Maksimalni rezultat: 28 bodova

Zadatak 2

Razmotrite reprodukciju.

• Ako prepoznajete rad, napišite naslov, autora i vrijeme nastanka.
• Napišite najmanje 15 definicija ili izraza koji ih sadrže, a koji će biti potrebni za opisivanje prikazane slike.
• Navedi tri poznata djela isti autor.

Maksimalni rezultat: 37 bodova

Zadatak 3

Upoznati oznake umjetničkog djela navedene u tekstu.

1. Prepoznaj djelo o kojem se govori u tekstu.
2. Označite značajke slike u tekstu koje vam pomažu pronaći odgovor
3. Označi kojoj vrsti umjetnosti pripada.
4. Kojoj kulturi, kojoj zemlji djelo pripada?
5. Navedite vrijeme kada je nastala.
6. Označite njegovu lokaciju.

Možete raditi u tablici ili dati tekstualni odgovor

Tema za rad bila je poznata evanđeoska parabola. Susret oca i sina odvija se kao na spoju dvaju prostora: u daljini se nazire trijem, a iza njega udobna očinska kuća. Pred likovima je implicitno i nevidljivo prisutan beskrajni prostor putova kojima prolazi sin, strani svijet koji se ispostavlja neprijateljski raspoložen prema njemu. Likovi oca i sina čine zatvorenu skupinu; pod utjecajem osjećaja koji su ih obuzeli, kao da su se stopili u jedno. Nadvijajući se nad sina koji kleči, otac ga dodiruje nježnim pokretima ruke. Njegovo lice, ruke, držanje - sve govori o miru i sreći nakon koje je pronađen duge godine bolno čekanje. Tajanstvena svjetlost nježno obavija lik slijepog oca koji iz tame korača prema sinu. Svi okolo kao da su bili smrznuti u iščekivanju riječi oprosta, ali riječi nije bilo...

Maksimalni rezultat – 23 boda

Zadatak 4

Upoznajte se s gradivom u tablici. Poslušajte 5 fragmenata glazbenih djela (svaki će zvučati 2 puta, broj 1 će zvučati tri puta).

1. Svakome od njih odredi žanr.
2. Ispunite tablicu, naznačujući broj zvučnog fragmenta. Ako znate autora i/ili naslov djela, navedite ih.
3. Odredite žanr i u preostalom retku navedite primjer djela (autor, naslov).
4. Napiši 15 definicija i/ili figurativne karakteristike Do glazbeni komad broj 1. Podcrtajte definicije koje ukazuju na njegovu žanrovska pripadnost fragment.

1. Odgovor (15 definicija): ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Maksimalni rezultat – 48 bodova

Zadatak 5

Definirati umjetničko platno po fragmentima.

Maksimalno – 42 boda.

Zadatak 6

Dano je 10 pojmova i 9 definicija. Povežite pojmove s njihovim definicijama. Upiši odgovarajuće brojeve u tablicu. Definirajte preostali pojam.

1 – rokoko. 2 – Arhitektura. 3 – Futurizam. 4 – Izvedba. 5 – Visoki reljef. 6 – Amfiteatar. 7 – Ep. 8 – Akvarel. 9 – Oltar. 10 – Barkarola.

A - Oltar, prvotno mjesto za žrtvovanje na otvorenom. U Drevna grčka i Stari Rim - pojedinačne građevine ukrašene mramorom i reljefima. U kršćanskim crkvama postoji stol (prijestolje) na kojem se obavljao sveti sakrament.

B – Vrsta konveksnog reljefa u kojem slika strši iznad pozadinske ravnine za više od polovine volumena. Neki elementi mogu biti potpuno odvojeni od ravnine.

B – Stilski smjer u europska umjetnost 1 kat XVIII stoljeće Karakteriziraju ga hedonistička raspoloženja, bijeg u svijet iluzorne i idilične kazališne igre te sklonost idilično-pastoralnim zapletima. U području arhitekture to se odrazilo na prirodu dekora koji je dobio naglašeno elegantne, sofisticirane i komplicirane forme.

G – Oblik suvremena umjetnost, u kojem se rad sastoji od djelovanja umjetnika ili grupe na određenom mjestu i u Određeno vrijeme, svaka situacija koja uključuje četiri osnovni elementi: vrijeme, mjesto, tijelo umjetnika i odnos između umjetnika i gledatelja.

D - Vrsta pjesme uobičajena u Veneciji, kao i naziv vokala i instrumentalne skladbe kontemplativno melodičan karakter s glatkom, lelujavom pratnjom.

E - Rad ruskog narodni ep, priča o stara vremena, o podvizima narodni heroji. Ima karakter ležernog, glatkog recitativa, sličnog milozvučnom govoru; ponekad uz pratnju sviranja harfe i drugih glazbenih instrumenata.

G - Starorimska monumentalna građevina za spektakle (borbe gladijatora, mamljenje divljih životinja, kazališne predstave), elipsoidne građevine bez krova, s arenom u sredini, okružene gledalištima uzdižućim izbočinama.

Z – književnoumjetnički pravac u umjetnosti poč. XX. stoljeća u Italiji i Rusiji, podrazumijeva kult budućnosti i diskriminaciju prošlosti i sadašnjosti.

I - Tehnika slikanja, koji koristi posebne boje koje tvore prozirnu suspenziju finog pigmenta kada se otope u vodi, i zbog toga vam omogućuje stvaranje učinka lakoće, prozračnosti i suptilnih prijelaza boja.

