Обобщение на класовете по правилата на пътя. Обобщение на урока по темата: "Правила на пътя"

Резюме на урок по правилата за движение за по-големи деца в предучилищна възраст

Обобщение на урока: „Пътуване според правилата на пътя“

за по-големи деца в предучилищна възраст

Цел: затвърдяване на знанията на децата за правилата на пътя.
Задачи: -разширете знанията за правилата на поведение на улицата, в транспорта;
- определят името и предназначението на пътните знаци;
- възпитават отговорно отношение към безопасността си на улицата;
-обогатяват активния речник;
- подобряване на двигателните умения;
- развиват гъвкавост, координация на движенията;
- допринасят за формирането на положителни емоции от съвместни игри.
Материали: костюми: котка Леополд, две мишки; карти с видове транспорт; пътни знаци; топка; килим "пешеходна пътека"; автомобили голям размер; два светофара; две стелажи; две коли, вързани с въже за молив.
Мястото е музикална или спортна зала.

Напредък на урока:
Водещ:Скъпи момчета! Днес отиваме да необикновено пътуванеспоред правилата за движение по пътищата. По пътя ни ще има няколко спирки, където ни чакат трудни задачи. Но преди да тръгнете, кажете ми с какъв транспорт можете да пътувате? (отговорите на децата)
- Правилно. Да се ​​загреем преди дълго пътуване.

Игра: "Какво е къде?"(На децата се предлагат три карти, на които: облак, две прави линии - пътят и две вълнообразни линии. Водещият показва карта, а децата назовават транспорта и вида, към който принадлежи. Например: карта "облак" - самолет - въздушен вид транспорт)

Водещ:- Да тръгнем на път.

Първа станция: "Градът на пешеходците"

Игра с топка: „Продължете фразата“Децата стоят в кръг. Домакинът хвърля топката и задава въпрос, детето отговаря и връща топката.
-По пътя къмкой отива? (пешеходец) -Какво става по пътя? (коли) -Къде чакаме автобуса? (на автобусната спирка) -Кой кара автобуса? (шофьор) -Къде пресичаме пътя? (от пешеходна пътека) -Къде играем? (на детската площадка) -Колко очи има светофарът? (три) -Ако червеното око свети, тогава какво казва? (пътеката е затворена) -Какво означава зеленото някой да каже? (пътят е отворен) Водещ:-Много добре! На всички въпроси беше отговорено правилно.

Звучи музика. Котаракът Леополд влиза в залата.
Леополд: - Здравейте момчета! Отивам в училище по пътни науки, искам да науча правилата за движение. А ти, какво правиш тук?
Водещ:- И ние просто повтаряме правилата за движение. Останете с нас, ще ви кажем всичко, което знаем.
Леополд: - Запознати ли сте с пътните знаци?

Водещ:- да
Леополд: - Това е добре. Имам пътни знаци в портфолиото си, но не знам какво означават.

Мишките изтичват в залата, вземат куфарчето и бягат.
Поглеждат иззад вратата и викат: - Леополд, излез! Излез, мръсен страхливец!
Леополд: (хваща се за главата) - Пак тези мишки. О, и куфарчето ми беше откраднато. Сега ще ги настигна! (котка бяга)
В центъра на залата се появяват мишки с куфарче. Те разклащат куфарчето, пробват го на „зъба“, разклащат го и казват разочаровано:

аз мишка: -Нищо интересно!
II мишка: - И нищо вкусно!
Появява се котката Леополд.
аз мишка: - Прости ни Леополд!
II мишка: Леополд, съжалявам!
Леополд: - Да живеем в мир!
мишки: -Какво правите всички тук?
Леополд: -Повтаряме правилата за движение, които вие, разбира се, не знаете!
мишки: -Всички знаем!
Леополд: -Съмнявам се!
Водещ:- Нека да го проверим. Кажете ми, мили мишки, как да пресека пътя?
аз мишка: -Как как? Разбира се, пълзете на четири крака!
II мишка: - Не, бързо тичай, за да не забележи колата!
Мишка: - Не, пълзи!
II мишка: - Не, бягай!
Водещ:-Не се карайте! Момчета, помогнете на мишките. (Отговори на децата)
Защо се нуждаем от пешеходни и подземни проходи?
- Добре, как трябва да се държиш, когато слизаш от градския транспорт?
мишки: - Е, лесно ли е да пълзиш между колелата на автобуса?
Водещ:-Момчета, възможно ли е да направите това? (Отговори на децата)
-На какво друго трябва да обърнем внимание, когато подхождаме към прехода? (на светофара)
-Чувал ли си нещо за светофара?
мишки: -Разбира се.
Водещ:На какъв светофар трябва да пресечете улицата?
аз мишка: -Харесвам червено. Ще заложа на червено!
II мишка: - И не харесвам никакви, така че дори няма да погледна светофара.

