Извънкласно събитие „Ден на театъра. Сценарий на празника, посветен на Деня на театъра на приказките

Децата заемат местата си в залата. От този момент започва тяхното пътуване в света на Театъра, запознаване с актьорско майсторство. За развиване на това умение се провеждат игри и състезания. Победителите в състезанията показват представление в края на събитието.

Мишена:

развитие познавателен интерескъм света на театъра.

Декор:

Сцената е украсена балони, хартиени цветя. Можете да организирате изложба "Театър през очите на децата". На сцената има завеса. Домакинът преди представлението е пред завесата.

Атрибути:

• Билети с посочване на ред и място;
• Театрална маска;
• Лайка с листенца - описание на настроението;
• Картички - езици;
• Карти с имена на предмети за пантомима;
• Костюми и декори за спектакъла "Ряпа".

Роли:

• водещ

Напредък на събитието

Преди да влязат в залата, децата получават билети, на които е посочен редът и мястото. Децата заемат места (не е задължително тези, посочени на билета).

Водещ:Момчета, здравейте! Как си? Добро или лошо? Ако се справяте страхотно, пляскайте с ръце! Колко изумително! И какво е настроението? Ако е добре, давай! И аз имам страхотен! И всичко това, защото днес ни очаква истинско пътешествие. Но къде ще бъдем днес е изненада!

Танцов номер "Изненада".

Водещ:Момчета, днес сме ви подготвили истинска изненада! Това е пътуване до Вълшебен святтеатър! Искате ли да влезете зад кулисите? Тогава давай напред! Но... къде са вашите билети? Покажи ми ги!

Децата вдигат билети, показват на водещия.

Водещ:Сега проверете дали сте на мястото си.

Момчетата проверяват реда и мястото, посочени на билета, с мястото, където седят. Стигат до извода, че са на грешното място.

Водещ:О не не не! Спешно трябва да коригираме ситуацията! Приближете се до сцената. Сега намерете мястото си и го заемете.

Под музиката децата търсят местата, посочени на билета.

Водещ:Актьор и актриса, премиера, антракт, афиши, разбира се, пълна зала - всичко това може да се нарече с една дума - театрално изкуство. Знаете ли името гръцка музапокровителствайки това изкуство? Тя се казва Мелпомена!

Излиза Мелпомена, чете монолог. После се покланя и си тръгва.

Водещ:Момчета, откъде започва театърът? Точно така, от закачалката. Но вече го минахме благополучно и се озовахме в залата. Те заеха местата си, сега е време да отидем в приказката! Така че днес ще предприемем пътуване до магическа земя, чиито голямо име"Театър". Още Шекспир е казал, че нашият свят е театър, а ние сме актьори, които играят различни роли. Така че днес предлагам на всеки да реши ролята си и една необичайна маска ще ни помогне в това.

Получава театрална маска, половината от които представлява тъжно настроениедругото е радост.

Водещ:Вижте каква необичайна маска. Момчета, защо според вас тя е символ на театралното изкуство?

Децата отговарят, че актьорът трябва да може да играе роля независимо от настроението си, трябва да може да се преобразява.

Водещ:Можете ли да ми кажете какво е настроението на тази маска?

Едната половина е тъжна, другата е щастлива.

Водещ:Ето го и първото ни актьорска игра. Трябва да определите настроението на музиката и да го предадете с изражения на лицето.

Провежда се играта „Актьорско майсторство“.

Децата слушат откъси класически произведенияпредавайки различни настроения, израженията на лицето изобразяват природата на музиката. Тъжно - ъглите на устата са спуснати, весело - повдигнати. Можете да използвате очите и веждите.

Водещ:Вие сте страхотни актьори! Всички се справихте страхотно. Е, сега ще проведем кастинг за най-добър актьор. Каня всички на сцената!

Провежда се играта „Театрална маргаритка“.

Децата трябва да кажат същата фраза: „Обичам да ходя на училище“, но с различно настроение. Те разтягат венчелистчето и определят характера на изречената фраза: весела, тъжна, неутрална, замислена, агресивна. Победителят се избира от реакцията на публиката - кой е ръкопляскал по-силно. Той получава ролята на дядо в пиесата и отива зад кулисите да се оправи, останалите се връщат по местата си.

Водещ:Актьорът трябва да умее не само да се превъплъщава, но и да говори високо и ясно, така че публиката да го чува дори от задните редове! Момчета, можете ли да говорите силно? Каня гръмките гласове на сцената!

Водещ:Сега нека се запознаем с понятието „Антракт“. Момчета, знаете ли какво е? Това е името на почивката за актьори и зрители. По това време те могат да си починат. Предлагам физическа сесия!

Водещ:Отпочинали, можете да продължите да се подготвяте за представлението. Актьорът трябва да може да се превърне в своя герой. Да видим дали можете да се трансформирате! Кой иска да опита силите си в магическото изкуство?

Провежда се състезание "Хор на животните".

Желаещите се разделят на три групи: кучета, котки, мишки. Подредете се в произволен ред. Водещият пее реплика от известна песен, участниците продължават да пеят на свой ред на "своя" език. Например, водещият пее „Скакалец седеше в тревата“, кучето трябва да лае на втория ред, котката трябва да мяука на третия, мишката трябва да скърца. Който изгуби ритъма, пее не на "своя" език - излиза от играта. Трима победители разпределят помежду си ролите на буболечки, котки и мишки.

Водещ: Главна актрисав театъра - прима. Тя има най-значимата роля в пиесата, има повече фенове, обичана е и уважавана. Ето сега избираме актьор за водеща роляв пиесата. Моля, елате на сцената!

Конкурс "Пантомима" .

Участниците получават картичка с името на ястието. Тяхната задача е да покажат обекта без думи, така че публиката да познае какво се показва. Ако публиката не може да познае обекта, участникът се елиминира от играта. Останалите участници преминават към втория етап на кастинга - показват зеленчук в пантомима, на третия етап показват животно. Състезанието продължава до изясняване на победителя, който ще влезе в ролята на Репка. Той отива зад кулисите.

Водещ:Междувременно нашите актьори се подготвят, предлагам да преместим извивките!

Водещ:Актьорите са готови. Готова ли е публиката? След това ви моля да седите тихо, да слушате внимателно, да реагирате бурно в края на изпълнението! Внимание, приказката започва!

Демонстрация на приказката "Ряпа". След края на представлението актьорите излизат да се поклонят, публиката пляска.

Назад напред

внимание! Визуализацията на слайда е само за информационни цели и може да не представя пълния обем на презентацията. Ако си заинтересован тази работамоля, изтеглете пълната версия.

цели: да запознае студентите с историята на развитието на театъра и киното в Нижни Тагил.

Оборудване: проектор, презентация.

Песен за театъра (Театрална музика звучи) Презентация слайд 1 „Вълшебен свят“

Ученици в различни маски или театрални костюми излизат на сцената:

Местата в залата са запълнени,
Преди зрелищата ловецът е навсякъде.
Обикновена закачалка в самото начало,
И тогава - чудото, което се нарича театър.

Отворената завеса ще отвори сцената,
Лабиринт от пейзажи ще се появи от тъмнината,
И героите, героите ще намерят живот,
В който ще започнат да се превъплъщават актьорите.

И залата ентусиазирано следва сюжета,
Избухва от смях и млъква от тъга.
И всички разбират - играта е всичко това,
В края на краищата в живота те играеха едни и същи игри.

На сцената се извършва истинското действие,
Това е резултат от ежедневни усилия,
Резултатът от упорит труд, репетиции,
Актьорски идеи, режисьорски търсения.

Шедьоврите на сцената се раждат в болка.
В крайна сметка трябва да можете да се свързвате заедно
Костюм, реквизит с осветление, озвучаване,
Явления, действия, действия, картини...

И мрачният глас на режисьора: "Не вярвам!"
СЪС единствена целвинаги се разпределя
Така че зрителят, влизайки през вратите на театъра,
Вярвайте във всичко, което виждате.

Огънят на съчувствието няма да угасне.
Ще светне веднъж, за да продължи да пламва.
Пожелаваме на театъра празника на театъра
Още разпродадени и много аплодисменти!

