سناریوی سرگرمی موسیقی برای کودکان گروه ارشد و مقدماتی "جمعیت های زمستانی". سناریوی سرگرمی برای کودکان گروه مقدماتی "فروشگاه موسیقی"

هدف:توسعه حوزه احساسیکودکان پیش دبستانی با استفاده از انواع مختلف فعالیت موسیقی.

• برای ترویج توسعه فعالیت حرکتی در رقص،

بازی در فضای باز به موسیقی؛ یاد بگیرید که یک حالت عاطفی را با کمک انواع مختلف منتقل کنید وسیله بیان(حالات صورت، حرکات).

• توسعه دهید توانایی موسیقیکودکان در انواع فعالیت های موسیقی؛ ارتقاء رشد در کودکان تخیل خلاق; مهارت های آواز خواندن، شنوایی ریتمیک، شنوایی تامبر، لحن صدا را توسعه دهید.
• علاقه و عشق به موسیقی را در خود پرورش دهند تا بتوانند احساسات خود را بیان کنند و در مورد موسیقی که گوش می دهند صحبت کنند.

کار مقدماتی.

آشنایی و یادگیری مطالب موسیقایی:

« قفل قدیمی» M.P.Mussorgsky;

"روباهی در جنگل قدم زد" جوک عامیانه روسی.

"روسیه من" op. N. Solovyova، موسیقی. G. Struve;

« دوران کودکی پیش دبستانی، خداحافظ!" موسیقی و اشعار L.Oliferova;

"Waltz" I. Strauss;

"پلتن" ملودی فولکلور روسی است.

تجهیزات.

سه پایه، ویژگی ها (تصاویر، کارت های مدل قطعه موسیقی، فلش مموری، پیانو، ضبط صوت، شکلک).

پیشرفت درس:

با موسیقی، بچه ها یکی پس از دیگری وارد سالن می شوند، در یک دایره می ایستند.

مدیر موسیقی: بچه ها، خوشحالم که دوباره شما را می بینم سالن موسیقی. یک تبریک می خواند: "عصر بخیر!"، پاسخ بچه ها، آواز: "سلام!" بچه ها، امروز یک اس ام اس از پری موسیقی روی تلفنم دریافت کردم (خوانده می شود):

"بچه های عزیز! سلام! من پری موسیقی هستم، به کمک شما نیاز دارم. یک جادوگر شیطانی به کشور من سفر کرد و آنجا را به هم ریخت. نام آثار موسیقی گم شد، کلمات آهنگ ها به هم ریخته، رقص ها بازی‌ها به هم ریخته‌اند. من به تنهایی نمی‌توانم این کار را انجام دهم. بنابراین، از شما می‌خواهم که به من کمک کنید. اما برای این باید به دنیای موسیقی من سفر کنید. من واقعاً به شما امیدوارم."

مدیر موسیقی:بچه ها میشه به موزیک پری کمک کنیم؟

فرزندان:آره!

مدیر موسیقی:سپس در راه، و مهارت، توجه و دانش شما به ما کمک می کند تا راه را پیدا کنیم. اکنون جنبش هایی را که قبلاً ملاقات کرده اید را به یاد می آوریم. (تکرار عناصر حرکات والس).

مدیر موسیقی:بچه ها هنگام انجام حرکات خود را در شهر یافتیم - " صداهای موسیقیپیشنهاد می کنم بنشینید و به یک قطعه موسیقی گوش دهید. گوش کنید.

مثل یک قطعه موسیقی به نظر می رسد "قلعه قدیمی" M.P. Mussorgsky.

مدیر موسیقی:"آیا قطعه موسیقی را می شناسید؟ چه کسی این موسیقی را نوشته است؟"، "چه نوع موسیقی در شخصیت است؟"، "آیا موسیقی بلند (فورته) یا ملایم (پیانو) است؟"، "ملودی چگونه است؟" حرکت: هموار یا ناگهانی؟

مدیر موسیقیمدلی از یک اثر موسیقی را با کودکان جدا می کند، یک پرتره را نشان می دهد، چند کلمه در مورد آهنگساز.

مدیر موسیقی:بچه ها در حین انجام وظیفه به شهر "ترانه ها" نقل مکان کردیم. اما این شهر هم آشفته است. تمام عناوین آهنگ ها و کلمات آنها با هم مخلوط شده اند، اکنون ما به آنها کمک خواهیم کرد. اما ابتدا باید صدای خود را بیدار کنیم.

شعار "روباه در جنگل قدم زد ..."آهنگ فولکلور روسی.

مدیر موسیقی:پری موسیقی برای ما یک اشاره، تصاویر ارسال کرد. در نظر بگیرید و یاد بگیرید آهنگ "روسیه من"سخنان N. Solovyov، موسیقی G. Struve. آن را می خوانند.

کارگردان موسیقی "شبیه سازی آهنگ" را به مهمانان ارائه می دهد.

مدیر موسیقی:درست است، آفرین. حالا به مقدمه آهنگی که گم شده گوش کنید، کدام آهنگ باید آن را پس بگیرد؟

به نظر می رسد مقدمه آهنگ است «دوران پیش دبستانی، خداحافظ!» موسیقی و شعر از L. Oliferova.

کودکان به صورت گروهی این آهنگ را می خوانند.

موسیقی به صدا در می آید و بچه ها حرکات مربوطه را انجام می دهند.

مدیر موسیقی:و شما این کار را انجام داده اید. در شهر "ترانه ها" همه چیز سر جای خودش قرار گرفت. موسیقی والس در حال پخش است.بچه ها این موزیک رو میشناسید؟ پاسخ های کودکان. ما به طور نامحسوس خود را در شهر «رقص ها» دیدیم. پیشنهاد می کنم تمام عناصر حرکات والس ما را جمع آوری کنید.

والس اجرا می شود.

در پایان والس، مدیر موسیقی مقدمه ای را می نوازد بازی موزیکال"واتل".

مدیر موسیقی:بچه ها این قطعه موسیقی را می شناسید؟ آن چیست؟ پاسخ های کودکاندر دو ستون بایستید و بازی "واتل" را به خاطر بسپارید.

بازی "واتل"

مدیر موسیقی:برای اینکه بازی ما بیشتر از این باخته نشود، باید با مهمانان خود بازی کنیم. با مهمان بازی کنید.

در پایان بازی، بچه ها در دایره باقی می مانند.

پیامکی از طرف پری روی تلفن مدیر موسیقی ظاهر می شود.

پری:ممنون رفقا! شما عالی هستید، با تمام وظایف کنار آمدید و به من کمک کردید تا اوضاع را در کشور موسیقی نظم دهم. برای شما موسیقی خوبی آرزو می کنم من منتظر شما هستم، در محل من، در حال بازدید از موسیقی!

مدیر موسیقی:آیا از سفر ما لذت بردید؟ به شما پیشنهاد می‌کنم شکلک بگیرید و بعد از این سفر حال و هوای خود را نشان دهید. بچه ها شکلک می گیرند و به من نشان می دهند.بچه ها لطفا یادتون باشه امروز چیکار کردیم و کجا بودیم؟ کدام کارها را بیشتر دوست داشتید، کدام کارها به راحتی انجام می شد و کدام یک از آنها دشوارتر بود؟ پاسخ های کودکان

مدیر موسیقی:درس ما به پایان رسیده است.

