Dugoročno planiranje kazališnog tjedna u pripremnoj skupini. Dugoročni plan u pripremnoj skupini "Tjedan kazališta" kalendar i tematsko planiranje (pripremna skupina) na temu

Tjedan kazališta V pripremna grupa"Gutljaj".

Ciljevi Tjedna kazališta:
Moralni odgoj djece predškolska dob, njihovo formiranje kulturne vrijednosti, razvoj intelektualnog i osobne kvalitete djece.
Ciljevi Tjedna kazališta:
Produbiti znanje djece o kazalištu kao obliku umjetnosti.
Probuditi interes djece za kazališne djelatnosti.
Dajte djeci ideju o vrstama kazališta.
Pomozite stvoriti radosno raspoloženje kod djece, razviti maštu i kreativnost.
Unaprijediti improvizacijske sposobnosti djece, razvijati inicijativu i samostalnost u stvaranju slika različitih likova.
Organizacija u Dječji vrtić uvjeti za kazališne igre, razvijanje interesa djece za posjet profesionalnim kazalištima.
Kroz kazalište naučite dijete da vidi lijepo u životu i ljudima, usadite mu želju da lijepo i dobro unosi u život.

Kazalište je jedna od najsjajnijih, najšarenijih i pristupačnijih sfera umjetnosti za predškolsko dijete. Razvija maštu i fantaziju, promiče kreativni razvoj djeci, pomaže u opuštanju, razvija komunikacijske vještine, povećava samopoštovanje, razvija govor, emocionalna sfera i jednostavno donosi svijetlu, nezaboravnu raznolikost svakodnevni život, obogaćujući unutrašnji svijet dijete.

Planiranje:

Razgovor “Povijest kazališta”

Cilj: ispričati djeci o nastanku kazališta i povijesti njegova razvoja.
Kazalište lutaka "Teremok".
Cilj: razvijati verbalnu i pantomimsku izražajnost; aktivirati govor, razvijati izražajnost govora.

Razgovori mladih kazalištaraca o vrstama kazališta.
Svrha: dati ideju o različitim vrstama kazališta, njihovoj namjeni i namjeni.

Igra zapleta i uloga "Došli smo u kazalište."
Cilj: u razigranom okruženju djeci dati predodžbu o kazalištu, pravilima ponašanja tijekom predstave i pauze.

Srijeda “Mi smo umjetnici, mi smo gledatelji!”
29. ožujka
Trenutak iznenađenja: upoznavanje djece s lutkom "žive ruke".
Cilj: govoriti o raznolikosti lutaka u kazalištu, dati ideju kako manipulirati određenom lutkom.
Natjecanje u crtanju" Čarobni svijet kazalište."
Cilj: omogućiti djeci da svojim crtežima prenesu svoje viđenje kazališta, pozornice i likova predstava; razvoj kreativnih i grafičkih sposobnosti.
Igre dramatizacije, redateljske igre s lutkom sa živom rukom.
Cilj: razvijati maštu, pantomimsku izražajnost.

Četvrtak "Lutkar"

30. ožujka
Zabavna igra-dramatizacija "Kolobok".
Cilj: razvijati izražajnost dječjeg govora i pantomime; učvrstiti znanje o sadržaju bajke, sposobnost korištenja atributa kazališta.

Kazalište na flanelografu temeljeno na dječjim pjesmicama i pjesmicama.
Cilj: učvrstiti znanje dječjih pjesmica i pjesama; razvijati dječji govor, izražajnost, likovnost i razvijati maštu.

Petak “Kazalište, kazalište!”
31. ožujka
Foto kolaž “Dajte nam aplauz!”
Svrha: prikazati rad učitelja i djece u kazališnim aktivnostima organiziranim u skupini.
Kazališne igre s ljudskim lutkama
Cilj: dati ideju o novom tipu lutke: "lutke-ljudi"; razvijati maštu, pantomimsku izražajnost; moći organizirati svoje kazališne aktivnosti uzimajući u obzir odabrani lik.

