Литературна викторина. Литературна игра-викторина „Кой е по-умен от всички

Викторина "Пътуване в света на приказките" за начално училище.

Пуханова Наталия Владимировна, учител допълнително образование, Регионална публична институция "Железногорски център за социално подпомагане", Железногорск, Курска област.
Описание:Значението на приказките във възпитанието на децата не може да бъде надценено. Натрупвайки в себе си мъдростта на предишните поколения, те наистина придобиват магическа сила: обучение, развитие, лечение. Приказките влияят върху формирането на мисленето на детето, неговото поведение през цялото време детство. Приказката е инструмент за ненатрапчиво обучение. Не е тайна, че децата най-добре възприемат информацията, поднесена в закачлива форма. Приказките с право се считат за най-мощното средство за обучение на деца. Работата е там, че те дават така наречените косвени инструкции. Децата мислят в образи, за тях е много по-лесно да си представят ситуация отвън, където главните герои са приказни герои. Именно на примера на героите от приказките най-добре се усвоява важна житейска информация.
Предназначение:Предлагам ви тест за деца от началното училище на тема „Пътуване в света на приказките“. Този материал може да се използва от учители, възпитатели, родители.
Цел:
- консолидиране на знанията на учениците за приказките, приказните герои и магическите предмети.
Задачи:
- развиват мислене, наблюдателност, изобретателност, реч, емоционална сфера;
- формиране на отговорност, умение за работа в група и самостоятелно.
Оборудване:
- изложба на книги с приказки, приказни предмети ( Аленото цвете, джобно огледалце, игла, кърпа, обувка, грах, стрела, яйце, шапка), детски рисунки по приказки, картички.

Напредък на теста:

водещ: Добър ден момчета! Добър ден скъпи гости! Днес ще предприемем пътуване до прекрасен святприказки.
Къде започва радостният и вълнуващ свят на детството? От мамините приспивни песни, от силните ръце на татко, от уханието на бабините баници.
И, разбира се, приказки. С помощта на приказките опознаваме света, научаваме се да различаваме доброто от злото, истината и лъжата...
Приказките сме ти и аз, нашите герои, възгледи за живота, стремеж към щастие и хармония.
Наистина мъдър е този, който не се разделя с приказка през целия си живот, защото не се уморявате да се възхищавате на красотата им и разбирате дълбочината на приказката само с годините.
Момчета!
- Какво е приказка?
(Приказката е произведение на устното народно творчество, разказ, фантастика, измислица, понякога с участието на магически сили.)
- Какво представляват приказките?
(фолк и авторско право).
- Назовете народни приказки ...
(отговорите на децата)
- Назовете приказките на автора ...
(Отговори на деца и показване на портрети на разказвачи).
- Как се казва известният руски писател и разказвач.
(А. С. Пушкин.)

Водещ:
Всички обичат приказките
Обичан от възрастни и деца
Обичат да слушат и гледат
Приказките могат да стоплят душата.
1 кръг. „Попълнете името“
Водещ:Игра за загряване, включваща деца в игрова ситуация. Аз наричам първата дума от името на приказния герой, вие продължавате.
Кошчей - Безсмъртен
Василиса - мъдър
Карабас - Барабас
Елена - красив
сестра - Альонушка
Брат - Иванушка
Мъничък - Хаврошечка
змия - Горинич
Иван - Царевич
Финист - ясен сокол
снежно - кралица.

Кръг 2 „Кой даде полезни съвети?»
1. Не отваряйте врати непознати. (Седем деца)
2. Мийте си зъбите, мийте ръцете си, вземайте редовен душ. (Мойдодир)
3. Яде, измий чиниите след теб. (Fedora)
4. Не ходете през гората сами. (Червена шапчица)
5. Помагайте на приятели в трудни ситуации. (Ряпа и Альонушка от приказката "Гъски лебеди")
6. Дъвчете храната си старателно, не бързайте и не говорете по време на хранене. (Кокошката от приказката "Бобеното семе")
7. Не изпълнявайте молби на непознати хора. (Колобок)
8. Пийте само чиста вода. (Брат Иванушка)
9. Веднъж попаднали в трудна ситуация, не изпадайте в паника, а се опитайте да намерите изход от нея. (Маша от приказката "Маша и мечока" и Герда)
10. Учете добре. (Пинокио)

3 кръга. "Комикс викторина"
Водещ:Тук трябва да познаете приказните герои на хумористична викторина.

1. Какво е постижението на вълшебен приказен апетит? (Самосглобяема покривка)
2. Какво представлява приказната летяща машина? (Хоросан)
3. Коя приказка описва живота на приятелско общинско семейство? (Теремок)
4. Как се казва царят, който е живял толкова отдавна, че никой не помни за него? (грах)
5. Кое е най-надеждното средство за ориентация в приказни ситуации? (топка, стрела)
6. Как се казва високопоставен човек, чиято усмивка е била баснословно скъпа? (Принцеса Несмеяна)
7. Как се нарича детайл от дамска рокля, в който са поставени реки, езера, лебеди и други елементи околен свят? (ръкав)
8. Коя приказка съдържа рецепта за приготвяне на необичайно на вкус ястие от дърводелски инструмент? (Брадва)

Браво момчета!
Кръг 4 "Нека помислим за историята"
Водещ:Има две истории: "Петел - златна мида"и "Колобок"
Всеки отбор по една приказка.
Трябва да се отговори на следните въпроси:
- Колко герои има в историята?
Кои думи се повтарят най-често?
- Какъв е изводът от приказката?
"Петел - златен гребен"
- 4 героя: петел, котка, лисица, дрозд.
- "Петле, петле, златен гребен."
Маслена глава, копринена брада
Погледни през прозореца, ще ти дам грах.
- Заключение: "Не имайте 100 рубли, но имайте 100 приятели."

"Колобок"
- 7 героя: баба, дядо, натруфен човек, заек, мечка, лисица, вълк.
„Аз съм натруфен човек, натруфен човек;
- Заключение:не забравяйте за предпазливостта с хитрост (простотата е по-лоша от кражбата).

