Sažetak obrazovne aktivnosti za provedbu obrazovnog područja „Kognitivni razvoj” za djecu starije skupine „Alexandrovsk-Sakhalinsky je moja mala domovina. Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u starijoj skupini

MKDOU Dječji vrtić br. 32 "Ryabinka" u selu Vyartsilya

Projekt "Moja mala domovina»

Starija grupa "B"

Nastavnici: Prikhodko V.V.

Ruppieva Zh.L.

Kreativni istraživački projekt u višoj skupini "B".

Predmet : “Moja mala domovina”

Odgojitelji : Prikhodko V.V., Ruppieva Zh.L.

Vrsta projekta : grupno, kratkoročno.

Sudionici projekta : djeca starija grupa, odgojitelji, roditelji.

Razdoblje provedbe : listopada mc(2 tjedna)

Cilj projekta:

1. Odgojiti građanina i domoljuba svoje domovine.
2. Formirati kod djece ljubav prema domovini, rodnom selu i njegovoj povijesti, osjećaj odgovornosti, želju za brigom o njemu.
3. Poticanje ljubavi prema domovini, selu, formiranje ideja o znamenitostima sela Vyartsilya.
4. Poticanje osjećaja ponosa na selo u kojem živimo.
5. Sažeti i sistematizirati znanje o rodnom kraju, proširiti dječje horizonte.

Ciljevi projekta :

Dati djeci znanje o njihovom rodnom selu Vyartsilya: atrakcije, industrijska postrojenja;

Upoznati djecu s rijekom Yanis i njezinim položajem u selu;

Učvrstiti znanje o poznatim ulicama u kojima se kuća nalazi, Dječji vrtić, rute od kuće do vrtića;

Upoznavanje djece s tradicijom, radom i životom svojih sumještana;

Razvijati brižan odnos prema selu (znamenitosti, priroda).

Relevantnost teme: njegovanje ljubavi i poštovanja prema rodnom selu Vyartsilya najvažnija je komponenta moralnog i patriotskog odgoja. Razvoj slobodne komunikacije s odraslima i djecom.

Očekivani rezultat:

1. Tijekom provedbe projekta djeca stječu znanja o svom selu Vyartsilya (znamenitosti, rad stanovnika).

1. Djeca će početi pokazivati ​​interes za događaje, život sela i odražavati svoje dojmove u produktivnim aktivnostima.

Plan provedbe projekta:

Faza 1 - pripremna

Proučavanje metodičke literature

Izrada dugoročnog plana

Stvaranje razvojnog okruženja

Izbor igara i opreme

Stvorite uvjete za kreativne i produktivne aktivnosti

Faza 2 - implementacija projekta

Tematski plan rada za upoznavanje djece sa svojim rodnim krajem

Faza 3 - finale

Dizajn albuma o selu

Akcijski plan za projekt "Moja mala domovina"

Putovanje kroz fotografije

Učiteljeva priča o selu

Upoznavanje sa znamenitostima sela Vyartsilya

Ispitivanje crteža i građevina

Izleti ulicama sela (knjižnica, Teretana, središnji trg, administracija)

Rad s roditeljima:

1.uključivanje roditelja u kreiranje jedinstvenog odgojno-obrazovnog procesa.

2.proširivanje oblika rada s obitelji (pomoć roditeljima u organiziranju izleta).

Integracija obrazovnih područja: kognitivnog, govornog, likovno-estetskog, socijalno-komunikacijskog, tjelesni razvoj.

Dugoročni plan rada

Pripremna faza

	Izrada plana rada s djecom; izbor materijala za razgovor, promatranje i igru	Potaknuti djecu i roditelje da se zainteresiraju za sudjelovanje u projektu; stvoriti uvjete za kreativne i produktivne aktivnosti.	Djeca, učitelji, roditelji
Glavna pozornica
	Lekcija – Spoznaja. Razgovor s djecom. Tema: “Naše selo Vyartsilya”	Upoznajte djecu sa svojom malom domovinom. Dajte znanje o selu Vyartsilya: znamenitosti industrijskih postrojenja, položaj na karti. Formirati građanske, obiteljske, patriotske osjećaje.	Djeca i učitelji
	Ciljani hod. Tema: “Ulice našeg sela”	Proširite i sistematizirajte dječje znanje o selu: imenima i položajima ulica. Razmotrite sa svojom djecom sadržaje sela (vrtić, škola, pošta, željezarija, bolnica, knjižnica i umjetnička kuća)	Djeca i učitelji
	Klasa: umjetničko stvaralaštvo- crtanje. Tema: “Naša ulica”	Nastavite obogaćivati ​​dječje znanje o rodnom kraju. Naučite djecu da odražavaju svoje dojmove i znanje o ulicama sela u produktivnim aktivnostima. Razvijati kreativne vještine i sposobnosti djece.	Djeca i učitelji
	Razigrane i konstruktivne aktivnosti. Tema: “Seoska ulica” (veliki i mali građevinski set)	Razvijati konstruktivne sposobnosti djece. Naučite graditi zgrade, oslanjajući se na svoje iskustvo. Razvijati sposobnost igranja u timu, međusobnog pregovaranja, planiranja rada i stvaranja prijateljskih odnosa.	Djeca i učitelji
	Lekcija – Spoznaja. Tema: “Život i život ljudi našeg sela”	Formirati kod djece ideje o radu odraslih u našem selu, važnosti ovog rada. Nastavite se razvijati spoznajni interes kod djece. Njegovanje domoljubnih i obiteljskih osjećaja.	Djeca i učitelji
	Zanimanje - likovno stvaralaštvo - crtanje. Tema: “Kuća u kojoj živim”	Razviti produktivnu aktivnost kod djece. Nastavite učiti kako odražavati svoje dojmove u crtežu, nacrtajte svoj dom iz sjećanja. Njegujte točnost, marljivost i prijateljstvo.	Učiteljica i djeca
	Lekcija - primjena. Tema: “Višekatnica”	Naučite djecu da planiraju svoj rad. Učvrstiti vještine korištenja škara, kistova i ljepila. Razvijati sposobnost dovršavanja započetog posla.	Učitelji i djeca.
	Razigrane i konstruktivne aktivnosti za djecu “Kuća s prozorom”	Nastavite učiti djecu kako graditi razne zgrade, razvijati se Kreativne vještine, susretljivost.	Učitelji i djeca
	Izlet u knjižnicu	Upoznati djecu s knjižnicom i zanimanjem knjižničar. Razgledavanje polica s knjigama, razgovor s knjižničarkom. Razvijati slobodnu komunikaciju s odraslima i djecom.	Učitelji, djeca, roditelji.
	Izlet u teretanu	Dajte djeci ideju o profesiji - trener. Predstaviti teretana, oprema, njezina namjena i koristi za ljudsko zdravlje. Nastavite obogaćivati ​​dječje znanje o rodnom kraju.	Djeca, učitelji, roditelji.
	Čitanje fikcija	V. Stepanov 2 Ono što smo zvali domovinom”, “Naš dom”, Y. Shiryaev “O mom gradu”, I. Surikov “Ovdje je moje selo”, P. Voronko “Nema boljeg rodna zemlja“, E. Šim „Gdje je naše selo“.	Učiteljice, djeca

Konačni proizvod projekta:

Izložba dječjih radova po temama

1. naša ulica

2.kuća u kojoj živim

3. višekatnica.

