Zhilin y Kostylin conclusión de destino diferente. Un ensayo sobre Zhilin y Kostylin: diferentes destinos en la historia Prisionero del Cáucaso, Tolstoi leer gratis

YO.Calentamiento de la articulación

II. Zhilin y Kostylin - dos personaje diferente, dos diferentes destinos
Conversación
Comencemos el trabajo aclarando las impresiones de la historia.
- ¿Disfrutaste leyendo la historia? ¿Qué episodios causaron tristeza, simpatía, alegría? ¿Qué capítulos te gustaría volver a leer?
- ¿Cuál de los personajes despertó respeto, cuál - hostilidad?
¿Por qué se llama la historia? Prisionero del Cáucaso”, y no “Prisioneros del Cáucaso”, porque había dos prisioneros?
La historia se llama "Prisionero del Cáucaso", y no "Prisioneros del Cáucaso", porque el escritor presta la atención principal a la historia de Zhilin. Zhilin y Kostylin son los héroes de la historia, pero solo Zhilin puede ser llamado un verdadero héroe.

Redacción tabla de comparación
Hablando de Zhilin y Kostylin, comenzamos a enseñar a los niños. análisis comparativo. La formación de la capacidad de realizar una descripción comparativa de los héroes en el futuro dependerá de la calidad del trabajo en esta lección, por lo que prestaremos especial atención a la compilación de una tabla comparativa. Primero, analicemos el significado de los nombres de los personajes.
Progreso: Los estudiantes se turnan para leer la historia. Encontrando definiciones o hechos que caractericen a los personajes de un lado u otro, los estudiantes, a sugerencia del docente, dejan de leer y escriben en la tabla una cita, rasgo de carácter o acto del héroe. La hoja de cálculo se completará en casa.

Opción de mesa

Calidad	Zhilin	Kostylin
El significado del apellido	Venas: vasos sanguíneos, tendones. nervudo - delgado, musculoso, con venas sobresalientes	Muleta: un bastón con un travesaño colocado debajo del brazo, que sirve como apoyo al caminar para personas cojas o que tienen dolor en las piernas.
Apariencia	"Pero Zhilin, al menos no de gran estatura, pero era atrevido"	"Y Kostylin es un hombre pesado y gordo, todo rojo, y está sudando a raudales"
previsión	"- Debemos ir a la montaña a mirar, de lo contrario, tal vez, saltarán de detrás de la montaña y no lo verás". "Zhilin la alimentó por adelantado" (perro)
Actitud hacia el caballo	"El caballo cerca de Zhilin era un caballo de caza (pagó cien rublos por él en la manada cuando era un potro y lo montó él mismo) ..." "... Madre, sácalo, no lo atrapes con el pie ..."	“El látigo fríe al caballo por ese lado, luego por el otro”
Coraje - cobardía	“-… No me entregaré vivo…” “-… Es peor ser tímido con ellos”	"Y Kostylin, en lugar de esperar, solo vio a los tártaros, rodando hacia la fortaleza". "Pero Kostylin se volvió tímido". “Kostylin cayó de miedo”
comportamiento en cautiverio	“Zhilin escribió una carta, pero la escribió mal en la carta, por lo que no llegó. Él mismo piensa: “Me iré”. “Y él mismo está pendiente de todo, tratando de averiguar cómo puede escapar. Camina alrededor del aul, silba, de lo contrario, se sienta, hace un poco de costura, ya sea esculpe muñecas de arcilla o teje mimbre con ramitas. Y Zhilin era un maestro de toda la costura.	“Kostylin volvió a escribir a casa, esperó a que le enviaran el dinero y se aburrió. Durante días enteros se sienta en el granero y cuenta los días en que llegará la carta; o durmiendo"
La opinión de los tártaros sobre los prisioneros.	"Dzhigit"	"sonriente"
observación, curiosidad	"Zhilin comenzó a entender un poco en su idioma". "Zhilin se levantó, cavó una grieta más grande, comenzó a mirar"
Resistencia, coraje	"Saltando de guijarro en guijarro y mirando las estrellas"	"Kostylin sigue rezagado y gime"
Lealtad, devoción	“... no es bueno dejar a un camarada”	Kostylin dejó a Zhilin en problemas y se alejó a caballo.