Водещ. Момчета! Говорихте много за театър и кино. Чуйте гатанки за видовете театри и назовете въпросните театри. Презентация слайд 2 „Какви са театрите?“

Пиеси, комедии, драми.
На сцената – артистите се смеят и плачат
На сцената се водят диалози
Сюжетът ни се предава исторически
И всичко това в театъра - .... (Драматично)... Презентация Слайд 3

В този театър пеят само на сцената
Доставено от академични гласове.
Или танцувайте нежно, на пръсти
В очарователни костюми пачка (Театър за опера и балет) ... Презентация Слайд 4

Само за деца
Този театър е създаден
За младото поколение
Приказки и представления
Децата го обожават, без съмнение. (Театър за млад зрител) ... Презентация Слайд 5

Куклите - основното нещо в театъра -
Само малките деца вярват в приказките
Забравяйки, че хората съживяват куклите. (куклен театър) ...Презентация Слайд 6

Водещ. Презентация Слайд 7 „Мистерии за театъра“

Какво друго знаете за театъра?
Те ви предлагат момчета
Театрални гатанки
Продължавай да слушаш внимателно
Не вдигайте шум, а отговаряйте спокойно!

Гатанки за театъра ... Кажете ми една дума

12. Презентация Слайд 7

Ако някой ви е подарил
Чудодейна контрамарка,
Означава - подарен
ти такъв подарък.
С нейната свободна воля
Вход и посещение
Или театър, или кино -
Очаквайте шоуто!
Тук изобщо няма уловка -
Подарък ви вход... (БИЛЕТ!)

Презентация Слайд 8

За съхранение на дрехите на посетителите,
Театрали или киномани
За да им е удобно и не горещо -
Има гардероб. Или по-лесно -... ( СЪБЛЕКАЛНЯ!)

Презентация Слайд 9

И актриса, и актьор
(Независимо дали е обикновен или мим)
Много външни промени
Умело гримиране - ... (ГРИМ!)

Презентация Слайд 10

В дизайна на лицето -
Перуки, оцветяване,
И шиньони, и наслагвания,
И стикери, маски -
Това е всичко за грима
Всичко е необходимо, без съмнение.
Необходим е гримьор
Художник-... (към гримьора!)

Презентация Слайд 11

За да изглежда шоуто по-интересно,
Чуха се овации в знак на благодарност,
Необходимо е на декорацията на сцената:
Къща, дървета и още... (ПЕЙЗАЖ!)

Презентация Слайд 12

Ако изведнъж дълго изпълнение -
Със сигурност има антракт.
Това е кратка почивка
Като в училище... (ОБЪРНЕТЕ!)

Презентация Слайд 13

Да озари сцената
Точно така, отлично -
осветително тяло
Абсолютно необходимо:
Така че всичко да върви на "Ура!",
Дават светлина... (СВЕТЛИНИ НА ПРОЖЕКТОРИТЕ!)

Презентация Слайд 14

Всичко, което виждате на сцената
Какво лежи, виси, стои,
Всички елементи на презентацията
Това, нали знаеш... (РЕКВИТИВ!)

Презентация Слайд 15

Той е театрален работник -
Продукции "диригент",
Мениджър на ефективността -
Правилно е, ... (ДИРЕКТОР!)

Презентация Слайд 16

Киното е с широк екран
В цирка - арена или манеж.
Е, в театъра, обичайния театър,
Сайтът е специален... (СЦЕНА!)

22. Презентация Слайд 17

Когато шоуто свърши -
Чу се "Браво!", комплименти;
На всички актьори, в знак на благодарност,
Ние даваме... (АПЛОДИСМЕНТИ!)

Презентация Слайд 18

Кой е любител на шоуто
Гледах през тяхната тъмнина, много,
Кой е почитател на театъра -
Наричат ​​го... (ТОЗИ ИЗГЛЕДАЧ!)

Водещ. (Презентационен слайд 19 „Приказки по нов начин“)

Театърът винаги е невероятен. Да си актьор, човек, който създава това чудо, дори на малка, скромна сцена – какво по-вълнуващо? А приказката на театралната сцена е двойно чудо. „Чудо на квадрат!“ не вярвате? Моля те!

„Стари приказки по нов начин“

Песен за театъра (артисти излизат на сцената) Герои:

Разказвач, Червената шапчица, вълк, баба, три феи, коза, яре, три прасенца.

деца:

Баба навремето
Четеше ни приказки за лека нощ.
Разменихме си ролите
И ние ще разкажем нашата собствена история.
Нашата история не е проста...
Такава необичайна!

Разказвач:Живяло едно момиче. И тя се казваше Червената шапчица. Някак си мама казва: „Ето една кошница за теб, дъще. В него сложих банички със сладко. Предайте ги на баба, моля. Виж, пази се от вълка! Той е много хитър!“

"Песен на Червената шапчица"

Червената шапчица: върви „по пътеката“.
Не се тревожи, мамо, всичко ще бъде наред.
Знам от една приказка - вълкът е ужасно грозен!
Червената шапчица продължава

Разказвач: Червената шапчица вървеше дълго, кратко, пътят й водеше право в гората. Там се запознала сив вълк.

Вълк се появява в елегантен костюм, шапка и с бастун, пее вълча песен към саундтрака dfrom m\f Песента на вълка „Сивият вълк и Червената шапчица“

вълк:

Здравейте! О, извинявай, бон жур-р-р, мило дете! Къде отиваш?

Червената шапчица:

Здравейте г-н Сив вълк! Мама категорично ми забрани да говоря с вълци. И никога няма да ви кажа, че отивам при баба и й нося банички... О! (Затваря устата си с ръка.)

вълк:

Хахаха! Е, не се разстройвай толкова, мило мое бебе! Баба ти изобщо не ме интересува! Ами пайовете?

Червената шапчица:

Със сладко....о! (смутено спира)

вълк:

Представете си колко щастлива ще бъде баба! Е, давай. Тук е най-краткият път, вървете по него и не завивайте никъде. Здравей бабо! (Неусетно сменя показалците, бяга).

Разказвач:

Хитрият вълк тичал по най-късата пътека, а Червената шапчица по най-дългата. По пътя тя береше цветя и пееше забавни песни.

2-ра песен на Червената шапчица d от филма „Червената шапчица“

Деца феи с цветя в ръце танцуват и пеят заедно с Червената шапчица

Червената шапчица:

Добър ден, кои сте вие ​​- цветя или пеперуди?

1 феяТри много сладки феи седяха на една пейка.

2 фея И като ядоха кифличка с масло, успяха да се изцапат толкова

3 феяЧе тези феи са измити от три градински лейки.

Припев:Ние, феите, пърхаме из цветята, събираме нектар.

Червената шапчица:

Аз съм Червената шапчица, отивам на гости на баба ми. Ела с мен, баба ще се зарадва.

Феи:Добре, ето най-краткия път.

Червената шапчица:Но Сивият вълк каза, че това изобщо не е къса писта.

Феи:Не можете да вярвате на вълка, той е зъл и хитър, но ние ще го надхитрим. (Завъртете показалците в начална позиция).

Разказвач:

Червената шапчица и три феи минали по кратка пътека и срещнали три прасенца.

Три малки прасенца танцуват и пеят песен.

4 Песен на прасета "Червената шапчица:

Добър ден Аз съм Червената шапчица, това са моите приятели. А ти кой си?

Прасенца по ред:Ниф-ниф, нуф-нуф, наф-наф.

Червената шапчица:Ела с нас, баба ще се радва на гости.

Разказвач:Червената шапчица продължи с приятелите си. Изведнъж всички чуха някой да плаче. Беше малко козле.

Хлапе:Загубих майка си...

Червената шапчица:Не плачи! Ще изпеем песен, майка ти ще те чуе и ще те намери.

5 Г. Струве „За една коза” (децата пеят песен) Излиза козата и пее:

Мила коза, скъпа,
Най-накрая сме заедно.
Няма да се разделим с теб.
Няма начин.

Коза:Каква благословия е да те открия! Благодаря ви приятели!

Червената шапчица:Отиваме на гости на моята любима баба. Елате с нас.

Разказвач: Всички вървяха весело по пътеката. Скоро на един хълм се появи къща. Баба застана на прага и поздрави гостите.

2 песен Червената шапчица:

Здравей бабо! Мама ти подаде пайове със сладко. И това са моите приятели. Те ми помогнаха по пътя.

баба:Здравейте скъпи гости! Елате в къщата!

Разказвач:А какво да кажем за вълка? А, значи се оплака. Дълго тичах по дълга пътека.

Бабо, отвори, аз съм твоята внучка - Червената шапчица!

Червената шапчица:И вече съм тук, господин сив вълк!

вълк:Какъв срам! (Ходи, мисли). Чук-чук!

баба:Кой е там?

вълк:Хр-хр, аз съм бедно бездомно прасе Ниф-ниф. Остави ме да спя!

Ниф-ниф:И вече съм тук!