Književnost:

Primjer programa općeg obrazovanja predškolski odgoj"Od rođenja do škole", uredili N.E. Veraks, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva.

Složeni razredi prema programu "Od rođenja do škole" koji su uredili N.E. Veraks, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva u starijoj skupini (FSES).

O.V. Dybina “Upoznavanje s predmetnom društvenom okolinom.”

T.V. Vostrukhina "Upoznavanje djece od 5-6 godina sa svijetom oko njih"

Prijepis

1 “Dječji vrtić 114 Centra za razvoj djeteta” Syktyvkar Sažetak lekcije u starijoj skupini “Moja mala domovina” Odgajateljica: Zezegova Lyubov Pavlovna Syktyvkar 2014.

2 Cilj: Gradska autonomna predškolska ustanova obrazovna ustanova Formiranje predodžbi o svojoj maloj domovini kroz algoritam: od zvuka do slike, od slike do pokreta. Ciljevi: 1. Razjasniti i sistematizirati dječje ideje o regiji Komi, njezinoj prirodni resursi, kultura naroda Komi; 2. Oblik kod djece umjetnička slika mala domovina kroz glazbu, vizualne aktivnosti i plesati; 3. Razvijati respiratorne i motoričke funkcije, sluh za zvuk i visinu te komunikacijske sposobnosti djece; 4. Razvijati suvisli govor i kreativne sposobnosti u prikazivanju sadržaja pjesme; 5. Gajiti ljubav prema svojim rodnim mjestima, prema svojoj maloj domovini. Metodološke tehnike: učiteljeva priča o prirodi Republike Komi, o značenju imena grada Syktyvkar; slušanje pjesme “Rijeka Vychegda” V. Gushchina i V. Lodygina u izvedbi V. Pystine; crtanje na temu pjesme; motoričko intoniranje melodije pjesme, izvođenje pokreta komi narodnih plesova. Materijali: karta Rusije, audio zapis pjesme "Rijeka Vychegda", listovi albuma, flomasteri. Rad na rječniku: aktivirajte riječi u govoru djece: usta, domovina, Syktyvkar, Ust Sysolsk, pelin. Pripremni rad: obilazak Nacionalni muzej Republika Komi; učenje ruskih i komi poslovica i izreka o domovini; upoznavanje s djelima skladatelja V. Mastenice, pjesnika M. Lebedeva, učenje elemenata Komi narodni ples; gledajući Komi narodne nošnje; proučavanje karte Rusije i Republike Komi; upoznavanje flore i faune Republike; izleti na livadu, šumu, rijeku. 2

3 Tijek lekcije: Učitelj: Rođen sam u regiji Komi. Ovo je moja domovina. Ja boljeg kraja ne znam, Ona mi je draža od svih! - Dečki, kako pjesnici vole svoju malu domovinu? (O njoj pišu pjesme) - Kako glazbenici vole svoju domovinu? (Skladaju pjesme o njoj) - Kako umjetnici vole svoju malu domovinu? (Crtaju slike) - Što je naša mala domovina? Danas ćemo to pokušati zamisliti. Svaki čovjek, i mlad i star, zna za svoju domovinu i voli je. Što vi znate o svojoj domovini? - Ljudi, o kojoj republici govori ova pjesma? Velika je naša zemlja Komi (pokazuje položaj Republike Komi na karti Rusije), Sibir blizu Moskve nazivaju i šumskim kraljevstvom, zelenim morem, najbogatijim krajem. - Tko zna zašto se naša Republika Komi tako zove? Koja bogatstva šuma našeg kraja poznajete? - Šume naše republike su prostrane, borovi su visoki i vitki, vrhovi im sežu do neba, tu su ariši s najvrjednijim drvetom, cedrovi i smreke. U močvarama rastu mokrice i brusnice, a šume su pune brusnica, borovnica, borovnica i gljiva. A koliko životinja! I vjeverice, i zečevi, i medvjedi, i risovi, i vukodlaci, i kune, i samovi Odgajatelj: Kao što su naše šume veličanstvene, tako su i naše rijeke. Koje rijeke naše republike poznajete? (Djeca odgovaraju, a učiteljica im pokazuje na karti) - Tko zna na ušću koje dvije rijeke se nalazi naša? rodni grad Syktyvkar? -Možda Syktyvkar? Zna li netko od vas kako se grad 3 nekada zvao?

4 Odgovorit ću vam riječima pjesme: Bio jednom u prognaničkom kraju mali i prašnjavi grad Od pamtivijeka se zvao Ust-Sysolsk. Ovakav je naš grad nekada bio, a sada ima već 230 godina! A tako se zvao jer grad stoji na ušću rijeke Sysola. - Tko zna što su usta? Ušće je mjesto gdje se rijeka ulijeva u veću rijeku. Ušće Sysola je mjesto gdje se ulijeva u rijeku Vychegda. Sada se grad Komi zove Syktyvkar. Sastoji se od dvije riječi "Syktyv" i "kar". - Tko zna značenje ovih riječi? Riječ “Sysola” u prijevodu na komi jezik znači “Syktyv”, a riječ “city” znači “kar”, otuda i naziv grada “Syktyvkar” (ili grad na Sysoli). Ovu riječ je teško izgovoriti, ali kako je lijepa! Recimo svi zajedno i ponosno “Syktyvkar”! A o rijeci Vychegda, sada ćemo poslušati pjesmu skladatelja V. Gushchina na riječi pjesnika V. Lodygina “Rijeka Vychegda” u izvedbi pjevačice V. Pystine: (Djeca slušaju pjesmu: “Rijeka Vychegda” u izvedbi V. Pystina) Njezina domovina je vrlo jednostavna: Dom, harmonika i plavo nebo, A postoji i jednostavna pjesma u njoj, Gdje poznate riječi zvuče. Kuća s trijemom, dim iznad dimnjaka. A na trijemu je srce drago, Zavičaj joj je sasvim zemaljski: Šuma, polja, i trava u livadama, A u njemu je i pjesma, Gdje poznate riječi zvuče: 4

5 Odgajatelj: - Tko je napisao ovu pjesmu? - Zašto se pjesma tako zove? Kuća s trijemom, dim iznad dimnjaka. A na trijemu je srce drago, to je prava domovina draga majko, otac i sva tvoja rodbina, A u njoj je i pjesma, Gdje zvuče poznate riječi. Kuća s trijemom, dim iznad dimnjaka. A na trijemu je srce drago, - Što si osjećao kad si ovu pjesmu slušao? - Što mislite kako su se autori osjećali kad su napisali ovu pjesmu? - Tko zna o čemu govori ova pjesma? Tako je, ova pjesma govori o rodnom kutu, o zavičaju, o domovini, o rodnom mjestu. - Mnogi pjesnici, pisci, skladatelji, umjetnici napisali su mnoga divna djela o našoj domovini. Što je za svakoga od vas domovina? Djeca: (ovo je moj dom, moj grad, moja obitelj, moja majka i ja, moja zemlja) Odgajatelj: Tako je, dečki. Domovina je mjesto gdje se čovjek rodio, odrastao i školovao. Njegova majka, otac, dom, rijeka, breza, sunce - sve je to naša domovina! Ljudi su također sastavljali poslovice i izreke o domovini, izmišljali bajke. Koje poslovice o domovini znate? “Naš heroj je onaj koji se bori za svoju domovinu” “Svatko ima svoju stranu” 5

