Plan de calendario para la cultura popular del jardín de infantes. Calendario y planificación temática en el grupo preparatorio "Cultura y tradiciones populares".

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares. ».

Tareas: Continuar familiarizar a los niños con las tradiciones y costumbres populares. Ampliar ideas sobre el arte, tradiciones y costumbres de los pueblos de Rusia. Ampliar ideas sobre la diversidad del arte y la artesanía popular (diferentes tipos de materiales, diferentes regiones de nuestro país y del mundo). Cultivar el interés por el arte de nuestra tierra natal; amor y cuidado por las obras de arte

Evento final:Exposición de creatividad infantil.

Actividad cooperativa

Caminar

Trabajo individual

Conversación sobre el fin de semana: ¿Qué hiciste? ¿A dónde fuiste?

Conversación "Pueblos de Rusia": cultivar el respeto por las personas de diferentes nacionalidades.

D/U “Elija un par”: enseñe a los niños a comparar objetos por forma, tamaño, color y propósito.

Conversación situacional “La limpieza es la clave de la salud”. Ts: Continúe presentando a los niños el concepto de “Salud”.

Gimnasia para mejorar la salud después de una siesta.

Lectura “En la ciudad del trabalenguas” Objetivo: consolidar la capacidad de utilizar de forma precisa, correcta, expresiva y con la entonación adecuada pequeñas formas de folclore en el habla; cultivar el interés por los trabalenguas, los refranes y las rimas para contar.

Comunicación situacional: “Nuestra anfitriona”. Ts: Continúe familiarizándose con el nuevo chiste. Muestre cómo utilizar los artículos básicos del hogar.

Trabajo - "¡Guardemos los juguetes juntos!" Objetivo: desarrollar comportamientos y relaciones positivas entre los niños; capacidad de trabajar juntos.

"Maravilloso milagro, maravilloso

maravilloso - Khokhloma dorado"

Objetivo: presentar la historia de la pesquería, las características de la pintura de Khokhloma; cultivar un sentido de patriotismo

Veraksy N.E. “Clases integrales. Grupo preparatorio", página 265

"Pequeñas formas folclóricas"

Objetivo: Familiarizar a los niños con pequeñas formas folclóricas: refranes, refranes, trabalenguas, acertijos; aprender a reproducir expresiones figurativas, comprender el significado figurativo de palabras y frases; Desarrollar la capacidad de componer historias, cuentos de hadas basados ​​​​en refranes y proponer acertijos.

"Viaje a la tierra del folclore" O.S. Ushakova, E.M. Strunin "Desarrollo del habla en niños de 6 a 7 años",

Observacióndetrás de la nube

Objetivo: continuar construyendo la conciencia de unidadtierray el cielo como base para una percepción holística del mundo.

Actividad laboral

Ayude a los niños a construir una diapositiva en su sitio.

Objetivo: aprendan a trabajar juntos y disfruten del trabajo realizado.

Móvilun juego"Liebre sin hogar".

Objetivos:

-practicar la capacidad de correr sin chocar entre sí;

-Desarrollar agilidad y resistencia.

Con Maxim P., Vova V. repite la secuencia de temporadas.

Con Katya G., Masha V. Ejercicio didáctico “Cuadrado Mágico”. Objetivo: desarrollar la atención, el pensamiento lógico, la inteligencia.

Complejo de ejercicios matutinos.

D/i “No te equivoques”

Objetivo: aclarar y consolidar los conocimientos de los niños sobre los sentidos, desarrollar el ingenio, la inteligencia y la atención.

DI. “Vestimos a la muñeca para la fiesta” (documento) C: continuar introduciendo los elementos del traje típico.

“Similar - no similar” (verbal) Objetivo: continuar enseñando a los niños a comparar objetos, encontrar conexiones en ellos; signos de entretenimiento y similitud, reconocer objetos por descripción, desarrollar un discurso descriptivo, pensamiento lógico.

Lectura y conversación basada en el cuento de hadas de N. Bazhov "La pezuña de plata" para familiarizar a los niños con la obra del escritor de los Urales N. Bazhov. C: Cultivar una actitud consciente hacia los medios de expresión (ambigüedad de las palabras, comparación, amplificación).

D/I “Quién necesita qué para trabajar”, ​​“Museo de los Objetos” Objetivo: profundizar el conocimiento de los niños sobre la diversidad del mundo objetivo, sobre el propósito de los objetos; desarrollar el interés cognitivo

Dibujos para colorear “Juguete Dymkovo”

“Imágenes recortadas”: desarrolle la capacidad de hacer un todo a partir de partes (artesanía popular)

Juego de mesa impreso “Patrones rusos”

"Centímetro"

Objetivo: practicar la medición de longitudes utilizando una medida convencional; presentar a los niños la unidad de longitud: el centímetro; presentar al gobernante y su propósito; practicar contar hasta 20

V.P. Novikova “Matemáticas en el jardín de infancia” (grupo preparatorio) p.133

mirando la nieve

Objetivos:

Aprenda a observar los cambios estacionales en la naturaleza.

consolidar el conocimiento sobre las relaciones que ocurren en la naturaleza inanimada (sol - nieve).

Mida la profundidad de la nieve al sol y a la sombra.

Actividad laboral

Limpieza de caminos de escombros.

Objetivo: aprender a trabajar juntos.

Juegos al aire libre

"Liebres".

Objetivo: Desarrollar la capacidad de correr rápidamente y esquivar al receptor.

"No me toques".

Objetivo: aprende a saltar una cuerda a una altura de 15-20 cm.

El juego “Tangram” (cuadrado, triángulo) para desarrollar la capacidad de armar una figura a partir de partes según un patrón; desarrollar el pensamiento y la atención (Nastya A., Artem U.)

Juego de rompecabezas "Juego vietnamita". Dar una idea del cambio de formas geométricas (Katya, Yana)

Complejo de ejercicios matutinos

Juego didáctico “Nombra el juguete” (formación de adjetivos relativos)

Escuchar “Como lo hacemos en el taller” de A. Filippenko, “Danza circular de los Urales”, danza circular “Tspinning Wheel”: Cuéntele a los niños sobre la artesanía popular de los Urales (usando imágenes).

D/i “Descubre el patrón” - elementos de fijación

Gimnasia para mejorar la salud después de dormir.

Lectura y percepción de la ficción:

“A qué huele la artesanía” de J. Rodari

Proverbios sobre el trabajo. Ts: Generar interés en las profesiones; Activación de la actividad cognitiva y creativa.

Conversatorio “Muebles y utensilios en

antigua cabaña rusa" Fabricación de utensilios y platos para una cabaña rusa con niños (a partir de material de desecho)

El arte de los juguetes de arcilla rusos. (plantilla) Desarrollar la capacidad de notar la expresividad del color. Consolidar el conocimiento sobre las características de pintar juguetes Dymkovo y Filimonov. Haga ejercicio para encontrar una combinación de colores que combine con el color de los juguetes de arcilla. Cultivar el interés por los juguetes populares.

Lección de educación física nº L.I.Penzulaeva “Educación física en el jardín de infancia. Sistema de trabajo en un grupo preparatorio para la escuela” p.

Monitoreo de cambios estacionales

Objetivos:

formarse una idea de los cambios primaverales en la naturaleza;

enseñar a ver cambios en el comportamiento de los gorriones con la llegada de la primavera;

cultivar el interés por la observación de aves y una actitud solidaria hacia ellas.

Actividad laboral

Limpiar el macizo de flores del césped del año pasado.

Objetivo: cultivar una actitud positiva hacia el trabajo.

Juegos al aire libre

“¿Quién es más rápido?”, “Más lejos y más alto”

Objetivo: practicar correr, desarrollar velocidad

D / juego “Lo que ha cambiado” C: Mejorar el conocimiento de los niños sobre las formas geométricas, su color, tamaño, grosor, desarrollar el pensamiento (Kirill F., Polina)

Con Verónica, Artem U. Juego didáctico “Funny Tongue”. Objetivo: Preparar el aparato articulatorio de los niños para la pronunciación de sonidos.

Complejo de ejercicios matutinos

Conversación “Vida y tradiciones del pueblo ruso”. C: Desarrollar la capacidad de expresar sus impresiones en el habla y emitir juicios. Continúe enriqueciendo el habla de los niños con nuevas palabras. Mejorar la capacidad de escribir historias sobre objetos, describiendo con precisión sus cualidades.

Escuchando la obra “Cómo un hombre tocaba el acordeón”

Presentación “Muñecas populares caseras” C: desarrollar el interés por la cultura del pueblo ruso a través del conocimiento de los juguetes populares

D/i "¿De quién es el recuerdo?" - para profundizar el conocimiento sobre algunos tipos de artesanías y artesanías populares. Despertar el interés por los talentos de los artesanos populares.

Gimnasia para mejorar la salud después de dormir.

Lectura: cuentos de hadas “Tres hijas” Propósito: nombrar palabras rusas.

Revisar una presentación de diapositivas con los niños.

"Juguete pintado".

