ภาพลักษณ์ของตัวเอกในผลงานของ Jack London "The Tale of Kish. การพัฒนาบทเรียนวรรณกรรมตามผลงานของแจ็คลอนดอน "ตำนานแห่งคิช" คิช - "ความเท่าเทียมกันในหมู่คนเท่าเทียมกัน"

บนชายฝั่งของทะเลทางเหนือที่รุนแรง ที่ซึ่งคืนฤดูหนาวไม่มีที่สิ้นสุด และฤดูร้อนนั้นสั้นมาก ชนเผ่าเอสกิโมอาศัยอยู่ ผู้คนมีส่วนร่วมในการล่าหมีและเก็บเกี่ยวเนื้อเพื่ออนาคต เพราะการล่าสัตว์ไม่ประสบความสำเร็จเสมอไป เหยื่อส่วนใหญ่นำมาโดยพ่อของตัวเอก บก เพราะเขาเป็นนักล่าสัตว์ที่มากด้วยประสบการณ์และเฉลียวฉลาด

มันเกิดขึ้นที่บกเสียชีวิตในการล่าหมีตัวใหญ่และลูกชายของเขา Kish ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับแม่ของเขาและกลายเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวเพียงคนเดียวในครอบครัว ในไม่ช้าเด็กชายก็สังเกตเห็นว่าผู้อ่อนแอ - ผู้หญิง คนชรา เด็ก ๆ ได้รับซากเหยื่อ คนยากจนเหล่านี้มักจะร้องไห้ในตอนกลางคืนในกระท่อมน้ำแข็งแห่งความหิวโหย ในขณะที่นักล่าที่แข็งแกร่งต้องทนทุกข์จากความตะกละ

Kish สืบทอดความยุติธรรม ความภาคภูมิใจ และความกล้าหาญจากพ่อของเขา ที่สภาแห่งหนึ่ง เด็กชายพูดอย่างกล้าหาญเพื่อป้องกันผู้อ่อนแอ ซึ่งทำให้เกิดการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมเผ่าที่อาวุโสกว่าของเขา เด็กชายถูกไล่ออกจากสภา และเขาต้องพิสูจน์กรณีของเขาในทางปฏิบัติ เขาไปล่าสัตว์ ในไม่ช้าผู้คนต่างชื่นชมความกล้าหาญและความเฉลียวฉลาดของหนุ่ม Kish ผู้ซึ่งได้พิสูจน์ให้เห็นว่านักล่าผู้กล้าหาญควรทำอย่างไรและได้รับความอับอายจากผู้เฒ่า ผู้ชายที่แท้จริง. หลังจากนั้นไม่นานเขาก็กลับมาพร้อมกับเหยื่อ เขาจัดการเพื่อฆ่าหมีและลูกสองตัว เขาแบ่งปันเนื้อกับผู้อื่นอย่างยุติธรรม

ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี คิชออกล่า กลับมาพร้อมกับเหยื่อ เขาฆ่าแต่หมีและเขียงพวกมันเองตามที่คนจริงควรทำ แม้แต่นักล่าที่มีประสบการณ์ก็ไม่เข้าใจว่าเขาจัดการกับหมีที่ดุร้ายได้อย่างไร และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับหมีตัวเมียที่เดินไปกับลูกๆ เขายังสงสัยว่าเป็นคาถา เมื่อผู้คนในเผ่าของเขาถามคำถามตรง ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้ เด็กชายก็เปิดเผยความลับของเขา

สิ่งที่ง่ายมากช่วยเขาได้ - กระดูกวาฬและน้ำมันวาฬ เขาบิดกระดูกวาฬ ใส่ในก้อนไขมัน แล้วทิ้งไว้ในที่เย็น จากนั้นเขาก็ป้อนลูกบอลเหล่านี้ให้กับหมี และเมื่อพวกมันละลายในท้อง กระดูกวาฬก็ยืดตรง และด้วยปลายแหลมของมันทำให้เหยื่อเจ็บปวดจนทนไม่ได้ หลังจากทรมานมาหลายวัน หมีที่เหนื่อยล้าก็ไม่เป็นภัยคุกคามต่อเด็กชายอีกต่อไป และคิชก็ฆ่าเขาด้วยหอก

จิตใจและความแข็งแกร่ง

เราเห็นว่าจิตใจช่วยให้เด็กชายได้รับความเคารพจากผู้คนในเผ่าและช่วยพวกเขาให้พ้นจากความหิวได้อย่างไร แต่นอกเหนือจากสติปัญญาแล้ว เด็กชายยังมีความกล้าหาญและความอุตสาหะ

ดังนั้นเขาจึงสามารถปกป้องความยุติธรรมในส่วนที่เกี่ยวกับคนชราและ คนอ่อนแอชนเผ่า. ความเคารพต่อเขายิ่งใหญ่มากจนพวกเขาต้องการทำให้เขาเป็นผู้นำเมื่อ Klosh-Kwan ผู้นำเก่าของเผ่าเสียชีวิต

Kish - "เท่ากับผู้ชายที่เท่าเทียมกัน"

ภาพเด็กในผลงานของ Jack London ครอบครองสถานที่พิเศษ พวกเขาเขียนด้วยความอบอุ่นและความรักอันยิ่งใหญ่ บางทีอาจเป็นอัตชีวประวัติเล็กน้อย

ความจริงก็คือชีวิตของผู้เขียนเองตั้งแต่ยังเด็กปฐมวัยนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย แจ็คตัวน้อยที่อายุน้อยเกินไปต้องกลายเป็นผู้ใหญ่และเรียนรู้ว่างานหนักคืออะไร เกี่ยวกับตัวเขาเอง Jack London กล่าวว่าตั้งแต่อายุยังน้อยเขา "มีความเท่าเทียมกันในหมู่ผู้ชายที่เท่าเทียมกัน" บางทีนี่อาจอธิบายลักษณะที่ปรากฏในงานของเขาของวีรบุรุษเช่น Kish ที่ภาคภูมิใจและฉลาดซึ่งไม่พอใจกับของเหลือ แต่ต้องการการดำรงอยู่ที่ดีสำหรับตัวเองแม่ของเขาและคนอื่น ๆ ที่ถูกลิดรอน “ฉันจะไม่พูดในสภาอีกไม่เคยมาก่อนที่คุณมาหาฉันและพูดว่า:“ พูดมา Kish เราต้องการให้คุณพูด” Kish พูดคำอย่างมีศักดิ์ศรีและในอนาคต เพื่อนร่วมเผ่าจะมาหาเขาจริงๆ และขอให้เขาพูด

ตำนาน ตำนาน คำอุปมา...

"The Tale of Kish" เป็นผลงานที่ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของงานของ Jack London มันถูกเขียนในรูปแบบของตำนานตามที่ระบุไว้ในตอนต้น "เมื่อนานมาแล้ว" ผู้เขียนอ้างถึงความห่างไกลของเหตุการณ์ โดยชี้ให้เห็นว่าอายุขัย การวัดช่วงเวลา คำนวณโดยวีรบุรุษของงานใน "ดวงอาทิตย์" ลอนดอนเขียนว่า: "คีชเห็นดวงอาทิตย์แล้ว 13 ดวง" นั่นคือเด็กชายอายุ 13 ปี

คำศัพท์ของตัวละครมีความเฉพาะเจาะจงมากเช่นกัน และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจ ผู้เขียนเดินไปรอบ ๆ อเมริกาผู้เขียนสังเกตชีวิตของประชากรพื้นเมืองดูวิถีชีวิตของพวกเขาอย่างใกล้ชิดศึกษา ประเพณีวัฒนธรรม. ในงานอื่น ๆ ผู้เขียนแสดงความชื่นชมในความมีไหวพริบความแข็งแกร่งและความอดทนมากกว่าหนึ่งครั้ง ชาวบ้าน,อินเดียน,เอสกิโม. ฮีโร่ที่ชื่นชอบของนักเขียนคือผู้ชายที่แท้จริง พูดน้อย และกล้าหาญ สัญชาติของพวกเขาซึ่งเป็นของ ยุคต่างๆไม่เกี่ยวข้อง สิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย มีจรรยาบรรณของตนเอง มีความยุติธรรมอย่างเจ็บปวด และบางครั้งก็ไร้ความปราณีทั้งต่อตนเองและต่อคนรอบข้าง ชนเผ่า Kisha อาศัยอยู่ห่างไกลจากอารยธรรม เผ่ามีกฎหมายเป็นของตัวเอง ในมุมมองของเรา แปลก แกร่ง โหดบางครั้ง โหดร้าย แต่มีระดับของความยุติธรรม