Tareas para el hogar
Termina de compilar la tabla.
Prepare un ensayo oral sobre el tema "Zhilin y Kostylin".

Zhilin y tártaros. Zhilin y Dina. La idea de amistad del escritor. pueblos diferentes¿Qué hay de la ley natural? vida humana. Imágenes de la naturaleza en la historia.

YO.Examen tareas para el hogar
Luego del calentamiento de articulación, los estudiantes cuentan cómo terminaron de armar la tabla.
Escuchamos composiciones orales uno o dos alumnos.
Resumimos los resultados del trabajo comparando dos héroes: el escritor opone la actividad, la resistencia y la humanidad de Zhilin a la debilidad y pasividad de Kostylin. El coraje y la resistencia lo ayudaron a correr por su cuenta, superando todos los obstáculos.
Idea principal historia: para demostrar que no puede rendirse incluso en las circunstancias más difíciles, debe lograr su objetivo con terquedad.

II. Zhilin y tártaros. Zhilin y Dina. El pensamiento del escritor sobre la amistad de los diferentes pueblos como ley natural de la vida humana
Conversación
- ¿Cómo se muestra la vida del pueblo: a través de los ojos de Kostylin oa través de los ojos de Zhilin? ¿Por qué?
Invitamos a los estudiantes a encontrar descripciones de la vida del pueblo en el texto, leer y volver a contar estas descripciones cerca del texto.
El pueblo tártaro se presentó a Zhilin por la mañana en paz, en calma. La gente se despierta, todos están ocupados con sus propios asuntos, las mujeres traen agua, los niños juegan. Zhilin contó diez casas y una iglesia tártara con una torreta (es decir, una mezquita con un minarete).
Cuando Zhilin entró en la casa, vio que las paredes estaban enlucidas con arcilla, la habitación estaba bien. Alfombras caras cuelgan de las paredes, armas plateadas están en las alfombras. La estufa es pequeña y el piso es de tierra, limpio. La esquina delantera está cubierta con fieltros, hay alfombras sobre ellos, almohadas de plumas sobre las alfombras. Los tártaros se sientan aquí y comen.
Zhilin observó cómo se vestían los tártaros, tanto hombres como mujeres, notaron que les gustaba mucho la plata. En la casa noté que son los primeros, dejan zapatos grandes en el umbral, y en otros zapatos interiores se sientan sobre alfombras. Zhilin también notó cómo se lavan las manos y rezan después de comer. No se permiten sirvientes en alfombras con almohadas. Las mujeres solo sirven la comida, pero no se sientan con los hombres.
Llamemos la atención de los niños sobre la descripción del funeral del tártaro, sobre los detalles que cuentan sobre el culto y sobre la vida de las mujeres en el pueblo.
¿Por qué la anciana rompió la primera muñeca de Dinah?
La tradición musulmana prohíbe retratar personas. Además, la anciana probablemente estaba enfadada con el ruso.
- ¿Cómo trataron los tártaros a Zhilin? ¿Por qué Abdul-Murat se enamoró de Zhilin?
Los tártaros trataron a Zhilin con respeto por el hecho de que no se dejó intimidar cuando le exigieron un rescate y por el hecho de que sabía hacer mucho. Abdul, el dueño, dijo que se enamoró de Zhilin. El tártaro rojo y el anciano que vivía debajo de la montaña odiaban a todos los rusos, y también a Zhilin.
- Cuéntanos sobre la relación entre Dina y Zhilin. ¿Por qué Dina ayudó a Zhilin?
Zhilin estaba agradecido con Dina por su ayuda. Dina ayudó a Zhilin, le trajo comida, porque Zhilin fue amable con ella, le hizo una muñeca y luego una segunda. Después de una tormenta, hizo un juguete para niños: una rueda con muñecas. Al describir la amistad entre una niña y un oficial ruso capturado, Tolstoy quiere decir que el sentimiento de enemistad no es innato. Los niños chechenos tratan a los rusos con curiosidad inocente, no con hostilidad. Y Zhilin está peleando con chechenos adultos que lo atacaron, pero no con niños. Con respeto y gratitud, se refiere a la valentía y amabilidad de Dina. Si el padre hubiera descubierto que Dina estaba ayudando a Zhilin, la habría castigado severamente.
El autor quiere decir que la enemistad entre los pueblos no tiene sentido, que la amistad de las personas es la norma de la comunicación humana, y lo confirma con el ejemplo de la amistad entre Zhilin y Dina.

