Predstavljanje vrsta netradicionalnih tehnika crtanja za edukatore. Roditeljski sastanak u predškolskoj ustanovi

Da pogledate prezentaciju sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u PowerPointu na vašem računaru.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: 2017 MAUDO Yalutorovsk "Vrtić br. 9" Tendent Marina Nikolaevna "... Istina je! Pa, šta ima da se krije? Deca vole, vole da crtaju! Na papiru, na asfaltu, na zidu. A u tramvaju na prozoru....“ E. Uspenski predškolskog djetinjstva je veoma važan period u životu dece. U ovom uzrastu svako dete je mali istraživač, sa radošću i iznenađenjem otkriva nepoznat i neverovatan svet. svijet. Što su dječje aktivnosti raznovrsnije, to je uspješniji djetetov svestrani razvoj, ostvaruju se njegove mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato je jedan od najbližih i najpristupačnijih vidova rada sa decom u vrtiću vizuelna, umetnička i produktivna aktivnost koja stvara uslove za uključivanje deteta u vlastitu kreativnost, pri čemu nastaje nešto lijepo, neobično. Federalni državni obrazovni standardi izdvajaju umjetnički i estetski razvoj kao posebnu obrazovna oblast, čiji je jedan od zadataka formiranje elementarnih predstava o vrstama umjetnosti, razvoj preduvjeta za vrijednosno-semantičku percepciju i razumijevanje umjetničkih djela. Mašta i fantazija su najvažniji aspekt djetetovog života. A mašta se posebno intenzivno razvija u dobi od 5 do 15 godina. Zajedno sa smanjenjem sposobnosti maštanja kod djece, osiromašuje ličnost, smanjuju se mogućnosti kreativnog mišljenja, interesovanje za umjetnost, kreativna aktivnost. U cilju razvoja kreativna mašta kod djece je potrebna posebna organizacija vizuelna aktivnost. Trenutno postoji mnogo vrsta netradicionalnih tehnika crtanja koje omogućavaju razvoj intelektualnih sposobnosti djece u procesu vizualne aktivnosti. Na primjer: blotografija, nitkoografija, zajedničko crtanje na dugoj traci papira, crtanje tajnom u tri para ruku, bitmap, crteži pjenom, bojice, svijeća, slikanje kamenčića, metoda slikanja prstima, monotipija, crtanje na mokri papir, kolaž i drugo. Glavna stvar u mom radu, a i u radu svakog nastavnika, jeste da časovi deci donose samo pozitivne emocije. I uspeo sam da nađem ono što mi je trebalo. Ovo uči djecu da crtaju u netradicionalnim tehnikama. Evo nekoliko tehnika: Prskanje: Dijete uzima boju na četkicu i udara četkicom o karton koji se drži preko papira. Boja prska po papiru. Blotografija je obična: dijete grabi gvaš plastična kašika i izlijte na papir. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (možete saviti list na pola, na jednu polovinu ispustiti tintu, a drugom ga prekriti.) Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se šta izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Blotografija slamkom: dijete grabi boju plastičnom kašikom, sipa je na plahtu, pravi malu mrlju (kapljicu). Zatim se ovo mjesto izduva iz cijevi tako da njegov kraj ne dodiruje ni mjesto ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Blotografija koncem: dijete spušta konac u boju, istiskuje ga. Zatim, na listu papira, postavlja sliku iz konca, ostavljajući jedan kraj slobodnim. Nakon toga na vrh stavlja još jedan list, pritisne ga držeći ga rukom i povuče konac za vrh. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Crtanje mehurići od sapunice: gvaš se pomiješa sa šamponom, sipa u posude. Zatim se slamka ubacuje u posudu i izduvava vazduh dok se ne formira kapica malih mjehurića, slamka se pažljivo uklanja i nanosi na vrh. Prazan list i pritisnutim dlanom dobija se otisak. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Mokro crtanje: list papira se navlaži vodom spužvom ili četkom dok se list ne osuši, nanosi se crtež. Rezultat je mutna slika. Bocajte tvrdom polusuhom četkom: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru, držeći četkicu okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako se popunjava cijeli list, kontura ili šablon. Ispada imitacija pahuljaste ili bodljikave površine. Crtanje prstima: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Ručno slikanje: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili je slika kistom i otiska na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Svijeća + akvarel: dijete crta svijećom na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Uzorak svijeća ostaje bijel. Voštane bojice + akvarel: dijete crta voštane bojice na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojen. Crno-bijelo grebanje: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na nju nanosi maskara sa tečnim sapunom. Nakon sušenja, crtež se grebe štapićem. Grebanje u boji: obojene mrlje se nanose na list papira vodenim bojama, zatim se list trlja svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se list prefarba tintom i tekućim sapunom. Nakon sušenja, crtež se grebe štapićem. Monotipija je jedan otisak. Za njegovu proizvodnju potreban je polietilen ili papir kao osnova za nanošenje mrlja od akvarela ili gvaša na njih, a zatim se na crtež postavlja čisti list papira, lagano se pegla rukom i uklanja. Ispada otisak koji se, kao i mrlja tintom, može završiti. Otisak plute: dijete pritišće čep na jastučić s mastilom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i posuda i pluto. Slično, otisci se prave otiscima krumpira, gumicom, zgužvanim papirom, pjenastom gumom i pjenastom plastikom. Otisci listova: dijete prekriva list drveta bojama različite boje, a zatim ga nanosi na papir sa obojenom stranom kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova mogu se obojiti četkom. LITERATURA: Davydova, G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanje u vrtiću. Dio 1, - M .: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. - 80 str. Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. 2. dio, - M.: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. - 72 str., Ljepota. Joy. Kreativnost: program estetskog vaspitanja dece uzrasta 2-7 godina / Ed.T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2000. Crtanje s djecom predškolskog uzrasta: Netradicionalne tehnike, planiranje, bilješke sa nastave / Ed. R.G. Kazakova - M.: TC Sphere, 2007. - 128 str. Djeca uživaju u radu različite tehnike. Nadam se da će moj izbor pomoći u vašem radu.Razvijajte kreativnost, maštu djece. Želim vam uspjeh!

