Резюме на GCD за прилагането на образователната област „Когнитивно развитие“ за деца от старша група „Александровск-Сахалински - моята малка родина. Резюме на урок за запознаване с външния свят в старшата група

МКДОУ ЦДГ № 32 "Рябинка" с. Върцила

Проект „Моето малка родина»

Старша група "Б"

Преподаватели: Приходко В.В.

Рупиева Ж.Л.

Творчески изследователски проект в старша група "Б".

Тема : "Моята малка родина"

възпитатели : Приходко В.В., Рупиева Ж.Л.

Тип проект : групови, краткосрочни.

Участници в проекта : деца старша група, възпитатели, родители.

Период на изпълнение : месец октомври(Две седмици)

Цел на проекта:

1. Възпитаване на гражданин и патриот на родината.
2. Формиране у децата на любов към родината, родното им село и неговата история, чувство за отговорност, желание да го защитават.
3. Възпитаване на любов към родния край, селото, формиране на представи за забележителностите на село Върцила.
4. Повишаване чувството на гордост към селото, в което живеем.
5. Обобщават и систематизират знанията за родния край, разширявайки кръгозора на децата.

Цели на проекта :

Да даде знания на децата за родното село Върцила: забележителности, промишлени съоръжения;

Да запознае децата с река Янис, нейното местоположение в селото;

За да консолидирате знанията за познатите улици, където се намира къщата, Детска градина, маршрутът от дома до детската градина;

Запознаване на децата с традициите, труда и бита на съселяните;

Да се ​​развие внимателно отношение към селото (забележителности, природа).

Уместност на темата: Възпитанието на любов и уважение към родното село Върцила е най-важният компонент на моралното и патриотично възпитание. Развитие на свободна комуникация с възрастни и деца.

Очакван резултат:

1. По време на изпълнението на проекта децата получават знания за своето село Върцила (забележителности, работа на жителите).

1. Децата ще започнат да проявяват интерес към събитията, живота на селото, отразяват своите впечатления в продуктивни дейности.

План за изпълнение на проекта:

Етап 1 - подготвителен

Изучаване на методическа литература

Изготвяне на дългосрочен план

Създаване на развиваща среда

Избор на игри и оборудване

Създайте условия за визуални и продуктивни дейности

Етап 2 - изпълнение на проекта

Тематичен работен план за запознаване на децата с родния край

Етап 3 - окончателен

Изработване на албум за селото

План за действие по проект "Моята малка родина"

Пътешествие през снимки

Разказът на учителя за селото

Запознаване със забележителностите на село Върцила

Изследване на чертежи, сгради

Екскурзии из улиците на селото (библиотека, фитнес, централен площад, администрация)

Работа с родители:

1. участие на родителите в създаването на единен образователен процес.

2. разширяване на формите на работа със семейството (помощ от родителите при организиране на екскурзии).

Интегриране на образователни области: когнитивна, речева, художествено-естетическа, социална и комуникативна, физическо развитие.

Перспективен работен план

Подготвителен етап

	Съставяне на план за работа с деца; подбор на материал за разговори, наблюдения и игри	Насърчаване на интереса на деца и родители към участие в проекта; създават условия за визуални и продуктивни дейности.	Деца, възпитатели, родители
Главна сцена
	Професия - Познание. Разговор с деца. Тема: "Нашето село Върцила"	Запознайте децата с тяхната малка родина. Да даде знания за село Върцила: забележителности на промишлени съоръжения, местоположение на картата. Формиране на граждански, семейни, патриотични чувства.	Деца и полагащи грижи
	Целева разходка. Тема: "Улиците на нашето село"	Разширяване и систематизиране на знанията на децата за селото: за името и местоположението на улиците. Разгледайте с децата обектите на селото (детска градина, училище, поща, железария, болница, библиотека и къща за творчество)	Деца и полагащи грижи
	Професия: художествено творчество- рисуване. Тема: "Нашата улица"	Продължете да обогатявате знанията на децата за родния край. Да научим децата да отразяват своите впечатления и знания за улиците на селото в продуктивни дейности. Развивайте творческите умения и способности на децата.	Деца и полагащи грижи
	Игриви и конструктивни дейности. Тема: "Селска улица" (голям и малък конструктор)	Развийте конструктивните способности на децата. Научете се да строите сгради, разчитайки на своя опит. Да култивира способността да играе в екип, да преговаря помежду си, да планира работата си, приятелски отношения.	Деца и полагащи грижи
	Професия - Познание. Тема: "Битът и битът на хората от нашето село"	Да се ​​формират у децата идеи за работата на възрастните в нашето село, значението на тази работа. Продължавайте да се развивате познавателен интереспри деца. Възпитание на патриотични и семейни чувства.	Деца и полагащи грижи
	Професия - художествено творчество - рисуване. Тема: "Къщата, в която живея"	Развивайте продуктивни дейности у децата. Продължете да учите как да отразявате впечатленията си в рисунката, нарисувайте дома си по памет. Култивирайте точност, усърдие, дружелюбие.	Възпитател и деца
	Професия - приложение. Тема: "Многоетажна сграда"	Учете децата да планират работата си. За консолидиране на уменията за използване на ножици, четка и лепило. Да култивирате способността да доведете започнатата работа до края.	Педагози и деца.
	Игриви и конструктивни дейности на децата "Къща с прозорец"	Продължете да учите децата да строят различни сгради, да се развиват Творчески умения, дружелюбност.	Педагози и деца
	Екскурзия до библиотеката	Да запознае децата с библиотеката, с професията на библиотекаря. Разглеждане на рафтовете с книги, разговор с библиотекаря. Развивайте свободна комуникация с възрастни и деца.	Педагози, деца, родители.
	Екскурзия до фитнес залата	Да даде на децата представа за професията – треньор. Представяне фитнес, оборудване, неговото предназначение и ползи за здравето. Продължавайте да обогатявате знанията на децата в родния им край.	Деца, учители, родители.
	Четене измислица	В. Степанов 2 Това, което наричахме наша родина”, „Нашият дом”, Й. Ширяев „За моя град”, И. Суриков „Ето моето село”, П. Воронко „По-добре не родна земя”, Е. Шим „Къде е нашето село”.	учител, деца

Краен продукт на проекта:

Изложба на детски творби по теми

1. нашата улица

2. къщата, в която живея

3. висока сграда.

