Izreke u ruskim narodnim pričama. Izreke i dosadne priče Puškin i bajke

Svrha: nastaviti s oblikovanjem održivog interesa djece za ruske narodne priče, kazališne i igraće aktivnosti.

1. Učiti djecu da pronađu izražajna sredstva slike igre lika, koristeći za to kretanje, izraze lica, gestu, izražajnu intonaciju.

2. Proširiti aktivaciju dječjeg vokabulara na temu; razvijati logičko mišljenje, pažnju, pamćenje, opću i finu motoriku.

3. Njegovati osjetljivost, ljubaznost, u međusobnoj komunikaciji, ljubav prema ruskim narodnim pričama.

Pripremni rad: čitanje bajki, gledanje ilustracija, slušanje bajki u zvučnim zapisima, igranje pojedinih zapleta.

Oprema: scenografija, ilustrirane bajke, kostimi bajkovitih junaka, čarobna knjiga, dva stola, magnetofon, audio zapis "Na svijetu ima mnogo bajki"; za svako dijete se dijele kartice sa slikom zapleta bajke; dvije prozirne kutije.

Napredak

Na glazbu "Ima mnogo bajki na svijetu" ulazi Pripovjedač.

Pripovjedač: Pozdrav draga djeco. Ja sam ljubazan pripovjedač, djeci pričam bajke. Volite li čitati i slušati bajke?

Pripovjedač: Jesu li djeca pozvala bajku u goste?

Pripovjedač: Jesu li se djeca jako veselila bajci?

Pripovjedač: Bajka je opet došla dečkima.

Danas sam došao k vama s čarobnom knjigom, a sadrži nevjerojatne zagonetke, igre i, naravno, bajke. Sada želim znati sjećate li se mojih bajki. Da biste to učinili, morate riješiti zagonetke. Ako točno pogodite zagonetku, tada će se pred vama pojaviti zagonetka iz čarobne knjige.

1. Kako se zvala djevojčica koja je otišla u posjet baki i u šumi srela sivog vuka? (Crvenkapica)

(Pripovjedač djeci pokazuje ilustriranu bajku)

2. U kojoj su bajci velike ptice odnijele malu bebu u šumu Babi Jagi? (guske labudovi)

3. Iz koje smo bajke naučili o tati, njegovom drvenom sinu dugog nosa? (Zlatni ključ)

4. U kojoj bajci žive djed, baka, zec, vuk, medvjed i mali putnik okrugli? (kolobok)

5. U bajci svi redom.

• O kome je ova priča?
• Tko će dati točan odgovor?
• Tko je prvi ustao u bajci (djed) (Bajka "Repa").

Pripovjedač: Bravo djeco, dobro ste pogodili zagonetke. I obradovali su me činjenicom da se sjećate bajki. Donijela sam vam i igru ​​koja se zove "Sakupi bajku". Dat ću ti karte. Morate zapamtiti naziv bajke i složiti kartice s likovima iz bajke redom: što se dogodilo na početku bajke, a što tada.

Didaktička igra "Sakupi bajku".

Lagana glazba svira u pozadini; djeca biraju slike koje prikazuju radnje bajki i redom ih postavljaju na velike kartice. Zatim pojašnjavaju, izgovaraju nazive bajki, prisjećaju se ponašanja, karaktera bajkovitih junaka.

Pripovjedač: Djeco, točno ste rekli naziv svojih bajki, prisjetili se njihovih junaka i poredali kartice, što se dogodilo na početku, bajka i kako je bajka završila. Dobro napravljeno! Usrećili ste me! Pa, sad ćemo se odmoriti, plesat ćemo s tobom!

Phys. minuta: Na glazbu "Zemlje bajki" - djeca izvode plesne pokrete.

Pripovjedač: U čarobnoj knjizi ostala mi je još jedna zagonetka, a vi ćete pogoditi zagonetku i ući u bajku:

"Na šumskoj čistini,
Bila je oslikana kuća,
Uspjela sam sakriti sve životinje!
Kakva kuća?

Djeca: Teremok.

Pripovjedač: Djeco, pozivam vas u bajku. "Teremok". Želite li postati pravi likovi iz bajke?

Pripovjedač: Reći ću čarobne riječi: "Okreni se oko sebe i pretvori se u junaka iz bajke." - Jedan dva tri.

