Zhilin i Kostylin različiti sudbinski zaključak. Esej o Žilinu i Kostilinu: različite sudbine u priči Zatvorenik Kavkaza, Tolstoj čita besplatno

jaZagrijavanje artikulacije

II. Zhilin i Kostylin - dva drugačiji karakter, dva različite sudbine
Razgovor
Započnimo rad razjašnjavanjem dojmova priče.
- Jeste li uživali čitajući priču? Koje su epizode izazvale tugu, sućut, radost? Koje biste epizode voljeli ponovno pročitati?
- Koji je od likova izazvao poštovanje, koji - neprijateljstvo?
Zašto se priča zove Zarobljenik Kavkaza”, a ne “Zarobljenici Kavkaza”, jer su bila dva zarobljenika?
Priča se zove "Zatočenik Kavkaza", a ne "Zatočenici Kavkaza", jer pisac glavnu pažnju posvećuje priči o Žilinu. Zhilin i Kostylin su junaci priče, ali samo se Zhilin može nazvati pravim herojem.

Izrada nacrta usporedna tablica
Govoreći o Žilinu i Kostilinu, počinjemo podučavati djecu komparativna analiza. Formiranje sposobnosti provođenja usporednog opisa junaka u budućnosti ovisit će o kvaliteti rada u ovoj lekciji, pa ćemo posebnu pozornost posvetiti sastavljanju usporedne tablice. Prvo, raspravimo značenje imena likova.
Napredak: Učenici naizmjence čitaju priču. Pronalazeći definicije ili činjenice koje karakteriziraju likove s jedne ili druge strane, učenici na prijedlog učitelja prekidaju čitanje i u tablicu upisuju citat, karakternu osobinu ili čin junaka. Tablica će se ispuniti kod kuće.

Opcija stola

Kvaliteta	Zhilin	Kostylin
Značenje prezimena	Vene - krvne žile, tetive. žilav - mršav, mišićav, s izbočenim venama	Štaka - štap s poprečnom gredom ispod ruke, koji služi kao oslonac pri hodu hromima ili onima koji imaju bolove u nogama.
Izgled	"Ali Zhilin, barem ne velik u stasu, ali je bio odvažan"	“A Kostylin je težak, debeo čovjek, sav crven, i znoj teče s njega.”
predumišljaj	„Moramo otići do planine da pogledamo, inače će možda iskočiti iza planine, a ti to nećeš vidjeti. "Zhilin ju je hranio unaprijed" (pas)
Odnos prema konju	„Konj kod Žilina bio je lovački (platio ga je stotinu rubalja u stadu kao ždrijebe i sam ga je jahao) ...” „... Majko, izvadi ga, nemoj ga uhvatiti nogom ...”	“Bič prži konja s te strane, pa s druge”
Hrabrost – kukavičluk	“- ... neću se živ predati...” “- ... Gore je biti sramežljiv s njima”	“I Kostylin, umjesto da čeka, vidio je samo Tatare, dokotrljane do tvrđave.” "Ali Kostylin je postao plašljiv." “Kostilin je pao od straha”
ponašanje u zatočeništvu	“Žilin je napisao pismo, ali ga je krivo napisao na pismu, tako da ono nije stiglo. On sam misli: "Otići ću." “I on sam pazi na sve, pokušava saznati kako bi mogao pobjeći. Hoda po aulu, zviždi, inače sjedi, bavi se ručnim radom - ili oblikuje lutke od gline, ili plete pleter od granja. A Zhilin je bio majstor svih ručnih radova.	“Kostilin je opet pisao kući, čekao da novac bude poslan i dosađivao se. Cijele dane sjedi u štaglju i broji dane kad će stići pismo; ili spavanje"
Mišljenje Tatara o zarobljenicima	"džigit"	"Smirni"
zapažanje, radoznalost	"Zhilin je počeo pomalo razumijevati njihov jezik." "Zhilin je ustao, iskopao veću pukotinu, počeo gledati"
Izdržljivost, hrabrost	"Skakanje s kamenčića na kamenčić i gledanje u zvijezde"	"Kostilin zaostaje i stenje"
Odanost, odanost	“... nije dobro ostaviti druga”	Kostylin je Žilina ostavio u nevolji i odjahao na konju

Domaća zadaća
Završite sastavljanje tablice.
Pripremite usmeni esej na temu "Zhilin i Kostylin".

