Mestské knižnice v lete aktívne pracovali v rámci programu „Letné čítania“, ktorý je súčasťou mestského programu „Iževské prázdniny“.

Tento rok sa do programu zapojilo 22 knižníc. Pozvali mladých obyvateľov Iževska do 14 rokov, aby svoj voľný čas trávili s prospechom a záujmom Letné prázdniny. Predmet v každej knižnici bol určený v súlade s kritériami, ako je relevantnosť, rozmanitosť a relevantnosť.

Vzhľadom na to, že rok 2013 bol v Rusku vyhlásený za Rok ochrany životného prostredia, mnohé podujatia pre deti boli venované prírode a rešpektu k životnému prostrediu. Niektoré knižnice nastolili otázku ekologického stavu celej planéty a najmä mesta Iževsk.

Napríklad Ústredná mestská detská knižnica pomenovaná po. M. Gorkij pomenoval svoj letný program "Knižnica ECOwood".

V knižnici. V. G. Korolenko - „Slnko na stránkach“.

Knižnica pomenovaná po N. A. Ostrovsky - „Ekologický základný náter“.

Pobočka knižnice č. 18 – „Leto na návšteve so Zeleným profesorom“.

Pobočka knižnice č. 20 – „Leto v lese kníh“.

Knižnica pomenovaná po V.V. Mayakovsky - "Toto leto je Ecoleto!"

Pobočka knižnice č. 19 – „Svieti jasnejšie ako slnko“.

Knižnica pomenovaná po P. A. Blinova - „Literárny a environmentálny sortiment „Lesné noviny“.

Knižnica pomenovaná po Yu. A. Gagarin - "Leto s knihou pod dáždnikom."

Knižnica pomenovaná po S. Ya. Marshak - „lesní Robinsoni“.

Knižnica pomenovaná po I. D. Pastukhova – „Letný ekologický vlak“.

Pobočku knižnice č. 24 nesie „Vítor potuliek“.

V knižnici č.25 boli letné čítania venované aj téme ekológie. Všetky podujatia spájal jednotný program „Knižničný hipodróm“, ktorého symbolom bol kôň. To prispelo k pestovaniu láskavosti u detí, vnímavosti k menším kamarátom a rozvíjaniu harmónie a vnútornej krásy v nich.

V knižnici. N.K. Krupskaya od prvej slnečné dni Začala sa „letná poľovnícka sezóna alebo rybolov v knižnici“.

Knižnica pomenovaná po I. A. Krylovejotvorila svojim malým čitateľom dvere do sveta mágie, dobra, radosti, nádeje. Ich letný program bol tzv"Kúzelná kniha".

Prírode, histórii a tajomstvám rodnej krajiny venovala knižnica č. 23 svoj letný program na tému „Mýty veľkomesta“.

V knižnici L. N. Tolstoj program sa volal „Vyrábajte, hrajte sa, čítajte – prineste radosť do duše“.

Knižnica pomenovaná po V. M. Azinapracoval v rámci programu „Mladý miestny historik“.

Knižnica pomenovaná po A.P. Čechova išla so svojimi čitateľmi do „Stopárovho sprievodcu po galaxii kníh“.

Knižnica pomenovaná po M. Jalila sa túlal s chlapmi "Na knižných cestách leta."

V súvislosti s 90. výročím vzniku pionierskej organizácie v Udmurtii v rknižnica pomenovaná po F.G. Pre Kedrov to bolo skutočne „Pionierske leto“. Deti boli pozvané, aby sa ponorili do čias, keď ich rodičia a starí rodičia boli priekopníkmi.

« Knihovnícke hnutie“ organizovala knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna. V letesráči sa zoznámili s históriou pionierskeho hnutia, vytvorili „knihovnícky oddiel“, aby pomohli obyvateľom mikrodistriktu

Dekor

V knižnici. I. A. Krylovej vo foyer, plagát „Ružový slon“ pozýval hostí stráviť „magické“ leto v knižnici. A na dverách čitárne „kvitol čarovný „sedemkvetý kvet“, ktorý rozprával o udalostiach, ktoré sa v čitárni konajú každý deň.

V lete je celá knižnica pomenovaná po. Y. Gagarina bol vyzdobený dáždnikmi a balónmi. Sú vo výkladoch, na výstavách, na poličkách s knihami.

Medzi stromami pred vchodom do Knižnice č. 20 celé leto pútal pozornosť okoloidúcich pútač s názvom programu „Leto v lese kníh“.

V priestoroch knižnice. I.A. Nagovitsyna, bolo možné jasne vidieť symboly pionierskeho hnutia: červené kravaty, vlajky, plagáty s pionierskymi heslami.

Knižnica pomenovaná po N.K. Krupská tematická kompozícia na tému rybolovu, safish podujatí a program letných čítaní doplnili celkovú objemovú kompozíciu v oknách detskej časti knižnice.

Knižničné výstavy

Nie sú knižnice bez kníh a bez knižničných výstav! V lete, ako inak, najviac zaujímavé knihy A môžu tam byť aj detské remeslá, kresby, hry, kvízy.

Napríklad v knižnici. V.G. Korolenko použil čerstvé kvety, detské remeslá a figúrky zvierat na ozdobenie výstavy kníh o prírode „Dajte prírode láskavosť“. Herná výstava-kvíz „Favorite Lines Carnival“ je navrhnutá vo forme stromu. Kmeň a korene stromu sú zrolované z baliaceho papiera, listy sú vystrihnuté z farebného papiera. Vo vetvách sú vtáky a zvieratá vyrobené z maľovanej lepenky.V takomto ráme upútali pozornosť mnohých čitateľov básne F. Tyutcheva, A. Tolstého, S. Yesenina a A. S. Puškina.

„Kúzelná kniha“ „otvorila“ svoje stránky v čitárni na výstave kníh knižnice pomenovanej po ňom. I.A. Krylova Nezvyčajný dizajn navodil rozprávkovú atmosféru, „najmagickejšou“ knihou je „Eragon: Sprievodca krajinou drakov“ od Christophera Paoliniho. Výstavná časť" Malí ľudia“, ktorý predstavuje rozprávky o čarovných bytostiach, dopĺňa kvíz „Čarodejníci, čarodejníci, kúzelníci, čarodejníci“. Sekcia „Rozprávková krajina“ obsahuje nádherné rozprávky o okrídlených čarodejniciach a kvíz „Kúzelné prostriedky“. A sekcia „Danila the Master's Workshop“ obsahuje remeslá vyrobené rukami čitateľov a knihy, ktoré im pomôžu.

Environmentálna téma leta sa premieta do knižničných výstav. Napríklad v knižnici V. Majakovského bola usporiadaná stolová výstava "Prečítaj si trávnik" s kvízmi, otázkami,“Ekologický had."

V knižnici č. 18 sú organizované výstavy „Ekologické okolo sveta“ a „Zelený muž – Viktor Tuganajev“.

Výstava herných kníh „Lesní Robinsoni“ potešila deti z knižnice pomenovanej po ňom. S.Ya. Marshak. Sekcia „Živá kniha“ predstavuje beletristické knihy prírodovedeckých spisovateľov, sekcia „Zelený dom a jeho obyvatelia“ obsahuje populárno-náučné knihy o zvieratách a rastlinách.

V knižnici. M. Jalila počas leta sa uskutočnila séria knižných výstav a kvízov „Akadémia lesníckych vied“ = „Urman f.ә nn ә re academy": "Pekráľ domorodej prírody“ (M. Prishvin); "Úžasný svet vtákov"; „Úžasný svet rastlín“; "Vo svete zvierat". Deti sa zabavili hádaním hádaniek, prísloví a porekadiel o prírode, o obyvateľoch lesa a aj sami vymýšľali. Ukázalo sa, že malí čitatelia dobre poznajú liečivé rastliny a budú ich vedieť využiť.

V TsMDB im. M. Gorkij vyzdobil farebnú knižničnú výstavu o svete zvierat„Vy a ja sme jednej krvi“ s nasledujúcimi nadpismi: „Susedia na planéte“, „Formula dobra“, „Príbehy z kožušiny“. Časť „Príbehy z kožušiny“ ponúkala deťom knihy o dobrodružstvách zvieratiek, ktoré si vyrozprávali samy. Napríklad Samarsky M. „Dúha pre priateľa“, „Formula dobra“, Pennak D. „Dog Dog“, zbierka „My Dog Thoughts“ atď. V dizajne týchto výstav boli použité obruče predstavujúce Zem . Hračkárske zvieratá boli umiestnené v kruhu: opice, tiger, vtáky, hady, motýle. Na stropnom priestore nad expozíciou sa „trepotali“ motýle, chrobáky a lienka. Boli zverejnené webové adresy organizácií poskytujúcich pomoc zvieratám, citáty a vyjadrenia prominentných ľudí o láske a milosrdenstve voči voľne žijúcim živočíchom. Na podlahe a na stene sú odtlačky stôp zvierat a vtákov.

Pobočka knižnice č. 25 ponúkla svojim malým čitateľom výstavy o prírode: „Knižničný hipodróm“, „Spoločenstvo kníh a prírody“.

Mnohé výstavy v knižniciach boli venované dielam detských spisovateľov, zábavným letným dobrodružstvám a prázdninám.

Knižnica pomenovaná po F.G. Kedrová si zvolila inú tému: súčasťou detského predplatného bola výstava kníh „Pionierske leto“, ktorá moderným deťom ponúkla alternatívu k počítaču: zaujímavé čítanie, rôzne hry, aktívne aj erudované, veselé pesničky a pod.

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyn s pomocouPôvodne koncipované knižné výstavy a kvízy založené na dielach Arkadija Gajdara a iných spisovateľov sa snažili vštepiť deťom lásku k rodnej krajine, pestovať zmysel pre vlastenectvo a humanizmus.

Mnohé knižnice pomocou literárnych kvízov a bibliografických hier dávajú výstavám hravý charakter.Zľavové hry a kvízy môžu byť nielen doplnkovým prvkom výstavy, ale môžu mať aj samostatný charakter.

Zľavové hry

V lete si mohli mestské deti prísť do knižnice nielen prečítať knihu či zúčastniť sa knižničného podujatia, ale aj samostatne sa venovať nejakej obľúbenej činnosti alebo sa len tak zahrať.

Didaktické (kontaktné) hry sú hry s pripravenými pravidlami. To by malo zahŕňať tieto vzdelávacie hry: literárne krížovky, korešpondenčné kvízy, bibliografické hádanky, mozaiky, loto, domino.Vývoj nových bibliografických hier (informografických) sa pevne udomácnil v r praktické činnosti knižnice.

Knižnica pomenovaná po Y. Gagarina pripravil pre mladých vedcov kontaktné kvízy, na ktoré deti s radosťou odpovedali: „Okolo sveta teplovzdušným balónom“ (o prírode), „Svet zvierat“, „ABC prírody“, „To najlepšie“, „Cestujte rozprávkami“, „Obyvatelia Slnečného mesta“, „Medvedík Pú a všetci všetci“, „Rozprávkové predmety“, „Ahoj, Mary Poppins“, „Rozprávkové lietanie balónom“.

Knižnica pomenovaná po S.Ya. Marshak doplnil výstavu kníh o prírode o tieto hry: „V kráľovstve flóry“, „Uhádni zviera“, „Rozhovory s vtákmi“.

V knižnici č. 23 boli všetky výstavy sprevádzané kvízmi a kontaktnými hrami. Medzi najúspešnejšie patria „Urban Legends“, „Chuť halušiek“, „Once Upon a Time“, „Mytologická ZOO“ a „Mytologické hádanky“ atď.

V Ústrednej detskej knižnici M. Gorkého každé oddelenie každoročne pripravuje nové tematické kontaktné hry na leto. Napríklad s predplatným si deti mohli samy otestovať svoje čítanie a erudíciu pomocou nasledujúcich hier: šifrovacia „Zábavná cesta“, geografická hra „Príbehy so psom“, rébus „Ekoznalosti“. -starší čitatelia, kvízová hra „Knižná pasca na myši“, literárna krížovka „Mačka a myš“, rébus „Riziková verzia“, eko-rébus „Brainstorm“, rozprávkový kvíz„O právach dieťaťa“, šifrovacia hra „Oddanosť psa“ atď. V čitárni sa deti a tínedžeri mohli učiť samostatnekrížovka „Kvety“, loto „Perly rastlinnej ríše“, loto „ Šťastné leto"(na základe básní oslávenca V.D. Berestova), kvíz "Pozdĺž morí okolo zeme" (na základe knihy oslávenca S.V. Sacharnova); krížovka „Zlatý symbol Udmurtie - italmas“ (na základe knihy udmurtského vedca V.A. Buzanova „Perly rastlinnej ríše“); Čínske slovo „Zábavná geografia“ (na základe knihy A. Usacheva „Geografia pre deti“); hry „Jazyk kvetov“ ​​a „Kvetinové hodiny“ (na základe kníh „Zábavná botanika pre deti“ a „Skúmam svet: Rastliny“) atď.

“Chyť knihu, veľkú aj malú...” Táto kniha denníka bola vyvinutá v knižnici pomenovanej po. N. Krupskaja. Ide o psychologickú individuálnu korešpondenčnú formu práce s deťmi. Denník obsahuje psychologické rady, odporúčania, cvičenia, otázky a úvahy o prečítaných dielach.

Diania

Jedným z hlavných cieľov programu „Letné čítania“ je organizovanie voľného času pre deti mesta počas letných prázdnin prostredníctvom kníh, čítania a rôznych foriem hry, v lete knižnice spolupracujú aj s tábormi na školách, s detským dvorom. kluby a škôlky a rôzne spoločenské organizácie.

Začiatkom júna mali všetky knižnice slúžiace deťom veselé a slávnostné otvorenie a predstavenie programu Letné čítania. Zvyčajne sa tento sviatok zhoduje s Dňom detí.

Puškinskéhodeň

Existujú dátumy, ktoré knižnice každoročne oslavujú. Jedným z nich je dátum 6. jún - Deň A.S. Puškin. V tento deň knižnice organizujú minivýstavy diel veľkého básnika, rozhovory a hlasné čítania.

Napríklad v knižnici. Deti Y. Gagarina odpovedali na kvízové ​​otázky na motívy rozprávok A.S. Puškin. V tento deň v knižnici č. 25 deti súťažili aj v intelektuálnom kvíze „Puškinov jazdec“. Knižná výstava „Poznám Puškina už dlho“ im pomohla pri práci na kvíze. Veľký básnik je známy, spomínaný a milovaný.

V knižnici. I. A. Krylova úspešne dokončila literárnu hru „V Lukomorye“. Znalci Pushkinových rozprávok rozoznávali rozprávkové postavy z „literárnych portrétov“, vybrané rýmy pre Pushkinove riadky atď. Rozsiahlu farebnú výstavu „Lukomorye“ na abonentke doplnil kvíz „Stopy neviditeľných zvierat“ a ozdobil ju „Zlatá reťaz na tom dube...“.

S Puškinovými čítaniami knižnica pomenovaná po I.D. Pastukhova vyšla žiakom okolitých materských škôl.Deti sa dozvedeli nové životopisné fakty a zaujímavé príbehy zo života veľkého básnika, zahrali si rozprávkové loto, zarecitovali svoje obľúbené Puškinove verše.Pozreli si aj bábkové divadlo, ktoré pripravili mladí umelci z r. Knižnica.

V knižnici. M. Jalila v deň spomienky na A. S. Puškina sa uskutočnili rozhovory, recenzie na výstave kníh: „Puškin a Tukay - slnko ruskej poézie a duše tatársky ľud" Malí čitatelia si na A.S. Day pripomenuli svojich obľúbených hrdinov rozprávok veľkého básnika. Pushkin „Zelený dub v Lukomorye“ v knižnici pomenovanej po. V.G. Korolenko.

V súvislosti s Rokom ekológie v Rusku a Republikánskymi environmentálnymi čítaniami „V harmónii s prírodou“ sa v mnohých knižniciach konali podujatia, venoval t kreativite V. V. Tuganaeva.

Napríklad v knižniciach P.A. Blinov, pomenovaný po N. Ostrovského, pomenovaný po. V.M. Azina, pomenovaná po V.G. Korolenko prešiel cyklami hlasného čítania kníh"Zelený dom a jeho obyvatelia" (Tuganaev V.V.)

V knižnici pomenovanej po P.A. Blinov sa konala divadelná prezentácia knihy Viktora Vasiljeviča Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“, ktorú pani knihovníčka usporiadala spolu s kobylkou Chickom a motýľom motýľom. Nasledovali kvízy, hry a umelecké vystúpenia.

V knižnici pomenovanej po nej sa opakovane konal ekologický proces „Staráme sa“. I.A. Krylovej. Bol to súd s civilizovaným Človekom, so sebou samým. Inkriminovaným materiálom boli knihy Tuganaeva V.V., biológa, profesora „Zelený muž roka“. Všetci prítomní na procese mali možnosť priznať vinu alebo nie. Ale každý súhlasí s tým, že Človek vytvoril toľko vecí, že bude veľmi ťažké alebo úplne nemožné to napraviť.

V knižnici. A.P. Čechovove deti sa zúčastnili vzdelávacieho rozhovoru o Tuganaevovom diele „Chcem vedieť všetko“.

V knižnici. M. JalilViackrát sa uskutočnilo literárne a divadelné predstavenie na motívy knihy V. Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“.

V detskej knižnici č. 18 celé leto fungovalo „Oddelenie zeleného profesora“, ktoré bolo venované dielu Viktora Vasiljeviča Tuganaeva.

Formy práce

Počas leta knižnice využívali rôzne formy práce a knižničných podujatí, ktoré boli pestré. Napríklad tradičné knižničné formy zahŕňajú hlasné čítanie a tematické rozhovory pre deti vo veku základnej školy.

Hlasné čítania

Táto forma hlasného čítania sa začala aktívnejšie využívať v knižniciach. Pre moderné deti je oveľa zaujímavejšie a jednoduchšie počúvať knihovníka alebo čítanie rovesníkov, ako to robiť sami doma. Počas leta deti počúvali hlasné čítanie udmurtských rozprávok „S košíkom po lesných cestách“ v knižnici pomenovanej po ňom. V.M. Azina. V utorok v knižnici. F.G. Kedrov, prebiehali hlasné čítania a diskusie. Knihy o hrdinských priekopníkoch našli u detí veľký ohlas. Mnohí si tieto knihy vzali domov na samostatné čítanie. Veľký záujem vzbudili diela A. Rybakova „Dýka“, „Bronzový vták“, A. Gajdar „Osud bubeníka“, G. Belykh, L. Panteleev „Republika SHKID“ a ďalší.

V TsMDB im. Počas celého leta deti spolu s predplatiteľkou v krúžku čítali a diskutovali o knihách takých úžasných spisovateľov ako Vitalij Bianchi, Nikolaj Sladkov, Eduard Šim, Jevgenij Charushin a ďalší.

V lete sme nahlas čítali o koňoch v knižnici č. 25. Deti sa zoznámili s knihami V. Astafieva „Kôň s ružovou hrivou.“ E. Shima „Ako kone spia“, V. Bulvankera „Kone na podstavci“, Yu. Korinets Yu. „Najmúdrejší kôň“ atď.

Je dobrou tradíciou postaviť si stan v piatok na čistinke v blízkosti knižnice a nahlas čítať čerstvý vzduch sa objavil v knižnici. I.A. Nagovitsyna.

Rozhovory

Besedy sú tradičnou formou knižničných podujatí. V súčasnej fáze sú často sprevádzané zobrazovaním elektronických diapozitívov v programe Power Point a sú doplnené testovými otázkami na upevnenie naučeného učiva. To zvyšuje kognitívnu funkciu konverzácie a robí túto formu modernou a relevantnou.

V knižnici pomenovanej po ňom sa uskutočnila séria diakonverzácií o živom svete. I.A. Krylovej. toto:

„Krokodíl, hviezda a iní“; „Orliak morský – vták roka 2013“; „Žabia princezná alebo žabí večierok“ a „Vtáčí hrad alebo otázka bývania“ o vtáčích hniezdach atď.

V knižnici č. 20 bola medzi deťmi veľmi obľúbená séria rozhovorov o zdravom životnom štýle: „O výhodách pohybu“, „Hygiena je kľúčom k zdraviu“ a „Ach! Vitamíny sú vec!“; "Zdravie: osem magických písmen." Všetky rozhovory boli doplnené o aktívne posilňovacie hry, ktoré poslucháčov veľmi potešili.

Knižnica pomenovaná po V.G. Korolenko viedol sériu rozhovorov„Sme priatelia s prírodou“: „Zelený dom a jeho obyvatelia“ podľa diel V.V. Tuganaeva; „Lekáreň pod nohami“; „O cirkuse“ k 150. výročiu narodenia V.L. Durova; „Korolenkovove čítania“: k 160. výročiu narodenia spisovateľa atď.

V knižnici pomenovanej po I.D. Pastukhova uskutočnila vzdelávací rozhovor „Holandsko – tradičné a módne“. Poslucháči sa zoznámili s tradičnou i modernou architektúrou tejto krajiny. Dievčatá sa zaujímali o historické, ľudové a moderné kroje. Zoznámenie s holandskými ručnými prácami sa skončilo účasťou všetkých prítomných v súťažiach „dizajn“.

Sériu vzdelávacích rozhovorov si vypočuli malí čitatelia knižnice pomenovanej po. F.G. Kedrová.Príbehy o priekopníkoch, o ich priateľstve verejný život, mali vždy environmentálnu zaujatosť. Kto vždy zbieral odpadový papier a kovový šrot? Kto pomáhal zraneným zvieratám v ťažkostiach, staral sa o ne v divočine, kto vedel správne chodiť na túry bez poškodzovania prírody? To všetko sú priekopníci! Hovorilo sa o tom na rozhovoroch: „Pionier a príklad v oblasti ekológie“, „Zelené bohatstvo“, „Umiernite sa, ak chcete byť zdraví“, „Každý má len jednu zem“ atď.

Recenzie

Informovať deti a pritiahnuť ich k čítaniu je nemožné bez tradičných prehľadov tematickej literatúry. Prehľady bibliografickej literatúry môžu byť buď nezávislou udalosťou, alebo integrálnou súčasťou komplexnej udalosti. Recenzie literatúry sa často uskutočňujú na tematických výstavách alebo na výstavách novoprijatých. Recenzie môžu byť doplnené aj prezentáciami.

V knižnici č. 20 sa uskutočnila prehliadka kníh o veľrybách a delfínoch „Obyvatelia hlbokého mora“. Sprevádzala ju pôsobivá videosekvencia. Chlapcov najviac zaujal príbeh o živote rýb nezvyčajné mená: mesačník, mečiar, ihlica, remeň, sleď kráľ, píla atď.

V Ústrednej detskej knižnici pomenovanej po niekoľkýkrát sa konala prezentácia knižničnej výstavy s prehliadkou literatúry o zvieratách „Ty a ja sme jednej krvi“. M. Gorkij.

V knižnici č. 18 sa opakovane uskutočnili recenzie literatúry k výstave „Zelený muž - V. Tuganaev“.

Lekcie a hodiny

Napriek tomu, že leto sú prázdniny, deti môžu využiť vzdelávacie hodiny a hodiny v knižniciach.

Knižnica pomenovaná po S.Ya Marshak pozvala malých čitateľov na hodinu prírody na motívy diel úžasného spisovateľa V. Bianchiho „Do lesa s hádankami“. Chlapci „navštívili“ „vtáčiu jedáleň“, zistili, kto čo je, „čí nos je lepší“ a „kto čo spieva“. Potom hádali hádanky o vtákoch a čítali Lesné noviny. V tej istej knižnici sa konala environmentálna hodina „Pozrite sa do Červenej knihy“. Deti sa oboznámili s históriou vzniku Červenej knihy, prečítali si smutné príbehy o tom, ako ľudia vyhubili zvieratá (o zubroch, o osobných holuboch, o morskej krave). Potom ukázali erudíciu: z popisu zvieraťa bolo potrebné určiť jeho meno. Ekologická hodina bola ukončená zoologickou lotériou „Zem a jej obyvatelia“.

Právna lekcia „Ochrana životného prostredia. Práva a povinnosti občanov“ sa konala v knižnici pomenovanej po. I.D. Pastukhovej.Deti sa oboznámili s článkami č.42, č.58 Ústavy Ruskej federácie a hlavnými regulačnými právnymi aktmi v oblasti životného prostredia, prezentovanými na výstave knižnice „Detská právnická planéta“ a vyskúšali si aj svoj ruku na „legálny lov“. Účelom tejto poľovačky bolo získať právne poznatky z oblasti ochrany životného prostredia.

V tej istej knižnici prebiehala edukačná hodina „Ekológia a doprava“, kde deti pozorne počúvali rozprávku o tom, ako úzko súvisí história rozvoja dopravy a ekológia. Hra „Zem, voda, vzduch, oheň“ bola venovaná metódam pohybu. Počas hier „Na palube lode“, „Vlak“ a „Preteky áut“ sa deti zahrali na „vodičov“ aj „cestujúcich“ vozidiel. Rozdelení do dvoch tímov odpovedali na otázky a fantazírovali o tom, aká bude doprava budúcnosti.

Na hudobnú a poetickú hodinu „Valde no kyty - oh, oh, urome!“ („Zapriahnite kone, chlapci!“) všetkých pozvali do knižnice č. 25. Deti radi čítali básne a spievali piesne o verných a láskavých koňoch, ktoré odpradávna pomáhali ľuďom na farme aj v boji.

Herné formy

Vštepovať deťom lásku k čítaniu by nemalo byť nudné ani rušivé. Využitie herných foriem v skupinovej a individuálnej práci s deťmi priťahuje ich pozornosť ku knihe a mení proces učenia sa nového materiálu na vzrušujúcu aktivitu. Hry alebo herné prvky sú prítomné takmer v každej činnosti pre deti. Malí návštevníci všetkých knižníc sa radi zúčastňujú intelektuálnych a literárnych hier. Zvláštnosťou tohto leta je spojenie intelektuálnych úloh s vonkajšími hrami v rámci jedného podujatia v množstve knižníc.