Pripovjedač izbacuje stol s kostimima likova iz bajke. Djeca ih stavljaju, pretvarajući se u likove iz bajke.

Pripovjedač: Bajka, bajka, šala.

Reći joj nije šala.
Na bajku ispočetka
Kao rijeka žuborila
Tako da u sredini svi ljudi
Usta su joj se širom otvorila,
Da nitko ne bude star ni mali
Nisam spavao pod njim.

Pripremite oči, uši, - počinje bajka.

Dramatizacija bajke "Teremok"

Glazba zvuči.

Pripovjedač: Na otvorenom polju Teremok-Teremok, nije nizak, nije visok. Kao preko polja - polja Trči miš, kod kule stade i govori:

Miš: Wee-wee, netko živi u maloj kući, netko živi u maloj kući?

Pripovjedač: Nitko se ne javlja. Ušao je miš i počeo živjeti u kućici. Živi - žito melje!

Pripovjedač: Žaba skače kraj - žaba. Vidjela je teremok i upitala:

Žaba: Kva - kva - kva, ko - ko živi u kućici, ko živi u kućici niskoj?

Miš: Ja sam miš - Noruška, a ko si ti?

Žaba: Ja sam žaba kva - kva - Kvakuška pusti me da živim s tobom.

Miš: idi, bit će zabavnije zajedno.

Pripovjedač: Počeli su živjeti zajedno. Miš melje žito, žaba peče pite.

Pripovjedač: Projaše, zeko skače. Vidio sam teremok i pitao:

Zeko: Tko - tko živi u kućici, tko - tko živi u kućici niskoj?

Miš: Ja sam žaba - kwa - wah. "A tko si ti?

Zeko: I ja sam zeko – Skakač, pusti me da živim s tobom.

Miš i žaba: Idi, nama troje će biti zabavnije.

Pripovjedač: Počeli su živjeti zajedno. Miš melje žito, žaba peče pite, a zeko svira harmoniku.

Pripovjedač: Postoji lisica - ljepotica cijelog svijeta. Vidjela je teremok i upitala:

Lisica: Tko - tko živi u kućici, tko - tko živi u kućici niskoj?

Miš: Ja sam miš - Noruška.

Zeko: "Ja sam zeko - Skakač" A tko si ti?

Lisica: A ja sam lisica - ljepotica cijelog svijeta. Pusti me da živim s tobom.

Miš, žaba, zeko: Idi, četvero će ti biti zabavnije.

Pripovjedač: Njih četvero počelo je živjeti s mišem, mljeti žito, žaba peče pitu, zeko svira harmoniku, a lisica čisti kuću.

Pripovjedač: Projuri vuk - klik zubi. Vidio sam teremok i pitao:

Vuk: Tko - tko živi u kućici? Tko - tko živi u niskom?

Miš: Ja sam miš - Noruška.

Žaba: Ja sam žaba - Žaba.

Zeko: „Ja sam zeko – Skakač.

Lisica: Ja sam lisica - ljepotica cijelog svijeta. A tko si ti?

Vuk: I ja sam vuk - klik zubi. Pusti me da živim s tobom.

Miš, žaba, zeko, lisica: Idi pet zajedno bit će zabavnije.

Pripovjedač: Njih pet je počelo živjeti. Miš melje žito, žaba peče pitu, zeko svira harmoniku, a lisica čisti kuću, a vuk kuću čuva.

Pripovjedač: Prolazi medvjed. Vidio sam teremok i pitao:

Medo: Tko - tko živi u kućici? Tko-tko živi u niskom?

Miš: Ja sam miš - Noruška.

Žaba: Ja sam žaba - Žaba.

Zeko: Ja sam zeko – Skakač.

Lisica: Ja sam lisica - ljepotica cijelog svijeta.

Vuk: Ja sam vuk - škripa zubima. A tko si ti?

Medo: Ja sam nespretan medo. Pusti me da živim s tobom. Ići ću u šumu, skupljati med, počastiti vas medom.

Miš, žaba, zeko, lisica, vuk: Idite šest zajedno bit će zabavnije.

Pripovjedač: Počeli su živjeti kao šestero. Miš melje žito, žaba peče pitu, zeko svira harmoniku, a lisica čisti kuću. Vuk kuću čuva. Medvjed ide u šumu, skuplja med, časti sve medom.

Pripovjedač: Nije ti tijesno u kuli?