Zhilin i Tatari. Zhilin i Dina. Piščeva ideja prijateljstva različitih naroda kako prirodni zakon ljudski život. Slike prirode u priči

jaIspitivanje domaća zadaća
Nakon artikulacijskog zagrijavanja učenici govore kako su završili sastavljanje tablice.
Mi slušamo usmene sastavke jedan ili dva učenika.
Rezultate rada sažimamo uspoređujući dva junaka: pisac suprotstavlja Zhilinovu aktivnost, izdržljivost i ljudskost Kostylinovoj slabosti i pasivnosti. Hrabrost i izdržljivost pomogli su mu da potrči svojima, svladavajući sve prepreke.
glavna ideja priča - da biste pokazali da ne možete odustati ni u najtežim okolnostima, morate tvrdoglavo postići svoj cilj.

II. Zhilin i Tatari. Zhilin i Dina. Piščeva misao o prijateljstvu različitih naroda kao prirodnom zakonu ljudskog života
Razgovor
- Kako je prikazan život sela: kroz oči Kostylina ili kroz oči Zhilina? Zašto?
Pozivamo učenike da u tekstu pronađu opise života na selu, čitaju i prepričavaju te opise uz tekst.
Tatarsko selo predstavilo se Zhilinu ujutro mirno, spokojno. Ljudi se probude, svatko je zauzet svojim poslom, žene donose vodu, dječaci se igraju. Zhilin je izbrojao deset kuća i tatarsku crkvu s tornjem (to jest, džamiju s minaretom).
Kad je Zhilin ušao u kuću, vidio je da su zidovi glatko ožbukani glinom, soba je bila dobra. Na zidovima vise skupi tepisi, na tepisima oružje u srebru. Peć je mala, a pod je zemljan, čist. Prednji kut prekriven je filcom, na njima su tepisi, na tepisima perjani jastuci. Tatari sjede ovdje i jedu.
Zhilin je promatrao kako se Tatari odijevaju - i muškarci i žene, primijetio je da jako vole srebro. U kući sam primijetio da su prvi, ostavljaju velike cipele na pragu, au drugim, unutarnjim cipelama sjede na tepisima. Zhilin je također primijetio kako peru ruke i mole se nakon jela. Slugama nije dopušteno na tepisima s jastucima. Žene samo poslužuju hranu, ali ne sjede s muškarcima.
Skrenimo pažnju djece na opis tatarske sahrane, na detalje koji govore o bogoslužju i životu žena u selu.
Zašto je starica razbila Dinahinu prvu lutku?
Muslimanska tradicija zabranjuje portretiranje ljudi. Osim toga, starica je vjerojatno bila ljuta na Rusa.
- Kako su se Tatari odnosili prema Žilinu? Zašto se Abdul-Murat zaljubio u Zhilin?
Tatari su se prema Žilinu odnosili s poštovanjem zbog činjenice da se nije dao zastrašiti kada su od njega tražili otkupninu i zbog činjenice da je znao učiniti mnogo. Vlasnik Abdul rekao je da se zaljubio u Zhilin. Crveni Tatar i starac koji je živio ispod planine mrzili su sve Ruse, pa tako i Žilina.
- Recite nam o odnosu između Dine i Zhilina. Zašto je Dina pomogla Žilinu?
Zhilin je bio zahvalan Dini na pomoći. Dina je pomagala Žilinu, donosila mu hranu, jer je Žilin bio ljubazan prema njoj, napravio joj je lutku, pa drugu. Nakon grmljavinskog nevremena napravio je igračku za djecu - kolo s lutkama. Opisujući prijateljstvo između djevojke i zarobljenog ruskog časnika, Tolstoj želi reći da osjećaj neprijateljstva nije urođen. Čečenska djeca tretiraju Ruse s nevinom radoznalošću, a ne neprijateljstvom. A Zhilin se bori s odraslim Čečenima koji su ga napali, ali ne s djecom. S poštovanjem i zahvalnošću govori o hrabrosti i dobroti Dine. Da je otac saznao da Dina pomaže Žilinu, strogo bi je kaznio.
Autor želi reći da je neprijateljstvo među narodima besmisleno, da je prijateljstvo među ljudima norma ljudske komunikacije, a to potvrđuje na primjeru prijateljstva Žilina i Dine.