خداحافظ دخترا پسرا

بچه ها یکی پس از دیگری سالن را با موسیقی ترک می کنند.

سناریو

جشن موسیقی برای گروه مقدماتی

"حادثه مرموز در سرزمین موزیکال"

وظایف:

• تعمیم و گسترش دانش در مورد موسیقی؛
• توسعه فانتزی و تخیل خلاق، تفکر مجازی، انگیزه برای اقدامات مستقل فعال.
• شکل گیری مهارت های ارتباطی، ارتباط کلامی، روابط دوستانه؛
• آموزش احساسی، پاسخ دادن و انتقال تصاویر آشنای موسیقی و بازی به طور مستقل در حرکت؛
• مشارکت والدین کودکان پیش دبستانی در زندگی مهدکودک، همکاری، خلاقیت مشترک، مشارکت.

چهره های زنده:پری موزیکال، دختر آواز قدیمی، کوکوفونی جادوگر، شاه تربل کلف، کینگ کلید باس, پسر ماژور, پسر کوچک, ملکه رقص, Fairy Harmony.

فرزندان: یادداشت ها (do، re، mi، fa، salt، la، si)مکث شاهزاده خانم ها: "کل"، "نیم"، "ربع"، "هشتم". پسران: "فورته" و "پیانو".

والدین : دستیاران فعال در بازی ها، آهنگ ها.

با پخش موسیقی، بچه ها وارد اتاق موسیقی می شوند.

موزیکالیای پری . سلام دوستان عزیز! من پری موزیکال هستم. من می خواهم شما را به کشور موسیقی خود دعوت کنم. و در وسط یک جزیره مرموز و جادویی قرار دارد. این جزیره به دلیل بازی اسرارآمیز صداها شروع به "موسیقی" نامید. این جزیره شگفت‌انگیز دارای رودخانه‌ها و دریاچه‌ها، جنگل‌ها، گلزارهای زیبا است، اما مهم‌تر از همه، ساکنان افسانه‌ای در آن زندگی می‌کنند. کشور موسیقی. آیا می خواهید با آنها آشنا شوید؟

فرزندان . آره!

موزیکال پری. بعد ما راه افتادیم و ما را به زیبایی ها هدایت کند

کشور پری هارمونی. و با آن یک آهنگ زیبا. اما Fairy Harmony کجاست؟ چرا نمی توانم او را ببینم یا بشنوم؟من نمی فهمم چه اتفاقی می تواند افتاده باشد؟ ما فوراً باید همه چیز را بدانیم.

پسرها ظاهر می شوندعمده و فرعی. آنها می روند - آهنگی می خوانند، در مورد چیزی صحبت می کنند.

عمده. چقدر خوشایند است که در فضای باز آهنگی را با کلید اصلی درباره خودم و دوستانم بخوانم! در مورد یک بز، در مورد یک خروس، از یک بیدمشک خوشبو!

جزئی. من خیلی ناراحتم - وای! - یک آهنگ در یک کلید فرعی گریه کنید.

درباره رعد و برق و باران، در مورد ریش خیس. درباره قلدر - خروس، در مورد بیدمشک خاردار.

موزیکال پری. و اینجا دو برادر دوستانه من هستند - دوقلوها،

این دو چهره تقریباً یکسان هستند.

اما در یکی از شکوفه ها یک لبخند،

و از سوی دیگر - غم و اندوه ، سرزنش.

و هیچ خطایی در اینجا وجود ندارد:

یکی ماژور، دیگری مینور!

موزیکالیای پری . چی شد من دوستان عزیز?

عمده . امروز صبح یک بطری با یک یادداشت از اقیانوس ماهی گرفتیم.

جزئی. این را می گوید:یادداشت را باز می کند، می خواند): "کمک! کوکوفونی شیطانی مرا ربوده و در سیاهچال نگه می دارد. عجله کن! اگر وقت ندارید، جزیره موزیکال از بین خواهد رفت ... Fairy Harmony.

موزیکالیای پری . آه، همین! پری هارمونی ربوده شده است و جزیره در خطر است! و من بچه ها را به بازدید دعوت کردم. حالا قراره چیکار کنیم؟

عمده . نگران نباش پری، ما قطعا هارمونی را پیدا خواهیم کرد و جزیره را نجات خواهیم داد.

جزئی . فقط انجام آن بسیار دشوار خواهد بود. ما به تنهایی نمی توانیم این کار را انجام دهیم.

موزیکالیای پری . شاید دوستان بتونن کمکمون کنن؟

عمده و فرعی. بچه ها میشه به ما کمک کنید؟

فرزندان. آره!

موزیکال پری. ممنون دوستان! و برای اینکه راحت تر بتوانیم هارمونی را پیدا کنیم، پیشنهاد می کنم در نقشه جزیره خود حرکت کنیم (نقشه را نشان می دهد)و مسیر طی شده را با نت های طلایی مشخص کنید. موافقید؟ سپس برو!

عمده. بنابراین، مسیر ما از طریق روستای شاد پسنیاروو می گذرد. جایی که شادترین ساکنان کشور ما زندگی می کنند.

جزئی . خب بریم سراغ این "پسنیاروو" دیگه!

عمده . چی؟ چرا نمیخوای؟

جزئی. من با همه آنها دعوا کردم. آخرین بار گفتند که من

برای آنها بسیار ناراحت کننده است که نمی خواهند با من دوست شوند.

عمده. اگر دعوا کردید، پس باید صلح کنید، پس همه چیز خوب خواهد شد.

و ما واقعا باید به آنجا برویم، ناگهان آنها چیزی در مورد هارمونی شنیده اند.

جزئی. باشه، بزن بریم.

به موزیک، سرگرد و مینور به روستا می روند.

در همین حین، پری موزیکال صحبت می کند.

موزیکال پری. در همین حین دوستان ما به پسنیاروو رفتند، من کمی در مورد او برای شما می گویم.

اسلاید.

چنین روستایی در نزدیکی کوماروو وجود دارد،

و گربه ها، بزها و گاوها در آنجا زندگی نمی کنند،

Notok یک خانواده دوستانه است، با خوشحالی زندگی می کند.

دو، ری، می، فا، نمک، لا، سی - آهنگ می خواند.

و مهربان ترین مادربزرگ جهان، پسنیاروشکا پیر، از یادداشت ها مراقبت می کند.

مادربزرگ از خانه ظاهر می شود.