Cuento del profesor sobre la artesanía popular. Examen de juguetes, postales e ilustraciones de arte popular.

"Contar de tres en tres"

V.P. Novikova “Matemáticas en el jardín de infantes” (grupo preparatorio) p.135

“Damas Dymkovo”; Fortalecer la capacidad de esculpir a partir de juguetes populares, esculpir formas huecas (la falda de una señorita) y observar las proporciones de la figura. Desarrollar la capacidad de evaluar correctamente su propio trabajo y el de sus compañeros. Komarova T.S. Página 60

Musical según el plan de las musas. empleado

Observando la altura del sol

Objetivo: consolidar el conocimiento sobre la influencia de la energía solar en vida de plantas, animales y humanos

Actividades de investigación

Al tocar objetos metálicos, determine dónde calienta más el sol.

Respuesta: ¿Qué objetos se calientan más rápido: los oscuros o los claros?

¿Qué puedes utilizar para mirar al sol durante mucho tiempo?(Vidrio oscuro.)

Actividad laboral

Organizar la asistencia al conserje para limpiar la acera alrededor del sitio.

Objetivo: Desarrollar el deseo de ayudar a los mayores.

Juego al aire libre "Sol y Planetas".

Objetivo: consolidar el conocimiento sobre el movimiento de los planetas alrededor del Sol.

Con Denis y Maxim P., consolidar la capacidad de nombrar números en orden directo e inverso (conteo oral).

Con un subgrupo de niños, seguir aprendiendo los nombres de los meses por estación.

Complejo de ejercicios matutinos.

Viendo dibujos animados: “Silver Hoof”

D/I “Lo que falta”

Objetivo: enseñar a los niños a coordinar sustantivos con números; utilizar sustantivos en el caso genitivo.

"Publícalo tú mismo". Objetivo: enseñar a los niños a analizar la forma de los objetos utilizando la imagen de una figura, a hacer un dibujo a partir de formas geométricas (adorno)

Gimnasia para mejorar la salud después de dormir.

Conversación basada en proverbios: "El maestro está contento, el dueño está feliz", "Muchos invitados, muchas noticias"

Juegos populares rusos "Sala de fumadores", "Quemar - quemar claro".

Juego de mesa impreso “Doblar el patrón”

Objetivo: aprender a hacer un todo a partir de partes.

"Artes decorativas y aplicadas". Objetivo: Distinguir los rasgos característicos de cada tipo de pesca a través de la capacidad de resolver acertijos y desarrollar el pensamiento visual-figurativo. Practique la formación de palabras de adjetivos a partir de sustantivos usando sufijos (madera, arcilla).

"Muñeca en el nacional

traje" p.144, T.S. Komarova

Lección de educación física nº L.I.Penzulaeva “Educación física en el jardín de infancia. Sistema de trabajo en un grupo preparatorio para la escuela” p.

viendo la caída

Objetivos:

-consolidar conocimientos sobre los cambios del agua en función de la temperatura;

-Enseñar investigación-acción.

Actividad laboral

Espolvoreo de arena en los caminos de la zona infantil.

Objetivo: Brindar asistencia a los niños y sus maestros.

Juegos al aire libre

“Etiqueta”, “No te mojes los pies”, “Viento”.

Objetivos:

fortalecer la capacidad de correr en todas direcciones y saltar obstáculos;

aprenda a escuchar atentamente las órdenes del maestro y a superar los obstáculos.

Anzhelika y Artem: fortalecen sus habilidades para trabajar con tijeras.

Juego "Haz un patrón con hilos" - Kostya, Ksyusha, Timofey

Olga Sedova
Planificación de actividades educativas para la semana “Cultura y tradiciones populares”

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA LA SEMANA(14.03-18.03)

Grupo __grupo medio___

Sujeto:. Cultura y tradiciones populares..

Objetivo: continuar presentando a los niños tradiciones y costumbres populares, Con gente Artes y manualidades (Dymkovo, Gorodets, Gzhel). Ampliar ideas sobre juguetes populares(muñecas matrioskas, Gorodets, Bogorodskaya, Spillikins). Introducir las artes decorativas y aplicadas nacionales.

Evento final Ocio deportivo "Caminata al bosque primaveral" _ Fecha del evento final_18/03/2016_

Responsable de realizar la final. Eventos:

Día semanas

Modo de integración

imagen

su articulación actividad

educativo

actividades infantiles imagen general. instituciones).

Grupo

Individual Educativo

actividad

en momentos críticos

lunes 14.03.2016 Mañana desayuno, juegos Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, arte. -estético desarrollo físico desarrollo Himno de la mañana. Conversación: "Ruso juguete popular» Objetivo: presentar a los niños a los rusos juguetes populares, muéstralos y cuéntanos sobre ellos. baile redondo un juego: “Una cabra caminaba por el bosque”. Objetivo: presente a los niños un nuevo juego de baile circular.

Con Nastya T y Mark, fortalece la capacidad de recortar un círculo o un cuadrado con unas tijeras. Di "Descubre el patrón". Objetivo: elementos de fijación de la pintura de Dymkovo y Gorodets.

Trabajando en un rincón de la naturaleza Objetivo: fomentar el deseo de ayudar a las personas mayores. juego independiente actividad. Juego de rol de trama juegos: "Madres e hijas"

Objetivo: El juego enseña las relaciones en la familia.

Consultas para padres. A petición de los padres.

Directamente

educativo

actividad

Juegos, preparándose para un paseo.

Caminareducación Física para las aves. Objetivo: Enseñar a reconocer las aves por su apariencia, presentarlas. signos populares asociado con las aves. Juego al aire libre "Gato y ratón".

Objetivo: Discuta con los niños las tácticas de las acciones de los jugadores, enséñeles a actuar en conjunto. Desarrollar la destreza y coordinación de movimientos.

Kirill y Zakhar deberían aprender a ser precisos. Juega el juego de dar en el blanco. Solución situaciones: “Las pinturas han desaparecido. ¿Con qué puedo pintar los platos?”. Objetivo: despertar el interés de los niños por pensar.

La mano de obra consiste en limpiar la zona de ramas. Objetivo: cultivar la capacidad de trabajar juntos. Actividad motora independiente de los niños de la zona.

Regreso de un paseo, KGN, almuerzo, trabajo antes de acostarse KGN. Lectura de un cuento de hadas a elección de los niños.

Noche actividades infantiles,ocio,

tazas, ind. trabajar gimnasia después de dormir. Exhibición libros: "rusos cuentos populares» . Objetivo: interesar a los niños por los libros nuevos, inculcando el amor por la lectura.

juego s/r "Justo". Objetivo: aprenda a transmitir la atmósfera del comercio justo callejero.

Trabajo individual sobre elementos de dibujo de la pintura de Gorodets. (bayas, rizos)

Con Milana, Zhenya, Kirill.

Di “¿De quién es el recuerdo?”. Objetivo: profundizar el conocimiento sobre algunas especies artes y oficios populares. Despertar el interés por el talento artesanos

Atributos para juegos s/r, d/i, juegos de mesa, ilustraciones de pájaros. Juego independiente. Objetivo

Caminar. Buscador actividad“¿Qué ha cambiado en la calle?”

Objetivo: Desarrollar en los niños la capacidad de observación, la capacidad de concentración, aprender a navegar en el territorio del jardín de infancia, en el espacio.

Día semanas

Obrazová

Conjunto de regiones actividad adultos y niños, teniendo en cuenta la integración

educativo regiones Organización de un entorno de desarrollo para independientes

actividades infantiles(centros de actividades, todas las salas de grupos) Interacción con padres, interlocutores sociales (teatros, deportes, escuelas de arte, imagenes generales. instituciones).

Grupo

Individual Educativo

actividad

en momentos críticos

15/03/2016 Mañana: juegos, deberes, trabajo individual, recados, ejercicios matutinos, clases de ejercicios en grupo,

desayuno, juegos

Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Himno de la mañana. Conversación sobre proverbios: "El maestro está contento, el maestro está feliz", “Muchos invitados, muchas novedades”. Objetivo: Aprenda nuevas palabras con los niños. palabras y dan comprensión y significado.

Di "¿De dónde es este pájaro?". Objetivo: recuerda los nombres de los pájaros y dónde viven los pájaros. Ejercite a los niños en la capacidad de diseñar. patrón de contar palos. Objetivo: desarrollo de la motricidad fina. Zhenya, Nastya S., Milana. juego de teatro "Estos sabios cuentos de hadas rusos". Objetivo: recuerda qué tipo de cuentos de hadas hay.

Conjunto de ilustraciones de

tema, d/i, independiente

juego de azar actividades en

centros de empleo.

"Mosaico" Hacer un patrón: desarrollo de la motricidad fina

Indiana Conversaciones con los padres sobre el bienestar de los niños.

Consulta ruta fin de semana "Paseo de primavera"

Directamente

educativo

actividad

Juegos, preparándose para un paseo.

Caminar: juegos, observaciones, trabajo, trabajo individual, educación Física- trabajo de salud Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, artístico. -estético desarrollo físico desarrollo observación "Clima ventoso".

