Heroji epova. ruski bogatiri

1. Uz pomoć dodatne literature ili interneta saznajte o jednom od junaka usmenog epskog stvaralaštva naroda vašeg kraja. zapiši pripovijetka o njemu. Na primjer: Ilya Muromets - heroj ruskih epova, pobjednik Slavuja razbojnika, stražar na granici drevnih ruskih zemalja.

Ruski heroj Aljoša Popović najmlađi je u trojstvu sebe, Ilje Murometsa i Dobrinje Nikitiča. Aljoša se spominje u više od pedeset epova. U epovima se ne opisuje kao heroj sa izuzetnom snagom. Ali Bog ga je obdario domišljatošću, lukavstvom, brzom pameti.
Njegova domovina je bio Rostov. Kad se na svijet rodio heroj Aljoša Popović, zagrmio je grom. Dok je još beba, traži od majke da je ne povijeju filmovima, već verigama.
Jedan od mnogih popularni epovi postao "Aljoša Popović i Tugarin". Opisuje kako Aljoša pobjeđuje zlog heroja Tugarina u bici u Kijevu.

Nacrtajte ilustraciju za jedan od podviga ovog heroja.

2. Spojite godine i vijekove. Popunite tabelu

Godina	Century
1861	19. vijek (19. vijek)
74	1. vek (1. vek)
1492	15. vijek (15. vijek)
2000	20. vijek (20. vijek)
988	10. vijek (10. vijek)
1945	20. vijek (20. vijek)
2015	21. vek (21. vek)

3. Zapišite godine rođenja vaših baka i djedova, roditelja i godinu rođenja. Odredi i zapiši kojim vekovima odgovaraju ove godine.

Rođenje bake: 1953 - XX vijek
Rođenje djeda: 1950 - 20. vijek
Rođenje majke: 1979 - XX vijek
Papino rođenje: 1978 - XX vijek
Moje rođenje: 2007 - XXI vijek

Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vijekove kada su se ti događaji dogodili. Da biste to učinili, izrežite ploče, zalijepite ih i strelicama označite odgovarajuća stoljeća.

4. Koristeći tekst udžbenika odredite doba kada je živio starogrčki istoričar i putnik Herodot.

Herodot (oko 484 pne - oko 425 pne) živio je u 5. vijeku pne.

5. Projekat "Kalendar nezaboravnih datuma". Počnite sastavljati "Kalendar nezaboravnih datuma." Prikupite stranice kalendara u folder. Prilikom pripreme stranica koristite sljedeći plan:

1. Dan sjećanja (datum, mjesec).
2. Naziv događaja ili ime istaknute ličnosti u istoriji i kulturi.
3. Datumi rođenja i smrti istaknute ličnosti u istoriji i kulturi.
4. Njegov doprinos istoriji i kulturi zemlje.
5. Ako je nezaboravan datum posvećen značajan događaj napišite kratak opis toga.

Tekst kalendara možete dopuniti ilustracijama po vlastitom nahođenju.

Koristeći materijal udžbenika "Svijet okolo. 4. razred" (str. 6), dodatnu literaturu, internet, napravite probnu verziju prve stranice kalendara posvećene Nestoru - ljetopiscu - ocu ruske istorije. Razmijenite jedni druge radove. Zatim zajedno razgovarajte o pojedinačnim opcijama za prvu stranicu kako biste najbolji radovi kompajlirajte jednu zajedničku opciju u vaš javni folder. Tako ćete početi raditi na cool "Kalendaru nezaboravnih datuma".

9. novembar - dan sećanja na hroničara Nestora
(oko 1056. - 1114.)

Monah Kijevsko-pečerskog manastira. Početkom 12. vijeka sastavio je najstariji sačuvani hronike- "Priča o prošlim godinama". Leto je naziv godine Drevna Rusija. Riječi "U ljeto..." započinju zapis događaja koji su se zbili u određenoj godini. Otuda i riječ "hronika". rukom pisane knjige o događajima antičke istorije, podaci o kojima su predstavljeni po godinama (godinama), - ovo je kronika.

Drugi dio radna sveska za 4. razred iz predmeta "Svijet oko" autora Pleshakova, Novitskaya (Prospect program) je prilično teško, ali djeca više nisu mala, sposobna razumjeti i istoriju i arheologiju. U osnovi, u ovoj radnoj svesci, odnosno u njenom drugom dijelu, dotiče se historija.

Tu je temeljna "rijeka vremena" na kojoj se radi u drugoj polovini školske godine. Navodno, na časovima „okruženja“ autori su odlučili da unapred pripreme decu za časove istorije, koje će početi da uče u 5. razredu.

Na kraju sveske Plešakov se ponovo okreće temi narodna umjetnost, očigledno pokušavajući da učenicima usadi patriotizam, koji nisu uspeli da usade od prvog razreda.

Odgovore na zadatke provjerava i odobrava nastavnik razredne nastave.

Kliknite na brojeve stranica da vidite GDZ za njih.

Stranica 3

Odgovori na stranicama 3-5. PUTOVANJE NA RIJECI VREMENA

1. Uz pomoć dodatne literature ili interneta saznajte nekog od junaka usmenog epskog stvaralaštva naroda vašeg kraja. Napišite kratku priču o njemu.

Aljoša Popović je narodni junak ruskog epskog epa. Aljoša Popović, kao najmlađi, treći je po važnosti u herojskom trojstvu, uz Ilju Murometsa i Dobrinju Nikitiča. U borbi je porazio Tugarina, heroja neprijateljske vojske. Aljoša Popović se ne odlikuje snagom, već junaštvom, navalom, oštrinom, snalažnošću, lukavstvom.

Nacrtajte ilustraciju za jedan od podviga ovog heroja.

2. Spojite godine i vijekove. Popunite tabelu.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Zapišite godine rođenja vaših baka i djedova, roditelja i godinu rođenja. Odredi i zapiši kojim vekovima odgovaraju ove godine.

Primjeri odgovora:

rođenje bake - 1953. - 20. vijek
rođenje djeda - 1952 - 20. vijek
rođenje majke - 1983. - 20. vijek
rođenje pape - 1976. - 20. vijek
moje rođenje - 2008. - 21. vek

Označite na dijagramu "Rijeka vremena" (str. 40-41) vijekove kada su se ti događaji odigrali. Izrežite tablete iz aplikacije, zalijepite ih i označite odgovarajuće kapke strelicama.

Opis sheme "Rijeka vremena":
3.-7. stoljeće pne - dominacija Skita
5. c. BC. - 484-425 godina. - Herodot
9. c. - 862 - Pozivanje Rjurika da vlada u Novgorodu
10. c. - 988. - Krštenje Rusije
12. c. - 1147. - Prvi spomen Moskve.
14. c. - 1380. - Kulikovska bitka
15. c. - 1480. - Kraj vladavine Horde nad Rusijom
16. vek - 1564. - Izdavanje prve ruske štampane knjige
17. vek - 1613 - Kraj vremena nevolje
18. vijek - 1712. - Sankt Peterburg postaje glavni grad Rusije
19. vijek - 1812. - Domovinski rat
19. vijek - 1861. - Ukidanje kmetstva u Rusiji
19. vijek - 1891. - Početak izgradnje Transsibirske željeznice
20ti vijek - 1914. - Početak Prvog svjetskog rata
20ti vijek - 1917. - Revolucije i početak građanskog rata u Rusiji
20ti vijek - 1941-1945 - Veliki domovinski rat
20ti vijek - Rođenje moje bake i dede
20ti vijek - 1961. - Prvi let s ljudskom posadom u svemir
20ti vijek - Rođenje mog tate i mame
20ti vijek - 1991. - Formiranje Ruske Federacije
21. vek - 200? g. - Moje rođenje *
21. vek - 201? d. - Završetak osnovne škole *
* Sami ste stavili ove datume na "Rijeku vremena".

4. Koristeći tekst udžbenika odredite doba kada je živio starogrčki istoričar i putnik Herodot. Označite ovo doba na dijagramu "Rijeka vremena"...

Odgovor: Herodot je živeo u 5. veku.

5. Projekat "Kalendar nezaboravnih datuma".

Počnite sastavljati "Kalendar nezaboravnih datuma." Prikupite stranice kalendara u folder. Koristeći udžbenički materijal (str. 6), dodatnu literaturu, internet, napraviti probnu verziju prve stranice kalendara, posvećenu Nestoru letopiscu – ocu ruske istorije.

Prilikom pripreme stranica koristite sljedeći plan:

1. Dan sjećanja (dan, mjesec)
2. Naziv događaja ili ime istaknute ličnosti u istoriji i kulturi.
3. Datumi rođenja i smrti istaknute ličnosti.
4. Njegov doprinos istoriji i kulturi zemlje.
5. Ako je datum za pamćenje posvećen nekom značajnom događaju, napišite ga ukratko.

(oko 1056. - 1114.)

Hroničar Nestor je bio monah i živeo je u Kijevsko-peterskom manastiru. Na osnovu usmenog predanja sastavio je prvu knjigu o istoriji Drevne Rusije i dao joj naslov "Priča o prošlim godinama".

Ovaj najstariji istorijski dokument opisuje period istorije od biblijskih vremena do 1117. Datirani dio istorije staroruske države počinje vladavinom cara Mihaila (852).

U Kijevu i Vladimiru podignuti su spomenici Nestoru Letopiscu.

Strana 6-7. PUTOVANJE SA ARHEOLOZIMA

1. Pronađite na karti lokaciju skitskih humki na ruskom tlu. Označite ih lijepljenjem figurica jelena iz aplikacije.

Krim, Krasnodarska i Stavropoljska područja, Voronješka i Belgorodska oblast, Orenburška oblast, Altaj.

2. Koristeći veliku figuricu jelena iz Dodatka, označite vijekove skitske dominacije na dijagramu "Rijeka vremena".

3. Koristeći udžbenik napraviti stranicu „Kalendara nezaboravnih datuma“ posvećenu A.P. Okladnikov.

Okladnikov Aleksej Pavlovič (3. oktobar 1908 - 18. novembar 1981).

