoby štúdia geografie z pohľadu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Vytvorili sme tvorivú skupinu, aby sme vytvorili program geografie pre 5. ročník podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Diskutovali sme o tom, ako pripraviť portfólio učiteľa na certifikáciu a o požiadavkách na certifikáty. Zúčastnili sme sa mimoškolského podujatia v L. K. Garochkina. "Zem bude opäť plná krásy." Prebehla diskusia a sebaanalýza udalosti.

15.11.2014 MBOU-stredná škola č.2 sa konala komunálnej etapy celoruskej olympiády pre školákov v zemepise. Zúčastnili sa ho žiaci 7. – 11. ročníka. Gratulujeme víťazom a víťazom olympiády (olympijské úlohy)

				Typ diplomu	Meno mentora
Solovcovej	Angelina		MBOU-gymnázium č.1	víťaz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Malinovského	Eugene		MBOU-gymnázium č.1	víťaz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Chuiko	Prokhor		MBOU-gymnázium č.1	víťaz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Podvoisky	Alexej		MBOU-stredná škola č.3	víťaz	Drozdova Olesya Nikolaevna
Chodanovej	Anastasia		MBOU-stredná škola č.4	víťaz	Melešenko Valentina Alekseevna
Lobanov	Alexander		MBOU-stredná škola č.5	víťaz	Machátková Valentina Petrovna
Markovceva	Oľga		MBOU-stredná škola č.5	víťaz	Machátková Valentina Petrovna
Khlamova	Olesya		MBOU - stredná škola č.7	víťaz	Garochkina Lidiya Konstantinovna
Makatrov	Nikita		MBOU-stredná škola č.8	víťaz	Labuz Tayana Georgievna
Rumjancev	Kirill		MBOU-stredná škola č.9	víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Pentegina	Alina		MBOU-stredná škola č.9	víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Červená	Paul		MBOU-stredná škola č.9	víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Bardaševič	Semyon		MBOU-stredná škola č.9	víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna
Burenkov	Vladislav		MBOU-stredná škola č.9	víťaz	Iľjutenko Žanna Nikolajevna

09.10.2014 Školy v Klintsy hostili a kolo etapy celoruskej olympiády pre školákov v geografii. Olympiády sa zúčastnili žiaci 6. – 11. ročníka. Víťazi a ocenení školskej etapy sa zúčastnia mestskej časti olympiády (úlohy a odpovede na školskú olympiádu z geografie)

26.09.2014 Uskutočnil sa návštevný seminár - terénna prax pre učiteľov geografie. Téma seminára: " Organizácia praktickej práce na teréne so žiakmi 6. ročníka. Skúmanie rieky Unecha. Orientácia a štúdium terénu vašej oblasti .

26.08.2014 Na MBOU-SŠ č.2 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie (program)

akademický rok 2014-2015

16.05.2014 Na MBOU-SŠ č.4 sa uskutočnil seminár pre učiteľov geografie.
Téma: „Správa na tému samovzdelávania pre učiteľa geografie Meleshenko V.A. - organizácia a vykonávanie praktickej práce pri štúdiu geografie. Valentina Alekseevna viedla majstrovskú triedu

Geografická poloha. 1. Poloha kontinentu voči rovníku, trópy a nultý poludník, poloha kontinentu v klimatických pásmach. 2. Krajné body kontinentu, ich súradnice. 3. Dĺžka kontinentu od severu na juh a od západu na východ. 4. Členité pobrežie 5. Moria a oceány obmývajúce kontinent.

V priebehu 17. stor. Hlavné objavy urobili holandskí cestovatelia, s výnimkou španielskej expedície z roku 1606, v ktorej L. Torres objavil úžinu medzi Novou Guineou a Austráliou (neskôr po ňom pomenovanú). Kvôli priorite Holanďanov sa Austrália pôvodne volala Nové Holandsko. Luis de Torres

A. Tasman podnikol dve cesty do Austrálie, ako prvý oboplával Austráliu z juhu a dokázal, že ide o samostatný kontinent. V roku 1642 jeho výprava objavila ostrov, ktorý na počesť holandského guvernéra Východnej Indie nazval Van Diemen's Land (vtedy sa tento ostrov premenoval na Tasmániu) a ostrov „States Land“ (dnešný Nový Zéland). Na druhej ceste v roku 1644 preskúmal severné a severozápadné pobrežie Austrálie. Ábel Tasman

2. etapa prieskumu Austrálie, anglické a francúzske námorné výpravy 18., prvá polovica 19. stor. V roku 1770 pri svojej prvej plavbe okolo sveta J. Cook preskúmal východné pobrežie Austrálie a zistil ostrovnú polohu Nového Zélandu. V roku 1788 bola v Sydney, vtedy nazývaná Port Jackson, založená kolónia pre anglických trestancov. James Cook

Prepis

1 GEOGRAFIA Plán seminárov pre učiteľov geografie Termín: 13.10.2015. Miesto: Gymnázium MBOU v Zernograde. Téma: „Využitie nových prostriedkov kontroly a skvalitnenie výučby geografie v kontexte zavádzania federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre všeobecné vzdelávanie.“ Cieľ: rozšíriť vedomosti učiteľov v oblasti účelu a aplikácie štandardov druhej generácie. 1. Okrúhly stôl: „Navrhnutie modernej hodiny založenej na elektronických vzdelávacích zdrojoch a informačných technológiách novej generácie.“ Baranova L.S., učiteľka MBOU SŠ G-Borisova, Menyailova N.A., učiteľka MBOU SŠ Zernograd. 2.Výmena skúseností: „Aktualizácia systému kontrolnej a hodnotiacej činnosti učiteľov a žiakov ako podmienka vytvárania vzdelávacieho priestoru pre osobnostný rozvoj.“ Yavryan N.G., učiteľ na strednej škole MBOU Konzavodskaya, Mikhneva E.I., učiteľ na strednej škole MBOU Svetlorechnaya. 3. Workshop (master class): Mobilná počítačová trieda vo vyučovaní geografie na vzdelávacej škole N.A. Romakina, učiteľ na gymnáziu v Zernograde. 4. Problémy a hlavné riešenia pri príprave žiakov na geografickú olympiádu. Ezerskaya N.A., učiteľka na Zernogradskom lýceu. 5. Zhrnutie. Vypracovanie odporúčaní. Ezerskaya N.A., vedúca RMO. FYZIKA Plán seminárov pre učiteľov fyziky Termín: 14.10.2015. Miesto: Stredná škola MBOU (vojenské oddelenie) Zernograd. Téma: „Moderná hodina fyziky v školskom systéme prírodovedného vzdelávania“. Cieľ: zlepšiť metodický systém práce učiteľa založený na využívaní inovatívnych vzdelávacích technológií. 1.Otvorená lekcia. Gurova A.V., učiteľka strednej školy MBOU (vojvoda) v Zernograde. 2. Analýza lekcie. 3. Medzipredmetové prepojenia sú hlavnou podmienkou skvalitňovania prírodovedného vzdelávania. Shivchkova A.V., učiteľka na Zernogradskom lýceu. 4. Inovatívne vyučovacie technológie v prírodovednom vzdelávaní pre školákov. Lagutkina E.P., učiteľka MBOU Mechetinskaya strednej školy. 5. Využívanie inovatívnych vzdelávacích technológií pri dosahovaní plánovaných výsledkov federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu NEO. 4