Objetivo: Invite a los niños a determinar la fuerza del viento utilizando uno de los métodos que conocen, caracterice el viento (fuerte, moderado, racheado, frío, componga una historia basada en los resultados de la observación sobre lo que sucede en un clima ventoso (el viento empuja rápidamente las nubes por el cielo, la gente se levanta el cuello)..

Juego al aire libre "Gansos-gansos".

Objetivo: Enseñe a los niños a actuar según una señal, desarrolle la atención, desarrolle la capacidad de actuar de acuerdo con las reglas Entrene a Milana y Zhenya para navegar en el lugar Conversación situacional "¿Por qué afuera se está derritiendo la nieve?" Objetivo: enriquece el conocimiento de los niños sobre la primavera y les enseña a pensar y responder preguntas. Trabajo en sitio dependiendo de la situación. Objetivo: cultivar el deseo de cuidar la limpieza del medio ambiente. juego independiente actividades en el sitio.

Regreso de un paseo, KGN, almuerzo, trabajo antes de acostarse KGN. Lectura litros "Nikita Kozhemyaka".

Noche: mejorará tu salud. y endurecido. trámites, CGN, merienda, juegos, autoservicio. actividades infantiles,ocio,

tazas, ind. Trabajo

Gimnasia después de dormir. Caminar por senderos gimnásticos. escuchando una obra de teatro “Cómo un hombre tocaba la armónica”. Objetivo: presentar a los niños la obra, contar y mostrar de qué se trata. Di "Haz un patrón". Objetivo: fijación de los elementos de la pintura.

Recuerda y consolida las estaciones, la hora del día con Kirill, Zhenya, Sveta. Conversación situacional "Qué pasa en primavera" Objetivo: animar a los niños a pensar y componer historias. Atributos para juegos s/r, d/i, juegos de mesa, ilustraciones de pájaros. juego independiente actividades en centros de empleo. Objetivo: cultivar relaciones amistosas entre los niños.

Directamente

educativo

actividad

Caminar. Observación de los cambios que se producen con el hielo en primavera. Objetivo: Invite a los niños a identificar los cambios que ocurrieron con el hielo a principios de la primavera.

Juego al aire libre "Ratones y gatos".Objetivo: Enseñe a los niños a correr de puntillas, controlar su postura y seguir las reglas de seguridad.

Día semanas

Obrazová

Conjunto de regiones actividad adultos y niños, teniendo en cuenta la integración

educativo regiones Organización de un entorno de desarrollo para independientes

actividades infantiles(centros de actividades, todas las salas de grupos) Interacción con padres, interlocutores sociales (teatros, deportes, escuelas de arte, imagenes generales. instituciones).

Grupo

Individual Educativo

actividad

en momentos críticos

16/03/2016 Mañana: juegos, deberes, trabajo individual, recados, ejercicios matutinos, clases de ejercicios en grupo,

desayuno, juegos

Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Himno de la mañana. Conversación sobre el tema.

"Qué ha pasado juguete popular?» Objetivo: presente el concepto, muéstreles el juguete. juego didáctico "No cometer errores".

Objetivo: Enseñe a los niños a distinguir objetos por el material del que están hechos, a identificar y nombrar correctamente dichas propiedades. Cómo: duro, blando, áspero, flexible, duro, etc. Aprendiendo poemas sobre la primavera.

Objetivo: Aprender subgr. niños los niños transmiten expresivamente el contenido de la obra, correlacionan las imágenes de la naturaleza descritas en el poema con los fenómenos observados.

Juego de rol "Correo". Trama "Oficina de correos".

Objetivo: Desarrollar en los niños la capacidad de implementar y desarrollar una trama, ayudar a enriquecer la trama del juego e incluirla en otras líneas argumentales.

Trabajando en un rincón de la naturaleza: regar las plantas de interior. Limpia el polvo. Objetivo: fomentar el deseo de ayudar a los mayores

Indiana Conversaciones con los padres sobre el bienestar de los niños.

Consultas a petición de los padres.

Directamente

educativo

actividad fisica. k-ra

Por plan profesor de educación física k-re

Juegos, preparándose para un paseo.

Caminar: juegos, observaciones, trabajo, trabajo individual, educación Física- trabajo de salud Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Observación de árboles a principios de primavera.

Objetivo: Activar en el habla de los niños conceptos relacionados con los nombres de los árboles que crecen en el sitio y su estructura. Invite a los niños a examinar los árboles y asegurarse de que aún no haya cambios visibles. Juego al aire libre "Más alto que tus pies del suelo".

Objetivo: Presente a los niños las reglas del juego, analice cómo deben actuar los jugadores y el conductor. ejercicio de juego "Derribar los alfileres".

Tareas. Enseñe a los niños a realizar correctamente los movimientos básicos del ejercicio (tomar la posición inicial, balancear y lanzar el bate desde el costado y desde el hombro, desarrollar la movilidad de las articulaciones de las manos. Anime a los niños. "Los primeros parches descongelados".

Objetivo: Invite a los niños a examinar los parches descongelados, observe el estado del suelo, haga que los niños comprendan que el suelo está saturado de humedad, absorbe agua y luego se la da a las plantas. Trabaje en el sitio: limpie los comederos de la basura, alimente a las aves. Objetivo: fomentar una actitud solidaria hacia las aves. Actividad motora independiente de los niños de la zona. Juegos al aire libre para niños de su elección.

Regreso de un paseo, KGN, almuerzo, trabajo antes de acostarse KGN. Leer un cuento elegido por los niños.

Noche: mejorará tu salud. y endurecido. trámites, CGN, merienda, juegos, autoservicio. actividades infantiles,ocio,

tazas, ind. trabajar gimnasia después de dormir. Caminando por senderos de masajes. Suteev V Leyendo un cuento de hadas "Uno, dos, juntos" Objetivo: presenta un nuevo trabajo de Suteev V. Juego didáctico "Toca la pandereta". Objetivo: Enseñe a los niños a utilizar signos y símbolos para indicar diversas características del sonido, a determinar la fuerza del sonido utilizando un modelo formado por tiras de diferentes longitudes. juego didáctico "Adivina lo que estamos haciendo".

Objetivo: Desarrollo en Prokhor, Milana, Sveta del habla coherente, pensamiento lógico, atención.

Conversación “El pan es la cabeza de todo”.

Objetivo: Invite a los niños a hablar sobre lo que saben sobre el cultivo del pan, la elaboración de productos de panadería y a descubrir por qué es necesario tratar el pan con cuidado. Atributos para juegos s/r, material para trabajo manual. juego independiente actividad niños en centros de empleo. "Construyendo una nave espacial".

Tareas. Enseñe a los niños a distribuir responsabilidades en el juego, actuar juntos y jugar con edificios.

Directamente

educativo

actividad

Caminar. Viendo nevar. Objetivo: Invite a los niños a mirar los copos de nieve, elija entre los propuestos por el maestro los más adecuados para caracterizar el fenómeno observado. expresiones: cae en tapones, derriba, barre, vierte, etc.

Día semanas

Obrazová

Conjunto de regiones actividad adultos y niños, teniendo en cuenta la integración

educativo regiones Organización de un entorno de desarrollo para independientes

actividades infantiles(centros de actividades, todas las salas de grupos) Interacción con padres, interlocutores sociales (teatros, deportes, escuelas de arte, imagenes generales. instituciones).

Grupo

Individual Educativo

actividad

en momentos críticos

Jueves 17/03/2016 Mañana: juegos, deberes, trabajo individual, recados, ejercicios matutinos, clases de ejercicios en grupo,

desayuno, juegos

Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Ejercicios matutinos. Conversación Las matrioskas aman la ropa diferente"

Objetivo: Introducir a los niños en la percepción de las artes decorativas y aplicadas a través de la música y el dibujo, presentarles la apariencia y las características de la pintura de una matrioska Polkhov-Maidan, enseñarles a pintar una matrioska en blanco al estilo de Polkhov. -Pintura Maidan, para desarrollar la percepción estética y imaginación; Familiarizar a los niños con los dichos sobre la primavera.

Objetivo: Enseñe a los niños a comprender el significado de los dichos considerando las situaciones en las que se utilizan. subgr de niños

Situación. hablar "Las manos de la abuela".

Objetivo: Enseñar a los niños a respetar a las personas mayores, cultivar la bondad, apoyar el deseo de los niños de ayudar a su abuela, discutir lo que los niños pueden hacer en conjunto actividad Juegos de mesa para el interés de los niños. Juegos en el rincón de juegos.

Dibujos para colorear "Mi profesión".. Juegos de rol "Mi profesión" Objetivo: Utilizando un método de orientación indirecto, guíe a los niños a crear planes de juego de forma independiente, enséñeles a combinar diferentes tramas en una sola acción y a asumir dos o más roles.

Indiana Conversaciones con los padres sobre el bienestar de los niños.

Consulta. "Primavera de precaución"

Directamente

educativo

actividad Dibujo

Por plan director de musica

Juegos, preparándose para un paseo.