Okladnikov Aleksej Pavlovič - sovjetski arheolog, istoričar, etnograf. Glavna Okladnikova dela posvećena su proučavanju istorije primitivna kultura, paleolitska i neolitska umjetnost, historija Sibira i Daleki istok.

Rođen u porodici učitelja. Još u školi je volio istoriju i lokalnu istoriju. Godine 1925. Okladnikov je upisao Univerzitet u Irkutsku, gdje je dopunio svoje znanje u krugu "Etnologije" profesora B. E. Petrija.

O Alekseju Pavloviču Okladnikovu kažu da je imao jedinstvenu sposobnost za rad. Akademik nije pio, nije pušio, a u životu, osim nauke, ništa ga drugo nije privlačilo. U arheologiji je bio pravi as. Samo spisak dela Okladnikova iznosio je oko 80 stranica najmanjeg teksta. Međutim, on se ne može klasifikovati kao naučnik iz fotelje. Ceo život Alekseja Pavloviča proveo je u arheološkim ekspedicijama, putovao je azijskim delom bivšeg SSSR-a gore-dole i često pisao svoje knjige, sedeći pored vatre.

Naučna otkrića je napravio usputno, odnosno otkrio ih je doslovno pod nogama. Na primjer, 1949. godine Aleksej Pavlovič je bio na ekskurziji pored Egipatske piramide kao deo međunarodne delegacije. On je, za razliku od svojih stranih kolega koji su se divili lepoti, odmah skrenuo pažnju na sumnjivo kamenje razbacano oko piramida. Ovo kamenje imalo je krhotine koje je mogao napraviti samo čovjek kamenog doba. Tako je otkrio egipatski paleolit, čiji su materijalni dokazi uzalud tražili naučnici širom svijeta.

U Mongoliji se ova priča ponovila. Amerikanci su potrošili ogromne količine novca na arheološku ekspediciju kako bi tamo pronašli tragove svog prisustva. drevni čovek. Tražili su nekoliko godina, ali bezuspješno. Aleksej Pavlovič je upravo uspeo da izađe iz aviona kada je otkrio ove tragove. Na putu od aerodroma do Ulan Batora sakupio je kofer pun kamenih nalaza.

Godine 1928. Aleksej Pavlovič je skrenuo pažnju na jedan od najistaknutijih spomenika rock art Sibir - Šiškinske stijene, čije petroglife prvi put spominje u 18. vijeku putnik Miller, a umjetnik Lorenius napravio je nekoliko skica. Okladnikov je, takoreći, ponovo otkrio ovaj spomenik antička umjetnost naroda Sibira i decenijama tamo provodio svoja istraživanja, kao rezultat kojih je objavio dvije temeljne monografije.

Tridesetih godina prošlog vijeka Okladnikov je predvodio arheološku ekspediciju u Angarsku, koja je tri godine istraživala obale Angare 600 kilometara - od Irkutska do sela Bratsk. Mala sredstva izdvojena za ekspediciju nisu u to vrijeme omogućila pokretanje iskopavanja bilo kakvog značajnijeg obima. Antički spomenici mogli su se samo popraviti i, u najboljem slučaju, nakratko ispitati.

Tokom Velikog domovinskog rata, Okladnikov je radio u Jakutiji na rijeci Leni. Istovremeno je započeo iskopavanje ostataka logora ruske polarne ekspedicije na sjevernom ostrvu Thaddeus iu području poluotoka Taimyr (Sims Bay). Arheolog je uspio rekonstruirati sliku smrti najranije poznate ekspedicije ruskih industrijalaca, koja je išla na istok duž obala Arktičkog okeana.

Više od pola vijeka, svakog ljeta, Okladnikov je išao na ekspedicije da traži i proučava tragove prisustva drevnog čovjeka na teritoriji naše zemlje. Ima čast da otvori niz izuzetnih spomenika daleke prošlosti: parking i rock art, otkriven i proučavan pod njegovim vodstvom na Angari, Leni, Kolimi, Selengi, Amuru i Usuriju, po prvi put je omogućio da se tačno i potpuno predstavi istorija drevnih stanovnika Sibira i Dalekog istoka kroz mnogo milenijuma.

Godine 1961. Okladnikov je otišao da radi u Sibirskom ogranku Akademije nauka SSSR-a (Novosibirsk, Akdemgorodok). Imenovan je za direktora Instituta za istoriju, filologiju i filozofiju. Na toj funkciji je bio do svoje smrti 1981. Sada Okladnikov rad nastavljaju njegovi brojni studenti koji rade u svakom gradu gde postoji odsek za istoriju na univerzitetu.

Izvor: Irkipedia

Odgovori na stranicama 8-9. NA STRANAMA HRONIKE

1. Koristeći kartu udžbenika obojite mjesta naseljavanja starih Slovena na karti odgovarajućim bojama. Potpišite imena saveza plemena istočnih Slovena.

Vidi udžbenik.

2. Posjetite zavičajni muzej. Pogledajte i nacrtajte neke arheološke nalaze.

Napišite kratku priču o tome šta su vam ovi arheološki nalazi govorili o prošlosti ovog kraja.

Vidio sam mnogo toga u zavičajnom muzeju arheološki nalazi koji mi je pričao o životima ljudi prije mnogo godina. Jedan od nalaza je i grnčarija starih ljudi. To znači da su prije mnogo stoljeća ljudi mogli praviti predmete od gline i spaljivati ​​ih.

Drevni ljudi su se bavili i stočarstvom, lovom i ribolovom. To postaje jasno zahvaljujući drugim eksponatima muzeja - gvozdenim predmetima. kućni predmeti. Među njima su vrhovi, udice i utezi, orme za stoku.

U muzeju se nalazi i drevno oružje. To znači da su se ti ljudi borili, ili su se morali braniti od neprijatelja.

Ali paganske figurice napravljene od kamena i gline govore o tome koga su drevni ljudi obožavali.

Strana 10-11. POREKLO STARE RUSIJE

2. Koristeći tekst udžbenika popuni praznine.

AT 10 veka u Rusiji nije bilo ništa manje 25 gradova. U 12. vijeku ih je već bilo više 300 .

3. Označite vek na dijagramu "reke vremena". kada je Rurik pozvan da vlada u Novgorodu.

Pogledajte sliku iznad "Reka vremena".

4. Poveži tekstove na brezovinoj kori i fragmente njihovog prijevoda u prilozima. Zalijepite prijevod u svaku povelju.

Strana 12-13. WISE CHOICE

1. Označite na rijeci vremena doba usvajanja kršćanstva u Rusiji.

Pogledajte sliku Rijeka vremena.

Izračunajte koliko je vremena prošlo od godine krštenja Rusije do tekuće godine. Zapišite ovaj broj.

Odgovor: 2019 - 988 = 1031 godine

2. Izrežite fotografije iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuća polja.

3. Pažljivo pročitajte kršćanske zapovijesti na str. 21 udžbenik. Zapamtite svoje postupke koji su u skladu sa ovim zapovijedima i navedite primjere za njih.

Odgovor: Kada govorim istinu, ispunjavam zapovest "Ne laži". A ako ne zavidim drugome, onda se ponašam prema zapovijesti "Ne žudi". Kada slušam roditelje, poštujem ih, tada ispunjavam zapovest "Poštuj oca i majku".

4. Usporedite datume dana sjećanja i fotografija. Povežite se linijama.

5. Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, napravite stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma" posvećenu stvaraocu slovensko pismoĆirila i Metodija, kneginje Olge ili kneza Vladimira Svetog (po izboru).

Ćirilo (827-869) i Metodije (815-885)

ĆIRIL I METOD - braća iz Soluna (Solun), slovenski prosvetitelji, tvorci slovenskog pisma, propovednici hrišćanstva. Ćirila i Metodija 863. godine poziva knez Rostislav iz Vizantije u velikomoravsku državu da uvedu bogosluženje na slovenskom jeziku.

Naše pismo je sada skoro u onom obliku u kojem su ga u Rusiju donela braća Ćirilo i Metodije. Preveli su mnoge knjige, uglavnom vjerske, sa grčkog na slovenski, uveli bogoslužje na slovenski jezik. Zbog toga su pretrpjeli mnogo progona od rimokatolika: nisu htjeli da Sloveni imaju svoje pismo. Na to su braća odgovorila: "Zar sunce ne sija za sve, zar sunce ne sija za sve pada kiša, zar Riječ Božje istine neće doći do svih, i to na jeziku kojim čovjek govori?"

Ljetopisac prenosi da su prve riječi koje su braća napisala na slovenskom bile iz Jevanđelja po Jovanu: „U početku beše Reč, i Reč beše u Boga, i Reč beše Bog“.

Na osnovu slovenske azbuke postojala je azbučna molitva. "Az buki lead" u prevodu: Znam (znam) slova. "Glagol, dobro, jedi, živi" u prevodu: dobro je živeti ljubazno. "Kako, ljudi, mislite" - ovo ne treba prevoditi. Kao i "rtsy, riječ, čvrsto", to jest: govori riječ samouvjereno, čvrsto.

Dan svete solunske braće Ćirila i Metodija slavi se baš na dan kada naše škole čuju poslednji poziv, 24. maj. Ovaj dan je praznik slovenske pismenosti i kulture.

Strana 14-15. NASLEDNIK KIJEVSKE RUSIJE

1. Pomoću interneta saznajte godine osnivanja ili prvog pominjanja gradova sjeveroistočne Rusije. Popunite tabelu.

2. Pročitajte odlomak iz ruskog epa... Zapišite roditeljska uputstva iz epa ili blagoslov Vladimira Monomaha, koji vam se čine najvažnijim u našem vremenu. Možete pisati svojim riječima.

Činite samo dobra djela
nemoj povrijediti slabe
pomoć siromašnima, siročadi, udovicama
ne krši svoju zakletvu, drži svoja obećanja
ne kažnjavajte nevine

3. Označite strelicama koje su atrakcije u Kijevu, a koje u Vladimiru.

4. Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, napravite stranicu „Kalendara nezaboravnih datuma“ posvećenu knezu Andreju Bogoljubskom.

