Katalog beletristike za čitanje djeci na leksičke teme. Čitanje beletristike u vrtiću - uvođenje predškolske djece u čudesan svijet knjiga


Kartoteka fikcija u različitim obrazovnih područja V starija grupa
Prema programu “Od rođenja do škole”, ur. N. E. Veraksy

O.O. Sadržaj Autor, naslov Svrha
Moralni odgoj
rns “Lisica i vrč” ar. O. Kapitsa Gajenje dobrih osjećaja; formiranje ideja o pohlepi i gluposti
rns “Krilati, dlakavi i masni” arr. I. Karnaukhova Učite djecu da razumiju karakter i postupke heroja
X. Mäkelä. "Gospodin Au" (poglavlja), prev. iz finskog E. Uspenskog
RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoj Gajite ispoljavanje dobrih osjećaja jedni prema drugima;
RNS "Bragging Hare" arr. O. Kapitsa Razviti standarde moralnog ponašanja
RNS "Princeza žaba" ar. M. Bulatov Njegujte ljubaznost i osjećaj uzajamne pomoći.
B. Shergin “Rhymes” Njegujte odnos poštovanja prema ljudima oko sebe
RNS "Sivka-Burka" arr. M. Bulatov Razviti kod djece sposobnost procjene postupaka heroja, izraziti svoj stav prema njima
RNS "Finist-Clear Falcon" arr. A. Platonov Njegujte osjećaj suosjećanja za druge
V. Dragunsky “Prijatelj iz djetinjstva”, “Odozgo prema dolje, dijagonalno” Njegujte pažljivost, ljubav, suosjećanje prema bliskom drugu
S. Mikhalkov "Što imate?"
Nenetska bajka "Kukavica" ar. K. Sharov Doprinijeti uzgoju ljubaznosti, pažljivosti i osjetljivosti prema rođacima
"Zlatokosa", prev. iz češkog K. Paustovski;
njegovati sposobnost suosjećanja, biti velikodušan i ne zavidjeti drugima; razvijati samopoštovanje i međusobno pomaganje u radu.
„Tri dlake djeda sveznajućeg“, prev. iz češkog N. Arosieva (iz zbirke bajki K. Ya. Erbena).
V. Dmitrieva. “Beba i buba” (poglavlja) Osjetiti i razumjeti prirodu književnih slika
djela
L. Tolstoj “Kost” Obrazovati moralne kvalitete Osobnost: poštenje, istinoljubivost, ljubav prema obitelji.
L. Tolstoj “Skok” Probuditi kod djece empatiju prema junaku priče
N. Nosov. "Živi šešir"; Formirati dječje predodžbe o moralnim standardima uz pomoć dječje književnosti.
S. Georgiev. „Spasio sam Djeda Mraza“ Razvijati sposobnost procjenjivanja vlastitih postupaka i postupaka junaka, njegovati druželjubivost i sposobnost komuniciranja s vršnjacima.
A. Lindgren. “Carlson, koji živi na krovu, ponovno je stigao” (poglavlja, skr.), prev. sa švedskim L. Lungina
K. Paustovski. “Mačka kradljivac” Negujte moralne kvalitete: osjećaj suosjećanja, empatije
Mickiewicz Adam “Prijateljima”
Generalizirati i proširiti znanje djece o pojmovima kao što su "prijatelj", "prijateljstvo", "poštenje", "pravda"
P. Bazhov “Srebrno kopito” Njegujte osjećaj dobrote i brige za slabije
R. Kipling. "Slonić", prev. s engleskog K. Čukovski, pjesme u prijevodu. S. Marshak Poticati kulturu ponašanja, prijateljstva, uzajamne pomoći, brige za voljene osobe

V. Kataev. "Tsvetik-semitsvetik" Razviti sposobnost predstavljanja karakteristika svoje osobnosti među vršnjacima, odražavajući postignuća i razloge mogućih poteškoća.

Dijete u obitelji i društvu RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoj Predstavite različite obiteljske odnose
Y. Koval "Djed, baka i Aljoša" Formirati kod djece ideju obitelji kao ljudi koji žive zajedno, vole jedni druge, brinu jedni o drugima.
V. Dragunsky “Deniskine priče” Formiranje ideja o karakteristične kvalitete dečki i cure.
A. Gajdar. "Chuk i Gek" (poglavlja)
Naučiti procijeniti odnose među bliskim osobama u obitelji, sastaviti karakteristike junaka
E. Grigorieva "Svađa" Razviti temelje društvene interakcije između dječaka i djevojčica; prijateljski odnos prema suprotni spol
A. Barto “Vovka je ljubazna duša”
E. Blaginina "Sjedimo u tišini" Nastavite formirati dječju ideju o ljubaznom odnosu prema majci
A. Usachev "Što je bonton" Nastavite s obukom kulture verbalne komunikacije u Dječji vrtić i kod kuće
“Krupenichka” N. Teleshov Kultivirati interes za bajke i ruske tradicije

Samoposluživanje, radna snaga RNS "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoj Formirajte dječje ideje o marljivoj osobi
K. Chukovsky “Moidodyr” Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina
K. Čukovski “Fedorinova tuga”
RNS "Po" štuka naredba» Učvrstiti kod djece koncept važnosti ljudskog rada
A. Barto “Dirty Girl” Njegujte urednost, pažljiv stav na osobne stvari, stvari prijatelja
Y. Tuvim. “Pismo svoj djeci jednom po jednom je vrlo važna stvar", prev. s poljskog S. Mikhalkova
Formiranje temelja sigurnosti S. Mikhalkov “Ujak Styopa policajac” Učvršćivanje pravila ponašanja na gradskim ulicama
E. Segal “Automobili u našoj ulici”
Kognitivni razvoj FEMP brojači
Junaci bajki
S. Marshak “Brojevi” Uvod u brojeve
Upoznavanje sa društveni svijet G. H. Andersena
"Snjegović" Uvod u novogodišnje tradicije različite zemlje
S. Mikhalkov "Što imate?" Upoznavanje sa značajem svakog zanimanja
“Čudesne priče o zecu Leku”, narodne priče zapadna Afrika, prev. O. Kustova i V. Andreeva; Upoznavanje osobina naroda zapadne Afrike
A. Gaidar “Priča o vojnoj tajni, Malchish-Kibalchish i njegovi čvrsta riječ»
Nastavite širiti dječje razumijevanje ruska vojska.
Nenetska bajka "Kukavica" ar. K. Sharov Upoznavanje sa životom naroda krajnjeg sjevera
M. Boroditskaja "Čekajući brata" Formirajte želju za brigom o djeci, razvijajte osjećaj odgovornosti i poštovanja prema mlađim drugovima
A. Tvardovsky „Priča o tenkistu“ Formirati kod djece ideju o podvigu ljudi koji su stali u obranu svoje domovine.
A. Barto "Igra stada" Proširiti znanje djece o njihovom vrtiću, skrenuti pozornost na njegovu povijest, razjasniti ideje o radu zaposlenika vrtića
S. Makhotin “Starija grupa”
O. Vysotskaya
"Dječji vrtić"
T. Aleksandrova “Kuzka Brownie” (poglavlja) Njegujte interes za život Rusa u davna vremena, ljubav prema povijesti svog naroda
M. Isakovsky “Idite dalje od mora i oceana” Razjasnite znanje o domovina.
B. Almazov. “Gorbuška” Uvod u ruske vrijednosti;
Uvod u svijet prirode RNS "Bragging Hare" arr. O. Kapitsa Formirati brižan stav djece prema prirodi, želju da sudjeluju u njenom očuvanju i zaštiti.
L. Tolstoj. “Lav i pas”, “Kost”, “Skok” Proširite ideje o životu životinja
G. Snegirev “Pingvinska plaža”
K. Paustovski. “Cat Thief” Poticati ljubav i poštovanje prema prirodi, ljubaznost;
V. Bianki “Sova” Nastaviti formirati predodžbu o međusobnoj povezanosti i međuovisnosti živih bića, predodžbu o književna vrsta « poučna priča»;
B. Zahoder" Siva zvijezda» Poticati osjećaj empatije i ljubavi prema prirodi i čovjeku, sposobnost odupiranja zlu
S. Yesenin “Ptičja trešnja” Pomozite da osjetite ljepotu prirode u pjesmi
R. Kipling. "Slonić", prev. s engleskog K. Čukovski, pjesme u prijevodu. S. Marshak Razviti fine motorike ruke, pozornost i zanimanje za životinjski svijet i njegovu raznolikost

P. Bazhov “Srebrno kopito” Njegujte osjetljiv odnos prema životinjama, ljubav prema prirodi
Razvoj govora Razvoj svih vidova govora
Uvod u žanrove
Objašnjenje nepoznatih, zastarjelih riječi

Umjetnički i estetski razvoj Uvod u umjetnost V. Konashevich Susret ilustratora
I. Bilibin
E. Charushin
Likovna aktivnost Crtanje ilustracija prema djelima

Glazbena aktivnost P. I. Čajkovski “Orašar” (fragmenti) Uvod u glazbena slika junaci i slike djela
P. I. Čajkovski “Godišnja doba” (fragmenti)
N. A. Rimsky-Korsakov “Priča o caru Saltanu” (fragmenti)
S. Prokofjev “Petar i vuk”
Tjelesni razvoj

GCD i slobodne aktivnosti temeljene na radnjama
Heroji djela

Preuzmite indeks fikcije u starijoj skupini prema Saveznom državnom obrazovnom standardu

Planiranje unaprijed u fikciji u starijoj skupini.

RUJAN.

Nastaviti učiti djecu da pažljivo slušaju književni tekst, razumiju moralno značenje, motivirano procjenjuju postupke, shvaćaju figurativni sadržaj i značenje poslovica. Razvijati interes za poeziju i želju za učenjem pjesama. Uvedite djecu da shvate da je knjiga jedan od izvora znanja.

Naša grupa. Pravno obrazovanje.

Što nam je dalo ljeto?

Prijevoz.

Podzemno kraljevstvo.