Кръг 5 "Кой е по-бърз?"
С какво лисицата нахрани жерава? (качамак)
- С какво се задави петелчето? (семе от боб)
- Кой помогна на сестрата да спаси брат си в приказката "Гъски-лебеди"? (мишка)
- Кой беше замразен от Frost - Blue Nose? (търговец)
- Какво обещаха родителите да купят дъщеря си в Gusi-Swans? (Носна кърпичка)
- Кой спаси Снежанката в приказката "Момиче Снежанка"? (Буболечка)
- Кой помогна на Tiny - Khavroshechka да свърши работата? (крава)
- На чие легло е заспало момичето в приказката "Три мечки"? (на Мишуткина)

Кръг 6 "Въпроси от ковчега"
1. Коя дума трябваше Кай да извади от леда в приказката “ Снежната кралица? (Вечност)
2. Какво исках да купя Тенекиен дървар? (сърце)
3. Много вярно нещо (огледало говори)
4. Кой е ял грешен сандвич? (Чичо Федор)
5. Кое е най-прекрасното желание на момичето в приказката "Цвете - седем цвята"? (Излекувайте краката на момчето)
6. Колко високо беше момичето, което спеше в ореховата черупка? (Палечка - 2,5 см)

Кръг 7 „Познайте приказката по справочните думи!“
Водещ:На всеки отбор се задава въпрос на свой ред.
Магаре, шапка, ботуши, поле, замък ("Котаракът в чизми")
Път, разбойници, музика, приятелство (« Бременските музиканти»)
Тиква, затвор, данъци, сълзи, генерали ("Чиполино")
Стадо, факла, пълзящи растения, вълк, момче ("Маугли")
Баба, баници, гора, дървосекачи, въже ("Червена шапчица")
Нора, крило, елф, цвете, лястовица, реколта мишка ("Палечка")
Брат, сестра, ябълково дърво, гъски, Баба Яга, печка ("лебедови гъски")
Слънце, сняг, стъкло, огледало, утро, роза, елен ("Снежната кралица")
Лебед, яйце, мечта, вода, патица, скреж (« грозна патица»)
Роза, тресчотка, славей, саксия, принцеса ("Свинаре")
Петел, семе, крава, ковач, пиле („Петел и семе от боб»)
Куха, вещица, куче, люлка, тръба, принцеса ("Кремък")
Баба, внучка, мишка, пиле ("Страхът има големи очи")
Море, вятър, магическа напитка, болка, принц ("Русалка")

Кръг 8 "Кажи една дума"
1. Страхотен кочияш с дълга опашка. (плъх)
2. От какво феята направи каляска за Пепеляшка? (От тиква)
3. Колко години старецът е ловил риба, докато улови златна рибка? (33)
4. Количество калаени войници? (25)
5. Хапал ли си жени в окото, после в носа и дори принца? (комар)
6. Как се казва момичето, което хвърли ураганът магическа земя? (Ели)
7. В каква приказка мръсни чиниирешила да избяга от любовницата си? (Федоринова мъка)
8. Жената, която направи първия полет? (Баба Яга)
9. Името на момчето, което беше отнесено от диви лебеди? (Иванушка)
10. Кой от жителите на блатото стана съпруга на принца? (жаба)
11. Таен шпионин Шапокляк? (Плъх Лариса)
12. Как се казваше момчето, чието сърце се превърна в лед? (Кай)
13. Човекът, който използва тиган и ръкавици като облекло? (разпръснати)
14. В кой град е живял незнайният? (в цвете)
15. Той лекува всички и седи под дърво? (Айболит)
16. Какъв деликатес предпочиташе Карлсон? (конфитюр)

Кръг 9 "Таен сандък"
Водещ:Сандъкът съдържа различни приказни предмети. Въз основа на описанието на предмета познайте какво има в сандъка.
1. С помощта на този предмет можете да правите различни неща и дори можете да ме убиете. (игла)
2. Това нещо може да ви скрие, ако го сложите на главата си. (шапка невидимка)
3. Заради тази тема дядо и жена се разплакаха след номера на малко животно? (Златно яйце)
4. Въртяла се е цяла нощ, защото е нарушила съня й? (грах)
5. Този предмет каза истината на кралицата. Той каза, че има по-красиво момиче на света. (огледало)
6. Нещото, което крокодилът изяде? Как се казва приказката? (Кърпа. "Moydodyr")
7. Този предмет полетя ли право в блатото и падна ли близо до жабата? (Стрелка)
8. Тя го е загубила на бала? (обувка)

10 кръга Тест "Колко?"
1. Колко приказни герои извадиха ряпа? (шест)
2. Колко месеца седяхте до новогодишния огън? (Дванадесет)
3. Колко животни отидоха в Бремен, за да станат музиканти? (четири)
4. Колко очи има Бастинда? (един)
5. Колко ярета отвлече вълкът? (шест)
6. На колко години беше чичо Фьодор, когато се научи да чете? (четири)
7. Колко пъти старецът попита златната рибка? (пет)
8. Колко златни монети даде Карабас Барабас на Пинокио? (пет)
9. Колко юнаци са предложили на Палечка да се оженят? (четири)
10. Колко маймуни са с дължината на боа констриктор? (пет)
11. Колко години е спала Спящата красавица? (Сто)
12. На колко години е крокодилчето Гена? (петдесет) .

Ларченко Светлана Михайловна
Литературна викторина за по-големи деца предучилищна възраст. "Моите любими книги"

ЛИТЕРАТУРНА ВИКТОРИНА

за деца от старша предучилищна възраст

„Моя любими книги»

Цел: Затвърдете знанията децаотносно показанията. Продължете да се учите да работите в екип. възпитавам внимателно отношениеда се книги. Възпитайте любов към четенето на художествена литература литература.

Материал: Илюстрации към приказки, пословици и поговорки. Изложба любими детски книжки. Играчки - герои от произведения и карикатури.