III. Slike prirode u priči
Izražajno čitanje
Imajte na umu da priča ne veliki opisi: slike prirode su kratke i prostrane.
Pročitajmo opis planina koje je Zhilin vidio sjedeći na vrhu planine (četvrto poglavlje), od riječi: "Nagovorio sam malog, idemo" - do riječi: "I tako on misli da je ovo ruska tvrđava."
Što je posebno u ovom opisu?
Imajte na umu da ima vrlo malo pridjeva. Pejzaž je prikazan kao u akciji.
- Gdje još u priči vidimo sliku prirode, kao da aktivno prati ljudske radnje?
Ekspresno čitamo epizodu iz šestog poglavlja od riječi: "Žilin se prekrižio, uhvatio rukom bravu na bloku ..." - do riječi: "Možete samo čuti, rijeka žubori dolje."
Nastojat ćemo da se tekst priče čuje u razredu u čitanju učenika. Priča o Žilinovom drugom bijegu mora se pročitati u cijelosti.

Domaća zadaća
Ispišite rijetko zastarjele riječi i izraze, objasnite ih. (Razred ćemo podijeliti u četiri ili pet grupa i pozvati svaku grupu da radi s tekstom jednog od poglavlja.)

Kratkoća i izražajnost jezika priče. Priča, zaplet, kompozicija, ideja djela

Lekcija razvoja govora

I. Kratkoća i izražajnost jezika priče
Ovaj rad je već započet u prethodnoj lekciji. Skrenimo pozornost učenicima na kratke rečenice koji je napisao priču. Sažetost, a ujedno i dubina glavne su prednosti priče.

Rad na rječniku (u grupama)
Svaka grupa školaraca koja je radila s rijetkim, nejasnim riječima i izrazima iz poglavlja priče međusobno raspravlja o riječima koje su učenici napisali kod kuće. Vrlo je važno raditi na objašnjavanju značenja riječi odabirom sinonima i pozivanjem na njih objašnjavajući rječnici. Skupina će odrediti jednog ili dva predstavnika koji će se pripremiti za odgovor u njezino ime. Zatim slušamo odgovor učenika o značenju rijetkih riječi.
Pažnja zahtijeva značajan broj riječi i izraza. Prisjetimo se da ono što nama, odraslima, izgleda prirodno i razumljivo, djeci može izazvati značajne poteškoće. Istodobno, nepoznavanje značenja čak i jedne riječi u rečenici (osobito ako se radi o ključnoj riječi) često cijelu rečenicu čini djeci nerazumljivom.

Prvo poglavlje
izravnao godišnji odmor- uzeo godišnji odmor.
Ispraćeni vojnici- vojnici koji su pratili grupu ljudi; sigurnosti.
Sunce je već prošlo popodne- prošlo podne.
Napast ću Tatare- iznenadni susret s Tatarima.
lovački konj- konj kojeg ne treba tjerati, koji lako shvaća što treba učiniti.
Odveo ga do ruba- konj se, zajedno s jahačem, lako popeo na strmu planinu.
Šlag pečenke- trepavice tvrde.
Počeo je skraćivati- poče povlačiti uzde da zaustavi konja.
Konj je podivljao- konj juri, ne može stati.
lepršala- zadrhtao.
Nogaets – Nogais- ljudi u Rusiji govore jezikom turske skupine.

Drugo poglavlje
Raspoyaskoy- bez remena.
Bešmet- muška i ženska veslačka odjeća, nošena ispod kaftana, čekmen, čerkezi kod naroda Srednja Azija, Kavkaz, Sibir.
hrkanje mokro- njuška je mokra.
Obložen čipkom. galon- gusta vrpca ili pletenica, često sa srebrnom ili zlatnom niti.
Saffiano cipele. Maroko- tanka, meka, obično svijetlo obojena koža, izrađena od kozje ili ovčje kože.
Crveni rub na rukavima- rukavi obrubljeni crvenom bojom (galoun, gajtan, traka).
Monisto iz ruskih pedeset dolara- ogrlica od ruskih kovanica od 50 kopejki (u to vrijeme pedeset kopejki bilo je srebro).
Njihova crkva, s tornjićem- džamija sa munarom.
Čisto kao struja. Trenutno- platforma za vršidbu; na struji je uvijek čisto, jer se tu skuplja žito, a pljeva mete.
filc- gusti gusti materijal od filcane vune.
Kravlji maslac otopljen u šalici- kravlje maslo (maslo) leži, otopljeno, u šalici.
Zdjelica- drvene okrugle ili duguljaste posude, ovdje - za pranje ruku.
Pištolj je odsječen- puška je zatajila, tj. nije opalila zbog kvara oružja ili patrone.