Deti prilákala do Ústrednej detskej knižnice M. Gorkého intelektuálna a športová hra „Tricks of Vukuzyo“. Mytologické postavy Vukuzyo a Inmar kládli deťom vedomostné otázky Udmurtská mytológia pýtal sa hádanky o zvieratách a vtákoch. Potom museli pomenovať známe objekty v Udmurte. V mobilnej štafete bolo potrebné niesť a nestriekať vodu cez klasické močiare, hory a rokliny. Nakoniec sa Vumurt stal neposlušným a pokúsil sa vtiahnuť hráčov do svojho bazéna - koho vtiahol, stal sa sám Vumurtom.

V tej istej knižnici sa konaloekologický turnaj „Fantázie kvetinovej krajiny“. Tímy hádali hádanky o kvetoch,rozprávali legendy a rozprávky a pamätali si piesne o nich. Potom hráči ukázali svoje praktické zručnosti: ako správne rezať kvety na kyticu a identifikovať kvetinu podľa vône. Otázky z ďalších súťaží sa týkali symboliky kvetov, prospešnosti liečivých rastlín a znakov spojených s kvetmi. Tímová hra aktivoval a zjednotil chlapov.

Mladí milovníci prírody sa v knižnici pomenovanej po ňom zúčastnili intelektuálnej hry „Taiga Robinson“. S.Ya Marshak. Bolo to akési zasvätenie do Robinsona, skúška vedomostí o lese. Bolo potrebné pomenovať známe pamiatky v severskom lese, vymenovať spôsoby, ako zapáliť oheň bez zápaliek, vytvoriť jedálny lístok jedlých rastlín v lese, uviesť liečivé rastliny, ktoré pomôžu, zistiť počasie pomocou ľudových znakov. úlohy!

V knižnici. P.A. Blinov usporiadal hru „Tales of the Forest Edge“. Počas podujatia dostali deti rôzne otázky o Olesyovi. Potom nasledovala literárna súťaž „Najpozornejší“ a kvíz „Liečivé rastliny“.

V knižnici. Yu Gagarin prešiel literárne hry„Stretli ste sa s nimi“, „Pasca na knihomoľa“, „Literárna spleť“ a šport a životné prostredie: „Sunny a ja sme najlepší priatelia“, „Veľké skákadlá“.

V knižnici. I.A. Krylova zaujala hra „100 ku 1“ na tému životného prostredia a miestnej histórie.

Upevniť vedomosti získané v knižnici pomenovanej po. F.G. Kedrov hral hru podobnú hre „Mozog“: každé pole lemovaného štvorca ukazuje, koľko bodov môžete získať zodpovedaním navrhovanej otázky. literárna otázka. Ak sa v poli zobrazuje usmievavý „smajlík“, získavate body za nič; ak je „smajlík“ smutný, musíte tiež odpovedať na doplňujúcu otázku.

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna s istotou používa túto formu ako pátraciu hru. Toto leto sa mladí priatelia knižnice radi zúčastnili na „Librarian Quest“. Museli hľadať čarovnú knihu ukrytú zlými duchmi, ako aj najdôležitejšie atribúty „knihovníka“. Cieľom hry je zbierať stopy a postupovať podľa pokynov, aby ste našli skrytý predmet. Počas hry sa deti zoznámili so všetkými zákutiami knižnice a naučili sa používať katalóg.

Nálezom leta v knižnici č. 23 bol „Mythological Quest“. Účastníci vonkajšej hry pri pohybe po staniciach riešili hádanky, pamätali si mytologické postavy, zoznámili sa s mýtmi rôznych krajín a mestskou mytológiou Iževska.

V knižnici. Vo V. Majakovskom si pátracie úlohy pre súperiace tímy vymýšľali samé deti.

Vonkajšie hry

Teplé letné počasie a vyhlásený Rok ochrany a ekológie životného prostredia prispeli k tomu, že nielen pre intelektuálny, ale aj telesný rozvoj detí sa uskutočnilo množstvo aktivít na čerstvom vzduchu.

Takže v knižnici. Yu.Gagarin začiatkom leta boli zábavné hry s názvom „Hore nohami a dozadu“, ktoré zahŕňali tieto súťaže: „Preteky v ťahaní“, beh so zviazanými nohami, „Giant Steps“, hra „Koľko sekúnd v pohár vody, súťaž „Uhádni súpera“, hra „Bumps and Swamps“, beh s balónom a pod.

V knižnici. I.A. Deti z Nagovitsy si tiež zlepšili svoje zdravie a venovali sa fyzickému rozvoju prostredníctvom rôznych športových súťaží a súťaží. Napríklad v júli sa uskutočnila športová hra na hranie rolí « Knihovnícke hry.“ Na základe už nadobudnutých vedomostí z oblasti bezpečnosti života a ekológie sa mladí knihovníci zapojili do športových súťaží v prírode a intelektuálnych kvízov, pričom každý tím mal svoj vlastný plán s úlohami.

Čitatelia knižnice sa zapojili do hry Lesní lupiči. S.Ya. Marshak.

V knižnici pomenovanej po F.G. Kedrov, pred ďalším ranným podujatím knižnice sa deti zišli na ranných cvičeniach o 9.30 na zlepšenie zdravia a telesného rozvoja. Čitatelia tej istej knižnice sa zúčastnili priekopníckej knižničnej hry „Zarnitsa“.

Tematické dni a sviatky

Chcel by som poznamenať, že najmä počas letných prázdnin je vhodné organizovať zložité tematické podujatia, ktoré si vyžadujú dôkladnú prípravu a asistenciu samotných detí.

TO komplexné opatrenia Patria sem aj sviatky, ktoré sa konajú v knižnici. Skutočné prázdniny sú významné udalosti, ako napríklad otvorenie a ukončenie programu „Letné čítania“ v knižniciach, tematické dni.

Začiatkom leta v knižnici. V.G. Korolenko usporiadal sviatok „Slnko na stránkach“. Deti sa aktívne zapájali do kvízov o životnom prostredí, oboznamovali sa s hlavnými environmentálnymi problémami a rozhodovali sa, ako sa správať v ťažké situácie vonku si pozreli bábkové predstavenie „Tri motýle“ o priateľstve a prepojení všetkého živého v prírode. Uskutočnilo sa veľké premietanie novej literatúry pre deti „Najskôr si to prečítajte!“.

Nie je to prvý rok, čo Knižnica číslo 25 pozýva svojich čitateľov na Čokoládový festival, ktorý sa tento rok niesol pod názvom „Jedia kone čokoládu?“ V tento deň sa uskutočnil test, ktorý mal preveriť ich znalosti faktov o čokoláde a jej vlastnosti. Potom si účastníci sviatku zahrali šou „Manege of Miracles“ a „Chocolate and Candy Blind Man’s Bluff“. Všetci chalani boli spokojní so sladkým dňom.

Čokoládový sviatok „Medicína na sladké“ sa slávil aj v knižnici č. Pomocou bábkového divadla sa divákom porozprával príbeh o čokoládovom strome a nápoji z kakaových bôbov, o výhodách čokolády a jej netradičnom využití. Mladí fajnšmekri s chuťou na sladké sa zapojili do zábavných kvízov.

V tej istej knižnici sa „Deň Neptúna“ stal tradičným a ako vždy priniesol hosťom veľa pozitívnych emócií. Chlapci si spomenuli na knihy o slávnych námorníkoch, zoznámili sa s námornou terminológiou, ponorili sa do morskej priepasti a spievali piesne, ktoré potešili vládcu morí - to je len malá časť toho, čo urobili hostia dovolenky.

Knižnica pomenovaná po L.N. Tolstoy oslávil kalendárny sviatok Ivan Kupala Day. V tento deň si deti prečítali príbeh N. Gogola „Večer Ivana Kupalu“, zaspomínali si na ľudové zvyky, vyrobili bábiky z kvetov, byliniek, drevnej štiepky, vyrobili „slnká“ zo slamy, maľovali bylinky a kvety.

Koncom leta mnohé knižnice pozvali najaktívnejších účastníkov programu Letné čítania na veľtrhy, ovocné a bobuľové bankety a do záhrad melónov (knižnica č. 20, pomenovaná po S.Ya. Marshakovi, pomenovaná po I.A. Krylovovi atď.)

Domáce zvieratá

A v knižnici. P.A. Blinov usporiadal súťaž s názvom „Domáce zvieratá“. Deti ochotne predvádzali svojich miláčikov, rozprávali o ich zvykoch, výžive a vlastnostiach. Uskutočnil sa kvíz o zvieratkách a potom mobilný štafetový kvíz, v ktorom sa deti rozdelili do dvoch tímov, z ktorých každý dokončil svoju fázu uhádnutím správnej odpovede na otázku z troch prezentovaných možností.

V knižnici pomenovanej po bola zorganizovaná detská párty za účasti domácich miláčikov. S.Ya. Marshak "Štyri labky, mokrý nos." Koná sa tu už niekoľko rokov. Najprv sa chalani porozprávali o svojich štvornohých kamarátoch (súťaž vo vizitkách), ďalšou úlohou bol tréning. Psy preukázali pozoruhodné dodržiavanie základných povelov. Potom majitelia domácich zvierat súťažili: kto by mohol vymenovať najviac plemien psov a vymenovať profesie psov, spomenúť si na prácu so psími hrdinami atď. Potom si všetci vypočuli recenziu knihy Pozharnitskaya „Cestovanie s domácimi zvieratami“.

Divadelné podujatia

Uskutočňovanie knižničných podujatí s divadelnými prvkami, kde ako herci účinkujú knihovníci alebo samotné deti, vzbudzuje veľký záujem čitateľov z r. predškolskom veku stredoškolským študentom a podporuje čítanie a literatúru.

Na prezentácii letného programu začiatkom júna v Ústrednej detskej knižnici pomenovanej po. Deti M. Gorkého privítal lesný kráľ Berendey a jeho pomocníci Lesovichok a Kikimora. Skúsený cestovateľ porozprával deťom o blížiacom sa lete. Bezstarostní Butterflies odohrali niekoľko hier. V úlohách sa zhostili tak samotní knihovníci, ako aj detskí aktivisti.

A na konci leta v knižnici. A.P. Čechovovi premietli environmentálnu rozprávku „Sivá čiapočka a vlk“, ktorú pripravili samotné deti.

V detskej knižnici č. 18 sa zišla iniciatívna skupina čitateľov, s ktorými sa odohralo niekoľko malých predstavení a scénok. Ani jedno podujatie sa nezaobišlo bez teatralizácie. Deti si pripravili vlastné kostýmy a líčenie, naučili sa pesničky a choreograficky tance. Herci boli vybraní v rôznom veku: od 1. do 10. ročníka. Účasťou na Letných čítankách deti nielen prekonali ostych a objavili svoj talent, ale aj nových kamarátov.

Bábkové divadlo pôsobí ako forma hry knižničná práca, kombinujúci divadlo - bábiku - knihu. Skúsenosti ukazujú, že bábkové divadlá vytvorené svojpomocne v knižniciach lákajú mladých čitateľov a vzbudzujú v nich skutočný záujem o umenie, divadlo a literatúru.

V TsMDB im. M. Gorkij pokračoval vo svojej činnosti v knižnom divadle „Zlatý kľúč“. V lete detskí herci ukázali pre neorganizovaných čitateľov nasledovné: bábkové predstavenia: „Rozprávka o rybárovi a rybe“ na Puškinov deň; miestna história a environmentálne predstavenia „Kohút a líška“, „Starec a breza“, „Kotofey Ivanovič“; environmentálne predstavenia „Zvedavý zajac“, „Poľovník a had“, „Bol raz v lese“, „Ježko v hmle“, „Arogantný zajačik“ atď.

V knižnici. N.K. Krupskaya v lete predvádzala bábkové predstavenia: „Na príkaz šťuky“, „Príbeh rybára a draka“ atď.

V knižnici. Bábkové divadlo M. Jalila funguje od 1. júnaӘ kiyat" - "Rozprávka " Deťom sa premietali rozprávky: „Teremok“, „Mačka, kohút a líška“, „Koza a baran“ (G. Tukay). Na motívy rozprávky K. Chukovského „Mucha - Tsokotukha“ bola inscenovaná hra. Pre deti sa predstavilo ochotnícke divadlo „Chulpan“. c ceny „O kobylke“ na základe knihy V. V. Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“.

V knižnici. V.G. Korolenko v lete v piatok pracoval ako škôlkar divadelné štúdio"Rozprávky o učenej mačke."

Knižnica č. 19 a TsMDB im. Na Deň mesta sa M. Gorkij vybral do otvoreného priestoru mesta s environmentálnym minipredstavením a kvízom.

Leto, slnko, prázdniny! Niektoré aktivity sa neobmedzovali len na steny knižníc a blízkosť knižníc a políc.

V knižnici. Y. Gagarina, knihovníci a mladí čitatelia opakovane opustili priestory knižnice. Zorganizovali napríklad environmentálnu kampaň „Jar“ na vyčistenie prameňa najbližšie ku knižnici. Súčasne s akciou sa viedol rozhovor o význame vody v živote človeka „Voda, voda, voda všade naokolo“. A niekoľkokrát sme vyšli na prechádzku „S dáždnikom a lupou letná lúka" Deti sa zoznamovali a skúmali rastliny rastúce v okolí a robili kvízy o rastlinách.

Knižnica pomenovaná po S.Ya Marshak zorganizovala pre svojich čitateľov prechádzku v parku kozmonautov. Tam sa na čerstvom vzduchu viedol rozhovor o liečivých rastlinách, o rastlinách lúk a polí. Deti sa zoznámili s povesťami o kvetoch, zapojili sa do kvízu o kvetoch, riešili hádanky.

Čitatelia Knižnice č. 25 mali to šťastie, že pocítili koňa a jeho jemný dotyk. Navštívili „Ksyushu stajňu“. Chlapi sa stretli s koňom Belkom, poníkom Rute a ťavou Lisou. Dozvedeli sme sa históriu ich výskytu v našom okolí. Deti prišli navštíviť zvieratká s darčekmi a pohostiť ich. A potom sme išli na koni!

Čitatelia knižnice V. Majakovského navštívili knižnicu č. 25 a navštívili vlastivedné múzeum.Knižnica pomenovaná po. N. Ostrovskij a jeho malí čitatelia sa vybrali na prechádzku do lesa a hľadali liečivé bylinky „Na všetky naše choroby sme na tom lepšie.“

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyn neprestáva udivovať novými nápadmi. 31. júla sa v tejto knižnici konala akcia "Mravenisko dobrých skutkov."Účelom akcie je pritiahnuť pozornosť obyvateľov priemyselnej zóny na knižnicu, knihy a čítanie, aby boli všetci obyvatelia milší a šťastnejší. Aktivisti a priatelia knižnice prišli s pozitívnymi letákmi. V tento deň mladí knihovníci pomáhali okoloidúcim nosiť ťažké tašky, sprevádzali ich domov v daždi pod veľkým dáždnikom a usporiadali „objatia“. Celkovo sa do akcie zapojilo 20 knihovníkov, vyvesili 60 oznamov, objali 40 okoloidúcich a urobili 30 dobrých skutkov!

Tvorba

Všetky knižnice mali rozvrh na týždeň – v určité dni deti kreslili na danú tému, vyrábali remeslá alebo skladali.

Knižnica č. 20 hostila majstrovský kurz o vytváraní „ekologických“ remesiel z recyklovaných materiálov s názvom „Deväť životov jednej veci“.

Celé leto v knižnici. Yu Gagarin usporiadal ekologický workshop „100 nápadov z nepotrebných vecí“. Deti vyrábali objemné gule z papiera, kusudama kvety, vyrábali záložky (scrapbooking), vyrábali kľúčenky z gombíkov, vyrábali vtipné štipce.

Celý júl v knižnici. L.N. Tolstoj mal bábkarskú dielňu, kde rôzne materiály(hlina, obaly od cukríkov, bylinky, tyčinky, látka) ste sa mohli naučiť vyrábať bábiky a hrať sa s nimi. Bola vytvorená „Galéria detských kresieb“. Koncom leta knižnica otvorila výstavu „Múzeum detskej tvorivosti“.

V knižnici. I.D. Pastukhovove triedy v tvorivej dielni boli venované recyklácii starých vecí: chlapci vyrobili prívesy pre budúci železničný vlak z penového plastu a papiera; plastové fľaše a stará látka - hračky, staré džínsové a saténové stuhy boli použité na vytvorenie nových kabeliek a iných doplnkov.

V knižnici. V.M. Azinove deti sa naučili vyrábať amulety pre šťastie.

Celé leto návštevníci detskej knižnice pomenované po. I.A. Krylová ma potešila umelecká výstava najlepšie detské kresby „Vták roka“, ktorý bol organizovaný v rámci environmentálneho projektu. Mladí umelci dostali motivačné ceny. A v knižnici č.24 deti kreslili knižnicu budúcnosti.

V knižnici č. 19 si deti pozreli film o vzniku karikatúr a oboznámili sa s tvorbou spisovateľa V. Suteeva. Potom sme si vyskúšali vytvoriť karikatúru podľa rozprávky V. Suteeva „Jablko“.

Najvýznamnejším počinom tohto leta v knižnici č. 20 bolo vytvorenie autorskej karikatúry na motívy „Jedlé rozprávky“ od Mashy Traubovej „Porridge Manya“. Technickú stránku procesu zabezpečovala odborná pracovníčka, pracovníčka knižnice. A priateľský tím piatich kreatívnych mladých čitateľov vytvoril „kašovité“ postavičky z cereálií a plastelíny, vystrihol scenériu, diskutoval o scenári a zverejnil jednotlivé snímky.

Prehratia videa

V knižniciach, ak sú k dispozícii technické prostriedky, sú deti pozývané na videoprehliadku karikatúr a filmov na určité témy, prípadne filmové spracovania literárnych diel s ich následnou diskusiou.

V knižnici. Filmy a karikatúry premietal I.A. Krylov: „Tajomstvo Yegora alebo mimoriadne dobrodružstvá v obyčajnom lete. Tento film je účastníkom Medzinárodného festivalu ľudských práv „Stalker“. Karikatúra "Epic" je fascinujúcim príbehom o ochrane prírody, o klamstve a čestnosti, o zle a dobre. Letným podujatím knižnice v tejto knižnici je retro premietanie filmového pásu na motívy diela Jacka Londona „Biely tesák“. Moderné deti prvýkrát v živote sledovali filmový pás. Osobná účasť na vytvorení zázraku: príprava zatemnenej sály, umelecké čítanie textu k rámom, ich pretáčanie, zanechalo v deťoch nezabudnuteľný dojem. V knižnici. V.G. Korolenko celé leto v stredu pozeral karikatúry. V knižnici. F.G. Kedrov, oni. V. Majakovského a niektorých ďalších knižníc, prehliadku karikatúr sprevádzala diskusia.

asistentov

V lete deti nielen oddychovali, hrali sa a čítali. Mladí pomocníci knihovníčky sa podieľali na výsadbe záhonov, starostlivosti o kvety, opravách schátraných kníh, spracovaní novej literatúry, oprašovaní knižničných fondov.

Obyvatelia ulice Bummashevskaya boli prekvapení mladými asistentmi knižnice pomenovanej po. I.A. Nagovitsyn, ktorý prevzal záštitu nad kvetinovými záhonmi v dome.

V máji bola knižnica pomenovaná po. F.G. Kedrov s pomocou čitateľov vyvinul environmentálnu mapu mikrodištriktu, ktorá označuje miesta nepovolených skládok alebo jednoducho zle vyčistené oblasti bez vlastníkov. V priebehu leta útok na environmentálnu knižnicu čo najviac zmenil vzhľad tejto mapy, kde namiesto ikon nebezpečenstva kvitli kvety.

V knižnici č. 25 sa mladí asistenti zúčastnili pracovnej výsadky: opravy detských časopisov a kníh, odstraňovanie prachu z knižničných fondov.

Propagácia

V knižnici. S.Ya. Marshakbola vytvorená čítacia obrazovka - „Darčeky lesníka“. Chlapi pripevnili listy na brezu. Priezvisko účastníka a získané body boli napísané na kúsky papiera (v tvare brezových listov). Tieto listy sa koncom leta ukázali ako krásna breza!

V knižnici. I.A. Nagovitsyn, každý dobrý skutok bol odmenený knižničnou menou - „knihovníci“ a bol zohľadnený v osobitnom osobnom spise.

Koncom leta sa v knižnici č. 25 uskutočnila aukcia „Finish“, kde si deti za zarobenú knižničnú menu „podkovy“ kúpili písacie potreby. Celé leto v knižnici pomenovanej po L.N. Tolstého deti si viedli cestovateľské denníky. V knižnici. Deti V. Majakovského zarobili „majáky“ – knižničnú menu. Počet bibloniek, ktoré za leto zarobili čitatelia Ústrednej detskej knižnice pomenovanej po M. Gorky predstavoval rekordných 16 000 konvenčných jednotiek.

Stlačte tlačidlo. masové médiá

Informácie o prebiehajúcich podujatiach knižnice sa sprostredkúvajú obyvateľom rôznymi spôsobmi: od oznamov v každej knižnici a letákov na ulici až po tlačené a elektronické médiá, televíziu a rozhlas.

Tlačovú správu na nadchádzajúce leto si môžete prečítať na stránke Official.ru

Sprievodca mestomUvádza sa program „Letných čítaní“, ktorý zahŕňa podujatia CBS UMBna webovej stránke Iževskej správy http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

O čítaní a letných aktivitách v obecných knižníc Natalya Vladimirovna Krasnoperova, zástupkyňa riaditeľa pre prácu s deťmi v Mestskej rozpočtovej inštitúcii v Iževsku, povedala naživo pre štátnu televíznu a rozhlasovú spoločnosť „Persona“ „My Udmurtia“.

Počas celého leta bola knižnica pomenovaná po. I.A. Krylovú navštívila reportérka Rádia Rusko (Pesochnaya, 13) Dina Sedova a uskutočnila niekoľko rozhovorov s detskými čitateľmi a knihovníkmi a vedúcimi detského čítania. Poznámky o letných udalostiach boli opakovane zverejnené na portáli mestskej správy Iževsk.

O práci knižnice pomenovanej po. M. Jalil, podľa programu „Letné čítania-2013“ bol príbeh natočený pobočkou VGTRK Štátnej televíznej a rozhlasovej spoločnosti „Udmurtia“. Úspechy knižnice pomenovanej po. V.G. Korolenkovi sa venovala aj miestna televízia. Miestnej tlači poskytovali informácie aj ďalšie knižnice. V lete knižnice spolupracujú s obecnými, spoločenskými a verejnými detskými organizáciami.

Napríklad, 1. júna, Deň detí, knižnica pomenovaná po. S.Ya. Marshaka sa zúčastnila detskej oslavy mikrodistriktu Stolichny spolu s Centrom estetickej výchovy Priemyselného okresu. Uskutočnili sa hry a kvízy.

Pre deti z Stredisko UMB sociálnej pomoci rodina a deti z priemyselnej štvrti Iževsk „Teplyydom“ v knižnici pomenovanej po. P.A. Blinov uskutočnil počas leta tri podujatia.

V TsMDBim. M. Gorkého pre postihnuté deti z CCSO č. 1, diakonverzácie, premietanie hraných a animovaných filmov s kvízmi.

V júni bola detská knižnica pomenovaná po. Yu Gagarina usporiadal tri podujatia pre väzňov nápravnovýchovnej kolónie č. 9 Federálnej väzenskej služby Ruskej federácie v Udmurtskej republike.

Knižnica pomenovaná po I.A. Krylová pripravila a dirigovala letné podujatia pre deti Detskej nemocnice č. 7 (potrebné deti okresov Oktyabrsky a Industrial).

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna spolupracovala s MKU SRCDN v Iževsku a Detským oddelením Republikánskej klinickej psychiatrickej nemocnice. Knižnica č.25 uskutočnila akcie s deťmi z Family centra, do ktorých boli zaradené deti so zdravotným znevýhodnením a deti v ťažkých životných situáciách.

Pre deti detského oddelenia psychoneurologickej ambulancie a Centra sociálnej rehabilitácie pre maloletých, knižnica pomenovaná po. I.D. Pastukhova zorganizovala a viedla množstvo podujatí. Knižnica pomenovaná po F.G. Kedrová spolupracovala so školou č. 96 (internát) a nápravná škola №23.

V Paláci detskej tvorivosti pri prezentácii knihy „Čo je vlasť?“, vydanej v súvislosti s 90. výročím vzniku pionierskej organizácie, deti, malí čitatelia knižnice pomenovanej po. I.A. Nagovitsyn s umeleckými číslami.

Takto vzrušujúce a plodné bolo leto v mestských knižniciach mesta Iževsk. Koncom leta boli najlepší účastníci programu „Letné čítania 2013“ CBS UMB pozvaní do Kozmonautského parku na dovolenku „Tak leto je za nami“. Pozreli si predstavenie divadla High Five detskej ZUŠ č.

Oddelenie informačných a knižničných služieb.

Kolotoč letných farieb

Už tradične v lete fungoval detský sektor iľinogorskej dedinskej knižnice v rámci regionálneho letného programu čítania. "Leto je malý život."

Cieľ programu: zlepšiť postavenie kníh, čítania a úlohy knižnice pri organizovaní voľného času detí a mládeže. Preniesť knihy a čítanie za hranice knižnice, ukázať spoločnosti možnosti knižnice v čitateľskom rozvoji detí a mládeže.