Maksimalan rezultat je 20 bodova.

Zadatak 7

Ovdje je 10 arhitektonskih djela.

1. Stavite ih unutra Kronološki red. Napišite naslov djela, ako je moguće - gdje se nalazi, autor, stil ili doba, vrijeme nastanka.

2. Predložiti načela klasifikacije (ne više od 5), objasniti načelo grupiranja. Svoje odgovore upišite u tablice.

Maksimalno – 78 bodova.

Zadatak 8

Ovaj se zadatak rješava kod kuće i podnosi na provjeru sljedeći dan nakon pisanja razrednog dijela olimpijade.

Prisutan u obliku prezentacijskih materijala za televizijski program posvećen utjecaju kulture antičke Grčke na rusku kulturu u povijesnoj perspektivi. (Program je posvećen križnoj godini kulture između Rusije i Grčke).Na svaki slajd postavite slike i vlastiti tekst (ne više od pet rečenica). Ne zaboravite se povezati s resursima i stranicama koje koristite.

Kriteriji ocjenjivanja zadatka:

1. Sudionik točno ispunjava ponudu tehnički zadatak(slika i 5 rečenica). 2 boda svaki za svaki uspješno sastavljen slajd. 10 bodova.

2. Prezentacija sadrži reference na spomen-područja, muzeji i zbirke u kojima se nalaze djela. 2 boda za svako značajno ime. Ne više 10 bodova.

3. Prezentacija predstavlja dijalog kultura, ispituje povezanost ruske kulture i antičke Grčke. 4 boda za svaku korelaciju. Ne više 20 bodova.

4. U prezentaciji se pozornost posvećuje analizi radova. Po 2 boda za svaki komentar vezan uz analizu. Ne više 10 bodova.

5. Sudionik pronalazi zanimljive, rijetke ilustracije i činjenice. Po 4 boda za svaku zanimljivu i rijetku činjenicu i ilustraciju. Ne više 12 bodova.

Maksimalni rezultat: 50 bodova.

Ukupno za najviše 8 zadataka – 324 boda

Pregled:

Za korištenje pregleda stvorite Google račun i prijavite se:

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Prijepis

1 ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017., 11. razred Zadatak 1.1. Mogućnost odgovora Riječi simbola Definicije Bach.1. Rubens.2. Bernini.3. Stupac.4. Johann Sebastian Bach - njemački kompozitor, predstavnik baroknog doba, virtuozni orguljaš, učitelj glazbenog. Peter Paul Rubens najveći je flamanski slikar koji je u svojim slikama utjelovio pokretljivost, neobuzdanu vitalnost i senzualnost europsko slikarstvo Barokno doba. Slika "Jedinstvo zemlje i vode". Giovanni Lorenzo Bernini talijanski arhitekt i kipar. Bio je istaknuti arhitekt i vodeći kipar svoga vremena te se smatra tvorcem baroknog stila u kiparstvu. Skulptura Apolona i Dafne. stup, često cilindričan, obično drvo, kamen ili metal. U klasična arhitektura podupire entablaturu (ili lukove). Sofoklo.5. Sofoklo je istaknuti starogrčki dramatičar, autor tragedija, jedan od trojice (Eshil, Euripid, Sofoklo) najpoznatijih pisaca antičkog doba. Koloseum.6. Kulturna i povijesna razdoblja Primjer umjetnosti, objašnjenje izbora Flavijevog amfiteatra - spomenika arhitekture Stari Rim, najpoznatija i jedna od najgrandioznijih građevina koje su preživjele do danas. Doba baroka i doba antike Peter Paul Rubens “Uzvišenje Svetog Križa”, 1610. Biblijska priča. Kriteriji ocjenjivanja odgovora

2 1. Sudionik dešifrira 6 riječi-pojmova. 2 boda za svaki prijepis. 12 bodova. 2. Sudionik točno povezuje 6 dešifriranih pojmova sa slikama. 2 boda za svaki prijepis. 12 bodova. 3. Sudionik daje 6 definicija dešifriranih pojmova. 2 boda za svaku definiciju. 12 bodova. 4. Sudionik točno identificira kulturna i povijesna razdoblja. po 4 boda. 5. Sudionik daje primjer kulturna baština određeno doba. 2 boda. Objašnjava svoj izbor 2 boda. 4 boda. 6. Za kompetentan prikaz odgovora. 2 boda. (Za svaku gramatičku grešku oduzima se 1 bod; za grešku u pisanju imena oduzimaju se 2 boda). Maksimalan broj bodova za zadatak. Zadatak 1.2. Mogućnost odgovora 1. Naslov Demon koji sjedi 2. Autor Mihail Aleksandrovič Vrubel 3. Zemlja Rusija 4. Epoha XIX stoljeća 5. Simbolika stila 6. Poznato po ovom autoru 7. Slobodan tekst “Jorgovan”, “Poraženi demon”, “Princeza labud”, itd. Kriteriji ocjenjivanja: Opis kriterija Bodovi 1 Sudionik određuje naslov iz predloženog teksta 5 bodova 2 Sudionik točno imenuje autora 5 bodova 3 Sudionik točno imenuje državu 5 bodova 4 Točno imenuje doba kojem djelo pripada 5 bodova Točno imenuje stil u kojem je izrađena 5 bodova skulptura 5 Navodi nekoliko djela istog autora, 2 za svaki naziv, ali ne više od 10 bodova 6 Sastavlja tekst koji karakterizira predloženo

