Ensayo sobre las actividades musicales de niños en edad preescolar para un concurso. Ensayo del director musical de un jardín de infancia “Mi profesión es jardinero musical

Borisova Gulniza Rashitovna, directora musical del Embaevsky MADOU jardín de infancia "Primavera"

Región de Tyumen, distrito de Tyumen, pueblo. Embayevo

"¡Soy el director musical!"
¡Soy feliz cuando los niños se ríen!
Cuando la alegría y la calidez fluyen en tus ojos.
Cuando cantan y tocan, el mundo está en su palma,
¡Un mundo lleno de luz, maravillas y bondad!

Llega un día en la vida de cada uno de nosotros en el que debemos elegir nuestro propio camino. Y a veces toda nuestra vida depende de cuál será esta elección. Mi camino me llevó al jardín de infantes. Un acogedor edificio de dos pisos, un equipo abierto y amigable de personas con ideas afines y muchos, muchos niños. Entonces, hace 30 años, comenzó nueva pagina en mi vida: soy el director musical de una guardería.

Cada mañana cruzo el umbral de mi segundo hogar. Con un gesto familiar, enciendo las luces de la ya familiar y espaciosa sala de música. Está tranquilo y vacío, pero no durará mucho. Muy pronto todo el espacio se llenará de voces ruidosas de niños, conoceré a mis alumnos curiosos y curiosos. En esta sala se realizan ejercicios vigorosos y conciertos navideños y cálidas reuniones con los padres y, lo más importante, todos los días mi corazón y mi alma cantan con los chicos.

Al mirar los ojos brillantes de estos niños, me recuerdo a mí mismo cuando era niño. A los 5 años era una niña terriblemente tímida y tímida, tenía miedo de hablar en público, ¡pero lo deseaba tanto! Miré con envidia a esos niños que actuaban solos bailando y cantando. Pensé y soñé: "¡Eso es lo que yo también quiero!" Pero... ay... Un día, nuestra directora musical, Nina Fedorovna, de repente me invitó a bailar en lugar de una chica enferma. Recuerdo que era un baile moldavo con panderetas. ¡Qué felicidad para mí, niña, y qué deleite sentí entonces! Ropa brillante, musica divertida¡Parecía que yo era el único que aplaudía! Cuando mi madre vino a buscarme ese día, la maestra me elogió: ¿qué tengo? Buen sentimiento¡ritmo! Y ahora, cuando soy director musical en el jardín de infancia y me reúno con mis alumnos todos los días, observo que entre los más activos, "tranquilo" y niños tímidos, pero esto no significa que no quieran o no puedan; por ahora simplemente son tímidos para actuar en solitario. Por lo tanto, me esfuerzo para que ninguno de ellos se siente en sillas y mire bailar a los demás. Intento organizar nuestras actividades conjuntas para que todos los niños participen activamente en proceso musical. Selecciono dicho repertorio para brindar la oportunidad de organizar a tantos niños como sea posible en dramatizaciones, juegos musicales, bailes y canciones con movimientos.

Mi deseo de elegir la profesión de maestra y estar con los niños todos los días probablemente era natural. Mi madre trabajó en la escuela como profesora de música durante 40 años, mi hermana mayor trabaja como profesora. clases primarias en la misma escuela donde una vez enseñó mi madre y donde yo mismo estudié. El deseo de no interrumpir tradición familiar, estudiar en escuela de Musica, el amor por la música y los niños determinó mi elección: “¡Seré profesora de música!” .

Mi sueño se ha hecho realidad. Cada día me siento al piano, la música fluye bajo mis dedos y me miran treinta ojos curiosos de niños que esperan una y otra vez un viaje al mundo de la música.

Cada una de mis jornadas laborales es diferente a la anterior. Ser director musical es una búsqueda constante de algo nuevo, interesante y educativo. No se puede ser maestro con los niños de hoy "El conocimiento de ayer" . El mundo se está desarrollando rápidamente, el tiempo avanza y para seguirle el ritmo rápidamente es necesario interesarse por todos los problemas en el tiempo. niño pequeño y busque algo que sin duda le sorprenda e interese.

El director musical no es sólo una profesión, es un título que hay que llevar con dignidad, para que luego tus alumnos recuerden sus primeros encuentros con la música, como yo todavía lo recuerdo. Y tiene razón el sabio que dijo que no se puede inculcar amor por lo que uno mismo no ama. Propósito principal director de musica es acercar la belleza de la música a cada niño para que pueda ver, comprender y sentir a través de ella todo el encanto de este maravilloso mundo.