Za jún – august 2013 navštívili detskú časť knižnice 5616 deti a tínedžeri. Znova sa zaregistroval - 269 Ľudské. Bol vydaný 11561 kópia literatúry. Dirigované 55 masové podujatia, ktorých účastníkmi boli 923 osoba. Organizované 24 výstavy kníh a tematické regály. Počas letných mesiacov v cene aj detské predplatné multimediálne výstavy „Prechádzky cez Louvre“ a „Peterhof“ . Prezrelo si ich viac ako 80 Ľudské.

S kamarátmi sa nenudíme, čítame a hráme sa

Už tradične v lete knižnica spolupracuje so svojimi sociálnymi partnermi - školami č. 52 a 53, vedením obce a rodičmi.

Počas letných mesiacov sa pre deti zo školských táborov konali verejné podujatia rôzneho druhu a témy.

V rámci Puškinovho dňa v RuskuPre zdravotný táborŠkola č. 53 sa konalaliterárna hra založená na dielach A.S. Puškina „Asy Pushkin“ , pre školský tábor školy č.52 -pátracia hra „Ponáhľame sa navštíviť Puškina“.

Pátracia hra „Ponáhľame sa navštíviť Puškina“ sa uskutočnila v deň narodenín A. S. Puškina vo forme výletu do staníc „Životopisná“, „Krížovka“, „Literárna“, „Stanica“ literárnych hrdinov", "Test", "Príspevok", "Báseň". Stanice boli umiestnené v rôznych oddeleniach knižnice.

Po rozdelení do 2 tímov a vybraných kapitánov dostali chlapci hárky s trasou a hodnotením a vydali sa na cestu. Na každom z nich sa s deťmi stretol knihovník, zadal im úlohy a ohodnotil ich odpovede.

Počas hry deti so záujmom lúštili krížovky, odpovedali na otázky o básnikovom životopise, vypĺňali literárne testy, recitovali naspamäť riadky z Puškinových rozprávok, vyberali predmety súvisiace s niektorými rozprávkami, hádali rozprávkové postavičky, ktoré im posielali telegramy atď. .

Na Deň Ruskapre herné družstvá školy č. 52 a knižničných jednotiek"čitateľ" uskutočnené Podujatie prebiehalo formou dialógu s deťmi. Chlapci veľmi aktívne a živo odpovedali na otázky hostiteľov: "Ako sa volá naša vlasť?", "Ako sa volá náš štát?" atď. Deti sa dozvedeli, čo sú štátne symboly a prečo sa líšia pre všetky štáty sveta. Chlapci sa zoznámili s históriou vlajky, dozvedeli sa, aké zmeny prešla ruská vlajka od jej vzhľadu a určili symbolický význam farieb ruskej vlajky.

V rámci Dňa pamiatky a smútku pre deti zo zdravotného tábora školy č.53 sa večer smútku „Vojna si vybrala hroznú daň na osudoch detí“.

Pre herné tímy školy č. 52, literárny festival „Aj ja som bol malý“ (podľa diel S. Mikhalkova).

Ekologická hra „Prekvapenia lesnej cesty“ prebiehala formou hry „Tic Tac Toe“. Deti odpovedali na environmentálne kvízové ​​otázky, súťažili vo vedomostiach o rastlinách a živočíchoch lesa, rýchlo sčítavali odpovede z písmen a pripomínali si znaky, ktoré pomáhajú ľuďom nestratiť sa v lese. Školáci sa dozvedeli veľa nového a zaujímavého o prírode a zvieratách lesa, pripomenuli si pravidlá správania sa v lese.

Účastníkmi sa stali deti zo školského tábora školy č.52 ekologický a lokálny historický turnaj „Každé steblo trávy má brata“ a „Cestujte do krajiny zdravia“ .

Deti sa vydali na zábavnú cestu do krajiny zdravia imaginárnym vlakom za sprievodu veselej pesničky z kresleného filmu „Lokomotíva z Romaškova“. Na staniciach Moidodyrovo, Lesnaya a Sportivnaya ich čakalo veľa zaujímavých a náučných súťaží a úloh. Deti riešili hádanky o zdraví, písali riadky k básni o hygienických pravidlách, skladali z písmen názvy liečivých bylín, odpovedali na otázky o lese a zapojili sa do športového kvízu.

Pravidelnými návštevníkmi knižnice sa stali aj deti zo zdravotného tábora školy č.53. intelektuálna súťaž podľa pravidiel dopravy„Nikdy nezabudni, že električka je rýchlejšia ako ty“ .

Miestna história je jednou z najdôležitejších oblastí pri práci s deťmi v knižnici.

Pre deti z letného pracovného oddielu školy č. 53, večerný portrét „Prvý medzi prvými“ , venovaný pamiatke prvého riaditeľa Iľinogorského štátneho farmárskeho kombinátu pomenovaného po. 50. výročie ZSSR Ju. I. Ugarov, po ktorom je pomenovaná jedna z ulíc Ilinogorska. Deti sa dozvedeli veľa o histórii svojej rodnej obce. Chlapci žijúci na Ugarovej ulici nikdy nepremýšľali o tom, komu toto meno patrí a čím je táto osoba známa.

Študenti prejavili skutočný záujem o identitu tohto úžasný človek a zistili, prečo sa obyvatelia obce rozhodli pomenovať po ňom hlavnú ulicu. Chlapci prejavili veľký záujem výstava fotografií „Muž neobyčajného osudu“ .

Bolo to veľmi zaujímavé virtuálna prehliadka „Rodná krajina, ale neznáma“ pomocou disku "Varovanie: močiar!" , ktorú zostavila N. Yu Ladygina, zamestnankyňa Volodarskej ústrednej knižnice.

Na začiatku virtuálnej exkurzie moderátorka upozornila deti na prvú snímku „Pozor: močiar! Chlapci mali otázku: "Prečo práve močiar?" Keď študenti zistili význam slova "Seima", zapamätali si názvy močiarov okresu Volodarsky.

Pri pohľade na mapu našej oblasti sa deti dozvedeli o polohe jazier a močiarov, ktoré sú prírodnými pamiatkami. Medzi chalanmi to vyvolalo veľký záujem. Pomocou odkazov boli zobrazené informácie o močiaroch Varekhovskoe, Utreh a Fedyaevskoe.

Hlasové interaktívne menu s animovanými odkazmi spôsobilo veľkú radosť.

Počas cestovania navigáciou moderátorka ukazovala bohatstvo flóry a fauny nášho regiónu a deti sa s nadšením podelili o svoje dojmy z miestnych miest, kde boli s rodičmi.

V sekcii „Jedinečná krása močiarov“ sa za sprievodu príjemnej hudby premietali maľby umelcov zobrazujúce bažinaté oblasti. Na konci virtuálnej exkurzie sa chlapci zoznámili s zaujímavosti, v zmysle pravidiel správania sa v močiari. Virtuálna exkurzia prispela k zvýšeniu záujmu o štúdium ich rodnej krajiny.

Láskavosť zbližuje srdcia

Problémoví tínedžeri v knižnici

V auguste fungoval v iľinogorskej škole číslo 53 tábor pre problémových tínedžerov. Ich voľnočasové aktivity majú pasívny charakter. Väčšinu voľného času trávia vonku. Spolu s učiteľkou školy sa pracovníci knižnice snažili nájsť efektívne formy práce. S cieľom upútať pozornosť školákov na problematiku bezpečnosti cestnej premávky a intelektuálna a vzdelávacia hra založená na pravidlách cestnej premávky „Zebra“ .

In úvodné poznámky Moderátor zdôraznil, že doprava nie je len dopravným prostriedkom, ale aj zdrojom zvýšeného nebezpečenstva a dopravná gramotnosť je dnes veda o tom, ako žiť. Aby sa deti mohli stať účastníkmi hry, museli uhádnuť hádanky súvisiace s dopravou a pravidlami cestnej premávky. V dôsledku kvalifikačného kola sa do hry zapojilo 8 ľudí. V prvom kole moderátor položil chlapcom otázky a dal štyri možnosti odpovedí, z ktorých si chalani vybrali tak, že zdvihli signálne karty s číslom. Ak účastníci hry neodpovedali správne, body mohli získať aj fanúšikovia. Počas hudobnej prestávky zaznela pieseň o pravidlách cestnej premávky. V druhom kole bolo potrebné nahradiť slovné spojenie jedným slovom. Zatiaľ čo porota zhrnula výsledky hry, chlapci sledovali a diskutovali o videu „Cesta do školy“. Hra bola ukončená ocenením víťazov.

Knižnica venovala pozornosť aj prevencii negatívnych javov u tínedžerov. Za týmto účelom pracovníci knižnice vykonali hodinová reflexia "Pivný front: kto vyhrá?".

Knižnica, kniha, ja – spolu skutoční priatelia

Šesť rokov na základe detského sektora dedinskej knižnice Ilyinogorsk, pristátie knižnice"čitateľ" pre deti zo znevýhodnených, nízkopríjmových a mnohopočetných rodín. Správa dediny Ilyinogorsk pridelila 13 300 rubľov na organizáciu a realizáciu projektu „Chitarik“. Library Marine fungovala od 10. júna do 21. júna. Deti v počte 17 ľudí navštívili knižnicu počas 9 tematických dní od 13.00 do 16.00 hod. Ako v každom inom tábore, deti z Chitariku mali svoje prikázania, motto a pesničku, ktorú si deti s radosťou zaspievali na začiatku a na konci dňa. Všetky informácie o tábore: meno, motto, zoznam detí, ktoré sa tábora zúčastňujú, texty piesní, plán na aktuálny deň, ako aj zoznam kníh odporúčaných deťom na čítanie, boli vyvesené na špeciálne upravenom stojane.

Denne v rámci "Letné čitateľské výlety"„čitatelia“ zaviazali tematické zastávky: Discovery Halt, Literary Halt, Ritual, Local Lore, Intellectual, Creative, Ekologická, Historická a Achievements Halt.

Úvodný deň tábora prebehol jasne a veselo - literárny festival „Dom knihy a my všetci sme v ňom“ . Moderátorka pozvala účastníkov pristávacej párty knižnice „Chitarik“, aby oslávili začiatok leta: stráviť celý deň literárnymi hrami a zábavou. Ale Chuligánka Vraka - Bully, ktorá sa zrazu objavila, chcela z chlapov urobiť svojich asistentov: naučiť ich robiť najrôznejšie škaredé veci. A vtedy sa moderátorka rozhodla dokázať Bully Vrake, že v knižnici sa nezišli chuligáni, ale deti, ktoré čítajú a sú kreatívne. Pre deti urobila literárnu súťaž, ktorú deti úspešne absolvovali. Šikanovanej klamárke to prišlo veľmi nudné a navrhla vlastnú súťaž: kto dokáže krajšie vymaľovať steny v knižnici. Práve vtedy moderátorka navrhla predstaviť Vraka-Bullyho klaunovi Smeshinkinovi. Deti spolu s klaunom hádali hádanky, tancovali, spoznávali literárne postavy, robili zábavné cvičenia a kreslili na tabuľu milého muža. Chlapcom sa podarilo rehabilitovať rozprávkovú „neplechu“, stala sa láskavou a veselou. A chalani pre ňu vymysleli nové meno - Veselushka-Laughter.

V prvý deň pristátia knižnice a prieskum "Aký ste čitateľ?" Pri odpovedi na otázku „Aký máte názor na knihy?“ si chlapci vybrali tieto možnosti odpovede: „ Kniha je hlavná zdroj vedomostí“, „Toto je cenná vec, najlepší darček", "Pri čítaní sa môžete ponoriť do zaujímavého sveta." 9 ľudí z 13 opýtaných číta knihy samo, štyria ľudia radi počúvajú, ako číta mama alebo stará mama. Deti najradšej čítajú dobrodružstvá, príbehy o zvieratkách, rozprávky, detské časopisy. 5 ľudí má záujem čítať encyklopédie. No zároveň nie všetky deti vedeli pomenovať poslednú knihu, ktorú čítali. Všetkým respondentom pomáha pri výbere kníh knihovník, 9 ľudí si necháva poradiť od rodičov a niekedy si knihy vyberá aj sami. Najčastejšie deti o prečítaných knihách diskutujú s rodičmi (7 z 13), s učiteľmi – 4 osoby. 2 osoby Vôbec nediskutujú o tom, čo čítajú. Chlapci za svojich obľúbených spisovateľov označili A.S. Puškina, N. Nosova, K. Čukovského. A medzi moje obľúbené literárne postavy patria Carlson, Macko Pú a Barbie. Nie všetky deti dočítajú knihu, pretože sú zlými čitateľmi. 9 ľudí číta knihy niekoľkokrát týždenne, 3 ľudia. - každý deň.

Nebola náhoda, že tento prieskum sa uskutočnil v prvý deň zmeny Chitarika.

Výsledky prieskumu ukázali, že niektoré deti čítajú nepozorne, nepamätajú si dobre prečítané a rýchlo strácajú záujem o čítanie. Je to spôsobené tým, že viac ako 50 % detí navštevujúcich Chitarik študuje v nápravnovýchovných triedach a špeciálnych triedach. Krátkodobá pamäť týchto detí im nedovoľuje hlboko pochopiť a prerozprávať prečítané.

V tomto smere knihovníci pri práci s knihovníkmi venovali veľa času individuálnej a skupinovej práci s týmito deťmi. Pre nich bol v stánku vyvesený zoznam odporúčaných kníh na leto, organizovali sa výstavy kníh a každodenná diskusia o tom, čo čítali. Výsledkom individuálnej práce Makarovej bolo, že Lera, študentka špeciálnej triedy, postihnuté dievča, ktoré vôbec nevie čítať, vyjadrilo túžbu stať sa čitateľmi knižnice.

Takmer všetky deti si na konci dňa v knižnici vybrali nové knihy a časopisy na čítanie doma (za 9 táborových dní si deti odniesli 26 kníh a 38 časopisov). Na druhý deň sa podelili o svoje dojmy z prečítaných kníh a časopisov.

Na Kreatívnej prestávke počas vzdelávací program „Je taký iný“, sa deti zoznámili s prácou V. G. Suteeva . Hádaním hádaniek si samotné deti vymysleli priezvisko spisovateľa. Zistením bolo, že V.G. Suteev je nielen autorom kníh pre deti, ale aj úžasným ilustrátorom. Deti sa zoznámili s kresleným dielom spisovateľa sledovaním nádhernej karikatúry „Bag of Apples“. Kreatívnym momentom podujatia bola detská kresba mačky podľa Suteevovej rozprávky „Myš a ceruzka“. Chlapci pri pohľade na obrazovku krok za krokom nakreslili mačku. Detské kresby boli prezentované na výstave „Tlama, chvost a štyri nohy“. 12 kníh z výstavy kníh „Dobré poučenie od veselého umelca“ si deti odniesli na domáce čítanie. V ten istý deň sa uskutočnila aj tvorivá hodina „Darček k obľúbenej knihe“, počas ktorej si deti vyrábali farebné záložky do svojich obľúbených kníh.

Počas rituálneho zastavenia sa chlapci stali účastníkmi.

14. júna sa „čitatelia“ po miestnej zastávke vydali do prehliadka dediny „Tu som sa narodil, tu žijem“ . Počas exkurzie sa deti dozvedeli o histórii obce a pozreli si fotografie odrážajúce históriu vzniku jednotlivých predmetov. Navštívili hlavné námestie a spoznali históriu výstavby Pamätníka slávy. Pri pamätnej tabuli Yu.I.Ugarova knihovník rozprával o prvom riaditeľovi štátneho farmárskeho kombinátu. Chlapi zisťovali, prečo je po ňom pomenovaná hlavná ulica obce. Výsledkom exkurzie bola tvorba mapy dediny "Nemôžeš sa stratiť."

Na Literárnej zástavke počas cestovateľské hry „Aj som bol malý“, chlapci sa zoznámili s prácou S. V. Mikhalkova.

Zábavná cesta sa uskutočnila na pomyselnom čarovnom vlaku s veselou „Piesňou priateľov“. Zastávkami na rôznych staniciach sa chlapci zoznámili s rozmanitosťou kreativity S. Mikhalkova.

Na stanici Dvorik deti pokračovali v riadkoch zo známych básní. V „Škole“ sme si zaspomínali na básne o škole.

Vo Fizkulturnaya viedla moderátorka telesnú výchovu na základe básne S.V. Mikhalkov "Tak."

Na ďalšej stanici „Spoznaj hrdinu“ došlo k nečakanému stretnutiu s hrdinami - strýkom Styopom a kúzelníkom. Strýko Styopa usporiadal pre deti kvíz a Kúzelník, ktorý vybral predmety z kúzelnej skrinky, ich požiadal, aby uhádli, z akých diel sú.

Na stanici Animation si chlapci pozreli karikatúru „Ako starý muž predal kravu“, natočenú podľa scenára S. Mikhalkova.

Na stanici Igrovoy moderátori pozvali deti, aby zozbierali dve „sedmokrásky“ z okvetných lístkov s názvami diel Mikhalkova a ďalších detských spisovateľov na magnetickej tabuli.

Pestrofarebná knižná výstava „Všetko to začína od detstva“ prispela k zvýšeniu záujmu o tvorbu S.V. Mikhalkovej. Chalani si zobrali 6 kníh na domáce čítanie.

Pre deti sa konal Ekologický pobyt environmentálna hra"Prekvapenia lesnej cesty" .

Na historickom odpočinku - hodina informácií" Veľké Rusko slávna vlajka" .

Na rituálnom zastavení sa chlapci stali účastníkmi folklórny turnaj Ľudová múdrosť hovorí" .

Turnaja sa zúčastnili dva tímy: tím “REPKA” a tím “KOLOBOK”

Najprv si deti spolu s prednášajúcimi zaspomínali, ako a kedy vznikli rozprávky, hádanky, príslovia, porekadlá, eposy, pesničky. Prvé kolo súťaže s názvom Kto je kto? bola venovaná ruským ľudovým rozprávkam a jej hrdinom. Tímy sa striedali a mali hádať rozprávkový hrdina. Potom moderátorky porozprávali deťom o tom, čo je to rozprávka a aké druhy rozprávok existujú. Druhá časť podujatia pozostávala z intelektuálnych tímových úloh. Deti určovali, aký typ rozprávok ponúkajú (prehliadka „Tieto rôzne, iné rozprávky“).

V treťom kole mali dva tímy uhádnuť po päť hádaniek, ktoré úspešne dokončili. Štvrté kolo bolo venované prísloviam. Každý tím dostal obálku so samostatne napísanými slovami, z ktorých mali samostatne poskladať príslovie.

Na záver folklórneho turnaja deti lúštili krížovku. Vyvinuté a zdobené pre túto udalosť výstava kníh „K pokladom rodného jazyka“ .

V jeden z táborových dní sa „čitatelia“ zaviazali cestovať do krajiny „zdravia“ .

Prišiel posledný deň zmeny. Pre deti sa to stalo skutočným sviatkom, pretože za nimi prišlo aj samotné Leto, ktoré s nimi tancovalo, spievalo a hrávalo sa. Hoci sa Baba Yaga snažila všetkým pokaziť dovolenkovú náladu, nepodarilo sa jej to. Chlapi ju dokázali zapojiť do všeobecnej zábavy.

A veselý škriatok Chitarik pripravil pre deti prekvapivú cenu, ktorú ukryl v knižnici. Bolo možné ho nájsť iba tak, že sa pozbierali všetky skryté písmená a zložilo sa z nich slovo „BOOK LOVERS“. Deti dlho hľadali poznámky ukryté v knižnici aj mimo nej. Ale sladká cena bola bezpečne nájdená a všetci boli spokojní.

Pre deti z pristávacej párty knižnice „Chitarik“ boli tiež hodiny kreativity „Darček k obľúbenej knihe“, „Naše ruky sa nenudia“, majstrovské kurzy „Odpad do príjmu“, „Maľovaná hračka“, „Mačka a myš“. Organizované Výstavy kreatívne diela"Náhubok, chvost a štyri nohy," "Ach, matrioška, ​​matrioška!" . Aktivity a aktivity sa realizovali na čerstvom vzduchu Myšlienkové hry.

Pred odchodom z domu sa deti každý deň podelili o svoje dojmy z dňa, zhrnuté: čo dnes robili, aký bol najživší dojem z dňa, aké knihy a časopisy si večer vybrali na domáce čítanie, v akej nálade išiel domov. Otázky sa líšili v závislosti od situácie, no nálady detí sa hodnotili denne. Pomocou žltých a zelených „emotikonov“ deti ukázali svoj emocionálny stav dospelým. Deň ukončili spevom tradičnej piesne o knižnici.

Knižnica pod otvorený vzduch

Knižničné akcie sa v lete neobmedzovali len na steny knižnice. Vnútri okresný program "Knižnica za stenami" Počas leta sa uskutočnilo 12 hromadných podujatí pre neorganizované deti: divadelné prázdniny „Nech je vždy leto!“, herný program „Sme turisti-cestovatelia“, literárna hra „Poslušné deti majú zakázané čítať“ (podľa diela G. Oster), akcia „Mami, prihlás ma na knižnica“, divadelné prázdniny „Dom knihy“, a sme v ňom všetci“, hodina hry „Za každého počasia sa nenudíme!“, sortiment knižnice „Zábava na našej verande nekončí“, hodina intelektuálnej zábavy „Úžasný kolotoč“, literárny festival „Sme v lete s knihou na ceste“, zábavný výlet „Knižnými cestami leta“, recenzia nových kníh „Literárno-náučná plavba po fregata „Čítateľ““ a divadelné prázdniny „Dovidenia, leto!“.

Všetky podujatia sa konali na letnom mieste. Na rôznych podujatiach sa zúčastnilo viac ako 200 detí rôznych vekových kategórií.

Divadelný festival „Nech je vždy leto!“ bol veľmi zaujímavý. Na letnom ihrisku sa zišlo 20 detí rôznych vekových kategórií, aby sa zahrali, zatancovali, zaspievali vtipné pesničky, porozprávali sa a stretli Leto.

Baba Yaga, ktorá sa nečakane objavila na letnom ihrisku, vyvolala medzi deťmi radosť. Postriekala ich vodou, pokúsila sa vyhodiť všetky knihy z výstavy „Letná cesta do mesta kníh“ a zmiasť deti, keď uhádli hádanky leta. Ale chlapci hádali nielen hádanky leta, ale aj prefíkané hádanky Baba Yaga, tancovali vtipný tanec„Aram-zam-zam,“ spomenuli sme si na piesne o slnku a lete. A Baba Yaga, ktorá podľahla všeobecnej nálade, sa rozhodla pre deti usporiadať hry vonku. A na záver Summer pohostila všetky deti sladkosťami. Deti kričali "Hurá!" prázdnin a boli trochu naštvaní, keď nastal čas rozlúčiť sa s hrdinami tejto nádhernej dovolenky.

V knižnici sa 25. júla na námestí v obci uskutočnila akcia „Mami, prihlás ma do knižnice“. Zamestnanci inštitúcie v oblečení literárnych postáv - Knizhka a Emelya - zábavnou formou pozvali deti a ich rodičov do knižnice a porozprávali o rôznych možnostiach knižnice. Mamičky a otcovia dostali zoznamy literatúry v závislosti od veku ich detí: „Prečítaj si malú knihu“ pre rodičov detí od 0 do 3 rokov, „Knihy pre Andryusha a Arishu“ pre rodičov detí od 3 do 4 rokov. , ako aj brožúru „Knižnica pozýva“ “ Deti dostali od knižnice ako darček balóny.

Rozprávkové postavičky s balónikmi v rukách, prechádzajúce sa ulicami obce, vzbudzovali pozornosť a vzbudzovali veľký záujem u detí i dospelých. Mladí rodičia sa zaujímali o informácie o knižnici a o zvláštnostiach detského čítania pre predškolákov. Akcia ukázala, že mladí rodičia si málo uvedomujú možnosti knižnice pri práci s deťmi predškolského veku. Rodičia dostali 15 zoznamov literatúry a 15 brožúr „The Library Invites“. Počas prvého týždňa po akcii (od 26.7.2013 do 2.8.2013) rodičia prihlásili 6 predškolákov na detské predplatné.

Literárna hra „Poslušné deti majú zakázané čítať“ (podľa diela G. Ostera) sa začala oboznamovaním detí s tzv. krátky životopis Gregory Oster.

Na žiadosť prednášajúcich museli deti charakterizovať postavy karikatúry „Poplatok za chvost“ a vybrať slová, ktoré súvisia s charakterom každej postavy.

Potom deti s potešením počúvali „škodlivé“ rady spisovateľa.

Deti sa aktívne zapájali do súťaží: riešili zábavné problémy, ktoré vymyslel Grigory Oster, a spoznávali hrdinov jeho diel. A na záver sa deti zoznámili s animovanými dielami spisovateľa: dozvedeli sa, že na základe scenárov spisovateľa bolo natočených viac ako 80 animovaných filmov, a pozreli si karikatúru „Ushastik“.

Sortiment knižnice „Zábava na našej verande nekončí“ bola zábavná a zaujímavá.

Skutočne, knihovníci v tento deň pripravili pre deti veľa zábavy: aktívne a intelektuálne hry, rozprávkový kvíz, hádanky. Prekvapením pre deti bolo objavenie sa kostýmovaného hrdinu na letnom ihrisku - Smeshinkina, ktorý podľahol všeobecnej zábave a chcel si s deťmi zahrať aj svoju obľúbenú hru s krikom. A ako sa chlapi zabávali, keď vyťahovali ceny zo stužiek magická truhlica Kúzelník! A deti sa nechceli rozlúčiť s hrdinami, ktorí im priniesli toľko radosti a zábavy.

Zamestnanci knižnice pozvali 15. augusta svojich malých čitateľov na hodinku intelektuálnej zábavy. „Pani“ z „Nádherného kolotoča“ im povedala o svojom sne - urobiť všetkých veselých, spoznať sa a spriateliť sa. Tomu však zabránil nečakaný vzhľad starej ženy Shapoklyakovej, ktorá sa začala správať zle a škeriť sa.