Heroji iz bajke: Ne, živjet ćemo u skučenim prostorijama, ali nemojte se uvrijediti!

Pripovjedač: Počeli su živjeti u kuli - živjeti pjesme pjevati.

Okrugli ples na tornju: "Svi smo uzeli ručke" - koordinacija govora s pokretom.

Pripovjedač (zainteresirano): Djeco, je li vam se svidio odmor bajke.

Narator: Denis, što ti se svidjelo?

Denis: Svidjelo mi se kako je lisica Vika čistila kuću.

Mansur: I svidjelo mi se što nas je medvjed počastio medom.

Igor: Svidjelo mi se kako je zeko svirao usnu harmoniku.

Vika: Svidjelo mi se što je žaba kuhala pite.

Timofej: Svidjelo mi se što smo živjeli zajedno", nitko nije bio otjeran.

Pripovjedač: Bajke su dobre jer imaju sretan kraj. Sretan završetak je kruna uspjeha.

Pripovjedač: Želim zahvaliti svoj djeci na priči. Bili ste pravi likovi iz bajki. Sad mi pokaži kako se sada osjećaš.

Djeca uzimaju kartice sa slikom likova iz bajke u dobrom i lošem raspoloženju. Složeno u prozirne kutije. Pripovjedač vidi tko je u radosnom raspoloženju, a tko nije.

Na rastanku ti poklanjam bojanke. Djeca zahvaljuju Pripovjedačici na darovima.

Djeca: Pripovjedaču, nemoj nas zaboraviti. I pozovite češće! Doviđenja!

Vera Balanovskaya

kazališna predstava

"Putovanje u zemlju bajki"

koristeći lutkarsko kazalište

Cilj:

Stvaranje radosnog, vedrog raspoloženja kod djece, želja za suosjećanjem s junacima bajki.

Zadaci:

Naučiti djecu prevladati scensko uzbuđenje, prenijeti osobine i likove junaka bajki.

Razvijati umjetničke, glazbene i slušne vještine, izražajnost govora, lutkarske vještine.

Njegujte želju da uveselite publiku.

Likovi:

Pripovjedač (odrasli)

Aljonuška (djevojčica)

Ivanuška (dječak)

Lutke: Lisica i vuk (kazalište na žlicu) (srednja grupa, Crvenkapica i vuk (lutke od štapa) (pripremna grupa, siva guska, bijela guska, baka (lutke lutke (starija grupa))

Djeca srednje skupine u kostimima: Repa, Baba, Djed, Unuka, Buba, Mačka, Miš.

Krajolik: paravan, kuća, ograda od pletera, atributi bajki, velika knjiga "Priče"

Na središnjem zidu je silueta šume iz bajke. Ispred zida je zastor. Pripovjedač se pojavljuje uz glazbu. Ona je u dugoj haljini, kokošnik na glavi. U rukama pripovjedača je velika knjiga sa svijetlim ilustracijama s natpisom "Priče".

Pripovjedač: Zdravo ljudi! Pozdrav dragi gosti! Ja sam pripovjedačica Vasilisa. Pozivam vas da poslušate nove priče.

Mnogo je bajki na svijetu – tužnih i smiješnih.

A mi bez njih ne možemo živjeti.

(Pjevanje) U bajci se svašta može dogoditi

Naša bajka je pred nama.

Bajka nam kuca na vrata,

Recimo gostu: "Uđi!"

Uz sporu glazbu, tužna Alyonushka prilazi Pripovjedaču.

Pripovjedač. Pozdrav Alyonushka! Zašto si tako tužan?

Aljonuška. Ah, teta Vasilisa, brat Ivanuška je otišao. I gdje god ga nisam tražio: u šumi iu vrtu, i otišao sam do same Babe Jage. Nema ga nigdje. Je li Ivanushka upao u kakvu nevolju?

Pripovjedač. Čekaj, Alyonushka, tuguj. Tvoj brat se sigurno izgubio u nekoj bajci. Sada ćemo putovati kroz bajke i pronaći ga. Pogledaj kakvu zanimljivu knjigu bajki imam, sad ćemo izgovoriti čarobne riječi i možemo ući u bilo koju bajku.

Brate, dragi, nađi se!

pripovjedač (otvara knjigu). Pogledaj u kakvu smo bajku upali?

Prepoznajete li? (Pokazuje ilustraciju bajke "Repa")

Okruglo, a ne mjesec dana.

