Otvorena lekcija u pripremnoj grupi „Bogatiri ruske zemlje. Tematska lekcija

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

“Opći razvojni vrtić br. 6 “Alyonushka”, Stroitel

Okrug Yakovlevsky, regija Belgorod"

Sažetak glazbeno-tematske lekcije s djecom pripremne skupine

Po obrazovno polje"Glazba, muzika"

glazbeni direktor Galkina L.N.

Predmet:Bogatiri su branitelji ruske zemlje.

Cilj:Razvoj glazbene sposobnosti predškolci kroz upoznavanje s poviješću ruske narodne kulture.

Zadaci:

· Formirati ideju o herojskoj prošlosti ruskog naroda, velikim ruskim junacima - braniteljima ruske zemlje.

· Njegovati ljubav prema domovini i osjećaj ponosa na podvige ruskih vojnika, želju da ih oponašaju i služe domovini.

· Probuditi interes za jezik epova, priča, pjesama, legendi o ruskim junacima.

Pripremni radovi: upoznavanje djece s reprodukcijom V. Vasnetsova "Tri heroja",s imenima ruskih junaka Ilje Muromca, Dobrinje Nikitiča, Aljoše Popoviča;

odučavanje plesna kompozicija sa grupom dječaka “Naša junačka snaga” glazba, muzika ;

učenje teksta pjesme “Kod moje Rusije”. N. Solovyova, glazba. G. Struve;

odučavanje narodne poslovice i pjesme V. Berestova “Bogatyrs”, “Bogatyr - takav je on”.

Aktiviranje rječnika: junak, ep, pripovjedač, verižnjača, orma, štit, mač, kaciga, oprema, oklop, uzde, orma, buzdovan.Čitajući odlomke o epski junaci.

Tehnike upravljanja dječjim aktivnostima: razgovor, igra.

Vrste dječjih glazbena djelatnost U klasi:

Pjevanje.

Glazbeni i ritmički pokret.

Sviranje u orkestru.

Očekivani rezultati:

Demonstracija emocionalne reakcije;

Razvijanje slobodne komunikacije s odraslima i vršnjacima.

Kriteriji za ocjenjivanje:

Aktivnost.

Emotivnost.

Upornost u pronalaženju izlaza iz problematične situacije.

Integracija obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj"

„Razvoj govora“.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu.

Glazbeni direktor: Dečki, živimo u zemlji koja ima nevjerojatno predivno ime- Rusija. Ima mnogo divnih zemalja na Zemlji, ljudi žive posvuda, ali Rusija je jedina izvanredna zemlja jer to je naša Domovina. Domovina znači draga. Kao majka i otac.

Djeca izvode pjesmu na stihove "Kod moje Rusije". N. Solovyova, glazba. G. Struve.

Glazbeni direktor: Nastala je prije više od tisuću godina ruska država. Zvala se Rus'. U početku je bila mala, ali za naše slavenske pretke to je bila domovina.

Danas ćemo govoriti o prošlosti naše domovine. O našim precima. Tko su preci?

djeca.To su ljudi koji su živjeli prije mnogo, mnogo godina. To su djedovi naših djedova i baka.

Glazbeni direktor: Pravo! Sjetite se kako su se zvali naši preci, branitelji ruske zemlje?

djeca: Bogatiri.

Glazbeni direktor: Tko su heroji?

djeca:Snažni ljudi, ratnici, borci.

Glazbeni direktor: Kakvi su oni bili?

djeca:Snažan, odvažan, hrabar, neustrašiv, odlučan, herojski, hrabar, hrabar, hrabar

Dijete:Heroj, evo što je on:

Jak je, zdrav je,

Pucao je iz luka

Točno je bacio palicu,

Stojeći na granici

Budno promatrano, budno!

Branio je Majku Rusiju.

Glazbeni direktor: Koje najvažnije ruske junake poznajete?

djeca:Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Glazbeni direktor: Pravo. Evo ih, pogledajte (skreće pozornost djece na reprodukciju "Tri heroja" V. Vasnetsova i čita pjesmu)

Grmio od slave u bajkama i epovima

Tri prijatelja, tri stara druga.

Tri heroja borila su se rame uz rame sa svojim neprijateljima:

Aljoša, Dobrinja i Ilja.

Prošla su mnoga stoljeća. Ali do sada

Znamo ova lica sa slike...

I tvoj rodni kraj čuva vječnu uspomenu na tebe:

Aljoša, Dobrinja i Ilja.

Umjetnik slike "Tri heroja" V. Vasnetsov tvrdi da su heroji ruske zemlje uvijek spremni "ustati za čast domovine protiv neprijatelja, položiti svoje glave za domovinu u nevolji."

Glazbeni direktor: Kako znate za heroje?

djeca:Od epova, ruskih narodnih priča.

Glazbeni direktor: Što je pomoglo herojima u borbi protiv neprijatelja ruske zemlje?

djeca:Snaga, hrabrost, hrabrost, snalažljivost, ljubav prema domovini.

Glazbeni direktor: Dečki, pomozimo herojima da se pripreme za herojski podvig.

Igra "Okupi heroja za put"

Na stolu, od predloženih slika s oružjem i odjećom, djeca odabiru i imenuju samo one na kojima se nalaze predmeti koji se odnose na ruske heroje (pozadina)uvod u operu M. Musorgskog "Hovanščina" "Zora na rijeci Moskvi")

Dječaci čitaju pjesmu V. Berestov “Bogatyrs”

Na čelu su mi bile kvrge,
Ispod oka su lampioni.
Pa, ako smo dečki,
Onda smo mi heroji.
Ogrebotine. iverje,
Jedino čega se bojimo je jod.
Evo, bez oklijevanja, suze
Sam zapovjednik toči.
Neka tvoja glava bude pokrivena zelenilom
M-jeva noga u gipsu.
Ali još ima snage,
Pobijediti neprijatelja.
Tvrdoglavi, ujutro mi
Opet u bitku, u patrolu...
Ožiljci iz tih bitaka
I dalje ostaju.

Glazbeni direktor: Dečki, pokažite svoju junačku snagu.

Ples “Naša junačka snaga” glazba, muzika A. Pakhmutova, stihovi. N. Dobronravova

Glazbeni direktor: Dečki, koje poslovice znate o hrabrosti i ljubavi prema domovini?

djeca:Umri sam, ali pomozi svom drugu.

Iz rodne zemlje - umri, ne odlazi!

Hrabro stani za ono što je ispravno!

Živjeti znači služiti domovini.

Ne heroj koji očekuje nagradu - već onaj heroj koji ide za narod!

Sigurnost je u brojevima.

Teško je naučiti, ali je lako boriti se.
Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.

Uvijek će biti korisno proučavati vojne poslove.
Vješt borac, svugdje bravo.
Pobjeda se ne postiže u zraku, već se postiže rukama.
Naš junak ima jaku ruku.
Ne bore se brojevima, već vještinom.

Glazbeni direktor: Sada ću vam reći zagonetke o oružju i oklopu.

Takvu košulju ne pletu, ne šiju,

Pletena je od željeznih kolutova. (verižna oklopa)

Željezni šešir s oštrim krajem,

A sprijeda je kljun visio preko lica. (Kaciga)

Nije lako uzeti oružje u ruke,

Nije ga lako podići i držati u ruci.