tercero Imágenes de la naturaleza en un cuento.
lectura expresiva
Tenga en cuenta que la historia no grandes descripciones: las imágenes de la naturaleza son cortas y espaciosas.
Leamos la descripción de las montañas que vio Zhilin, sentado en la cima de la montaña (capítulo cuatro), desde las palabras: "Convencí al pequeño, vámonos" - hasta las palabras: "Y él piensa que esto es la fortaleza rusa".
¿Qué tiene de especial esta descripción?
Tenga en cuenta que hay muy pocos adjetivos. El paisaje se muestra como si estuviera en acción.
- ¿Dónde más en la historia vemos la imagen de la naturaleza, como si acompañara activamente las acciones humanas?
Leemos expresivamente un episodio del capítulo seis de las palabras: "Zhilin se santiguó, agarró la cerradura del bloque con la mano ..." - a las palabras: "Solo puedes escuchar, el río murmura debajo".
Nos esforzaremos para que el texto del cuento se escuche en el salón de clases en la lectura de los estudiantes. La historia de la segunda fuga de Zhilin debe leerse en su totalidad.

Tareas para el hogar
escribir raro palabras obsoletas y expresiones, explícalas. (Dividiremos la clase en cuatro o cinco grupos e invitaremos a cada grupo a trabajar con el texto de uno de los capítulos).

Brevedad y expresividad del lenguaje del relato. Historia, trama, composición, idea de la obra.

Lección de desarrollo del habla

I. Brevedad y expresividad del lenguaje del relato
Este trabajo ya se ha iniciado en la lección anterior. Llamemos la atención de los estudiantes a oraciones cortas quien escribió la historia. La brevedad y al mismo tiempo la profundidad son las principales ventajas de la historia.

Trabajo de vocabulario (en grupos)
Cada grupo de escolares que trabajaron con palabras y expresiones raras y oscuras de los capítulos de la historia discuten entre ellos las palabras que los estudiantes escribieron en casa. Es muy importante trabajar la explicación del significado de las palabras seleccionando sinónimos y haciendo referencia a diccionarios explicativos. El grupo designará uno o dos representantes que se prepararán para responder en su nombre. Luego escuchamos la respuesta de los estudiantes sobre el significado de las palabras raras.
La atención requiere un número significativo de palabras y expresiones. Recordemos que lo que nos parece natural y comprensible a los adultos, puede causar importantes dificultades a los niños. Al mismo tiempo, no saber el significado de ni siquiera una palabra en una oración (especialmente si es una palabra clave) a menudo hace que toda la oración sea incomprensible para los niños.

capitulo primero
vacaciones enderezadas- tomó unas vacaciones.
soldados escoltados- soldados que acompañaban a un grupo de personas; seguridad.
Ya pasó el sol por la tarde- pasó el mediodía.
Atacaré a los tártaros- encontrarse de repente con los tártaros.
caballo de caza- un caballo que no necesita ser incitado, que entiende fácilmente lo que hay que hacer.
Lo llevó al borde- el caballo, junto con el jinete, subió fácilmente una montaña empinada.
Asados ​​de látigo- pestañas fuertes.
Empezó a acortar- empezó a tirar de las riendas para detener al caballo.
El caballo se ha vuelto loco- el caballo corre, no puede parar.
revoloteó- estremecido.
Nogaets - Nogais- personas en Rusia, hablan el idioma del grupo turco.

Capitulo dos
Raspoyaskoy- sin cinturón.
Beshmet- ropa de remo para hombres y mujeres, usada debajo de un caftán, chekmen, circasiano entre los pueblos Asia Central, Cáucaso, Siberia.
roncando mojado- el hocico está mojado.
Enfundado con encaje. Galón- una cinta o trenza densa, a menudo con un hilo de plata u oro.
Zapatos Saffiano. Marruecos- piel fina, suave, generalmente de colores brillantes, hecha de pieles de cabras u ovejas.
Ribete rojo en las mangas.- mangas adornadas con rojo (galoon, trenza, cinta).
Monisto de cincuenta dólares rusos- un collar de monedas rusas de 50 kopeks (en ese momento cincuenta kopeks eran de plata).
Su iglesia, con una torre- una mezquita con un minarete.
Pura como la corriente. Actual- plataforma de trilla; siempre está limpio en la corriente, porque aquí se recoge el grano y se barre la paja.
Sintió- material grueso y denso hecho de lana afieltrada.
Mantequilla de vaca disuelta en una taza- La mantequilla de vaca (mantequilla) se encuentra, derretida, en una taza.
Pelvis- Platos redondos u oblongos de madera, aquí - para lavarse las manos.
el arma esta cortada- el arma falló, es decir, no disparó debido a un mal funcionamiento del arma o del cartucho.

