Книжна изложба за творчеството на Остер. Панаири на книгата - октомври

МБОУ „Основна общообразователно училище№ 17"

Методическа разработка
събития
„Елате в „Oster-class“!!!“,
посветен на 65-годишнината на Григорий Остер

Приготвен от:

Римко Т.А.

глава библиотека

Стари Оскол - 2012 г

Цели на събитието:
1. Запознайте учениците с живота и творчеството на Григорий Остер.
2. Насърчаване на развитието на интерес към творчеството, чувство за хумор, самокритика, отговорност за своите действия.
3. Насърчаване на развитието на паметта и речта.
Оборудване: ОПС: мултимедия, компютър, портрет писател Остър.
членове: ученици 5-7 клас, кл. ръководител, водещи членове на кръжока „Книголюбец”.
Напредък на събитието:

1. Запознаване с творчеството на писателя.
Домакин-1: На 27 ноември 65 години навършва поетът, детски писател, сценарист – аниматор Григорий Остер. Повече от двадесет години Григорий Остер дава на децата своите „Лоши съвети“. Той измисли маймуната, папагала, слончето, боа констриктор, котенцето и много други анимационни герои, любими на децата. Той състави около дузина учебници, пъзели, от които карат децата да се смеят до падане. И накрая, писателят Остер е един от създателите на интернет сайта „Президентът на Русия – към гражданите училищна възраст"

Домакин-2: Григорий Остер е роден в Одеса. Малко вероятно е Гриша да е бил тихо добро момче в детството. Е, как може такова дете да порасне и изведнъж да измисли лоши съвети за непослушни деца?! След училище служи в Северния флот, а след това постъпва в кореспондентския отдел по драма в Литературния институт. М. Горки. За началото на кариерата си като детски писател той разказва: „Аз самият започнах с поезия „за възрастни“ и дори успях да публикувам, когато бях на 16-17 години. И когато през 70-та година бях демобилизиран от Северен флот и дойдох в Москва за моряшка униформа, разбрах: това е, кранти. Това, което донесох в редакцията, те не можаха да публикуват. И тогава ... Казах си: „Започвам петилетка план, след пет години ще се опитам да се науча да изкарвам хляба си с поезия и проза за деца!" И научих - просто нямаше къде да отида, защото не знаех как да правя нищо друго. И тогава аз толкова ми хареса, че започнах да пиша не само заради парите.

Водещ-1 : След дипломирането си написва няколко пиеси за куклени театри: "Човек с опашка", "Всички вълци се страхуват." През 1975 г. в Мурманск излиза първата му детска книга. Това беше сборник "Колко е хубаво да се дават подаръци." През 80-те години той продължава да пише пиеси: "Здравей на маймуната" (1983), комедията "Тайният фонд" (1986) и др.; създава фея филми с приказки: "Момче и момиче", "Как се изгуби гослингът", "Хванах този момент!".

Домакин-2: През 1983 г. в списание "Колобок" се появи първият "лош съвет". Казваше се „Смелият готвач“. Отначало празна стена стоеше на пътя на „лошите съвети“. Когато Остър за първи път ги прочете по радиото, той започна да получава писма в торби от гневни възрастни слушатели. А децата приеха „лошия съвет“ с ентусиазъм и написаха, че на никое от тях не би му хрумнало да следва съвета, позициониран като вреден“.

Домакин-1: Самият писател ги нарича ваксинации срещу глупостта: „Вземам ситуацията, довеждам я до логичния й край и показвам на детето каква глупост е резултатът. Децата се смеят и естествено преживяват ситуация, която може да ги доведе до логична задънена улица.“ Auster's Peru притежава детски книги: "Баба Боа", "Голямото затваряне", "Лоши съвети" (Книга за непослушни деца и техните родители), "Гадаене по ръце, крака, уши, гръб и врат", "Детски суеверия" . Той е и автор на сценария за анимационните сериали "Зареждане за опашката", "38 папагала" и много други.

Домакин-2: AT последните годинисе появиха книги нова серияОстър: „Задачна книга. Любимо помагало по математика“, „Физика. Любимо помагало. Задачна книга“. През 1997 г. излиза нова книга – „Визгкултура“.
„Тогава“, казва Остър, „започнах да развивам нови дисциплини и публикувах учебник по папамамология, в който обяснявах на децата как да се справят с възрастните („... защо си казвам, че съм предател в лагера за възрастни ”). Тогава бяха публикувани учебниците „Обучение на възрастни“, „Жилищни изследвания“, „Ядене на бонбони“, „Задача за приятелството и битката“, „Задача за любовта и целувките“.
Домакин-1: Очевидно петте деца на Григорий Остър го вдъхновяват да създава все повече и повече нови игри и нови герои, което прави невъзможно да забрави детството си. Самият Остер казва, че има „две вълни“ деца: „По-големите три – Катя, Лия и Саня – всъщност вече не са деца, работят, женени са, омъжени… По-малките, Маша и Никита , също изглеждат на изход от детството“. нова музатъй като писателят беше негова малка внучка.
Представяме ви книгата! Една книжна изложба
Остър Г.Б. Задачна книга. - М.: Астрел: АСТ, 2007 .

Библиотекар: Г. Остър е весел човек. В предговора той се обърна към студентите: „Скъпи момчета! Тази книга се нарича „Проблемна книга“ нарочно, за да може да се чете в урок по математика, а не да се крие под бюрото ... "

Не, не, задачите тук са истински. Всички те имат решение и спомагат за затвърдяване на преминатия материал. Основната задача на „Задачната книга” обаче не е да поправя материала. Тези задачи са само за тези, които не обичат математиката, които обичайно смятат решаването на задачи за мрачна и необходима работа. Нека се съмняват. В задачника има общо 329 задачи. Прочетете и решете с Усмихни се!

Водещ-2: Задача 10. Ако поставите Даша, която тежи 45 кг, и Наташа, която тежи с 8 кг по-малко, на един кантар, а на другия сложите 89 кг различни сладкиши, тогава колко килограма сладки ще трябва да изядат нещастните момичета, за да везните да са в равновесие?

Водещ-1: Задача 37. Марина Боровицкая направи 12 грешки в диктовката, а Гриша Кружков, който преписа всичко от нея, направи 32 грешки. Колко от собствените грешки на Гриша в диктовката?

Водещ-2: Задача 47. Извънземните, посетили училище No141, са много различни от жителите на Земята. Всеки от тях има 4 ръце, 4 крака и 2 съвести. Колко по-малко е изброено от ученика на това училище Степан Стулчиков, ако се знае, че той има същия брой ръце и крака като обикновен човек, никаква съвест?

Водещ-1: Задача 283. Баба Яга твърди, че Змията Горинич няма да прелети 1000 км без презареждане. Кошчей Безсмъртният се обзаложи с нея на буре с квас, че ще прелети. Змията Горинич летя 4 часа със скорост 247 км / ч и след като направи аварийно кацане, изяде Иван Царевич. Баба Яга загуби ли буре квас или не загуби облог?
Библиотекар: И кой знае карикатурите, създадени въз основа на книгите на Г. Остър?Ето само няколко анимационни филми въз основа на книгите на G. Oster (и има общо повече от 60 от тях)

· И изведнъж ще проработи. Сценарий Г. Остър. Режисьор И. И. Уфимцев

· Баба боа констриктор. Сценарий Г. Остър. Режисьор И. Уфимцев

· Лош съвет. Сценарий на Г. Остър // Весела въртележка. Проблем. 17.

· Как лекува боа констриктор. Сценарий Г. Остър, режисьор И. Уфимцев.

· Коте на име Woof. В 4 еп. Постановка Л. Атаманов, 1977-1980.