2 Bogomol A.S., učiteľ MBOU Stredná škola Zapolosnoy. 6. Workshop „Časti riešenia kvalitatívnych problémov vo fyzike zahrnuté v úlohách skúšky OGE, Jednotná štátna skúška“. Menyailova G.N., učiteľka Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola UIOP v Zernograde. 7. Zhrnutie. Vypracovanie odporúčaní. Menyailova G.N., vedúca RMO. IZ O Plán seminárov pre učiteľov výtvarného umenia Seminár 1 Termín: 16.10.2015. Miesto: Gymnázium MBOU v Zernograde. Téma: „Techniky organizovania mimoškolských aktivít pre deti v rámci predmetu „Umenie“. Cieľ: zlepšenie kvalifikácie pedagogických zamestnancov s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania v kontexte implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. 1. Mimoškolské aktivity. Otvorená hodina v 1. ročníku na tému: „Veľkolepé formy cirkusového umenia“. Beregovskaya M.R., učiteľka výtvarného umenia a umenia a umenia na gymnáziu MBOU v Zernograde. 2. Sebaanalýza a analýza otvorenej hodiny (zúčastňujú sa všetci učitelia). 3. Rozbor práce RMO za akademický rok. Pracovný plán na akademický rok. Kazmina E.V., vedúca RMO. 4. Majstrovský kurz „Techniky organizovania umeleckých aktivít v predmete „Výtvarné umenie“. Pustovetova G.N., učiteľka výtvarného umenia a umenia na strednej škole MBOU v Zernograde, Slesarenko S.V., učiteľka výtvarného umenia a umenia na strednej škole MBOU v Zernograde. 5. Tvorivá dielňa „Organizácia pedagogickej činnosti ako prostriedok rozvoja výtvarných a tvorivých schopností žiakov na hodinách výtvarnej výchovy a výtvarnej výchovy“ (v smere podľa výberu učiteľa). Zovšeobecnenie skúseností. Juščenko G.I., učiteľ umenia na strednej škole MBOU Manych. 6. Zhrnutie. Vypracovanie odporúčaní. Kazmina E.V., vedúca RMO. CUDZIE JAZYKY Plán seminárov pre učiteľov cudzích jazykov Termín: 20.10.2015. Miesto: Stredná škola MBOU (vojenské oddelenie) Zernograd. Téma: „Príprava a návrh vyučovacej hodiny v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Cieľ: oboznámenie sa s novými požiadavkami na zostavenie plánu hodín v rámci federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Štúdium a efektívne využívanie základných dokumentov k danej problematike v aktivitách. 5

3 1.Otvorené hodiny (dávajú všetci učitelia danej školy). 2. Nové prístupy k výučbe cudzieho jazyka na modernej strednej škole. Shishina E.Yu., učiteľka na gymnáziu v Zernograde. 3.Navrhnutie hodiny v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Batalnikova V.G., učiteľka na Zernogradskom lýceu. 4. Úvodná hodina: Vypracovanie technologickej mapy hodiny. Agafonova V.N., učiteľka Zernogradského lýcea. 5.Výmena skúseností: “Metódy prípravy študentov na olympiády.” Sapsay E.A., učiteľ MBOU Mechetinskaya strednej školy. 6.Ťažkosti pri učení žiakov písať a spôsoby ich prekonávania na hodinách angličtiny. Minda N.E., učiteľka na strednej škole MBOU (vojenská vedkyňa) v Zernograde. 7. Zhrnutie práce. Vypracovanie odporúčaní. Tkachuk S.L., vedúci RMO. INFORMAČNÁ VEDA Plán seminárov pre učiteľov informatiky Termín: 21.10.2015. Miesto: stredná škola MBOU v Zernograde. Téma: "Sebavzdelávanie učiteľov je nevyhnutným prvkom úspechu učiteľa." Cieľ: sebavzdelávaním učiteľov rozvíjať kľúčové edukačné kompetencie u školákov v súlade so štandardmi novej generácie. 1.Lekcia na tému seminára. Kirilova M.Yu., učiteľka v Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcii strednej školy v Zernograde. 2.Sebaanalýza a analýza hodiny (zúčastňujú sa všetci prítomní). 3. „Inovatívne modely činnosti učiteľa informatiky v kontexte zavádzania novej generácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.“ Moiseenko V.V., učiteľ Zernogradského lýcea. 4.Vytváranie osobne orientovaných situácií v triede za účelom efektívnej organizácie vzdelávacieho procesu. Shevchenko G.N., učiteľ MBOU Zapolosnoy Stredná škola. 5.Využitie digitálnych vzdelávacích zdrojov na vyučovacích hodinách. Sumina Yu.A., učiteľka na gymnáziu v Zernograde. 6. Novinky z kurzov. 1) „Obsah a efektívne technológie na dosahovanie vzdelávacích výsledkov v informatike v kontexte novej generácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“; Borshchevskaya O.N., učiteľ MBOU Gulyai Borisov Stredná škola. 2) „Federálny štátny vzdelávací štandard ako zmysluplný a cielený základ na zabezpečenie kvalitnej prípravy na štátnu skúšku -9 a jednotnú štátnu skúšku z informatiky“. Dumenko M. N., učiteľ SOŠ Konzavodsk. 7. Inovatívne vzdelávacie technológie na hodinách informatiky. Lutsenko N.A., učiteľ na MBOU Krasnoarmeisk Secondary School. 8. Príprava na olympiádu. 6

4 Benberina O.V., učiteľka na strednej škole MBOU v Zernograde. 9. Inovatívne formy kontrolných a hodnotiacich aktivít v informatike v kontexte federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu novej generácie. Gurdesov Yu.V., učiteľ MBOU Mechetinskaya strednej školy. 10. Zhrnutie. Vypracovanie odporúčaní. Benberina O.V., vedúci RMO. TECHNOLÓGIA Plán seminárov pre učiteľov techniky Termín: 23.10.2015. Miesto: Gymnázium MBOU v Zernograde. Téma: „Technológia na prípravu technologickej hodiny v modernom informačnom vzdelávacom prostredí v rámci federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Cieľ: zlepšenie odborných zručností učiteľov techniky s cieľom dosiahnuť kvalitné vzdelanie. 1.Otvorená lekcia. Bandak N.E., učiteľ gymnázia MBOU v Zernograde. 2.Analýza práce RMO za akademický rok. 3. Formovanie univerzálnych vzdelávacích aktivít na hodinách techniky v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie. Kopenkina L.M., učiteľka MBOU Novoivanovskaya strednej školy. 4. „Vypracovanie návrhu pracovného programu o technike v 5. ročníku v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Akceptované učebnice." Ponamareva I.V., učiteľka MBOU Mechetinskaya Stredná škola. 5.Plán práce RMO na akademický rok. 6. Vizitka certifikovanej osoby. 7. Zhrnutie seminára. PLÁN CHÉMY pre semináre učiteľov chémie Seminár 1 Termín: 28.10.2015. Miesto: Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Lyceum Zernograd. Téma: „Štruktúra a metodologické črty lekcie o integrovanej aplikácii vedomostí a zručností v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Cieľ: zvýšiť a skvalitniť odbornú úroveň učiteľov v oblasti zadávania a aplikácie štandardov druhej generácie. 7