Treće poglavlje
Tri aršina. Aršin- mjera za duljinu jednaka 71,12 cm; tri aršina - 2,13 m.
Odobrili ih- čvrsto, postojano postavljen, pričvršćen.
Hrče i okreće se (starac)- počinje ogorčeno disati, tako da se javlja zvuk sličan hrkanju, i okreće se da ne gleda osobu druge vjere.
Stani iza kamena- sakriti se iza kamena, držeći se za njega.

Četvrto poglavlje
Ispod pazuha i ispod flastera- ispod pazuha i iza nogu ispod pregiba koljena.
Zarobel- doživljena bojažljivost, uplašen.

Peto poglavlje
Ovca prdi na kauču- ovca grčevito kašlje u zakuti, tj. u štali za sitnu stoku.
Vysozhary se počeo spuštati. Vysozhary, ili Stozhary, ili Plejade - otvoreni zvjezdani skup u zviježđu Bika; u Ljetno vrijeme Stozhary su u prvoj polovici noći visoko na nebu, au drugoj polovici noći postupno se spuštaju do horizonta.
Pokupila. Slad- proizvod koji se priprema od zrna proklijalog u vlazi i toplini, zatim osušenog i grubo mljevenog; ovdje salamura- postala mokra (znojena), kao da je opuštena (slabi mišići), letargična.

Šesto poglavlje
Kameni istok- kamen je oštar.
Leći ću u šumu, naprijed- Sakrit ću se u šumi, čekati dan, čekati mrak.

Ukratko: kratkoća jezika priče čini razumljivom i fascinantnom, korištenje starog narodne riječičini priču izražajnom i nezaboravnom.

II. Priča, zaplet, kompozicija, ideja priče
U udžbeniku (str. 278) date su definicije: ideja, zaplet, priča, epizoda. Definicija sastav može se potražiti u rječniku nas. 309 udžbenik. Radit ćemo s njima na temelju onoga što djeca znaju o pripovijedanju iz satova ruskog. Zapišimo definicije u bilježnicu.

Zaplet je lanac događaja koji se odvijaju u priči.

Koja je radnja priče "Kavkaski zarobljenik"?

Priča je kratko pripovjedno djelo koje je objedinjeno jednom radnjom i sastoji se od nekoliko epizoda.

Koja djela koja se čitaju u 5. razredu možemo nazvati pričama?
Kompozicija je pojava koja je djeci poznata na razini prezentacije.
Kompozicija - konstrukcija djela, raspored dijelova, epizoda i slika u značajnom vremenskom nizu.
Recimo da takav slijed nikada nije slučajan.
Kompozicija priče "Zatočenik Kavkaza" temelji se na njegovoj radnji. Vrhunac u radu ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet i epilog.
izlaganje i epilog Tolstojeve su brze, stanu u jednu ili dvije fraze.
kravata- primanje pisma od majke. Radnja se brzo razvija i dovodi do vrhunac- Žilinov drugi bijeg.
rasplet- Zhilin uspije otrčati do svojih.
(Često koncept sastava pripovjedno djelo daje se u nastavi ruskog jezika, pa ovdje ne pišemo detaljnije o strukturnim elementima kompozicije pripovjednog djela.)
Razgovarajmo o 7. pitanju (str. 278 udžbenika):
- Što je pisac preuzeo iz memoara časnika F. F. Thornaua, koji su autorova fikcija? Koje ideje, misli, osjećaje autor priče želi prenijeti čitatelju?
Tolstoj je iz svojih memoara preuzeo ideju o prijateljstvu zarobljenog časnika s Tatarka koji mu je trčao u posjet i donosio hranu. F. F. Thornau kaže da je hranio psa koji ga je čuvao. Crtao je figure i rezbario drvo tako da su ga čak i Čerkezi tražili da im izrezuje štapove. Te je činjenice, malo izmijenjene, koristio Tolstoj. Iz života je uzeo sjećanja kako su ga Čečeni progonili i umalo zarobili.
Pisac je koristio autorovu fikciju. Dosjetio se da postoje dva zatvorenika, te smislio priču o prvom i drugom bijegu. Autor želi kod čitatelja pobuditi osjećaj ponosa na ruskog časnika koji je zarobljen u borbi s neprijateljima, u zatočeništvu se ponašao dostojanstveno i uspio pobjeći.