پسنیاروشکای قدیمی. یادداشت ها، کجایی؟ اسپویلرهای من کجا هستند؟ همیشه اینطوری است که یک روز جدید می آید، آنها یک جایی فرار می کنند. و بعد خسته، اما خوشحال می‌دوند. و تمام شب شروع به صحبت می کنند داستان های مختلفبگو و من همه آنها را بسیار زیبا، رنگارنگ، گرد، چاق و به طرز وحشتناکی تاثیرگذار دارم. حالا اگر سرگرد به دیدارشان می آمد، با او خوش می گذرانند، بازی می کنند، آهنگ های خنده دار می خوانند. اما اگر مینور به نت ها برسد، آنها شروع به غمگین شدن می کنند و آهنگ های غمگین می خوانند. AT آخرین بارنت ها از غمگین بودن خسته شدند و مینور را بیرون کردند. خب بالاخره برگشتند و شخص دیگری هدایت می شود!

نت ها تمام می شوند و «فورته» و «پیانو» را عصبانی با خود می آورد. یادداشت ها برای خود صحبت می کنند.

یادداشت. ما فیجت هستیم، توپ های خنده دار!

ما با هم در کشور زندگی می کنیم - موزیکال.

دم اسبی چابک، چوب های شفاف،

همه ما شبیه هم هستیم - هم SOL و هم Lyalechki! ..

ما سرگرم هستیم، غمگین، طناب انداز،

می چرخیم، می پریم، گاهی تلو تلو می خوریم...

ما مطیعانه در گروه کر می خوانیم، از آن لذت می بریم،

ما به همه شوخی می کنیم، می خندیم و لبخند می زنیم.

آهنگ "ترانه ای در مورد یک آهنگ"

پسنیاروشکای قدیمی. چی شد دوستان چرا اینفدر عصبانی هستید؟ (به فورته و پیانو اشاره دارد: پشت به یکدیگر می ایستند)

یادداشت ها (رقابت با یکدیگر). آنها شروع به بحث کردند که چه کسی مهمترین است.

فورته. بله، من در آهنگ مهم هستم، گوش کنید.

«چه خوب است که صبح ها آهنگ بخوانی: تارم-پمپم!

تنبور را بزن و بوق را بزن، لوفرهای خوابیده را بیدار کن!»

حتی شب ها در خانه سروصدا و هیاهو می آمد.

"چه خوب در شب، به دنبال ایجاد سر و صدا، مانند یک رژه!

تام تارم، پوروم-پوم-پوم!"

فورته عاشق سر و صدا است!

پیانو. نه، فورته، مهمترین چیز در آهنگ من هستم - پیانو. اینجا گوش کن

یک پیانو: ساکت، ساکت...

ساکت تر از موش دزدکی می کند

بی سر و صدا بین خطوط بایستید.

صبر کنید و به موقع

او یادداشت ها را در گهواره خواهد گذاشت،

بی سر و صدا یک آهنگ بخوان.

آرزوی رویاهای خوش

و سپس او به خواب می رود.

یادداشت . پس ما نمی دانیم با آنها چه کنیم؟

پسنیاروشکای قدیمی. می دانم که همه باید با هم یک آهنگ خنده دار بخوانیم

یک آهنگ و دوستان ما مطمئناً از آن آشتی خواهند کرد. و والدین ما به ما کمک خواهند کرد.

آهنگ "لبخند"

فورته و پیانو. با تشکر از شما دوستان، ما اکنون می دانیم که نمی توانیم بدون یکدیگر زندگی کنیم.

دختر آهنگ قدیمی.با تشکر از همه. برای این، اولین طلا را بگیرید

توجه داشته باشید. و اکنون زمان استراحت نت هاست. خوب، یادداشت ها، خانه! (یادداشت ها وارد خانه می شوند) . خداحافظ دوستان!

پری موزیکال ظاهر می شود.

موزیکال پری. بچه ها با اولین نت طلایی تبریک میگم. امیدوارم همه یادداشت ها را جمع کنیم. بچه ها بریم جلو مسیر ما از قلمرو ویولن گذشته است.

بالا زیر ابرها - بالای کوه ها، بالای تپه ها

قصر کریستالی آویزان شد!

حتی یک کف کریستالی وجود دارد!

هیچ چیز شگفت انگیز تر در جهان وجود ندارد!

در این آسمان آبی

نت های ویولن متولد شد

و در قلعه کریستالی مستقر شدند.

و با آنها با شکوه بر عرش می نشیند

The King of the Treble Kingdom - تربل کلف!

او آنها را کنترل می کند.

اسلاید.

کلید شاه تربل ظاهر می شود (پرتره او در دستانش است)

کلید سه گانه . به پرتره من نگاه کن بهتر از این در دنیا وجود ندارد! امروز حکمی صادر کردم که هر کدام از شما یک عکس داشته باشید.

شاه پرتره او را تحسین می کند، سپس آن را کنار می گذارد و با صدایی غمگین صحبت می کند.

کلید سه گانه.چند وقت است که یادداشت هایم را ندیده ام. بدون آنها خیلی خسته کننده است. کجا می توانستند بروند؟ و شاهزاده خانم های مکث در جایی ناپدید شده اند. من هیچی نمیفهمم!

موزیکال پری. شاه عزیز، یادداشت هایی را در روستای پسنیاروو دیدیم. آنها به فورته و پیانو کمک کردند تا با هم دوست شوند و پسنیاروشکای قدیمی آنها را ترک کرد تا شب را بگذرانند. بالاخره روز پر استرسی بود. به زودی نت ها دوباره در قلعه خواهند بود و شاهزاده خانم هایی وجود خواهند داشت.

ناگهان یادداشت‌ها تمام می‌شوند، به‌طور آشفته حرکت می‌کنند، فحش می‌دهند و نمی‌توانند در جای خود قرار بگیرند. (آنها در مورد اینکه کدام یک از همه مهمتر است بحث می کنند.)

کلید سه گانه.من نمی فهمم چرا یادداشت ها دعوا داشتند؟ هرگز اتفاق نیفتاد. یادداشت ها همیشه جایگاه خود را در کارکنان می دانند.

موزیکال پری. تعجبی ندارد، اعلیحضرت. اخیراً اتفاقات عجیبی در کشور ما افتاده است: یک بطری با یک یادداشت برای کمک پیدا شد، سپس فورته و پیانو با هم دعوا کردند و حالا مشکلی در نت ها پیش می آید. به نظر من جادوگر کوکوفونی اینجا درگیر است. اما تا زمانی که تمام نت های طلایی را جمع نکنیم و هارمونی را منتشر نکنیم نمی توانیم کاری انجام دهیم.

کلید سه گانه.پس منتظر چی هستیم بیا یه کاری بکنیم! (فکر می کند)

ای اختراع شد. من مکعب های جادویی با نت دارم. اگر آنها به درستی یکی پس از دیگری مرتب شده اند، یادداشت های ما باید صلح کنند.

موزیکالیای پری . باز هم به کمک دوستان امیدوار هستم. (بازی با والدین

بازی با مکعب ها "نت ها را مرتب کنید"

کلید سه گانه.براوو! آفرین! بالاخره یادداشت های من دوباره دوستانه می شوند. بیا، برای ما یک چیزی بخوان!