5 1. Hodina modernej chémie: didaktické základy a dizajnové prvky (prezentácia, pracovné skúsenosti) Kharchenko L.V., učiteľ strednej školy MBOU (vojenský vedec), Zernograd. 2. Master class „Chemické vlastnosti kyslých a zásaditých solí“ V.F. Patalakh, učiteľ Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Lyceum v Zernograde. 3. Metódy formovania univerzálnych vzdelávacích akcií na hodinách chémie E.M. Karunina, učiteľka na MBOU Klyuevskaya Secondary School. 4. Metódy kontroly a sebakontroly pri riešení výpočtových úloh v chémii T.D.Glichenko, učiteľ SOŠ Svetlorechensk. 5. Informačné technológie na implementáciu novej generácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov: vytvorenie webovej stránky a pedagogických a informačných zdrojov na internete. Galanskaya E.V., učiteľka chémie, stredná škola Donskoy. 6. Zhrnutie. Vypracovanie odporúčaní. Molyakova N.E., vedúca RMO. 8

Odbor školstva Správy mestského školstva okres Pechenga Plán práce okresného metodického združenia učiteľov anglického jazyka na akademický rok 2017-2018 Skontrolovaný a schválený

Výbor pre vzdelávanie Správy Petropavlovského okresu Altajského územia PRACOVNÝ PLÁN MESTSKÉHO METODICKÉHO ZDRUŽENIA UČITEĽOV GEOGRAFIE Petropavlovskoye 2015 Téma práce mestskej metodickej

Plán práce MŠ SR pre učiteľov chémie, biológie, geografie na akademický rok 2016-2017 Téma práce MŠ SR: „Rozvoj odbornej spôsobilosti a tvorivého potenciálu učiteľa v procese vyučovania a vzdelávania

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola 8" PRACOVNÝ PLÁN METODICKÉHO ZDRUŽENIA UČITEĽOV PRÍRODOVEDNÝCH A MATEMATIKOV na akademický rok 2017-2018 Revidované

MBOU "Mainsky Multidisciplinary Lyceum" Posúdené na stretnutí Moskovskej oblasti Dohodnuté: učitelia matematiky Zástupca. Riaditeľ pre NMR protokol N.E. Zorina z roku 2014 (Podpis). (Podpis) 2014 Metodický plán práce

METODICKÉ ODDELENIE november 2018 SCHVÁLENÉ: Riaditeľ Regionálneho informačného a metodického centra Vyborg I.G. Otmashkina p/p Obsah diela Dátum a čas Miesto konania/zodpovedný

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Remontnenskaya gymnasium 1 Pracovný plán metodického združenia „Prírodoveda“ Odsúhlasený v roku 2014. Schválené v roku 2014 predseda MS Riaditeľ gymnázia

METODICKÁ PRÁCA. PRÁCA S PEDAGOGICKY. ZVYŠOVANIE KVALIFIKÁCIE UČITEĽOV Téma „Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov škôl ako faktor dosahovania modernej kvality vzdelávania

PLÁN PRÁCE Katedry spoločenských vied na akademický rok 2015-2016 Činnosť Termín Zodpovedné vydanie informácií 1. Sekcia I Činnosti pre regulačnú a právnu podporu fungovania štrukturálnej

Problém, na ktorom pracuje metodické združenie učiteľov cyklu prirodzenej matematiky v akademickom roku 2015-2016: „Zavádzanie moderných vzdelávacích technológií s cieľom skvalitniť

Plán práce mestského metodického združenia učiteľov dejepisu a spoločenských vied na akademický rok 2014-2015 I. Téma práce mestského metodického združenia: Vedecko-metodická podpora a zlepšovanie

Téma metodickej práce školy: „Systémovo-činnostný prístup ako prostriedok rozvoja metapredmetových kompetencií žiakov prostredníctvom čitateľskej gramotnosti“. Cieľ: vytváranie podmienok pre realizáciu systémovej činnosti

“Schválené” prednostom okresného metodického združenia učiteľov informatiky hlavného okresu Zápisnica RMO 1 zo dňa 22.08.2016 Plán práce okresného metodického združenia učiteľov informatiky MO.

Práce vzdelávacej organizácie učiteľov základných škôl MBOU "SOŠ Pervomajskaja" na roky 2016-2017 Metodická téma školy: Sebarealizácia a socializácia osobnosti školákov a učiteľov v novom vzdelávacom prostredí. Predmet

PLÁN METODICKEJ PRÁCE na akademický rok 2018/2019 Metodická téma: „Uvádzanie nových prístupov do výchovno-vzdelávacieho procesu do praxe za účelom skvalitnenia aktivít študentov v podmienkach realizácie

Plán práce pre stredoškolské vzdelávanie učiteľov základných škôl na školský rok 2017 – 2018. Metodická téma: „Zvyšovanie efektívnosti a kvality vzdelávania na základných školách v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vzdelávania.“ Cieľ: Zlepšenie

Plán práce vzdelávacej organizácie učiteľov umeleckých a estetických odborov na akademický rok 2016-2017 Spracoval: Nikolaenko N.V. vedúci vzdelávacej organizácie učiteľov umeleckých a estetických odborov Problém metodickej učebne

Plán práce učiteľov cudzích jazykov na školský rok 2018-2019 Metodická téma školy na školský rok 2018-2019: „Zvyšovanie kvality vyučovacej hodiny ako zdroja pre kvalitu vzdelávania, prostriedok zabezpečenie úrovne

Plán práce RMO na akademický rok 2016 Metodická téma RMO: „Zlepšovanie odborných zručností učiteľov ruského jazyka a literatúry ako podmienka zvyšovania kvality vzdelávania“. Cieľ práce:

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia SOŠ Kiselny PRACOVNÝ PLÁN PRE UČITEĽOV MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMAČNÝCH NÁUKOV NA ROK 2016 2017 AKADEMICKÝ ROK Riaditeľ Pedagogickej školy

"DOHODNUTÉ" námestník Riaditeľ pre SD V.P.Úporov 2017 “SCHVÁLENÉ” Riaditeľ MAOU “Stredná škola 2” D.I.Gebert PLÁN 2017 pre prácu školského metodického združenia učiteľov prírodovedného a matematického cyklu

Plán metodickej práce školy na akademický rok 2015-2016 Metodická činnosť školy je systémom opatrení vychádzajúcim z moderných výdobytkov vedy a praxe, zameraných na rozvoj tvorivých

Plán metodickej práce školy na akademický rok 2016-2017 Metodická téma: „Hľadanie a rozvíjanie metodických tradícií ako základ pre posun všetkých účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu v r.