Литература:

Примерна общообразователна програма Предучилищно образование„От раждането до училище“, под редакцията на Н. Е. Веракс, Т. С. Комарова, М. А. Василиева.

Комплексни класове по програмата "От раждането до училище", редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева в старшата група (FSES).

O.V. Dybina "Въведение в предметната социална среда."

Т. В. Вострухина "Запознаване със света около деца на 5 - 6 години"

препис

1 "Център за детско развитие 114 детска градина", Сиктивкар Резюме на урока в старшата група "Моята малка родина" Възпитател: Зезегова Любов Павловна Сиктивкар 2014 г.

2 Цел: Общинска автономна детска градина образователна институцияФормиране на представи за тяхната малка родина чрез алгоритъма: от звук към образ, от образ към движение. Задачи: 1. Изяснете и систематизирайте идеите на децата за региона Коми, неговия природни ресурси, културата на народа Коми; 2. Форма при деца художествен образмалка родина чрез музика, визуална дейности танци; 3. Развитие на дихателните и двигателните функции, звуково - височинния слух, комуникативните умения на децата; 4. Развийте съгласувана реч, творчески умения при изобразяване на песенно съдържание; 5. Да възпитават любов към родните си места, към малката си родина. Методически техники: разказ на учителя за природата на република Коми, за значението на името на град Сиктивкар; слушане на песента на В. Гущин, В. Лодигин "Река Вичегда" в изпълнение на В. Пистин; рисуване по темата на песента; двигателна интонация на мелодията на песента, изпълнение на коми народни танцови движения. Материал: карта на Русия, аудиозапис на песента „Река Вичегда“, листове от албуми, флумастери. речникова работа: активирайте думите в речта на децата: уста, Родина, Сиктивкар, Уст Сисолск, пелин. Предварителна работа: Посещение Национален музейРепублика Коми; изучаване на руски и коми пословици и поговорки за родината; запознаване с произведенията на композитора В. Мастеница, поета М. Лебедев, изучаване на елементите на Коми фолклорен танц; гледане на Коми национални носии; изучаване на картата на Русия и Република Коми; запознаване с флората и фауната на Републиката; екскурзии до поляната, до гората, до реката. 2

3 Ход на урока: Възпитател: Роден съм в региона Коми. Това е моята родина. Не знам по-добре от ръба, Тя ми е по-скъпа от всички! - Момчета, как поетите обичат малката си родина? (Съчиняват стихотворения за нея) - Как музикантите обичат родината си? (Композират песни за нея) - Как хората на изкуството обичат своята малка родина? (Рисуват) - Коя е нашата малка родина? Днес ще се опитаме да си го представим. Всеки човек, малък и възрастен, знае за родината си, обича я. Какво знаете за родината си? - Момчета, коя република се споменава в това стихотворение? Нашата земя Коми е страхотна (показва местоположението на Република Коми на картата на Русия), Сибир близо до Москва също се нарича, горското царство, зеленото море, най-богатият регион. - Кой ще каже защо нашата република Коми се нарича така? Какво богатство на горите на нашия регион познавате? - Горите на нашата република са обширни, боровете са високи и тънки, върховете им опират до небето, има лиственици с най-ценната дървесина, кедри и смърчове. В блатата растат боровинки и боровинки, а боровите гори са пълни с червени боровинки, боровинки, боровинки и гъби. И колко много животни! И катерици, и зайци, и мечки, и рисове, и росомахи, и куници, и самури Педагог: Както нашите гори са величествени, така и нашите реки. Какви реки на нашата република познавате? (Децата отговарят, а учителят им показва на картата) – Кой знае при сливането на кои две реки нашата роден градСиктивкар? -Може би Сиктивкар? някой от вас знае ли как се е казвал градът 3

4 Ще ви отговоря с думите на едно стихотворение: Имало едно време малък и прашен град в страната на изгнанието. От незапомнени времена той се наричаше Уст-Сисолски. Такъв е бил нашият град, а сега вече е на 230 години! И се нарича така, защото градът стои в устието на река Сисола. - Кой знае какво е уста? Устието е мястото, където една река се влива в по-голяма река. Устието на Сисола е мястото, където се влива в река Вичегда. Сега град Коми носи името Сиктивкар. Състои се от две думи "Syktyv" и "kar". Кой знае значението на тези думи? Думата "Сисола" в превод на езика Коми означава "Сиктив", а думата "град" - "кар", откъдето идва и името на града "Сиктивкар" (или градът на Сисол). Думата е трудна за произнасяне, но каква красива! Нека всички заедно и гордо да кажем "Сиктивкар"! А за река Вичегда, сега ще слушаме песента на композитора В. Гушчин по думите на поета В. Лодигин „Река Вичегда“, изпълнена от певицата В. Пистина: , акордеон и синьо небе, И има просто песен в него, където звучат познати думи. Къща с веранда, дим над комина. И на верандата има родно сърце, Родината й е напълно земна: Гора, полета и трева в ливадите, И в нея има и песен, където звучат познати думи:

5 Възпитател: - Кой е написал тази песен? - Защо песента се казва така? Къща с веранда, дим над комина. И на верандата има родно сърце, Тя е напълно родина родна майка, баща и всички твои роднини, И в него има и песен, където звучат познати думи. Къща с веранда, дим над комина. И на верандата има родно сърце, - Какво почувствахте, когато слушахте тази песен? - Как мислиш, че са се почувствали авторите, когато са написали тази песен? Кой може да каже за какво е тази песен? Точно така, тази песен е за роден кът, за родна страна, за Родината, за родно място. - Много поети, писатели, композитори, художници са написали много прекрасни творби за нашата Родина. А какво е Родината за всеки от вас? Деца: (това е моята къща, моят град, моето семейство, майка ми и аз, моята страна) Възпитател: Точно така, момчета. Родината е мястото, където човек е роден, израснал, учил. Неговата майка, баща, дом, река, бреза, слънце, всичко това е нашата Родина! И хората също съставиха пословици и поговорки за родината, измислиха приказки. Какви поговорки за родината знаете? „Имаме онзи герой, който е планина за Родината“ „Всеки има своя страна“ 5