Žuto, ne ulje

S repom, a ne s mišem?

djeca. Repa!

Djeca srednje skupine igraju priču "Repa"

Na kraju priče, Alyonushka trči.

Aljonuška. Djed baka! Jeste li upoznali mog brata Ivanušku u svojoj bajci?

Djed s Babom: Ne, nisu se sreli! (Naklon, odlazak)

Aljonuška. Bajka, bajka, počni

Brate, dragi, nađi se!

(Odlazi iza zastora)

(Otvara knjigu, pokazuje ilustraciju za bajku "Sestra lisičarka i sivi vuk.")

Lukava li lisica!

To su čista čuda.

Čovjek je pretjerao.

Vukla je ribu iz kolica,

Prevario vuka

Također vrlo pametno!

Djeca srednje skupine glume scenu "Sestra lisičarka i sivi vuk" (kazalište žlica)

Lisica. Tako umoran, tako umoran!

Hodao sam uz rijeku.

Samo se negdje skriva

Životinje od mene:

Svi su zečići pobjegli.

Uši ne trepere.

Seljak se nadmudrio

I uzela je sve ribe!

Ali nije ni čudo što sam lisica

I ne uzalud - varalica:

Repom prikrivam trag

I dobro plešem!

Lisica pleše uz veselu melodiju.

Vuk (istrči). Lisaveta, pozdrav!

Lisica. Kako si zubati?

Vuk. Ništa se ne događa

Glava je još netaknuta.

Lisica. Gdje je bio?

Vuk. Na tržištu.

Lisica. Što si kupio?

Vuk. Svinjetina.

Lisica. Koliko su uzeli?

Vuk. Čuperci vune…

Poderana desna strana

Rep mu je odgrizen u tučnjavi.

Lisica. Tko je grizao?

Vuk. Psi!

(S. Marshak)

Pa, gdje si lutao?

Lisica. Ulovio ribu u rupi.

Samo je ispustio rep

Vidi koliko si dobio!

Pokazuje košaru s ribom.

Vuk. I ja hoću ribu! (Penje se do košare, njuši. Lisica se brzo sakrije.)

Lisica. Pa uhvati, ja ću naučiti.

Idi ti, prijatelju, na rijeku,

Sjednite u osamljeni kut

Spustite rep u rupu

I stalno ponavljaj:

Vuk. Pa hvala Lisaveta!

Pomogla si mi savjetom.

Gdje je rupa? Pokaži mi!

Lisica. Wo-oh-oh-he! Ne zaboravi riječi! (skriva se iza grma)

Vuk. (Prilazi rupi)

Sjedit ću i čekati...

A sada ću reći:

Lovi, pecaj, veliki i mali!

Lisica (iza grma)

Stoj, smrzavaj se, vučji rep!

Vuk. Što radiš tu, lisice, sve govoriš?

Lisica. Da, ja, kumanek, kažem: "Ulovi ribu, veliku i malu!"

Vuk. Točno kažete.

Aljonuška prilazi ekranu.

Aljonuška. Lisičica - sestra, sivi vuk! Jeste li upoznali mog brata Ivanušku u svojoj bajci?

Vuk i Lisica. Ne, Alyonushka, nisu se sreli!

Zastor se zatvara. Pripovjedač poziva Alyonushku da započne novu bajku.

Aljonuška. Bajka, bajka, počni

Brate, dragi, nađi se! (Odlazi iza zastora)

Pripovjedač. Pitam se u kojoj smo bajci sada, pokušajte pogoditi.

Otvara knjigu, pokazuje ilustraciju za pjesmu "Crvenkapica"

Baka je jako voljela djevojku,

Dala joj je crvenu kapu.

Djevojka je zaboravila svoje ime

Pa, reci mi, kako se zvala?

djeca. Crvenkapica!

Djeca pripremne skupine glume fragment predstave "Crvenkapica" (lutke od štapa). Odlazi do ekrana Wolf.

Vuk. Prevarit ću djevojku!

Sjedit ću na stolici ovdje sa strane,

Obući ću bijelu kapu

A ja ću početi plesti čarape!

Crvenkapica. Baka! Kuc kuc! Otvorena! Dugo te nisam vidio.

Vuk. Povucite uzicu i vrata će se otvoriti!

Crvenkapica. Bako, bako! Zašto imaš tako velike ruke?