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Kuznechikhinskaya stredná škola" Jaroslavľ mestská časť PRIK A Z zo dňa 0.08.06 0-07/ 5 O schválení metodického plánu práce školy v podmienkach implementácie

Plán metodickej práce krajského metodického združenia učiteľov matematiky a informatiky na akademický rok 2016-2017 Vedúci: V.A. Okolovich s.burla Metodická téma: Formovanie kľúčových kompetencií

Posúdené a schválené na zasadnutí Katedry prírodných vied dňa 27.08.2015. SCHVÁLILI: Riaditeľ Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie "Lýceum mesta Otradnoe" A.A. Rudkovskaya PLÁN PRÁCE KATEDRA PRÍRODNÝCH VIED Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Lýceum mesta Otradnoe"

Príloha 18 Štruktúra organizácie metodickej práce v mestskej vzdelávacej inštitúcii Bozoi Secondary School Obecná škola metodická téma: „Moderné prístupy k organizácii vzdelávacieho procesu v kontexte prechodu na federálne

SPRÁVA DEDINY ZATO OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VIDYAEVO "STREDNÁ ŠKOLA UZATVORENÁ ADMINISTRATÍVNO-TERITORIÁLNE VZDELÁVANIE VIDYAYEVO" (MBOU SOSH ZATO VIDYAYEVO)

Plán práce metodického združenia učiteľov cyklu „Prírodoveda“ na školský rok 2017-2018: Elena Nikolaevna Utkina Metodická téma MO: Zvyšovanie odborných zručností ako podmienka zlepšovania

Strana 1/1 MBOU "Stredná škola Krasnozavodsk 7" Posúdené Schválené "Schválené" na stretnutí zástupcom riaditeľa humanitárneho cyklu. podľa protokolu riaditeľa školy UVR /I. N. Potapová/

Plán práce pre zahraničných učiteľov 2016-2017 Téma práce pre zahraničných učiteľov Zabezpečenie vysokej úrovne odbornej spôsobilosti učiteľov v kontexte implementácie spolkovej krajiny

Ciele a zámery metodického združenia učiteľov informatiky a fyziky MAOU „Lýceum 36“ na akademický rok 2018-2019 Metodická téma lýcea: „Sebarealizácia a socializácia osobnosti učiteľa a žiakov v r.

PLÁN PRÁCE UČITEĽOV MATEMATIKY MO NA AKADEMICKÝ ROK 205-206 Téma práce MO: „Zlepšenie foriem a metód vedenia modernej vyučovacej hodiny v podmienkach Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“ Ciele: Zavedenie nových vyučovacích technológií; 2

Schválené riaditeľom strednej školy MBOU v obci Krasnoye S.N. Zotov. PLÁN PRÁCE Katedry učiteľov 1. stupňa ZŠ a estetického cyklu SOŠ MBOU p. Červená pre akademický rok 2015-2016. Metodická téma Katedry učiteľov prvého stupňa

PLÁN PRÁCE školského metodického združenia učiteľov základných škôl MAOU „NOSH 1“ v Magnitogorsku na akademický rok 2018-2019. Metodická téma školského vzdelávania pre učiteľov základných škôl: „Vytváranie podmienok pre

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Gymnázium Shchelkovo, mestská časť Shchelkovo, Moskovský región, Shchelkovo PLÁN PRÁCE katedry učiteľov matematiky, fyziky a informatiky

Plán metodickej práce školy na akademický rok 2016 – 2017 Metodická činnosť školy je sústavou opatrení vychádzajúcich z moderných výdobytkov vedy a praxe, zameraných na rozvoj tvorivých

Obsah Katedra manažmentu, ekonomiky a práva... 3 Program „Moderný pedagogický manažment“... 3 Katedra pedagogiky a psychológie:... 5 Program „Telesná výchova a podpora zdravia“

PLÁN PRÁCE školského metodického združenia učiteľov humanitných vied na akademický rok 2018-2019. Metodická téma školy na rok 2017-2022. „Zlepšenie kvality vzdelávania, aktualizácia obsahu

Schválené riaditeľom SOŠ MBOU č.1. Zavitinskaya E.N. Poradie Nazarenko z plánu metodickej práce školy na akademický rok 2017-2018 Metodická téma školy „Nové štandardy, nová kvalita vzdelávania“ Ciele: zvyšovanie

1 Téma katedry: „Rozvoj a výchova jedincov schopných a pripravených na interkultúrnu komunikáciu“ NAŠE PEDAGOGICKÉ KRÁDO: Hlavná je viera v dieťa, úcta k jeho osobnosti, túžba pomôcť mu dosiahnuť

Plán metodickej práce SOŠ MAOU 15 na akademický rok 2015-2016 Metodická téma školy: „Zvyšovanie kvality vzdelávania v kontexte rozvoja moderného tvorivého vzdelávacieho prostredia SOŠ MAOU 15.“ Na prioritu

Plán práce metodickej rady strednej školy s prehĺbeným štúdiom cudzieho jazyka na ruskom veľvyslanectve v Rakúsku na roky 2015-2016. V akademickom roku 2015-2016 pedagogický zbor

„Schvaľujem“ riaditeľ školy 253 A.B. Pluzhnik 2017 Plán práce na september 2017-2018 akademický rok Dátum Podujatie Zodpovedný 04.-16.09 Konzultačné semináre o analýze bežných chýb v sociálnych štúdiách

„Schválený“ riaditeľ školy Kuts G.V. mestská samospráva vzdelávacia inštitúcia "Pokrovskaja základná stredná škola" Chistoozerny okres Novosibirskej oblasti Metodická práca

Posúdené na zasadnutí MO učiteľov prírodovedy 1. zápisnica zo dňa 28.08.2017. Dohodnuté: Zástupca Riaditeľ pre výskum a vývoj N.E. Zorina 28. augusta 2017 Plán práce metodického združenia učiteľov prírodovedných predmetov

Metodická téma pre učiteľov ruského jazyka a literatúry: Zvyšovanie odbornej spôsobilosti učiteľov ruského jazyka a literatúry v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu Cieľ aktivity: zvýšenie efektívnosti

SCHVÁLENÝ SCHVÁLENÝ Zástupca riaditeľa riaditeľa Mestského vzdelávacieho ústavu Undorovskij pre výchovnú a metodickú prácu všeobecnovzdelávacieho lýcea Karandin L.S.Gorshkova V.A. august 2012 august 2012 Pracovný plán MO

Plán práce metodického združenia učiteľov ruského jazyka a literatúry, histórie a spoločenských vied na akademický rok 2015-2016 Cieľ práce: zvýšenie úrovne odbornej spôsobilosti učiteľov ruského jazyka

Metodická téma: „Navrhovanie vyučovacích hodín vo svetle požiadaviek federálnych štátnych štandardov všeobecného vzdelávania“ Cieľ: Zvyšovanie úrovne odbornej spôsobilosti učiteľov prostredníctvom efektívnej

Plán stretnutí MsÚ pedagógov umelecko-estetického cyklu na akademický rok 2014-2015 Rokovanie 1. august Prehodnotenie a schválenie pracovných programov. 1. Príprava na augustovú konferenciu. Úvaha

Hlavná práca Plán práce Krajského vzdelávacieho ústavu učiteľov GEOGRAFIE na akademický rok 2016-2017 Zloženie Krajského vzdelávacieho ústavu Spolu učitelia Vzdelávacie kategórie externé Vyššie pedagogické Stredné odborné Nepedagogické Vyš.

