Otvorena lekcija u pripremnoj skupini predškolske obrazovne ustanove. Epski junaci

Formirati ideju i produbiti znanje djece o prošlosti Rusije, o njezinim braniteljima-herojima; sjetite se što je ep i tko su takvi epski junaci - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich; obrazovati moralne temelje, na temelju slika antički heroji; nastaviti upoznavati bogat jezik epa i narodnih pjesama-priča; njegovati osjećaj ponosa i poštovanja prema junacima koje je narod opjevao i ne zaboravljao ih; učvrstiti i proširiti znanje djece o djelu velikog umjetnika V.M. Vasnetsova na slici „Heroji”; obogatiti vokabular djeca: glavni grad, kroničar, pripovjedač, harfman, starješina, nevjernik, ep, legenda, buzdovan, tobolac, batina, luk, šljem, ratnik, oprema, oklop, verižnjača; podučavati dosljedno, koherentno i izražajno govoriti o junacima, odabrati točne riječi, opisujući njihov izgled.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE

SJEVEROISTOČNI OKRUŽNI ODJEL ZA OBRAZOVANJE

DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNA USTANOVA

CENTAR ZA RAZVOJ DJECE -
DJEČJI VRTIĆ № 1888

Tematska lekcija"Rusija je jaka junacima!"

(pripremna grupa)

Odgojitelj: Kolydanova G.A.

MOSKVA 2013 Tematska lekcija u pripremna grupa"Rusija je jaka junacima!"

Odgajatelj GBOU TsRR d / s br. 1888 Severnoe Medvedkovo, Moskva.

Kolydanova G.A.

Cilj: Formirati ideju i produbiti znanje djece o prošlosti Rusije, o njezinim braniteljima-herojima; sjetite se što je ep i tko su takvi epski junaci - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich; obrazovati moralne temelje, temeljene na slikama antičkih heroja; nastaviti upoznavati bogat jezik epa i narodnih pjesama-priča; njegovati osjećaj ponosa i poštovanja prema junacima koje je narod opjevao i ne zaboravljao ih; učvrstiti i proširiti znanje djece o djelu velikog umjetnika V. M. Vasnetsova na slici „Heroji”; obogatiti rječnik djece: glavni grad, kroničar, pripovjedač, guslar, starac, nevjernik, ep, legenda, buzdovan , tobolac, batina, luk, kaciga, ratnik, oprema, oklop, verižnjača; podučavati dosljedno, koherentno i izražajno govoriti o junacima, odabrati točne riječi, opisujući njihov izgled.

predradnje: Razmatrajući sliku V.M. Vasnetsov "Heroji", upoznavanje s epovima: "Iscjeljenje Ilje Muromca", "Ilja Muromec i slavuj razbojnik", "Dobrynya Nikitich i Alyosha Popovich", "Alyosha Popovich i Tugarin Zmeevich", "Sadko", crtanje junaka u oklop; slušanje ulomaka iz glazbenih djela "Sadko", "Bitka Ilya Murometsa sa slavujem razbojnikom".

Napredak lekcije:

Odgajatelj:

„Otadžbina moja! Rusija!

U vama živi duh antike.

I ni jedan element više,

Vaš narod nije pobijedio!

Iz tmine vjekova digao si se

I postajalo je sve jače i jače!

Rusija, domovina, Rusija. Riječ "Rus" došla nam je od davnina i ostala s nama. Mi kažemo: "Majka Rusija!" Sve što je u njemu dragocjeno nam je. Stoga ga čuvamo i čuvamo. Dečki, tko su branitelji domovine?

Odgovori djece: To su ratnici, heroji koji čuvaju i brane domovinu, vole je i brinu i čine sve da bude mir.

Zvuči "Jutro" E. Griega.

Odgajatelj:

“Široka si, Rusijo, na licu zemlje

Razmotano u kraljevskoj ljepoti!

Zar nemaš herojske moći,

Antički svetac, podvizi visokog profila?

I ima nešto za to, moćna Rusijo,

volim te, zovem te majkom,

Stani za svoju čast protiv neprijatelja,

Položi glavu za tebe u nevolji!”

Ljudi, što mislite o ovoj pjesmi?

Dječji odgovori : Osjećaj ponosa na svoju domovinu.

Odgajatelj: Tako je, bravo!

U davna vremena Rusiju su često napadali, napadali, napadali neprijatelji koji su pustošili sela i sela, pljačkali i odnosili plijen. Sve je to stvorio običan narod. I svaki put su njezini ratnici ustali u obranu ruske zemlje - neustrašivi heroji! Njihov narod ih je zbog hrabrosti i snage, inteligencije i podviga prozvao braniteljima Majke Ruske zemlje. Narod je o njima skladao pjesme, epove, bajke i sve je to došlo do naših dana.

Pjesma “Junačka snaga” A.N. Pakhmutova. Ulaze "bogatiri" - dječaci u odijelima i izvode ples heroja. Pretvaraju se da čitaju poeziju:

“Tri branitelja, tri brata, tri heroja!

"Rusija je bogata ratnicima!" - kažu s razlogom!

Nema povratka s bojišta, iza Rusije!

Majko zemljo, rodne kolibe ...

Hej, hrabrije u bitku, momci!”

Mač i luk, koplje, buzdovan, štit i vjerni konj...

Neprijatelj! Ne dirajte svoju rodnu državu!

Štiti Rusiju s pravom

Bogatyr rodne zemlje!

Prikaz slike V. Vasnetsova "Bogatyrs".

Odgajatelj:

Mnogi skladatelji i pjesnici smatraju da je čast govoriti o ruskim herojima. Nije samo Ilya Muromets bio heroj na ruskom tlu. Bilo ih je mnogo, tri su bila najvažnija.

"Bogatyrs" - slikaViktor Vasnecov. Zajednički naziv za sliku jeTri heroja' je netočno. Vasnetsov je na slici radio gotovo dvadeset godina.23. travnja1898. godinebio je gotov i ubrzo kupljenP. M. Tretjakov za moj galerije. Evo ih, momci, heroji ruske zemlje.

Tko je naslikao ovu sliku?

Tko može imenovati imena heroja?

Kako su odjeveni junaci?

Kako se zove odjeća koju nose junaci?

Zašto heroji trebaju takvu odjeću?

Protiv koga su se borili junaci?

Koji su konji pod našim junacima? Opišite ih.

Odgajatelj: Bravo!

Tako smo se upoznali s herojima: snažnim i hrabrim, koji vole svoju Zemlju.

Slušajte kako vam govorim o slavnim junacima ruske zemlje. Predstražu od neprijateljskih snaga štite tri junaka, tri moćnika i tri hrabra čovjeka. Tri junaka stoje na širokoj ravnici, koja prelazi u niske brežuljke, usred osušene trave i povremeno gledaju kroz mala božićna drvca. Nebo je oblačno i uznemirujuće, što znači opasnost koja prijeti junacima.