“...มองหน้ากัน”

เป็นที่น่าสังเกตว่าธรรมชาติทางปรัชญาที่ลึกซึ้งของ Tale of Kish “พระอาทิตย์ขึ้นเหนือพื้นโลก ผู้คนจะได้อบอุ่นร่างกายและมองหน้ากัน” วลีนี้มีความหมายที่ดี: ความหวังของผู้คนในสิ่งที่ดีที่สุด การคาดหวังความอบอุ่นไม่เพียงแต่จากแสงแดดเท่านั้น แต่ยังมาจากผู้ที่อยู่เคียงข้างกัน ความเชื่อมั่นว่าชีวิตจะดำเนินต่อไป และดวงอาทิตย์ไม่เพียงแค่อบอุ่น ร่างกาย แต่ยังวิญญาณ

ผู้คนในเผ่าไม่สามารถถูกเรียกว่าชั่วและไร้ความปราณีได้อย่างชัดเจน พวกมันเป็นเรื่องธรรมดาโดยมีข้อดีและข้อเสียของชนเผ่ามนุษย์ทั้งหมด เมื่อนำ Kish ออกจากสภาด้วยการเยาะเย้ยพวกเขาในเวลาเดียวกันก็เริ่มกังวลอย่างจริงใจเมื่อเด็กชายไม่ปรากฏตัวในนิคมเป็นเวลานานและยังจัดให้มีการเดินทางช่วยเหลือสำหรับเขา ต่อมา แม้แต่คนที่คลางแคลงใจมากที่สุดก็ยอมรับสิทธิของเด็กชายที่มีต่อความคิดเห็นและความถูกต้องของการอ้างสิทธิ์ของเขา

ความรักของเด็กชายที่มีต่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในเผ่าและการรับใช้อย่างซื่อสัตย์เป็นสิ่งที่น่าประทับใจ เป็นเวลานานมากที่ผู้คนในเผ่าไม่เข้าใจว่าทำไม Kish ไม่พาสุนัขไปล่าสัตว์เพราะชาวเอสกิโมทุกคนรู้ว่าไม่มีผู้ช่วยที่ดีไปกว่าสุนัขล่าสัตว์ที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดี และต่อมาเมื่อเด็กชายเปิดเผยความลับของความสำเร็จของเขา ชนเผ่าเข้าใจว่า Kish ดูแลสุนัขด้วยวิธีนี้: กินลูกบอลโดยไม่ได้ตั้งใจ เพื่อนสี่ขาจะตายด้วยความเจ็บปวด คิชไม่อนุญาตให้ทำเช่นนี้ และปล่อยให้สุนัขอยู่ในค่าย

"The Tale of Kish" ตัวละครหลักของเรื่องราวของ Jack London แสดงตัวอย่างพฤติกรรมในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

ตัวละครหลัก "The Tale of Kish"

• Kish-ตัวละครหลัก
• ไอคิกะ- แม่ของคิช
• Klosh-Kwan- หัวหน้าเผ่า
• massuk- ชนเผ่า
• อุก กล้ว- นักล่าเผ่า
• บีมและกระดูก-สองหนุ่มนักล่าที่เก่งที่สุดในหมู่บ้าน

ลักษณะของ "The Tale of Misha" ของ Kish

ลักษณะนิสัยของคิช- ความกล้าหาญความกล้าหาญความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาดความนับถือตนเอง

ตัวละครหลักเด็กชายอายุ 13 ปีชื่อ Kish รับผิดชอบชีวิตของเขาและชีวิตของแม่ของเขา เพื่อความอยู่รอด เขาต้องกลายเป็นผู้ชายเมื่ออายุ 13 ปีและไปล่าสัตว์

"ความยุติธรรม" เป็นแนวคิดหลักในคำพูดของคิช Kish ต้องการบรรลุความยุติธรรมและความเสมอภาคแม้อายุของเขา เขาถือว่าการช่วยเหลือชนเผ่าของเขาเป็นเรื่องที่ยุติธรรมหากคุณทำได้ ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ เป็นเรื่องที่ยุติธรรมถ้าชาวเมืองทุกคนได้รับ ชิ้นดีเนื้อ. แต่พวกผู้ชายในเผ่ามองว่าไม่ยุติธรรมหากพวกเขาถูกชี้ให้เห็นโดยเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่ไม่เคยเห็นชีวิต

ออกจากสภา Kish ประสบกับความโกรธ ความคับข้องใจ และความรำคาญ ผู้เขียนถ่ายทอดความรู้สึกของเขาด้วยคำพูด:“ ดวงตาของ Kish เป็นประกายเลือดเดือดและพุ่งไปที่แก้มของเขาด้วยบลัชออน .... เขากัดฟันและไป

Kish ยังคงสามารถปกป้องคดีของเขาได้ เพราะเขาสามารถพิสูจน์ได้ว่าตัวเขาเองสามารถฆ่าหมีได้โดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือใดๆ

การล่าตัวเอกที่ประสบความสำเร็จเริ่มก่อให้เกิดข่าวลือเรื่องคาถาในหมู่บ้าน มีคำอธิบายสำหรับเรื่องนี้ เด็กชายฆ่าหมีไป 5 ตัว และไม่มีรอยขีดข่วนบนตัวเขา นั่นคือเหตุผลที่ชาวบ้านถือว่าเขาเป็นพ่อมด

Kish ไม่คิดว่าการล่าความลับหรือความลับที่ประสบความสำเร็จและง่ายของเขา เขาเอาน้ำมันปลาวาฬมาติดไว้รอบๆ ก้อนบาลีนที่ยู่ยี่ ปลายแหลมคมมากและกลายเป็นก้อนไขมันที่มีกระดูกวาฬอยู่ข้างใน ก้อนไขมันเหล่านี้ทำให้หมีเจ็บปวดอย่างมากและสามารถจัดการได้ง่าย พวกผู้ชายต้องการทราบความลับของการล่าตัวเขา แต่สิ่งที่พวกเขาต้องทำคือถาม เมื่อ Klosh-Kwan มาหาเขาและขอให้เขาบอกว่าเขาล่าสัตว์อย่างไร เด็กชายพูดเรื่องนี้โดยไม่ลังเล

ในบรรดาพ่อแม่ ตัวละครหลักมีเพียงแม่เท่านั้น เธอไม่ได้อยู่อย่างมั่งคั่ง ชาวเมืองไม่สนใจเธอ เธอได้เนื้อไม่ดีเหมือนผู้หญิงหลายคนในเผ่า แม่ของคิชิอาศัยอยู่ในเข็มเล็กๆ แต่เมื่อ Kish เริ่มจับหมี พวกเขามองแม่ของ Kish และมองเขาด้วยสายตาที่ต่างไปจากเดิม

แม้ว่าเขาจะถูกไล่ออกจากสภา แต่เขาก็ไม่ขมขื่น เขานำเนื้อมาทั้งหมู่บ้าน เลี้ยงทุกคน แบ่งทุกอย่างอย่างยุติธรรม และไม่ลืมเรื่องครอบครัว เกี่ยวกับบ้าน “ฉันต้องการสร้างตัวเอง เข็มใหม่” Kish เคยกล่าว Klosh-Kwan และนักล่าคนอื่นๆ “มันควรจะเป็นเข็มที่กว้างขวาง เพื่อให้ไอคิเกะและฉันอยู่ในนั้นได้อย่างสบาย”

คิชสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนซื่อสัตย์ ใจดี ภาคภูมิใจและขยันขันแข็ง

ผู้เขียนอธิบายให้เราฟังว่าเหตุใด Kish จึงกลายเป็นคนแรกในเผ่าแล้วจึงเป็นผู้นำ: คุณต้องคิดและทำงานไม่เพียง แต่ด้วยมือของคุณ แต่ด้วยหัวของคุณด้วยคุณไม่จำเป็นต้องพึ่งพาปาฏิหาริย์ของเขา ความเฉลียวฉลาดช่วยให้เพิ่มขึ้นไม่ใช่คาถา