Plán práce pre učiteľov základných škôl MBOU "Stredná škola 8" na akademický rok 2014-2015. Téma: „Moderné prístupy k organizácii vzdelávacieho procesu v kontexte implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu druhej generácie“. Cieľ:

2018 2019 akademický rok Pedagogická škola pre učiteľov matematiky, fyziky, informatiky Metodologická téma Rozvoj odbornej spôsobilosti učiteľov matematiky, fyziky, informatiky, techniky ako podmienka prospechu

PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA UČITEĽOV PRÍRODNEJ MATEMATIKY na akademický rok 2017-2018. Časť 1. Plán stretnutí pre učiteľov prírodnej matematiky cyklus 1 stretnutie (organizačné)

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredná škola 12 Plán metodickej práce SOŠ MBOU 12 na akademický rok 2017-2018 mestská časť Myskovsky 2017 „Novinka v novej škole

08.10 Zber žiadostí vzdelávacích inštitúcií o účasť na regionálnej etape Regionálnej olympiády v histórii a kultúre Petrohradu (8.-9. ročník) 08.10 Seminár „Výsledky a perspektívy štátnej záverečnej certifikácie (USE)

P/n PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA UČITEĽOV TELESNEJ VÝCHOVY HORSKÉHO GYMNÁZIA NA ŠKOLSKÝ ROK 2012. Aktivity a ich zhrnutie 4. Zdravie šetriace technológie na hodinách telesnej výchovy

Plán práce stredoškolského vzdelávania učiteľov humanitného cyklu MBOU "Stredná škola 8" na akademický rok 2014-2015. Téma: „Moderné prístupy k organizácii vzdelávacieho procesu v kontexte implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu druhej generácie“. Cieľ:

„Schvaľujem“ vedúcu oddelenia organizačno-metodickej práce MKU „Centrum zabezpečenia činnosti rozpočtových inštitúcií mestskej časti Sudak Yu.A.Sobko Plán práce metodického združenia mesta.

Zápisnica z 1. zasadnutia metodickej rady SOŠ Sambek Termín: 31.08.12 Prítomní: 1. Ermakova O.F., predsedníčka metodickej rady školy, učiteľka ruštiny

OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA ZÁKLADNÁ VZDELÁVACIA ŠKOLA 3 ROZBOR práce učiteľov MO prírodovedného a matematického cyklu pre MO učiteľov prírodného a matematického cyklu.

METODICKÝ PLÁN PRÁCE ŠKOLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2017-2018 Metodickou témou školy je „Rozvoj odbornej spôsobilosti učiteľa ako jedna z podmienok zabezpečenia kvality vzdelávania.“ Cieľ: tvorba

SCHVÁLENÉ Riaditeľ UMB DPO TsORO S.A. Zagvozdina 2018 DOHODLA Vedúca odboru školstva L.I. Lysak 2018 PLÁN PRÁCE METODIKA NA ŠKOLSKÝ ROK 2018-2019 Plán práce mestského metod.

1 Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Stredná škola 16 v Pjatigorsku UVAŽOVANÁ Na zasadnutí metodickej rady Zápisnica 1 zo dňa 31. augusta 2016 DOHODLA

Schválil som: „TsODSO Tula“ A.S. Poctivý 2016 Plán práce mestských odborných komunít na akademický rok 2016-2017 Ciele: 1. Zvyšovanie odbornej spôsobilosti a skvalitňovanie pedagog.

Plán metodickej práce lýcea na akademický rok 2015-2016 Metodická téma: „Formovanie tvorivého potenciálu študentov a učiteľov v podmienkach modernizácie, implementácie a implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu LLC“. Cieľ: propagácia

SCHVAĽUJEM riaditeľa Školského plánu práce Školy vzdelávania učiteľov humanitného cyklu na školský rok 2018-2019 Metodickú tému mestskej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola Dmitrievskaja:

SPRÁVA DEDINY ZATO OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VIDYAEVO „STREDNÁ ŠKOLA UZATVORENÁ ADMINISTRATÍVNO-ÚZEMNÉ VZDELÁVANIE VIDYAYEVO“ (MBOU SOSH ZATO

PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA UČITEĽOV PRIMÁRNYCH TRIEDY na školský rok 2016-2017 „Schváliť“ Riaditeľ MAOU „Stredná škola 108“ E.A. Zvegintseva 2016 Poradie 2016 Metodická téma vzdelávania na základnej škole:

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Škola-Gymnázium 1“ mestskej časti Sudak Posúdené na stretnutí učiteľov ruského jazyka a literatúry, rodných jazykov Riaditeľ zápisnice z roku 2016. A.

Moderná infraštruktúra na hodinách geografie -

podmienkou úspešnej socializácie školákov.

Prezident Ruskej federácie D.A. Medvedev v národnej vzdelávacej iniciatíve „Naša nová škola“ sformuloval požiadavky na modernú školu takto: „Model modernej školy musí spĺňať ciele rýchleho inovatívneho rozvoja ekonomiky a sociálnej sféry, zabezpečiť rast blahobyt krajiny a prispievajú k formovaniu ľudského potenciálu.

Imidž absolventa školy sa dnes stáva návodom na navrhovanie procesov a podmienok na získavanie výsledkov vzdelávania, hlavným nástrojom rozvoja školy a pedagogického zboru. (Odkaz Federálnemu zhromaždeniu, 5. novembra 2008).

Absolvent modernej školy musí mať pripravenosť a schopnosť kreatívne myslieť, nachádzať neštandardné riešenia, iniciatívne, t.j. absolvent musí byť konkurencieschopný.

Hlavnou úlohou školského vzdelávania je dať žiakovi potrebné minimum vedomostí, rozvíjať v ňom zručnosti a schopnosti, ktoré zabezpečia jeho pripravenosť na ďalší stupeň vzdelávania alebo praktickej činnosti, ako aj pestovať tie osobnostné vlastnosti, ktoré sú nevyhnutné. pre jeho sociálne prispôsobenie. To znamená, že na školách je potrebné študovať nielen výdobytky minulosti, ale aj tie metódy a technológie, ktoré budú užitočné v budúcnosti. Na tento účel boli identifikované kľúčové smery rozvoja všeobecného vzdelávania:

1. aktualizácia vzdelávacích štandardov;
2. systém podpory talentovaných detí;
3. rozvoj učiteľského potenciálu;
4. moderná školská infraštruktúra(preberieme posledné 2 smery).

Pre vytvorenie takéhoto modelu absolventa musia nastať výrazné zmeny aj v infraštruktúre podpory vzdelávacích aktivít.

Moderná infraštruktúra školy je súhrnom celej materiálno-technickej a metodickej základne, všetkých služieb školy, ako aj prepojenia s organizáciami, ktoré zabezpečujú potrebné podmienky pre činnosť školy ako celku.

Zdôrazňujú sa komponenty modernej infraštruktúry. Ide o materiálne, metodické a organizačné zložky, ktoré si vyžadujú podrobné posúdenie každej z nich:

Materiálna zložka infraštruktúryzamerané na zmenu kvality podmienok učenia a vzdelávania. Priestor školy musí byť funkčne a esteticky dobre navrhnutý a nesmie obsahovať zdravotné riziká.

Metodická zložka infraštruktúrypreorientovali na podporu činnosti každého učiteľa. Za týmto účelom je zabezpečený prístup k rôznym metodickým, informačným a konzultačným zdrojom, využíva sa osobný prístup k metodickej práci v škole, rozborom hodín, individuálna podpora učiteľov.

Neoddeliteľnou súčasťou metodickej zložky školskej infraštruktúry je kancelária učiteľa.

