Cuento Prisionero del Cáucaso. Vida y tradiciones del Aula

Concurso de toda Rusia de ensayos estudiantiles "Krugozor"

http://planeta. tspu. es/

“La imagen de un prisionero caucásico en la historia “Prisionero del Cáucaso”

Trabajo completado:

estudiante de clase 5 "B"

Liceo MBOU №1

vakhrusheva sofia

Gerente de proyecto:

Komsomolsk del Amur

Introducción ………………………………………………………………………..3

Capítulo 1. Historia de la creación de la historia …………………………………………. cuatro

1.1 Características de las relaciones humanas en el cuento……………….8

Capítulo 2. El género de la obra es un cuento………………………………………….10

2.1. Cuento - la definición del término en la crítica literaria Composición - ¿qué es? ............................... ............ ..................................diez

Capítulo 3. Características comparativas de Zhilin y Kostylin…………..12

Capítulo 4. Análisis de personajes secundarios……………………………………. .13

Conclusión……………………………………………………………………13

……………………………………...14

Introducción

En la historia de la cultura rusa hay muchos nombres de figuras destacadas, científicos, pensadores, artistas, escritores que constituyen la gloria y el orgullo de la nación. Entre ellos, uno de los lugares más honorables pertenece legítimamente a Leo Tolstoy, el gran creador que creó imágenes y personajes inmortales que siguen siendo relevantes en la actualidad. Esta es también la imagen del "prisionero caucásico", un hombre de alta moralidad.

En el siglo XIX, el Cáucaso era un espacio emblemático de libertad, un movimiento espiritual sin restricciones frente al mundo convencional de la "civilización".

En la historia "Prisionero del Cáucaso", Tolstoi quiere decir lo principal: la verdad sobre una persona y sobre el lugar de esta persona en la sociedad, y en una sociedad que le es ajena, completamente ajena. Este tema no pierde su Relevancia desde hace varios siglos.

Objetivo consisten en rastrear y explicar las razones de la formación y desarrollo de los personajes de los héroes de la historia, su moralidad.

Tenemos lo siguiente Tareas:

1. analizar la historia "Prisionero del Cáucaso";

2. resaltar las características distintivas de cada uno de los personajes;

3. determinar cuál es el valor moral del "Prisionero del Cáucaso".

objeto la investigacion defiende el caracter del heroe como portador de moralidad, de valores morales.

Tema la investigación se convierte directamente en el propio texto artístico - "Prisionero del Cáucaso".

Relevancia mi investigación es que el tema del Cáucaso ha sido y sigue siendo muy relevante. Y depende de la actitud de nosotros los jóvenes ante este problema si este problema se resolverá alguna vez, si seremos capaces de responder afirmativamente a la pregunta planteada en una de las obras en estudio: "¿Salvará la belleza al mundo"? Y decidí averiguar cómo se interpreta la imagen del prisionero caucásico en el trabajo, se resuelven los problemas de las relaciones entre personas de diferentes nacionalidades.

Leo Tolstoy sirvió en el Cáucaso en casi los mismos lugares que. Pero vieron a los belicosos montañeses de diferentes maneras. Más bien, vieron lo mismo, pero lo percibieron de manera diferente. Cabe señalar que en la prosa, el Cáucaso comenzó a adquirir los detalles de la vida cotidiana, los detalles de las relaciones, las pequeñas cosas de la vida cotidiana. Pero el componente invariable del tema caucásico es la descripción de la naturaleza.

"El prisionero del Cáucaso" es una historia real, cuyo material fueron los eventos de la vida del escritor y las historias que escuchó en el servicio.

Zhilin es capturado por los gentiles por motivos completamente legales. Es un adversario, un guerrero, según las costumbres de los montañeses, puede ser capturado y rescatado por él. El personaje principal es Zhilin, su personaje corresponde a su apellido. Por lo tanto, concluimos: es fuerte, resistente, fibroso. Tiene manos de oro, en cautiverio ayudó a los montañeses, reparó algo, incluso acudieron a él para recibir tratamiento. El autor no indica el nombre, solo que se llama Iván, pero ese era el nombre de todos los cautivos rusos.

Un análisis de la literatura crítica sobre esta obra permite concluir que, cuando se inicia el trabajo sobre la historia, él mismo afirma finalmente la necesidad de aprender del pueblo su moralidad, su visión del mundo, la sencillez y la sabiduría, la capacidad de "echar raíces" en cualquier situación, sobrevivir en cualquier situación, sin quejarse y sin pasar sus problemas sobre los hombros de otras personas.

Capítulo 1. La historia de la creación de la historia "Prisionero del Cáucaso".

"El prisionero del Cáucaso" es la última obra del "Libro ruso para leer". En una carta al escritor, llamó a esta historia su mejor obra, porque, en su opinión, fue aquí donde logró utilizar con mayor naturalidad los mejores medios artísticos de la poética popular.

Leo Tolstoy trabajó en él en 1872, luchando obstinadamente por la simplicidad, la naturalidad de la narración, el trabajo fue escrito durante los agudos pensamientos del escritor sobre la vida, la búsqueda de su significado. Aquí, como en su gran epopeya, la separación y enemistad de los pueblos, la "guerra" se opone a lo que los une: la "paz". Y aquí hay un "pensamiento popular": la afirmación de que las personas comunes de diferentes nacionalidades pueden encontrar un entendimiento mutuo, porque los valores morales humanos universales son los mismos: amor por el trabajo, respeto por una persona, amistad, honestidad, asistencia mutua. Y viceversa, el mal, la hostilidad, el egoísmo, el interés propio son inherentemente antipersonas y antihumanos. Tolstoi está convencido de que “lo más hermoso de una persona es el amor por las personas, que hace posible vivir una vida plena. El amor se ve obstaculizado por todo tipo de fundamentos sociales, barreras nacionales osificadas, protegidas por el estado y dando lugar a falsos valores: el deseo de rango, riqueza, carrera, todo lo que parece familiar y normal para las personas.

Por lo tanto, Tolstoi se dirige a los niños que aún no han sido "mimados" por las relaciones sociales y nacionales anormales. Quiere decirles la verdad, enseñarles a distinguir el bien del mal, ayudarlos a seguir el bien. Crea una obra donde se distingue claramente lo bello de lo feo, la obra es sumamente simple y clara, ya la vez profunda y significativa, como una parábola. “Tolstoi está orgulloso de esta historia. Esta es una prosa hermosa: tranquila, no hay adornos en ella, y ni siquiera hay lo que se llama análisis psicológico. Los intereses humanos chocan y simpatizamos con Zhilin: una buena persona, y lo que sabemos sobre él es suficiente para nosotros, y él mismo no quiere saber mucho sobre sí mismo.

La trama de la historia es simple y clara. El oficial ruso Zhilin, que sirvió en el Cáucaso, donde se desarrollaba la guerra en ese momento, se va de vacaciones y en el camino es capturado por los tártaros. Escapa del cautiverio, pero sin éxito. El escape secundario tiene éxito. Zhilin, perseguido por los tártaros, escapa y regresa a la unidad militar. El contenido de la historia son las impresiones y experiencias del héroe. Esto hace que la historia sea emotiva y emocionante. La vida de los tártaros, la naturaleza del Cáucaso son reveladas por el autor de manera realista, a través de la percepción de Zhilin. Los tártaros en opinión de Zhilin se dividen en amables, afectuosos y aquellos que se sienten ofendidos por los rusos y se vengan de ellos por el asesinato de familiares y la ruina de los auls (viejos tártaros). Las costumbres, la forma de vida, las costumbres se describen tal como las percibe el héroe.

