Открито извънкласно събитие по литература. Конкурс за извънкласни дейности „Спри, момент, ти си прекрасен!“

Единичен уроклитература, посветена на годината на литературата

Извънкласна проява по литература за 9. клас за годината на литературата

"Литературна кутия"

Цели и задачи:

развитие креативност, логическо мислене на децата;

повишаване на интелектуалната и културно ниво, разширяване на кръгозора на учениците;

повишаване на интереса към образователни и познавателни дейности;

развиване на умение за работа в група, в екип, за сътрудничество;

формиране и развитие на способността за ясно и правилно формулиране на отговори, бързо намиране на правилното решение;

възпитаване на чувство за другарство и взаимно уважение; толерантно отношение един към друг.

Форма на работа:

работа в групи.

Организация и правила на играта:

Играта се състои от три кръга от по 25 въпроса на кръг и последен кръг от 1 въпрос. Въпросите от първи, втори и трети кръг са групирани в 5 теми по 5 въпроса. Цена на въпросите: 100, 200, 300, 400, 500 точки - в първи кръг; 200, 400, 600, 800, 1000 точки - във втория; 300, 600, 900, 1200, 1500 - в третата.

В първите три рунда, вместо всеки въпрос, играчите могат да получат „прасе в джоба“ или „търг“. Ако играчите получат „Pig in a Poke“, те трябва да го прехвърлят на противниковия отбор.

Ако има ол-ин залог (залог, при който играчът поставя всички точки, които има на линията), тогава можете да победите неговия залог само с голям ол-ин. Играчите, които са избрали „Въпрос-търг“, започват да наддават (ако резултатът е по-малък от стойността на въпроса, залогът е номинална стойност), след това отива отборът с по-ниската сума на таблото.

На играчите се предлагат 7 възможни темифинален кръг за избор. Те се редуват (във възходящ ред на сумите по сметката) премахвайки по една тема, която не им харесва, докато остане последната. Победителят е този, който отбеляза голямо количествов края на играта.

Инструкции за навигация:

За въпросите „Прасе в джоба“ и „Търг“, щракнете върху блок-схемите отляво надясно.

На финала, след като остане една тема, кликнете до останалата фигура.

След нормален въпрос сигналът за край на отговора ще прозвучи след 15 секунди.

След въпроса „Прасе в джоб“ и „Търг“, след 20 секунди ще прозвучи сигналът за край на чакането за отговор.

След последния въпрос звучи мелодия с продължителност 35 секунди, след което звуков сигналза края на мислите.

Прогрес на събитието

I. Организационен момент.

Думата на лидера:

Добро утро, Скъпи приятели! 2015 г. е обявена за година на литературата у нас. За значението на литературата може да се говори много.

Талантливият учител В. А. Сухомлински пише: „Словото е най-тънкото докосване до сърцето; може да се превърне в нежно, благоуханно цвете, и в остър нож, който къса нежната тъкан на душата, и в нажежено желязо, и в буци пръст... Мъдра и добра дума носи радост, глупава и зла, необмислена а нетактичната дума носи нещастие, думата може да убие дори да съживи, рани и излекува, ... създава усмивка - и предизвиква сълзи, поражда вяра в човека - и внушава недоверие.”

Наистина, думата е велика сила. Учете се всеки ден да използвате думите си правилно, ако не искате да останете слабо звено във веригата на големите държавни постижения.

В: -Днес ще има необичайно състезание:
За да направите това, ще ви трябват познания по предмета!
За вас, които обичате литературата и руския език,
Знанието ще бъде основното оръжие!
Победата за най-силния е наградата!
Сериозни предизвикателства ви очакват!

Скрити таланти, вашата ерудиция, интелигентност

Ще помогне за идентифицирането на различни задачи.

Помните ли притчата за заровените таланти? Сега ще ви го припомня.

Някой, отивайки в далечни земи, е поверявал на роби грижите за неговото състояние. На един даде пет таланта (сребърна монета, която е била в обращение в древността), на друг - три, а на трети - един. Двамата работиха усилено и увеличиха състоянието на собственика. Третият роб, мързелив и хитър, заровил монетата си в земята... Трудът на първите двама бил възнаграден. Завърналият се собственик им даде талантите, които бяха спечелили. И последните взе от небрежния роб. Така се появи изразът „зарови таланта си в земята“.

Днес ще спечелите таланти, увеличете ги с вашите таланти.

II. Състезателна програма.Игрови задачи.

1 кръг “В света на литературата”

Тема 1 Биография на поети и писатели

100 . Къде е роден Лев Николаевич Толстой (в какво имение)?(В имението Ясна полянапровинция Тула).

200 Според А. П. Керн тя беше единствената жена, която поетът А. С. Пушкин „истински обичаше“. Коя е тя?(Бавачката на поета е Арина Родионовна)

300 Назовете любимото дърво на Сергей Есенин.(Бреза).

400 Назовете псевдонима на втория писател половината на 19 веквек, който създава приказки „за деца на прекрасна възраст“. (Салтиков).

500 За кой писател сантименталист пише В. Г. Белински: „Към каквото и да се обърнете в нашата литература, всичко има начало - журналистика, критика, разказ-роман, исторически разкази, журналистика, изучаване на история. (Карамзин).