Ovako je zanimljiv i zabavan bio naš kazališni tjedan.
D ANqḱ

Priložene datoteke

Starija grupa br.2

Cilj: Razvijanje dječjih sposobnosti sredstvima kazališne umjetnosti

Zadaci: Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališnim aktivnostima.

Usavršiti dječje umjetničke vještine u smislu doživljavanja i utjelovljenja slike, kao i njihove izvedbene vještine.

Učite djecu elementima umjetničkog i figurativnog izražajna sredstva(intonacija, mimika, pantomima).

Aktivirati dječji vokabular, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijsku strukturu i dijaloški govor.

Razviti iskustvo u vještinama socijalnog ponašanja i stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece.

Upoznajte djecu sa različite vrste kazalište (lutkarsko, mjuzikl, dječje, kazalište životinja itd.).

Razvijati interes djece za aktivnosti kazališne igre.

Rad s roditeljima:Vizualna propaganda o održavanju kazališnog tjedna u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi.

Razgovori s roditeljima na temu tjedna.

Organizacija i održavanje zajedničkih događanja:

Sudjelovanje u obogaćivanju igračkog okruženja u grupama;

Sudjelovanje u osmišljavanju izložbe fotografija “Mi smo u kazalištu”;

Vizualne informacije "Važnost kazališnih aktivnosti u životu djeteta"

Približan dugoročni plan održavanja kazališnog tjedna za predškolce

Prvi dan “Došli smo u kazalište”

Jutro.

1. Upoznavanje s pojmom kazališta: (prikazivanje dijapozitiva, slika, fotografija). Vrste kazališta (glazbeno, lutkarsko, dramsko, kazalište životinja itd.).

Svrha: dati djeci ideju o kazalištu; proširiti znanja o kazalištu kao obliku umjetnosti; upoznati vrste kazališta; njegovati emocionalno pozitivan odnos prema kazalištu.

2. Upoznavanje djece s likovima iz bajke. Cilj: razvijanje interesa za kazališne aktivnosti.

3. Tema. Upoznavanje s kazališnim zanimanjima (umjetnik, šminker, frizer, glazbenik, dekorater, kostimograf, glumac).

Cilj: formirati dječje ideje o kazališne profesije; intenzivirati interes za kazališnu umjetnost; Proširite znanje riječi.

4. Prikaz ilustracija i fotografija moskovskih kazališta. Cilj: upoznati djecu s uređajem zgrada kazališta, obratite pažnju na originalnost arhitekture i lijepu fasadu. S različiti tipovi kazališta

Zajednički obrazovni

aktivnost

1. Učitelji planiraju: igre razgovora, čitanje bajki uz kazališne predstave. Na primjer:

“U posjeti bajci”, “Zdravo junaci bajki”;

“Što sam vidio? " (od osobno iskustvo djeca o posjetu kazalištu)

2. Napa. kreativnost "Moj omiljeni heroj" Svrha: Naučiti prenijeti sliku omiljenog lika na crtežu.

Poslijepodne

1. Igra zapleta i uloga "Došli smo u kazalište."

Namjena: upoznati s pravilima ponašanja u kazalištu; pobuditi interes i želju za igrom (igrati ulogu „blagajnika“, „prodavača karata“, „gledatelja“); njegovati prijateljske odnose.

2. Razgovori o pravilima ponašanja u kazalištu, dati pojam poslovice “Kultura gledatelja”.

Cilj: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja u na javnim mjestima; formirati osobni stav prema nepoštivanju i kršenju pravila.

3. Kazališna predstava (po izboru nastavnika). Cilj: probuditi emocionalni odgovor kod djece na gledanje bajke.

Rad s roditeljima:Dekor informativni štand(pomiču se mape) “Kazalište i djeca.” Razgovori s roditeljima na temu tjedna.

Treći dan “Umjetnici lutaka”

Jutro.

1. Upoznavanje s vrstama kazališta za djecu (stolno, bibabo lutkarsko kazalište, lutke). Cilj: upoznati djecu s različitim vrstama kazališta; produbiti interes za kazališne igre; obogatite svoj vokabular.