¿Qué enseña esta historia?

En primer lugar, comparemos a los dos héroes, pensemos en sus nombres: Zhilin, porque logró sobrevivir, "echar raíces", "acostumbrarse" a la vida de otra persona y ajena a él; Kostylin: como si estuviera en muletas, accesorios. Pero presta atención: de hecho, Tolstoy tiene un prisionero, como dice elocuentemente el título, aunque hay dos héroes en la historia. Zhilin logró escapar del cautiverio, y Kostylin permaneció no solo y no tanto en el cautiverio tártaro, sino en

cautiverio de su debilidad, de su egoísmo. Recordemos cuán indefenso, cuán físicamente débil resulta ser Kostylin, cómo solo espera un rescate que le envíe su madre. Zhilin, por el contrario, no cuenta con su madre, no quiere trasladar sus dificultades sobre sus hombros. Está incluido en la vida de los tártaros, el aul, está constantemente haciendo algo, sabe cómo ganarse incluso a sus enemigos, es fuerte en espíritu. Es esta idea, en primer lugar, la que el autor quiere transmitir a los lectores. Kostylin - está en doble cautiverio, como mencioné anteriormente. El escritor, dibujando esta imagen, dice que sin salir del cautiverio interior, es imposible salir del cautiverio exterior. Pero, un artista y un hombre, quería que Kostylin evocara en nosotros no ira y desprecio, sino lástima y compasión. El autor tiene sentimientos similares por él, que ve a cada persona como una persona, y la principal forma de cambiar la vida es la superación personal. Entonces, en esta historia, se afirman los pensamientos favoritos de Tolstoi, se manifiesta su conocimiento de la psicología humana y la capacidad de representar el mundo interior, la experiencia; la capacidad de dibujar clara y simplemente un retrato de un héroe, un paisaje, un entorno en el que viven los héroes.

Sin embargo, se fortaleció en mi alma la esperanza de que el mundo no se derrumbaría a causa de la guerra, sino que renacería gracias a la belleza. Y sobre todo, gracias a la belleza de las almas humanas, su moralidad, bondad, receptividad, misericordia, responsabilidad por sus acciones, porque todo comienza con una persona, sus pensamientos y acciones desde el punto de vista de la moralidad, que se desarrollan en personas, en primer lugar por la literatura, a partir de los años de la infancia.

La novedad de mi investigación radica en que no solo analicé el contenido de las obras estudiadas, estudié la literatura crítica, sino que también traté de identificar la posición del autor sobre los problemas planteados en las obras.

El estudio me permitió responder a una serie de preguntas, pero en el curso de mi trabajo surgieron nuevas preguntas sobre la estructura del mundo en general y la vida escolar en particular; ¿Pueden las personas vivir en paz y amistad, qué las separa y qué las une, es posible superar la antigua enemistad de las personas entre sí? ¿Hay cualidades en una persona que hacen posible que las personas se unan? ¿Qué personas tienen estas cualidades y cuáles no, y por qué? Estas preguntas surgirán constantemente ante las personas tarde o temprano. También son relevantes para nosotros, los escolares, porque las relaciones de amistad y compañerismo comienzan a ocupar un lugar cada vez mayor en nuestras vidas, un código de valores morales juega un papel cada vez más importante, los más importantes son la camaradería, la igualdad, la honestidad, coraje, el deseo de tener verdaderos amigos, qué cualidades se deben poseer para ser un buen compañero.

1.1. Características de las relaciones humanas en la historia.

Debe decirse que la descripción detallada y "cotidiana" de los acontecimientos de Tolstoi no oscurece la fealdad de las relaciones humanas. No hay intensidad romántica en su narrativa.

El "Prisionero del Cáucaso" de Tolstoi es una historia real. Zhilin es capturado por los gentiles por motivos completamente legales. Es un adversario, un guerrero, según las costumbres de los montañeses, puede ser capturado y rescatado por él. El carácter del protagonista corresponde al apellido, es fuerte, persistente, vigoroso. Tiene manos de oro, en cautiverio ayudó a los montañeses, reparó algo, incluso acudieron a él para recibir tratamiento. El autor no indica el nombre, solo que se llama Iván, pero ese era el nombre de todos los cautivos rusos. Kostylin: como si estuviera en muletas, accesorios. Pero presta atención: de hecho, Tolstoy tiene un prisionero, como dice elocuentemente el título, aunque hay dos héroes en la historia. Zhilin logró escapar del cautiverio, y Kostylin permaneció no solo y no tanto en el cautiverio tártaro, sino en el cautiverio de su debilidad, su egoísmo.

Recordemos cuán indefenso, cuán físicamente débil resulta ser Kostylin, cómo solo espera un rescate que le envíe su madre.

Zhilin, por el contrario, no cuenta con su madre, no quiere trasladar sus dificultades sobre sus hombros. Está incluido en la vida de los tártaros, el aul, está constantemente haciendo algo, sabe cómo ganarse incluso a sus enemigos, es fuerte en espíritu. Es esta idea la que el autor quiere transmitir a los lectores en primer lugar.

El dispositivo principal de la historia es la oposición; los prisioneros Zhilin y Kostylin se muestran en contraste. Incluso su apariencia se representa en contraste. Zhilin es exteriormente enérgico y móvil. “Había un maestro para cada tipo de costura”, “Aunque era pequeño de estatura, era atrevido”, enfatiza el autor. Y bajo la apariencia de Kostylin, L. Tolstoy destaca rasgos desagradables: "el hombre es pesado, regordete, sudoroso". No solo se muestran en contraste Zhilin y Kostylin, sino también la vida, las costumbres y la gente del pueblo. Los residentes se representan como los ve Zhilin. Bajo la apariencia de un viejo tártaro, se enfatiza la crueldad, el odio y la malicia: "la nariz es ganchuda, como un halcón, y los ojos son grises, enojados y no hay dientes, solo dos colmillos".

Kostylin: está en doble cautiverio, como dijimos anteriormente. El escritor, dibujando esta imagen, dice que sin salir del cautiverio interior, es imposible salir del cautiverio exterior.

Pero, un artista y un hombre, quería que Kostylin despertara en el lector no ira y desprecio, sino lástima y compasión. El autor tiene sentimientos similares por él, que ve a cada persona como una persona, y la principal forma de cambiar la vida es en la superación personal, y no en las revoluciones. Entonces, en esta historia, se afirman los pensamientos favoritos, se manifiesta su conocimiento de la psicología humana y la capacidad de representar el mundo interior, la experiencia; la capacidad de dibujar clara y simplemente un retrato de un héroe, un paisaje, un entorno en el que viven los héroes.

La imagen de la niña tártara Dina evoca la más cálida simpatía. En Dean se notan rasgos de sinceridad y espontaneidad. Se puso en cuclillas, comenzó a girar la piedra: “Sí, las manitas son delgadas, como ramitas, no hay nada para ser fuerte. Tiró una piedra y lloró. Esta niña, obviamente privada de afecto, constantemente desatendida, se acercó a la actitud amable y paternal hacia su Zhilin.