Spolu so starou ženou Shapoklyak si deti zahrali hru „Repeat Fly“, pripomenuli prípady a počas hry s loptou „Naopak“ vybrali antonymá.

Ako to už býva, deti nezostali bez darčekov. Starenka Shapoklyak ich ale tentoraz ukryla do čiernej skrinky a chlapi museli podľa popisu uhádnuť, čo tam je. Tí, ktorí uhádli správne, dostali tieto ceny. Deti trávili voľný čas zábavne a užitočne a účasť hrdinky v kostýmoch mala pozitívny vplyv na náladu detí a na ich tvorivú aktivitu.

22. augusta sa malí čitatelia spolu s knižnicou detskej knižnice vybrali na „Literárno-náučnú plavbu na fregate „Čítačka“. Počas zaujímavej cesty sa deti dozvedeli o nových detských predplatiteľských knižkách. Po tomto stretnutí s výstavou kníh „Kto je nový!“ Na domáce čítanie bolo odnesených 5 kníh.

V posledných dňoch leta sa pre neorganizované deti konal divadelný festival „Dovidenia, leto!“. Pre nepriaznivé počasie sa chalani zišli v knižnici, aby spolu strávili svoje obľúbené ročné obdobie – leto – zábavnou a priateľskou formou. Ale ukázalo sa, že Summer ukryl Thorn the Thorn, ktorý prišiel na dovolenku. V kúzelnej knihe, ktorú so sebou priniesla Zlyuchka, boli rady, kde hľadať Summer. Aby sa Summer vrátil, museli deti splniť veľa úloh. Chalani sa s ním veľmi tešili. Summer si s deťmi zahral zábavnú hru pod holým nebom s názvom „Brány“ a pýtal sa hádanky o školských pomôckach. Leto na pamiatku požiadala deti, aby napísali svoje letné dojmy na papier. Na konci prázdnin Summer pohostila všetky deti sladkými darčekmi a rozlúčila sa s deťmi do budúceho roka.

Poďme čítať. Poďme hrať. Poďme sa zoznámiť

Do knižnice v lete s radosťou prichádzajú deti, ktoré nenavštevujú letné tábory a deti, ktoré prídu na prázdniny k starým rodičom. Školáci a predškoláci si berú knihy na domáce čítanie, čítajú časopisy, hrajú rôzne spoločenské a počítačové hry, majú možnosť sledovať elektronické prezentácie, zúčastniť sa virtuálnych exkurzií a kvízov. Obľúbené najmä u detí časová kaviareň "teraz" kde tínedžeri a mládež hranie najnovších hier pre Kinect hracia konzola Xbox, pozerajte filmy na DVD. Vytvorila sa tu príjemná atmosféra, ktorá povzbudzuje deti a tínedžerov ku komunikácii, výmene nových nápadov a jasných emócií .

Okrem toho majú neorganizované deti možnosť zúčastniť sa literárnych festivalov a kvízov vedených knihovníkmi. V knižnici deti komunikujú a získavajú nových priateľov. Počas celého dňa v knižnici neutícha detský smiech.

"Leto pod knižným dáždnikom"

Už sa stalo tradíciou, že všetky knižnice v regióne počas letných prázdnin pracujú s knihami podľa programov letného čítania. Letné čítania totiž aktivizujú záujem detí o knihy, uvádzajú ich do kultúry čítania, rozvíjajú detskú predstavivosť a tvorivé schopnosti. Letné čítania navyše do istej miery riešia problémy so zamestnanosťou detí a mládeže počas prázdnin.

Knižnice RMBUK „Tatar MPB“ tento rok pracovali v rámci programu „Leto pod knižným dáždnikom“.

Program pozostával z:

Regionálna súťaž: „Veselí cestovatelia“, venovaná 120. výročiu M. Zoshchenka;

Regionálna súťaž „Knižničná vernisáž“ pre pracovníkov knižnice, ktorá pomohla prilákať čitateľov do knižnice prostredníctvom dizajnu originálnych knižných výstav;

Regionálna súťaž „Jubilejná vernisáž“, na popularizáciu detských kníh – jubileá 2014;

Hromadné podujatia.

Cieľ programu: zlepšiť postavenie kníh, čítania a úlohy knižnice pri organizovaní voľného času detí a mládeže. Preniesť knihy a čítanie za hranice knižnice, ukázať spoločnosti možnosti knižnice v čitateľskom rozvoji detí a mládeže.

Za jún – august 2014 navštevovali knižnice 21466 deti a tínedžeri. Znova sa zaregistroval - 1114 Ľudské. Bol vydaný 42557 kópie literatúry. Dirigované 510 masové podujatia, ktorých účastníkmi boli 8679 Ľudské. Viac ako 30 výstavy kníh a tematické regály.

K dnešnému dňu boli zhrnuté výsledky regionálnej súťaže „Veselí cestovatelia“, venovanej 120. výročiu M. Zoshchenka, v ktorej 89 deti.

jamiesto:

Čitatelia Mestskej detskej knižnice č.5 - knihovníčka Svetlana Nikolaevna Kamaltynova

Kamaltynov Timur, 10 rokov, Tatarsk

Osipov Sasha, 11 rokov, Tatarsk

Sergeeva Julia, 10 rokov. Tatarsk

Tatyana Fedotova, 9 rokov, Tatarsk

Golubtsov Maxim, 9 rokov, Tatarsk

Kozlyuk Danil, 9 rokov, Tatarsk

Čitatelia Kochnevského vidieckej knižnice, pobočka č.13 - knihovníčka Natalya Anatolyevna Gridina

Chernova Valeria, 10 rokov, s. Kochnevka

Mullabaeva Alina, 10 rokov, s. Kochnevka

Beloslyudtseva Daria, 8 rokov, s. Kochnevka

Čitateľ Krasnojarskej vidieckej knižnice, pobočka č. 14 - knihovníčka Semyonova Natalya Petrovna

Guprin Roman, 10 rokov. s. Krasnojarka

IImiesto:

Čitateľ

Baranova Ksenia, 9 rokov, p. Uvalsk

Čitateľ Mestská detská knižnica č.5 - knihovníčka Kamaltynová Svetlana Nikolaevna

Saglaeva Daria, 9 rokov, Tatarsk

Čitatelia Mestská knižnica č. 2 - knihovníčka Natalya Mikhailovna Britova

Egorushkina Daria, 10 rokov, dedina Nalivnaya

Pirogov Vasily, 11 rokov, dedina Nalivnaya

Daria Sushkova, 8 rokov a Elena Dolbina, 7 rokov, dedina Nalivnaya

Čitatelia Nikolajevská vidiecka knižnica, pobočka č. 18 - vedúca Gromak Natalya Vladimirovna

Shtenhauer Alena, 11 rokov, p. Nikolaevka

Gritsenko Alena, 10 rokov, p. Nikolaevka

Shtenhauer Victoria, 10 rokov, s. Nikolaevka

Čitatelia Vidiecka knižnica Sevetotarskaya, pobočka č. 30 - knihovníčka Ludmila Viktorovna Fisher

Šatka Veronica, 9 rokov, p. Severotatarsk

Logunova Elizaveta, 9 rokov, p. Severotatarsk

Kuznecov Alexey, 8 rokov, s. Severotatarsk

Fisher Danil, 11 rokov, p. Severotatarsk

Radionova Mária, 11 rokov, p. Severotatarsk

IIImiesto:

Čitatelia Uvalská vidiecka knižnica, pobočka č. 31 - knihovníčka Elena Viktorovna Laktyushina

Lyshova Daria, 11 rokov, p. Uvalsk

Usova Elizaveta, 11 rokov, p. Uvalsk

Zinina Maria, 10 rokov, p. Uvalsk

Čitateľ Vidiecka knižnica Nanebovzatia Panny Márie, pobočka č. 28 - knihovníčka Kotlyar Svetlana Mikhailovna

Miroshnik Elena, 11 rokov. Uspenka

Čitateľ Kyjevská vidiecka knižnica, pobočka č. 10 - knihovníčka Sidorova Evgenia Vladimirovna

Gunkina Anastasia, 10 rokov, p. Kyjevská

Čitateľ Krasnojarská vidiecka knižnica, pobočka č. 14 - knihovníčka Semyonova Natalya Petrovna

Yudina Polina, 9 rokov, p. Krasnojarka

Čitatelia Vidiecka knižnica Kazatkul, pobočka č. 8 - vedúca Areshchenko Evdokia Aleksandrovna

Karamyshev Vladimir, 9 rokov, p. Kazatkul

Baranova Diana, 10 rokov, p. Kazatkul

Čitatelia Vidiecka knižnica Platonovskaya, pobočka č. 25 - knihovník Pauls Marina Anatolyevna

Alenich Alexey, 11 rokov, obec Platonovka

Adamson Tatyana, 9 rokov, obec Platonovka

Ksenia Vatrushkina, 11 rokov, obec Platonovka

Čitatelia Vidiecka knižnica Novopervomajskaja, pobočka č. 29 - knihovníčka Azup Ekaterina Igorevna

Abdrakhmanova Alexandra, 11 rokov, p. Novopervomayskoe

Sidorova Ksenia, 11 rokov, p. Novopervomayskoe

Julia Guryanova, 9 rokov, p. Novopervomayskoe

Sayenko Stepan, 9 rokov, dedina. Novopokrovka

Výsledky súťaží: „Knižničná vernisáž“ a „Vernisáž k jubileu“ budú zhrnuté po 10. septembri.

Prezentácia letného programu Leto pod knižným dáždnikom sa vo všetkých knižniciach uskutočnila 1. júna, na Medzinárodný deň detí, počas prázdninový program a kampane na podporu čítania „Čítajte s nami! Čítajte sami!“, ako začiatok práce s deťmi v lete. Vo vidieckych knižniciach Kazachemysskaja, Kyjevskaja, Uvalskaja, Novoaleksandrovskaja, Kazatkulskaja, Nikolajevskaja sa konali divadelné programy „Aké je leto“, „Krajina šťastného detstva“, „Ahoj, leto!“.

Vidiecka knižnica Novoaleksandrovsk, pobočka č.20

Slávnostný divadelný program "Ahoj, leto!"

V mestských knižniciach č. 5, č. 3 sú zábavné a herné programy „Aby slnko svietilo, aby bolo dosť pre všetkých“, „Deti sú najdôležitejšie zo všetkých kráľov“. Deti sa zapájali do literárnych, herných a hudobné súťaže a v letnej súťaži v kreslení na asfalt „Dúha detstva“. Deti boli odmenené za svoje umenie a originalitu.

Na Medzinárodný deň detí sa v Kochnevskom vidieckej knižnici konalo veľké slávnostné podujatie spolu s pracovníkmi klubu „Cestujte s kvetom - Sedem kvetov“, ktorá nám pomohla vycestovať na rozprávkovú lúku, kde na každého čakali zázraky a rozprávkoví hrdinovia!

Na záver podujatia bol pre deti zorganizovaný čajový večierok pri slávnostnom stole. Dovolenka bola svetlá a pestrá, vládla tam atmosféra Majte dobrú náladu a pohodlie. Chlapci dostali veľa pozitívnych emócií a pozitívnych dojmov. Podujatia sa zúčastnilo 23 detí vo veku od 6 do 12 rokov.

Láska k vlasti... Dnes je nám niekedy trápne prejaviť tento pocit – jeden z najvznešenejších v človeku. Nemôžete niekoho prinútiť, aby miloval vlasť. Lásku treba pestovať. Práve to je cieľom, ktorý sleduje práca knižníc v tomto najdôležitejšom smere. Podujatia ku Dňu Ruska, Dňu spomienky a smútku, Deň ruská vlajka, sa konali bez výnimky vo všetkých knižniciach.

Podujatia venované Dňu Ruska boli veľmi zaujímavé a zmysluplné: tematické lekcie „Žijem v Rusku“, „Rusko začína s tebou“ v Krasnojarskom s/ba mestskej knižnici č. 4; literárna a poetická skladba „Postarajte sa o Rusko, bez neho nemôžeme žiť! v mestskej detskej knižnici č.5 a Kazatkul s/b. Na podujatiach deti čítali poéziu a spievali piesne o Rusku.

Mestská detská knižnica č.5

Hudobno-poetická hodina "Postarajte sa o Rusko, bez neho nemôžeme žiť!"

22. jún je u nás Dňom spomienky a smútku. V tento deň sa v mnohých knižniciach v regióne konali spomienkové hodiny: „Nezabudnuteľný 41.“, „Zachránený svet si pamätá“, „Každý tam bol hrdinom“, venované odvahe tých, ktorí bránili našu vlasť v hrozných dňoch Veľká vlastenecká vojna.
Vo vidieckej knižnici Nanebovzatia povedal knihovník školákom pozvaným na podujatie o prvých dňoch vojny, sile nepriateľa a hrdinských činoch sovietskeho ľudu v tyle a na fronte. Chlapci sa dozvedeli o hlavných bitkách Veľkej vlasteneckej vojny, o nej zlomové body. Na podujatí odzneli básne frontových básnikov - K. Simonova, A. Tvardovského. Účastníci podujatia položili kvety k pamätníku krajanov, ktorí zahynuli počas Veľkej vlasteneckej vojny a uctili si ich pamiatku minútou ticha.

Vidiecka knižnica Nanebovzatia Panny Márie, pobočka č.28

Lekcia odvahy "Každý tam bol hrdina..."

Pri príležitosti 100. výročia 1. svetovej vojny sa vo všetkých knižniciach uskutočnili historické a informačné hodiny „Iná vojna, ďalšie víťazstvo“.

Všetky podujatia sa uskutočnili s cieľom vytvoriť medzi čitateľmi vlastenecké postavenie, vychovávať ich k obrancom vlasti a blaženej pamäti tých, ktorí zomreli v boji za svoju vlasť.

Miestna história je jednou z najdôležitejších oblastí pri práci s deťmi v knižnici. Vo všetkých vidieckych pobočkách sa konali diskusie, kvízy, informačné hodiny atď.

Veľmi zaujímavá bola virtuálna exkurzia „Moja zem, kvapka Ruska“ v Uvalskaja s/b. Knihovníčka virtuálnym cestovaním ukázala bohatosť flóry a fauny nášho regiónu a deti s nadšením zdieľali s rodičmi svoje dojmy z miest, ktoré navštívili, a čítali poéziu. Virtuálna exkurzia prispela k zvýšeniu záujmu o štúdium ich rodnej krajiny.

Láska k tvojmu malá vlasť deti sa radi vyjadrujú v kresbách, takže vidiecke knižnice Novopokrovskaja, Kozlovskaja, Uskulskaja a Nikolaevskaja sa nezaobišli bez súťaže „Moja rodná dedina“.

Environmentálna výchova detí a mládeže - dôležitý smerčinnosti knižníc. Naše dnešné aktivity určujú, aká bude naša planéta v budúcnosti. Podujatia na túto tému sú určené na oboznámenie detí s ekológiou nášho regiónu a jeho problémami: kvíz „Zem je náš spoločný domov“ a „Mocná príroda je plná zázrakov“ - Uvalskaja s/b, informačný deň „Vzácne a ohrozené rastliny, zvieratá“ - mestská knižnica č. 4, súťažný program„Na lesných cestách“ - Kazachemysskaya s/b.

V rámci regionálnej súťaže "Urobme svet okolo nás čistý a krásny!" Vidiecka knižnica Uskul urobila kus práce. Pani knihovníčka zostavila a zrealizovala projekt „Svetlé leto“. Cieľom tohto projektu bolo formovať environmentálnu kultúru mladej generácie a pritiahnuť pozornosť dospievajúcich k problému znečisťovania životného prostredia domovým odpadom a jeho likvidáciou. Výsledkom projektu bol návrh rozprávkového kúta na dvorovom území správy z tuhého domového odpadu.

Projekt sa ukázal byť plodným a jeho prezentácia bola jasná a nezabudnuteľná.

Deti zo školského tábora SOŠ č. 4 sa s radosťou zapojili do herno-súťaže „Slnko svieti na každého“ - Okresná detská knižnica.

Uskutočnili sme „biologické“ vyšetrenie „Čí sú to listy?“, odpovedali na otázky „Je pravda, že...?“, zahrali sme si hry „Voda, vzduch, zem a oheň“ a „Zber odpadu“. Aj Okresná detská knižnica zorganizovala pre deti zo školského tábora č. 3 environmentálny maratón „Iná príroda“, ktorý bol zábavný a zaujímavý. Pomocou multimédií hádali hlasy vtákov a pripomínali si liečivé rastliny rastúce v tatárskej oblasti. Pre súťaž „Rozprávkové vtáčiky“ bola pripravená výstava kníh, na ktorej vždy nechýbal vtáčik a deti ho museli nájsť. Toto podujatie deťom opäť ukázalo, že našu prírodu treba chrániť, aby sme mohli počúvať spev vtákov a obdivovať krásu lesov, riek a polí.

Naše knižnice neustále vedú medzi mladou generáciou propagandu o výhodách zdravého životného štýlu. Usporiadali sme sériu podujatí na tému: „Aby sme boli silní“.

Deň zdravia „Horúce dni v Sportlandii“ sa konal vo vidieckej knižnici Novoaleksandrovsk veľmi zaujímavo. Športové súťaže prebiehal na mieste na čerstvom vzduchu. Súčasťou programu je 12 rôzne druhy súťaže. Deti odchádzali z oslavy unavené, ale veľmi šťastné!

Uskutočnili sa aj podujatia pri príležitosti výročí spisovateľov, umelcov a kníh.

V rámci Puškinovho dňa v Rusku sa podujatia konali vo všetkých knižniciach. Mestská knižnica č. 5 pre školu č. 9 usporiadala hru KVN podľa diel A.S. Puškina „Zbierka farebných kapitol“, súťaž v kreslení na základe rozprávok, ročníky 2-4, zúčastnilo sa 25 ľudí.

„Našu dovolenku zasvätíme Puškinovi a naplníme sálu nádhernými básňami. Dnes hovoríme o Puškinovi. Poézia v magických slovách"- otvorené s týmito riadkami súťažný herný program„V priebehu storočí a generácií neprestane udivovať“ vo vidieckej knižnici Kazatkul. Deti zo školského tábora (50 ľudí) podnikli úžasnú cestu do úžasného sveta autorovej kreativity. Odborníci na Puškinove rozprávky odpovedali na kvízové ​​otázky, plnili súťažné úlohy „Daj mi pár slov“, „Z ktorých rozprávok sa stratili predmety“ atď. Podujatie bolo veľmi zaujímavé.

K 215. výročiu A.S. Puškin v Okresnej detskej knižnici bol pripravený výstavný kvíz „Cez linky Puškinových básní“. Výstava pozostávala zo sekcií: „Slovo o Puškinovi“, „Prečítajme si Puškina“ a kvíz „Mačka vedec“. Každý, kto sa chcel zapojiť do kvízu o Puškinových rozprávkach, si vybral otázku a odpoveď hľadal vo vystavených knihách a predmetoch. Po zodpovedaní 3 otázok dostal čitateľ maľovanku na motívy rozprávok A. S. Puškina.

Okresná detská knižnica

Kvíz "Cez linky Puškinových básní"

Podujatia sa konali aj k ďalším jubilejným termínom: Literárna hodina „Chlapci môjho detstva“ / k 100. výročiu narodenia. Yu Sotnik, herný program „Terapia smiechom“ / k 120. výročiu M. Zoshchenka - Krasnojarsk s/b; Deň výročí „Lermontov deťom“, matiné „K výročiu spisovateľa“ / venované spisovateľom Yu Sotnik, E. Veltistov, N. Aseeva, M. Zoshchenko - Novoaleksandrovskaya s/b; kvíz založený na dielach M. Zoshchenka „Pamätaj a smej sa“ - Uvalskaya s/b atď.

Formovanie čítajúceho človeka začína v r nízky vek, čo znamená, že hlavný proces zavádzania čítania prebieha predovšetkým v rodine a knižnici. Napriek existujúcim problémom v oblasti detského čítania môžeme s istotou povedať, že KNIHY stále zaujímajú významné miesto v živote detí. dôležité miesto. Napomáhajú tomu všetky každodenné, tvorivé a skutočne nezištné aktivity knihovníkov, ktorí usmerňujú svoje úsilie priviesť deti k čítaniu.

Takže v Novoaleksandrovskej s/b začiatkom leta bola v knižnici vyhlásená kampaň „Poďme v lete relaxovať s knihou“. Streda každého týždňa bola vyhlásená za Deň čítania kníh a piatok za Deň verejných podujatí. Prvý rok knižnica organizuje Deň čítania kníh za účasti členov klubu „Read-ka“. Dni čítania boli venované nasledujúcim témam: „Naša vlasť – Rusko“; výber básní a súťaž o expresívne čítanie„Ach, toto je leto“, Deň odvahy, Deň výročí „Knihy sú pozvané na výročie“, čítanie a diskusia o knihe „Starajte sa o česť od mladého veku“, „Lermontov pre deti“, „Vtipné a poučné príbehy M. Zoshčenka“.

Knižničné akcie sa v lete neobmedzovali len na steny knižnice. Na prilákanie čitateľov a zvýšenie záujmu o čítanie zorganizovala knihovníčka Severného Tataru s/b letné ihrisko„Knižnica za múrmi“, vychádzali s knihami na nádvoria, na lesné čistinky, kde organizovali rôzne literárne hry, kvízy a napríklad knižný piknik – „Letná extravagancia“,

literárne pristátie - „S knihou na lavičke“!

Letné prázdniny sú časom pre morálne posilnenie detí, ich duchovné obohatenie, testovanie ich síl v práci, čas živých dojmov, amatérskej tvorivosti, aktívneho učenia sa novým veciam v prírode, súdruhoch a v sebe.
Leto je zároveň časom vzrušujúcich hier, súťaží a farebných prázdnin. A organizovanie voľného času pre našich čitateľov v lete sa stalo neoddeliteľnou súčasťou práce Uspenskej vidieckej knižnice. Práve knižnica premení letné prázdniny detí na vzrušujúcu cestu, berúc do úvahy záujmy detí a ich vekové charakteristiky. V knižnici sa uskutočnilo 18 podujatí na rôzne témy: ekologická expedícia „Za čistotou rodnej krajiny“, Deň priateľov „Nech žije priateľstvo“, folklórny festival „Prenášalo sa z úst do úst“,

zábavný a herný program „Raňajky v tráve“ atď.

Knižnica Nanebovzatia Panny Márie si začiatkom leta vytvorila vlastnú stránku na webovej stránke Odnoklassniki, kde uverejňovala informácie o uskutočnených podujatiach a zdieľaných zážitkoch. Na základe výsledkov práce s deťmi v lete sa na 1. mieste umiestnil S. M. Kotlyar, knihovník Uspenskej s/b.

Chcel by som poznamenať prácu Novopokrovskej vidieckej knižnice. Pani knihovníčka uskutočnila tieto podujatia: Letný dáždnikový festival, folklórny festival „Od slova do úst“, literárna hodina „Rebelský génius inšpirácie“ podľa diel M. Yu.Lermontova, súťažný program „Cestovanie balónom“, literárny turnaj „Najlepší čitateľ“. leta“ a Zorganizovala sa aj séria rôznych tematických výstav. Vidiecka knižnica Novopokrovskaja predstavila svoju správu o práci s deťmi v lete vo forme prezentácie „Dúha nad morom kníh“ (pozri nižšie)

Mestské knižnice v lete aktívne pracovali v rámci programu „Letné čítania“, ktorý je súčasťou mestského programu „Iževské prázdniny“.

Tento rok sa do programu zapojilo 22 knižníc. Pozvali mladých obyvateľov Iževska do 14 rokov, aby počas letných prázdnin trávili svoj voľný čas s prospechom a záujmom. Predmet v každej knižnici bol určený v súlade s kritériami, ako je relevantnosť, rozmanitosť a relevantnosť.

Vzhľadom na to, že rok 2013 bol v Rusku vyhlásený za Rok ochrany životného prostredia, mnohé podujatia pre deti boli venované prírode a rešpektu k životnému prostrediu. Niektoré knižnice nastolili otázku ekologického stavu celej planéty a najmä mesta Iževsk.

Napríklad Ústredná mestská detská knižnica pomenovaná po. M. Gorkij pomenoval svoj letný program "Knižnica ECOwood".

V knižnici. V. G. Korolenko - „Slnko na stránkach“.

Knižnica pomenovaná po N. A. Ostrovsky - „Ekologický základný náter“.

Pobočka knižnice č. 18 – „Leto na návšteve so Zeleným profesorom“.

Pobočka knižnice č. 20 – „Leto v lese kníh“.

Knižnica pomenovaná po V.V. Mayakovsky - "Toto leto je Ecoleto!"

Pobočka knižnice č. 19 – „Svieti jasnejšie ako slnko“.

Knižnica pomenovaná po P. A. Blinova - „Literárny a environmentálny sortiment „Lesné noviny“.

Knižnica pomenovaná po Yu. A. Gagarin - "Leto s knihou pod dáždnikom."

Knižnica pomenovaná po S. Ya. Marshak - „lesní Robinsoni“.

Knižnica pomenovaná po I. D. Pastukhova – „Letný ekologický vlak“.

Pobočku knižnice č. 24 nesie „Vítor potuliek“.

V knižnici č.25 boli letné čítania venované aj téme ekológie. Všetky podujatia spájal jednotný program „Knižničný hipodróm“, ktorého symbolom bol kôň. To prispelo k pestovaniu láskavosti u detí, vnímavosti k menším kamarátom a rozvíjaniu harmónie a vnútornej krásy v nich.

V knižnici. N. K. Krupskaya začala „letnú poľovnícku sezónu alebo rybolov v knižnici“ od prvých slnečných dní.