Къде отива слончето? Сценарий Г. Остър. Режисьор И. Уфимцев.

· Маймуни, вървете! Сценарий Г. Остър. Режисьор: Л. Шварцман, 1985 г.

· Маймуни и разбойници. Сценарий Г. Остър, 1985 г.

· Внимание, Маймуни1 Сценарий от Г. Остър. Режисьор: М. Мирошкина, 1984 г.

· Бях хванат да хапе. Сценарий Г. Остър. Режисьор В. Котеночкин, 1983 г.

Здравей маймуно. Сценарий Г. Остър, режисьор И. Уфимцев.

· 38 папагала. Сценарий Г. Остър. Режисьор И. Уфимцев. 1976 г.

Библиотекар: Сега да проверим кой по-добре познатс творчеството на Г. Остър?
Тест по книгите на Г. Остър:

1. В историята "Подземен проход" слонът се изкачи от уплаха:

а) на палма;б) върху камък; в) на Boa constrictor.

2. Според маймуната (в историята „Как да се отнасяме към боа констриктор“), сандъкът, в който лежи мамурикът, се нарича „пампук ...“

НО) oink;б) брашно; в) бисяка.

3. От какво се страхуваше Боа в историята "Аз пълзя":

а) зареждане; б) гъделичкане;в) главоболие.

4. В коя история Boa constrictor реши да измери височината?

а) „Аз пълзя“;б) "Зареждане за опашката"; в) "Ами ако работи!"

5. Защо апетитът на маймуната се подобрява? ("Здрасти маймуно")

а) ядки б) от дати;в) банани.

8. Какъв съвет дава писателят на непослушните деца?

9. Как се нарича науката за възрастните?

10. Какви други науки измисли писателят?

11. Решете 1 задача от "Задачната книга" на Остер.

Библиотекар: Няколко въпроса за биографията на писателя:

1. На каква възраст Григорий Остерий започва да пише поезия?

2. Какво можете да кажете за първата му колекция?

3. Къде е учил писателят?

4. Какво направи Остър в Ялта на поляната на приказките?

5. През коя година писателят стана лауреат на читателския конкурс „Златен ключ“? (1960)

6. Назовете няколко анимационни филма по сценарии на Остер.

7. Какви животни - анимационни герои на Остер - си спомняте?

Много деца посетиха класа Oster днес, а някои от тях дори съчиниха стихове. (Например)

« маскировка": Ако сте направили нещо и искате майка ви да не ви забележи, тогава излейте върху себе си три кутии брилянтно зелено. След това се качете в папрата и се скрийте там. Майка ти няма да те забележи.

« Цветен костюм»: Ако обичате да се обличате, но бялата пола на мама е грешен цвят, оцветете я по начин, който ви харесва. Ако няма тениска за нея, тогава вземете бялата тениска на майка си, изперете я с полата, която сте нарисували. Определено ще имате костюм.

И това е призивът на любителите на книгите от клас Остър към читателите:

Можете да прелистите историята.

Но защо ни трябва?

Каква е нашата награда?

И мислиш, че е скучно

Все още можете да опитате

Четете книгите на Остър.
Резултатът от събитието е обратната връзка на децата за работата на Г. Остер.

Литература за събитието:

• 
  Писатели от нашето детство. 100 имена. Биографичен речникна 3 части. Част 3. - М .: Либерия, 2000.
• 
  Григорий Бенционович Остер // Познавам света: Литература - М .: AST, 1999. - стр. 298-299.
• 
  Остер Григорий Бенционович. // Всичко за всеки.- М.: Слово, 1999.- стр.352.
• 
  Остер Григорий Бенционович. // Кузнецова Н.И. Детски писатели: Наръчник.-М .: Балас, 1995.-с.91-93.
• 
  Коленкова, Н.Л. Елате в Oster-class, ще ви научат някак! // Четене, учене, игра - 2002. - №5.

Празник, посветен на творчеството на G. B. Oster Ваксинация против разглезване Цел - стр. № 1/1

Празник, посветен на творчеството на Г.Б.Остер

Ваксинация срещу глезене

Цел : създават емоционална атмосфера за реализация на творческите и интелектуални способности на учениците.

Задачи:

• 
  да научи децата да усещат и разбират езика на произведението на изкуството;
• 
  да консолидира интереса към творчеството на Г. Остър, майсторът на хумористичния жанр в детската литература;
• 
  стимулират читателския интерес към учениците и създават нагласа за самостоятелно четене на произведенията на писателя;
• 
  насърчаване на развитието на комуникативни отношения;

Форми на работа: самостоятелно четене, драматизация, игрови форми, използване на ДЕР.

Оборудване:

Лаптоп, проектор, презентация за Г. Остър, изложба на книги на писателя, плакати, изобразяващи героите от книгите на Остър, играчки (герои от книги), костюми, маски, дъмбели, въжета за скачане, Балони, лечение.

Ход на празника.

В 2:

Скъпи момчета! Днес сме се събрали на празник, посветен на творчеството на прекрасното съвременен поети писателят Г. Остър.

Разказ за живота на Г. Остър

Г. Остер е роден на 27 ноември в Крим в град Ялта, където Черно море е топло, в семейството на моряк. През цялото си детство Гриша седи с майка си в библиотеката и чете всички книги и решава да стане писател, влиза в Литературния институт и написва първата си книга през 1974 г. Книгата беше за възрастни. Но един ден Остер прави блестящо откритие: оказва се, че възрастните са произлезли от деца, осъзнава, че той не се интересува от писане за възрастни и започва да пише за деца, защото иска да помогне на децата да станат умни, мили, честни, смели , и с помощта на книгите му Децата веднага и безусловно се влюбиха в героите на Г. Остър, сладки, бързи, жизнени.

G. Oster има 5 деца и съпругата му Мая, която е главен редактор на списание Yeralash и програмата “ Лека нощ, деца"

Г. Остър - много весел човек. Той знае всичко. Никога не е имало момент, в който да не може да отговори на въпрос. Всеки въпрос - за звездите, за прахосмукачката, за Наполеон. Неслучайно Г. Остър е наричан един от най-интересните и образовани хорана нашето време и приятелство с него, много прекрасни писатели се гордеят, сред които Е. Успенски.

В 1:

Чуйте посланието на писателя към децата:

Здравей мило дете!

ти пише детски писател. Този писател съм аз. Казвам се Григорий Остър.

Как се казваш, не знам, но мога да позная. И също така предполагам, че искате да чуете някаква приказка. Ако позная правилно, тогава слушайте. И ако предполагам грешно и не искате да чуете историята, тогава не слушайте. Приказката никъде няма да отиде, тя ще ви чака. Елате, когато пожелаете, и ще чуете всичко от началото до края.

Но ти, мило дете, все пак не се бави много, иначе ще станеш възрастен и вече няма да ти е толкова интересно да слушаш приказка за слонче, маймуна, боа и папагал .

-Така започва най-известната му приказка "Tail Charge" една от най-известните руски писателиГ. Б. Остър. (покажи книга).
- Може би един от вас. Момчета, запознати ли сте с тази книга?

Познавате ли героите в тази история? Слон, папагал, маймуна и боа констриктор.

Къде са живели тези герои? В Африка.

Всеки ден се събираха и измисляха нещо интересно. Или просто си говорим. Или маймуната пееше забавни песни. Или слончето задаваше умни въпроси, а маймуната, папагалът и удавът отговаряха. Или слончето и маймуната взеха боа констриктора и го усукаха. Като въже за скачане. И Папагалът го прескочи.

Нека опознаем тези герои по-добре. По какви качества се различават?

Какъв слон? Много любезно.

Какъв папагал? Много умна.