آهنگ "یادداشت ها - شیطنت آمیز"

کلید سه گانه.خوشحالم کردی، ممنون! (یک نت طلایی می دهد)اما حالا کجا باید دنبال پرنسس هایم بگردم؟ (پادشاه خسته است

موزیکال پری. غمگین نباش پادشاه، ما حتما شاهزاده خانم ها را پیدا خواهیم کرد. خوب، بچه ها، یک یادداشت دیگر ظاهر شد. ما با شما در مسیر درستی هستیم. (یک یادداشت به نقشه پیوست می کند).سفر ما ادامه دارد. وقت آن است که به دنبال شاهزاده خانم های مکث بروید. و شما اعلیحضرت بروید ملکه را آرام کنید. همه چیز خوب خواهد شد. ما حتما شاهزاده خانم ها را پیدا خواهیم کرد.

شاه ویولن.ممنون بچه ها! (برگها)

ناگهان ماژور و مینور ظاهر می شوند.

عمده. موزیکال پری، بچه ها، ما می دانیم شاهزاده خانم ها کجا هستند. پسنیاروشکا پیر گفت که شاهزاده خانم هایی را دید که به سمت شهر سکوت می رفتند.

جزئی. آنها تصمیم گرفتند بازنشسته شوند و رویاپردازی کنند، زیرا قلعه بیش از حد پر سر و صدا است. آنها فقط از من خواستند که این موضوع را به کسی نگویم.

موزیکال پری. بچه ها چقدر ما را خوشحال کردید پادشاه - تربل کلف، بسیار نگران است که دخترانش کجا هستند. ما باید آنها را به قلعه بیاوریم.

عمده و فرعی. سپس به شهر می رویم. (موسیقی به صدا در می آید، پسرها می روند).

شاهزاده خانم های مکث به پایان می رسند و شروع به رقصیدن یک رقص شاد می کنند.

عمده. خب، کوکوفونیا حتی به سکوت هم رسید!

جزئی. مطمئنا همینطوره! مکث های ما این بود که آرام بنشینیم و در مورد چیزی روشن فکر کنیم. و آنها سرگرم می شوند، می رقصند، که کاملا غیر معمول است!

موزیکال پری. به نظر می رسد کار دیگری باید انجام شود. چه باید کرد تا مکث هایمان دوباره آرام و آرام شود. به هر حال، بدون مکث، برای همه بسیار بد خواهد بود. بالاخره موسیقی هم مثل همه ما بعد از یک روز طولانی نیاز به استراحت دارد. بچه ها، کمک کنید! (پاسخ های کودکان، منجر به این واقعیت می شود که باید لالایی بخوانید. بالاخره با گوش دادن به صدای مادرت، بلافاصله آرام می شوی. مادران را به خواندن لالایی دعوت کنید).

اسلاید.

اجرای لالایی توسط والدین

بعد از آهنگ مکث ها آرام می شود.

موزیکال پری. حالا، موضوع کاملاً متفاوت است! انگار مکث هایمان فروکش کرده است. در موسیقی دوستان این اتفاق می افتد که همه نت ها ساکت می شوند. به این می گویند مکث، به نت ها استراحت می دهند.

عمده. اکنون می توانید به پرنسس ها گوش دهید.

جزئی. بله، بگذارید همه از خودشان بگویند.

مکث می کند. آجر، کرم، قلاب. این همه مکث - سکوت!

اسلاید.

1 . هوک - هشتم خفه شو.

2. و کرم - یک چهارم.

3. آجر بالا - برای دو شماره سکوت کنید،

ببین گم نشو!

4. خوب، یک آجر اگر چنین است،

شما باید یک ضربه کامل سکوت کنید!

موزیکالیای پری . بچه های خوب، حالا وقت آن است که به قصر برگردید. پدر شما، شاه تربل کلف، بسیار نگران است.

عمده و فرعی . ما آنها را اجرا می کنیم. و این هم یک یادداشت طلایی دیگر برای شما. (همه میرن)

موزیکالیای پری . بچه ها اینم یه یادداشت دیگه! علاوه بر این، مسیر ما از طریق پادشاهی باس می‌گذرد، جایی که بیشترین پادشاه خوب- کلید باس با پادشاهی ویولن همسایه.

در نت های چاق باس پادشاهی

پایه ایجاد می شود، آنها با یک بیس فوق العاده می خوانند.

آنها به کنترباس نزدیکتر هستند.

احتمالاً کمی فرنی بیشتر به آنها می دهند.

اسلاید.

کینگ باس کی بیرون می آید، سرش را نگه می دارد و ناله می کند.

کلید باس آن چیست؟ من نمی توانم سازها را آرام کنم. همه به صورت تصادفی بازی می کنند، حرف همدیگر را قطع می کنند، به کسی توجه نمی کنند. من هرگز چنین دروغی نشنیده بودم!

موزیکال پری. اعلیحضرت، این کوکوفونی جادوگر است که با همه سازها بین خود دعوا کرده است. سازها در ارکستر به هم ریخته بودند، بنابراین هرج و مرج جای موسیقی را گرفت. باید سازها را با هم آشتی داد، همه چیز را در ارکستر مرتب کرد تا موسیقی دوباره هماهنگ و هماهنگ به نظر برسد.

کلید باس . و حالا قرار است چه کار کنیم. نیاز به فکر کردن (فکر می کند).

اورکا! اختراع شد. بیایید سعی کنیم همه ابزارها را در گروه ها توزیع کنیم ارکستر سمفونی. به هر حال، ارکستر خانه مشترک همه سازها است، هر گروه از یک ارکستر سمفونیک جایگاه خاص خود را دارد.

در این خانه ( بچه ها را خطاب قرار می دهد): بچه ها چه گروه هایی از سازها را می شناسید؟

فرزندان. سازهای کوبه ای، زهی، برنجی، کیبورد.

موزیکال پری. بچه ها درباره سازها شعر می دانند، پس گوش کنید.

اسلایدها

1 کودک. هر ویولنی یک آرشه دارد.

او یک دوست وفادار و فداکار است.

وقتی نوازنده ویولن آرشه را هدایت می کند

و ویولن گریه می کند و آواز می خواند.

و نابغه پاگانینی

بازی نام او را تجلیل کرد.

2 کودک. فلوت اول - لوله

از عصا ساخته شده بود.

او اهل یونان باستان است

در طول اعصار آمد.

ملودی های زیبا

او می تواند آواز بخواند

نبرد را به تصویر بکشد

و فقط سوت بزن

3 فرزند. زمانی که خطر تهدید می شود

آن سیگنال نبرد پخش شد

ترومپت در دست شیپور است.

دشمنان چهچه می دادند.

سپس ترومپت به ارکستر زد،

اونجا صداش متفاوت بود

و سپس ناگهان به سمت جاز فرار کرد

بازی، ما را تحسین می کند.

4 کودک. طبل متفاوتی وجود دارد

کوچک و غول پیکر.

راه رفتن با یک کوچک آسان است

ضربه زدن به آن لذت بخش است.

و بزرگ مثل رعد است مثل توپ.

مراقب گوش های خود باشید!

5 کودک. بشقاب ها ردیف شدند

چگونه زنگ ها به صدا در می آیند

فقط با چکش ضربه بزنید.