Gritsenko เอลิซาเบธ

งานวิจัย.ภาพลักษณ์ของตัวละครหลักในผลงานของ Jack London "The Tale of Kish"

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สาขาของสถานศึกษาเทศบาล

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 17 -

ปานกลาง โรงเรียนครบวงจร № 3

งานวิจัย

ภาพลักษณ์ของตัวละครหลักในผลงานของ Jack London "The Tale of Kish"

ดำเนินการ:

Gritsenko, เอลิซาเบธ

นักเรียนชั้น ป.5

สาขาของ MOU มัธยมศึกษาที่ 17-โรงเรียนที่ 3

หัวหน้างาน:

Tolmacheva Natalya Mikhailovna

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

Kartaly 2015

1. บทนำ ……………………………………………………………………….3
2. ส่วนสำคัญ

1. ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวประวัติของนักเขียน……………………… 4
2. เงื่อนไข: รูปภาพ ตัวละครหลัก ตำนาน…………………….6
3. ภาพลักษณ์ของคิชิ…………………………………………………………8

1. บทสรุป…………………………………………………………10
2. ข้อมูลอ้างอิง…………………………………………………..11

1. บทนำ

ฉันเพิ่งเริ่มต้น การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนี่คืองานแรกของฉัน แต่ฉันสามารถพูดด้วยความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ว่าการทำวิจัยวรรณกรรมมีประโยชน์มากด้วยเหตุผลหลายประการ:

1. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและรับความรู้ใหม่
2. บางทีอาจเป็นพวกเรา (นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์) ที่จะสามารถค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ที่นักวิจัยไม่เคยสังเกตมาก่อน ท้ายที่สุด เรากำลังดูผลงานจากมุมมองใหม่ทั้งหมด
3. เรา (นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์) จะสามารถเปิดเผยภาพวีรบุรุษของผลงานที่เราได้ศึกษา ซึ่งจะช่วยให้เพื่อนร่วมชั้นของเราประหยัดเวลาและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขาไม่น้อยกว่าของเรา

ตัวเลือกของฉันตกอยู่กับงานของ Jack London "The Tale of Kish" ไม่เพียงเพราะน่าสนใจในการอ่าน ภาพลักษณ์ของตัวเอกดูเหมือนจะค่อนข้างซับซ้อนและที่เกี่ยวข้อง เพื่อเวลาของเราเด็กส่วนใหญ่ต้องการเติบโตขึ้นจริงๆ พวกเขาพยายามดูเหมือนผู้ใหญ่ เด็กผู้หญิงเริ่มแต่งหน้าแต่เนิ่นๆ และผู้ชายก็แสดงความเป็นชายในการสนทนาโดยใช้ภาษาหยาบคาย ในความคิดของฉัน การเปิดเผยภาพลักษณ์ของตัวละครหลักจะช่วยให้หนุ่มๆ หลายคนเข้าใจว่าการเป็นผู้ใหญ่ตั้งแต่อายุยังน้อยนั้นหมายความว่าอย่างไร

ระดับความรู้ของปัญหา

ฉันสามารถค้นหาบันทึกบทเรียนต่างๆ สำหรับบทเรียน "Tale of Kish" ได้ ไม่ว่าจะเป็นบทเรียนเดียวหรือบทเรียนวรรณกรรมชุดหนึ่งกับนักเขียนชาวต่างประเทศ สิ่งนี้ทำให้เราสามารถพูดได้ว่างานนี้ให้ความสนใจเพียงเล็กน้อย ซึ่งหมายความว่าหัวข้อการวิจัยของฉันมีการศึกษาเพียงเล็กน้อย จากนี้ไปมีความเกี่ยวข้อง

วัตถุประสงค์ในการทำงานของฉัน: เผยภาพตัวละครหลักพร้อมเผยความเป็นไปในแบบฉบับ อายุน้อยไม่ใช่แค่ให้ดูเหมือนผู้ใหญ่ แต่ต้องทำตัวให้เป็นผู้ใหญ่ด้วย

ดังนั้นงาน งานวิจัยของฉันกลายเป็น:

1. ระบุขั้นตอนหลักของการเติบโตของตัวละครหลัก
2. ศึกษาตำแหน่งชีวิตของเขา
3. ตอบ คำถามหลัก: คิชิดูเหมือนผู้ใหญ่หรือว่าเด็กแก่?

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:ตัวละครหลัก (คิชิ)

หัวข้อการศึกษา:เรื่อง The Tale of Kish ของ Jack London

พื้นฐานระเบียบวิธีของการศึกษา. ในระหว่างการศึกษา ใช้วิธีการทางวรรณกรรมเปรียบเทียบ วิธีชีวประวัติตลอดจนหลักการเลือกและหลักความสมบูรณ์

1. ส่วนสำคัญ

2.1 ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวประวัติของ Jack London

ในความคิดของฉัน Jack London ไม่เพียงแต่เป็นนักเขียนที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นนักเขียนที่น่าสนใจอีกด้วย ทะเลสาบแห่งหนึ่งตั้งชื่อตามเขา ตะวันออกอันไกลโพ้น. ชื่อของทะเลสาบนี้มีสองเวอร์ชั่น

รุ่นหนึ่งบอกว่าคนโบราณที่อาศัยอยู่ใกล้ทะเลสาบแห่งนี้อ้างว่าในระหว่างการค้นพบทะเลสาบ หนังสือของ Jack London "Martin Eden" ถูกพบบนชายฝั่ง

อย่างไรก็ตาม มีที่มาของชื่อนี้อีกรุ่นหนึ่งอยู่ใกล้ทะเลสาบ มีรุ่นที่นักธรณีวิทยาหลายคนชื่นชอบงานของลอนดอนเป็นอย่างมาก มีความเชื่อว่าผู้นำการสำรวจที่หลากหลายถึงสองคนต้องการตั้งชื่อวัตถุทางภูมิศาสตร์ชิ้นหนึ่งเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้เขียนคนนี้ และในปี พ.ศ. 2475 นักธรณีวิทยา P.I. Skornyakov เติมเต็มความฝันของเขาและตั้งชื่อทะเลสาบแห่งหนึ่งทางตะวันออกเฉียงเหนือเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา ทำให้เขาได้รับชื่อ Jack London

ดังที่ Lunina Irina Evgenievna บันทึกไว้ในวิทยานิพนธ์ของเธอ “ โลกแห่งศิลปะ Jack London”, “จากการศึกษาที่จัดทำในปี 1952 โดย UNESCO เจ. ลอนดอนได้รับการยอมรับมากที่สุด นักเขียนยอดนิยมในยุโรปและรัสเซียและนักเขียนที่ "แปล" มากที่สุด

ฉันคิดว่ามันสำคัญที่ต้องรู้ว่า Jack London ไม่ใช่ชื่อจริงของเขา ปัจจุบัน - จอห์น กริฟฟิธ เชนีย์ แจ็คเป็นตัวย่อของจอห์นตามที่คนใกล้ตัวเรียกเขา แม่ของเขาแต่งงานกับจอห์น ลอนดอน ในขณะนั้นทารกเชนีย์อายุเกือบหนึ่งขวบ หลังจากการแต่งงานของแม่ของเขา จอห์น กริฟฟิตี เชย์น ทุกคนเริ่มโทรหา เหมือนกับพ่อเลี้ยงของเขา จอห์น ลอนดอน

Little Jack London รู้โดยตรงว่าการประพฤติตัวเป็นผู้ใหญ่หมายความว่าอย่างไร เด็กชายทำงานไม่น้อยกว่าผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่ เขาเริ่มชีวิตการทำงานตั้งแต่อายุยังน้อยซึ่งเต็มไปด้วยความยากลำบาก ในโรงเรียนประถม เขาขายหนังสือพิมพ์ตอนเช้าและตอนเย็น หลังจบการศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาเริ่มทำงานที่โรงอาหารกระป๋องในฐานะคนธรรมดา แต่งานกลับกลายเป็นว่ายากเกินไปสำหรับเด็กชาย และเขาก็จากไป หลังจากนั้นเขาจับหอยนางรมอย่างผิดกฎหมายในอ่าวซานฟรานซิสโก หลังจากนั้นเขาได้รับการว่าจ้างให้เป็นกะลาสีเรือซึ่งเขาไปทะเลเป็นครั้งแรก เรือใบที่แจ็คจ้างเป็นเรือประมง เธอเดินทางไปยังชายฝั่งญี่ปุ่นและทะเลแบริ่ง