Sve u skladu: odvažno i snažno. Ilya Muromets sjedi u sredini na crnom konju. slavni junak. Osjeća se i snaga, i moć, i mudrost. Ima hrabrosti i plemenito lice. Posebnost njegov izgled je široka brada sa sijedom kosom. Nije mlad. A konj, kao gospodar, miran, samo škilji prema neprijatelju i trese zvonima ispod šiške. Konj je jak i čini se da ako se pomakne, onda će naša majka Zemlja zujati pod njim. To je tako jako! Ilya Muromets dobro je naoružan: odjeven je u željeznu verižnjaču, na glavi ima zaštitnu kacigu, au rukama ima buzdovan od damasta i štit s dugim kopljem. Za leđima mu visi tobolac sa strijelama. Junak pažljivo i budno viri u daljinu stepe. Ne vidite neprijatelja? Spreman je za bitku, ali neće prolijevati ljudsku krv uzalud. Ilya Muromets pošteno služi. Za njega je glavna stvar mir i miran život.

Po desna ruka od Ilya Muromets, još jedan junak ruske zemlje - Dobrynya Nikitich. U narodu poznati i voljeni ratnik. Njegova odjeća je bogata i dobro izrađena. Snažan je i vješt ratnik, odličan streličar, vješt u bitkama. Time je stekao nacionalnu slavu i ljubav. I ako je Ilya Muromets bio seljački sin, tada je najmlađi junak Aljoša Popović, sin svećenika. On je također hrabar i odvažan ratnik, nije tako jak kao njegovi suborci, ali je okretan i pametan, brz i snalažljiv. Time je stekao slavu u narodu. Heather Alyosha! Ne gleda u pravcu neprijatelja, već samo žmiri i drži luk na gotovs. I konj mu je dorastao: pognuo glavu, naćulio uši, a sam gleda u pravcu neprijatelja. Tri heroja su toliko različita, ali imaju jedan zajednički cilj: zaštititi domovinu.

Iz epova, legendi, pjesama, pjesama, iz knjiga učili smo o ruskim junacima koji su živjeli u dalekoj antici i postali poznati po svojim podvizima i djelima. Što je bylina?

Dječji odgovori

Riječ "ep" dolazi od riječi istinito, bilo je, odnosno ono što je bilo nekada davno. Tako se govori u epovima.

Tko je skladao epove o junacima?(odgovori djece)

Ljudi koji su pisali epove zvali su se pripovjedači. Išli su od sela do sela i raspjevano (kao pjesma) govorili o junacima-junacima, o njihovim podvizima. Pričali su kako je bilo. O djelima i pobjedama junaka, o tome kako su pobijedili zli neprijatelji, branili svoju zemlju, pokazali svoju hrabrost, hrabrost, domišljatost, dobrotu. Kazivači su rekli ovo:

Pričat ću ti o starim stvarima,

Da, o starom, o iskusnom,

Da, o bitkama, da, o bitkama,

Da, o herojskim djelima!

Ovako je prošao ep. Stoljećima je ruski narod prenosio od usta do usta, od djeda do unuka, epove o silni junaci. Epovi su odražavali život ruskog naroda, koji je u Rusiji bio vrlo težak. Heroji su se jako trudili jer su bili moćni i snažni. I svaki put su ustali u obranu svoje zemlje. Heroji-bogatiri su svrhu svog života učinili služenje svojoj domovini - Rusiji.

O njihovoj snazi ​​i podvizima, hrabrosti i odvažnosti narod je ispričao mnoge pjesme i epove. Slušaj i reci mi o kome to možeš reći?

“On je visok, prav i tvrdoglav,
U lančanoj pošti. S čeličnom kacigom
I njegov konj, težak kao mamut,
Ispod njega stepenice od lijevanog željeza.

Kako je to snažan čovjek!
A oči gore od miline.
Kao da su mu oči plave
Poprskan vodom Volge.

Odgajatelj: Ispravno. Dakle, možete reći samo o heroju.

A sad se igrajmo.Igra "Odaberi riječi bliske po značenju"

Bogatyr (branitelj, snagator, ratnik)

Hrabar (hrabar čovjek, heroj, vitez)

Hrabar

Bogatyrsky (hrabar, moćan, snažan)

Igra „Navedi poslovicu o herojima i prijateljstvu.

njegovatelj : Ljudi, koje bi poslovice pristajale našim junacima? Učiteljica baca loptu djeci, a djeca izgovaraju poslovice.

Odgovori djece:

Umri sam, a spasi drugara.;

Teško za naučiti, lako se boriti.;

Živjeti - domovini služiti.;

Junak ne sjedi na gozbama, trbuh mu ne raste .;

Slava nije kod onoga tko je traži, nego tko je dobiva u borbi.;

Bori se hrabro za pravednu stvar.;

Dobro bratstvo je draže od bogatstva.;

Zauzmite se za pravu stvar.

Junak nije slavan rođenjem, već podvigom .;

Tko se usudio, sjeo je na konja.

Odgajatelj: Dobro napravljeno! Znate puno poslovica.

Predstavit ću vam još jednu poslovicu: “Junak od nevolje ne bježi, prijatelje u nevolji ne ostavlja.” Kako razumiješ ovu poslovicu?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Ispravno. Heroji imaju jedan cilj - ne propustiti neprijatelja i čvrsto stajati na straži Domovine.

Tko je bogat čovjek?

djeca:

"Jako kao slobodan vjetar,

Moćan poput uragana On štiti zemlju

Od zlih gadova!

On je bogat dobrom moći,

On štiti glavni grad.

Spašava siromahe i djecu, I starce, i majke!

Hrabar, pošten, jak

Bogatiri zemlje!

Odgajatelj:

Odaberite riječi koje opisuju ljudske kvalitete heroji:

Hrabar, kukavica, skroman, pristojan, ljubazan, privržen, hrabar,

hrabar, snažan, hrabar, dojmljiv, jednostavan, veseo, bešćutan,

pohlepan, velikodušan, osjetljiv, grub, pravedan.

Dječji odgovori.

Odgajatelj:

A sad ćemo se junačiti i malo zagrijati.

Fizkultminutka "Stanite zajedno"

(na glazbu M. Mussorgskog "The Bogatyr Gates")

“Ustali smo zajedno.

Jednom! Dva! Tri!

Sada smo bogati!

(ruke u stranu)

Stavili smo ruke na oči,

Učvrstimo noge.

Okretanje udesno

(skrenuti desno)

Pogledajmo veličanstveno

I lijevo također

(skrenite lijevo)

Pogled ispod dlanova.

I desno, i više

(skrenuti desno)

Preko lijevog ramena.

(skrenite lijevo)

Raširimo noge sa slovom L,

(noge raširene)

Kao u plesu - ruke u stranu,

(stavite ruke na pojas)

Naginjanje lijevo, desno

(naginje lijevo, desno)

Ispada na slavu!