Vuk. Da te čvrsto zagrlim!

Crvenkapica. Bako, bako! Zašto imaš tako velike uši?

Vuk. Da te bolje čujem.

Crvenkapica. Bako, bako! Zašto imaš tako velike oči?

Vuk. Da te bolje vidim!

Crvenkapica. Bako, bako! Zašto imaš tako velike zube?

Vuk. Da te brzo pojedem!

Uz brzu glazbu, Vuk uhvati Crvenkapicu.

Aljonuška (ide na ekran). Crvenkapica, Vuk! Jeste li upoznali mog brata Ivanušku u svojoj bajci?

Alyonushka s vukom. Ne, Alyonushka, nisu se sreli! (Naklon, odlazak)

Pripovjedač. Ne budi tužna, Alyonushka, nastavit ćemo tražiti Ivanushku. Započnite novu priču.

Aljonuška. Bajka, bajka, počni

Brate, dragi, nađi se! (Odlazi iza zastora)

Pripovjedač. Pitam se u kakvoj smo bajnoj priči sada, pokušajte pogoditi.

Otvara knjigu, pokazuje ilustraciju "Dvije vesele guske"

Tužna baka Marusya:

Nigdje ne mogu pronaći prsten.

Dvije dobre guske su pomogle:

Pogledao ispod trijema

I gubitak tu sja.

I kikoću: "Nemoj biti tužan,

Evo prstena! Ha-ha-ha!”

I legao do njezinih nogu.

Kakva radost za baku!

Bravo dvije dobre ... guske!

E. Egorova

Djeca starije skupine izvode dramatizaciju pjesme "Dvije vesele guske" (lutke lutke). Alyonushka izlazi na kraju.

Aljonuška. Bako, guske! Jeste li u svojoj priči upoznali mog brata Ivanušku?

Baka i guske. Ne! Nisam upoznao! (Klanjaju se i odlaze uz veselu glazbu)

Aljonuška. Što učiniti, teta Vasilisa? Gdje sada tražiti Ivanušku? Zadnja priča je gotova...

Pripovjedač. Čekaj, Aljonuška. Plakati. Ostao je još jedan list u mojoj knjizi. A pogledajte tko je ovdje na slici!

Aljonuška. Da, ovo je moj brat Ivanuška! Gdje si, Ivanuška?

Na pozornici je mala grupa djece s knjigama u rukama, ispred je Ivanuška.

Aljonuška. Bok dečki! Pozdrav dragi brate!

1. dijete. U našem vrtiću sva se djeca druže s knjigom.

2. dijete. A posebno vole bajke.

Svi izvođači izlaze na pozornicu. Izvode ulomak iz pjesme “Gdje čuda žive” (Riječ i glazba O. Chekanova)

1. Gdje čuda žive, Refren: Dođite u naše kazalište,

Gdje je njihov grad i dom, reći ćemo vam, prijatelji,

Nitko ti nikad neće reći Što je bez pjesme, Što je bez bajke

Neću reći o tome. Ne možemo živjeti u svijetu.

Ni u planinama ni u šumama, dobar će postati onaj ko je bio zao,

Čuda ne žive, a proljeće će pogledati u srca,

I oni tamo žive, Bit će nam toplo s tobom

Gdje u njih vjeruju, tamo ih očekuju. Topla svjetlost ove bajke.

Pripovjedač. Tako je naše putovanje u zemlju bajki završilo. Došlo je vrijeme da se oprostim od tebe. Doviđenja momci! Do ponovnog susreta u zemlji bajki!

Kakva bajka! U međuvremenu, ovaj folklorni žanr podijeljen je u još nekoliko skupina, od kojih jedna sadrži poslovice i dosadne priče. Ovo je komični folklor za djecu. Bajka nije bajke radi, nego zabave radi. Kratka, bez glavne radnje i završetka, ova djela narodne umjetnosti stvorena su da zabave, zbune malog slušatelja. Neočekivana prijevara otkriva se nakon prva dva stiha bajke, brojnih ponavljanja, a sada djeca imaju krik nezadovoljstva ili vedar smijeh. Da, uprskao sam!

dosadne priče

Dosadne priče mogu se staviti na istu razinu kao dječje pjesmice i šale. Ovim kratkim bajkama, prema riječima V. Proppa, pripovjedač je želio umiriti djecu koja su beskrajno tražila da pričaju bajke. I nimalo iznenađujuće dosadne priče su kratke i u isto vrijeme beskrajne: "... počnite čitati iz početka ...".