Тема 2 „Никога не е късно да се облечеш“

100 Тази героиня: Muse A.S. Пушкин. Поетът я среща през 1819 г. - след това я среща 6 години по-късно. Пушкин й посвещава стихотворение - заглавието съдържа първата буква от фамилното име. (Ана Керн)

200 Търг. Този герой:

Появява се както в „парцали татарски панталони, така и в червен кафтан на бял кон“;

Получих като подарък „чисто нов кожух от заешка кожа“ и го облякох, като го разкъсах по шевовете;

Той благодари на дарителя, като дари „кон и шуба от рамото си“.(Емелян Пугачов)

300 Този герой: По сила и мощ той може да се сравни с народен герой. Той имаше двама сина. За него е Запорожие роден дом. Завършва живота си трагично, на клада. (Тарас Булба).

400 Котка в джоба. Тази героиня: Името й означава „мъдрост“ на гръцки. Тя е умна, образована, чете много. Първият обявява лудостта на героя. (София, „Горко от ума“).

500 Този герой: Той обичаше хората, но възрастни и деца му се подиграваха, а той не им направи нищо.

Отгледал сираче, което станало лекар и помагало на хората. Когато той умря, животът на хората стана по-лош без него.(Юшка, „Юшка” от А.А. Платонов).

Тема 3 Всичко за литературата

100 Какво е името на героя в романа „Капитанската дъщеря“, разказвачът?(Петър Гринев)

200 Назовете героинята на Лермонтов „Тя беше добра: висока, тънка, черни очи, като тези на планинска дива коза, и погледна в душата ви“. (Бела)

300 Име име на кон, което си спомни героят на разказа на А. П. Чехов?(Овсов)

500 На какъв език са говорили Казбич и Печорин?(Срещайки се два пъти (на сватбата на сестрата на Бела и в крепостта, където Казбич донесе овце за продажба), Печорин и Казбич никога не разговаряха; освен това в крепостта само Максим Максимич „разбираше на техния език“, а Казбич го направи не говоря на руски).

Тема 4 „Всичко е обратното“

100 В името на известна творбавсички думи бяха заменени с обратното им значение. Възстановете криптираното истинско име на „Босо куче“ ("Котаракът в чизми").

200 Котка в джоба. В заглавието на известната творба всички думи бяха заменени с обратното им значение. Опитайте се да възстановите истинското име „Iron Lock“, шифровано по този начин. ("Златен ключ").
300 В заглавието на известната творба всички думи бяха заменени с обратното им значение. Опитайте се да възстановите истинското заглавие „Приказката за желязното пиле“, шифровано по този начин. („Приказката за златното петле“).
400 Добре познатият цитат беше заменен с противоположния. Опитайте се да възстановите истинския смисъл, криптиран по този начин: „Кравата лежи неподвижно и се смее, докато лежи“. („Бикът върви, люлее се, въздиша като върви“)

Тема 5 Литературни пъзели

100 Първата част на думата е това, което осветява пътя на моряците. Добавете към него наставки и края на думата „Покровски“. Чие фамилно име получихте? (Маяковски.)

200 Вземете съществително, което назовава времето от годината, когато листата пожълтяват; заменете първата буква с буквата, която завършва втората нота и добавете суфикс притежателно прилагателно. Оказа се фамилията на поета. Който? (Есенин.)
300 Първата сричка на фамилното име е междуметие. Второто е даването на живот на всичко съществуващо (без последната буква). Поставете името Владимир в разговорна форма и извадете първата буква от тази дума. Що за поет е това? (Ахматова.)

400 Към огромен универсален магазин в Москва добавете най-често срещаните съединителен съюзи животно, наречено царят на животните. Като цяло фамилното име означава „смирен“ на латински. Кой е той? (Гумилев.)

500 Към съществителното, което назовава тази част от света, където винаги е студено, добавете лично местоимение, което на латински звучи „его“. Към това, което се е случило, добавете това, което остава от фамилията на водача на руската революция, ако първите две букви бъдат премахнати от него. Що за поет е това? (Северняк.)

Тема 6 „Притчи“.

Познайте гатанки, направени от пословици и поговорки.

200 Който го погледне, той му достига. И пилето го има. Не е камък - топи се. Не можеш да му нареждаш.(Сърце).

400 Не го оставяйте да расте на коледната елха. Който го яде на ден, не ходи на лекар. Здравият от клона не пада. Червеевата дупка не е упрек за Ред. (Ябълка).

600 Тя и нейното доверие се губят само веднъж. Тя е на колене по-срамна от смъртта. Да живееш не означава да прекосиш поле.(живот).

800 Ако хората се обединят, могат да свържат и него. Не го събуждайте, докато спи.(Лъв).

1000 Не можете да го купите с пари. Това не е пожар: ако се запали, не можете да го изгасите.(Любов).

Тема 7 „Преводач“.

Превод на модерен езикостарели думи.

200 Изпълнете задачата. Какъв е вашият упрек?(псевдоним)

400 Изпълнете задачата. Покажи ми тила си(задната част на главата).

600 Изпълнете задачата. Покажете ръцете си(длани).