Caminar: juegos, observaciones, trabajo, trabajo individual, educación Física- trabajo de salud Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, artístico. -estético desarrollo físico desarrollo observación "Los primeros signos de la primavera".Objetivo: Introducir a los niños en los signos característicos de la primavera, les enseña a identificar los cambios asociados al sol. (brilla más, calienta más, las horas de luz se alargan).

P/n "El pájaro y el gato".

Objetivo: Enseñe a los niños a saltar sobre dos piernas, saltar obstáculos, caminar y correr, coordinar los movimientos de brazos y piernas. "Lanzar pelotas a una canasta".

Objetivo: Enseñe a los niños a lanzar objetos a un objetivo horizontal. Subgr niños Juego de rol "Chóferes". Trama "Vuelo largo".

Objetivo: Aliente a los niños a desarrollar el rol de forma independiente y a seguirlo, utilizarlo varios atributos, construir interacción de roles.

Mano de obra en obra Reparación de cajas para guardar juegos, equipos, juguetes.

Objetivo: Presente a los niños una nueva operación de trabajo, analice su propósito e importancia, enséñeles cómo interactuar en el trabajo y realícela con cuidado.

Regreso de un paseo, KGN, almuerzo, trabajo antes de acostarse KGN. Blaginina E. "Día de la Madre"

Noche: mejorará tu salud. y endurecido. trámites, CGN, merienda, juegos, autoservicio. actividades infantiles,ocio,

tazas, ind. trabajo Gimnasia del despertar. Objetivo: ayuda a prevenir los pies planos al caminar por senderos de masaje Circle "Joven ecologista" Sujeto: "Animales de países cálidos". Objetivo: dar una idea inicial del desierto, las plantas. Gimnasia de articulación. Ejercicio "Canción de la locomotora" .Objetivo: Desarrollar el aparato articulatorio de los niños Zhenya, Kirill, Arina. "Pasajeros en transporte público".

Objetivo: Familiarizar a los niños con las reglas de comportamiento en el transporte público relacionadas con la entrada y salida del transporte, con variedad de palabras amables, utilizado en una situación similar. Juegos independientes de niños con material externo.

"Salón de belleza". Trama "Manicura"

Objetivo: Desarrollar en los niños la capacidad de aplicar sus conocimientos y experiencia personal en el juego, desarrollar acciones de juego de roles e implementar juegos de aldea adjuntos.

Directamente

educativo

actividad

Caminar. "Hermosa primavera".Objetivo: Resuma y complemente los conocimientos de los niños sobre la primavera, continúe presentándoles los signos de la primavera y los cambios estacionales en la naturaleza. Pi "Los cuervos y el perrito".Objetivo: Familiarice a los niños con las reglas del juego, enséñeles a realizar acciones de acuerdo con la señal.

Día semanas

Obrazová

Conjunto de regiones actividad adultos y niños, teniendo en cuenta la integración

educativo regiones Organización de un entorno de desarrollo para independientes

actividades infantiles(centros de actividades, todas las salas de grupos) Interacción con padres, interlocutores sociales (teatros, deportes, escuelas de arte, imagenes generales. instituciones).

Grupo

Individual Educativo

actividad

en momentos críticos

Viernes 18.03.2016 Mañana: juegos, deberes, trabajo individual, recados, ejercicios matutinos, clases de ejercicios en grupo,

desayuno, juegos

Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Ejercicios matutinos. Conversación con niños " "Cual gente¿Cuál es tu juguete favorito? Objetivo: recuerda y considera lo que hay juguetes populares.

"Bolso maravilloso" Objetivo: desarrollar un habla coherente y la motricidad fina. (Lida, Milana, Varvara.) Adivinar acertijos sobre la primavera.

Objetivo: enseñar a los niños, al resolver un acertijo, a motivar su respuesta (esto les permite juzgar cómo los niños pueden comparar la descripción con un objeto o fenómeno real. Educación modales en la mesa. Ejercicio práctico "Las piernas son amigas".

Objetivo: Enseñe a los niños a sentarse correctamente en la mesa, controlar su postura, comprobar de forma independiente la posición correcta del cuerpo (espalda recta, piernas dobladas en ángulo recto ( "amigos").

Trabajo en el aula. Objetivo: desarrollar la capacidad de preparar el lugar de trabajo para las clases. juego independiente actividades en centros de empleo.

Indiana Conversaciones con los padres sobre el bienestar de los niños.

Directamente

educativo

actividad habilidad fisica

Por plan profesor de educación física

Desarrollo cognitivo

Juegos, preparándose para un paseo.

Caminar: juegos, observaciones, trabajo, trabajo individual, educación Física- trabajo de salud Desarrollo social y comunicativo, desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, artístico. -estético desarrollo físico desarrollo Observación meteorológica.

Objetivo: Invite a los niños, a partir de las preguntas del maestro, a caracterizar el estado del clima, enséñeles a utilizar correctamente conceptos que reflejen las condiciones climáticas y registre las observaciones en el calendario meteorológico. P/n "Cazadores y liebres".Objetivo:Ayude a los niños a mejorar su capacidad para saltar sobre dos piernas moviéndose hacia adelante, entrénelos a lanzar una pelota Trabajo individual sobre el desarrollo de la actividad física con Nastya T, Zakhar (saltando de un lugar)

Conversación situacional

Conversación Lectura de refranes sobre la primavera.

Objetivo: Enseñar a los niños a comprender el contenido de dichos, refranes, explicar su significado, elegir según la descripción de una situación que puede caracterizarse por tal o cual proverbio o dicho, explicar su elección. actividad. Limpieza del área. Objetivo: Formar en los niños una actitud consciente hacia el orden, el deseo de establecer y mantener el orden en el área, la capacidad de distribuir responsabilidades, seleccionar

Regreso de un paseo, CGN, almuerzo, trabajo antes de acostarse CGN Lectura de cuentos de hadas a elección de los niños.

Noche: mejorará tu salud. y endurecido. trámites, CGN, merienda, juegos, autoservicio. actividades infantiles,ocio,

tazas, ind. trabajo Gimnasia del despertar. Entretenidas muñecas nido"

Objetivo: presentar a los niños el pequeño folclore formas: acertijos, contar rimas, chistes, refranes, refranes, cuentos de hadas, enriquecer el vocabulario de los niños al conceptos: proverbio-broma, desarrollar la capacidad de dar una respuesta completa a una pregunta. Di "Gnomos con bolsas".

Objetivo: Enseñar a los niños a correlacionar objetos reales con sus sustitutos en tamaño, utilizar construcciones del habla de suposiciones, gimnasia articulatoria. Ejercicio "Vamos a calentarnos las palmas".

Objetivo: Desarrollar la respiración articulatoria en los niños, enseñarles a formar una corriente de aire caliente pronunciando un sonido. "X", desarrollar elevación de la parte posterior de la lengua. Juego de rol "Salón".

Objetivo: Para promover un mayor desarrollo de la trama del juego, el procesamiento creativo y el uso de la experiencia y el conocimiento personal por parte de los niños, enséñeles a seleccionar atributos para el juego, materiales para el trabajo manual. juego independiente actividad niños en centros de empleo.

Directamente

educativo

actividad

Caminar. Observación de aves. Objetivo:Convertir Llame la atención de los niños sobre los cambios en el comportamiento de las aves, ofrézcales darles de comer migajas, hable sobre la apariencia y el comportamiento de las aves. P/n "En el bosque del oso".

Objetivo: Enseñe a los niños a realizar movimientos de acuerdo con el texto, realizar correctamente los movimientos básicos al correr y caminar y mantener la postura. Fomentar la actividad, enseñar a centrarse en las acciones de los compañeros.

Desde la antigüedad, Rusia ha sido famosa por sus artesanos: herreros, alfareros, artistas, etc. Los artesanos fabrican juguetes maravillosos, pintan platos maravillosos, confeccionan ropa y al mismo tiempo cantan canciones populares. Puede contarles a los niños sobre estas personas y su trabajo como parte de su conocimiento de la artesanía popular rusa. Según el programa "Del nacimiento a la escuela", a los niños se les presentan artesanías como la cerámica, el tallado en madera y la fabricación de juguetes populares, la herrería y, por supuesto, diferentes tipos de pintura de platos y juguetes. Un poco más tarde, el maestro presentará a los niños las pinturas de Gzhel y Khokhloma con más detalle y, a principios de noviembre, según el Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación, está prevista una semana destinada a familiarizar a los niños con la vida y el trabajo del pueblo ruso. ampliar el conocimiento sobre los juguetes populares y el arte popular ruso. Poemas sobre el tema de la semana, el contenido de una excursión a una cabaña rusa e historias sobre artes aplicadas para niños se pueden encontrar en el apéndice del plan “Semana temática “Artesanía popular de Rusia”.

Desarrollo social y comunicativo.

En el ámbito del desarrollo social y comunicativo, se prevén conversaciones sobre las profesiones de alfarero, herrero, organización de juegos de cuentos “Familia de artesanos de Gorodets”, “Feria”, etc., que ampliarán el conocimiento de los niños sobre el trabajo del ruso. gente. Los niños retroceden en el tiempo, al pasado de los juguetes, aprenden sobre la decoración de una cabaña rusa y el significado de las palabras "hospitalidad y cordialidad".