Bilo im je lako raznijeti glavu s ramena...

Pa, pogodite što? Naravno... (mač)

Za zaštitu prsa od neprijateljskih udaraca,

To sigurno znaš

Visi na lijevoj ruci junaka

Težak, sjajan i okrugao... (Štit)

Glazbeni direktor : Bravo dečki, točno ste pogodili sve zagonetke. Nakon svih vojnih poslova, ruski heroji voljeli su opustiti dušu i svirati glazbene instrumente. I sad ćemo se igrati.

Arr. G. Korotkova "Ruski ples" u izvedbi dječjeg orkestra.

Glazbeni direktor: Čuvajte Rusiju – druge Rusije nema.
Čuvaj njen mir i tišinu,
Ovo je nebo i sunce, ovaj kruh je na stolu
I dragi mali prozor u zaboravljenom selu...
Čuvajte Rusiju, ne možemo bez nje.
Čuvaj je kako bi bila zauvijek
Našom istinom i snagom,
Sa svom našom sudbinom.
Čuvajte Rusiju - druge Rusije nema!

Pregled:

PROJEKT

o moralnom i patriotskom odgoju

"Bogatiri ruske zemlje"

Odgajatelji:

Subbotina A.A.

Chubko M.E.

Glazbeni direktor:

Shlee S.V.

Problem : nezainteresiranost za rusku vojsku.

Opravdanost problema: nedovoljna razina znanja među predškolcima o ruskoj vojsci; nedostatak želje da postanete branitelj domovine u budućnosti.

Relevantnost projekta: moralno- domoljubni odgoj djece predškolska dob- ovo je jedan od primarnih zadataka za moderno društvo. Kultiviranje patriotizma prilično je težak zadatak, čije rješenje zahtijeva strpljenje i takt. U moderne obitelji Malo ljudi zna povijest praznika - 23. veljače, i ne smatraju da je domoljubno obrazovanje važno i zaslužuje dužnu pozornost. Naša djeca više ne sanjaju o tome da postanu hrabri ratnici i ne smatraju obranu svoje domovine svetom dužnošću. Provedbom ovog projekta proširit će se znanje djece o povijesti domovina, omogućit će vam da njegujete želju za obranom svoje domovine i svojih najmilijih.

Cilj projekta:

Formiranje patriotskih osjećaja kod djece starije predškolske dobi.

Ciljevi projekta:

1. Upoznajte djecu s poviješću i tradicijom praznika - Dana branitelja domovine.

2. Formirati društveno i moralno obrazovanje, odnos poštovanja prema braniteljima Domovine.

3. Učvrstiti i generalizirati znanje o Ruska vojska, rodovi vojske, vojna oprema.

4. Razviti interes djece za povijest svoje rodne domovine, formiranje i razvoj ruske vojske.

Vrsta projekta : istraživanje, kognitivno-govorni.

Vrsta projekta : kratkoročno, grupno.

Vremenski okvir provedbe projekta: dva tjedna.

Sudionici projekta: djeca pripremnih skupina, učitelji, glazbeni. voditelj, roditelji.

Očekivani ishod projekta:

· Proširivanje dječjih ideja o ruskoj vojsci i njezinim braniteljima.

· Predstaviti heroje različitih generacija, naučiti ih prepoznati na fotografijama i slikama poznatih umjetnika.

· Razvijanje sukreacije između roditelja i djece. Sudjelovanje u Ovaj projekt pomoći će djeci usustaviti stečeno znanje i primijeniti ga u različite vrste dječje aktivnosti.

FAZE REALIZACIJE PROJEKTA:

I faza - pripremna

1. Proučavanje metodološke i specijalne literature o temi projekta.

2. Odabir vizualnog i demonstracijskog materijala, pjesama, zagonetki, izreka, poslovica na temu projekta.

3. Izbor tehničkih nastavnih sredstava.

Crtani film "Tri heroja", odlomak iz filma "Ruslan i Ljudmila".

4. Opremanje razvojnog okruženja:

Book Corner: E. Aleksandrova “Budućim braniteljima domovine”, N. Migunova “Branitelji domovine”, V. Kosovitsky “ Budući čovjek", E. Trushina "Posvećeno herojima."

5. Kutak razvoj govora: mnemotehničke tablice, niz demonstracijskih slika, reprodukcije umjetnika: V. Vasnetsov “Tri heroja”, Roerich “Bitka kod Kulikova”, V. Surikov “Suvorovljev prijelaz preko Alpa”.

6. Kutak za kreativnost i crtanje: šablone, obrisi (oružane snage), bojanke.

7. Matematički kutak: materijal za brojanje “Ruske oružane snage”, “Oružje”, kartice - zadaci za “Dyenish Blocks”.

8. Sportski kutak: kompleksi jutarnjih vježbi s vježbama na temu projekta; kartoteka igara na otvorenom, minuta tjelesnog odgoja.

9. Glazbeni kutak: ilustracije glazbenih instrumenata koji se koriste u vojsci (truba, bubanj), njihovi originali, zvučni zapisi pjesama o domovini, o vojsci, o sovjetskim trupama.

10. Dizajn roditeljskog kutka: informacije o projektu, preporuke o temi projekta, izrada plakata "Moj tata je vojnik."

II stadij - glavni

1. Usmjerite obrazovne aktivnosti.

Kognitivni razvoj. Formiranje cjelovite slike svijeta, društvene ustanove, odgoj morala i domoljublja kod djece,konstruktivna aktivnost: predstaviti heroje različitih generacija, vrste oružanih snaga, graditi brodove i zrakoplove.

Tjelesni razvoj: održavanje štafeta tjelesnog odgoja u dvorani i tijekom šetnji.

Društveni i komunikativni. Razvoj govora. Čitanje fikcija : ep “Ilya Muromets i Slavuj Razbojnik”, E. Aleksandrova “Budućim braniteljima domovine”, N. Migunova “Branitelji domovine”, E. Trushina “Posvećeno herojima”, V. Kosovitsky “Budući čovjek ”. Razgovor o slici “Tri heroja” V. Vasnetsova, ispitivanje portreta vojskovođa iz različitih vremena (rasprava o njihovim sličnostima i razlikama). izgled, definicija karaktera), razgovori na temu "Moji voljeni", "Ja sam branitelj", "Oružane snage Rusije", "Vojna zanimanja", učenje pjesama za Dan branitelja domovine..

Umjetnički - estetski razvoj : slušanje glazbe (vojna koračnica), crtanje "Moj tata je branitelj domovine", darovi za djevojčice i za tate, modeliranje "Tenk", "Graničar sa psom", kolektivna aplikacija "Čuvanje domovine", učenje pjesme "Naša je domovina jaka", "Budući vojnik".

2. Zajednička aktivnost odraslih i djece u rutinskim trenucima.

· Jutarnje vježbe

· “Oblačim se kao vojnik, najbrži” (štafeta pri spremanju za šetnju)

· Igre na otvorenom u dvorani “Službeni psi” (penjemo se preko “gusjenice”, “Mi smo izviđači” (pužemo ispod užeta ne dodirujući ga).

· Situacijski razgovori, razgovori – obrazloženja.

· Pregledavanje albuma, ilustracija, razglednica i enciklopedija na temu projekta.

· Čitanje priča, pjesama, enciklopedijskih informacija.