3. dio: imenuje obilježja, daje njihova stilska određenja Ukupno Maksimalni broj bodova 15 bodova 50 bodova Maksimalni broj bodova za dva zadatka prve vrste 100 bodova. Zadatak 2.1. Varijanta odgovora: Autor i naslov: Isaac Ilyich Levitan “Iznad vječni mir» Slikarska sredstva Poetska sredstva Širinom i visinom otvoren prostor prikazan je u obliku poopćenih ploha vode i neba, naslikanih istim tonom boje, što pojačava monumentalni zvuk slike strma obala. Na maloj litici je crkva, pored nje zaboravljeno groblje, groblje, posljednje utočište dosadna, mirna voda. Krhka stabla se savijaju ispod jak vjetar, tanka, isprekidana staza koja vodi do crkve simbol je zaborava, napuštenosti. Elementi koji okružuju liticu odišu snagom. U daljini se vidi napušteni otok koji brzo "pliva" od litice. Mala kupola crkve usmjerena je strogo prema gore, a njezina boja, stapajući se s metalnim tonovima neba, stvara osjećaj postojanosti i snage itd. Koristi se u radu umjetnički mediji, svojstven "ezopovskom jeziku": alegorije ("u obliku roba kralj neba"), perifraze ("kralj neba", "teret križa"), metafore i epiteti ("rub dugog -patnja”, “strani pogled”, “ponizna golotinja”) itd. Emocionalne dominante Slikarski radovi Poetska tema tajanstvene neshvatljivosti, ljubavi prema domovini, jednostavnog svijeta, svečano zvuči u pejzažu za ruski narod. i teške (bespomoćnost, krhkost i bespomoćnost). Čovjek sa svojom sudbinom ispred golemog svemira. Kriteriji ocjenjivanja odgovora

4 1 Sudionik određuje naslov i autora rada. 2 boda za svaku definiciju 4 boda 2 Sudionik imenuje 6 slikarskih sredstava u prenošenju emocionalne atmosfere. 2 boda za svaki naziv 12 bodova 3 Sudionik imenuje 6 pjesničkih sredstava u prenošenju emotivnog ozračja. 2 boda za svako ime 12 bodova 4 Sudionik, analizira slika, bilježi 4 značajna detalja. 2 boda za svako ime 8 bodova 5 Sudionik analizirajući pjesničko djelo bilježi 4 značajna detalja. 2 boda za svako ime 8 bodova Premium bodovi mogu se dodijeliti za pismenost, logiku i cjelovitost odgovora. Ukupno za zadatak 2.1. Možete zaraditi do 2 nagradna boda. Maksimalan broj bodova 46 bodova Zadatak 2.2. Mogućnost odgovora: 1. Žanr Portret 2. Vrste (vrste) žanra Svečani portret, autoportret, povijesni portret, svakodnevni portret, grupni portret itd. 3. Autor Ilya Efimovich Repin 4. Značajke i karakteristične značajke žanra 5. Vrijeme stvaranja Potkraj XIX stoljeća, 1884. 6. Ostalo ovog autora (ne više od 5) Ovo nezavisni žanr slikarstvo, čija je osnova slika jedne osobe ili skupine ljudi. Umjetnik nastoji prenijeti karakteristične značajke izgled modela, emocionalno stanje, unutrašnji svijet portretiran. Portreti su živa lica uhvaćena slikarskim sredstvima, a ujedno i njihova idejna i umjetnička interpretacija od strane umjetnika. “Tegljači na Volgi”, “Kozaci pišu pismo turskom sultanu“, „Portret skladatelja M.P. Musorgski" i drugi.

5 7. Portret prikazuje umjetnikovu kćer. Kompozicija platna krajnje je jednostavna. Vidimo djevojku koja, veselo njišući nogama, sjedi na visokoj prečki drvene ograde. Stvarno podsjeća na vretenca koji sjedi na cvijetu i maše prozirnim krilima. Djevojčina poza je prirodna i slobodna, puna živosti i entuzijazma. Šešir, smiješno pričvršćen vrpcom ispod brade, ozbiljno živahan pogled u tamnim očima, sunčeve zrake na licu i vratu, svi ti detalji daju spontanost izgledu, uvlačeći nas u svijet dječje igre i snova. Cijeli prostor na platnu, sam zrak i djevojčina šarena, lagano naborana haljina kao da su natopljeni suncem. Iza djeteta vedro je ljetno nebo, malo prekriveno bijelim oblacima. Dolje na platnu tankim kistom blago su naznačene osušene vlati livade. Platno je prilično aktivno rješenje u boji, ali su nijanse pastelne i nježne. Tehnika pisanja, interpretacija slike i osjećaj neposrednosti onoga što se ovdje događa vrlo podsjećaju na impresionističke. Autor je uspio stvoriti sliku u kojoj ima puno topline, nježnosti i ljubavi. Kriteriji ocjenjivanja: Opis kriterija Bodovi 1. Sudionik točno imenuje žanr 2 boda 2. Sudionik točno imenuje vrste ovog žanra 1 bod za svaki točan naziv - do 6 bodova. 2. Sudionik točno imenuje autora 4 boda 3. Sudionik točno imenuje karakteristična obilježja žanra po 1 bod, ali ne više od 10 bodova. 4. Sudionik točno imenuje vrijeme nastanka 2 boda 5. Sudionik točno imenuje ostala djela ovog autora 6. Sudionik točno opisuje kompozicijske, izražajne i emocionalne značajke 1 bod za svaki točan naziv do 10 bodova 1 bod za svako obilježje do 10 bodova 7. Logičan, detaljan, kompetentan odgovor 2 boda Ukupno Maksimalni broj bodova 46 bodova Maksimalni broj bodova za dva zadatka druge vrste 92 boda. Zadatak 3. Mogućnost odgovora: Ponovljene ili sinonimne definicije NE VREDNUJU SE DODATNO.