"El prisionero del Cáucaso" es una obra realista en la que se describe vívida y vívidamente la vida de los montañeses, se representa la naturaleza del Cáucaso. Está escrito en un lenguaje accesible, cercano a lo fabuloso. La historia se cuenta desde el punto de vista del narrador.

Cuando se escribió la historia, Tolstoi finalmente afirmó la necesidad de aprender de la gente sobre su moralidad, su visión del mundo, la simplicidad y la sabiduría, la capacidad de "echar raíces" en cualquier situación, sobrevivir en cualquier situación, sin quejarse. y sin pasar sus problemas a los hombros de otras personas.

Capítulo 2. El género de la obra es un cuento.Composición: ¿qué es?

Una historia es una definición de un término en la crítica literaria. Hemos escuchado muchas veces la palabra “cuento”, pero ¿qué es? ¿Cuál es la definición de este término? Busqué respuestas a esta pregunta en diccionarios explicativos del idioma ruso y aquí están los resultados:

1. Historia: una pequeña forma de prosa épica, una obra narrativa de pequeño tamaño. (Diccionario)

2. El cuento es una pequeña obra artística narrativa en prosa. (Diccionario)

3. Historia - una pequeña forma de prosa épica. Se remonta a los géneros folclóricos (cuento de hadas, parábola). ¿Cómo se separó el género en la literatura escrita? (Diccionario enciclopédico)

4. Una obra narrativa ficticia de pequeño tamaño, generalmente en prosa. (Diccionario)

La composición es un componente importante relacionado con la organización de la forma artística, literaria, pictórica y tridimensional. La composición da integridad y unidad a la obra, subordina sus elementos entre sí y se correlaciona con la intención general del artista o autor.

Capítulo 3

En la historia "Prisionero del Cáucaso", Leo Tolstoy nos presenta a dos oficiales rusos: Zhilin y Kostylin. El autor construye su obra sobre la oposición de estos héroes. Al mostrarnos cómo se comportan en las mismas situaciones, Tolstoy expresa su idea de cómo debe ser una persona. Al comienzo de la historia, el escritor reúne a estos personajes. Aprendemos que Zhilin decide un acto peligroso, porque tiene prisa por su madre y Kostylin, solo porque "quiero comer y hace calor". El autor describe a Zhilin de la siguiente manera: "... aunque es pequeño de estatura, era atrevido". “Y Kostylin es un hombre pesado y gordo, todo rojo, y está sudando a raudales”. Tal diferencia en la descripción externa se ve reforzada por el significado de los nombres de los personajes. Después de todo, el apellido Zhilin hace eco de la palabra "vivió", y el héroe puede llamarse una persona enjuta, es decir, fuerte, fuerte y resistente. Y en el nombre de Kostylin suena la palabra "muleta": de hecho, necesita apoyo y apoyo, pero él mismo no puede hacer nada. El escritor describe a Zhilin como una persona decisiva, pero al mismo tiempo muy prudente: "Debemos ir a la montaña, echar un vistazo ...". Sabe evaluar el peligro y calcular su fuerza. A diferencia de él, Kostylin es muy frívolo: “¿Qué ver? sigamos avanzando." Asustado por los tártaros, se comporta como un cobarde. Incluso los caballos son tratados de manera diferente por los personajes. Zhilin la llama "madre", y Kostylin la "fríe" sin piedad con un látigo. Pero más claramente, la diferencia en los personajes de los héroes se manifiesta cuando ambos se encuentran en cautiverio tártaro. Una vez capturado, Zhilin se manifiesta de inmediato como un hombre valiente y fuerte, negándose a pagar "tres mil monedas": "... con ellos lo que es tímido es peor". Además, compadeciendo a su madre, escribe deliberadamente la dirección "incorrectamente" para que la carta no llegue. Y Kostylin, por el contrario, escribe a casa varias veces y pide enviar dinero para el rescate. Zhilin se fijó una meta: "Me iré". No pierde el tiempo en vano, observa la vida, el modo de vida y los hábitos de los tártaros. El héroe aprendió a "entender en su idioma", comenzó a tejer, hacer juguetes y curar personas. Con esto logró ganárselos e incluso se ganó el amor del dueño. Es especialmente conmovedor leer sobre la amistad de Zhilin con Dina, quien al final lo salvó. Sobre el ejemplo de esta amistad, Tolstoi nos muestra su rechazo al interés propio y la enemistad entre los pueblos. Y Kostylin “se sienta en el granero durante días enteros y cuenta los días en que llega la carta o duerme”. Gracias a su inteligencia e ingenio, Zhilin pudo organizar una fuga y, como amigo, se llevó a Kostylin con él. Vemos que Zhilin soporta el dolor con valentía, y "Kostylin todavía se está quedando atrás y gimiendo". Pero Zhilin no lo deja, sino que lo lleva. Al ser capturado por segunda vez, Zhilin aún no se da por vencido y corre. Pero Kostylin espera pasivamente el dinero y no busca en absoluto una salida. Al final de la historia, ambos héroes escaparon. Pero las acciones de Kostylin, su cobardía, debilidad, traición en relación con Zhilin causan condena. Solo Zhilin merece respeto, porque salió del cautiverio gracias a sus cualidades humanas. Tolstoy tiene una simpatía especial por él, admira su perseverancia, valentía y sentido del humor: "¡Así que me fui a casa, me casé!"

Podemos decir que el escritor dedicó su historia a Zhilin, porque lo llamó "Prisionero del Cáucaso", y no "Prisioneros del Cáucaso".

Capítulo 4

En el cuento "La prisionera del Cáucaso", Dina se nos presenta como una amiga fiel, devota, siempre dispuesta a ayudar, a sacrificarse. Esta es una persona que no dejará a un amigo en problemas, no piensa en sí misma, sino que piensa más en los demás. Es valiente, sensible, resolutiva, prudente.
Todos estos rasgos de carácter de Dina se manifiestan donde Tolstoy describe la historia de amistad entre la niña tártara Dina y el oficial ruso Zhilin. Cuando un buen hombre Zhilin es capturado por los tártaros, está en peligro, Dina lo ayuda a escapar del cautiverio. Esta valiente niña salvó la vida de Zhilin sin pensar en sí misma, sin temor al castigo.
Dina tiene un buen corazón. Ella sintió pena por el oficial cautivo, lo alimentó en secreto de todos.
Dina está sola, porque es huérfana. Ella necesita afecto, cuidado, comprensión. Esto queda claro en el episodio en el que Dina sacude la muñeca en sus brazos.
El autor nos describe a Dina: “Los ojos brillan”, “Como salta una cabra”.

Creo que Dina es un ejemplo de lealtad y devoción. Dina y Zhilin son algo similares entre sí. Zhilin es un oficial desinteresado, amable y comprensivo, y Dina es una huérfana pequeña, tímida, tímida, modesta y amable. Ojalá hubiera más gente así en la tierra.