Водещ:Да продължим нашето пътуване.

Следващата станция е "Светофория". Там ще разберете всичко.
I дете: На всяко кръстовище,
Среща ни светофар
И започва много лесно
Говорете с пешеходец.
II дете: Зелена светлина - влезте,
Жълто по-добре изчакайте.
Ако светлината светне в червено
Така че е опасно да се движите!

Водещ:- Добре, запомнете какъв светофар трябва да пресечете пътя. - Тогава да играем.
Музикална игра: "Музикален светофар"музика Е. Комалкова, т. С. Михалков (сборник "Играем и танцуваме" 1992 г.) В залата са монтирани два светофара един срещу друг, с пешеходна пътека между тях. Две групи деца стоят на светофар. Под музиката на "Весели пешеходци" деца-пешеходци пресичат пътя по зебра. Светофарът свети зелено. Под музиката на „Колите“ деца шофьори карат коли по платното. Светофарите са червени. Победител е отборът (шофьори или пешеходци), който следва внимателно музиката и светофара.

Водещ:- Момчета, какво още е много важно, което не казахме на нашите гости? Какво виждаме всеки ден по пътищата? (пътни знаци) - Точно така, това са пътни знаци. И как се различават един от друг? (цвят, форма) И какви са пътните знаци? (забранителни, предупредителни, предписващи и указателни)

Следващата ни станция: "Пътни знаци".
Леополд:- Имам много различни знаци в портфолиото си. Само аз не знам нищо за тях.

Водещ:- Сега ще играем с тях (Леополд поставя всички знаци върху платното, така че да са видими за децата. Водещият чете стихове, а децата намират съответния знак, назовават го и определят групата) 1. “ Пешеходен преход” -Ето наземен прелез,
Хората се разхождат по цял ден.
Ти, шофьор, не бъди тъжен,
Пешеходец, мини!
2. "Движението на пешеходци е забранено" - При дъжд и при ясно време
Тук пешеходците не ходят
Един знак им казва:
Нямате право да ходите!
3. "Пешеходна пътека" - Пешеходец! Пешеходец!
Не забравяйте за прехода!
под земята, земята,
Зеброподобен.
Знайте, че само преходът
Ще ви спаси от коли!
4. "Място на спирка на пътническия транспорт" - На това място пешеходецът, ж.к.
Транспортът чака търпеливо.
Беше уморен да ходи
Иска да бъде пътник.
5. "Болница" - Ако трябва да се лекувате,
Табелата ще ви покаже къде е болницата.
Сто сериозни лекари
Ще ви кажат: "Бъдете здрави!"

Водещ:-Сега Леополд знаеш как се казват знаците в куфарчето ти. И нашето пътуване е към своя край.

Последната оставена станция: "Пътно реле" , тук ни чакат интересни игри.

I игра: "Пъргави шофьори"(Два отбора от играчи трябва да водят колата за въжето между стълбовете, без да ги съборят.)

II игра: "Бързи шофьори"(Пишеща машина е завързана за въже със средна дължина в единия край и молив от другия. Членовете на екипа трябва да навият въжето с пишещата машина около молива възможно най-бързо.)

Водещ:-Така нашето пътуване до страната на правилата за движение приключи. Доказахте се като компетентни, знаещи пешеходци. И искам отново да ви напомня:
Бъдете внимателни през цялото време
И помнете напред:
Те имат свои собствени правила
Шофьор и пешеходец.

Тема: "Правила на пътя"

Цели и цели : Разширете знанията на децата за правилата на пешеходците на пътя (пътното платно) и на тротоара; консолидират знанията за следните понятия: "пешеходец", "пешеходна пресичаща"; обобщете знанията на учениците за това как да се държат на пътя; да култивира култура на поведение, да внуши желание за спазване на правилата за движение в живота.