Desarrollo cognitivo

Para resolver los problemas del desarrollo cognitivo, el adulto organiza observaciones en la naturaleza, preparación de hojas para el herbario, visualización de la presentación "Cerámica Skopinskaya" y experimentos para identificar las propiedades de la arcilla.

Desarrollo del habla

Continúa el trabajo para desarrollar la capacidad de describir platos, resaltar las características de pintarlos, leer y volver a contar cuentos populares rusos. El desarrollo del habla se ve facilitado por la discusión de refranes y refranes, así como por juegos con simuladores de respiración y el aprendizaje de pequeños acertijos.

Desarrollo artístico y estético.

Los niños mayores en edad preescolar aprenden canciones y bailes circulares y escuchan música folclórica. Los niños tejen tarimas, trabajan como herreros y decoran la bandeja Zhostovo, lo que contribuye al desarrollo artístico y estético de los niños.

Desarrollo fisico

La maestra continúa familiarizando a los niños con los juegos populares al aire libre, habla sobre la importancia de la rutina diaria y ofrece juegos para el desarrollo de los músculos oculomotores, lo que tiene un efecto positivo en el desarrollo físico de los niños.

Vea un fragmento de la semana temática

Lunes
OOO		Desarrollo cognitivo	Desarrollo del habla		Desarrollo fisico
1 p.d.	Juego didáctico "¿Quién necesita esto?" Objetivo: consolidar las ideas de los niños sobre los objetos y su uso en los procesos de trabajo.	Conversación “Rusia es famosa por sus artesanos”. Objetivo: familiarizar a los niños con el arte popular, ampliar el conocimiento sobre el trabajo de los adultos.	Juego de dedos "Herrero". Objetivo: aprender palabras.	Inauguración del minimuseo “Milagros Pintados”. Objetivo: seguir familiarizando a los niños con diferentes tipos de pinturas: Gorodets, Zhostovo, Gzhel, etc.	Ejercicio físico “Pájaros Maravillas”. Objetivo: desarrollar la coordinación del movimiento y el habla.
Pro- auge	Conversación “Con qué jugaban nuestras abuelas”. Objetivo: contarles a los niños sobre los juguetes populares.	Juego "Números Vivos". Objetivo: practicar contar (hacia adelante y hacia atrás) hasta 10.	Juego "Qué palabra se perdió". Objetivo: desarrollar la capacidad de seleccionar palabras que tengan un significado preciso.	Juegos con teatro de guantes. Objetivo: desarrollar la imaginación y las habilidades teatrales de los niños.	Pi. "Té, té, ayúdame". Objetivo: desarrollar cualidades físicas. Pi. "Gallina ciega." Objetivo: complacer a los niños.
sobredosis
2 p.d.	El cuento del maestro sobre el trabajo de un alfarero. Objetivo: ampliar el conocimiento de los niños sobre el trabajo de los adultos.	Experimentos con arcilla. Objetivo: conocer experimentalmente las propiedades de la arcilla y determinar por qué se utiliza en la fabricación de platos.	Lectura de cuentos populares rusos elegidos por los niños. Objetivo: descubrir qué les gustan los cuentos de hadas a los niños.	Aplicación “Danza circular junto al abedul”. Objetivo: seguir enseñando a los niños a trabajar con tijeras y doblar papel como un acordeón.	Juego de mesa "Lo que viene primero, lo que viene después". Objetivo: consolidar los conocimientos de los niños sobre la rutina diaria.
Martes
OOO	Desarrollo social y comunicativo.	Desarrollo cognitivo	Desarrollo del habla	Desarrollo artístico y estético.	Desarrollo fisico
1 p.d.	Excursión al minimuseo “Russian Izba”. Objetivo: ampliar el conocimiento sobre la vida de nuestros antepasados, enriquecer el vocabulario.	Juego “Doblar el patrón” (cubos de Nikitin). Objetivo: desarrollar la capacidad de analizar una muestra, percepción espacial.	Recopilación de historias descriptivas sobre platos de Khokhloma. Objetivo: aprender a componer una historia según el plan propuesto por el profesor.	Danza circular “La madre tenía doce hijas”. Objetivo: ampliar el conocimiento sobre la vida rusa a través de danzas y canciones.	Situación problemática "Idea una nueva regla para un juego al aire libre". Objetivo: ampliar ideas sobre juegos al aire libre, desarrollar la atención.
Pro- auge	Un subgrupo de niños barre el camino de la zona y recoge hojas caídas; el otro está soltando arena en un arenero. Objetivo: cultivar la diligencia y la capacidad de trabajar juntos.	Observación de álamo temblón. Objetivo: familiarizarse con el árbol: el álamo temblón, su estructura, sus hojas.	Juegos independientes en el rincón de los libros. Objetivo: desarrollar una actitud solidaria hacia los libros.	Excursión al minimuseo “Cucharas Diferentes”. Objetivo: ampliar conocimientos sobre métodos de pintar platos.	Pi. "Tira la bolsa". Objetivo: enseñar a los niños a lanzar sacos de arena a un objetivo horizontal, apuntando con la mano derecha e izquierda.
sobredosis

Tatiana Sorokina
Semana temática “Cultura y tradiciones populares” (grupo preparatorio)

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares.»

Tareas: Presente a los niños

fiestas tradicionales, desarrollar la comprensión

nombres de días festivos.

Evento final

grupo,

subgrupo

(grupo,

subgrupo

(grupo,

subgrupo

La primera mitad del día

EN grupo

Servicio de cantina.

Objetivos

Comiendo

Deber en un rincón de la naturaleza

Deber de clase

Tareas

Desarrollo del habla Sonido una cultura del habla. Preparándose para la alfabetización.

Objetivo: mejorar la percepción fonémica de los niños; Desarrollar la capacidad de dividir palabras en partes.

Creatividad artística. Dibujo. "Cabaña rusa"

Objetivo: Introducir el paisaje rural; Desarrollar la capacidad de sentir el estado de ánimo expresado en la imagen; ampliar la idea de la cabaña rusa como monumento de la arquitectura de madera rusa; generar interés en Cultura Folk;

Música (según el plan del director musical). Aprendiendo un poema sobre la primavera.

Objetivo: Desarrollar la memoria, enseñar a contar con entonación.

Juego de mesa

"Loto".

Objetivo: Desarrollar la atención, la consideración, la independencia.

Conversación: «»

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre el nombre del país en el que viven, su naturaleza, acontecimientos históricos, cultura; aclarar el conocimiento sobre un concepto como « tradición» , recordar tradiciones del pueblo ruso tradiciones

Trabajo individual con Polina y nikita: "Repetir uno tras otro".

Objetivo: Desarrollar el pensamiento lógico, la memoria.

Presentaciones: "Choza campesina"

"El trabajo de los campesinos"

Imágenes del sujeto

Gouache, acuarela, hojas de álbumes, pinceles,

recipientes con agua, servilletas.

Ilustraciones que representan una cabaña rusa.

De camino

Observación de una caída.

Objetivo: ampliar la comprensión de los niños sobre la primavera, enriquecer sus conocimientos con nuevas palabras y conceptos

Trabajo en la naturaleza

Alimenta a los pájaros

P/n: “El conejito gris se lava”.

El objetivo es escuchar el texto y realizar movimientos acordes al contenido.

P/n: "Saltadores".

El objetivo es practicar el salto sobre dos piernas mientras se avanza.

palabra artística

Bajo los mismos aleros,

Justo encima de la ventana

Atrapado en carámbanos

Sol de primavera.

Lágrimas chispeantes corren por los carámbanos.

Y los carámbanos se derriten: divertidos trozos de hielo.

(I. Demyanov)

material:

Palas, baldes, moldes, set de construcción.

Tarde

EN grupo

Ejercicios de respiración.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo.

S/R: "Familia"

Objetivo: animar a los niños a reproducir creativamente la vida familiar en los juegos. Mejorar la capacidad de crear de forma independiente un entorno de juego para una trama planificada. Leyendo un cuento de hadas

“A medida que llegue, así responderá”

Objetivo: Enseñe a los niños a volver a contar expresivamente un cuento de hadas utilizando palabras y expresiones del texto.

De camino

Objetivos: generalizar ideas sobre fenómenos típicos del invierno en la naturaleza inanimada (días cortos y noches largas, pocos días soleados, el sol está bajo, por eso hace frío); Desarrollar el interés por los fenómenos naturales invernales. (los niños notan un aumento notable de las horas de luz).

Actividad laboral

Objetivos: formarse la idea de coleccionar juguetes y poner las cosas en orden como etapa necesaria. PAG/ Y: "Escucha y baila".

Objetivo:

P/n: "El dragón".

Objetivo Señales

Refranes y proverbios: "Un día de invierno con el salto de un gorrión"; “En diciembre aumentan las heladas, pero llega el día”; “A finales de diciembre el sol se convierte en verano, el invierno empieza a helar”. Trabajo individual con Lenya y Lisa: carrera de obstáculos.