Vyučovacia hodina by sa dnes nemala obmedzovať len na učebnicu nejakého predmetu, tabuľu a učiteľa. Podľa moderných požiadaviek vzdelávacieho štandardu tradičná forma vyučovacej hodiny nemôže poskytnúť žiakom také množstvo informácií ako vyučovacia hodina s využitím informačných technológií, na to je potrebné vhodné technické vybavenie učebne.

Učebňa 21. storočia má moderný dizajn, ergonomický zdravotne nezávadný nábytok, najnovšie vybavenie, vizuálne pomôcky a internet.

Vzhľad triedy a dostupnosť metodického a didaktického materiálu závisí nielen od možností školy, ale aj od túžob a schopností samotného učiteľa predmetu.

Pri práci s novým kancelárskym vybavením pociťuje predmetný špecialista nedostatok multimediálnych diskov, kompletnú zbierku interaktívnych materiálov alebo nedostatok počítačového vybavenia.

Po absolvovaní školskej hodiny zemepisu som tieto problémy prestal považovať za relevantné. Technické problémy boli implementované v mojej učebni geografie. K dispozícii je učiteľské pracovisko: PC; obrazovka umiestnená vedľa magnetickej tabule; multimediálny projektor. Pre učiteľa je toto umiestnenie veľmi výhodné, pretože počas predvádzania sa neodvracia od žiakov, ale vidí všetkých žiakov pred sebou a nerozptyľuje ich pozornosť. Plná koncentrácia na vzdelávací materiál. Na tom istom pracovisku je laserová tlačiareň, vzdialený modem na pripojenie k lokálnej internetovej sieti a školská meteostanica.

Pre vybudovanie optimálneho učebného procesu som vybudoval vyučovací systém, ktorý kombinuje rôzne formy vyučovania, ktoré na základe IKT a vyššie opísanej učebne geografie riešia tieto najdôležitejšie pedagogické úlohy:

1) aktivizácia vzdelávacieho procesu;

2) optimálne rozloženie študijného času;

3) diferencovaný prístup k žiakom;

4) optimálny výber vyučovacích metód;

5) budovanie systému lekcií a lekcií.

Používanie nových technických učebných pomôcok poskytuje obrovské možnosti na zlepšenie kvality učenia a rozvoja študentov.Školská meteorologická stanica pomáha posilniť praktické zručnosti pozorovania počasia a zlepšiť učenie.

Interaktívne mapy (62) umožňujú realizovať aktívne prakticky orientovaný prístup k učeniu, zintenzívniť kognitívnu aktivitu žiakov v triede, aplikovať rôzne formy a metodické techniky pri práci s geografickou mapou, formovať najdôležitejšie geografické zručnosti – kartografické .

Pri práci s interaktívnou mapou môžete:

1. priblížiť vybrané oblasti zemského povrchu pre podrobnejšie preskúmanie;
2. aplikovať nápisy a kresby;
3. skombinovať množstvo máp, čo vám umožňuje identifikovať symboly, zjednodušiť mapu a urobiť ju vizuálnejšou;

K niektorým mapám pribudol ďalší ilustračný a textový materiál spojený s územím.

Používanie interaktívnych máp na hodinách geografie v 6. – 11. ročníku pomáha zlepšovať informačnú kultúru žiakov a pomáha im získať solídne vedomosti, zručnosti a schopnosti v geografii.

Na hodinách geografie v 6. – 11. ročníku aktívne využívam knižnicu elektronických názorných pomôcok a informačných diskov, ktoré umožňujú zvýšiť efektivitu učenia sa nového učiva.

So študentmi mojej triedy sme vytvorili „osobnú“ mediálnu knižnicu na hlavné témy kurzu geografie. Vzdelávací materiál je prezentovaný vo forme lekcií a obsahuje veľké množstvo multimediálnych komponentov: videoklipy demonštrujúce skúmané experimenty a procesy, kvalitné fotografie a ilustrácie, tabuľky, grafy, schémy. Logika, dizajn a obsah počítačových materiálov sú určené na racionálnu organizáciu vzdelávacieho procesu. Táto mediatéka výrazne uľahčuje získavanie základného materiálu v kurze geografie.

Zároveň podľa môjho názoru výsledkom využívania informačných technológií vo výchovno-vzdelávacom procese nie je mediatéka, ktorú žiaci pod mojím vedením vyprodukovali, ale vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré nadobudli pri výkone tvorivej práce. Informačné technológie vo vzdelávaní musia byť v prvom rade využívané ako prostriedok na riadenie samostatnej samostatnej kognitívnej činnosti študentov alebo ako prostriedok na vykonávanie tvorivej práce: samostatne alebo v skupinách, napríklad pri výskumných aktivitách, na ktorých som sa aktívne podieľal v od roku 2006. výsledky.

Včasná úprava a zlepšenie podmienok učebne zemepisu umožňuje realizovať zásadu psychickej pohody u školákov. Kolektívna spoločná tvorivosť mení žiakov triedy na podobne zmýšľajúcich ľudí a výrazne citeľne pôsobí na rozvoj tvorivej individuality osobnosti žiaka a prináša výsledky. Tak napríklad: stránka „My Manych“ od Vasilija Savčenka bola ocenená Diplomom 1. stupňa v súťaži komunálnych informačných technológií v roku 2008 a diplomom 2. stupňa v komunálnej súťaži „Zelená planéta 2009“ a elektronickou prihláškou na lekciu v prostredí Power Point od Sergeja Bukhantseva „Japonsko“ » ocenený diplomom 1. stupňa v roku 2010.

Používanie počítača vyžaduje od učiteľa okrem vzdelávacích aktivít aj detailné využívanie zdravotne šetriacich technológií v triede.

Organizačná zložka infraštruktúryje zameraná na vytváranie priestoru pre sociálne komunikácie, ktoré dieťaťu poskytujú možnosť budovať si vlastné modely správania a sebaurčenia v meniacich sa sociálnych podmienkach, zabezpečiť najvyššie vzdelávacie úspechy pedagógov a žiakov, osobnostný a profesionálny rast, rozsiahly systém vyhľadávania, podpory a sprevádzania talentovaných detí a učiteľov a zahŕňa vytváranie integrovaného vzdelávacieho priestoru pre rôzne kategórie detí.

Formovanie školskej infraštruktúry by malo smerovať k uspokojovaniu, rozvíjaniu a zabezpečovaniu osobných potrieb detí a uplatňovaniu činnosťovo-kompetenčného prístupu.

Upozorňujem na to, že vek učiteľa nie je pre žiaka vôbec dôležitý. Ak chceme dosiahnuť dobrý výsledok pre spoločnosť v podobe kompetentného absolventa, musíme učiť v modernej škole modernými metódami. Na dosiahnutie želaného výsledku by sa učiteľ nemal báť byť v úlohe žiaka. Kým sa učiteľ z vlastnej skúsenosti nepresvedčí o potrebe používania a praktickej hodnote INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ, bude počítač a najnovšie technológie považovať za niečo cudzie. Nie vždy má učiteľ dostatok praktických zručností na prácu s počítačovými programami. Na rozvoj učiteľského potenciálu môžete využiť množstvo dištančných kurzov, napríklad vzdelávací portál „Moja pedagogická rada“.

Učitelia škôl sa aktívne zúčastňujú rôznych súťaží a sú členmi školských online komunít:

Vzdelávací portál „My Teaching Council“;

Pedagogický klub „Prvý september“, s ktorým som spolupracovala na vzdelávacom projekte „Otvorená hodina“.