Knižnica pomenovaná po I. A. Krylovejotvorila svojim malým čitateľom dvere do sveta mágie, dobra, radosti, nádeje. Ich letný program bol tzv"Kúzelná kniha".

Prírode, histórii a tajomstvám rodnej krajiny venovala knižnica č. 23 svoj letný program na tému „Mýty veľkomesta“.

V knižnici L. N. Tolstoj program sa volal „Vyrábajte, hrajte sa, čítajte – prineste radosť do duše“.

Knižnica pomenovaná po V. M. Azinapracoval v rámci programu „Mladý miestny historik“.

Knižnica pomenovaná po A.P. Čechova išla so svojimi čitateľmi do „Stopárovho sprievodcu po galaxii kníh“.

Knižnica pomenovaná po M. Jalila sa túlal s chlapmi "Na knižných cestách leta."

V súvislosti s 90. výročím vzniku pionierskej organizácie v Udmurtii v rknižnica pomenovaná po F.G. Pre Kedrov to bolo skutočne „Pionierske leto“. Deti boli pozvané, aby sa ponorili do čias, keď ich rodičia a starí rodičia boli priekopníkmi.

« Knihovnícke hnutie“ organizovala knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna. V letesráči sa zoznámili s históriou pionierskeho hnutia, vytvorili „knihovnícky oddiel“, aby pomohli obyvateľom mikrodistriktu

Dekor

V knižnici. I. A. Krylovej vo foyer, plagát „Ružový slon“ pozýval hostí stráviť „magické“ leto v knižnici. A na dverách čitárne „kvitol čarovný „sedemkvetý kvet“, ktorý rozprával o udalostiach, ktoré sa v čitárni konajú každý deň.

V lete je celá knižnica pomenovaná po. Y. Gagarina bol vyzdobený dáždnikmi a balónmi. Sú vo výkladoch, na výstavách, na poličkách s knihami.

Medzi stromami pred vchodom do Knižnice č. 20 celé leto pútal pozornosť okoloidúcich pútač s názvom programu „Leto v lese kníh“.

V priestoroch knižnice. I.A. Nagovitsyna, bolo možné jasne vidieť symboly pionierskeho hnutia: červené kravaty, vlajky, plagáty s pionierskymi heslami.

Knižnica pomenovaná po N.K. Krupská tematická kompozícia na tému rybolovu, safish podujatí a program letných čítaní doplnili celkovú objemovú kompozíciu v oknách detskej časti knižnice.

Knižničné výstavy

Nie sú knižnice bez kníh a bez knižničných výstav! V lete sa tam ako obvykle umiestňujú najzaujímavejšie knihy a časopisy, nechýbajú ani detské remeslá, kresby, hry a kvízy.

Napríklad v knižnici. V.G. Korolenko použil čerstvé kvety, detské remeslá a figúrky zvierat na ozdobenie výstavy kníh o prírode „Dajte prírode láskavosť“. Herná výstava-kvíz „Favorite Lines Carnival“ je navrhnutá vo forme stromu. Kmeň a korene stromu sú zrolované z baliaceho papiera, listy sú vystrihnuté z farebného papiera. Vo vetvách sú vtáky a zvieratá vyrobené z maľovanej lepenky.V takomto ráme upútali pozornosť mnohých čitateľov básne F. Tyutcheva, A. Tolstého, S. Yesenina a A. S. Puškina.

„Kúzelná kniha“ „otvorila“ svoje stránky v čitárni na výstave kníh knižnice pomenovanej po ňom. I.A. Krylova Nezvyčajný dizajn navodil rozprávkovú atmosféru, „najmagickejšou“ knihou je „Eragon: Sprievodca krajinou drakov“ od Christophera Paoliniho. Časť výstavy „Lidovia“, ktorá predstavuje rozprávky o čarovných bytostiach, je doplnená o kvíz „Čarodejníci, čarodejníci, kúzelníci, čarodejníci“. Sekcia „Rozprávková krajina“ obsahuje nádherné rozprávky o okrídlených čarodejniciach a kvíz „Kúzelné prostriedky“. A sekcia „Danila the Master's Workshop“ obsahuje remeslá vyrobené rukami čitateľov a knihy, ktoré im pomôžu.

Environmentálna téma leta sa premieta do knižničných výstav. Napríklad v knižnici V. Majakovského bola usporiadaná stolová výstava "Prečítaj si trávnik" s kvízmi, otázkami,“Ekologický had."

V knižnici č. 18 sú organizované výstavy „Ekologické okolo sveta“ a „Zelený muž – Viktor Tuganajev“.

Výstava herných kníh „Lesní Robinsoni“ potešila deti z knižnice pomenovanej po ňom. S.Ya. Marshak. Sekcia „Živá kniha“ predstavuje beletristické knihy prírodovedeckých spisovateľov, sekcia „Zelený dom a jeho obyvatelia“ obsahuje populárno-náučné knihy o zvieratách a rastlinách.

V knižnici. M. Jalila počas leta sa uskutočnila séria knižných výstav a kvízov „Akadémia lesníckych vied“ = „Urman f.ә nn ә re academy": "Pekráľ domorodej prírody“ (M. Prishvin); "Úžasný svet vtákov"; „Úžasný svet rastlín“; "Vo svete zvierat". Deti sa zabavili hádaním hádaniek, prísloví a porekadiel o prírode, o obyvateľoch lesa a aj sami vymýšľali. Ukázalo sa, že malí čitatelia dobre poznajú liečivé rastliny a budú ich vedieť využiť.

V TsMDB im. M. Gorkij vyzdobil farebnú knižničnú výstavu o svete zvierat„Vy a ja sme jednej krvi“ s nasledujúcimi nadpismi: „Susedia na planéte“, „Formula dobra“, „Príbehy z kožušiny“. Časť „Príbehy z kožušiny“ ponúkala deťom knihy o dobrodružstvách zvieratiek, ktoré si vyrozprávali samy. Napríklad Samarsky M. „Dúha pre priateľa“, „Formula dobra“, Pennak D. „Dog Dog“, zbierka „My Dog Thoughts“ atď. V dizajne týchto výstav boli použité obruče predstavujúce Zem . Hračkárske zvieratá boli umiestnené v kruhu: opice, tiger, vtáky, hady, motýle. Na stropnom priestore nad expozíciou sa „trepotali“ motýle, chrobáky a lienka. Boli zverejnené webové adresy organizácií poskytujúcich pomoc zvieratám, citáty a vyjadrenia prominentných ľudí o láske a milosrdenstve voči voľne žijúcim živočíchom. Na podlahe a na stene sú odtlačky stôp zvierat a vtákov.

Pobočka knižnice č. 25 ponúkla svojim malým čitateľom výstavy o prírode: „Knižničný hipodróm“, „Spoločenstvo kníh a prírody“.

Mnohé výstavy v knižniciach boli venované dielam detských spisovateľov, zábavným letným dobrodružstvám a prázdninám.

Knižnica pomenovaná po F.G. Kedrová si zvolila inú tému: súčasťou detského predplatného bola výstava kníh „Pionierske leto“, ktorá moderným deťom ponúkla alternatívu k počítaču: zaujímavé čítanie, rôzne hry, aktívne aj erudované, zábavné pesničky atď.

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyn s pomocouPôvodne koncipované knižné výstavy a kvízy založené na dielach Arkadija Gajdara a iných spisovateľov sa snažili vštepiť deťom lásku k rodnej krajine, pestovať zmysel pre vlastenectvo a humanizmus.

Mnohé knižnice pomocou literárnych kvízov a bibliografických hier dávajú výstavám hravý charakter.Zľavové hry a kvízy môžu byť nielen doplnkovým prvkom výstavy, ale môžu mať aj samostatný charakter.

Zľavové hry

V lete si mohli mestské deti prísť do knižnice nielen prečítať knihu či zúčastniť sa knižničného podujatia, ale aj samostatne sa venovať nejakej obľúbenej činnosti alebo sa len tak zahrať.

Didaktické (kontaktné) hry sú hry s pripravenými pravidlami. To by malo zahŕňať tieto vzdelávacie hry: literárne krížovky, korešpondenčné kvízy, bibliografické hádanky, mozaiky, loto, domino.Vývoj nových bibliografických hier (informografických) sa pevne udomácnil v praktickej činnosti knižníc.

Knižnica pomenovaná po Y. Gagarina pripravil pre mladých vedcov kontaktné kvízy, na ktoré deti s radosťou odpovedali: „Okolo sveta teplovzdušným balónom“ (o prírode), „Svet zvierat“, „ABC prírody“, „To najlepšie“, „Cestujte rozprávkami“, „Obyvatelia Slnečného mesta“, „Medvedík Pú a všetci všetci“, „Rozprávkové predmety“, „Ahoj, Mary Poppins“, „Rozprávkové lietanie balónom“.

Knižnica pomenovaná po S.Ya. Marshak doplnil výstavu kníh o prírode o tieto hry: „V kráľovstve flóry“, „Uhádni zviera“, „Rozhovory s vtákmi“.

V knižnici č. 23 boli všetky výstavy sprevádzané kvízmi a kontaktnými hrami. Medzi najúspešnejšie patria „Urban Legends“, „Chuť halušiek“, „Once Upon a Time“, „Mytologická ZOO“ a „Mytologické hádanky“ atď.

V Ústrednej detskej knižnici M. Gorkého každé oddelenie každoročne pripravuje nové tematické kontaktné hry na leto. Napríklad s predplatným si deti mohli samy otestovať svoje čítanie a erudíciu pomocou nasledujúcich hier: šifrovacia „Zábavná cesta“, geografická hra „Príbehy so psom“, rébus „Ekoznalosti“. -starší čitatelia, kvíz „Knižná pasca na myši“, literárna krížovka „Mačka a myš“, rébus „Riziková verzia“, eko-rébus „Brainstorm“, rozprávkový kvíz „O právach dieťaťa“, kódovacia hra „Psia oddanosť“ atď. V čitárni sa deti a tínedžeri mohli učiť samostatnekrížovka „Kvety“, loto „Perly rastlinnej ríše“, loto „Veselé leto“ (založené na básňach hrdinu dňa V.D. Berestova), kvíz „Pozdĺž morí okolo zeme“ (na základe kniha spisovateľa dňa S.V. Sacharnova); krížovka „Zlatý symbol Udmurtie - italmas“ (na základe knihy udmurtského vedca V.A. Buzanova „Perly rastlinnej ríše“); Čínske slovo „Zábavná geografia“ (na základe knihy A. Usacheva „Geografia pre deti“); hry „Jazyk kvetov“ ​​a „Kvetinové hodiny“ (na základe kníh „Zábavná botanika pre deti“ a „Skúmam svet: Rastliny“) atď.

“Chyť knihu, veľkú aj malú...” Táto kniha denníka bola vyvinutá v knižnici pomenovanej po. N. Krupskaja. Ide o psychologickú individuálnu korešpondenčnú formu práce s deťmi. Denník obsahuje psychologické rady, odporúčania, cvičenia, otázky a úvahy o prečítaných dielach.

Diania

Jedným z hlavných cieľov programu „Letné čítania“ je organizovanie voľného času pre deti mesta počas letných prázdnin prostredníctvom kníh, čítania a rôznych foriem hry, v lete knižnice spolupracujú aj s tábormi na školách, s detským dvorom. kluby a škôlky a rôzne spoločenské organizácie.

Začiatkom júna mali všetky knižnice slúžiace deťom veselé a slávnostné otvorenie a predstavenie programu Letné čítania. Zvyčajne sa tento sviatok zhoduje s Dňom detí.

Puškinskéhodeň

Existujú dátumy, ktoré knižnice každoročne oslavujú. Jedným z nich je dátum 6. jún - Deň A.S. Puškin. V tento deň knižnice organizujú minivýstavy diel veľkého básnika, rozhovory a hlasné čítania.

Napríklad v knižnici. Deti Y. Gagarina odpovedali na kvízové ​​otázky na motívy rozprávok A.S. Puškin. V tento deň v knižnici č. 25 deti súťažili aj v intelektuálnom kvíze „Puškinov jazdec“. Knižná výstava „Poznám Puškina už dlho“ im pomohla pri práci na kvíze. Veľký básnik je známy, spomínaný a milovaný.

V knižnici. I. A. Krylova úspešne dokončila literárnu hru „V Lukomorye“. Znalci Pushkinových rozprávok rozoznávali rozprávkové postavy z „literárnych portrétov“, vybrané rýmy pre Pushkinove riadky atď. Rozsiahlu farebnú výstavu „Lukomorye“ na abonentke doplnil kvíz „Stopy neviditeľných zvierat“ a ozdobil ju „Zlatá reťaz na tom dube...“.

S Puškinovými čítaniami knižnica pomenovaná po I.D. Pastukhova vyšla žiakom okolitých materských škôl.Deti sa dozvedeli nové životopisné fakty a zaujímavé príbehy zo života veľkého básnika, zahrali si rozprávkové loto, zarecitovali svoje obľúbené Puškinove verše.Pozreli si aj bábkové divadlo, ktoré pripravili mladí umelci z r. Knižnica.

V knižnici. M. Jalil, v deň spomienky na A.S. Puškina, sa na výstave kníh uskutočnili rozhovory a recenzie: „Pushkin a Tukay - slnko ruskej poézie a duša tatárskeho ľudu“. Malí čitatelia si na A.S. Day pripomenuli svojich obľúbených hrdinov rozprávok veľkého básnika. Pushkin „Zelený dub v Lukomorye“ v knižnici pomenovanej po. V.G. Korolenko.

V súvislosti s Rokom ekológie v Rusku a Republikánskymi environmentálnymi čítaniami „V harmónii s prírodou“ sa v mnohých knižniciach konali podujatia, venoval t kreativite V. V. Tuganaeva.

Napríklad v knižniciach P.A. Blinov, pomenovaný po N. Ostrovského, pomenovaný po. V.M. Azina, pomenovaná po V.G. Korolenko prešiel cyklami hlasného čítania kníh"Zelený dom a jeho obyvatelia" (Tuganaev V.V.)

V knižnici pomenovanej po P.A. Blinov sa konala divadelná prezentácia knihy Viktora Vasiljeviča Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“, ktorú pani knihovníčka usporiadala spolu s kobylkou Chickom a motýľom motýľom. Nasledovali kvízy, hry a umelecké vystúpenia.

V knižnici pomenovanej po nej sa opakovane konal ekologický proces „Staráme sa“. I.A. Krylovej. Bol to súd s civilizovaným Človekom, so sebou samým. Inkriminovaným materiálom boli knihy Tuganaeva V.V., biológa, profesora „Zelený muž roka“. Všetci prítomní na procese mali možnosť priznať vinu alebo nie. Ale každý súhlasí s tým, že Človek vytvoril toľko vecí, že bude veľmi ťažké alebo úplne nemožné to napraviť.

V knižnici. A.P. Čechovove deti sa zúčastnili vzdelávacieho rozhovoru o Tuganaevovom diele „Chcem vedieť všetko“.

V knižnici. M. JalilViackrát sa uskutočnilo literárne a divadelné predstavenie na motívy knihy V. Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“.

V detskej knižnici č. 18 celé leto fungovalo „Oddelenie zeleného profesora“, ktoré bolo venované dielu Viktora Vasiljeviča Tuganaeva.

Formy práce

Počas leta knižnice využívali rôzne formy práce a knižničných podujatí, ktoré boli pestré. Napríklad tradičné knižničné formy zahŕňajú hlasné čítanie a tematické rozhovory pre deti vo veku základnej školy.

Hlasné čítania

Táto forma hlasného čítania sa začala aktívnejšie využívať v knižniciach. Pre moderné deti je oveľa zaujímavejšie a jednoduchšie počúvať knihovníka alebo čítanie rovesníkov, ako to robiť sami doma. Počas leta deti počúvali hlasné čítanie udmurtských rozprávok „S košíkom po lesných cestách“ v knižnici pomenovanej po ňom. V.M. Azina. V utorok v knižnici. F.G. Kedrov, prebiehali hlasné čítania a diskusie. Knihy o hrdinských priekopníkoch našli u detí veľký ohlas. Mnohí si tieto knihy vzali domov na samostatné čítanie. Veľký záujem vzbudili diela A. Rybakova „Dýka“, „Bronzový vták“, A. Gajdar „Osud bubeníka“, G. Belykh, L. Panteleev „Republika SHKID“ a ďalší.

V TsMDB im. Počas celého leta deti spolu s predplatiteľkou v krúžku čítali a diskutovali o knihách takých úžasných spisovateľov ako Vitalij Bianchi, Nikolaj Sladkov, Eduard Šim, Jevgenij Charushin a ďalší.

V lete sme nahlas čítali o koňoch v knižnici č. 25. Deti sa zoznámili s knihami V. Astafieva „Kôň s ružovou hrivou.“ E. Shima „Ako kone spia“, V. Bulvankera „Kone na podstavci“, Yu. Korinets Yu. „Najmúdrejší kôň“ atď.

Dobrá tradícia postaviť si stan v piatok na čistinke pri knižnici a hlasné čítanie na čerstvom vzduchu sa objavila v knižnici pomenovanej po ňom. I.A. Nagovitsyna.

Rozhovory

Besedy sú tradičnou formou knižničných podujatí. V súčasnej fáze sú často sprevádzané zobrazovaním elektronických diapozitívov v programe Power Point a sú doplnené testovými otázkami na upevnenie naučeného učiva. To zvyšuje kognitívnu funkciu konverzácie a robí túto formu modernou a relevantnou.

V knižnici pomenovanej po ňom sa uskutočnila séria diakonverzácií o živom svete. I.A. Krylovej. toto:

„Krokodíl, hviezda a iní“; „Orliak morský – vták roka 2013“; „Žabia princezná alebo žabí večierok“ a „Vtáčí hrad alebo otázka bývania“ o vtáčích hniezdach atď.

V knižnici č. 20 bola medzi deťmi veľmi obľúbená séria rozhovorov o zdravom životnom štýle: „O výhodách pohybu“, „Hygiena je kľúčom k zdraviu“ a „Ach! Vitamíny sú vec!“; "Zdravie: osem magických písmen." Všetky rozhovory boli doplnené o aktívne posilňovacie hry, ktoré poslucháčov veľmi potešili.

Knižnica pomenovaná po V.G. Korolenko viedol sériu rozhovorov„Sme priatelia s prírodou“: „Zelený dom a jeho obyvatelia“ podľa diel V.V. Tuganaeva; „Lekáreň pod nohami“; „O cirkuse“ k 150. výročiu narodenia V.L. Durova; „Korolenkovove čítania“: k 160. výročiu narodenia spisovateľa atď.

V knižnici pomenovanej po I.D. Pastukhova uskutočnila vzdelávací rozhovor „Holandsko – tradičné a módne“. Poslucháči sa zoznámili s tradičnou i modernou architektúrou tejto krajiny. Dievčatá sa zaujímali o historické, ľudové a moderné kroje. Zoznámenie s holandskými ručnými prácami sa skončilo účasťou všetkých prítomných v súťažiach „dizajn“.

Sériu vzdelávacích rozhovorov si vypočuli malí čitatelia knižnice pomenovanej po. F.G. Kedrova.Príbehy o priekopníkoch, o ich priateľskom spoločenskom živote, mali vždy environmentálny nádych. Kto vždy zbieral odpadový papier a kovový šrot? Kto pomáhal zraneným zvieratám v ťažkostiach, staral sa o ne v divočine, kto vedel správne chodiť na túry bez poškodzovania prírody? To všetko sú priekopníci! Hovorilo sa o tom na rozhovoroch: „Pionier a príklad v oblasti ekológie“, „Zelené bohatstvo“, „Umiernite sa, ak chcete byť zdraví“, „Každý má len jednu zem“ atď.

Recenzie

Informovať deti a pritiahnuť ich k čítaniu je nemožné bez tradičných prehľadov tematickej literatúry. Prehľady bibliografickej literatúry môžu byť buď nezávislou udalosťou, alebo integrálnou súčasťou komplexnej udalosti. Recenzie literatúry sa často uskutočňujú na tematických výstavách alebo na výstavách novoprijatých. Recenzie môžu byť doplnené aj prezentáciami.

V knižnici č. 20 sa uskutočnila prehliadka kníh o veľrybách a delfínoch „Obyvatelia hlbokého mora“. Sprevádzala ju pôsobivá videosekvencia. Deti zaujal príbeh o živote rýb s najneobvyklejšími menami: mesačník, mečúň, ihličiak, remeň, kráľ sleďov, píla atď.

V Ústrednej detskej knižnici pomenovanej po niekoľkýkrát sa konala prezentácia knižničnej výstavy s prehliadkou literatúry o zvieratách „Ty a ja sme jednej krvi“. M. Gorkij.

V knižnici č. 18 sa opakovane uskutočnili recenzie literatúry k výstave „Zelený muž - V. Tuganaev“.

Lekcie a hodiny

Napriek tomu, že leto sú prázdniny, deti môžu využiť vzdelávacie hodiny a hodiny v knižniciach.

Knižnica pomenovaná po S.Ya Marshak pozvala malých čitateľov na hodinu prírody na motívy diel úžasného spisovateľa V. Bianchiho „Do lesa s hádankami“. Chlapci „navštívili“ „vtáčiu jedáleň“, zistili, kto čo je, „čí nos je lepší“ a „kto čo spieva“. Potom hádali hádanky o vtákoch a čítali Lesné noviny. V tej istej knižnici sa konala environmentálna hodina „Pozrite sa do Červenej knihy“. Deti sa oboznámili s históriou vzniku Červenej knihy, prečítali si smutné príbehy o tom, ako ľudia vyhubili zvieratá (o zubroch, o osobných holuboch, o morskej krave). Potom ukázali erudíciu: z popisu zvieraťa bolo potrebné určiť jeho meno. Ekologická hodina bola ukončená zoologickou lotériou „Zem a jej obyvatelia“.

Právna lekcia „Ochrana životného prostredia. Práva a povinnosti občanov“ sa konala v knižnici pomenovanej po. I.D. Pastukhovej.Deti sa oboznámili s článkami č.42, č.58 Ústavy Ruskej federácie a hlavnými regulačnými právnymi aktmi v oblasti životného prostredia, prezentovanými na výstave knižnice „Detská právnická planéta“ a vyskúšali si aj svoj ruku na „legálny lov“. Účelom tejto poľovačky bolo získať právne poznatky z oblasti ochrany životného prostredia.

V tej istej knižnici prebiehala edukačná hodina „Ekológia a doprava“, kde deti pozorne počúvali rozprávku o tom, ako úzko súvisí história rozvoja dopravy a ekológia. Hra „Zem, voda, vzduch, oheň“ bola venovaná metódam pohybu. Počas hier „Na palube lode“, „Vlak“ a „Preteky áut“ sa deti zahrali na „vodičov“ aj „cestujúcich“ vozidiel. Rozdelení do dvoch tímov odpovedali na otázky a fantazírovali o tom, aká bude doprava budúcnosti.

Na hudobnú a poetickú hodinu „Valde no kyty - oh, oh, urome!“ („Zapriahnite kone, chlapci!“) všetkých pozvali do knižnice č. 25. Deti radi čítali básne a spievali piesne o verných a láskavých koňoch, ktoré odpradávna pomáhali ľuďom na farme aj v boji.

Herné formy

Vštepovať deťom lásku k čítaniu by nemalo byť nudné ani rušivé. Využitie herných foriem v skupinovej a individuálnej práci s deťmi priťahuje ich pozornosť ku knihe a mení proces učenia sa nového materiálu na vzrušujúcu aktivitu. Hry alebo herné prvky sú prítomné takmer v každej činnosti pre deti. Malí návštevníci všetkých knižníc sa radi zúčastňujú intelektuálnych a literárnych hier. Zvláštnosťou tohto leta je spojenie intelektuálnych úloh s vonkajšími hrami v rámci jedného podujatia v množstve knižníc.

Deti prilákala do Ústrednej detskej knižnice M. Gorkého intelektuálna a športová hra „Tricks of Vukuzyo“. Mytologické postavy Vukuzyo a Inmar kládli deťom otázky o ich znalostiach o udmurtskej mytológii a kládli hádanky o zvieratách a vtákoch. Potom museli pomenovať známe objekty v Udmurte. V mobilnej štafete bolo potrebné niesť a nestriekať vodu cez klasické močiare, hory a rokliny. Nakoniec sa Vumurt stal neposlušným a pokúsil sa vtiahnuť hráčov do svojho bazéna - koho vtiahol, stal sa sám Vumurtom.

V tej istej knižnici sa konaloekologický turnaj „Fantázie kvetinovej krajiny“. Tímy hádali hádanky o kvetoch,rozprávali legendy a rozprávky a pamätali si piesne o nich. Potom hráči ukázali svoje praktické zručnosti: ako správne rezať kvety na kyticu a identifikovať kvetinu podľa vône. Otázky z ďalších súťaží sa týkali symboliky kvetov, prospešnosti liečivých rastlín a znakov spojených s kvetmi. Tímová hra deti aktivizovala a stmelila.

Mladí milovníci prírody sa v knižnici pomenovanej po ňom zúčastnili intelektuálnej hry „Taiga Robinson“. S.Ya Marshak. Bolo to akési zasvätenie do Robinsona, skúška vedomostí o lese. Bolo potrebné pomenovať známe pamiatky v severskom lese, vymenovať spôsoby, ako zapáliť oheň bez zápaliek, vytvoriť jedálny lístok jedlých rastlín v lese, uviesť liečivé rastliny, ktoré pomôžu, zistiť počasie pomocou ľudových znakov. úlohy!

V knižnici. P.A. Blinov usporiadal hru „Tales of the Forest Edge“. Počas podujatia dostali deti rôzne otázky o Olesyovi. Potom nasledovala literárna súťaž „Najpozornejší“ a kvíz „Liečivé rastliny“.