6 „Къде е роден там и полезен“ „Да служиш на родината“ „Без корен и пелин не расте“ „Няма нищо по-красиво от нашата родина“ Възпитател: Момчета, какво си представяхте, когато слушахте песента „ река Вичегда”? Можете да изобразите представата си за малката родина с помощта на пастели, флумастери, моливи. (Децата рисуват под звука на песента „Река Вичегда“) Възпитател: Който вече е рисувал, можете да поставите рисунките си на статив. Моля, кажете ни какво сте нарисували. (Децата разказват) - Прави сте, момчета, всичко това е нашата малка родина, която се състои от малки части: моето семейство, моята къща, моят град, моята република. Каква красива мелодия има песента, плавна, нежна, лирична! Момчета, как можете да покажете движението на мелодията в припева на песента? Нека изпеем рефрена на песента и вашите ръце, като вълните на река, ще се издигнат до високи звуци и ще се спуснат до ниски звуци. (Децата изпълняват движения в близост до помощта "цвете-песен-песен") - Момчета, представете си, че сте на поляна, на брега на нашата родна река "Вичегда" и момичетата излязоха да танцуват, а момчетата стоят на брега, възхищавайте се и танцувайте. (Децата танцуват, използвайки елементи от коми танци) Възпитател: Нашият регион Коми е красив: брезите край реката, зелените гори, ливадите са красиви. Всеки човек обича родината си! Кой може да каже как изглежда неговата малка родина. (Децата разказват) Виждате ли, каква представа за малката родина вече имате. Сега можете да разкажете на всичките си приятели, майки, татковци за това. Можете също така да попитате вашите майки и татковци за тяхната малка родина. 6

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 56" Колибри "(MBDOU" Детска градина 56 "Колибри") Обобщение на урока - игри за патриотично възпитание на тема: "Русия е моята родина"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина "Ромашка" Резюме на организирана образователни дейностивърху формирането на холистична картина на света в старшата група 2 Област:

Попълнено от учителя MBDOU „Детска градина 17 стр. Озерское" Бочарова Любов Александровна Методическа разработкаобразователни дейности за по-големи деца преди училищна възрастна духовно и морално

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина комбиниран тип 49 "ФЕЯ" Реферат за когнитивно развитие Тема: "Моят град" за деца средна групаИзготвил: уч

ОБЩИНСКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ДЕТСКА ГРАДИНА ЗА ОБЩО РАЗВИТИЕ 42 "СВЕТУЛКА" Конспект на GCD по патриотично възпитание в група деца от предучилищна възраст (6-7 години) "Деревенка"

Резюме по художествено естетическо развитиев старша група "Руска красота бреза" Интегриране на образователни области: "Художествено и естетическо развитие", " когнитивно развитие”, „Социални и комуникативни

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция от комбиниран тип детска градина 3 общинаТимашевски район НОД за патриотично възпитание "Русия е нашата родина" Логопедия

Отдел на администрацията на образованието на общинския район Стерлитамакски район на Република Башкортостан Резюме на организирани образователни дейности на тема: „РУСИЯ, МОЯТА РОДИНА“ за подготвителни деца

Общинска каса образователна институция MKDOU "Детска градина 21" Бери "на село Съветски Изготвен от: Възпитател MKDOU Детска градина 21 Ягодка на село Съветско Ляпунова Т. Д. Програмно съдържание:

Резюме на урока за деца от старша училищна възраст "Град Нижневартовск - историята на произхода" Възпитател от първа квалификационна категория Чернявская Н. Н. Програмно съдържание. 1. Давайте на деца

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина от комбиниран тип 45 Ставропол Конспект на образователни дейности по морално и патриотично възпитание в старши

Общинска предучилищна образователна автономна институция "Детска градина от комбиниран тип 145", Оренбург Резюме на образователни дейности за развитие на речта Тема "Запаметяване на стихотворение

Общинска предучилищна образователна институция Детска градина "Солнишко" ОБОБЩЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНИЯ УРОК В ПОДГОТВИТЕЛНАТА ГРУПА ТЕМА: "МОЯТА МАЛКА РОДИНА" Възпитател: Мастюгина Н.В. rp.pachelma 2016

Конспект за провеждане на директно интегрирани образователни дейности. Тема: "Кокиче" Цел: Да се ​​формират творческите способности на децата. Софтуерни задачи. Образователни. Научете се да вдигате

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 5 ст. Новодмитриевская МО Северски район Синопсис урок по музикапо темата " най-добрата майкав света "за деца от подготвителна група Състав

ПРЕДУЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА Володина Наталия Петровна учител MBDOU "D / S 112 KV" Чебоксари, Чувашка република РЕЗЮМЕ НА ВЕЛИКАТА СИЛА Анотация: тази статия предоставя план за провеждане на образователен

Общинска държавна предучилищна образователна институция "Киреевска детска градина от общ тип развитие 3" Рябинка "на администрацията на община Киреевски район Абстракт директно

Общинска автономна предучилищна образователна институция "Център за развитие на детето ЦДГ 77" златна рибка» Проспект Гагарина, 3-та линия, сграда 9А, тел: 79-11-30. 79-11-29 Директно образователно

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина от общоразвиващ тип 9" Firebird "на община Симферопол, градски окръг на Република Крим. Резюме на интегрирания

Общинска предучилищна образователна институция Комбинирана детска градина 37 Липецк Резюме отворено събитиена тема: „Разговор за приятелството и приятелите по разказите на В. Осеева Подг

Общинска бюджетна предучилищна общообразователна институция детска градина 14 Организирани образователни дейности на тема „Нашата родина Русия“. Възпитател: Бейбулатова Ж.И. Цел: Систематизиране

„Център за детско развитие, детска градина 114“, Сиктивкар Резюме на урок за изграждане на умения здравословен начин на животживот в старша група "Магията на приятелско семейство" Възпитател: Привезенцева Елена Александровна

Общинска автономна предучилищна образователна институция на Белоярски район „Център за развитие на детето, детска градина „Приказка“, Белоярски викторина Урок „Югра е моята родна земя!“ Разработено от: болногледач