Боа? Много дълго.

Маймуна? Неспокоен, жизнен, грижовен. И всички са малки, като деца.
В 1:

Един ден слончето и папагалчето си играеха с проблеми. Това са специални пъзели. Бебето слон постави проблема, а папагалът ги реши. Или не е позволено. Зависи.

Сцена "Игра на проблеми"

Слонче.Папагал, какво мислиш, колко ядки са нападнати тук?

Папагал.Купчина! Цяла група нападна.

Слонче.Колко ядки са необходими, за да се направи една купчина?

Папагал.Купчина е, когато има много.

Слонче.И много е колко?

Папагал.Многото си е много.

Слонче.Нека все пак разберем! Десет ореха купчина ли са?

Папагал.да Десет ядки са много!

Слонче.Три ореха куп ли са?

Папагал.Три не е куп.

Слонче. И девет?

Папагал.Девет е куп!

Слонче. И пет?

Папагал.Не куп!

Слонче.И седем?

Папагал. Купчина.

Слонче. Е, шест ореха куп ли са или не са?

Папагал.Н-да!

Слонче. Значи "много" от "малко" не може да се разграничи по никакъв начин?

Папагал.Не, можете да кажете.

Слонче. как?

Папагал.Много просто. Малко е, когато сте изяли всичко и все още искате още. Много е, когато вече не искате.
Сцена "Зареждане"

Веднъж един папагал се разхождал из Африка и видял маймуна да се катери по висока финикова палма. Тя се изкачи до средата на багажника и много бързо се премести надолу.

Папагал.караш ли кънки

Маймуна.Катеря се!

Папагал.Ако се катериш, защо се пързаляш?

Маймуна.Не разбирам себе си! Искам дати и се качвам. И се оказва - vzhik - надолу!

Папагал.Така-така... Е, покажете мускулите си! Всичко е ясно! Мускулите са безполезни!

маймуна(с негодувание). Защо не са подходящи?

Папагал.слаб. Необходими са силни мускули, за да изкатериш висока палма!

Маймуна.(със страх). И нямам други. Само тези.

Папагал. Чуждите мускули няма да ви помогнат! Ние трябва да укрепим нашите. Имаме нужда от упражнения!
В 1:

Играта "Мускулите ви силни ли са."

Кое от момчетата ще вдигне дъмбелите от раменете нагоре 10 пъти? (момчета)

Кой може да скача на въже най-дълго? (момичета)

Много добре!

В 2:- Веднъж нашите герои решиха да се погрижат за тяхното възпитание
Сцена "Възпитани да бъдат интересни"

Боа.Днес ще се занимаваме с обучение. Маймуно, ако сега откъсна и ти дам много зрял и вкусен банан, какво ще направиш?

Маймуна.Яжте! Първо казвам благодаря, а след това ям!
Боа.Е, ще се държите като учтива маймуна! Но учтивостта не е образование! Добре отгледаната маймуна първо ще предложи банан на приятел!
Маймуна.Ами ако го вземе?
Папагал.Определено ще го вземе!
Маймуна.Не! Да си образован не е интересно!
Боа.И вие опитайте! Опитвам!
Маймуна.Слонче, ти наистина не обичаш банани, нали?
Слонче.не защо не Много ги обичам!
Маймуна.да Е, тогава - напред!
Слонче. Благодаря ти! Папагал, вземи го! Това е за вас!
папагал,Благодаря ти! Боа! Моля, приемете този красив зрял банан от мен!
Боа.Приемам го от вас с дълбока благодарност! Маймуно, вземи този банан!
маймунаРазбирам! Разбрах! Да си образован е много интересно! Просто прекрасно! Ти ще предложиш на някого нещо, някой ще ти предложи нещо! Красотата!
Заедно.Ако никой не съжалява за нищо за никого - това е наистина красота!

B2: Игра Да-Не
- Сега ще играем и образовани деца.

Решете кога да кажете да и кога да кажете не.

Винаги имам носна кърпичка в джоба си. - да

В автобуса винаги отстъпвам мястото си на възрастните хора. - да

Винаги мия ръцете си преди ядене.- Да.

Завиждам на момчетата, които пушат цигари - Не.

Любимата ми напитка е бира - Не.

Ноктите ми винаги са спретнато подстригани. - да

Смея се на глас на улицата. - Не.

Винаги доказвам правотата си с юмруци.- Не.

Отварям вратата и оставям момичетата напред.- Да.

Поздравявам познатия си вечер, дори и да съм го видял сутринта.- Да.

Извинявам се, ако случайно съм бутнал някого. - да

Знам рождените дни на мама, татко, баба и дядо.- Да.

Намесвам се в разговорите на възрастни - Не.

Вкъщи имам задължения: отивам за хляб, разхождам кучето.- Да.

Питам моя приятел за четка за коса. - Не.

По време на спор се опитвам да надвикам всички. - Не.

Моята маса за книги е пълна бъркотия. - Не.

Всеки ден мия чинии. - да

В 1:

Четейки ги, вие ще се посмеете от сърце и със сигурност ще научите нещо полезно и важно. .

Сега ще решим задачите, които Г. Остър измисли за вас.

проблемник
1) 2-ри клас. 12 момичета бяха дадени на канибали, по 3 момичета. Колко канибали имат момичета? (4 канибала)
2) 2 клас. Марина Боровицкая направи 12 грешки в диктовката, а Гриша Кружков, който преписа всичко от нея, направи 32 грешки. Колко свои грешки в диктовката има Гришата? (20 грешки)
3) 2-ри клас. След като Саша Чернов, докато почистваше стаята си, измете 12 кг боклук от нея, майка ми взе метлата и измете 2 пъти повече боклук от същата стая. Колко боклук беше изметен от стаята? (36 кг)
4) 3-ти клас. Баба Яга има 3 брадавици на носа си, а Кошчей Безсмъртният има още 6 брадавици. Колко брадавици се тълпят на носа на Кошчей Безсмъртния? (9 брадавици)

5) 3-ти клас. Бебето Кузи има още само 4 зъбчета, а баба му вече има 3. Колко зъбчета имат общо баба и внучето? (7 зъба)

6) 3-ти клас. Учениците от 2 А клас имат 52 уши, а тяхната учителка Олга Николаевна има 50 уши по-малко. Колко уши могат да се преброят по време на урок във 2А клас? (54 уши)
В 2:

Направихме гимнастиката за ума, а сега да направим упражненията за опашката.

Физкултминутка.

(към песента от анимационния филм "38 папагала")

В 2:

Една от книгите, които децата обичат особено много, е Лоши съвети.

Кой е запознат с тази книга?

Защо според вас писателят нарече съветите си към децата вредни?

Оказва се, че наскоро учени откриха, че по света има палави деца, които правят всичко по обратния начин. Казват им: „Здравейте един на друг“, те веднага започват да не се поздравяват. Учените решиха, че на такива деца трябва да се дават не полезни, а вредни съвети. Те ще направят обратното и ще се получи точно както трябва.
Лош съвет

1) 2 клас Ако сте в коридора

Карай си колелото

И към вас от банята

Татко излезе на разходка

Не влизай в кухнята

Кухнята е със солиден хладилник.

Спирачка по-добре в татко.

Татко е мек. Той ще прости.
2) Степен 2 Ако сте дошли при приятели,

Не казвай здравей на никого.

Думи: "моля", "благодаря"

Не казвайте на никого.

Обърнете се и задайте въпроси

Не отговаряй на никого.

И тогава никой няма да каже

За теб, че си бъбривец.

. 3) Степен 2 Ако рожден ден на приятел

поканих те при мен,

Оставяте подарък у дома -

Полезно за себе си.