Andrej Jurijevič Bogoljubski (oko 1111. - 1174.)

Andrej Bogoljubski je sin Jurija Vladimiroviča (Dolgorukog) i polovčke princeze, ćerke kana Aepe Oseneviča.

Prema pokojnom "Životu Andreja Bogoljubskog" (1701), Andrej Jurijevič je dobio nadimak "Bogoljubski" po imenu grada Bogoljubova u blizini Vladimira, njegovog glavnog prebivališta.

Andrej Bogoljubski je bio najvažnija politička i duhovna ličnost u istoriji Rusije 1160-1170, jer nije samo doprineo stvaranju moćne Vladimirsko-Suzdaljske kneževine (na mestu bivšeg rostovskog feuda njegovog dede Vladimira Monomaha ), ali i pretvorio grad Vladimir-na-Kljazmi u centar političkog i duhovnog života Rusije.

Za vrijeme vladavine Andreja Bogoljubskog, Vladimirsko-Suzdaljska kneževina je postigla značajnu moć i bila je najjača u Rusiji, a kasnije je postala jezgro moderne ruske države.

Andrewov otac Suzdalski knez Jurij Dolgoruki, nastojao je da se uspostavi u Kijevu i vodio beskrajne svađe sa svojim protivnicima. Andrej je za sada bio primoran da posluša očevu volju. Tokom perioda kratkotrajne vladavine Jurija u Kijevu, vladao je u susednim sudbinama - Višgorodu, Turovu, Pinsku (1149-1151, 1155). Ali nije volio vladati u nemirnim južnim zemljama, gdje će njegova sudbina ovisiti o raspoloženju odreda i veche odlukama građana.

Moćno gladan i hirovit po karakteru, Andrej je želio da Rostovsko-Suzdalskoj zemlji da dominantan položaj među ruskim kneževinama, kako bi je postao centar državnog života u Rusiji. To ga je nagnalo da 1155. godine pobjegne u Suzdaljsku zemlju protiv volje svog oca.

Rezidencija koju je osnovao knez u Bogoljubovu postala je Andrejevo omiljeno mesto stanovanja, koji je od tada dobio nadimak Bogoljubski. Godine 1157., nakon smrti Jurija Dolgorukog, stanovnici Rostova i Suzdalja jednoglasno su proglasili Andreja knezom. Ali za glavni grad kneževine nije izabrao Suzdal, već Vladimir, gdje je pokrenuo kamenu gradnju u velikim razmjerima.

Pod Andrejem su izgrađena Zlatna vrata, crkva Pokrova na Nerlu, Uspenska katedrala - svjetski poznata remek-djela drevne ruske arhitekture - mnogi manastiri, hramovi, utvrđenja.

Bogoljubski je razvlastio i protjerao četvoricu svoje braće, dva nećaka, nezadovoljan svojom autokratijom bojara. Ove mjere su ojačale kneževske položaje, ali su istovremeno povećale broj neprijatelja.

Međutim, Andrejevi politički interesi proširili su se daleko izvan granica severoistočne Rusije. Razlog za jedan od sukoba bio je to kijevski princ Mstislav Izjaslavič - Andrejev dugogodišnji protivnik - dobrovoljno je poslao svog sina Romana da vlada u Novgorodu.

Godine 1169. ujedinjena vojska od 11 knezova, opremljena Bogoljubskim, preselila se u Kijev. Razoreni i opljačkani grad zauvijek je izgubio nekadašnji značaj kao centar Rusije, a vodstvo u ruskim zemljama konačno je prešlo na grad Vladimir.

Strana 16-17. MOSKVA - VLADIMIROV NASLJEDNIK

1. Na dijagramu "reke vremena" naznačite vek kada se Moskva prvi put pominje u analima. (12. vek)

2. Razmotrite reprodukciju slike. Iskoristite ga da napišete priču o Moskvi u doba Ivana Kalite.

Reprodukcija A. M. Vasnjecova "Moskovski Kremlj pod Ivanom Kalitom" prikazuje drevnu Moskvu. Vidi se da je ovo utvrđeni grad - oko njega je podignuta tvrđava i ograda. Gotovo sve građevine su drvene, uključujući tvrđavu i kule na njoj. Samo hramovi su građeni od kamena.

Moskva je počela da se gradi na obalama reke. Na reprodukciji vidimo da brodovi stoje na molu. Vjerovatno su donijeli neku vrstu tereta za stanovnike Moskve ili za izgradnju grada.

Također se može primijetiti da su putevi tih dana bili jako loši, a kretanje se odvijalo uz pomoć konja. Kao što vidite na slici, konji vuku kola sa teretom. Istovremeno, već su postojale neke sprave za podizanje tereta, što se može vidjeti u donjem desnom dijelu reprodukcije.

3. Pronađi pjesme, legende, poslovice i drugo u djelima naroda svoje zemlje Umjetnička djela u kojoj je izražen san ljudi o miru i slozi jedni s drugima.

Živeti u komšijama znači biti u razgovorima.
Šta su komšije, takav je razgovor.
Ne kupuj dvorište, kupi komšiju.
Ne kupuj sebi kuću, nego kupi komšiju: kupićeš kuću, ali nećeš prodati komšiju.




Budi prijatelj sa komšijom, ali se drži svog mača.
Budi prijatelj sa komšijom, i ti si grad.

Susjedstvo je obostrano.



Loša je stvar uvrediti komšiju.
Šta više nervirati komšiju, ako ne jezikom?
Čičak i čičak probijaju se od susjeda do susjeda ispod tina.
Šta je kod kuće, ne idi kod komšije po to.

4. Označite na dijagramu "Reka vremena" vek kada se odigrala Kulikovska bitka. (14. vek)

5. Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, napravite stranicu „kalendara nezaboravnih datuma“ posvećenu Kulikovskoj bici.

Kulikovska bitka je bitka ruskih pukova koje su predvodili veliki knez Moskve i Vladimir Dmitrij Ivanovič i vojske Horde pod komandom kana Mamaja 8. septembra 1380. na Kulikovskom polju (trenutno smještenom na jugoistoku). Tula region), prekretnica u borbi ruskog naroda protiv jarma Zlatne Horde.

Godine 1380., princ Dmitrij Ivanovič je sjeo na moskovski prijesto. U to vrijeme Rusija je bila rascjepkana na kneževine i bila je pod jarmom Mongol-Tatara. Dmitrij je bio dobro svjestan da sve ruske kneževine moraju udružiti svoje snage za uspješnu borbu protiv mongolsko-tatara.

Knez Dmitrij je slao glasnike širom Rusije sa svojim pismima i za 30 dana okupio ogromnu vojsku. Sergije Radonješki, osnivač manastira Trojice, blagoslovio je princa za bitku sa mongolsko-tatarima. Dmitriju je dao dva monaha, slavne ratnike - Peresveta i Osljabju.

Dmitrij je poveo svoje trupe prema mongolskom vladaru Mamaju. Upoznali su se na Kulikovom polju, gde se reka Nepryadva uliva u Don.

Dmitrij se borio kao jednostavan ratnik zajedno sa svojom vojskom. Borba je trajala skoro ceo dan. Mongoli su počeli da savladavaju, ali puk iz zasjede ih je pogodio pozadi - i Mongoli su pobjegli. Tako su ruske trupe pobedile.

U čast pobjede u ovoj bitci, knez-zapovjednik je dobio nadimak Dmitrij Donskoj. Iako su naše trupe izvojevale pobjedu na Kulikovom polju, pred Rusijom je još bilo sto godina borbe protiv mongolsko-tatarskog jarma.

Page 18-19. POČETAK MOSKOVSKOG KRALJEVSTVA

1. Označite na shemi "Rijeka vremena" doba oslobođenja Rusije od vladavine Horde. (15.)

2. Razmotrite reprodukciju slika. Uporedite Moskvu pod Dmitrijem Donskom i Ivanom III. Zapišite glavne razlike.

Glavna razlika je u tome što su pod Dmitrijem Donskom od kamena bili samo zidovi Kremlja (od bijelog kamena) i Katedrale Uznesenja. Sve ostale zgrade su bile drvene. Ivan III je sagradio Kremlj od crvene cigle i mnoge zgrade u njemu zamijenio kamenim. Pojavilo se nekoliko novih katedrala (hramova), a podignuta je i kraljevska palata.

3. Pogledajte fotografije. Pogledajte Katedralu Uznesenja u Moskvi.

Odgovori na str. 20-21. RUSI I PAVELERI

1. Na dijagramu "Reka vremena" navedite vek kada je objavljena prva ruska štampana knjiga. (16. vek)

2. Zamislite sebe kao jednog od prvih štampara. Osmislite svoj znak i nacrtajte ga. Objasni šta misliš pod tim.

Moj znak oslikava otvorenu knjigu, iz nje izbija svetlost prosvetljenja, jer knjiga je izvor znanja. Iznad je moj monogram, tj. početna slova imena i prezimena.