предварителна работа: подгответе команди деца да участват във викторината. Четене на художествена литература литература.

Водещ. Добър ден! Имаме удоволствието да ви приветстваме в тази зала. Днес сме се събрали на празник на съобразителността и изобретателността, състезанието и взаимопомощта. Заедно ще тръгнем на едно вълнуващо пътешествие в страната на творчеството, фантазията и приказките.

И така, отборът е поканен на червената маса "Находчив". Капитан ... На синята маса - отбор "разбираем". Капитан ... Състезанието ще се оценява от жури (учители). На съдийската маса са поканени: … За всеки верен отговор отборът получава една точка. В края журито на викторината ще обобщи.

Водещ. Е, готови ли сте? И така, да започваме! Състезание номер 1. « Тест» .

1. Как се казваше котката от приказките за чичо Фьодор от Простоквашино?

А) Мурзик

Б) Полоскин

Б) Матроскин

А) Алено цвете.

Б) Цвете – седмоцветно.

В) Три малки прасенца.

3. Запомнете и назовете героя от руската народна приказка, който се стопи от огъня.

А) неизвестен.

Б) Мороз Иванович.

А) Николай Николаевич Носов.

Б) Сергей Владимирович Михалков.

В) Самуил Яковлевич Маршак.

5. Как се казваха главните герои от приказката на Уолд Дисни "Три прасета"?

А) Ник-Ник, Нак-Нак, Нук-Нук.

Б) Хрюша, Степашка и Фил.

В) Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф.

А) С. В. Михалков.

Б) Иван Андреевич Крилов.

В) А. С. Пушкин

Какви басни знаете?

НО) "Водно конче и врабче".

б) "Врана и лисица".

AT) "грешка".

Водещ: Много добре! Докато журито се съвещава, нека всички заедно изпеем една песен „Забавно е да се разхождаме заедно...“

(Журито обобщава резултатите от първия конкурс.)

Водещ. А сега състезанието на капитаните.

В това състезание капитаните трябва да отгатнат името на приказката и автора. Презентацията представя предмети и герои от творбите, по които трябва да познаете за каква приказка става въпрос.

1. Хижи: лико и лед, лисица и заек. (хижа Заюшкина).

2. Чиния, кана, лисица и жерав. (Лисица и кран)

3. Вълк, коза и ярета. (Вълкът и седемте козлета)

4. Лък, стрела, жаба. (Принцеса жаба)

Водещ. Докато журито оценява състезанието, предлагам на всички да загреят и да танцуват. "Танцът на малките патета"

(Журито обобщава резултатите от втория конкурс.)

И сега всеки отбор ще трябва да покаже хладнокръвие и изобретателност.

Състезание N3. "Познайте гатанка"

Живееше в Простоквашино

И той беше приятел с Матроскин.

Той беше малко прост.

Повикаха кучето. (Тотошка - Шарик)

Тръгна смело през гората.

Но лисицата изяде героя.

На раздяла горкият запя.

Името му беше. (Чебурашка - Колобок)

И красиво и сладко.

Само много малък!

стройна фигурка,

И се наричат. (Снежанка - Палечка)

Със синя коса

И огромни очи.

Тази кукла е актриса

И името й е. (Алиса - Малвина)

Той е голям палавник и комик

Той има къща на покрива.

Самохвалко и арогантно,

И името му е. (Не знам - Карлсън)

Какво е това много странно

Дървен човек?

На сушата и под водата

Търся златен ключ.

Има дълъг нос навсякъде.

Кой е това? (Пинокио)

Баба момиче много обичан.

Тя й даде червена шапка.

Момичето си забрави името.

Е, кажи ми името й.

(Червена шапчица)

Лекува малките деца,

Лекува птици и животни

Гледа през очилата си

Любезен доктор. (Айболит).

Той получи пиявици

Продадох Карабас.

Цялата миризма на блатна тиня.

Името му беше. (Пинокио ​​- Дуремар)

баба, стар дядои внучка,

Мишка, котка, куче Буболечка -

Всички заедно успяха

Извадете изпод земята.

(ряпа)

(Журито обобщава резултатите от третия конкурс.)

Водещ: Докато журито обобщава общите резултати от състезанията, предлагам да направим още една музикална пауза и отборите да изпеят песен "Усмихни се".

Водещ. Тук стигнахме до края на нашия викторина. Който и да е напред, можем да кажем с увереност, че днес победиха приятелството, изобретателността и съобразителността.

(Журито обобщава резултатите от състезанията и всеки отбор получава малък възпоменателен подарък.)

Литературна викторина"Кой е по-умен от всички?"

членове:

Лидер, класа играчи.

Предварителна подготовка.

От лист цветна хартия се изрязват квадратчета с произволен размер. Общо ще са необходими няколко десетки такива квадрата. Всеки играч, който даде правилния отговор на въпроса на домакина, получава такъв квадрат като награда. В края на играта момчетата броят квадратчетата и този, който ги вкара най-голямото число, става победител в играта. Тъй като играта се състои от две части, би било по-добре учителят да се запаси с квадратчета от две различни цветове- за първи и втори тур.

Забележка.

Предложеният сценарий може да се използва за провеждане на не едно, а две или дори три събития, тъй като всеки от разделите на състезанието съдържа голям резерв от игрови материали.

Водещ.

Момчета, днес ще прекараме с вас забавна играозаглавена „Кой е по-умен от всички“, където ще трябва да си припомните някои от героите на популярни детски книжки – как се казваха, къде са живели и в какви приключения са попадали. Просто не бързайте да правите скучни физиономии. Всички задачи в тази игра изобщо няма да ви затруднят. Напротив, смятам, че ще ги направите с усмивка. Играта ще протича по следния начин: аз задавам въпрос и този, който пръв вдигне ръка и даде правилния отговор в същото време, ще получи от мен такъв квадрат. И да наблюдавам кой пръв е вдигнал ръка, кой втори и т.н., ще ми бъдат асистенти (представлява асистенти). И в края на играта ще изчислим колко квадрата кой е отбелязал. Който може да даде най Повече ▼правилни отговори, той ще получи повече квадратчета, той ще бъде победител. Нека започнем нашата игра с най-лесните задачи.