Capítulo tres
Tres arshins. Arsín- una medida de longitud igual a 71,12 cm; tres arshins - 2,13 m.
los aprobé- firmemente, firmemente puesto, unido.
Ronca y se da la vuelta (viejo)- comienza a respirar con indignación, de modo que surge un sonido similar a un ronquido, y se aleja para no mirar a una persona de una fe diferente.
Ponte detrás de la piedra- esconderse detrás de una piedra, aferrándose a ella.

Capítulo cuatro
Debajo de las axilas y debajo de los parches- debajo de las axilas y detrás de las piernas debajo de los pliegues de las rodillas.
Zarobel- experimentado timidez, asustado.

Capítulo cinco
Oveja tirándose pedos en el sofá- una oveja tose convulsivamente en una zakuta, es decir, en un establo para ganado menor.
Vysozhary comenzó a descender. Vysozhary, o Stozhary, o las Pléyades, un cúmulo estelar abierto en la constelación de Tauro; en Hora de verano Stozhary en la primera mitad de la noche son altos en el cielo, y en la segunda mitad de la noche descienden gradualmente hacia el horizonte.
Recogido. Malta- un producto que se prepara a partir de grano germinado en humedad y calor, luego secado y molido grueso; aquí salmuera- se humedeció (sudoroso), como si estuviera suelto (músculos débiles), letárgico.

Capítulo Seis
Este de piedra- la piedra es afilada.
Me acostaré en el bosque, frente- Me esconderé en el bosque, esperaré el día, esperaré la oscuridad.

Resumamos: la brevedad del lenguaje de la historia la hace comprensible y fascinante, el uso de viejos palabras populares hace que la historia sea expresiva y memorable.

II. Historia, trama, composición, idea de la historia.
en el libro de texto (pág. 278) se dan definiciones: idea, trama, historia, episodio. Definición composición se puede buscar en un diccionario a nosotros. 309 libro de texto. Trabajaremos con ellos basándonos en lo que los niños saben sobre la narración de las lecciones de ruso. Escribamos las definiciones en un cuaderno.

La trama es la cadena de eventos que tienen lugar en una historia.

¿Cuál es la trama de la historia "Prisionero del Cáucaso"?

Una historia es una obra narrativa corta que está unida por una trama y consta de varios episodios.

¿A cuáles de las obras leídas en 5º grado podemos llamar cuentos?
La composición es un fenómeno familiar para los niños a nivel de presentación.
Composición: la construcción de una obra, la disposición de partes, episodios e imágenes en una secuencia temporal significativa.
Digamos que tal secuencia nunca es aleatoria.
La composición de la historia "Prisionero del Cáucaso" se basa en su trama. Destacar en la obra exposición, trama, desarrollo de la acción, clímax, desenlace y epílogo.
exposición y epílogo Los de Tolstoi son rápidos, caben en una o dos frases.
Corbata- recibir una carta de la madre. La acción se desarrolla rápidamente y conduce a clímax- Segunda fuga de Zhilin.
desenlace- Zhilin logra correr por su cuenta.
(A menudo el concepto de composición obra narrativa se da en las lecciones de idioma ruso, por lo que no escribimos aquí en detalle sobre los elementos estructurales de la composición de una obra narrativa).
Hablemos de la séptima pregunta. (p. 278 del libro de texto):
- ¿Qué tomó el escritor de las memorias del oficial F.F. Thornau, que es la ficción del autor? ¿Qué ideas, pensamientos, sentimientos quiere transmitir el autor de la historia al lector?
Tolstoi tomó de sus memorias la idea de la amistad de un oficial cautivo con chica tártara quien corrió a visitarlo y le trajo comida. F. F. Thornau dice que alimentó al perro que lo cuidaba. Dibujaba figuras y tallaba la madera de tal manera que incluso los circasianos le pedían que les tallara palos. Estos hechos, ligeramente modificados, fueron utilizados por Tolstoi. De su vida tomó los recuerdos de cómo los chechenos lo perseguían y casi lo hacen prisionero.
El escritor usó la ficción del autor. Se le ocurrió la idea de que había dos prisioneros y pensó en la historia de la primera y la segunda fuga. El autor quiere evocar en los lectores un sentido de orgullo por el oficial ruso que fue capturado mientras luchaba con los enemigos, se comportó con dignidad en cautiverio y logró escapar.