6 “Gdje sam se rodio i dobro došao” “Živjeti i služiti domovini” “Pelin ne može bez korijena rasti” “Nema ljepše od naše domovine” Odgajatelj: Dečki, što ste zamislili kad ste slušali pjesmu "Rijeka Vychegda"? Svoju ideju o svojoj maloj domovini možete prikazati bojicama, flomasterima i olovkama. (Djeca crtaju uz zvuk pjesme "Rijeka Vychegda") Odgajatelj: Oni koji su već crtali mogu staviti svoje crteže na štafelaj. Molimo recite nam što ste nacrtali. (Djeca govore) - U pravu ste, momci, sve je ovo naša mala domovina, koja se sastoji od malih dijelova: moja obitelj, moj dom, moj grad, moja Republika. Kako lijepa melodija pjesme, glatka, nježna, lirska! Ljudi, kako možete koristiti pokret da pokažete tijek melodije u refrenu pjesme? Zapjevajmo refren pjesme, a tvoje će se ruke, poput valova rijeke, uzdizati uz visoke zvukove, a spuštati do niskih zvukova. (Djeca izvode pokrete u blizini priručnika „Šareno stablo zvonke pjesme”) - Dečki, zamislite da ste na livadi, na obali naše rodne rijeke „Vychegda” i djevojke su izašle plesati, a dječaci su stali na banke, divili se i plesali. (Djeca plešu koristeći elemente Komi plesova) Odgajatelj: Naš kraj Komi je lijep: breze pored rijeke, zelene šume, livade su lijepe. Svaki čovjek voli svoju domovinu! Tko zna reći kako izgleda njegova mala domovina? (Djeca govore) Vidite kakvu ideju već imate o svojoj maloj domovini. Sada o tome možete reći svim svojim prijateljima, mamama i tatama. Možete i svoje mame i tate pitati o njihovoj maloj domovini. 6

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 56 "Kolibri" (MBDOU "Dječji vrtić 56 "Kolibri") Sažetak lekcije - igre o patriotskom obrazovanju na temu: "Rusija je moja domovina"

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Romashka" Sažetak organiziranog obrazovne aktivnosti o formiranju holističke slike svijeta u starijoj skupini 2 Područje:

Ispunio učitelj MBDOU “Dječji vrtić 17 str. Ozerskoe" Bocharova Lyubov Alexandrovna Metodološki razvoj obrazovne aktivnosti za stariju djecu prije školske dobi na duhovnom i moralnom

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić kombiniranog tipa 49 “VILA” Bilješke o kognitivnom razvoju Tema: “Moj grad” za djecu srednja skupina Pripremila: nastavnica

OPĆINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ OPĆEG RAZVOJNOG TIPA 42 “Krijesnica” Sažetak obrazovnih aktivnosti o domoljubnom odgoju u skupini djece predškolske dobi (6-7 godina) “Selo”

Sažetak o umjetnosti estetski razvoj u starijoj skupini "Ruska ljepota breza" Integracija obrazovnih područja: "Umjetnički i estetski razvoj", " Kognitivni razvoj“, „Društveno i komunikativno

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombiniranog tipa 3 općina Timashevsky okrug NOD za patriotsko obrazovanje "Rusija je naša domovina" Govorna terapija

Odjel uprave za obrazovanje općinskog okruga Sterlitamak okruga Republike Baškortostan Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti na temu: "RUSIJA JE MOJA DOMOVINA" za pripremnu djecu

Općinska vlast obrazovna ustanova MKDOU "Dječji vrtić 21 "Yagodka" iz sela Sovetskaya Pripremila: Učiteljica MKDOU Dječji vrtić 21 "Yagodka" iz sela Sovetskaya Lyapunova T. D. Sadržaj programa:

Sažetak lekcije za djecu starije školske dobi „Grad Nizhnevartovsk - povijest njegovog nastanka” Učiteljica prve kvalifikacijske kategorije Chernyavskaya N. N. Sadržaj programa. 1. Dajte djeci

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova kombinirani dječji vrtić 45, Stavropol Sažetak obrazovnih aktivnosti o moralnom i patriotskom obrazovanju u srednjoj školi

Općinska predškolska obrazovna autonomna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 145" u Orenburgu Sažetak obrazovnih aktivnosti o razvoju govora Tema "Učenje pjesme napamet

Općinska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić "Solnyshko" SINOPSIS INTEGRIRANE LEKCIJE U PRIPREMNOJ GRUPI TEMA: "MOJA MALA DOMOVINA" Odgajateljica: Mastyugina N.V. r.p.pachelma 2016

Sažetak integriranih izravnih obrazovnih aktivnosti. Tema: "Snjegulja" Svrha: Razviti kreativne sposobnosti djece. Softverski zadaci. Edukativni. Naučite odabrati

Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić 5. stanica Novodmitrievskaya općinski okrug Seversky District Sažetak sat glazbe na temu " Najbolja mama u svijetu" za djecu pripremne skupine Sastavio

PREDŠKOLSKA PEDAGOGIJA Volodina Natalya Petrovna učiteljica MBDOU "D/S 112 KV" Cheboksary, Chuvash Republic SAVJETOVANJE VELIKE SILE Sažetak: ovaj članak daje plan za provođenje obrazovnih

Općinska državna predškolska obrazovna ustanova "Kireevsky vrtić općeg razvojnog tipa 3" Ryabinka "uprava općinske formacije Kireevsky District Sažetak izravno

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta Kindergarten 77" zlatna ribica»Avenija Gagarin, 3. linija, zgrada 9A, tel: 79-11-30. 79-11-29 Izravno obrazovno

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa 9 "Firebird" općinske formacije gradskog okruga Simferopol Republike Krim Sažetak integriranog

Općinska predškolska obrazovna ustanova, kombinirani dječji vrtić 37, Lipetsk Sažetak otvoreni događaj na temu: „Razgovor o prijateljstvu i prijateljima na temelju priča V. Oseeve Pripremio

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 14 Organizirane obrazovne aktivnosti na temu "Naša domovina Rusija." Odgajatelj: Beybulatova Zh.I. Cilj: Usustavljivanje

Dječji vrtić "Centar za razvoj djeteta 114" Syktyvkar Sinopsis lekcije o razvoju vještina zdrava slikaživot u starijoj skupini "Čarolija prijateljske obitelji" Odgajateljica: Privezentseva Elena Aleksandrovna

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova okruga Beloyarsky "Centar za razvoj djeteta vrtić "Bajka" Beloyarsky Kviz lekcija "Yugra je moja domovina!" Izradio: nastavnik

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, dječji vrtić 26 "Solnyshko", Svetlograd Sažetak obrazovnih aktivnosti o umjetničkom i estetskom razvoju (crtanje) u srednjoj školi