Objetivo

material remoto

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares.»

Tareas: Presente a los niños fiestas populares rusas tradicionales, aprende a compartir impresiones con los demás,

utilizando medios artísticos de expresión, para inculcar el amor por fiestas tradicionales, desarrollar la comprensión

nombres de días festivos.

Evento final: Un viaje por los orígenes de la antigüedad rusa.

Momentos del régimen Contenidos de la actividad ( grupo,

subgrupo) (directamente educativo, cognitivo-investigativo, constructivo, visual, musical, autoservicio, formación de grupos grupales, actividad laboral Actividad lúdica

(grupo,

subgrupo) Actividades de comunicación (conversaciones,

leer ficción, etc.

(grupo,

subgrupo) Trabajo individual con niños Formación de un entorno sujeto-espacial.

La primera mitad del día

EN grupo

Complejo de ejercicios matutinos nº 15.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo

Deber en un rincón de la naturaleza: formar a los niños para que cuiden las plantas y realicen sus tareas de forma independiente, correcta y concienzuda.

Deber de clase

Tareas: mejorar la capacidad de diseñar de forma independiente el material para la lección.

Tareas FEMP:

Continúe enseñándose usted mismo cómo componer y resolver problemas de suma y resta; consolidar la habilidad de nombrar secuencialmente días semanas; Desarrollar la capacidad de modelar relaciones espaciales entre objetos en el plano.

“Una historia extraordinaria sobre los samovares milagrosos”

Objetivo: presentar a los niños el concepto tradición; revela el significado del samovar tradiciones para el pueblo ruso; hablar sobre la historia de los samovares en diferentes países, sobre el origen de la artesanía samovar en Tula

Entrenamiento físico(según plan del instructor físico). D/ Y: "Adivinar"

Objetivo: consolidar el conocimiento sobre las formas de arte

"Dibujar un patrón"

Objetivo: practica dibujar elementos de un patrón vegetal (flores, briznas de hierba, tallos, hojas)

Conversación: "Ruso ropa folklórica»

Objetivo: Continuar presentando a los niños la historia y las características del ruso. traje folklórico. Ampliar el conocimiento de los niños sobre el ruso. Cultura Folk. Muestre la belleza de los productos bordados, patrones de elementos vegetales.

Trabajo individual con Danya Zh y Platon - D/i “Lejos y cerca, alto y bajo (desarrollar la orientación espacial). Presentación:

"Traje nacional ruso"

conjunto de imagenes

« Pueblos de Rusia»

Hojas de papel (1/2 hoja, hoja entera, lápiz, tarjetas con números, trabajo cuadernos.

Presentación "Una historia extraordinaria sobre el milagro de los samovares".

De camino

Observación: agua por todas partes.

Objetivo: Muestre a los niños una variedad de acciones con nieve derretida.

Trabajo en la naturaleza

Mide la profundidad del charco en diferentes lugares con una pala o un palo.

Lanzamiento de barcos de papel, plástico, madera. PAG/ Y: "Arroyos junto al lago".

El objetivo es enseñar a correr unos detrás de otros en pequeños grupos, párense en círculo.

El objetivo es practicar correr una carrera, lanzar un proyectil y velocidad.

palabra artística

La nieve ya se está derritiendo, los arroyos corren,

Por la ventana entraba un soplo de primavera. A. Pleshcheev

Trabajo individual con Platón y Nastya: galope lateral con cambio de dirección. Remoto material: Palas, baldes.

Tarde

EN grupo

Complejo de gimnasia después de dormir No. 15.

Ejercicios de respiración.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo.

S/R: "Escuela" Objetivos: ampliar el conocimiento de los niños sobre la escuela, ayudarlos a dominar los medios expresivos del rol (entonación, expresiones faciales, gestos). "Iván zarevich

y lobo gris"

Objetivo: seguir conociendo a los rusos cuentos populares, características de género del cuento de hadas.

De camino

Observación de nubes.

Objetivos: ampliar ideas sobre la diversidad de la naturaleza inanimada (nubes, sol, cielo, tierra, agua, lluvia, nieve, niebla); enseñar a los niños a ver y describir la belleza del cielo; Ampliar el conocimiento de las palabras.

Actividad laboral:

Recoja escombros grandes del área. PAG/ Y: “La varita es un salvavidas”

Objetivo: desarrollar la carrera, la capacidad de saltar sobre dos piernas.

P/n: "Gallina ciega" Objetivo: enseñar a los niños a ser ágiles, enseñarles a regular la respiración mientras corren. Señales: las nubes o las nubes se mueven rápidamente, para que el tiempo esté despejado.

Refranes y proverbios: "Dos amigos: invierno y ventisca"; “No te preocupes, es invierno, ya llegará la primavera”. Trabajo individual con Maxim y Angelina: caminar por un camino tortuoso. Remoto material: palas, rastrillos, baldes, palas, moldes de arena

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares.»

Tareas: Presente a los niños fiestas populares rusas tradicionales, aprende a compartir impresiones con los demás,

utilizando medios artísticos de expresión, para inculcar el amor por fiestas tradicionales, desarrollar la comprensión

nombres de días festivos.

Evento final: Un viaje por los orígenes de la antigüedad rusa.

Momentos del régimen Contenidos de la actividad ( grupo,

subgrupo) (directamente educativo, cognitivo-investigativo, constructivo, visual, musical, autoservicio, formación de grupos grupales, actividad laboral Actividad lúdica

(grupo,

subgrupo) Actividades de comunicación (conversaciones,

leer ficción, etc.

(grupo,

subgrupo) Trabajo individual con niños Formación de un entorno sujeto-espacial.

La primera mitad del día

EN grupo

Complejo de ejercicios matutinos nº 15.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo

Deber en un rincón de la naturaleza: formar a los niños para que cuiden las plantas y realicen sus tareas de forma independiente, correcta y concienzuda.

Deber de clase

Tareas: mejorar la capacidad de diseñar de forma independiente el material para la lección.

Desarrollo del habla.

¡Se acerca la primavera, deja paso a la primavera!

Objetivo: leer poemas sobre la primavera a los niños, presentándoles el estilo poético del habla.

Creatividad artística. "¡Mi héroe de cuento de hadas favorito!"

Objetivo: enseñar a los niños a transmitir en dibujos imágenes de cuentos de hadas, rasgos característicos de su personaje favorito; fortalecer la capacidad de dibujar con pinturas; Desarrollar la imaginación y las ideas imaginativas.

Música (según el plan del director musical). D/ Y: "Nombra el sonido"

Objetivo: ejercita la capacidad de distinguir entre vocales, consonantes duras y suaves

Examen de ilustraciones de la epopeya.

Objetivo: desarrollar ideas sobre la historia rusa, la vida de los antepasados ​​y los héroes.

Conversación: “Edificio antiguo – torre”

Objetivo: Presente a los niños las características estructurales de los antiguos edificios de madera y sus decoraciones.

Trabajo individual

Con Varya T y Fedya

"Alegre matemáticas»

Objetivo: (para fortalecer la capacidad de comparar números hasta 9). Presentación

"Torre del Zar"

Poesía:

F. Tiutchev "No en vano el invierno se enoja..."

"Aguas de manantial"

E. Baratynsky

"¡Primavera! ¡Primavera! ¡Qué limpio está el aire!

Hojas de papel blancas, gouache, pinceles, tarros de agua, servilletas.

De camino

Observando los signos de la primavera en la naturaleza.

Objetivos: desarrollar la capacidad de establecer una relación de causa y efecto entre los objetos observados; enseñar a comprender los patrones de los fenómenos naturales; consolidar el conocimiento sobre los signos de la temporada; recuerda refranes y refranes; Desarrollar habilidades de observación.

Di:"Ayer hoy mañana".

Objetivo: aprende a utilizar correctamente los adverbios de tiempo.

P/n: "Día y noche" Objetivo: enseñar a los niños la capacidad de lanzar y atrapar una pelota.

P/n: "Derribar el alfiler" refranes y proverbios: “Febrero tiende puentes y marzo los rompe”.

Misterio:

La zanahoria blanca creció durante todo el invierno.

El sol calentaba y me comí todas las zanahorias.

(Carámbano.) Trabajo individual con Diana Zh y Platón - carrera de obstáculos. Remoto material:

Palas, rastrillos, baldes.

Tarde

EN grupo

Complejo de gimnasia después de dormir No. 15.

Ejercicios de respiración.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo.

S/R: "Biblioteca"

Objetivo: mostrar conocimientos sobre la vida circundante en el juego, mostrar la importancia social de las bibliotecas, reforzar las reglas de comportamiento en un lugar público.

K. D. Ushinsky

“Cómo creció una camiseta en un campo”.

De camino

Observando el color del cielo.

Objetivos: - desarrollar el interés cognitivo;

Cultivar la atención sostenida, la observación y el amor por la naturaleza.

Actividad laboral: caminos amplios.

Objetivo

MP/i: "Cambiar lugares". Objetivos: aumentar la creatividad, mejorar el estado de ánimo, la atención.