1. Dragoon “Amazing Day”

2. N. Naydenova “Olga Pavlovna”

"Nova djevojka"

3. O. Vysotskaya "Dječji vrtić"

1. G. Oster “Savjeti nestašnoj djeci”

2. N. Nosov “Telefon”

3. V. Korzhets “Bad Candy”

4. E. Charushin “Prijatelji”

1. V. Suteev “Vreća jabuka”

2. Y. Pinyaev “The Tricky Cucumber”

1. E. Shim "Tko je tako odjeven?"

2. D. Rodari “Velika mrkva”

3. E. Nemenko “Seoske zagonetke”

“Pjesme o povrću” (“Suncokret”, “Rajčica”, “Kupus”, “Paprika”, “Bundeva”)

1. N. Kalinina “Kako su momci prešli ulicu”

2. D. Rodari “Dudočkin i automobili”

1. A. Barto “Živio jednom davno kamion kiper”

2. B. Zhitkov "Što sam vidio?"

3. M. Ilyin “Automobili u našoj ulici”

4. M Ciardi “O onome koji ima tri oka”

1. U Zotovu “Kraljevstvo gljiva” (iz knjige “Šumski mozaik”)

2. „Vrganj, vrganj” - pamćenje

1. V. Bianchi “Lisica i miš”

2. Bazhov “Uralske priče”

3. “Palčica”

LISTOPAD

Nastavite upoznavati djecu s različitim žanrovima fikcije. Dati osnovna znanja o basni, njezinoj žanrovske značajke, dovesti do razumijevanja alegorije, moralno značenje, figurativno značenje riječi i spojeva, njegovati osjetljivost za figurativno ustrojstvo jezika basne. Poticati djecu da izražajno čitaju poeziju napamet, osjećaju, razumiju i reproduciraju pjesnički govor.

Grad uz more.

Zlatna jesen.

ljudski.

Rad na kolektivnoj farmi.

1. Upoznavanje s radom I. Krylova, njegovo djetinjstvo. Basne “Kvartet”, “Majmun i naočale”, “Vilin konjic i mrav”, “Vrana i lisica”, “Labud, rak i štuka”

2. Y. Moritz “Kuća s dimnjakom”

1. S. Kogan “Leci” - pamćenje

2. G. Skrebitsky “Jesen”

1. V. Smertin "Pada kiša niz ulicu"

2. N. Minsky “Lišće pada”

3. A. Puškin “Tužno vrijeme...”

4. K. Balmont “Jesen”

1. I. Turchin “Čovjek se razbolio”

2. E. Permyak “O nosu i jeziku”

1. E. Moshkovskaya "Operite nos", "Uši"

2. E. Nosov “Trideset zrna”

3. D. Kharms “Veseli starac”

4. B. Zhitkov "Kako sam uhvatio male ljude"

1. A. Remizov “Uho kruha”

2. V. Stepanov “Put do mlina”

1. G. Točka “Početnica u šetnji”

2. “Pita” - norveška bajka

3. V. Krupin “Očeva njiva”

4. S. Pogorelovsky “Slava kruhu na stolu”

5. Ya. Tayts “Sve je ovdje”

6. “Lagani kruh” - bjeloruska bajka

7. I. Tokmakova “Tko biti?”

8. Ya. Dyagutyte “Štruca”

STUDENI

Nastavite učiti djecu da izražajno čitaju poeziju napamet, osjećaju melodičnost jezika i intonacijom prenose različita emocionalna stanja. Nastaviti s upoznavanjem djece s malim folklornim oblicima. Razvijati interes djece za žanr književnih bajki.

Živimo na sjeveru.

Jesen je kao godišnje doba.

Tko sprema zimnicu?

Predmeti koji nas okružuju.

Kultura ponašanja.

1. G. Snegirev “O jelenima”, “Plaža pingvina”

2. E. Emelyanova “Oksya vrijedna radnica”

3. “Ayoga” - Nanai bajka.

Bajke B. Šergina, S. Pisakhova. Pineške priče Ivanove.

1. M. Prishvin “Hladno je za jasike”

2. A. Puškin “Nebo je već disalo u jesen...” - pamćenje

1. Mali folklorni oblici (znakovi, poslovice, izreke o jeseni)

2. N. Pavlova “Prvi snijeg”

3. N. Minsky “Lišće koje pada”

4. "Jesen"

5. N. Sladkov “Jesen je na pragu”

1. A. Sukontsev “Kako je jež promijenio bundu”

2. "Kako se vjeverica i zec nisu prepoznali" - jakutska bajka

1. D. Mamin-Sibiryak “Sivi vrat”

2. N. Sladkov “Belkin muhara”

3. S. Mikitov “Padač lišća”

1. S. Marshak “Odakle je došao stol”

2. Književne priče– P. Ershov “Mali grbavi konj”

1. S. Prokofjev “Priča o neodgojenom mišu”

2. A. Barto “Neuki medo”

1. V. Suteev “Spasitelj”

2. V. Oseeva “Dobra domaćica”

5. V. Oseeva “Kolačići”

6. Y. Akim “Greedy”

7. E. Moshkovskaya “Ogorčenje”

PROSINAC

Poticati emocionalnu percepciju figurativnog sadržaja bajke. Produbiti dječje razumijevanje žanra, kompozicije i nacionalnog jezične značajke bajke. Poticati kod djece ljubav i interes za čitanje beletristike.

Simboli zemlje.

Kućni ljubimci.

Voda, snijeg.

Nova godina.

1. N. Rubtsov “Zdravo Rusijo”

2. I Barto “Crtež za godišnjicu”, “Svjetla sijaju posvuda”

1. I. Nikitin “Rus”

2. O. Aleksandrova “Sunce prska u kupolama”

3. D. Kedrin “Misao o Rusiji”

4. V. Lebedev-Kumach “Jutro boji nježnim svjetlom...”

5. N. Konchalovskaya "Slavan je grad naših djedova"

6. F. Glinka “Moskva”

1. trljati. n. bajka "Zimske četvrti životinja"

2. V. Suteev “Tko je rekao Meow”

1. "Kako sam tražio pse za prijatelja" - mordovska bajka.

2. L. Tolstoj “Vatreni psi”

3. Yu. Dmitriev “Pačići i pilići”

4. N Nosov "Živi šešir"

1. S. Prokofjev “Priča o crvenim rukavicama”

2. N. Kalinina “O snježnoj punđi”

3. K. Balmont “Snježna pahuljica”

1. Upoznavanje djetinjstva, čitanje bajki " Snježna kraljica“, „Svinjar“, „Postojani kositreni vojnik", "Divlji labudovi"

1. R. Pavlova “Najbolji dar”

2. A. Barto “Božićno drvce” - pamćenje

1. Z. Aleksandrova “Ptičja blagovaonica”

2. S. Drozhzhin “Hodajući ulicom...”

3. E. Blaginina “Kakva ljepota...”

4. Z. Topelius “Tri klasja raži”

5. V. Suteev “Snjegović poštar”

6. S. Marshak “Dvanaest mjeseci”

SIJEČANJ

Nastavite učiti djecu da izražajno čitaju poeziju, prenoseći ljepotu prirode. Potaknite da vizualno primijetite - izražajno sredstvo fikcija. Aktivirati književno pamćenje predškolaca, obogatiti svoje razumijevanje o životu i djelu književnika.

Zdravlje. Kako postati nebolesna osoba.

Zima.

Rad odraslih.

1. Iz Kozlova “Zimska priča”

2. Zemlja Puškinovih bajki.

1. N. Nosov "Na brdu"

2. A. Puškin “Evo sjevera, sustižu ga oblaci...”

1. F. Tyutchev “Čarobnica zimi”

2. S. Jesenjin “Zima pjeva i zove”, “Breza”

3. Narodna predaja o zimi.

4. I. Surikov “Zima”

1. S. Mikhalkov “Ujak Styopa”, “Ujak Styopa policajac” (Upoznavanje s piščevim djetinjstvom i radom)

2. V. Sukhomlinsky “Moja majka miriše na kruh”

1. E. Permyak "Mamin posao"

2. L. Voronkova “Gradimo, gradimo, gradimo”

3. S. Baruzdin “Tko je sagradio ovu kuću”

4. G. Graubin “Prijatelji stranci”

5. V. Lifshits "Mi ćemo raditi"

VELJAČA.

Nastavite upoznavati djecu s novim žanrovima fikcije. Naučite razumjeti semantičku stranu poslovica i izreka. Osjetiti, razumjeti i reproducirati slike jezika pjesama, razumjeti glavnu ideju pjesnički tekst. Nastaviti formirati pojam da je knjiga izvor znanja, o istoj su pojavi napisane pjesme, priče, bajke. Pomozite obogatiti svoj vokabular.

Bajke.

Životinje sjevera.

Naši branitelji.

Sunčev sustav.

1. S. Mikhalkov “Tri praščića”

2. “Miš Wartail” - čuvaška bajka.

1. trljati. n.s. “Krilati, krzneni i masni”

2. trljati. n.s. "repovi"

3. r. n.s. "Lisica - sestra i sivi vuk"

4. r. n.s. "Strah ima velike oči"

1. V. Aldonsky “Jahanje jelena”

2. F. Abramov “Grimizni jelen”

1. bajka “Zašto polarni medvjed ima crn nos”

2. A. Nekrasov “Oleshki”

3. P. Bazhov “Srebrno kopito”

1. Epovi o ruskim junacima: “”, “Tri putovanja Ilje Muromca”, “Bogatyr Mikula Selyaninovich”.

2. S. Marshak "Veljača" - pamćenje

1. O. Vysotskaya "Moj brat je otišao na granicu"

2. L. Kassil “Glavna vojska”

3. Y. Dlugolensky “Što vojnici mogu učiniti”

4. B. Nikolsky “Prepreka”

5. A. Mityaev “Šešir ne zapovijeda”

1. E. Levitin “Za djecu o zvijezdama i planetima”

2. T. Sobakin “Kako je divno postati astronom”

1. V. Stepanov “Oblak”

2. I. Mazin “Sunce i žito”

3. A. Volkov “Zemlja i nebo”

4. “U posjetu suncu” - slovačka bajka

OŽUJAK

Promicati produbljivanje znanja i ideja djece o svijetu koji ih okružuje putem fikcije. Poticati učenike na razumijevanje sadržaja teksta i razvijati interes za informacije sadržane u tekstu. Razvijati interes i ljubav prema umjetnosti pjesničke riječi.

Obitelj. Majčin dan.

Zrak je nevidljiv.

Životinje vrućih zemalja.

Kazalište.

Maslenica.