Ocurrencia - la idea principal obras.

La idea de la historia es que la perseverancia y el coraje siempre ganan. El escritor condena la enemistad entre los pueblos, la considera sin sentido.

Tareas para el hogar
Prepare una respuesta escrita a la pregunta: ¿cuál es, en su opinión, la idea de la historia de L. N. Tolstoy "El prisionero del Cáucaso"?

Las más brillantes son aquellas obras en las que los personajes principales son completamente diferentes. Son estos personajes los que son la base de la historia de Leo Tolstoy "Prisionero del Cáucaso". Caracteres- Zhilin y Kostylin. Estos hombres tienen diferentes destinos y caracteres. La historia real cuenta su vida en cautiverio de los tártaros y un intento de fuga. Pero el camino hacia la libertad es espinoso, y en particular porque estos dos oficiales son completamente opuestos entre sí.

Primera reunión de amigos.

Los hechos tienen lugar durante la guerra porque el oficial Zhilin recibió una carta de su madre. Ella le pide a su hijo que regrese. Iván, ese es el nombre del hombre, considera la propuesta y acepta. Viajar solo era peligroso, por lo que los soldados caminaban en columna. El grupo avanzaba lentamente, y le vino a la mente la idea de que sería mejor ir solo. Como si hubiera escuchado sus pensamientos, otro oficial, Kostylin, lo invita a continuar el viaje juntos.

La primera Zhilina y Kostylin es muy importante para mayor desarrollo eventos. El autor no habla de cómo se ve. protagonista, pero da una descripción de Kostylin. Es áspero, gotea sudor por el calor. Después de asegurarse de que tiene un arma cargada y tomar la palabra para mantenerse unidos, Zhilin acepta la invitación.

Emboscada y traición inesperada de un amigo

Los compañeros se van. Todo el camino pasa por la estepa, donde el enemigo es claramente visible. Pero más adelante el camino discurre entre dos montañas. En este punto hay un conflicto de opiniones. En la escena, Zhilin y Kostylin se comparan en términos de una sensación de peligro.

Dos excelentes guerreros perciben el desfiladero de las montañas de diferentes maneras. Zhilin ve una amenaza potencial y está seguro de que los turcos pueden tenderle una emboscada detrás de la roca. Kostylin está listo para seguir adelante, a pesar del posible riesgo. Dejando a su amigo abajo, Ivan sube la montaña y ve a un grupo de jinetes. Los enemigos notan al oficial y saltan hacia él. Zhilin le grita a Kostylin que saque un arma. Pero él, al ver a los tártaros, se precipita a la fortaleza.

Características comparativas Zhilin y Kostylin estarán incompletos si esta situación no se considera con más detalle. El primero se ocupó de la seguridad de ambos, mientras que el segundo, en circunstancias difíciles, sólo pensó en propia vida. Kostylin dejó a su camarada desarmado. Iván se defendió durante mucho tiempo, pero las fuerzas eran desiguales. Fue hecho prisionero. Pero ya de los tártaros, se entera de que su desafortunado amigo también fue emboscado.

El segundo e inesperado encuentro de antiguos amigos

Durante algún tiempo el hombre pasó en un granero cerrado. Luego lo llevaron a la casa de los tártaros. Allí le explicaron que el hombre que había hecho prisionero al soldado lo había vendido a otro tártaro. Y él, a su vez, quiere recibir un rescate por Iván por un monto de 3,000 rublos. El oficial, sin dudarlo durante mucho tiempo, se negó y dijo que no podía pagar tal cantidad. Lo máximo que puede ofrecer es 500 de oro. La última palabra era firme e inquebrantable. Su amigo es llevado a la habitación.