3. Pokupite poslovice i zagonetke o knjigama, uključujući i one u stvaralaštvu naroda vašeg kraja.

Ruske poslovice o knjigama:

Knjiga u sreći ukrašava, a u nesreći teši.
Ko zna više, i knjige u njegovim rukama.
Knjiga je tvoj najbolji prijatelj.
Knjiga nije crvena u pisanju, ona je crvena u umu.
Od pamtivijeka, knjiga odgaja čovjeka.
Nije dobro čitati knjige kada ih ima samo nekoliko centimetara.
Knjiga je dobra, ali su čitaoci loši.
Knjige ne govore, one govore istinu.
Čitajte knjige, ali ne zaboravite stvari.
Čitanje knjiga nije igranje pljeskavice.
Ako čitate knjige, sve ćete znati.
Odaberite knjigu na način na koji birate prijatelja.
Knjiga je za um ono što je topla kiša za sadnice.
Knjige ne vole da im se počasti, ali vole da se čitaju.
Knjiga je kao voda: put će se svuda probiti.
Knjiga će pomoći u radu, pomoći u nevolji.
Jedna dobra knjiga je bolja od svakog blaga.
Dobra knjiga je iskren prijatelj.
Dobra knjiga sija jače od zvezde.
Knjiga je hrana za um.
Knjiga je tvoj prijatelj, bez nje je kao bez ruku.
Knjiga knjige je drugačija: jedno uči, drugo muči.
Knjiga nije avion, ali će vas odvesti u daleke zemlje.
Knjiga nije šešir, nego biraj po svojoj glavi.
U knjizi ne tražite slova, već misli.
Iza knjige - pomerite svoj um.
Neka knjiga obogaćuje, a druga - sa staze zavodi.
Još jedna knjiga uma će dodati, druga i poslednja će odbiti.
Drugi vodi pogled kroz knjigu, ali njegov um ide postrance.
Kome je knjiga zabava, a kome poučavanje.
Ko zna az da bukve, i knjige u rukama.
Uzalud rad - pecati bez udice i učiti bez knjige.
Jedna knjiga uči hiljade ljudi.
Znati knjige - steći um.
Živeti sa knjigom ne znači tugovati čitav vek.
Vodićete sa knjigom - steći ćete svoj um.
Um bez knjige je kao ptica bez krila.
Ne može se reći pametnije od knjige.
Drugačije od knjiga, drugačije od doline.
U kući nema nijedne knjige - vlasnička djeca su loša.

Ruske zagonetke o knjizi:

I sama je mala, ali je dala razum.

Ne grm, već sa lišćem,
Nije košulja, nego sašivena
Nije osoba, ali priča.

Ne drvo, već sa lišćem,
Nije košulja, nego sašivena
Ne biljka, već sa korenom,
Ne osoba, već sa umom.

Ko govori tiho?

4. Zaokružite na karti rutu putovanja Semena Dežnjeva. Potpišite imena dva okeana koja se "sreću" na rtu Dezhnev.

Page 22-23. NA PUTU ZA JEDINSTVO

1. Pokupite poslovice naroda vašeg kraja o potrebi prijateljstva i jedinstva. Zapišite ih.

poslovice:

Može se živjeti bez brata, ali ne i bez komšije.
Bliski komšija je bolji od daljih rođaka.
Domaćica nije sačuvala večeru, pa se, očigledno, gurnula kod komšije.
Nema većeg problema od loših komšija.
Loše je živeti ako se ne družiš sa komšijama.
Pusti komšiju u kuću, a sam idi kod komšija.
Komšija neće, i neće biti mira.
Susjedstvo je obostrano.
Onda je komšija ljubazan kad je torba puna.
Dobar komšija je najveći rođak.
Dobro je kad je komšija blizu, a ograda niska.
Loša je stvar uvrediti komšiju.

2. Obojite tradicionalne nošnje naroda regije Volga - Mari, Mordovian, Tatar i Chuvash.

3. Prepoznaj na fotografijama gradove u kojima su se odigrali važni događaji smutnog vremena. Povežite se linijama.

4. Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, napravite stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma" posvećenu Kozmi Mininu i Dmitriju Požarskom.

Minin (kraj 16. vijeka - 1616.) i Požarski (1578. - 1642.)

Kuzma Minin i knez Dmitrij Mihajlovič Požarski - vođe druge narodne milicije tokom poljske intervencije u smutnom vremenu 1611-1612.

Početkom 17. veka rusku zemlju zauzeli su neprijatelji - Poljaci. Čak je i u Moskvi, glavnom gradu, bio poljski garnizon, a Novgorod su zauzeli Šveđani. Rusiji je prijetio gubitak nezavisnosti.

U jesen 1611. godine, u Nižnjem Novgorodu, poglavar zemstva Kuzma Minin počeo je da okuplja narodnu miliciju (vojsku) za borbu protiv neprijatelja. Jedan od najboljih vojskovođa tog vremena, knez Dmitrij Mihajlovič Požarski, pozvan je da komanduje milicijom.

Milicije iz cijele zemlje počele su se okupljati u Nižnjem Novgorodu. Skoro cijele godine Ruski narod je okupio snage, i konačno, u julu 1612. godine, milicija Minina i Požarskog krenula je na Moskvu. Bitka se odigrala 24. avgusta, bila je tvrdoglava i krvava. Poljski garnizon se smjestio u Kremlju i izdržao oko dva mjeseca. Na kraju je glad natjerala neprijatelje da izađu. Ubrzo je sva ruska zemlja očišćena od stranih osvajača.

U Moskvi, na Crvenom trgu, podignut je spomenik sa sledećim natpisom: "Zahvalna Rusija građaninu Mininu i knezu Požarskom".

Minin i Pozharsky

Od 2005. godine naša zemlja obilježava ovaj Dan nacionalnog jedinstva u znak sjećanja na događaje iz 1612. godine, kada je milicija predvođena Kuzmom Mininom i Dmitrijem Požarskim oslobodila Moskvu od poljskih osvajača.

5. Označite na šemi "Rijeka vremena" doba kraja vremena nevolje. (17. vek)

Odgovori na strane 24-25. POČETAK RUSKOG CARSTVA

1. Razmotrite reprodukciju slike. Napišite kratku priču o tome.

HELL. Kivšenko. Vojne igre zabavnih trupa Petra I u blizini sela Kozhukhovo

Odgovor: Umjetnik Kivšenko je na svojoj slici prikazao ratne igre. mladi Peter I. Mladi Petar jaše konja sa sabljom u ruci, u funkciji vrhovnog komandanta. Pored suverena je bubnjar, udarač ritma i trubač.

Na srednjem planu slike vidljivo je nekoliko odreda vojnika u vojnoj odjeći tog vremena. Svaki odred (ili puk) ima svoju boju odjeće, svoje komandante. Vojnici "zabavnih" trupa nose transparente sa grbom Rusko carstvo- dvoglavi orao.

U pozadini slike možete vidjeti pejzaž područja gdje su se vodile "smiješne" bitke - okolina sela Kozhukhovo. Na litici se vidi top, pored njega su visoke tvrđave, koje je, po svemu sudeći, trebalo jurišati.

Kao što je poznato iz istorije, mladi Petar je od svojih vršnjaka formirao „zabavne“ trupe i naučio da se bori. Strani oficiri su mu pomogli da savlada vojnu pismenost. Kasnije su od ovih zabavnih bataljona formirani Semenovski i Preobraženski puk - osnova Petrove garde.

2. Razmotrite spomenike Petru I u različitim gradovima Rusije. Napišite zašto su, po Vašem mišljenju, podignuti spomenici Petru I:

u Sankt Peterburgu - ovaj grad je osnovao Petar, nosio je i nosi njegovo ime.
u Petrozavodsku - u ovom gradu, po naredbi Petra, izgrađena je fabrika oružja.
u Arhangelsku - u ovom gradu Petar je postavio temelje za brodogradnju, otvorio prvo brodogradilište u Rusiji.
Znate li u kojim još gradovima Rusije postoje spomenici Petru Velikom? Zapišite nazive gradova.

Odgovor: Moskva, Nižnji Novgorod, Soči, Voronjež, Taganrog, Derbent (Dagestan), Azov, Kalinjingrad, Mahačkala (Dagestan), Tula, Lipeck.

3. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vek kada je Sankt Peterburg postao glavni grad Rusije. (18 vek)

26-27. "ŽIVOT - OTADŽBINI, ČAST - BILO KOME!"

1. Iz vodiča, priručnika vašeg grada (ili najbližeg grada ili sela) saznajte koje su ulice, trgovi, ustanove nazvane po Lomonosovu. Zapišite ovu informaciju. Zalijepite fotografiju nekog od ovih mjesta sa natpisom institucije ili natpisom na zgradi.

U Rusiji, najpoznatija institucija koja nosi ime Mihaila Lomonosova je Moskovski državni univerzitet. Moskovski državni univerzitet Lomonosov je jedan od najstarijih i najvećih klasičnih univerziteta u Rusiji, osnovan 1755. od strane I. I. Šuvalova i M. V. Lomonosova. Od 1940. godine nosi ime Mihaila Lomonosova.

2. Izrežite portrete iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuća polja.

3. Pročitajte priču o gradu Ruskog carstva - Sevastopolju. U tekstu priče podvuci imena naroda koje poznaješ, imena poznate ličnosti istorije i kulture.

Odgovor: mogu se podvući sljedeće riječi (susrećemo ih ranije u udžbenicima): Krim, Crno more, Skiti, Grci, Ćirilo, Metodije, knez Vladimir, Suvorov, Ušakov, Lazarev, carica Katarina Velika.

Odgovori na stranama 28-29. Otadžbinski rat 1812

1. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" stoljeće, šifra je bila Otadžbinski rat 1812. (19. vek)

2. Pročitajte tekst. Razmotrite figure Kozme Minina i Dmitrija Požarskog, kao i bareljef na postolju.

Izrazite svoje misli o izvoru ruskih pobeda u velikim ratovima. Zapisati.

Snaga i izvor ruskih pobeda u velikim ratovima je u jedinstvu njenog naroda. Kada su se ruske kneževine ujedinile i svi kao jedan ustali u odbranu svoje domovine, porazili su mongolsko-tatare. Kohezija ruska vojska pomogao da se dobije rat 1812. Drugi razlog za pobjede su hrabri i pametni generali. I, naravno, važne su osobine ruske osobe kao što su herojstvo, nesebičnost, ljubav prema domovini, ljubav prema slobodi.

3. U Sankt Peterburgu, u jednoj od sala Ermitaža, nalazi se Galerija heroja Otadžbinskog rata 1812. godine. Sadrži više od tri stotine portreta.

Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, napravite stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma", posvećena herojima Otadžbinski rat 1812.

