Prvým argumentom je ege. Argumenty na písanie skúšky

1. Problém vplyvu pravého umenia na človeka

1. V ruskej literatúre je veľa skvelých diel, ktoré dokážu človeka vychovať, urobiť ho lepším, čistejším. Čítanie riadkov Puškinovho príbehu “ Kapitánova dcéra“, spolu s Petrom Grinevom prechádzame cestou skúšok, omylov, cestou poznania pravdy, pochopenia múdrosti, lásky a milosrdenstva. Nie náhodou autor príbehu predchádza epigraf: „Starajte sa o česť od mladosti.“ Pri čítaní skvelých riadkov sa chcem riadiť týmto pravidlom.

2. Problém morálky

1. Problém morálky je jedným z kľúčových v ruskej literatúre, ktorá vždy poučuje, vzdeláva a nielen zabáva. Tolstého „Vojna a mier“ je román o duchovnom hľadaní hlavných postáv, smerujúcich k najvyššej morálnej pravde cez bludy a omyly. Pre veľkého spisovateľa je duchovnosť hlavnou kvalitou Pierra Bezukhova, Natashy Rostovej, Andreja Bolkonského. Stojí za to počúvať múdre rady majstra slova a učiť sa od neho najvyššie pravdy.

2. Na stránkach diel ruskej literatúry je veľa hrdinov, ktorých hlavnou kvalitou je duchovnosť a morálka. Pamätám si línie príbehu A. I. Solženicyna “ Matrenin dvor". Hlavnou postavou je jednoduchá ruská žena, ktorá „nehnala fabriku“, bola bezproblémová a nepraktická. Ale to sú podľa autora spravodliví, na ktorých spočíva naša zem.

3. Žiaľ, moderná spoločnosť sa viac usiluje o materiálne ako o duchovné. Všetko sa opakuje? Pamätám si riadky V.V. Majakovskij, ktorý sa sťažoval, že „z Petrohradu zmizol krásni ľudia", že mnohí sa nestarajú o cudzie nešťastie, myslia si "je lepšie sa opiť ako", skrytý, ako pani z básne "Nate!" do „škrupiny vecí“.

3 Problém vzťahu človeka k vlasti, malá vlasť

1 Problém postoja k ich malej vlasti nastoľuje V.G. Rasputin v príbehu "Rozlúčka s Matera". Tí, ktorí skutočne milujú svoju rodnú zem, chránia svoj ostrov pred záplavami, zatiaľ čo cudzinci sú pripravení zneužiť hroby, vypáliť chatrče, ktoré pre iných, napríklad pre Dariu, nie sú len domovom, ale rodný dom kde zomreli rodičia a narodili sa deti.

2 Téma vlasti je jednou z hlavných v Buninovej tvorbe. Po odchode z Ruska písal až do konca svojich dní len o nej. Pamätám si riadky „Antonovových jabĺk“, presiaknuté smutnou lyrikou. Vôňa Antonovské jablká sa pre autora stala zosobnením vlasti. Bunin ukazuje Rusko ako rozmanité, rozporuplné, kde sa spája večná harmónia prírody ľudské tragédie. Ale nech je vlasť akákoľvek, Buninov postoj k nej možno definovať jedným slovom - láska.

3. Téma vlasti je jednou z hlavných v ruskej literatúre. Komu rodná krajina oslovuje bezmenný autor Rozprávky o Igorovej kampani. Vlasť, vlasť, jej osud vzrušuje kronikára. Autor nie je vonkajším pozorovateľom, smúti nad jej osudom, vyzýva kniežatá k jednote. Len o drahej vlasti sú všetky myšlienky vojakov volajúce: „Ó, ruská zem! Už si za kopcom!"

4. „Nie! Človek nemôže žiť bez vlasti, tak ako nemôže žiť bez srdca!“ - zvolá K. Paustovský v jednom zo svojich publicistických článkov. Ružový západ slnka pri Iljinskom bazéne by nikdy nedokázal vymeniť za nádhernú krajinu Francúzska či ulice starého Ríma.

5. V. Peskov v jednom zo svojich článkov uvádza príklady nášho nepremysleného, ​​neodpustiteľného postoja k našej rodnej zemi. Meliorátory zanechávajú hrdzavé rúry, stavitelia ciest zanechávajú tržné rany na tele zeme „Chceme takto vidieť našu vlasť? - pozýva nás V. Peskov k zamysleniu.

6. Vo svojich listoch o dobrom a kráse“ D.S. Lichačev vyzýva na zachovanie kultúrnych pamiatok, pričom verí, že láska k vlasti, rodnej kultúre, jazyku sa začína maličkosťami – „láskou k rodine, k domovu, k škole“. História je podľa publicistu „láska, úcta, poznanie“

4. Problém osamelosti

1. Asi je bežné, že je človek niekedy osamelý, nepochopený. Niekedy sa mi chce kričať po lyrickom hrdinovi V.V. Majakovskij: Nie sú žiadni ľudia. Rozumieš plaču tisíc dní trápenia. Duša nechce onemeť, A komu povedať?

2. Zdá sa mi, že niekedy sa sám človek previnil osamelosťou, keď sa oddelil, ako Rodion Raskoľnikov, hrdina Dostojevského románu, pýchou, túžbou po moci alebo zločinom. Musíte byť otvorení, láskaví, potom sa nájdu ľudia, ktorí vás zachránia pred samotou. Úprimná láska Sonya Marmeladova zachráni Raskolnikova, dáva nádej do budúcnosti.

3. Stránky diel ruskej literatúry nás učia byť pozornými k rodičom, starším ľuďom, nerobiť ich osamelým, ako Katerina Ivanovna z Paustovského príbehu „Telegram“. Nasťa meškala na pohreb, ale zdá sa mi, že ju potrestá osud, pretože už nikdy nebude mať príležitosť napraviť svoje chyby.

4. Čítal som riadky M. Yu. Lermontova: „Aký desivý je pre nás tento život ťahať sa do osamelosti...: Toto sú riadky z básne „Osamelosť“, napísanej v roku 1830. Udalosti života, povaha básnika prispeli k tomu, že motív osamelosti sa stal jedným z hlavných v diele génia ruskej poézie.

5. Problém postoja k materinský jazyk, slovo

1. Pamätám si riadky z básne N. V. Gogoľa “ Mŕtve duše". Jeden z odbočky hovorí o starostlivý postoj autora k ruskému slovu, ktoré „je také odvážne a múdre, že by vybuchlo spod srdca, tak by vrelo a chvelo“. Gogoľ obdivuje ruské slovo a vyznáva lásku k jeho tvorcovi – ruskému ľudu.

2. Riadky brilantnej básne Ivana Bunina „Slovo“ znejú ako chválospev na slovo. Básnik nabáda: Dokáž sa o to postarať Aspoň podľa svojich možností, v dňoch hnevu a utrpenia, Naším nesmrteľným darom je reč.

3. K. Paustovský v jednom zo svojich článkov hovorí o magické vlastnosti a bohatstvo ruského slova. Verí, že „ruské slová samy o sebe vyžarujú poéziu“. V nich sa podľa spisovateľa skrýva stáročná skúsenosť ľudí. Od spisovateľa sa musíme naučiť opatrnému a premyslenému postoju k rodnému slovu.