вълк:И забравих, казвам се Нуф-нуф!

Нуф-нуф:И аз съм тук!

вълк:Е, тогава те харесвам, това съм аз: Наф-наф!

Наф-наф:И аз съм тук!

Вълк (ходи, мисли):Изобретен! Пее: „Динг-донг, аз съм твоята майка! Аз съм твоята майка, това е моят дом!“

Коза:Пее песента на козата от филма "Мама".

козя песен

вълк:Ах добре! Е, след като всички сте тук. Ще ви изям всичките! Баста, малчугани! Всички танци свършиха!

Хлапе:Да умреш, така с музика! Пейте, братя!

7 Песен на приятели” Децата се хващат за ръце, пеят песен на приятели от филма „Бременските музиканти”.

Вълкът започва да вие и да плаче тъжно:

Уау! Толкова съм самотна! Никой не ме обича. Никой не ме разбира... Ооо... никой не иска да бъде приятел с мен.

баба:Не те ли е срам, вълк? Ти нарани приятелите ми. Помолете ги за прошка!

вълк:Простете ми, никога повече няма да обидя никого! И ще защитя малките!

Всичко:Добре, прощаваме ти.

Вълкът се обръща към козата:Мадам, позволете ми да ви поканя на танц!

8 танга (на базата на „Заедно е забавно да ходим“ Вълк и коза танцуват танго.

В края на хорото всички артисти се хващат за ръце, като на театър.

баба:Каня всички на чай и сърдечно ви поздравявам.

Разказвач:Ето как историята завършва щастливо.

Те се покланят.

от аудиторияна актьорите се дават цветя.

Представлението свърши, те си тръгват с поклон
Героите му са живи актьори.
И изведнъж просълзеният клоун се усмихна,
Героите се смеят, всички роли са изиграни!
За радост на публиката, аплодисменти в залата
Актьорите изиграха перфектно ролите си!
Възторг от театъра по лицата на хората
Те чакат нови идеи!

Презентация Слайд 20-25

9 Звучи музика „Кино, кино, кино“ Децата излизат със снимки руски актьорифилми и сериали, живели или учили в Нижни Тагил (Анатолий Василиев, Анвар Либаблов, Павел Чукреев, Алексей Коновалов, Василий Сигарев, Мария Зимина, Анатолий Журавльов).

Признайте си, отивайки на кино, не мислите, че ще срещнете чудо. Вие сте свикнали с филмите по същия начин, както например с колите: изобретения, които са станали нещо обичайно, ежедневие. Някога киното беше наричано чудото на 20 век. Много се е променило в съвременните кина, но ритуалът е запазен: покланяш се на касата, вземаш билет, отиваш в залата, сядаш на стол и чакаш светлините бавно да изгаснат. Филмът още не е започнал, а вие вече сте готови да бъдете в живота, който филмът ще ви предложи. И тогава излизаш от тъмната зала, затваряш и очи ярка светлинаи се върнете към реалния живот, а не към екрана.

Музиката, театърът, живописта, танцът са родени преди нашата ера. Киното е първородното й дете.

24. През 1910-1911 г. синът на местен търговец Викул Карпович Хлопотов открива първото кино в Нижни Тагил, Илюзия, на първия етаж на къщата си на улица Александровская (авеню Ленин).

25. Кино "ИЛЮЗИЯ" в съветско време е преименувано на "ИСКРА"

26. Кино "Родина" е открито през 1957 г., а от 2002 г. е преименувано на "КиноМакс"

27. Кино "Россия" е основано през 1963 г. През 2013 г. навършва 50 години. В момента това е Центърът за кино и видеоразвлечение „Русия“.

28. В нашия град има много кина в различни части на града. Някои са активни и днес, а други вече не съществуват. Жителите на Тагил познават такива кина като: Кино "Современник", Кино "Урал", Кино "Красногвардеец", Кино "Стомана", Кино "Мир" и други.

Презентация Слайд 26 Водещ. Вече знаете много за театъра и киното. Пожелавам ви да бъдете истински културни хора - пожелавам ви да станете истински театрали и киномани. Посещавайте театри и кина.

Празникът ни приключи, до скоро!

1 Песен за театъра Звучи музика за театъра. Зрителите се разотиват.

"Искам да бъда актьор!"
Преди началото на програмата на всички деца се раздават билети с различно изображение(само три вида).
Музиката се възпроизвежда във фонов режим. Появява се водачът.
Водещ: Добър ден Скъпи приятели! Обичаш ли театъра като мен? Така каза героинята на пиесата на Бърнард Шоу. И аз ви задавам същия въпрос. Разбира се, всеки от вас има своето отношение към театъра като спектакъл, но днес ви каня да го погледнете от другата страна, от зад кулисите. И така, прожекторите светят, завесата се отваря и публиката кани актьорите на сцената с аплодисменти. И днес вие ще бъдете актьорите. В крайна сметка вашите билети, които раздадохме в началото на програмата, не са само билети за зрители - те имат различни цветовеи служат като пропуски за участие в състезания. И сега ще ви помоля да се разделите на три отбора и вашите билети ще ви помогнат с това.
Момчетата са разделени на три отбора.
Водещ: Непознатите за вас понятия и термини ще бъдат обяснени на екрана. Внимание, моля.
Водещият посочва екрана, който показва тълкуването на термините.
Водещ: За всяка задача отборът, който я спечели, ще получи тези жетони с точки. За актьора е много важно да предаде образа на героя на зрителя. И първата задача на нашата програма е да покажем какво пише на картите с пантомима. Имате не повече от 5 минути за подготовка. След това единият отбор изпълнява задачата, другите двама гледат и се опитват да отгатнат какво изобразява противникът.
Задача номер 1 "Пантомима показва какво е написано на картите."
1. Змия, жаба, цвете
2. Маймуна, котка, дърво
3. Прасе, врабче, рак
Водещ: Актьорите се подготвят за представления. Но в крайна сметка театърът не са само актьорите, които играят представлението, но и всички онези хора, които участват в подготовката на това чудо, създават театрална атмосфера, тоест хора от различни театрални професии. Следващата задача, която трябва да изпълните, е написана на картите различни професии, твоята задача е да наблегнеш на тези професии, които са свързани с театъра. Време за изпълнение 1 минута.
Задача номер 2 „Подчертайте онези професии, които са свързани с театъра“
1.актьор, осветител, драматург, барман
2.режисьор, гримьор, суфльор, зидар
3.гримьор, художник, собственик на имоти, колекционер
Водещ: Внимание към екрана. Показва коя професия какво означава.
екран.
Водещ: Включено театрална сценапоставят се представления от различни жанрове. На картата е написана следващата задача, имената на приказките и жанра, в който трябва да изобразите тази приказка. Време за приготвяне 10 минути.
Задача номер 5 „Изобразете приказка в различен жанр“
1. Gingerbread man - екшън филм
2. Ряпа - комедия
3. Hen-ryaba - трагедия
Водещ: И сега стигаме до най-важното. Какво се показва на сцената? Играйте. Или, с други думи, настройка. Тя се подготвя много дълго и внимателно. Но има пиеси, които не изискват дълга подготовка. Това са импровизирани театрални постановки.
Задача номер 6 "Импровизиран театър"
Водещ: Всичко има своя край. И така, нека обобщим.
Обобщаване.
Водещ: След представлението актьорите се връщат зад кулисите, музиката утихва, завесата се спуска, прожекторите угасват и залата е празна. Приключи и нашето пътуване в света на театъра. Ще се видим отново!

Екатерина Юрченко
празничен сценарий, посветен на денятеатър " Страната на сънищата».

Мишена: разширяване на знанията на децата за международни празник„Ден театър» .

Задачи:

Обединете децата в творчески процес, разкрийте ги интересен свят театрално изкуство;

Да се ​​засили активността на всяко дете в търсенето и предаването живописенизображения, използващи различни изразни средства;

Повишете желание за творчество;

Допринасят за развитието на творческите способности.

Материали и оборудване: музикален съпровод, цветен плакат, костюми, театрална атрибутика.

Форма за поведение: костюмиран празнично събитие.

предварителна работа: учене на стихове, ролеви тренировки театрализация.

Напредък на събитието

Децата влизат в залата под музиката в костюми и заемат местата си.

Какво чудо е да си в него приказка

С героите на внезапно възродени легенди!

Изненадани сме от техните костюми, маски,

Улавя действието на момента.

Те пеят, оплакват, медитират...

Сияние страстите се предават на нас.

Играта на душите им ни запалва.

Тяхното изкуство е театър, а не фарс.