Ovdje možete pisati o herojima kao što su
Kutuzov, general feldmaršal
Bagration, general pešadije
Barclay de Tolly
Vasilčikov, general konjice
Vitgenštajn, general pešadije
Volkonski, general-major
Golitsyn, general konjice
Gorčakov, general-pukovnik
Davidov, general-major
Dorohov, general-pukovnik
Dokhturov, general pešadije
Durova Nadezhda Andreevna
Jermolov, general-pukovnik
Konovnjicin, general-pukovnik
Kostenetsky, general-pukovnik
Kulnev, general-major
Gerasim Kurin, partizan
Seslavin, general-major
Platov, general konjice
Orlov-Denisov, general-pukovnik
Orlov, general-major
Neverovski, general-pukovnik
Miloradović, general pešadije
Lihačov, general-major
Kozhina Vasilisa
Kutaisov, general-major
Raevsky N.N.
Khrapovitsky, general-major
Figner, pukovniče
Uvarov, general konjice
Tučkov (1.), general-pukovnik
Tučkov (4.), general-major

Stranica 30-31. GREAT WAY

1. Na dijagramu "Rijeka vremena" naznačiti vijek u kojem je počela izgradnja Transsibirske željeznice. (19. vek)

2. Pogledajte fotografije fragmenata otvorenog paviljona predstavljenog na Svjetskoj izložbi u Parizu 1900. godine. Napišite u kom vijeku je ova izložba održana: u 19. Iz ovih uzoraka nacrtajte vlastite opcije za ažurno lijevanje za ukrašavanje izložbe. savremena dostignuća Rusija.

3. Projekat "Moja porodica u istoriji Rusije". Koristeći primjer dat u udžbeniku, napravite priču o učešću vaših predaka u razvoju ruske industrije na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće. Ilustrirajte svoju priču fotografijama ili crtežima.

Za ovaj projekat najbolje je pronaći neke od starih porodičnih predmeta i prezentirati ih pred cijelim razredom i razgovarati o njima. Evo stvari koje možete koristiti u ovom projektu:

stare novine i časopise
lična pisma, koverte, razglednice
marke posvećene nekom događaju (40 godina sovjetske vlasti, 30 godina pobjede u Drugom svjetskom ratu itd.)
kovanice ili papirni novac (može se kupiti jeftino na buvljaku)
fotografije prabake i djedova, ili fotografija njihove kuće
medalje, ordeni, nagrade rodbine
uvjerenje maloljetnog osuđenika (do strane 48)
stare božićne dekoracije
starogodišnje knjige
ikone
nešto od odjeće ili obuće, pionirska kravata, trake za pletenice, kragne koje su bile prišivene za uniformu
predmeti za domaćinstvo (staro liveno gvožđe ili sat, na primer)
omoti od slatkiša
dokumenta (potvrde, partijska karta, karta VLKSM, itd.)
svedočanstva i pohvalnice učenika, dnevnici, sveske, albumi očeva i majki
karte, globusi iz SSSR-a
igračke, figurice
posuđe (porculanski tanjiri, šolje, srebrne kašike - ako roditelji dozvole)
nakit: perle, broševi itd.

Odgovori na stranama 32-33. ZLATNO DOBA POZORIŠTA I MUZIKE

1. Poznajete li ruske muzičke umjetnike? Izrežite portrete iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuća polja.

2. Slušajte muzička kompozicija Ruski kompozitor 19. - ranog 20. veka. Zapišite svoje utiske.

Naziv djela: Balet "Orašar".

Forma snimanja djela: snimanje na CD-u.

Moji utisci ( ključne riječi): veoma lepa muzika, fantastičan i magičan zvuk instrumenata, vesela, entuzijastična, radosna, vesela i nježna muzika.

4. Na osnovu teksta udžbenika napravite plan priče o Fedoru Ivanoviču Šaljapinu.

1) Rođenje i djetinjstvo Šaljapina.

3) Chaliapin postaje popularan u cijelom svijetu. Pojava Šaljapinove škole.

4) Tatarstan je rodno mjesto Šaljapinovog festivala.

5. Dizajnirajte stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma" posvećenu jednoj od ličnosti ruske muzičke i pozorišne umjetnosti.

Petar Iljič Čajkovski (25. aprila 1840. - 25. oktobra 1893.)

Čajkovski P.I. - ruski kompozitor, dirigent, pedagog, muzička i javna ličnost, muzički novinar.

Smatra se jednim od najvećih kompozitora u istoriji muzike. Autor više od 80 djela, uključujući deset opera i tri baleta. Njegova najpoznatija djela su baleti" labuđe jezero“, “Uspavana ljepotica”, “Orašar”, kao i “Godišnja doba” - poznati klavirski ciklus. Pjotr ​​Iljič Čajkovski dao je izuzetno vredan doprinos svetskoj muzičkoj kulturi.

Veliki kompozitor rođen je u porodici inženjera u selu u fabrici Kamsko-Votkinsky u provinciji Vjatka (danas grad Votkinsk, Udmurtija). Studirao je na Konzervatoriju u Sankt Peterburgu, zatim je živio i radio u Moskvi. Posljednje godine svog života kompozitor je proveo u blizini grada Klina u blizini Moskve, gdje se danas nalazi njegov muzej.

Ulice u mnogim gradovima Rusije, konzervatorijumi i muzičke škole, kao i grad u Perm region. A održava se od 1958. godine međunarodno takmičenje nazvan po P. I. Čajkovskom, u kojem talentovanih muzičara i vokalisti.

Stranica 34-35. TOK UMJETNOSTI I KNJIŽEVNOSTI

1. Razmotrite reprodukciju slike iz države Tretjakovska galerija u Moskvi. Uporedite svoj utisak o prolećnom pejzažu i Bunjinovoj pesmi. Pokupite linije u njemu kako biste izrazili svoj utisak o slici. Istaknite ih.

Širi, grudni, otvoren za prihvatanje
Osjećaj proljeća - gosti minuta!
Otvaraš me priroda, zagrljaji,
Da se stopim sa tvojom lepotom!

Ti visoko nebo, daleko,
Bezgranični plavi prostor!
Ti široko zeleno polje!
Samo tebi dušom težim!

2. Razmotrite reprodukciju slike iz Državnog ruskog muzeja u Sankt Peterburgu. Pročitajte odlomak iz Nekrasovljeve pesme "Ko dobro živi u Rusiji". Podvuci crvenom bojom poetske crte koje govore o težini zemljoradničkog rada, zelenom - redove u kojima je izraženo posebno poštovanje pjesnika prema seljaku.

3. Dizajnirajte stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma" posvećenu A.P. Čehovu ili vašem omiljenom piscu 19. - početka 20. veka.

Čehov Anton Pavlovič (1860. - 1904.)

Anton Pavlovič Čehov - ruski pisac, prozni pisac, dramaturg. Priznati klasik svjetske književnosti. Doktor po struci. Počasni akademik Carske akademije nauka u kategoriji lepe književnosti. Jedan od najpoznatijih dramskih pisaca na svetu.

Tokom 25 godina stvaralaštva, Čehov ih je stvorio više od 300 razni radovi(kratke humoristične priče, ozbiljne priče, drame), od kojih su mnoge postale klasici svjetske književnosti.

Njegova djela su prevedena na preko 100 jezika. Njegove drame, posebno Galeb, Tri sestre i The Cherry Orchard“, postavljaju se u mnogim pozorištima širom svijeta više od 100 godina.

Odgovori na stranama 36-39. U POTRAZI ZA PRAVDOM

1. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vek kada je poništen kmetstvo u Rusiji. (19. vek)

2. Razmotrite portrete Ruski carevi. Objasnite zašto se Aleksandar II zove Oslobodilac.

Odgovor: Zato što je ukinuo kmetstvo, učinivši seljake slobodnim ljudima.

Napišite šta znate o ovim carevima.

Car Aleksandar II rođen je 1818. godine, bio je sin Nikole I. Njegov učitelj bio je ruski pesnik Žukovski. 1861. car je ukinuo kmetstvo u Rusiji. Takođe je sproveo mnoge reforme u Rusiji, učestvovao u Rusko-turski rat 1877-1878. 1881. godine Aleksandra II je ubila Narodna volja, u Sankt Peterburgu, na mestu atentata na cara, podignuta je crkva Spasa na Krvi.

Nikola II - poslednji car Rusko carstvo. Rođen 1868. Tokom njegove vladavine desili su se mnogi događaji u svetu i Rusiji: Rusko-japanski rat 1904-1905; Bloody Sunday; Revolucija 1905-1907 u Rusiji; Prvo Svjetski rat; Februarska revolucija 1917. Nikola II je abdicirao tokom Februarske revolucije 1917. godine i strijeljan je zajedno sa svojom porodicom.

3. Pročitajte pjesmu ... Jesenjin "Prosjak", napisan 1915. godine. Olovkama u kontrastnim bojama podvucite linije i riječi, od kojih neke opisuju patnju, tugu, dok druge govore o bezbrižnoj zabavi.

Uplakana curica na prozoru velike vile,
I u vilama smeh je veseo i toči srebro.
Djevojčica plače i hladi se na vjetru jesenjih grmljavina,
I ohlađenom rukom briše kapi suza.

Sa suzama traži komad ustajalog hljeba,
Od ozlojeđenosti i tjeskobe glas se smrzava.
Ali u vilama ovaj glas prigušuje buku udobnosti,
I mali plače ispod veseo, žustar smeh.

4. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vek kada je počeo Prvi svetski rat, revolucije i Građanski rat u Rusiji. (Pogledajte odgovore na stranicama 3-5)

5. U vašem gradu identifikujte ulice, trgove koji su dobili nova imena nakon revolucije 1917. godine. Zapišite predrevolucionarne i postrevolucionarne nazive iste ulice jednu pored druge.

Okvirni odgovor (ove ulice postoje u skoro svakom gradu):

Lenjinova ulica - ulica ...
Ulica Dzeržinskog - ulica ...

6. Razmotrite kartu Sovjetski savez. Pronađite i pokažite na karti republike koje su bile dio SSSR-a. Koristite mapu da imenujete glavne gradove saveznih republika. Provjerite jedni druge.

Gledamo kartu i imenujemo republike, one su istaknute svijetle boje, velika slova su označena tačkama.