800 Изпълнете задачата. Лява ръкапоставете го върху дясната рамка, а дясната върху лявата рамка.(рамо)

1000 Котка в джоба. Изпълнете задачата. Размахайте дясната си ръка(дясна ръка).

Тема 8 „Познай“.

Тълкуването на кои думи е дадено в „Речника на живия великоруски език“ на Владимир Иванович Дал.

200 Пръчка, прът, игла за плетене; железен, костен или дървен пиърсинг със или без око, заострен в единия или другия край. (Игла.)

400 Търг. Рбучки, тръбести нишки, растящи по тялото на хората и повечето бозайници.(Коса.)

600 Опаковането на сграда или покрив.(Покрив.)

800 Ябълка, зърно, човек в окото, кръгла дупка сред преливащата се мембрана.(Ученик.)

1000 Всяко многостъблено низинно растение, многогодишно растение с дървесен ствол, ниско растящо дърво.(Буш).

Тема 9 „Фразеологични единици“

200 Според лексикалното значение на „да заблуди, да действа недобросъвестно, да измами“, назовете фразеологичната единица (води за носа)

400 Според лексикалното значение на „неразумно преувеличавам нещо“, назовете фразеологичната единица(Да направя планини от къртичини)

600 Според лексикалното значение „на две различни посокиакт” назовават фразеологичната единица.(На два фронта)

800 Според лексикалното значение на „да не обръщате внимание, да не забелязвате“, назовете фразеологичната единица(Не си издухвай мустака)

1000 Според лексикалното значение на „незабележим, обикновен човек“ назовете фразеологичната единица(Нито риба, нито птица)

Кръг 3 „Асорти“

Тема 10 „Научете пословици и поговорки“

300 В долните крайници няма истина.(Няма истина в краката).

600 Силният страх има големи зрителни органи.(Страхът има големи очи).

900 Търг. Централна власткръвообращението не се подчинява на неговите заповеди. (Беззаконно сърце).

1200 Някой се движи бавно със скоростта, присъща на влечуго в костна черупка.(Пълзи като костенурка).

1500 Чувството на сърцето е толкова жестоко, че ще ви накара да почувствате силно влечение към семейството на домашните бовиди. (Любовта е сляпа).

Тема 11 „Мисли“

300 Коя дума е едно и също име за женски шал, изработен от козина или пера, и голяма южноамериканска змия от семейството на боа? (Боа).

600 Глагол в повелително настроение, във форматавторо лице единствено числои птица от тропически страни с ярко оперение. Назовете ги.(Папагал).

900 От буквите, включени в името на птицата потрепване, съставете въпросително наречие.(Където).

1200 Започва с предлог и завършва с отрицателна частица. Как се казва този бозайник?(Пони).

1500 В какъв смисъл са използвани изразите: мечи ъгъл, лоша услуга, мечешка болест, мечешка прегръдка? (отдалеченост; неудобна помощ; чревно разстройство поради вълнение, страх; тежко и неудобно).

Тема 12 „Знаехте ли?“

300 Търг. В първия четвърт на XIXвек, немският лекар Лодер практикува в Москва. Той препоръчва джогинг за подобряване на здравето. В очите обикновенни хораизглеждаше като безделие, безполезно забавление. Ето откъде всъщност дойде Руска дума, което се нарича безделници, паразити. каква е тази дума (тихо)

600 Името му е същото като това на руския герой народна приказка„От щука команда”, фамилия - като примадона Руска сцена, а в творчеството на Пушкин му подаряват кожух от заешка кожа, който се „разпуква по шевовете“ върху него. (Емелян Пугачов)

900 Те трябваше да се срещнат не само на полето Бородино, но и в романа на Лев Толстой „Война и мир“.(Наполеон и Кутузов).

1200 За каква героиня говорим? В Света Рус, нашата майка,

Не можете да намерите, не можете да намерите такава красота:
Ходи гладко - като лебед;
Казва дума - славеят пее;
.................................
Тя е родена в семейство на търговец,
Наречен...

(Алена Дмитревна от поемата на М. Ю. Лермонтов „Песен за... търговеца Калашников“)

1500 Кипренски рисува портрет на този поет. Поетът толкова харесал портрета, че написал следните редове:

Виждам се като в огледало,
Но това огледало ме ласкае.
Така до Рим, Дрезден, Париж
Отсега нататък моят външен вид ще бъде известен.

За кой поет говорим?(Пушкин).

Тема 13 „Всичко за литературата“

300 Определете жанровете на произведенията: „Руски език“ на Тургенев, „ Горката ЛизаКарамзин, „Сказание за похода на Игор“, „ Бронзов конник” Пушкин, „Морето” от Жуковски. (Стихотворение в проза, разказ, слово, поема, елегия)

600 Определете заглавието на произведението и автора по последните редове.

„... Служител, пристигнал по лична заповед от Санкт Петербург, ви моли да дойдете при него точно този час. Той беше отседнал в хотел. (Н. В. Гогол „Главният инспектор“)

900 Разберете произведението по неговото начало, назовете автора.

Преди няколко години
Където се сливат, вдигат шум,
Прегърнати като две сестри,
Потоците Арагва и Кура,
Имаше манастир... („Мцири” от М.Ю. Лермонтов)

1200 Котка в джоба. Назовете автора на тези произведения: „Людмила“, „Чаша“.(В. Жуковски)

1500 Име пълни именалитературни герои: Дъщерята на капитана, Чацки, търговец Калашников.(Маша Миронова, Александър Андреич, Степан Парамонович).