Odgajatelj: A sada, dečki, odgovorimo na pitanja kviza o ruskim epovima koje čitamo.

1. Zašto se Alyosha zove Popovich? ( Popov sin. )

2. Recite nam nešto o prvom podvigu Ilje Muromca. (Bitka kod Černigova, borba sa Slavujem Razbojnikom.)

3. Zašto je Ilya dobio nadimak Muromets? (On je iz grada Muroma.)

4. Što znači riječ "Murom"? (Stari ruski "mur" - kameni zid, zaštita, uporište.)

5. Tko od junaka nije mogao hodati do 30. godine? ( Ilya Muromets. )

6. Ime negativni likovi epovi. (Slavuj razbojnik, Ognjena zmija, Tugarin Zmeevič.)

7. Mnogo je opera na bajke. Koja je opera nastala prema epu? (Opere N. Rimskog-Korsakova "Sadko".)

njegovatelj : Eto koliko smo zanimljivog naučili o herojima Rusije.

A sada, dečki, pokušajmo riješiti križaljku.

Horizontalno:

1-oružje heroja u obliku drvene palice s kuglom na kraju.

2-oružje iz kojeg se ispaljuju strijele.

3-sigurnosno naoružanje heroja.

4-stari glazbeni instrument sa žicama.

5 ljudi koji pričaju epove i bajke.

Okomito:

1-Ruska narodna epska pjesma o podvizima junaka.

6-što junaci posjeduju.

7 - naziv jela iz kojih su junaci pili vodu.

ODGOVORI

Horizontalno 1. Buzdovan 2. Luk. 3. Oklop 4. Gusli. 5. starješina.
Okomito: 1. Bylina. 6. Snaga. 7. Zdjela.

njegovatelj : Dobro napravljeno! Tako smo dobili rusku i moćnu riječ "Bogatyr".

I naši će dječaci, kad postanu odrasli, također štititi i štititi našu domovinu i neće pustiti neprijatelje u našu svetu zemlju.

“Ima kvrga na čelu, lampione ispod oka.

Ako ste dečki, onda ste heroji!

A sada ću svakom dječaku dati male medalje s natpisom "Bogatyr" kao uspomenu na našu lekciju. Hvala na aktivnosti.

Pregled:

PROJEKT

o moralnom i patriotskom odgoju

"Bogatiri ruske zemlje"

Odgajatelji:

Subbotina A.A.

Chubko M.E.

Glazbeni direktor:

Shlee S.V.

Problem : nezainteresiranost za rusku vojsku.

Opravdanost problema: nedovoljna razina znanja među predškolcima o ruskoj vojsci; nedostatak želje u budućnosti postati branitelj domovine.

Relevantnost projekta: moralni i domoljubni odgoj djece predškolska dob je jedan od glavnih prioriteta za moderno društvo. Odgoj patriotizma prilično je težak zadatak, čije rješenje zahtijeva strpljenje i takt. NA moderne obitelji malo ljudi zna povijest praznika - 23. veljače, ne smatraju da je domoljubno obrazovanje važno i zaslužuje dužnu pozornost. Naša djeca više ne sanjaju o tome da postanu hrabri ratnici i obranu svoje domovine ne smatraju svetom dužnošću. Provedbom ovog projekta proširit će se znanje djece o povijesti domovina, omogućit će vam da njegujete želju za obranom svoje domovine, svojih najmilijih.

Cilj projekta:

Formiranje patriotskih osjećaja kod djece starije predškolske dobi.

Ciljevi projekta:

1. Upoznati djecu s poviješću i tradicijom praznika - Dana branitelja domovine.

2. Formirati društveno i moralno obrazovanje, poštovanje prema braniteljima Domovine.

3. Učvrstiti i generalizirati znanje o Ruska vojska, grane vojske, vojna oprema.

4. Razvijati interes djece za povijest svoje rodne domovine, formiranje i razvoj ruske vojske.

Vrsta projekta : istraživanje, kognitivno-govorni.

Vrsta projekta : kratkoročno, grupno.

Vremenski okvir provedbe projekta: dva tjedna.

Sudionici projekta: djeca pripremnih skupina, odgajatelji, muz. voditelj, roditelji.

Procijenjeni rezultat projekta:

· Proširenje dječjih ideja o ruskoj vojsci, njezinim braniteljima.

· Upoznati heroje različitih generacija, naučiti ih prepoznati na fotografijama, na slikama poznatih umjetnika.

· Razvoj sukreacije roditelja i djece. Sudjelovanje u Ovaj projekt pomoći djeci u usustavljivanju stečenih znanja i njihovoj primjeni različite vrste dječje aktivnosti.

FAZE REALIZACIJE PROJEKTA:

I faza - pripremna

1. Proučavanje metodološke i specijalne literature o temi projekta.

2. Odabir vizualnog i demonstracijskog materijala, pjesama, zagonetki, jezičnih zavrzlama, poslovica na temu projekta.

3. Izbor tehničkih nastavnih sredstava.

Crtani film "Tri heroja", odlomak iz filma "Ruslan i Ljudmila".

4. Opremanje razvojnog okruženja:

Book Corner: E. Alexandrova "Budućim braniteljima domovine", N. Migunova "Branitelji domovine", V. Kosovitsky " budući čovjek", E. Trushina "Posvećeno herojima."

5. Kutak razvoja govora: mnemotables, serija demonstracijskih slika, reprodukcije umjetnika: V. Vasnetsov "Tri heroja", Roerich "Bitka kod Kulikova", V. Surikov "Suvorovljev prelazak preko Alpa".

6. Kutak kreativnosti i crtanja: šablone, potezi (oružane snage), bojanke.

7. Matematički kutak: materijal za brojanje "Ruske oružane snage", "Oružje", kartice - zadaci za "Dyonish Blocks".

8. Sportski kutak: kompleksi jutarnjih vježbi s vježbama na temu projekta; kartoteka igara na otvorenom, minuta tjelesnog odgoja.

9. Glazbeni kutak: ilustracije iz glazbeni instrumenti korišteni u vojsci (truba, bubanj), njihovi izvornici, fonogrami pjesama o domovini, o vojsci, o sovjetskim trupama.

10. Dizajn roditeljskog kutka: informacije o projektu, preporuke o temi projekta, izrada plakata "Moj tata je vojnik".

II stadij - glavni

1. Usmjerite obrazovne aktivnosti.

kognitivni razvoj. Formiranje cjelovite slike svijeta, društvene ustanove, odgoj morala i domoljublja kod djece,konstruktivna aktivnost: upoznati heroje različitih generacija, s vrstama oružanih snaga, graditi brodove, zrakoplove.

Tjelesni razvoj : provođenje štafeta tjelesne kulture u dvorani i šetnji.