El trabajo de un verdadero maestro, educador, es un trabajo constante, a veces agotador, que agota la salud y los nervios. Tienes que dedicar menos tiempo a tu familia y a tu hijo, pero ¿con qué puedes comparar la alegría cuando un bebé tonto, que todavía no sabe hablar, te canta su canción? "la-la-la" ! E incluso si aún no son cantantes, bailarines y músicos destacados, pero ver cómo en su primera fiesta de graduación. "caballeros galantes" invitar « hermosas damas» hasta tu primer vals infantil... créeme, ¡las palabras no pueden describirlo! Estoy muy orgullosa de mis hijos, que ya crecieron cantando y bailando en el escenario de la Casa de la Cultura local. Después de todo, recibieron sus primeras habilidades y destrezas en el jardín de infantes y yo participé en su enriquecimiento. cultura musical. Honestamente¡A veces pienso que esto es lo que hace que valga la pena vivir la vida y el trabajo!

Desde fuera, a muchos les parece que mi profesión se reduce a tocar el piano y cantar con los niños en las sesiones matinales. ¡Pero esto está lejos de ser cierto! De hecho "director musical" - este es un maestro universal. Debe poder responder a todas las preguntas de los niños. "Por qué" , ser capaz de despertar y apoyar el deseo de comunicar y percibir el mundo a través de sentimientos, emociones. Es al mismo tiempo músico y cantante, bailarín y artista, escultor y lector, guionista y director de vacaciones.

No sólo enseño a niños, sino que yo mismo puedo aprender de mis niños en edad preescolar. Me gusta mucho el dicho del sabio Confucio: "Maestro y alumno crecen juntos" .

Mis pequeños alumnos me enseñan:

• alegría (¿Es posible venir a clase de mal humor?)
• movilidad, deportividad (¡si es necesario, lo alcanzaré! ¡Y bajaré con el peso extra!)
• restricción (No levantes la voz bajo ningún concepto)
• tacto (cada uno tiene su propio carácter, ¡y de qué tipo!)
• paciencia (bueno, cuando entenderás, esto es una nota "antes" , pero no "re" )
• sentido del humor (¡Ah, y reímos juntos!)
• optimismo (¡pelearemos de nuevo!).

Me esfuerzo porque los niños siempre estén interesados ​​​​en mis clases y vacaciones, para que en cada encuentro descubran algo nuevo, útil y lo recuerden durante mucho tiempo. Y si me preguntan qué quieres hacer por tus hijos primero que nada, te responderé: seguiré entregando Lecciones de musica placer y alegría para los niños, ¡haciendo sus vidas más coloridas y felices! Y la música me ayudará con esto. Esto es mío el objetivo principal, y tal vez incluso una MISIÓN.

Ensayo “Soy profesora”

"Música del Corazón"

Hoy en día, muchas veces no es posible pensar al ritmo de la música,

Después de todo, hay cosas más importantes que hacer. ¿Quién me dirá que esto no es así?

La prosa de la vida a veces se llama la confusión de nuestro complejo trabajo,

Pero a pesar de todo, la música tranquila despierta notas brillantes.

Pero en esencia, la poesía es cuando los niños cantan cerca,

Y suenan como saludos de la infancia, hilos de un alma joven y abierta.

O. Vartanyan

Comienzo mi reflexión sobre el propósito de un maestro con las palabras del famoso musicólogo Mikhail Kazinik: “Si quieres que tus hijos den el primer paso posible hacia premio Nobel, no empieces con la química, sino con la música. Porque la mayoría absoluta premios Nobel Estuvimos rodeados de música cuando eran niños. Porque la música es alimento para el cerebro, todo lo posterior. descubrimientos cientificos. Tanto Einstein con el violín como Planck al piano no son un accidente, ni un capricho, sino una necesidad Divina”.

Fueron las lecciones de música las que me ayudaron a seguir el camino de la creatividad, la determinación y lograr el éxito en una profesión, elegir la correcta significa encontrar tu lugar en la vida. Mirando hacia atrás, recuerdo el sabor “pedagógico” de la leche materna, papá cantando en el escenario de la Casa de la Cultura, las manos mágicas del director musical del jardín de infancia, sumergiéndome en el encanto y mundo misterioso música.

Por eso, tras el final del musical y Escuela secundaria Habiendo recibido un certificado con todas las "A", no pensé a dónde debía ir, fui hacia mi sueño, a pesar de las miradas perplejas y las exclamaciones de mis compañeros: "¿Con tus notas y en pedagogía?" Graduado de la Facultad de Pedagógica de la Universidad Pedagógica Estatal de Vyatka. Han pasado los años y ahora yo mismo intento transmitir la belleza de la música a cada niño, para que pueda ver, comprender y sentir todo el encanto de este asombroso mundo musical.