42-43. VIJEK NEVOLJA I POBJEDA

1. Razmotrite sekularne plakate 20-30-ih godina prošlog stoljeća. Napišite svojim riječima na šta oni traže.

Prvi poster je za djecu. Podstiče ih da u detinjstvu odaberu svoju profesiju, da imaju san, cilj u životu i da mu teže. Druga dva plakata namijenjena su odraslima. Pozivaju na više učenja kako bi bili pismeni i radili više za dobrobit zemlje.

2. Razmotrite dijagram na str. 43. Uporedite ga sa modernom šemom moskovskog metroa koju možete pronaći na internetu. Zapišite šta se promijenilo.

Na dijagramu u udžbeniku možete vidjeti ukupno 13 metro stanica (1935. godine). Trenutno postoji 200 metro stanica i postoji prstenasta linija koja povezuje sve grane (pravce) metroa. Neke stanice su promijenile nazive. Na primjer, Kirovskaya (staro ime) - Chistye Prudy (novo ime).

3. Projekat "Moja porodica u istoriji Rusije". Nastavite sa radom na projektu. Da li su vaša porodica sačuvala uspomene na život 20-30-ih godina prošlog veka, fotografije, predmete tog vremena? Napišite kratku priču.

Ovaj period je djetinjstvo studentovih prabaka i djedova, odnosno vrijeme kada su živjele pra-pra-prabake i pra-pradjedovi. Pričaj o njima.

Odgovori na str. 44-45. "USTANI, DRŽAVA JE OGROMNA!"

1. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vek kada se odigrao Veliki Domovinski rat. (20ti vijek)

2. Koristeći tekst udžbenika napravite tabelu najvažnijih događaja Velikog otadžbinskog rata.

Datum Događaj

Kraj januara 1943. Probijena je blokada Lenjingrada.

Ljeto 1943 Bitka kod Kurska, trajao je 50 dana.

1944 Oslobođenje gradova: Velikog Novgoroda, Lenjingrada, Sevastopolja, Petrozavodska, Minska.

Ljeto 1944. Bjelorusija je oslobođena, operacija Bagration.

1945 Sovjetske trupe oslobodila Čehoslovačku, Poljsku, Rumuniju, Bugarsku, Jugoslaviju.

3. Poznajete li spomenike posvećene Velikom Otadžbinski rat? Izrežite fotografije iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuće okvire.

4. Dizajnirati stranicu "Kalendara nezaboravnih datuma" posvećenu događaju, heroju ili veteranu Velikog otadžbinskog rata - svom zemljaku.

Svako će imati različite odgovore u zavisnosti od grada i područja u kojem živite, jer ZEMLJAK je neko ko živi ili živi na istom području kao i vi.

Stranice 46-47. RADNI FRONT RUSIJE

1. Prema tekstu udžbenika napravite plan za priču o tome kako su radili oni koji su ostali u pozadini tokom Velikog otadžbinskog rata.

Sav narod je stao u odbranu otadžbine.
Muškarci su na frontu. Starci, žene i djeca rade u pozadini.
Vojne fabrike su evakuisane na istok zemlje.
Neophodno je obezbijediti front naoružanjem, opremom, odjećom i hranom.
Učenici rade u građevinskim timovima - grade protutenkovske jarke.
Djeca pomažu odraslima: brinu o ranjenima, pripremaju molotovljeve koktele.
Svi doprinose zajedničkoj odbrani zemlje.

2. Koristeći informacije iz udžbenika, pismeno odgovorite na pitanja.

U koje je gradove u Rusiji evakuisano mnogo preduzeća iz zapadnih regiona zemlje? Odgovor: U Kazanj, Omsk, Novosibirsk.
Ono što je bilo potrebno da se trupe opskrbe opremom i oružjem. municija, odeća, hrana? Odgovor: Bilo je neophodno da rade nesmetano Željeznica, pomorski i riječni prijevoz, telefon, telegraf, pošta, radio. I takođe, tako da fabrike, fabrike, kolektivne farme nesmetano rade u pozadini.
Koje činjenice govore da su učenici i djeca doprinijeli odbrani Otadžbine? Odgovor: Učenici su kopali protivtenkovske rovove i radili u fabrikama i fabrikama. Djeca su pomagala odraslima na terenu, čuvala ranjenike u bolnicama, čuvala mlađe, dok su njihove majke radile na frontu.

3. Pregledajte fotografije. Šta se desilo napred - a šta pozadi? Označite fotografije s prednje strane crvenom bojom, sa zadnje strane - zelenom.

Stranica 48-49. "NEMA TAKVE PORODICE U RUSIJI"

Projekat "Moja porodica u istoriji Rusije. Nastavite sa radom na projektu. Da li vaša porodica još uvek ima sećanja na Veliki Domovinski rat, uključujući njegov prvi i zadnji dani, kao i fotografije, nagrade, pisma, ratni predmeti?...

Ako nije ostalo ništa od rata, možete pisati o svojim prabakama i pradjedovima koji su se borili, lijepite njihove fotografije.

Stranica 50-51. POSLE VELIKOG RATA

1. Koristeći tekst udžbenika napravite tabelu postignuća vaših sunarodnika u posljednjih nekoliko godina.

Datum Događaj

Decembar 1946. Pokrenut prvi nuklearni reaktor u Evropi.

1947. Puštena je u rad Dnjepropetrovska hidroelektrana.

1945-1950 Mnogi uništeni gradovi su obnovljeni.

Krajem 1947. godine sistem racionalizacije hrane ukinut.

1949. Uvedeno opšte obavezno sedmogodišnje obrazovanje.

Odgovori na strane 52-53. DOSTIGNUĆA U 1950-1970-im

1. Pomoću udžbenika potpišite fotografije istaknutih naučnika naše zemlje.

2. Poznajete li prve sovjetske kosmonaute? Izrežite fotografije iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuća polja.

3. Označite na dijagramu "Rijeke vremena" vek, kada je čovek prvi put poleteo u svemir. (20ti vijek)

5. Projekat "Moja porodica u istoriji Rusije". Nastavite sa radom na projektu. Da li je vaša porodica sačuvala uspomene na život naše zemlje 1950-1970. godine, kao i fotografije, predmete tih godina? Napišite priču zasnovanu na sjećanjima starijih rođaka.

Ovaj period je detinjstvo i adolescencija studentkine bake. Reci nam nešto o njoj ili svom djedu.

Mi gradimo budućnost Rusije

Stranica 54-57. MODERNA RUSIJA

1. Korištenje karte na str. 56-57 saznajte koje su nezavisne države nastale nakon raspada Sovjetskog Saveza 1991. godine. Popunite tabelu.

Nazivi država Glavni gradovi

Ruska Federacija Moskva

Ukrajina, Kijev

Bjelorusija (Bjelorusija) Minsk

Moldavija (Moldavija) Kišinjev

Estonija Tallinn

Letonija, Riga

Litvanija Vilnius

Abhazija Sukhum

Gruzija, Tbilisi

Jermenija Yerevan

Južna Osetija Chinvali

Azerbejdžan, Baku

Kazahstan, Astana

Uzbekistan Taškent

Tadžikistan Dušanbe

Turkmenistan Ashgabat

Kyrgyzstan Bishkek

2. Označite na dijagramu "Rijeka vremena" vijek kada se na karti svijeta pojavila nova država - Ruska Federacija. (20ti vijek)

3. Razmislite šta u svom gradu (selu) želite da sačuvate za budućnost. I šta biste željeli promijeniti u svom gradu (selu) Zapišite.

Primjeri odgovora:

Želio bih da sačuvam šumu na periferiji Gorda, park, staru kuću, baru sa patkama itd.
Voleo bih da napravim promenu u svom gradu: izgradim novi veliki most preko reke, obnovim nasip, napravim biciklističke staze u nekoj ulici, posadim novo drveće, izgradim novi sportska škola sa ledenom palatom itd.

Stranice 58-59. ZDRAVLJE RUSIJE

1. Razmotrite ploče koje predstavljaju neke oblasti Belgorodske oblasti. Navedite primjere poljoprivrednih područja u vašem regionu (kraj, republika).

Osmislite i nacrtajte simbole za 1-2 poljoprivredne površine u vašem regionu.

2. Napišite priču o proizvodu Poljoprivreda tvoja ivica.

Kukuruz je visoka jednogodišnja zeljasta biljka, dostiže visinu od 3 m. Kukuruz se uzgaja za klipove sa jestivim zrnom, kao i kukuruzno ulje. Najvažnija je žitarica nakon pšenice i pirinča.
Pšenica je jedna od najvažnijih žitarica. Za pečenje se koristi brašno dobijeno od žitarica bijeli hljeb i proizvodnju ostalih prehrambenih proizvoda; Otpad od mljevenja brašna koristi se kao hrana za stoku i živinu.
Peradarstvo je grana poljoprivrede koja je specijalizirana za proizvodnju mesa peradi i jestivih jaja. Nusproizvodi peradi su paperje i perje, a proizvodni otpad se koristi za proizvodnju mesno-koštanog brašna.
Stočarstvo proizvodi hranu (meso, mlijeko i mliječni proizvodi), sirovine za laku industriju, radne životinje za niz poljoprivrednih i transportnih poslova.

3. Ako živite na selu... nacrtajte ili fotografirajte epizode zajedničkog rada na zemlji, brige o kućnim ljubimcima.

Stranica 60-61. PAMETNA MOĆ RUSIJE

1. Koristeći dodatnu literaturu, informacije sa interneta, isplanirajte kratku priču o industrijsko preduzeće vaš region...

Pišite o jednom od preduzeća u vašem gradu.

Odgovori na stranama 62-63. SVIJETLA DUŠA RUSIJE

1. Saznajte šta svečani događaji vezane za tradicionalnu kulturu naroda vašeg kraja održavaju se u proljeće. Zapišite imena i datume ovih događaja.