Ideja - glavna ideja djela.

Ideja priče je da upornost i hrabrost uvijek pobjeđuju. Pisac osuđuje neprijateljstvo među narodima, smatra ga besmislenim.

Domaća zadaća
Pripremite pismeni odgovor na pitanje: koja je, po vašem mišljenju, ideja priče L. N. Tolstoja "Kavkaski zarobljenik"?

Najsvjetlija su ona djela u kojima su glavni likovi potpuno drugačiji. Upravo su ti likovi osnova priče Lava Tolstoja "Kavkaski zarobljenik". Likovi- Zhilin i Kostylin. Ovi ljudi imaju različite sudbine i karaktere. Istinita priča govori o njihovom životu u zarobljeništvu kod Tatara i pokušaju bijega. Ali put do slobode je trnovit, a posebno zato što su ova dva časnika potpuna suprotnost jedan drugome.

Prvi susret prijatelja

Događaji se odvijaju tijekom rata jer je časnik Zhilin primio pismo od svoje majke. Ona traži od sina da se vrati. Ivan, tako se čovjek zove, razmisli o prijedlogu i pristane. Putovati sam je bilo opasno, pa su vojnici išli u koloni. Grupa se polako vukla, a njemu je pala na pamet misao da bi bilo bolje da ide sam. Kao da je čuo njegove misli, drugi časnik, Kostylin, poziva ga da zajedno nastave put.

Prvi Zhilina i Kostylin vrlo su važni za daljnji razvoj događanja. Autor ne govori o tome kako to izgleda glavni lik, ali daje opis Kostylina. Grub je, s njega curi znoj od vrućine. Nakon što se uvjerio da ima napunjeno oružje i obećao da će se držati zajedno, Zhilin pristaje na poziv.

Zasjeda i neočekivana izdaja prijatelja

Odlaze drugovi. Cijeli put leži kroz stepu, gdje je neprijatelj jasno vidljiv. Ali dalje cesta vodi između dvije planine. U ovom trenutku postoji sukob stavova. U sceni se Zhilin i Kostylin uspoređuju u smislu osjećaja opasnosti.

Dva izvrsna ratnika doživljavaju klanac planina na različite načine. Zhilin vidi potencijalnu prijetnju i siguran je da Turci mogu postaviti zasjedu iza stijene. Kostylin je spreman krenuti naprijed, unatoč mogućem riziku. Ostavivši prijatelja dolje, Ivan se penje na planinu i ugleda skupinu jahača. Neprijatelji primjećuju časnika i skaču prema njemu. Žilin viče Kostilinu da izvadi pištolj. Ali on, ugledavši Tatare, juri u tvrđavu.

Usporedne karakteristike Zhilin i Kostylin bit će nepotpuni ako se ova situacija ne razmotri detaljnije. Prvi se brinuo o sigurnosti obojice, dok je drugi, u teškim okolnostima, mislio samo na vlastiti život. Kostylin je ostavio svog druga nenaoružanog. Ivan je dugo uzvraćao, ali snage su bile neravnopravne. Bio je zarobljen. Ali već od Tatara doznaje da je i njegov nesretni prijatelj upao u zasjedu.

Drugi i neočekivani susret bivših prijatelja

Čovjek je neko vrijeme proveo u zatvorenoj staji. Zatim je odveden u kuću Tatara. Tamo mu je objašnjeno da ga je čovjek koji je zarobio vojnika prodao drugom Tataru. A on zauzvrat želi dobiti otkupninu za Ivana u iznosu od 3000 rubalja. Policajac je, bez dugo oklijevanja, odbio i rekao da si ne može priuštiti toliki iznos. Najviše što može ponuditi je 500 zlata. Posljednja riječ bio čvrst i nepokolebljiv. Njegov prijatelj je doveden u sobu.

A izgled Zhilina i Kostylina vrlo je različit. Drugi policajac je debeo, bos, iscrpljen, odrpan, s blokom na nogama. Zhilina nije ništa bolji, ali žeđ za borbom još nije izumrla u njemu. novi vlasnik stavlja Kostylina kao primjer i javlja da će biti prihvaćen za otkupninu od 5000 rubalja.