P/n: "Búho"

Objetivo: para formar imaginación creativa. Poemas:

Las últimas hojas han caído del abedul,

Frost se acercó silenciosamente a la ventana.

Y toda la noche con tu cepillo mágico

Pintó un país mágico.

Trabajo individual con Fedor y Varya A: entrenamiento de salto de longitud. Remoto material: palas, rastrillos, cubos, palas, moldes para nieve.

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares.»

Tareas: Presente a los niños fiestas populares rusas tradicionales, aprende a compartir impresiones con los demás,

utilizando medios artísticos de expresión, para inculcar el amor por fiestas tradicionales, desarrollar la comprensión

nombres de días festivos.

Momentos del régimen Contenidos de la actividad ( grupo,

subgrupo) (directamente educativo, cognitivo-investigativo, constructivo, visual, musical, autoservicio, formación de grupos grupales, actividad laboral Actividad lúdica

(grupo,

subgrupo) Actividades de comunicación (conversaciones,

leer ficción, etc.

(grupo,

subgrupo) Trabajo individual con niños Formación de un entorno sujeto-espacial.

La primera mitad del día

EN grupo

Complejo de ejercicios matutinos nº 15.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo

Deber en un rincón de la naturaleza: formar a los niños para que cuiden las plantas y realicen sus tareas de forma independiente, correcta y concienzuda.

Deber de clase

Tareas: mejorar la capacidad de diseñar de forma independiente el material para la lección.

FEMP. Tareas

Continúe enseñándose usted mismo cómo componer y resolver problemas aritméticos hasta 10; desarrollar la capacidad de navegar en una hoja de papel en un cuadrado; mejorar la capacidad de diseñar formas geométricas tridimensionales; practicar contar hacia adelante y hacia atrás hasta 20. Creatividad artística. Modelado "Personaje de un cuento de hadas favorito"

Objetivo: enseñar a los niños a resaltar y transmitir al esculpir los rasgos característicos de personajes de cuentos de hadas famosos.

Entrenamiento físico(según plan del instructor físico). D/ Y: "Cuéntame una historia"

Objetivo: practica la narración expresiva de un cuento de hadas usando palabras y expresiones del texto

Conversación: "Folclore ruso"

Objetivo: escuchando a los rusos Canciones folk; desarrollo de la percepción figurativa de canciones;

conocido con gente instrumentos musicales (Balalaika, cucharas, arpa acordeón).

Trabajo individual con Lenya y Daniil Zh - Consolidar ideas sobre formas geométricas volumétricas y planas. Exhibición instrumentos folklóricos.

Selección gente canciones para escuchar.

Señales de tráfico, coches. juguetes: 4 turismos de carga y 6 de pasajeros; pelota, cuadernos a cuadros, tarjetas con números.

Libros de cuentos de hadas con ilustraciones, juguetes: personajes de cuentos de hadas, plastilina, tableros, pilas, servilletas.

De camino

Observando la duración del día.

Objetivo: para formar ideas elementales sobre los cambios en la posición de la Tierra en relación con el Sol.

Actividad laboral: barremos la terraza de la arena.

Di:. "Naturaleza y hombre".

P/n: "En el bosque del oso"

Objetivos: aprender a navegar en el espacio; desarrollar la atención

P/n: "Jack Frost" Señales: en invierno el sol se pone entre las nubes - hasta nevar; el sol sale rojo, en una tormenta de nieve.

Refranes y proverbios: “El sol de invierno no calienta bien”. Trabajo individual con Varya A y Kirill - Saltar sobre dos piernas con movimiento hacia adelante. Remoto material:

Palas, cubos

Tarde

EN grupo

Complejo de gimnasia después de dormir No. 15.

Ejercicios de respiración.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo.

S/R: "Construcción"

Objetivo: formar ideas específicas sobre la construcción y sus etapas; consolidar conocimientos sobre las profesiones laborales.

Aprendiendo de memoria

apodos “Ay, alondras, hijos míos…”, "Volantes de alondra".

De camino

Observando el comportamiento de las aves.

Objetivos: - aclarar las ideas de los niños sobre el cambio de estilo de vida de las aves en otoño;

Establecer una conexión entre el clima, los cambios en el estado de las plantas y el estilo de vida de las aves, conocido por los niños;

actitud hacia ellos.

Actividad laboral: caminos amplios.

Objetivo: cultivar el deseo de trabajar.

MP/i: "Cinco pasos" Objetivo: cultivar el ingenio y el pensamiento rápido.

P/n: "Dos heladas"

Objetivos: desarrollar la actividad motora, la atención.

P/n: "¡Ten cuidado, te congelaré!"

Objetivo: desarrollar destreza. Acertijos sobre pájaros Trabajo individual con Misha S y Diana S: caminar en fila india, saltar sobre dos piernas. Remoto material: palas, rastrillos, baldes, palas, moldes de arena. Lupa, agua para examinar arena.

Tema de la semana: « Cultura y tradiciones populares.»

Tareas: Presente a los niños fiestas populares rusas tradicionales, aprende a compartir impresiones con los demás,

utilizando medios artísticos de expresión, para inculcar el amor por fiestas tradicionales, desarrollar la comprensión

nombres de días festivos.

Evento final: Un viaje por los orígenes de la antigüedad rusa.

Momentos del régimen Contenidos de la actividad ( grupo,

subgrupo) (directamente educativo, cognitivo-investigativo, constructivo, visual, musical, autoservicio, formación de grupos grupales, actividad laboral Actividad lúdica

(grupo,

subgrupo) Actividades de comunicación (conversaciones,

leer ficción, etc.

(grupo,

subgrupo) Trabajo individual con niños Formación de un entorno sujeto-espacial.

La primera mitad del día

EN grupo

Complejo de ejercicios matutinos nº 15.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo

Deber en un rincón de la naturaleza: formar a los niños para que cuiden las plantas y realicen sus tareas de forma independiente, correcta y concienzuda.

Deber de clase

Tareas: mejorar la capacidad de diseñar de forma independiente el material para la lección.

Conociendo el mundo que te rodea « Cultura y tradiciones del pueblo ruso.» Objetivo: Consolidar el conocimiento de los niños sobre el nombre del país en el que viven, sobre su naturaleza, algunos hechos históricos, cultura. Aclarar el conocimiento de los niños sobre conceptos tales como tradición, recordar tradiciones del pueblo ruso, de lo que les hablaron, presénteles a otros tradiciones.

Educación física en la calle Caminando, ejecutándose en una, dos, tres columnas. Caminando en formación alrededor del perímetro del sitio, en diagonal. Banda obstáculos: correr 30 m D/. Y:

"Dime qué es mucho".

Objetivo: continúe familiarizando a los niños con las reglas de formación de palabras, enséñeles a formar sustantivos en plural y a coordinar palabras en una oración.

P/n: "Ranas y garzas" Conversación: « Fiestas populares en Rusia» Navidad, Maslenitsa, Semana Santa, Apple Savior.

Objetivo: Enriquecimiento y especificación de conocimientos sobre gente vacaciones y sus características.

Trabajo individual con Varya A e Iman: aprendizaje de refranes rusos sobre el trabajo.

Presentación

« Fiestas populares en Rusia»

Mapa geográfico, libros con rusos. cuentos populares, productos generalmente-Artes Aplicadas

De camino

Mirando el viento.

Objetivos: ampliar el conocimiento de los niños sobre el mundo que los rodea, sobre el aire, sobre el viento; introducir las razones de su aparición.

Mano de obra en sitio: limpiar el área de ramitas caídas, caminos cerca de la terraza de escombros. PAG/ Y: "Perro lanudo"

Objetivo: desarrollar la atención, correr rápido; aprende a designar objetos en el juego de diferentes maneras.

P/n: "Vaska el gato".

Objetivo: desarrollo de la actividad motora. ¡Viento, viento! eres poderoso

Estás persiguiendo bandadas de nubes,

Remueves el mar azul

En todas partes se respira aire libre...

(A.S. Pushkin. De “El cuento de los muertos

la princesa y los siete héroes.")

Trabajo individual con Nikita y Varya T: saltar dentro y fuera de un círculo sobre dos piernas. Remoto material:

Palas, cubos, moldes.

Tarde

EN grupo

Complejo de gimnasia después de dormir No. 15.

Ejercicios de respiración.

Servicio de cantina.

Objetivos: aprende a poner la mesa, nombra los elementos necesarios para servir

Comiendo.

Actividades experimentales

Sujeto: Transparencia del hielo.

Objetivo: Al observar, identifique las propiedades del hielo.

Invite a los niños a caminar por el borde del charco y escuchar el crujir del hielo. Donde hay mucha agua, el hielo es duro, duradero y no se rompe con los pies. Reforzar la idea de que el hielo es transparente. CON/ R: "Familia"

Objetivo: animar a los niños a reproducir creativamente la vida familiar en los juegos. Mejorar la capacidad de crear de forma independiente un entorno de juego para una trama planificada. Leyendo un cuento de hadas de P. Ershov "El caballito jorobado"

De camino

Monitoreo de la duración del día

Objetivos: generalizar ideas sobre fenómenos típicos del invierno en la naturaleza inanimada (días cortos y noches largas, pocos días soleados, el sol está bajo, por eso hace frío).