Напредък на урока:

1 . Организиране на времето .

Здравейте момчета! Бих искал да започна днешния ни урок с отгатване на кръстословица.

Както може би се досещате, днес ще говорим за правилата на пътя.

2. Главна част.

Разговор.

- Какво е пешеходец? Как трябва да ходите по улиците? по пътя към? (Когато вървите по улицата, вие сте пешеходец. Ходенето по улицата е разрешено само по тротоари или пешеходни пътеки, като се придържате вдясно, за да не пречите на движението на насрещните пешеходци. Ако няма тротоар, трябва да вървите срещу трафика отстрани или по ръба на пътя. Тогава шофьорът ви вижда и вие виждате приближаващата кола.)

Как да пресечем улицата? път? (За пресичане на улицата има определени места и те се наричат ​​пешеходни пътеки. Те са обозначени с пътни знаци „Пешеходна пътека“ и бели линии, обозначаващи „Зебра“. Преди да пресечете пътя, трябва да се уверите, че е напълно безопасно , За да направите това, спрете на ръба на пътното платно, погледнете наляво, надясно и отново наляво и ако няма коли, отидете до средата на платното. Погледнете отново надясно и ако няма коли, завършете пресичането. Пътят трябва да се пресича под прав ъгъл и на места, където пътят се вижда ясно и в двете посоки.Ако на пешеходен преход или кръстовище има светофар, тогава трябва да се ръководите от неговите знаци.)

Назовете цветовете на светофара. Какво имат предвид? (Никога не трябва да пресичате улицата, ако свети червен светофар, дори и да няма коли. Можете да пресечете само зеления! Пресичайте пътя спокойно, не бързайте.)

Можете ли да играете близо до пътя? (Опасно е да играете до пътя: карайте колело през лятото или зимата на шейни или ски; за това има специални зони и площади.)

Защо трябва да знаете и спазвате правилата за движение?

Правила за движение в стихове.

Деца, знайте правилата за безопасност на пешеходците, не ги нарушавайте, научете се да ги прилагате в живота!

Всички хора трябва да знаят правилата за движение!
Тези правила трябва да се спазват винаги!

Децата не играят топка на тротоара,
Деца, бягайте от пистата, паднали сте!

Ако внезапно колата ви попречи
Избягайте на пътя - не бързайте!

Погледнете внимателно, вие, отстрани,
Има ли опасност там, виждате ли всичко?

Има специална пресечка за пешеходци,
Той ще каже на шофьора, че идват хора.

По-внимателен ще бъде този, който шофира
Тук може да има опасност - той го знае!

И друг помощник - стои настрана
Зелена светлина ми намига!

Ако червено око ме погледне
Така че не можете да излезете на пътя!

Дори и много да закъснявате
Не излизайте на този път!

Ако видите - внезапно се е случила беда на някого
Обадете се бързо на инспектора, приятели!
- Помня! Спазване на правилата за движениеспасете живота и здравето си!

Провеждане на играта.

- И ние продължаваме нашата работа. А сега е време да разберете колко добре познавате правилата за движение. Момчета, застанете в кръг. Аз ще хвърля топката и ще задам въпрос, а вие ще отговорите на въпроса и ще върнете топката.

1. Кой ходи по тротоара? (пешеходец)

2. Къде чакат хората за транспорт? (на автобусната спирка)

3. Кой се нарича "шофьор?" (Човек, управляващ превозно средство.)

4. Как се обозначава пешеходна пътека на пътя? (Специална маркировка - "зебра".)

5. Как се нарича кръстовището на два пътя? (кръстовище)

6. Защо не можете да се появите внезапно пред близко превозно средство? (Превозните средства няма да могат да спрат веднага.)

7. Каква е разликата между транспортния светофар и пешеходния? (Светофарът има три сигнала - червен, жълт, зелен, а пешеходецът - два - червен и зелен.)

8. Кой трябва да слезе първи от автобуса - възрастен или вие? (От всеки превозно средствоВъзрастният винаги излиза пръв, а след това детето.)

9. Как трябва да обикаляте правилно около автобуса, отпред или отзад? (Трябва да изчакаме, докато си тръгне.)

10. Могат ли децата да играят близо до пътя?

Браво момчета!

Решаване на загадки.

Време е за мистерии.

Ще ни задължи да вървим тихо,
Turn near ще покаже
И да ти напомня какво и как
Вие сте на път...Пътен знак ).