¡Soy el director musical de un jardín de infancia! ¡Qué alegría ver los ojos encantados de los niños cuando por primera vez en sus vidas comienzan a comprender el lenguaje universal de la humanidad! discurso musical, entonación... La educación con la música ennoblece las almas, refina tanto los sentimientos del niño que se vuelve receptivo a las palabras, la pintura y la música. A veces esto no sucede de inmediato, pero hay que esperar, creer en el niño y entonces definitivamente se enamorará de la belleza.

La profesión que he elegido tiene su propia especificidad única. Creo que entre las cualidades necesarias que debe tener un docente está el amor por los niños y por su profesión, significado especial tiene la capacidad de dar ejemplo de su propia actitud hacia creatividad musical cautivar a los niños y apoyar su deseo de autoexpresión creativa. Siempre comprendí que tenía que desarrollar en mí cualidades creativas que me permitieran encontrar enfoques no estándar tanto para la búsqueda de nuevos métodos y técnicas como para el uso de la música y la experiencia pedagógica existentes en el aula.

Desde el interés del niño extiendo un hilo conductor hacia su desarrollo. Los intereses y necesidades de los niños me alientan a encontrar métodos y técnicas de trabajo que contribuyan a la máxima revelación del potencial único de cada niño. Mi tarea es identificar inclinaciones naturales cada niño y, a partir de ellas, desarrollar determinadas habilidades, preservando su individualidad.

Considero que la función principal de un director musical es fomentar el amor por la música, crear una atmósfera de aprendizaje y ganas de aprender más. Enseño a los niños no solo a concentrarse en sus sentimientos, sino también a comprender y aceptar el punto de vista de otras personas, "...a pensar junto con la música al ritmo..." En el proceso de actividad musical conjunta, Doy a los niños la oportunidad de contemplar el arte de cerca y de lejos, la oportunidad de conocerse a sí mismos a través del conocimiento de la diversidad de la música. Y en esto me ayudan mis instrumentos: la música y mi propia voz.

El sonido de una voz humana y música en vivo tiene un efecto beneficioso en los niños en edad preescolar, hace que nuestros corazones latan al unísono, porque el poder de la música es fantástico. Te hace llorar, reír, pensar, preocuparte y pensar creativamente. un hombre que ama de verdad arte musical, se vuelve más amable, más tolerante, más sabio. Es sensible y leal, sincero y abierto en sus sentimientos, ama y comprende a las personas cercanas y al mundo que lo rodea.

En el proceso de cantar juntos, los niños dominan sus habilidades. respiración correcta, y esto puede considerarse como ejercicios de respiración. La salud física está relacionada con la salud espiritual; su unificación es muy importante para una persona. Cuanto más cantan los niños pequeños, más moralmente sanos y juventud talentosa, mayor es el nivel de musicalidad de la sociedad y, al mismo tiempo, la cultura del país.

Músico, profesor, guionista, director, diseñador, decorador: así definiría mi profesión única. Dedicándome a criar y enseñar a los niños, nunca dejo de superarme, estudiando y aplicando diversos programas y métodos. Poco a poco voy coleccionando las mejores y más interesantes cosas para luego poder transmitir estos conocimientos a mis hijos.

Mi tarea principal es mirar hacia la brumosa distancia del futuro y actuar ahora, en la dirección visible. Una infancia feliz es una parte real, brillante, original y única de la vida y de mi profesión. Depende de él en qué tipo de persona se convertirá el bebé adulto.La infancia no pasa sin dejar rastro. En vida adulta una persona elimina todas las emociones negativas y positivas recibidas en infancia. Por eso, cuidando la delicada psique del niño, me esfuerzo por que mis alumnos salgan del jardín de infancia con un gran equipaje de brillantes y buenas impresiones, para que en ellos “... las cuerdas de un alma joven y abierta suenen como saludos desde la infancia. .”

“La música inspira al mundo entero, proporciona alas al alma, promueve el vuelo de la imaginación; la música da vida y alegría a todo lo que existe... Se la puede llamar la encarnación de todo lo bello y todo lo sublime”.

Mi profesión es director musical... Suena seco, sin alma, unilateral... Sin embargo, si miras más de cerca, puedes encontrar en estas palabras significado profundo. “Musical” – hermosa, sensual, cariñosa, juguetona. “Líder” – dar una mano a los ignorantes, a los temerosos y guiarlos hacia lo nuevo, lo desconocido, lo hermoso...