Actividad laboral: limpieza de material deportivo, juguetes.

P/n: "Escucha y baila". Objetivo:

Desarrollar movimientos de danza y velocidad de reacciones.

P/n: "El dragón". Objetivo: Desarrollar la carrera esquivando y saltando. Señales: en invierno el día es oscuro, pero la noche es clara; cuando se ve un círculo blanquecino cerca del sol, se debe esperar una fuerte tormenta ese día.

Trabajo individual con Lenya y Lisa: carrera de obstáculos.

Objetivo: practica carreras de obstáculos.

material remoto: palas, rastrillos, cubos, palas, moldes para nieve

Modelo de plan de trabajo educativo.

con niños de secundaria

Tema: “Cultura y tradiciones populares”

Contenido del programa:

Desarrollo de la necesidad y el deseo de los niños de conocer la creatividad de la cultura popular, la percepción de hermosos artículos para el hogar, obras de arte popular, decorativas, aplicadas y bellas artes.

Familiarización con los artículos del hogar, sus nombres, finalidad.

Familiarización con diversos tipos de artes decorativas (productos de madera, arcilla, papel, cartón, costura, bordado, tejido).

Actividades educativas organizadas directamente.

“Cognición” - desarrollo de horizontes

Juego didáctico "Cómo se construyó la cabaña". Continuar desarrollando la capacidad de identificar y nombrar piezas de construcción. Desarrollar la capacidad de analizar una muestra de edificio.

"Trabajo": un mundo creado por el hombre

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

"Decoración de delantal". Aprenda a dibujar un patrón en una servilleta de papel de forma cuadrada a partir de círculos y cuadrados, colocando los círculos en las esquinas del cuadrado y en el medio, y los cuadrados entre ellos. Desarrollar un sentido del ritmo. Fortalecer la capacidad de dibujar con precisión. Fomentar la independencia.

“Comunicación” / “Lectura de ficción”

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

"Pequeñas patas maravillosas". Continúe presentando a los niños obras de arte popular oral mediante la lectura de cuentos populares rusos y el aprendizaje de canciones infantiles. Enseñe a los niños a comprender el contenido figurativo y la idea de un cuento de hadas, a ver la relación entre el contenido y el título de la obra.

“Creatividad artística” - dibujo

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

Decoración de pañuelo. (Basado en la pintura de Dymkovo) Enseñar: resaltar un elemento de patrón (líneas rectas, líneas que se cruzan, puntos y trazos); Cubra la hoja de manera uniforme, utilizando líneas continuas (verticales y horizontales), y coloque trazos, puntos y otros elementos en las celdas resultantes. Desarrollar el sentido del ritmo, la composición, el color.

"Creatividad artística" - modelado

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

“Pintura de plastilina” (Dymkovo). Presente a los niños algunos métodos para hacer y pintar juguetes de arcilla. Involucrarse en el arte popular. Fomentar el espíritu creativo. Enseñe a regocijarse por el éxito de su trabajo y del de otros niños.

“Creatividad artística” – diseño

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

Construcción de “Torreta”, “Casa”. Objetivo: enseñar a los niños a crear sus propias combinaciones a partir de piezas existentes, para encontrar en ellas un determinado aspecto del edificio. Continuar desarrollando la capacidad de identificar y nombrar piezas de construcción. Desarrollar la capacidad de analizar una muestra de edificio.

"Música"

Para implementar el contenido del programa del tema, es recomendable utilizar

Escucha: “El pastorcillo”; Melodías de danzas folclóricas rusas.

Cantando: “¿Dónde estaba Ivanushka”, “Kisonka - Murysonka” en ruso; Canciones folk.

fotografías, ilustraciones sobre artículos domésticos antiguos;

ilustraciones para enriquecer y crear estados de ánimo, interpretaciones musicales individuales, ejercicios, manualidades, cánticos, movimiento, plástica, bocetos de danza;

ilustraciones para los cuentos de hadas "La cabaña de Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "Nabo";

formularios listos para usar de papel, cartón o artículos para el hogar, para trazar el contorno de un patrón

Material de desecho para realizar el modelo “Compuesto”.

formularios para diseñar un patrón en flannelgraph

cuadro de E. Rachev “Zorro con rodillo”

ilustraciones para los cuentos de hadas "Khavroshechka", "La pequeña hermana zorro y el lobo gris";

Juguetes matrioskas y álbumes de muestras de pintura matrioska.

decorar artículos para el hogar, trazar contornos

para juegos-experimentos independientes con agua, arcilla, madera, arena;

muñeca con traje típico, mirando una muñeca con traje típico

dibujos para colorear “Juguete Dymkovo”;

Para realizar actividades educativas en familia sobre el tema, recomendar a los padres:

mirar libros, discutir;

examen de objetos sobre el tema "Choza rusa",

juegos al aire libre con niños: correr; “En el oso en el bosque”, “Pájaro y gato”, “Caballos”, “Liebre sin hogar”, “Trampas”;

visitar el museo de artes decorativas y aplicadas;

dibuje una ilustración con su hijo sobre el tema "Mi cuento de hadas favorito";

mirar el álbum de fotos “Trajes Nacionales” en casa;

cuéntele a su hijo sobre las artesanías populares (tejido, bordado, tejido, etc.);

Actividades educativas conjuntas sobre el tema en momentos especiales:

Mañana

actividades experimentales con las propiedades de la madera y la arcilla;

situaciones en desarrollo: mirar álbumes, mirar una muñeca con traje típico, fotografías, ilustraciones de artículos domésticos antiguos, ilustraciones de "Héroes de Rusia";

examen de artesanías populares (tejido, bordado, tejido, etc.);

examen de ilustraciones de los cuentos de hadas "La cabaña de Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "Nabo";

uso de formas confeccionadas de papel, cartón o artículos para el hogar, para trazar el contorno del patrón;

producción del modelo “Compuesto”;

trazar un patrón en un franelógrafo;

conocimiento de instrumentos populares: sonajero y flauta;

cuadro de E. Rachev “Zorro con rodillo”;

juguetes matrioskas y álbumes de muestras de pinturas matrioskas;

organización de juegos al aire libre;

mirar juguetes, ilustraciones, hablar de ellos;

Procedimientos de higiene

uso de canciones infantiles, refranes, acertijos; “Sol, campana”, al lavarse, vestirse para salir a caminar;

conversaciones situacionales sobre instalaciones de lavado (lavabo, palangana con agua);

presentar fábulas y folclore divertido: adelantos; trabalenguas; “Barabek”, “Bolsa”;

canción infantil para peinarse “Crecer, trenzar, hasta la cintura”

Desayuno, almuerzo, merienda, cena.

Caminar

Observación: use canciones populares, cánticos "¡Sunny, date la vuelta!" “¡Lluvia, lluvia, más!”

Juegos al aire libre: juegos – bailes redondos: “Tres hermanos alegres”, “Huerto”, “Viento”, juegos folclóricos rusos: “Gansos-cisnes”, “El lobo en la zanja”, “El lobo y las ovejas”, “Cuervos y gorriones”, “ Serpiente”, “Liebres en el jardín”, “Abejas y golondrinas”, “Gato y ratón”, “Al oso en el bosque”, etc.

Trabajar: Recoge palos, guijarros, pasto seco y hojas para hacer un modelo “compuesto”.

Trabajo individual sobre el desarrollo del movimiento:

Actividades independientes de los niños:

Noche

experimentar con agua, arcilla;

mirar fotografías que representan prendas de vestir y utensilios antiguos;

situaciones problemáticas “¿Cómo podemos lavarnos si no hay agua corriente”;

juegos imaginativos de imitación, organización de situaciones de juego con juguetes, personajes de teatro de dedos y teatro de marionetas;

ver CD con cuentos populares;

aprender refranes y refranes, leer canciones infantiles;

examen de objetos de artes decorativas, ilustraciones, pinturas;

leer acertijos y poemas sobre el juguete Dymkovo;

uso de rimas para contar en el juego “Estaban sentados en el porche dorado...” “El cuco pasó junto a la red...”;

Cuentos populares rusos "El gallo y la semilla de frijol" (arreglado por O. Kapitsa), "La Zhikharka", "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka", "Los cuarteles de invierno de los animales", "La hermana Fox y el lobo", "Maravilloso patitas”;

situaciones de juego "Visitando a la abuela Matryona". Enriquecer el vocabulario activo de los niños. Intensificar el uso de nombres de ropa y sus partes en el discurso.

Caminar

Observación:

Juegos al aire libre:"Los ratones y el gato"; con correr “Junto al oso en el bosque” (aprendizaje); con saltar “El zorro en el gallinero” (aprendizaje); con tirar “¿Quién tirará más la bolsa”; con lasaña “La mamá gallina y los pollitos”; Juego popular al aire libre “El conejito gris se lava solo”;