Каква "зебра" на пътя?
Всички стоят с отворени усти.
Изчаква се зеленото да мига
Така че това е…(Преход ).

Стана от ръба на улицата в дълъг ботуш
Плашило с три очи на един крак.
Къде се движат колите
Където пътеките се събираха
Помага на хората да пресичат пътя. (Светофар ).

Къщата на релсите е точно там,
Той ще убие всички за пет минути.
Сядаш и не се прозяваш
Потеглям… (Трамвай ).

Пие бензин като мляко
Може да бяга далеч.
Превозва стоки и хора
Познаваш я, разбира се.
Той носи обувки от гума, наречени ... (Кола ).

Блиц-анкета (2 отбора - кой бързо и правилно ще отговори на въпроси по темата).

Пътното платно е асфалтирано. (Магистрала ).

Човек, пътуващ в превозно средство. (Пътник ).

Човек, който се движи пеша. (Пешеходец ).

Тя може да бъде забранителна, разрешителна, информационна. (Знак ).

Зона за чакане на автобус. (Спри се ).

Превозни средства, задвижвани от електричество. (Тролейбус, трамвай ).

Телефонен номер за спешни случаи. (03 ).

Място, където оставят колите си за известно време. (Паркинг ).

Многоместно превозно средство за превоз на пътници. (автобус ).

Безразсъдните шофьори много обичат да го правят. (Изпреварване ).

Страж с три очи. (Светофар ).

Най-строгите пътни знаци. (Забранително ).

Пътека край пътя, не е за автомобили. (Тротоар ).

Това се случва с тези, които не спазват правилата за движение. (катастрофа ).

Преминаването на пешеходци е различно. (Зебра ).

Най-опасното място за пешеходци. (кръстовище ).

Това "казва" жълтата светлина на светофара. (внимание ).

Част от колата, под която попада пролуката. (Колело ).

Нарушителите на правилата се страхуват от него. (Инспектор ).

Зяпнал шофьор влиза в него. (Канавка ).

Играта

Сега ще играем на друга игра, която знаете много добре, тя се казва -

„Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!“ аз Ще прочета въпросите и ако сте съгласни с твърдението, тогава единодушно кажете фразата „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!“, Ако не сте съгласни, мълчете. И сега ще те проверя:

Кой от вас върви напред само там, където има пешеходец?

Кой всеки ден ходи на училище като весела банда?

Кой винаги върви напред с широко отворена уста?

Кой пропуска колите, всички ли спазват правилата за движение?

Кой ходи безразборно по светофарите?

Кой винаги дава път на по-възрастните в тесния трамвай?

Кой ще пресича пътя само там, където е прелезът?

Кой рита веселата топка на пътя пред къщата?

За да получите малко въздух в тролейбуса,

Кой подаде главата и торса си през прозореца?

Някой знае ли, че червената светлина означава, че няма движение?

Кой тича напред толкова бързо, че не вижда светофар?

Някой знае ли, че зелената светлина означава, че пътят е отворен?

Кой весело гони топка край пътя?

Кой помага на КАТ, следи за реда?

- Браво момчета, свършихте страхотна работа.

3. Обобщаване .

Работа с бележки "Млад пешеходец"

Прочетете бележките, които са на бюрата ви. Спазвайте правилата за пешеходци и правилата за движение!

Добре познаваш правилата за движение. Опитайте се да бъдете изключително внимателни на пътя, за да не създадете проблеми нито на себе си, нито на близките си хора.

Резюме открит классъгласно правилата за движение в подготвителна група„Безопасно поведение на децата по пътищата“.

Цел: Формиране на знания, умения и практически умения за безопасно поведение на пътя и на улицата. Обобщете знанията на децата за правилата за движение по пътищата.

Задачи:

• Да се ​​консолидират знанията на децата за транспорта, за видовете транспорт.
• Коригирайте правилата за използване на обществения транспорт.
• Да затвърди знанията за опасностите, които очакват децата на улицата;
• Да затвърди знанията на децата за пътните сигнали;
• Да се ​​консолидира способността за разграничаване и разбиране на значението на някои пътни знаци;
• Подобрете шофьорските си умения, като научите знаците
• Повторете правилата за поведение на улицата. Закони за движение по пътищата.
• Развивайте внимание, наблюдателност при изпълнение на задача;

Развийте логическо мислене;

• Да възпитава у децата уважително отношение към Правилата на пътя и желание да ги спазват;
• Да се ​​развие култура на поведение с цел предотвратяване на детския пътнотранспортен травматизъм;
• Да култивира способността да слуша внимателно, да не прекъсва, да допълва и коригира грешките на своите другари.
• Научете се да сравнявате, подчертавайте основното, същественото;
• Развийте способността за групиране на обекти;
• Координация на речта с движението.