· Igranje aktivnosti: didaktičke igre društvene i tiskane igre, edukativne igre na temu projekta, uvođenje vojnih i medicinskih uniformi u igre uloga „Terenska bolnica“.

4. Rad s roditeljima:

· Upoznavanje roditelja s temom projekta

· Uključivanje roditelja u izradu plakata „Moj tata je vojnik“, preporuke o temi projekta.

· Uključivanje roditelja u organiziranje vikend rute do Muzeja (Slavgorod).

Faza III - završna

1. Izložba dječjih radova - modeliranje "Graničar sa psom", crteži "Čuvanje domovine", aplikacija "Branitelji zemlje" (Dodatak 1)
2. Izložba plakata “Moj tata je vojnik” (Prilog 2)
3. Sportska zabava "Heroji ruske zemlje" (Dodatak 3)

Zaključci: Sudjelovanje u projektu omogućilo je djeci da zadovolje svoju kognitivnu aktivnost. Djeca su se zainteresirala za temu praznika “23.veljače” te su zajedno sa svojim roditeljima i učiteljima sudjelovala u projektne aktivnosti. Djeca su mogla povećati vlastito samopouzdanje, pridonijela su zajedničkoj stvari, radovala se svojim uspjesima i uspjesima svojih drugova, osjećala svoju važnost u grupi.

Prilog 1

Dodatak 2

Dodatak 3

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

"Centar za razvoj djeteta - vrtić br. 40"

SAŽETAK

SPORTSKI PRAZNIK POSVEĆEN “DANU BRANITELJA DOMOVINE”

"BOGATSTVO ZEMLJE RUSKE"

(pripremna grupa za polazak u školu)

Odgajatelji:

Subbotina A.A. (gr. 12)

Chubko M.E. (gr. 6)

Glazbeni direktor:

Shlee S.V.

Slavgorod

SCENARIJ SPORTSKOG PRAZNIKA

ZA DJECU PRIPREMNE ŠKOLSKE SKUPINE

"BOGATSTVO ZEMLJE RUSKE"

Cilj: intenzivirati partnerstvo između učitelja i obitelji učenika radi postizanja ciljeva tjelesni razvoj i zaštite zdravlja uvođenjem kontaktnog načina komunikacije roditelja i djece na zajedničkoj sportskoj smotri.

Zadaci:

1. poboljšati brzinu, agilnost, fleksibilnost, snagu, izdržljivost;
2. razvijati dječju koordinaciju pokreta, pamćenje, pažnju, prostornu orijentaciju;
3. razvijati sposobnost izvođenja pokreta u paru dijete-roditelj;
4. promicati emocionalno zbližavanje roditelja i djece, konsolidaciju kognitivnih interesa;
5. njegovati osjećaj ponosa i ljubavi kod djece prema roditeljima, a kod roditelja prema djeci.

TIJEK ODMORA.

Voditelj: Pozdrav, dragi naši gosti. Čestitam svim snažnim, plemenitim muškarcima nadolazeći Dan branitelja domovine. Danas su nam stigli najhrabriji, najizdržljiviji, inteligentni i najhrabriji heroji 21. stoljeća, dobrodošli.
Zvuči fonogram pjesme "Naša junačka snaga" (uključuje ekipe pripremnih grupa br. 12 i br. 6)

Voditelj: Pozdrav, dragi naši gosti. Čestitam svim snažnim, plemenitim muškarcima nadolazeći Dan branitelja domovine. Danas su nam stigli najhrabriji, najizdržljiviji, inteligentni i najhrabriji heroji 21. stoljeća i naše grupe podrške, dobrodošli!

(Zvuči fonogram pjesme "Naša junačka snaga", ulaze dvije ekipe pripremnih grupa)

Dragi momci! Dragi gosti! Uskoro će naša zemlja proslaviti praznik "Dan branitelja domovine"! Naša rodna zemlja može učiniti sve - hraniti topli kruh, daj mi nešto za piće izvorska voda, iznenadi svojom ljepotom! I jednostavno se ne može obraniti. Obrana domovine dužnost je onih koji žive na ovoj zemlji, dive se njezinoj ljepoti i uživaju u njezinim bogatstvima. Ruski ratnici oduvijek su bili poznati po svojoj hrabrosti i hrabrosti. I dječaci sa rano djetinjstvo naučeni da brane sebe i svoju zemlju od zlog neprijatelja.

Djeca pjevaju pjesmu "Samo ćemo malo porasti"

Voditelj: Dopustite da se praznik posvećen Danu branitelja domovine, prazniku pravih muškaraca, smatra otvorenim!

djeca:

1. tako da pod mirnim suncem

Živjeli smo s tobom

Draga vojska mir čuva.

1. Avioni na nebu, brodovi u moru

Oni čuvaju granice cijele naše zemlje.

1. Još smo predškolci,

I hodamo kao vojnici!

Jedan dva! Jedan dva!

Služit ćemo vojsku,

Čuvat ćemo svoju domovinu.

Neka nam uvijek dobro živi na svijetu!

1. Godine će brzo proletjeti

Služit ćemo vojsku.

Bit ćemo kao naši očevi

Nosite novu uniformu.

Voditelj: Vojsci su potrebni jaki ratnici, ali vojsci su potrebne i djevojke!

1. Volimo svoju vojsku, 2. Ona nam čuva miran dom,
Ona je velika sila. Mir i rad naroda.
Neustrašiva je u borbi, jaka je njena rodna vojska,
Uništio sam sve svoje neprijatelje. Nepobjediv u borbama.
I pjesme o njoj pjevamo, Ona domovinu čuva
O hrabrim kampanjama. Stoji neuništivo.

IZVEDENA PJESMA

Voditelj: Na ruskoj zemlji nema nedostatka heroja. Tako su se i danas okupili u dvorani kako bi odmjerili svoje junačke snage. Danas smo pripremili testove za naše heroje i stoga natjecanje počinje vrlo brzo. Naše heroje će ocjenjivati ​​nadležni žiri (predstavnici žirija).

(Djeca sjede na klupama, sudionici se poredaju u kolone)
Voditelj: Pa, dobri momci, vrijeme je da vas upoznam sa svojom ekipom. Predstavljanje timova: tim 12 grupe “Alyosha Popovich” i tim grupe 6 - “Dobrynya Nikitich”

Voditelj: Kao u slavnom gradu, u Slavgorodu,
Da, u prekrasnom vrtu
Živjeli smo, bili, nismo tugovali
Išao na nastavu
14 lijepih momaka,
Sve ljepote nema riječi!
A princeza Elena upravljala je tamošnjim znanstvenicima.
Princeza izlazi.
Princeza Elena:
Pozdrav, dobri drugovi!
Pokažite svoju herojsku snagu i hrabro junaštvo!
A prije početka testa potrebno je zagrijati se.

GLAZBENO ZAGRIJAVANJE

Princeza Elena: Zapovijedam vam da položite zakletvu!
(Djeca polažu zakletvu, ponavljajući riječi za princezom)
zakletva
Obećavamo poštenu borbu!
Ne ostavljaj prijatelja u nevolji!
Ne osramotimo rusku zemlju!
Princeza Elena: Pa, heroji, pažnja, započnimo natjecanje. Danas će naši dečki pokazati svoju inteligenciju, sposobnost sklapanja prijateljstva, pomaganja drugovima i plemenitost. Morate proći razne testove. Nadamo se da ćete sve poteškoće časno prebroditi.