Опитайте се да седнете до тортата.

Не влизайте в разговори.

ти докато говориш

Яжте наполовина по-малко сладкиши.

Изберете по-малки парчета

За по-бързо преглъщане.

Не хващайте салатата с ръце -

Можете да вземете повече с лъжица.

Ако изведнъж дадат ядки,

Изсипете ги внимателно в джоба си,

Но не крийте сладкото там -

Ще бъде трудно да се извади.

1) Клас 3 Bay приятели без почивка

Всеки ден по половин час

И вашите мускули

Става по-здрав от тухла.

И с мощни ръце

Ти, когато дойдат враговете

Можете в трудни времена

Защитете приятелите си.
2) Степен 3 Никога не мийте ръцете си,

Шия, уши и лице.

Това е глупава работа

Не води до нищо.

Ръцете отново се замърсяват

Шия, уши и лице

Така че защо да хабим енергия

Време за губене.

Бръсненето също е безполезно

Няма смисъл.

До старост от само себе си

Плешива глава.

- А сега, скъпи момчета, ще се запознаем с една много забавна и научно информативна приказка "Петка е микроб"

Петка микроб (откъс)

Героите на приказката, микробите, живееха в капка вода и затова винаги ходеха ... мокри. И те бяха много малки, а микробът Петка беше най-малкият от тях, защото още не беше пораснал.

Оказва се, че микробите са различни. Има вредни, а има, напротив, полезни. Петя, както и цял куп негови роднини, бяха полезни микроби. Например по-големият брат на Петка работеше в мандра. Заедно с други микроби той седна голям котели направи подквасено мляко от мляко. По някакъв начин малката Петка успя да направи вкусен айрян от мляко. За това е назначен за началник на цеха за кефир.
Учените изследвали микроба с микроскоп, "Колко интересно!" Но се оказа, че от другата страна на микроскопа микроби също изучават учени.“Какви интересни учени!“ А Петка гледаше и гледаше най-младия изследовател и изведнъж му показа езика си. И младшият научен сътрудник не се смути и също си показа езика на Петка. За което и двамата получиха бой.
Петка имаше приятелка Ангинка. Ангинка живееше в третата чаша сладолед. Защо в третата? - Ако изядете една чаша сладолед - нищо, втората също е нищо, но ако изядете третата, ще ви заболи гърлото.
Един ден Петка и Ангинка помогнаха на младши научен сътрудник да определи от какво е направен снегът, защото мненията на учените бяха разделени. Ние ще дадем всички отговори, а вие изберете правилния отговор, даден от нашите герои.

Снегът се състои от:

от снежни купчини

от снежни преспи,

от снежни топки

от снежинки.
Така живееха микробите: преместиха се в нов апартамент- от обикновена капка до капка със сироп от кремообразен сладолед до сладолед, бяхме приятели, помагахме на хората. Общо взето бяха като хората.
В 2:

Хареса ли ви откъсът от приказката?

Кой иска да намери тази книга и да я прочете със сигурност?

Къде мога да намеря всички книги, които съм гледал?

Наистина се надяваме, скъпи момчета, че определено ще се срещнете с героите от книгите на Остер повече от веднъж, ще прочетете книгите му с удоволствие, ще се смеете от сърце и ще станете по-добри, по-добри и по-весели.
В 1:

Последната дума на писателя

„Време е, време е да се сбогуваме. И така – сбогом, мило Дете! Ще се видим в някоя книга. И на раздяла да ви предам голям и топъл поздрав, песен и почерпка.

Песента звучи "Ужасно интересно".Децата получават сладки награди за участие в състезания.

Празник на книгата "Най-добрият изобретател на лоши съвети" (Григори Остер)

Сценарият на това събитие може да бъде полезен в работата на възпитателите на GPA, учителите начално училище, учители-библиотекари при провеждане на извънкласни дейности към международен ден детско четене, до юбилея на детския писател Г. Остер. Материалът е предназначен за празнична програмас деца от 7 до 10г.
Цел:развитие познавателен интерескъм четене чрез запознаване с творчеството на детския писател Григорий Остер.
Задачи:създават радостна, празнична атмосфера; допринасят за подобряване на нивото на четене на децата; развиват умения активно слушаневнимание, инициативност, актьорско майсторство; възпитавайте уважение към книгата, внушавайте любов към четенето.
Оборудване:медийна презентация за творчеството на Г. Остер, изложба на книги на Г. Остер, бал, карти с роли за импровизиран театър, сладкиши, награди.
Напредък на събитието:
Звучи песента „Всичко непознато е ужасно интересно“ от анимационния филм „38 папагала“.
Библиотекар:Здравейте мили момчета! Радвам се да ви приветствам с добре дошли на Фестивала на книгата, посветен на Международния ден на детското четене, който се отбелязва ежегодно на 2 април на рождения ден на датския разказвач Г. Х. Андерсен. Нашият празник се провежда в рамките на Областната акция „Да четеш е страхотно! Или смешни приключенияв страната на четенето”, чието мото е „Чети и се усмихвай!”
Сигурен съм, че децата по цялата планета обичат да четат забавни, палави истории и стихове, които предизвикват усмивки и смях. Ето например:
Никога не мийте ръцете си
Шия, уши и лице.
Това е глупава работа
Не води до нищо.
Ръцете отново се замърсяват
Шия, уши и лице
Така че защо да хабим енергия
Време за губене.
Бръсненето също е безполезно
Няма смисъл.
До старост от само себе си
Плешива глава.

Ако сте решили да сестра
Просто шега за плашене
И тя е от теб на стената
Бяга бос
Така че вицовете са смешни
Не я достигат
И не трябва да поставяте сестра си
Живи мишки в чехли.

Смятате ли, че това са полезни съвети или обратното? (вреден)
Знаете ли кой от писателите е най-добрият изобретател на лоши съвети? (Григори Остер) На екрана се прожектира портрет на Г. Остер.

Мислите ли, че той дава тези съвети, така че децата наистина да правят това? (Не, да направя обратното).
Григорий Бенционович Остер е детски писател, чиито книги се четат с удоволствие и от възрастни. Г. Остер е роден на 27 ноември 1947 г. в Одеса, но живее и работи в Москва. През 1975 г. излиза първата му детска книга „Колко е добре да се подаряват подаръци“. Г. Остър стана известен с карикатурите по неговите книги.
Кажете ми какви анимационни филми по книгите на Г. Остър знаете? (“Коте на име Гав”, “38 папагала”, “Упражнение за опашката”, “Баба боа констриктор”, “Петка микроб”).
Между другото, рано псевдоним G. Oster - Oster („остър на езика“ - това е, което казват за остроумен човек).
Бидейки вече известен авторанимационен сериал за маймуната, слончето, боата и папагала, Г. Остър написа свой собствен известна книга„Лош съвет“. На екрана се прожектира книгата "Лоши съвети".
“Лоши съвети” - “КНИГА ЗА ПАЛАВИТЕ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ. НА ПОСЛУШНИТЕ ДЕЦА СЕ ЗАБРАНЯВА ДА СЕ ЧЕТЕ!“
„Наскоро учените откриха, че по света има палави деца, които правят всичко по обратния начин. Дават се полезни съвети: „Измийте се сутринта“ – вземат и не се измиват. Казват им: „Здравейте един на друг“ – веднага започват да не се поздравяват. Учените излязоха с идеята на такива деца да се дават не полезни, а вредни съвети. Те ще направят обратното и ще се получи точно както трябва.”
Не вдигайте шум в клас
Пазете тишина
Да бъдеш нечут
И не мога да те видя.
Ако под бюрото е тихо
Преживейте целия урок
Има надежда без двойка
Върнете се у дома.