Тема 15 „Това е интересно“

300 Кой писател е написал тези произведения: „Влак“, „Вълк в развъдника“?(I.A. Крилов)

600 Котка в джоба. Представителите на екипа четат

Героят на коя творба има тази мечта? „... и сега се разхождам като луд. Цяла нощ всички тези боклуци ми пълзяха в очите... Първо си майка, после баща... щом започнах да заспивам, виждам, че ти, майко, благоволяваш да биеш баща, та ми стана жал за... ти, майко: толкова си уморена, да биеш свещеника. (Д. И. Фонвизин „Непълнолетният” Митрофанушка).

900 (Приказката за Петър и Феврония от Муром).

1200 „Тази книга е за боец ​​без начало и край.“ За каква работа става въпрос?

(„Василий Теркин” Твардовски).

Финалът

1. Всякакви неща.Махнете горещото и това, което остава, е студено:Kiaipiastobekrg (Вряща вода, айсберг).

2. Математика.Колко племенници имаше чичо Черномор?(Тридесет и трима герои).

3. География.Край коя река се развива действието на разказа на И. С. Тургенев „Ася“?(Близо до река Рейн).

4. Биология.От какво растение човекът от приказката на М. Е. Салтиков-Щедрин изтъка въже, с което генералите го завързаха за дърво през нощта? (От див коноп).

5. История.За каква битка разказват тези редове на Пушкин: „Ура! разбиваме; извивам

Шведите...”?(За Полтава, поема „Полтава“)

“Блиц анкета”

1 . Какво е правилното име за някой, който плете интриги? (Интригите).

2. Как се казва речникът, който дава нормите за произношение на звуковете и нормите за ударение? (ортоепичен)

3. Към какъв тип лексикални единици принадлежат думите?готино, парти, готино дете ? (Жаргонизми)

4. Какъв вид съществителнонатъпкан ? (Общ)

5. Думата се пише слято, разделно или с тиреполовин литър ? (с дефис)

8. ФАжалузи или щориИ?

9. Пароним на думата ефективен. (Грандиозен)

10. Продължете: Онегин-Татяна, Ленски-…., Петър Гринев-…, Февроня-…

11. Любимото дърво на Сергей Есенин (бреза)

12. От училище или от училище? (От училище)

13. Несклоняемо съществително м.р.? (Път).

14. Покажете челото си.

15. Какъв цвят са бузите ти?

16. Дясна ръкадокосване на врата (шията).

17. Прегърнете утробата си (стомаха)

18. Вдигнете шуицу (лявата ръка).

III. Резултати от играта.

Последна думаучители.

Въпрос: - Скъпи момчета, нашите и интелектуална иградойде своя край. Браво, вие сте истински учени, познавачи на литературата и руския език. Четете, развивайте се, мислете, пишете свои стихотворения, разкази, истории. Не забравяйте, че добра книгаще отвори нов, невероятен и мъдър свят за вас! И така, към нашето жури!

Героят на коя творба има тази мечта? „... и сега се разхождам като луд. Цяла нощ всички тези боклуци ми пълзяха в очите... Първо си майка, после баща... щом почвам да заспивам, виждам, че ти, майко, благоволяваш да биеш баща, та ми стана жал за... ти, майко: толкова си уморена, биейки свещеника

Дефинирайте продукта древноруска литература. „Благословеният княз Петър заповядва: „Заведете ме при това момиче“. И те го доведоха и той изпрати един от слугите си да попита за наградата за лечението. И момичето каза направо: "Ако не стана негова жена, тогава не е редно да се отнасям с него." И този човек се върна и предаде думите й на скромния, искрен принц.

Тази книга е за боец ​​без начало и край. За каква работа става въпрос?

Общинска образователна институция

"Средно аритметично общообразователно училище№ 55"

град Саратов, Саратовска област

Извънкласна дейност по литература
в 5-6 клас

Познавачи

подготвени

учител по руски език и литература

Кулакова Флюра Фарвазовна

Саратов

2013

Извънкласна дейност по литература

Възраст: 5-6 клас. Брой участници:два отбора от играчи, зрители. местоположение:Клас.

Сценарии

Конкурс

деца! Помогнете ми да коригирам тези поговорки! Уважаеми студент! Помощ, помогнете ми бързо да сглобя ботушите по двойки!

Конкурс

Погледнете по-отблизо, помислете малко, допълнете рисунката така, че да се римува.

Конкурс "Приказки"

Спомнете си приказките на А.С. Пушкин. Отговорете на въпросите и назовете приказката

от три момичетаедната стана царица, другата тъкачка. И коя стана сестра им? (Кук. „Приказката за цар Салтан“) Цар Салтан наказа ли Баба Бабариха и завистливите сестри на царицата със сватовство? (Не. „Изпрати и тримата у дома“. „Приказката за цар Салтан“). Колко години са живели старецът и старицата в землянка край синьото море? (Точно тридесет години и три години. „Приказката за рибаря и рибката“). Кой помогна на Елисей да си намери булка? (Вятър. „Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари“).