¡En mi opinión, la profesión que elegí es única! Da luz, te enseña a amar, comprender, empatizar, sentir, expresar, transmitir tus sentimientos y emociones, actitud hacia el mundo que te rodea a través de diversos tipos de arte.

No puedo presumir de haber soñado con esta profesión desde pequeño... Por supuesto, los recuerdos del “hada de la música” desde el jardín de infancia eran los más amables y tiernos. Cuando era niño era modesto y tímido, pero el director musical del jardín de infancia pudo discernir mi capacidad para varios tipos actividad musical y ni una sola fiesta estuvo completa sin mi participación en numeros de concierto. Así, mi vida siguió acompañada de la música en todas sus manifestaciones: clases de coreografía, dominio de las artes escénicas del piano, canto en el coro del colegio, interpretación de la teclados(sintetizador) como parte del grupo juvenil VIA, tocando en el principal grupo urbano de bateristas. Y esto, en consecuencia, es la preparación para exámenes, concursos y conciertos. Por tanto, podemos decir que conozco de primera mano este aspecto de la vida... Por supuesto, nada de esto hubiera sucedido si no fuera por los profesores que supieron ver, enseñar, aconsejar, orientar, ayudar a expresarse. , revela confianza, presenta la música desde sus diversos aspectos, aprende a comprender, distinguir y amar la música.

No tenía ninguna duda de que mi profesión estaría relacionada con la música, pero durante mucho tiempo no se determinó exactamente cómo sucedería. se estaban acercando exámenes finales en escuelas de educación general y música. Y entonces, una noche, encontré mi álbum de fotografías del jardín de infancia... Me inundaron los recuerdos de una infancia amable y despreocupada, recordé las vacaciones y las actuaciones, y luego me vino el pensamiento: “¿Por qué no me convierto en ese mismo “hada”? de la música” ¿quién trajo alegría a esos queridos niños a partir de fotografías de la infancia? La elección de la profesión no dejó más dudas. Y, después de 20 años de trabajo en institución preescolar, No me arrepiento de mi elección espontánea.

Mientras recibía educación en mi especialidad, me di cuenta (con la ayuda de profesores altamente profesionales) de que la profesión de "director musical" no es la banal "aprender una canción", "escuchar música", "tocar una pandereta", sino Trabajo decidido sobre el desarrollo de una personalidad integralmente desarrollada de un niño. En las reuniones en el music hall, el docente debe conocer y aplicar en la práctica la experiencia y conocimientos de los niños de Varias áreas educación: socio-comunicativa, artístico-estética, cognitiva, del habla, desarrollo fisico y llevar a cabo todo esto a través del prisma del conocimiento del mundo de la música.

A través de la música se produce la formación del lado social y moral. personalidad futura. Intento inculcar en mis alumnos los fundamentos de la humanidad, la justicia, el amor y el cariño por los seres queridos, por tierra nativa, a su Patria. En este sentido, en mi trabajo con niños incluyo obras del enfoque correspondiente, actividades temáticas de ocio musical, vacaciones, entretenimiento y programas de conciertos.

Mi principio pedagógico es ayudar al niño a abrirse, hacerle sentir su fe en el éxito de su educación. Para mí cada niño tiene una personalidad única e inimitable. Está abierto a la bondad y la belleza y es sensible a las mentiras. Así como una campana de cristal agrada el oído con su eufonía, así el alma de un niño responde a la armonía de la belleza. Cómo se percibe un niño a sí mismo depende de la valoración que le demos. Intento encontrar el “hilo correcto” en el alma de un niño que responda con un sonido hermoso y único y le haga creer en sí mismo.

Considero que la función especial de un director musical no es la transmisión directa de información, sino crear una atmósfera de aprendizaje y ganas de aprender más. Enseño a los niños no sólo a centrarse en sus sentimientos, sino también a comprender y aceptar el punto de vista de otras personas “a pensar con la música al ritmo…”. Al encontrarme con la música, trato de darles a los niños la oportunidad de contemplar el arte de cerca y de lejos, de conocerse a sí mismos a través del conocimiento de la diversidad de la música. A.S. lo dijo muy bien. Pushkin en “Monumento”:

“...Y durante mucho tiempo seré tan amable con la gente,
Que desperté buenos sentimientos con mi lira..."