Priloženi fajlovi

slajd 1

slajd 2

slajd 3

slajd 4

slajd 5

slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Slajd 9

slajd 10

slajd 11

slajd 12

slajd 13

slajd 14

slajd 15

slajd 16

slajd 1

Netradicionalna tehnika crtanja

slajd 2

Preporuke za nastavnike
koristiti različite oblike umjetničke aktivnosti: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igračke aktivnosti djece za ovladavanje netradicionalnim tehnikama slikanja; u planiranju nastave vizuelnih aktivnosti posmatrati sistem i kontinuitet upotrebe netradicionalnih vizuelnih tehnika, uzimajući u obzir uzrast i individualne sposobnosti dece; unaprijedite svoj profesionalni nivo i vještine kroz upoznavanje i savladavanje novih netradicionalnih načina i tehnika slikanja.

slajd 3

Starost spreja: od pet godina. Ekspresivna sredstva: tačka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrda četka, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobijanja slike: dijete uzima boju na četkicu i udara četkicom o karton, koju drži iznad papira. Boja prska po papiru.

slajd 4

Crtanje češljem, četkicom za zube. Starost: bilo koje. Sredstva izražajnosti: volumen, boja. Materijali: debeli papir, akvarel, četkica za zube i sl., voda u tacnu. Način dobijanja slike: Zahvaljujući oštrim, gustim, ravnomerno raspoređenim dlačicama, omogućava brzo i jednostavno nijansiranje papira ili nanošenje elemenata slike različite gustine mastila. Četkica se ne može puno kvasiti, odnosno umočimo polusuhu četkicu za zube u gvaš, konzistencije kaše i možete se baciti na posao. Metoda sticanja slike: potapanje u tečnu boju i crtanje na različitim površinama.