4. „Rusi zabíjajú ruský jazyk“ – tak znie názov článku M. Molinu, ktorý rozhorčene hovorí, že do našej reči prenikajú slangové slová, všelijaké „blatňačiny“. Niekedy je miliónové publikum oslovené jazykom, ktorý je vhodnejší cela vo väzení než v civilizovanej spoločnosti. M.Molina verí, že prvou úlohou národa je nenechať jazyk zomrieť.

6. Problém s podmienkou moderná televízia, vplyv televízie na človeka

1. Škoda, že sa premieta tak málo skutočne hodnotných programov, predstavení, filmov. Nikdy nezabudnem na svoje dojmy z filmu „Strašiak“ podľa románu V. Železnikova. Tínedžeri sú často krutí a príbeh, podobne ako film, učí láskavosti, spravodlivosti, tolerancii voči druhému, aj keď na rozdiel od vás.

2. Chcel by som, aby sa v televízii premietalo viac dobrých, jasných filmov. Koľkokrát si pozriem film „The Dawns Here Are Quiet“, založený na románe Borisa Vasilieva, a dojem zostáva taký silný ako prvýkrát. Seržant Fedot Vaskov a päť mladých dievčat zvádzajú nerovný boj so šestnástimi Nemcami. Obzvlášť ma šokovala epizóda Zhenyinej smrti: krása sa v boji za slobodu stretla so smrťou a zvíťazila. Práve takéto diela nás učia byť patriotmi, nie egoistami, myslieť na to dôležité, a nie na to, koľko módnych vecí má ďalšia popová hviezda.

7. Problém ekológie, vplyv prírody, jej krásy na vnútorný svetčlovek, vplyv prírody na človeka

1. Román Čingiza Ajtmatova „Lešenie“ je varovaním pre ľudstvo, že svet môže zmiznúť.Večné Moyunkums ohromujú krásou krajiny. Zvieratá a vtáky tu žili v dokonalej harmónii tisíce rokov. Teraz však muž vynašiel zbraň a krv bezmocných saigov sa prelieva, zvieratá zomierajú v ohni. Planéta sa ponára do chaosu, vládne zlo. Spisovateľ nás žiada, aby sme sa zamysleli nad tým, že krehký svet prírody, jeho existencia je v našich rukách.

2. Čítanie príbehu V.G. Rasputinovo "Rozlúčka s Materou", chápete, ako sú príroda a človek neoddeliteľné od seba. Spisovateľ nás varuje, aké krehké sú jazerá, rieky, ostrovy, lesy - všetko, čo nazývame vlasť. Meč osudu sa vznáša nad Materou, nádherným ostrovom odsúdeným na záplavu. Daria Pinigina, hrdinka príbehu, sa cíti osobne zodpovedná svojim mŕtvym predkom za všetko, čo sa deje okolo. Spisovateľ hovorí o neoddeliteľnosti ekologických a morálne problémy. Ak nie je láska k zemi, ktorá vás zrodila, ak necítite pokrvné spojenie s prírodou, nevidíte jej krásu, potom sa plody civilizácie stávajú zlými a človek z kráľa prírody sa stáva, podľa spisovateľa blázon.

3. V. Soloukhin v jednom zo svojich novinárskych článkov hovorí, že čistotu vzduchu, smaragdovú farbu trávy nevnímame, pričom všetko berieme ako samozrejmosť: "Tráva je tráva, je jej veľa." Ale aké strašné je pozerať sa na zem spálenú nemrznúcou zmesou, zierajúcu temnotou. Je potrebné chrániť taký známy a krehký svet - planétu Zem.

8. Problém milosrdenstva, humanizmus

1. Stránky diel ruskej literatúry nás učia byť milosrdnými k tým, ktorí sa vplyvom rôznych okolností či sociálnej nespravodlivosti ocitnú na životnom dne alebo v ťažkej situácii. Drains of A.S. Pushkinov príbeh “ Riaditeľ stanice“, rozprávanie o Samsonovi Vyrinovi, po prvýkrát v ruskej literatúre ukázalo, že každý človek si zaslúži súcit, rešpekt, súcit, bez ohľadu na to, na akom stupni spoločenského rebríčka sa nachádza.

2. D. Granin v jednom zo svojich novinárskych článkov tvrdí, že milosrdenstvo, žiaľ, odchádza z našich životov. Zabudli sme, ako sympatizovať, sympatizovať. „Odňať milosrdenstvo znamená zbaviť človeka jedného z najdôležitejších účinných prejavov morálky,“ píše publicista. Je si istý, že tento pocit by mal byť v človeku vychovávaný od detstva, pretože ak sa nepoužíva, potom „oslabuje a atrofuje“.

3. Spomeňte si na Sholokhovov príbeh "Osud človeka." „Posypané popolom“ videli oči vojaka smútok mužíček, ruská duša nestvrdla z nespočetných prehier

9. Problém vzťahu „otcov“ a „detí“ 1. O večnom probléme konfliktu generácií sa uvažuje na stránkach románu „Otcovia a synovia“ od I. S. Turgeneva. Bazarov, zástupca mladšia generácia, snaží sa napraviť spoločnosť, no zároveň obetovať niektoré „maličkosti“ – lásku, tradície predkov, umenie. Pavel Petrovič Kirsanov nevidí pozitívne vlastnosti svojho súpera. Toto je konflikt generácií. Mladí ľudia nepočúvajú múdre rady starších a „otcovia“ vzhľadom na svoj vek nevedia prijať to nové, často pokrokové. Každá generácia musí podľa mňa robiť kompromisy, aby sa vyhla rozporom.

2. Hrdinku príbehu V. Rasputina „Uzávierka“, starenku Annu, netrápi to, že sa chystá zomrieť, ale fakt, že sa rodina rozpadla. Že medzi jej deťmi je pocit odcudzenia. .

11 Problém krutosti modernom svete, z ľudí; problém násilia

1. Riadky Dostojevského románu „Zločin a trest“ nás učia veľkej pravde: krutosť, vražda, „Krv podľa svedomia“ vynájdená Raskoľnikovom je absurdná, pretože len Boh môže dať život alebo ho vziať. Dostojevskij nám hovorí, že byť krutý, porušiť veľké prikázania láskavosti a milosrdenstva znamená zničiť vlastnú dušu.

2. Hrdinka príbehu V.P.Astafyeva "Lyudochka" prišla do mesta pracovať. Brutálne ju týrali a dievča trpí, no nenachádza súcit ani u matky, ani u Gavrilovny. Ľudský kruh sa pre hrdinku nestal život zachraňujúcim a spáchala samovraždu.

3. Krutosť moderného sveta preniká do našich domovov z televíznych obrazoviek. Každú minútu sa prelieva krv, korešpondenti si vychutnávajú detaily katastrof, ako supy, krúžia nad telami mŕtvych a zvyknú naše srdcia na ľahostajnosť a agresiu.