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето ЦДГ 26 "Слънце", гр. Светлоград Реферат на ГКД по художествено-естетическо развитие (рисуване) в старша възраст

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 106 Старша група Учител в детска градина 106 Кируца Мария Михайловна Рибинск, 2016 г. ТЕХНОЛОГИЧНА КАРТА ПРЯКО ОБРАЗОВАТЕЛНА

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 2, Вязма, Смоленска област. Конспект на ООД за морално патриотично възпитание за деца от предучилищна възраст

Резюме на урок в смесена възрастова група за морално патриотично възпитание: „Моята малка родина“ Интеграция на образователни области: „Общуване“, „Знание“, „Четене на художествена литература“,

Три чудеса от операта "Приказката за цар Салтан" Интегриран урок за деца от старша предучилищна възраст. Цел на урока: Възприемане на музика чрез интеграция различни видовеизкуства. Задачи: Продължете

Общинска предучилищна образователна институция Център за развитие на детето детска градина 105 Резюме на пряко образователни дейности по рисуване " Бяла брезапод моя прозорец „Старша група

Общинска предучилищна образователна институция Детска градина от комбиниран тип 30 "Слон" Обобщение на урока за запознаване с околната среда в подготвителна група. Разговор върху книгата на В. А. Нечиволод

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина 5 "Рябинка" Резюме на преките образователни дейности в старшата група по патриотично възпитание "Нашата родина

Номинация: „Обобщение на пряко образователните дейности на учители в предучилищна образователна институция“.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето Детска градина 21 Градски район Балашиха, Московска област 143980 Московска област, Балашиха, md. Павлино, д.20

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция на град Ростов на Дон "Детска градина 33" РЕЗЮМЕ НА ПРЕКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЕСТЕТИЧЕСКОТО НАСОКА НА РАЗВИТИЕ

Министерство на образованието и науката на Република Алтай Клон 1 "Чебурашка" MDOU детска градина "Пролет" Турочакски район с. Turochak Конспект на пряко образователни дейности във втория младши

Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина от комбиниран тип 2" Рябинка "селище Приволжски Русия - Моята родина Резюме на урок по патриотично възпитание в подготвителната група

MBDOU "Rovno детска градина 3 комбиниран тип на Белгородска област" Резюме на пряко образователни дейности в подготвителната "А" група "Моята малка родина". Подготвен и домакин:

Сценарий извънкласни дейности(за студенти основно училище) на тема „Граждански час“ Празник „Родина моята е Русия» Цел: формиране на гражданска (руска) идентичност; Задачи: - затвърдете основното

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ЦДГ "Родничок" с. Биков GCD за художествено и естетическо развитие за деца в подготвителната група за училище Тема: " есенни цветове»

Общинска държавна предучилищна образователна институция от комбиниран тип от 2-ра категория Novospassky детска градина 6. Обобщение на образователните дейности за НПО "Социално и комуникативно развитие"

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ДЕТСКА ГРАДИНА 2" АЛЕН ЦВЕТЕНЦ "МАКАРОВ" Проект "Моят любим град" 2-ри младша група. Преподаватели: Ряхина Л.А. Шкуран Ж.Ю. 2015 г

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето детска градина "Дъга" Сценарий KVN "Звездна моя малка родина" (подготвителна група) Възпитател от най-висока категория:

Интегриран урок за деца от старшата група на тема "Нашата родина - Русия" Цели и задачи: Да се ​​разшири разбирането на децата за Русия като страна, в която живеят; за неговия капитал; Консолидирайте и обобщете

ОБЩИНСКИ БЮДЖЕТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЦДГ 8 "Армавир и нейната история" Обобщение на урока в подготвителна група Възпитател MBDOU 8 Л.А. Яковлева Армавир Програмно съдържание

Разговор с по-големи и предучилищни деца на тема: „Обичайте земята си“

Описание: Материалът ще бъде полезен за възпитатели, учители в предучилищното образование и младши ученици.
Цел:
- разширяване на разбирането на децата за родната им земя.
Задачи:
- да се обогатят знанията на децата за миналото на града ни;
- формиране на любов към родния край;
- активиране на речника;
- развиват интерес, любопитство към родния край.
Описание:
Тази публикация ще бъде полезна за възпитатели, учители начално училище. Материалът може да се използва в дизайна на информационния кът.
Какви прекрасни думи бяха казани от A.S. Пушкин:
Обичайте своя регион!
Чуваш ли песента на потока?
Това е твоята родина.
Чуваш ли гласа на славея?
Това е твоята родина.
Шум на дъжд и шум на клони,
И касис в градината - Това също е Родината.
Изобщо не пада върху учителя проста задача- да възпита достоен гражданин и патриот, който познава и обича своята малка родина, своя край, град или село, където е роден и живее. Ние, педагозите, трябва преди всичко да научим децата да бъдат трудолюбиви, добри и честни. Трябва да усетим света на детето и да му помогнем да намери място във все още слабата си душа за патриотизъм и гражданско съзнание.
Нашата втора задача е да осигурим историческата приемственост на поколенията; опазване, разпространение и развитие национална култура; възпитание внимателно отношениекъм историческото наследство на нашия народ.
Регионът, в който живеем, се нарича Краснобродски.

Много поколения хора са живели тук преди нас. Как са живели? Какво успяха да направят? В какво са вярвали? Какво си мислеха? Какво ни оставиха в наследство? За да отговорите на тези въпроси, трябва да проучите историята на региона.
Градският район Краснобродски е разположен в централната част на Кузнецкия басейн и североизточните склонове на Салаирския хребет на Кемеровска област. На север граничи с Беловски район, на запад с Гуриевски район, на югоизток с Прокопевски район.
От 1931 г. селото официално става известно като Красни брод.
Центърът на градския район е селище от градски тип Краснобродски, разположено на 195 км от областния център Кемерово.
Площта на областта е 13 259,45 хектара, броят на жителите е 14 895 души. Основните градообразуващи предприятия на областта са: "Краснобродски въглищен рудник"

Историята на възникването на село Краснобродски е тясно свързана с откриването на първата въглищна мина в Кузбас, официално станала известна като Красни Брод.
Открит въгледобив

Моята любима работна детска градина "Теремок"

Нова детска градина "Дъга"

Нашето училище номер 31 е мястото, където учи голямата ми дъщеря.