1. Upoznavanje s radom S. Aksakova "Grimizni cvijet"

2. Književna bajka N. Teleshova “Krupenička”

1. G. Vieru “Majčin dan”

2. E. Blaginina “Sjednimo u tišini”

3. P. Obraztsov “Marš”

4. L. Kvitko “Bakine ruke”

1. Čitanje književnih bajki - V. Kataev “Sedmobojni cvijet”

2. V. Odoevsky “Grad u burmutici”

1. G. Ganeizer “O vrućoj pustinji”

2. G. Snegirev “U pustinji”

1. S. Baruzdin “Rabin i Šaši”

2. B. Židkov “Mungoosi”

3. S. Snegirev “Slon”, “Žirafa”

4. I. Moskvana “Mali”

1. S. Mikhalkov “Kako je starac prodao kravu”

2. D. Rodari “Čarobni bubanj”

1. trljati. n.s. “Khavroshechka”, “Sestra Alyonushka i brat Ivanushka”

2. C. Perrault “Vila”

1. Male folklorne forme.

2. Učenje pjesama, napjeva, dječjih pjesmica za proslavu Maslenice.

TRAVANJ.

Formirati kod djece cjelovitu percepciju teksta, sposobnost isticanja izražajnih sredstava. Konsolidirati ideje o značajkama različitih žanrova (pjesma, bajka, priča). Nastavite učiti kako izražajno čitati poeziju napamet, osjetiti melodičnost jezika, naučiti razumjeti jezična izražajna sredstva.

Humor. Emocije. Lik.

Put u svemir.

Crvena knjiga.

Proljeće.

1. Upoznavanje s radom N. Nosova. "Sanjari"

2. Y. Vladimirov “Čudaci”

1. K. Čukovski “Čudesno drvo”

2. Basne.

3. S. Marshak “Pudlica”

4. N. Matveeva “Zabuna”

1. A. Leonov “Koraci preko planeta”

2. V. Borozdin “Prvi u svemiru”

1. V. Medvedev “Zvjezdani brod Brunka”

2. P. Klushantsev “O čemu nam je rekao teleskop”

3. N. Nosov “Neznalica na Mjesecu”

4. V. Kashchenko “Pronađi sazviježđa”

1. Upoznavanje s djetinjstvom N. Nekrasova "Djed Mazai i zečevi"

2. Yu. Koval “Staze zeca”

1. E. Charushin “O zečićima”

2. A. Block “Zeko”

3. r. n.s. “Zec se hvali”, “Zajuškina koliba”

4.D. Mamin-Sibiryak "O" hrabri zec - duge uši, kose oči, kratak rep.

1. N. Naydenova “O proljeću”

2. Y. Akim “Travanj” - pamćenje

1.S. Kogan "Javor"

2. T. Belozerov “Snjegulje”

3. E. Charushin “Sparrow”

4. A. Prokofjev “Vesnjanka”

5. G. Skrebitsky “Proljeće”, “Na šumskoj čistini”, “Ožujak, travanj, svibanj”

Nastavite upoznavati djecu s djelima pisaca. Poticati izražajno čitanje poezije. Učvrstite dječje znanje o tome u čemu čitaju akademska godina književna djela. Ideje o žanrovskim značajkama bajki, pjesama, basni, priča, djela malih folklornih oblika. Produbiti dječje razumijevanje korespondencije naslova teksta s njegovim sadržajem.

Prijateljstvo djece.

Dan pobjede.

Priroda i mi.

Rad odraslih.

1. Uvod u djela A. Barta “Vovka je ljubazna duša”, “Kako je Vovka pomogla baki”, “Kako je Vovka postao stariji brat”

1. V. Berestov “Mir na zemlji”

2. S. Marshak “Neka nikad ne bude rata”

1. M. Plyatskovsky “Prvi maj”

2. E. Blaginina “Kaput”

3. A. Mityaev “Zemunica”

4. R. Gamzatov

5. L. Chadova “Pozdrav”

6. E. Trutneva “Prednji trokut”, “Parada”, “Prednja sestra.

1. S. Yesenin “Ptičja trešnja”

2. B. Asanaliev “Boje proljeća”

1. f. Tjutčev" Izvorske vode»

3. S. Kozlov “Neobično proljeće”

4. I Kolos “Pjesma proljeća”

5. U Stepanovu “Čuda”

6. Ya. Dyagutyte "Ševa"

2. B. Zakhober “Graditelji”

3. D Rodari “Kako miriše rukotvorina”, “Koje je boje rukotvorina”

Dugoročno planiranje fikcije u srednjoj skupini.

RUJAN.

Naučite djecu razumjeti sadržaj književnih tekstova, osjetiti ritam poetskog govora. Proširiti znanje o različitih žanrova beletristika: bajke, priče, pjesme; o žanrovskim značajkama djela malih folklornih oblika - pjesmica, pjesama, zagonetki, dati nove ideje o njima.

Naša grupa. Dječji vrtić.

Povrće voće.

Prijevoz. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.

Podzemno kraljevstvo.

1. L. Osipova “Što je dječji vrtić”

2. E. Yanikovskaya "Idem u vrtić"

1. G. Tsyferov “U medvjeđem satu”

2. Z. Aleksandrova “Igračke”

3. S. Mikhalkov “Pjesma prijatelja”

4. V. Tovarkova “Dječji vrtić”

1. Učenje dječje pjesmice “Little Bunny is a Little Coward”

2. N. Egorov “Rotkvica”, “Bundeva”, “Mrkva”, “Grašak”, “Luk”, “Krastavci”

1. P. Mumin “Jabuka”

2. U. Rashid “Naš vrt”

3. r. n.s. "Čovjek i medvjed"

1. S. Mikhalkov “Pažljivo hodanje”, “Idle semafor”

2. O. Bedarev “Ako…”

1. I. Yavortskaya “Djeca i cesta”

2. I. Leshkevich “Semafor”

1. V. Kataev “Gljive”

2. S. Aksakov "Gljive"

1. M. Prishvin “Posljednje gljive”

2. “Palčica”

3.B. Bianchi "Lisica i miš"

LISTOPAD.

Nastaviti razvijati kod djece interes za fikciju, čitanje, emocionalno percipirati figurativnu osnovu pjesničkih djela, izražajnost govora, interes za informacije koje tekst nosi, razumjeti sadržaj i ideju bajki, uočiti figurativne riječi i izraze .

Kuće u našoj ulici.

Zlatna jesen.

ljudski.

Narodni rad. Kruh.

1. S. Marshak “Tri praščića”

2. A. Balint “Kuća koju možeš pojesti”

1. Y. Moritz “Kuća patuljka, patuljak kod kuće”

2. R. Sef “Pjesma o jorgovanu”

3. S. Cherny “Kad nikoga nema kod kuće”

4. D. Kharms " Smiješne siskine»

5. C. Perrault “Crvenkapica”

1. E. Trutneva “Pauci”

2. Memoriziranje I. Bunina "Jesen"

1. G. Novitskaya “Ljetni vrt”

2. A. Shibitskaya “Jesen”

3. E. Trutneva “Odjednom je postalo dvostruko svjetlije...”

4. Yu. Kapustina “Jesen”

5. I. Chernitskaya “Jesen”

6. L. Polyak “Oblak je prekrio sunce”

7. N. Naydenova “Zlatna jesen”

1. D. Kharms “Veseli starac”

2. R. Sef “Priča o okruglim i dugim ljudima”

1. A. Vvedensky “O djevojčici Maši, o psu Pjetlu i mački Niti”

2. Pjesme raznih naroda:

K. Chukovsky “Barabek”, “Twisted Song”, S. Marshak “Humpty Dumpty”

3. K. Čukovski “Radost”

1. Ukrajinska bajka "Spikelet"

2. Y. Akim “Raženi kruh”

1. Y. Dyagudite “Ljudske ruke”, “Vabidba”, “Štruca”

2. Tatarska pjesma “Torba”

3. Y. Tayts "Do struka", "Sve je ovdje"

4. r. n.s. "Čudesno mlinsko kamenje"

5. trljati. n.s. "Mjehur, slamka i bastfoot"

STUDENI.

Upoznati djecu sa životom i radom N. Sladkova, razviti interes za informacije koje tekst nosi. Nastavite učiti razumjeti sadržaj priča. Promicati brzo učenje poetskih tekstova i razvijati vještine izražajnog čitanja.

Gdje osoba živi?

Jesen je kao godišnje doba.

Kako se životinje pripremaju za zimu.

Kućni pribor. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.

Kultura ponašanja.

1. O. Chernoritskaya "Kuća za lutke"

2. R. Sefa “Djed Pakhom je sagradio kuću...”

1. P. Voronko “Bolje ne rodna zemlja»

2. trljati. n.s. "Zayushkina koliba"

3. Ukrajinska bajka “Rukavička”

4. Z. Aleksandrova “Domovina”

5. trljati. n.s. "Teremok"

6.L. Osipova - zagonetke.

1. Učenje napamet A. Pleščejeva “Dosadna slika!..”

2. E. Permyak “Ljubav tepih”

1. A. Pleščejev “Djeca i ptica”

2. K. Balmont “Jesen”

3. I. Bunin “Sipa hladna kiša”

4. N. Kalinina "U šumi"

5. I. Sokolov-Mikitov “U šumi u jesen”, “Jež”

6. A. Puškin “Nebo je već disalo u jesen”

1. N. Sladkov “Kako da se vjeverica ne prehladi?”, “Što da radi zec?”, “Kako da medvjed ne umre od gladi?”

2. G. Snegirev “Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu?”

1. E. Charushin “Tko živi kako?”

2. V. Bianchi “Hladno je u šumi, hladno je”, “Spremaju se za zimu, žuri im se!”

3. B. Brecht “Zimski razgovor kroz prozor”

4. r. n.s. "Lisica i tetrijeb"

5. N. Sladkov “Zašto je studeni šaren”

1. S. Marshak “Priča o neznani junak", "Vatra"

2. V. Chernyaeva “Mačak Vasilij i kućanski aparati”

1. Četka S. Chertkov, svjetiljka, ljestve, pila, metar, odvijač. Sjekira. Čekić.