Socio-komunikativni. Razvoj govora. Čitanje fikcija : ep “Ilja Muromets i slavuj - razbojnik”, E. Aleksandrova “Budućim braniteljima domovine”, N. Migunova “Branitelji domovine”, E. Trushina “Posvećeno herojima”, V. Kosovitsky “Budući čovjek”. Razgovor o slici V. Vasnetsova "Tri heroja", razmatranje portreta vojskovođa različitih vremena (rasprava o sličnostima i razlikama među njima izgled, definicija karaktera), razgovori na temu „Moji rođaci“, „Ja sam branitelj“, „Oružane snage Rusije“, „Vojna zanimanja“, učenje pjesama za Dan branitelja domovine ..

Umjetnički - estetski razvoj : slušanje glazbe (vojna koračnica), crtanje "Moj tata je branitelj domovine", darovi za djevojčice i tate, modeliranje "Tenk", "Graničar sa psom", kolektivna prijava "Na straži domovine", učenje pjesme “Our Motherland is strong” , “Future Soldier”.

2. Zajedničke aktivnosti odraslih i djece tijekom režimskih trenutaka.

· jutarnje vježbe

“Oblačim se kao vojnik, brži od svih drugih” (štafeta pri okupljanju u šetnji)

· Igre na otvorenom u dvorani „Službeni psi“ (penjemo se preko „gusjenice“, „Mi smo izviđači“ (provlačimo se ispod užeta ne dodirujući ga).

Situacijski razgovori, razgovori – obrazloženja.

· Ispitivanje albuma, ilustracija, razglednica i enciklopedija na temu projekta.

Čitanje priča, pjesama, enciklopedijskih informacija.

Aktivnost igre: didaktičke igre desktop - tiskane igre, razvojne igre na temu projekta, uvođenje vojnih i medicinskih uniformi u igru ​​uloga "Terenska bolnica".

4. Rad s roditeljima:

Upoznavanje roditelja s temom projekta

· Uključivanje roditelja u izradu plakata „Moj tata je vojnik“, preporuke o temi projekta.

· Uključivanje roditelja u organizaciju vikend itinerera do Muzeja (Slavgorod).

Faza III - završna

1. Izložba dječjih radova - modeliranje "Graničar sa psom", crteži "Na straži domovine", aplikacija "Branitelji zemlje" (Dodatak 1)
2. Izložba plakata "Moj tata je vojnik" (Prilog 2)
3. Sportska zabava "Heroji ruske zemlje" (Dodatak 3)

Zaključci: Sudjelovanje u projektu omogućilo je djeci da zadovolje kognitivnu aktivnost. Djeca su se zainteresirala za temu praznika "23. veljače", zajedno sa svojim roditeljima i odgajateljima sudjelovala u projektne aktivnosti. Djeca su mogla povećati vlastito samopoštovanje, pridonijela su zajedničkom cilju, radovala se svojim uspjesima i uspjesima svojih drugova, osjećala svoju važnost u grupi.

Prilog 1

Prilog 2

Prilog 3

Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova

"Centar za razvoj djece - Dječji vrtić br. 40"

SAŽETAK

ŠPORTSKOG PRAZNIKA POSVEĆENOG DANU BRANITELJA DOMOVINE

"BOGATIRI ZEMLJE RUSKE"

(pripremna grupa za školu)

Odgajatelji:

Subbotina A.A. (gr. 12)

Chubko M.E. (gr. 6)

Glazbeni direktor:

Shlee S.V.

Slavgorod

SCENARIJ SPORTSKOG PRAZNIKA

ZA DJECU PRIPREMNE SKUPINE ZA POlazak u školu

"BOGATIRI ZEMLJE RUSKE"

Svrha: aktivirati partnerstvo učitelja i obitelji učenika za provedbu zadaća tjelesnog razvoja i zaštite zdravlja uvođenjem kontaktnog načina komunikacije između roditelja i djece na zajedničkoj sportskoj smotri.

Zadaci:

1. poboljšati brzinu, agilnost, fleksibilnost, snagu, izdržljivost;
2. razviti kod djece koordinaciju pokreta, pamćenje, pažnju, orijentaciju u prostoru;
3. formirati sposobnost izvođenja pokreta u paru dijete-roditelj;
4. promicati emocionalno zbližavanje roditelja i djece, konsolidirati kognitivne interese;
5. njegovati osjećaj ponosa i ljubavi kod djece prema roditeljima, a kod roditelja prema djeci.

NAPREDAK ODMORA.

Voditelj: Pozdrav dragi naši gosti. Čestitam svim snažnim, plemenitim muškarcima nadolazeći Dan branitelja domovine. Danas su nam stigli najhrabriji, najizdržljiviji, pametni i hrabri heroji 21. stoljeća, upoznajte nas.
Zvuči zvučni zapis pjesme „Naša junačka snaga“ (uključene su ekipe pripremne grupe br. 12 i br. 6)

Voditelj: Pozdrav, dragi naši gosti. Čestitam svim snažnim, plemenitim muškarcima nadolazeći Dan branitelja domovine. Danas su nam stigli najhrabriji, najizdržljiviji, pametni i hrabri heroji 21. stoljeća i naše grupe podrške, upoznajte nas!

(Zvuči fonogram pjesme "Naša junačka snaga", ulaze dvije ekipe pripremnih grupa)

Dragi momci! Dragi gosti! Uskoro će naša zemlja proslaviti praznik "Dan branitelja domovine"! Rodna zemlja može učiniti sve - hraniti topli kruh, napiti izvorska voda, iznenadi svojom ljepotom! I ne može se samo braniti. Čuvanje domovine dužnost je onih koji žive na ovoj zemlji, dive se njezinoj ljepoti, koriste njezino bogatstvo. Ruski ratnici oduvijek su bili poznati po svojoj hrabrosti i hrabrosti. I dečki iz rano djetinjstvo naučeni da brane sebe i svoju zemlju od zlog neprijatelja.

Djeca pjevaju pjesmu "Samo ćemo malo porasti"

Voditelj: Dopustite da se praznik posvećen "Danu branitelja domovine", prazniku pravih muškaraca, smatra otvorenim!

djeca:

1. tako da pod mirnim suncem

Živjeli smo s tobom

Domaća vojska mir čuva.

1. Avioni na nebu, brodovi u moru

Oni čuvaju granice cijele naše zemlje.

1. Još smo predškolci

I hodamo kao vojnici!

Jedan dva! Jedan dva!

Služimo vojsku

Čuvajmo obitelj.

Da bi nam uvijek dobro bilo na svijetu živjeti!

1. Godine će brzo proletjeti

Služit ćemo vojsku.

Bit ćemo kao naši očevi

Nosite novu uniformu.

Voditelj: U vojsci su potrebni jaki ratnici, ali u vojsci su potrebne i djevojke!

1. Volimo svoju vojsku, 2. Ona nam mirnu kuću čuva,
Ona je velika sila. Mir i rad naroda.
Neustrašiva je u boju, jaka je rodna vojska,
Uništio sve neprijatelje. U borbama, nepobjediv.
I pjevamo pjesme o njoj, Ona je na straži Domovine
O hrabrim kampanjama. Stoji nesalomljivo.