Približan odgovor (svaki grad ima svoje događaje):

sajam rukotvorina
izložba primenjenih umetnosti
festival narodnih zanatlija
festivalu narodni horovi i ansambli
konkurs za autorsku pesmu
nastup umjetničkih grupa
Nedelja palačinki

Smislite i nacrtajte simbole za ove događaje.

2. Pogledajte fotografije na str. 63 Uz pomoć udžbenika odredi kojem umjetničkom zanatu pripadaju ovi proizvodi. Označite ih prema listi.

64-68. POČNITE OD SEBE!

1. Na karti River of Time (str. 40-41) označite datum kada ćete završiti osnovnu školu.

2. Osmislite i nacrtajte simboličnu oznaku za svoju školu, za one kružoke i ateljee u kojima dodatno učite. Možete skicirati već postojeće ambleme.

3. Zapišite najzanimljivije stvari u svom životu tokom četiri godine osnovne škole.

Primjeri odgovora:

putovanje u drugi grad, u odmaralište, na jezero, u inostranstvo
planinarenje u šumi, izlet
izlet u muzej ili zoološki vrt, ili safari park
odmor kod bake na selu, branje pečuraka i bobica, pecanje
komunikacija sa životinjama (kupio psa, negovao, odgajao)
zajednicka gradnja kuce sa tatom
radeći zajedno u bašti
ljetni ili zimski kamp itd.

4. Ocijenite svoja postignuća tokom obuke u osnovna škola. Zapišite one za koje mislite da su najvažniji.

Primjer odgovora: U 4 godine osnovne škole, I

naučili čitati, pisati, brojati i rješavati probleme
naučio tablicu množenja
naučio da igra šah
naučio da pliva
sprijateljio se sa momcima iz razreda
naučio da peva ili svira muzičke instrumente
naučio da crta
Naučio sam kako da spakujem torbu i idem u školu
počeo da radi sve domaće zadatke
počeo da pomaže roditeljima oko kuće
porastao za 20 cm!

5. Razmislite i zapišite svoje planove za narednu godinu (šta želite da radite, šta da naučite, kuda ići)

Primjeri odgovora:

Za nadolazeće ljeto:

Želim da posetim Sankt Peterburg (Moskva, Crveni trg)
Želim da naučim da kuvam supu i boršč
Želim posjetiti svoju baku koja živi daleko
želim naučiti kako plivati
Pomoći ću tati da izgradi kuću

U 5. razredu:

Želim da počnem da učim drugi strani jezik
Želim da znam imena zvezda i sazvežđa na nebu
želim naučiti kako crtati
Želim da znam kako moje telo funkcioniše

Projekat GRADIM BUDUĆNOST RUSIJE

Opcija 1: Zoološki vrt za insekte.

Svrha projekta: Upoznati sve sa rijetkim i nevjerovatnim insektima, naučiti ljude da se brinu o njima.

1) Izgradite staklenik, izolirajte ga, posadite različite biljke.

2) Kupite žive insekte iz cijelog svijeta, stavite ih u zoološki vrt.

3) Ponudite obilaske zoološkog vrta za insekte svima, objasnite i recite turistima kako insekti žive i šta jedu.

Opis: Zaista želim imati poseban zoološki vrt za insekte u našem gradu. U njemu želim sakupiti insekte iz cijelog svijeta koje nećete naći u našim šumama. Živjeli bi među biljkama, leptiri bi slobodno letjeli, u posebnim terarijumima mogao bi se pratiti cijeli ciklus leptira: kako se gusjenica pretvara u čahuru, a zatim u leptira. Posjetioci su mogli pokupiti neopasne insekte. Veoma je zanimljivo!

Opcija 2 - Izgradnja novog sportskog kompleksa za djecu.

Opcija 3 - Otvoriti rasadnik za beskućnike, gdje svako ko želi može uzeti životinju kući.

Opcija 4 - Otvorite planinarski klub za cijelu porodicu - ovakvi izleti bi zbližili roditelje i djecu, mogli biste steći nove prijatelje i vidjeti mnogo zanimljiva mjesta naša zemlja.

Glavno mjesto u ruskom usmenom epskom (narativnom) stvaralaštvu zauzima ep, ili, kako su ga u stara vremena zvali, starina (s naglaskom na prvom slogu).

Bylina je pjesnička pripovijest, posebnog ritma, koja govori o stvarnim događajima različitih istorijskih epoha od 11. do 16. vijeka. glavna tema epovi su ljepota rodnog kraja koji je ugrožen od strane tuđinaca, a junaci, stvarni ljudi ili kolektivni likovi, bore se i pobjeđuju neprijatelja. Glavni lik epike - uvijek patriota svoje domovine.

Epi su usmena umjetnost, jer. koji su počeli da se beleže tek u 19. veku, a pre toga su se prenosili s usta na usta, s kolena na koleno.

Epi poganskih slavenskih plemena više su nalik mitovima, čiji su junaci fantastična stvorenja koja koriste magiju i magiju. Novi likovi epova hrišćanske drevne Rusije, ljudi su heroji, heroji, koji, iako se ponekad bore sa likovi iz bajke, kao što su Zmija-Gorynych i Slavuj razbojnik, i, po pravilu, imaju hrabrost, nevjerovatnu snagu i izdržljivost, a ipak ljudi koji imaju ljudska osećanja i ljudska ranjivost. Reč "heroj" primenjivana je na epske junake tek u 19. veku, u Drevnoj Rusiji su ih zvali "horobr" - heroj, hrabar čovek.

Najpoznatiji ruski epski junaci su Ilja Muromec, Dobrinja Nikitič i Aljoša Popović. Oni su služili knezovima Vladimiru Krasno Solnyshku ( kolektivna slika, junak epova) i Vladimir Monomah, vršeći patriotska dela.

Ilya Muromets - junak ruskih epova, slika velikog ratnika, glavni je lik mnogih epova koji se odnose na kijevsko razdoblje Rusije, vrijeme bezbrojnih provala Tatara, Pečenjega i drugih stranih osvajača u Rusiju. Veliki heroj do 33. godine bio je paralizovan i sjedio je "sjedeći" dok nije izliječen, dobivši snagu od magova (sveštenika Drevne Rusije). Epi govore o pobjedi Ilje Murometsa nad Slavujem razbojnikom (humanoidnim čudovištem koje ubija zviždukom), idolskim (heroj - "ne-Hrist", osvajač), nad stvarnim neprijateljima ruske zemlje.

Vjeruje se da je Ilya Muromets bio stvarna osoba seljački sin, snagu je dobio zahvaljujući magiji, a kada je ostario, otišao je u manastir. Mošti monaha Ilije čuvaju se u Kijevo-Pečorskoj lavri.

Dobrinja Nikitič je služio knezu Vladimiru Krasno Solnišku, bio je obrazovan čovek i veoma blizak princu. Jedan od njegovih epskih podviga je pobjeda nad Zmijom Gorynychom i spašavanje kneževe nećake Zabave iz zmijskog zatočeništva. Vjeruje se da je prototip Dobrinje Nikitiča vojvoda Dobrinja, stric kneza Vladimira, koji je zaista postojao u to vrijeme.

Aljoša Popović je zbirna slika ruskog epskog junaka. Prema epovima, Aljoša Popović, rodom iz svešteničke porodice, nije bio fizički jak, ali je bio lukav, pametan i snalažljiv, što mu je pomoglo da porazi neprijatelja ne samo silom, već i prevarom. Najsjajnija pobjeda Aljoše Popovića, pobjeda nad Tugarinom, zlim stepskim herojem, kojeg je Aljoša posjekao i udavio u rijeci. Slika Aljoše Popovića je dvosmislena. Zbog svoje složene prirode sa obiljem negativne osobine, u jednom od epova, ubijaju ga braća devojke sa kojom se loše ponašao.

Heroji epova kasnijeg, novgorodskog perioda. retko se više bore, jer su tih dana prestali prepadi na Rusiju. Jedan od junaka novgorodskih epova je i veliki harfista Sadko, koji je potonuo na dno mora i svojim sviranjem harfe toliko oduševio morskog cara da ga je pozvao da se oženi "morskim djevicom" i ostane na harfi. dno mora zauvijek. Ali Sadko se zaista želio vratiti na zemlju, kući, a Nikolaj Čudotvorac mu u tome pomaže. U liku Sadka, iako nije ratnik, glavna karakteristika patriotizam ostaje - više voli zemlju na kojoj je rođen od svih blaga morskog dna.

Epi su književni spomenik priče koje su i danas osnova za nastanak književnih, muzičkih i umjetničkih djela.

Glavni likovi epova su junaci. Oni oličavaju ideal hrabre osobe odane svojoj domovini i narodu. Heroj se sam bori protiv hordi neprijateljskih snaga. Među epovima izdvaja se grupa najstarijih. To su takozvani epovi o "starijim" junacima povezanim s mitologijom. Junaci ovih djela su personifikacija nepoznatih sila prirode povezanih s mitologijom. Takvi su Svyatogor i Volkhv Vseslavjevič, Dunav i Mihail Potik.

U drugom periodu svoje istorije, heroji novog vremena zamenili su antičke heroje - Ilya Muromets, Nikitich i Alyosha Popovich. To su heroji tzv Kijevski ciklus epike. Ispod ciklizacija se shvata kao sindikat epske slike i zaplet oko pojedinačnih likova i mjesta radnje. Tako se razvio kijevski ciklus epova vezanih za grad Kijev.

Većina epova prikazuje svijet Kijevske Rusije. Heroji odlaze u Kijev da služe knezu Vladimiru, štite ga od neprijateljskih hordi. Sadržaj ovih epova je pretežno herojskog, vojničkog karaktera.

Novgorod je bio još jedan veliki centar drevne ruske države. epike Novgorodski ciklus- domaćinstvo, romaneskno 4 . Junaci ovih epova bili su trgovci, knezovi, seljaci, guslari (Sadko, Volga, Mikula, Vasilij Buslaev, Blud Hotenovič).