Autor pokazuje koliko ponizno prihvaća ponudu po tako visokoj cijeni. Ivan je, s druge strane, postigao da isplata za njegovu dušu bude No, ipak shvaća da bi majka, koja živi od novca koji joj on sam šalje, morala sve prodati kako bi oslobodila sina. Stoga službenik napiše krivu adresu kako pismo ne bi stiglo. Usporedne karakteristike Zhilina i Kostylina pri utvrđivanju iznosa otkupnine pokazuju da prvi časnik brine o svojoj majci, čak i ako mu prijeti smrt. Kostylina ne brine kako se prikuplja novac za njegovo oslobađanje.

Pokušaj bijega od neprijatelja

Vrijeme prolazi. Lav Tolstoj slikovito opisuje Žilinov svakodnevni život. Muškarac osvaja srce vlasnikove kćeri kada za nju kleše lutke od gline. Stječe poštovanje u selu kao majstor, pa čak i lukavstvom - kao liječnik. Ali svake noći, kad se skinu okovi, on kopa prolaz ispod zida. Danju radi, razmišlja kojim putem treba trčati. Karakteristike Zhilina i Kostylina u zatočeništvu su apsolutno suprotne. Zhilin ne sjedi mirno, za razliku od svog prijatelja. I cijelo vrijeme spava ili se razboli, čekajući da prođe oluja povezana sa smrću jednog od tatarskih ratnika.

Jedne noći Zhilin odlučuje pobjeći. Nudi to svom suborcu u "kameri". Kostylin je skeptičan u vezi s tim. Izjavljuje da ne znaju put i da će se izgubiti noću. Ali argument da se zbog smrti Tatara oni, kao Rusi, mogu osvetiti, konačno ga uvjerava.

Borba s vlastitim sposobnostima

Zatvorenici su aktivni. Pokušavajući se izvući, nespretni Kostylin diže galamu. Psi su režali. Ali razboriti Ivan dugo je hranio pse. Pa ih je metež brzo smirio. Izađu iz sela, ali debeli čovjek ostaje bez daha i zaostaje. Vrlo brzo odustaje i traži da ga napusti.

Usporedni opis Zhilina i Kostylina je natjecanje kukavičluka sa snagom. Oboje su umorni. Noć je neprobojna, prisiljeni su hodati gotovo na dodir. Loše čizme trljaju ti stopala dok ne prokrvare. Kostylin se uvijek iznova zaustavlja i odmara. Nakon toga je iscrpljen i kaže da nije u stanju nastaviti put.

Onda ga suborac povuče na leđa. Zbog Kostylinovog vriska boli, oni su primijećeni i ulovljeni. Pred zoru drugovi su uhvaćeni i ovoga puta bačeni u jamu. A tamo je portret Zhilina i Kostylina nasuprot. Oficir, žedan slobode, pokušava kopati, ali zemlje i kamenja nema gdje staviti.

Sve češće se čuje govor neprijatelja da Ruse treba ubiti.

Konačna i volja

Vlasnikova kći dolazi u pomoć. Ona spušta motku u jamu, uz koju se, ne bez pomoći prijatelja, Zhilin penje na planinu. Slabi Kostylin ostaje s Tatarima. Bježi svezanih nogu, ali ipak stiže do svoje vojske.

Nakon nekog vremena, novac se plaća i za Kostylina. Vraća se jedva živ. Ovo je mjesto gdje komad završava. Autor ne javlja što dalje čeka likove s imenima Zhilin i Kostylin. Heroji imaju različite sudbine, prvi se oslanjao samo na vlastite sposobnosti, drugi je čekao manu s neba. Oni su dva pola koji se vode različitim principima i pravilima. Ako je Zhilin tvrdoglav, hrabar i slobodoljubiv, onda je njegov partner u nesreći slab, lijen i kukavica.

Službenik dobrog srca

Glavni likovi Lava Tolstoja su Zhilin i Kostylin. Ova priča govori o dva časnika. Prvi se hrabro borio, drugi je ponizno prihvaćao sve što mu je život priredio. Zhilin ima takvu osobinu kao brigu. Razmišlja o staroj majci kad su tražili otkup, brine se za sudbinu prijatelja, pa ga ne ostavlja u selu neprijatelja, za djevojku koja je pomogla izvući se iz jame.