Днес възхваляваме уменията на актьорите,

Честит Рожден ден бързаме ги на театър,

Гримьори, гримьори и суфльори -

Благодаря на всички за магията!

Водещ. Добър ден, скъпи зрители! Преди да започнем нашата празникИскам да те питам гатанка:

Има сцена и задкулисие,

И актьори, и актриси

Има плакат и антракт,

Пейзаж, пълна къща.

И, разбира се, премиерата!

Вероятно се досещате.

(театър)

27 март е международният ден на театър. Ние също се подготвяме за това. празники много се радваме да ви приветстваме при нас празничен състезателна програма « Страната на сънищата» . Програмата включва стихове, песни, вицове, скечове и театървикторина за зрителите. В края на програмата журито ще обобщи резултатите и ще посочи най-добрите участници.

Представяне на журито.

Театър! Колко означава една дума

За всички, които са били там много пъти!

Колко важно и понякога ново

Има действие за нас!

Умираме на представления

Роним сълзи заедно с героя.

Въпреки че понякога знаем много добре

Че всички мъки са за нищо!

Забравяйки за възрастта, неуспехите,

Ние се стремим към живота на някой друг

И от чужда мъка плачем,

С чужд успех бързаме нагоре!

В представленията животът е пред очите,

И всичко ще се разкрие накрая:

Кой беше злодей, кой беше герой

С ужасна маска на лицето.

Театър! Театър! Колко много значат

За нас понякога вашите думи!

И как би могло да бъде иначе?

IN животът в театъра винаги е правилен!

Милиони хора по света уважават театрално изкуство, но с особено внимание към театър за деца: защото е включен техните любими приказни герои оживяват на сцената.

Песен за театър, изпълняван от деца.

Водещ:

искам малко говорим за историята на театъра.

Слово « театър» Гръцки. Това означава както мястото, където се провежда спектакълът, така и самия спектакъл. Театраленизкуството е възникнало много отдавна, преди повече от две и половина хиляди години.

IN Древна Гърцияпредставленията продължаваха понякога по няколко дни. Зрители идваха при тях, запасявайки се с храна. Огромни тълпи от хора бяха насядали на подиум, а самото действие се проведе на арената, разположена точно на тревата. На 27 март в Древна Гърция се състоя Великата Дионисия - почивни днив чест на бога на винопроизводството Дионис. Те бяха съпроводени с шествия и веселие, имаше много кукери.

А от 1961 г. този ден, 27 март, започва да се чества по целия свят като Международен ден театър. В Русия възникването на нац театърсвързани с народни игрии обреди. През 11 век в Русия се появяват шутове - странстващи актьори. IN средата на осемнадесетивек се появяват и първите театър в Ярославъл. След 100 години детски театър(1779)в провинция Тула, в имението на графовете Бобрински, управителят, известният учен и енциклопедист Андрей Тимофеевич Болотов (1738 - 1833) .

Най-популярният куклен герой е Петрушка.

Сега в Русия има около 200 детски театри.

Всеки ден наш театриотварят вратите си за стотици малки зрители. IN театървсички хора идват облечени, умни и въпреки че искат да говорят, те се сдържат, опитват се да говорят по-тихо и да се смеят на глас. Те дойдоха на себе си театър.

Погледни отблизо: вече във фоайето цари онази тържествено приповдигната атмосфера, която сякаш предупреждава за предстоящата среща с чудо. Защото веднага щом представлението започне, вие ще се пренесете в друго време, на друго място.

стихотворение (чете се от деца от по-младата група).

IN театър за деца

На хората! На хората!

където и да погледнеш,

За всеки пропуск

Има вълна от момчета.

Но изведнъж светлините угаснаха

Настъпи тишина

И пред рампата

Стената се отвори.

И децата видяха

Облаци над морето

опънати мрежи,

Хижата на рибаря.

Всичко това знаеше приказката

За златната рибка

Но в залата беше тихо

Все едно е празно.

Той се събуди, изръкопляска,

Когато огънят беше запален.

Ударете краката си по пода

Длан върху длан.

И завесата се вее

И светлините примигват

Аплодира толкова силно

Половин хиляди момчета.

С. Я. Маршак

Но от вас зависи дали посещението носи театъррадост или оставят безразлични, предизвикват чувство на раздразнение или скръб.

Как може човек да не е съгласен с правилата за поведение, които гласят, че когато отиваш на театър, на концерт, в библиотеката, на кино, трябва да се прегледате особено внимателно и внимателно да приведете в ред дрехите, обувките и косата си. Това е един от основни правила, към които трябва да се придържа този, който отива на театър.

Има още едно правило, което трябва да се спазва всичко: В театър, трябва да дойдете на кино 15-20 минути предварително. преди началото на представлението, за да имате време да се съблечете и спокойно да намерите мястото си в залата. И се случва представлението вече да е започнало, а публиката все още се лута по пътеките, търсейки мястото си и засенчвайки седящите сцена, трябва да преминете с лице към хората, които вече са заели местата си. Те от своя страна могат да станат, пропускайки ви.

влизам театър, ще видиш сцена, завеса. Завесата не само разделя сцена от зрителната зала. Разделя суетенето, разговорите, дреболиите на ежедневните грижи от това, за което сме дошли театър. Завесата се вдига. тишина! Започва срещата с изкуството. Но срещаме и такива момчета, които пропускат всяка изява. Те не се увличат от майсторството на актьорите, те са безразлични към изкуството на артиста, не се докосват от прекрасната музика. Случва се момчета Така:

ЧИТАТЕЛ:

Веднъж детска театрална постановка

Трябваше да гледам глупака.

Той седна, плесна с уши,

Той погледна, той яде бонбони,

И в междучасията, казват

Пиене на пенлива лимонада.

Някой заради интереса

Ден по-късно той попита глупака:

Ти си в театър беше, не е ли?

Какво ви хареса в изпълнението?

И - каза в отговор глупакът:

Бюфетът ми хареса!

Беше ли добра пиесата?

Напразно да питам глупака,

Какво научавате от него?:

Не разбираше от белмез.

Това означава – нищо!

И. КОЗЛОВСКИ. „НЕ Белмес“.

Е в театраленезик такава дума - антракт. Идва от две френски думи, което означава в превод между и действие. Познайте какво означава "антракт"? Точно така, пауза между действията на представлението, частите на концерта. Предназначен е за почивка на артистите и смяна на декорите.

Представлението още не е приключило, а някои вече бързат да напуснат залата, заглушавайки тътренето на краката си последни думиактьор. Учтиво ли е да си тръгнеш рано и дори без да благодариш на актьорите за удоволствието?

Знаете ли как театър да речемблагодаря ви актьори След представлението (Отговорите на децата.)

Актьорската игра ви хареса - аплодирайте. Аплодисментите са форма на изразяване на благодарност към артисти, автори.Не забравяйте да благодарите на артиста за красивата природа, на оркестъра и диригента за музиката.

Подаряването на цветя на актьори, певци, музиканти е едно от най-древните и най-красивите театрални обичаи. Цветята могат да бъдат предадени на художника, като отидете на сцена, или прехвърляне със служител театър.

Кажи ми какво театрите са? (куклена, драма, оперета, опера и балет.)

Точно така, браво! Били ли сте на театрални представления(отговорите на децата)

Във всичко театримного хора работят. Който работи в театър(отговори деца: артисти, режисьори, музиканти, суфльори и др.)

Водещ:

За да станеш артист, трябва да научиш много, да можеш да правиш много неща.

Какво трябва да умее един артист?

(Добър, разбираем, говорете ясно; дишайте правилно; движете се красиво и т.н.)

Предлагам ви да опитате да станете артисти днес.

Нека си припомним фразите.

Децата стоят в кръг и казват усуквания.

От тропот на копита прах лети по полето.

Има поп на шок, капачка на попа, шок под попа, поп под капачката.

Трева в двора, дърва за огрев на тревата. Не режете дърва върху тревата на двора.

Карл открадна коралите от Клара, Клара открадна кларинета от Карл. Клара жестоко наказа Карл за кражбата на корала.

Прокоп дойде - копър вари, Прокоп си отиде - копър вари. И под Прокоп копър вари, и без Прокоп копър вари.

Чаплата изсъхна, чаплата изсъхна, чаплата умря.

Тъкачката тъче плат върху роклята на Таня.

Водещ:

И без костюм децата могат

Обърни се, кажи, във вятъра,

Или в дъжд, или в гръмотевична буря,

Или пеперуда, оса?

Какво ще помогне тук, приятели? (Жестове и разбира се изражения на лицето).