IZVEDENA PJESMA

Voditelj: Ruski heroji nisu nestali na zemlji. Tako su se i danas okupili u dvorani kako bi odmjerili snagu junačku. Za naše heroje pripremili smo testove danas pa stoga natjecanje počinje vrlo brzo. Naše heroje ocjenjivat će nadležni žiri (prezentacija žirija).

(Djeca sjede na klupama, sudionici se poredaju u kolone)
Voditelj: Pa, dobri momci, vrijeme je da vas upoznamo sa svojim timom. Predstavljanje timova: tim 12. grupe "Aljoša Popović" i tim 6. grupe - "Dobrynya Nikitich"

Voditelj: Kao u slavnom gradu, u Slavgorodu,
Da, u prekrasnom vrtu
Živjeli, bili, ne tugovali
Otišao u razred
14 slavnih momaka,
Sve ljepote su neopisive!
A princeza Elena upravljala je tamošnjim znanstvenicima.
Princeza izlazi.
Princeza Elena:
Pozdrav dobri drugovi!
Pokaži mi svoju junačku snagu i hrabru hrabrost!
A prije početka testa potrebno je zagrijati se.

GLAZBENO ZAGRIJAVANJE

Princeza Elena: Zapovijedam vam da položite zakletvu!
(Djeca izgovaraju zakletvu, ponavljajući riječi za princezom)
Zakletva
Obećavamo da ćemo se boriti u poštenoj borbi!
Ne ostavljaj prijatelja u nevolji!
Ne osramotimo rusku zemlju!
Princeza Elena: Pa, heroji, pažnja, počinjemo natjecanje. Danas će naši dečki pokazati svoju domišljatost, sposobnost sklapanja prijateljstva, pomoći drugovima, plemenitost. Morate proći razne testove. Nadamo se da ćete sve poteškoće časno prebroditi.

Dijete: Moraš biti jak da se ne umoriš.

Hrabro da se ne bojiš

I morate postati vješti kako biste se borili protiv neprijatelja!

Princeza Elena: junaci se moraju nositi sa svim zadacima brzo i spretno!

NATJEČAJ "HITNA JAVNOST"

Napredak: svaki tim dobiva omotnicu s važnim izvješćem. Na znak, član tima počinje se kretati po loptama sa "zmijom" između čunjeva, prosljeđuje omotnicu sljedećem sudioniku, pobjeđuje tim koji prvi ispuni zadatak.

Voditelj: izvješća su dostavljena na vrijeme, pročitajmo što je u njima.

NATJECANJE "POGODI ZAGONETKU"

Noću, u podne, u zoru, on svoju službu vrši tajno, duž staze, na obali, blokirajući put neprijatelju? (Graničar)

Pod vodom ona hoda našom zemljom, čuva, ispunjava naš nalog od nje - oštro oko? (Podmornica)

ŠTAFETA "TEŠKO UČITI - LAKO SE BORITI"

Pokret: članovi tima moraju proći poligon s preprekama: popeti se u obruč, provući se potrbuške ispod niskih vrata, proći kroz visoka vrata, uzeti "granatu" (vreća za škripanje), pogoditi njome metu i trčati natrag do Tim.

GRUPA PODRŠKE S BROJEM "KHOROVOD"

NATJECANJE „NAJTEŽI“ (uz sudjelovanje tata) – sklekovi.

NATJEČAJ "TERENSKA KUHINJA"

Pokret: članovi tima naizmjence žlicom prebacuju krumpire u zdjelice ... ali se zdjela "slučajno" prevrne. Mame skupljaju krumpire natrag u zdjelice, a 2 tate čiste krumpire. Čija ekipa to može brže?

IGRA „IZVIĐAČI, PARADA, ZASJEDA“ Sudjeluju djeca i njihovi roditelji.

"Parada" - prednji korak: čvrst, čist.

"Skauti" - oprezan korak, čučeći izviđač.

"Zasjeda" - čučne, promatra što se događa.

Djeca i roditelji moraju na naredbu izvoditi pravilne pokrete, tko se zbuni ispada iz igre.

RELEJ "MINSKO POLJE"

DJEVOJKE S GIMNASTIČKIM VJEŽBAMA.

Čitanje poezije:

1. Želimo da ptice pjevaju

Tako da zvone proljetni potoci,

Da sunce zemlju grije

Tako da breza postane zelena!

1. Da se svi snovi ostvare

Da se svi okolo nasmiju

Da djeca sanjaju

Da ne bude rata!

1. Neka bude mir na cijeloj planeti,

Neka ljudi žive sretno

Neka se djeca vesele

Igrajte i plešite i pjevajte!

Princeza Elena: Naporno ste radili,

Pobjednici s pravom

Sretni smo što možemo podijeliti medalje

Što, prijatelji nisu očekivali ?!

Nadležni žiri sumira rezultate i dodjeljuje medalje ekipama.

PJESMA "KOD MOJE RUSIJE"

Vera Skljarova
Sinopsis otvorene integrirane lekcije u pripremnoj skupini "Heroji ruske zemlje"

Sažetak otvorene integrirane lekcije u pripremnoj skupini« Bogatiri ruske zemlje»

njegovatelj: Sklyarova V.P.

Cilj:

* Formirajte ideju o herojskoj prošlosti Ruski narod drevne Rusije, Sjajno ruski heroji.

Zadaci:

*Razviti interes na povijest kulture domovine; njegovati poštovanje prema epskim junacima, braniteljima naroda; obogaćivanje te aktiviranje rječnika na temu

* Naučiti sastaviti opisnu priču na zadanu temu;

* Razvijati pažnju, pamćenje, domišljatost

* Naučiti odgovarati na pitanja na povezan i uzastopan način;

*Usaditi djeci ponos na svoje pretke, da osjete svoju uključenost u povijest našeg naroda;

Integracija obrazovni regije:

Kognitivni, razvoj govora, tjelesni, umjetničko-estetski, socijalni i komunikacijski

Aktivnosti Ključne riječi: komunikativno, percepcija fikcije, vizualno, glazbeno, motoričko, samoposluživanje.

predradnje: čitanje epova o heroji: "Ilya Muromets i slavuj razbojnik", "Dobrynya Nikitich i Zmija Gorynych", "Aljoša Popović i zmija Tugarin", "Nikita Kožemjaka", "Iscjeljenje Ilya Muromets", „Na predstraži herojski» , vođenje d / i „Školjke heroj na cesti» , aktivnost « Bogatiri» , "Štit i mač", gledanje crtića na tu temu.

Napredak lekcije:

njegovatelj:

Mnogi gosti su nam danas došli, želimo im dobro zdravlje. A sada predlažem da pažljivo poslušate pjesmu Feodosija Savinova i kažete o čemu se radi.

"Domovina"

Vidim divno zadovoljstvo

Vidim polja i polja -

to Rusko prostranstvo,

to ruska zemlja!