Gradska predškolska odgojno-obrazovna ustanova vrtić 106 Starija grupa Odgojiteljica u vrtiću 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2016. TEHNOLOŠKA KARTA IZRAVNOG OBRAZOVANJA

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 2, Vyazma, regija Smolensk. Sažetak OOD-a o moralnom patriotskom odgoju za djecu starije predškolske dobi

Sažetak lekcije u mješovitoj dobnoj skupini o moralnom i patriotskom obrazovanju: „Moja mala domovina” Integracija obrazovnih područja: „Komunikacija”, „Spoznaja”, „Čitanje fikcije”,

Tri čuda iz opere "Priča o caru Saltanu" Integrirana lekcija za djecu starije predškolske dobi. Svrha sata: Percepcija glazbe kroz integraciju različite vrste umjetnosti Zadaci: Nastavi

Općinska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, dječji vrtić 105 Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u crtanju " Bijela breza pod mojim prozorom" Starija grupa

Gradska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Kombinirani dječji vrtić 30 "Slončić" Sažetak lekcije o upoznavanju s okolinom u pripremna grupa. Razgovor prema knjizi V. A. Nechivoloda

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 5 "Ryabinka" Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini o patriotskom obrazovanju "Naša domovina"

Nominacija: "Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti odgojitelja predškolske obrazovne ustanove."

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, dječji vrtić 21 gradski okrug Balashikha, Moskovska regija 143980 Moskovska regija, Balashikha, mikrodistrikt. Pavlino, 20

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Rostov-na-Donu "Dječji vrtić 33" SAŽETAK IZRAVNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI U UMJETNIČKOM I ESTETSKOM SMJERU RAZVOJA

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Altaj Podružnica 1 “Cheburashka” MDOU vrtić “Rodnichok” Turochaksky okrug selo. Turochak Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u drugom juniorskom

Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 2" Ryabinka "Privolzhsky selo Rusija - Moja domovina Sažetak lekcije o patriotskom obrazovanju u pripremnoj skupini

MBDOU "Rovensky vrtić 3 kombinirane vrste regije Belgorod" Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u pripremnoj "A" skupini "Moja mala domovina". Pripremili i proveli:

Scenarij izvannastavna aktivnost(za studente osnovna škola) na temu “Građanski sat” Praznik “Domovina” moja je Rusija» Cilj: formiranje građanskog (ruskog) identiteta; Zadaci: - učvrstiti glavnu

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Rodnichok" s. Bykov GCD o umjetničkom i estetskom razvoju djece u pripremnoj skupini za školu Tema: “ Boje jeseni»

Predškolska obrazovna ustanova općinske uprave kombiniranog tipa, kategorija 2, vrtić Novospassky 6. Sažetak obrazovnih aktivnosti za javnu organizaciju „Društveni i komunikacijski razvoj“

OPĆINSKA PRORAČUNSKA PREDŠKOLSKA ODGOJNO-ODGOJNA USTANOVA "DJEČJI VRTIĆ 2 "GRIMIZNI CVIJET" MAKAROVA" Projekt "Moj najdraži grad" 2. juniorska grupa. Nastavnici: Ryakhina L.A. Shkuran Zh.Yu. 2015

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić "Raduga" KVN skripta "Zvijezda moja mala domovina" (pripremna grupa) Učitelj najviše kategorije:

Integrirana lekcija za djecu starije skupine na temu „Naša domovina - Rusija” Ciljevi i zadaci: Proširiti dječje razumijevanje Rusije kao zemlje u kojoj žive; o svom kapitalu; Konsolidirati i rezimirati

OPĆINSKA PRORAČUNSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ 8 “Armavir i njegova povijest” Sažetak lekcije u pripremnoj grupi Učiteljica MBDOU 8 L.A. Yakovleva Armavir Sadržaj programa

Razgovor sa starijom i predškolskom djecom na temu: "Voli svoju zemlju"

Opis: Materijal će biti koristan odgojiteljima, odgajateljima i mlađi školarci.
Cilj:
- proširiti razumijevanje djece o rodnom kraju.
Zadaci:
- obogatiti znanja djece o prošlosti našeg grada;
- razvijati ljubav prema rodnom kraju;
- aktivirati rječnik;
- razvijati interes i znatiželju za svoj rodni kraj.
Opis:
Ova publikacija bit će korisna odgajateljima i učiteljima osnovne razrede. Materijal se može koristiti za oblikovanje informativnog kutka.
Kakve je divne riječi rekao A.S. Puškin:
Volite svoju zemlju!
Čujete li pjesmu potoka?
Ovo je tvoja domovina.
Čuješ li slavujev glas?
Ovo je tvoja domovina.
Šum kiše i šum grana,
A u vrtu ima ribiza - Ovo je također domovina.
To uopće ne pada na teret učitelja jednostavan zadatak- odgojiti dostojnog građanina i domoljuba koji poznaje i voli svoju malu domovinu, svoj kraj, grad ili selo u kojem je rođen i živi. Mi, učitelji, prije svega moramo učiti djecu da budu vrijedna, dobra i poštena. Moramo osjetiti djetetov svijet i pomoći mu da u svojoj još uvijek krhkoj duši pronađe mjesto za domoljublje i građansku svijest.
Naša druga zadaća je osigurati povijesni kontinuitet generacija; očuvanje, širenje i razvoj nacionalne kulture; odgoj pažljiv stav na povijesnu baštinu našeg naroda.
Regija u kojoj živimo zove se Krasnobrodsky.

Ovdje su živjele mnoge generacije ljudi prije nas. Kako su živjeli? Što su mogli učiniti? Što su vjerovali? Što si mislio? Što su nam ostavili u nasljeđe? Da biste odgovorili na ova pitanja morate proučiti povijest regije.
Krasnobrodski gradski okrug nalazi se u središnjem dijelu Kuznjeckog bazena i sjeveroistočnih padina grebena Salair regije Kemerovo. Na sjeveru graniči s okrugom Belovsky, na zapadu s okrugom Guryevsky, na jugoistoku s okrugom Prokopyevsky.
Od 1931. selo je službeno postalo poznato kao Krasni Brod.
Središte gradskog okruga je gradsko naselje Krasnobrodsky, koje se nalazi 195 km od regionalnog središta Kemerova.
Površina okruga je 13.259,45 hektara, a broj stanovnika je 14.895 ljudi. Glavna gradska poduzeća okruga su: "Rudnik ugljena Krasnobrodsky"

Povijest nastanka sela Krasnobrodskog usko je povezana s otvaranjem prvog rudnika ugljena u Kuzbasu, koji je službeno postao poznat kao Krasni Brod.
Otvoreni kop ugljena

Moj omiljeni posao je vrtić "Teremok"

Novi vrtić "Duga"

U našoj školi broj 31 uči moja starija kći.

Shakhtar Park

I naravno priroda našeg rodnog kraja.

Nastojim djecu predškolske dobi pripremiti što je više moguće za kasniji život u društvu, kako bi djeca imala osnovno razumijevanje povijesti svoga kraja, poznavala i poštovala običaje i tradiciju.
Naša djeca uče i postaju pravi građani Rusije, njeni budući gospodari. Mi, učitelji, moramo biti uvjereni da će mlađi naraštaj dostojno nastaviti štafetu slavnih djela.