بچه ها خیلی دوستش دارند.

کلید باس . خیلی خوب، آفرین! حالا بیایید کمی بازی کنیم.

سعی کنید با حرکات، حالات صورت، حرکات، ساز را که می نوازید به تصویر بکشید.

بازی "ملودی یک بار نگران است ..."

کلید باس آفرین بچه ها خوشحالم کرد امیدوارم حالا سازهایم با هم آشتی کنند. و آنها هماهنگ و زیبا خواهند نواخت! یک یادداشت طلایی از من به عنوان جایزه بگیرید. و من باید بروم، با وسایلم می روم آهنگ جدیدفرا گرفتن (برگها).

موزیکالیای پری . بچه ها نگاه کنیدبه نقشه اشاره می کند) ترک کرده ایم

آخرین یادداشت را پیدا کنید. و راه ما به شهر رقص است.

ملکه رقص ظاهر می شود.

ملکه رقص . چه خوب که اومدی پیش من یک نفر همه چیز را قاطی کرد

ریتم ها و تمام مدت زمان ها. و به نظر می رسد که درباریان من نمی توانند به درستی شروع به رقصیدن کنند.

موزیکالیای پری . واضح است، کوکوفونی دوباره مداخله کرد. اما ما این را درست می کنیم. پسرهای ما تسلیم نمی شوند طلسمات شیطانی. حالا ما همه چیز را مرتب می کنیم. من پیشنهاد می کنم دومینوی های ریتمیک را جمع آوری کنیم، رقص هایمان را برقصیم، بازی کنیم و ریتم به سرعت به جای خود باز خواهد گشت.

بازی دومینو "مدت" با والدین.

ملکه رقص. آفرین، همین الان مرا غافلگیر کردی!

موزیکالیای پری . ملکه عزیز، و اینجا رقص است، آن را تحسین کنید.

رقص "Alyonushki"

ملکه رقص. جذاب! و بسیار ریتمیک، متشکرم!

صدای ضبط شده موسیقی بدون کلاماجرا توسط ارکستر P. Mauriat "Funtain".

موزیکالیای پری . بچه ها بشنوید چه اهنگ زیبایی ریخت.

که، هارمونی بازگشته است! بیایید این موسیقی را گوش کنیم.

دختران بداهه رقص می کنند.

موزیکال پری. خوب، سفر ما به پایان رسید.

ما از یک کشور موسیقی شگفت انگیز بازدید کردیم.

آنها هارمونی را به دنیای موسیقی بازگرداندند.

کلید درهای جادویی را باز می کند،

موسیقی وارد قلب ما خواهد شد.

و صداهای کریستال به آرامی می ریزد،

بگذار همه در قلب خود آواز بخوانند!

و سبک تر می شود و مهربان تر می شود

و جهان از زیبایی شکوفا خواهد شد!

آهنگ "سرود برای موسیقی"

موزیکال پری: خب حالا به همه پیشنهاد می کنم بروند کافه موزیکال، چایی با شیرینی موزیکال بنوشند!

سناریوی سرگرمی برای کودکان گروه مدرسه مقدماتی

« فروشگاه موسیقی"

بر اساس داستان پریان لوسینا لگات

تهیه شده توسط مدیر موسیقی بالاترین رده صلاحیت گوریاچوا سوتلانا یوریونا

MBDOU شماره 25 "Alyonushka"، ص. Osinovo، منطقه Zelenodolsky، جمهوری تاتارستان.

حوزه های آموزشی یکپارچه:ارتباط، دانش، خواندن داستان، اجتماعی شدن، خلاقیت هنری.
شرکت کنندگان: دانش آموزان گروه مقدماتی MBDOU شماره 25 "Alyonushka"

S. Osinovo، منطقه Zelenodolsky، جمهوری تاتارستان
سن: 6-7 سال
اهداف و اهداف فعالیت های مشترک:
اهداف آموزشی: برای آموزش توانایی کودکان در همکاری با یکدیگر و معلم، توانایی شنیدن پاسخ رفقا. ساده ترین فعالیت پژوهشی مسئله را در کلاس درس سازماندهی کنید.بالا بیاورید جلوه های خلاق، روابط دوستانه بین کودکان.اهداف آموزشی : ایده های کودکان را در مورد آلات موسیقی. ادغام دانش در مورد حرفه ها. باعث ایجاد یک پاسخ عاطفی مثبت به تمایل به کمک به فردی در شرایط دشوار شود. فعال کنید واژگانفرزندان.توانایی های موسیقی را از طریق انواع مختلف فعالیت های موسیقی توسعه دهید. برای رسیدن به سبکی، سهولت و طبیعی بودن اجرا در رقص، آهنگ و بازی.
تقویت مهارت های نواختن آلات موسیقی کودکان.
واکنش عاطفی به موسیقی را توسعه دهید. دانش کلمات را گسترش دهید.اهداف توسعه : توسعه تخیل، توجه، حافظه شنیداری و دیداری، مهارت های حرکتی ظریفدست ها

تجهیزات:

مرکز موسیقی، سی دی با ضبط صدا
مثلث، زنگ، متالوفون، چنگ، طبل، ماراکا.

وداهادرschey: مربی;
پرواز: مربی;

جیرجیرک Mi - Sol, لا -تخت: کودکان؛
بچه های فلای تام، توشکا: بچه ها

وداها:

وداها:

وداها:

پرواز:

زندگی می کرد- 2 جیرجیرک، 2 چاق بامزه وجود داشتساعتکا,
نام اولی می - سول و دومی لاتخت،
آنها کاپشن، یقه سفید می پوشیدند.

در کل بچه ها جیرجیرک های خیلی بامزه ای بودند.
برای دو نفر از آنها، یکی فروشگاه فوق العاده ای داشت.
مغازه آسان نیست.- منحصر بفرد،
فروشگاه به نام - موزیکال.

خوب بچه ها برای فروش بود

احتمالا حدس زدید؟(کودکان پاسخ می دهند).

به درستی!

در ویترین فروشگاه ابزار، نمی توانید همه را بشمارید:

بالالایکا، ماندولین، پیانو حتی آنجا.
ویولن، فلوت، ارگانولا، زنگ, ترومپت، تریولا،
ابزارها خوب هستند، از دل انتخاب کنید

اما یک بار اتفاق افتاد ... داستان ما در مورد آن همین است!
(زنگ به صدا در می آید، فلای با دو پسر ظاهر می شود).
ابزار پرواز آمد برای خرید,

مگس دو پسر را با خود آورد.

سریع باز کنید، خریدار دم در است!
با تام و توشکا آشنا شوید! کوچولوهای درخشان!
همانطور که ملودی ها وزوز می کنند، هر دو استعداد دارند!

ما اکنون به پسران عزیزم نیاز داریم
سازها را بردارید تا بتوانند بنوازند!
به طوری که صدای ساز پر سر و صدا و تند نباشد،
این برای گوش خوشایند بود، بچه ها را نمی ترساند.

پرواز: ما این ابزار را خواهیم گرفت، بسیار مناسب ما است.

امروز کنسرت می دهیم، همه مردم بیایند!