Ето и първата задача.

Необходимо е да се допълни името на литературния герой. Например, казвам думата "жена", а вие трябва да завършите - "Яга", казвам "татко", а вашият отговор е "Карло". И така нататък - ясно ли е условието на играта? Тогава да започваме. За всеки верен отговор ще получите наградна карта. (Алтернативно назовава думите, на които момчетата трябва да назоват липсващата литературна „двойка“) .

• Муха (сокотуха, горюха),
• пиле (вълна),
• лисица (сестра)
• Малкото гърбаво конче),
• сивка (бурка),
• Иванушка (брат, глупак),
• чичо (Фьодор, Стьопа),
• Крокодил Гена),
• д-р Айболит),
• акула (драскулка),
• папагал (Карудо (Кеша и др.)),
• куче (Авва),
• заушка (хрюл-хрюл),
• маймуна (Чи-Чи),
• разбойник (Бармалей (Славей),
• Карабас (Барабас),
• цар (Салтан, Грах, Дадон),
• Али Баба)
• Иля Муромец),
• Мечо Пух),
• Кристофър (Робин)
• Тенекиен дървар),
• питон (Kaa),
• тигър (Шерхан),
• пантера (багира),
• Кошчей Безсмъртният).

Водещ.

А сега – втората задача.

Да си припомним защо харесваме приказките? Вероятно фактът, че в приказките най-необичайните герои могат да оживеят и да говорят с нас - животни, кукли, дървета, цветя и дори сламени плюшени животни. Сега ще трябва да запомните кой от героите носи следното име.

• Рики-тики-тави (мангуста),
• Мечо Пух (плюшено мече),
• Пинокио ​​(дървен човек),
• Moidodyr (мивка),
• Плашило (плюшено животно от слама),
• грозно пате (лебед),
• бебе (момче)
• Гена (крокодил),
• Маркиз на Карабас
• (син на воденичар)
• Суок (момиче)
• Издърпайте ( невиждан звярс две глави)
• Магарешка кожа (принцеса)
• Матроскин (котка).

Трети етап от играта подобно на предишния, където познахте кой е посоченият герой. Казва се "Човекът не е мъж". И сега трябва да запомните дали посоченият герой е човек или друго същество. Само този етап от играта все още носи странното име „Мълчание“. Не е нужно да отговаряш на въпроса ми на глас. И трябва само да кимате с глава, ако героят е мъж, това означава, че сте съгласни, че този герой е мъж. И ако този герой не е човек, трябва да пляскате с ръце. Помня? Ако това е човек - кимнете с глава, ако не - пляснете с ръце, внимавайте. Така че бързо запомнете и покажете конвенционални знаци, кой е:

• Аба (не човек)
• Прасенце (не човек)
• Цар Дадон (човек)
• майка на момичето Ели (човек),
• Сивка-Бурка (не човек)
• Крал на мишката (не човек)
• Синьор Домат (не човек),
• гимнастик Тибул (човек),
• Али Баба (човек)
• Оле-Лукойл (не човек),
• Иля Муромец (човек)
• Багира (не човек)
• бебе Ру (не човек),
• пудел Артемон (не човек),
• Маугли (човек).

Първата част от играта ни приключи. Сега ви моля да преброите колко купона имате. Тримата души с най-много билети са лидери. Те ще участват във втората част на нашата игра, където ще бъде разкрит нейният истински победител. За верните си отговори лидерите ще получат и талони, само че в различен цвят, за да не ги объркат с наградите за първата част на играта.

И така, втората част от играта, която се нарича "Игра с лидери".

Задачите от втората част ще бъдат подобни на задачите от първата част, само малко по-трудни. И втората част, подобно на първата, ще се състои от няколко етапа.

Първият етап от играта - "Резиденция" - познайте къде са живели героите от различни книги:

• Карлсън (на покрива)
• Мечо Пух (на ръба на Пух),
• чичо Фьодор (в село Простоквашино),
• Не знам (в Цветния град),
• Мумин тролове (в долината Мумин),
• Маугли (в джунглата)
• магьосник Гудуин (в Изумрудения град),
• Лешникотрошачката (в град Конфетенбург),
• момиче на име Яло (в Кралството на кривите огледала),
• Издърпайте (в Африка)
• Малкият принц (на звезда)
• бял заек и Чеширска котка(в страната на чудесата).

Вторият етап е „Началото на книгата“.

Познайте заглавието на книгата от нейното начало. Трябва да чуете началната фраза от книгата и да запомните нейното заглавие.