Učitelia a žiaci našej školy využívajú na vyučovacích hodinách rôzne programy: vzdelávacie, testovacie (testy), ako aj elektronické učebnice a príručky. To vám umožní urobiť lekciu zaujímavou a vzrušujúcou, pomôže to zvýšiť množstvo prijatých informácií a zlepšiť kvalitu materiálu.

Využívanie IKT vo všetkých oblastiach výchovno-vzdelávacieho procesu sa už na našej škole stalo štandardom. V tomto akademickom roku teda vznikla a začala fungovať informačná webová stránka, ktorá umožnila informovať žiakov a ich rodičov o aktuálnom dianí na mobilných zariadeniach.

Nové prístupy k vyučovaniu v rámci národného projektu „Vzdelávanie“ si vyžiadali vytvorenie špecializovaného pracoviska na škole, ktoré sa stalo školským mediálnym centrom využívaným učiteľmi aj žiakmi.

Vzhľadom na to, že škola postupne pracuje na informatizácii, pracuje sa na príprave učiteľov na využívanie moderných informačných technológií. Preto sú učebne základných škôl a učebne stredných a vyšších predmetov vybavené prístupom na internet a administratívne počítače sú pripojené do lokálnej siete. Vďaka Národnému projektu vzdelávania sa výrazne posilnila materiálna základňa školy.

Využívanie počítačov vytvára objektívne podmienky pre hlbšie a lepšie osvojenie si vzdelávacieho materiálu, zlepšuje všeobecnú kultúru žiakov a umožňuje využívať efektívnejšie organizačné formy a metódy. Túto možnosť dostávajú všetci učitelia, ktorí chcú vo svojej práci využívať nové technológie. Nemôžete zaviesť niečo nové nasilu. Vybavenie konkrétnej učebne preto závisí vo veľkej miere od túžby učiteľa využívať nové technológie.

Dalo by sa povedať oveľa viac, ale je lepšie raz vidieť ako 100-krát počuť. V minulých rokoch sme organizovali semináre a iné podujatia rôznych úrovní a vždy radi privítame hostí.

Na záver by som chcel všetkým zablahoželať k novému akademickému roku. A bol by som rád, keby sa nový rok, rok učiteľa, ako všetky nasledujúce roky, konal pod heslom „Slová nasledujú skutky“. A nič by nemalo byť silnejšie ako slovo učiteľa.

Samozrejme, mnohí z nás sú takmer zvyknutí na to, že rôzne inovácie vo vzdelávacom svete nie vždy vyvolávajú pozitívne emócie, hoci teoreticky sú zamerané na zlepšenie niečoho. A ako si možno nepamätať:
"Nemusíš robiť to, čo je pre mňa najlepšie
Nechajte to na mňa, ako je to dobré!"
Lenže... niektoré novinky vyvolávajú také obrovské množstvo odpovedí, že sa jednoducho čudujete – prečo On verejne na obrazovke vyzýva k jednej veci, no na zemi, v regiónoch, sa v skutočnosti ukáže niečo úplne iné? Je to tak, príslovie, ktoré akoby nebolo predznamenané ničím, ale presne do včerajšieho seminára-stretnutia učiteľov geografie v Krasnodare spolu s učiteľmi z KubSU.
Najprv však...

Som veľmi rád, že sa hviezdy dôležitých a naliehavých vecí zosúladili tak, že moja prítomnosť na stretnutí v škole č. 35 bola možná. Škola je známa, aula je priestranná, prítomní sú úžasní kolegovia:

Spolu s nimi si prezeráme materiály, ktoré sú pre nás pripravené o celoruskom geografickom diktáte,

Máme záujem o najnovšiu metodologickú literatúru,

Rozširujeme naše osobné knižnice učiteľov geografie...

Postupne sa v sále schádzajú špeciálne pozvaní učitelia geografie z 50 mestských škôl, tútori a všetci zainteresovaní učitelia geografie mesta Krasnodar.

A v určený čas začína náš seminár:

Natalya Maratovna Ovsyannikovová - Hlavný odborník oddelenia rozvoja vzdelávania Krasnodarského vedeckého a metodického centra víta zhromaždených a otvára naše stretnutie.

Zoznámili sme sa s pracovným plánom na dnešný deň:

A znova sa usmievam)))) Ako v predchádzajúcom pláne na augustové stretnutie, zdá sa, že tam nie som, ale som!)))) Toto znamená vyriešiť situáciu na poslednú chvíľu .))))

A Natalya Maratovna nám povedala vážne veci, smutné - o výsledkoch OGE-2017 v geografii. Bohužiaľ, v meste sú niektoré školy (ich zástupcovia boli pozvaní podľa špeciálneho zoznamu!), kde študenti vykazovali veľmi nízke výsledky, veľa nielen „3“, ale s nízkou prahovou hodnotou... Raz Natalya Maratovna opäť podrobne vysvetlil, akými spôsobmi môžu učitelia získať pomoc a podporu pri príprave svojich študentov na OGE. Pozrel som sa na registračný hárok a bol som zmätený - pozvaných bolo 50 škôl, ale prišli zástupcovia iba 24 z nich. Zvláštne...

Medzitým Natalya Maratovna prešla na Jednotnú štátnu skúšku, pripomenula štruktúru písomky, oboznámila ich s CIM a najmä mladým kolegom vysvetlila, že učiteľ by si nemal so študentom prejsť len demoverziou. , ale aj pozorne si prezrite kodifikátor s ceruzkou v rukách, zistite všetky možné možnosti otázok a tém, na ktoré sú zostavené!
Našich 13 095 absolventov 11. ročníka Kuban tvorilo asi 2 % všetkých ruských absolventov. A viac ako 9 % tých, ktorí urobili Jednotnú štátnu skúšku z geografie, neprekročilo hranicu úspechu. Videli sme témy, ktoré spôsobili najväčšie ťažkosti pre tých, ktorí v roku 2017 urobili jednotnú štátnu skúšku z geografie:
- o Číne,
- o špecializácii krajín v medzinárodnej deľbe práce,
- o populácii sveta,
- o hutníckom a chemickom priemysle Ruska.
Toto sú čísla otázok: 1, 2, 7, 8, 9, 10, 20, 26.
Učitelia musia pochopiť, kde deti najčastejšie robia chyby, aby mohli tieto chyby predvídať!
Je škoda, že tento rok nie sú žiadni chlapci so 100b. Podľa Jednotnej štátnej skúšky len 2 ľudia v meste dostali výsledok nad 90b.
A na záver želanie Natalya Maratovna všetkým účastníkom stretnutia:
"Netreba sa s ťažkosťami "dusiť vo vlastnej šťave", volať o pomoc, príďte do KNMC, ja a lektori sme vždy pripravení pomôcť!"

Natalya Maratovna pozvala prítomných učiteľov KubSU na prezídium.
Prvým rečníkom bol Věra Vladimirovna Minenková - vedúci Katedry hospodárskej, sociálnej a politickej geografie KubSU.