Не се разстройвайте, ако
Обади се на мама на училище
Или татко. Не се срамувай,
Доведете цялото семейство.
Нека дойдат чичовци, лели
И трети братовчеди
Ако имате куче
Доведете и нея.

„Преди учените вярваха, че лоши съвети могат да се четат само на непослушни деца, които правят всичко по обратния начин. Ако такова дете чуе лош съвет, направи го по различен начин - и ще се окаже точно както трябва. Но наскоро учените разбраха, че послушните деца се нуждаят и от лоши съвети. Оказва се, че за послушното дете лошите съвети действат като ваксинация срещу глупостта. Сега учените имат право да четат вредни съвети към всички деца – и послушни, и непослушни.
Например в джоба си
Оказа се шепа сладки
И те срещнах
Твоите истински приятели.
Не се страхувайте и не се крийте
Не бягай
Не набутвайте всички бонбони
Заедно с опаковки от бонбони в устата.
Подхождайте към тях спокойно
Без да казва много думи
Бързо го вадя от джоба си
Подай им... ръка.
Стиснете здраво ръцете им
Кажете сбогом бавно
И завивайки зад първия ъгъл,
Бързо се вкъщи.
Да ям сладко у дома,
Влез под леглото
Защото там, разбира се,
Няма да срещнеш никого.

Момчета, това ли е правилното нещо? И как бихте го направили? (споделени бонбони с приятели)

Сега ще се опитаме да се организираме импровизиран театър. Викаме 11 души на сцената. За да направите това, пуснете ни в залата балон, върху който музиката спира, той излиза на сцената. На децата се раздават листове с роли. Възрастен чете текста, а децата играят съответните роли.

Ако татко се интересува
Защо не беше на училище
Дайте му избор
Няколко причини.
Като за начало можете просто
Разкажи ми как си ходил на училище
Но изведнъж страшен вятър
Той започна да събаря минувачите от краката.
Ти упорито се втурна към знанието,
Но отслабнала и мощна вихрушка
Не ти позволи да учиш
И буквално взривен във филма.
И тъй като в този момент
Те показаха нов
Филм, който не сте гледали
Това трябваше да се гледа.
Но ти погледна с отвращение
С цялото си сърце разбирам
Които, разбира се, изучават
Сто пъти по-важен от киното.
Поради втората причина си струва
Изберете нещо като
От какво татко веднага
Очите изскачат.
Например, кажете, че училището
Заловен от терористи
че са взети за заложници
Всички ваши учители
Това, опитвайки се да пробие до тях,
Отидохте на атаката три пъти,
Но аз трябваше, понасяйки загуби,
Отстъпление с бой ... на кино.
И тъй като в този момент
Те показаха нов
Филм, който не сте гледали
Това трябваше да се гледа.
Но ти погледна с отвращение
С цялото си сърце разбирам
Какво... На това място, татко
Може да причини инфаркт.
Ако татко не е достатъчен
Две причини, кажи ми да отида на училище
Ходил си, но по някаква причина
Не намерих това училище.
Какво има на компаса и картата
Ти я търси упорито
Но в каква посока
Не си мръднал навсякъде
Всеки път нещо толкова странно
Попаднах на ... филм.
И тъй като в този момент
Те показаха нов
Филм... На това място, татко,
Изглежда, че ще те убие.

Г. Остър продължава да се смее и да се подиграва с човешките недостатъци и в другите си книги.
„Училищен съновник“.„Тълкуване на сънища, които сте имали преди, след и по време на уроците.“ На екрана се прожектира книгата "Училищен съновник".

„Да видите учител по руски насън е жалко, особено ако тя ви събуди в края на диктовката.“
"Който сънува, че лявата обувка е поставена на десния му крак, а дясната - на левия, трябва, без да чака събуждане, да смени обувките си насън."
„Ако човек, който заспива в час по математика, види сън за неударени гласни, значи той вече е проспал междучасието.“
„Ако сте сънували, че е време да станете, значи е така. Не се надявайте: няма други значения и значения подобни сънищаЗа съжаление не го правят."

"Книга за вкусната и здравословна храна на човекоядците." На екрана се прожектира книга за вкусна и здравословна канибалска храна.

„Не е вярно, че Канибалът яде само невъзпитани момчета и момичета. Още повече харесва образованите, защото са много по-вкусни. И също така знайте: има много прост начин да избягате от Огра, когато ви хване. В последната секунда, щом си отвори устата, кажете с гаден глас: „Измихте ли си ръцете?“ „Не“, ще каже Човекът. „Ето, отидете да се измиете – казвате вие ​​– и тогава седнете на масата“. И когато Огърът изтича да си измие ръцете, викайте след него: "Със сапун, с моя сапун! Ще проверя." Нито един уважаващ себе си Огър няма да се върне при вас след това.“
Какви недостатъци на учениците се споменават в следните хумористични рецепти:
КВАШЕННИ МОМИЧЕТА
„Изберете мръсни, разрошени момиченца, измийте ги, срешете ги и ги натъпчете здраво в здрава дървена вана. Солта не може да се излее - самите момичета ще плачат пълна вана със солени сълзи.
КРЕМ ШУТЪР С БИТА СМЕТАНА
„Хвърлете момчето, крещейки силно, размахвайки ръце, в гъст крем и веднага щом се появи много пяна, го занесете на масата, след като запушите ушите му с памук.“
САЛАТА ОТ ХОРА МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА
„Три много обидени момчета и четири още по-обидени момичета трябва да се излеят студена вода, нарязваме лука на тънки филийки и изсипваме върху главите на всички обидени, докато се обидят напълно. Готовата салата може да бъде украсена отгоре с голямо ядосано момиче.
КОНСЕРВА МРЪСНА
„Вземете няколко момчета, оваляни в калта, добавете към тях едно момиче, намазано със сладко, сложете ги всички в непрозрачен стъклен буркан, затворете плътно капака и ги поставете на тъмно място, така че никой никога да не ги вижда. Консервираните gryazuli добре украсяват всяка маса.

Григорий Остер създаде цяла поредица от уникални учебници по несъществуващи днеснауки.

"Началник". На екрана се прожектира книгата „Задачник”.

„Мили деца, тази книга е наречена „Задачник” нарочно, за да може да се чете на час по математика, а не да се крие под бюрото. И ако учителите започнат да негодуват, кажете: „Ние нищо не знаем, МОН го е разрешило“.
И сега ще го направим Състезание за млади математици. Викаме на сцената трима първокласници и трима второкласници. Децата се редуват в решаването на забавни пъзели.
Състезание за млади математици.
1 клас: Коля зарови дневника си с двойки на дълбочина 5 метра, а Толя зарови дневника си на дълбочина 12 метра. Колко метра по-дълбоко Толя зарови дневника си с двойки? (7)
2 степен: Кокошката Ряба снесе яйце, а мишката го взе и го счупи. Тогава Ряба сложи още 3 тестиса. Мишката също ги счупи. Ряба се стегна и свали още 5, но безсрамната мишка разби и тези. От колко яйца биха могли дядо и една жена да си сготвят бъркани яйца, ако не бяха разглезили мишката си? (9)
1 клас: В понеделник Вова не сподели два бонбона с Федя, а във вторник не сподели четири бонбона. Колко повече бонбони излекува Вова във вторник? (2)
2 степен: В автобуса е имало 12 контрольори и 4-ма пътници. Колко контрольори ще са необходими за един пътник без билет? (3)
1 клас: Вълкът покани 3 прасета, 7 козлета и 1 Червена шапчица на рождения си ден. Колко апетитни гости е поканил вълкът за рождения си ден? (единадесет)
2 степен: Три баби имаха по една сива коза. Бабите много обичаха козите. Козите излезли на разходка в гората и там ги изяли вълците. От козите бяха останали рога и крака. Колко рога са останали и колко крака? (6 рога и 12 крака)
Обобщаване на резултатите от състезанието.