Dijete: Moraš biti jak da se ne umoriš.

Hrabro, da se ne bojiš,

I morate postati vješti kako biste se borili protiv neprijatelja!

Princeza Elena: junaci se moraju nositi sa svim zadacima brzo i spretno!

NATJEČAJ “HITNA JAVNOST”

Napredak: svaki tim dobiva omotnicu s važnom porukom. Na znak, član tima počinje se kretati po loptama u "zmiji" između čunjeva, prosljeđuje omotnicu sljedećem sudioniku, a tim koji prvi ispuni zadatak pobjeđuje.

Voditelj: izvješća su dostavljena na vrijeme, pročitajmo što je u njima.

NATJECANJE “POGODITE ZAGONETKU”

Noću, u podne, u zoru, služi li tajno, duž staze, na obali, blokirajući put neprijatelju? (Graničar)

Ona hoda pod vodom, štiti našu zemlju, izvršava naše naredbe, ima li oštro oko? (Podmornica)

ŠTAFETA “TEŠKO U UČENJU – LAKO U BORBI”

Napredak: članovi tima moraju proći poligon s preprekama: provući se kroz obruč, provući se ispod niskih vrata, proći kroz visoka vrata, uzeti "granatu" (torbu sa škripanjem), pogoditi njome metu i trčati natrag do Tim.

GRUPA PODRŠKE S BROJEM “Round Dance”.

NATJECANJE “NAJIZDRŽLJIVIJE” (uz sudjelovanje tata) – sklekovi.

NATJECANJE U TERENSKOJ KUHINJI

Napredak: članovi tima naizmjence žlicom prebacuju krumpire u zdjelice... ali se zdjelica "slučajno" prevrne. Mame skupljaju krumpire natrag u zdjelice dok 2 tate gule krumpire. Čija ekipa će to učiniti brže?

IGRA “IZVIĐAČI, PARADA, ZASJEDA” Sudjeluju djeca i njihovi roditelji.

“Parada” je svečani korak: čvrst, jasan.

"Izviđači" - oprezan korak, šulja se izviđač.

"Zasjeda" - čučne i promatraju što se događa.

Djeca i roditelji moraju na naredbu izvesti točne pokrete, tko pogriješi ispada iz igre.

ŠTAFETA “MINSKO POLJE”

DJEVOJKE S GIMNASTIČKIM VJEŽBAMA.

Čitanje poezije:

1. Želimo da ptice pjevaju

Tako da potoci zvone u proljeće,

Tako da sunce grije zemlju,

Neka breza ozeleni!

1. Tako da se svi snovi ostvare,

Da se svi okolo nasmiju,

Tako da djeca imaju snove,

Da ne bude rata!

1. Neka bude mir na cijeloj planeti,

Neka ljudi žive sretno

Neka djeca budu sretnija

Oni sviraju, i plešu, i pjevaju!

Princeza Elena: Napravili ste sjajan posao,

Pobjednicima s pravom

Drago nam je podijeliti medalje,

Što, vaši prijatelji nisu očekivali?!

Nadležni žiri zbraja rezultate i ekipama dodjeljuje medalje.

PJESMA “U MOJOJ RUSIJI”

Tjelesni odgoj i domoljubna zabava s djecom pripremne skupine mogu se vremenski uskladiti s kalendarskim praznicima u Dječji vrtić. Lekcija o herojima najrelevantnija je 23. veljače, 9. svibnja, Dan neovisnosti Rusije.

Lekcija o herojima provodi se s ciljem:

• Formirati ideju o herojskoj prošlosti ruskog naroda drevna Rusija, veliki ruski junaci - branitelji ruske zemlje.
• Oživjeti ideju epa, o epskim junacima - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.
• Probuditi interes za jezik epova, priča, pjesama, legendi o ruskim junacima.
• Prakticirajte poznate fizičke vježbe.
• Odgajati osjećaj ponosa na herojsku snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima i želju za njihovim oponašanjem.

Lekcija o herojima omogućuje vam da aktivirate djetetov vokabular: heroj, guslar, verižnjača, oklop, oprema, Slaveni, Rusi, močvare, epovi, mač, buzdovan, toljaga, koplje, luk i strijele, harfa.

Pripremni radovi:

• Razmatranje slike “Bogatyrs” Viktora Mihajloviča Vasnetsova.
• Ispitivanje panela "Ruski heroji" sa likovni materijal o epskim junacima.
• Čitanje odlomaka o epskim junacima: “Ilja Muromec i slavuj razbojnik”, “Dobrynya Nikitich i zmija Gorynych”, “Aljoša Popovich i Tugarin zmija”.
• Slušanje snimke epova “Finist-Yasny Falcon”, “Nikita Kozhemyaka”, “Snake Gorynych”.
• Umjetničke aktivnosti na teme: "Oružje heroja", "Bogatyrs", "Konji ruskih heroja".

Oprema:

• Ilustracije heroja drevne Rusije.
• Karte s prikazom oružja heroja (mač, buzdovan, mlat, itd.) i oružja modernih ratnika (pištolj, sačmarica, puška, mitraljez).
• Nošnje junaka i guslara, užad, rijeka, kamenčići od papira, kamen na raskršću, tri ceste, šuma, slike Kaščeja Besmrtnog, Slavuja Razbojnika i Zmije Gorynycha.

Lekcija o herojima

Djeca sjede u dvorani na stolicama.

Odgajatelj: “Nekada davno, na mjestu gradova i sela gdje mi sada živimo, bile su neprohodne šume pune životinja i ptica. Mnoga su područja bila okupirana močvarnim močvarama. Slaveni su od davnina živjeli na ovoj zemlji. Njihovi susjedi - Hazari i Mongoli - Tatari često su napadali Slavene, pustošili zemlje, uništavali kuće i odvodili ljude u zarobljeništvo. Prije više od 1000 godina Slaveni su osnovali svoju državu pod nazivom Rusija. Samo vrlo snažni, izdržljivi i hrabri ljudi mogli su živjeti u takvim uvjetima. Takvi su ljudi nazivani Rusima. Bili su poznati po svojoj junačkoj snazi, o njihovim podvizima napisane su bajke i epovi. Heroji su živjeli među Rusima - braniteljima naše domovine u davna vremena.

Ovako su izgledali. (Pokazuje ilustracije heroja i sliku V. M. Vasnetsova “Bogatyrs”).

Pogledajte momci kako su bili moćni, hrabri, hrabri i jaki. Tko je prikazan na slici?

djeca: — Ilja Muromec, Dobrinja Nikitič, Aljoša Popović.

Odgajatelj:

- Tako je, tko su oni bili?

djeca: - Bogatiri.

Odgajatelj: - Bogatiri su ljudi neizmjerne snage, ustrajnosti i hrabrosti koji čine vojničke podvige. Heroji su štitili našu domovinu od neprijatelja - stajali su na predstraži (granici), nijedna životinja ne bi prošla neopaženo, nijedna ptica ne bi proletjela, a još manje neprijatelj. Djeco, želite li ići putem heroja i učiti o njihovim podvizima?

djeca: - da

Odgajatelj: „Onda se moramo pripremiti za težak, opasan put, na kojem će nas čekati neobične pustolovine, nećeš li se bojati?“ Znam da si prijateljski raspoložen i hrabar. Prijateljstvo će nam pomoći da savladamo sve prepreke.
No, prvo se prisjetimo, prije polaska na daleki put, što je ruski junak morao izabrati?

djeca: - Tako treba.