12 Problém pravých a falošných hodnôt.

1.B malý príbeh„Rodschildove husle“ od A.P. Čechova nastoľujú dôležité otázky morálky. Pohrebník Jakov Bronza počíta straty, najmä ak bol niekto smrteľne chorý, ale nezomrel. Aj so svojou manželkou, ktorej nepovedal jediné milé slovo, robí miery, aby vyrobil truhlu. Až pred smrťou hrdina pochopí, čo sú skutočné straty. Toto je absencia dobrých vzťahov v rodine, lásky, milosrdenstva a súcitu. Iba toto je skutočné hodnoty pre ktoré sa oplatí žiť.

2. Spomeňme si na nesmrteľné riadky “ mŕtve duše Gogoľ, keď Čičikov na guvernérskom plese vyberá, ku komu sa priblížiť – či „hustý“ alebo „tenký“. Hrdina sa usiluje len o bohatstvo, a to za každú cenu, preto sa pridá k „tukom“, kde nájde všetky známe tváre. Toto je jeho morálna voľba, ktorá určuje jeho budúci osud.

13 Problém cti, svedomia.

Problém svedomia je jedným z hlavných v príbehu V. G. Rasputina „Ži a pamätaj“. Stretnutie s manželom - dezertérom sa pre hlavnú postavu Nasťu Guskovú stáva radosťou aj trápením. Pred vojnou snívali o dieťati a teraz, keď je Andrei nútený skrývať sa, osud im dáva takúto šancu. Nastena sa naopak cíti ako zločinkyňa, pretože výčitky svedomia sa nedajú s ničím porovnať, a tak sa hrdinka dopustí strašného hriechu - vrhne sa do rieky, čím zničí seba aj nenarodené dieťa.

2. V ruskej literatúre je veľa skvelých diel, ktoré dokážu človeka vychovať, urobiť ho lepším, čistejším. Čítajúc riadky Puškinovho príbehu „Kapitánova dcéra“ spolu s Pyotrom Grinevom prechádzame cestou pokusov, omylov, cestou poznania pravdy, pochopenia múdrosti, lásky a milosrdenstva. Nie náhodou autor príbehu predchádza epigraf: „Starajte sa o česť od mladosti.“ Pri čítaní skvelých riadkov sa chcem riadiť týmto pravidlom.

14 Problém duchovnej hodnoty knihy pri výchove a vzdelávaní človeka

1. Kniha bola a zostáva dôležitým faktorom pri výchove a vzdelávaní človeka. Učí nás láske, cti, láskavosti, milosrdenstvu. Prichádzajú na myseľ riadky Puškinovej básne „Prorok“, v ktorej veľký básnik definoval poslanie básnika, spisovateľa, poslanie umenia slova – „spáliť srdcia ľudí slovesom“. Knihy nás učia krásne, pomáhajú nám žiť podľa zákonov dobra a svedomia.

2.Áno večné knihy na ktorých bola vychovaná viac ako jedna generácia. Načasovanie príbehu M. Gorkého „Starenka Izergil“ rozpráva o Dankovi, ktorý svojím horiacim srdcom osvetľoval cestu ľuďom, ukazuje nám príklad skutočnej lásky k človeku, príklad nebojácnosti a nezištnosti.

15 Problém morálna voľba medzi dobrom a zlom, lžou a pravdou

1. Na stránkach ruskej literatúry je veľa príkladov, keď hrdinovia diel stoja pred voľbou medzi dobrom a zlom, pravdou a lžou. Hrdina Dostojevského románu „Zločin a trest“ Rodion Raskoľnikov je posadnutý diabolskou myšlienkou. "Som chvejúci sa tvor, alebo mám na to právo?" pýta sa. V jeho srdci prebieha boj medzi temnými a svetlými silami a len krvou, vraždami a strašnými duchovnými mukami prichádza k pravde, že nie krutosť, ale láska, milosrdenstvo môže zachrániť.

2. Zlo prinesené ľuďom sa podľa veľkého spisovateľa F.M.Dostojevského vždy obracia proti samotnému človeku, pričom zabíja časť duše. Piotr Petrovič Lužin, hrdina románu Zločin a trest, je nadobúdateľ, obchodník. Toto je darebák z presvedčenia, ktorý dáva do popredia len peniaze. Tento hrdina je pre nás, žijúcich v 21. storočí, varovaním, že zabudnutie na večné pravdy vždy vedie ku katastrofe.

3. Hrdina príbehu Viktora Astafieva „Kôň s ružová hriva„Navždy som si zapamätal lekciu. Podviedol babku. Najstrašnejším trestom pre jeho svedomie bol „konský“ perník, ktorý napriek prehrešku babka chlapcovi kúpila.

4. Známy literárny vedec Yu.M. Lotman v jednom zo svojich novinárskych článkov, oslovujúcich študentov a mladých ľudí, tvrdil, že človek má veľa situácií, keď má na výber. Je dôležité, aby túto voľbu diktovalo svedomie.

16 Problém fašizmu, nacionalizmu

1. Problém nacionalizmu nastoľuje jeho príbeh „Zlatý oblak strávil noc“ Anatolij Pristavkin. Autor, keď hovorí o represiách voči Čečencom, odsudzuje rozdelenie ľudí podľa etnických línií.

17 Problém drogovej závislosti

Problém drogovej závislosti je predovšetkým problémom morálky. Grishan, hrdina románu Čingiza Ajtmatova „The Block“, vodca skupiny chlapíkov, ktorí zbierajú a distribuujú drogy, si nemyslí, že niekomu ničí život. Pre neho a jemu podobných je hlavný zisk, peniaze. Mladí chlapci stoja pred voľbou: s kým ísť - s Grishanom alebo Avdiym, ktorý sa ich snaží zachrániť. Žiaľ, vyberajú si zlo. Keď o tom hovoríme, autor hovorí o relevantnosti problému drogovej závislosti, o jej morálnom pôvode. osemnásť Problém fascinácie počítačmi, počítačová závislosť

1. Civilizáciu nezastavíte, ale žiadny počítač nikdy nenahradí živú komunikáciu ani dobrú knihu, ktorá vás núti premýšľať, a nie len sťahovať hotové informácie. Bulgakovov román „Majster a Margarita“ si môžete prečítať mnohokrát. Jeho verzia na obrazovke sa mi nepáčila, zdalo sa mi to ako hrubý falošný. O večná láska, o starovekom Yershalaim, Ješuovi a Pontskom Pilátovi, si človek musí prečítať sám a premýšľa nad každým slovom. Až potom pochopíme, čo nám chcel autor povedať.

19 Problém materstva

1. Matka urobí pre svoje dieťa čokoľvek. Hrdinka románu Maxima Gorkého "Matka" sa stala revolučnou, objavenou Nový svet, svet je úplne iný ľudské vzťahy, naučila čítať, aby bola bližšie k synovi, ktorému vo všetkom dôverovala, ktorého pravdu bezvýhradne zdieľala.

2. Spisovateľ A. Alekšin si vo svojom publicistickom článku „Odpusť mi, mami ...“ je istý, že je potrebné včas, počas života matiek, povedať im všetko dobré, urobiť pre ne všetko možné. , pretože matky dávajú svojim deťom to posledné a nikdy nič nevyžadujú.