Конкурс

В библиотеката бяха донесени нови приказки. Слушайте имената на приказките, според мен тук нещо е объркано. Коригирайте грешките в заглавието.

"Турска принцеса". ("Принцеса жаба"). — По команда на кучето. („Чрез магия“). "червена кожа" ("Червената шапчица"). „Юфка с брадва“. („Овесена каша от брадва“). „Момче с юмрук“. ("Tom Thumb"). "Иван Царевич и Зеленият вълк". („Иван Царевич и сивият вълк“).

Конкурс "Бурим"

Конкурс "Литературни творби"

Назовете жанровете на произведенията.

Задача за първия отбор:

„Иля Муромец и славеят разбойник“. (Булина). „Василиса Премъдра“. (Приказка).

Задача за втория отбор:

„Врана и лисица“. (Басня). „Майска нощ, или Удавницата“. (Приказка).

Конкурс "Приказка в приказката"

Ключ:"Ряпа"; „Сребърно копитце” (П.П. Бажов); "Пиле Ryaba";

„Приказката за рибаря и рибата“ (А. С. Пушкин); "Петухан Куриханич"; " Черно пиле“(А. Погорелски); „Приказката за златното петле“ (А. С. Пушкин); „Гърбушкото конче“ (П.П. Ершов); „Сестра Альонушка и брат Иванушка“; "Принцеса жаба"; "По магия"; "Сивка-Бурка"; "Теремок"; „Приказката за цар Салтан...” (А. С. Пушкин); „Руслан и Людмила“ (А. С. Пушкин); „Приказката за мъртвата принцеса...“ (А. С. Пушкин).

Списък на използваната литература

1. Изчерпателна образователен проект"Стъпка по стъпка". Авторът на заемката е неизвестен.

2. Н.А. Шаулская „Нека си поиграем да сме ерудирани“. Ростов на Дон. "Феникс", 2005 г

3. О.Н. Зайцева, М.Б. Ladygin " Литературно образование" М.: „Дропла“, 2000 г.

Цел: да се събуди интерес към художественото слово.

• запознайте децата с литературно творчество;
• развиват добри взаимоотношения между учениците;
• насърчаване на развитието на мисленето и познавателната дейност, творческите способности;
• развиват въображението, интелигентността, мисленето и речта на учениците.

По време на часовете

– Здравейте, скъпи приятели! Днес ще направим едно необичайно пътешествие в света приказна литература. Ще се срещнем с любимите си приказни герои и ще научим много интересни и полезни неща. Когато възрастните тръгват на път, те винаги вземат пътна чанта, раница или куфар. Възрастните прекарват дълго време в сгъване и проверка дали не са забравили нещо. И ще вземем „Литературния куфар“ с нас. Има 5 секции и всяка има 5 джоба, трябва да проверите съдържанието на всеки джоб. Вероятно ще ви е любопитно да надникнете във всеки раздел, във всеки джоб. Днес ще разгледаме раздела „По пътищата на приказките“.

Литературен куфар
1.	По пътищата на приказките	10	20	30	40	50
2.	Склад народна мъдрост	10	20	30	40	50
3.	КАТО. Пушкин	10	20	30	40	50
4.	Приказната математика на магьосниците	10	20	30	40	50
5.	Всякакви неща	10	20	30	40	50

Раздел „По пътищата на приказките”.

Приказките са най-старият устен жанр Народно изкуство. Те дойдоха при нас от древни времена. Предлагам ви 5 блока задачи, свързани с народни и оригинални приказки, приказни герои и вълшебни приказни предмети. Надявам се, че тези задачи ще допълнят знанията ви за този жанр.

Така че да започваме! Вероятно сте забелязали числата от 10 до 50. Това е сложността на проблема. как по-трудни въпроси, толкова по-висок е резултатът им. Имаме 2 отбора, вие избирате отговорите заедно, обсъждате ги заедно, но само един човек отговаря. (Имената на отборите са предварително определени.)

Кой започва избора на задачи? Този, който решава една сложна загадка.

- Патицата е във водата, а опашката е на планината.
Патица в морето, опашка на оградата.
(Черпак).

Допълнително:

„Те не пият от него, не ядат от него, те просто го гледат.“ (Кофа за Голямата мечка.)

-Какво животно?

Лятото спи, зимата яде.
Тялото е топло, но няма кръв.
(Печете.)

10. Задача „Решаване на пъзела“.

Шифрованата дума е Червената шапчица, героинята от приказката на Шарл Перо.

20. Конкурс „Табло за обяви”.

По текста на обявата трябва да познаете кой я е написал. Отборите дават писмени отговори. За всеки верен отговор по 1 точка.

1. Предлагам услугите на гувернантка. Ще науча невъзпитаните момчета да четат, смятат, пишат и също добри обноски. (Малвина.)
2. Самотен мечтател, висок 13 м, тегло 4 тона, ще даде пламенна любов на своя триглав приятел. (Дракон.)
3. На всички принцове! Не ме занимавай с целувки следващите 100 години - наистина искам да спя. (Спящата красавица.)
4. Опитен дърводелец ще направи вашите деца и само момчета от материала на клиента. . (Папа Карло.)
5. Ще напиша твоите мемоари за теб, ще те науча как да пишеш пуфове, подсмърчане, сумтене и т.н. (Мечо Пух.)
6. Частно охранително бюро, ръководено от Чичо Черномор, ще осигури безопасността на Вас и Вашите близки по време на почивката на морето. (33 герои.).