Напредък на урока:

I. Организационен момент: (Децата влизат в групата. Учителят насочва вниманието на децата към гостите, предлага да ги поздрави).

Учител: Здравейте деца. Гостите дойдоха на нашия урок днес, нека ги поздравим. Сега нека застанем в кръг.

Всички деца се събраха в кръг.
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.
Да се ​​държим здраво за ръце.
И се усмихваме един на друг.

Ляво - завийте надясно.
И се усмихваме един на друг.
Започване на деня с усмивка
Всичко ще ни се нареди!

Сега да отидем до масите и да седнем на столовете.

Момчета, вижте кой ни дойде на гости!

(Учителят показва на децата кукла - Маша). Тя иска да те опознае и да опознае нашия град по-добре. Маша също иска да се разходи из града, но не знае правилата за поведение на улицата. Но за какви правила става въпрос, ще научите от стихотворението:

Те не се разхождат просто из града, по улицата

Когато не знаете правилата, лесно можете да си навлечете неприятности.

Винаги бъдете внимателни и помнете напред.

Те имат свои собствени правила

Шофьор и пешеходец.

Какви са правилата на стихотворението?

Деца: Правила за движение.

Възпитател: Точно така! Момчета, можем ли да помогнем на Маша да разбере правилата за движение?

Деца: Помощ.

Педагог: Нека си припомним правилата за поведение на пътя, пътните сигнали, пътните знаци. Момчета, трябва да убедим Маша в това

Много важна наука
Правила за движение.
И трябва да се съобразяват
Всички без изключение.

Разбирате ли, приятели? (отговорите на децата).
Е, това е добре!
И така, започваме!
И ние сме на път в момента

от главен пъткъм мечтата
Само вниманието ще е полезно навсякъде.
Виждам, че всички чакате
И първата ви мисия!

Упражнение 1: "Познайте гатанка"

1. Храна за този кон -
Бензин, масло и вода.
Не пасе на поляната.
По пътищата той бърза.

(автомобил)

2. Малки къщи минават по улиците,
Възрастни и деца се водят по къщите.

(Автобус)

3. Рано сутринта пред прозореца
Чук, звън и суматоха
Червени къщи се разхождат
На прави стоманени релси.

(трамвай)

4. Невероятно комби!
Преценете сами:
Релси във въздуха, а той
Държи ги с ръце.

(тролейбус)

Педагог: Познайте какви видове транспорт се обсъждат в гатанки?

Деца: За наземния обществен транспорт.

Възпитател: Правилно. Когато се возим в автобус, трамвай кои сме ние?...

(Пътници)

Когато вървим по улицата, кои сме ние?...

(пешеходци).

Много добре! Представете си, че сте пътници! Какви са правилата за използване на градския транспорт? За нашата Маша ще бъде трудно веднага да си спомни правилата на поведение, така че ще я научим с помощта на бързи модели.

Деца: В градския транспорт пътниците се държат спокойно. Те говорят с нисък глас. Не можете да крещите или да вдигате шум. Пътниците трябва да влязат в кабината. Дръжте се здраво за перилата. Платете за пътуване. Дайте път на по-възрастни, възрастни хора, пътници с малки деца. Не можете да се наведете през прозореца, да пиете напитки, да ядете сладкиши и сладолед.

Възпитател: Браво! Знаете добре правилата за пътниците. Сега кажете на Маша задължителното правило безопасност на пътя: как да заобиколите автобус, тролейбус и трамвай, стоящи на спирка.

Деца: Автобус и тролейбус, стоящи на пътя или спирка, трябва да бъдат заобиколени отзад, а трамваят отпред.

Учителят: Точно така, момчета!
Е, какво ще стане, ако нарушите правилата?
Получавате различни наранявания
И изведнъж се случва нещо лошо

Какво да правим тогава?
Деца: Обадете се на "03", линейка.