2. E. Permyak "Hasty Knife"

3. V. Lebedev-Kumach “O pametnim malim životinjama”

1. Bjeloruska bajka“Ukradena roba vas neće udebljati”

2. B Zakhoder “Prasice na božićnom drvcu”

1. A. Kuznetsova "Svađali smo se"

2. Pjesme i pjesmice različitih naroda

3. Mađarska bajka “Dva pohlepna medvjedića”
4. Bugarska bajka “Dječak i zli medvjed”

5. Poljska bajka “Ako požuriš, nasmijat ćeš ljude”

6. Afrička bajka “Kako je lisica prevarila hijenu”

PROSINAC.

Nastaviti razvijati kod djece sposobnost slušanja književnog djela i razumijevanja njegovog sadržaja. Produbiti dječje razumijevanje žanra priče. Naučite procijeniti karakter i postupke heroja.

Rad odraslih. Liječnik.

Kućni ljubimci.

Voda, snijeg.

Nova godina.

1. S. Mikhalkov “O djevojci koja slabo jede”, “Kao naša Lyuba”

2. A. Barto “Tamara i ja...”

1. A. Kandrashova “Naš doktor”

2. A. Freidenberg “Div i miš”

1. trljati. n.s. "zimovje"

2. E. Charushin “U našem dvorištu” (Krava. Koza. Pas. Mačka. Patka. Piletina)

1. L. Tolstoj “Mače”

2. G. Oster “Mačić zvan Woof”

3. V. Bianchi “Prvi lov”

4. L Tolstoj “Vatreni psi”

5. A. Barto “Otišli smo”

6. Meksička bajka “Pristojni zec”

7. Talijanska bajka “Kako je magarac prestao pjevati”

8. S. Marshak “Brkati – prugasti”

1. trljati. n.s. "Snježna djevojka"

2. S. Marshak “Ovo je snježna stranica”, “Mećava, snježna oluja...”

1. L Voronkova “The Tricky Snowman”

2. K. Čukovski “Ona raste naglavačke”

3. L. Breg “Ribe”

4. L. Karpov “Kako riba zimuje”

5. L. Tolstoj “Morski pas”

6. V. Zotov “Kako je rak pustinjak pronašao prijatelja”

1. V. Suteev “Božićno drvce”

2. Memoriziranje S. Drozhzhina “Hodajući ulicom...”

1. E. Mikhailova "Što je Nova godina?"

2. M. Evensen “Riblja kost”

3. E. Trutneva “Božićno drvce”

4. A. Barto “Božićno drvce”.

5. Z. Aleksandrova “Ptičje božićno drvce”

6. L. Voronkova “Tanya bira božićno drvce”

SIJEČANJ.

Razvijati kod djece želju za učenjem pjesničkih tekstova napamet, učiti ih pronalaziti različita sredstva za izražavanje i prenošenje slika i doživljaja, uočavati odnos između sadržaja i naslova djela.

Zdravlje. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.

Zima.

Rad odraslih. Šofer.

1. K. Chukovsky “Aibolit”, “Aibolit i vrabac”, “Moidodyr”

2. S. Mikhalkov “Cijepljenje”, “O mimozi”

1. L. Grblovskaya "Operi zube, ruke moje"

2. V. Chernyaeva “Budite bolesni za svoje zdravlje”

3. A. Usachev “O noktima”

1. Pamćenje - I. Surikov "Zima"

2. I. Sokolov-Mikitov “Snježna zima”

1. K. Balmont “Snježna pahuljica”

2. I. Belousov “Prva gruda snijega”

3. A. Kalinchuk “Zima”

4. M. Družinina “Ja i snijeg”

5. M. Dudin “Drveće zimi”

6. A. Yashin “Hrani ptice zimi”

7. I Surikov “Bijeli pahuljasti snijeg...”

1. Y. Tuvim “Rad je koristan i potreban svima”

2. E. Fireflower “Who Starts the Day”

1.E. Moshkovskaya "Autobusi trče prema nama"

2. I. Muraveyka "Kamioner"

VELJAČA.

Nastaviti razvijati dječju emocionalnu percepciju teksta; naučiti razumjeti i procijeniti postupke i karaktere junaka. Proširite dječje razumijevanje žanrovskih značajki bajki. Pomozite u razvoju pažljivih slušatelja.

Bajke.

Kutak prirode.

Naši branitelji.

Planet Zemlja.

1. trljati. n.s. "Lisica s oklagijom"

2. Y. Moritz “Pjesma o bajci”

1. trljati. n.s. "žiharka"

2. trljati. n.s. "Mačka i lisica"

3. r. n.s. “Krilati, krzneni i masni”

4. r. n.s. “Kako je koza izgradila kolibu”

5. trljati. n.s. "Labudove guske"

1. G. Snegirev “Zamorac”

2. N. Nosov “Karasik”

1. Čitanje bajki K. Chukovskog ("Muha nered", "Ukradeno sunce", "Zbuna" itd.)

1. I Gromova “Praznik svih očeva”

2. Memorizacija S. Marshaka “Veljače”, “Graničar”

1. A. Barto “Na predstraži”

2. Z. Aleksandrova “Gledaj”

3. A. Zharov “Graničar”

4. I. Kulskaya "O bratu"

5. A. Livanov “Pismo”

6. "Postojani kositreni vojnik"

1. O. Tarutin “Bilo je to na Antarktiku”

2. A. Mikhailov “Kako sam postao prijatelj s pingvinom”

1. S. Marshak “Pingvini”

2. G. Snegirev “The Curious”, “Pingvinska plaža”, “Chaffinches”, “To the Sea”, “Leopard Seal”, “Pebbles”, “Brave Penguin”, “Goodbye”

OŽUJAK.

Nastavite učiti kako emocionalno percipirati figurativni sadržaj pjesničkog teksta i razumjeti izražajna sredstva. Razvijati interes i ljubav prema fikciji.

Obiteljski, majčin praznik.

Zrak je nevidljiv.

Životinje vrućih zemalja.

Kazalište.

Maslenica.

1. E. Blaginina “To je majka”

2. S. Vangeli “Snjegulje.

1. M. Zoshchenko “Demonstracijsko dijete”

2. E. Uspenski “Uništenje”

3. L. Kvitko “Bakine ruke”

4. S. Mikhalkov "Što imate?"

1. I. Tokmakova “Vjetrovito”

2. G. Sapgir “Šume su čuda”

1. E. Charushin “O zečićima”

2. E. Serova “Vukovi”

3. G. Ladonshchikov “Jež”, “Lisica”, “Medvjed se probudio”

4.E. Trutnev "Vjeverica"

5. V. Volina “Sivi zeko se pere”

1. Afrička bajka “Beba leoparda i beba antilopa”

2. S. Baruzdin “Deva”

1. H. Langlesia “Krokodilske suze”

2. M. Moskvina “Što se dogodilo krokodilu”

3. E. Koteneva “Klokan”

4.S. Egorova "Žirafa"

5. M. Sadovsky "O čemu slon sanja?"

6. Luda “Gospodar mjesta”

7. E. Moshkovskaya "Kako je žirafa išla u školu"

8. V. Zotov “Žirafa i Okapi”

9. G. Tsyferov “Jednom davno živjelo je slonče”

1. D Edwards “U kazalištu”

2. A. Barto “U kazalištu”

1. Y. Tuvim “O panu Truljalinskom”

2. E. Moshkovskaya “Pristojna riječ”

3. K. Ushinsky “Medvjed i balvan”

4.Eskimska bajka “Kako je lisica prevarila bika”

5. Latvijska bajka "Šumski medvjed i nestašni miš"

1. Mali folklorni oblici: napjevi, brzalice, jezičke, brojalice, miriljke, vesnjanke..

TRAVANJ.

Upoznajte djecu sa životom i radom E. Charushina. Nastavite učvršćivati ​​dječje ideje o žanru priče. Naučite razumjeti temu i sadržaj književno djelo, razvijati interes za informacije koje tekst nosi.

Humor, emocije, karakter.

Prijevoz. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.

Ptice.

Proljeće.

1. Yu Vladimirov “Čudaci”

2. S. Marshak "On je tako odsutan duhom"

1. N. Nosov “Zabavljači”

2. J. Brzechwa “Clean Fly”

3. V. Berestov “Zmaj”

4. K Chukovsky “Zbunjenost”

N. Kalinina “Kako su momci prešli ulicu”

2. I. i L. Sandberg “Dječak i sto automobila”

1. T. Alexandrova “Semafor”

2. O. Chernoritskaya "Autobus", "Kamioner"

3. I. Tokmakova “Vozili smo se automobilom”

1. Memoriziranje G. Ladonshchikova "Proljeće"

2. Y. Akim “Travanj”

1. M. Borisov “Drop Song”

2. E. Baratynsky "Proljeće, proljeće!"

3. S. Vysheslovtsev “Proljeće”

4. F. Tyutchev “Nije bez razloga zima biti ljut...”

5. L. Osipova “Proljeće je došlo u rusku šumu”

6. G. Graubli “Čamac”

Upoznajte djecu s djetinjstvom i radom S. Mikhalkova. Potaknuti vas na emocionalno doživljavanje poezije, razumijevanje sadržaja teksta i osjećanje ritma poetskog govora. Kroz književnost njegujte međusobni prijateljski odnos i poštovanje.

Prijateljstvo djece.

Grad u kojem živimo.

Insekti.

Transport, O.B.Zh.

1. trljati. n.s. “Kao da je pas tražio prijatelja”

2. B. Almazov “Gorbuška”

3. L. Voronkova “Snježna kugla”, “Bitka”

1. E. Blaginina “Ptičja trešnja”

2. Z. Aleksandrova “Prvosvibanjski vatromet”

1. S. Marshak “Proljetna pjesma”

2. V. Berestov “Pjesma veselih minuta”

3. N. Sladkov “Proljetne radosti”, “Potok”

4. E. Shim “Solarne kapi”

5. A. Porošin “Djedova priča”

1. V. Bianchi “Kao mrav požurio kući”

2. Bjeloruska bajka "Muha pjesmarica"

1. D. Mamin-Sibiryak “Priča o Komaru Komarovichu”

2. I. Krylov “Vilin konjic i mrav”

3. V. Palchinkaite “Mrav”

4.B. Zemaljski "Poznati insekti"

1. M. Pogarsky “Različiti strojevi”

2. I. Gurina “Semafor”, “Pješak”, “Zločesti pješak”,

"Beba semafor"

Dugoročno planiranje za fikciju u pripremna grupa.

RUJAN.

Nastavite razvijati kod djece održivi interes za beletristiku i čitanje. Promicati brzo pamćenje pjesama, vježbati izražajno čitanje radi različitim tehnikama. Upoznati žanrovska obilježja basne.