Миньорски парк

И разбира се, природата на нашата родна земя.

Стремя се да подготвя децата в предучилищна възраст колкото е възможно повече за късен животв обществото, така че децата да имат елементарни представи за историята на своя край, да познават и почитат обичаите и традициите.
Нашите деца учат и стават истински граждани на Русия, нейни бъдещи господари. Ние, учителите, трябва да сме сигурни, че младото поколение достойно ще продължи щафетата на славните дела.

„Моята малка родина”. Резюме на възлите за запознаване с външния свят в старшата група.

Тема: "Моята малка родина"

Интегриране на образователни области:когнитивно развитие, развитие на речта, художествено и естетическо развитие, физическо развитие, социално и комуникативно развитие.

Цел:да разшири знанията на децата за родното им село, за неговите улици, забележителности; въвеждат историята на селото, внушават интерес към историята на родния край; да се култивира любов към малката родина, чувство на гордост от родината, да се култивира любов към родните места.

Предварителна работа:

* разговори за руски символи;

* обиколка на селото;

* заучаване на стихове за малката родина;

* изработване на макет на селото (учител, деца, родители).

Материали:

Презентация на тема: „Моята малка родина“, аудиозапис на песента „С какво започва родината?“, глобус, колет, карта на Белгородска област.

Напредък на възела:

Учителят и децата стоят в кръг:

„Всички деца се събраха в кръг.

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.

Да се ​​държим здраво за ръце

И се усмихвайте един на друг."

Педагог:Момчета, днес в нашата детска градина пристигна пакет. Какво пише на него? Към кого е адресирано? („Детска градина „Звездочка“ на село Маломихайловка“ старша група). Да го отворим и да видим какво има в него? (Изважда глобус.)

Педагог:Момчета, какво е това? (Глобусът).

Педагог:Това е нашата планета Земя. Вижте колко различни странина нашата планета. Какви страни познавате? (децата назовават държавите, учителят ги показва на глобуса).

Педагог:Браво колко държави познаваш. Има много различни държави на планетата, но нашата страна е най-голямата. Как се нарича? (Русия.)

Педагог:Страната ни е невероятна красиво име- Русия. На земята има много прекрасни страни, хората живеят навсякъде, но Русия е единствената, необикновена страна, защото това е нашата родина! Ние се гордеем с нашата велика Родина. Русия, момчета, е най-много голяма странав света.

И ние днес ще говорим за нашата малка родина. Момчета, всеки човек има родина - мястото, където е роден и живее. Как се казва селото, в което живеем? (Маломихайловка).

Педагог:И кой ще каже как се казва красивата земя, регионът, в който живеем? (Белгородска област, Шебекински район).

Педагог:Така е момчета. Белгородска област, Шебекински район, село Маломихайловка - това е нашата малка родина.

Откъде започва Родината?

От картинката в твоя буквар

С добри и верни другари,

Живее в съседен двор.

Може би започва

От пролетното пеене на скореца,

И от този селски път,

На който не се вижда край.

Нека сега да преминем към картата на нашия красив регион. Това, момчета, е нашата Белгородска област / показване /, в която живеем. Повечето главен градкак се казва нашата област? Кой ще каже? Разбира се, град Белгород /показване/. Тук, на картата, е отбелязано с голям кръг. И тук, в Белгородска област, има Шебекински район и нашето село Маломихайловка - нашата малка родина /показва/, това кътче на земята, където сме родени, където се намира нашият дом.

Дете чете стихотворение

Малка родина - остров земя,

Под прозореца - касис, цъфнали череши.

Ябълката е къдрава, а под нея има пейка.

Мила, мила, моя родино!

Родина е голяма, голяма дума!

Нека в света няма чудеса,

Ако кажеш тази дума с душа,

По-дълбоко е от моретата, по-високо от небесата!

Побира се точно на половината свят:

Мама и татко, съседи, приятели,

Скъпи град, роден апартамент,

Баба, детска градина, коте и аз!

Педагог:Момчета, кой ще ми каже: Родината е преди всичко какво? (Това е: родна къща, родна улица, това е слънце, това е синьо небе, това е хляб, това са приятели, това е мястото, където сме родени.)

Педагог:Точно така момчета! Родина наричаме града или селото, където човек е роден, видял красив святкъдето има много приятели.

Дете чете стихотворение

Какво наричаме родина?

Къщата, в която ти и аз израстваме

И брези покрай пътя

По който вървим.

Какво наричаме родина?

Слънцето в синьото небе

И ухаещо, златисто

Хляб на празничната трапеза.

Какво наричаме родина?

Земята, в която живеем.

Педагог:Момчета, обичате ли малката си родина? Гордейте се с родината си.

Педагог:Е, ако обичаш родината си и се гордееш с нея, трябва да познаваш историята. Ето, сега ще ви разкажа малко за историята на възникването на нашето село Маломихайловка.

Малая Михайловка се появява през 17 век. Неговите основатели са строителите на военни инженерни съоръжения на Нежеголския участък на Белгородската отбранителна линия. През 1723 г. военният майстор Евсей Михайлович Бекарюков купува земя от разрушените михайловци и става собственик на това село. Оттогава Малая Михайловка става известна като Бекарюковка. През 1755 г. Евсей Бекарюков умира. Малая Михайловка-Бекарюковка преминава във владение на неговия племенник, пенсиониран лейтенант от Олонецкия драгунски полк Иван Иванович Бекарюков, който я притежава до 1786 г. След смъртта му Малая Михайловка-Бекарюковка преминава във владение на сина му Павел Иванович, тогава Малая Михайловка преминава към хазяите Коробков. Последният е притежавал Малая Михайловка през 19-20 век. Малая Михайловка (Бекарюковка) в Корочански район е център на Бекарюковска волост, която включва селищата и селата Вознесеновка, Знаменское, Доброе, Малая Михайловка, Марьино, Нежегол, Долно Березово, Козмодемьяновка, Огнищево, Ржевка, фермите на Панков и Долно Терновое, село Зубково. От юли 1928 г. център и единствено е село Мало-Михайловка местностМало-Михайловски селски съвет в Шебекински район. В селото е създадена колективната ферма "Веселе живот" - най-добрата ферма в района на Шебекински, станала известна с трудовите си постижения в предвоенните години в целия регион. През ноември 1936 г. окръжният вестник съобщава: в с. Драматичният клуб работи добре в Маломихайловка. С помощта на специалисти от Курск музикално училищеи Окръжния драматичен театър, членовете на кръжока поставиха операта "Наталка-Полтавка". До Великия Отечествена войнапочти четиристотин мъже напуснаха селото, по-малко от половината се върнаха ... През 1947 г. в Маломихайловка е построена една от първите колективни водноелектрически централи. През същата 1947 г. „по повод награждаването на 17 маломихайловски работници с ордени и медали“ в селото е донесено радио - за първи път в района. Срещу това село, на стръмния склон на долината на река Нежегол, растат боровете на Бекарюковската гора. Защитени дървета, чудотворни дървета - реликтни борове, дошли до нас от предледникови времена. Учените отдавна изучават тези борове, растящи точно върху тебешира. И работниците от местното горско стопанство засадиха разсад, получен от реликтни семена, на няколко хектара и те пуснаха корени и бързо започнаха да растат без поливане и специални грижи. В Бекарюковската гора можете да намерите и такива редки растения като планинска орхидея, пясъчен ирис, извор от креда, тюбетейка.