Conclusión

Así, la lectura del cuento "Prisionero del Cáucaso" cautiva al lector. Todos simpatizan con Zhilin, desprecian a Kostylin, admiran a Dina. La emotividad de la percepción, la capacidad de empatizar, hasta identificarse con sus personajes favoritos, la fe en la realidad de lo que está pasando en la historia - estas son las características de la percepción de una obra literaria, pero el lector también debe desarrollar, enriquecer la percepción, aprender a penetrar en los pensamientos del escritor, experimentar el placer estético de la lectura. Las cuestiones morales de la historia son dignas de mención para realizar el ideal de Tolstoi de una persona hermosa.

En la historia "El prisionero del Cáucaso", L. Tolstoy resuelve el siguiente problema: ¿pueden las personas vivir en paz y amistad, qué los separa y qué los conecta, es posible superar la enemistad eterna de las personas entre sí? Esto lleva al segundo problema: ¿existen cualidades en una persona que hacen posible que las personas se unan? ¿Qué personas tienen estas cualidades y cuáles no, y por qué?

Ambos problemas no solo son bastante accesibles para los lectores, sino que también son profundamente relevantes, porque las relaciones de amistad y compañerismo ocupan un lugar cada vez mayor en la vida.

Lista de fuentes utilizadas

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18. http://renavegador. es

Mientras que a mediados del siglo XIX en el Cáucaso, Leo Nikolayevich Tolstoy se convirtió en partícipe de un peligroso evento que lo inspiró a escribir El prisionero del Cáucaso. Mientras escoltaba el convoy a la fortaleza de Groznaya, él y un amigo cayeron en una trampa para los chechenos. La vida del gran escritor se salvó por el hecho de que los montañeses no querían matar a su compañero, por lo que no dispararon. Tolstoi y su compañero lograron cabalgar hasta la fortaleza, donde fueron cubiertos por los cosacos.

La idea clave del trabajo es la oposición de una persona optimista y de voluntad fuerte a otra: lenta, sin iniciativa, gruñona y compasiva. El primer personaje conserva el coraje, el honor, el coraje y logra la liberación del cautiverio. El mensaje principal: en ningún caso debes rendirte y rendirte, hay situaciones desesperadas solo para aquellos que no quieren actuar.

Análisis de la obra

línea de la historia

Los eventos de la historia se desarrollan en paralelo con la Guerra del Cáucaso y cuentan sobre el oficial Zhilin, quien al comienzo del trabajo, a pedido por escrito de su madre, parte con un convoy para visitarla. En el camino, se encuentra con otro oficial, Kostylin, y continúa su camino con él. Habiendo conocido a los montañeses, el compañero de viaje de Zhilin se escapa, y el personaje principal es capturado y vendido al rico Abdul-Marat del pueblo de montaña. El oficial fugitivo es capturado más tarde y los prisioneros se mantienen juntos en un granero.

Los montañeses buscan conseguir un rescate para los oficiales rusos y obligarlos a escribir cartas a casa, pero Zhilin escribe una dirección falsa para que su madre, que no puede cobrar tanto dinero, no se entere de nada. Durante el día, a los presos se les permite caminar por el pueblo en cepos y el personaje principal hace muñecas para los niños locales, gracias a las cuales se gana el favor de Dina, de 13 años, la hija de Abdul-Marat. Paralelamente, planea una fuga y prepara un túnel desde el granero.

Al enterarse de que los aldeanos están preocupados por la muerte de uno de los montañeses en la batalla, los oficiales deciden huir. Salen por el túnel y se dirigen hacia las posiciones rusas, pero los montañeses descubren rápidamente y devuelven a los fugitivos, arrojándolos al pozo. Ahora los cautivos se ven obligados a sentarse en cepos las 24 horas del día, pero de vez en cuando Dina trae cordero y pasteles a Zhilin. Kostylin finalmente se desanima, comienza a enfermarse.

Una noche, el personaje principal, con la ayuda de un palo largo traído por Dina, sale del foso y, justo en el cepo, huye por el bosque hacia los rusos. Kostylin permanece en cautiverio hasta el final, hasta que los montañeses reciben un rescate por él.

personajes principales

Tolstoi retrató al personaje principal como una persona honesta y autoritaria que trata con respeto y responsabilidad a sus subordinados, familiares e incluso a quienes lo cautivaron. A pesar de la obstinación y la iniciativa, es cauteloso, prudente y de sangre fría, tiene una mente inquisitiva (navega por las estrellas, aprende el idioma de los montañeses). Tiene respeto por sí mismo y exige a los "tártaros" respeto por los cautivos. Un experto en todos los oficios, repara armas, relojes e incluso hace muñecas.

A pesar de la mezquindad de Kostylin, por lo que Iván fue capturado, no guarda rencor y no culpa a su prisionero, planea huir juntos y no lo deja después del primer intento casi exitoso. Zhilin es un héroe, noble en relación con enemigos y aliados, que conserva un rostro y un honor humanos incluso en las circunstancias más difíciles e insuperables.

Kostylin es un oficial rico, con sobrepeso y torpe, retratado por Tolstoy como débil tanto física como mentalmente. Debido a su cobardía y mezquindad, los héroes son capturados y fracasan en el primer intento de fuga. Él acepta dócilmente y sin cuestionar el destino de un prisionero, acepta las condiciones de detención y ni siquiera cree las palabras de Zhilin de que es posible escapar. Durante días, se queja de su situación, se sienta ocioso y se vuelve cada vez más "flojo" por su propia lástima. Como resultado, Kostylin se ve afectado por la enfermedad, y en el momento del segundo intento de Zhilin por escapar, se niega y dice que ni siquiera tiene la fuerza para darse la vuelta. Apenas con vida, es sacado del cautiverio un mes después de que sus parientes entregan el rescate.

Kostylin en la historia de Leo Tolstoy es un reflejo de la cobardía, la mezquindad y la debilidad de la voluntad. Esta es una persona que no es capaz, bajo el yugo de las circunstancias, de mostrar respeto por sí mismo y, además, por los demás. Solo teme por sí mismo, sin pensar en el riesgo y las acciones valientes, por lo que se convierte en una carga para el activo y enérgico Zhilin, prolongando el encarcelamiento conjunto.

Análisis generales

Una de las historias más famosas de León Tolstoi, “El prisionero del Cáucaso”, se basa en la comparación de dos personajes extremadamente opuestos. El autor los convierte en antagonistas no solo en carácter, sino también en apariencia:

1. Zhilin no es alto, pero tiene una gran fuerza y ​​destreza, mientras que Kostylin es gordo, torpe y con sobrepeso.
2. Kostylin es rico, y Zhilin, aunque vive en la abundancia, no puede (y no quiere) pagar rescates a los montañeses.
3. El mismo Abdul-Marat habla sobre la obstinación de Zhilin y la mansedumbre de su compañero en una conversación con el personaje principal. El primero es optimista, desde el primer momento espera correr, y el segundo dice que es una temeridad huir, porque no conocen el terreno.
4. Kostylin duerme durante días y espera una carta de respuesta, mientras que Zhilin hace costura y reparaciones.
5. Kostylin deja a Zhilin en su primer encuentro y huye a la fortaleza, pero durante el primer intento de escapar, arrastra a un camarada con las piernas heridas.

Tolstoi actúa en su historia como portador de la justicia, contando una parábola sobre cómo el destino recompensa a una persona emprendedora y valiente con la salvación.