Какво е мим? (Това са движения на тялото, без думи)

Лидерът ръководи играта с децата (децата повтарят движенията за лидера)

Още с навлизането в гората се появиха комари.

- Изведнъж виждаме: при храста, пиленцето падна от гнездото.

Тихо вземаме пиленцето и го връщаме обратно в гнездото.

Отиваме на поляната, намираме много горски плодове.

Ягодите са толкова ароматни, че не ви мързи да се наведете.

Червена лисица наднича иззад един храст.

Ще надхитрим лисицата, ще тичаме на пръсти.

В блатото, две приятелки, две зелени жаби

Измит рано сутринта, изтъркан с кърпа,

Пляскаха с лапи, пляскаха с лапи.

Лапи събрани, лапи раздалечени, лапи изправени, лапи настрани,

Лапи тук и лапи там, какъв шум и какъв глъч!

страхотнотест „Колко добре знаеш приказки?”

(за деца от средна група)

1 Състезание.

Той получи пиявици

Карабаси продаден,

Цялата миризма на блатна тиня,

Името му беше. (Не Пинокио, а Диремар.)

Живееше в Простоквашино

И той беше приятел с Матроскин.

Той беше малко прост

Повикаха кучето. (Не Тотошка, а Шарик.)

Той вървеше смело през гората,

Но лисицата изяде героя.

На раздяла горкият запя.

Името му беше. (Не Чебирашка, а Колобок.)

Бедните кукли са бити и измъчвани,

Той търси вълшебен ключ.

Има ужасен вид

Това е лекар. (Не Айболит, а Карабас.)

Много дни беше на път,

Да намериш жена си

И топката му помогна,

Името му беше. (Не Колобок, а Иван Царевич.)

Знае всичко, надниква

Пречи и вреди на всички.

Тя се интересува само от плъха,

И я викат. (Не Яга, а Шапокляк.)

И красиво и сладко

Само много малък!

стройна фигура,

И се обадете. (Не Снежната девойка, а Палечка.)

Живял в бутилка стотици години

Най-накрая видя светлината

Пуснал си е брада

Този е мил. (Не Дядо Коледа, а стареца Хоттабич.)

Със синя коса

И големи очи

Тази кукла е актриса,

И й се обади. (Не Алис, а Малвина.)

Той някак си загуби опашката си,

Но гостите го върнаха.

Той е сърдит като старец

Този е тъжен. (Не Прасчо, а магарето Ийори.)

Той е голям палавник и комик,

Той има къща на покрива.

Самохвалко и арогантно,

И го викат. (Не знам, а Карлсън.)

За минувачите на пистата

Той свири на хармоника.

Всички познават хармониста

Неговото име (Не Шапокляк, а Гена.)

Лекува животни в Африка

любезен доктор (Не Бармалей, а Айболит.)

Имам кок за теб

Ела поне веднъж да ме посетиш.

Майстор на всички пакости

Най-добрият на света (Не Карабас, а Карлсон.)

Къде е балната ти рокля?

Къде е кристалната пантофка?

Съжалявам, че бързах

Моето име е (Не Плашилои Пепеляшка.)

2 Конкуренция.

Продължаваме състезанието за най-добри знания приказки.

Каква песен изпя Колобок?

Какво изпя Козата на седемте си козлета?

Кой може да се обади на Сивка-Бурка?

Кой може да нарече сестрата на Иванушка Альонушка?

Колата на Емеля?

3 състезание "Кой е това?"

а) приказна героиня, собственикът на първия самолет? (Баба Яга)

б) приказно създание , обитател на гората, така нареченият Дух на гората? (Гоблин)

4 състезание — Кой го казва?

а) „Топло ли ти е, момиче, топло ли ти е, червено? (Морозко)

б) „Когато изскоча, докато изскоча, парчета ще летят през задните улици.“ (лисица)

5 състезание — Кой изпрати телеграмите?

„Той напусна дядо си, напусна баба си. Скоро ще бъда при вас."

„Спасете! Бяхме изядени от Сивия вълк.

— Вече сложих един прост тестис.

„Елате ни на гости, има достатъчно място за всички.“

6 състезание (за бебета)

Восък на врата си

Под носа ти.... (петно; "Moydodyr")

Мухата отиде на пазара

И си купих... (Самовар; "Муха - Цокотуха")

И пак мечка: - О, спасете моржа!

Вчера той погълна море... (таралеж; "телефон")

Погледни във ваната

И там ще видите... (жаба; "Федоринова мъка")

Със слонове в движение

Играна в (прескок; "Barmaley")

Морето гори

Избяга от морето... (кит; "Объркване")

Срамота е старите да реват

Ти не си заек, но... (мечка; "Откраднатото слънце")

Но като черен железен крак

Тичаше, скачаше... (покер; "Федорино скръб")

Тук сапунът скочи

И се вкопчи в косата

И увехнало, и насапунено,

И малко като... (оса; "Мойдодир")

Бълхите дойдоха при Муха

Донесоха я... (ботуши; "Fly - Tsokotuha")

Жабите дотичаха

Полива се от… (вани; "Объркване")

Но ето горилата заради Нил,

Горилата идва... (крокодилът води!; "Barmaley")

Хеър погледна през прозореца

Стана зайче... (тъмен; "Откраднатото слънце")

Хей, глупави цимбали

Как скачаш... (катерици; "Федоринова мъка")

Да, да живее ароматизиран сапун

И пухкава кърпа

И прах за зъби

И дебел... (мида; "Moydodyr")

И дойде при Айболит лисица:

Опа, ухапаха ме... (оса; "Айболит")

Съжаляваме без слънце

В житната нива... (не се вижда; "Откраднатото слънце")

Рибите се разхождат по полето,

Жаби по небето... (муха; "Объркване")

Уплашена акула

И със страх...(удавен; "Barmaley")

Тест за театър(за гимназисти).

Какво страната се счита за родното място на театъра(Древна Гърция).

От къде започва театър? (Закачалка).

Как в театър, наречен брейк? (Антракт).

Невидим театрален суфльор? (суфльор).

Какви видове театри, които познавате(Опера, балет, оперета, кукли и др.)

Какво е името на куклен театър(Куклен).

Първо театрална куклав Русия(Магданоз).

Как публиката изразява своята благодарност към артистите (Аплодисменти).

Как се казваше текстът, по който актьорите учат своя текст? (роля)

Текст на представлението. (Сценарий)

Как се казва инсталираната театраленсреда за действие (декорация).

Тренировката приключи...

Сега опитахте.

Сега за изненадата момчета!

IN приказка те каня.

сцена"Емеля и принцесата"(достъпно в интернет)

сцена"Какво стана?"(достъпно в интернет)

сцена"Коза и четири малки"(Приложение 1)

Игри в залата (докато децата се подготвят за представлението)

« Театър»

Залата е разделена на четири части. Първият играе ролята на десните крила ( дясна ръкасякаш дръпват завеса думи: „Удар. цип". Втората е лявата страна (същото нещо, само лява ръка). Третата група ще бъде оркестър. Всяка изобразява инструмент. Звуци на фанфари. Четвъртата група е публиката. Бурни аплодисменти. И така, всички готови ли са? Започнете. Дясната страна беше отворена. Лявата страна беше отворена. Оркестър - фанфари. Аплодисменти на публиката. Шоуто започва!

Забавна игра за внимание "Не съм на себе си".

(Деца и възрастни играят седнали столове:

На аз- изправяне, ръце нагоре; "не съм аз"- седни).

Кой обича шоколад?

Кой обича мармалад?

Кой не си мие ушите?

Кой обича нар?

Кой обича грозде?

Кой обича кайсии?

Кой не си мие ръцете?

Кой обича сладолед?

Кой обича торта?

Кой обича карамелките?

Кой обиколка от купа?

Кой обича домати?

Кой пържи мухоморки?

Кой обича киното?

Кой счупи прозореца?

Кой обича бисквитки?

Кой обича сладко?

Кой обича мед?

Кой лъже през цялото време?

Кой иска кнедли?

Кой иска банан?

Кой е упорит като овца?

Кой иска "Кока Кола"?

Кой ще изчисти цялото училище?

локомотив

Залата е разделена на две половини. При помахване на ръката на лидера едната половина обикновено пляска с ръце. Втората част от децата пляскат с ръце, сгъвайки ги в лодка. Водещият последователно маха с лявата или дясната си ръка - в отговор на махване на ръката му публиката последователно пляска, изобразявайки звука на колелата на влака, постепенно ускорявайки темпото. Ако лидерът вдигне двете си ръце над главата си - деца викам: „Ту-ту!“

Накрая казват децата думи:

Хванете се за ръце, приятели, и поемете дълбоко дъх,

И това, което винаги казваме, сега си силен за всички Казвам:

Кълна се сега и завинаги ценим театъра,

Да бъда честен, любезен човеки заслужава да бъдеш зрител.