2. Gledanje bi-ba-bo lutki s djecom. Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, što

je alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.

3. Čitanje ruske narodne priče (prema dobi djece)

4. Prikazivanje pročitane bajke pomoću bi-ba-bo igračaka (po izboru učitelja).

ml. i sri - demonstracija nastavnika;

Seniori i seniorke - demonstracija djece.

TRAVNJAK.

Komunikacija

- „Lutke-igračke i lutke-umjetnici” (razgovor s djecom prema planu učitelja)

- "Smiješni spisi."

Prepričavanje jedne od poznatih bajki s elementima lutkarskog kazališta.

Cilj: Potaknuti djecu da sastavljaju jednostavne priče s likovima iz poznatih djela. Razvijte smisao za humor i pomozite poboljšati dječje samopoštovanje. Razvijati koherentan govor djece.

Poslijepodne

1. Kazalište lutkarska predstava. Cilj: Razviti interes djece za scensku umjetnost.

2. Psiho-gimnastika. "Različita lica."

Cilj: Potaknuti djecu da eksperimentiraju sa svojim izgledom (izrazi lica, geste). Razvijati sposobnost djece da prelaze s jedne slike na drugu.

3. “Uvod u lutke.” Cilj: Usavršiti tehnike lutkarstva, učvrstiti znanje o pravilima manipulacije kazališne lutke.

4. Samostalna djelatnost djeca u kazališnom kutku. Skice sa stolnim lutkama prema poznatim Rusima Narodne priče. Cilj: Usavršiti tehnike lutkarstva, učvrstiti znanje o pravilima manipulacije kazališnim lutkama različitih sustava

Rad s roditeljima:

savjetovanje za roditelje: "Da bajka ne postane dosadna ...". Preporuke roditeljima za odabir fikcija za d

Drugi dan “Naše ruke nisu za dosadu”

Jutro.

1. Upoznavanje djece sa kazalište prstiju, kazalište s rukavicama, kazalište sjena. Cilj: dati djeci ideju o značajkama ove vrste kazališta.

2. Gimnastika za prste"Ptica", "Sova" i drugi. Cilj: razvoj govora, razvoj inteligencije, prostornog razmišljanja, kreativnost djece.

3. Rad s jednom od vrsta kazališta:

Ispitivanje likova;

Dijalozi: vuk - lisica, vuk - medvjed, miš - vuk.

Cilj: Razvijati sposobnost građenja dijaloga između likova u izmišljenim okolnostima. Razvijte koherentan govor djece i proširite njihov figurativni govor. Pratite izražajnost slike.

4. Igra "Stvorite smiješan i tužan dijalog između miša i zeke." Cilj: Razviti komunikacijske vještine; diverzificirati izražajnost intonacije; posebnu pozornost obratiti na dikciju djece.

TRAVNJAK.

1. Umjetničko stvaralaštvo:

izrada igračaka - domaće origami bajke. Cilj: Razviti sposobnost djece da samostalno stvaraju likove za bajku. Njegujte točnost u radu s papirom. Razvijati pamćenje, pažnju, kreativnost i maštu.

Skupna prijava "U polju je kula." Cilj: poboljšati dječju sposobnost izrezivanja krugova iz kvadrata različite veličine, razvijati se fine motorike prsti, razviti kreativnost; sastaviti sastav; dopuniti raznim elementima.

Kolektivna aplikacija "Kolobok". Cilj: poboljšati sposobnost djece da lijepe gotove obrasce; razvijati kreativnost; stvoriti cjelokupnu kompoziciju.

Poslijepodne

1. Dječje igre sa zvučnim instrumentima. Cilj: dati djeci ideju o glazbenom dizajnu predstava.

2. Večer zagonetki prema djelima “Priča o ribaru i ribici”, “Crvenkapica”, “Muha Tsokotukha”, “Fedorinova planina”, “Kolobok”, “Teremok”, “Repa” . Cilj:

3. Igra "Probaj sam." Kazalište prstiju "Ryaba Hen" (po izboru učitelja). Cilj: razvijati sposobnost djece za korištenje kazališta prstiju u slobodnim aktivnostima; distribuirati likove; prenositi karakteristike junaci bajki.