Нека си дадем почивка и да се забавляваме.

Физкултминутка.

Хей момчета, застанете в кръг!

Ето колко ръце има. (ръцете напред с дланите надолу)

Чии ръце, кажи ми,

И ми покажи ръцете си. (дланите се обръщат нагоре)

И сега се държат за ръце

И тичаха в кръг. (бягане в кръг)

Направи кръг

Покривът е направен на ръка! (ръцете горе)

Оказа се къщата на имената,

Ние живеем в тази къща! (поставете ръце на раменете си)

Заемете местата си.

Момчета! Какви забележителности на нашето село знаете?

(библиотека, паметник на загиналите за Родината герои през войните, детска градина, училище, поща, болница, културен дом, магазини, гора).

Педагог:В нашето село има много улици и всяка улица има свое име. Ще чуем някои от тях, когато посочите домашния си адрес. /име на деца/.

Педагог:А сега искам да играя с вас играта „Открий своето село“. (слайдшоу, забележителности на селото. Разглеждаме, говорим за всеки обект).

Педагог:Скъпи момчета! Обичай селото си, обичай родината си. Опитайте се да научите повече за историята на нашето село, пазете природата, пазете нейните обичаи и традиции, живейте и работете за нейното добро.

Моята родина завинаги ще остави следа в душата ми. Затова ме боли, когато има нарушения в него, и е радостно, когато се появят подобрения. Обичам улицата, на която съм израснал, моя дом, където съм отгледан от моите любими и незаменими родители. Харесвам училището си, съучениците си, които независимо от всичко винаги ме подкрепят. Благодарен съм на всички учители, които ме учеха.

Мисля, че никога няма да напусна родните си места. И дори да го направя, вероятно няма да е за дълго. И който и да съм в живота си, където и да съм, винаги ще помня моята малка родина, моето родно село Маломихайловка.

Момчета! Обичайте и защитавайте страната си. И когато станете възрастни, не забравяйте за родното си село.

Да станем в кръг

Ако сте сигурни, че всяко дете може да помогне на селото (тогава вдигнете ръце).

Ако хвърлите боклук на улицата (тогава пляскайте с ръце).

Ако сте сигурни, че всички харесват нашето село (тогава тропайте с крак).

Ако вярвате, че нашето село ще бъде по-красиво и по-красиво (тогава затворете очи).

Ако обичате селото си (тогава се усмихнете).

А сега да пожелаем нещо на нашето село.

И все още има нещо останало в нашия пакет. Това са сладки подаръци за вас, защото вие познавате много добре вашето село, вашата малка родина.

Учителят дава на децата малки сувенири (бонбони).

НАТАЛИЯ НИКИТИНА
Проект в старша група "Моята малка родина"

MBDOU "Кугеска детска градина "Бери"

област Чебоксари Чувашка република

Педагогически проект

в старша група

„МОЯ МАЛКА РОДИНА»

болногледач: Никитина

Наталия Григориевна

За Русия селото е частица,

А за нас той родителски дом.

И се радваме, че можем да се гордеем

Малая родина, където живеем“.

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Къщата, в която живеем

И брезите, покрай които

Разхождаме се с мама!

Преглед проект: дългосрочен, група, информационни и творчески.

Членове проект: деца 5-6 години, родители на ученици, учители.

Уместност на темата: Запознаване с родното село има голямо значениевъв възпитанието на патриотичните чувства на децата в предучилищна възраст, в развитието на техния интелектуален и творчески потенциал, в разширяването на техните хоризонти. « Малка родина» - това е преди всичко неговото семейство, дом, детска градина, природата, която го заобикаля, паметни местародното село, неговите културно-исторически центрове, улици, известни хорас които се гордеят. Разговорите с децата обаче показват, че познанията на децата в тази област са недостатъчни, повърхностни.

Цел проект: Да запознае децата с родното си село и неговите забележителности. Култивирайте чувство на гордост у вашето мъниче Родина, желанието да го поддържаме чист и красив.

Задачи проект:

1. Запознайте децата с родното им село (история, символи, забележителности). Представете имената на основателите и прославили селото.

2. Учете децата как да се движат по улиците, да спазват правилата безопасно движениеот селото.

3. Форма екологична културапри децата и техните родителижелание за участие в дейности по опазване на околната среда.

4. Да култивирате интерес и любов към родното село, регион, способността да виждате красивото, да се гордеете с него.

Очакван резултат:

Децата могат да познават и назовават мястото местожителство: село; някои предприятия от родното село и тяхното значение; символи на селото, забележителности; флора и фауна;

Децата могат да дадат домашен адрес, адрес на детска градина; изпитват любов и привързаност към У дома, семейство, детска градина, с удоволствие ходи на детска градина;

Децата могат да знаят и назовават мястото на работа родители, значимостта на работата им; изпитват гордост и уважение към труда на възрастните; да проявява внимание и уважение към ветераните, възрастните хора, да оказва всякаква възможна помощ.