Dan znanja. Prava djeteta.

Što nam je dalo ljeto?

Prijevoz. OKO. I.

Podzemno kraljevstvo.

1. S. Mikhalkov “Sami ste krivi”

2. G. Ladonshchikov “O sebi i o momcima”

3. L. Tolstoj “Avanture Pinocchia” (analiza pravnih situacija)

1. N. Nosov “Krastavci”

2. M. Prishvin “Posljednje gljive”

1. G. Yurmin “Peć u vrtu”

2. B. Zhitkov “Ono što sam vidio”

3. Ya. Tayts "Za bobice"

4. V. Kataev “Gljive”

5. E. Moshkovskaya “Zabavna trgovina”

6. N. Pavlova “Posljednje bobice”, “ Jestive gljive»

1. E. Rein “Ovo užasan incident s Petjom, neka znaju svi na svijetu"

2. A. Stepanov “Konjska snaga”

1. Y. Pishumov “Pjesma o pravilima”

2. O. Bedarev “Ako…”

3. A. Sjeverni "Semafor"

4. N. Konchalovskaya "Skuter"

5. E. Ilyina “Automobili u našoj ulici”

6. S. Mikhalkov “Biciklist”

1. I. Bazhov “Uralske priče”

2. A. Volkov “Sedam podzemnih kraljeva”

1. I. Krylov “Vilin konjic i mrav”, “Vrana i lisica”, “Labud, rak i štuka”, “Slon i mops” (pamćenje odlomaka)

LISTOPAD.

U procesu čitanja fikcije, probudite u djeci osjećaj ljubavi prema ruskoj prirodi, divljenje njenoj ljepoti; konsolidirati ideje o jeseni; obogatiti vokabular svijetlim, živopisnim definicijama (epiteti), formirati zalihu književnih i umjetničkih dojmova, koristiti sintezu književnih riječi, glazbe i slikarstva.

Grad uz more.

Zlatna jesen.

ljudski.

Rad na kolektivnoj farmi. Kruh.

1. prema B. Gnedovskom “Iz povijesti arhangelskog sjevera”

2. priče i priče iz antologije o ruskom sjeveru “Moryanka”

1. Memoriziranje A. Puškina “Nebo je već disalo u jesen...”

2. G. Graubin “Zašto lišće pada u jesen”

1. M. Prishvin “Ptice i lišće”

2. E. Trutneva “Jesen”

3. O. Ivanenko bajka "Laku noć"

4. A. Erikeev “Došla je jesen”

5. I. Bunin “Padajuće lišće”

6. F. Tyutchev “Ima u izvornoj jeseni...”

1. L. Voronkova "Maša je zbunjena"

2. Iz Mikhalkova “O Thomasu”

1. R. Sef “Priča o okruglim i dugim ljudima”, “Sve je na svijetu slično svemu”

2. M. Yasnov “Krevet ima uzglavlje”

1. L. Kon “Raž”, “Pšenica”

2. M. Lyashenko "Kakva štruca"

1. A Tokmakova Tko bih ja trebala biti?”

2. G. Branlovsky “Naše majke, naši očevi”

3. L. Voronkova "Šalica mlijeka"

4. I Raksha “Večera vozača traktora”

5. Ya. Dyagutyte “Vršidba”, “Ljudske ruke”

6. “Izvrsna pšenica”

7. Mali folklorni oblici “Pokrovski susreti”

STUDENI.

Naučite djecu da svoje divljenje slikama prirode prenesu intonacijom i izražajnošću dok recitiraju pjesme napamet. Naučite uočiti što se pojavljuje u tekstu likovne umjetnosti. Konsolidirati znanje djece o žanrovskim značajkama priča i bajki. Dovesti do razumijevanja moralnog značenja djela, do motivirane procjene postupaka i karaktera junaka.

Naša regija je sjeverna.

Jesen kao godišnje doba?

Tko sprema zimnicu?

Od kočije do rakete

Kultura ponašanja

1. A. Članovi “Kakvi su oni polarni istraživači?”

2. I. Istomin “Sjeverni put”

1. N. Zabila “Na sjeveru”

2. Yu. Shestopalav “Polarna svjetla”

3. V. Voskoboynikov “Crteži na kljovi morža”

4. L. Tokmakova “Ruski kolovrat”

5. N Sladkov “Bijela zemlja”, “Siva zemlja”

6. A. Lyapidevsky “Chelyuskinites”

1. I. Sladkov “Jesen je na pragu”

2. G. Skrebitsky “Jesen”

3. Učenje napamet E. Trutneve "Prvi snijeg"

1. I. Bunin “Prvi snijeg”

2. V. Zotov “Ariš”

3. K. Choliev “Drveće spava”

4. E. Golovin “Jesen”

5. A. Pleščejev “Jesenska pjesma”

1. G. Snegirev “Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu”

2. A. Sukontsev “Kako se jež pripremio za zimu”

1. Akimuškin “Bila jednom jedna vjeverica”, “Bila jednom jedna lisica”, “Bio jednom jedan vuk”

2. I. Sokoloa-Mikitov “Vjeverice”

3. " ružna patka»

4. V. Bianki “Na sjever, na sjever - u zemlje ponoći”, “Daleki otoci Arktičkog oceana govore”

1. Čitanje priča iz knjige I. Kobitine "Za predškolce o tehnologiji"

1. V. Kataev “Cvijet sa sedam cvjetova”

2. V. Dragunsky “Tajna postaje jasna”

1. M. Pototskaya “Akutna bolest svinja”

2. D. Kharms “Lažljivac”

3. S. Mikhalkov “Kako se prijatelji upoznaju”

4. P. Voronko “Help Boy”

5. S. Pogorelovsky “Uljudno”

6. Ya Segel “Kako sam bila majka”

7. E Permyak "strana vrata"

8. r. n.s. "Mašenka i Dašenjka"

9. V. Sukhomlinsky "Zašto kažu hvala"

PROSINAC

Učvrstiti dječje znanje o strukturi bajki. Razmotrite različita izdanja bajki, upoznajte ih s ilustratorima. Pomozite djeci razumjeti zašto se bajka naziva mudrom. Ponoviti s djecom njima poznata djela malih folklornih oblika i upoznati ih s novima. Poboljšajte pamćenje i dikciju. Promicati razvoj koherentnog govora kod djece.

Simboli zemlje.

Kućni ljubimci.

Voda, snijeg.

Nova godina.

1. S. Mikhalkov “Himna Rusije”

2. R. Sef “Neobičan pješak”

1. E. Sinukhin “Čuvajte Rusiju”, “Pod jedrima ljeto plovi zemljom”

2. S. Vasiljev “Rusija”

3. N. Zabila “Naša domovina”

4. E. Trutneva “Domovina”

5. Z. Aleksandrova “Domovina”

6. M. Isakovsky “Idi dalje od mora i oceana”

1. N. Garin-Mikhailovsky “Tema i buba”

2. D. Kharms “Čudesna mačka”

1. A. Barto “Otišli smo”

2. L Tolstoj “Lav i pas”

3. A. Alish “Dva pijetla”

4. E. Charushin "Piletina", "Tyupa, Tomka i svraka", "Krava"

5. G. Snegirev "Vrh"

6. Yu. Dmitriev “Pačići i pilići”, “Ždrijebe i štenci”

1. V. Arkhangelsky “Putovanje kapi vode”

2. S. Ivanov “Kakav se snijeg događa”

1. L. Brojko “Srebrna kap”

2. V. Bianchi “Led”

3. S. Marshak “Mjehurići od sapunice”

4. P. Bazhov “Srebrno kopito”

5. A. Puškin “Pod plavim nebom”

6. S. Jesenjin “Prah”, “Zima pjeva, jauče...”

7. r. n.s. "Moroz Ivanovič"

8. r. n.s. "Snježna djevojka"

1. O Vysotskaya "Nova godina"

2. Memoriziranje E. Trutneva "Sretna Nova godina!"

1. V. Suteev “Snjegović-poštar”

2. M. Klokova “Otac Morz”

3. S Marshakom “Dvanaest mjeseci”

4. L. Voronkova “Tanya bira božićno drvce”

5. E. Serova "Novogodišnja noć"

SIJEČANJ.

Nastavite poučavati kako emocionalno percipirati figurativni sadržaj bajke, razumjeti značenje pjesničkih djela i nastaviti raditi na izražajnom čitanju poezije. Upoznajte djecu s hiperbolom, naučite ih prepoznati hiperbolu u književni tekst. Razvijati interes djece za knjigu, čitanje, knjižnicu kao spremište i središte kulture knjige.

ljudski. Zdravlje.

Zima.

Rad ljudi u gradu.

knjige. Knjižnica

1. I. Turichin “Čovjek se razbolio”

2. S. Marshak "Od čega je dječak bolestan?"

1. N. Nosov, poglavlja iz knjige “Pustolovine neznalice” (o doktoru Pilyulkinu)

2. V. Berestov “Nurse Fox”

3. E. Uspenski “Strašna priča”

4. B. Zakhoder “Ma-tari-kari”

5. I. Semenova “Učiti biti zdrav ili kako postati blag”

1. N. Sladkov “Suđenje u prosincu”

2. Memoriranje S. Jesenjina “Breza”

1. G. Skrebitsky “Na šumskoj čistini”

2. A. Puškin “Zimsko jutro”

3. r. n.s. "Dva mraza"

4. V. Suteev “Snježni zeko”

5. I. Surikov “Zima”, “Djetinjstvo”

6. Mali folklorni oblici - poslovice, izreke o zimi.

1. E. Fireflower “Mikheich”

2. N. Zabila “U tvornici”

1. S. Marshak “Odakle je došao stol?”, “Kako je tiskana vaša knjiga”

4. S. Baruzdin “Mamin posao”

5. V. Danko “O sreći”

6. E. Permyak "Mamin posao"

7. Poslovice o radu.

1. E. Perekhvalskaya “Odakle je došla abeceda”

2. E. Osetrov “Priča o budali Ivanu i njegovim knjigama”

1. B. Zubkov “Knjiga o knjizi”

2. V. Valkov, A. Stal “Kuća knjiga”

3. D. Mamin-Sibiryak “O zecu s dugim ušima...”

4. Ukrajinska bajka “Hroma patka”

5.r. n.s. "Princeza žaba"

6. r. Istraživač "Sivka-Burka"

VELJAČA.