Odgajatelj: - Tako je, morao je izabrati put kojim će krenuti. U bajkama i epovima junak je uvijek stajao na raskršću kraj kamena na kojem je pisalo kuda treba ići. Ovdje na našem putu postoji takav kamen, na njemu piše:

Ideš desno - Novac i slava,
Ako ideš lijevo, izgubit ćeš prijatelje i nećeš biti hrabar.
Ako se krećete ravno, čeka vas opasnost i herojska predstraža.

- Pa, dečki, koju cestu biramo ti i ja?

djeca: - Put koji ide ravno.

Odgajatelj: — Bravo, hajde da vam prvo kažemo nešto o sebi.

1 dječak:

— Na čelu su kvrge.
Ispod oka su svjetla.
Pa, ako smo dečki,
Onda smo mi heroji.

2. dječak:

- Ogrebotine, iverje.
Jedino čega se bojimo je jod!
Evo, ne ustručavajte se plakati
Sam zapovjednik toči.

3 dječak:

- Nek ti je glava u zelenilu
I noga mi je u flasteru,
Ali još ima snage,
Pobijediti neprijatelja.

- Prvo, zagrijte se
I hodat ćeš preko neravnina,
Ne možete ih ostaviti
Tamo vas čeka bezdan, prijatelji.

Timovi trebaju prijeći na drugu stranu dvorane pomoću dasaka.

- Ovdje je prepreka na putu,
Ne možete to tako lako preći.
Moramo se brzo sjetiti
I reci poslovice!

Djeci treba ispričati poslovice o hrabrosti, odvažnosti i domovini ruskih junaka.

Poslovice i izreke o hrabrosti, hrabrosti, domovini

Hrabrost do snage zapovjednika.
Heroj koji se bori za svoju domovinu.
Tko se usudio sjeo je na konja.
Stani uz svoj rub do smrti.
Rus se ne šali ni s loptom ni s rolom.
Umri sam, ali pomozi svom drugu.
Umri iz rodne zemlje, ne odlazi.
Živjeti znači služiti domovini.
Sreća - domovina vredniji od života.
Ne heroj koji očekuje nagradu, već heroj koji ide za narod.
Ako je prijateljstvo veliko, domovina će biti jaka.

Odgajatelj: - Vrijeme je za pauzu! Zaustaviti! Da, samo tijekom odmora morate dobiti snagu. A za to je ruski narodni ples dobar pomoćnik.

Djeca plešu ruski narodni ples.

- Na putu je rijeka
Ne prolazi, ne prolazi -
Slavuj, zli razbojnik,
Most se slomio ovdje preko rijeke.

Djeca trebaju hodati uz klupu i puzati kroz tunel.

Odgajatelj: — Dečki, u grupi i kod kuće pročitali ste puno bajki i epova o junacima ruske zemlje. Prisjetimo se kako se zovu?

djeca: - “Slavuj je razbojnik”, “Finist-Yasny Falcon”, “Nikita Kozhemyaka”, “Zmija Gorynych”, “Alyosha Popovich i Tugarin the Zmie” i drugi.

Odgajatelj: - Djeco, protiv koga su se borili junaci?

djeca: - Sa Slavujem Razbojnikom, Zmijom Gorynychom, Koshcheijem Besmrtnim, Tugarinskom Zmijom.

Odgajatelj: - Što je Bylina?

djeca: - Ep dolazi od riječi “byl”, “bilo je”.

Odgajatelj: - Tko je skladao epove o junacima?

djeca: - Pripovjedač.

Odgajatelj: — Hodao je pripovjedač od sela do sela i pripovijedao pjevnim glasom (poput pjesme) o junačkim junacima i njihovim podvizima. Pričao je kako se to dogodilo. O djelima i pobjedama junaka, o tome kako su pobijedili zli neprijatelji, branili svoju zemlju, pokazali svoju hrabrost, hrabrost, domišljatost i dobrotu.

Pripovjedač je rekao ovo:

Pričat ću ti o starim stvarima,
Da, o starima, o iskusnima,
Da o bitkama, da o bitkama,
Da, o herojskim djelima!

- Tako je nastao ep. Među ruskim narodom već stoljećima postoje epovi o silni junaci. Epovi su odražavali život ruskog naroda, koji je u Rusiji bio vrlo težak. Gotovo svaki ep spominje Rus', rusku zemlju, domovinu, Rusiju - kako lijepe i tajanstvene riječi. rus. Vrlo kratka riječ. Došao nam je iz davnina i zauvijek ostao s nama.

Djeca recitiraju pjesme:

Slava ruskoj strani!
Slava ruskoj starini!
I o ovoj staroj stvari
Počet ću ti pričati
Da djeca znaju
O poslovima naše domovine.

Moja domovina! Rusija
U vama živi duh antike
I ne samo još jedan element
Nisam porazio tvoj narod.

Rusija je majka! Slava tebi
Tijekom stoljeća vidjeli ste dosta toga
Kada bi mogao govoriti?
Mogao bi mi puno toga reći.

Ogledao si se u površini vode
I prvi Kremlj i novi grad
Što su izgradili naši ruski ljudi?
Pod prvim borovim zidom.

Rusija nije počela s mačem,
Počelo je s kosom i plugom.
Ne zato što krv nije vruća,
Ali zato rusko rame
Nikad u životu ljutnja me nije dotakla...

Djeca pjevaju domoljubnu pjesmu o Rusiji.

- Ovdje je barijera, ovdje je Kashchei,
Jede puno, puno juhe od kupusa,
Da te odvedem dalje,
Morate dokazati da ste heroji.

Djeca moraju uzeti mač, konja i prevladati stazu s preprekama.

Djeca se natječu u brzini – trčanju s loptom u rukama. Lopta simbolizira odsječenu glavu zmije Gorynych.

Glazba svira.

Odgajatelj:

- Podsjetimo se, dečki.
Dobrynya Nikitich otišao je do slavne rijeke -
Odjednom ne pada kiša, ne grmi,
Zmija i taj Gorynishcho,
Leti s tri glave i dvanaest trupa.
Zmija kaže ove riječi:
„A sada si, Dobrinjuška, u mojim rukama,
uzet ću te punu, ako hoću spalit ću te,
Ako hoću, pojest ću.”

Dobrynya je smislio, pogodio Gorynishche,
I pade zmija na vlažnu zemlju,
Na vlažnoj zemlji, na perjanoj travi.
Tražio je milost, ubojito.

Ali on je odsjekao njegovu nasilnu glavu,
Štoviše, izgovorio je ove riječi:
"Preumoran si da bi vrištao kao životinja,
Dovoljno si dobar da plašiš malu djecu!"

Odgajatelj:

- O, vi, junaci i sveti Rusi,
I dobre si konje osedlao,
Zastupaj vjeru i domovinu,
I klanjaj ti se iz Rusa i u vijeke vjekova.