Y la apariencia de Zhilin y Kostylin es muy diferente. El segundo oficial es gordo, descalzo, exhausto, andrajoso, con un bloque en los pies. Zhilina no es mejor, pero la sed de lucha aún no se ha extinguido en él. Nuevo dueño pone a Kostylin como ejemplo e informa que será aceptado por un rescate de 5.000 rublos.

El autor muestra cuán humildemente acepta una oferta a un precio tan alto. Iván, en cambio, logró que el pago por su alma fuera Pero sin embargo entiende que la madre, que vive del dinero que él mismo le envía, tendría que vender todo para poder liberar a su hijo. Por lo tanto, el oficial escribe la dirección incorrecta para que la carta no llegue. Las características comparativas de Zhilin y Kostylin a la hora de establecer el monto del rescate indican que el primer oficial cuida a su madre, aunque esté amenazada de muerte. A Kostylin no le preocupa cómo se recauda el dinero para su liberación.

Intento de escapar del enemigo.

El tiempo pasa. Leo Tolstoy describe vívidamente la vida cotidiana de Zhilin. Un hombre se gana el corazón de la hija del dueño cuando esculpe muñecas de arcilla para ella. Gana respeto en el pueblo como maestro, e incluso a través de la astucia, como médico. Pero todas las noches, cuando se quitan los grilletes, cava un pasadizo debajo de la pared. Trabaja durante el día, pensando en qué dirección debe correr. Las características de Zhilin y Kostylin en cautiverio son absolutamente opuestas. Zhilin no se queda quieto, a diferencia de su amigo. Y duerme o se enferma todo el tiempo, esperando que pase la tormenta asociada con la muerte de uno de los guerreros tártaros.

Una noche, Zhilin decide huir. Le ofrece esto a su camarada en la "cámara". Kostylin se muestra escéptico al respecto. Afirma que no conocen el camino y se perderán por la noche. Pero el argumento de que por la muerte de un tártaro, ellos, como rusos, pueden ser vengados, finalmente lo convence.

Luchando con tus propias habilidades

Los presos están activos. Tratando de salir, el torpe Kostylin arma un escándalo. Los perros gruñeron. Pero el prudente Iván alimentó a los perros durante mucho tiempo. Así que la conmoción los calmó rápidamente. Salen del pueblo, pero el gordo está sin aliento y se queda atrás. Muy rápidamente se da por vencido y pide dejarlo.

Una descripción comparativa de Zhilin y Kostylin es una competencia de cobardía con fuerza. Ambos están cansados. La noche es impenetrable, se ven obligados a caminar casi al tacto. Las malas botas frotan tus pies hasta que sangran. Kostylin se detiene y descansa una y otra vez. Posteriormente, está exhausto y dice que no puede continuar su viaje.

Entonces el camarada lo tira sobre su espalda. Debido al grito de dolor de Kostylin, son notados y perseguidos. Antes del amanecer, los compañeros fueron capturados y esta vez arrojados al foso. Y allí está enfrente el retrato de Zhilin y Kostylin. Un oficial, sediento de libertad, intenta cavar, pero no hay dónde poner la tierra y las piedras.

Cada vez más, uno escucha hablar a los enemigos de que los rusos necesitan ser asesinados.

final y testamento

La hija del dueño viene al rescate. Ella baja un poste al pozo, a lo largo del cual, no sin la ayuda de un amigo, Zhilin sube la montaña. El débil Kostylin permanece con los tártaros. Huye con los pies atados, pero sin embargo llega a su ejército.

Después de un tiempo, también se paga dinero por Kostylin. Vuelve apenas con vida. Aquí es donde termina la pieza. El autor no informa lo que le espera a los personajes con los nombres de Zhilin y Kostylin. Los héroes tienen diferentes destinos, el primero confiaba solo en sus propias habilidades, el segundo esperaba el maná del cielo. Son dos polos que se guían por principios y reglas diferentes. Si Zhilin es obstinado, valiente y amante de la libertad, entonces su compañero en la desgracia es débil, perezoso y cobarde.

Un oficial de buen corazón

Los personajes principales de León Tolstoi son Zhilin y Kostylin. Esta historia es sobre dos oficiales. El primero luchó con valentía, el segundo aceptó con humildad todo lo que la vida le tenía preparado. Zhilin tiene un rasgo como el cuidado. Piensa en la anciana madre cuando pidieron un rescate, se preocupa por el destino de su amigo, por eso no lo deja en el pueblo de los enemigos, por la niña que ayudó a salir del pozo.