6 1. Naziv dijela Ples malih labudova 2. Naziv cijelog baleta “ Labuđe jezero" 3. Ime autora P. I. Čajkovski 4. Emocionalno-senzualne dominante Primjer odgovora: Alarmantan i pomalo mračna melodija ples malih labudova, željnih Odette. Ali istovremeno s osjećajem tjeskobe stvara se i osjećaj lakoće. To se osjeti u laganoj, lepršavoj glazbi. Tjeskobna i drhtava glazba ustrajno podsjeća na gorku sudbinu djevojaka koje pate pod vlašću čarobnice. Tuga blede jesenje ruske prirode, motivi gorke djevojačke sudbine, uzbudljivo očekivanje izbavljenja od zla čarolija. Radnja baleta "Labuđe jezero" temelji se na jednostavnom Njemačka bajka o djevojci labudu. Ovu je priču skladatelj pretvorio u dirljivu pjesmu o prava ljubav, pobjednik zla i prijevare. Balet prikazuje dva svijeta, stvarni i fantastični, između kojih, međutim, nema neprelazne granice. 5. Izražajna sredstva Melodija Ključ Tempo Glazbeni metar Harmonija Dinamika 6. Drugi autori Balet “Orašar” Balet “Uspavana ljepotica” Ciklus “Godišnja doba” Opera “Evgenije Onjegin” Opera “ Pikova dama» « Dječji album» 7. Posebnosti skladateljeva djela Primjer odgovora: S akutnom tragedijom svjetonazora najvažnija značajkaČajkovski je skladna, optimistična percepcija života. Estetika Čajkovskog može se izraziti riječima Černiševskog "lijep je život". Istinito razotkrivanje emotivnih doživljaja bit je njegove glazbe. Također Čajkovski duboko nacionalni kompozitor. U x prikazuje život ruskog društva, njegov način života; daje slike ruske prirode. Glazba je intonacijski bliska ruskoj narodna pjesma. Kriteriji ocjenjivanja: 1. Sudionik točno imenuje djelo 2 boda. 2. Sudionik daje naziv cjeline 2 boda. 3. Sudionik točno imenuje skladatelja 2 boda. 4. Sudionik točno opisuje emocionalne i osjetilne dominante, 1 bod za svaki točan naziv, ali ne više od 10 bodova.

7 5. Sudionik točno imenuje sredstva glazbena izražajnost, koji se koriste u ovom radu, po 2 boda, ali ne više od 20 bodova. 6. Sudionik točno imenuje druge P.I. Čajkovskog po 1 bod, ali ne više od 10 bodova. 7. Sudionik točno imenuje razlikovna obilježja djela Čajkovskog po 1 bod, ali ne više od 10 bodova. Vrhunski bodovi u ovom zadatku dodjeljuju se za pismenost, logiku i cjelovitost prezentiranog materijala. Ukupno možete dobiti do 4 bonus boda za zadatak. Maksimalan broj bodova za zadatak 3 je 60 bodova. Zadatak 4.1. Mogućnost odgovora: Ime autora Alexander Dumas (otac) književnih djela Država u kojoj je pisac djelovao Francuska Doba Romantizam Naslovi djela Broj filmskih adaptacija Grof Monte Cristo 2, 3, 4, 6, 7 Tri mušketira 1, 5 , 8, 9 Zemlje u kojima su nastale prikazane filmske adaptacije Ostalo ovog pisca Posebnosti djela ovog pisca Francuska Rusija (SSSR) SAD “Kraljica Margot” “Grofica de Monsoreau” Zadivljujuća radnja, jasna i skladna kompozicija, živahan dijalozima. Istodobno, Dumasov rad karakterizira i melodrama. U većini njegovih romana ostali su elementi melodrame: kobne tajne, afektacija osjećaja i emocionalni intenzitet govora likova, opasnosti koje vrebaju junake na svakom koraku. Poseban odnos prema povijesni kontekst: ako ga je na početku rada zanimalo doba, onda u zrelom razdoblju u svim razdobljima traži svijetla osobnost. Dumasovi junaci su aktivni, odišu energijom, optimizmom, viškom snage i veseljem. Svaki trenutak svog života smatraju jedinstvenim i žive s takvom punoćom i predanošću da ne mogu a da ne osvoje čitatelja. 1. Sudionik točno imenuje autora književnih radova 3 boda.