El éxito del trabajo sobre el desarrollo musical y la educación de los niños es imposible sin el trabajo conjunto del director musical y los profesores de preescolar, cuyo trabajo está dirigido principalmente a preservar la salud de los niños. La preservación de la salud es una prioridad en el trabajo de nuestra institución de educación preescolar, ya que según las estadísticas médicas, el número de niños en edad preescolar con enfermedades crónicas aumenta cada año. La ciencia ha demostrado que desarrollo musical está indisolublemente ligado al bienestar físico del niño. El canto desarrolla el aparato vocal, el habla, fortalece las cuerdas vocales y regula la respiración de los niños. El ritmo mejora la postura, la coordinación, la confianza y la plasticidad de los movimientos del niño. Escuchar música ayuda a fortalecer salud mental. En este sentido, incluyo en mi práctica docente métodos innovadores y tecnologías que salvan la salud - móviles juegos de musica, pausas dinámicas, juegos de dedos, ejercicios de respiración, logorrítmica, musicoterapia.

Todo esto requiere una enorme preparación, un estado emocional diario y una mejora constante de la autoeducación. Siempre me familiarizo con la experiencia laboral de mis colegas, tanto a nivel urbano como regional y de toda Rusia, con gran interés, trato de seguir los nuevos productos. desarrollos metodológicos en el campo educación musical y aplicarlos en tu práctica.

A menudo releo aforismos y dichos. gente famosa y entiendo con qué precisión pudieron notar y transmitir en palabras todas las sutilezas del impacto de la música en una persona, en su alma. Si mas filósofo griego antiguo Aristóteles dijo: “La música es capaz de tener cierto efecto en el lado ético del alma; Y dado que la música tiene tales propiedades, entonces, obviamente, debería incluirse entre las materias de educación juvenil”. Y esta es la sabiduría indiscutible de una persona que entiende gran poder¡música! El famoso maestro V. A. Sukhomlinsky señaló que “la música une las esferas moral, emocional y estética de una persona. La música es el lenguaje de los sentimientos." Es en el proceso de percibir la música donde pueden nacer sentimientos como el deleite, la inspiración, la alegría, la cautela y la lástima. Y para un niño, estos pueden ser sentimientos aún desconocidos, no experimentados: tensión, excitación, empatía. Qué responsabilidad recae en quienes traen niños a este mundo... Esta responsabilidad también recae en mí. Nuestro poeta contemporáneo A. Zabelin dijo: "No hay música más hermosa en el mundo que la que suena en el corazón de las personas". Creo que estas palabras tienen un significado más profundo de lo que parece a primera vista. Después de todo, si en el corazón de una persona suena musica magica, lo que significa que de él provienen el bien, la alegría y la felicidad. Y hasta en los momentos de tristeza, si hay música de tristeza y dolor en el corazón de alguien, ¡también es hermosa y sincera! No en vano en todos los tiempos la música y el canto han acompañado al hombre en diferentes periodos su vida: al bebé le cantaban canciones de cuna, el trabajo se le facilitaba con canciones laborales, canciones rituales sirvió de base para numerosas acciones rituales: la glorificación de las misteriosas fuerzas de la naturaleza.

El retrato profesional de un docente está “pintado” por sus acciones: hábilmente organizadas actividades educacionales, vacaciones interesantes, espectáculos, entretenimiento, sonrisas en los rostros de los niños y, por supuesto, contactos comerciales creativos con los padres.

Los padres asisten a varios eventos musicales. Observan cómo sus hijos han progresado en su desarrollo. Y para que estos pasos sean más seguros, simplemente es necesario trabajar en estrecha colaboración con los padres de los estudiantes. Después de todo mundo moderno, lamentablemente, deja en un segundo plano la comunicación estrecha con los hijos, las conversaciones, escuchar música “infantil” en el círculo familiar, cantar canciones de cuna a los niños... ¡Pero esto es tan necesario para todos los niños! ¡Cuánta razón tienen quienes afirman que hay que proteger a los niños de los efectos de los ritmos pesados ​​y la falta de armonía, que es lo que los niños modernos suelen escuchar en la familia! Por lo tanto, trato de involucrar a los padres en actividades conjuntas con los niños y los maestros de preescolar en preparación para varios eventos; Hablo regularmente en reuniones de padres, donde imparto varias clases magistrales de juegos, realizo consultas individuales, publico información en puestos de información, les presento a los padres el sistema educación adicional ciudad de Volgodonsk, publico información periódicamente en el sitio web de la institución de educación preescolar.

“Si en la edad más tierna, cuando una persona es tan receptiva a todo lo bello, despiertas al artista que hay en ella, desarrollas su oído y le das los conocimientos necesarios, entonces la vida posterior de nuestro pueblo será inmensamente más rica y plena” ( D. Shostakóvich).