وداها: و با گرفتن متالوفون با این کلمات
مگس با پسرها پرواز کرد.

Mi - Sol: مثل امروز؟ در مورد یادگیری چطور؟

به سمت کنسرت؟ بدون تمرین؟
لا - تخت: بدون مهارت؟ بدون یادداشت؟

چه کسی کنسرت می دهد؟

وداها: ببینیم .... و در آن زمان اعلامیه هایی بود.

بیایید «توشکا با تام با متالفونش» را بخوانیم
آنها دقیقاً ساعت 3 کنسرت می دهند، فراموش نکنید که بلیط بگیرید!

وداها: ساعت 3 همه جمع شدند، همه سر جای خود نشستند.

در اینجا آنها نور را روی صحنه روشن کردند -
کنسرت شروع شد!

پرواز (اعلام می کند): نوازندگان تام و توشکا اینجا خواهند بود تا برای شما بنوازند،

و اکنون با یک ملودی خوب خوشحال خواهید شد!

(به دستور مگس، تام و توشکا به طور تصادفی روی متالوفون، مگس می کوبند.
می دود، تصحیح می کند، با صدای بلند وزوز می کند).

تماشاگران: چی؟ ننگ و ننگ!

شنیدن صدای ما سخت است!

بریم خونه! (گوش هایشان را ببندید).

پرواز: در اینجا شما بروید، بیایید بازی کنیم! هرکس گوش داد فرار کرد!

من ابزار را برمی گردانم! بگذار در مقابل دیگری بدهد!

مگس با تام و توشکا به سمت فروشگاه پرواز می کند، به سمت جیرجیرک ها می رود:

پرواز: این فقط ظالمانه است!
ساز شما منزجر کننده است!
بچه های من خیلی تلاش کردند

مخاطبان- فرار کرد....

Mi-Sol:

پرواز:

نباید عصبانی باشی، ساز مقصر نیست!
به مدرسه - برای مطالعه موسیقی، بهتر است به بچه ها بدهید.

چی؟ برای مطالعه؟ خوب، من نه!
برای استعداد بد است!
شما فقط به مورد مناسب نیاز دارید
بهترین، واقعی
ساز موسیقی.
ما می خواهیم این را برگردانیم
آیا دیگری وجود دارد؟

لا - تخت : اینجا تو پیپ دوست من صدای دلنشینی داره
همانطور که آنها شروع به بازی روی آن می کنند - خود پاها می رقصند!

پرواز:

وداها:

Mi-Sol:

لا تخت:

وداها:

وداها:

براوو! این همان چیزی است که خوب - خوب - خوب - خوب - اما
مگس همصدا گفت

او هزینه خرید را پرداخت کرد و سریع رفت.

چه کار باید بکنیم؟ چگونه می توانیم باشیم؟
چگونه می توانیم یک مگس را متقاعد کنیم؟

سازهایی را که برای آموزش به کودکان نیاز دارید باید بنوازند!
(شانه ها را بالا می اندازد، می رود)

شب بر پشت بام ها افتاد
بی صدا سکوت سرگردان است...
ستاره ها رقص دور شاد

رقص خود را در بهشت ​​رهبری می کند

« رقص ستاره ها" موزها پی موریا

شب گذشت، خورشید طلوع کرد
پشت پنجره چه می بینیم؟

می بینیم که پوسترهای موخینا دوباره در شهر آویزان شده است:
"تام و توشکا- فضیلت‌ها،

هیچ موزیسین بهتری وجود ندارد!

همه کسانی که امروز می خواهند

دعوت به کنسرت!

همه به اجرا عجله می کنند - مردم موسیقی را دوست دارند!
منتظر اجرای نوازندگان جوان هستیم.
تام و توشکا لوله ها را گرفتند، گونه هایشان را پف کردند،
اما آنها به صورت تصادفی بازی کردند، بازی به آرامی پیش نرفت!

(تام و توشکا لوله های خود را با صدای بلند می دمند)

تماشاگران: چی؟ ننگ و ننگ!

شنیدن صدای ما سخت است!

بریم خونه! (گوش را ببندید)
(تام و توشکا گریه می کنند).

پرواز (با عصبانیت): شما اصلا اهل موسیقی نیستید،

ظاهرا استعداد ندارید (با دلخوری)
Buzz، تو بهتری

آن طرف، بالای انبوه زباله ها. (با هم گریه می کنند).

موزها سرپرست: مگس عزیز!

بدون شنیدن نمی توان آواز خواند
شما هرگز بدون صبر و کار بازی نمی کنید. خطاب به تام و توشکا:

پس شما دوستان من باید تلاش کنید
ما هر روز موزیک خواهیم زد.
ما نت اولیه موسیقی را مطالعه خواهیم کرد،
من شما را به مدرسه موسیقی خود دعوت می کنم.

موزها دست ها - l:

موزها دست ها - l:

موزها دست ها - l:

سی. اورف « مارس - آشنایی"

دنیای بدون موسیقی، بدون آهنگ، کسل کننده و غیر جالب است.
من می خواهم موسیقی ببینم، می خواهم موسیقی بشنوم
این موسیقی چیست؟ سریع بگو

آهنگ "موسیقی" موسیقی. رومانوا

یک ریتم واضح بسیار مهم است،
اکنون نشان خواهیم داد
شما چوب ها را جدا می کنید
دوستانه، لذت ببرید.

از نظر موسیقی – ریتمیک بازی "دی" - دیلی » تمرین پویا "پرش - لوپ، "اکو"

تام و توشکا تنبل نبودند،
موسیقی را در مدرسه یاد گرفت
نت نویسی موسیقیو کنده-
هر دو با تنبلی از هم جدا شدند.

آهنگ "یادداشت ها" - "موسیقی" شیطنت آمیز Z. ریشه

موزها دست ها - l: حالا میخوام یه معما براتون درست کنم:

"ریگ سفید شکست، قهرمان در جهان متولد شد،

قهرمانی روی پاهای مرغ، با چکمه های چرمی قرمز رنگ. (جوجه).

از نظر موسیقی - بازی آموزشی "یک دوست پیدا کن"
کانن " کفشدوزک» ( فولکلور کودکان)

موزها دست ها - l: برای مطالعه و کار، زمان به سرعت گذشت.
بینندگان عزیز! والدین عزیز!

امروز مدرسه موسیقی، یک کنسرت شاد را به شما نشان می دهد.

آهنگ "با هم سرگرم کننده گام"
موسیقی AT. شاینسکی (بازسازی شده)

موزها دست ها - l: اجرای تام و توشکا- خرده های فوق العاده!
و سایر نوازندگان استعدادهای خود را به شما نشان خواهند داد!

ارکستر "رقص" آنیترا" موسیقی ای. گریگا
دیگر شماره های موسیقیبه انتخاب مدیر موسیقی

وداها: مگس نتوانست جلوی شادی را بگیرد و به سمت صحنه دوید.
بی نهایت ممنونم، از همه ممنونم.