30. „Кой живее тук?“

Въз основа на описанието познайте кой е собственикът на дома.За всеки верен отговор по 1 точка.

1.Това жилище е направено от дъбово дърво. А наглата червенокоса изгони собственика на хижата, когато нейната собствена се стопи. Назовете собственика - нещастника. (Хеър от „Хижата на зайците.“)

2. Един от тях има бързо направена къща от слама, друг има по-издръжлива - от клони и съчки, но третият има каменна къща със здрава врата. Назовете и трите. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)

3. Тази сграда по команда се обръща с гръб към гората, с лице към госта и собственикът й усеща „руския дух“. (Баба Яга.)

4. В този полуразрушен, полуразрушен заслон до самото синьо море те живяха 30 години и три години. (Старецът и старицата от „Приказката за рибаря и рибката“ от А. С. Пушкин.)

40. Кошница с изгубени вещи.

Имам кошница.
В него има безброй неща.
Той е тежък и голям, тежи половин килограм.
Познайте бързо. Какво има в него и откъде идва?

Предметите са подредени на масата, момчетата трябва да познаят кои приказки от G.Kh. Андерсен те са събрани. За всеки предмет са дадени съвети.

1) В този обект всичко хубаво и красиво почти изчезна, но всичко незначително и отвратително беше особено поразително и стана още по-грозно - огледало. („Снежната кралица“).

2) Какво причинява безсъние на младата героиня - грах. („Принцесата на граховото зърно“).

3) Благодарение на този предмет героят дава мечти на децата - чадър. („Оле-Лукойе.“)

4) Този предмет служи като люлка за героинята на приказката, сини теменужки като матрак и листенца от роза като одеяло - черупка орех. („Палечка.“)

5) Храстът, върху който цъфтеше една роза, цъфтеше само веднъж на всеки 5 години - роза . („Свинаре“.)

50. Направете кръстословица.(Игра № 4, задача 4, думата „Приказка“. Задача: Кръстословицата съдържа имената на 8 приказни героя, които трябва да намерите и опишете; можете да се движите във всяка посока. Отговор: джин, гоблин, вещица, магьосник, фея, русалка, русалка, гном).

Полезна информация: – 7 ноември 2013 г. – 110 години от рождението на Миляр Георгий Францевич – наш прекрасен актьор, който играе ролята на Кошчей Безсмъртния през 1944 г., както и ролята на Баба Яга във филма „Морозко“.

Въпроси за обратен насип.

1. Къде живее Кашчей Безсмъртният? (В дворец.)
2. Какво транспортно средство има Баба Яга? (Хоросан.)
3. Къде мога да намеря смъртта на Кашчей Безсмъртния? (На върха на иглата.)
4. Коя е Баба Яга по образование? (Вещица.)
5. В кого Кашчей Безсмъртният превръща непокорните момичета? (Към жабите.)
6. Какви думи трябва да използвате, за да се обърнете към дома на Баба Яга? (Хижа, хижа, обърни се отпред към мен и с гръб към гората.)

Изненада в кутия за цветя.

Какво има в него? Можете да задавате насочващи въпроси.

Описание:
ободрява духа,
омекотява сърцето
облекчава умората,
събужда мисъл
не позволява на мързела да овладее.

Съвети: 1. Грузинците казват, че трябва да му се поклониш 50 пъти, за да получиш истински...2. Най-вече те са обичани от британците, канадците, арабите и американците. Най-малко харесван в Китай, Индия и Пакистан. 3. През 1696 г. руският цар изпраща руски търговци в Пекин за него. Те бяха докарани на кораби, камили, шейни и каруци. 4. Появява се в Русия през 1638 г.: монголски ханизпраща на руския цар подарък - 60 кг ... срещу 100 самурови кожи. 5. Родното място на ... е Китай. Според легендата овчарите забелязали, че овцата, след като сдъвкала... (листа), започнала да лудува и да скача. 6. ... расте в Китай, Индия, Цейлон, Аржентина, Грузия. 7. Има го зелено, тухлено, керемидено, черно, байхово, грузинско, китайско, цейлонско, аржентинско, на пирамиди... и на чували. 8. В приказката „Ванюшка и принцесата“ можете да го пиете със захар на хапка или като лека закуска.

Отговор: чай.

Обобщавайки: „Приказна аритметика“ от Василиса Мъдрата.

Задача: От броя на разбойниците, които отварят вратата с думите: „Сим-сим, отвори!“, извадете сбора на децата от приказката и героите, живеещи в имението в гората. Разделете полученото число на броя месеци от заглавието на книгата на известния детски писател, като към него добавите сумата пари, намерени в полето от известната героиня от приказката, и към получената цифра добавете броя на желания, които обикновено се изпълняват в руските народни приказки.

Разберете дали ще получите оценката, за която всеки ученик мечтае.

За да се опрости задачата, на участниците се дават следните карти:

(...) разбойници – ((...) хлапета + (...) юнаци) + (...) желания = ?