¿Qué es un director de música moderno en una institución de educación preescolar? Esta es docente, psicóloga, acompañante, director artistico, coreógrafo, guionista, sonidista, director de espectáculos y conciertos, diseñador y vestuarista, todo en uno. La vida no se detiene. Las generaciones de niños cambian, sus intereses cambian. Y, para ser interesante para sus alumnos, para saber qué “respiran” y qué les interesa, simplemente necesita “estar al tanto de los tiempos”. Después de años de intensa vida musical En el jardín de infancia me di cuenta de lo importante que es el trabajo de un director musical para el jardín de infancia en su conjunto. Este Mundo musical- el alma de cada niño en edad preescolar institución educativa. La música une a los niños, sus padres y maestros. Las propiedades comunicativas de la música son poderosas y únicas. Quizás esto se diga demasiado alto, pero creo que todo director musical debería esforzarse por ser una "cara" digna del jardín de infancia.

¡A veces es difícil! ¡Pero vale la pena! Porque es sumamente grato ver el resultado de su trabajo en los alumnos. Es muy cálido y alegre en el alma cuando, ante sus ojos, un niño "se abre", se convierte en un "pequeño artista" y siempre se esfuerza con ganas de Salón de música: quiere cantar, bailar, jugar, aprender, crear. Y qué lindo es ver a nuestros graduados en las composiciones de varios equipos creativos nuestra ciudad y comprender que usted también contribuyó al desarrollo de las capacidades creativas del niño, asesoró a los padres, los dirigió, les dio un comienzo en mundo enorme¡arte!

¡Todo lo que es importante para los niños no siempre es en vano! Por tanto, si quieres ser útil, elige un trabajo relacionado con los niños, ¡no te equivocarás! Estoy seguro de que mi profesión me revelará más de una faceta nueva. Estoy lista para desarrollarme, aprender y seguir siendo un “hada de la música” para mis alumnos en el futuro. ¡Soy director musical y estoy orgulloso de ello!

Me gustaría terminar mi ensayo con las palabras del famoso musicólogo y profesor Mikhail Kazinik: “Si quiere que sus hijos den el primer paso posible hacia el Premio Nobel, no empiecen por la química, sino por la música. Porque la música es alimento para el cerebro; todos los descubrimientos científicos posteriores están ocultos en las estructuras de la música. I. Einstein con el violín y Planck al piano: no es un accidente, ni un capricho, sino una necesidad divina”.

"Si en NIñez temprana trae belleza al corazón pieza musical, si el niño siente matices multifacéticos en los sonidos sentimientos humanos, entonces alcanzará un nivel de cultura que no se puede alcanzar por ningún otro medio”.

V. A. Sukhomlinsky

Fue hace mucho tiempo. En la familia de Nikolai y Valentina nació una hija, Mashenka. Masha creció como una niña traviesa, de alma bondadosa y mucha energía, medianamente ruidosa, pero así intentaba tararear sus primeras notas... Había pasado menos de un año antes de que la llevaran al jardín de infancia, donde su musical. y las habilidades para bailar comenzaron a manifestarse.

Años pasados. La niña estaba creciendo. Esta ya es la primera clase. Y a los 8 años, su madre tomó a su hija de la mano y la llevó a la escuela de música.Ella no sabía qué era. Sólo sabía que le enseñarían música... Era un mundo nuevo para ella. Un mundo de milagros, magia, transformaciones fabulosas. Masha aprendió a sentir el universo que la rodeaba... no sólo ver, tocar, sino también sentir dentro de sí misma, pasando por su corazón y su alma. La niña aprendió a mimetizarse con la música. Masha estudió acordeón en una escuela de música y lo completó con éxito. Mamá, papá y toda su familia estaban muy felices por el éxito de su hija.

Después de graduarse de la escuela, Masha ingresa al Colegio Pedagógico de Slavgorod, porque decidió conectar su vida con los niños y la música.

1996 – Terminan los exámenes finales, el diploma tan esperado está en manos. Y en el umbral del jardín de infancia número 4 "Firefly" ya no está la joven Masha, sino la especialista certificada Maria Nikolaevna Sharova.

Trabajando como director musical en una guardería, encontré mi reconocimiento: la música y los niños. Los niños son nuestro futuro. Siempre exigen algo nuevo, interesante y emotivo. Después de salir del jardín de infancia, cada uno seguirá su propio camino. Nosotros, los profesores, debemos hacer todo lo posible para que los niños crezcan como ciudadanos inteligentes, sanos, fiables y dignos de nuestro país.

Mi principio pedagógico es ayudar al niño a abrirse. Cada bebé tiene una personalidad única e inimitable. Está abierto a la bondad y la belleza. Lo más sorprendente es que yo, junto con los niños, estoy aprendiendo a entender la música de una manera nueva, con sinceridad y sin engaños.