پرواز به جیرجیرک اشاره دارد:

ای جیرجیرک ها، مرا ببخش،
خیلی سخت قضاوت نکنید

من با تو خشن بودم

تازه الان فهمیدم:

«بدون حوصله و یادگیری

مهارت به ما نمی رسد"

آهنگ "حال و هوای عالی" موسیقی. L. استارچنکو

بچه ها اتاق را ترک می کنند.

پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلی

مهد کودک شماره 1 "Kolobok"

خلاصه ای از اوقات فراغت موسیقی در یک گروه آماده برای مدرسه.

موضوع: آشنایی با آثار پیوتر ایلیچ چایکوفسکی.

تهیه شده توسط: معلم توتوشینا M.N.

موسیقی رئیس Svishcheva V.A.

لیتکارینو

هدف این رویداد: آشنایی کودکان با آثار پیوتر ایلیچ چایکوفسکی آهنگساز بزرگ روسی.

پیشرفت رویداد:

میزبان: سلام بچه ها! ما امروز گرد هم آمده ایم تا با خلاقیت آشنا شویم آهنگساز معروفپیوتر ایلیچ چایکوفسکی. بچه ها میدونید آهنگساز کیه؟ آهنگساز شخصی است که موسیقی می نویسد. بنابراین پیتر ایلیچ چایکوفسکی آهنگساز بود و موسیقی های بسیار زیبایی نوشت و همچنین برای کودکان آهنگ های زیادی نوشت. بیا به ملودی از " گوش کنیم آلبوم کودکانچایکوفسکی به نام پولکا.

موسیقی به صدا در می آید، در پایان آهنگسازی، ملکه "موسیقی" وارد سالن می شود.

ملکه موسیقی: سلام بچه ها! خیلی شنیدم موزیک قشنگپیوتر ایلیچ چایکوفسکی و تصمیم گرفتم به شما سر بزنم!

میزبان: سلام ملکه موسیقی! بچه های ما عاشق گوش دادن به موسیقی هستند.

ملکه موسیقی: بله؟ خوب، حالا ببینم بچه ها چقدر در مورد موسیقی و آلات موسیقی می دانند. من به شما معماها می دهم و شما با دقت گوش کنید و سعی کنید همه آنها را حل کنید.

هفت خواهر بسیار صمیمی هستند

هر آهنگ بسیار ضروری است.

شما نمی توانید موسیقی بسازید

اگه دعوتشون نکنی (یادداشت)

همدیگر را زدند

و در جواب می خوانند

و آنها مانند دو پنی می درخشند، -

موزیکال ... (سنج).

او برای ما موسیقی می نویسد

ملودی را می نوازد،

او اشعاری را روی یک والس خواهد گذاشت.

چه کسی آهنگ می سازد؟ (آهنگساز)

موسیقی نه تنها به یک "نویسنده" نیاز دارد،

به کسی نیاز داریم که بخواند. او ... (مجری).

کسی که آهنگ نمی خواند، اما گوش می دهد،

به نام بچه ها ... (شنونده).

اگر متن با ملودی ترکیب شود

و سپس با هم این کار را انجام دهید

البته آنچه خواهید شنید،

آسان و ساده نامیده می شود - ... (آهنگ).

مادرم این آهنگ را برای ما خواند

وقتی گهواره تکان خورد. (لالایی)

ضربه می زند، به راه رفتن کمک می کند. (طبل)

چکش ها را روی تخته های آهنی پایین می آوریم

و صدای شاد پرواز می کند! چه چیزی زنگ می زند؟ (متالوفون)

ملکه موسیقی: چه آدم های خوبی هستید! تمام معماهای من حل شد. حالا بیایید آهنگ دیگری از "آلبوم کودکان" را بشنویم که "ملودی ناپولیتی" نام دارد.

مجری: و حالا بچه ها، بیایید کمی در مورد زندگی پیوتر ایلیچ چایکوفسکی بدانیم.

ملکه موسیقی: بچه ها چایکوفسکی موسیقی را بسیار ملودیک، روان نوشت، اما اگر پردازش و تنظیم شود، به یک ملودی ریتمیک فوق العاده تبدیل می شود، که اکنون یک جلسه تربیت بدنی برای آن ترتیب خواهیم داد.

مجری: بچه ها، کمتر کسی می داند که پیتر ایلیچ چایکوفسکی نیز شعر می گفت. اکنون لرا گزیده ای از شعر "زنبق دره" را برای ما خواهد خواند.

ای زنبق چرا اینقدر چشم نوازی!

دیگران گل دارند، مجلل تر و باشکوه تر،

و رنگ روشن تردر آنها، و الگوهای سرگرم کننده تر -

اما هیچ جذابیت اسرارآمیز شما در آنها وجود ندارد.

کودکان به ملودی "داستان دایه" گوش می دهند.

مجری: و اکنون، دختران یک رقص با روبان با موسیقی چایکوفسکی خواهند رقصید.

مجری: بچه ها، الان چه زمانی از سال داریم؟ می دانید پیتر ایلیچ چایکوفسکی آلبومی به نام فصل ها دارد. بیایید به قطعه ای در مورد اکتبر گوش دهیم و نقاشی های هنرمندان روسی را که به پاییز اختصاص داده شده است، ببینیم.

پیشرو: ما به ملودی گوش دادیم، به تصاویر نگاه کردیم و حالا بیایید نقاشی کنیم منظره پاییزیو نقاشی هایمان را به کوئین موزیک ارائه کنیم.

بچه ها نقاشی می کشند. موسیقی از چایکوفسکی.

ملکه موسیقی: از شما برای چنین هدایای فوق العاده ای متشکرم. من هم می خواهم یک هدیه شیرین به شما بدهم.

ملکه موسیقی: بچه ها، من از دیدار شما بسیار لذت بردم، بسیار خوشحالم که با آثار آهنگسازان بزرگی مانند پیوتر ایلیچ چایکوفسکی آشنا شدید. اما وقت آن است که خداحافظی کنم. خداحافظ!

سناریوی سرگرمی موسیقی و آموزشی برای کودکان "سفر به روستای لوژکینو"

مدیر موسیقی MBDOU شماره 6 شهر. یاشکینو، منطقه کمروو

هدف: شکل گیری توانایی های ریتمیک کودکان بزرگتر سن پیش دبستانیکه در انواع متفاوتفعالیت موسیقی

وظایف:

1. به رشد مهارت های مترو ریتمیک کودکان کمک کنید.

2. رشد توانایی کودکان در ساخت آهنگ های پیشواز.

3. مهارت های حرکتی ظریف، قافیه را با کمک بازی های انگشتی توسعه دهید.

4. به شکل گیری توانایی حرکت و تغییر دنباله حرکات مطابق با قسمت های موسیقی ادامه دهید، آن را در پایان موسیقی به پایان برسانید، به وضوح از یک حرکت به حرکت دیگر تغییر دهید.

5. هنگام بازی با قاشق و در یک بازی موسیقایی و آموزشی حس ریتم را در خود ایجاد کنید.

6. به کودکان بیاموزید که به آرامی برای موسیقی متن آواز بخوانند: به همراهی گوش دهید، حرکات را با آواز هماهنگ کنید.