„Moja mala domovina“. Bilješke o čvorovima za upoznavanje vanjskog svijeta u starijoj skupini.

Predmet: "Moja mala domovina"

Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj, socijalni i komunikacijski razvoj.

Cilj: proširiti znanje djece o njihovom rodnom selu, njegovim ulicama, atrakcijama; upoznati vas s poviješću sela, usaditi zanimanje za povijest vašeg rodnog kraja; njegovati ljubav prema svojoj maloj domovini, osjećaj ponosa za svoju zemlju, njegovati ljubav prema svojim rodnim mjestima.

Pripremni radovi:

*razgovori o ruskim simbolima;

*obilazak sela;

*učenje pjesama o našoj maloj domovini;

*izrada makete sela (učitelj, djeca, roditelji).

Materijali:

Prezentacija na temu: "Moja mala domovina", audio zapis pjesme "Gdje počinje domovina?", globus, paket, karta regije Belgorod.

Napredak čvora:

Učitelj i djeca stoje u krugu:

“Sva su se djeca okupila u krug.

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.

Držimo se čvrsto za ruke

I nasmijmo se jedni drugima.”

Odgajatelj: Ljudi, danas je stigao paket u naš vrtić. Što na njemu piše? Kome je upućeno? (starija skupina "Dječji vrtić "Zvezdochka" u selu Malomikhailovka"). Otvorimo ga i vidimo što je u njemu? (vadi globus).

Odgajatelj: Ljudi, što je ovo? (Globus).

Odgajatelj: Ovo je naš planet Zemlja. Pogledaj koliko različite zemlje na našem planetu. Koje zemlje poznajete? (djeca imenuju države, nastavnik ih pokazuje na globusu).

Odgajatelj: Bravo, koliko zemalja poznaješ? Postoji mnogo različitih zemalja na planeti, ali naša je zemlja najveća. Kako se zove? (Rusija.)

Odgajatelj: Naša je zemlja nevjerojatna predivno ime- Rusija. Mnogo je divnih zemalja na zemlji, ljudi žive posvuda, ali Rusija je jedina, izvanredna zemlja - jer to je naša domovina! Ponosni smo na našu veliku domovinu. Rusija je, dečki, najviše velika zemlja u svijetu.

A danas ćemo s vama razgovarati o našoj maloj domovini. Ljudi, svaka osoba ima domovinu - mjesto gdje je rođen i živi. Kako se zove selo u kojem ti i ja živimo? (Malomikhajlovka).

Odgajatelj: A tko će ti reći kako se zove lijepa zemlja, kraj u kojem ti i ja živimo? (regija Belgorod, okrug Shebekinsky).

Odgajatelj: Tako je, dečki. Regija Belgorod, okrug Shebekinsky, selo Malomikhailovka - ovo je naša mala domovina.

Gdje počinje domovina?

Sa slike u vašem ABC-u,

Od dobrih i vjernih drugova,

Živi u susjednom dvorištu.

Ili možda počinje

Iz proljetne pjesme čvorka,

I sa ovog seoskog puta,

Kojoj se ne nazire kraj.

Ajmo sada na kartu naše lijepe zemlje. Ovo je, momci, naša oblast Belgorod /pokazuje/, u kojoj živimo vi i ja. Najviše glavni grad naš kraj, kako se ono zove? Tko može reći? Naravno, grad Belgorod /emisija/. Ovdje na karti označeno je velikim krugom. A ovdje, u Belgorodskoj oblasti, nalazi se Šebekinski okrug i naše selo Malomihajlovka - naša mala domovina /emisija/, onaj kutak zemlje gdje smo rođeni, gdje je naš dom.

Dijete čita pjesmu:

Mala domovina je otok zemlje,

Ispod prozora su ribizle i trešnje u cvatu.

Jabuka je kovrčava, a ispod nje je klupa.

Ljubazna, draga, moja domovino!

Domovina je velika, velika riječ!

Neka ne bude čuda na svijetu,

Ako ovu riječ izgovoriš svojom dušom,

Dublji je od mora, viši od neba!

Stane točno na pola svijeta:

Mama i tata, susjedi, prijatelji,

Dragi grade, dragi stan,

Baka, vrtić, mačić i ja!

Odgajatelj: Ljudi, tko će meni reći: Domovina je, prije svega, što? (Ovo je: moj dom, moja ulica, ovo je sunce, ovo je plavo nebo, ovo je kruh, ovo su prijatelji, ovo je mjesto gdje smo rođeni.)

Odgajatelj: Tako je, dečki! Domovinom nazivamo grad ili selo u kojem je čovjek rođen, vidio prekrasan svijet, gdje ima mnogo prijatelja.

Dijete čita pjesmu:

Što zovemo domovina?

Kuća u kojoj ti i ja rastemo

I breze pored puta

Kojim putem hodamo.

Što zovemo domovina?

Sunce je na plavom nebu,

I mirisna, zlatna

Kruh na svečanom stolu.

Što zovemo domovina?

Zemlja u kojoj ti i ja živimo.

Odgajatelj: Dečki, volite li svoju malu domovinu? Budite ponosni na svoju domovinu.

Odgajatelj: Pa, ako volite svoju domovinu i ponosite se njome, trebali biste znati povijest. Sada ću vam reći nešto o povijesti našeg sela Malomikhailovka.

Malaya Mikhailovka pojavila se u 17. stoljeću. Njegovi osnivači bili su graditelji vojnih inženjerskih objekata na Nežegolskom dijelu belgorodske obrambene linije. Godine 1723. narednik Yevsey Mikhailovich Bekaryukov kupio je zemlju od bankrotiranih Mihajlovaca i postao vlasnik ovog sela. Od tada se Malaya Mikhailovka počela zvati Bekaryukovka. Jevsej Bekarjukov je umro 1755. Malaya Mikhailovka-Bekaryukovka prešla je u posjed njegova nećaka, umirovljenog drugog poručnika Olonjecke dragunske pukovnije Ivana Ivanoviča Bekaryukova, koji ju je posjedovao do 1786. Nakon njegove smrti, Malaya Mikhailovka-Bekaryukovka je prešla u posjed njegova sina Pavla Ivanoviča, zatim Malaya Mikhailovka prešla je na zemljoposjednike Korobkov. Potonji je posjedovao Malaya Mikhailovka u 19. i 20. stoljeću. Malaya Mikhailovka (Bekaryukovka) u okrugu Korochansky je središte Bekaryukovsky oblasti, koja je uključivala naselja i sela Voznesenovka, Znamenskoye, Dobroye, Malaya Mikhailovka, Maryino, Nezhegol, Nizhnee Berezovo, Kozmodemyanovka, Ognishchevo, Rzhevka, sela Pankov i Nizhnee Ternovoe, i selo Zubkovo. Od srpnja 1928. godine središte je selo Malo-Mikhailovka mjesto Seosko vijeće Malo-Mikhailovsky u okrugu Shebekinsky. U selu je stvorena kolektivna farma "Vesele Zhittya" - najbolja farma u okrugu Shebekinsky, poznata po svojim radnim postignućima u predratnim godinama u cijeloj regiji. U studenom 1936. Oblasni list javlja: u s. Dramski klub u Malomikhajlovki dobro radi. Uz pomoć stručnjaka iz Kurska glazbena škola a članovi Regionalnog dramskog kazališta izveli su operu „Natalka-Poltavka“. Velikom Domovinski rat Skoro četiri stotine muškaraca napustilo je selo, vratilo se manje od polovice... 1947. u Malomihajlovki je izgrađena jedna od prvih kolektivnih hidroelektrana. Iste 1947. godine, “u povodu dodjele 17 malomikhajlovskih radnika ordenima i medaljama”, u selo je po prvi put u regiji donesen radio. Nasuprot ovog sela, na strmoj padini doline rijeke Nežegol, rastu borovi Bekarjukovske šume. Rezervirana stabla, čudesna stabla - reliktni borovi koji su nam došli od predledenih vremena. Znanstvenici već dugo proučavaju ove borove koji rastu izravno na kredi. A lokalni šumari su na nekoliko hektara zasadili sadnice dobivene iz reliktnog sjemena, koje su se ukorijenile i brzo počele rasti bez zalijevanja i posebne njege. U šumi Bekaryukovsky također možete pronaći tako rijetke biljke kao što su planinska orhideja, pješčana perunika, kredasta trava i kapa.