8 2. Točno identificira državu 3 boda. 3. Točno imenuje doba kojemu pripada piščevo stvaralaštvo 3 boda. 4. Točno određuje nazive djela čije su ekranizacije prikazane u zadatku. 1 bod za svaku točnu definiciju 2 boda. 5. Sudionik točno spaja naslov i brojeve filmskih adaptacija. 1 bod za svaku točnu korelaciju 9 bodova. 6. Imenuje zemlje u kojima su nastale ekranizacije dane u zadatku. 2 boda za svako točno ime (6 bodova). 7. Ispravno imenuje druge A. Dumas Otac. Za svako ime 1 bod, ali ne više od 5 bodova. 8. Sudionik točno prepoznaje karakteristične osobine (autorov stil) pisca. Za svaku točno nazvanu značajku 2 boda, ali ne više od 20 bodova. Premium bodovi se dodjeljuju za pismenost i cjelovitost predstavljenog materijala, na primjer, za odgovor koji sadrži pojašnjenje "otac" u imenu pisca. Ukupno za zadatak 4.1. Možete zaraditi do 4 nagradna boda. Maksimalna ocjena zadatka je 4,1. iznosi 55 bodova. Zadatak 4.2. Kriteriji ocjenjivanja: 1. Sudionik predlaže izloške ili grupe izložaka za projekt koji se odnosi na povijest Moskovskog Kremlja. Za svaku poziciju 1 bod, ali ne više od 15 bodova. 2. Sudionik otkriva ključne odredbe koncepta projekta, identificira cilj, definira glavnu ideju i predviđa rezultate. Za svaku stavku koncepta 2 boda, ali ne više od 20 bodova. 3. Sudionik daje točne nazive arhitektonskih objekata, skulptura i sl. 1 bod za svako imenovanje, ali ne više od 15 bodova. 4. Sudionik daje naziv projekta. Bodovi se dodjeljuju prema sljedećoj shemi: 3 boda za nominalno ime. 5 bodova za naslov koji objašnjava koncept. Za metaforički ili poetski naziv 7 bodova. Ukoliko uz metaforički naslov sudionik doda podnaslov ili epigraf, to se smatra opravdanim proširenjem pitanja i dodjeljuje mu se dodatna 3 boda. Dakle, maksimalni rezultat za ovaj zadatak je 10 bodova. 5. Sudionik predlaže oblik projekta, obrazlaže i obrazlaže svoj izbor. 1 bod za svaki argument, ali ne više od 10 bodova. Dvostruke ili sinonimne definicije ne ocjenjuju se dalje.

9 6. Sudionik predlaže središnji eksponat izložbe, logički obrazlažući svoj izbor. Za svako obrazloženje 1 bod, ali ne više od 5 bodova. 7. Sudionik nudi odgovarajuća sredstva interaktivnosti. 1 bod za svaki alat, ali ne više od 5 bodova. Maksimalna ocjena za zadatak je 80 bodova za dva zadatka četvrte vrste je 135 bodova. Maksimalan ukupni broj bodova za općinsku fazu Olimpijade je 387 bodova.

ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. Zadatak 1.1. Mogućnost odgovora 10. razred Riječi Simboli Definicije

ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017., 7-8. razredi Zadatak 1.1. Dešifrirano značenje pojma

ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. 9. razred Zadatak 1.1. Dešifrirana riječ i broj odgovarajuće

ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016., 11. razred Zadatak 1.1. Mogućnost odgovora Riječi-simboli Definicije

Ovi redovi posvećeni su baletu “Labuđe jezero” P.I. Čajkovski. Na to upućuju balerine navedene u tekstu, glazbena pratnja izvedbe i glavni likovi baleta bijeli labud

Zadaci za općinsku fazu Sveruske likovne olimpijade za školsku djecu (MHC) 2017.-2018. akademska godina Razredi 7-8 Vrijeme potrebno za izvršavanje zadataka: 180 minuta (3 sata) Maksimalni broj bodova: 273 boda

Zadaci za općinsku fazu Sveruske olimpijade za školsku djecu u umjetnosti (MHC) 2016.-2017. akademska godina 7-8. razred Vrijeme za rješavanje zadataka: 240 minuta (4 sata) Maksimalni broj bodova: 284 zadatka

Šifrirani tekstovi olimpijadni zadaci Općinska faza Sveruske olimpijade za školsku djecu u umjetnosti (svijet umjetnička kultura) Zadaci za 9 razred Zadatak 1 Dana su dva likovna djela kraja

Školska faza Sveruske umjetničke olimpijade za školsku djecu (MHC) 2017.-2018. Zadaci Razred 10 Vrijeme potrebno za dovršavanje zadataka: 4 sata (240 minuta) Maksimalni broj bodova: 400 Budite oprezni i

Šifra Tekstovi zadataka za općinsku etapu likovne olimpijade (SVJETSKA ARTIKLARNA KULTURA) OPĆINSKA ETAPA SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKU UMJETNOST (SVJETSKA ARTIKULARNA KULTURA)

Za sudionika Sveruske olimpijade za školsku djecu Svjetska umjetnička kultura Općinska pozornica 7 8 razreda Ukupno radno vrijeme 3 sata. Pažljivo pročitajte zadatke. Obavljanje zadataka

Šifra Tekstovi zadataka za općinsku etapu olimpijade u UMJETNOSTI (SVJETSKA ARTIKULARNA KULTURA) OPĆINSKA ETAPA SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKU DJECU U UMJETNOSTI (SVJETSKA ARTIKULARNA KULTURA)

Školska faza Sveruske umjetničke olimpijade za školsku djecu (MHC) 2017.-2018. Zadatci 9. razred Vrijeme izrade zadataka: 4 sata (240 minuta) Maksimalan broj bodova: 400 Budite pažljivi i pažljivi.