ฉันเชื่อว่า Jack London เป็นชีวิตการทำงานที่หลากหลายและหลากหลายซึ่งทำให้เขาสามารถเขียนงานที่น่าทึ่งที่สุดชิ้นหนึ่ง ซึ่งฉันวิเคราะห์ในงานของฉัน - The Tale of Kish

แต่ถ้าแจ็ค ลอนดอนเป็นกะลาสีที่ไร้การศึกษา เราก็คงจะไม่สามารถอ่านงานของเขาได้ นั่นคือเหตุผลที่ฉันคิดว่าในงานของฉันมันคุ้มค่าที่จะพูดถึงการศึกษาของนักเขียนคนนี้

เขาเตรียมตัวและสอบผ่านทั้งหมดเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย อย่างไรก็ตาม หลังภาคเรียนที่ 3 เนื่องจากขาดเงินทุนในการศึกษา เขาจึงถูกบังคับให้ลาออก ในฤดูใบไม้ผลิปี 2440 เขาไปที่เหมืองในเวลานั้นเรียกว่า "ตื่นทอง" เขาออกเดินทางไปอลาสก้า เขากลับมาที่ซานฟรานซิสโกในปี พ.ศ. 2441 ลอนดอนได้สัมผัสกับ "เสน่ห์" ทั้งหมดของฤดูหนาวทางตอนเหนือ เขาไม่ได้อาบน้ำด้วยทองคำ แต่โชคชะตามอบให้เขา จำนวนมากฉันคิดว่าที่นั่นเขาได้พบกับฮีโร่ของเรา Kishi

ดังนั้น Jack London จึงเป็นผู้ชายที่:

ฉันเชื่อว่าเหตุการณ์ในชีวิตของเขาที่ฉันเขียนไว้นั้นทำให้ลอนดอนสร้างภาพลักษณ์ของ "คิชิ" ได้

1. เงื่อนไข: รูปภาพ, ตัวเอก, ตำนาน.

เมื่อตรวจสอบคำศัพท์ภาพในพจนานุกรมอธิบายต่างๆ ฉันก็สรุปได้ว่าในพจนานุกรมที่แก้ไขโดย Efremova, Ozhegov, Shvedova และ Ushakov มีทั้งเรื่องทั่วไปและแตกต่างกัน พิจารณาได้ทั่วไป: รูปลักษณ์, รูปลักษณ์, ความคล้ายคลึงกัน ความแตกต่างในพจนานุกรมอธิบายเหล่านี้ - การใช้ชีวิต การสะท้อน ความคิด ความรู้สึก ภาพ ลักษณะทั่วไป การสะท้อนกลับ ประเภท ลักษณะนิสัย

และในพจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา ในความคิดของฉัน แนวคิดที่ถูกต้องที่สุดให้กับภาพ: "ผลจากการสะท้อนของวัตถุในจิตใจของมนุษย์"

ดังนั้นคำจำกัดความแต่ละข้อจึงเสริมและขยายคำทั่วไปที่ให้ไว้ ฉันนำคำจำกัดความของรูปภาพออกมาเพื่อให้เข้าใจว่าฉันหมายถึงอะไรเมื่อฉันพูดถึงภาพลักษณ์ของคิชิ

ภาพลักษณ์เป็นผลจากการสะท้อนในจิตใจของบุคคล ลักษณะที่ปรากฏ ประเภท ความคล้ายคลึงกัน ซึ่งเป็นการดำรงอยู่ สะท้อนความคิด ความรู้สึก และอุปนิสัยของคนๆ หนึ่ง

เนื่องจากฉันไม่ได้พิจารณาแค่ภาพในงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาพลักษณ์ของตัวละครหลักด้วย จึงจำเป็นต้องพิจารณาคำจำกัดความ: ตัวละครหลักด้วย

เมื่อฉันค้นหาคำจำกัดความของคำศัพท์นี้ ฉันพบปัญหาหนึ่ง ไม่พบวลีนี้ ถ้อยคำของคำว่า "ฮีโร่" เป็นเรื่องธรรมดามาก เช่นเดียวกับใน พจนานุกรมวรรณกรรมสามารถหาคำว่า ฮีโร่วรรณกรรม»: « หนึ่งในตัวละครหลักในงานศิลปะ (ตรงข้ามกับตัวละคร) ในความคิดของฉัน คำจำกัดความนี้สามารถเทียบได้กับแนวคิดที่ต้องการของ "ตัวเอก" ในพจนานุกรมอธิบาย ในคำจำกัดความของคำว่า "ฮีโร่" มีการบ่งชี้ถึงวีรบุรุษในวรรณกรรม สามัญในพจนานุกรมอธิบายแก้ไขโดย Ozhegov, Shvedova และ Efremova คือ: หลัก, การแสดง, การหาประโยชน์, บุคคล; และแตกต่าง: ผิดปกติ กระตุ้นความสนใจ รวบรวมคุณสมบัติของยุค

ดังนั้นข้อกำหนดของฮีโร่วรรณกรรมและตัวเอกของงานจึงถือได้ว่าเหมือนกัน สำหรับคำศัพท์ในพจนานุกรมวรรณกรรม "ฮีโร่วรรณกรรม" เพื่อความเข้าใจที่สมบูรณ์ จำเป็นต้องเพิ่มคำสามัญและความแตกต่างที่อยู่ในพจนานุกรมอธิบาย เราได้รับคำจำกัดความต่อไปนี้:ตัวเอกคือตัวเอกหลักของงานซึ่งไม่ปกติเนื่องจากเป็นตัวเอกของยุคสมัยและกระตุ้นความสนใจ

งานที่ฉันจะพิจารณาภาพลักษณ์ของตัวเอกเป็นตำนานซึ่งระบุไว้ในชื่อผลงาน: "The Legend of Kish" ปรากฎว่าผู้เขียนเองตั้งแต่ต้นหมายถึงความรู้ในคำนี้ นี่บอกว่าเราแค่ต้องพูดถึงความหมายของคำนี้

ความหมายของคำจำกัดความนี้สามารถค้นหาได้ในพจนานุกรมวรรณกรรมเท่านั้น ดังนั้นในพจนานุกรมที่แก้ไขโดย Fritche, Lunacharsky จึงมีคำกล่าวว่าตำนานมีนัยยะหลายประเภท: ประวัติศาสตร์, hagiographic, ปราศจากหลักฐาน, คำสอนและเรื่องราว หลังจากอ่านผลงานแล้วสามารถพูดได้อย่างแม่นยำว่าหมายถึงเรื่องราว เรื่องราวคือ "ประเภทที่กว้างขวางของเรื่องราวทางโลกและทางจิตวิญญาณ แปลและเป็นต้นฉบับ ซึ่งคล้ายกับเรื่องราววรรณกรรมสมัยใหม่"

จากที่กล่าวมาทั้งหมดก็ว่าในนิทานภาพลักษณ์ของตัวละครหลักถือได้ว่าเป็นผลจากการสะท้อนในจิตใจของบุคคล ลักษณะที่ปรากฏ ลักษณะของหลัก นักแสดงชายทำงาน.