Теми проект:

1. Моето родно село. Улиците на моето село.

Информационен разговор "По улиците на нашето село" (запознаване с историята и забележителностите на село Кугеси).

Целенасочена разходка из близките улици „Ние вървим по улиците, ще видим всичко, ще знаем всичко“. Повторете домашния адрес.

Въведение в символите. Четене, разказване на децата за нашето село. Разглеждане на снимки, донесени от дома, илюстрации от семейни архиви.

D/игри "Кажи ми къде живееш", „Назовете улиците на нашето село“, „Разберете, назовете какво има на снимката“. Рисувам на тема: "Разхождаме се в парка", "Къщата, в която живея".

Регистрация в групова фотоизложба„Ние обичаме и познаваме нашето село Кугеси“.

Ревю-конкурс за рисунки и плакати "Моето село Кугеси".

Ролеви игри "Семейство", „Селско пътешествие“, "детска градина". Изложба на семейството творчески произведения „Моят безопасен път до детската градина“.

2. Сгради и забележителности на селото.

Разказ на учителя „Паметници, забележителности на Кугеси“. Разглеждане на снимки, албуми в книжен кът със запомнящи се места.

Целева разходка по улицата. съветски. Затвърдяване на знанията за улиците, сградите, жилищните сгради на нашето село.

Екскурзия до библиотеката.

Целева разходка до музикални и художествени училища.

Измисляне на истории „Детската градина е нашият дом“.

Рисуване по тема "Моята детска градина".

Ролеви игри "детска градина", "Училище", "Магазин за играчки". Дидактически игри "Познати знаци", „Назовете професията си“.

3. Селски транспорт. Деца на улицата.

Запознаване с пътни знациза пешеходци. Следене на движението на автомобили по улицата. Целева разходка с родителида се пешеходна пътека, светофар: изучаване на правилата за безопасност трафик, пресичам улицата.

Приложение „Автобуси пътуват през селото“. Затвърдяване на знанията за транспорта.

Дидактически игри "Червено, жълто, зелено", "Може-невъзможно", "Пътни знаци".

Ролеви игри "Пътуване с автобус", "Зелена светлина"и т.н.

4. Природата на родното село. Места за почивка.

Разговор за опазването на природата на родното село. Целеви разходки с родителив гората в различни периодина годината.

Детски труд сред природата: събиране на сухи листа, събиране на семена, почистване на сняг, засаждане на растения и др.

Наличност „Хранете птиците през зимата!“.

Разглеждане на дървета, листа по време на ходене. Разглеждане на илюстрации, снимки за природата на село Кугеси в различно времена годината. Четене на стихове за бреза - символ на Русия.

Образователна викторина "Кой живее в нашите гори?".

Обогатяване на представите на децата за народни зимни забавни игри на разходка, бой със снежни топки, планинска езда, шейна, ски.

Дизайн и представяне на семейство вестници: „Как релаксираме с цялото семейство“, "Как прекарах това лято".

5. Жители на селото.

Въведение в професиите. Мониторинг на работата на възрастните по подобряването на територията на детската градина.

Целенасочени разходки в близките улици села: наблюдение на работата на хората по благоустрояването на селото.

Екскурзия до пощата "Кой работи в пощата?"

Игра-занимание „Пътуване до града на майсторите“ (професии на работниците в детската градина).

Дидактически игри „Кой какво има нужда, за да работи?“, „Назовете професията си“, "Познати знаци".

Празничен урок-концерт за татковци и дядовци. "Нашите защитници". Разглеждане на илюстрации, изобразяващи оръжия, войници различни видовевойски.

група"Да служим в армията" (съвместна дейност) .

„Въведение в професиите на нашите майки.

Пускането на плаката-поздравление в група"Нашите майки"

6. Взаимодействие с родители.

Въпросник "Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст"

Разговори с родители.

Детско съвместно творчество и родителив дизайна на изложби "Занаяти от естествени и отпадъчни материали".

атракция родителиза съвместни дейности, групапразници и развлечения.

Консултация: „Ролята на семейството за възпитанието на децата в любов към малките Родина» .

Целеви разходки "Моят уличен живот".

Родителска среща„Възпитание на любов към родното село и град в детската градина и семейството”.

7. Долен ред проект.

Разговор „Какво искахме да знаем, какво научихме, защо научихме?“

Тест игра „Познаваш ли своето малко Родина?»

Резюме на урока в старша група(5 – 6 години)

„Моя малка родина - Кугеси»

цели:

Дайте на децата представа за какво Родина, родина;

Запознаване с картата и символите на Руската федерация;

Формирайте идея за малък Родина;

Изясняват и разширяват знанията за родното село;

Развийте съгласувана реч, активирайте речника по темата;

Култивирайте любов към родната земя.

Материали и оборудване: илюстрации на столицата на Русия, Чувашия, забележителности на село Кугеси и природата на родния край, запис на химна на Руската федерация, Чувашката република.

1. Организационен момент.

Песента звучи: „Откъде започва Родина?»

За какво е песента? (относно Родина)

Днес ще говорим за Родина.

2. Основната част. Разговор за Родина

Кажи ми какво е Родина? (Родината е държавав който ние родени и живи. Това са гори, полета, реки. Това е нашият град. Това е мястото, където живеят любимите хора хората: майка, баща, дядо, баба. Това е мястото, където се намира нашата детска градина. Това е място, което липсва на хората в далечна земя. Това е най-ценното нещо, което човек има. Това е земята, където са работили нашите предци.

Да, всеки от вас отговори правилно на въпроса ми.

Сега чуйте стихотворението за Родина:

"Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Къщата, в която живеем

И брезите, покрай които

Вървим до майка ми.

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Поле с тънък колос,

Нашите празници и песни

Топла вечер зад прозореца!

- Родинае държавата, в която живеем.

Как се нарича? (Русия)

Кажете ни какво знаете за Русия? (отговорите на децата)

Русия е голяма страна. Има много градове, реки, гори. А главният град на страната ни? (Москва)

Москва е нашата столица Родина. Ние се гордеем с нашата страна.

Русия - ти си велика сила!

Твоите простори са безкрайно големи,

За всички векове ти увенчан със слава,

И няма друг начин за вас!

В Русия има много градове. Хора, кажете ми къде живеем?