20 Problém vplyvu masovej kultúry na človeka

1. Tzv Masová kultúra aj knihy sa snazia byt jednorazove, dobre citatelne. Poličky kníhkupectvách sú plné románov Ustinovej, Daškovovej a pod. monotónne príbehy, podobných hrdinov. Škoda, že nie je dopyt po poézii, po dielach duchovného obsahu. Nezarábajú toľko peňazí ako brožované knihy. Beriem zväzok Blok a žasnem nad jeho hĺbkou a originalitou. Nie je to moderné? Kopírujeme Západ namiesto toho, aby sme išli vlastnou cestou. Blok hovorí o vyvolenosti Ruska: Rusko je Sfinga. Raduje sa a smúti, A prelieva čiernu krv, Pozerá, pozerá, pozerá na teba, A s nenávisťou as láskou.

(Argumenty zostavil učiteľ MOBU strednej školy č. 19 v Korenevsku Krasnodarské územie Guzey Svetlana Anatolyevna)

Sformulovali sme najobľúbenejšie problémy, ktoré sa odrážajú v textoch pre esej na skúšku. Argumenty na riešenie týchto problémov sú uvedené pod nadpismi v obsahu. To všetko si môžete stiahnuť vo formáte tabuľky na konci článku.

1. Niektorí ľudia si radi kladú otázku: je vzdelanie vôbec potrebné? Prečo toto vzdelávanie? A často radšej dosahujú atraktívnejšie ciele. Rovnako aj Mitrofanushka, jeden z hrdinov komédia D. Fonvizin "Podrast". Jeho slávna veta „Nechcem študovať, chcem sa oženiť“ sa, žiaľ, pre mnohých stáva podnetom na odloženie štúdia, ale Fonvizin iba zdôrazňuje, aký druh postavy je skutočne ignorantský. Počas hodiny a na skúške prejavuje lenivosť a negramotnosť a dokonca aj v rodinné vzťahy preukazuje neschopnosť a neochotu nadviazať kontakt a porozumieť účastníkom rozhovoru. Autor sa vysmieva z neznalosti mladý muž aby čitateľ pochopil, aké relevantné je vzdelanie.
2. Veľa ľudí sa jednoducho nechce učiť niečo nové a sú fixovaní len na tradície, hoci je dôležité žiť prítomnosťou v každej dobe. Práve táto myšlienka je jediným „ nový človek» v komédii A. Gribojedova "Beda múdrosti" Alexander Andrejevič Chatskij. Hrdina sa snaží Famusovskej spoločnosti dokázať, že život nestojí, snaží sa postavy povzbudiť, aby sa učili novým trendom v rýchlo sa rozvíjajúcom svete. Bohužiaľ, Chatsky čelí iba nedorozumeniu a dokonca je uznaný ako blázon. Autor však vyzdvihuje práve svoje vyspelé názory proti poddanstvu a poddanstvu, keďže zmeny sú už dávno potrebné. Zvyšok postáv jednoducho uprednostnil život v minulosti, hoci celý podtext komédie je taký, že pravdu má len spoločnosť nepochopená Chatsky.

Neschopnosť nájsť využitie pre vzdelanie

1. Mnoho vzdelaných postáv vyniklo v spoločnosti, ale nie všetci dokázali nájsť dôstojné využitie svojich schopností. Čitateľ sa stretáva s hrdinom sklamaným a klesajúcim v existenčnej kríze. Román A. Puškina "Eugene Onegin". Mladý šľachtic na sčítanú Taťánu Larinu okamžite zapôsobí práve tým, že sa nepodobá na obyvateľov dediny, navyše jej pripomína hrdinu sentimentálnych románov. Onegin sa nudí so všetkým, veda neprináša potešenie a ani láska nemohla hrdinu zachrániť. Eugene, predstaviteľ mladej šľachtickej inteligencie, nikdy nedokázal svoje schopnosti do konca diela realizovať.
2. „Nadbytočný človek“ v literatúre je hrdina, ktorý môže všetko, ale nič nechce. Toto je Grigorij Pečorin z románu M. Lermontova "Hrdina našej doby". Pečorin je mladý dôstojník, šľachtic, ktorý nikdy nedokázal nájsť šťastie, napriek tomu, že svet je plný príležitostí. Gregory často analyzuje svoje činy, ale stále zostáva sklamaný. Pečorin je naozaj šikovný, ale on sám odráža, že dostal vysoké menovanie, len to neuhádol. Lermontov vo svojom románe nastoľuje problém neschopnosti nájsť dôstojné uplatnenie pre „obrovské sily“, ktorými je človek obdarený.
3. Stáva sa, že aj schopný človek nedokážu alebo jednoducho nechcú realizovať svoj potenciál. Obráťme sa na Goncharovov román "Oblomov". Hlavným hrdinom je šľachtic v strednom veku, ktorý väčšinu života najradšej leží na gauči. Iľja Iľjič má láskavú dušu, úprimné srdce a on sám nie je dosť hlúpa postava, ale za podmienok moderná spoločnosť Oblomov jednoducho nechce robiť kariéru. Iba Olga Ilyinskaya podnietila hrdinu, aby na krátky čas zmenil svoj životný štýl, ale nakoniec sa Oblomov vracia na svoje pôvodné miesto a nikdy neprekoná svoju lenivosť.

Zamerajte sa na sebarozvoj

1. Pre niekoho je prvoradé poznanie a uvedomenie si vlastných schopností, preto sú pripravení odmietnuť duchovné hodnoty. AT Turgenevov román "Otcovia a synovia" Evgeny Bazarov je budúci lekár, pre ktorého je medicína všetkým. Hlavný hrdina je nihilista a posvätná mu zostáva iba veda. Eugene z vlastnej skúsenosti chápe, že je schopný aj nežných citov, ale stelesnenie lekárskeho vzdelania je pre neho stále na prvom mieste. Tak ako na začiatku románu vidíme Bazarova ísť na pokusy do močiara pre žaby, tak na konci diela, keď sa hrdina už zaľúbil, nezabúda na lekárska prax a ona ho ničí.
2. Literatúra často zvyšuje skutočná otázka hľadať zmysel života a výnimkou nie je ani nemecký básnik Johann Wolfgang Goethe. AT "fauste" Hlavná postava – skutočný génius, šikovný lekár ovládajúci filozofiu, teológiu a právnu vedu. Stále sa však považoval za blázna a až po spoločných dobrodružstvách s diablom Mefistofelom si hrdina uvedomuje, že zmysel jeho života je práve v sebarozvoji. Jeho smäd po poznaní mu zachránil dušu a až vo vzdelaní a poznaní sveta našiel Faust skutočné šťastie. Ani láska, ani krása, ani bohatstvo nedokázali hrdinu tak nadchnúť, ako túžba po osvietení.
3. Je ťažké tvrdiť, že vzdelanie je dôležité, a niektorí veria, že znalosti vied sú nadovšetko. Spomeňme si "Óda na deň nanebovstúpenia Alžbety" od Michaila Lomonosova. Po citovaní úryvku z diela chceme poznamenať, že v 18. storočí bolo aj vzdelanie pomerne vysoko cenené. „Vedy živia mladých mužov, rozdávajú radosť starým šťastný život zdobia, pri nehode sa o ne postarajú “- presne to hovorí veľký ruský básnik. Skutočne, ak sa pozrieme späť na úspechy a úspechy Lomonosova, bude ťažké nesúhlasiť s tým, aké dôležité je vzdelanie a hľadanie vedomostí. Jednoduchý muž z vnútrozemia urobil kariéru v hlavnom meste a určil smer domáceho vedeckého myslenia.