Odgajatelj:

- Pa, ljudi, našem vremenu je došao kraj. fantastično putovanje. Ti i ja smo sve opasnosti i prepreke svladali, kao heroji, podvige njihove pamtili. Svi ste vi super momci, dobro ste obavili sve zadatke, bili ste pažljivi, hrabri, spretni i hitri. I na kraju se moramo prisjetiti kakvo su nam naslijeđe heroji ostavili?
Brani svoju domovinu, čuvaj je. Zaštiti slabe, siromašne, starce i djecu, Budi jak, hrabar, hrabar, hrabar. volim svoje rodna zemlja, svoj narod, svoju zemlju i svoju domovinu. I svakome od vas želim dati dar - ovo je crtež heroja. Možete slikati njegov oklop.

Učiteljica djeci dijeli bojanke.

Formirati ideju i produbiti znanje djece o prošlosti Rusije, o njezinim braniteljima-herojima; zapamtite što je ep i tko su epski junaci - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich; spomenuti moralna načela na temelju slika antički heroji; nastaviti upoznavati bogati jezik epskih i narodnih pjesama i pripovijedaka; njegovati osjećaj ponosa i poštovanja prema junacima koje narod slavi i ne zaboravlja ih; učvrstiti i proširiti znanje djece o djelu velikog umjetnika V. M. Vasnetsova na temelju slike "Bogatyrs"; obogatiti leksikon djeca: glavni grad, ljetopisac, pripovjedač, guslar, starješina, Basurman, ep, legenda, buzdovan, tobolac, toljaga, luk, šljem, ratnik, oprema, oklop, verižnjača; naučiti dosljedno, koherentno i izražajno govoriti o junacima, odabrati prave riječi za opisivanje njihovog izgleda.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MOSKVSKI ODJEL ZA OBRAZOVANJE

ODJEL ZA OBRAZOVANJE SJEVEROISTOČNOG OKRUGA

DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNA USTANOVA

CENTAR ZA RAZVOJ DJECE -
DJEČJI VRTIĆ br.1888

Tematska lekcija“Rusija je jaka herojima!”

(pripremna grupa)

Odgojitelj: Kolydanova G.A.

MOSKVA 2013 Tematska lekcija u pripremnoj grupi "Rusija je jaka u herojima!"

Odgojitelj u GBOU CRR d/s br. 1888 Severnoye Medvedkovo, Moskva.

Kolydanova G.A.

Cilj: Formirati ideju i produbiti znanje djece o prošlosti Rusije, o njezinim braniteljima-herojima; zapamtite što je ep i tko su epski junaci - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich; obrazovati moralna načela, oslanjajući se na slike antičkih heroja; nastaviti upoznavati bogati jezik epskih i narodnih pjesama i pripovijedaka; njegovati osjećaj ponosa i poštovanja prema junacima koje narod slavi i ne zaboravlja ih; učvrstiti i proširiti znanje djece o djelu velikog umjetnika V. M. Vasnetsova na temelju slike „Bogatyrs”; obogatiti rječnik djece: glavni grad, kroničar, pripovjedač, guslar, starješina, nevjernik, ep, legenda, buzdovan, tobolac, toljaga, luk , kaciga, ratnik, oprema, oklop, verižnjača; naučiti dosljedno, koherentno i izražajno govoriti o junacima, odabrati prave riječi za opisivanje njihovog izgleda.

Pripremni radovi: Pregled slike V.M. Vasnetsov “Bogatiri”, upoznavanje s epovima: “Iscjeljenje Ilje Muromca”, “Ilja Muromec i slavuj razbojnik”, “Dobrynya Nikitich i Alyosha Popovich”, “Alyosha Popovich i Tugarin Zmeevich”, “Sadko”, crtanje junaka u oklopu ; slušajući ulomke iz glazbena djela“Sadko”, “Bitka Ilje Muromca sa Slavujem Razbojnikom”.

Napredak lekcije:

Odgajatelj:

“Moja domovina! Rusija!

U vama živi duh antike.

I ne samo još jedan element,

Nisam porazio tvoj narod!

Iz tame vjekova ustao si,

I postajala je sve jača i jača!”

Rusija, domovina, Rus. Riječ "Rus" došla nam je iz davnih vremena i ostala s nama. Mi kažemo: "Majka Rusija!" Sve nam je u njemu drago. Zato ga čuvamo i čuvamo. Dečki, tko su branitelji domovine?

Odgovori djece: To su ratnici, heroji koji svoju Domovinu čuvaju i brane, vole je i brinu za nju i čine sve da u njoj bude mir.

Zvuči “Jutro” E. Griega.

Odgajatelj:

„Širok si, Ruso, po licu zemlje

Razmotano u kraljevskoj ljepoti!

Zar nemaš herojske moći?

Stari svetac, podvizi visokog profila?

Ima razloga za to, moćna Rusijo,

Da te volim, da te zovem majkom,

Ustani za svoju čast protiv svog neprijatelja,

Moram svoju glavu položiti za tebe u nevolji!“

Ljudi, kako ste se osjećali zbog ove pjesme?

Dječji odgovori : Osjećaj ponosa za svoju domovinu.

Odgajatelj: Tako je, bravo!

U davna vremena Rus je često napadan, napadan, napadan od strane neprijatelja koji su pustošili sela i sela, pljačkali i odnosili plijen. Sve što je običan narod stvorio. I svaki put su njegovi ratnici - neustrašivi heroji - ustali u obranu ruske zemlje! Njihov narod ih je zbog hrabrosti i snage, inteligencije i podviga prozvao braniteljima Majke Ruske zemlje. Narod je o njima skladao pjesme, epove, bajke i sve se to održalo do danas.

Pušta se pjesma “Junačka snaga” A.N. Pakhmutova. Ulaze "bogatiri" - dječaci u odijelima - i izvode ples heroja. Predstavljaju se i čitaju pjesme:

“Tri branitelja, tri brata, tri heroja!

"Rusija je bogata ratnicima!" - kažu s razlogom!

Nema povratka s bojnog polja, iza nas je Rus'!

Majko zemljo, rodne kolibe...

Hej, hrabro u bitku, momci!

Mač i luk, koplje, buzdovan, štit i vjerni konj...

Neprijatelj! Ne dirajte rodnu državu!

Pravom štiti Rusiju

Heroj naše domovine!

Prikaz slike V. Vasnetsova "Bogatyrs".

Odgajatelj:

Mnogi skladatelji i pjesnici smatraju da je čast govoriti o ruskim herojima. Ilya Muromets nije bio jedini heroj na ruskom tlu. Bilo ih je mnogo, tri su bila najvažnija.

“Bogatyrs” - slikaViktor Vasnecov. Zajednički naziv slike je “Tri heroja" je netočno. Vasnetsov je na slici radio gotovo dvadeset godina.23. travnja1898. godinegotov je i ubrzo otkupljenP. M. Tretjakov za tvoj galerije. Evo ih, momci, heroji ruske zemlje.

Tko je naslikao ovu sliku?

Tko može imenovati imena heroja?

Kako su odjeveni junaci?

Kako se zove odjeća koju nose heroji?

Zašto heroji nose takvu odjeću?

S kim su se borili junaci?

Kakvi su konji pod našim junacima? Opišite ih.

Odgajatelj: Bravo!

Tako smo upoznali heroje: snažne i hrabre, koji vole svoju Zemlju.