Vidim planine i doline

Vidim rijeke i mora -

to Ruske slike,

Ovo je moja domovina!

njegovatelj:

O čemu govori pjesma? Kako se zove država u kojoj živimo? (odgovori djece).

Mnogo divnih zemalja Zemlja, ljudi žive posvuda, ali Rusija, najveća, bogati i izvanredna zemlja.

njegovatelj:

djeca:

Jer ima mnogo gradova, rijeka i mora.

njegovatelj:

Kako drugačije možemo nazvati našu domovinu?

djeca:

Rusija, domovina, domovina.

njegovatelj:

Ispravno. Izgovorite ove riječi s ljubavlju i ponosom.

Prisjetimo se poslovica i izreka o domovini.

Maksim Durov: Domovina - majka se zna za nju zauzeti

Alyona: Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.

Polina Gryaznova: Per domovina domovina i dati svoj život.

Timofej Kobilski: Domovino mila, ta majka mila.

Nastya: Za svoju domovinu - ne štedite ni snagu ni život.

njegovatelj:

Narodna mudrost to kaže Zemlja može nahraniti čovjeka svojim kruhom, napojiti sa svojih izvora, ali zaštititi sebe zemlja ne može. Ovo je sveta stvar naših branitelja ruska zemlja.

njegovatelj:-

Tko štiti miran rad ljudi, tebe i mene, našu zemlju?

djeca:

Naša vojska.

njegovatelj:

Tko služi vojsku?

djeca:

Vojnici, časnici.

njegovatelj:

Kako se drugačije mogu nazvati?

djeca:

Branitelji domovine.

njegovatelj:

Tko čuva granice naše domovine? (mornari, piloti, tankeri, graničari)

A sada poslušajte ulomak iz pjesme i recite mi kako su nekad nazivali ljude koji su branili domovinu? (Poslušati ulomak iz pjesme i odgovore djece) « Naša junačka snaga»

njegovatelj:

Da, heroji. Ranije su u Rusiji naši preci nazivali branitelje domovine - heroji. O njima su napisani epovi.

Što je ep?

djeca:

Istina o onome što se dogodilo prije.

njegovatelj:

dečki, heroji nazivaju ljude jake, hrabre, spremne ustati za obranu domovine. A da biste postali takvi, morate se pripremati od djetinjstva, baviti se sportom, očvrsnuti, trenirati, voditi zdrav način života i voljeti domovinu

njegovatelj:

Želite li postati heroji? (odgovori djece)

Udobno se smjestimo. I pretvarati se da mi heroji.

Fizkultminutka.

Ustanite zajedno 1-2-3

Sada jesmo heroji

Stavili smo ruke na oči

Raširimo snažne noge

Skretanje desno

Osvrnimo se veličanstveno oko sebe

I lijevo također

Pogled ispod dlanova.

I desno, i više

Preko lijevog ramena.

Noge šire, ruke u stranu

Idemo zaštititi narod.

njegovatelj: Oh, imamo grupa ima toliko heroja. A sada dečki, obratimo pozornost na poznatu reprodukciju slike. Tko je naslikao ovu sliku?

djeca: Vasnecov.

njegovatelj P: Kako se zove ova slika?

djeca: Tri junak.

njegovatelj: Kome je posvećena ova slika?

djeca: ruski heroji.

(Gledajući sliku)

njegovatelj: Sviđa li ti se ova slika? Kakav krajolik okružuje heroji?

djeca: Ovdje je sve lijepo nacrtano - oblaci, nebo, pa čak i božićna drvca pod nogama konja. Ovdje je sve stvarno.

njegovatelj: Primijetite koliko smirenost dolazi iz slike. Priroda se, kao, smrznula, utišala. Odakle ta smirenost?

djeca: Priroda je mirna kad ima takve zaštitnike.

njegovatelj: Što rade na terenu heroji?

djeca: Gledajte u daljinu. Ima li opasnosti ili neprijatelja ispred.

njegovatelj: Tko iz sviđaju li ti se junaci?

Sviđa mi se Ilya Muromets - on ima najviše snage. Dobro je naoružan n: s desne mu ruke visi toljaga od damasta, iza nje se vidi tobolac sa strijelama, u lijevoj ruci ima štit i dugo koplje.

njegovatelj: Ilya Muromets-seljački sin. On je moćan, poput prastare šume koja ga okružuje od djetinjstva. Moć, snaga, mudrost osjeća se u svim izgledima. Odjeven u željeznu verižnjaču, kaciga na glavi.

Nastya T.: I sviđa mi se Alyosha Popovich - on je mlad, ali hrabar i dobar prijatelj. Neprijatelj nije poražen junačka snaga već lukavošću i spretnošću.

njegovatelj: Aljoša Popović je sin svećenika. On je i ratnik i mafijaš. I zna pjevati pjesme i boriti se. U lijevoj ruci ima gudalo, a u desnoj harfu.

Vitalik: Sviđa mi se Dobrinja Nikitič. On je neustrašiv ratnik, čak je porazio Zmiju Gorynych. Zgodan je, ima plave uvojke, oštre oči.

njegovatelj: Dobrinja Nikitič, sin rjazanskog kneza. Dobrynya je poznati i voljeni ratnik među ljudima. Vješt u borbi, plivanju i streljaštvu. obučen bogato i elegantno.

Lera: I to je sve za mene junaci poput. Hrabri su i pošteni, nikome se neće zamjeriti.

njegovatelj: Po čemu su slični, a po čemu se razlikuju? heroji?

djeca: Svatko brani domovinu od neprijatelja. Svi su na konjima, svi imaju oružje i oklope.

Različite su starosti, imaju različite konje, različito oružje.

Oni imaju različita lica i likovi. Različitog su porijekla.

njegovatelj: Svi ste u pravu. Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich - najomiljeniji i najpoznatiji Ruski bogataši. Kao stražari svete Rusije, oni stoje na predstraži (obrubi) herojski, kraj kojeg se ni zvijer neće provući, ni ptica preletjeti.

Na heroji jedan cilj - ne propustiti neprijatelja, čvrsto stajati na straži Domovine.

njegovatelj: Prisjetimo se s tobom ajeta o bogatyr(Polina G.)

Jak kao slobodan vjetar

Moćan poput uragana

On štiti Zemlja

Od zlih gadova!

On je snaga dobra bogati,

On štiti glavni grad.

Spašava siromahe i djecu

I starci i majke!

njegovatelj: Uvijek naš heroji zajedno jer zajedno je lakše poraziti neprijatelja. Budući da ste i vi heroji, morate prevladati poteškoće na put: prođi kroz močvaru, kroz duboki opkop, da saznaš koji su nam junaci došli u goste.