Úloha kníh v živote človeka

1. Vzdelaný človek sú vo všeobecnosti inteligentní a dobre čitateľní. Je ťažké si predstaviť človeka usilujúceho o vedomosti, ktorý neuznáva autoritu kníh a v zásade nerád číta. Stretávame sa s veľkým vplyvom knihy na osud postavy v románe F. Dostojevského "Zločin a trest". Hlavná postava, Rodion Raskolnikov, ide k vražde, po ktorej upadá do hrozného stavu kontemplácie svojho činu. Žije v strachu zo zverejnenia svojho hriechu a takmer sa zblázni, no vďaka Sonye Marmeladovej, ktorá mu číta epizódu z Biblie, nájde spásu. Výňatok zo svätej knihy hovoril o vzkriesení Lazara, a to bol hlavný kľúč k Raskolnikovovmu rozhodnutiu: aby sa duša znovuzrodila, je potrebné úprimné pokánie. Hrdina sa teda vďaka knihe – Biblii vydáva na cestu mravného vzkriesenia.
2. Mnoho ľudí nielenže berie učenie a čítanie na ľahkú váhu, ale skutočne verí, že v živote je lepšie sa bez nich zaobísť. Takúto situáciu môžeme pozorovať v Brave New World od Aldousa Huxleyho. Dej sa rýchlo rozvíja v žánri dystopie, kde sú knihy prísne zakázané, navyše, nižšie kasty averzia k čítaniu. Len Divoký sa snaží spoločnosti pripomenúť, že takto sa žiť nedá a veda a umenie by sa nemali zakazovať. Hedonistická spoločnosť je vlastne ilúzia, ktorú hrdina nemôže zniesť. Vzhľadom na neexistujúci „brave new world“ autor len zdôrazňuje, aká dôležitá je kniha pre formovanie jednotlivca.
3. Prekvapivo, niektorí uznávaní géniovia vďačia za svoj úspech ani nie tak vzdelaniu, ako vášni pre literatúru. Čítanie podnietilo W. Shakespeara k napísaniu veľkých tragédií, o ktorých počul aj študent, ktorý nečíta. ale anglický básnik nedostal vyššie vzdelanie, bola to jeho schopnosť čerpať z kníh relevantné a zaujímavé myšlienky, ktoré Shakespearovi pomohli dosiahnuť také výšky. Takže a nemecký spisovateľ Goethe našiel literárny úspech vzhľadom na to, že v mladosti sa vo voľnom čase venoval čítaniu. Vzdelaný človek je, samozrejme, schopný sebarealizácie, ale bez čítania kníh je oveľa ťažšie realizovať svoj potenciál.

Vzdelanie ako budúce povolanie

1. V príbehu A. Čechova "Ionych" hlavnou postavou je mladý lekár zemstva. Na začiatku práce trávi Dmitrij Startsev čas s rodinou Turkinovcov, ktorá bola považovaná za „najvzdelanejšiu a najtalentovanejšiu“. Po odmietnutí Jekateriny Ivanovny k návrhu na sobáš sa však z tohto domu odsťahuje a je sklamaný z jeho obyvateľov. Prešlo niekoľko rokov a počas tejto doby sa Startsev začal pozerať inak na mnohé veci, vrátane svojho povolania. Ak ho predtým lekárske vzdelanie inšpirovalo k práci, teraz ho zaujímajú iba peniaze. V každom okamihu je také dôležité zostať zanietený pre svoje povolanie, aby vzdelávanie prinieslo nielen príjem, ale aj potešenie.
2. Mnoho ľudí potrebuje talent, aby našli svoje povolanie, no na jeho rozvoj je dôležité aj vzdelanie. Veľký Alexander Puškin študoval na cisárskom lýceu v Carskom Sele, kde rozvinul aj svoju zručnosť básnika. Vo svojej tvorbe nastolil aj tému povolania, keď hovoril o poézii. Jednou z básní o zámere básnika je dielo „Prorok“, kde je básnik vďaka metamorfózam obdarený božským zámerom. Páči sa mi to lyrický hrdina, Puškin adekvátne stelesňuje svoje povolanie, ale v skutočný život vzdelanie mu samozrejme velmi pomohlo.