Često je to smiješna kratka priča koja briše suze ogorčenja u očima djeteta zbog činjenice da mu ne žele ispričati bajku. Djeca brzo pamte dosadne priče i sa zadovoljstvom ih ponavljaju.

U nekom kraljevstvu
U nekoj državi
Bio jednom jedan kralj, kralj je imao vrt,
Bilo je jezerce u vrtu, bio je rak u jezercima...
Tko god je slušao, taj je idiot.

Želite li priču o lisici? Ona je u šumi.

Vani je ljeto, pod prozorom je trgovina,
U Dace shopu - kraj bajke!

Bio jednom jedan starac, imao starac bunar, a u onom bunaru bila je daca; tu je kraj priče.

Bio je kralj Dodon.
Sagradio je kuću od kostiju.
Osvojen iz cijelog kraljevstva kostiju.
Počeli su mokri - natopljeni,
Počele su se sušiti - kosti su se osušile.
Opet mokro.
A kad se smoče - onda ću ti reći!

Bio kralj, kralj je imao dvor,
U avliji je bio kolac, basta na kolac;
ne ispričati priču prvi?

Karas je plivao i plivao u blizini brane ...
Moja priča je već počela.
Karas je plivao i plivao na brani ...
Priča je napola ispričana.
Ulovio bih te za rep šarana...
Da, šteta što je cijela priča ispričana

Ispričat ću ti bajku o bijelom biku... To je cijela bajka!

- Reći!
Ti kažeš: reci mi, ja kažem: reci mi...
- Da ti ispričam jednu dosadnu priču?
-Nema potrebe.
Ti kažeš nemoj, ja kažem nemoj...
- Da ti ispričam jednu dosadnu priču? (i tako dalje)

Ispričati priču o guski?
- Reći.
- I već je otišla.

Ispričati priču o patki?
- Reći.
- I otišla je do separea.

Izreke

Izreka- ona je u narodu basna, izreka - ponavlja se u mnogim bajkama, a slijedi prije početka glavne pripovijetke. Često izreka nije povezana s glavnim tekstom priče. Ona, takoreći, predviđa, priprema slušatelje, otvara prozor u svijet bajkovite radnje. Rusku poslovicu je lako naučiti. To su 2-3 rečenice koje se ponavljaju u mnogim bajkama. "Živjeli su, bili ...", itd.

Ponekad se narodna izreka udomaći, a ujedno se smjesti u glavnu pripovijest: „Sivka burka je proročka kaurka“, „u zlatu do lakata, u srebru do koljena“, „... okreni se ja naprijed, nazad u šumu."

Začudo, izreka se može smjestiti i na kraj bajke. Zatim dovrši priču i dijete, slušajući ili čitajući, razumije da je radnja priče izmišljena "...i ja sam bio tamo, pio pivo..." Često nasmiju djecu ovi posljednji stihovi: "... plavi kaftan, ali činilo mi se da sam bacio kaftan ...". Ponekad priča završava poslovicom i sažima ili otkriva pouku priče.