D/i (sastavite slike iz dijelova heroji)

njegovatelj: Za vašu hrabrost, spretnost, brzinu, izdržljivost heroji su za vas pripremili darove, a koje ćemo saznati pogađanjem zagonetke:

Takva se košulja ne plete, ne šije, tkana je od željeznih kolutova. (pošta)

Željezna kapa s oštrim krajem, a sprijeda kljun visio je preko lica. (Kaciga)

Oružje nije lako uzeti, a ne samo uzeti i držati u ruci. Bilo im je lako skinuti glavu s ramena... Pa, pogodite što? Naravno… (Mač)

Kako bi zaštitili prsa od udaraca neprijatelja, to već sigurno znate, na lijevoj ruci heroja visi teška, sjajna i okrugla ... (Štit)

njegovatelj:

Dakle, dobili ste vojni oklop, a sada predlažem da odete sjesti za stolove i obojite naše heroji.

njegovatelj: Ljudi, je li vam se svidjelo? okupacija? O kome danas govorimo (odgovori djece). Sada stanite u krug i, dodajući loptu, navedite koje kvalitete ima junak(hrabar, spretan, izdržljiv, snažan, hrabar. , hrabar, neustrašiv, odlučan, herojski)

Izložba radova.

Sinopsis NOOD-a na temu: "Ruski heroji"

Cilj: dati djeci ideju o herojima - braniteljima Rusije, stvoriti ideju o herojskoj prošlosti ruskog naroda drevne Rusije.

Zadaci: usaditi djeci ponos na svoje pretke; neka osjetim svoju uključenost u povijest naših velikih ljudi, želju da nasljedujem heroje.

predradnje : čitanje bajke "Nikita Kozhemyak", bajke A.S. Puškin "O mrtva princeza i sedam junaka”, gledajući crtane filmove “Aljoša Popović i zmije Tugarin”, “Priča o caru Saltanu”.

Korišteni materijali: Slike i ilustracije koje prikazuju heroje, oružje i oklope; karta Rusije, bijeli listovi, jednostavne olovke, olovke u boji i bojice.

Napredak lekcije

Odgojitelj: Dečki, zna li netko od vas kako se zove država u kojoj živimo?

Djeca: Rusija.

Odgojitelj: Tako je, momci, živimo u Rusiji. Puno različite zemlje ljudi žive na našoj Zemlji i posvuda, ali Rusija je jedina, izvanredna zemlja, jer je to naša domovina. Domovina znači zavičaj, kao tata i mama, ovo je mjesto gdje si rođen. Idemo na kartu i vidimo što je to - naša Domovina? (odgovori djece).

Djeca: Velika, ogromna, lijepa.

Odgajatelj: I naša zemlja je također bogata. A bogata je jer u našoj zemlji postoje oceani, mora, jezera i rijeke – u kojima ima mnogo različitih riba; mnoge šume – gdje žive različite životinje i ptice; mnogo je polja - gdje zlatno žito klasi i raste. Prije više od 1000 godina na zelenilu se pojavila ruska država koja se zvala Rus. Nekada davno na mjestu naših gradova i sela bile su neprohodne šume i močvarne močvare. Samo snažni, hrabri i izdržljivi ljudi mogli su živjeti u takvim uvjetima. I zvali su se - Rusiči. Bogatstvo naše zemlje privuklo je mnoge neprijatelje - htjeli su zauzeti našu zemlju. U davna vremena neprijatelji su došli na rusku zemlju - spalili su i opustošili gradove i sela, zarobili žene i djecu, odnijeli sa sobom opljačkano bogatstvo. Što mislite tko je branio našu domovinu u davna vremena? (odgovori djece).

Djeca: Ruski heroji.

Odgajatelj: A tko nam od vas može reći što su bili? (odgovori djece)

Djeca: Snažna, hrabra, odvažna, neustrašiva, odlučna, herojska, hrabra, hrabra.

Odgajatelj: A koje heroje znate? (odgovori djece)

Djeca: Alyosha Popovich, Nikita Kozhemyaka, Dobrynya Nikitich i Ilya Muromets.

Odgajatelj: Kako ste saznali za heroje? (odgovori djece).

Djeca: Čitali smo bajke i epove, gledali crtiće, gledali slike.

Učitelj: Heroji su živjeli prije 1000 godina, ali slava njihovih podviga, kao branitelja ruske zemlje, došla je do naših dana. Želite li postati bogati?

Odgajatelj: I ja ću vam pomoći u ovome. (održava se tjelesna minuta)

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Bogatyr - to je ono što je on.

Jak je, zdrav je (pokazati snagu).

Pucao je iz luka, (prikazati).

Precizno bacio štap. (pokazati).

Stajati na granici (stajati mirno).

Budno - budno promatrati (pokazati).

Odrasti ćemo i gledati (ustaju iz sjedećeg položaja).

Budimo kao heroji! (pokazati)

Učitelj: Također, dečki, u našim razredima čitali smo puno o herojima i čak učili pjesme o njima. Tko želi recitirati pjesmu?

Djeca: čitajte poeziju.

1. Jak kao slobodni vjetar 2. Dobar prijatelj Dobrynya

Moćan poput uragana. Napunio konjske strane,

On štiti zemlju, ravan put

Od zlih gadova! Dobio za četiri dana.

On je bogat dobrom snagom, slava je u njegovim pobjedama

On štiti glavni grad. U Rusiji odavna grmi;

Spašava siromahe i djecu

I starci i majke. Stavio je štit pod vatru.

Odgojitelj: Također znamo puno poslovica i izreka o hrabrosti i ljubavi prema domovini. Prisjetimo ih se i imenujemo ih.

Djeca: Umri sam, ali pomozi drugu.

IZ rodna zemlja- Umri, ne idi!

Za rub svoje smrti stajati!

Hrabro stani za pravednu stvar!

Živjeti za domovinu znači služiti.

Ne heroj koji čeka nagradu - već heroj koji ide za narod.

Domaća strana je majka, tuđa strana je maćeha.

Rus se ne šali ni s loptom ni s rolom.

Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.

Glupa je ta ptica, koja ne voli svoje gnijezdo.

S kim nam doći će mač- od mača i umrijeti.

Odgajatelj: Bravo, to je koliko znate puno poslovica i izreka. A kako bi pobijedili u bitkama i bitkama, ruski junaci imali su pomoćnike. I što? (odgovori djece).

Djeca: Konj, oružje i oklop.

Odgojitelj: Sada ću vam reći zagonetke o oružju i oklopu, a vi pažljivo slušajte i pokušajte ih pogoditi.

1. Takva se košulja ne plete, ne šije, tkana je od željeznih kolutova. (verižna pošta).
2. Željezna kapa s oštrim krajem, a sprijeda kljun visio je preko lica. (kaciga).
3. Oružje nije lako uzeti, a ne samo uzeti i držati u ruci. Lako im je bilo skinuti glavu s ramena. Pa, pogodite što? Naravno….(mač).
4. Da bi zaštitio prsa od udaraca neprijatelja, to već sigurno znate, junak visi na lijevoj ruci junaka - težak, sjajan i okrugao .... (štit).