1. A. S. Puškin."Eugen Onegin". Človek niekedy, ktorý si nevšimne svoje šťastie, prechádza okolo. Keď sa v ňom objaví pocit lásky, je už neskoro. Toto sa stalo Eugenovi Oneginovi. Najprv odmietal lásku dedinského dievčaťa. Po stretnutí s ňou o niekoľko rokov neskôr si uvedomil, že je zamilovaný. Bohužiaľ, ich šťastie je nemožné.
2. M. Yu Lermontov."Hrdina našej doby". Pravá láska Pečorin veru. Jeho ľahkomyseľný postoj k Mary a Bela.
3. A S. Turgenev."Otcovia a synovia". Jevgenij Bazarov popieral všetko vrátane lásky. Ale život mu to doprial zažiť skutočný pocit Anne Odintsovej. Prísny nihilista nedokázal odolať mysli a šarmu tejto ženy.
4. a A. Gončarov."Oblomov". Lyubov Oblomov Olga Ilyinskaya. Oľgina túžba vytrhnúť Ilju zo stavu ľahostajnosti a lenivosti. Oblomov sa snažil nájsť zmysel života v láske. Úsilie zaľúbencov však bolo márne.
5. A. N. Ostrovského. Bez lásky sa žiť nedá. Dôkazom toho je napríklad hlboká dráma, ktorou si Katerina prešla, Hlavná postava hry A. N. Ostrovského "Búrka".
6. I.A. Gončarov."Oblomov". veľkú silu láska je témou mnohých spisovateľov. Často je človek schopný zmeniť aj svoj život kvôli milovanej osobe. Nie vždy je to však možné. Napríklad Iľja Iľjič, hrdina románu I.A. Goncharov "Oblomov", kvôli láske opustil mnoho svojich zvykov. Olga, ktorá zažila sklamanie, opúšťa Oblomova. Vzájomne obohacujúci vývoj ich vzťahu nevyšiel, pretože túžba vegetovať „plaziť sa z jedného dňa na druhý“ sa ukázala byť pre Ilju silnejšia.
7. L.N. Tolstoj. Láska je skvelý pocit. Môže zmeniť život človeka. Môže však priniesť veľa nádeje a sklamania. Tento stav však môže človeka aj premeniť. Takéto životné situácie opísal veľký ruský spisovateľ L.N. Tolstoy v románe "Vojna a mier". Napríklad po útrapách života bol princ Bolkonskij presvedčený, že už nikdy nezažije šťastie a radosť. Stretnutie s Natašou Rostovou však zmenilo jeho pohľad na svet. Láska je veľká sila.
8. A. Kuprin. Niekedy sa zdá, že sa z nášho života vytráca poézia, magická krása lásky, že ubúda citov ľudí. Viera v lásku stále udivuje čitateľov príbehom A. Kuprina “ Granátový náramok". Dá sa to nazvať vzrušujúcou hymnou lásky. Takéto príbehy pomáhajú udržiavať vieru, že svet je krásny a ľudia majú niekedy prístup k nedostupnému.
9. I.A. Goncharov "Oblomov". Vplyv priateľstva na formovanie osobnosti - vážna téma, čo znepokojilo I. A. Gončarova. Hrdinovia jeho románu, rovesníci a priatelia I. I. Oblomov a A. I. Stolz sú zobrazení takmer rovnako: detstvo, prostredie, vzdelanie. Ale Stolz sa pokúsil zmeniť ospalý život svojho priateľa. Jeho pokusy boli neúspešné. Po smrti Oblomova vzal Andrei svojho syna Ilyu do svojej rodiny. To robia skutoční priatelia.
10. I.A. Goncharov "Oblomov". Priateľstvo je o vzájomnom ovplyvňovaní. Vzťahy sú krehké, ak si ľudia nechcú navzájom pomáhať. Ukazuje to román I.A. Goncharov "Oblomov". Apatická, ťažko pozdvihnutá povaha Iľju Iľjiča a mladá energia Andrey Stolz - to všetko hovorilo o nemožnosti priateľstva medzi týmito ľuďmi. Andrei sa však snažil povzbudiť Oblomova k nejakej aktivite. Je pravda, že Iľja Iľjič nedokázal primerane reagovať na obavy svojho priateľa. Ale túžby a pokusy Stolza si zaslúžia rešpekt.
11. JE. Turgenev "Otcovia a synovia". Priateľstvo nie je vždy silné, najmä ak spočíva na podriadenosti jednej osoby druhej. Podobnú situáciu opísal Turgenev v románe Otcovia a synovia. Arkadij Kirsanov bol spočiatku tvrdým zástancom Bazarovových nihilistických názorov a považoval sa za svojho priateľa. Rýchlo však stratil presvedčenie a prešiel na stranu staršej generácie. Bazarov podľa Arkadyho zostal sám. Stalo sa to preto, lebo priateľstvo nebolo rovnocenné.
12. N.V. Gogol "Taras Bulba" (o priateľstve, partnerstve). O tom, že „nie je svätejšie ako zväzky partnerstva“, hovorí príbeh N. Gogoľa „Taras Bulba“.

A. S. Puškin."Eugen Onegin". Človek niekedy, ktorý si nevšimne svoje šťastie, prechádza okolo. Keď sa v ňom objaví pocit lásky, je už neskoro. Toto sa stalo Eugenovi Oneginovi. Najprv odmietal lásku dedinského dievčaťa. Po stretnutí s ňou o niekoľko rokov neskôr si uvedomil, že je zamilovaný. Bohužiaľ, ich šťastie je nemožné.

M. Yu Lermontov."Hrdina našej doby". Pečorinova pravá láska k Vere. Jeho ľahkomyseľný postoj k Mary a Bela.

A S. Turgenev."Otcovia a synovia". Jevgenij Bazarov popieral všetko vrátane lásky. Ale život ho prinútil zažiť tento skutočný pocit pre Annu Odintsovú. Prísny nihilista nedokázal odolať mysli a šarmu tejto ženy.

a A. Gončarov."Oblomov". Lyubov Oblomov Olga Ilyinskaya. Oľgina túžba vytrhnúť Ilju zo stavu ľahostajnosti a lenivosti. Oblomov sa snažil nájsť zmysel života v láske. Úsilie zaľúbencov však bolo márne.

A. N. Ostrovského. Bez lásky sa žiť nedá. Dôkazom toho je napríklad hlboká dráma, ktorú zažila Katerina, hlavná postava v hre A. N. Ostrovského „Búrka“.

I.A. Gončarov. "Oblomov". Veľká sila lásky je témou mnohých spisovateľov. Často je človek schopný zmeniť aj svoj život kvôli milovanej osobe. Nie vždy je to však možné. Napríklad Iľja Iľjič, hrdina románu I.A. Goncharov "Oblomov", kvôli láske opustil mnoho svojich zvykov. Olga, ktorá zažila sklamanie, opúšťa Oblomova. Vzájomne obohacujúci vývoj ich vzťahu nevyšiel, pretože túžba vegetovať „plaziť sa z jedného dňa na druhý“ sa ukázala byť pre Ilju silnejšia.

L.N. Tolstoj. Láska je skvelý pocit. Môže zmeniť život človeka. Môže však priniesť veľa nádeje a sklamania. Tento stav však môže človeka aj premeniť. Takéto životné situácie opísal veľký ruský spisovateľ L.N. Tolstoy v románe "Vojna a mier". Napríklad po útrapách života bol princ Bolkonskij presvedčený, že už nikdy nezažije šťastie a radosť. Stretnutie s Natašou Rostovou však zmenilo jeho pohľad na svet. Láska je veľká sila.

A. Kuprin. Niekedy sa zdá, že sa z nášho života vytráca poézia, magická krása lásky, že ubúda citov ľudí. Viera v lásku dodnes udivuje čitateľov príbehom A. Kuprina „Granátový náramok“. Dá sa to nazvať vzrušujúcou hymnou lásky. Takéto príbehy pomáhajú udržiavať vieru, že svet je krásny a ľudia majú niekedy prístup k nedostupnému.

I.A. Goncharov "Oblomov". Vplyv priateľstva na formovanie osobnosti je vážnou témou, ktorá znepokojovala I. A. Gončarova. Hrdinovia jeho románu, rovesníci a priatelia I. I. Oblomov a A. I. Stolz sú zobrazení takmer rovnako: detstvo, prostredie, vzdelanie. Ale Stolz sa pokúsil zmeniť ospalý život svojho priateľa. Jeho pokusy boli neúspešné. Po smrti Oblomova vzal Andrei svojho syna Ilyu do svojej rodiny. To robia skutoční priatelia.

I.A. Goncharov "Oblomov". Priateľstvo je o vzájomnom ovplyvňovaní. Vzťahy sú krehké, ak si ľudia nechcú navzájom pomáhať. Ukazuje to román I.A. Goncharov "Oblomov". Apatická, ťažko pozdvihnutá povaha Iľju Iľjiča a mladá energia Andrey Stolz - to všetko hovorilo o nemožnosti priateľstva medzi týmito ľuďmi. Andrei sa však snažil povzbudiť Oblomova k nejakej aktivite. Je pravda, že Iľja Iľjič nedokázal primerane reagovať na obavy svojho priateľa. Ale túžby a pokusy Stolza si zaslúžia rešpekt.

JE. Turgenev "Otcovia a synovia". Priateľstvo nie je vždy silné, najmä ak spočíva na podriadenosti jednej osoby druhej. Podobnú situáciu opísal Turgenev v románe Otcovia a synovia. Arkadij Kirsanov bol spočiatku tvrdým zástancom Bazarovových nihilistických názorov a považoval sa za svojho priateľa. Rýchlo však stratil presvedčenie a prešiel na stranu staršej generácie. Bazarov podľa Arkadyho zostal sám. Stalo sa to preto, lebo priateľstvo nebolo rovnocenné.