Creo que un director musical debería ser un maestro universal. Es músico, cantante y coreógrafo, director y guionista, diseñador de vestuario y artista. Sí, es difícil, pero vale la pena cuando ves los ojos entusiastas y las emociones de niños y padres. No dejemos que todos los estudiantes se conviertan en profesionales, pero crecerán y se convertirán en personas reales.

Estoy muy agradecido con mis profesores, profesores y mentores. Me ayudaron a alcanzar un nuevo nivel de mi desarrollo.

Me caracteriza el deseo de aportar la máxima contribución personal a la renovación del jardín de infancia. Mi amplia perspectiva, mi tacto pedagógico y mis habilidades organizativas me ayudan a colaborar fructíferamente con colegas, padres y trabajadores culturales, lo que como resultado mejora la calidad de los eventos que organizo: sesiones matinales, concursos y entretenimiento.

Soy participante activo en todos los eventos, asociaciones metodológicas, comparto mi experiencia laboral con compañeros, soy presidente del comité sindical de preescolar desde hace muchos años, disfruto del merecido respeto de mis compañeros y padres.

La vida en el jardín de infancia debe ser brillante, rica en impresiones, como buena, libro interesante, mejores paginas que seran las vacaciones!

Un docente moderno debe ser profesionalmente competente, tener una perspectiva amplia, conocer los documentos reglamentarios, introducir tecnologías innovadoras en el trabajo con niños y poder establecer contactos con niños y adultos. Este es exactamente el tipo de director musical que soy.

Alfira Kalinina Ravinovna
Ensayo del director musical

Ensayo"Soy un educador"

ACERCA DE, música. Que bonita eres. Nos sumerges en el mundo de los colores, de los sentimientos, de las emociones... Nos haces vivir, amar, crear... Eres cariñosa, gentil, a veces enfadada, pero sólo el corazón y el alma te perciben.

¿Es posible vivir sin música? Yo creo que no. La música no es un hobby., este es un componente de tu vida, como el trabajo, la familia, los amigos...

El director musical es más Más que una profesión, brinda la oportunidad de realizar el potencial creativo. « Musical» - guapa, sensual, cariñosa, juguetona. « Supervisor» - echar una mano a los ignorantes, temerosos y conducir a lo nuevo, desconocido, hermoso... Enseñamos a amar, comprender, empatizar, sentir. Esta profesión combina orgánicamente muchos tipos de arte y al mismo tiempo. director de musica es responsable de mundo espiritual alumnos: después de todo, no eres el único músico, eres poeta y compositor, guionista y director, director de coro y coreógrafo. ¡Y sobre todo, psicóloga y docente!

Estoy orgulloso de mi profesión porque dedico mi vida a los niños. Para aquellos que no han comprendido los secretos de nuestro trabajo, parece cada día: planes, escenarios, desarrollos…. Y, en esencia, es alegría, ya que tenemos a nuestro lado a las personas más puras y sinceras: nuestros hijos.

Al trabajar con niños en edad preescolar, nunca dejo de sorprenderme de lo increíbles, divertidos, capaces, talentosos y curiosos que son. Cada niño es único a su manera, con su propio carácter y estado de ánimo, talento e imprevisibilidad. Y el futuro de mis alumnos depende de lo que sé y puedo hacer, y de lo que les enseño.

El mayor logro de mi trabajo es desarrollar Habilidades creativas en los niños, para inculcar el amor y el interés por el arte en los niños y sus padres. Cuando mis hijos crezcan y se conviertan en adultos, apreciarán mis esfuerzos. La mejor recompensa por mi trabajo será la oportunidad para que mis alumnos vivan en armonía con mundo asombroso música.

Durante mi estancia en el jardín de infantes, tuve la oportunidad de trabajar con diferentes siglos: desde la guardería hasta el grupo de la escuela preparatoria, y diré, sin ocultar que cada edad tiene su propia "destacar", su características distintivas. Cuando trabajas con edad más joven, observas cómo ellos atentamente, con boca abierta, escuchar canciones, intentar cantar y grupo preparatorio Nunca me canso de admirar los éxitos que logran los niños: cantan, bailan, recitan poemas con emoción y fantasean.

Cada vez que los niños salen del jardín de infancia después del baile de graduación, recuerdo todo el camino que hemos recorrido juntos y un pedazo de mi alma se va con ellos.