4. S/r igra “Izlet u kazalište lutaka”. Svrha: Upoznati djecu sa strukturom kazališne zgrade, skrenuti pozornost na originalnost arhitekture i lijepu fasadu. Obogatiti dječji rječnik.

Rad s roditeljima:Pozovite roditelje da se upoznaju s plakatima moskovskih kazališta čiji repertoar uključuje dječje predstave.

Četvrti dan “Mi smo umjetnici”

Jutro.

1. Vježba "Ispričaj pjesme A. Barta koristeći geste i izraze lica." Cilj: naučiti prenijeti slike likova izražajnim plastičnim pokretima. Razvijati kreativnost, maštu i maštu.

2. Psiho-gimnastika. Cilj: Naučiti koristiti intonacije, izgovarati fraze tužan, sretan, ljut, iznenađen. Naučite graditi dijaloge odabirom vlastitog partnera. Razvijajte izdržljivost, strpljenje i suučesništvo.

- “Tužno i veselo štene” (prema bajci N. Suteeva “Tko je rekao mijau?”);

- “Fraza u krugu”

3. Igre “Dodaj pozu”, “Nećemo ti reći što smo radili.”

Cilj: Razvijati snalažljivost, maštu, fantaziju. Gajite dobru volju.

Pripremite djecu za radnje s predmetima iz mašte.

S. O. D. Improvizacija prema ruskim narodnim pričama.

Rad na uprizorenju bajki.

Glumačka radionica.

Cilj: Razviti sposobnost djece da samostalno izrađuju atribute za bajku. Njegujte točnost pri radu s tkaninom i kartonom. Razvijati pamćenje, pažnju, kreativnost i maštu.

Crtanje plakata za nadolazeću predstavu mjehurića od sapunice. Uključite djecu u umjetničke aktivnosti.

Poslijepodne

1. Rad na albumu "Sve o kazalištu".

Cilj: Naučiti djecu generalizirati svoje iskustvo i podijeliti svoje dojmove novih znanja. Razviti estetski ukus u dizajnu albuma (zajednički rad djece i roditelja).

2. S/r igra "Mi smo umjetnici" (produkcija bajke dobro poznate djeci). Svrha: Upoznati djecu sa scenarijem (režijom) bajke. Učite djecu da izraze svoje mišljenje o bajkama novi put. Dopuni priču potrebnim epizodama. Njegujte sposobnost slušanja mišljenja drugih, razvijajte izdržljivost i strpljenje.

3. Igre temeljene na bajkama "Kod medvjeda u šumi", "Guske-guske", "Likava lisica", "Sjedi mali sivi zeko".

4. S/r igra “U posjetu trima medvjedima”. Poticati djecu na kreativno tumačenje poznatih priča igrama uloga, igrama dramatizacije i improvizacijama

Rad s roditeljima:Upoznati roditelje sa kazališni plakat– repertoar moskovskih kazališta za djecu predškolske dobi. Sve grupe

Peti dan “Kazalište i glazba”

Jutro.

1. Uvod u glazbene teatre. Svrha: dati ideju o različitim žanrovima glazbeno kazalište kao što su “opera”, “balet”, “mjuzikl”, “glazbena bajka”.

2. Upoznavanje s glazbenim oblikovanjem predstava. Ispitivanje i sviranje glazbenih i zvučnih instrumenata u svrhu podučavanja djece zvučnom oblikovanju prizora iz bajki.

3. Ritmoplastika. Glazbena kompozicija: “Karneval životinja”, “Izlet u zoološki vrt”. Cilj: Razvijati motoričke sposobnosti djece; agilnost, fleksibilnost, mobilnost. Učite ravnomjerno, krećite se mjestom bez sudaranja.

4. Glazbeni narodni i plesne igre prema dobi djece. Cilj: Potaknuti djecu na aktivno sudjelovanje u igrama.

S.O.D. Glazba

Pogledaj izvatke glazbeni filmovi"Mama" (prema bajci "Vuk i sedam kozlića", baletu "Orašar", mjuziklu "Mala sirena", operi "Snježna djevojka" itd.