slajd 5

Crtanje pijeskom (krupa). Starost: od šest godina. Ekspresivna sredstva: volumen. Materijali: čisti pijesak ili griz, PVA ljepilo, karton, četke za ljepilo, jednostavna olovka. Kako nabaviti: Dijete priprema karton željenu boju, jednostavnom olovkom nanosi potrebnu šaru, zatim se svaki predmet redom namaže ljepilom i lagano posipa pijeskom, izlivajući višak pijeska na tacnu. Ako trebate dati veći volumen, tada se ovaj predmet nekoliko puta namaže ljepilom na površinu pijeska.

Slajd 6

Crno-bijelo grebanje (primirani list) Starost: od 5 godina Ekspresivna sredstva: linija, potez, kontrast. Materijali: pola kartona ili debeli papir bijele boje, svijeća, široka četkica, crna maskara, tekući sapun (oko jedna kap po žlici maskare) ili prašak za zube, posudice za maskaru, štapić sa naoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na nju nanosi maskara sa tečnim sapunom ili prahom za zube, u kom slučaju se puni maskarom bez aditiva. Nakon sušenja, crtež se grebe štapićem.

Slajd 7

Grebanje u boji Starost: od 6 godina Ekspresivna sredstva: linija, potez, boja. Materijali: karton u boji ili debeli papir, prethodno oslikan vodenim bojama ili flomasterima, svijeća, široka četka, gvaš zdjelice, štap sa naoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim je list prekriven gvašom pomiješanim s tekućim sapunom. Nakon sušenja, crtež se grebe štapićem. Nadalje, moguće je završiti detalje koji nedostaju gvašom.

Slajd 8

Mokro crtanje Starost: od pet godina. Ekspresivna sredstva: tačka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrda četka, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobijanja slike: dijete uzima boju na četkicu i udara četkicom o karton, koju drži iznad papira. Boja prska po papiru.

Slajd 9

Plastelinografija
Starost: bilo koje. Sredstva ekspresivnosti: volumen, boja, tekstura. Materijali: karton sa konturni crtež, staklo; set plastelina; salveta za ruke; stogovi; junk and prirodni materijali. Način dobijanja slike: 1. Stavljanje plastelina na karton. Možete učiniti površinu malo hrapavom. Za to se koriste razne načine primjenom reljefnih tačaka, poteza, pruga, zavoja ili nekih kovrčavih linija na površinu slike od plastelina. Možete raditi ne samo prstima, već i gomilama.

Slajd 10

2. Na karton se nanosi tanak sloj plastelina, izravnava se hrpom, a crtež se zagreba hrpom ili štapom.

slajd 11

3. Nacrtajte plastelinom "grašak", "kapljice" i "flagele". Grašak ili kapljice valjaju se od plastelina i polažu se u uzorku na premazanu ili čistu kartonsku površinu, ispunjavajući cijeli uzorak. Tehnika "flagellum" je nešto složenija jer trebate smotati flagele iste debljine i položiti ih na crtež. Možete udvostručiti flagelu i uviti, tada ćete dobiti prekrasan pigtail, osnovu obrisa slike.

slajd 12

4. Na karton se nanosi crtež, bičice se kotrljaju, razmazuju prstom do sredine, zatim se popunjava centar elementa za crtanje. Za više možete koristiti miješani plastelin boje. Rad se može napraviti reljefnim nanošenjem plastelinskih vena na listove ili potezima