Възпитател: Напомнете на Маша, каква линейка е това?

Деца: Това е специален транспорт.

Възпитател: Деца, какъв друг специален транспорт знаете (пожарна кола, полицейска кола).

Възпитател: Браво! Усвоихте добре видовете транспорт, а сега покажете какви шофьори ще бъдете:

Физкултурна минута (координация на думите с движенията).

ФИЗМИНУТКА.

"Ние сме шофьори" .

Хайде, хайде с колата (движения на волана)
Натискаме педала (свийте крака в коляното, изправете)
Включете и изключете газта (завъртете лоста към вас, далеч от вас)
Гледаме напрегнато в далечината (длан към челото)

Чистачките броят капките (чистачки)

Вдясно, вляво чистота!

Педагог: А сега нека запознаем Маша с Истински приятели помощник-шофьори и пешеходци. Познайте гатанката и разберете името му:

Той съществува, за да ви помага.
Пътят е опасен
Гори ден и нощ
Зелено, жълто, червено.

Възпитател: Какво е това?

Деца: Светофар. Момчета, знаете ли, че светофарът имаше само две очи преди много време: червено и зелено. (СЛАЙД ПЪРВИ СВЕТОФАР). И едва с навлизането на високоскоростните автомобили се появи и третият - жълтият сигнал.

Възпитател: А сега ще играем една игра "Кажи дума"

Изберете правилната рима за стихотворението (Игра „Кажи ми дума“).

Научете простия закон
Червената лампичка светна... (изчакайте)
Жълтото ще каже на пешеходеца
Приготви се за… (преход)

Зелено напред
Той казва на всички... (отивам)

Възпитател: Браво и знаете светофарите. Сега да видим колко си умен. Хайде да играем игра: "Светофар" .

Бъди внимателен. Показани са:
Зелен кръг - тропайте с крака,
Жълт кръг - пляскайте с ръце,
Червен кръг - тишина!

Много добре! Познаваш ли много добре светофара?
Тест "Бъди внимателен"
А сега ще те проверя
И аз ще направя игра за вас.

Сега ще задавам въпроси -
Да им се отговори не е лесно.

Ако действате в съответствие с Правилата за движение, отговорете единодушно: „Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!“ И ако чуете гатанка, не правете това, тогава просто мълчете.

1. Кой от вас продължава напред
Къде е преходът?
2. Кой лети напред толкова скоро
Какво не вижда светофар?

3. Кой знае, че светлината е зелена
Означава, че пътят е отворен
И че жълтата светлина е винаги за нас
За внимание ли говориш?

4. Кой знае, че червената светлина -
Това означава ли, че няма движение?
5. Кой няма търпението да изчака зелената светлина?
6. Който е близо до пътното платно

Забавлявате ли се да гоните топка?

7. Кой слуша светофара, без да се кара?

Възпитател: Браво деца! Знаеш правилата за движение много добре. Знаете ли пътните знаци?

Възпитател: Кажете ми, каква форма са знаците? Какъв цвят? Точно така, има три основни вида знаци и те могат да бъдат сравнени със светофара. Вижте какво означава червен светофар? Точно така, червеният сигнал забранява движението. И има забранителни знаци. Това са кръгли знаци с червена рамка около ръба. (Поставям модела на забранителните знаци пред червения кръг). Какво означава жълт светофар? Да, жълтият сигнал предупреждава за смяна на светофара и има знаци, които също предупреждават за нещо. Това са предупредителни знаци. Имат триъгълна форма и червена граница. И зеленият, разрешителен сигнал на светофара съответства на информация - указателни знаци. Това са знаците от син цвятквадратна или правоъгълна форма. Деца, всъщност има много пътни знаци и е трудно да ги запомните, но дори децата трябва да знаят някои знаци - това са знаци за пешеходци. Погледнете внимателно този знак „Без пешеходци“ към кой тип принадлежи? (забраняващ)

Знаци "деца" , "пешеходна пътека" Какъв тип са тези знаци? (внимание)

А сега ще играем една игра — Какъв е този знак?

1. Възпитател: Искам да пресека улицата:

Който пътен знакТрябва да намеря, за да определя преходната точка?

(пешеходна пътека)

2. Възпитател: Отидохме да почиваме извън града.

Какъв знак да вземем с нас?

(Внимавайте, деца!)