Gledajući fotografije Opera, ilustracije za operu “Snježna djevojka”

(baletu “Orašar”)

Slušanje snimki glazbenih bajki prema dobi djece.

Cilj: uvođenje djece u svijet glazbene umjetnosti.

Poslijepodne

1. Ritmoplastika. Skice za pokret: “Lisica dolazi”, “ Ukusan pekmez“, „Ples životinja“.

Cilj: Razviti sposobnost korištenja gesta kod djece.

2. Tehnika igre „Pogodi tko je? " Cilj: prepoznati lik iz bajke na temelju prirode glazbe.

3. Glas bajke po izboru djece instrumenti za buku. Potaknite djecu na kreativnu interpretaciju poznatih priča koristeći instrumente za buku.

4. Igra putovanja “U svijetu glazbe i plesa.” Cilj: Poboljšati sveobuhvatan razvoj kreativne sposobnosti djece kroz kazališnu umjetnost

5. Glazbena emisija– prezentacija sa mjehurići od sapunice. Cilj: stvoriti radosno i veselo raspoloženje; poticati djecu da postanu aktivni sudionici predstave; naučiti prenijeti primljene dojmove živo i emocionalno.

Rad s roditeljima: Pozovite roditelje zajedno sa svojom djecom likovne umjetnosti prenesite svoje dojmove dobivene tijekom tjedna kazališta.

"Kazalište za sve"

POZOR RODITELJIMA VRTIĆA “BAJKA!!!

Oduševljenje, uzvici "bis", pljesak

I, posao glumca, dok se ne oznoji.

Za nas je to težak posao

Lijepi trenuci za vašu dušu.

Od 9. do 13. veljače u našem vrtiću održao se kazališni tjedan. Tijekom pripreme i provođenja kazališnog tjedna s djecom su vođeni razgovori o kazalištu, pravilima ponašanja u kazalištu, djeca su upoznata s različitim vrstama kazališta (kazalište na prste, kazalište na ravnom kazalištu, kazalište na šalicama, na štipaljkama, magnetsko kazalište). , itd.)

Kazališni tjedan bio je vedar i raznovrstan
V mlađa grupa"Sunce".
Budući da bebe imaju vodeći pogled aktivnost-igra, važna uloga pripada kazalište lutaka. Zabavlja i poučava djecu, razvija njihovu maštu, uči ih suosjećati s onim što se događa, stvara primjereno emocionalno raspoloženje, oslobađa dijete i povećava njegovo samopouzdanje. Djeca vole kazališne igre u kojima se mogu pretvarati u svoje omiljene likove, dramatizirati poznate bajke i diviti se kazališne predstave izvode odrasli i starija djeca.

Tijekom cijelog tjedna radilo se na upoznavanju djece s kazališnim aktivnostima. Na prvoj lekciji učiteljica je M.N. Petrishcheva. govorili djeci što je kazalište i kako se ponašati u kazalištu. A za roditelje sam izradio podsjetnik za prvi odlazak u kazalište s djecom.

Roditelji grupe "Solnyshko" također su aktivno sudjelovali u "Tjednu kazališta" i napravili kazalište prema bajkama "Teremok" i "Kokoš Ryaba".

Na kraju tjedna kazališta u skupini djeca su prikazala i ispričala svoje bajke u kazalištu koje su izradili njihovi roditelji. Katya Chulkova ispričala je bajku “Ryaba Hen”, a Nazar Pekusenov R.S. "Teremok".

(Učitelj: Petrishcheva M.N.)

Bio je to uzbudljiv tjedan kazališta
u starijoj pripremnoj skupini „Pčelica“.