N.V. Gogol "Taras Bulba" (o priateľstve, partnerstve). O tom, že „nie je svätejšie ako zväzky partnerstva“, hovorí príbeh N. Gogoľa „Taras Bulba“.

V esejistickom zdôvodnení Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka (úloha 25) musí skúšaný vyjadriť svoj názor na problém, ktorý autor uviedol v pôvodnom texte, či už súhlasí alebo nesúhlasí. postavenie autora, (K4). Tu je niekoľko tém a argumentov skúšky na ne.

Aký je zmysel ľudského života?

B. Ekimov "Chlapec na bicykli"
Hrdina chápe, že šťastie nie je v peniazoch, nie vo svete materiálnych záujmov, ale v samotnom živote v jeho rodnej krajine:
„Pätnásť dní som zostal doma. A to sa rovná pätnástim rokom života... Dlhé dni, múdre, šťastné. Choďte do Vihlyaevskaya Gora a sadnite si, pozerajte sa, premýšľajte. Ako rastie tráva. Ako plávajú oblaky. Ako žije jazero? Tu je, ľudský život. Práca v záhrade, tkanie prútia na dvore. A žiť. Počúvajte lastovičky, vietor. Slnko pre teba vychádza, rosa padá, dážď - všetko je dobré, sladké. Zarobte si niečo na chlieb a žite. Ži dlho a múdro, aby si neskôr, na samom okraji, nenadával, neškrípal zubami.

Problém školstva. Problém učenia. Úloha učiteľa v živote človeka

"Vojna a mier" L.N. Tolstého
Bolkonskí sú zvyknutí žiť podľa rutiny, princ kladie na prvé miesto výchovu a vzdelanie, nechce, aby princezná Marya bola hlúpa, ako mladé dámy z vysokej spoločnosti.
L.E. Ulitskaya "Jačmenná polievka"
Obráťme sa na prózu L. Ulitskej. Je do značnej miery autobiografická. Priznala sa k nej aj samotná autorka hlboká láska svojej matke, ktorá zomrela predčasne, priznala, že dala svojej dcére veľa skvelých lekcií, z ktorých niektoré boli zahrnuté v jej dielach. Živým potvrdením toho je príbeh „Jačmenná polievka“. Obraz hlavnej postavy Mariny Borisovny už skutočne vnímame očami jej dcéry dospelá žena. Jej spomienky sú preniknuté svetlom láskavosti, lásky k tomu, kto kedysi učil rešpektovať starobu, rozlišovať lož od pravdy, reagovať na bolesť, smútok iných. Jedným slovom, vychovala vo svojej dcére schopnosť vážiť si život.
"Oblomov" I.A. Gončarov
V kapitole „Oblomov sen“ sa odhaľujú problémy výchovy, vidíme, ako atmosféra lenivosti, neochota pracovať znetvoruje detskú dušu.
"Kapitánova dcéra" A.S. Puškin (otcov príkaz Pyotrovi Grinevovi)
"Kôň s ružovou hrivou" V.P. Astafiev (formovanie osobnosti hrdinu pod vplyvom láskavosti starých rodičov)

Rozprávač s vďakou spomína na svoju prvú učiteľku, ktorá vychovala svojich študentov, aby sa stali skutočnými občanmi vlasti.
„Dotkol som sa duba skôr, ako mi to povedal učiteľ. Pri Bohu, stále si pamätám jeho drsné teplo: teplo dlaní, pot a krv mojich predkov, stále živé teplo Histórie. Potom som sa prvýkrát dotkol minulosti, prvýkrát som túto minulosť pocítil, prenikal jej veľkosťou a nesmierne zbohatol. A teraz s hrôzou rozmýšľam, čím by som sa stal, keby som nestretol svoju prvú učiteľku, ktorá videla svoju povinnosť nie v tom, aby napĺňala deti vedomosťami a urobila z nich budúcich robotických špecialistov, ale vo výchove občanov vlasti. …”
M.V. Lomonosov. Jeho život je príkladom toho, ako sa učiť, čo sa dá dosiahnuť hlbokým poznaním.

Význam práce v živote človeka.

A.I. Solženicyn "Matryonin Dvor".
Matryona, hlavná postava príbehu, nevníma nútené práce ako trest, trest. Práca pre ňu je celý jej život.
A.P. Platonov "V krásnom a zúrivom svete"
Hrdinom diela je strojník Alexander Vasiljevič Malcev. Vo svojom odbore je génius, pretože vedel „ohmatať“ auto aj cestu súčasne.
Len tento vodič bol poverený najťažšími a najzodpovednejšími výjazdmi, len on mohol pomáhať a doháňať stratený čas iného vodiča, len on mohol jazdiť po najnebezpečnejšom úseku cesty. Práca je pre neho celý život.
I.A. Gončarov "Oblomov"
Ilya Oblomov a Andrey Stolz boli priatelia od detstva a udržiavali si vrúcny vzťah na celý život. Ale ich výchova bola veľmi odlišná. Ak bol panský syn Iľjuša od detstva chránený pred akýmkoľvek podnikaním, nesmeli sa ani obliekať, tak v rodine Stolzovcov otec vštepoval synovi skoré roky pracovný návyk. Vďaka tomu sa zo Stolza stal silný, nezávislý človek, ktorý svojou prácou dokázal v živote dosiahnuť všetko. A Iľja Iľjič sa ukázal ako neschopný akéhokoľvek podnikania.

Problém vplyvu osobnosti na chod dejín. Problém zodpovednosti človeka voči spoločnosti

.N. Tolstého "Vojna a mier".
Alexander Prvý, Napoleon, Kutuzov - toto je neúplný zoznam historické postavy zobrazené v románe. Kto z nich môže tvrdiť, že je tvorcom histórie, veľkým človekom? Podľa Tolstého v sebe nosí veľký človek morálne základyľudí a cíti svoju morálnu povinnosť voči ľuďom. Alexander Prvý nemôže vždy pochopiť, že v tento moment najdôležitejšie pre ľudí, krajinu. Napoleonove ambiciózne nároky v ňom prezrádzajú človeka, ktorý nechápe význam udalostí, ktoré sa odohrávajú. „Nie je veľkosť tam, kde nie je jednoduchosť, dobro a pravda,“ takúto vetu Napoleonovi vyslovuje L.N. Tolstoj. Kutuzova nazýva veľkým človekom, pretože za cieľ svojej činnosti stanovil záujmy celého ľudu. Vyjadruje sa ľudská duša a vlastenectvo.
F.M. Dostojevskij "Zločin a trest"
Skutočným dôvodom Raskoľnikovho zločinu bola túžba otestovať jeho teóriu. Jeho podstatou bolo, že Raskoľnikov rozdelil všetkých ľudí na tých „ktorí majú právo“ a „chvejúce sa stvorenia“. Tí prví žijú v poslušnosti, druhí prestupujú zákon, ničitelia. Lycurgus, Mohammed, Napoleon - všetci títo veľkí ľudia boli zločinci, ktorí preliali veľa krvi. Práve títo ľudia podľa Raskoľnikovovej teórie „hýbu svetom a vedú ho k cieľu“. Dostojevskij odhalil nekonzistentnosť teórie hlavného hrdinu románu celým priebehom konania tým, že Raskoľnikov, testujúc svoju teóriu v praxi, sa vystavil hrozným morálnym mukám.
Pozoruhodným príkladom takejto osoby je Peter Veľký – muž, ktorý zmenil chod dejín, jeden z najvýznamnejších štátnikov ktorá určila smer vývoja Ruska v 18. storočí. Napísala o ňom A.S. Puškin: "Sme tu od prírody predurčení // vyrezať okno do Európy."