2.3 ภาพลักษณ์ของคิชิ

เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในตำนานเกิดขึ้นใกล้ทะเลขั้วโลกซึ่งตัวละครหลักอาศัยอยู่ เขาอาศัยอยู่ในเข็ม กระท่อมน้ำแข็งเป็นบ้านน้ำแข็งของชาวเอสกิโมซึ่งมีรูปทรงโดม

ตัวละครหลักคือเด็กชาย Kishi ซึ่งมีอายุ 12 ปี

ได้ยินเสียงของเขาในสภาแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าคนตัวเล็ก ๆ นั้นจะถูกห้ามไม่ให้พูดออกมา ครั้งแรกที่ได้ยินเสียงของเขาเพราะเมื่อพวกเขากินเนื้อจะแข็งและแก่และมีกระดูกอยู่มากแล้วเสียงของคิชก็ดังขึ้นอีกครั้ง เพราะเขาภูมิใจในตัวพ่อของเขา เด็กชายเปิดเผยอย่างเปิดเผยโดยไม่ต้องกลัวใครว่าเขาจะสามารถไปล่าสัตว์และฆ่าหมีได้ด้วยตัวเอง

"ความยุติธรรม" เป็นแนวคิดหลักในคำพูดของคิช Kish ต้องการบรรลุความยุติธรรมและความเสมอภาคแม้อายุของเขา เขาถือว่าการช่วยเหลือชนเผ่าของเขาเป็นเรื่องที่ยุติธรรมหากคุณทำได้ ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ เป็นเรื่องที่ยุติธรรมหากชาวเมืองทุกคนได้รับเนื้อดีๆ แต่พวกผู้ชายในเผ่ามองว่าไม่ยุติธรรมหากพวกเขาถูกชี้ให้เห็นโดยเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่ไม่เคยเห็นชีวิต

ฉันได้รวบรวมตารางหลักฐานที่กล่าวถึงความถูกต้องของนักล่าของชนเผ่าและข้อโต้แย้งที่ตรงกันข้าม และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น:

ดังนั้นผู้อ่านต้องเข้าใจทั้งเด็กที่พูดเหมือนผู้ใหญ่และคนในเผ่า

ออกจากสภา Kish ประสบกับความโกรธ ความคับข้องใจ และความรำคาญ ผู้เขียนถ่ายทอดความรู้สึกของเขาด้วยคำพูด:“ ดวงตาของ Kish เป็นประกายเลือดเดือดและพุ่งไปที่แก้มของเขาด้วยบลัชออน .... เขากัดฟันและไป

Kish ยังคงสามารถปกป้องคดีของเขาได้ เพราะเขาสามารถพิสูจน์ได้ว่าตัวเขาเองสามารถฆ่าหมีได้โดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือใดๆ

การไล่ล่าตัวเอกที่ประสบความสำเร็จเริ่มก่อให้เกิดข่าวลือเรื่องคาถาในหมู่บ้าน มีคำอธิบายสำหรับเรื่องนี้ เด็กชายฆ่าหมีไป 5 ตัว ยังคงอยู่ยงคงกระพัน ไม่มีรอยขีดข่วนบนตัวเขา นั่นคือเหตุผลที่ชาวบ้านถือว่าเขาเป็นพ่อมด

Kish ไม่คิดว่าการล่าความลับหรือความลับที่ประสบความสำเร็จและง่ายของเขา เขาเอาน้ำมันปลาวาฬมาติดไว้รอบๆ ก้อนบาลีนที่ยู่ยี่ ปลายแหลมคมมากและกลายเป็นก้อนไขมันที่มีกระดูกวาฬอยู่ข้างใน ก้อนไขมันเหล่านี้ทำให้หมีเจ็บปวดอย่างมากและสามารถจัดการได้ง่าย พวกผู้ชายต้องการทราบความลับของการล่าตัวเขา แต่สิ่งที่พวกเขาต้องทำคือถาม เมื่อ Klosh-Kwan มาหาเขาและขอให้เขาบอกว่าเขาล่าสัตว์อย่างไร เด็กชายพูดเรื่องนี้โดยไม่ลังเล

ในบรรดาพ่อแม่ ตัวละครหลักมีเพียงแม่เท่านั้น เธอไม่ได้อยู่อย่างมั่งคั่ง ชาวเมืองไม่สนใจเธอ เธอได้เนื้อไม่ดีเหมือนผู้หญิงหลายคนในเผ่า แม่ของคิชิอาศัยอยู่ในเข็มเล็กๆ แต่เมื่อคีชเริ่มจับหมี พวกเขามองแม่ของคิชและมองเขาด้วยสายตาที่ต่างไปจากเดิม

แม้ว่าเขาจะถูกไล่ออกจากสภา แต่เขาก็ไม่ขมขื่น แต่เขานำเนื้อมาที่ทั้งหมู่บ้านเลี้ยงทุกคนแบ่งปันทุกอย่างอย่างตรงไปตรงมาตามที่เขาสัญญาไว้ไม่ลืมครอบครัวเกี่ยวกับบ้าน:“ ฉันต้องการ เพื่อสร้างเข็มใหม่ให้ตัวเอง - Kish เคยพูดกับ Klosh-Kwan และนักล่าคนอื่นๆ “มันควรจะเป็นกระท่อมน้ำแข็งที่กว้างขวาง เพื่อให้ไอคิกะและฉันอยู่ในนั้นได้อย่างสบาย”

ฉันเชื่อว่าคิชสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนซื่อสัตย์ ใจดี ภาคภูมิใจและขยันหมั่นเพียร

ผู้เขียนอธิบายให้เราฟังว่าเหตุใด Kish จึงกลายเป็นคนแรกในเผ่าแล้วจึงเป็นผู้นำ: คุณต้องคิดและทำงานไม่เพียง แต่ด้วยมือของคุณ แต่ด้วยหัวของคุณด้วยคุณไม่จำเป็นต้องพึ่งพาปาฏิหาริย์ของเขา ความเฉลียวฉลาดช่วยให้เพิ่มขึ้นไม่ใช่คาถา

1. บทสรุป

จากการค้นคว้าเพื่อศึกษาภาพลักษณ์ของตัวเอกของผลงานเรื่อง "The Tale of Kishi" ข้าพเจ้าได้ทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ต่างๆ ได้แก่ ภาพ ตัวเอก ตำนาน และข้าพเจ้ายังได้อนุมานคำจำกัดความที่สมบูรณ์ที่สุดครอบคลุมทุกแง่มุมของคำจำกัดความเหล่านี้ . ฉันคุ้นเคยกับงานและศึกษาคำศัพท์วรรณกรรม

จุดประสงค์ของงานของฉันคือการเปิดเผยภาพลักษณ์ของฮีโร่ในลักษณะที่แสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นควรทำตัวอย่างไรถ้าเขาต้องการให้ผู้ใหญ่ฟังเขาและถือว่าเขาเท่าเทียมกัน

ฉันเชื่อว่าบรรลุเป้าหมายแล้ว คุณสมบัติหลักของตัวละครหลักคือ:

1. คำพูดเกี่ยวข้องกับการกระทำ
2. คำพูดจะไม่ถูกโยนลงไปในสายลม
3. เขาไปทำงานหนักทำงานที่ไม่สัมพันธ์กับอายุ
4. แรงงานไม่ควรเป็นเพียงร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตใจด้วย
5. "ความยุติธรรม" เป็นแนวคิดหลักในคำพูด

ขั้นตอนหลักของการเติบโตสามารถเรียกได้ว่า:

ครั้งแรก: กล้าแสดงความเห็นต่อสภา

ที่สอง: เขาตัดสินใจที่จะทำภารกิจที่ยากลำบาก - การล่าสัตว์

ที่สาม: เริ่มสร้างประโยชน์ให้กับเผ่าโดยนำเหยื่อที่ดีจากการล่า

ที่สี่: ตระหนักว่าตนมีสิทธิได้รับที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมตามฐานะของตน เขาไม่สามารถสร้างมันขึ้นมาเองได้ ในขณะที่เขากำลังยุ่งอยู่กับการล่าสัตว์อยู่เสมอ เพื่อนร่วมเผ่าของเขาที่หากินด้วยค่าใช้จ่ายของเขา ต้องสร้างมันขึ้นมาให้เขา

ที่ห้า: เปิดเผยความลับของการล่าที่ประสบความสำเร็จของเขาอย่างง่ายดาย ซึ่งช่วยให้นักล่าคนอื่นๆ นำเนื้อสัตว์มาสู่เผ่ามากขึ้น