Обобщаване.

Възнаграждаване най-добрите артистии ценители театър.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

"Коза и седем вълчета" (приказка обратното) .

водещ: Слушайте моите момчета приказка, приказка обратното, на пръв поглед еднакви приказкаДа, но е обратното. А какво му е лошото – вижте сами! Дали е вярно или не, решавате вие.

Имало едно време една вълчица и тя имала четирима малките: (излезте по ред)

1-ви - пухкав, - пух,

2-ри - - пъргав, - пъргав,

3-ти - пъргав, - пъргав,

Всички вълчета са умни, а 4-то е умно от умни момичета, добре, просто умни.

Живееха вълчета като вълкприятелски настроени и весели и много обичащи се. (танц)

водещ: Как се казва майката на вълчетата?

малките: Вълчица.

водещ: И ето я. (танцуваща вълчица изтича).

Вълчица: Леле, ето ме!

Вълчица: И аз ще отида на панаира, като, като на пазара

малките: У-у-у (танцът продължава).

водещ: Събрала се вълчицата на пазара и казва малките:

Вълчица: Вълчи деца, чакайте ме вкъщи и не отваряйте на никого, казват, че из нашия квартал скита як козел, т.е. "Boxthorn".

водещ: Муцуната й е дълга, рогата й са големи и остри, тя ходи и блъска всички и когото не може да набие, упоява. Тук (козата изтича).

водещ: Коза - дереза, черни очи, крив крак, остри рога, Какво яде, какво пи?

Коза: Не съм ял, не съм пил, сам съм пас. Ще тропам, ще тропам с крака, ще те блокирам с рога и ще те помета с опашката си ...

всичко: Козел, излез...

малките: У-у-у (В бягай от страх) .

Вълчица: Вълчи деца, чакайте ме вкъщи, никъде не ходете и на никого не отваряйте, видяхте каква яка коза. Прякор "Boxthorn"?

малките: Да.

(Вълчицата бяга)

малките: Докато мама.

водещ: Само вълчицата напусна къщата, а козата беше точно там, пропълзя тихо, блеейки с ужасното си глас:

Коза: Мии, хей-гей, вълчета, деца, аз съм, майка ти дойде, отвори, отвори ...

малките: Ти не си майка...

1-во: Майка ни вие като песен пее!

2-ро: Вие "коза дереза"- това си ти!

3-то: Никога няма да ви отворим вратата!

Заедно: Махай се, глупава коза!

водещ: И вълчета от виеше като вълк.

малките: Ууу…

водещ: Тогава козата включи своята изобретателност и уцели идеята в нея глава: тя реши да яде мед, за да бъде гласът й меден.

Коза: хахаха (бяга)

(вълци излизат от зад кулисите)

водещ: Козата яла мед, върнала се в леговището на вълчицата и заблеяла със сладък като мед глас.

Коза: Вълци - деца, аз съм - майка ви дойде, отваряйте, отваряйте.

водещ: Всички малки й повярваха и каза й:

малките: Мамо мамо!

водещ: Но вълчето- "умник"не вярваше и каза през вратата"коза-дересе":

вълче: Покажи ни лапата си!

Коза: Ето колко е нежна моята лапа.

водещ: И малките, като видяха яко копито, изръмжаха в унисон.

малките: Махай се, глупава коза! Лапата на майка ни е сива, с нокти. И имаш лапа като на слон. (и извика)уууу…

водещ: Козата не разбра, че слонът няма копита, но се сети, че тя наистина има яки копита, избяга и как удари вратата с цялата си козя сила.

Коза: Беееее отивам да си наостря рогата... беееее

водещ: И малките от страхизбяга и се скри във всички посоки, и се скри, шшшш...

Но козата не е щит, тя опъна магьосническите си мрежи и отиде да търси по всички ъгли. Когато намира вълчето, той започва да прилага своите магьоснически заклинания, хипнотизира децата.

Коза: Има една рогата коза, за малки вълчета, която не яде каша, не пие мляко. - кръв. Гор…

Направете рога, поклонете се, последвайте ме (3 пъти)

Сега всички ме последвайте (отвежда малките).

Обръща се към публиката:

Коза: Първо ще набия малките, а след това ще дойда да те набия, ще извикам.

водещ: Козата омагьоса всички вълчета, не намери нито един умен човек. Затова е мъдрец, за да не се поддава на хитрости.

Коза: Не мога да намеря един умен човек, той се е скрил някъде умело (оглежда се). Но няма да намерим нищо.

водещ: Междувременно умният човек се криеше, той измисли такова заклинание, за да върне вълчетата обратно и да направи козата милостива.

Помнете, повтаряйте, за да не забравите!

умник: Чок-чок, прасенце,

Аз съм умен, не глупав

Аз съм този сив вълк

Какво ще грабне цевта.

Въртиш се като топ

И се оправи...

водещ: Измислих и избягах, за да спася братята и сестрите си. бягай...

И тогава вълчицата се върна от пазара.

Вълчица: Вълци - деца, аз съм - майка ви дойде, отворете, отключете.

водещ: Вълчица влезе в къщата и там ...

Коза: А сега ти, вълчице, дупе, магьосничество ще: идва рогата коза ...

малките (заедно):

Чок-чок, прасенце,

Аз съм умен, не глупав

Коза-дереза, не си затваряй очите,

Аз съм този сив вълк

Какво ще грабне цевта.

Ти, коза, се въртиш като връх,

И се оправи...

Коза: Нещо не е наред с мен, май станах по-мила, беееее...

Вълчица: Ами моите вълчета, къде са?

Коза: И аз ги научих да танцуват.

Вълчица: Как?

Коза: И така!

(вълците изтичат, танцуват с топки).

Вълчица: Вълчи деца, не ви ли боли?

малките: Не, мамо, много се забавляваме!

Вълчица: Добре, щом вие се забавлявате, нека всички да се забавляват. Ела след мен!

Коза: И аз?

Вълчица: А ти ... къде без теб ...

водещ: Така станаха приятели. Отидоха всички заедно на чаршията да играят хоро и да веселят и забавляват хората, сигурно и сега танцуват там. не вярвате? Иди, виж и ми кажи, но хората казват, че оттогава всички кози са мили. Както и да е, тази година...

Цели и задачи:

1. Да обедини децата в творческия процес, да им разкрие интересния свят на театралното изкуство.
2. Да активизира дейността на всяко дете в търсенето и предаването на сценичен образ с помощта на различни изразителни средства.
3. Култивирайте творчеството.

Ved1:

Здравейте деца, момичета и момчета!Здравейте приятели!

Хубаво е да има театър!
Той беше и ще бъде с нас завинаги
Винаги готов да поиска
Всичко човешко в света.
Тук всичко е наред - жестове, маски,
Костюми, музика, игра.
Тук нашите приказки оживяват
А с тях и светлия свят на доброто!

(театър на модата, спектакъл с костюми)

Водещ:

- Кажете ми какви театри има? (куклена, драма, оперета, опера и балет.)

- Така е, браво. Какви театри имаме? ( Музикален театър, куклен, драматичен.)

- Във всички театри работят много хора. Кой работи в театъра?

Деца (театрална и игрова приказна терапия) четат стихове:

Във всички театри в страната
Творбите са важни.
Но все пак, както и да го обърнеш,
А главен човек- художник.

И, разбира се, режисьорът
Художник, реквизит, гримьор;
Покажи ти къде е всичко
Отговаря за реквизита.

Хореографът ще постави танците,
Хормайсторът ще се погрижи за гласа,
В оркестъра за подбор на таланти,
Какъв диригент, какви музиканти,
И просто няма равен в света

Такива артисти по света.

Предаванията са винаги на сцената
Работник със сценичен шофьор.
Костюм по мярка
С любов, нашите клиенти.
Коригирайте хрипове, шипове, свирки
Водещи радиооператори.
Гледайки всичко с орлов поглед
Нашият приятел е асистент-режисьор.

Тук има шлосери и дърводелци,
Водопроводчици и бояджии, чистачи и разпоредители,
И началници, и пазачи;
Следи всичко на света
Начален пост, мениджър доставки, мениджър доставки, мениджър.
Че учителят е ерудит
Пожарникарят на поста не спи,
Барманки и готвачи
Резачи и лекари
Касиер, счетоводител и шофьор,
Но най-важен е зрителят!
(Василенко В., “ Предучилищно образование”, № 9, 2001.)