V knižnici. Uskutočnili sa literárne hry Y. Gagarina „Stretli ste sa s nimi“, „Pasca na knihomoľa“, „Literárna spleť“ a športové a environmentálne hry: „Sunny a ja sme najlepší priatelia“, „Veľké skákadlá“.

V knižnici. I.A. Krylova zaujala hra „100 ku 1“ na tému životného prostredia a miestnej histórie.

Upevniť vedomosti získané v knižnici pomenovanej po. F.G. Kedrov hral hru podobnú hre „Brain“: každé pole nakresleného štvorca ukazuje, koľko bodov možno získať zodpovedaním navrhovanej literárnej otázky. Ak sa v poli zobrazuje usmievavý „smajlík“, získavate body za nič; ak je „smajlík“ smutný, musíte tiež odpovedať na doplňujúcu otázku.

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna s istotou používa túto formu ako pátraciu hru. Toto leto sa mladí priatelia knižnice radi zúčastnili na „Librarian Quest“. Museli hľadať čarovnú knihu ukrytú zlými duchmi, ako aj najdôležitejšie atribúty „knihovníka“. Cieľom hry je zbierať stopy a postupovať podľa pokynov, aby ste našli skrytý predmet. Počas hry sa deti zoznámili so všetkými zákutiami knižnice a naučili sa používať katalóg.

Nálezom leta v knižnici č. 23 bol „Mythological Quest“. Účastníci vonkajšej hry pri pohybe po staniciach riešili hádanky, pamätali si mytologické postavy, zoznámili sa s mýtmi rôznych krajín a mestskou mytológiou Iževska.

V knižnici. Vo V. Majakovskom si pátracie úlohy pre súperiace tímy vymýšľali samé deti.

Vonkajšie hry

Teplé letné počasie a vyhlásený Rok ochrany a ekológie životného prostredia prispeli k tomu, že nielen pre intelektuálny, ale aj telesný rozvoj detí sa uskutočnilo množstvo aktivít na čerstvom vzduchu.

Takže v knižnici. Yu.Gagarin začiatkom leta boli zábavné hry s názvom „Hore nohami a dozadu“, ktoré zahŕňali tieto súťaže: „Preteky v ťahaní“, beh so zviazanými nohami, „Giant Steps“, hra „Koľko sekúnd v pohár vody, súťaž „Uhádni súpera“, hra „Bumps and Swamps“, beh s balónom a pod.

V knižnici. I.A. Deti z Nagovitsy si tiež zlepšili svoje zdravie a venovali sa fyzickému rozvoju prostredníctvom rôznych športových súťaží a súťaží. Napríklad v júli sa uskutočnila športová hra na hranie rolí « Knihovnícke hry.“ Na základe už nadobudnutých vedomostí z oblasti bezpečnosti života a ekológie sa mladí knihovníci zapojili do športových súťaží v prírode a intelektuálnych kvízov, pričom každý tím mal svoj vlastný plán s úlohami.

Čitatelia knižnice sa zapojili do hry Lesní lupiči. S.Ya. Marshak.

V knižnici pomenovanej po F.G. Kedrov, pred ďalším ranným podujatím knižnice sa deti zišli na ranných cvičeniach o 9.30 na zlepšenie zdravia a telesného rozvoja. Čitatelia tej istej knižnice sa zúčastnili priekopníckej knižničnej hry „Zarnitsa“.

Tematické dni a sviatky

Chcel by som poznamenať, že najmä počas letných prázdnin je vhodné organizovať zložité tematické podujatia, ktoré si vyžadujú dôkladnú prípravu a asistenciu samotných detí.

Ku komplexným podujatiam patria aj sviatky, ktoré sa konajú v rámci knižnice. Skutočné prázdniny sú významné udalosti, ako napríklad otvorenie a ukončenie programu „Letné čítania“ v knižniciach, tematické dni.

Začiatkom leta v knižnici. V.G. Korolenko usporiadal sviatok „Slnko na stránkach“. Deti sa aktívne zapájali do kvízov o životnom prostredí, zoznámili sa s hlavnými environmentálnymi problémami, rozhodovali sa, ako sa správať v náročných situáciách v prírode a pozreli si bábkové predstavenie „Tri motýle“ o priateľstve a prepojení všetkého živého v prírode. Uskutočnilo sa veľké premietanie novej literatúry pre deti „Najskôr si to prečítajte!“.

Nie je to prvý rok, čo Knižnica číslo 25 pozýva svojich čitateľov na Čokoládový festival, ktorý sa tento rok niesol pod názvom „Jedia kone čokoládu?“ V tento deň sa uskutočnil test, ktorý mal preveriť ich znalosti faktov o čokoláde a jej vlastnosti. Potom si účastníci sviatku zahrali šou „Manege of Miracles“ a „Chocolate and Candy Blind Man’s Bluff“. Všetci chalani boli spokojní so sladkým dňom.

Čokoládový sviatok „Medicína na sladké“ sa slávil aj v knižnici č. Pomocou bábkového divadla sa divákom porozprával príbeh o čokoládovom strome a nápoji z kakaových bôbov, o výhodách čokolády a jej netradičnom využití. Mladí fajnšmekri s chuťou na sladké sa zapojili do zábavných kvízov.

V tej istej knižnici sa „Deň Neptúna“ stal tradičným a ako vždy priniesol hosťom veľa pozitívnych emócií. Chlapci si spomenuli na knihy o slávnych námorníkoch, zoznámili sa s námornou terminológiou, ponorili sa do morskej priepasti a spievali piesne, ktoré potešili vládcu morí - to je len malá časť toho, čo urobili hostia dovolenky.

Knižnica pomenovaná po L.N. Tolstoy oslávil kalendárny sviatok Ivan Kupala Day. V tento deň si deti prečítali príbeh N. Gogola „Večer Ivana Kupalu“, zaspomínali si na ľudové zvyky, vyrobili bábiky z kvetov, byliniek, drevnej štiepky, vyrobili „slnká“ zo slamy, maľovali bylinky a kvety.

Koncom leta mnohé knižnice pozvali najaktívnejších účastníkov programu Letné čítania na veľtrhy, ovocné a bobuľové bankety a do záhrad melónov (knižnica č. 20, pomenovaná po S.Ya. Marshakovi, pomenovaná po I.A. Krylovovi atď.)

Domáce zvieratá

A v knižnici. P.A. Blinov usporiadal súťaž s názvom „Domáce zvieratá“. Deti ochotne predvádzali svojich miláčikov, rozprávali o ich zvykoch, výžive a vlastnostiach. Uskutočnil sa kvíz o zvieratkách a potom mobilný štafetový kvíz, v ktorom sa deti rozdelili do dvoch tímov, z ktorých každý dokončil svoju fázu uhádnutím správnej odpovede na otázku z troch prezentovaných možností.

V knižnici pomenovanej po bola zorganizovaná detská párty za účasti domácich miláčikov. S.Ya. Marshak "Štyri labky, mokrý nos." Koná sa tu už niekoľko rokov. Najprv sa chalani porozprávali o svojich štvornohých kamarátoch (súťaž vo vizitkách), ďalšou úlohou bol tréning. Psy preukázali pozoruhodné dodržiavanie základných povelov. Potom majitelia domácich zvierat súťažili: kto by mohol vymenovať najviac plemien psov a vymenovať profesie psov, spomenúť si na prácu so psími hrdinami atď. Potom si všetci vypočuli recenziu knihy Pozharnitskaya „Cestovanie s domácimi zvieratami“.

Divadelné podujatia

Realizácia knižničných podujatí s divadelnými prvkami, kde účinkujú ako herci knihovníci alebo samotné deti, vzbudzuje u čitateľov od predškolského veku až po stredoškolákov živý záujem a prispieva k popularizácii čítania a literatúry.

Na prezentácii letného programu začiatkom júna v Ústrednej detskej knižnici pomenovanej po. Deti M. Gorkého privítal lesný kráľ Berendey a jeho pomocníci Lesovichok a Kikimora. Skúsený cestovateľ porozprával deťom o blížiacom sa lete. Bezstarostní Butterflies odohrali niekoľko hier. V úlohách sa zhostili tak samotní knihovníci, ako aj detskí aktivisti.

A na konci leta v knižnici. A.P. Čechovovi premietli environmentálnu rozprávku „Sivá čiapočka a vlk“, ktorú pripravili samotné deti.

V detskej knižnici č. 18 sa zišla iniciatívna skupina čitateľov, s ktorými sa odohralo niekoľko malých predstavení a scénok. Ani jedno podujatie sa nezaobišlo bez teatralizácie. Deti si pripravili vlastné kostýmy a líčenie, naučili sa pesničky a choreograficky tance. Herci boli vybraní v rôznom veku: od 1. do 10. ročníka. Účasťou na Letných čítankách deti nielen prekonali ostych a objavili svoj talent, ale aj nových kamarátov.

Bábkové divadlo pôsobí ako hravá forma knižničnej práce, ktorá spája divadlo – bábika – kniha. Skúsenosti ukazujú, že bábkové divadlá vytvorené svojpomocne v knižniciach lákajú mladých čitateľov a vzbudzujú v nich skutočný záujem o umenie, divadlo a literatúru.

V TsMDB im. M. Gorkij pokračoval vo svojej činnosti v knižnom divadle „Zlatý kľúč“. V lete detskí herci hrali pre neorganizovaných čitateľov tieto bábkové predstavenia: „Rozprávka o rybárovi a rybe“ na Puškinov deň; miestna história a environmentálne predstavenia „Kohút a líška“, „Starec a breza“, „Kotofey Ivanovič“; environmentálne predstavenia „Zvedavý zajac“, „Poľovník a had“, „Bol raz v lese“, „Ježko v hmle“, „Arogantný zajačik“ atď.

V knižnici. N.K. Krupskaya v lete predvádzala bábkové predstavenia: „Na príkaz šťuky“, „Príbeh rybára a draka“ atď.

V knižnici. Bábkové divadlo M. Jalila funguje od 1. júnaӘ kiyat" - "Rozprávka " Deťom sa premietali rozprávky: „Teremok“, „Mačka, kohút a líška“, „Koza a baran“ (G. Tukay). Na motívy rozprávky K. Chukovského „Mucha - Tsokotukha“ bola inscenovaná hra. Pre deti sa predstavilo ochotnícke divadlo „Chulpan“. c ceny „O kobylke“ na základe knihy V. V. Tuganaeva „Zelený dom a jeho obyvatelia“.

V knižnici. V.G. Korolenko, v piatok v lete fungovalo detské divadelné štúdio „Rozprávky o učenej mačke“.

Knižnica č. 19 a TsMDB im. Na Deň mesta sa M. Gorkij vybral do otvoreného priestoru mesta s environmentálnym minipredstavením a kvízom.

Leto, slnko, prázdniny! Niektoré aktivity sa neobmedzovali len na steny knižníc a blízkosť knižníc a políc.

V knižnici. Y. Gagarina, knihovníci a mladí čitatelia opakovane opustili priestory knižnice. Zorganizovali napríklad environmentálnu kampaň „Jar“ na vyčistenie prameňa najbližšie ku knižnici. Súčasne s akciou sa viedol rozhovor o význame vody v živote človeka „Voda, voda, voda všade naokolo“. A ešte niekoľkokrát sme vyšli na prechádzku „S dáždnikom a lupou na letnej lúke“. Deti sa zoznamovali a skúmali rastliny rastúce v okolí a robili kvízy o rastlinách.

Knižnica pomenovaná po S.Ya Marshak zorganizovala pre svojich čitateľov prechádzku v parku kozmonautov. Tam sa na čerstvom vzduchu viedol rozhovor o liečivých rastlinách, o rastlinách lúk a polí. Deti sa zoznámili s povesťami o kvetoch, zapojili sa do kvízu o kvetoch, riešili hádanky.

Čitatelia Knižnice č. 25 mali to šťastie, že pocítili koňa a jeho jemný dotyk. Navštívili „Ksyushu stajňu“. Chlapi sa stretli s koňom Belkom, poníkom Rute a ťavou Lisou. Dozvedeli sme sa históriu ich výskytu v našom okolí. Deti prišli navštíviť zvieratká s darčekmi a pohostiť ich. A potom sme išli na koni!

Čitatelia knižnice V. Majakovského navštívili knižnicu č. 25 a navštívili vlastivedné múzeum. N. Ostrovskij a jeho malí čitatelia sa vybrali na prechádzku do lesa a hľadali liečivé bylinky „Na všetky naše choroby sme na tom lepšie.“

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyn neprestáva udivovať novými nápadmi. 31. júla sa v tejto knižnici konala akcia "Mravenisko dobrých skutkov."Účelom akcie je pritiahnuť pozornosť obyvateľov priemyselnej zóny na knižnicu, knihy a čítanie, aby boli všetci obyvatelia milší a šťastnejší. Aktivisti a priatelia knižnice prišli s pozitívnymi letákmi. V tento deň mladí knihovníci pomáhali okoloidúcim nosiť ťažké tašky, sprevádzali ich domov v daždi pod veľkým dáždnikom a usporiadali „objatia“. Celkovo sa do akcie zapojilo 20 knihovníkov, vyvesili 60 oznamov, objali 40 okoloidúcich a urobili 30 dobrých skutkov!

Tvorba

Všetky knižnice mali rozvrh na týždeň – v určité dni deti kreslili na danú tému, vyrábali remeslá alebo skladali.

Knižnica č. 20 hostila majstrovský kurz o vytváraní „ekologických“ remesiel z recyklovaných materiálov s názvom „Deväť životov jednej veci“.

Celé leto v knižnici. Yu Gagarin usporiadal ekologický workshop „100 nápadov z nepotrebných vecí“. Deti vyrábali objemné gule z papiera, kusudama kvety, vyrábali záložky (scrapbooking), vyrábali kľúčenky z gombíkov, vyrábali vtipné štipce.

Celý júl v knižnici. L.N. Tolstoj prevádzkoval dielňu pre bábiky, kde sa dalo naučiť vyrábať bábiky z rôznych materiálov (hlina, obaly od cukríkov, bylinky, paličky, látky) a hrať sa s nimi. Bola vytvorená „Galéria detských kresieb“. Koncom leta knižnica otvorila výstavu „Múzeum detskej tvorivosti“.

V knižnici. I.D. Pastukhovove triedy v tvorivej dielni boli venované recyklácii starých vecí: chlapci vyrobili prívesy pre budúci železničný vlak z penového plastu a papiera; plastové fľaše a stará látka - hračky, staré džínsové a saténové stuhy boli použité na vytvorenie nových kabeliek a iných doplnkov.

V knižnici. V.M. Azinove deti sa naučili vyrábať amulety pre šťastie.

Celé leto návštevníci detskej knižnice pomenované po. I.A. Krylova potešila umelecká výstava najlepších detských kresieb „Vták roka“, ktorá bola zorganizovaná v rámci environmentálneho projektu. Mladí umelci dostali motivačné ceny. A v knižnici č.24 deti kreslili knižnicu budúcnosti.

V knižnici č. 19 si deti pozreli film o vzniku karikatúr a oboznámili sa s tvorbou spisovateľa V. Suteeva. Potom sme si vyskúšali vytvoriť karikatúru podľa rozprávky V. Suteeva „Jablko“.

Najvýznamnejším počinom tohto leta v knižnici č. 20 bolo vytvorenie autorskej karikatúry na motívy „Jedlé rozprávky“ od Mashy Traubovej „Porridge Manya“. Technickú stránku procesu zabezpečovala odborná pracovníčka, pracovníčka knižnice. A priateľský tím piatich kreatívnych mladých čitateľov vytvoril „kašovité“ postavičky z cereálií a plastelíny, vystrihol scenériu, diskutoval o scenári a zverejnil jednotlivé snímky.

Prehratia videa

V knižniciach, ak sú k dispozícii technické prostriedky, sú deti pozývané na videoprehliadku karikatúr a filmov na určité témy, prípadne filmové spracovania literárnych diel s ich následnou diskusiou.

V knižnici. Filmy a karikatúry premietal I.A. Krylov: „Tajomstvo Yegora alebo mimoriadne dobrodružstvá v obyčajnom lete. Tento film je účastníkom Medzinárodného festivalu ľudských práv „Stalker“. Karikatúra "Epic" je fascinujúcim príbehom o ochrane prírody, o klamstve a čestnosti, o zle a dobre. Letným podujatím knižnice v tejto knižnici je retro premietanie filmového pásu na motívy diela Jacka Londona „Biely tesák“. Moderné deti prvýkrát v živote sledovali filmový pás. Osobná účasť na vytvorení zázraku: príprava zatemnenej sály, umelecké čítanie textu k rámom, ich pretáčanie, zanechalo v deťoch nezabudnuteľný dojem. V knižnici. V.G. Korolenko celé leto v stredu pozeral karikatúry. V knižnici. F.G. Kedrov, oni. V. Majakovského a niektorých ďalších knižníc, prehliadku karikatúr sprevádzala diskusia.

asistentov

V lete deti nielen oddychovali, hrali sa a čítali. Mladí pomocníci knihovníčky sa podieľali na výsadbe záhonov, starostlivosti o kvety, opravách schátraných kníh, spracovaní novej literatúry, oprašovaní knižničných fondov.

Obyvatelia ulice Bummashevskaya boli prekvapení mladými asistentmi knižnice pomenovanej po. I.A. Nagovitsyn, ktorý prevzal záštitu nad kvetinovými záhonmi v dome.

V máji bola knižnica pomenovaná po. F.G. Kedrov s pomocou čitateľov vyvinul environmentálnu mapu mikrodištriktu, ktorá označuje miesta nepovolených skládok alebo jednoducho zle vyčistené oblasti bez vlastníkov. V priebehu leta útok na environmentálnu knižnicu čo najviac zmenil vzhľad tejto mapy, kde namiesto ikon nebezpečenstva kvitli kvety.

V knižnici č. 25 sa mladí asistenti zúčastnili pracovnej výsadky: opravy detských časopisov a kníh, odstraňovanie prachu z knižničných fondov.

Propagácia

V knižnici. S.Ya. Marshakbola vytvorená čítacia obrazovka - „Darčeky lesníka“. Chlapi pripevnili listy na brezu. Priezvisko účastníka a získané body boli napísané na kúsky papiera (v tvare brezových listov). Tieto listy sa koncom leta ukázali ako krásna breza!

V knižnici. I.A. Nagovitsyn, každý dobrý skutok bol odmenený knižničnou menou - „knihovníci“ a bol zohľadnený v osobitnom osobnom spise.

Koncom leta sa v knižnici č. 25 uskutočnila aukcia „Finish“, kde si deti za zarobenú knižničnú menu „podkovy“ kúpili písacie potreby. Celé leto v knižnici pomenovanej po L.N. Tolstého deti si viedli cestovateľské denníky. V knižnici. Deti V. Majakovského zarobili „majáky“ – knižničnú menu. Počet bibloniek, ktoré za leto zarobili čitatelia Ústrednej detskej knižnice pomenovanej po M. Gorky predstavoval rekordných 16 000 konvenčných jednotiek.

Stlačte tlačidlo. masové médiá

Informácie o prebiehajúcich podujatiach knižnice sa sprostredkúvajú obyvateľom rôznymi spôsobmi: od oznamov v každej knižnici a letákov na ulici až po tlačené a elektronické médiá, televíziu a rozhlas.

Tlačovú správu na nadchádzajúce leto si môžete prečítať na stránke Official.ru

Sprievodca mestomUvádza sa program „Letných čítaní“, ktorý zahŕňa podujatia CBS UMBna webovej stránke Iževskej správy http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Natalya Vladimirovna Krasnoperova, zástupkyňa riaditeľa pre prácu s deťmi v Ústrednej knižnici mestskej rozpočtovej inštitúcie v Iževsku, hovorila o čítaní a letných podujatiach v mestských knižniciach naživo v „Persona“ v Štátnej televíznej a rozhlasovej spoločnosti „My Udmurtia“.

Počas celého leta bola knižnica pomenovaná po. I.A. Krylovú navštívila reportérka Rádia Rusko (Pesochnaya, 13) Dina Sedova a uskutočnila niekoľko rozhovorov s detskými čitateľmi a knihovníkmi a vedúcimi detského čítania. Poznámky o letných udalostiach boli opakovane zverejnené na portáli mestskej správy Iževsk.

O práci knižnice pomenovanej po. M. Jalil, podľa programu „Letné čítania-2013“ bol príbeh natočený pobočkou VGTRK Štátnej televíznej a rozhlasovej spoločnosti „Udmurtia“. Úspechy knižnice pomenovanej po. V.G. Korolenkovi sa venovala aj miestna televízia. Miestnej tlači poskytovali informácie aj ďalšie knižnice. V lete knižnice spolupracujú s obecnými, spoločenskými a verejnými detskými organizáciami.

Napríklad, 1. júna, Deň detí, knižnica pomenovaná po. S.Ya. Marshaka sa zúčastnila detskej oslavy mikrodistriktu Stolichny spolu s Centrom estetickej výchovy Priemyselného okresu. Uskutočnili sa hry a kvízy.

Pre deti z Centrum UMB pre sociálnu pomoc rodinám a deťom v priemyselnej štvrti Iževsk „Teplyydom“ v knižnici pomenovanej po. P.A. Blinov uskutočnil počas leta tri podujatia.

V TsMDBim. M. Gorkého pre postihnuté deti z CCSO č. 1, diakonverzácie, premietanie hraných a animovaných filmov s kvízmi.

V júni bola detská knižnica pomenovaná po. Yu Gagarina usporiadal tri podujatia pre väzňov nápravnovýchovnej kolónie č. 9 Federálnej väzenskej služby Ruskej federácie v Udmurtskej republike.

Knižnica pomenovaná po I.A. Krylová pripravila a viedla letné podujatia pre deti Detskej nemocnice č. 7 (deti v núdzi Oktyabrského a Priemyselného okresu).

Knižnica pomenovaná po I.A. Nagovitsyna spolupracovala s MKU SRCDN v Iževsku a Detským oddelením Republikánskej klinickej psychiatrickej nemocnice. Knižnica č.25 uskutočnila akcie s deťmi z Family centra, do ktorých boli zaradené deti so zdravotným znevýhodnením a deti v ťažkých životných situáciách.

Pre deti detského oddelenia psychoneurologickej ambulancie a Centra sociálnej rehabilitácie pre maloletých, knižnica pomenovaná po. I.D. Pastukhova zorganizovala a viedla množstvo podujatí. Knižnica pomenovaná po F.G. Kedrová spolupracovala so školou č.96 (internát) a nápravnou školou č.23.

V Paláci detskej tvorivosti pri prezentácii knihy „Čo je vlasť?“, vydanej v súvislosti s 90. výročím vzniku pionierskej organizácie, deti, malí čitatelia knižnice pomenovanej po. I.A. Nagovitsyn s umeleckými číslami.

Takto vzrušujúce a plodné bolo leto v mestských knižniciach mesta Iževsk. Koncom leta boli najlepší účastníci programu „Letné čítania 2013“ CBS UMB pozvaní do Kozmonautského parku na dovolenku „Tak leto je za nami“. Pozreli si predstavenie divadla High Five detskej ZUŠ č.

Oddelenie informačných a knižničných služieb.

„Leto pod knižným dáždnikom“ Metodická porada k organizácii práce knižníc s deťmi v lete Čl. Kalininskaja...“

MKU "Kalinin Intersettlement Library"

Organizačné a metodické oddelenie

"Leto pod knižným dáždnikom"

Metodická konzultácia o organizácii práce knižníc s

deti v lete

čl. Kalininskaja

Prázdniny, prázdniny...Deti o nich snívajú a často aj vážne

myslia na dospelých, ktorých detstvo je už preč. A táto téma nie je o nič menej vzrušujúca

knihovník, vychovávateľky, pracovníci letných táborov.

Leto - luxusné dni školské prázdniny keď deti objavujú svet a seba v tomto svete.

Leto je čas na akciu, testovanie a testovanie vlastných síl, čas na zvládnutie a pochopenie sveta okolo nás. Každý deň, každá hodina letných prázdnin je úžasná a jedinečná. Organizáciou života a aktivít sa deti stávajú múdrejšími, duchovne bohatšími a lepšími.

Čo robiť s deťmi cez prázdniny? Ako organizovať voľný čas detí?

Správne organizované prechádzky, exkurzie a túry sa stanú efektívnym prostriedkom vzdelávania len vtedy, ak sa spoja s kvízmi, hrami, rôznymi súťažami a súťažami. Táto príručka je v takejto veci nepostrádateľným pomocníkom.

Metodické odporúčania Organizovanie letných prázdnin pre deti a dorast je tradičnou činnosťou verejných knižníc. Hlavnou úlohou všetkých knižníc je v lete poskytnúť zmysluplný oddych čo najväčšiemu počtu školákov, rozšíriť si obzory, naučiť tvorivú komunikáciu, vzbudiť lásku ku knihám a úctu k prírode.

Okresné knižnice pri organizovaní letných prázdnin spolupracujú so školami, škôlkami a prázdninovými tábormi.

Ako vyplniť voľný čas deťom a tínedžerom, ako ich v lete zaujať knihami. Letné programy sú zamerané na riešenie týchto problémov.

Zahŕňajú:

Prilákanie detí a tínedžerov do knižnice,

Organizácia ich letného oddychu;

Rozvoj inteligencie študentov prostredníctvom hier a kníh;

Spoločná tvorivosť detí a ich rodičov Jednotlivé podujatia nahrádzajú komplexné a špecializované letné programy, ktoré odrážajú všetku rozmanitosť tematických oblastí diela sú zostavované s prihliadnutím na špecifiká rôznych vekových kategórií, čo zvyšuje záujem detí o všetky prebiehajúce aktivity. Tu sú príklady letných programov, na ktorých môžu knižnice pracovať:

„Úžasná dovolenka“, „Letný kaleidoskop“, „Leto. Kniha. Som priatelia“, „Leto s knihou“, „Cesta knižným vesmírom“, „Prázdniny s knihou“, „Tajomstvo je v knihe, kniha je tajomstvo“.