Slušajte kako vam govorim o slavnim junacima ruske zemlje. Predstražu od neprijateljskih snaga čuvaju tri heroja, tri moćnika i tri odvažnika. Tri junaka stoje na širokoj ravnici, koja prelazi u niske brežuljke, usred osušene trave i poneke male jele. Nebo je oblačno i alarmantno, što znači opasnost koja prijeti junacima.

Svi odgovaraju: hrabri i jaki. Ilya Muromets sjedi u sredini na crnom konju. slavni junak. U njemu možete osjetiti snagu, moć i mudrost. Ima hrabrosti i plemenito lice. Posebnost Njegov izgled je široka brada prošarana sijedima. Nije mlad. A konj, kao gospodar, miran, samo oči škilji prema neprijatelju i trese zvonima ispod šiške. Konj je snažan i čini se da će, ako se pomakne, naša Majka Zemlja zazujati pod njim. To je moć! Ilya Muromets dobro je naoružan: odjeven je u željeznu verižnjaču, na glavi ima zaštitnu kacigu, au rukama ima palicu od damasta i štit s dugim kopljem. A iza njegovih leđa visi tobolac sa strijelama. Junak pažljivo i budno viri u daljinu stepe. Je li neprijatelj vidljiv? Spreman je za bitku, ali neće prolijevati ljudsku krv uzalud. Ilya Muromets služi pošteno. Za njega je glavna stvar smirenost i miran život.

Po desna ruka od Ilya Muromets još jedan junak ruske zemlje - Dobrynya Nikitich. U narodu dobro poznat i omiljen ratnik. Njegova odjeća je bogata i kvalitetna. On je snažan i vješt ratnik, odličan strijelac i vješt u bitkama. Time je stekao nacionalnu slavu i ljubav. I ako je Ilya Muromets bio seljački sin, tada je najmlađi junak Aljoša Popović, sin svećenika. On je također hrabar i odvažan ratnik, nije jak kao njegovi suborci, ali je spretan i pametan, brz i domišljat. Po tome je stekao slavu u narodu. Heather Alyosha! Ne gleda prema neprijatelju, već samo žmiri očima i drži luk na gotovs. I konj mu odgovara: pognuo je glavu, naćulio uši i pogledao u pravcu neprijatelja. Tri heroja su toliko različita, ali imaju jedan zajednički cilj: zaštititi domovinu.

Iz epova, priča, pjesama, pjesama i knjiga učili smo o ruskim junacima koji su živjeli u davna vremena i proslavili se svojim podvizima i djelima. Što je Bylina?

Dječji odgovori

Riječ ep dolazi od riječi byl, to je bilo, odnosno ono što se dogodilo jednom davno. Tako se govori u epovima.

Tko je skladao epove o junacima?(odgovori djece)

Ljudi koji su pisali epove zvali su se pripovjedači. Išli su od sela do sela i raspjevano (kao pjesma) govorili o junačkim junacima i njihovim podvizima. Pričali su kako je "bilo". O djelima i pobjedama heroja, o tome kako su pobijedili zle neprijatelje, obranili svoju zemlju, pokazali svoju hrabrost, hrabrost, domišljatost i dobrotu. Pripovjedači su rekli ovo:

Pričat ću ti o starim stvarima,

Da, o starima, o iskusnima,

Da o bitkama, da o bitkama,

Da, o herojskim djelima!

Tako je nastao ep. Među ruskim narodom, epske priče o moćnim junacima su se stoljećima prenosile od usta do usta, od djeda do unuka. Epovi su odražavali život ruskog naroda, koji je u Rusiji bio vrlo težak. Junaci su se jako trudili i zato su bili moćni i jaki. I svaki put su ustali u obranu svoje zemlje. Heroji - heroji su svrhu svog života učinili služenje svojoj domovini - Rusiji.

O njihovoj snazi ​​i podvizima, hrabrosti i junaštvu narod je ispjevao mnoge pjesme i epove. Slušaj i reci mi, o kome to možeš reći?

“On je visok, prav i tvrdoglav,
U lančanoj pošti. Sa čeličnom kacigom,
I njegov konj, težak kao mamut,
Ispod njega stepenice od lijevanog željeza.

Kako je jak!
A oči gore od miline.
Kao da mu je pogled plav
Poprskan vodom Volge.”

Odgajatelj: Pravo. To se može reći samo o heroju.

Sada se igrajmo.Igra "Odaberi riječi bliske po značenju"

Bogatyr (branitelj, snagator, ratnik)

Hrabar (hrabar, heroj, vitez)

Hrabar (hrabar, spretan, hrabar, neustrašiv, hrabar)

Bogatyrsky (hrabar, moćan, snažan)

Igra „Navedite poslovicu o herojima i prijateljstvu.

Odgajateljica : Dečki, koje bi poslovice bile prikladne za naše heroje? Učiteljica baca loptu djeci, a djeca izgovaraju poslovice.

Odgovori djece:

Pogini sam, ali pomozi drugu.;

Teško za naučiti, lako u borbi;

Živjeti znači služiti domovini.;

Junak ne sjedi na gozbama, ne raste mu trbuh.;

Slava ne pripada onome tko je traži, nego onome tko je dobiva u borbi.;

Bori se hrabro za pravednu stvar.;

Dobro bratstvo slađe je od bogatstva.;

Hrabro stani za ono što je ispravno.

Junak nije slavan rođenjem, nego svojim podvigom;

Tko se usudio uzjahao je konja.

Odgajatelj: Dobro napravljeno! Znate puno poslovica.

Dopustite mi da vam predstavim još jednu poslovicu: “Junak ne bježi od nevolje i ne ostavlja svoje prijatelje u nevolji.” Kako razumiješ ovu poslovicu?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Pravo. Heroji imaju jedan cilj - ne propustiti neprijatelja i čvrsto stražariti nad domovinom.

Tko je ovaj heroj?

djeca:

"Jako kao slobodan vjetar,

Moćan poput uragana, On štiti zemlju

Od zlih nevjernika!

On je bogat dobrom moći,

On štiti glavni grad.

Spašava siromahe i djecu, i starce, i majke!

Hrabar, pošten, jak

Heroji Zemlje!

Odgajatelj:

Odaberite riječi koje karakteriziraju ljudske kvalitete heroji:

Hrabar, kukavica, skroman, pristojan, ljubazan, privržen, hrabar,

hrabar, snažan, odvažan, dojmljiv, jednostavan, veseo, bešćutan,

pohlepan, velikodušan, osjetljiv, grub, pravedan.

Dječji odgovori.

Odgajatelj:

A sad ćemo se junačiti i malo zagrijati.

Sesija tjelesnog odgoja "Ustanite zajedno"

(na glazbu M. Mussorgskog “Bogatyr Gate”)

“Ustali smo zajedno.

Jednom! Dva! Tri!

Sada smo heroji!

(ruke u stranu)

Stavićemo dlan na oči,

Raširimo snažne noge.

Okretanje udesno

(skrenuti desno)

Osvrnimo se oko sebe veličanstveno,

I vi također trebate ići lijevo

(skrenite lijevo)

Pogled ispod dlanova.

I desno, i opet

(skrenuti desno)

Preko lijevog ramena.

(skrenite lijevo)

Raširimo noge slovom L,

(raširi noge)

Baš kao u plesu - ruke na bokovima,

(stavite ruke na pojas)

Nagnuo se lijevo, desno

(naginje lijevo, desno)

Ispada super!”