Svijet prikazan u epovima je cijela ruska zemlja. Dakle, Ilya Muromets vidi sa herojske ispostave visoke planine, zelene livade, tamne šume. Epski svijet je „sjajan“ i „sunčan“, ali neprijateljske sile mu prijete: približavaju se tamni oblaci, magla, grmljavina, sunce i zvijezde blijedi od bezbrojnih neprijateljskih hordi. Ovo je svijet suprotnosti između dobra i zla, svjetlosti i mračne sile. U njemu se junaci bore sa ispoljavanjem zla, nasilja. Bez ove borbe, epski svijet je nemoguć.

Svaki heroj ima određenu dominantnu karakternu crtu. Ilya Muromets personificira snagu, ovo je najmoćniji ruski heroj nakon Svyatogora. Dobrinja je takođe snažan i hrabar ratnik, borac zmija, ali i heroj diplomata. Knez Vladimir ga šalje u posebne diplomatske misije. Alyosha Popovich personificira domišljatost i lukavost. “Neće ga uzeti silom, pa lukavstvom”, kažu epovi o njemu. Monumentalne slike heroja i grandioznih ostvarenja plod su umjetničke generalizacije, oličenje u jednoj osobi sposobnosti i snage jednog naroda ili društvene grupe, preuveličavanje onoga što stvarno postoji, tj. hiperbolizacija 5 i idealizacija 6 . Poetski jezik epova je svečano milozvučan i ritmički organizovan. Njegova posebna umjetnička sredstva - poređenja, metafore, epiteti - reprodukuju slike i slike epski uzvišene, grandiozne, a pri prikazivanju neprijatelja - strašne, ružne. 7

U različitim epovima ponavljaju se motivi i slike, elementi radnje, identične scene, linije i grupe linija. Dakle, kroz sve epove kijevskog ciklusa prolaze slike kneza Vladimira, grada Kijeva, heroji. Epike, kao i druga djela narodne umjetnosti, nemaju fiksan tekst. Prenosili su se od usta do usta, mijenjali su se, varirali. Svaki ep je imao beskonačan broj opcija.

U epovima se izvode fantastična čuda: reinkarnacija likova, vaskrsenje mrtvih, vukodlaci. Oni sadrže mitološke slike neprijatelji i fantastični elementi, ali fantazija je drugačija nego u bajci. Zasnovan je na narodno-istorijskim idejama. Poznati folklorista 19. vijeka A.F. Hilferding je napisao:

“Kada osoba sumnja da bi heroj mogao nositi batinu od četrdeset funti ili staviti cijelu vojsku na mjesto, epska poezija ubijen u njemu. I mnogi znakovi su me uvjerili da sjevernoruski seljak koji pjeva epove, i velika većina onih koji ga slušaju, bezuvjetno vjeruju u istinitost čuda koja su prikazana u epovima. Bylina je sačuvala istorijsko pamćenje. Čuda su se doživljavala kao istorija u životu naroda. osam

U epovima ima mnogo istorijski pouzdanih znakova: opis detalja, drevno oružje ratnika (mač, štit, koplje, kaciga, veriga). Oni veličaju Kijev-grad, Černihiv, Murom, Galič. Imenovani su i drugi drevni ruski gradovi. Događaji se odvijaju u Drevnom Novgorodu. Oni ukazuju na imena nekih istorijskih ličnosti: knez Vladimir Svjatoslavič, Vladimir Vsevolodovič Monomah. Ovi prinčevi su u narodnoj mašti spojeni u jednu zbirnu sliku kneza Vladimira - "Crveno sunce".

U epovima ima puno fantazije, fikcije. Ali fikcija je poetska istina. Epi su odražavali istorijske uslove života slovenskog naroda: agresivne pohode Pečenega i Polovca u Rusiju, propast sela, puna žena i djece, pljačku bogatstva. Kasnije, u XIII-XIV veku, Rusija je bila pod jarmom Mongol-Tatara, što se takođe odražava u epovima. Tokom godina nacionalnih iskušenja, usađivali su ljubav prema rodnoj zemlji. Nije slučajno što je ep herojski narodna pjesma o podvigu branilaca ruske zemlje.

Međutim, epovi prikazuju ne samo herojska djela heroja, neprijateljske invazije, bitke, već i svakodnevni život. ljudski život u svojim društvenim manifestacijama i istorijskih uslova. To se odražava u ciklusu novgorodskih epova. U njima se junaci značajno razlikuju od epskih junaka ruskog epa. Epi o Sadku i Vasiliju Buslajevu uključuju ne samo nove originalne teme i zaplete, već i nove epske slike, nove tipove junaka koji ne poznaju druge epske cikluse. Novgorodski bogataši, za razliku od bogataša iz herojskog ciklusa, ne izvode podvige. To se objašnjava činjenicom da je Novgorod izbjegao invaziju Horde, Batuove horde nisu stigle do grada. Međutim, Novgorodci su se mogli ne samo pobuniti (V. Buslaev) i svirati na harfi (Sadko), već i boriti se i izvojevati sjajne pobjede nad osvajačima sa Zapada.

Pojavljuje se novgorodski heroj Vasilij Buslaev. Njemu su posvećena dva epa. Jedan od njih govori o tome političke borbe u Novgorodu, u kojoj učestvuje. Vaska Buslaev se buni protiv gradjana, dolazi na gozbe i počinje svađu sa „bogatim trgovcima“, „ljudi (ljudi) Novgoroda“, ulazi u dvoboj sa „starcem“ Hodočasnikom, predstavnikom crkve. Sa svojom ekipom, on se "bori, bori iz dana u veče". Građani su se "pokorili i pomirili" i obavezali se da će plaćati "tri hiljade svake godine". Tako ep prikazuje sukob bogatog Novgorodskog Posada, uglednih seljaka i onih građana koji su branili nezavisnost grada.

Buntovnost heroja se manifestuje i u njegovoj smrti. U epu „Kako je Vaska Buslaev išao na molitvu“ krši zabrane čak i kod Svetog groba u Jerusalimu, kupajući se gol u rijeci Jordan. Tamo umire, ostajući grešnik. V.G. Belinski je napisao da "Vasilijeva smrt dolazi direktno od njegovog karaktera, odvažnog i nasilnog, koji kao da traži nevolje i smrt." 9

Jedan od najpoetičnijih i najneverovatnijih epova Novgorodskog ciklusa je ep "Sadko". V.G. Belinski je definisao ep kao "jedan od bisera ruske narodne poezije, poetsku apoteozu 10 Novgoroda". jedanaest Sadko- siromašni harfista koji se obogatio zahvaljujući veštom sviranju harfe i pokroviteljstvu Morskog kralja. Kao heroj, on izražava beskrajnu snagu i beskrajno junaštvo. Sadko voli svoju zemlju, svoj grad, svoju porodicu. Stoga odbija neizrecivo bogatstvo koje mu se nudi i vraća se kući.

Dakle, epovi su poetska, umjetnička djela. Imaju mnogo neočekivanog, iznenađujućeg, nevjerovatnog. Međutim, u osnovi su istiniti, prenose narodno razumijevanje istorije, narodnu ideju o dužnosti, časti i pravdi. Pritom su vješto građeni, jezik im je osebujan.

Ilya Muromets je najpoznatiji, ali u isto vrijeme i najmisteriozniji junak ruskog epa. Teško je naći takvu osobu u Rusiji koja nikada ne bi čula za ovog slavnog heroja iz drevnog grada Muroma. Većina ljudi o njemu zna samo ono što se sjećaju iz djetinjstva iz epova i bajki, a često su zadivljeni složenošću i dvosmislenošću ove slike. Naučnici različitih specijalnosti bore se da razriješe misterije povezane s njim gotovo dva stoljeća, ali tajne i dalje ostaju.
Naši preci XVI - ranog XIX vijeka. nije sumnjao da je Ilja Muromets stvaran istorijska ličnost, ratnik koji je služio kijevskom knezu.
Uobičajeni početak epskih priča, gde Ilja odlazi „Da li iz tog grada iz Muroma, iz onog sela iz Karačarova“, čini se, ne ostavlja mesta sumnji da dolazi iz drevnog ruskog grada Muroma, gde je nedaleko od njega. još uvek postoji drevno selo Karačarovo. Ali sumnje u porijeklo epskog junaka pojavile su se i u prošlom vijeku iu našem vremenu. Pokušavaju da povežu slavnog heroja sa Černjigovskom regijom, gdje se nalaze gradovi Morovijsk i Karačev, a gdje postoje i legende o Ilji Murometsu. Ali ako se okrenemo uobičajenom geografska karta, jasno je da su ova dva grada odvojena stotinama kilometara i apsurdno je govoriti o „morovskom gradu Karačevu“. U međuvremenu, nemoguće je ne primetiti da Murom, Karačev, Černigov, Morovijsk i Kijev leže na istoj liniji. Upravo je to isti onaj „pravi put“ kojim je junak putovao od svog rodnog Muroma do Kijeva „kroz one šume, Brinski, preko reke Smorodinjske“, kroz selo Devet hrastova, nedaleko od Karačeva. Odnosno, ne postoji kontradikcija između klasičnih epova i legendi o Karačevu. Također je vrijedno napomenuti da je drevni grad Murom bio dio Kneževine Černigov dosta dugo vremena. Ograničavanje imena epskog junaka u grad Murom u skladu je i sa epskom i sa istorijskom stvarnošću. Murom i Muromska kneževina bili su prilično značajni kako u vreme Kijeva, Vladimir-Suzdalja, tako i u vreme Moskovske Rusije da postanu rodno mesto Ilje Muromeca.
U međuvremenu, ruske hronike ne pominju njegovo ime. Ali on je glavni lik ne samo naših epova, već i nemačkih epske pesme XIII vijek, zasnovan na ranijim legendama. U njima ga predstavlja moćni vitez, kneževska porodica, Ilja Rus. U dokumentarnom izvoru, ime ovoga poznati heroj prvi put se pominje 1574. Izaslanik rimskog cara Erih Lasota, koji je posetio Kijev 1594. godine, ostavio je opis groba Ilje Muromeca, koji se nalazi u herojskoj kapeli Katedrale Svete Sofije.