3. Възпитател: Ако искаме да ядем:

Какъв знак ще ни помогне да намерим столова или кафене?

(Точка на доставка)

4. Възпитател: Трябва да се качим в автобуса, по какъв знак разбираме, че това е спирка? (спирка на градския транспорт - автобус)

5. Възпитател: Ако трябва спешно да се обадите? Какъв знак ще ни помогне да намерим телефона?

(Телефон)

Добре, браво! И завършваме разговора със задачата:

Възпитател: Браво! И кажете ми, момчета, кой следи за прилагането на правилата за движение по пътищата?

Деца: Полицейски контрольор или той също се нарича пазач.

Маша, преди да излезете на улицата, трябва да знаете не само пътните знаци и пътните сигнали, но и други правила за пешеходци. Сега момчетата ще ви разкажат за тях, като четат стихове за Правилата на пътя.

1. И авенюта, и булеварди -
Навсякъде улиците са шумни.
Върви по тротоара
Само от дясната страна. (Витя П.)

2. Ако просто се разхождате,
Все пак гледай напред.
През шумно кръстовище
Върви внимателно. (Ян Т.)

3. Езда като заек, както знаете,
За - пре - ща - ет - ся!
Направете път на старата дама
Позволен! (Катя Л.)

4. Преход на червена светлина
За - пре - ща - ет - ся!
Със зелено - дори и за деца
Позволен! (Алина С.)

Учител: Браво момчета! Усвоихте правилата за движение. И в заключение искам да попитам:

Мислите ли, че успяхме да изпълним важна задача - да научим Маша безопасно поведениена пътя, на улицата, в транспорта?

Деца: - Успяхме!

Педагог: Заедно с Маша, нека отново повторим основните правила на пътя и да играем играта: „Забранено е - позволено е“.

(Учителят задава въпроси, а децата отговарят "Позволено" или "Забранено").

Върви в тълпа по тротоара ...
Бягайте през улицата на червен светофар...
Пресечете улицата на зелена светлина...
Отстъпете мястото си в градския транспорт...

Заобиколете стоящия трамвай отпред ...
Играйте близо до пътя...

Спазвайте правилата за движение...

Много добре! Сега съм сигурен, че сте успели да научите Маша на правилата за движение.

Е, момчета, успешно изпълнихте всички задачи. Днес показахте отлични познания за законите на улиците и пътищата! Всичко това ще помогне на вас и Маша да бъдете примерни пешеходци в живота. Бъдете внимателни по пътищата и улиците на града.

Възпитател: Маша и аз ви благодарим за доброто ви познаване на правилата за движение. Благодаря ви момчета, благодаря на всички гости! Това приключва нашия урок.

Ваганова Наталия Александровна

МБДОУ " Детска градина№ 272", Нижни Новгород

длъжност – възпитател

Резюме на урока по правилата за движение в старша група

Тема:"Умни пешеходци"

Цели:да разшири знанията на децата за правилата за поведение на пътя и на тротоара; затвърдете представите на децата за предназначението на пътните знаци.

Задачи:

Да консолидирате правилата на пътя, да се научите да прилагате знанията, придобити по-рано, в практически дейности.

Развиват процесите на мислене, внимание и реч на децата; култивирайте изобретателността и находчивостта.

Да се ​​възпитава необходимостта децата да бъдат дисциплинирани и внимателни на улицата, внимателни и предпазливи.

Оборудване и материали:пътни знаци, нарязани на части (за всяко дете), карти, изобразяващи пътни ситуации, диаграма на пресичане на два пътя (за всяко дете), изображения на различни пътни знаци.

Предварителна работа:гледайки пътните знаци. Запознаване с правилата за движение по пътищата.

Напредък на урока

На вратата се чука, влиза пощальонът и доставя писмо от момчетата от младша група.

Педагог:Момчетата от по-младата група ни молят да помогнем за решаването на гатанките. Да им помогнем? (деца: Да.)

Три цветни кръга

Мигат един след друг.

Свети, мига -

Те помагат на хората.

(светофар)

Този кон не яде овес

Вместо крака - две колела.

Седнете на кон и го яздете

Просто карай по-добре.

(велосипед)

Аз съм по всяко време на годината

И при всяко лошо време

Много бързо по всяко време

Ще те заведа под земята.

Невероятен вагон!