Izreke

Priča počinje od početka, čita se do kraja, ne prekida se u sredini.
Chur, ne prekidaj moju bajku; a tko je ubije neće živjeti ni tri dana (u grlo će mu se uvući zmija).
Na oceanu, na otoku Buyan.
Ovo je izreka - nije bajka, bajka će doći.
Brzo bajka priča, ali ne brzo djelo.
U određenom kraljevstvu, u određenoj državi.
U tridesetom kraljevstvu.
Za daleke zemlje, u tridesetoj državi.
Pod mračnim šumama, pod oblacima koji hodaju, pod čestim zvijezdama, pod crvenim suncem.
Sivka-burka, proročka kaurka, stani preda mnom kao list pred travom!
Tava iz nozdrva, para (dim) iz ušiju.
Diše vatrom, bukti vatrom.
Rep pokriva stazu, pušta doline i planine između nogu.
Uz hrabar zvižduk, stup prašine.
Konj tuče kopitom, grize ždrijelo.
Tiše od vode, niže od trave. Možete čuti kako trava raste.
Raste skokovima i granicama, kao pšenično tijesto na tijestu kiselo.
Mjesec je svijetlio na čelu, zvijezde su bile česte na potiljku.
Konj trči, zemlja se trese, tava iz ušiju pršti, iz nozdrva dim vije (ili: tava iz nozdrva, dim iz nozdrva).
Od crvenog zlata do lakta, od čistog srebra do koljena.
Odjevena je nebom, opasana zorama, pričvršćena zvijezdama.
Patka je kvakala, obale su zazvonile, more se treslo, voda se uzburkala.
Koliba, koliba na kokošjim nogama, okreni leđa šumi, meni naprijed!
Stani, brezo bijela, iza mene, a naprijed je crvena djeva!
Stani preda mnom kao list pred travom!
Vedro, vedro na nebu, smrzni, smrzni, vučji rep.
Ne riječima (ne u bajci) reći, ne opisati perom.
Iz bajke (iz pjesme) riječ se ne izbacuje.
Ne za stvarnošću i bajkama.
Odletjela ptica sjenica u daleke zemlje, u si: more-okian, u kraljevstvo trideset, u daleku državu.
Obale su žele, rijeke su zadovoljavajuće (mlijeko).
Na poljskoj čistini, na visokom humku.
Na otvorenom polju, na širokom prostranstvu, iza mračnih šuma, iza zelenih livada, iza brzih rijeka, strmih obala.
Pod sjajnim mjesecom, pod bijelim oblacima i čestim zvijezdama itd.

Na moru, na oceanu, na otoku na bovi, stoji bik pečen: zgnječi češnjak u leđa, zareži ga s jedne strane, a jedi s druge.
Na moru, na oceanu, na otoku na bovi leži bijeli zapaljivi kamen alatyr.
Je li blizu, je li daleko, je li nisko, je li visoko.
Ne diže se orao sivi, ne diže se jasan soko...
Nije isplivao bijeli (sivi) labud ...
Ne bijeli snijeg na otvorenom polju zabijelio se... |
Guste šume nisu crne, one postaju crne...
Što nije prah, polje se diže...
Nije siva-siva magla s prostranstva koja se muči...
Zviždao je, lajao, zviždukom junačkim, krikom junačkim.
Ići ćeš desno (putem) - izgubit ćeš konja; lijevo ćeš ići živjeti ne biti.
Do sada se o ruskom duhu nije čulo, nije se na vidiku vidjelo, ali sada je ruski duh u oku.
Uzimali su ih za bijele ruke, posjedali ih za stolove od bijelog hrasta, za stolnjake, za šećer, za piće od meda.
Čudo Yudo, Mosalskaya usna.
Da dobijemo mrtvu i živu vodu.
Baba Jaga, koščata noga, vozi se u malteru, odmara se tučkom, metlom mete trag.

Bio sam tamo, pio pivo; pivo mu je teklo niz brkove, ali nije ušlo u usta.
Počeli su živjeti da žive, a sada žive, žvaču kruh.
Počeli su živjeti da bi živjeli, da bi stekli pamet, a poleta da bi se riješili.
I sam sam bio tamo, pio sam med i pivo, teklo mi je niz brk, nije pogodilo, duša mi je postala pijana i sita.
Evo ti bajka, a ja pletem bagele.
Bio jednom kralj zobi, odnio je sve bajke.
Bio sam tamo, mljackao uho, teklo mi je niz brkove, ali nije ušlo u usta.
Počeo je živjeti na stari način, žureći da ne zna.
Belužini su poslužili - ostali bez večere.
Počeo je živjeti i posjećivati, žvakati kruh.
Kad se napuni (doskachet, live), onda ću reći više, ali za sada nema urina.
Bio sam na toj gozbi, pio sam med-vino, teklo mi je niz brk, ali mi nije ulazilo u usta; ovdje su me počastili: biku su oduzeli zdjelicu i nalili mlijeka; zatim su dali kolut, pomažući u istoj zdjelici. Nisam pio, nisam jeo, odlučio sam se obrisati, počeli su se svađati sa mnom; Stavio sam kapu, počeli su gurati u vrat!
Tamo sam večerao. med se napio, a što je kupus bio – sad je društvo prazno.
Evo tebi bajka, a meni hrpa peciva.

Izreke i dosadne priče za djecu vrlo su zanimljive. Oni ne samo da okupiraju dijete, već vam također omogućuju treniranje pamćenja, razvoj mašte, ali i čine svijet djetinjstva širim i zanimljivijim.