Problémom lásky je neha

M. Sholokhov "Osud človeka"
Andrei Sokolov, ktorý stratil manželku a deti, nachádza silu žiť ďalej a svoju nevyčerpanú starostlivosť, lásku a nehu venuje svojmu adoptívnemu synovi sirote Vanyushkovi. Tieto teplé pocity zahriali dušu malý chlapec, v ťažkých vojnových rokoch odišiel bez príbuzných a dával nádej, že v r neskorší život zlepšiť sa.
Vyjadrený pocit nežnosti skutočne povznáša človeka, ktorý investoval svoju dušu a vštepil ľuďom okolo seba presvedčenie, že nie sú sami a vždy sa môžu spoľahnúť na vonkajšiu podporu.
Práve tento pocit cíti Pierre Bezukhov k Natashe Rostovej v románe L.N. Tolstoj "Vojna a mier". Pre neho je krásna, sladká, milovaná v akejkoľvek podobe, v akejkoľvek nálade. Až po stretnutí okamžite rozlíši Natashu od rodiny Rostovovcov a prejavuje k nej chvenie. Potom táto pozornosť prerastie do veľkej miery vzájomná láska na oboch stranách. A všetko to začalo hlbokou nehou
„Pokornú tvár lásky“ vidíme aj v pocitoch Tatyany Lariny, hrdinky románu A.S. Puškin "Eugene Onegin", každý riadok jej listu je plný nežnosti. Tatyana je pripravená dať svojmu milencovi všetko zo seba, bez stopy, bez toho, aby na oplátku niečo požadovala. Pre ňu je už vidieť Eugena veľkým šťastím.
Pripomeňme si epický román Leva Tolstého „Vojna a mier“. Marya Bolkonskaya, hrdinka diela, trpezlivo znáša „výbuchy bezdôvodnej nenávisti“, hrubosť svojho otca. K starému princovi sa napriek jeho hrubosti správa láskavo. Princezná ani nepomyslí na to, že jej otec môže byť k nej nespravodlivý.

Problém výberu povolania a oddanosti svojej práci

B. Vasiliev "Moje kone lietajú ..."
Doktor Jansen si raz a navždy vybral povolanie lekára a slúžil ľuďom až do posledného dychu.
„Lekárska a ľudská autorita Dr. Jansena bola vyššia, než si človek v našej dobe dokáže predstaviť. Keďže som už prežil svoj život, dovolím si tvrdiť, že takéto autority vznikajú spontánne a samy sa vykryštalizujú v nasýtenom roztoku ľudskej vďačnosti. Chodia k ľuďom, ktorí majú ten najvzácnejší dar nežiť pre seba, nemyslieť na seba, nestarať sa o seba, nikdy nikoho neklamať a vždy hovoriť pravdu, nech je akokoľvek trpká. Takíto ľudia prestávajú byť iba špecialistami: vďačná povesť ľudí im pripisuje múdrosť hraničiacu so svätosťou. A to neuniklo ani doktorovi Jansenovi: opýtali sa ho, či si má vziať jeho dcéru, či kúpiť dom, či predať palivové drevo, či zabiť kozu, či znášať manželku... Pane, čo urobili? nepýtaj sa ho na to!
Ale o potrebe práce, o jej kráse, zázračnej sile a magické vlastnosti nikdy nepovedal. Povaleči hovoria o práci: normálnych ľudí robia to. Usilovne, jasne, presne a skromne. Koniec koncov, pracovať bez kriku o vlastnej pracovnej horlivosti je rovnako prirodzené ako jesť bez champingu.
Jurij Gagarin mal dušu pre povolanie pilota, bol to neúnavný pracovník, mimoriadne sčítaný a seriózny človek. To mu umožnilo dosiahnuť výšky vo zvolenej profesii.

Problém krutosti a humanizmu voči zvieratám.

"Zabil mi psa." Yu. Jakovlev
Hrdina príbehu vyzdvihol psa opusteného majiteľmi. Je plný obáv o bezbranné stvorenie a nerozumie svojmu otcovi, keď sa dožaduje vyhnania psa. Chlapec je šokovaný krutosťou svojho otca, ktorý k sebe privolal dôverčivého psa a strelil mu do ucha. Nenávidel svojho otca, stratil vieru v dobro a spravodlivosť.
V. V. Majakovskij Dobrý vzťah ku koňom."
Pocit bolesti, túžby vzniká pri prvom čítaní básne V. Majakovského „Dobrý vzťah ku koňom“. Zdá sa, že počujete hluk ulice s jej revom, zlým smiechom. Táto ulica je bez duše, „obutá do ľadu“. Pocit bolesti sa zintenzívňuje s pádom koňa. Ako často nešťastie priťahuje morbídnu pozornosť cudzincov. Prizerajúci sa z mosta Kuznetsk necítia súcit s padnutým koňom, smejú sa. A len básnik oslovuje zviera s milé slováľutovať ju
Táto báseň nie je len o osamelosti v dave, o nemožnosti súcitu, volaní po láskavosti ku všetkému živému.
"Kusaka" L. Andreev
Keď si ľudia skrotili psa a nechali ho na zimu v dovolenkovej dedine, ukázali svoju sebeckosť, ukázali, akí vedia byť krutí.
V. Degtev. Príbeh "Rozumné bytosti"
Dielo rozpráva o nešťastnom osude mláďaťa delfína Butterfly a živote oligarchov, ktorí sa rozhodnú previezť úbohé zvieratko s matkou do ich kaštieľa. V dôsledku toho zomrie Butterflyova matka ... Nemilosrdní opití bohatí ľudia sa posmievajú dieťaťu, ukladajú cigary na jeho jemné telo a potom sa rozhodnú „pustiť“ dieťa delfína na grilovanie ... Je dobré, že okrem takýchto príšer vo svete existujú dobrí ľudia! Rodina ženy, ktorá pracuje ako kuchárka pre oligarchov, zachraňuje Butterfly, čo nám, čitateľom, dokazuje: milosrdný a rozumný prístup k zvieratám je potrebný!
I. Kuramshina "Ekvivalent šťastia"
Autor s obdivom opisuje čin rodiny Dimka, ktorá dlho snívala o psíkovi, ľudí, ktorí sa rozhodli uchýliť k chorému šteniatku bez domova. Každý z nás by mal zaobchádzať so zvieratami tak opatrne!