Odgajatelj: A sada, dečki, odgovorimo na pitanja kviza o ruskim epovima koje čitamo.

1. Zašto se Alyosha zove Popovich? ( Popov sin. )

2. Recite nam nešto o prvom podvigu Ilje Muromca. (Bitka kod Černigova, bitka sa Slavujem Razbojnikom.)

3. Zašto je Ilya dobio nadimak Muromets? (Dolazi iz grada Muroma.)

4. Što znači riječ "Murom"? (Stari ruski “mur” - kameni zid, zaštita, uporište.)

5. Tko od junaka nije mogao hodati do 30. godine? ( Ilya Muromets. )

6. Ime negativni likovi ep (Slavuj razbojnik, Ognjena zmija, Tugarin Zmeevič.)

7. Mnogo je opera na bajke. Koja je opera nastala prema epu? (Opere N. Rimskog-Korsakova “Sadko”.)

Odgajateljica : Eto koliko smo zanimljivog naučili o junacima Rusa.

Sada, dečki, pokušajmo riješiti križaljku.

Horizontalno:

1-oružje heroja u obliku drvene palice s kuglom na kraju.

2-oružje koje ispaljuje strijele.

3-sigurnosno oružje heroja.

4-drevni glazbeni instrument sa žicama.

5 osoba koje pričaju epove i bajke.

Okomito:

1 Ruska narodna epska pjesma o podvizima junaka.

6 stvari koje heroji posjeduju.

7-naziv posude iz koje su junaci pili vodu.

ODGOVORI

Horizontalno 1. Buzdovan 2. Luk. 3. Oklop 4. Gusli. 5. starješina.
Okomito: 1. Ep. 6. Snaga. 7. Zdjela.

Odgajateljica : Dobro napravljeno! Tako smo dobili rusku i moćnu riječ "Bogatyr".

I naši će dječaci, kad postanu odrasli, također početi čuvati i braniti našu domovinu i ne dopuštati neprijateljima u našu Svetu zemlju.

“Ima kvrga na čelu i svjetla ispod očiju.

Ako ste dečki, onda ste heroji!”

A sada ću svakom dječaku, kao uspomenu na našu lekciju, dati male medalje na kojima piše "Bogatyr". Hvala na lekciji.

Bilješke o lekciji

Bogatiri ruske zemlje

Razgovor s "glatkim govorom"

Pripremna grupa

Provodi: Tkachevskaya O.I.

Saratov 2014

Cilj:

• Upoznati ep kao jedan od folklornih žanrova;
• Formirati predodžbu o herojskoj prošlosti ruskog naroda, ruskim junacima-braniteljima ruske zemlje: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich;
• Učvrstiti znanje o nazivima elemenata nošnje i oružja ruskog heroja (košulja, verižnjača, kaciga, ogrtač, koplje, buzdovan, mač, štit, luk, strijele);
• Odgajati osjećaj ponosa na herojsku snagu Rusije, poštovanje prema ruskim vojnicima i želju za njihovim oponašanjem.

Pripremni radovi:

• Čitanje epova “Ilya Muromets”, “Ilya Muromets i slavuj razbojnik”, “Dobrynya i zmija” itd., slušanje audio zapisa epova, gledanje slike “Bogatyrs” V. M. Vasnetsova, pamćenje poslovica.

Materijal:

• Reprodukcija slike V.M. Vasnetsov “Bogatyrs”;
• Elementi odjeće i oružja heroja.

Napredak lekcije.

Odgajatelj: Oh, vi ste ljubazni momci i lijepe djevojke! Ne sabrasmo se na poštenu gozbu, nego na razgovor dobar i uredan, da mir i sloga i dogovor budemo, i da se razgovor naš vodi u glatkom govoru.

A mi ćemo govoriti o junacima, braniteljima ruske zemlje, koji su živjeli prije 1000 godina, a slava njihovih podviga preživjela je do danas. Kako smo saznali za ruske heroje koji su živjeli u starim danima i postali poznati po svojim podvizima?

djeca: O junacima smo učili iz epova.

Odgajatelj: Pravo. Što je "ep"? Od koje riječi dolazi ovo ime?

djeca: Od riječi "byl", "bio je".

Ep je ono što se zapravo dogodilo.

Odgajatelj: Tvorac epa bio je narod, a epove su kazivali pripovjedači.

Pripovjedač je pripovjedač koji je ispričao i rekao Rusima narodna epika i bajke. Hodao je od sela do sela i pjevao (kao pjesma) o junacima-junacima, o njihovim podvizima, o tome kako su branili svoju domovinu, i kako su pokazali svoju hrabrost, hrabrost, domišljatost i dobrotu.

„Pričat ću ti o starim djelima, o starim stvarima, o iskusnim, i o bitkama, i o bitkama, i o junačkim djelima!

Tko su ti heroji?

djeca: Branitelji, ratnici, hrabri hrabri ljudi.

Odgajatelj: Da, heroji su branitelji ruske zemlje. Bili su poznati po svojoj neviđenoj snazi ​​i hrabrosti. Poslušajte kako je ruski narod poštovao herojski podvig:

1. Heroj nije poznat po rođenju, već po svom podvigu.
2. Tko se usudio uzjahao je konja.
3. Nema bolje stvari nego braniti svoju domovinu od neprijatelja.

Odgajatelj: Podvizi ruskih junaka odražavaju se ne samo u epovima, već iu djelima umjetnika. Kako se zove slika V.M. Vasnecova?

Djeca: Bogatyrs.

Odgajatelj: Svima nam se jako sviđa. Koga je umjetnik prikazao?

Djeca: Tri junaka.

Odgajatelj: Tko je u središtu?

Djeca: Ilya Muromets.

Odgajatelj: Kako ste pogodili da je to Ilya Muromets?

djeca: On je najmoćniji, najstariji, najmudriji.

Odgajatelj: Tko je lijevo? Tko je desno?

djeca: Dobrynya i Alyosha Popovich

Phys. Samo malo.

Odgajatelj: Heroji gledaju u daljinu da vide vide li neprijatelja. Oni stoje u obrani ruske zemlje. Kako su odjeveni junaci?

djeca: Odjeveni su u verižnjaču. Ovo je željezna košulja od prstenova.

Odgajatelj: Zašto su nosili lančane oklope?

djeca: Zaštita od strijela, koplja.

Odgajatelj: Što ti je na glavi?

djeca: Kaciga, zaštita za glavu.

Odgajatelj: Koje još oklope imaju heroji?

Ilya Muromets ima koplje i buzdovan, Dobrynya ima mač, a Alyosha Popovich ima tobolac sa strijelama.

Odgajatelj: Želim vam pokazati nekoliko ilustracija s kim su se ruski heroji borili i pobijedili? (Zmija Gorynych, Slavuj - razbojnik).

Odgajatelj: Dečki, također vam želim pokazati herojsku opremu, ali ona nije stvarna, ali zamislimo na trenutak da jest.

Djeca isprobavaju oklop - kacigu, ogrtač, mač, štit.

Odgajatelj: Naš razgovor o ruskim junacima je došao kraju, a ruski heroji su nam ostavili svoj glavni testament (pravilo) Što je pravilo heroja?

djeca: Zaštitite slabe, djecu, starije. Budite jaki, hrabri i odvažni.