Tieto programy sú zamerané na to, aby si deti užili čítanie a zažili radosť z vedomostí a umeleckých diel. Sú zaujímavé, pretože umožňujú spojiť čítanie s tvorivými a hravými aktivitami, diskusiu o knihách s pozeraním filmov a kreslených filmov.

V lete je vhodné vykonávať prácu s využitím letných cestovateľských programov, voľnočasových programov, letných čitateľských programov, environmentálnych programov a tvorivých dielní.

Leto však nie je len o čítaní kníh. Toto a veľká zmena, ktorý sa podáva deťom na upevnenie zdravia a pohybovú prípravu. Preto je potrebné s nimi organizovať hry v prírode, športové podujatia a olympiády.

Aktivity sú realizované tak s organizovanými deťmi (navštevujúce letné ihriská v školách, kultúrnych domoch, športových zariadeniach), ako aj s neorganizovanými deťmi - tými, ktoré z viacerých dôvodov neodišli na dovolenku a boli odkázané samy na seba.

Podujatia, ktoré knižnice organizujú v lete, sa vyznačujú širokou tematickou rozmanitosťou rôznych oblastiach vedomosti:

literárna kritika, ekológia, geografia, história, miestna história a pod., keďže tu sú stanovené úlohy okrem vypĺňania voľného času detí a prilákania ich k čítaniu aj získavanie nových poznatkov z rôznych tém.

Obzvlášť populárne medzi deťmi a dospievajúcimi sú také formy knižničnej práce, ako sú: divadelné predstavenia, recenzné hry, literárne plavby, geografické informačné časopisy a umeleckohistorické výskumy. Jedným slovom, voľný čas detí a tínedžerov v knižnici sa v lete neobmedzuje len na čítanie. Niektorí chlapci sa snažia ukázať svoju erudíciu lúštením krížoviek a šarád, odpovedaním na kvízové ​​otázky. Iní sa radšej vyjadrujú v literárnej tvorivosti – píšu básne, príbehy, listy svojim obľúbeným postavám. Iní sa pokúšajú ako ilustrátori, ktorí do kresieb stelesňujú obrazy knižných postáv.

Napriek aktívnej letnej zábave deti s nadšením navštevujú hodiny v „Škole morálky“, „Škole mladých chodcov“, „ Čarovná škola zdvorilosť“, ktoré sa otvárajú v lete v knižniciach.

Séria lekcií počítačovej gramotnosti pomáha deťom komunikovať s touto inteligentnou technológiou na základe krstného mena.

Osobitnú pozornosť v knižnici treba venovať výstavám zameraným na špecifickú čitateľskú obec. Pre tínedžerov môžete ponúknuť výstavu krížoviek „Hľadá sa čítajúci priateľ“. Aby vylúštili túto krížovku a našli správne odpovede, museli si prečítať vystavené knihy.

Jej ciele:

Aktivizácia práce knižnice na pomoc humanitárnemu rozvoju jednotlivca

Posilnenie spolupráce v oblasti propagácie a čítania kníh s propagandou mládežníckych organizácií najlepšie diela fikcia

Prilákanie tínedžerov a mladých ľudí k čítaniu

Formovanie pozitívneho vzťahu ku knihám a knižnici Pre milovníkov intelektuálneho oddychu možno do práce knižníc zaviesť novú formu „erudovanej kaviarne“. Ide o cyklus vzdelávacích aktivít s deťmi nielen za múrmi knižnice, ale aj mimo nej: exkurzie do vlastivedného múzea, ústrednej knižnice, do parku kultúry a oddychu. Témy stretnutí v kaviarni sú veľmi rôznorodé: rozhovory o láske a priateľstve, kamarátstvo, miestne historické kvízy o rodnej krajine a slávnych krajanov, literárne súťaže a intelektuálne súboje.

Mnohé knižnice môžu aktívne využívať svoje technické možnosti na vytváranie video salónov, organizovanie premietaní animovaných filmov a diapozitívov, karaoke turnajov, šachových a dámových turnajov.

Zaujímavou formou práce je organizovanie letnej čitárne. Cieľom tejto práce je propagovať čítanie medzi obyvateľmi obce prostredníctvom periodík cez čitáreň pod holým nebom. Dôležitým aspektom jej fungovania sú informačné, vzdelávacie a voľnočasové aktivity. Táto práca je určená pre deti a dospievajúcich a zahŕňa zábavné hry, vzdelávacie kvízy a zaujímavé súťaže.

Knižnice zriaďujú mobilné knižnice v školských denných táboroch. Deti, ktoré tam dovolenkujú, sú pozvané do múrov „kráľovstva kníh“, kde sa zoznámia s najnovšou literatúrou, detskými novinami a časopismi.

Počas letných prázdnin mnohé knižnice môžu deťom predstaviť „Mlad činnosti knižnice. Môžete organizovať knihovnícku školu, „Knižný kútik Aibolit“, krúžky na opravu kníh „Nemocnica Knizhkina“, organizovať kampaň „Ži dlho, kniha!“, dokonca môžete zapojiť deti do úpravy katalógov a kartoték.

Všetky podujatia, ktoré sa konajú počas letných prázdnin, tradične odrážajú niekoľko prioritných oblastí:

Environmentálna výchova

Miestna história

Morálna a estetická výchova

Vzbudiť záujem o čítanie

Kreatívny rozvoj deti Takáto rôznorodosť je nepochybnou výhodou knižníc a kľúčom k úspešnej realizácii letnej kampane. Pozrime sa podrobnejšie na každú z týchto oblastí.

Environmentálna výchova Počas leta venujú knižnice veľkú pozornosť environmentálnym podujatiam. V knižniciach pracujú environmentálne programy a projekty a environmentálne kluby.

Cieľom je vzdelávať deti v environmentálnej gramotnosti prostredníctvom oboznámenia sa s dielami prírodovedných spisovateľov Sladkova, Prišvina, Paustovského.

Formy práce sú veľmi rozmanité: hlasné čítanie, hry, intelektuálne loto, kvízy a hádanky, diskusia o dielach. Deti sa s veľkou radosťou zúčastňujú stretnutia za okrúhlym stolom „Zem je náš domov“, môžu ponúknuť vytvorenie vlastného „Deklarácie prírody“ a aktívne sa podieľať na tvorbe environmentálnej knihy.

Aby sa zvýšil záujem o rodnú krajinu, jej prírodu, aby videli a snažili sa riešiť jej problémy, knižnice organizujú podujatia s prístupom k prírode:

„Živá jar“ – zábavná ekologická exkurzia „Ideme na túru“ – ekologická hra Môžete zorganizovať „Ekologické pristátie“ na vyčistenie zalesnenej oblasti od odpadkov.

Hra fantázie „Lesná kniha sťažností a podnetov“, Deň zdravia, na ktorom sa zostavuje „Strom zdravých návykov“ a korešpondenčná exkurzia do lesa, na ktorú je podľa všetkých pravidiel potrebné vybaviť ekologická expedícia mladých miestnych historikov „Na lesných cestách“, tešia sa neustálemu úspechu medzi deťmi a dospievajúcimi “

Neustály záujem je o literárne a biologické KVN v lese „Medvedie hry“, ktoré sa skončili čistením lesa od domáceho odpadu a prípravou pochúťok pre obyvateľov lesa; krajinársku kampaň „Kvitnúca planéta detstva“, do ktorej sa zapájajú najaktívnejší čitatelia knižnice.

Miestna história Bez tejto pracovnej oblasti si dnes nemožno predstaviť činnosť knižníc, najmä pre deti. Pracovníci knižnice neustále hľadajú najefektívnejšie formy práce s miestnymi historickými knihami a propagujú miestne historické poznatky.

Letné čítania sa môžu konať pod mottom „Pamätajte: nemôžete poznať svet bez toho, aby ste poznali svoju krajinu“. Program možno nazvať „Moja rodná krajina je veľká časť vlasti“.

Práca knižníc v oblasti vzdelávania miestnej histórie zahŕňa tri hlavné oblasti:

„Naším spoločným priateľom je príroda“ (príroda, ekológia regiónu) – jún „Literárny Belebey“ – júl „Okolo rodnej krajiny“ – august Pestovanie lásky k rodnej krajine – to je úloha, ktorú si stanovili mestské a okresné knižnice. Knihovníci ponúkajú čitateľom diela spisovateľov z ich rodnej krajiny, účasť v súťažiach, kvízoch a pod kreatívne úlohy, stretnutia s zaujímaví ľudia mestá a dediny.

V rámci programu letných prázdnin pre deti je potrebné zorganizovať rôzne aktivity:

„Ako vidím svoju dedinu“ - súťaž v kreslení „Moja rodná ulica“ - náučná hodina „Krajina zázrakov“ - miestny historický kvíz „Listovanie stránkami histórie“ - exkurzia do histórie „Je lepšie raz vidieť“ - miestna história výlet Symbol programu „Moja zem“ drahá – veľká časť vlasti“ – starý otec-miestny historik. Práve v jeho mene je potrebné vypracovať brožúrovú prílohu s úlohami.

Toto sú slová, ktoré dedko-miestny historik adresuje účastníkom čítaní: „Drahý priateľ! Rád som ťa spoznal. Som starý otec miestnej histórie, zavediem vás pomocou máp, kníh, hádaniek, súťaží do nádherného sveta prírody, predstavím vám históriu a literatúru regiónu, poviem vám, ako vidieť nezvyčajné v obyčajnom. Na konci letných prázdnin možno dostanete niektorú z cien v kategóriách: vedúci vlastivedného čítania, čitateľ – výtvarník, čitateľ – spisovateľ, čitateľ – vizionár.“

Výsledky sú zhrnuté na celoknižničnej slávnosti, kde budú ocenení víťazi letných čítaní.

Morálna a estetická výchova, vzbudzovanie záujmu o čítanie Organizácia voľného času detí, prilákanie detí k čítaniu, rozširovanie obzorov a rozvíjanie estetického vnímania sveta okolo detí boli v letnom období vždy prioritami práce knižníc.

Popri tradičnom detskom čitateľskom týždni, ktorý sa koná počas jarných prázdnin, je mimoriadne veľká pozornosť detské čítanie„nie podľa učebných osnov“ sa dáva knižniciam v lete. Na prilákanie detí k čítaniu využívajú hravé formy práce, organizujú súťaže, vytvárajú rôzne krúžky, kluby, združenia.

Všetky podujatia sú vedené tak, aby prítomní boli nielen divákmi, ale aj plnohodnotnými účastníkmi diania, napr.

„Turnaj básnikov“: súťaž v poézii „Cesta do Read-City“: sviatok pre milovníkov kníh „Mimoriadne dobrodružstvá“: literárny kvíz Tradične sa v mnohých knižniciach kampaň na organizovanie práce v lete začína Puškinovými dňami. Knižnice organizujú bleskové turnaje, literárne maratóny a kvízy venované dedičstvu veľkých básnikov a spisovateľov.

„Literárny altánok“ pod týmto názvom možno využiť na organizovanie letného čitateľského programu v knižnici. Účastníci programu majú možnosť preukázať svoje literárne schopnosti, rozvíjať fantáziu, osvojiť si komunikačné zručnosti.

Takéto podujatia nie sú len zábavné, ale prinášajú bohaté informácie, čaro knihy a prebúdzajú fantáziu.

Vytvorením hernej situácie sa deťom odstraňuje bolestivý motív „testovania schopností“ a ich sklony a zvyky sa odhaľujú plnšie.

Kreatívny rozvoj detí

Riešením problému prilákania detí k čítaniu knižnice prispievajú k rozvoju literárnej a tvorivosť.

V lete sú obzvlášť populárne súťaže v kreslení asfaltu: „Ach, je leto!“, „Nech je vždy slnko“, „Kreslenie na asfalt“.

V lete môžete zorganizovať tvorivú dielňu „Motley Town“, na základe ktorej budú deti kresliť, robiť plastiky a vyrábať remeslá z prírodný materiál. Výsledkom tvorivej dielne bude výstava tvorivosti detí „Príroda a fantázia“ a výstava kresieb „Rozprávková krajina“.

Knižnice môžu organizovať celé mesto s vlastným námestím „Zábava“, križovatkou „Záľuby“, bulvárom „Zdravie“, ulicou „Dobré skutky“ a vlastným vydavateľstvom.

Podujatia, ktoré sa konajú v knižniciach v lete, sa vyvíjajú s prihliadnutím na záujmy detí a dospievajúcich, ich vekové charakteristiky a sú mnohostranné: sú to hodiny vynálezov, bábkové predstavenia, divadelné predstavenia, hranie rolí a literárne hry, súťaže „Kniha dáva Inšpirácia, kresby rozprávka „Môj milovaný“, eseje „Obľúbená kniha mojej rodiny“.

Letné čítania majú vplyv na kvalitu práce knižníc a knihovníkov. Prispievajú ku komplexnému zverejňovaniu fondu, výrazne zvyšujú digitálne ukazovatele a profesionálny záujem o prácu.

Kreatívna a plodná práca knižníc v lete opäť potvrdzuje dopyt po knižniciach a zvyšuje ich prestíž v spoločnosti. S istotou môžeme povedať, že leto nie je „mŕtvym“ obdobím v práci s čitateľmi, ale časom kreativity, fantázie a aktivizácie všetkých foriem individuálnej i hromadnej práce.

Letný čitateľský program „Leto na ostrove pokladov“

Leto je skvelý čas na užitočné trávenie voľného času a doplnenie vedomostí; nájsť zaujímavú aktivitu; komunikovať s rovesníkmi;

Zúčastnite sa súťaží a kvízov, prázdnin a iných podujatí knižnice.

Názov programu je „Leto na ostrove pokladov“

Symbolom programu je papagáj Kesha.

Motto - "Leto nie je nuda, ak vezmeš do ruky knihu!"

Ciele programu:

Organizovanie voľnočasových aktivít pre deti a dorast v letnom období;

Povzbudzovanie detí k čítaniu v lete, rozširovanie ich obzorov;

Formovanie ekologickej kultúry u detí;

Rozvoj tvorivých schopností detí na základe kníh;

Organizácia spoločnej tvorivosti detí a rodičov;

Poskytovanie metodickej pomoci iným inštitúciám a organizáciám pracujúcim s deťmi v letnom období.

Fázy a termíny implementácie:

Letný program „Leto na ostrove pokladov“ je rozdelený do troch blokov:

Blok I – „Zábavná cesta do sveta prírody“ (jún) Blok II – „Pre milovníkov záhad a tajomstiev“ (júl) Blok III – „Na radosť detí a ich rodičov“ (august)

Plán implementácie programu:

Blok I „Zábavná cesta do sveta prírody“

„Spajza zdravia“ - Cesta do zelenej lekárne.

„Hádanky lesníka“ - Tajomná exkurzia do lesa.

„Čas radostných záväzkov“ - blok výstavnej hry II „Pre milovníkov hádaniek a tajomstiev“

„Zelené stránky“: biologický a ekologický kvíz „ABC zdravia“: cestovateľská hra.

III blok „Pre radosť detí a ich rodičov“

„Fun Zoo“ je náučná a zábavná hodina.

Súťaž remesiel a kresieb „Fun Zoo“ (individuálne prípravné práce.)

Škola mládeže: výstava kníh-poradenstvo.

Zeleninová súťaž Ostrov pokladov (individuálna prípravná práca) Do letného čitateľského programu sa môže zapojiť každý. Čaká vás úžasná cesta po stránkach kníh, ale aj zaujímavé súťaže.

Víťazom sa stane ten, kto úspešne splní všetky úlohy. Pomôžu vám v tom výstavy kníh, zoznamy odporúčaní a rady knihovníkov.

Každý účastník programu je ocenený „ Karta do knižnice“, v ktorom knihovník zaznamená, koľko bodov účastník získal.

Preukaz do knižnice je zdobený farebne, so symbolom - papagájom Kesha.

Ak čítate knihu, dostanete piastruu.

Na Ostrove pokladov u vás nájdeme „poklad“. A z tohto pokladu budú mať všetci radosť.

Základné podmienky pre získanie bodov:

Ak čítate knihu, dostanete piastruu. Vyberte si farbu piastrov: meď je dobrá kniha, striebro je veľmi dobré, zlato je úžasné. Na piastrech je napísaný názov knihy a autor. (1 bod za knihu)

Nakreslite ilustráciu knihy, ktorú čítate. (5 bodov)

Nakreslite alebo vytvorte „rámček prekvapenia“ alebo súťaž pre začínajúcich fotografov. "Ako relaxujem v lete." (5 bodov)

Vypestujte si vlastnú zeleninu na Ostrove pokladov a zúčastnite sa výstavy zeleniny v auguste. (5 bodov)

Súťaž „Zábavná zoologická záhrada“. Nakreslite alebo vyrobte z akéhokoľvek materiálu zvieratko alebo vtáka, o ktorom čítate v knihe. (5 bodov)

Urobte si herbár liečivej rastliny. (5 bodov)

Súťaž rozprávok a básní. Napíšte báseň alebo rozprávku, nie veľmi dlhú a nie veľmi nudnú. Je možné (a dokonca nevyhnutné) v zložitých situáciách pri vytváraní vašej práce sa uchýliť k pomoci rodičov (5 bodov)

Účasť na podujatí Ostrova pokladov (10 bodov) Na konci leta (30. augusta) papagáj Kesha vymenuje najbohatšieho čitateľa Ostrova pokladov a dá mu trofej „Víťaz“.

Tí najaktívnejší budú umiestnení pri stánku pod palmami. Nad ich menom sa bude týčiť hromada piastrov, čo deťom umožní jasne vidieť, ktorý z nich sa stal najbohatším. Knihy, ktoré získali od detí najvyššie hodnotenie „Úžasná kniha“, budú pomenované podľa farby piastru.

Ocakavane vysledky:

Zapojte čo najviac detí do čítania kníh a časopisov;

Rozšírte obzory čitateľov;

Zaujať deti a rodičov zúčastňovať sa všetkých zábavných a vzdelávacích programov knižnice.

Identifikujte najaktívnejších čitateľov knižnice a odmeňte ich.

“Letné prázdniny sú môj obľúbený čas”

Scenár zábavný program pre deti stredného školského veku Ciele: Rozvoj tvorivého myslenia, fantázie a predstavivosti detí, podpora rečovej aktivity, príťažlivosť k čítaniu básní o lete.

Dizajn: Rozloženie obrázkovej knihy; kobylka Kuzya (bábika alebo ilustrácia) Postavy: Moderátor, Kniha, Leto Moderátor: Leto sa opäť smeje Cez otvorené okno, A slnko a svetlo Plno, plno!

Zase žabky a tričká ležia na brehu, A trávniky sa vyhrievajú v harmančekovom snehu.

Ahojte chalani! Som veľmi rád, že vás spoznávam. A nielen ja, ale aj naša úžasná Kniha. Chcete vidieť Knihu, ktorá vám pomôže zapamätať si leto a porozprávať sa o ňom? Potom sa usmievajte veselšie, pretože teraz sa objaví pred vami.

Hrá „Pieseň o lete“ z filmu „Mikuláš a leto“, Knižná kniha vychádza na hudbu: Ahojte, moji dlho očakávaní čitatelia! Ako mi chýbaš. Celé leto som ťa nevidel, dokonca som pokrytý prachom. Ale len čo som sa dozvedela, že si prišiel do knižnice, hneď som zo seba striasol prach, vyrovnal stránky – prísť k tebe. Chýbal som ti? Priatelili ste sa v lete s knihami? Čítali ste ich? Na ktorú knihu si najviac spomínaš, ktorú si prečítal toto leto?

Chlapci odpovedajú Hostiteľ: Čo iné si robil v lete okrem čítania kníh?

Deti hovoria Kniha: Prečo je leto také nádherné?

Chlapci odpovedajú. Moderátor: Úžasné na tom je, že len v lete sa vyskytujú nejaké nezvyčajné javy. Aké zázraky sa dejú iba v lete? Pozývam vás zúčastniť sa hry „Áno-Nie“.

Poviem vám tieto zázraky a vy nahlas poviete „áno“ a zdvihnete ruky, ak sa tieto javy vyskytnú v lete, a „nie“, ak sa vyskytnú v iných obdobiach roka.

Seno – áno; teplo - áno; mráz - nie; opálenie - áno; sneženie - nie; búrka - áno;

rozmraziť - nie; pád listov - nie; dúha - áno.

Výborne chlapci! Vedeli ste, že o lete a letných zázrakoch bolo napísaných veľa básní? Kniha, sú na tvojich stránkach také básne?

Kniha: Áno, samozrejme, že existuje. Jediný problém je: moje stránky sú pomiešané a všetky básne sú pomiešané: o lete a zime, jari a jeseni. Pomôžte mi: vyberte si len tie, ktoré hovoria o lete.

Polia sú stlačené, háje holé, hmla a vlhkosť od vody.

Slnko sa ticho kotúľalo ako koleso za modrými horami.

S. Yesenin "Jeseň"

Búrka pominula, no konár bielych ruží mi do okna vdýchne vôňu.

Tráva je ešte plná priezračných sĺz A v diaľke duní hrom.

A. Blok „Leto“

Svrbí, rameno!

Švihni rukou!

Už od poludnia cítiť vietor v tvári! A. Koltsov „Leto“

Sneh sa už topí, potoky tečú, jar cez okno fúka... Onedlho zapískajú slávici, A les sa oblečie do lístia!

A.N. Pleshcheev "jar"

Čím je deň teplejší, tým je v lese sladší Vdychovať suchú živicovú arómu A bolo pre mňa zábavné ráno blúdiť týmito slnečnými komnatami!

I. Bunin „Leto“

Výborne chlapci! Aj túto úlohu ste zvládli na výbornú. To ukazuje, že radi čítate a poznáte tieto diela.

Hostiteľ: Leto je čas na cestovanie. Prezraďte nám, kde ste boli na dovolenke?

Deti odpovedajú

Vedúci:

Položím si otázku:

čo je leto?

Možno je to búrka?

Možno lúč svetla?

Možno sú to piesne skál?

Možno more svetla?

Možno všetko, čo som povedal.

Je toto leto?

Chlapci, viete prečo je dnes tak krásne? Poviem vám tajomstvo, že dnes k nám príde na dovolenku teplé leto, červené leto.

Zaznie melódia. Vychádza leto.

Summer: Dobrý deň, priatelia! Dnes ste sa tu zišli na môj sviatok!

Na sviatok slnka! Festival svetiel! Slnko, slnko, teplo, dovolenka bude veselšia.

Som leto, svojím teplom som vás všetkých prišiel zahriať. Prišiel som k vám s hrami, piesňami, tancami. Poďte deti, rýchlo vstaňte do kruhu, bavte sa, hra začína!

Hra "Prosím!"

Hráči tvoria kruh. Vedúci hry je v kruhu a vyzýva deti, aby robili určité pohyby. Hráči ich musia dokončiť, ale len vtedy, keď vedúci povie slovo „prosím“ pred svojim tímom. Bez tohto slova sa príkaz nevykoná.

To. Kto sa pomýli, urobí krok vpred do stredu kruhu. Hra sa opakuje 4-5 krát. Chlapci, ktorí urobili chybu, musia na konci hry niečo urobiť (spievať, tancovať, povedzme jazykolam atď.) Hra „Zmena čísel“

Hráči stoja v spoločnom kruhu plece pri pleci a sú spočítaní v číselnom poradí. Každý si pamätá svoje číslo. Vedúci je v strede kruhu. Volá nahlas dve ľubovoľné čísla. Volané čísla si musia rýchlo zmeniť miesto a vodič sa snaží zaujať jedno z miest.

Tí, ktorí zostali bez sedadla, sa stávajú vodičmi. Pre okorenenie hry môžete volať na 3-4 čísla naraz.

Hra "Polundra"

Hry sa zúčastňuje 8 ľudí. V strede haly je 8 stoličiek. Deti behajú okolo stoličiek pri hudbe. Keď hudba prestane hrať, zastavia sa a položia kúsok svojho oblečenia na stoličku vedľa seba. Toto pokračuje 3-4 krát. Potom zaznie povel „Polundra“ a chlapci sa musia rýchlo pozbierať a obliecť si veci. Kto splní túto úlohu ako prvý, dostane cenu.

Leto: Chlapci, teraz ste nám ukázali, akí ste šikovní, silní a statoční. Kým ste sa motali a zabávali, Kniha pre vás pripravila ďalšiu súťaž - intelektuálnu.

Kniha: Poličky z chrbtov sú farebné, Modré, zelené lúče.

Poličky ma vítajú: „Dobrý deň, získajte víza do nášho kráľovstva!

Máme tu lekárov a hviezdy.

Milióny sporov a nápadov, Tu máme najkomplexnejšie výpočty tých najneopatrnejších ľudí.

Tento svet: drsný a magický, prinesie vám šťastie... Takže, milí chlapci! Pozývam vás zúčastniť sa kvízu „Otázky pre všetky príležitosti“

1. Ako sa nazýva silná búrka na mori? (Búrka)

2. Ako sa volá sviatok odprevadenia ruskej zimy? (Maslenica)

3. Ktorý kľúč neotvorí dvere? (huslista)

5. Najpracovitejší hmyz. (Mravec)

6. Pomenujte druhé meno abecedy. (ABC)

7. Z akého kovu bol vyrobený vojak v rozprávke G.Kh. Andersen (cín)

9. Kto vyrába nábytok? (tesár)

10.Ktoré zvieratko má tašku? (Klokan)

11.Ktorý kvet sa volá zvučný7 (Zvonček)

12. Koľko samohlások je v ruskej abecede? 7 (Desať)

13.Aké zariadenie môžete použiť na určenie svetových strán? (kompas)

14.Vymenuj sedem farieb dúhy. (Červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, indigová, fialová)

15.Čo môžeš vidieť so zatvorenými očami? (Sen)

16. Hudobná skupina z bájky starého otca Krylova (kvarteto)

17.Koľko kruhov je na olympijskej vlajke? (Päť)

18.Ako zistíte vek stromov? (Podľa počtu krúžkov na reze)

19. Zber sušených rastlín (Herbár) Kniha: Akí ste šikovní a erudovaní chlapci. Som veľmi rád, že s vami komunikujem, pretože viete odpoveď na akúkoľvek otázku.