Nastaviti upoznavati djecu s djetinjstvom i radom književnika. Pomozite djeci da zapamte nazive i sadržaje djela koja poznaju, odredite kojem žanru pripada i dajte im priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Razviti interes i ljubav prema knjigama, stvoriti uvjete za gledanje knjiga.

Povijest domovine, zemlje.

Životinje sjevera i juga.

Naši branitelji. Obitelj.

Sunčev sustav.

1. A. Prokofjev “Na širokom prostoru”

2. V. Orlov “Kao krov nad zemljom”

1. S. Marshak “Ledeni otok”

2. priče iz njihove antologije o ruskom sjeveru “Moryanka”

3. M. Zhestov “Početak svega”

4. Z. Aleksandrova “Ako izgovore riječ domovina...”

5. T. Koti “Moja domovina”

6. A. Aleksandrova “Moskva”

7. N. Konchalovskaya “Ne postoji ništa bolje, ljepše...”

8. D. Rodari “Opća povijest”

1.S. Baruzdin "Rabin i Šaši"

2. G. Snegirev “O pingvinima”, “Tragom jelena”

1. Yu. Dmitriev “Beba deva i slon”

2. G. Ganeizer “O vrućoj pustinji”

3. N. Sladkov “Žuta zemlja”

1. A. Gaidar “Priča o vojnoj tajni”

2. S. Baruzdin “Rođendan Crvenog vojnika”

1. E. Farjok “Dva brata”

2. Kineska bajka"Obiteljski dragulj"

3. Kurdska bajka “Otac i sin”

4. r. n.s. "Mudri otac"

5. L. Kassil “Vaši branitelji”

6. M. Isakovski “Na samoj granici”

1. G. Shalaev “Tko je tko u svijetu zvijezda i planeta”

2. B. Levitin “Zvjezdane priče”, “Za djecu o zvijezdama i planetima”, “Astronomija u slikama”

3. L. Miles “Astronomija i svemir”

OŽUJAK.

Upoznajte djecu s procesom stvaranja umjetničko djelo. Predstaviti kratka povijest pojava kazališta u Rusiji, pojam “igra”, “ glumac", "primjedba". Nastavite razvijati interes djece za fikciju. Potaknite kod svog djeteta potrebu za gledanjem knjiga i ilustracija.

Obitelj. Majčin dan.

Nevidljivi zrak.

Severodvinsk.

Kazalište.

Maslenica.

1. Učenje napamet G. Vierua “Majčin dan”

2. V. Sukhomlinsky "Majčina krila"

1. M. Skrabtsov "Majčino srce"

2. K. Karailichev “Majčina suza”

3. "Talisman"

4. Bugarska bajka “Priča o bačvi”

5. A. Isahakyan “Po suncu”

6. S. Mikhalkov "Što imate?"

7. Nenetska bajka "Kukavica"

8. Y. Akim “Tko je tko?”

1. V. Bianchi “Dajemo bodove vjetru”

2. Z. Aust “Vrijeme”

1. G. Gaikhard “Prirodne katastrofe”

2. V. Levin “Moj prijatelj vrabac”

3. A. Prokofjev “Rooks”

4. B. Zakhoder “Škola ptica”

5. E. Charushin “Tetrijeb”, “Djetlić”, “Grijeb”

6. V. Sukhomlinsky “Ptičja smočnica”

1. Čitanje pjesama, priča, bajki iz antologije o ruskom sjeveru “Moryanka”

2. A. Ipatov pjesme.

1. E. Uspenski “Idemo u kazalište”

2. A. Barto “U kazalištu”

1. trljati. n.s. "Lisica - Lapotnica"

2. Kirgiška bajka "Lisica i mrav"

3. V. Dragunsky “Bitka na čistoj rijeci”

4. N. Nosov “Putty”

1. Mali folklorni oblici - pjesme, napjevi, štipaljke, jezičke, jezičnice, zagonetke.

TRAVANJ.

Pomozite djeci da zapamte nazive i sadržaj djela koja poznaju, odredite kojem žanru pripada te im pružite priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Pomoći vam da zapamtite koristeći različita sredstva i izražajno čitate poeziju. Razvijati interes za beletristiku, obrazovati zahvalne i pismene čitatelje.

ljudski. Humor. Emocije.

Prostor.

Crvena knjiga Zemlje.

Proljeće.

1. M. Brodskaya "Mlijeko je pobjeglo"

2. N. Nosov “Sanjari”

1. D. Smith “Sat zabave”

2. A. Vvedensky "Tko?"

3. Y. Vladimirov “Čudaci”

4. strani folklor"Djeca na ledu"

5. D. Kharms “Veseli Siskins”, “Veseli starac”

6. K. Čukovski “Radost”

7. L. Tolstoj “Pas i njegova sjena”

8. S. Mikhalkov “Greška”

1. \V. Borozdin "Prvi u svemiru"

2. Yu. Gagarin " Tužna priča nahoče"

1. V. Tereshkova “Svemir je otvoreni ocean”

2. A. Leonov “Koraci preko planeta”

3. Yu Yakovlev “Trojica u svemiru”

4. Y. Akim “Zemlja”

5. N. Nosov poglavlja iz knjige "Neznalica na Mjesecu"

1. V. Sukhomlinsky "Neka budu slavuj i buba"

2. E. Serova "Đurđica", "Snjegulja"

2. V. Bianki “Šumske kuće”

3. M. Prishvin “Zlatna livada”, “Momci i pačići”

4. N. Nekrasov “Djed Mazai i zečevi”

5. G. Snegirev “Čvorak”

1. S. Baruzdin “Ledohod”

2. I. Sokolov-Mikitov “Proljeće je crveno”

1. P. Dudočkin “Zašto je dobro u svijetu”

2. M. Prishvin “Vrući sat”, “Proljeće u šumi”

3. Y. Kolos “Pjesma proljeća”

4. V. Bianchi “Poplava”, “Kalendar sjenica”

Pokažite važnost knjige u životu čovjeka. Upoznati djecu s djelima različitih vremena, žanrova, naroda koji razmatraju problem ljepote; analizirati problem na razini dostupnoj djeci. Učvrstiti znanje o žanru priče. Nastaviti raditi na intonacijskoj izražajnosti govora.

Djeca iz cijelog svijeta su prijatelji.

Dan pobjede.

Priroda i mi.

Uskoro povratak u školu.

1. V. Dragunsky “Prijatelj iz djetinjstva”

2. M. Mazin “Budimo prijatelji”

1. A. Mityaev “Prijateljstvo”

2. poslovice i izreke o prijateljstvu

1. S. Mikhalkov “Dan pobjede”, “Istina za djecu”, “Zdravo, pobjednički ratniče”

2. L. Kassil “Sestra”

1. S. Pogorelovsky “Sovjetski vojnik”

2. A. Tvardovski “Harmonika”

3. L. Kassil “Spomenik sovjetskom vojniku.”

4. M. Isakovsky “Zapamti zauvijek”

5. P. Voronko “Dva brata vojnika”

6. K. Selikhov “Na Crvenom trgu”

1. M. Mikhailov “Šumski dvorci”

2. Memoriranje G. Novitskaya "Bubrezi se otvaraju"

1. S. Voronin "Moja breza"

2. S. Mikhalkov “Šetnja”

3. N. Pavlova “Žuta, bijela, ljubičasta”

4. E. Serova “Cvijeće”

5. V. Gluščenko “Gridka”

6. P. Voronko “Breza”

7. K. Ushinsky “Pčele u izviđanju”

8. V. Birjukov “Pjevajući buket”

1. S. Mikhalkov “Važan dan”

2. Memoriziranje V, Berestov “Čitatelj”

1. Z. Aleksandrova “Sveta”, “U školu”

2. L. Voronkova “Djevojke idu u školu”

3. A. Barto “U školu”

4. A. Prokofjev “Pjesma”

5.S. Marshak "Prvi dan kalendara"