(...) месеца + (...) пари

Точно толкова точки ще получат участниците, ако решат правилно задачата, плюс по 1 точка за имената на приказките и техните автори. („Али Баба и четиридесетте разбойници“; „Вълкът и седемте козлета“; А. С. Пушкин „Приказката за мъртва принцесаи 7 юнака”; С. Маршак “12”; К. Чуковски „Цокотуха муха“)

– Всички знаете познатия израз: „Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!“ Взехте ли си поука?

Приложение. Електронно представяне„Литературен куфар“.

Използвани източници:

1. Горностаева А.М., Ларина Е.С. “Учене чрез игра" Серия от електронни образователни продукти. Издателство "Глобус". Москва.
2. Ярослав Експрес - Георгий Францевич Миляр (Да запомните): jaroslaff.net ›modules.php
3. Георгий Миляр като Баба Яга: http://pda.privet.ru/post/134953738
4. Георгий Миляр като Кошчей Безсмъртния:

Извънкласен урок по литература на тема: Б магически святлитература

Автор: Кириличева Надежда Григориевна, учител по руски език и литература МКОУ "Рогожинская гимназия" Михайловски район, Волгоградска област

Извънкласна дейност по литература

Предмет:Във вълшебния свят на литературата.
Препоръчва се на учители и възпитатели за работа с деца от 6-8 клас.
Мишена:развиват комуникативните умения и творческото въображение на учениците.
Задачи:покажете красотата, изразителността, мелодичността на руския език, изградете умения ораторство, култивирайте чувството за патриотизъм, естетически вкус, интерес към руската литература, способността да се ориентирате в света литературни произведенияи герои, корекция и развитие на способностите на устната реч, познавателна дейност.
Оборудване: Карти със стихове, с описание и думи на героите, с таблица за съставяне на думи (к-к), плик + писмо (2 бр.), лаптоп, проектор за презентация, изложба на рисунки и книги.

Прогрес на урока:

1. Не е дърво, а с листа.
Не риза, а ушита.
Не човек, а разказвач. Какво е това? вярно Това е книга.
- Книгата ви помага да научите много нови и интересни неща. Книгите ни учат на доброта и мъдрост. Книгите ви позволяват да намерите нови и истински приятели.
Днес ще проверим вашата изобретателност, ерудиция и грамотност.
1.ЕЗИКОВА ЗАГРЯВКА.
- Писма, подредени за поименна проверка. (азбука)
- Ловец на чужди кожи (мол)
- Чиновническо „остроумие“. (бутон)
- Домашен илюминатор (прозорец)
- Част от лицето, която понякога е увиснала (нос)
- „Яйце“ в геометрията. (овал)
- Време е, което през септември е "женско". (лято)
- Зелено, което „убива мухи“. (копнеж)
- Непознат, където хвърлят камъни, но не пускат козата. (градина)
- Набор от средства, с които можете да превърнете Баба Яга във Василиса Прекрасна (козметика)
2."ЧЕРНА КУТИЯ"
(Обектите се изваждат от него, когато публиката ги познае от описанието)
1. Херкулес ги последва до градините на Хесперидите. Също така се превърна в спорна точка между Хера, Атина и Афродита. Когато му е тясно, няма къде да падне. Какъв според вас е този артикул? (ябълка)
2. Може да бъде съществено, но може да бъде и чуждо; понякога се прехранват с квас; и той е приятел със солта. Какво е това? (хляб)
3. Името на апостол Петър в превод от иврит означава точно това, което е в тази кутия. Може да бъде крайъгълен камък, а понякога и препъникамък. Лош човекноси го в пазвата си. При спор ятаганът може да го намери. (камък)
4. Той е много малък, но с негова помощ можете да прекъснете живота на един влиятелен господин, отличаващ се с прекомерната си слабост. Глупав човек ще го търси сред окосената трева, а много притеснен ще седне на тях. Какъв е този артикул? (игла)
5. Трябва да изядете 16,36 кг, за да опознаете по-добре един човек. Имало едно време тя почти струваше теглото си в злато. Поставяше се директно в съдовете за гостите. Ако гостът беше уважаван, тогава те сложиха много от него, а ако не, тогава изобщо не го сложиха. Какъв ядлив продукт е това? (сол)
6. Има странната способност да се запалва върху някой, който е участвал в кражбата. Можете да го свалите, да го счупите, да го вземете в ръцете си. Можете дори да ги хвърлите по тях! Без него няма как обикновен живот, съобразявайки се с особеностите на нашия климат. И сред приказните герои често е невидим. И какъв е този необходим елемент? (шапка)
7. Понякога може да се търкаля до гърлото и да се забие в него. В него се преплитат противоречия. И в народните приказки той показва пътя към Иван Царевич. Що за фолклорен помощник е това? (кълбо)
8. Той може да удря и може да отваря. Може да е мокър или може да е сух. Понякога това е просто средство да се разгадае или разбере нещо. Какво има в черната кутия? (ключ)
9. Може да се постави на водоплаващи птици, но всичко ще бъде напразно. Може да се счуква в хаванче и да се носи в сито. Можете да скриете краищата в него и да прокарате вила по него. Може да е мъртъв и на желе. И ако не искате да отговорите на въпроса ми, можете да го сложите в устата си. Но във ваш интерес е да отговорите. Какво е това? (вода)
10. Когато има цял съд от него, тогава има, смея да го кажа, вредители, които са готови да го развалят, като добавят поне малко нещо горчиво и неядливо. (пчелен мед)
3. „ПРОЧЕТЕТЕ СТИХОТВОРЕНИЕТО“
(След като са подредили правилно редовете, добавяйки точната дума, участниците трябва да прочетат четиристишието)
Обичам гръмотевичната буря в началото...
Затрупани със сняг, със сигурност......
И той каза с искрящи очи: „Момчета, не ………………..зад нас!“
Вятърът духа над морето И лодката…………….
Вечерта, помните ли, имаше виелица……… В облачното небе имаше мъгла
И крачейки важно, в прилично спокойствие, той води Коня за юздата………….
А вие, приятели, както и да седнете, не всеки е музикант……………
Ние сме свободни птици, време е, братко, време е Да отидем там, където зад облаците се бели……………
Агне в горещ ден Дойде до потока…………….
А малката ракла е просто …………………./
4.„НАПРАВЕТЕ ДУМА“
1. KulaK 2.KunaK 3.Kulik 4.KuroK 5.Clerk 6.Kazak 7.KabaK 8.KotiK 9.KomoK 10.KushaK
11.KuboK 12.KivoK 13.KatoK 14.ShoalK 15.KadyK 16.KulyoK
5.„ПОЗНАЙТЕ ГЕРОЯ, АВТОРА, ПРОИЗВЕДЕНИЕТО“
(Решете загадките за литературни герои. Идентифицирайте произведението въз основа на музика или кадър от филм)
Приказките на Пушкин, „Руслан и Людмила“, „Дубровски“, „Снежна буря“, „Нощта преди Коледа“, „Тарас Булба“, „Уроци по френски“, „Децата на капитан Грант“.
6.„БЕЗ ФРАЗЕОЛОЗИ И РЕЧТА НЕ МОЖЕ ДА СЕ КАЖЕ“
Кажи думата! (Презентация)
- По-дружелюбни от тези две момчета
Няма да го намерите в света.
Обикновено казват за тях:
(„Не можете да го разлеете с вода“)
- Напуснахме града
Буквално (горе-долу).
- И ние сме толкова уморени по пътя,
Какво едва (влачеха си краката).
– Фалшиви са, объркват думите.
Пеят (кои в гората, други за дърва).
Какво означава това? (Презентация)
- Води за носа - мами
- Поставяне на спица в колелата - пречка
- С тесен хват - строго
- Да вирнеш нос означава да си горд, високомерен.
- Далече, далече - далече
- Бягайте много бързо - стремглаво
– Работете много добре – запретвайте ръкави
- Не сме се виждали отдавна - колко години, колко зими.
7."ПОЗНАЙТЕ КОЙ СЪМ АЗ?"
(На децата се дават карти с описания и фрази на герои от литературни произведения. Те четат, останалите трябва да назоват името на героя) (Представяне)
„Аз съм син на Одихманти, седя на дъб, подсвирквам си, когато искам“ (Славей разбойникът)
„Около девет глави, конят се спъна под него“ (Чудото Юдо)
„Тя има такъв кротък темперамент и се намери младоженец за нея...“ (Принцеса)
„Взех два петела, разбих ги един в друг, за да не се бият повече“ (Герасим)
„Той сложи пистолет в ухото на мечката и стреля“ (Дубровски)
„Носи големи ръкавици, но е малък като нокът“ (Влас)
„Нямам братя, още нямам една година“ (Ламб)
„Косата е оскубана, няма копчета, а малкият е стар“ (Лефти)
„Не искам да бъда свободна кралица, искам да бъда господарка на морето“ (Старата жена)
„Той беше ранен в битка и всеки смяташе за свой дълг да го храни“ (Кон)
8.„ОЩЕ НЯКОЛКО ДУМИ...“
-Спомнете си кой е създателят на първата славянска азбука?
а) Борис и Глеб
б) Кирил и Методий
в) Минин и Пожарски
г) Чук и Гек
- Знаете ли, че най-лаконичната кореспонденция в света се е водила между френски писателВиктор Юго и издателят на книгата му Клетниците. Хюго изпрати писмо до своя издател само с „?“. Какво получи писателят в отговор?
а) Празен лист хартия
б) Празен sms
в) „Йо“
G)"!"
- Така писателят разбра, че книгата му е предизвикала голям интерес сред читателите.
9. "УСМИВКА"
- Онегин хареса Байрон, затова го окачи над леглото си.
- Срещнах М. Ю. Лермонтов в детската градина.
- Писателят в творбите си ни показва прост език.
- Муму се притисна до стената, когато дамата се приближи и оголи зъби.
- Войниците се смилиха над гладните деца и им дадоха консерви.
- Коланът на Тарас Булба имаше люлка, пистолет и мустаци.
- Надявам се, че не правите такива грешки в речта си, но се опитайте да я направите интересна, ярка и изразителна. Четете книги, те ще ви помогнат с това. Ще се видим отново!
Това развитие допринася за развитието на интелектуалната и творческата сфера.