Ciljevi Tjedna kazališta bili su:
-Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališnim aktivnostima.
- Unaprjeđivati ​​likovne vještine djece u smislu doživljavanja i utjelovljenja slike, kao i njihove izvedbene vještine.
- Učiti djecu elementima umjetničko-figurativnih izražajnih sredstava (intonacija, mimika, pantomima).
- Aktivirati dječji rječnik, usavršavati zvučnu kulturu govora, intonacijski sklop i dijaloški govor.
- Formirati iskustvo u vještinama socijalnog ponašanja, stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece.
-Upoznati djecu s raznim vrstama kazališta (lutkarsko, mjuzikl, dječje, kazalište životinja i dr.).
- Razvijati interes djece za aktivnosti kazališne igre.

Cijeli tjedan naša je grupa “živjela” u kazalištu. Prema zacrtanom planu organizirali su se razna događanja s djecom s ciljem razvijanja interesa za kazališne aktivnosti.

Prvog dana održani su zabavni razgovori "Došli smo u kazalište." Dečki su naučili gdje i kada je rođeno kazalište, koji žanrovi kazališne umjetnosti postoje i igrali su razne kazališne igre.

Drugog dana tematskog tjedna “Umjetnici lutaka” djeci je u posjet došao Buffoon, junak mnogih kazališnih predstava. S djecom je proveo interaktivnu igru ​​„Kako se ponašati u kazalištu“ i „Vrste kazališta“, tijekom koje su djeca učvrstila svoje ideje o pravilima ponašanja u kazalištu.

Treći dan Tjedna kazališta otvoren je kazališnom predstavom “Naše ruke nisu za dosadu.” Djeca su se upoznala s kazalištem prstiju, kazalištem s rukavicama i kazalištem sjena, uživala su pretvarajući se u junake omiljenih bajki. Mnogima od njih ovo je bio prvi javni govor. Ovog dana organizirane su kreativne radionice u skupini, djeca su izrađivala razne kazališne igračke za igranje kazališta, crtala slike svojih najdražih likovi iz bajke.

Četvrti dan “Kazalište i glazba” Uvod u glazbene teatre. Svrha: Dati ideju o različitim žanrovima glazbenog kazališta, kao što su "opera", "balet", "mjuzikl", "glazbena bajka".

Posljednjeg dana tematskog tjedna za djecu starijih i pripremnih skupina održana je predstava s glazbena bajka"Vuk svirač". Pod vodstvom glazbeni direktor Pripremili su plesove za bajku Julije Sergejevne Grankove. Izvedba mladih glumaca nikoga nije ostavila ravnodušnim, a zahvalni gledatelji nagradili su ih jednoglasnim pljeskom.

Naša skupina organizirala je izložbu kazališnih igračaka, raznih vrsta kazališta i crteža na temu „Junak iz bajke“.

U Tjednu kazališta sudjelovali su i roditelji. Zajedno sa svojom djecom izrađivali su kazališne igračke i kostime za predstave.

Lidija Škareda

Od 18. do 22. siječnja u našem vrtiću u pripremne grupe bila je tematska tjedan" Čarobni svijet kazališta". Djeca vole ne samo praznike, već i bajke koje mogu sami uprizoriti i to im donosi nevjerojatno zadovoljstvo.

Razvio sam plan rada na ovu temu za cijelu tjedan. Tjedan kazališta počelo je s vrlo zabavnim razgovori: "Razgovor o nastanku kazalište i njegov razvoj“, „Kako se ponašati u kazalište“, „Kojim profesijama ljudi rade? kazalište“Dečki su naučili i kakvih sve vrsta ima kazališta:lutka kazalište, prst kazalište,radna površina i sjena kazališta. S njima smo igrali igre uloga i kazališni uprizorenje bajki u cilju razvijanja kreativne samostalnosti, njegovanja ljubavi prema kazalište.

Proizvodna djelatnost bila je proizvodnja kazališne maske . Ova aktivnost sadržavao određene zadaci: njegovanje osjećaja za lijepo, upoznavanje vrsta maski, usađivanje ljubavi prema kazalište, kao i razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, pobuditi interes za kreativne aktivnosti, razviti sposobnost maštanja i istaknuti karakteristike lika pri izradi maski. Izradili smo masku popularnog bajkovitog junaka zeca iz bajke "Lisica i zec", te masku žabe iz bajke "Žabac putnik"

Da bismo to učinili, koristili smo unaprijed pripremljene šablone za sve dijelove koji su nam bili potrebni za izradu naših maski.