za čitanje djeci u pripremnoj skupini

ruski folklor Pjesme.“Hodala lisica ražom...”, “Čigariki-čok-čigarok...”, “Stiže majko proljeće...”, “Evo ljeto crveno...”, “Kad sunce izađe, padat će rosa zemlja će pasti...", "Zima je dosla". Kalendar obredne pjesme . “Kolyada! Kolyada! I ima koleda...” “Koljada, koledo, daj pitu...”, “Kako je prošla koleda?”, “Kao u tjednu Maslenice...”, “Tin-ting-ka!. .”, “Maslenica, Maslenica” Folklor igre. šale: “Gdje je žele - evo sjeo je...”, “Glupi Ivan...”, “Braćo, braćo!..”, “Fedul, što je napućio usne?..”, “Luknuo je. dolje, udario ga zajedno - to je kotač.. .”, “Jesi li pojeo pitu?” Priče. “Slušajte, momci...”, “Ermoshka je bogat.” Bajke i epovi. “Ilya Muromets i slavuj razbojnik” (snimka A. Hilferdinga, ulomak); “Sadko” (snimka P. Rybnikov, ulomak); “Dobrynya i zmija”, prepričavanje N. Kolmakova; “Snježna djevojka” (prema narodnim pričama); “Vasilisa Lijepa”, “Bijela patka” (iz zbirke bajki A. N. Afanasjeva); “Sedam Simeona – sedam radnika”, ar. I. Karnaukhova “Synko-Filipko”, prepričavanje E. Polenova; “Ne pljuj u bunar – morat ćeš se napiti vode”, arr. K. Ušinski; "Čudesna jabuka", uzorak L. Eliseeva; "Vuk i lisica", ar. I. Sokolova-Mikitova. Folklor naroda svijeta Pjesme. “O, zašto si, ševa...”, ukrajinski, arr. G. Litvak; Kalup “Puž”, ar. I. Tokmakova; “Ono što sam vidio”, “Tri veseljaka”, prev. s Franom I. Gernetom i S. Gippiusom; “Rukavice”, “Brod”, prev. s engleskog S. Mapshak “Hodali smo kroz smrekovu šumu”, prev. sa švedskim I. Tokmakova. Bajke: “Ayoga” Nanaisk, arr. D. Nagishkina; “Svako je dobio svoje”, ton, arr. M. Bulatova; “Plava ptica”, turkmenski, ar. A. Aleksandrova M. Tuberovski; "Jack ubojica divova" velški, prev. K. Čukovski; “Bijelo i rozeta”, njemački, prev. L. Kohn; iz bajki C. Perraulta (franc.): “Tom Thumb”, prev. B. Dekhtereva, “Mačak u čizmama”, prijevod T. Gabbe; “Najljepša odjeća na svijetu”, japanski, prev. V. Markova. Djela pjesnika i pisaca Rusije Poezija. A. Blok. “Vjetar izdaleka donio” (skr.), “Na livadi”; M. Voloshin. "Jesen"; S. Gorodecki. “Prvi snijeg”, “Proljetna pjesma”; S. Jesenjin. "Puder"; V. Žukovski. "Ševa" (skr.); M. Lermontov “Na divljem sjeveru”, “Planinski vrhovi” (od Goethea); N. Nekrasov. “Prije kiše” (skr.); A. Puškin. “Ptica”, “S onu stranu proljeća, ljepota prirode...” (iz pjesme “Cigani”), “Zima! Seljak, pobjedonosni...” (iz “Evgenija Onjegina” A. Remizova. “Na balu kod lisice”, “Sakati mužjak”; P. Solovjova. “Noćni dan”; F. Tjučev. “Proljetne vode”; A. . Fet "Vrba je sva pahuljasta" (ulomak), "Kakva večer ..." (skr.); S. Cherny. "Prije spavanja", "Čarobnjak"; V. Berestov. "Zmaj"; A. Vvedensky.“Pjesma o kiši”; Y. Vladimirov “Orkestar”; N. Zabolotsky “Na rijeci”; N. Matveeva “Zabuna”; E. Moshkovskaya “Kakvi su darovi”, “Lukave starice”, “Ogorčenost” N. Rubtsov. "O zecu"; G. Sapgir "Tablice za brojanje, brzalice"; I. Tokmakova "Tužna sam..."; E. Uspenski "Strašna priča", "Sjećanje"; L. Fadeeva "Ogledalo u prozoru"; D. Kharms "Veseli starac", "Ivan Toropyshkin". Proza. K. Korovin “Vjeverica” (skr.); A. Kuprin “Slon”; D. Mamin-Sibiryak “Medvedko”; N. Telešov “Uho” (skraćeno). S. Aleksejev “Prva noć Ram”; E. Vorobjov “Prekinuta žica”; M. Zoščenko “Veliki putnici” "; Y. Koval "Stog sijena", "Pucanj", "Mala sirena"; E. Nosov "Trideset zrna", "Kao vrana se izgubila na krovu"; M. Prishvin "Pile na stupovima"; A. Raskin " Kao da je tata bacio loptu pod auto", "Kako je tata pripitomio psa"; S. Romanovski "Na plesu". Literarnibajke. V. Dahl. "Old Year-Old Man"; P. Ershov “Konek-Gor-bunok”; A. Puškin “Priča o mrtva princeza i o sedam junaka"; A. Re-mizov "Guske-labudovi", " Glas kruha"; I. Sokolov-Mikitov “Sol zemlje”; K. Ushinsky “Slijepi konj”, K. Dragunskaya. "Lijek za poslušnost"; N. Nosov “Bobik u posjetu Barbosu”; K. Paustovski" Topli kruh"; G. Skrebitsky “Svatko na svoj način”; A. Usachev “O pametnom psu Sonya” (poglavlja). Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja Poezija. B. Brecht “Zimski razgovor kroz prozor”, prev. s njim. K. Orešina; M. Valek “Mudraci”, prev. sa slovačkog R. Sefa; L. Stanchev “Jesenja gama”, prev. iz bugarskog I. Tokmakova; E. Lear. Limericks (“Bio jednom jedan starac iz Hong Konga...”; “Bio jednom jedan starac iz Winchestera...”; “Živjela jednom jedna starica na planini). ...”; “Starac s kosom...”), prev. s engleskog G. Kružkova. Književne priče. H. K. Andersen “Ružno pače”, “Palčica”, prev. od datuma A Hansen; F. Salten “Bambi” (poglavlja), prev. s njim. Yu.Nagibina; A. Lindgren “Princeza koja se nije htjela igrati s lutkama”, prev. sa švedskim E. Solovjova; M. Matsutani. "Avanture Tarota u zemlji planina" (poglavlja), prev. s japanskog G. Ronskoy; S. Topelius “Tri klasa raži”, prev. sa švedskim A. Lyubarskaya; B.Potter. “Priča o Jemimi Diveluži”, prev. s engleskog I. Tokmakova; G. Fallada “Priče iz Bedokurije” (poglavlje “Priča o danu kad je sve krenulo naopako”), prev. s njim. L. Tsyvyana; M. Eme “Boje”, prev. s francuskog I. Kuznjecova. Za učenje napamet Y. Akim “Travanj”; P. Voronko “Nema boljeg rodnog kraja”, prev. iz ukrajinskog S. Marshak; E. Blaginina “Kaput”; N. Gernet i D. Kharms “Jako, jako ukusna pita"; S. Jesenjin “Breza”; S. Marshak “Mladi mjesec se topi...”; E. Moshkovskaya “Trči do večeri”; V. Orlov “Letiš k nama, skvok...”; A. Puškin “Nebo je već disalo u jesen...” (iz “Evgenija Onjegina”); N. Rubtsov “O zecu”; I. Surikov “Zima”; P. Solovjev. "Visibaba"; F. Tyutchev “Zima je ljuta s razlogom.” Za čitanje lica K. Aksakov “Lizochek”; A. Freudenberg “Div i miš”, prev. s njim. Yu. Korintsa; D. Samojlov. “Rođendan je bebi slonu” (ulomci); L. Levin "Škrinja"; S. Marshak “Kuća za mačke” (odlomci).

Listopad.

Ciljevi: Recite djeci o velikom ruskom pjesniku A. S. Puškinu. Pomozite djeci naučiti pjesme napamet i vježbati izražajno čitanje djela koristeći različite tehnike.

Nastava Zadružna djelatnost
  1. Učiteljeva priča o A. S. Puškinu.
  2. Razmatranje ilustracija za bajke A. S. Puškina.
  3. Je li zanimljivo slušati priče o životinjama?
  4. Učenje napamet pjesama D. Kharmsa po izboru djece ("Čudesna mačka", "Vrlo strašna priča", "Što je to bilo?")
  1. Čitanje poznatih bajki A. S. Puškina. Čitanje Andersenovih bajki.
  2. Čitanje pjesama o jeseni djeci (po izboru učitelja). Čitanje pjesama D. Kharmsa.
  3. Predstavljamo nove knjige u kutku "Čitaj sam".
  4. Recitirajmo pjesme rukama.
  5. Učenje pjesama o jeseni.

Studeni.

Ciljevi: pomoći djeci da razumiju značajke žanr bajke, doživite radost susreta s prijateljima likovi iz bajki, pobjednik u žestokoj borbi sa silama zla. Razjasniti i obogatiti dječje ideje o bajkama A. S. Puškina, pomoći im da osjete originalnost svog jezika; učiniti da poželite čuti i druga djela ovog pjesnika. Potaknite djecu da razmisle zašto neki ljudi pišu poeziju, dok ih drugi uživaju slušati i pamtiti. Zapamtite poznate pjesme, poboljšajte izražajnost govora.

Prosinac.

Ciljevi: pomoći djeci da upamte nazive i sadržaje njima poznatih piščevih djela, odrediti kojem žanru pripada svako od njih, pružiti priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Pomozite djeci da zapamte i izražajno čitaju pjesme sa zimskom tematikom.

Nastava. Zadružna djelatnost.
  1. Razgovor "Zašto nam treba poezija?"
  2. Upoznajmo se s novim pjesmama. Učimo one koje volimo.
  3. Bajke i priče K. Paustovskog.
  4. Večeras je naš gost...
  1. Čitanje djela K. Paustovskog “Topli kruh”, “Žaba”, “Gusti medvjed”.
  2. Čitanje priča E. Topeliusa "Tri klasja raži"
  3. Čitanje pjesama o zimi N. Nikitina, P. Solovjeva, S. Jesenjina i drugih.
  4. Čitanje u lice “Pjesma volje”, S. Marshak “Dramatizacija bajke”, D. Kharms “Lisica i zec”.
  5. Čitanje pjesama djeci - obredne pjesme ruskog naroda, pjesma "Kolyada" V. Bryusova.

siječnja.

Ciljevi: Konsolidirati znanje djece o strukturi bajki. Razmotrite različita izdanja bajki, upoznajte ih s ilustratorima. Pomozite djeci shvatiti zašto se zove bajka L. Remizova "Glas kruha". mudra prica. Ponoviti s djecom njima poznata djela malih folklornih oblika i upoznati ih s novima. Poboljšajte pamćenje i dikciju. Promicati razvoj koherentnog govora kod djece.

Nastava. Zadružna djelatnost.
  1. Razgovor "Poznajemo li bajke?"
  2. Sasha Cherny i njegova poezija.
  3. Moja omiljena smiješna priča.
  4. Sat zagonetki, brzalica i brojalica.
  1. Čitanje novogodišnje priče: “Dvanaest mjeseci”, bajke N. Telešova “Krupenička”, i rus. narodna priča"Rime".
  2. Čitanje pjesama o zimi: S. Yesenin, M. Pozharova i dr. Čitanje pjesama S. Chernyja “Čarobnjak”, “Prije spavanja”, “Na klizaljkama”, “Ždrijebe” i dr. Čitanje djela S. Marshaka “Pošta “, „ Pudlica“, „Prtljaga“.
  3. Tjedan smiješna priča. Čitanje djela N. Nosova, V. Dragunskog, L. Pantelejeva.
  4. Čitanje poglavlja iz knjige E. Blytona "The Famous Tim the Duck."

Veljača.

Ciljevi: Nastavite upoznavati djecu s bajkama „Sivka-Burka” u adaptaciji M. Bulatova, „Nikita-Kozhemyaka” iz zbirke A. Afanasjeva. Pomozite djeci da se prisjete poznatih bajki H. C. Andersena i upoznajte ih s novim bajkama. Vježbajte djecu u prepričavanju jednostavnih, kratkih djela uz pomoć učitelja koristeći različite kazališta. Razvijati intonacijsku izražajnost govora.