Una idea importante radica en el título de la obra. Kostylin es un prisionero del Cáucaso en el sentido literal de la palabra, incluso después del rescate, porque no hizo nada para merecer la libertad. Sin embargo, Tolstoy parece ser irónico con Zhilin: mostró su voluntad y escapó del cautiverio, pero no abandona la región porque considera que su servicio es el destino y el deber. El Cáucaso cautivará no solo a los oficiales rusos que se ven obligados a luchar por su patria, sino también a los montañeses, que tampoco tienen derecho moral a renunciar a esta tierra. En cierto sentido, todos los actores aquí siguen siendo cautivos caucásicos, incluso la generosa Dina, que está destinada a seguir viviendo en su sociedad natal.

Preguntas:
1. ¿Qué eventos impulsaron a L.N. Tolstoy la idea de crear la historia "Prisionero del Cáucaso"? ¿Por qué se llama "Prisionero del Cáucaso" y no "Prisioneros del Cáucaso"? ¿Cuál es la idea de la historia "Prisionero del Cáucaso"?
2. ¿Cómo terminaron Zhilin y Kostylin en un camino peligroso?
3. ¿Cómo le pareció al héroe el pueblo tártaro? ¿Qué vio Zhilin en la casa? ¿Qué costumbres de los tártaros observó? Cuéntalo en detalle, cerca del texto.
4. ¿Cómo se conocieron Zhilin y Kostylin? ¿Cómo se comportaron en cautiverio? ¿Por qué Dina ayudó a Zhilin? ¿Qué nos quiere decir el escritor al hablar de esta amistad? ¿Por qué falló la primera ejecución? ¿Cómo trataron los tártaros a Zhilin? ¿Cuál es el significado de la historia?
¡Ayudame por favor! ¡Mendigar! ¡Necesidad urgente!

¡¡¡Quien leyó la ayuda del prisionero caucásico!!!

1. ¿Qué hizo L.N. Tolstoy su tarea principal en Yasnaya Polyana?
2. ¿Qué hechos le sugirieron a L. N. Tolstoy la idea de crear la historia Prisionero del Cáucaso?¿Por qué se le llama el prisionero caucásico y no los cautivos caucásicos?
3. ¿Cómo terminaron Zhilin y Kostylin en un camino peligroso? ¡Gracias de antemano!

1. La acción de la historia se desarrolla:

a) verano, b) primavera, c) otoño.

2. Zhilin se fue a casa:

A) casarse, b) recibir tratamiento médico, c) visitar a una madre anciana.

3. Zhilin fue:

A) solo, b) con un convoy, c) junto con Kostylin.

4. Los oficiales estaban solos porque:

A) iban juntos, b) mataron a todos, c) el tren iba lento, no querían esperar.

5. En Zhilin:

A) había un arma, b) no había ningún arma, c) perdió el arma.

7. Kostylin:

A) pobre, b) rico, c) esto no se menciona en la historia.

8. Kostylin fue capturado:

A) junto con Zhilin, b) por separado de él, c) no fue capturado.

a) 10 años b) 17 años c) 13 años

10. Los presos fueron retenidos:

A) en un granero, b) en una casa, c) en una mezquita.

11. Muñecas esculpidas Zhilin:

A) de pan, b) de arcilla, c) de plastilina.

12. Zhilin curó al tártaro:

A) porque era médico, b) recordé el método de tratamiento, oh ... leí c) sucedió por casualidad.

13. Prisioneros con órdenes de matar:

A) un tártaro rojo, b) un anciano, c) un tártaro negro.

14. Los oficiales estaban en cautiverio:

A) una semana, b) menos de un mes, c) más de un mes.

15. Zhilin nuevamente decide escapar, porque

A) Kostylin se sintió mejor b) le quitaron los bloques c) descubrió que querían matarlo

16. Kostylin no pudo escapar del cautiverio porque:

A) tuvo miedo, b) se enfermó, c) esperó y esperó que sería redimido.

17. Zhilin fue ayudado a escapar:

A) Dina, b) Red Tatar c) Kostylin.

18. Zhilin:

A) se escapó inmediatamente, b) corrió dos veces, c) se quedó con los tártaros hasta el rescate.

19. Zhilin regresó a la fortaleza:

A) a caballo, b) en cepo a pie, c) lo trajeron los tártaros.

20. ¿Qué proverbio es aplicable al contenido de la historia "Prisionero del Cáucaso":

A) La amistad es contienda, pero al menos deja caer otra.

B) Famosamente recordado, pero el bueno no será olvidado.

C) Dos espadas en una vaina no pueden llevarse bien.

¿Cómo reaccionaron los oficiales rusos ante la propuesta de rescatar a Zhilin y Kostylin? ¿Cómo los caracteriza esto? ¿Cómo se comportan Zhilin y Kostylin en cautiverio? ¿Cuál de ellos?

El género de la obra está determinado por el propio escritor: una historia real, indica la realidad de los eventos descritos. Atar. La vida va a su madre. Reflejos:

2. Fuga fallida.

El desenlace es la feliz liberación de Zhilin, se encuentra en un destacamento de cosacos. Apenas vivo, Kostylin, habiendo pagado, termina en su campamento.

La historia se basa en una comparación de dos personajes. Por cierto, sus nombres son significativos. Zhilin - de la palabra "vena", el nombre popular de los vasos sanguíneos y los tendones. Esta es una persona fuerte, de voluntad fuerte, tranquila, valiente, capaz de resistir mucho. Kostylin: de la palabra "muleta", una herramienta de madera que ayuda a los cojos a moverse. Esta es una persona de voluntad débil, que sucumbe fácilmente al desánimo, necesita apoyo, guía. Desde el principio, los personajes se comportan de manera diferente. Ambos no quieren moverse con un convoy que apenas se arrastra. Sin embargo, Zhilin piensa si vale la pena arriesgar su vida al llegar a lugares peligrosos por su cuenta. Este héroe siempre piensa primero, toma una decisión y luego actúa. Los pensamientos de Kostylin aquí (y más abajo) están ocultos intencionalmente para nosotros por el autor. No piensa en sus acciones de antemano. Invita a Zhilin a ir juntos, sin pensar en las consecuencias, y acepta tácitamente la propuesta de Zhilin de no salir en caso de peligro. Al encontrarse con los tártaros, Kostylin olvida instantáneamente su promesa y, al ver que Zhilin es casi un prisionero, huye descaradamente.

Kostylin en cautiverio solo espera ayuda de casa, mientras que Zhilin solo confía en sí mismo. Prepara una huida: examina la zona para saber por dónde moverse al escapar, alimenta al perro del dueño para domarlo, cava un hoyo en el granero. En un esfuerzo por escapar del cautiverio, no se olvida de Kostylin, lo lleva con él. Zhilin no recuerda el mal (después de todo, Kostylin una vez lo traicionó). Después de un escape fallido, Zhilin todavía no se da por vencido y Kostylin se desanima por completo. Gracias a una feliz coincidencia (la ayuda de Dina, la ausencia de los tártaros), su propia perseverancia, coraje e ingenio, Zhilin logra salir del cautiverio.