Leto je čas, kedy si môžete prečítať nie to, čo je podľa programu zadané, ale to, čo chcete! Len čo človek ovládne gramotnosť, ocitne sa na brehu obrovského mora kníh: rozprávky a detektívky, sci-fi a dobrodružstvo, knihy o prírode, vede a technike. Aké knihy rád čítaš?

(Chlapci odpovedajú jednohlasne):

Dobrá kniha - Môj spoločník, môj priateľ, s tebou je voľný čas zaujímavejší.

Kniha: Chlapci, myslím, že všetci máte radi rozprávky.

Teraz vám dám kvíz „Návšteva rozprávky“ a uvidím, či zvládnete moje otázky:

V ktorej ruskej rozprávke sa musel sedliacky syn kúpať v troch veľkých kotloch – v mlieku a v dvoch vodách?

(P. Ershov „Kôň hrbatý“)

Aká ruská hrdinka ľudová rozprávka bol to poľnohospodársky produkt?

("Ruka")

Sporák pretekár? (Emelya)

Šampión v otáčaní na mieste. (Chalupa na kuracích stehnách)

V ktorej rozprávke sú hrdinovia ovocie, zelenina, bobule?

(J. Rodari „Dobrodružstvá Cipollina“) Kniha: Výborne, deti! Všetky otázky boli zodpovedané.

Hostiteľ: A teraz ty a ja napíšeme príbeh o lete. navrhujem ti tvorivé cvičenie"Píšeme príbeh o lete."

Deti vymýšľajú príbehy samy alebo na základe obrázkov, ktoré navrhol vedúci. Leto vyhodnocuje a udeľuje ceny najlepším rozprávačom.

Hostiteľ: Chlapci, myslím, že so mnou budete súhlasiť, že bez jasného teplého slnka by leto nebolo také dlho očakávané a radostné. Povedzme slnku láskavé, láskavé slová a zároveň sa poďme hrať s loptou, pretože lopta vyzerá ako Slnko. Poviem vám vety a vy ich musíte dokončiť. Ale ten, komu Kniha hodí loptu, pokračuje. Po dokončení vety musíte vrátiť loptu do Knihy. Pozorne načúvať.

Slnko má lúče, takže je ..... (žiariace) Slnko je horúce, ako ... (lopta) Slnko je láskavé, ako .... (matka) Mesiac je striebristý. A slnko... (zlaté) Slnko jasne svieti, ako... (lampáš, oheň) Slnko vyzerá ako hrdina ruskej ľudovej rozprávky, ktorý sa volá... (buchta) Všetci naokolo milujú slnko, Toto je náš dobrý... (priateľ) Moderátor: Výborne, chlapci! Ste skutoční priatelia slnka.

A aby bolo slnko s vami vždy priateľské, pozerajte sa naň častejšie, usmievajte sa naň a opakujte milé, láskavé slová:

Si taký čistý.

Dobré, žiarivé!

Keby sme ťa dostali, pobozkali by sme ťa!

Kniha: Dobré v lete! Môžete skákať, behať a hrať! Poďme hrať!

Rytmická minúta „okrúhly tanec“

Deti vstávajú v okrúhlom tanci. Kniha je v strede.

Ráno na trávniku Začali sme hru.

(Skáču) Ty si sedmokráska, ja som svietnik (ukáž na Knihu a na seba) Postav sa do nášho venca.

Jeden dva tri štyri.

Roztiahnite kruh širšie.

(Posúvajú kruh od seba) A teraz sme potoky.

Bežíme preteky.

(Bežia na mieste) Ponáhľame sa priamo k jazeru, jazero bude veľké.

(Paže do strán) Raz, dva, tri, štyri.

Rozšírte kruh!

(Posunú kruh od seba) Dostaňte sa znova do kruhu.

Poďme sa hrať na slnku.

Sme veselé lúče, (zdvihne ruky) Sme svieži a horúci.

Jeden dva tri štyri.

Rozšírte kruh!

(Posunú kruh od seba) Hostiteľ: Chlapci, za čo si myslíte, že môžeme povedať „ďakujem“ letu?

Ďakujem, ďakujem, dobrý čas!

Ďakujem za všetky kvietky, Za hvizd vtáčika z rána... A vďaka háji, A zvoniacej vode, A častejšie vďaka - V hniezde je sojka... Tam je cesta divokou.

Tam je domček veveričky, tam je šafranová čiapka z mlieka, tam je ježko - štipľavá buchta... je modrá čistinka Slnko nám našlo!

Je nám veľmi, veľmi ľúto, že to prešlo... Moderátor: Chlapci, povedzme Summer spolu: „Ďakujem! Ďakujem, dobrý čas!”

Leto: A sľubujem ti veľa slnka, aby si mohol plávať, opaľovať sa a každý deň, ktorý ti dám, by som bol ochotný znova čakať!

Leto odchádza z hostiteľa: A aby sme nezabudli na toto nádherné ročné obdobie, nakreslíme obrázky o lete, na ktoré sa budete pozerať v zime a zaspomínať si na zábavné, teplé dni.

Tak sme vzali farby do rúk - A v dome nebola žiadna nuda.

Aby to bolo zábavnejšie, nešetrite jasnými farbami!

Kniha: Ak chcete nakresliť leto, musíte sa rozhodnúť, akú farbu má. Básne vám s tým pomôžu.

Takže prišlo leto - jahody sa začervenali, obrátia sa nabok k slnku - všetko bude naplnené šarlátovou šťavou.

Na poli je červený karafiát,

Červená ďatelina - pozrite sa na toto:

A divoké šípky v lete sú celé zahalené do červenej... Zdá sa, že ľudia nevolajú letnú červenú nadarmo!

M. Evensen Chrpa modromodrá.

Si môj obľúbený kvet!

Pri šuštiacom žltom žite sa smeješ na hranici.

A hmyz nad vami tancuje v radostnom dave.

S. Cherny Všetky okraje sú zelené.

Rybník sa zazelená.

A zelené žaby spievajú pieseň.

S. Cherny Moderátor: Teraz si vezmite ceruzky a každý nakreslite svoj vlastný obrázok o lete. Potom spojíme všetky vaše kresby na stránke a budeme mať jasnú, nádhernú letnú knihu.

„Forest of Miracles“: cestovateľská hra

Ciele podujatia:

rozširovanie detských obzorov;

Úvod do liečivých vlastností lesných rastlín

Pestovanie úcty k prírode

Výzdoba sály:

Umiestnite na stenu mapu s trasou cesty: stanice – „Zagadkino“, „Okraj lesa“, „Lekáreň pod nohami“, „Kvetinová lúka“, „Huby“, „Kráľovstvo vtákov a zvierat“.

postavy:

Moderátor, čitatelia, sprievodca, Lesovičok, bylinkár Znie tichá melódia, čitatelia vychádzajú

Čitateľ (1):

Za veľmi láskavého, veľmi jasného, ​​zlatého jasného dňa pôjdeme navštíviť leto, pôjdeme navštíviť slnko.

Čitateľ (2):

Les aj lúka nás privítajú jahodami a kvetmi, okolo nás budú spievať vtáčiky našimi piesňami.

Čitateľ (3):

Skoro ráno zazvoní v hustom lístí jasný lúč.

Rieka nás naučí plávať, vietor nás naučí behať po tráve.

Hostiteľ: Dobrý deň, chlapci. Asi ste uhádli, že dnes ideme na letný výlet. čo je leto?

Leto je dovolenka, je to les, rieka, turistika, more, hory, zábavné hry, filmy a knihy. Skúste niekoľkými slovami vysvetliť, čo pre vás leto znamená. (Chlapci odpovedajú) Trasu našej imaginárnej cesty môžete vidieť na mape (demonštruje) a našu polohu a pohyb budú indikovať postavy dvoch mužov. No a teraz poďme!

Sprievodca: Naša vzrušujúca cesta začína zo stanice Zagadkino. Chlapci, premýšľali ste niekedy nad tým, prečo všetky deti tak milujú hádanky? Áno, pretože hádanky nám odhaľujú tajomstvá a nútia nás premýšľať a premýšľať. A teraz si preveríme, ako dobre poznáte hádanky, ktoré sa, samozrejme, spájajú s letom.

Kolobok, Kolobok, Zlatá strana.

Ponoril sa za jedle a tam tvrdo zaspal.

A ráno som sa zobudil.

Usmieval sa na celý svet. (Sunny) Prišiel a zaklopal na strechu.

Odišiel - nikto nepočul. (Dážď) Oblak skryl svetlo slnka, Most sa zrútil, ale neboli tam žiadne triesky (Dúha) Stojí, zamyslený, Nosí žltú korunu, Pehy na jeho okrúhlej tvári stmavnú. (Slnečnica) Silnejšia ako slnko.

Slabší ako vietor.

Nemá nohy, ale chodí.

Žiadne oči, ale plač. (Cloud) Teplý, teplý, dlhý deň.

Na poludnie je malý tieň.

Aký mesiac?

Povedz mi! (jún) Horúci, dusný, dusný deň.

Aj kurčatá hľadajú tieň.Začalo sa kosenie obilia.

Čas na lesné plody a huby.

Jeho dni sú vrcholom leta.

Aký je to mesiac, povedzte mi? (júl) Moderátor: Výborne, chlapci! Hneď je zrejmé, že toto ročné obdobie naozaj milujete a tešíte sa naň.

Čitateľ (1): Čitateľ (2):

Spýtal som sa poľa: Spýtal som sa lesa:

"Čo je leto?" "Čo je leto?"

Pole mi povedalo: Les mi odpovedá:

"Naše leto je "Naše leto sú fúzaté klásky, energické hlasy, bohaté na zrná." A vyberané huby, tučné, rázne, plné košíky naplnené slnkom!“ Cukrová malina"

Sprievodca: Vážení! Naša cesta pokračuje a ďalšou stanicou je „Okraj lesa“.

Les... Toto je rozprávkový svet dobrého cára Berendeyho. Pozri sa bližšie a počúvaj... Les je plný záhad a tajomstiev. Mnohých prichýlil. Žijú tu zvieratá a vtáky, jašterice a žaby, chrobáky a motýle. A koľko rôznych bobúľ a húb obsahuje!

Z trávy na nás hľadia veľké a malé kvety. Pozývajú všetkých obdivovať, užívať si krásu a dýchať čistý a láskavý lesný vzduch.

Lesná rozprávka je najkrajšia, je v nej ticho, šuchot, pokoj.

Voda v potoku je čistá a priehľadná a je tu peň pokrytý jemnými lístkami.

V ňom slnko radosťou osvetľuje detstvo, Toľko nepochopiteľných vecí je v ňom občas, Čučoriedky vábia sviežou, sviežou sladkosťou.

A huba s ňou vedie do húštiny.

Je v nej toľko zvonivých, hlučných, radostných trilkov, šťastiu a dobru sa v nej medze nekladú.

A ak máte chuť na sladké radovánky, tak choďte ráno do nášho lesa.

Hostiteľ: Chlapci, kto je podľa vás najdôležitejšou osobou v lese? Udržiava poriadok a chráni ho? Presne tak – je to zálesák. Dnes nás prišiel navštíviť, aby nám pomohol cestovať tajomným lesom.

Lesovichok: Som lesný chlapec! Bývam v lese a poznám všetky stromy, všetky steblá trávy. Mnohé rastliny začali z lesa miznúť, tak ich chránim. A dovolím vám zbierať len tie kvety, ktorých je veľa.

Veľmi rád sa túlam Zelenou krajinou, veľmi rád si tu robím priateľov.

Ľudia sú veľmi ticho, pokiaľ ide o prekvapenia, a za to, čo dávajú, si nič neberú.

V tej krajine je milosť, úžasné svetlo.

Keby sme len mohli prísť na to: aké je hlavné tajomstvo?

Nahliadnite so mnou do tohto nádherného života a spriatelte sa so Zelenou krajinou navždy!

(E. Serova " Zelená krajina") Predstavme si, že sme v lese, práve sme doň vstúpili. Čo nás čaká na lesnom chodníku? Navrhujem, aby ste odpovedali na otázky v kvíze „Dobiehanie lesa“. Na položené otázky odpovedáte stručne „áno“ alebo „nie“.

Strom spí? (nie)

Veverička sušiaca huby na konároch? (Áno)

Sú maliny vždyzelený? (nie)

Spí ježko v zime? (Áno)

Majú krížence radi jedľové šišky? (Áno)

Kladie vrana vajíčka do cudzích hniezd? (nie)

Je muchovník jedovatý? (Áno)

Prilietajú k nám vrabce len v zime? (nie)

Je šípková ruža divoká? (Áno)

Volá sa vŕba plačúcim stromom? (Áno)

Rastú hríby osiky na pňoch a ničia ich? (nie) Lesovichok: Výborne! Spoznávanie lesa začalo úspešne a teraz vám túto úlohu sťažím. Pozorne ma počúvajte a odpovedzte na otázky:

1. Za starých čias sa o tinktúre z tejto rastliny hovorilo, že je „drahšia ako zlato a je dobrá na všetky neduhy“. V 19. storočí vedci skúmali túto rastlinu a lekári začali liečivú tinktúru používať ako liek proti srdcovým chorobám. Musíme sa spamätať. Táto rastlina je však jedovatá!

2. Med, ktorý včely zbierajú z tejto rastliny, je lepší ako mnohé iné: je chutný, zdravý a aromatický! Listy tejto rastliny, výhonky a kvety majú liečivé vlastnosti. O bobuliach nie je čo povedať: v akejkoľvek forme - čerstvé, varené, sušené - sú pochúťkou aj liekom.

3. Hovorí sa, že lesní trpaslíci skrývajú svoje bohatstvo v húštinách tohto kríka. A v skutočnosti sú jeho bobule nielen chutné, ale aj mimoriadne zdravé. Obzvlášť dobre pomáhajú pri očných chorobách. (čučoriedka)

4. Liečivé vlastnosti tejto rastliny sú človeku známe už od staroveku. Tinktúra z jej koreňa je dobrým sedatívom. Názov rastliny pochádza z latinského slova „vale“ - „byť zdravý“.

(valeriána lekárska)

5. Táto nenápadne vyzerajúca rastlina patrí medzi najvoňavejšie na svete. Často sa používa pri varení a jeho extrakt sa pridáva do mnohých liekov. Môžeme s istotou povedať, že ste ho dnes stretli - keď ste si čistili zuby!

(Mäta) Lesovichok: Výborne, chlapci, potešili ste ma svojimi odpoveďami. Ale musím ísť: potrebujem mať čas obísť svoj majetok. Zbohom priatelia!

Lesovichok opúšťa hostiteľa: Naša cesta pokračuje a ďalšou stanicou je „Lekáreň pod nohami“. Chlapci, predstavte si túto situáciu: išli sme na noc do lesa, postavili stany a založili oheň. Dobre! Spievame piesne, plávame v rieke a hráme sa. A potom si zrazu spomenieme, že sme zabudli lekárničku. Čo urobíme? Nie je dôvod sa rozčuľovať, veď v lese je toľko bylín a mnohé z nich sú liečivé. Viete, v akých prípadoch sa používajú? Panna bylinkárka vám pomôže odpovedať na tieto otázky.

Herbalist coming out Herbalist: Vitajte v našom lesnom kráľovstve! Odpovedaním na otázky kvízu „Lesní lekári“ sa dozviete veľa zaujímavých vecí o liečivých vlastnostiach rastlín, ktoré nás obklopujú, a potom sa nebudete báť žiadnych chorôb:

Aké rastliny môžu pomôcť zmierniť bolesť zubov?

(ľubovník bodkovaný, harmanček, šalvia, dubová kôra)

Čo je to „bylina na 99 chorôb“? (ľubovník bodkovaný)

Aké rastliny možno použiť na varenie čaju?

(Mäta, oregano, ľubovník bodkovaný, malina, jahoda, lipa, tymian)

Toto je liek na prechladnutie, každý o tom všade vie.

Táto farba je síce nenápadná, Ale zdravší čaj neexistuje.Pri bolestiach hrdla a nachladnutí pijú tento liečivý čaj (lipový kvet)

Kto si poranil päty? Plantain pomôže, poďte, chlapci! Plantain vylieči!

(Plantain) Moderátor: Na čistinke je veľa liečivých rastlín, nemôžete si ich všetky zapamätať.

Ale odpovedzte mi na túto otázku: „Kto má klobúk bez hlavy a nohu bez čižmy? To je na hubu to pravé. Nepozorovane sme sa dostali na stanicu Gribnaja.

Teraz usporiadame súťaž „Houbový kôš“.

Na súťaž potrebujete dva malé košíky, kresby alebo ilustrácie húb, ktoré sú rozložené na improvizovanej lesnej čistinke.

Pravidlá hry: dvaja hráči sa zbierajú do svojich košov jedlé huby, vyhráva ten, kto nazbiera najviac húb a správne ich pomenuje.

Kým naši hráči zbierajú huby, my vyriešime hubové hádanky:

Hrdo stál na silnej nohe v zástere a červenej čiapke, pekný a odvážny.

Príjemný vzhľad, nahnevaná nálada (Amanita)

Táto ružová kamarátka má na temene hlavy zázračné vlny.

Pre tých, ktorí majú radi soľ, je zvykom ju chváliť (Volnushka)

Nehádam sa – nie biely.

Ja, bratia, som jednoduchší.

Zvyčajne pestujem v brezovom háji (Boletozovik)

Muž vošiel do borovicového lesa, našiel bieleho slimáka, bolo by ho škoda vyhodiť, bol by surový na jedenie.

Čo sú to za chlapi na pňoch, natlačení k sebe v priateľskej skupinke a v rukách držia dáždniky, zachytení obláčikom? (Medové huby) Moderátor: Chlapci, dávajte pozor, vpredu je rozprestretý koberec a je taký farebný, mnohofarebný. Čo si myslíte, že to je? Presne tak, toto je kvetinová lúka.

Človek na zemi je v porovnaní s prírodou čerstvým hosťom. Naši zachmúrení predkovia, ktorí nevedeli pochopiť krásu okolitej prírody, sa ešte skrývali v jaskyniach a lúky už boli plné kvetov!

Viete, že lúčne kvety sú najkrajšie? Príroda ich odmenila diskrétnou, no harmonickou krásou.

Keď ľudí omrzí hukot diaľnic, fádna monotónnosť betónových stien a plastická pohoda bytov, vyrazia do prírody, kde im náladu liečia stromy, vtáky a kvety. Blízkosť kvetov, kontemplácia ich jedinečnej dokonalosti a jemnej krásy zjemňuje dušu a odhaľuje najlepšie stránky ľudského charakteru. Súhlasíte so mnou?

Teraz musíte uhádnuť hádanky o kvetoch. Pripravte sa, potom začneme:

Sú viditeľné a neviditeľné, nemôžete ich spočítať!

A kto ich vymyslel – veselé, modré?

Musel sa odtrhnúť kus oblohy.

Trochu sme kúzlili a vyrobili kvietok.

(nezábudlivci)

Sestričky stoja pri rieke.Žlté oči, biele mihalnice.

(harmanček)

Kvitne spod snehu a víta jar pred všetkými ostatnými.

(snežienka)

Predvádzam sa ako biela nadýchaná guľa v čistom poli.

Zafúkal slabý vánok a stonka zostala (púpava)

Biely hrášok na zelenej stonke (Konvalinka) Moderátor: Svet kvetov je tajomný a úžasný. Obdivujte ho, študujte a chráňte ho!

Sprievodca: Chlapci, naša cesta pokračuje a čaká nás veľa zaujímavého a nepoznaného. Obyvatelia lesa žijú a bývajú v hoteli, nepoznajú smútok a chodia sa najesť, neuveríte, do skutočných „lesných jedální“.

V lese je jedáleň pre všetkých, všetko je tam pre nás pripravené.

Nábytok je tam dub a smrek.

hudba? Symfónia a jazz!

Reštaurácia Oreshek je niekde v húštine, tam vás zavedie Belka.

A častejšie chodia do stánku Čučoriedka, je tam stiesnene, ale to nie je problém. (E. Šerová) Moderátor: Chlapci, poďme sa pozrieť do lesnej jedálne, asi stretneme kamarátov.

Chcete vedieť, čo obyvatelia lesa podávajú na obed? Potom budete musieť odpovedať na otázky kvízu Lesné menu:

Takíto chutní bratia sú natlačení v zelených hniezdach (orechy)

Dve sestry sú v lete zelené, na jeseň jedna červená, druhá čierna.

(ríbezle)

Antoshka stojí na jednej nohe, je malý a jeho klobúk je veľký (hríb)

Červená ovca, biele srdce (malina)

Ako steh, na ceste vidím šarlátové náušnice.

Zohol som sa pre jeden a narazil som na desať.

Uklonil som sa - nebol som lenivý, naplnil som hrnček vrchnou časťou.

(jahoda)

Aké ovocie žije až do zimy?

Dub deti nerozmaznáva, oblieka ich bez rozruchu:

Každý v jeho rodine nosí čiapky (žalude) Sprievodca: Naša cesta úžasnou „Zelenou krajinou“ sa skončila. Milujte les a jeho obyvateľov, starajte sa o nich a ak nemôžete robiť niečo užitočné, tak aspoň neškoďte!

Čitateľ (1):

Milujeme les v každom ročnom období, počujeme rieky hovoriť pomaly.

Tomu všetkému sa hovorí príroda, vždy sa o to starajme!

Čitateľ (2):

My, ako radosť, potrebujeme a rozumieme šumu lesov a potokov a rušnej reči.

Tak sa starajme spolu o našu rodnú prírodu, chlapci!

Hostiteľ: Naša cesta úžasnou „Zelenou krajinou“ sa skončila. Ale leto pokračuje. A máme toho ešte veľa pred sebou, cestovanie, hry, kvízy. A toto všetko nám dáva leto!

Materiál pripravilo organizačno-metodické oddelenie mestskej samosprávy „Medzisídelná knižnica Kalinin“.

Zostavil hlavný knihovník OMO E.V. Necheporenko.

Náklad 20 kópií.

–  –  –

1. Abramovskaya, T.A. Leto s knihou / T.A. Abramovskaya // Library.-2004.P.47-50

2. Achmataeva, Z.F. V krajine literatúry / Z.F. Achmataeva // Library.-2005.-No.6.- S.43-44

3. Achmataeva, Z. Nemáme prázdniny / Z. Achmataeva // Knižnica. - 2010.

- č. 8.- str. 39

4. Beluza, L.M. Uvoľnite sa, nevzdávajte sa svojej knihy! /L.M. Beluša // Knižnica.-2005.S.47-48

5. Bogaeva G. „Knižnica pod dáždnikom“: letná verzia / G. Bogaeva // Bibliopol. – 2010. - Číslo 5. – S. 34

6. Boeva ​​​​L. Kniha na dovolenku alebo Letný knižničný festival / Boeva ​​​​L. // Bibliopol. -2010. - č. 6. – 20. str

7. Bondarenko E. Poznanie nemá dovolenku / E. Bondarenko // Knižnica.-2011.S.45

8. Buráková E. Letný maratón knihomoľa / E. Buráková, T. Kruglik // Bibliopol. – 2010. - č. 7. – S. 21, č. 8. – S. 21; č. 9. – S.39

9. Krásová T. Ach, leto, leto! Zdravý čas / T. Krásová // Knižnica. - 2008. S. 4

10. Lyakhova, I.A. „Leto, kniha, ja – priatelia“ / I.A. Lyakhova // Nová knižnica.S. 29-31

11.Nosyrina O. Letné čítanie je obľúbená voľnočasová aktivita / O. Nosyrina - // Bibliopol. - 2009. - č. 5. - P. 2

12. Sadovniková, T. Pod modrým nebom: o práci návštevnej čitárne počas letných prázdnin / T. Sadovnikova // Bibliopol.-2007.-č.4.-S.38-39

13. Samuseva, G. Vonku je jar: organizovanie letných prázdnin pre deti / G. Samuseva // Bibliopol.- č. 3.-S.53-54

14. Taustobová, N. Leto červeného znamenia - maratón intelektuálov / N. Taustobová // Knižnica. 2008. - č.4.- S.73-74.

Pre tých, ktorí sa chcú naučiť anglicky, nemecky, francúzsky alebo taliansky. Všetky tábory ponúkajú štandardný balík denných aktivít a výletov, ktoré...“ Štátna pedagogická univerzita v Tule pomenovaná po. L.N. Tolstoj, Tula Polunina Ľudmila Nikolajevna Kandidátka pedagogiky, odborná asistentka katedry cudzích jazykov Tula...” VLASTNOSTI REFLEXIVITY U POČÚVAČOV D...”

“SPÔSOBY SOCIALIZÁCIE OSOBNOSTI V PODMIENKACH CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA MENTORING AKO SOCIÁLNE A PEDAGOGICKÉ ZDROJE NA ZVYŠOVANIE KVALITY PRÍPRAVY BUDÚCICH ŠPECIALISTOV Článok pojednáva o fenoméne...”

"ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA STREDNÁ VZDELÁVACIA ŠKOLA č. 180 S HĺBKOVÝM ŠTÚDIOM ANGLICKÉHO JAZYKA OKRES KRASNOGVARDEYSKY ST. PETERBURG PREDNÁŠKA RODIČOVSKEJ VÝCHOVY