(В Чувашия)

(покажи карта)

Вижте - това е карта на Чувашката република. Столицата е Чебоксари. А ние живеем в село Кугеси. Мислите ли, че нашата република е голяма или малка? (отговорите на децата)

Символи на нашата република: герб и знаме.

Тройното повторение на звездата, която засенчва основната част на герба - щита, означава чувашката народна концепция "Пулна, Пур, Пулатпар („Бяхме. Ние сме. Ще бъдем.“)и е негов графичен израз. Емблемата е разположена над централната част на герба - щита. Долният му край е на нивото на условна права линия, свързваща двата горни полукръгли върха на щита.

Цветове държавен герб- жълто (злато)и лилаво (сандалово червено) - традиционни цветове чувашки хора. Жълто (Сара)цвят в чувашкия фолклор е надарен с концепцията за красив цвят, олицетворяващ всичко най-красиво и светло. Злато в хералдическа интерпретация - богатство, справедливост, милост, щедрост, постоянство, сила, вярност. Лилавият цвят е един от най-разпространените цветове сред чувашите, които изпълняват основните елементи. народен орнамент. Лилаво в хералдическа интерпретация - достойнство, сила, смелост, сила.

Държавното знаме на Чувашката република е правоъгълен панел със съотношение на страните 5 :8 зачертано в жълто (нагоре)и лилаво (на дъното)полета, с лилави древни чувашки емблеми, разположени в центъра на знамето - "Дървото на живота" и "Трите слънца".

Цветовете на националното знаме са жълти (злато)и лилаво (сандалово червено)

В геометричната среда на полотнището на знамето е разположена композиция, която заема 1/3 от дължината му и се състои от емблемите "Дървото на живота" и "Три слънца".

В нашия край има много ниви, гори, реки, ливади.

Момчета, те живеят в нашата република различни нации (руснаци, татари, чуваши, мордовци и др.)Всички те живеят в мир и хармония.

дете:

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Къщата, в която ти и аз израстваме

И брези покрай пътя

По който вървим.

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Слънцето в синьото небе

И ухаещо, златисто

Хляб на празничната трапеза.

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Земята, в която живеем.

Физминутка

Здравей свят. (ръцете горе)

Аз съм! (на гърдите)

И около моята страна! (разпръснато)

Слънцето пече в небето (нагоре)

И земята лежи в краката ти! (наклон)

Има гори! (заключване вдясно)

И тогава има ниви! (заключване вляво)

Ето ги приятели (завъртане на главата)

И приятелите са тук. (дясно и ляво)

Здравей у дома - ти си най-добрият (разпространен надолу)

Здравей, могъща родна земя! (разпространение наклонено нагоре)

Здравей моя страна! (разпръснато)

Здравей свят!

Да се ​​срещнем!

Момчета, знаете ли, че всяка държава има свои собствени символи? Който? (герб, знаме, химн)

Вижте - това е гербът на Русия. Какво е показано на него? (отговорите на децата)

Национален герб Руска федерациянаправен под формата на червен четириъгълен хералдически щит. Долните му ъгли са заоблени, а по краищата е заострен. Щитът изобразява златен двуглав орелс разперени и вдигнати крила. Той е увенчан с три корони, свързани с ленти. Орелът държи скиптър в лявата си лапа и кълбо в дясната си лапа. На гърдите му е изобразен малък червен щит, в който е разположен сребърен ездач на сребърен кон и в синьо наметало. Той удря черен дракон със сребърно копие, което е съборено назад. Цветовата схема на златния двуглав орел на червен фон присъства в герба от 15-17 век. Какво означава гербът с изображението на орел? Тази птица е най-величествената сред всички останали. ОТ древни временатя беше кралски символ на власт. Орли са изобразени на паметниците от времето на Петър Велики. Към тази епоха принадлежат и трите корони, изобразени над главите на орела. Сега те символизират суверенитета на Руската федерация и всички нейни субекти. Скиптърът и кълбото в лапите му представляват една държава и нейната сила. Конникът, който убива змея с копие, е древен символ на защитата на Отечеството, борбата на светлината срещу мрака и доброто срещу злото.

Вторият символ на Руската федерация е знамето. Националното знаме е лицето на страната, символ на независимостта.

Какви цветове виждате? (бяло синьо червено).

Какво означават тези цветове? (отговорите на децата)

Бялото е символ на чистота, чест и мир;

Синьо е небето.

Червеното е цветът на слънцето, енергията, силата, живота.

Третият знак е химнът.

Някой от вас знае ли какво е химн? (отговорите на децата)

Слушане на химна на русия.

Химнът е тържествена песен. Кога мислите, че се изпълнява?

деца: - Изпълнява се при особено тържествени случаи, при издигане на националния флаг, по време на национални празниципо време на военни ритуали и спортни състезания. Когато звучи химнът на която и да е държава, хората, които го слушат, стават прави, мъжете свалят шапки. Това показва уважение към страната.

Но нашата Чувашка република също има свой химн. Нека го изслушаме.

Момчета, Русия е нашият голям Родина. Всеки човек и всеки един от вас има малка родина. Може би някои от вас знаят какво малка родина?

- Малка родина - кът, Къде се намираме са родени, мястото, където живеем, където се намира нашата къща, където живеят близки и скъпи хора.

дете:

Малка родина - остров земя,

Под прозореца касис, черешов цвят,

Ябълката е къдрава, а под нея има пейка -

привързан, моята малка родина!

3. Игра с топка — Кое е нашето село?

Сега ще играем игра, в която всеки от вас трябва да каже кое е нашето село? Питам те въпрос: какво е нашето село?

Нашето село... (красив, чист, зелен, модерен, любим, удивителен, цъфтящ, великолепен, гостоприемен, многонационален, красив, прекрасен).

Обичаш ли нашето село? (отговорите на децата)

защо го обичаш (Обичам Кугеши заради това, което има....(училища, нов спортен комплекс с два басейна, стадион, градини, къща, приятели)

4. Обобщение на урока.

И така нашето пътуване приключи. Родина. Днес научихте за Много ново за родината. Истина?

- А именно: вашето семейство, вашата къща се намира в Чувашия в село Кугеси.

Чувашия е в Русия.

Браво момчета!