Odgajatelj: Bravo, pogodili ste sve zagonetke. A sad vidim da znaš dosta o ruskim junacima. Heroji su imali jedan cilj - ne propustiti neprijatelja, čvrsto stajati na straži Domovine. Čuvaj svoju domovinu, čuvaj je. Zaštitite slabe, siromašne, starije i djecu. Budite jaki, hrabri, hrabri, hrabri. Volite svoj rodni kraj, svoj narod, svoju zemlju i domovinu. A sada vam predlažem, ako želite, nacrtajte heroje, oružje ili oklop. A onda ćemo od vaših crteža napraviti knjigu koja će se zvati "Ruski Bogatiri".

Sažetak GCD-a o razvoju govora u pripremnoj skupini "Heroji - branitelji ruske zemlje"

Cilj: S

Zadaci:

Upoznati djecu s platnom umjetnika V. Vasnetsova "Heroji"

Obogatiti rječnik djece izrazima: platno, junak, ep, verižnjača, štit, mač, kaciga, oprema, oklop, buzdovan, uzde, uzengije, korice.

Usaditi osjećaj ponosa na herojsku snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima, želju da ih oponašaju

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Sažetak GCD-a o razvoju govora u pripremnoj skupini" Bogatyrs - branitelji ruske zemlje ""

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta - vrtić br. 102, Tomsk

Provjereno: potvrđujem:

Viši edukator MADOU br.102 Šef MADOU br.102

E.A. Pankina _____________ O.V. Kuznjecova

"_____" _______________ 2017. "____" ____________2017

SAŽETAK

GCD za razvoj govora

u pripremnoj grupi

Tema:« »

Odgojitelj: Lazareva O.A.

Tomsk -2017

Organizacija kontinuiranih izravno obrazovnih aktivnosti djece u pripremnoj skupini na temu « Bogatyrs - branitelji ruske zemlje»

Cilj: S napuštanje deskriptivna priča prema slici V. Vasnetsova "Heroji"

Zadaci:

Edukativni: upoznati djecu s platnom umjetnika V. Vasnetsova "Heroji"

Razvijanje: obogatiti rječnik djece izrazima: platno, junak, ep, verižnjača, štit, mač, kaciga, oprema, oklop, buzdovan, uzde, uzengije, korice.

Obrazovni: njegovati osjećaj ponosa na herojsku snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima, želju da ih oponašaju

Zadaće prioritetnog obrazovnog područja:

« Razvoj govora”: upoznavanje djece s velikim platnom umjetnika V. Vasnetsova „Heroji”, s imenima ruskih junaka Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich. Naučiti odgovoriti na postavljena pitanja koherentno i dosljedno, opisati izgled heroja i okolni krajolik; razgovarati o karakterima likova i raspoloženju slike; objasniti djeci značenje riječi "branitelji domovine", "Slaveni", "preci";

doprinose razvoju govora i bogaćenju rječnika djece; formiranje gramatičke strukture govora.

Zadaće OO u integraciji :

"Kognitivni razvoj": ideja o načinu života starih Slavena; konsolidirati i proširiti znanje djece o snazi ​​i slavi Rusije, o njezinoj narodni heroji- junaci, razvijati logičko razmišljanje i maštu učenika; njegovati interes za povijest domovine, poštovanje prema precima.

"": razvoj komunikacije i interakcije djeteta s odraslima i vršnjacima: potreba za komunikacijom s vršnjacima, sposobnost uspostavljanja kontakta, okupljanje dječja ekipa; asimilacija normi i vrijednosti prihvaćenih u društvu; razvoj društvenih i emocionalna inteligencija; formiranje odgovarajućeg samopoštovanja, polaganje moralni temelji osobnost u procesu formiranja ideja o povijesti domovine, precima.

"": razvoj preduvjeta za vrijednosno-semantičko opažanje i razumijevanje umjetničkih djela.

"Tjelesni razvoj": formiranje vrijednosti Zdrav stil životaživota, svladavanje njegovih elementarnih normi i pravila, očuvanje i jačanje tjelesnog i mentalno zdravlje; razvoj tjelesne aktivnosti.

Preduvjeti aktivnosti učenja: formiranje sposobnosti slušanja i slušanja odrasle osobe; slijediti dobivene upute, ponašati se prema pravilu; formirati djetetovu potrebu za komunikacijom s vršnjacima i odraslima; sudjelovati u zajedničkim aktivnostima.

Metode i tehnike:

Usmeni: situacijski razgovor, razgovor s elementima dijaloga, umjetnička riječ, pitanja za djecu, poticaj.

Vizualno: demonstracija vizualna pomagala(ilustracije na temu lekcije, izgled naselja Slavena, reprodukcija slike V. Vasnetsova "Bogatyrs", kartice za shemu klastera).

Praktično: opis slike V. Vasnetsova "Heroji".

Igranje: dinamička pauza.

Rad na rječniku: Rusija, preci, Slaveni, junaci, epovi, verižna oklopa, štit, kaciga, koplje, mač, luk sa strijelama, buzdovan.

Pripremni radovi: Rad na izboru ilustrativnog materijala na temu " Epski junaci- branitelji ruske zemlje. Slušanje fragmenata djela: M.P. Mussorgsky "The Bogatyr Gates", pjesma A. Pakhmutova "The Bogatyr Power". Čitanje ruskih epova i bajki “Kako je Ilja Muromec postao junak”, “Aljoša Popovič i Tugarin zmija”, “Dobrinja i zmija”, “Svjatogor”, “Volga i Mikula Seljanovič”, “Sadko”, “Nikita Kožemjaka” . Slušanje audio zapisa epa "Ilya Muromets i slavuj razbojnik"

Razvijanje predmetno-prostornog okruženja: ilustracije na temu lekcije, model naseljavanja starih Slavena, reprodukcija slike V. Vasnetsova "Bogatyrs", kartice za shemu klastera, zvučni zapis "Zora na rijeci Moskvi" M. Musorgski iz opere "Khovanshchina", hrastovo lišće, bojanke.

Književnost:

1. O.S.Ushakova "Razvoj razvoja govora za djecu od 5-7 godina" - Trgovački centar "Sfera", Moskva 2010.

2. Predškolcima o braniteljima domovine. Alati o patriotskom odgoju u predškolskoj odgojnoj ustanovi / Ed. LA. Kondrykinskaja. - M .: TC Sphere, 2005.

3. Moja zemlja. preporod nacionalne kulture te odgoj moralnih i domoljubnih osjećaja. Praktični vodič za odgojitelje i metodičare predškolske odgojne ustanove / Auth.-comp. Natarova V.I. itd. - Voronjež: TC "Učitelj", 2005.

4. Danilina G.N. Predškolci - o povijesti i kulturi Rusije: Priručnik za provedbu programa " Domoljubni odgoj građana Ruska Federacija za 2001-2005. – M.: ARKTI, 2003.