Tolstoi, Análisis de la obra Prisionero del Cáucaso, Plan

Análisis de la obra

El género de la obra es un cuento. Está dedicado a las operaciones militares en el Cáucaso en la segunda mitad del siglo XIX. En este momento, hubo una guerra sangrienta por la anexión del Cáucaso a Rusia. Los pueblos de las montañas ofrecieron una resistencia obstinada, capturaron a los soldados rusos. Los convoyes rusos podían moverse de una fortaleza a otra solo bajo una fuerte vigilancia. El mismo L. N. Tolstoy participó en las hostilidades y describió los eventos, teniendo una idea de la imagen real de los eventos, por lo que la historia "Prisionero del Cáucaso" puede llamarse con razón una realidad.

Zhilin recibe una carta de su madre con una solicitud para volver a casa a visitarla, pide permiso y abandona la fortaleza. Esta es la trama de la pieza. Hay varios aspectos destacados aquí:

1) cuando Zhilin fue capturado por primera vez;

2) escape fallido de Zhilin y Kostylin y su cautiverio repetido;

3) el feliz rescate de Zhilin por los cosacos.

Al describir con veracidad los detalles de la captura de Zhilin por los tártaros, Tolstoi muestra que la guerra es un mal terrible, condena las luchas étnicas y está horrorizado por lo que conduce al odio mutuo. Baste recordar a un viejo montañés que casi le dispara a Zhilin porque se acercó a su sakla. Este anciano tuvo siete hijos muertos en esta guerra, y él mismo le disparó al octavo cuando se pasó a los rusos.<…>El anciano estaba cegado por el odio y exigió represalias inmediatas contra Zhilin.

Los montañeses comunes trataban a Zhilin de manera diferente. Pronto se acostumbraron a él, comenzaron a apreciarlo por sus manos hábiles, por su agudeza, por su carácter sociable. La niña Dina, que al principio lo trató como a una bestia, se encariñó con el prisionero, sintió lástima por él y luego lo ayudó a escapar del cautiverio y así le salvó la vida.

La historia se basa en una comparación de los personajes principales. Comienza con sus apellidos. Zhilin: de la palabra "vivió", es decir, una persona fuerte y resistente. Un trozo de madera llamado "muleta" siempre sirve sólo de apoyo, e incluso de carga, a su compañero. Entonces Kostylin interfirió con Zhilin en todo. Por culpa de Kostylin, Zhilin fue capturado y su primer escape fracasó.

Al comparar a los dos héroes en todo, desde la apariencia hasta las acciones y los pensamientos, vemos que las simpatías del escritor y, en consecuencia, de los lectores, están completamente del lado de Zhilin, un oficial ruso simple, valiente y honesto. No puedes confiar en Kostylin para nada.

Tolstoi describe hábilmente la vida y las costumbres de los caucásicos en la historia. Nos hacemos una idea de cómo era la vivienda de un residente local, qué comían y bebían, cómo llevaban su vida y su hogar.

La historia se deleita con la imagen de la magnífica naturaleza caucásica. Las descripciones de los paisajes parecen llevarnos al lugar del desarrollo de los acontecimientos.

Tolstoi es un maestro del retrato, y no solo del psicológico. Bastan unas pocas palabras para que veamos a Dina con sus manitas, "delgadas como ramitas", ojos brillantes como estrellas. El aspecto de los dos oficiales también es característico. Zhilin es una persona en forma, esbelta y enérgica que se aferra a la vida. Kostylin tiene sobrepeso, cobarde, torpe, deshonroso.

La historia "Prisionero del Cáucaso" está escrita por un maestro de las palabras, con tal perfección que, después de leerla una vez, recordamos a sus héroes de por vida.

1. Zhilin recibe una carta de su madre y arregla sus vacaciones.

2. Zhilin y Kostylin deciden adelantarse al convoy y seguir adelante.

3. Zhilin es capturado por los tártaros debido a la cobardía de Kostylin.

4. Zhilin es llevado a la aldea y puesto en existencias en un granero.

5. El primer contacto cercano con los secuestradores. La chica de Dina le trae un trago.

6. Los nuevos "dueños" exigen que Zhilin escriba una carta a casa pidiendo su propio rescate.

7. Traen a Kostylin, de quien también exigen un rescate. Kostylin está de acuerdo.

8. Un conocimiento más cercano de Zhilin con los habitantes del pueblo. Amistad con una chica Dina.

Análisis del cuento "Prisionero del Cáucaso" de León Tolstoi

La historia "Prisionero del Cáucaso" Leo Nikolavevia Tolstoy escribió bajo las impresiones de su vida en el Cáucaso durante la guerra entre los montañeses y los soldados rusos. Podemos ver la primera mención de esta guerra en los diarios de Tolstoi.

Análisis general de la historia.

El cuento fue creado en los años 70 del siglo XIX, y muchos críticos quedaron sorprendidos por el lenguaje sencillo y accesible incluso para los niños en que estaba escrito. Además de una descripción realista de la vida de los montañeses y de la hermosa y salvaje naturaleza del Cáucaso, Tolstoi presta atención a otro tema de la historia, más moral y psicológico.

Este tema es una confrontación, que se revela en el ejemplo de dos personalidades, los dos personajes principales del "Prisionero del Cáucaso": Zhilin y Kostylin. La trama de la historia se desarrolla rápidamente y la descripción de todos los eventos es colorida y memorable.

Características comparativas de los héroes: Kostylin y Zhilin.

LN Tolstoi usa hábilmente el contraste para transmitir a los lectores el tema de su historia. Bajo el contraste externo del enérgico Zhilin y el pesado Kostylin, se ocultan las contradicciones de sus mundos internos.

Zhilin da la impresión de una persona vivaz y alegre, mientras que Kostylin mira con crueldad el mundo que lo rodea y se distingue por la crueldad y la malicia. Además, no se puede decir que la diferencia entre estos héroes esté determinada por las circunstancias, ambos son oficiales rusos, ambos participan en la guerra de Rusia contra el Cáucaso.

Pero entre ellos hay un abismo, sus principios internos, sus visiones del mundo, sus valores de vida son completamente opuestos. Zhilin es una persona devota y honesta que ayuda a Kostylin incluso después de que lo traicionó por culpa de su cobardía y estupidez.

Después de todo, Zhilin ni siquiera podía pensar que era posible hacer lo contrario, y cuando corre hacia un amigo en busca de un arma para protegerse de los montañeses, está seguro de que lo ayudará. E incluso cuando son capturados, todavía se lleva al soldado cobarde con él durante la fuga.

Su alma es amplia y abierta, Zhilin mira al mundo y a otras personas con sinceridad y honestidad interior. Lleva al soldado Kostylin cuando se cansa del largo rescate del cautiverio de los tártaros. Y ambos héroes vuelven a caer en el lugar donde apenas salieron, solo que ahora se meten en un gran agujero.

Héroe pasivo y héroe activo

Y aquí Tolstoy describe el clímax de la historia, la niña Dina, con quien el buen soldado logró hacer amigos durante el cautiverio, con la ayuda de un palo ayuda a Zhilin a escapar. Y Kostylin, débil y de voluntad débil, tiene miedo de huir y piensa que sería mejor si uno de sus parientes pagara dinero por él.