Водещ:

Обичате ли да четете приказки?
Искате ли да станете артисти?
Тогава ми кажете приятели
Как можете да промените себе си?
Да бъдеш като лисица?
Или вълк, или коза,
Или принц, Яга,
Или жабата в езерото?

(Можете да промените външния си вид с костюм, грим, прическа и т.н.)

Поканете децата да вземат носните си кърпички.

Към музикалното изображение:

1. принцеса
2. лисица
3. мечка
4. петел

Читател

И без костюм децата могат
Обърни се, кажи, във вятъра,
Или в дъжд, или в гръмотевична буря,
Или пеперуда, оса?
Какво ще помогне тук, приятели? (Жестове и разбира се изражения на лицето)

- Какво е мим? (Това са движения на тялото, без думи)

Домакинът играе играта

- Още с навлизането в гората се появиха комари.
„Изведнъж виждаме: едно пиленце е паднало от гнездото близо до храста.
Тихо вземаме пиленцето и го връщаме обратно в гнездото.
- Отиваме на поляната, намираме много горски плодове.
Ягодите са толкова ароматни, че не ви мързи да се наведете.
Червена лисица наднича иззад един храст.
Ще надхитрим лисицата, ще тичаме на пръсти.
- В блатото, две приятелки, две зелени жаби
Измит рано сутринта, изтъркан с кърпа,
Пляскаха с лапи, пляскаха с лапи.
Лапи събрани, лапи раздалечени, лапи изправени, лапи настрани,
Лапи тук и лапи там, какъв шум и какъв глъч!

7. Браво. Какво е мимикрия? (Изражение на лицето ни).

Читател:

Ето я новината! Едва не паднах от верандата!
Всеки има изражение на лицето!
Уплашен съм, но какво изразявам в лицето си?
Вероятно смелост, вероятно ум!
И изведнъж, ако в изражението на лицето не съм бум-бум?

Нека се опитаме да проверим. Хайде всички да отидем до огледалото.

Без съмнение има различно настроение,
Ще му се обадя, ще се опитам да му покажа.

Показване: тъга, радост, спокойствие, изненада, скръб, страх, наслада, ужас, щастие.

И сега моментът дойде
Общувайте с жестове, да, да!
Казвам ти една дума
В отговор очаквам жестове от ваша страна.

„Ела тук“, „върви си“, „здравей“, „довиждане“, „тихо“, „не се отдавай“, „чакай ме“, „не можеш“, „остави ме на мира“, „мисля “, „разбрано“, „не“, „Да“.

(театър на модата)

Водещ:

- За да станеш артист, трябва да учиш много, да можеш да правиш много неща.

Какво трябва да умее един артист?

(Добър, разбираем, говорете ясно; дишайте правилно; движете се красиво и т.н.)

- Искате ли да станете артисти?

- Предлагам ви да опитате да станете артисти днес. Да си представим, че сме в театрална работилница.

Да започнем с възстановяването правилно дишане. Всички седнете, изправете гърба си, сложете ръка на корема си. Дихателни упражнениясе извършва от детето.

2. Дъх

1. Вдишайте през носа и бавно издишайте през устата.(1 път)
2. Вдишайте - издишайте със звука с-с-с-с-с(така че вятърът свири).
3. Вдишайте - издишайте със звука ш-ш-ш-ш(така че дърветата шумолят).

Представете си, че на дланта има перо. Вдишайте и издишайте бавно, така че перото да остане върху дланта.

3. А сега ще направим гимнастика за устните и езика.(Гимнастиката се провежда от дете).

За устни.

1. Издърпайте затворените устни напред, като петите на прасенце; изпънете устните си в усмивка, без да разкривате зъбите си.
2. Затворените устни (прасенце) се движат нагоре и надолу; ту надясно, ту наляво.

За езика.

1. "Инжекции". С остър език последователно докосвайте вътрешността на лявата и дясната буза. Долната челюст е неподвижна.
2. „Бъбривко“.

Децата разговарят с различни интонации (разказват нещо интересно).

- Много добре. А сега нека си припомним фразите.

4. Децата стоят в кръг. Предавайте билет за театъри кажете последователно усуквания.

- Извивки на езици.

1. Бикът е глупав, глупав бик, бикът има тъпа устна.
2. От тропот на копита прах лети по полето.
3. Има поп на шок, капачка на попа, шок под попа, поп под капачката.
4. Трева в двора, дърва за огрев на тревата. Не режете дърва върху тревата на двора.
5. Грек язди през реката, вижда Грек - има рак в реката. Гъркът пъхна ръката си в речния рак за ръката на гръцкия цап.
6. Карл открадна коралите от Клара, Клара открадна кларинета от Карл. Клара жестоко наказа Карл за кражбата на корала.
7. Прокоп дойде - копър вари, Прокоп си отиде - копър вари. И под Прокоп копър вари, и без Прокоп копър вари.
8. Чаплата изсъхна, чаплата изсъхна, чаплата умря.
9. Тъкачката тъче плат върху роклята на Таня.

5. Време е да направите нещата по-трудни. Излиза дете и чете стихотворение.

Едно две три четири пет -
Искаш ли да си играем?

Игра „Театрална загрявка“.

1. Трябва да вървите по тясна пътека, прилепвайки един към друг с гръб.
2. През блатото.

сцена "Какво се случи?" (Приложение № 1)

Тренировката приключи...
Сега опитахте.
Сега за изненадата момчета!
Каня ви на приказка.

(театър на модата)

В света има много приказки
Тъжно и смешно
Но живей в света
Не можем без тях.
Всичко може да се случи в една приказка
Нашата приказка предстои
Приказка ще почука на вратата -
Да кажем на госта: „Влез“.

Сцена - Уля и Филя, (Приложение № 2)

Сцена - Томас и Федул (Приложение № 3)

Сцена - Яга и Чур (Приложение № 4)

— Днес съм горска фея. Много се радвам да ви видя в моята област, но върбите не са деца, горски обитатели. Който…. Ще отидем във вълшебната земя Тили-Мили-Трям, за цвете на радостта. (Те отиват с влак)

— Имам цвете на радостта. Той определено ще помогне за изпълнението на всички желания. Нека внимателно вземем парче от това цвете в ръцете си, за да не го загубим. Нека го приложим към сърцето. Усещате, че сега всеки има мило, топло, чисто цвете на радостта. Нека подарим един на друг нашето цвете на радостта.

Виждам много хора да се усмихват. Защо? (отговор)

Сега всички имаме топло, радостно настроение. Просто искам другите да видят цветето на радостта. Как да го направим?

Рисувайте, проектирайте, моделирайте, както направиха нашите момчета, а сега и вие.

(майсторски клас по изработка)

Децата на цветята изтичат:

1 Колко слънце, колко светлина донесе пролетта за всички!

2 Цветя с безпрецедентна красота цъфтят на поляната близо до пролетта!

3 Природата се събужда, с роса се мие!

4 И, разбира се, всички животни се събуждат през пролетта!

Стихотворението "таралеж"

Водещ:

Брането на цветя е лесно и просто
Деца с малък ръст
Но на този, който е толкова високо
Не е лесно да откъснеш цвете!

деца:

Кокиче Надникна кокиче В полумрака на гората - малък скаут, изпратен през пролетта. Нека повече над гората Снеговете управляват Оставете ги да лежат под снега сънливи поляни, Пусни по спящата река Ледът е неподвижен, Веднъж дойде разузнавачът И пролетта ще дойде! Е. Серова
	Момина сълза. се роди момина сълза Първи май И гората го пази. Струва ми се, че задната му част - Ще звъни тихо. Е. Серова

Виолетово На ръба на слънцето теменужка цъфна, лилави уши Повдигнах го малко. Тя е заровена в тревата Не обича да изпреварва Но всички ще й се поклонят И го вземете внимателно. Е. Серова
	Лютиче Няма какво да го викаме при нас, - Той сам ще дойде; Цъфти доверчиво Точно на портата облян в слънце Лютиче златисто. Е. Серова

Водна лилия Водна лилия лежи на листо, Като на зелен сал; И да се носят по реката На далечни приятели Да, това е проблемът - салът е вързан, Той няма да плува никъде. И когато дойде вечерта Венчелистчетата ще навият цветето: „До сутринта! Преди нова среща!” - И гасете огъня. Е. Серова
	незабравки Те са видими, невидими Не ги броя! И кой само ги е измислил - Весела, синя? Трябва да са били откъснати Късче от небето Леко омагьосано И те направиха цвете! Е. Серова

Глухарче носи глухарче Жълт сарафан; Порасни - обличай се В бяла рокля лек, ефирен, Послушен на вятъра. Е. Серова
	Карамфил Виж, виж, Какво е червената светлина? Това е див карамфил Нов ден празнува. Е. Серова

Маргаритки златна среда, И лъчите обикалят, - Може да е снимка Слънцето в синьото небе ли е? Не, не слънцето на лист хартия, Цвете от лайка на поляната. Е. Серова
	звънец Камбанка синя Поклони се на теб и мен; звънчета цветя Много любезно… А ти? Е. Серова

Тихо, гости, седите!
Не плаши нашата приказка!
Тук стават чудеса, къде се крият?
Сега ще разкажем приказката и ще разкажем и ще покажем.