slajd 13

5. Rad na staklu. Kao skicu, možete odabrati bilo koju sliku koja vam se sviđa i prenijeti je na staklo postavljanjem stakla na sliku. Ovo je vrlo jednostavan način. Dijete od 4-5 godina sasvim je sposobno da se nosi s ovim zadatkom. Zatim morate pričekati da se skica osuši na staklu. Marker se suši brže (2-3 minute), mastilo traje duže (10 minuta). Baza, sa nanesenom skicom, je spremna! Prije nego što počnete s kiparstvom, morate razmisliti o kombinaciji boja i odabrati prave nijanse miješanjem. Počinjemo primjenjivati ​​odabranu boju na željene detalje crteža sa strane na kojoj je skica nacrtana. Plastelin ravnomjerno rasporedite prstom, ne napuštajući linije skice. Debljina sloja nije veća od 2-3 mm. Istovremeno kontroliramo nanošenje plastelina na crtež s prednje strane i ispravljamo ga.

Slajd 14

Savjeti za roditelje
materijali (olovke, boje, kistovi, flomasteri, voštane olovke itd.) moraju biti postavljeni u vidno polje djeteta kako bi ono imalo želju da stvara; upoznajte ga sa okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite da nacrtate sve o čemu dijete voli da priča i razgovarajte s njim o svemu što voli da crta; ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme ohrabrujte dijete da crta; pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer je vaše dijete individualno!

slajd 15

Hvala vam puno na pažnji

slajd 2

Netradicionalne vizuelne tehnike su delotvorno sredstvo prikazivanja, uključujući nove umetničke i ekspresivne tehnike za stvaranje umetničke slike, kompozicije i boje, koje omogućavaju da se obezbedi najveća ekspresivnost slike u kreativnom radu,

tako da djeca ne kreiraju šablon.

slajd 3

crtanje rukom

Starost: od dvije godine.

Ekspresivna sredstva: tačka, boja, fantastična silueta.

Materijali: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete.

Način dobijanja slike: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili je slika kistom (od pete godine) i pravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

slajd 4

Slikanje prstima

Starost: od dvije godine.

Ekspresivna sredstva: tačka, tačka, kratka linija, boja.

Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete.

Način dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

slajd 5

otisak pene

Uzrast: od četiri godine.

Materijali: posuda ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadi pjenaste gume.

Način dobijanja slike: dijete pritisne pjenastu gumu na jastučić za mastilo i otisne otisak na papiru. Za promjenu boje uzima se još jedna posuda i pjenasta guma.

Slajd 6

Štampa na zgužvanom papiru

Uzrast: od četiri godine.

Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja.

Materijali: tanjirić ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir.

Način dobijanja slike: dijete pritisne zgužvani papir na jastučić za mastilo i otisne papir. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjir i zgužvani papir.

Slajd 7

otisci listova

Starost: od pet godina.

Ekspresivna sredstva: tekstura, boja.

Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, četke.

Način dobijanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova mogu se obojiti četkom.

Slajd 8

Voštane olovke + akvarel

Uzrast: od četiri godine.

Ekspresivna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura.

Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.

Način dobijanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtanje voštanim olovkama ostaje neobojeno.

Slajd 9

Monotipski subjekt

Starost: od pet godina.

Sredstva ekspresivnosti: tačka, boja, simetrija.

Materijali: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel.

Način dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovini nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i savijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.

Slajd 10

slajd 11

slajd 12

Netradicionalne tehnike crtanja u različitim starosnim grupama vrtića

Juniorska grupa (2-4 godine)

• crtanje tvrdom polusuvom četkom
• prst
• crtež dlana
• crtež pamučnim štapićem
• otisci krompira
• otisak plute

Srednja grupa (4-5 godina)

• otisak pene
• otisak marke sa gumice, listovi
• voštane bojice + akvarel
• svijeća + akvarel
• crtež zgužvanog papira
• monotipija subjekta

Viša i pripremna grupa (5-7 godina)

• pejzažni monotip
• crtež četkicom za zube
• češljanje boje
• prskanje
• vazdušni markeri
• upijanje cjevčicom
• fotokopija - crtež sa svijećom
• izgreban crno-bijelo, boja
• crtanje niti
• slikanje soli, slikanje pijeskom