3. veljače 2016. TEKSTOVI OLIMPIJADNIH ZADATAKA ZA REGIONALNU ETAPU SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKE DJECE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) REGIONALNA ETAPA SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKE DJECE

Odjel za obrazovanje Sveruske olimpijade Yaroslavlske regije za školsku godinu 2015./2016. Umjetnost, 11. razred, općinska pozornica Vrijeme završetka 4 sata. Zadatak 1. Pred vama je 6 riječi u kojima

Zadatak 1 SVERUSKA ŠKOLSKA OLIMPIJADA U UMJETNOSTI (MHC) ŠK.GOD.2013./2014. ŠKOLSKA POZORNICA U MOSKVI 10. RAZRED Zadatci prvog (razrednog) kruga Imenovati autora i prezentirani rad.

Svijet umjetnosti književno djelo Tekst okvira. Lik i sredstva njegova stvaranja. Zemljište. Prostor i vrijeme. Kompozicija Osnovni pojmovi Teorijska poetika nauka o oblicima, vrstama, sredstvima

Zadaci za općinsku fazu Sveruske olimpijade za školsku djecu u umjetnosti (MHC) 2017.-2018. akademska godina 9. razred Vrijeme za rješavanje zadataka: 240 minuta (4 sata) Maksimalni broj bodova: 274 boda ZADACI

SKUP TEORIJSKIH ZADATAKA ZA POLAZNIKE 9 RAZREDA Zadaci se rješavaju unutar 4. astronomski sat Pročitajte pitanja 1-7 zadatka. 1. zadatak Uz 85. obljetnicu G.N. Rozhdestvensky Look

OPĆINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA OKRUGA BELOYARSKY "CENTAR ZA DJEČJI RAZVOJ DJEČJI VRTIĆ "BAJKA BELOYARSKY" Savjetovanje za roditelje Tema: "Umjetnost koja se zove

ODGOVORI NA ZADATKE OPĆINSKE ETAPE SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. Zadatak 1.1. Mogućnost odgovora 10. razred Riječi-simboli Red

Općinska pozornica Sveruske olimpijade za školsku djecu u umjetnosti (svjetska umjetnička kultura) 2017.-2018. akademska godina. Skup zadataka za učenike od 10. do 11. razreda Šifra Broj zadatka 1 2 3 4 5 6 7 8 Općenito

Obrazloženje - Prilagođeni obrazovni program gl opće obrazovanje likovne kulture (za djecu s teškoćama u razvoju) sastavljen je prema autorskom programu B.M. Nemensky, “Dobro

I. TROMJESEČJE OBJAŠNJENJE Kalendarsko-tematsko planiranje za nastavni predmet Likovna umjetnost 8. razred izrađuje se u obimu od sat vremena tjedno, 34 sata godišnje u skladu s nastavni plan i programškole. Program:, autori

Sažetak programa rada za likovne umjetnosti za razrede 5-7 Razina obrazovanja: osnovno općeobrazovno Normativno-metodičke znanosti Ruska Federacija od 17. prosinca 2010. godine 1897)

Zadatci iz svjetske umjetničke kulture za učenike 8. razreda Vrijeme izrade zadatka 90 minuta Maksimalni broj bodova 110 bodova Zadatak Ispunite tablicu odgovarajući na pitanja. 1 2 3 4 5 Po

Sveruska olimpijada za školsku djecu u umjetnosti (MHC) 2016. 2017. akademska godina Općinska faza 11. razred Vrijeme završetka 240 minuta Zadaci su sastavljeni u skladu s preporukama metodologije središnjeg predmeta

Objašnjenje Radni program sastavljeno u skladu s regulatornim dokumentima: 1. Federalna komponenta državnih obrazovnih standarda za osnovno opće, osnovno opće i srednje

3. veljače 2016. REGIONALNA ETAPA SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) 2015./2016. ŠKOLSKA GODINA Skup zadataka za učenike 10. razreda (Opcija 1) Zadaci su dovršeni

Sažetak programa rada za likovnu kulturu 7. razred Ovaj program u "Likovnoj umjetnosti" za 7. razred stvoren je na temelju federalne komponente državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja.

2016 Sveruska olimpijada za školsku djecu u umjetnosti (svjetska umjetnička kultura) Općinska pozornica 9. razred. Broj zadatka Bodovi 1. 18 2. 14 3. 20 4. 18 5. 35 6. 16 7. 12 Ukupan broj bodova 133 Zadaci

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Savezni državni proračun obrazovna ustanova više obrazovanje"DRŽAVNO INDUSTRIJSKO SVEUČILIŠTE SANKT PETERBURG

22. siječnja 2015. Tekstovi zadataka za regionalnu fazu olimpijade u UMJETNOSTI (SVJETSKA LIKOVNA KULTURA) REGIONALNA ETAPA SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKU DJECU U UMJETNOSTI (SVJETSKA LIKOVNA KULTURA)

SVERUSKA ŠKOLSKA OLIMPIJADA U UMJETNOSTI (MHC) OPĆINSKA TURA ZADACI ZA 10. RAZREDE MAKSIMALNI UKUPNI BODOVI - 270 bodova Zadaci su sastavljeni u strogom skladu s “ Metodološke preporuke

Sastav glazbeni komad Vječne teme 7. razred Ciljevi lekcije: Upoznati učenike s djelom P.I.