• „Беше седем часа в една знойна вечер в планините Сион, когато Отец Вълк се събуди след дневна почивка“ (Р. Киплинг, „Маугли“).
• "В град Стокхолм, на най-обикновена улица, в най-обикновена къща, живее най-обикновеното шведско семейство на име Свантесон." (А. Линдгрен, "Хлапето и Карлсън").
• „Отвъд планините, зад горите,
  Отвъд широките морета
  Не на небето, на земята
  В едно село живеел старец. (П. Ершов, "Гърбушки кон".).
• „Всред необятната степ на Канзас живееше едно момиче, Ели.“ (А. Волков, "Магьосникът от Изумрудения град").
• „Преди много време в град на брега Средиземно мореживял стар дърводелец Джузепе с прякор Сивия нос. (А. Толстой, "Златният ключ или приключенията на Пинокио".).
• „В една гъста тропическа гора живееше и имаше много смешно животно. Казваше се Чебурашка. (Е. Успенски, "Крокодил Гена и неговите приятели".).
• „Ниските мъже живееха в приказен град.“ (Н. Носов, "Приключенията на Непознато и неговите приятели").
• „Одеялото го няма.
  Чаршафът е отлетял
  И възглавница като жаба
  Избяга от мен." (К. Чуковски, "Мойдодир".).
• „Някои родители имаха момче. Казваше се чичо Фьодор. (Е. Успенски, "Чичо Федор, куче и котка").
• „Три моми до прозореца
  Върти се късно през нощта." (А. С. Пушкин, „Приказката за цар Саптан, за неговия син, славния и могъщ герой Гвидон Салтанович и красива принцесалебеди“).
• „Имало едно време един лекар. Той беше мил." (К Чуковски, "Доктор Айболит"),
• „Времето на магьосниците свърши. По всяка вероятност те никога не са съществували." (Ю. Олеша, "Трима дебели мъже").
• "Веднъж се разхождахме в двора - Аленка, Мишка и аз." (В. Драгунски, "Омагьосаното писмо").
• „Имало едно време един поп
  Дебело чело". (А. С. Пушкин, „Приказката за свещеника и неговия работник Балда“).
• „Знаете ли колко месеца има една година? Дванадесет. И как се казват? (С. Маршак, "Дванадесет месеца").
• „В нашата фабрика живееше един старец с прякор Кокованя. (П. Бажов, "Сребърно копитце").
• „Ягодите узряха в гората. Татко взе чаша, мама взе чаша, момичето Женя взе кана, а малкият Павлик получи чинийка. (В. Катаев, "Лула и кана").
• „Имало едно време една кралица, която имала толкова грозен син, че дълго време се съмнявали дали е мъж.“ Ч. Перо, „Рике с кичур“).
• „Един старец живееше със своята стара жена
  Край синьото море." (А. С. Пушкин, „Приказката за златната рибка“).
• „Имало едно време в света двайсет и пет оловени войника.“ (G.-X. Андерсен, „Устойчивият оловен войник“).

Третият етап е „Малки и кучета“.

В зависимост от това кое животно е сред героите в книгата, която съм посочил, ще трябва да лаете или мяукате и след това да назовете това животно. Моля, обърнете внимание, че в някои от книгите ще срещнете две от тези животни едновременно.

• "Хлапето и Карлсън, който живее на покрива." (Куче Бимбо).
• Крокодила Гена и неговите приятели. (Куче Тобик).
• „Златният ключ или приключенията на Пинокио“. (Котка Базилио и пудел Артемон).
• Руска народна приказка "Ряпа" (Куче Жучка и котка Мурка).
• "Доктор Айболит" (Куче Абба).
• Руска народна приказка в обработката на В. И. Дал "Снежната девойка" (Кучешка буболечка).
• "Белочело" (куче белочело).
• "Котаракът в чизми" (Котка).

Сега нека изчислим кой от лидерите е събрал най-много карти за верни отговори, той ще бъде победител в нашата литературна игра.

Вижте също:

Здравейте приятели! Може би няма такова дете, което да не иска да слуша как му се четат книги и повечето родители с удоволствие четат стихове, приказки или приказки на своите малки. кратки истории. Но дали бебето научава добре това, което е чуло, познава ли героите от приказките, помни ли всички събития, описани в книгата? Литературна викторина за деца на възраст 5-6 години ще ви помогне да получите отговори на тези въпроси въз основа на най-много известни произведенияза деца.

Подготовка за викторината

Най-добре е да проведете тест по време на всеки детски празник, например, на рожден ден на фъстък, когато деца на една и съща възраст се събират на парти.

За да направите събитието интересно за децата, трябва да подготвите:

• Много е важно децата от самото начало да се потопят приказна атмосфера. Украсете стаята с плакати литературни герои, балони, квадратчета за отметка и др.
• Изберете предварително музикален съпроводза всяко състезание: детски песни, композиция от анимационни филми и др.
• За състезания ще ви трябва дидактически материал: снимки със сюжети и герои от книги, големи декоративни букви и др. Можете да ги направите от всеки подръчен материал, не забравяйте да привлечете творчески процесбебе.
• Подгответе награди за всички участници във викторината: нито едно от децата не трябва да си тръгва обидено и без подарък. Помислете за номинациите: „Най-внимателен“, „Най-активен“, „Най-очарователен“ и др. Награди могат да бъдат малки книги, сувенири, малки играчки.
• Поканените деца могат да бъдат помолени предварително да направят занаят или рисунка на литературна тема. В края на викторината ще бъде възможно да организирате състезание за най-добрата работаили лотария за родители на малки деца.
• В края на викторината организирайте сладка почерпка с останалите родители за децата.

Литературна викторина "Книгата е най-добрият приятел"

Разделете децата на два отбора. Нека децата да ги измислят литературни заглавия, например "Чебурашка" и "Златен ключ". Освен това ще ви трябва и компетентно жури в лицето на родителите на малчуганите. Подгответе им карти с числа от 1 до 5, като посочите точките за всяко състезание.

Състезание №1: „Познай приказката“

В това състезание децата трябва да познаят приказката по Кратко описаниече домакинът прави. Ако е трудно за децата, тогава можете да придружите състезанието, като покажете снимки към тези приказки.

1. В коя приказка момичето надхитри мечката? ("Машенка и мечката")
2. Героят на коя приказка унищожи армията от плъхове с помощта на тръба? (" Прекрасно пътешествиеНилс")
3. В коя приказка баща оставя котка на сина си? ("Котаракът в чизми")
4. Назовете приказка, в която героят е яхнал печка. ("Чрез магия")
5. Какъв приказен герой е лъкът? ("Чиполино")
6. В коя приказка се срещнаха всички сезони? ("Дванайсет месеца")

Състезание №2: „Продължете фразата“

Това състезание ще покаже кой от момчетата може да слуша внимателно и да запомня. Започнете да четете известна фразаот детските книжки и нека децата продължат и кажат кой герой казва тези думи.