Sada ćemo se ti i ja malo opustiti i zabaviti.

Minute tjelesnog odgoja.

Hej ljudi, stanite u krug!

Toliko ima ruku. (ruke naprijed, dlanovi prema dolje)

Čije su to ruke, reci mi?

I pokaži mi svoje dlanove. (dlanovi okrenuti prema gore)

A sada smo se uhvatili za ruke

I trčali smo u krug. (trčanje u krug)

Već smo napravili krug,

Krov je napravljen rukama! (podignite ruke)

Rezultat je kuća imena,

Ovo je kuća u kojoj živimo! (stavite ruke jedno drugom na ramena)

Sjednite na svoja mjesta.

momci! Koje znamenitosti našeg sela znaš?

(knjižnica, spomenik herojima palim za Domovinu u ratu, vrtić, škola, pošta, bolnica, društveni dom, trgovine, šuma).

Odgajatelj: U našem selu ima puno ulica i svaka ulica ima svoje ime. Neke od njih ćemo čuti kada date svoju kućnu adresu. /djeca zovu/.

Odgajatelj: A sada želim s tobom igrati igru ​​"Pronađi svoje selo". (demonstracija slajdova, znamenitosti sela. Pregledavamo i razgovaramo o svakom objektu).

Odgajatelj: Dragi momci! Voli svoje selo, svoj zavičaj. Nastojte više upoznati povijest našeg sela, čuvajte prirodu, čuvajte njezine običaje i tradiciju, živite i radite za njezino dobro.

Moja će domovina zauvijek ostaviti trag u mojoj duši. Zato me boli kad ima poremećaja, a veseli me kad se pojave poboljšanja. Volim ulicu u kojoj sam odrasla, svoj dom u kojem su me odgojili moji voljeni i nezamjenjivi roditelji. Volim svoju školu, svoje kolege iz razreda koji me, bez obzira na sve, uvijek podržavaju. Zahvalan sam svim učiteljima koji su me podučavali.

Mislim da nikada neću napustiti svoje rodno mjesto. A i ako odem, najvjerojatnije neće dugo. I bez obzira tko sam u životu, bez obzira gdje sam, uvijek ću se sjećati svoje male domovine, svog rodnog sela Malomikhailovka.

momci! Volite i čuvajte svoju domovinu. A kada postanete odrasli, ne zaboravite svoje rodno selo.

Stanimo u krug

Ako ste sigurni da svako dijete može pomoći selu (onda podignite ruke).

Ako bacite smeće na ulicu (tada pljesnite rukama).

Ako ste sigurni da se svima sviđa naše selo (onda lupite nogama).

Ako vjerujete da će naše selo biti ljepše i ljepše (onda zatvorite oči).

Ako voliš svoje selo (onda se nasmiješi).

Sada poželimo nešto našem selu.

I još je nešto ostalo u našem paketu. Ovo su vam slatki darovi što tako dobro poznajete svoje selo, svoju malu domovinu.

Učitelj daje djeci male suvenire (slatkiše).

NATALIA NIKITINA
Projekt starije skupine "Moja mala domovina"

MBDOU "Dječji vrtić Kugessky" "Bobica"

Čeboksarski okrug Republika Čuvaška

Pedagoški projekt

V starija grupa

"MOJ MALA DOMOVINA»

Odgojiteljica: Nikitina

Natalija Grigorjevna

Za Rusiju selo je čestica,

A za nas jest roditeljska kuća.

I drago nam je da možemo biti ponosni

Mali Domovina, gdje živimo".

Što mi Zovemo te domovinom?

Kuća u kojoj ti i ja živimo,

I breze uz koje

Hodamo pored mame!

Pogled projekt: dugoročno, skupina, informativni i kreativni.

Sudionici projekt: djeca 5-6 godina, roditelji učenika, učitelji.

Relevantnost teme: Upoznavanje rodnog sela ima veliki značaj u poticanju domoljubnih osjećaja kod djece predškolske dobi, u razvoju njihovih intelektualnih i kreativnih potencijala te u širenju vidika. « Mala domovina» - to je prije svega njegova obitelj, dom, vrtić, priroda koja ga okružuje, nezaboravna mjesta rodno selo, njegova kulturno-povijesna središta, ulice, poznati ljudi na koje su ponosni. Međutim, razgovori s djecom pokazuju da je znanje djece o ovom području nedovoljno i površno.

Cilj projekt: Upoznati djecu s njihovim rodnim selom i njegovim znamenitostima. Razvijte osjećaj ponosa kod svog mališana Domovina, želja da bude čist i lijep.

Zadaci projekt:

1. Upoznajte djecu s njihovim rodnim selom (povijest, simbolika, atrakcije). Predstavite imena onih koji su osnovali i proslavili selo.

2. Naučite djecu kako se kretati ulicama i pridržavati se pravila sigurno kretanje po selu.

3. Oblikujte ekološka kultura kod djece i njihovih roditelji, želju za sudjelovanjem u aktivnostima zaštite okoliša.

4. Gajiti interes i ljubav prema svom rodnom selu, kraju, sposobnost vidjeti ljepotu i biti ponosan na nju.

Očekivani rezultat:

Djeca mogu znati i imenovati mjesto boravište: selo; neka poduzeća rodnog sela i njihov značaj; simboli sela, atrakcije; biljke i životinje;

Djeca mogu dati svoju kućnu adresu, adresu vrtića; osjećati ljubav i naklonost prema Dom, obitelj, vrtić, rado ići u vrtić;

Djeca mogu znati i imenovati mjesto rada roditelji, značaj njihovog rada; osjećati ponos i poštovanje prema radu odraslih; iskazivati ​​pažnju i poštovanje prema braniteljima, starijim osobama te pružiti svu moguću pomoć.

Teme projekt:

1. Moje rodno selo. Ulice moga sela.

Edukativni razgovor "Ulicama našeg sela" (upoznavanje s poviješću i znamenitostima sela Kugesi).