Predmet 1 Likovna umjetnost u obitelji plastične umjetnosti 2 Likovni materijali 6. razred Likovna umjetnost u ljudskom životu Količina Obilježja aktivnosti učenika sati

SVERUSKA ŠKOLSKA OLIMPIJADA U UMJETNOSTI (MHC). 2016. 2017. akademske godine OPĆINSKA POZORNICA. 7 OCJENA Maksimalno za rad 80 bodova 1. dio 1. zadatak Bikovi B različite kulture u staro doba bik se smatrao svetim

SVERUSKA OLIMPIJADA U UMJETNOSTI (MHC) OKRUŽNA ETAPA 7 RAZREDA 24. studenoga 2016. ZADATAK 1 ZADATAK 1 U 2015. godini, 210. obljetnica rođenja proznog pisca i pjesnika, autora svjetskih knjiga poznate bajke

ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNE USTANOVE GRADA MOSKVE "Inženjerska i tehnička škola nazvana po dva puta heroju" Sovjetski Savez ITD. Popović" Naredba 03/70

CIFR Upute za rješavanje zadatka Općinski dio olimpijade održava se u jednom krugu i podrazumijeva rješavanje zadataka u učionici unutar četiri astronomska sata Maksimalan broj bodova

Sažetak zgloba obrazovne aktivnosti„Labuđi pjev” Svrha: Kroz lik labuda formirati vrijednosno-semantičku percepciju i razumijevanje umjetničkih djela (slikarstvo, poezija, klasična

9 razred 1. Evo 5 pojmova u čijem nazivu su pomiješana slova. Svaka riječ odgovara jednoj od slika. Raščistite napisane riječi. Upiši ih u tablicu zajedno s brojem odgovarajućeg

Općinski autonomni obrazovna ustanova Prosjek grada Kalinjingrada sveobuhvatna škola 12 Razmatran na sastanku Moskovske regije nastavnika likovne umjetnosti, glazbe, tehnologije, Srednja škola MAOU 12 Zapisnik 5 od 25.05.16.

OPĆINSKA ETAPA SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE U UMJETNOSTI (SVJETSKA ARTIKULARNA KULTURA) 2016./2017. AKADEMSKA GODINA SKUP ZADATAKA ZA UČENIKE 11. RAZREDA Broj zadatka 1 2 3 4 5 6 Bodovi Općenito

Zahtjevi za razinu pripremljenosti učenika Kao rezultat učenja likovne umjetnosti učenik 7. razreda do kraja školske godine treba poznavati: djela stranih, ruskih i

1. Objašnjenje Program je usmjeren na postizanje osobnih, metapredmetnih i predmetnih ishoda učenja od strane učenika navedenih u Saveznom državnom obrazovnom standardu. Sadržajno odgovara ciljevima osnovnog općeg obrazovanja

Obrazloženje Program rada sastavljen je na temelju: - Federalne komponente državnog standarda općeg obrazovanja iz predmeta "likovna umjetnost" (odobren naredbom Ministarstva obrazovanja

Obrazloženje Program rada izrađen je na temelju programa B.M. Nemensky “Fine Arts” razredi 5-7 za opće obrazovne ustanove i dizajniran je za 35 nastavnih sati godišnje.

SVERUSKA ŠKOLSKA UMJETNIČKA OLIMPIJADA (MHC) ŠK.GOD.2013./2014. ŠKOLSKA POZORNICA U MOSKVI 11. RAZRED Zadaci prvog (razrednog) kruga Zadatak 1 Imenovati autora i prezentirani rad

ŠIFRA 2016. OPĆINSKA ETAPA SVERUSKE ŠKOLSKE OLIMPIJADE IZ UMJETNOSTI (SVJETSKA UMJETNIČKA KULTURA) SKUP ZADATAKA ZA UČITELJE 11. RAZRED Broj zadatka 1 2 3 4 5 6 7 Ukupan broj bodova

Općinska pozornica Visoke umjetničke škole u umjetnosti (MHC) 2016.-2017. Ocjena 10. Vrijeme potrebno za izvršavanje zadataka: 3 sata (180 minuta) Maksimalan broj bodova: 453 Budite oprezni i pažljivi. Sretno! Vježba 1

Sveruska olimpijada za školsku djecu u umjetnosti (MHC) 2016. 2017. akademska godina Općinska faza 9. razred Vrijeme završetka 240 minuta Zadaci su sastavljeni u skladu s preporukama metodologije središnjeg predmeta

“Razmatra se” “Usuglašeno” “Odobreno” Voditelj Ministarstva obrane Zam. ravnatelj za vodno gospodarstvo direktor škole E.F. Poletaeva R.A. Sukhova Protokol Nalog iz OPĆINSKE PRORAČUNSKE OBRAZOVNE USTANOVE SREDNJE SREDNJE

Pavlova Natalya Aleksandrovna učiteljica glazbe Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve “Škola 806” Moskva MEĐUPREDMETNE VEZE U NASTAVI GLAZBE Uvod Najvažniji zadatak

I Uvod Ovaj program rada iz likovne kulture za 8-A do 8-B razrede osnovne škole sastavljen je na temelju Saveznog državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja (osnov.

OBRAZLOŽENJE 7. razred Program rada za likovnu kulturu sastavljen je na temelju okvirnog i izvornog programa B.M. Nemensky, “Likovne umjetnosti. 7. razred M.: Obrazovanje, 2011.