Преценете сами:

Релси във въздуха, а той

Държи ги с ръце.

(тролейбус)

Не лети, но бръмчи

Бръмбарът тича по улицата.

И горят в очите на бръмбар,

Две блестящи светлини.

Педагог:браво момчета За какво бяха гатанките?

деца:За транспорта и светофарите.

Педагог:Така е момчета. На пътя светофарът помага да спазваме правилата за движение, а какво друго помага за безопасното ни движение по пътищата?

деца:Пътни знаци.

Педагог:Пътни знаци - най-добри приятелипешеходци и шофьори. Те говорят какво можете и какво не можете да правите на пътя.

По пътя момчета - пътят,

Транспортът пътува бързо, много.

Няма светофар наблизо

Пътният знак ще даде съвет.

Така че да се махаме

Събирайте знаци бързо!

Всяко дете получава пътен знак, нарязан на парчета. Децата започват да събират своя знак. Когато всички знаци са събрани, децата назовават своите знаци и обясняват за какво служат.

Физическо възпитание "Пътни знаци".

Учителят показва знаци, а момчетата изпълняват различни дейностив зависимост от това кой знак е показан.

"Пешеходна пресичка" (ходене на място),

„Движението на пешеходци е забранено“ (стойте неподвижно),

"Пътна работа" (имитация - копаят земята),

„Хлъзгав път“ (люлее се от крак на крак),

"Велопътека" (имитация - каране на колело)

Педагог:Браво момчета, свършихте страхотна работа. Децата, пешеходците имат помощници при пресичане на улицата. Назовете ги.

деца:светофар и контролер.

Педагог:Така е момчета. Сега ви предлагам да станете пътни инспектори. На всяко дете се дава карта, изобразяваща пътна ситуация (изображение на някакъв вид нарушение), детето трябва да коментира изображението.

Възможни ситуации:

1. Момчето изтича на платно за движениегонене на топката.

2. Момчето тича през пътя на грешното място, защото вниманието му е привлечено от приятели от другата страна на пътя.

3. Момичета на задната седалка на кола пътуват без предпазни колани. Освен това те пречат на водача.

4. Колата още не е паркирала и не е спряла, а момчето вече бърза да излезе и да излезе на платното.

5. Момчето пресича пътя на пешеходна пътека, но пред близко превозно средство.

6. Момичето пресича пътя, заобикаляйки автобуса отпред.

7. Децата изтичат на платното заради храстите.

8. Момче и момиче карат ролери на пътното платно.

9. Момче пресича земя с велосипед.

10. Момичето вървипо тротоара покрай арката, от която тръгва колата. Шофьорът не вижда момичето и може да блъсне млад пешеходец.

Педагог:Много добре! Момчета, подготвих за вас незавършена рисунка - диаграма, изобразяваща пресичането на два пътя. На снимката няма пътни знаци и светофари. Помогнете на пешеходците и шофьорите, като нарисувате необходимите знаци.

Децата изпълняват задачата.

Педагог:Колко си внимателен! Сега нека играем една игра.

Играта„Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!“

Педагог:Ще прочета въпросите и ако сте съгласни с твърдението, тогава единодушно кажете фразата „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!“, Ако не сте съгласни, мълчете. И сега ще те проверя:

Кой от вас върви напред само там, където има пешеходец?

Кой ходи в градината всеки ден като весела банда?

Кой винаги върви напред с широко отворена уста?

Кой пропуска колите, всички ли спазват правилата за движение?

Кой ходи безразборно по светофарите?

Кой винаги дава път на по-възрастните в тесния трамвай?

Кой ще пресича пътя само там, където е прелезът?

Кой рита веселата топка на пътя пред къщата?

За да получите малко въздух в тролейбуса,

Кой подаде главата и торса си през прозореца?

Някой знае ли, че червената светлина означава, че няма движение?

Кой тича напред толкова бързо, че не вижда светофар?

Някой знае ли, че зелената светлина означава, че пътят е отворен?

Кой весело гони топка край пътя?

Кой помага на КАТ, следи за реда?

Педагог:Какви добри момчета сте! Добре познаваш правилата за движение. Опитайте се да бъдете изключително внимателни на пътя, за да не създадете проблеми нито на себе си, нито на близките си хора. А за децата от по-младата група не само ще напишем писмо с отговори на техните гатанки, но и ще нарисуваме превозни средства.