„Вискултура“. На екрана се прожектира книгата "Висгкултура".
„СУТРЕШНИ УПРАЖНЕНИЯ С ВЕЧЕРНО ИЗПЪЛНЕНИЕ. Зашеметяващи, невероятни, зашеметяващи, шеметни, умопомрачителни, невероятни, потръпващи и преобръщащи се гимнастически и атлетически упражнения за вас, баби и дядовци, татко, мама, братовчеди, сестри и всички други роднини, включително отдавна починали предци, както и гола стая , настолна, под маса, фиксирана и външна спортни игрина пътното платно“.
Какви упражнения мислите, че може да съдържа този учебник?

Любим учебник за деца „Ядене на бонбони“. На екрана се прожектира книгата "Ядене на бонбони".

„Започваш да учиш нов продукт- ядене на бонбони, тоест ядене на сладкиши. Цял живот ще се занимаваш с ядене на бонбони, докато не ти паднат всички зъби. И колкото по-добре се научите, толкова по-бързо ще отпаднат. Обикновено зъбите на отличните ученици падат още във втория клас, на добрите ученици - четворките - в петия или шестия, а тези, които учат за слаб, нещастен C клас, губят зъбите си до края на училище. Но не се безпокойте. Дори когато не ти е останал нито един зъб, пак можеш да ядеш бонбони."

Игра Candy Rain.
Днес имахме дъжд от бонбони в залата и всички бонбони трябва да бъдат събрани. Домакинът разпръсва бонбони по пода. Извикваме 6 души на сцената: по един от всеки клас. Всеки участник получава найлонов плик. Включва се забавна музика. Трябва да съберете възможно най-много бонбони за вашия клас.
G. Oster все още продължава да изобретява игриви науки. Например: „Nonegoscience“, „Vriteratura“, „Apartment Studies“. Той дори издаде учебник "Папамамалогия", в който обяснява на децата как да се справят с възрастните.
Ето го и него, този прекрасен детски писател Григорий Остер! А петте деца на писателя го вдъхновяват да създава нови герои, не му позволяват да забрави детството си.

15.04.2019

"Литературна хроника на войната"

Днес, в навечерието на прекрасен празник, Ден на победата, представяме на вашето внимание нов виртуална изложба "литературна хроникавойна. Писатели от първа линия и техните книги . За изложбата сме подбрали произведения на онези, които познават войната от първа ръка - преки участници в тези събития: военни кореспонденти, войници и офицери, партизани и подземни бойци. Много от тези книги са филмирани, така че слайдовете, в допълнение към информацията за писателите и книгите, съдържат връзки, които можете да следвате, за да гледате тези филми онлайн.

Повече от 70 години ни делят от началото на Великото Отечествена война(1941-1945 г.). Но времето не намалява интереса към тази тема, насочвайки вниманието на днешното поколение към далечните фронтови години, към произхода на героизма и смелостта. съветски войник- герой, освободител, хуманист. Да, словото на писателя във войната и за войната е трудно да се надцени. Точна, поразителна, повдигаща дума, стихотворение, песен, песен, ярка героичен образбоец или командир - те вдъхновяваха войниците за подвизи, водеха до победа. Тези думи и днес са изпълнени с патриотично звучене, те опоетизират службата на Родината, утвърждават красотата и величието на нашите морални ценности. Ето защо ние отново и отново се връщаме към произведенията, съставляващи златния фонд на литературата за Великата отечествена война.

Голям принос за развитието на съвет военна прозаса въведени от фронтови писатели, навлезли в голямата литература в края на 50-те и началото на 60-те години. И така, Юрий Бондарев изгори танковете на Манщайн близо до Сталинград. Артилеристи бяха още Е. Носов, Г. Бакланов; воюва поетът Александър Яшин морски пехотинциблизо до Ленинград; поетът Сергей Орлов и писателят А. Ананиев - танкери, изгорели в танка. Писателят Николай Грибачов беше командир на взвод, а след това командир на сапьорен батальон. Олес Гончар се бие в минохвъргачен екипаж; пехотинци са В. Биков, И. Акулов, В. Кондратиев; минохвъргачка - М. Алексеев; кадет, а след това партизанин - К. Воробьов; сигналисти - В. Астафиев и Ю. Гончаров; самоходен стрелец - В. Курочкин; парашутист и разузнавач - В. Богомолов; партизани - Д. Гусаров и А. Адамович ...

За да разгледате изложбата, щракнете върху снимката.

20.02.2019

„Четене на беларуски. Скачане, научна фантастика, детектив“

21 лутаге присвоена свещ Международен ден на майчиния език.

Сладка, ярка, толкова близка до сърцето ми, моята любов към кожата от нас, забелязвайки колко свободна е за думи. Tamu into mova getaya - най-скъпият. Има menavita yana robіts на Беларус за беларусите. Вярвам, че нашият език ще говори и никога няма да знае лингвистична карта на света.

От святата година създадохме и отпразнувахме вашата виртуална изложба „Четене на беларуски. Скачане, научна фантастика, детектив“. Книгите, представени на изложбата, са произведения на белоруски и чуждестранни автори на беларуски език от фонда на нашата библиотека, всички без изключение на цитати и заеми. Kasmíchnye padarozhzhy, неверни джъмпери, tayamnitsy и гатанки, търсения на стари артефакти и вещи, рицари, пирати, индианци ... Използвайте това и shmat chago yashche знаете тези книги.

Четете на беларуски! Nyahay guchyts native mova!

Изложбата на adrasavan към старейшините на syaradnyag и най-старата стъпка от училищната възраст, и дакела към менторите и др.

27.12.2018

"Книги на екрана"

Киното отдавна е неразделна част от живота ни. Киното се ражда през 19 век. Но дори и сега той е много популярен по целия свят.Всяка година в световния бокс офис се представят хиляди филми от различни жанрове. Киното е обожавано и не е чудно, че има такъв празник като Международен ден на киното. Чества се всяка година на 28 декември. Именно на този ден в Париж през 1895 г. е организиран първият киносеанс в Grand Cafe, разположен на булевард Des Capuchins. Аранжирана е от братя Люмиер, които се смятат за създатели на този вид изкуство.

За Международния ден на киното сме ви подготвили виртуална изложба "Книги на екрана" . Изложбата представя книги от фонда на нашата библиотека, както и информация за техните екранизации.

10.12.2017

„Четейки книгите на нобеловите лауреати“: виртуална изложба

Ежегодно 10 декемврив Стокхолм, церемонията по връчването на една от най-престижните международни награди - Нобелова наградакойто се присъжда за изключителни Научно изследване, революционни изобретения или голям принос към културата или обществото. Един от тях - .

Нобелова наградапо литература — престижна награда, присъждана ежегодно от Нобеловата фондация за постижения в областта на литературата. Една от петте награди, създадени по инициатива на Алфред Нобел през 1895 г., която се присъжда от 1901 г.

През това време са присъдени 107 награди и само 7 пъти наградата не е извършена: през 1914, 1918, 1935, 1940-1943. Четири пъти - през 1904, 1917, 1966 и 1974 г. Наградата беше разделена между двамата автори. 76 наградени са предимно прозаици, повечето от останалите лауреати са поети, но сред нобеловите лауреати са още историкът Теодор Момзен, философът Рудолф Айкен, политикът Уинстън Чърчил, награден за журналистика.