Se le ordena esconder el poste que trajo para que Zhilin pueda levantarse. Su corazón está lleno de bondad y amor. El oficial se enamoró de la gente sencilla y pacífica de los tártaros. Así que les hace la vida más fácil. Es un símbolo de todo lo brillante y sincero en el trabajo.

Kostylin: ¿un héroe o un antihéroe?

Kostylin a menudo se considera un héroe negativo. Dejó a un compañero en problemas, se distinguió por la pereza y la debilidad, trajo peligro para ambos. No hay nada que decir sobre la cobardía de un hombre, porque de vez en cuando la impotencia se manifiesta en sus acciones.

Pero, ¿Kostylin es realmente tan débil en su alma como lo es en el exterior? En algún lugar profundo de su corazón es valiente y fuerte. Aunque en parte raya en la irracionalidad. Fue él quien sugirió que su amigo se separara del grupo y saltara primero. También estaba listo para ir entre las montañas sin siquiera asegurarme de que era seguro allí. No se necesitó menos coraje para decidirse por una fuga, que no planeó y para la que no estaba preparado ni física ni mentalmente.

La caracterización de Zhilin y Kostylin es un análisis de dos tipos opuestos de coraje. Pero Kostylin mostró más coraje cuando se negó a repetir el intento de fuga. Además, como pudo, ayudó a un amigo a salir del pozo. Comprendió toda su debilidad y no se atrevió a tenderle una trampa a su camarada nuevamente. Es en tales acciones donde reside el secreto de su esencia.

/// ¿Por qué Zhilin y Kostylin tienen destinos diferentes? (según el cuento de Tolstoi "Prisionero del Cáucaso")

En la historia, L. Tolstoy describe el destino de dos soldados rusos: Zhilin y Kostylin. Estos personajes son completamente opuestos. Zhilin es pequeño, pero un hombre diestro, y Kostylin es gordo y torpe. La apariencia es lo primero que llama la atención del lector. Además, el autor revela gradualmente los personajes de los soldados rusos.

Durante la guerra con los tártaros, los rusos viajaron distancias considerables bajo la protección de los soldados, de lo contrario podrían ser capturados por el enemigo. Durante uno de los movimientos, Zhilin no estaba en el servicio: pidió vacaciones y regresó a casa. La caravana se detenía constantemente y el hombre estaba cansado de "tejer". Decidió llegar a casa lo más rápido posible, continuando el viaje solo. Kostylin tomó la misma decisión y se ofreció a ir juntos. En el camino fueron atacados por los tártaros. Primero persiguieron a Zhilin. Cuando Kostylin vio que su camarada estaba en problemas, no se apresuró a ayudarlo, sino a salvar su propio pellejo. Este episodio demuestra la cobardía de un soldado. Al final, ambos fueron capturados.

Si Zhilin logró liberarse, gracias a Dina, Kostylin no podía esperar el dinero del rescate. Tuvo suerte de que el dinero fuera enviado antes de su muerte. ¿Por qué el destino de los soldados se desarrolló de manera diferente? ¿Por qué Kostylin no se escapó con su amigo? Creo que se trata de los personajes.

Tenía un espíritu formidable. No se doblegó ni a las personas ni a las circunstancias. La primera demostración vívida de esta cualidad es el episodio en el que el soldado se vio obligado a escribir una carta de rescate. El tártaro exigió 3.000 rublos, pero el prisionero accedió a solo 500. Sabía que su madre no tenía dinero. Incluso bajo la amenaza de muerte, el soldado insistió por su cuenta.

Zhilin nunca se desesperó. El creía que mayor potencia ayudarlo a escapar, así que se preparó cuidadosamente para la fuga: aprendió el camino, cavó un pasaje en el granero. El destino del oficial fue decidido por su amabilidad. Ayudó a los tártaros y encontró un salvador gracias a esto.