Водещ: Днес сме се събрали в тази зала, защото много обичаме приказките. Нищо чудно, че казват: „Приказката е лъжа, но в нея има намек, добри другари- урок". С какво една приказка се различава от другите литературни произведения?

(В една приказка доброто винаги триумфира над злото, може би различни герои, магически трансформации).

Днес децата ще покажат колко добре познават различни приказки.

Сцена "Три прасенца"

II. Конкурси.

1. Загрейте.

"Познавате ли добре приказките?"

Показват се илюстрации от приказки, отборите се редуват да определят откъде са взети (илюстрациите се вземат на случаен принцип).

2. Задача

„Назовете приказката“ (кой бързо ще идентифицира приказката).

- Коя приказка съдържа рецепта за приготвяне на странно ястие, уникално по вкуса си, от дърводелски инструмент? („Каша от брадва“)

- Коя приказка разказва за това как заекът стана бездомник, а червенокосият измамник завладя цялото имущество на заека и само намесата на човек помогна да се възстанови справедливостта? (“ хижа за зайци”)

- Как се казва руснакът народна приказкакойто разказва историята на едно дълго пътуване хлебен продуктна потребителя? („Колобок“)

Сцена "Не знам"

3. Конкурс за най-добро познаване на приказките(задаване на екипи).

Каква песен изпя Колобок?

Какво изпя Козата на седемте си козлета?

— Кой може да нарече Сивка-Бурка?

- Кой може да нарече сестрата на Иванушка Альонушка?

4 . Търг.

„Чий екип ще назове повече приказки, където ще се каже за Вълка или Лисицата, Баба Яга или Иванушка.“

- Кой е това?

а) Приказна героиня, собственик на първия самолет? (Баба Яга)
б) Приказно същество, обитател на гората, т. нар. Дух на гората? (Гоблин)

— Кой го казва?

а) „Топло ли ти е, момиче, топло ли ти е, червено? (Морозко)
б) „Когато изскоча, докато изскоча, парчета ще летят през задните улици.“ (лисица)

- За какви нужди царете са изпращали синовете си на път? (За булката, жар птицата, подмладяващи ябълкии т.н.)

Предметите, за които се предполага, че някой е загубил, се вземат от черната кутия. (Златен ключ, кристална пантофка, червена шапчица, златно яйце, обемна ябълка, топка).

Сцена "Палечка"

5. Конкуренция

1 отбор
Ходи на училище с буквар дървено момче Получава вместо училище В будка за бельо. Как се казва тази книга? Как се казва момчето?	Имаше едно момиче В чаша за цветя И там беше това момиче Малко повече от нокът Който е чел тази книга Познава малко момиченце.
2 екип
Сега да поговорим За другата книга - Има синьо море Ето го морския бряг... Старецът отиде на морето Той ще хвърли мрежа, Ще бъде ли хванат някой? И да поиска нещо?	някой за някого Сграбчен здраво: - О, няма как да се дръпне! - О, седни здраво! Кой седна толкова здраво? Може би това…

В залата влиза „пощальон“ и връчва няколко телеграми на домакина. Екипите трябва да открият кой е изпратил телеграмите: „Остави дядо си, остави баба си. Скоро ще бъда при вас."

„Спасете! Бяхме изядени от Сивия вълк.

— Вече сложих един прост тестис.

„Живея без никаква слава сред зелените дъбови гори със седем герои.“

6. Показване на домашните.

1 отбор - сцена "Принцесата и граховото зърно"

2 отбор - сцена "Котаракът в чизми".

Днес ще направим екскурзия до театъра. И ние ще влезем приказен свят- Куклен театър. Какво е куклен театър? (изявления на децата)

Куклен театър - Това е вид театрален спектакъл, в който действат кукли, управлявани от актьори - кукловоди, обикновено скрити от публиката с параван. Куклите се различават по устройството и системата за управление.

— Сега е невъзможно да се каже точно кога се е появила първата кукла в света. От археологически разкопки и запазени исторически извориможем да заключим, че по всяко време куклите са били постоянни спътници на човека.

Изкуство куклен театърпо природа народен. Сега куклените театри са навсякъде: в училища, в центрове за отдих, в големи семейства, кръгове.

Да си спомним нашето детство. Сигурно всеки от вас е имал свой куклен театър. Нямаше параван, декори, специално изработени кукли. Той съществуваше просто в света около нас и малко във въображението ни. Но колко богата и разнообразна беше тя! Играейки в пясъчника, издигнахте крепости, стръмните им стени щурмуваха калаени войници. Най-простите хартиени лодки се състезават в бързи, весели потоци, но сега те са високоскоростни шхуни, фрегати, каравели ... Кукленият театър започва с тези игри. Игра с предмет.

Най-простият куклен театър е настолен. Където на масата се показват пейзажи и герои. Такъв театър прилича на възродена детска рисунка.

— От най-простия театър на масата, сега нека преминем към по-сложни форми на куклен театър.

Според метода на управление куклите се разделят на два основни вида - ЕЗДИЛНИ и ПОДОЛОВИ.

Конниците са тези, които актьорът-кукловод управлява отдолу заради екрана и зрителят не го вижда.

Подът, за разлика от ездата, е под актьора, точно на пода. Актьорът е наблизо и задвижва куклите точно пред публиката

РЪКАВИЦА - В Рус отдавна има петрушки - актьори, които играят с кукли - петрушки, носени на ръката. Основата - тялото, такава кукла е ръкавица, пришита на ръката на актьора.

ПРЪСТ - основата - тялото, такава кукла е пръст. На всеки пръст се създава изображение на герой.

СЯНКА - основата на тези кукли е силует (показващ контурна рисунка)

БАСТЪН - куклите се управляват със специални механизми с помощта на бастуни. Основата на такива кукли е дървена конструкция-процеп. Към ръцете на куклата са прикрепени бастуни за управление на ръцете.

Кукли - кукли, управлявани отгоре, най-често с помощта на конци. Куклите се задвижват от vag. Това е дървен кръст, на който на конци е закачена кукла.

— Запознахме се с много интересни куклени системи за куклен театър и се уверихме, че тяхното разнообразие е безкрайно. Но това разнообразие има свои собствени модели и силни връзки. Да, от кукла ръкавицаедно време се роди бастун, а от кукла - ГОЛЯМА ВЪНШНА КУКЛА. Външно тези кукли приличат на „родителите“, само че са по-големи по размер и нямат конци. Много е интересно да се работи с такива кукли. Те се водят „на открито” от един, а най-често от двама изпълнители. Но тогава на сцената се появиха огромни кукли. Големи куклени глави, огромни длани, яки обувки.... И което е най-учудващо, до тях няма кукловоди. Но куклите скачат, танцуват, танцуват с публиката. Това са ХОРА-КУКЛИ. Актьорът слага огромна маска на главата и се превръща в жива кукла.

(Театър на модата)

песнички (приложение № 5)

В заключение децата казват думите:

Хванете се за ръце, приятели, и поемете дълбоко дъх,
И това, което винаги казваме, сега вие казвате на глас пред всички:
Заклевам се от сега и завинаги да ценя театъра свято,
Да бъде честен, добър човек и достоен да бъде зрител.

Много е хубаво да живееш на този свят,
Така че слънцето свети през деня, а луната през нощта.
Те трябва да са приятели, не могат да се карат,
Тогава всички ще са щастливи, добротата ще победи.

Този свят е толкова красив, този свят е толкова красив.
Под слънцето растем щастливи, под луната спим спокойно.

Светът е толкова пъстър, красив и голям.
Има достатъчно място за всички под слънцето и луната.
И ако изведнъж, когато се карате, приятели
Ще си спомните за приказката и ще знаете, че не е напразно.