Каним ви да посетите виртуалната изложба „Ние четем книги Нобелови лауреати" които сме подготвили в чест на това събитие. За изложбата сме подбрали книги на писатели, нобелови лауреати от фонда на нашата библиотека. Тоест книги, които наистина ще бъдат достъпни за тези, които искат да се запознаят с творчеството на този или онзи писател, носител на тази престижна награда.

Изложбата е насочена към ученици от средна и старша училищна възраст, както и към учители и родители.

21.12.2016

„Книги под елхата: Нова година и Коледа“

Най-магическият и приказни празници - Нова годинаи Коледа! И по този повод сме подготвили за вас електронна изложба „Книги под коледната елха“, която представя най-милите, най-вълшебните, най-празничните произведения на руски, беларуски и чужди писатели. Надяваме се всеки от вас да намери книга по свой вкус и с добро настроениепрекрасен зимен празник!

25.11.2016

"Четирикрак приятел куче"

Представяме на вашето внимание виртуалната изложба „Четириног куче приятел“, където всички книги са за кучета и само за кучета. Породи кучета, грижи за кучета, обучение и обучение и още много интересни и полезни неща ще научите от книгите, представени на изложението. И не само. Подбрахме и най-интересните произведения на изкуството, чиито главни герои са тези прекрасни животни.

Кучетата са едни от най-популярните домашни любимци по целия свят. През 2001 г. на планетата са преброени повече от 400 милиона! Дивите предци на съвременните кучета са били опитомени преди около 35 000 години. И хората никога не са съжалявали за това - кучетата са невероятно полезни в лова, като помощници на овчарите, за защита и защита и много други функции, които редовно изпълняват и до днес.

Кучешката преданост и лоялност няма граници. Ето защо тези домашни любимци се считат най-добри приятеличовек, който е безкрайно търпелив, надежден и способен да се отплати на доброта за доброта и грижа. Легенди се правят за кучетата, дарявайки ги с човешки качествакато интелигентност и доброта, внимание и отзивчивост, състрадание и способност да прощават на тези, които наистина обичат.

Остров Остър : литературна играза ученици 3-6 клас.

Към 65-годишнината от рождението на Григорий Остер.

Дизайн: карта на остров Остър, карикатура и оригинален портрет на писателя, ребус, подреждане на задачи, менюта, лоши съвети на отделни листове. Плакат: „Ако „лошият съвет“ на Остър отваря книгата. Само тогава ще го затворите, когато страниците свършат.

Програмата на празника включва: момчето Федя, маймуната, пиратите: спринцовката и цокълът и водещият.

Влиза момчето Федя.

Федя:здравейте момчета и момичета: казвам се Федя. Аз съм героят на забавната книга на Г. Остър „Приказка с подробности“. Всичко непознато е страшно интересно! Страшно непознато, какво интересно!

Днес няма да скучаем. Ще отидем на един забавен остров - остров Остер. Искате ли да знаете какво е остров? (В центъра на залата има маса. Извикват се 2-ма участници, които обикалят масата).

Федя:Е, виждате ли, обиколихте масата и се върнахте на същото място, само че от другата страна. Такъв е и нашият остров, където и да тръгнеш, ще се върнеш бивше място.

За да стигнете до нашия остров, трябва да познаете ребуса (картинката показва гъба, планина, o, държаща TER за ръка).

Федя:Можете ли да затворите очите си? Нека всички заедно затворим очи и кажем: едно, две, три - замръзнете, а сега отворете очи - и ние сме на острова - вижте!

(влиза Мартишка). маймуна:Ето ви на нашия остров. Да се ​​опознаем: Аз съм Маймуната от учебника "Зареждане за опашката." Нашият остров е открит от детски писател. Вече знаете името му. В чест на писателя е кръстен остров Остър. Стана и наш президент. Но това не се случи веднага. Първо, Гриша Остер е роден в веселия град Одеса. Тогава той беше моряк. Плавал е по моретата и океаните, посетил е много земи и острови. На един от островите го срещнахме. Ние, маймуните, толкова се смяхме на историите му, че коремчетата ни се раздраха. Но на островите живеят не само маймуни, но и пирати. Там чичо Гриша трябваше да се бори със страшно известните пирати Плинт и Спринцовка. Чичо Гриша обичаше да бъде моряк. Но най-много обичаше да разказва забавни истории. Затова всички казаха: „Е, ти си писател“. Мислил, мислил и решил да стане писател. Просто трябва да се научиш да бъдеш и писател. И той отиде да учи в Москва, в Литературния институт. И когато стана истински писател, той си спомни онези, които срещна в далечни морета, острови и написа книги за тях.И също измисли загадки, приказки, лоши съвети за вас. Децата му помогнаха по този въпрос, толкова весели и палави като вас. През 2012 г Остър навърши 65 години през ноември. Той е в разцвета на силите и таланта си.

(пирати притичват)

маймуна:от къде идваш? Не сме те поканили.

Пирати:Доведохме ви Остър (вадят карикатура)

маймуна:Махай се оттук, не ни безпокой (избутва пиратите). Момчета, това бяха Syringe and Plinth, тези много известни пирати. Ако знаехте само колко проблеми ни донесоха! И какво нарисуваха! Но пиратите не излъгаха. Това наистина е портрет на Г. Остер (показва карикатура). А сега нека се запознаем с големите и весела компанияОстърски острови. Просто се опитайте сами да опознаете всеки от героите.

Тест:

1. Той живее на тавана и само неприятности го чакат в двора (Коте на име Woof).

2. Този, който може да се мери с папагали и маймуни, слонче (Boa constrictor).

3. Този, когото приятелите нарекоха птица .. (Папагал).

пакостлива компания, което помогна на тигъра да измие всички ивици от носа до опашката, хипопотамът да погълне собствения си телевизор, спаси рибата трион от аквариума и научи щрауса да лети (маймуна).

4. „Тази книга е за непослушни деца. Послушните деца не могат да го четат, а ако го прочетете, тогава само вързани за стол. ("Лоши съвети").

(се появи пирати):И ние? Забравени ли сме? Аз съм Спринцовка! Аз съм Плинт!

маймуна:Опознахме се, така че се махай оттук, не ни безпокой. Момчета! Имаме невероятен остров! Имаме забавен и интересен живот. Сред нас няма скучни, мрънкащи, често играем на глупаци.

Пирати:това е сигурно!

Федя:Махай се, махай се! (изважда се)

маймуна:не ни е забранено да се правим на глупаци, а напротив, дори е позволено. Президентът чичо Гриша издава специални закони, защото законите са задължителни за всяко общество и държава. Нашите закони се наричат ​​"лош съвет". Това са закони наобратно. Тяхното неизпълнение се насърчава у нас. Искате ли да се запознаете с тях?

(нахлуват пирати

маймуна:пак ли си тук Е, какво ти трябва?

Пирати:И измислихме нови закони. Ние не го забраняваме.

маймуна:Правилно е. Дайте ни вашите закони. Ще бъде интересно да ги слушате.

Пирати:Изгубеното дете трябва да помни, че ще го отведат у дома

Щом даде адреса си.

Трябва да действате по-умно, да кажете „Живея близо до палма с маймуна

На далечни острови. Изгубено дете, ако не е глупак

Не пропускайте подходящия шанс различни странипосещение.

Не се съгласявайте с никого, никога.

И тези, които са съгласни с вас, ги наречете страхливи.

За това всички ще започнат да ви обичат и уважават.

И навсякъде ще имате пълно, пълно с приятели.

Федя:А сега нека момчетата измислят свои собствени закони за нашия остров.

маймуна:Да, точно това исках да предложа. Нека си направим състезание за лоши съвети.

Конкурс за лоши съвети.