1. „Пъхнах ръцете си в ръкавите ...“ - „Оказа се, че това са панталони.“ (човек разпръснат)
2. „Срамота е старият да реве: ти не си заек, но ...“ - „Мечка“. (заек)
3. „Грешите, чичо Федор ...“ - „Яжте сандвич“. (Котка Матроскин)
4. „Пилето ме кълва ...“ - „В носа“. (куче пазач)
5. „Ръководителят на умивалниците ...“ - „И командирът на кърпичките“. (Мойдодир)
6. „Докато изскачам, докато изскачам, парчетата ще отидат ...“ - „По задните улици“. (лисица)

Състезание № 3: „Познай героя“

Това състезание ще ви позволи да разберете колко добре децата познават героите на литературните произведения.

Прочетете гатанки на децата и ги оставете да се редуват да отгатват.

Нося червена шапка
Питки в кошница.
Ето, отивам при баба ми
По горската пътека.
Ако срещна вълк,
няма да плача
Аз тогава ловци
Ще викам на висок глас.

(Червена шапчица)

Аз съм красива, силна, могъща,
Аз съм по-заплашителен от заплашителни облаци,
И по-умен от всички, няма думи,
Имам много глави.

(Дракон)

За да спасиш верен приятел,
Трябваше да обиколя половината страна
Бягайте от разбойниците
Замръзнете в снежна буря
Преминете през леда
Бийте се с кралицата.

Никога не съм ходил на бал
Почистени, измити, сварени и центрофугирани.
Кога се случи така, че стигнах до топката,
Принцът загубил главата си от любов.
В същото време загубих обувката си.
Кой съм аз? Кой може да каже тук?

(Пепеляшка)

Аз съм богат, всемогъщ
Много стройна, ужасно яростна,
Но аз не се страхувам от смъртта.
познайте как се казвам

(Кошчей Безсмъртният)

Червеното момиче е тъжно
Тя не обича пролетта
Трудно й е на слънце!
Сълзи проля, нещастник!

(Снежна девойка)

Какво странно
Дървено човече
На сушата и под водата
Търсите златен ключ?
Навсякъде пъха дългия си нос -
Кой е това?

(Пинокио)

Можете да завършите това състезание, като танцувате на весела музика.

Състезание №4: „Открийте грешката“

Четете детски стихчета на децата, като правите една-две грешки в тях. Малките трябва не само да определят какво не е наред, но и да прочетат стихотворението без грешки.

Изпуснат вълкна пода,
разкъсан вълклапа.
Така или иначе няма да го изхвърля.
Защото е добър.

Измамникът се приближава до дървото на пръсти;
маха с опашка, цицине откъсвай очи
И той казва толкова сладко, дишайки малко:
„Скъпа, колко е хубава!
Е, какъв врат, какви очи!
Разказвайте така, нали, приказки!

(От враната)

Искам да пия чай
Да се прахосмукачкатичам нагоре
Но шкембе от мен
Бягай като огън.

(Към самовара)

Нашите Машаплаче силно:
Пусна топка в реката.
тихо, Маша, не плачи,
Топката няма да потъне в реката!

Състезание #5: "Кой го загуби"

Донесете голяма кутия, съдържаща неща, "принадлежащи" на различни герои от приказките. Вземете един предмет наведнъж и оставете децата да познаят кой го е загубил.

1. Шапка с периферия - Котаракът в чизми.
2. Кошница с пайове - Червената шапчица.
3. Витло - Карлсон.
4. Вълшебна лампа - Аладин.
5. Саксия за рози - Кай и Герда.
6. Лула - Nils.
7. Лък и стрели - Иван Царевич.
8. Кристален пантоф - Пепеляшка.

Състезание № 6: „Отговорете без колебание“

Да завърши литературна викторинаможе да бъде блиц състезание. Фасилитаторът бързо задава въпроси, а участниците отговарят почти без колебание.

1. Злодей, който искаше да унищожи красивата муха. (паяк)
2. Повечето голям зеленчуккойто помогна да се събере голяма компания. (ряпа)
3. Персонаж от пекарна, който е тръгнал на пътешествие през гората. (Колобок)
4. Вълшебно цвете с цветни листенца. (Цвете-седем-цвете)
5. Дървено момче, което не искаше да ходи на училище. (Пинокио)
6. Най-малкото момиче, живяло в цвете. (Палечка)
7. Самотен обитател на блатата, който мечтаеше да лети. (вода)

Децата имат ли нужда от викторини?

Разбира се, подготовката на добър литературен тест за малки деца е много работа за възрастните. Но ползите от такива дейности не могат да бъдат надценени, защото:

• децата се учат как да играят определени правила, пропити с духа на отборното състезание;
• децата тренират памет, внимание, въображение;
• децата развиват логическо мислене, разговорна реч.

Литературната викторина е и възможност децата да покажат своите знания, да получат награда и похвала от възрастните.

Не забравяйте да организирате литературна викторина за вашето бебе и неговите приятели и ще получите много положителни емоции от общуването с малки любители на книгите.

Късмет! Най-добри пожелания!

Цел: обобщете знанията на децата за приказките; да активизира и развива ясна интонационно-изразителна реч, да обогатява речников запас; да култивира интерес към четенето, любов към устното народно творчество, способност за работа в екип.

Корекционно-възпитателни: обобщете знанията на децата за приказките.
Корекционно-развиващи: развиват способността за разпознаване на приказки и техните герои, творческо въображение, асоциативна памет.
Корекционно-възпитателни: възпитават нуждата от четене на книги, възпитават любов към устното народно творчество, към приказките на различни писатели.

Оборудване: илюстрации на ученици за четене на приказки; изложба на книги с приказки, табло за рисуване.

членове: гимназисти, облечени като Червената шапчица, Герда, Котаракът в чизми, котката Базилио, лисицата Алиса и пощальона Печкин. Правят състезания.

Подготвителен етап: Предварително се формират два отбора от деца.

Напредък на теста

Презентация

Водещ: И така, приятели, нека започнем програмата,
Имаме голяма наличност.
За кого са те? За теб.
Знаем, че обичате игрите
Песни, гатанки и танци.
Но няма нищо по-интересно
От нашите приказки.

– Защо са вълшебни?
- Да, защото в тях животните могат да говорят, има несъществуващи герои

(Кошчей Безсмъртният, Баба Яга, таласъм), случват се чудеса - жаба се превръща в принцеса, брат Иванушка в дете, кофите ходят сами.)