ที่หก: กลายเป็นคนแรกของเผ่าและต่อมาเป็นผู้นำ

ดังนั้น ตอบคำถามว่า คิชิดูเหมือนผู้ใหญ่หรือเขาโตเป็นหนุ่มแล้ว? มันปลอดภัยที่จะบอกว่าเขาเป็นเด็กโต เขาต้องโตขึ้นเพราะพ่อของเขาเสียชีวิตก่อนกำหนด และแม่ของเขาต้องการความช่วยเหลือ เธอต้องกินให้ดี นั่นคือเหตุผลที่ Kishi ต้องผ่านทุกช่วงวัยของการเติบโตขึ้น

จากการวิจัยครั้งนี้ ฉันจะสามารถ จำนวนมากของนักเรียนไม่เพียงแค่เงื่อนไขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาพลักษณ์ของตัวเอกของ "The Tale of Kishi" ด้วย ฉันจะสามารถถ่ายทอดความคิดของฉันให้กับพวกเขาได้ว่าใบหน้าที่ทาสีของเด็กผู้หญิงและคำสาปจากริมฝีปากของเด็กผู้ชายไม่ได้ทำให้พวกเขาเป็นผู้ใหญ่ ฉันสามารถยืนยันสิ่งนี้กับเด็กชายอายุสิบสองปีชื่อคิชิ

1. บรรณานุกรม

1. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต - Lunina, Irina Evgenievna. – มอสโก//ปรัชญาศาสตร์. นิยาย-- สหรัฐอเมริกา -- วรรณคดีอเมริกัน-- คอน 19 - ขอ ศตวรรษที่ 20 (ครึ่งหลังของยุค 90 ของศตวรรษที่ 19 - 1917) - บุคลิกภาพของนักเขียน--ลอนดอน แจ็ค (1876-1916) - นักเขียน -- ลักษณะทั่วไปและความสำคัญของงานเขียน – 618 ค.
2. Efremova T.F. พจนานุกรมใหม่ภาษารัสเซีย. อนุพันธ์อธิบาย - ม.: ภาษารัสเซีย, 2000
3. สารานุกรมวรรณกรรม - ใน 11 ตัน; ม.: สำนักพิมพ์สถาบันคอมมิวนิสต์ สารานุกรมโซเวียต, นิยาย. แก้ไขโดย V. M. Friche, A. V. Lunacharsky 2472-2482.
4. เอสไอ Ozhegova, N.Yu. ชเวโดวา พจนานุกรมภาษารัสเซีย. - ม., 2548
5. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย / เอ็ด ดี.เอ็น. อูชาคอฟ. - ม.: รัฐ. in-t "Sov. entsikl"; โอกิซ; สถานะ. สำนักพิมพ์ต่างประเทศ และระดับชาติ คำ., 2478-2483. (4 ตัน)
6. คำศัพท์พจนานุกรมศัพท์เกี่ยวกับการวิจารณ์วรรณกรรม จากอุปมานิทัศน์ถึง iambic - ม.: หินเหล็กไฟ, วิทยาศาสตร์. น.ยู. รูโซว่า 2547.
7. ปรัชญา พจนานุกรมสารานุกรม. - ม.: สารานุกรมโซเวียต. ช. บรรณาธิการ: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov พ.ศ. 2526
8. แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์: Jack London "The Tale of Kishi".

   วัตถุประสงค์ ประกอบด้วยการศึกษาเนื้อหาและความคิดริเริ่มของผลงานของ Jack London ในด้านการรับรู้และการแสดงภาพตัวละครเอกทางศิลปะ

   บทแรกของโครงการกล่าวถึง Jack London ในฐานะผู้เขียนหนังสือ "The Tale of Kish" เรียนแล้ว ข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับผู้เขียนคนนี้ ระบุปัจจัยต่อไปนี้ที่มีอิทธิพลต่อเนื้อหาของข้อความที่อยู่ระหว่างการพิจารณา:

   1. ทดสอบกับตัวเอง ปฐมวัย,งานที่หลากหลายและยากที่สุด.
   2. เขามีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองเนื่องจากเขาไม่มีเงินเพียงพอที่จะศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัย
   3. ฉันได้พบกับผู้คนจำนวนมากซึ่งในความคิดของฉันภาพลักษณ์ของฉันได้กลายเป็นพื้นฐานของผลงานมากมาย
   4. ฉันไปเที่ยวทะเลญี่ปุ่นและทะเลบอลติกตลอดจนทางตอนเหนือ

   ในย่อหน้าที่สองของโครงการพิจารณาข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์วรรณกรรมของภาพคือ: ตัวละครหลัก, รูปภาพ, ตำนาน

   ย่อหน้าที่สามเผยให้เห็นภาพลักษณ์ของตัวเอกในผลงานเรื่อง "The Tale of Kish"

   คิชสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนซื่อสัตย์ ใจดี ภาคภูมิใจและขยันขันแข็ง ผู้เขียนอธิบายให้เราฟังว่าเหตุใด Kish จึงกลายเป็นคนแรกในเผ่าแล้วจึงเป็นผู้นำ: คุณต้องคิดและทำงานไม่เพียง แต่ด้วยมือของคุณ แต่ด้วยหัวของคุณด้วยคุณไม่จำเป็นต้องพึ่งพาปาฏิหาริย์ของเขา ความเฉลียวฉลาดช่วยให้เขาลุกขึ้น

   คิชจะโต เด็กดีตั้งแต่อายุยังน้อยเขาไม่เพียงคิดถึงตัวเองเท่านั้น แต่ยังคิดถึงทั้งเผ่าด้วย

   เรื่องของคิชิไม่ได้สอนเราแค่พูดจาแต่ต้องทำ ถ้าอยากเป็นผู้ใหญ่ก็เตรียมทำเรื่องผู้ใหญ่ เตรียมพร้อมที่จะไม่เชื่อ และมีเพียงความพากเพียรและการทำงานหนักเท่านั้นที่สามารถบรรลุความเคารพในหมู่ผู้ใหญ่

   ความรู้ใหม่ที่ได้รับจะช่วยให้ฉันไม่เพียงแต่เปิดเผยภาพลักษณ์ของฮีโร่เมื่อกล่าวถึงงานนี้ใน กิจกรรมนอกหลักสูตรแต่ยังแสดงให้เด็กเห็นว่าการเป็นผู้ใหญ่หมายความว่าอย่างไร

   ดูตัวอย่าง:

   หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

   
   

   คำบรรยายสไลด์:

   Gritsenko Elizaveta 5 สาขาชั้นเรียน MUSOSH หมายเลข 17 โรงเรียนหมายเลข 3

   "ภาพลักษณ์ของตัวละครหลักในผลงานของ Jack London" The Tale of Kish "

   ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

บทเรียนวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

D. London "The Tale of Kish" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลที่เติบโตขึ้นมาในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย

เป้า: เผยแนวความคิดทางศิลปะของตำนาน - การยืนยันศรัทธาในความยุติธรรม กฎแห่งมิตรภาพอันสูงส่ง ความรัก

งาน:

1.สร้างทักษะ การอ่านที่แสดงออก, การอ่านตามบทบาท การบอกเล่าทางศิลปะ, ทำงานกับข้อความ, งานคำศัพท์;

2. พัฒนาความคิดทางศีลธรรมและสุนทรียภาพของนักเรียนในการระบุความหมายของคำศัพท์ตัวหนา.

ระหว่างเรียน

1. คำพูดของครู .

เหตุการณ์และข้อเท็จจริงอะไรจากชีวิตของแจ็คลอนดอนที่ดูเหมือนผิดปกติสำหรับคุณซึ่งสร้างความประทับใจให้คุณเป็นพิเศษ? ทำไม

ชื่อจริงของผู้เขียนคือ John Griffith ความปรารถนาสองอย่างครอบงำเขาตลอดชีวิต - ความรักในหนังสือและความรักในการผจญภัย ความอยากในการเดินทางและการผจญภัยทำให้เขาต้องจับหอยนางรมในสถานที่ต้องห้าม ค้าขายขนสัตว์นอกชายฝั่ง Bering และกลายเป็นพยานและผู้เข้าร่วมใน "ตื่นทอง" ใน Klondike

ปีแห่งการเดินทางและการผจญภัยไม่ได้ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย: ตำนานแห่งภาคเหนือที่น่าทึ่ง ชะตากรรมของมนุษย์รวมอยู่ในหน้าหนังสือของเขา

ที่บ้านคุณอ่านเรื่อง The Tale of Kish ตำนานหรือตำนาน ตำนานคือแนวนิทานพื้นบ้านที่รายงานเหตุการณ์ "เมื่อนานมาแล้ว วันที่ผ่านมา” เก็บไว้ในความทรงจำกตัญญูของลูกหลาน

2. การสนทนากับชั้นเรียน

เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในเรื่องเกิดขึ้นที่ไหน? คุณจินตนาการถึงชีวิตของชาวเอสกิโมในแคนาดาได้อย่างไร

เหตุใดจึงได้ยินเสียงของ Kish อายุสิบสามปีเมื่ออยู่ที่สภาของเผ่า เขาปฏิบัติต่อผู้ใหญ่อย่างไร?