2 2 OBRAZLOŽENJE 3 Program likovne umjetnosti za 7. razred sastavljen je na temelju: Federalne komponente državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje likovne umjetnosti;

Program likovnih umjetnosti za 7. razred Učiteljica omske obrazovne ustanove „Gymnasium 9“, prva kvalifikacijska kategorija Drozhinina Snezhana Alekseevna Objašnjenje detalja tematski plan za 7. razred Real

Sažetak programa rada iz Likovnog (glazbenog) razreda za 7.c, 7d razrede (FKGOS) Program rada iz Likovnog (glazbenog) razreda za 7.c, 7.d razred izrađen je na temelju: 1. Obrazovni program osnovni opći

Obrazloženje Stvaranje ovog programa uzrokovano je važnošću integracije školskog obrazovanja u moderna kultura a zbog potrebe da se tinejdžeri upoznaju sa suvremenim informacijama,

22. siječnja 2015. Tekstovi zadataka Olimpijade za regionalnu fazu Olimpijade u UMJETNOSTI (SVJETSKA LIKOVNA KULTURA) REGIONALNA ETAPA SVERUSKE OLIMPIJADE ZA ŠKOLSKU DJECU U UMJETNOSTI (SVJETSKA LIKOVNA KULTURA)

Sažetak radnog programa za likovnu umjetnost, 6. razred. Ovaj program za "Likovnu umjetnost" za 6. razred nastao je na temelju savezne komponente državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja.

ODOBRENO nalogom Općinske obrazovne ustanove "OSH 2" grada Kotovska od 30. kolovoza 2009. M.P. PREGLEDALO I PREPORUČILO metodološko vijeće općinske obrazovne ustanove “Osnovna srednja škola 2”

Sažetak programa rada za glazbeni 5. razred. Glazbeni program za 5. razred razvijen je u skladu s Federalnom sastavnicom državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja. Uključuje

Konačna test iz likovne kulture za 1. razred F.I. učenik GLAVNI DIO 1 Pogledajte reprodukcije koje se nalaze na ploči. Odredite kojim vrstama plastike pripadaju.

PROGRAM RADA ZA PREDMET IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI „UMJETNIŠTVO“ I. REZULTATI SAVLADAVANJA PREDMETA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI „UMJETNIŠTVO“ Metapredmetni rezultati: formiranje ključnih kompetencija u procesu dijaloga.

Likovna kultura (6. razred) Broj sati tjedno 1 sat Broj sati godišnje 35 sati. Obrazloženje Program rada iz likovne kulture za 6. razred sastavljen je u skladu s

Dana 8. prosinca 2017. održala se općinska pozornica Sveruska olimpijadaškolarci na likovnom (svjetska likovna kultura) i njemačkom jeziku (usmeni dio)

09.12.2017

Na Olimpijskim igrama umjetnost (svjetska umjetnička kultura) 479 učenika od 7. do 11. razreda općeobrazovnih organizacija svih općine Kalinjingradska regija, s izuzetkom Nesterovskog okruga. Najveća količina sudionici olimpijade iz gradskih okruga Kaliningrad, Chernyakhovsky, Gusevsky, Pravdinsky, Sovetsky.

Likovni zadaci orijentirani su na kompetencije i aktivnosti. Pitanja i zadaci na općinskoj pozornici više odgovaraju visoka razina razvoj ključnih (općekulturnih, obrazovno-kognitivnih, komunikacijsko-informacijskih, vrijednosno-semantičkih) i posebnih predmetnih kompetencija nego zadataka u školskoj fazi. Za svaku dobnu skupinu sastavljaju se pitanja i zadaci.

Olimpijski zadaci u umjetnosti (svjetska umjetnička kultura) izradilo predmetno-metodološko povjerenstvo na čelu s Dementjev Ilja Olegovič- kandidat povijesne znanosti, izvanredni profesor instituta humanističke znanosti IKBFU Baltičko federalno sveučilište Immanuel Kant.

8. prosinca nastavljene su Olimpijske igre njemački jezik. Posebnost drugog dana bio je usmeni dio olimpijade u kojem je sudjelovalo 235 učenika od 9. do 11. razreda.

Usmeni krug uključivao je grupni rad sudionika općinske pozornice (3-4 osobe) s naknadnom prezentacijom rezultata na određenu temu u obliku talk showa, igre uloga, rasprave, kazališna produkcija i tako dalje. Grupa je imala 60 minuta da pripremi odgovor. Prezentacija u talk showu - ne više od 10-12 minuta. Članovi grupe mogu djelovati u ulogama predloženim u zadatku ili sami izabrati druge uloge, osim uloge moderatora, koja se ne može zamijeniti drugom. Odluku o raspodjeli uloga donijeli su svi članovi grupe. Svi članovi grupe morali su govoriti približno jednako. Procijenjeni su i pojedinačni i grupni rezultati. Podsjetimo, zadaci za općinsku fazu olimpijade njemački jezik, uključujući usmeni dio, sastavljeni su u skladu sa zahtjevima središnje predmetno-metodološke komisije, pod vodstvom Lyudmile Mikhailovna Bondareva - kandidata filoloških znanosti, izvanrednog profesora, profesora Instituta za humanističke znanosti IKBFU. I. Kant

Rezultati iz navedenih predmeta bit će objavljeni na web stranici " Školske olimpijade Kalinjingradska oblast" (https://site) do 15. prosinca 2017.

Sljedeća olimpijada održat će se 15. prosinca 2017. godine. A bit će to intelektualna natjecanja između najjačih školaraca u regiji u matematici.

U trenutno Na web stranici “Školske olimpijade Kalinjingradske oblasti” (https://site) možete vidjeti rezultate općinske faze Sveruske olimpijade za školsku djecu, kao i ukupnu ocjenu svih sudionika olimpijade Kalinjingradska oblast.