Nastava Zadružna djelatnost
  1. Veliki pripovjedač H. C. Andersen.
  2. Upoznavanje s pjesmama R. Sefa, Y. Tuwima, M. Karema.
  3. Omiljene debele knjige.
  4. Dramatizacija “Tales of Round and Long Men” R. Sefa.
  1. Čitanje djeci" dosadne bajke"("Sivka-Burka", "Nikita-Kozhemyaka"). Čitanje bajki H. C. Andersena.
  2. Čitanje pjesama R. Sofe “Prijatelj”, “Savjet”, “Apchhi!”, “Beskrajne pjesme”, “Laži”, “Čudo”, “Ljubičasta pjesma”. Čitanje i dramatizacija djela Y. Tuvima “ABC”, “Pismo djeci o vrlo važnoj stvari”, “O panu Turljalinskom”. Čitanje pjesama A. Milnea: “Balada o kraljevskom sendviču”, “Zločesta majka”, “Upala lukavosti”, “Pooh i ja”.
  3. Čitanje priča B. Žitkova, A. Raskina, A. K. Westleya, M. Grippea.
  4. Čitanje poglavlja iz knjige O. Preuslera "Mala Baba Yaga".

Ožujak.

Ciljevi: Upoznati djecu s piscem D. Mamin-Sibiryakom i njegovim bajkama. Pomozite djeci da zapamte nazive i sadržaje piščevih djela koja poznaju, odredite kojem žanru pripada i dajte im priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Razviti interes i ljubav prema knjigama, stvoriti uvjete za gledanje knjiga. Razviti interes za kazališne aktivnosti.

Nastava Zadružna djelatnost
  1. D. Mamin-Sibiryak “Alyonushkine priče”.
  2. Upoznavanje s pjesmama E. Blaginine, E. Uspenskog, V. Berestova, E. Moškovske.
  3. Dramatizacija bajke G. Sapgira "Smijači".
  4. Priče o životinjama.
  1. Čitanje bajki D. Mamin-Sibiryak “Prispodoba o mlijeku, zobenoj kaši i sivoj mački Murki”, “Priča o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep”, “Priča o Komaru Komarovichu - a dugi nos i krzneni Misha- kratki rep", " Sivi vrat“, „Zeleni val”.
  2. Čitanje pjesama posvećenih proljeću, majkama i bakama. 3. Čitanje djeci priče D. Mamin-Sibiryak "Medvedko". Čitanje poglavlja iz priče E. Seton-Thompsona "Johnny Bear."
  3. Čitanje poglavlja iz knjige A. Milnea "Winnie the Pooh i svi-svi-svi."

Travanj.

Ciljevi: Razjasniti i sistematizirati ideje predškolaca o velikom ruskom pjesniku A. S. Puškinu. Pomozite djeci da se prisjete Puškinovih bajki, upoznajte djecu s pjesnikovim novim djelima. Nastavite razvijati interes djece za fikciju. Potaknite kod svog djeteta potrebu za gledanjem knjiga i ilustracija.

Djela pjesnika i pisaca Rusije

Poezija.

  • V. Berestov “Zmaj”;
  • A. Blok “Vjetar donio izdaleka” (sažeto), “Na livadi”;
  • A. Vvedensky “Pjesma o kiši”;
  • Y. Vladimirov “Orkestar”;
  • M. Voloshin “U jesen”;
  • S. Gorodetsky “Proljetna pjesma”, “Prvi snijeg”, ;
  • S. Yesenin “Prah”;
  • V. Žukovski “Ševa” (skraćeno);
  • N. Zabolotsky “Na rijeci”;
  • M. Lermontov “Na divljem sjeveru”, “Planinski vrhovi”;
  • N. Matveeva “Zabuna”;
  • E. Moshkovskaya “Kakve vrste darova postoje?”, “Lukave stare dame”, “Ogorčenost”
  • N. Nekrasov “Prije kiše” (skraćeno);
  • A. Puškin “Izvan proljeća, ljepota prirode...” (ulomak iz pjesme “Cigani”), “Ptica”, “Zima! Seljak, slavodobitan..." (ulomak iz)
  • A. Remizov “Kalechina-malechina”, “The Fox’s Ball”;
  • N. Rubtsov “O zecu”;
  • G. Sapgir “Knjige brojalice, jezičke zavrzlame”;
  • P. Solovjov “Noćni dan”;
  • I. Tokmakova “Tužna sam...”;
  • F. Tyutchev “Proljetne vode”;
  • E. Uspenski “Sjećanje”, “Strašna priča”;
  • L. Fadeeva “Ogledalo u izlogu”;
  • A. Fet “Kakva večer...” (skraćeno), “Vrba je sva pahuljasta” (ulomak);
  • D. Kharms “Veseli starac”, “Ivan Toropyshkin”;
  • S. Cherny “Čarobnjak”, “Prije spavanja”

Proza.

  • S. Alekseev “Prvi noćni ovan”;
  • E. Vorobyov “Komad žice;
  • M. Zoščenko “Veliki putnici”;
  • Y. Koval “Pucanj”, “Mala sirena travar”, “Hack”;
  • K. Korovin “Vjeverica” (skraćeno);
  • A. Kuprin “Slon”;
  • D. Mamin-Sibiryak “Medvedko”;
  • E. Nosov “Kao vrana se izgubila na krovu”, “Trideset zrna”;
  • M. Prishvin "Piletina na stupovima";
  • A. Raskin “Kako je tata bacio loptu pod auto”, “Kako je tata pripitomio psa”;
  • S. Romanovski “Na plesu”;
  • N. Teleshov “Ukha” (skraćeno)

Literarnibajke.

  • V. Dahl “Starac godine”;
  • V. Dragunsky “Deniskine priče”
  • K. Dragunskaja “Lijek za poslušnost”;
  • P. Ershov “Mali grbavi konj”;
  • K. Lagunov “Romka, Fomka i Artos”
  • N. Nosov “Bobik u posjetu Barbosu”;
  • K. Paustovski “Topli kruh”;
  • A. Puškin “Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova”;
  • A. Remizov “Guske-labudovi”, “Glas kruha”;
  • G. Skrebitsky “Svatko na svoj način”;
  • I. Sokolov-Mikitov “Sol zemlje”;
  • A. Usachev “O pametnom psu Sonya” (poglavlja);
  • A. Usachev “Škola snjegovića”
  • K. Ushinsky “Slijepi konj”

Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja

Poezija.

  • B. Brecht “Zimski razgovor kroz prozor”, prijevod s njemačkog K. Orešin;
  • M. Valek “Mudraci”, prijevod sa slovačkog. R. Sefa;
  • L. Stanchev “Jesenja gama”, prijevod s bugarskog. I. Tokmakova;
  • E. Lear. Limericks (“Bio jednom jedan starac iz Hong Konga...”);
  • “Bio jednom jedan starac iz Winchestera...”, “Živjela jednom jedna starica na planini...”; “Jedan starac s kosom...”), prijevod s engleskog. G. Kružkova.

Književne priče.

  • H. K. Andersen “Ružno pače”, “Palčica”, prev. s danskog A Hansen; F. Salten “Bambi” (poglavlja), prijevod s njemačkog Yu. Nagibin;
  • A. Lindgren “Princeza koja se nije htjela igrati s lutkama”, prevela sa švedskog E. Solovjova;
  • M. Matsutani “Pustolovine Taroa u zemlji planina” (poglavlja), prijevod s japanskog G. Ronskaya;
  • B. Potter “The Tale of Jemima Diveluzha”, prijevod s engleskog. I. Tokmakova;
  • S. Topelius “Tri klasja raži”, prijevod sa švedskog A. Lyubarskaya;
  • G. Fallada “Priče iz Bedokurije” (poglavlje “Priča o danu kada je sve krenulo naopako”), s njemačkog prevela L. Tsyvyan;
  • M. Aimé “Boje”, prijevod s francuskog I. Kuznjecova.

Za učenje napamet

  • Y. Akim “Travanj”;
  • P. Voronko “Nema bolje domovine”, prijevod s ukrajinskog S. Marshaka;
  • E. Blaginina “Kaput”;
  • N. Gernet i D. Kharms “Vrlo, vrlo ukusna pita”;
  • S. Jesenjin “Breza”;
  • S. Marshak “Mladi mjesec se topi...”;
  • E. Moshkovskaya “Trči do večeri”;
  • V. Orlov “Letiš k nama, ptičice...”;
  • A. Puškin “Nebo je već disalo u jesen...” (ulomak iz “Eugene Onegin”);
  • N. Rubtsov “O zecu”;
  • I. Surikov “Zima”;
  • P. Solovjov “Snjegulja”;
  • F. Tyutchev “Zima je ljuta s razlogom”

Za čitanje lica

  • K. Aksakov “Lizochek”;
  • L. Levin “Škrinja”;
  • S. Marshak “Kuća za mačke” (ulomci);
  • D. Samoilov “Slonov rođendan” (ulomci);
  • A. Freudenberg “Div i miš”, prijevod s njemačkog J. Korinets
Izbor urednika
Razumjeti obrasce ljudskog razvoja znači dobiti odgovor na ključno pitanje: koji čimbenici određuju tijek i...

Učenicima engleskog jezika često se preporuča čitanje originalnih knjiga o Harryju Potteru - jednostavne su, fascinantne, zanimljive ne samo...

Stres može biti uzrokovan izloženošću vrlo jakim ili neuobičajenim podražajima (svjetlo, zvuk i sl.), boli...

Opis Pirjani kupus u laganom kuhalu već je dugo vrlo popularno jelo u Rusiji i Ukrajini. Pripremite je...
Naslov: Osmica štapića, Osmica trefova, Osam štapova, Speed ​​​​Master, Walking Around, Providence, Reconnaissance....
o večeri. U posjet dolazi bračni par. Odnosno, večera za 4 osobe. Gost ne jede meso iz košer razloga. Kupila sam ružičasti losos (jer moj muž...
SINOPSIS individualne lekcije o ispravljanju izgovora glasova Tema: “Automatizacija glasa [L] u slogovima i riječima” Izvršio: učitelj -...
Sveučilišni diplomirani učitelji, psiholozi i lingvisti, inženjeri i menadžeri, umjetnici i dizajneri. Država Nižnji Novgorod...
“Majstor i Margarita” Previše je praznih mjesta u biografiji Poncija Pilata, pa dio njegova života ipak ostaje za istraživače...