- "ความยุติธรรม" - แนวคิดหลักในคำพูดของคิช Kish ต้องการบรรลุอะไร? ทำไมสภาทำไม่ได้ เหตุใดคนในเผ่าจึงโกรธคีช

งานคำศัพท์: กำหนดความหมายของคำตัวหนา . ความหมายใดเหมาะสมที่สุดในการอธิบายลักษณะการกระทำของ Kish

3.ทำงานต่อ กลุ่ม กลุ่มหนึ่งโต้แย้งว่านักล่าพูดถูก อีกกลุ่มโต้แย้งตรงกันข้าม

4.งาน กับ ข้อความ.

Kish รู้สึกอย่างไรเมื่อเขาออกจากสภา ผู้เขียนถ่ายทอดอย่างไร สภาพภายในเด็กผู้ชาย?

Kish จัดการเพื่อปกป้องความไร้เดียงสาของเขาหรือไม่?

เหตุใดการล่าที่ประสบความสำเร็จของ Kish จึงเริ่มสร้างข่าวลือเกี่ยวกับเวทมนตร์คาถาในหมู่บ้าน

ความลับของ Kish คืออะไรและเปิดเผยได้อย่างไร?

ทำไม Kish ถึงเปิดเผยความลับของเขากับคนในเผ่า?

ความเคารพต่อคิชมีอิทธิพลต่อทัศนคติต่อแม่ของเขาด้วย บอกเราว่าผู้หญิงในเผ่าอาศัยอยู่อย่างไร ทำไมไอคิกะถึงได้รับเกียรติพิเศษในหมู่บ้าน?

ทำไมตำนานของ Kish ถึงอายุยืนกว่าเขา? อะไรทำให้ตัวละครหลักมีเสน่ห์? เราสามารถเรียก Kish ว่าเป็นคนภาคภูมิใจ กล้าหาญ ซื่อสัตย์ และขยันขันแข็งได้หรือไม่? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างจากข้อความ

คุณเข้าใจประโยคสุดท้ายของเรื่องได้อย่างไร? ความหมายของผู้เขียนในตอนท้ายของเรื่องคืออะไร?

ทำไม Kish ถึงกลายเป็นคนแรกในหมู่บ้านของเขา?

5 .สรุปบทเรียน

ในความเห็นของคุณ Kish จะเติบโตขึ้นมาได้อย่างไรและครอบครัวจะภูมิใจในตัวเขาหรือไม่?

เรื่องราวของลอนดอนสอนอะไร? (เขียนคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถาม)

สรุปบทเรียนวรรณกรรม

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

D. London "The Tale of Kish" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลที่เติบโตขึ้นมาในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย

เป้า:เปิดเผย ความคิดทางศิลปะตำนานคือคำกล่าวของศรัทธาในความยุติธรรม กฎแห่งมิตรภาพอันสูงส่ง ความรัก

งาน:

1.เพื่อสร้างทักษะการอ่านเชิงแสดงออก การอ่านตามบทบาท การบอกเล่าทางศิลปะ การทำงานกับข้อความ งานคำศัพท์

2. พัฒนาความคิดทางศีลธรรมและสุนทรียภาพของนักเรียนในการระบุความหมายของคำศัพท์ ตัวหนา.

: 1) เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ D. London "The Tale of Kish";

2) เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานกับข้อความต่อไป

3) แนะนำแนวคิดของ "เรื่อง" ในบริบทของการศึกษาวรรณกรรม

4) ทำงานเกี่ยวกับลักษณะของฮีโร่ต่อไป

5) ช่วยให้เข้าใจแรงจูงใจของการกระทำของมนุษย์ กำหนดความหมายของการเป็นผู้ใหญ่

คำพูดของครู

Jack London เป็นที่นิยมมากที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศของเรา นักเขียนชาวอเมริกัน.

ด้วยชื่อนี้ เราเชื่อมโยงพื้นที่กว้างใหญ่ของภาคเหนือ

ภูมิภาคที่แปลกใหม่ของทะเลภาคใต้สัตว์มีเกียรติและกล้าหาญและรุนแรงและ

คนที่กล้าหาญที่สามารถเอาชนะความยากลำบากใด ๆ ชีวประวัติของเขา his

บุคลิกของคนที่กระตือรือร้น เอาแต่ใจ ค่อนข้างชวนให้นึกถึงแจ็ค-ลอนดอนของเขา

ฮีโร่ปลุกเร้าความสนใจไม่น้อยไปกว่า

งานของเขาซึ่งส่งผลกระทบอย่างมาก จุดเริ่มต้นอัตชีวประวัติ. DL อาศัยอยู่

ตัวเล็กแต่ ชีวิตที่ยากลำบากและเส้นทางสู่ความรุ่งโรจน์ของเขาไม่ได้โรยด้วยดอกกุหลาบ เขากำลังหิวโหย

เดินเตร่ทำงาน 14 - 18 ชั่วโมง แต่ความกระหายในความรู้และความรักไม่เคยจางหายไปในตัวเขา

หนังสือ ทำงานหนักเท่านั้น งานประจำด้วยหนังสือความเพียร

ประสบความสำเร็จและคว้าตำแหน่งภายใต้ "ดวงตะวันแห่งวรรณกรรม" นำพาเขาไปสู่

การเฉลิมฉลองที่สมควรได้รับ ความรุ่งโรจน์ครั้งแรกของนักเขียนนำมาจากเรื่องราวเกี่ยวกับภาคเหนือ พวกเขาคือ

พาเราไปที่อลาสก้าและแม่น้ำคลอนไดค์

เหตุการณ์และข้อเท็จจริงอะไรจากชีวิตของแจ็คลอนดอนที่ดูเหมือนผิดปกติสำหรับคุณซึ่งสร้างความประทับใจให้คุณเป็นพิเศษ? ทำไม

2. การสนทนากับชั้นเรียน

เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในเรื่องเกิดขึ้นที่ไหน? คุณจินตนาการถึงชีวิตของชาวเอสกิโมในแคนาดาได้อย่างไร

เหตุใดจึงได้ยินเสียงของ Kish อายุสิบสามปีเมื่ออยู่ที่สภาของเผ่า เขาปฏิบัติต่อผู้ใหญ่อย่างไร?

- "ความยุติธรรม" เป็นแนวคิดหลักในคำพูดของคิช Kish ต้องการบรรลุอะไร? ทำไมสภาทำไม่ได้ เหตุใดคนในเผ่าจึงโกรธคีช

งานคำศัพท์:กำหนดความหมายของคำ ตัวหนา. ความหมายใดเหมาะสมที่สุดในการอธิบายลักษณะการกระทำของ Kish

3.ทำงานต่อ กลุ่มกลุ่มหนึ่งโต้แย้งว่านักล่าพูดถูก อีกกลุ่มโต้แย้งตรงกันข้าม

4.งาน กับ ข้อความ.

Kish รู้สึกอย่างไรเมื่อเขาออกจากสภา ผู้เขียนถ่ายทอดสภาพภายในของเด็กชายอย่างไร?

Kish จัดการเพื่อปกป้องความไร้เดียงสาของเขาหรือไม่?

เหตุใดการล่าที่ประสบความสำเร็จของ Kish จึงเริ่มสร้างข่าวลือเกี่ยวกับเวทมนตร์คาถาในหมู่บ้าน

ความลับของ Kish คืออะไรและเปิดเผยได้อย่างไร?

ทำไม Kish ถึงเปิดเผยความลับของเขากับคนในเผ่า?