Finalmente, el héroe fue ayudado por su resistencia. Caminó obstinadamente hacia su objetivo, sin prestar atención a las heridas o al hambre. Zhilin no se perdonó, por lo que pudo liberarse.

no podía presumir de ello caracter fuerte. Esperaba por los demás. El soldado envió la carta a casa y luego esperó pasivamente a que se canjeara. Anticipándose a su liberación, el héroe solo comió y durmió. No accedió de inmediato a escapar con Zhilin, ya que sucumbió al miedo. El camarada logró persuadirlo, pero no fueron muy lejos.

Kostylin estaba muy apenado por sí mismo. En la fuga se quejó de botas gastadas, de dolores en el cuerpo. Se negó a ir debido a las heridas en sus piernas. El egoísmo y la debilidad bloquearon el camino a la salvación no solo para él, sino también para Zhilin. Después de que el oficial obeso probara sus fuerzas para escapar, se dio por vencido en un segundo intento y se condenó a sufrir por otro mes. Pero al mismo tiempo, se aseguró de que su amigo ya no se pusiera en peligro por su culpa.

Por lo tanto, los destinos de los héroes se desarrollaron de manera diferente, debido al hecho de que tenían diferentes actitudes hacia las dificultades y hacia ellos mismos. El destino de Zhilin fue más exitoso, quien supo cómo recuperarse y buscar una salida a la situación. La imagen de Kostylin demuestra que las manifestaciones de debilidad física e interna pueden jugarle una broma cruel a una persona.

En la historia "El prisionero del Cáucaso", que sirve en parte como una autobiografía de Leo Nikolayevich Tolstoy, hay dos personajes principales. Estos son colegas: Zhilin y Kostylin. El mismo Lev Nikolaevich se convirtió en el prototipo de Zhilin, y él inventó al héroe de Kostylin como una oposición a Zhilin.

Tolstoi describe a Zhilin como un personaje de voluntad fuerte, con espíritu fuerte, y no dispuesto a agachar la cabeza ante las pruebas que le caen encima. Su colega, en cambio, es cobarde y Persona perezosa, esperando pacientemente el veredicto del destino, y no queriendo decidirlo él mismo.

Un lector atento notará de inmediato que, a pesar de la presencia de dos personajes principales, la historia se llama "Prisionero del Cáucaso". Piensa: ¿por qué? El hecho es que Lev Nikolayevich Tolstoy, como escritor que sabe cómo transmitir el estado de ánimo y la esencia de la historia en pocas palabras, llamó así a la obra, debido al hecho de que no consideraba a Kostylin un hombre, valioso ser mencionado en la historia.

Después de ser capturado, Kostylin inmediatamente, incondicionalmente, accede a escribir una carta a sus familiares. Esto significa que no tiene metas propias, sino esperanzas para sus parientes, y que ellos lo redimirán. Zhilin, al darse cuenta de que su madre no cobrará una cantidad suficiente, indica la dirección incorrecta en la carta, con la esperanza de salir posteriormente, lo que logra más tarde. Zhilin no solo se escapa, se encarga de todo. posibles resultados, planeando una escapada hasta el más mínimo detalle. Y, estando ya listo, también se lleva a Kostylin, que en ese momento no estaba haciendo nada, solo comiendo y durmiendo. Zhilin es una persona decidida, lista para hacer sacrificios por el bien de sus amigos y colegas. Kostylin es un egoísta mimado, incapaz de nada. Después de la primera intento fallido, que fracasó debido a Kostylin, Zhilin, sin embargo, se escapó, demostrando su amor por la vida y la vitalidad, pero Kostylin no tuvo éxito debido a su pereza.

La historia termina con Lev Nikolaevich hablando sobre el destino de Zhilin. Zhilin se quedó para servir en el Cáucaso, como corresponde a un oficial valiente. Pro más destino Kostylin, aparte del hecho de que fue comprado, no se sabe nada.

Cabe destacar que Lev Nikolaevich usa los nombres de los personajes para describir sus personajes. Zhilin está asociado con un hombre fuerte, un alma fuerte y no un cuerpo, que es visible para los lectores del "Prisionero del Cáucaso" desde el comienzo de la historia hasta el final. El apellido Kostylin, tan parecido a una muleta, indica la pereza y la cobardía del personaje.

Por lo tanto, Lev Nikolaevich encajó dos personajes opuestos en una historia. Esto fue hecho por él para la educación de las generaciones futuras. Para que no haya personas como Kostylin en el futuro, sino solo personas como Zhilin.