I naravno, jednostavna olovka, ljepilo, u boji papir, bijeli papir iškare. Djeca su jako uživala u ovoj aktivnosti, sve su pažljivo iscrtavali, rezali i lijepili.

Ovo su smiješne male žabe koje imamo

A sada upoznajte naše smiješne zečiće)

Maske naših likova iz bajke su spremne. Možete li isplanirati nešto kazališni natjecanje između dva tima, koji će se zvati tim "Žabe" i tim "Zečevi")

Publikacije na temu:

"U posjeti bajci." Otvoreni kreativni projekt u sklopu Tjedna dječje knjige i kazališta u predškolskoj skupini Relevantnost projekta Poznato je da iskustvo čitanja počinje od samog početka rano djetinjstvo. Usađivanjem ljubavi prema knjigama pomažemo.

“Čarobni svijet kazališta” (projektna aktivnost za djecu predškolske skupine) Relevantnost projekta je zbog nedostatka pažnje nastavnika i roditelja prema kazališnoj umjetnosti i slabo razvijenim vještinama igranja.

Sažetak obrazovnih aktivnosti za kognitivni razvoj u starijoj skupini "Putovanje u čarobni svijet kazališta" Vrsta lekcije: integrirana. Vrsta sata: kognitivni i razvojni. Tema: Putovanje u čarobni svijet kazališta. Oblik lekcije:.

Sažetak otvorene obrazovne aktivnosti „Putovanje u čarobni svijet kazališta“ Autor: Mikhailenko Zoya Evgenievna, učiteljica Tema: „Putovanje u čarobni svijet kazališta” Svrha: upoznati djecu s pojmom „kazalište”. Edukativni.

Odgojitelj: Dečki, danas ćemo otići na neobičan izlet vilinska zemlja. Tajanstvena, čarobna zemlja. Stanovnici te zemlje...

Sažetak NOD-a “Putovanje u čarobni svijet kazališta” TEHNOLOŠKA KARTA zajedničke organizacije izravno obrazovne aktivnosti s djecom Tema: “Putovanje u čarobni svijet kazališta.”

GCD o vizualnim aktivnostima za djecu pripremne skupine Tema: "Čarobni svijet Petrykivke" Cilj: Proširiti i produbiti dječje razumijevanje petrikovskog slikarstva. Probuditi interes za daljnje proučavanje osnova petrikovskog slikarstva.

Kovyazina Raisa
Planiranje obrazovnog rada u pripremnoj skupini "Kazalište za predškolce"

Raisa Kovjazina

Planiranje obrazovnog rada u pripremnoj skupini na temu« Kazalište za predškolce»

Cilj: Razvijanje dječjih sposobnosti putem kazališne umjetnosti.

Zadaci:

Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališne djelatnosti;

Učiti djecu elementima umjetničko-figurativnih izražajnih sredstava;

Aktivirati dječji rječnik, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijsku strukturu i dijaloški govor;

Upoznajte djecu s različitim vrstama kazalište;

Razvijati interes djece za kazališni igraća aktivnost.

Rad s roditeljima:

Vizualna propaganda o tjednu kazalište u predškolskoj odgojnoj ustanovi;

Razgovori o temi tjedna;

Organizacija i održavanje zajedničkih događanja;

Sudjelovanje u obogaćivanju gaming okruženja u skupina;

Sudjelovanje u osmišljavanju izložbe fotografija "Mi smo u kazalište» ;

Savjetovanje za roditelje “Značenje kazališni aktivnosti u životu predškolac», "Da bajka ne postane dosadna".

ponedjeljak

Razgovor „Došli smo sebi kazalište»

Uvod u koncept kazalište, vrste kazališta, kazališne profesije.

D.I. "Prekrasna torba"

1. Spoznaja. FCCM. Razgovor "U posjeti bajci"

2. Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje. "Moj omiljeni lik".

fizički plan. Instruktor.

Odgajati djecu. Gimnastika nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.