ความเคารพต่อคิชมีอิทธิพลต่อทัศนคติต่อแม่ของเขาด้วย บอกเราว่าผู้หญิงในเผ่าอาศัยอยู่อย่างไร ทำไมไอคิกะถึงได้รับเกียรติพิเศษในหมู่บ้าน?

ทำไมตำนานของ Kish ถึงอายุยืนกว่าเขา? อะไรทำให้ตัวละครหลักมีเสน่ห์? เราสามารถเรียก Kish ว่าเป็นคนภาคภูมิใจ กล้าหาญ ซื่อสัตย์ และขยันขันแข็งได้หรือไม่? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างจากข้อความ

คุณเข้าใจประโยคสุดท้ายของเรื่องได้อย่างไร? ความหมายของผู้เขียนในตอนท้ายของเรื่องคืออะไร?

ทำไม Kish ถึงกลายเป็นคนแรกในหมู่บ้านของเขา?

5.สรุปบทเรียน

ในความเห็นของคุณ Kish จะเติบโตขึ้นมาได้อย่างไรและครอบครัวจะภูมิใจในตัวเขาหรือไม่?

เรื่องราวของลอนดอนสอนอะไร? (เขียนคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถาม)

สีอะไรที่เหนือกว่าพวกเขา? ทำไม

ให้ความสนใจกับความคมชัดของภาพ คุณคิดว่ามันเกี่ยวข้องกับอะไร?

ทำไมคนถึงชอบคนเหนือ? ทำไม LD ถึงเลือกที่นี่เป็นเรื่องราวของเขา? เขาสนใจอะไร?

กฎของภาคเหนือนั้นรุนแรง มันต้องการความอดทน ความกล้าหาญ ความพากเพียร ความรับผิดชอบ ความรู้สึกของความสูงส่ง ทุกวันทดสอบคนเพื่อมนุษยชาติ

“ทางเหนือทดสอบคนๆ หนึ่ง และมันชัดเจนว่าคุณมีค่าแค่ไหน คุณเป็นใคร:วายร้ายหรือวีรบุรุษ คนขี้ขลาดหรือคนบ้าระห่ำ ทางเหนืออันโหดร้ายได้ชำระล้างเผ่าพันธุ์มนุษย์ คนอ่อนแอและขี้ขลาด คนไม่ซื่อสัตย์และโลภจากไป ผู้แข็งแกร่งและกล้าหาญตั้งรกรากอยู่ที่นี่”

3. ผู้เขียนเลือกใครเป็นวีรบุรุษของเขา? (“บรรดาผู้ที่ไม่รู้จักดวงอาทิตย์ทางใต้ ฤดูหนาวอันอบอุ่นได้อาศัยอยู่ที่นี่มานานแล้ว ซึ่งทางเหนือเป็นบ้านเกิดของพวกเขา และธรรมชาติที่โหดร้ายก็เลี้ยงดูลูกชายของเธอ เหล่านี้เป็นชาวพื้นเมือง พวกเขาแตกต่างจากผู้มาใหม่จากภาคใต้ในด้านสีผิว ภาษา และประเพณี แต่ความดีและความชั่ว ความโง่เขลาและปัญญา ความขี้ขลาดและความกล้าหาญเป็นที่เข้าใจและชื่นชมอย่างเท่าเทียมกันจากทุกคนบนโลกโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ

4. คุณชอบเรื่องนี้หรือไม่? ทำไม

- ตั้งชื่อตัวละครในเรื่อง

- เราสังเกตว่าเรื่องนี้มีชื่อว่า - "ตำนาน"

เขาสร้างเลียนแบบตำนานอินเดียในท้องถิ่นซึ่งคล้ายกับเทพนิยาย

ลองเปิดบันทึกสนับสนุนและอ่านว่า "ตำนาน" คืออะไร

1. แนวงานใดที่บอกว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นนานมากแล้ว?

2. โครงเรื่องขึ้นอยู่กับ นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับ คิส

3. แฟนตาซีผสมผสานกับภาพร่างของชีวิตและขนบธรรมเนียมของชาวอินเดียนแดงในอเมริกาเหนือ

4. ผู้เขียนถ่ายทอดลักษณะของสุนทรพจน์ของผู้บรรยายอย่างไร?

5. ทัศนคติของเพื่อนร่วมเผ่าที่มีต่อคิชเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อเขา “เติบโต”? (ทดสอบ)

6. พ่อของ Kish เป็นอย่างไร? ทำไมคนถึงลืมเกี่ยวกับความสำเร็จของพ่อของพวกเขา?

เด็กชาย Kish เป็น "13 ดวง" ตามบัญชีภาคเหนือ เรื่องเล่าว่าดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือพื้นโลกเพื่อให้ผู้คนอบอุ่นร่างกายและมองหน้ากัน คุณเข้าใจคำเหล่านี้อย่างไร

แม้ว่าที่จริงแล้ว “คีชเป็นเพียงเด็กผู้ชาย และแม่ของเขาเป็นเพียงผู้หญิง” เขาพูดในสภาของผู้ชายโดยไม่หันหลังให้ใครเลย ทำไมพวกพรานถึงมองว่าคำพูดของเขาหยิ่งผยอง? คิชเรียกร้องอะไร? คีชเห็นอะไรในสภาเมื่อเขามองหน้าคนเหล่านี้

- Kish บรรลุความตั้งใจของเขาได้อย่างไร เขาทำอะไร?

ทำลายธรรมเนียม: เด็กชายอายุ 13 ไม่เคยไปล่าสัตว์

ชนเผ่ามีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการหายตัวไปของ Kish? คนเหล่านี้โง่มากเหรอ? พวกเขาประพฤติตัวอย่างไรเมื่อพายุหิมะลุกขึ้นและ Kish ไม่ได้กลับมาจากการล่า?
- ผลการล่าครั้งแรกของฮีโร่เป็นอย่างไร?

- ชนเผ่านี้เชื่อหรือไม่?

แต่โชคไม่ทิ้งพรานหนุ่ม สิ่งนี้ทำให้ชนเผ่าต่างๆ กังวลมากขึ้นไปอีก ชนเผ่าตัดสินใจค้นหาความลับของ "การล่าที่ประสบความสำเร็จ" ของ Kish ได้อย่างไร?

- ทำไมคุณถึงคิดว่า Kish ไม่กลัวที่จะบอกความลับกับเพื่อนร่วมเผ่าของเขา?

- จาก เด็กชายตัวเล็ก ๆ Kish กลายเป็นผู้นำของเผ่า สิ่งนี้เขาประสบความสำเร็จเนื่องจากคุณสมบัติของตัวละคร อะไร(ความกล้าหาญ ความเฉลียวฉลาด การสังเกต ความมุ่งมั่น ความยุติธรรม ความรับผิดชอบต่อเพื่อนร่วมเผ่า) ชัยชนะของเจตจำนงและความรับผิดชอบของมนุษย์

ทางเหนือทำให้คุณต่อสู้เพื่อดำรงอยู่ และสิ่งนี้ไม่เพียงต้องการลูกหนูที่แข็งแรงและศีรษะที่ชัดเจนเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความเมตตาและความรับผิดชอบอย่างต่อเนื่อง เป็นการเลี้ยงดูบุคคลให้อยู่เหนือธรรมชาติที่โหดร้ายและทำให้เขารู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งและเป็นเจ้านายของมัน

ใช่ นี่ไม่ใช่คุณสมบัติของเด็กชายตัวเล็ก ๆ วัยรุ่น แต่เป็นคุณสมบัติของผู้ชายที่สามารถช่วยชีวิตได้ทุกเมื่อ อาจเป็นไปได้ว่า Kish ก็เห็นว่าตัวเองเป็นคนเช่นนั้นซึ่งอาศัยอยู่เพียง "13 ดวง"

ตัวเอกเป็นเด็กชายอายุ 13 ปีที่เป็นแบบอย่างสำหรับหลาย ๆ คนและ Kish สมควรที่จะถูกเรียกว่า "ผู้ใหญ่" ด้วยการกระทำและการกระทำของเขา คุณคิดว่าการเป็นผู้ใหญ่หมายความว่าอย่างไร