Ciljana šetnja obližnjim ulicama “Hodamo ulicama, sve ćemo vidjeti, sve ćemo znati”. Ponovi kućnu adresu.

Uvod u simbolizam. Čitanje, pričanje djeci o našem selu. Pregled fotografija donesenih od kuće, ilustracija iz obiteljske arhive.

D/igre "Reci mi gdje živiš", “Nazovite ulice našeg sela”, “Saznaj, imenuj što je na fotografiji”. Crtanje na tema: "Šetamo parkom", "Kuća u kojoj živim".

Registracija u skupna izložba fotografija“Volimo i poznajemo naše selo Kugesi”.

Natjecanje crteža i plakata "Moje selo Kugesi".

Igre igranja uloga "Obitelj", "Putovanje kroz selo", "Dječji vrtić". Izložba obitelji kreativni radovi “Moj siguran put do vrtića”.

2. Građevine i atrakcije sela.

Učiteljeva priča “Spomenici, znamenitosti Kugesija”. Razgledavanje fotografija i albuma u knjižnom kutku s nezaboravnim mjestima.

Ciljana šetnja ulicom. Sovjetski. Učvršćivanje znanja o ulicama, zgradama i stambenim zgradama našeg sela.

Izlet u knjižnicu.

Ciljana šetnja do glazbenih i umjetničkih škola.

Sastavljanje priča “Vrtić je naš dom”.

Crtanje na temu "Moj vrtić".

Igre igranja uloga "Dječji vrtić", "Škola", "Prodavaonica igračaka". Didaktičke igre "Poznati znakovi", "Imenuj svoje zanimanje".

3. Seoski prijevoz. Djeca na ulici.

Upoznavati prometni znakovi za pješake. Praćenje kretanja automobila na ulici. Ciljana šetnja sa roditelji Do pješački prijelaz, semafor: obuka o sigurnim pravilima promet, prelazeći ulicu.

Primjena "Autobusi voze kroz selo". Učvršćivanje znanja o prometu.

Didaktičke igre "Crveno, žuto, zeleno", "Moguće je - nije moguće", "Prometni znakovi".

Igre igranja uloga "Vožnja autobusom", "Zeleno svjetlo" i tako dalje.

4. Priroda rodnog sela. Mjesta za rekreaciju.

Razgovor o očuvanju prirode rodnog sela. Ciljane šetnje sa roditelji u šumu u različita razdoblja godine.

Rad djece u prirodi: čišćenje suhog lišća, sakupljanje sjemena, čišćenje snijega, sadnja biljaka i dr.

Promocija “Nahranite ptice zimi!”.

Gledanje drveća i lišća dok hodate. Gledajući ilustracije i fotografije o prirodi sela Kugesi u drugačije vrijeme godine. Čitanje pjesama o brezi - simbolu Rusije.

Edukativni kviz "Tko živi u našim šumama?".

Obogaćivanje dječjih predodžbi o narodnim zimskim igrama - zabavama u šetnji, grudanju, planinskom skijanju, sanjkanju, skijanju.

Dizajn i prezentacija obitelji novine: “Kako se opuštamo kao obitelj”, "Kako sam proveo ovo ljeto".

5. Stanovnici sela.

Uvod u profesije. Promatranje rada odraslih na poboljšanju teritorija vrtića.

Ciljane šetnje obližnjim ulicama sela: promatranje rada ljudi na poboljšanju sela.

Izlet do pošte "Tko radi u pošti?"

Igra-aktivnost "Putovanje u grad majstora" (zanimanja radnika u vrtiću).

Didaktičke igre “Kome što treba za posao?”, "Imenuj svoje zanimanje", "Poznati znakovi".

Svečana priredba-koncert za očeve i djedove. "Naši branitelji". Ispitivanje ilustracija koje prikazuju oružje, vojnike različite vrste trupe.

skupina“Služit ćemo vojsku” (timski rad) .

“Upoznavanje zanimanja naših majki.

Izdavanje plakata s čestitkama u skupina"Našim majkama"

6. Interakcija sa roditelji.

Upitnik "Patriotski odgoj djece predškolske dobi"

Razgovori sa roditelji.

Zajedničko stvaralaštvo djece i roditelji u dizajnu izložbe “Rukotvorine od prirodnih i otpadnih materijala”.

Privlačnost roditelji vođenje zajedničkih aktivnosti, skupina praznike i zabavu.

Konzultacija: “Uloga obitelji u usađivanju ljubavi prema malome kod djece Domovina» .

Ciljane šetnje "Život moje ulice".

Roditeljski sastanak“Njegovanje ljubavi prema rodnom selu i gradu u vrtiću i obitelji”.

7. Sažetak projekt.

Razgovor “Što smo htjeli znati, što smo naučili, zašto smo naučili?”

Kviz igra „Poznaješ li svoju malu Domovina?»

Bilješke o lekciji u starija grupa(5 – 6 godina)

"Moj Mala domovina -Kugesi»

Ciljevi:

Dajte djeci predodžbu o tome što je to Domovina, domovina;

Predstaviti kartu i simbole Ruske Federacije;

Formirajte ideju o malom Domovina;

Pojasniti i proširiti znanja o svom rodnom selu;

Razviti koherentan govor, aktivirati vokabular na temu;

Gajite ljubav prema rodnom kraju.

Materijali i oprema: ilustracije glavnog grada Rusije, Čuvašije, znamenitosti sela Kugesi i prirode domovine, snimka himne Ruske Federacije, Republike Čuvaške.

1. Organizacijski trenutak.

Svira pjesma: "Gdje počinje? Domovina?»

O čemu govori pjesma? (O Domovina)

Danas ćemo razgovarati o Domovina.

2. Glavni dio. Razgovor o Domovina

Reci mi što je to Domovina? (Domovina je zemlja, u kojem smo rođeni i žive. To su šume, polja, rijeke. Ovo je naš grad. Ovo je mjesto gdje žive voljeni narod: mama, tata, djed, baka. Ovo je mjesto gdje se nalazi naš vrtić. Ovo je mjesto koje ljudima nedostaje kada su u dalekoj zemlji. Ovo je nešto najdragocjenije što čovjek ima. Ovo je zemlja gdje su naši preci radili).

Da, svatko od vas je točno odgovorio na moje pitanje.

– Sada poslušajte pjesmu o Domovina:

"Što mi Zovemo te domovinom?

Kuća u kojoj ti i ja živimo,

I breze uz koje

Hodamo pored mame.

Što mi Zovemo te domovinom?

Polje s tankim klasićem,

Naši praznici i pjesme,

Vani je topla večer!"

- Domovina– ovo je država u kojoj živimo.

Kako se zove? (Rusija)

Recite nam što znate o Rusiji? (odgovori djece)

Rusija je velika zemlja. Mnogo je gradova, rijeka, šuma. Što je s glavnim gradom naše zemlje? (Moskva)

Moskva je naš glavni grad Domovina. Ponosni smo na svoju zemlju.

Rusija - ti si velika sila!

Tvoji prostori su beskrajno veliki,

Za sve vijekove si slavom ovjenčan,

I nemaš drugog načina!

U Rusiji ima mnogo gradova. Ljudi, recite mi gdje mi živimo?