Zhilin logra escapar por su cuenta, no quiere preocupar a su madre con solicitudes de dinero y piensa en su salud. Zhilin no puede ser un cobarde de voluntad tan débil como Kostylin, su naturaleza es coraje, coraje y coraje.

Y de esto se deduce que los valores de la vida para él son completamente diferentes, son espirituales y puros. Kostylin es la personificación de la pasividad y la inacción, lo único que vive dentro de él es el miedo solo por sí mismo y la ira hacia otras personas.

Es perezoso y de voluntad débil, confía en los demás para todo, y Zhilin prefiere crear su propio destino, y lo logra, porque sus motivos e intenciones son puros y sinceros.

Composición "Prisionero del Cáucaso" - Grado 5

La historia cuenta la historia de dos compañeros que caen en cautiverio. Se encuentran en las mismas condiciones de convivencia, pero se comportan de manera muy diferente, de ahí que se forme nuestra actitud hacia ellos. Comparando los retratos de los dos héroes, desde los primeros momentos tenemos un sentimiento de desprecio por Kostylin, incluso por la descripción de su apariencia. El autor lo describe como un hombre pesado y gordo, del que suda constantemente. Esto provoca en nosotros asociaciones negativas, porque un personaje tan patético e insignificante no es capaz de buenas obras. Zhilin es otro asunto. Se le da una definición como "remota", que habla no solo de su posición en la vida, sino también de su fuerza mental y coraje. Zhilin está lleno de compasión incluso por los animales. Él llama al caballo "madre" y se apiada de ella cuando la ve sufrir. Kostylin, por otro lado, no es capaz de mostrar amor, no entiende a nadie más que a sí mismo y pone sus necesidades de vida por encima de cualquier otra persona. No tiene tormentos internos y el autor describe su comportamiento con mucha ironía.

Las acciones de los personajes también hablan por sí solas. Zhilin, que siente pena por su anciana madre, no quiere molestarla, por lo que trata de encontrar una salida a esta situación por su cuenta. Kostylin, por el contrario, está completamente convencido de que todos deberían ayudarlo, incluidos los familiares. Están obligados a rescatarlo y detener todo el tormento asociado con el cautiverio. Se somete pasivamente a las circunstancias, va con la corriente.

Zhilin es una persona decidida y valiente. Habiéndose fijado el objetivo de escapar del cautiverio, reflexiona sobre las formas de hacerlo. Primero, estudia cuidadosamente la vida del pueblo en el que está detenido, hace una excavación, esperando un momento favorable para la liberación. Es un luchador por naturaleza y una persona muy valiente. No sin razón, todos los habitantes del pueblo, el propio dueño e incluso la niña tártara Dina, están imbuidos de simpatía por él. Es tan sincera, directa y un poco privada de las caricias de sus padres que quiere admirar y al mismo tiempo arrepentirse. Zhilin es paternalmente amable con ella y ella corresponde a su afecto. Dina al principio camina sigilosamente hacia el pozo donde está sentado, luego comienza a traerle comida, leche y finalmente organiza su escape.

El género de la obra es un cuento. Está dedicado a las operaciones militares en el Cáucaso en la segunda mitad del siglo XIX. En este momento, hubo una guerra sangrienta por la anexión del Cáucaso a Rusia. Los pueblos de las montañas ofrecieron una resistencia obstinada, capturaron a los soldados rusos. Los convoyes rusos podían moverse de una fortaleza a otra solo bajo una fuerte vigilancia. El mismo L. N. Tolstoy participó en las hostilidades y describió los eventos, teniendo una idea de la imagen real de los eventos, por lo que la historia "Prisionero del Cáucaso" puede llamarse con razón una realidad.

Los principales participantes en los eventos de la historia fueron dos oficiales rusos: Zhilin y Kostylin.

Zhilin recibe una carta de su madre con una solicitud para volver a casa a visitarla, pide permiso y abandona la fortaleza. Esta es la trama de la pieza. Hay varios aspectos destacados aquí:

cuando Zhilin fue capturado por primera vez; escape fallido de Zhilin y Kostylin y su cautiverio repetido; feliz rescate de Zhilin por los cosacos.

El desenlace llega cuando Zhilin se encuentra en una fortaleza entre los suyos y se queda para servir en el Cáucaso, y Kostylin es traído apenas con vida un mes después, rescatado por cinco mil rublos.

Al describir con veracidad los detalles de la captura de Zhilin por los tártaros, Tolstoi muestra que la guerra es un mal terrible, condena las luchas étnicas y está horrorizado por lo que conduce al odio mutuo. Baste recordar a un viejo montañés que casi le dispara a Zhilin porque se acercó a su sakla. Este anciano tuvo siete hijos muertos en esta guerra, y él mismo le disparó al octavo cuando se pasó a los rusos.<…>El anciano estaba cegado por el odio y exigió represalias inmediatas contra Zhilin.

Los montañeses comunes trataban a Zhilin de manera diferente. Pronto se acostumbraron a él, comenzaron a apreciarlo por sus manos hábiles, por su agudeza, por su carácter sociable. La niña Dina, que al principio lo trató como a una bestia, se encariñó con el prisionero, sintió lástima por él y luego lo ayudó a escapar del cautiverio y así le salvó la vida.

La historia se basa en una comparación de los personajes principales. Comienza con sus apellidos. Zhilin: de la palabra "vivió", es decir, una persona fuerte y resistente. Un trozo de madera llamado "muleta" siempre sirve sólo de apoyo, e incluso de carga, a su compañero. Entonces Kostylin interfirió con Zhilin en todo. Por culpa de Kostylin, Zhilin fue capturado y su primer escape fracasó.

Al comparar a los dos héroes en todo, desde la apariencia hasta las acciones y los pensamientos, vemos que las simpatías del escritor y, en consecuencia, de los lectores, están completamente del lado de Zhilin, un oficial ruso simple, valiente y honesto. No puedes confiar en Kostylin para nada.

Tolstoi describe hábilmente la vida y las costumbres de los caucásicos en la historia. Nos hacemos una idea de cómo era la vivienda de un residente local, qué comían y bebían, cómo llevaban su vida y su hogar.

La historia se deleita con la imagen de la magnífica naturaleza caucásica. Las descripciones de los paisajes parecen llevarnos al lugar del desarrollo de los acontecimientos.

Tolstoi es un maestro del retrato, y no solo del psicológico. Bastan unas pocas palabras para que veamos a Dina con sus manitas, "delgadas como ramitas", ojos brillantes como estrellas. El aspecto de los dos oficiales también es característico. Zhilin es una persona en forma, esbelta y enérgica que se aferra a la vida. Kostylin tiene sobrepeso, cobarde, torpe, deshonroso.

El lenguaje del "Prisionero del Cáucaso" es muy similar al lenguaje de los cuentos de hadas y las epopeyas. Las oraciones comienzan con un verbo-predicado seguido de un sujeto. "Zhilin escucha ...", "cómo gritará Kostylin ...", etc.

La historia "Prisionero del Cáucaso" está escrita por un maestro de las palabras, con tal perfección que, después de leerla una vez, recordamos a sus héroes de por vida.