Разговор за приказка. Приказките са обичани както от възрастни, така и от деца. Какво е приказка?

История е произведение на уст фолклорно изкуство, с личната фантазия на човек, идеята на автора. Създадена е приказка с развлекателна и образователна цел. Приказката учи на доброта, честност, смелост, трудолюбие и др. положителни качества. Любими герои от приказките са били и остават в Русия: Иван Царевич, Иван Глупакът, Василиса Красивата, Василиса Мъдрата и др. Зли герои- Баба Яга, Кошчей Безсмъртният, Змията Горинич. Приказките са различни: за животни, битови приказки, магически ... С една дума, това Вълшебен свят, разказвайки за това, че е по-добре да си мил и честен. Четейки, слушайки, гледайки приказки, изпитваме чувство на тъга, радост ... Приказката е чудо! Съгласни ли сте с мен?)

– Приказките са народни, а има и авторски. Вижте, момчета, в горната част на нашата изложба. Това са руски народни приказки. Наричат ​​се така, защото са измислени от народа. А в дъното на изложбата са приказките на автора. Приказки, които са измислени и записани от определено лице-автор. Например, всички знаете приказката „О мъртва принцесаи 7 юнака”, „За рибаря и рибата”. Това са приказките на А. С. Пушкин. Или „Мойдодир“ е приказка на К.И. Чуковски.

– И днес се събрахме да проведем викторина на руски - народни приказкимежду два отбора.

– Всеки отбор ще получи собствена задача. Ако екипът не се справи със задачата, тогава въпросът отива към друг отбор. Всички ваши отговори ще бъдат оценявани от жури и след всяко състезание ще се обявява резултатът.

– И така, да започваме!

"Загрявка"

1. Е, момчета, да играем?

Аз ще започна, а ти ще свършиш

Просто отговорете в рима!

В една приказка - труден кон:

Чудо златна грива,

Той носи момче през планините,

Да, няма да го изпусне.

Конят има син -

невероятен кон,

невероятен кон,

Псевдоним ... (Гърбушкото)

2. Пред вълка, той трепереше,

Бягай от мечката

И лисицата на зъба

Все още ме хванаха ... (Колобок)

3. За уютна къща

Ще започнем разговор.

Има богат човек

Тя живееше и пиеше чай.

Пих чай, дъвчех кифли.

За съжаление човекът

Цялата къща е изгоряла до основи.

Ами помислете малко...

Точно така, това е леля ... (Котка)

4. Врагът на хората

И врагът на зверовете

Зъл разбойник ... (Barmaley)

5. Той е по-добър от всички на света,

Той лекува болни животни.

И веднъж хипопотам

Извади го от блатото.

Той е известен със своята доброта

Това е лекар ... (Айболит)

6. Той е неизменно с всички

Бъдете учтиви с всеки, който идва.

Досетих се? Това е Гена

Това е Гена... (Крокодил)

7. Собственикът му е момче Робин,

Негов приятел е Прасчо.

Той някога беше като облак;

Той е прост, но не е глупав

За него разходката е празник,

А медът има особен аромат.

Това е плюшен майтапчия

Мечо... (Мечо Пух)

1. Кой в приказката използва опашката си вместо въдица? (вълк)
2. Кой се нарича Патрикеевна по бащино име? (лисица)
3. Кой зарови 5 златни монети? (Пинокио)
4. След какви думи на Али Баба се отвориха вълшебните порти на пещерата? (Сим-сим)
5. На коя птица долетя Палечка? (Мартин)
6. От какъв инструмент войникът вареше каша? (брадва)
7. Какъв предмет загуби Пепеляшка? ( стъклена пантофка)
8. Срещата с коя риба промени много живота на Емеля? (щука)
9. Кой каза, че е красив, умерено охранен мъж? (Карлсън)
10. Кои герои от приказката ядоха от кана и чиния и двамата останаха гладни? (Лисица и кран)

Състезание 1. „Знаете ли добре приказките“

1.Б гъста горахижата беше изгубена.
Трудна стара жена живее в колиба -
Той взема помело, но седи в хаван,
И тогава лети над гората като птица! (Баба Яга) (Слайд 2)

2. Каква приказка: котка, внучка,

Мишка, друго куче Бъг

Помогна на дядо и баба

Събрахте ли кореноплодни култури? (Ряпа)(Слайд 3)

3. Близо до гората, на ръба
Трима от тях живеят в хижа.
Има три стола и три чаши
Три легла, три възглавници.
Познайте без представа
Кои са героите на тази приказка? (Три мечки)(Слайд 4)

4. Чакане на мама с мляко,
Пуснаха вълка в къщата.
Отвори вратата на козата

И всички изчезнаха. (Вълкът и седемте козлета)(Слайд 5)

5. И по пътя изпя песен.
Зайчето искаше да го изяде

Сив вълки кафява мечка.

И когато бебето е в гората

Срещнах червена лисица

Не можех да се откъсна от нея.

Каква приказка? ... (Колобок)(Слайд 6)

6. Отговорете на въпроса:

Кой носеше Маша в кошницата

Който седна на пън

И искахте да ядете пай?

Знаете историята, нали?

Кой беше? .. Мечка (Маша и мечока)(Слайд 7)

7. Настаних се в тази колиба

Много различни животни.

Мечката също ги попита:

Но мечката не е мишка,

Влезте и опитайте по този и онзи начин,

Той седна отгоре и къщата се разби. (Теремок)(Слайд 8)

8. Сестрата попита:

Не пийте от копитото.
И братът не послуша,

Пи водка.
Каква история за една сестра
За козата, за водата? "Сестра Альонушка и брат Иванушка"(Слайд 9)

9. Момче с гъски летя в небето.

Как се казваше момчето? Кажете го всички заедно!

Как се казва приказката? (лебедови гъски)(Слайд 10)

10. О, лисица, лисица, лисица

Хитра измама.