7. برای رسیدن به بیان حرکات، انجام مشترک دوستانه تمرینات ارتباطی

8. مهارت های خلاقانه، تخیل در ابداع حرکات تقلیدی و ژست های ایستا را توسعه دهید.

9. به توسعه حوزه عاطفی کمک کنید.

10. حس رفتار مدارا نسبت به یکدیگر را در خود پرورش دهید.

11. ایجاد تمایل به کشف فرصت های جدید در خود، نشان دادن فعالیت خلاقانه، کنجکاوی

بچه ها وارد سالن می شوند، به مدیر موسیقی سلام می کنند

آقای. بچه ها صبح رفتم مهد کودکو فکر کرد که چگونه می توان به شما سلام جالبی کرد و به این نتیجه رسید. نگاه کن

◆ الگوی ریتم "بعد از ظهر بخیر" را نشان دهید،

(در پایان کلمه سلام را می گوید و آن را به هجا می کند).

آقای. و دیگر چگونه می توانید با اشاره سلام کنید، چه کسی به ما نشان خواهد داد؟

◆ کودکان از الگوی ریتمیک پیشنهاد شده توسط کودک پیروی می کنند

آقای. حالا بیایید به مهمانان سلام کنیم و با آنها آشنا شویم.

(بچه ها با بزرگترها سلام می کنند و با آهنگی آشنا می شوند، به وظیفه برمی گردند، دایره ای راه می روند، دو به دو از مرکز سالن عبور می کنند و در دو خط توقف می کنند).

چقدر صمیمی هستی

احتمالا شما هم همینطور بازی می کنید؟

آیا معماها را به همین روش حل می کنید؟

آیا حتی با هم آواز می خوانید و می رقصید؟ (توطئه آمیز).

و به من بگو، آیا شما به همان اندازه دوستانه و شیطان هستید؟

حدس زده ام! آیا همه دوستان در این اتاق هستند؟

خوب، اکنون آن را بررسی می کنیم.

بیا بعد از من تکرار کن

(بچه ها تمام حرکات را بعد از مدیر موسیقی تکرار می کنند)

1. همه دوستان در ورزشگاه ما هستند!

(کودکان دست می زنند - 1-2-3، 1-2-3).

تو و ما، تو و من!

بله بله بله! (1-2-3، 1-2-3).

سلام دوست سمت راست!

(به سمت راست بپیچید، سر خود را تکان دهید).

سلام دوست سمت چپ!

(به سمت چپ بپیچید، سر خود را تکان دهید).

ما یک خانواده هستیم!

(کف زدن)

2. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

دستت را به سمت راست بده!

دستت را به دست چپ بده!

ما یک خانواده هستیم!

3. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

به سمت راست لبخند بزن!

به سمت چپ لبخند بزن!

ما یک خانواده هستیم!

4. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

اون سمت راست رو بترسان!

اون سمت چپ رو بترسان!

ما یک خانواده هستیم!

5. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

یکی از سمت راست را فشار دهید!

یکی از سمت چپ را فشار دهید!

ما یک خانواده هستیم!

6. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

به سمت راست رحم کن!

به سمت چپ رحم کن!

ما یک خانواده هستیم!

7. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما، تو و من!

سمت راست را بغل کن!

سمت چپ را بغل کن!

ما یک خانواده هستیم!

8. در سالن ما، همه دوستان -

تو و ما و تو و من!

اون سمت راست رو ببوس!

اون سمت چپ رو ببوس!

ما یک خانواده هستیم!

آقای.می بینم، می بینم، می شنوم، می شنوم! شما واقعا دوستانه هستید.

امروز خواب شهری شگفت انگیز را دیدم، بسیار زیبا و غیرمعمول. من از فروشگاه "چیزهای شگفت انگیز" در آن بازدید کردم. باور نمیکنی؟ ببین، من این کلاه را از آنجا خریدم. حالا من آن را روی معلم امتحان خواهم کرد.

مربی."توجه، توجه، یک قطار سریع از ایستگاه مهد کودک "Rodnichok" حرکت می کند. بعدی در مسیر روستای لوژکینو ​​است. قطار چند دقیقه دیگر حرکت می کند.

آقای:آیا تا به حال به روستای لوژکینو ​​رفته اید؟ آیا می خواهید بازدید کنید؟ سپس باید عجله کنیم. قطار چند دقیقه دیگر حرکت می کند.

1. "راه رفتن با توقف روی پله" ملودی محلی مجارستانی

(بچه ها در اطراف سالن پراکنده می شوند و هفت قدم واضح برمی دارند که از پای راست شروع می شود. با شمارش هشت، بچه ها در جهت دیگر می چرخند).

آقای.بچه ها دیگه دیر اومدیم بیایید عجله کنیم.

2. «دویدن و پریدن با کف زدن». موسیقی پیزیکاتو از دلیبس

(کودکان چهار مرحله دویدن را انجام می دهند، سپس سه مرحله با دست زدن در جای خود می پرند).

M. R.: خوب، ما به ایستگاه رسیدیم، قطار ما اینجاست. رهبر ارکستر؟ هادی کجاست؟ قطار هست اما راهبری ندارد. چگونه وارد شویم بچه ها فکر کنید...

(بچه ها پیشنهاد می کنند که شما باید یک "کلاه تبدیل کننده" بر سر معلم بگذارید. معلم کلاهی بر سر می گذارد و به یک راهنما تبدیل می شود. او صحبت می کند و صدای خود را تغییر می دهد).

مربی:سلام همسفران در اینجا بلیط های شما وجود دارد، با توجه به بلیط ها در صندلی های خود بنشینید.

(به کودکان کارت داده می شود تصویر گرافیکیریتم های مختلف، دقیقاً تصاویر مشابهی به صندلی ها چسبانده شده است. کودکان روی صندلی های مناسب می نشینند و ریتم های خود را کف می زنند. مدیر موسیقی بررسی می کند که آیا بچه ها به درستی جای خود را گرفته اند یا خیر.

در صورت تمایل، بچه ها الگوی ریتمیک خود را با زنگ های بزرگ و کوچک روی فلانلوگراف می گذارند و به آن سیلی می زنند).

آقای.شما می توانید به جاده بروید.

(صدای همراهی موسیقی).

آقای. فقط رفتن خسته کننده است و به شما پیشنهاد می کنم با انگشتان ما بازی کنید.

گل (مدل بازی انگشتی)

آقای.:- بیا به صدای چرخ های قطار گوش کنیم. چرخ های بزرگ به این ترتیب (یک چهارم سیلی) و چرخ های کوچک به این ترتیب (هشتم ها) در می زنند.

(معلم از بچه ها دعوت می کند تا الگوهای ریتمیک پیشنهادی را کف بزنند: پسران روی چوب های پلاستیکی و دختران روی نوارهای چوبی).

آقای:- اکنون، چرخ های ما همزمان صدا می کنند. این گروه از کودکان چرخ های بزرگ را نشان خواهند داد و این یکی چرخ های کوچک خواهد بود.