Zhilin recibe una carta de su madre y arregla sus vacaciones. Zhilin y Kostylin deciden adelantarse al convoy y cabalgar delante de él. Zhilin es capturado por los tártaros debido a la cobardía de Kostylin. Zhilin es llevado al pueblo y puesto en existencias en un granero. El primer contacto cercano con los secuestradores. La chica de Dina le trae un trago. Los nuevos "propietarios" exigen que Zhilin escriba una carta a casa pidiendo su propio rescate. Traen a Kostylin, de quien también exigen un rescate. Kostylin está de acuerdo. Un conocimiento más cercano de Zhilin con los habitantes del pueblo. Amistad con una chica Dina. Descripción del funeral de un residente local. Zhilin decide escapar del cautiverio. Kostylin lo sigue. El escape falla debido a Kostylin. Los rusos vuelven a meterse en el foso. Los plazos de redención son cada vez más estrictos. Dina visita en secreto a Zhilin y lo ayuda a escapar. Feliz rescate de Zhilin. Intercambio.

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La historia "Prisionero del Cáucaso" L. N. Tolstoy escribió en 1872. En esta historia, describe el destino de Zhilin y Kostylin. El destino de los héroes de la historia resultó diferente, porque Zhilin es valiente, amable, trabajador y Kostylin es cobarde, débil, perezoso. Zhilin piensa en su madre, se compadece de ella, no quiere que pague un rescate por él. Zhilin se vio obligado a escribir una carta a casa con una solicitud de rescate por 3.000 rublos, rogó que lo rescataran por 500 rublos, pero él mismo

Ayuda urgente con un ensayo sobre el tema de un prisionero caucásico, una carta a su madre de Kostylin con una solicitud para enviar un rescate.

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Resumen de la historia de L. N. Tolstoy "Prisionero del Cáucaso" (Primera versión)
Sirvió en el Cáucaso como oficial, un caballero de nombre Zhilin. Una vez recibió una carta de su madre, en la que le pedía que fuera a verlo. Y ella parecía haber encontrado una novia para él. Zhilin arregló sus vacaciones, se despidió de sus soldados y decidió irse. En ese momento había una guerra en el Cáucaso. Los rusos no podían viajar libremente ni de día ni de noche. Los que fueron capturados fueron asesinados o llevados a las montañas. Se estableció que dos veces en

Un ensayo que me hizo pensar en la historia de l. N. Tolstoy prisionero del Cáucaso

Composición sobre el tema "¿Por qué Zhilin logró escapar?". Después de servir en el Cáucaso durante casi tres años, León Tolstoi reflejó sus impresiones en sus relatos militares. El cuento "El prisionero del Cáucaso", escrito por Tolstoi especialmente para niños, refleja un incidente que le sucedió. Leo Tolstoy se pronunció en contra de todas las guerras, condenó la crueldad de los montañeses, se opuso al odio nacional. Por lo tanto, el escritor de la historia escribió brevemente: "Entonces hubo una guerra en el Cáucaso", sin especificar cuál. Con toda su obra, Tolstoy llama

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Incluso durante la vida del escritor, el trabajo fue muy popular. En un lenguaje sencillo y accesible para los niños, Tolstoi habla de un simple oficial ruso que fue capturado por los montañeses del Cáucaso.

2. Historia de la creación. La fuente de la historia podría ser los recuerdos del propio Lev Nikolayevich, quien en la década de 1850. servido en el Cáucaso. Citó un caso real de la vida, cuando él mismo casi fue capturado. Al mismo tiempo, uno de sus camaradas no pudo escapar de la persecución y los montañeses lo mataron a machetazos.

Además, al crear la historia, Tolstoi utilizó "Memorias de un oficial caucásico" de F. F. Tornau. En ellos, el autor describe su cautiverio y su vida en cautiverio, una primera fuga fallida, la amistad con una joven caucásica y su ayuda, así como la liberación del cautiverio.

3. El significado del nombre. "Prisionero del Cáucaso" - el personaje principal de la obra. El título también remite a los lectores al famoso poema de A. S. Pushkin.

4. Género. Cuento para niños. A veces el trabajo se llama una historia.

5. Tema. Al escribir la historia, Tolstoi se guió por objetivos educativos. Trató de familiarizar a los niños con las duras realidades de la guerra en el Cáucaso. Al mismo tiempo, era importante que el escritor mostrara amabilidad humana y capacidad de respuesta. Por tanto, los temas centrales de la obra son la condena de la guerra y la humanidad.

Tolstoi era profundamente ajeno al patriotismo ostentoso. No hay una indicación directa de lo correcto y lo incorrecto en la historia. Incluso la posición irreconciliable del anciano musulmán, que exige la muerte de los cautivos, es bastante comprensible: todos sus hijos fueron asesinados por los rusos. El dueño de Zhilin y Kostylin es generalmente bastante amigable. Sólo exige un rescate por los cautivos.

Después de una especie de negociación con Zhilin por el monto del rescate, Abdul-Murat reconoce la firmeza y el coraje del oficial ruso y accede a 500 rublos. La amabilidad humana y la capacidad de respuesta se muestran más claramente en la imagen de Dina. Una niña caucásica se encariña con Zhilin. No comprende la crueldad de sus correligionarios. Con gran riesgo para su propia vida, Dinah finalmente ayuda a escapar al prisionero.

6. Problemas. El principal problema de la historia es la enemistad y el odio a largo plazo entre los montañeses y los rusos. Tolstoy evita describir la crueldad mutua. Basta con que los niños conozcan el dolor del anciano musulmán y la situación de los cautivos tras una fuga fallida. La hostilidad mutua entre los dos pueblos se ve reforzada por la enorme diferencia entre las culturas musulmana y ortodoxa. Incluso el buen Zhilin trata a los "tártaros apestosos" y sus ritos funerarios con cierta burla.

Zhilin siente un gran amor por su patria. A lo largo de su cautiverio, constantemente piensa en escapar. El respeto de Abdul-Murat no puede reemplazar su hogar y su anciana madre. Otro problema importante es el comportamiento de una persona en cautiverio. Kostylin es una persona débil. Inmediatamente aceptó las condiciones de los montañeses (5 mil rublos) y comenzó a esperar dócilmente el rescate.

Zhilin tiene un carácter firme y decisivo. Siempre toma la iniciativa. Gracias a sus hábiles manos, Zhilin se gana el respeto de los montañeses y, lo más importante, "ata" a Dina a sí mismo. Zhilin arrastra a Kostylin hacia él, literal y figurativamente. No es su culpa que un camarada permanezca en cautiverio esperando el rescate.

7. Héroes. Zhilin, Kostylin, Dina, Abdul Murat

8. Trama y composición. Zhilin es capturado por los montañeses. Allí se encuentra con su amigo Kostylin. Los montañeses exigen un rescate por los cautivos. De lo contrario, les espera la muerte. Zhilin prepara un escape y se encuentra con la hija del dueño, Dina. Los cautivos escapan, pero son capturados nuevamente y puestos en un pozo.

Dina se entera de la ejecución inminente y ayuda a Zhilin a escapar de nuevo. Kostylin permanece, ya que está completamente agotado en cautiverio. Zhilin escapa milagrosamente de la muerte y llega hasta los soldados rusos. La trama de la historia es extremadamente simple y clara. A diferencia del poema de Pushkin, tiene un final feliz: nadie sabrá sobre la ayuda de Dina y Kostylin también obtiene la libertad.