Naređeno joj je da sakrije stup koji je donijela kako bi Zhilin mogao ustati. Njegovo srce je puno dobrote i ljubavi. Časnik se zaljubio u jednostavne, miroljubive ljude Tatare. Tako im olakšava život. On je simbol svega svijetlog i iskrenog u radu.

Kostylin - heroj ili antiheroj?

Kostylin se često smatra negativnim junakom. Ostavio je druga u nevolji, istaknuo se lijenošću i slabošću, donio opasnost obojici. O kukavičluku čovjeka nema se što govoriti, jer se tu i tamo nemoć očituje u njegovim postupcima.

Ali je li Kostylin doista tako slab u duši kao što je vani? Negdje duboko u srcu on je hrabar i jak. Iako dijelom graniči s nerazumnošću. Upravo je on predložio da se njegov prijatelj odvoji od grupe i skoči prvi. Također sam bio spreman ići između planina, a da nisam ni provjerio je li tamo sigurno. Ništa manje hrabrosti nije bilo potrebno da se odluči na bijeg, koji nije planirao i za koji nije bio spreman ni fizički ni psihički.

Karakterizacija Zhilina i Kostylina analiza je dvije suprotne vrste hrabrosti. Ali Kostylin je pokazao više hrabrosti kada je odbio ponoviti pokušaj bijega. Štoviše, koliko je mogao, pomogao je prijatelju da izađe iz jame. Shvatio je svu svoju slabost i nije se usudio ponovno namjestiti svog druga. Upravo u takvim postupcima leži tajna njegove biti.

/ / / Zašto Zhilin i Kostylin imaju različite sudbine? (prema Tolstojevoj priči "Kavkaski zarobljenik")

L. Tolstoj u priči prikazuje sudbinu dvojice ruskih vojnika - Žilina i Kostilina. Ovi likovi su potpune suprotnosti. Zhilin je mali, ali spretan čovjek, a Kostylin je debeo i nespretan. Izgled je prva stvar koja upada u oči čitatelju. Nadalje, autor postupno otkriva likove ruskih vojnika.

Tijekom rata s Tatarima, Rusi su putovali znatnim udaljenostima pod zaštitom vojnika, inače bi ih neprijatelj mogao zarobiti. Tijekom jednog od poteza, Zhilin nije bio u službi: zatražio je dopust na odmoru i vratio se kući. Vagon je stalno stajao, a čovjeku je dosadilo "tkanje". Odlučio je što prije doći kući, nastavivši put sam. Kostylin je donio istu odluku i ponudio se da idu zajedno. Na putu su ih napali Tatari. Prvo su potjerali Zhilina. Kad je Kostylin vidio da je njegov drug u nevolji, požurio je ne da mu pomogne, već da spasi vlastitu kožu. Ova epizoda pokazuje kukavičluk jednog vojnika. Na kraju su obojica zarobljeni.

Ako se Zhilin uspio osloboditi, zahvaljujući Dini, Kostylin je jedva čekao novac za otkupninu. Imao je sreću da je novac poslan prije njegove smrti. Zašto se sudbina vojnika drugačije razvila. Zašto Kostylin nije pobjegao sa svojim prijateljem? Mislim da se radi o likovima.

Imao je snažan duh. Nije se priklanjao ni ljudima ni okolnostima. Prva živopisna demonstracija ove kvalitete je epizoda u kojoj je vojnik bio prisiljen napisati pismo za otkupninu. Tatar je tražio 3000 rubalja, ali je zatvorenik pristao samo na 500. Znao je da njegova majka nema novca. Čak i pod prijetnjom smrću, vojnik je ustrajao na svome.

Zhilin nikada nije očajavao. Vjerovao je u to viša sila pomoći mu da pobjegne, pa se pažljivo pripremio za bijeg: naučio je put, iskopao prolaz u staji. Sudbinu časnika odlučila je njegova dobrota. Pomogao je Tatarima i zahvaljujući tome našao spasitelja.

Napokon je junaku pomogla njegova izdržljivost. Tvrdoglavo je išao prema svom cilju, ne obazirući se ni na rane ni na glad. Zhilin se nije štedio, pa se uspio osloboditi.