Me enorgullece que mis antiguos alumnos me saluden cuando me conocen y comparten sus novedades y logros. Me siento aún más feliz cuando descubro que mis alumnos continúan estudiando. música, ir al teatro, bailar y estudios vocales. Crees que logré inculcar el amor por el arte. Por supuesto, no todo el mundo tiene la oportunidad de convertirse en artista, pero quiero creer que los niños recordarán con deleite nuestras actividades en el jardín de infancia, entrarán en el futuro con confianza y podrán caminar fácilmente por la vida.

La época del progreso ofrece inexorablemente oportunidades de superación personal. El contenido es de gran importancia para proporcionar al niño un sentido positivo de sí mismo. actividad musical. Para satisfacer la curiosidad niño moderno, conocimiento requerido técnicas modernas y Tecnología. Intento descubrir, estudiar, probar algo nuevo, fresco en el campo. educación musical, mantenerse al día con las nuevas tecnologías, técnicas: en mi trabajo utilizo mucho la declamación rítmica, flash mob, bailes animados, misiones, actividades del proyecto. Desarrollo el amor por el patriotismo a través del folclore, selecciono material para que haya un buen comienzo moral, tomo en cuenta el tema y características de edad niños. Gracias a ello, nuestras clases y vacaciones se desarrollan en un ambiente de ligereza, libertad y comunicación amistosa. Puedo decir con confianza que musical la actividad está activa, proceso creativo, que promueve un intenso crecimiento y desarrollo personal. En cada tipo de actividad, un niño puede realizar con éxito sus habilidades y satisfacer las necesidades del individuo. Y este es un sentido positivo de uno mismo. Y será aún más profundo y brillante si los niños cooperan con sus seres queridos. gente: padres, abuelos. En el proceso de esta cocreación (niños, familias y profesores), los niños y las niñas se vuelven activos, curiosos, independientes y logran buenos resultados. Para que los padres sean mis compañeros de armas, participantes activos en la vida de los niños, realizo consultas, clases magistrales, intercambio de experiencias, proyecciones abiertas con la participación de padres, cuestionarios, intelectuales. juegos de musica, reportando conciertos, excursiones, participación conjunta en concursos y mucho más. Estaba convencido de que en el proceso de actividades conjuntas, los niños comienzan a percibir a sus padres de una manera nueva, como aliados. Con nuestros alumnos participamos activamente no sólo en los eventos que se celebran dentro del jardín de infancia, sino también en los festivales y concursos de la ciudad y recibimos premios.

Nunca hay un momento aburrido en el jardín de infantes; cada día está lleno de algo nuevo e inesperado. Es simplemente imposible calcular la situación. ¿Cómo empieza mi día? CON música. ¿Cómo termina el día para mí? Música. Un ejercicio vigorizante por la mañana y luego se abren maravillosos viajes con niños por todo el mundo. música.

En el trabajo, autoeducación diaria en la comunicación con niños, compañeros, padres. Durante mi trabajo, el destino me unió gente maravillosa. Aprendo habilidades difíciles de profesores más experimentados y experimentados, y colegas jóvenes apoyan gustosamente el uso de nuevos métodos y tecnologías.

Cuando llego a casa con pensamientos sobre el trabajo, constantemente nacen nuevas ideas en mi cabeza, a veces las canciones no me dejan ni siquiera en casa, empiezo a cantar, mi familia canta conmigo con mucho gusto. A pesar de la carga de trabajo y el ajetreo, logro cumplir con mis responsabilidades familiares. Mi hijo va al primer grado. estoy interesado en el vida escolar, Sé lo que hacen los alumnos de primer grado durante las clases de canto, por eso no me resulta difícil estructurar el trabajo para que haya continuidad con la escuela. Te pregunto ¿qué quieres hacer? Su respuesta es cantar, y también es mi alumno.

EN tiempo libre Me gusta mimarme con un libro apasionante, me gusta participar y ganar en varias competiciones. El premio más importante para mí es el premio de tercer grado en la 52ª Internacional festival-concurso "ARTE DE PALABRAS", Ekaterimburgo, 2016.

creo que es una profesion director musical se convirtió en mi vocación, me ayudó a encontrar mi camino, mi lugar en la vida, me dio la oportunidad de dedicarme sinceramente a mi trabajo favorito, dar mi amor y conocimientos a los niños y no agotarlo. Después de pensarlo todo, llego a la conclusión de que soy feliz. Humano: Tengo una familia maravillosa, una profesión apasionante.

Tuyo ensayo Me gustaría terminar con maravillosas palabras de B. Brecht: “Todos los tipos de arte sirven a la más grande de las artes: ¡el arte de vivir en la tierra!” quienquiera que seas hombre pequeño, no importa qué arte prefiera, es importante que se convierta en HUMANO.