Ако вие и вашите приятели се забавлявате заедно в двора,

И с теб обличат новото ти палто,

Не си струва да пълзиш в локви и да се търкаляш по земята

И се катерят по огради, висящи на пирони.

За да не развалите или изцапате новото си палто

Трябва да го направим стар. Това се прави по следния начин:

Влезте право в локвата, търкулнете се на земята

И виси малко на оградата на пирони.

Много скоро новото ви палто ще остарее.

маймуна:обичаме нашия остров. Животът ни е в разгара си. Искате ли да знаете какво правим от сутрин до вечер? Нека се преструваме, че е сутрин. Започва се със зареждане.

Пирати:Вижте какви мускули имаме? Никога няма да имате такива мускули.

маймуна:Чуждите мускули няма да ни помогнат. Това изисква зарядно устройство. Момчета, разделете се на 2 отбора. Единият ще измисли упражнения за боа и маймуна, а вторият за слонче и папагал. И пиратите ще ви помогнат.

(Конкуренция« СКРИЙКЪЛТУРА»)

маймуна:Много добре! Ето колко си атлетичен. И какво правят след зареждане? Ще закусим.

Пирати:Предлагаме салата от докачливи момчета и момичета. Залейте със студена вода няколко много обидени момчета и 4 още по-обидени момичета, нарежете лука на тънки филийки и го полейте върху главите на всички обидени, докато се обидят напълно. Готовата салата може да бъде украсена отгоре с голямо ядосано момиче.

маймуна:След закуска се измиваме и си мием зъбите. Има специални елементи за това.

Пирати:Ако четката не се побира в устата, значи не е четка за зъби, а четка за обувки.

Късно е да си миете падналите зъби! Според закона на Остер:

Никога не мийте ръцете, врата, ушите или лицето си.

Тази глупава дейност не води до нищо.

Ръцете, врата, ушите и лицето отново ще бъдат мръсни,

Така че защо да губите енергия, да губите време напразно.

Подстригването също е безполезно, няма смисъл.

До напреднала възраст главата ще стане плешива от само себе си.

маймуна:На острова има и училища. Знаете ли какво имаме интересно училище! И колко различни неща имаме! Е, пирати, искате ли да научите? Кажете ни всички училищни знаци.

Пирати:Вглеждането в класната стая отваря бездната на знанието. Не влизайте в клас 13-ти. Изчакайте на вратата, докато има 12 съученици и бързо се приберете.

Ако изплезиш езика си зад гърба на учителя и направиш физиономия,

Тя ще те обича много и ще ти поставя само петици.

Федя:Знаете ли съвета на президента към малките ученици? Слушайте и запомнете:

Ако вашият колега по бюрото се е превърнал в източник на инфекция,

Прегърни го и няма да идваш на училище 2 седмици.

Не се разстройвайте, ако баща ви или майка ви бъдат извикани на училище.

Чувствайте се свободни да доведете цялото семейство.

Нека дойдат чичовци, лели и втори братовчеди.

Ако имате куче, вземете и нея.

маймуна:Сега за урока по математика. Конкуренция « Весел математик». Раздайте задачи на желаещите. Този, който реши най-бързо, печели. Приложение №1.

Пирати:Да, добре, това училище. Нека бъдем груби. Да рисуваме върху тапета.

маймуна:О, пак се държите зле, пакостливи пирати!

Пирати:И ние действаме само според законите.

маймуна:Какви са тези закони?

Пирати:Ако майка ви ви е хванала да правите любимото си нещо.

Например, за рисуване в коридора върху тапета.

Обяснете й, че това е вашата изненада за чичо Гриша.

Картината на Гриша Остер се нарича портрет. И така, какво ще нарисуваме момчета? (нарисувайте картина на тапета).

маймуна:Забавлявахме се, сега да обядваме. Каним ви да изберете от менюто ястието, което ви интересува ... (чете от "Книга за вкусна и здравословна храна":

- Бульон с объркване.Поставете дафиновия лист, черен пипер в джоба на растерите, сварените моркови нарежете на кръгчета и засадете растерите в месото или пилешки бульон. След няколко минути всичко, което е сложено в джобовете, ще се загуби и ще започне да плува в бульона. Готовото ястие може да се сервира на масата.

- Шалун в шоколад.Вечерта разтопете шоколада, потопете в него палавника и го оставете да изсъхне на течение до сутринта. На сутринта, когато шоколадът се е втвърдил, можете да украсите тортата с шоколадова палава фигурка.

Пиратска спринцовка:Е, яжте. Хайде да играем към театъра на сенките.Спомнете си кой разбра котето Гав най-добре от всички. Имате нужда от 2 души в екип. Едното е котето Woof, другото е неговата сянка. Котето показва всяко движение, сянката повтаря всичко по същия начин. Победител е двойката, която покаже и повтори движенията по-добре.

Пиратски цокъл:Не е интересно.Само 4 и играйте.

маймуна:Тогава нека играем любимата ми игра" 2 боа констриктор». Децата създават 2 отбора. Изправят се един след друг. След това всяка "боа констриктор" започва да се движи и скоро се заплита. 2 души, предварително избрани, ги разплитат. Кой е по-склонен да разгадае).

(по време на това състезание пиратите крадат съкровищата на острова-книгите на Остър).

Маймуна и Федя:

О не не не! Съкровищата на острова са откраднати от нас! Книгите на Г. Остър!

(Пощальонът носи телеграма от пиратите. Федя:Имаме съкровища. Ще се върнем, ако си спомните как се казват. Цокъл и спринцовка.)

Федя:Как да си върнем книгите от Auster? Момчета, помогнете ни.

Конкуренция« Завръщане на съкровищата на острова».

Федя:назовете книгите, написани от Г. Остър (Ако децата се затрудняват, Маймуната чете откъси от текста. Приложение № 4) Благодаря ви, момчета, помогнахте ни.

(пирати връщат книги) Не те ли е срам да си тук?

Пирати:И се разкайваме. Ще станем добри. Но ние ви донесохме телеграма от G. Oster " Благодаря ви за празника Ще се видим в другите ми книги». Г. Остър.

Федя:Е, време е да се сбогуваме. Елате в библиотеката и ще срещнете други герои от книгите.

Приложения. 1: Задачи.2 момчета изядоха 6 кг мед. Едно момче става 3 кг. Колко кг мед се побира във второто момче?

Марина Боровицкая направи 12 грешки в диктовката, а Гриша Кружков, който преписа всичко от нея, направи 32 грешки. Колко собствени грешки в диктовката има Гришата?

Приложение 2. Съвети за тестове.„Кученцето и котето си играеха на капан в двора. А съседската котка се разхождаше по покрива на съседа си и се възмущаваше: - „Какво приятелство е това между кученце и коте? Не може да има приятелство!“ ("Коте на име Woof")

- „Тези слон, папагал и боа и маймуна са живели в Африка. Всеки ден се събираха и измисляха нещо интересно ”(„Упражнение за опашката ”).

„Тази книга е за непослушни деца. Послушните деца не могат да го четат, но ако го прочетете, тогава само като сте вързани за стол. ("Лоши съвети").

Списък с произведения на Г. Б. Остър:

Лош съвет: принц. За непослушни деца и техните родители.-М .: Ромен, 1994-110s.

Детски суеверия.-М .: Ромен, 1996.-59с.

Тетрадка със задачи: любимо ръководство по математика.-М.: Ромен, !((;.-124стр.

Зареждане за опашката: приказка.-М .: Ромен, 1993.-125с.

Петка микроб: приказка.

38 папагала.-Фрязино, 1994.-111с.

Физика: любимо ръководство.-М .: Ромен, 1994.-126s.