Pripomenula nám nedeľné prednášky pre školákov na KubSU, porozprávala o návštevných stretnutiach vysokoškolských pedagógov s učiteľmi regionálnej geografie a porozprávala o nedávnom stretnutí na SOŠ č.31. Ukázala mi aj brožúru - kde ich prijímajú na Geografickú fakultu s Jednotnou štátnou skúškou z geografie, zdieľal najnovšie správy , čo vo mne osobne vyvolalo veľa otázok...
1. Od polovice novembra zanikajú oddelene Geografická a Geologická fakulta KubSU.!
2. V dôsledku reorganizácie univerzity vznikne v jej štruktúre nové oddelenie - Ústav geografie, geológie, cestovného ruchu a služieb. (Možno som si to zapamätal trochu zle, ale význam je správny!).
3. Od roku 2018 nebude akceptovaný odbor bývalej Geologickej fakulty s Jednotnou štátnou skúškou z geografie. Geografiu nahradí fyzika!
A potom učitelia urobili hluk... Pre geológiu – fyziku? A kedy to bude oficiálne známe? Veď veľa detí sa už pripravuje, koľko času, námahy a ešte viac sa investovalo do prípravy na zemepis! Učitelia sa obávali – ako sa to deje – prezident vyzýva, aby venovali pozornosť predmetu Geografia, ale nakoniec...? Ale bolo jasné, že samotná Vera Vladimirovna tento rozhovor ťažko znáša... Učitelia navrhovali ísť do KubSU, zisťovať, vysvetľovať, rozprávať...

Vera Vladimirovna hovorila o oddelení a pripomenula, že geografiu môžete študovať za 40 - 45 tisíc rubľov. o dva roky ďalšia špecializácia sprievodca, učiteľ, manažér rezortu a cestovného ruchu.
Bolo zaujímavé zistiť, že univerzita sa naďalej zameriava na študentov. Netreba sa hanbiť, treba sa opýtať. Mimochodom, prihlášky na cielené školenia sa prijímajú do 10. apríla. A do 20. mája už existuje presný počet „cieľov“. Moskva v posledných rokoch 100% uspokojuje požiadavky na cielené školenia vo všetkých odboroch okrem práva a ekonómie – kvóta pre ne sa neustále znižuje. A tí chlapci, ktorí už študujú v cieľových oblastiach, sú vynikajúci študenti, veľmi bystrí, aktívni a talentovaní.

Vera Vladimirovna ukončila svoj prejav slovami o našom spoločnom cieli - popularizácii geografickej vedy. Boli nejaké otázky? Ach áno......, o nahradení geografie fyzikou.............

Ďalším rečníkom bol Dmitrij Alexandrovič Komarov - Ph.D., docent, Katedra geoinformatiky, KubSU.

Opäť pripomenul štruktúru Jednotnej štátnej skúšky z geografie,

A potom prešiel k najproblematickejším úlohám. A naozaj, pozri % je percento tých, ktorí odpovedali PRAVDA.

Úloha č. 4 je jednou z tých, ktoré sa nedávno objavili v CIM.

V poslednom čase sa vedú diskusie o zvyšovaní počtu takýchto úloh.

Podivuhodný:

Zdá sa, že je to taká jednoduchá úloha.

Ale deti sú často zmätené, vyberú málo správnych odpovedí alebo len 1 odpoveď...

Úloha č. 30 je taká podobná č. 20 v OGE...

A úloha č.32 bola zavedená ešte v roku 2006. Dnes ich existuje veľa druhov a tento rok sa jedna z najťažších úloh jednotnej štátnej skúšky komplikuje - teraz to budú nielen hodiny, ale aj minúty.

Dmitrijovi Alexandrovičovi bolo položených veľa otázok o nových učebných materiáloch na prípravu na jednotnú štátnu skúšku. Bude nová brožúra? Áno, bude!

Anatolij Valerijevič Pogorelov- Vedúci Katedry geoinformatiky KubSU, hovoril o problémoch geografie všeobecne a geografickej vedy zvlášť.

Ľutoval, že vo vedúcich funkciách je málo odborne geograficky vzdelaných ľudí. Ale osobne s ním v tejto otázke celkom nesúhlasím... Existuje príklad hlavného geografa.........
Anatolij Valerijevič povedal, že v roku 2017 absolvovalo jednotnú štátnu skúšku z geografie asi 100 študentov, čo je veľmi málo. Učitelia musia nielen ovplyvniť počet študentov na Jednotnú štátnu skúšku, ale ich aj efektívne pripraviť, zatiaľ sa pripájame k webináru o elektronických podobách učebníc...

Učitelia majú k dispozícii bezplatné skúšobné obdobie na oboznámenie sa s učebnicami...

Elena Ivanovna Shapareva poďakovala Anatolijovi Valerijevičovi Pogorelovovi za úžasné stretnutie s deťmi, ktoré sa nedávno uskutočnilo na strednej škole č.

A pozval všetkých chalanov 12. novembra o 14-00 na Deň otvorených dverí na KubSU, najprv bude valné zhromaždenie v aule a potom budú môcť chalani navštíviť tie fakulty, ktoré ich zaujímajú.

Trochu ti pripomeniem:
1. Geografický diktát Napísal som v roku 2015 online Naozaj chcem vidieť 3. a 26. novembra čo najviac známych tvárí učiteľov!))))) Stretnutie sa skončilo prácou mestských aktivistov učiteľov geografie a tútorov na vypracovaní plánov a harmonogramov práce okr. metodické združenie učiteľov geografie mesta.

Som rád, že som mohol pomôcť mojej mladej kolegyni – poslal som jej e-mail s pripomenutím pre rodičov, aby pripravili svoje dieťa na OGE z geografie. Ak by to niekto potreboval, napíšte svoj email, pošlem...
Takéto stretnutie sme mali – produktívne, zaujímavé, bohaté, užitočné, ale... Ostal vo mne pocit istého podceňovania a odporu voči geografii ako vede, nepochopeniu nadchádzajúcich zmien. Hovorím o slovách o zjednotení geografickej a geologickej fakulty, o nahradení jednotnej štátnej skúšky z geografie fyzikou pri nástupe na odbor geologickej fakulty...

Kolegovia, čo si o tom myslíte?

Ako sa to deje s geografiou?
Prečo deti v 9. ročníku masovo berú geografiu, zaujíma ich to. A potom? Čože, má to byť „elitná“ veda, ktorá sa študuje len tak pre radosť, ak je málo potrebné prijímanie...? A teraz rozmýšľam – čo ak sa geografia úplne odstráni zo škôl – skutočne k tomu smerujeme? Prečo na to potom vôbec upozorňovať diktátmi a činnosťou celoruských verejných organizácií?

P.S.
Ako to robím už dlho, nechám odkaz na tento príspevok, ako aj ďalšie správy na geografické témy. skupine WhatsApp učiteľov geografie v Krasnodare. Viem, že si to mnohí kolegovia prečítajú, pretože potom o tom osobne hovoria, keď sa stretneme, poďakujú im... A dnes by som chcel všetkých vyzvať, aby zanechali svoju odpoveď.
Je to jednoduché:
- Kliknite na trojuholníkovú šípku vedľa poľa „Podpis komentára“.
- Zadajte svoje meno.
- Kliknite na „Pokračovať“ a napíšte svoju odpoveď.
- Ďalej kliknite na „Publikovať“.
Zobrazí sa text, správa sa moderuje, čo znamená, že váš komentár sa určite objaví na blogu!