Razgovor o pravilima ponašanja u kazalište. Raščlanite značenje poslovice "Vizualna kultura"

S/R. Igra „Došli smo sebi kazalište»

Razgovor “Naše ruke nisu za dosadu”

Upoznavanje djece s prstima kazalište, kazalište - rukavica, kazalište sjene - s karakteristikama ove vrste kazališta;

Igra riječi "Stvorite smiješan i tužan dijalog između miša i zeke";

Gimnastika za prste "Ptica".

1. Likovno stvaralaštvo – kolektivna prijava “U polju je kula”.

plan glazbeni direktor.

Odgajati djecu. Zdravstvena gimnastika Nakon sna.

Razgovor « Glazbeni aranžman kazalište» ;

Dječje igre sa zvučnim instrumentima.

Prst kazalište"Ryaba piletina".

Razgovor "Lutke su umjetnici"

Gledajući bi-ba-bo lutke;

Pogađanje zagonetki iz bajki.

Organizacija situacije za samostalnu aktivnost djece u središtu društvenih i tiskanih igara.

1. Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje po nacrtu.

2. Komunikacija "To je priča"

3. Motorička aktivnost po fizički plan. Instruktor.

Odgajati djecu. Zdravstvena gimnastika nakon spavanja. Hodanje bosih nogu po stazama za masažu.

Psiho-gimnastika "Različita lica" ;

igra S.R "Izlet u sobu za lutke" kazalište» .

Organizacija za samostalne aktivnosti djece u glazbenom centru i kazalište.

Vježbajte “Pričaj poeziju koristeći izraze lica i geste”;

D.I. "Prekrasna torba";

Gimnastika za prste "Sova"

U središtu je knjige organizacija situacije za samostalnu aktivnost djece.

1. Dizajn "Stvaranje junaci iz bajki od papirnatih cijevi".

2. Glazbene aktivnosti Po plan glazbeni direktor.

Odgajati djecu. Zdravstvena gimnastika nakon spavanja. Postupci kaljenja.

- Rad na albumu„Sve o kazalište»

Gledanje videa lutkarska predstava "Peršin"

U središtu je knjige organizacija situacije za samostalnu aktivnost djece. Popravak knjiga i kutija društvenih igara.

Razgovor « Kazalište i glazba» - poznavanje različitih glazbenih žanrova kazalište;

Ritmoplastika "Izlet u zoološki vrt".

Samostalna aktivnost djece u igraonicama.

1. Spoznaja. FEMP.

2. Likovno stvaralaštvo crtanje.

3. Motorička aktivnost po fizički plan. Instruktor.

Odgajati djecu. Zdravstvena gimnastika nakon spavanja (Zdravstvena gimnastika nakon spavanja (soba br. 1 “Dani u tjednu”).) Postupci kaljenja.

Ritmoplastika. Skice "Lisica dolazi", "Ples životinja";

Vokalizacija odabrane bajke od strane djece pomoću zvučnih instrumenata.

Samostalna aktivnost djece u igraonicama.

Publikacije na temu:

Planiranje obrazovnog rada za tjedan dana u pripremnoj školskoj skupini "Cosmos" Planiranje odgojno-obrazovnog rada za tjedan u skladu s „Osn obrazovni program predškolski odgoj.

Planiranje obrazovnog rada za rujan u pripremnoj logopedskoj skupini 1. Planiranje obrazovni rad od 1.09.2014 do 5.09.2014 Grupa: PRIPREMNA (Logopedija) Tema tjedna:.

Planiranje odgojno-obrazovnog rada u skupini (5–6 godina) za tjedan od 4.09 do 8.09 Planiranje obrazovnog rada u skupini br. 7 (5-6 godina) za tjedan od 4.09 do 8.09 Tema tjedna: "Zdravo, vrtić!"

Vrijeme Zajednička aktivnost odraslih i djece Samostalna aktivnost djece Interakcija sa stručnjacima, roditeljima, socijalnim radnicima.

Vrijeme Zajednička aktivnost odraslih i djece Samostalna aktivnost djece Interakcija sa stručnjacima, roditeljima, socijalnim radnicima.