Тя изпя песен много, много силно:

Петле, петле!

Златен гребен.

Погледни през прозореца

Ще ти дам грах. (Котка, лисица и петел)(Слайд 11)

11. Къщата разтопи лед-

Поисках магазин за личия.

Осиновена е от зайче

Остана без дом.

Петелът помогна на заека.

Лиза беше изритана от вратата. (хижа Заюшкина)(Слайд 12)

12. Тази умна измама
Засадих вълк в дупката.

И тогава се возих на него

Тя се усмихна много хитро.

"Битият небит е късметлия." (Вълк и лисица)(Слайд 13)

Състезание 2. Щафета “ Млад художник”

– Уверихме се, че знаете приказките. Знаете ли как да нарисувате героите от любимите си приказки? Кого ще нарисувате, научете от гатанката:

Смесени върху заквасена сметана, охладени на прозореца
Кръгла страна, румена страна
Навити……..(колобок)

– Точно така, ще нарисувате Колобок. Но ще рисувате с целия отбор. Чуйте как. Отборите са изградени в 2 колони. Първият участник бяга и рисува глава, участник 2 - един крак, участник 3 - друг крак, участник 4 - една дръжка, участник 5 - друга дръжка, участник 6 - очи, участник 7 - уста, участник 8 - пътеката, по която кок тича .

(Листовете за рисуване са прикрепени към дъската, а първите членове на отбора получават флумастер.

– И сега журито ще ни каже чий Колобок се оказа по-красив.

Конкурс 3. „Познай“

1 - Каква песен изпя Колобок?
2 - Какво изпя козата на децата си?
3 - Какво каза Машенка на мечката, седнала в кутията?
4 - Какво каза пилето Ряба на дядо и баба?
5 - С какви думи си помогна вълкът, за да хване риба на опашката си?
6 - Какво каза лисицата по това време?
7 - Какво попитаха животните в приказката "Теремок", преди да влязат там?
8 - Какви думи каза Емеля, така че всичко да се случи от само себе си?

Физкултурна минута

Състезание 4.« Идентифицирайте героя по знаци (Слайд 14)

1. Мечка. Харесва мед. Глава пълна със стърготини.

2. Момче. Издава силна миризма на лук. На главата има зелен кичур.

3. Кукла. Месторабота - куклено шоу. Специален знак е синята коса.

4. Котка. Място на пребиваване - село Простоквашино.

5. Капачка. Ключ. Дълъг нос.

6. Грах.

Конкурс 5 „Намери чифт“ (Слайд 15)

Дадени части от имена герои от приказките. Трябва да свържете две части с едно и също име.

Брат

Василиса

Скейт

жена

Иван

славей

сестра

Кошчей

Мошеник

Альонушка

Царевич

мъдър

Иванушка

Безсмъртен

Яга

гърбав

Конкурс 6. "Жива приказка".

Всеки отбор трябва да покаже приказка без думи с движения, изражения на лицето, жестове. Отборите трябва да познаят името на приказката на съперниците („Ряпа“, „Ряба кокошка“, „Натруфен човек“). Междувременно отборите се подготвят за състезанието, бих искал да проверя нашите гости как познават приказката приказки. Е, какво да проверяваме?

Игра със зрители. „Добавете дума към заглавието на приказката“

лебедови гъски)
- принцеса жаба)
- Аленото цвете)
- Мечо Пух)
- Маша и мечока)
- Заюшкина ... (Хижа)
- Малка - .... (Хаврошечка)
- Сивка - ... (Бурка)
- Момче ... (От пръст)
- Червена шапчица)
- Спящата красавица)
- Върхове - ... (Корени)

Състезание 7. "Познай героя от приказката"

Въпроси за първия команди:

Водещ: Момчета, в това състезание ще трябва да отгатнете приказните герои.
1. За да спаси верен приятел, тя трябваше да премине половината страна: да избяга от разбойниците, да замръзне в снежна буря, да преодолее леда, да се бие с кралицата (Герда).
2. В детството всички му се смееха, опитваха се да го отблъснат: в края на краищата никой не знаеше, че е роден бял лебед (Грозно пате).
3. Трябва да те предупредя: толкова съм крехка, толкова съм нежна, че през хиляда пера цяла нощ ще усещам едно грахово зърно и няма да заспя! (Принцеса на граховото зърно).
4. Аз съм млада принцеса, блестя с красота, ум, но само с един недостатък: аз съм принцеса ... (Несмеяна).
5. Той криеше много сребро и злато в сандъците си. Той живее в мрачен дворец и краде булките на други хора (Кошчей Безсмъртният).

Въпроси към втория отбор:

1. Малкият брат не й се подчини и се превърна в коза, когато реши да пие вода от копито в горещ ден (Альонушка).
2. Перушината на скръбта, всичко блести като зора, а Иван, глупакът, я хваща през нощта за царя. Той успя да я хване за опашката, а името й е ... (Жар птица).
3. Тя знаеше как да работи красиво и сръчно, показвайки умение във всеки бизнес. Печеше хляб и тъчеше покривки, шиеше риза, бродираше модел, плуваше като бял лебед в хоро ... Коя беше тази майсторка? (Василиса Премъдра).
4. Той успя да хване малкото вълче. Хвана лисица и мечка. Той ги хвана не с мрежа, но ги хвана настрани. (Goby - катранена бъчва).
5. Тя знаеше работата и пепелта, но отиде на бала, обидите бяха от сестрите, но тя, те не получиха принца. (Пепеляшка).

Обобщаване.

За да не обиждате приказките -
Трябва да ги виждаме по-често.
Прочетете ги и ги нарисувайте
Обичайте ги и ги играйте!
Приказките ще отучат всички да се ядосват,
И се научи да се забавляваш
Бъдете по-добри и смирени
Търпелив, по-мъдър
Пети, Саша, Таня,
Леша, Катя, Ваня.
И други деца
Кой може да чете книги
Приказките често „проверяват“,
Четете ги всеки ден (Слайд 16)