(u Čuvašiji)

(pokazuje kartu)

Pogledajte - ovo je karta Čuvaške Republike. Glavni grad je Cheboksary. A mi živimo u selu Kugesi. Mislite li da je naša Republika velika ili mala? (odgovori djece)

Simboli naše republike: grb i zastava.

Trostruko ponavljanje zvijezde koja zasjenjuje glavni dio grba - štit, znači čuvaški narodni koncept "Pulna, Pur, Pulatpar ("Bili smo. Jesmo. Bit ćemo.") i njegov je grafički izraz. Znak se nalazi iznad središnjeg dijela grba - štita. Njegov donji kraj je na razini konvencionalne ravne linije koja spaja dva gornja polukružna vrha štita.

Boje državni grb- žuto (zlato) i ljubičasta (crvena sandalovina) - tradicionalne boje Čuvaški narod. Žuta boja (Sara) boja u čuvaškom folkloru obdarena je konceptom lijepa boja, personificirajući sve što je najljepše i najsvjetlije. Zlato u heraldičkom tumačenju - bogatstvo, pravda, milosrđe, velikodušnost, postojanost, snaga, odanost. Ljubičasta boja jedna je od najčešćih boja kod Čuvaša, koja se koristila za izradu glavnih elemenata narodni ukras. Ljubičasta u heraldičkom tumačenju znači dostojanstvo, moć, hrabrost, snagu.

Državna zastava Čuvaške Republike je pravokutna ploča s omjerom stranica 5 :8 prešlo u žuto (gore) i ljubičasta (na dnu) polja, s ljubičastim drevnim čuvaškim amblemima - "Drvo života" i "Tri sunca" koji se nalaze u središtu zastave.

Boje državne zastave - žuta (zlato) i ljubičasta (crvena sandalovina)

U geometrijskoj sredini zastave nalazi se kompozicija koja zauzima 1/3 njezine dužine i sastoji se od amblema „Drvo života“ i „Tri sunca“.

U našem kraju ima mnogo polja, šuma, rijeka i livada.

Ljudi, oni žive u našoj Republici različitih naroda (Rusi, Tatari, Čuvaši, Mordovci itd.) Svi žive u miru i slozi.

Dijete:

Što mi Zovemo te domovinom?

Kuća u kojoj ti i ja rastemo

I breze pored puta

Kojim putem hodamo.

Što mi Zovemo te domovinom?

Sunce je na plavom nebu,

I mirisna, zlatna

Kruh na svečanom stolu.

Što mi Zovemo te domovinom?

Zemlja u kojoj ti i ja živimo.

Fizmunutka

Pozdrav svijete. (ruke gore)

Ja sam! (na grudima)

A okolo je moja zemlja! (širenje)

Na nebu sunce prži (vrh)

I zemlja vam leži pred nogama! (nagib)

Tamo su šume! (zaključaj desno)

A ima i polja! (zaključaj lijevo)

Ovdje su prijatelji (okrenuti glavu)

A evo i prijatelja. (desno i lijevo)

Pozdrav kući - najbolji ste (širi se s nagibom prema dolje)

Zdravo, moćna domovino! (širi se s nagibom prema gore)

Zdravo, zemljo moja! (širenje)

Pozdrav svijete!

Upoznaj me!

Ljudi, znate li da svaka država ima svoje simbole? Koji? (grb, zastava, himna)

Pogledajte - ovo je grb Rusije. Što je na njemu prikazano? (odgovori djece)

Državni amblem Ruska Federacija izrađen u obliku crvenog četverokutnog heraldičkog štita. Donji kutovi su mu zaobljeni, a rubovi zašiljeni. Štit prikazuje zlato dvoglavi orao raširenih i podignutih krila. Okrunjena je s tri krune povezane vrpcama. Orao u lijevoj šapi drži žezlo, a u desnoj kuglu. Na prsima mu je prikazan mali crveni štit, u kojem je srebrni jahač na srebrnom konju i u plavom plaštu. Srebrnim kopljem udari crnog zmaja, koji se prevrne na leđa. Shema boja zlatnog dvoglavog orla na crvenoj pozadini prisutna je u grbu od 15. do 17. stoljeća. Što znači grb s likom orla? Ova ptica je najveličanstvenija od svih ostalih. S drevna vremena bila je kraljevski simbol moći. Orlovi su prikazivani na spomenicima iz vremena Petra Velikog. Također, tri krune prikazane iznad orlovskih glava pripadaju ovom razdoblju. Sada simboliziraju suverenitet Ruske Federacije i svih njezinih subjekata. Žezlo i kugla u njegovim pandžama predstavljaju jedinstvenu državu i njenu moć. Konjanik koji kopljem udara zmaja drevni je simbol obrane domovine, borbe svjetla protiv tame i dobra protiv zla.

Drugi simbol Ruske Federacije je zastava. Državna zastava je lice zemlje, simbol nezavisnosti.

Koje boje vidite? (Bijelo plavo crveno).

Što znače ove boje? (odgovori djece)

Bijela boja je simbol čistoće, časti i mira;

Plava boja je nebo.

Crvena je boja sunca, energije, snage, života.

Treći simbol je himna.

Možda netko od vas zna što je himna? (odgovori djece)

Slušanje ruske himne.

Himna je svečana pjesma. Što mislite u kojim slučajevima se provodi?

djeca: – Obavlja se u posebno svečanim prilikama, prilikom podizanja državne zastave, za vrijeme Nacionalni praznici, tijekom vojnih rituala i sportska natjecanja. Kad se pusti himna bilo koje zemlje, ljudi koji je slušaju ustaju, a muškarci skidaju kape. Tako se pokazuje poštovanje prema zemlji.

Ali naša Čuvaška Republika ima svoju himnu. Poslušajmo to.

Ljudi, Rusija je naš veliki Domovina. Svaka osoba, i svatko od vas, ima mala domovina. Možda neki od vas znaju što je to mala domovina?

- Mala domovina - kut, Gdje se nalazimo su rođeni, mjesto gdje živimo, gdje nam je dom, gdje žive nama bliski i dragi ljudi.

Dijete:

Mala domovina - otok zemlje,

Ispod prozora ribizla, trešnje su procvjetale,

Kovrčava jabuka, a ispod nje klupa -

nježan, moja mala domovina!

3. Igra loptom “Kakvo je naše selo?”

Sada ćemo igrati igru ​​u kojoj svatko od vas mora reći koje je naše selo? pitam te pitanje: Koje je naše selo?

- Naše selo... (lijepa, čista, zelena, moderna, voljena, nevjerojatna, rascvjetana, veličanstvena, gostoljubiva, multinacionalna, divna, divna).

Volite li naše selo? (odgovori djece)

Zašto ga voliš? (Volim Kugesi zbog onoga što ima....(škole, novi sportski kompleks s dva bazena, stadion, vrtovi, kuća, prijatelji)

4. Sažetak lekcije.

Naš put je došao kraju. Domovina. Danas ste naučili o Puno je toga novoga za domovinu. To je istina?

– Naime: vaša obitelj, vaš dom nalazi se u Čuvašiji u selu Kugesi.

A Čuvašija je u Rusiji.

Bravo momci!