Ne bih se mogao time pohvaliti jak karakter. Nadao se drugima. Vojnik je poslao pismo kući, a potom je pasivno čekao da ga otkupe. U iščekivanju oslobađanja, junak je samo jeo i spavao. Nije odmah pristao pobjeći sa Žilinom, jer je podlegao strahu. Suborac ga je uspio nagovoriti, ali nisu daleko odmakli.

Kostylinu je bilo jako žao samog sebe. U bijegu se žalio na iznošene čizme, na bolove u tijelu. Odbio je ići zbog rana na nogama. Sebičnost i slabost blokirali su put do spasenja ne samo za njega, već i za Žilina. Nakon što je pretili policajac odmjerio snagu u bijegu, odustao je od drugog pokušaja i osudio se na patnju još mjesec dana. No ujedno se pobrinuo da se njegov prijatelj zbog njega više ne dovodi u opasnost.

Tako su se sudbine heroja razvijale različito, zbog činjenice da su imali različite stavove prema poteškoćama i prema sebi. Sudbina Zhilina bila je uspješnija, koji se znao sabrati i tražiti izlaz iz situacije. Slika Kostylina dokazuje da manifestacije fizičke i unutarnje slabosti mogu igrati okrutnu šalu s osobom.

U priči "Kavkaski zarobljenik", koja dijelom služi i kao autobiografija Lava Nikolajeviča Tolstoja, dva su glavna lika. Ovo su kolege: Zhilin i Kostylin. Sam Lev Nikolajevič postao je prototip Zhilina, a Kostylinov junak je izmislio kao opoziciju Žilinu.

Žilina je Tolstoj opisao kao karakter snažne volje, sa jak duh, i nespreman položiti svoju glavu pred kušnjama koje padaju na njega. Njegov kolega je, pak, kukavica i lijena osoba, strpljivo čekajući presudu sudbine, a ne želeći sam odlučiti o tome.

Pažljivi čitatelj odmah će primijetiti da se, unatoč prisutnosti dva glavna lika, priča zove "Zatočenik Kavkaza". Razmislite: zašto? Činjenica je da je Lav Nikolajevič Tolstoj, kao pisac koji zna kako u nekoliko riječi prenijeti raspoloženje i bit priče, tako nazvao djelo, jer Kostylina nije smatrao čovjekom, dostojan biti spomenut u povijesti.

Nakon što je zarobljen, Kostylin odmah, bezuvjetno, pristaje napisati pismo svojim rođacima. To znači da on nema svoje ciljeve, već se nada svojoj rodbini, i da će ga oni iskupiti. Zhilin, shvaćajući da njegova majka neće prikupiti dovoljan iznos, u pismu navodi pogrešnu adresu, nadajući se da će se naknadno izvući, što kasnije i uspije. Zhilin ne samo da bježi, on osigurava sve moguće ishode, planirajući bijeg do najsitnijih detalja. I, budući da je već spreman, uzima i Kostylina, koji u to vrijeme nije ništa radio, već je samo jeo i spavao. Zhilin je svrhovita osoba, spremna žrtvovati se za dobrobit prijatelja i kolega. Kostylin je razmaženi egoist, nesposoban za bilo što. Nakon prvog neuspjeli pokušaj, koji nije uspio zbog Kostylina, Zhilin je ipak pobjegao, pokazujući svoju ljubav prema životu i vitalnost, ali Kostylin nije uspio zbog svoje lijenosti.

Priča završava Lavom Nikolajevičem koji govori o Žilinovoj sudbini. Zhilin je ostao služiti na Kavkazu, kako i dolikuje hrabrom časniku. profesionalac daljnju sudbinu Kostylin, osim činjenice da je otkupljen, ništa se ne zna.

Važno je napomenuti da Lev Nikolajevič koristi imena likova kako bi opisao njihove likove. Zhilin je povezan sa snažnim čovjekom, snažnom dušom, a ne tijelom, što je vidljivo čitateljima "Kavkaskog zarobljenika" od početka priče do kraja. Prezime Kostylin, tako slično štaci, ukazuje na lijenost i kukavičluk karaktera.

Tako je Lev Nikolajevič uklopio dva suprotna lika u jednu priču. To je učinio za obrazovanje budućih generacija. Da u budućnosti ne bi bilo ljudi poput Kostylina, već samo ljudi poput Žilina.