Uzorci na prozorima lekcija u pripremnoj skupini. Sinopsis OOD-a u pripremnoj skupini "Uzorci mraza" (ukrasni crtež)

Sinopsis GCD " Frost uzorci»

u pripremna grupa

Svrha: Formirati umjetnički ukus djece, razviti kreativni potencijal, zahvaljujući sposobnosti gledanja, primjećivanja ljepote prirode.

Zadaci:

Obogatiti kognitivnu razinu djece u području prirodnih pojava;

Učite djecu pažljivom radu;

Razviti Kreativne vještine djeca - da u crtežima odražavaju karakteristične znakove godišnjeg doba (zimski uzorci na prozoru) na nekonvencionalan način crtanje - grebanje - poboljšati vizualnu kontrolu nad stvaranjem crteža, razviti maštu, fantaziju;

Formirati sposobnost zapažanja – vidjeti neobično u običnom;

Njegujte ljubav prema prirodi, prema ljepoti, prema umjetnička riječ, glazbi, obrazovati emocionalnost, aktivnost, osjećaj za udruživanje.

1 dio. Zvuči glazba s albuma "Godišnja doba" M. Čajkovskog (melodija na temu "Zima" - mećava, snježna oluja zavija - "pjeva")

Odgajatelj: Djeco, što ste zamišljali slušajući ovu glazbu? (odgovori djece)

Odgojitelj: Kada (u koje doba godine) se događa takav prirodni fenomen? (odgovori djece)

Odgajatelj: Kakvo raspoloženje, kakve osjećaje priroda ove glazbe izaziva u vama? (odgovori djece, osjećaji tuge, tuge, usamljenosti)

Odgojitelj: Oluja, snježna oluja, mećava, mećava, urlici - sve se to događa, kao što ste već rekli, zimi. Ali zimi ima mnogo ugodnih i lijepih trenutaka. Što vas veseli zimi? (odgovori djece)

Odgojitelj: Napravit ću zagonetku, pogodivši koju, možete nazvati još jedan lijepi fenomen zimskog vremena:

Uhvatili za obraze, za vrh nosa, ali tko je to, pitanje je,

Sve to čini ... mraz! (odgovor djece).

Poslušajte koju je pjesmu Lisa naučila:

Nevidljiv, pažljivo dolazi do mene

I crta kao umjetnik, dizajnira na prozoru.

Ovo je javor, a ovo je vrba, evo palma ispred mene.

Kako lijepo crta samo bijelom bojom!

Gledam - ne skidajte se: grane su nježne!

I umjetnik rado pokušava, čak ni kistovi nisu potrebni. (A. Brotsky).

Odgojitelj: Što mislite, o kakvim crtežima govorimo u pjesmi ...

Pogledajmo pobliže ove "mrazne crteže".

Dijaprojekcija "Uzorci na zimskom prozoru"

Ljudi, što ste vidjeli? (kakve slike). (odgovori djece)

Odgojitelj: (sažimam) Lijepe, pahuljaste, izrezbarene, kristalne grančice ...

A evo pjesme koju je Varja naučila:

Djed Mraz diše na prozore,

Na staklu slike piše:

Strijele, tornjevi i cvijeće neviđene ljepote!

Iz kakve kristalne bajke

Je li dobio te boje?

Lišće blista iskrama, čipke se posrebravaju ...

Vau, kakva ljepota.

Ljudi, recite mi, molim vas, kako ste dobili takve lijepe šare- čipka? (odgovori djece)

Frost crta uzorke prozirnom vodenom parom, koja je uvijek u zraku iu sobi. Topla vodena para taloži se na hladna stakla prozora i pretvara u ledene kristale, baš poput snježnih pahulja na nebu. Takvih kristala leda ima mnogo, međusobno su povezani. Ledenice su grupirane na neravninama, a na prozoru postupno raste ledeni vrt s izvanredno cvijeće svjetlucavi na zimskom suncu!

Dečki, nažalost, ovim snježnim čipkama možemo se diviti samo zimi. Što učiniti da dio zime zauvijek ostane s nama?

Što mislite na koji način se to može učiniti? (odgovori djece)

Ljudi, danas vas želim pretvoriti u male pomoćnike mraza, a Lida će mi pomoći u tome. Ona će pokazati kako možete crtati prekrasne uzorke i slike, poput pravog Frosta. Za ovo nam neće trebati boje, kistovi ili olovke. Crtat ćemo, i ne čak ni crtati, nego izgrebati svoje crteže takvim štapićima.

Lidina priča i demonstracija tehnike "scratch".

Pogledajte kako Lida to radi, kakvo čudo - ispod plave boje pojavljuju se bijeli uzorci. Ova tehnika crtanja naziva se GRATTAGE.

Pripremila sam za vas ove male smrznute prozore. Sada sjednite za stolove i pokušajte oslikati svoj prozor. Pokušajte se zvati pravi pomoćnici mraza.

(Dječji rad, GLAZBA)

Odgajatelj: Djeco, kakve ste lijepe uzorke dobili! Kako stvarno! Polina Kojom riječju želite nazvati ove uzorke? 2-3 djece

(izvorno, fantastično, magično, zagonetno, misteriozno)

Ljudi, zalijepimo vaše prozore na kuću pa se i ljeti možemo diviti zimskim šarama,

Bravo, stvarno se možete nazvati pravim malim pomagačima mraza. Kako si lijepo obojila svoje prozore! Čak je i raspoloženje poraslo. Kakve osjećaje trenutno proživljavate?

(odgovori djece, radosno, veselo, veselo, osjećaji divljenja, sreće)

Odgojitelj: I zapamtite svoje raspoloženje kada slušate glazbu ...

Promijenilo se. Što ti je promijenilo raspoloženje? (odgovori djece)

Što ste novo danas naučili? Što vam se najviše svidjelo?

Jako mi se svidio tvoj rad. Mislim da će se svi koji vide tvoje crteže razveseliti, što znači da si ljudima donio radost.

Sažetak

Organizirano obrazovne aktivnosti s djecom pripremne grupe za vrtić

(poglavlje obrazovni program"umjetničko stvaralaštvo")

Tema: "Uzorci mraza".

Integracija obrazovnih područja:„Likovno stvaralaštvo“, „Komunikacija“, „Spoznaja“, „Glazba“.

Vrste dječjih aktivnosti: produktivan, spoznajno-istraživački, razigrani.

Svrha događaja:

Omogućiti znanje o netradicionalnoj tehnici fotokopiranja - crtanje svijećom ili voštanom bojom - i slikanje solju.

Zadaci:

Vodič:

Naučite djecu crtati mrazne uzorke na prozorima.

Razvijati sposobnost izbora Shema boja boje koje odgovaraju zimskom raspoloženju.

U razvoju:

Pomoću netradicionalna tehnika crtanje kako bi se kod djece razvilo trajno zanimanje za vizualna aktivnost.

Razviti percepciju boja, poboljšati fine motorike prstima i rukama.

Obrazovni:

Razviti interes za nekonvencionalni crtež, Kreativne vještine.

Metode i tehnike:

Situacija igre, korištenjem umjetničke riječi.

Demonstracija i objašnjenje odgajatelja.

Nadzor nad radom djece.

Analiza rada odgajatelja i djece.

Materijali i oprema:

Debeli listovi papira iste veličine, dizajnirani u obliku prozora; gvaš, voštana bojica bijela boja, kistovi, posuda s vodom, paleta, sol.

jaUvodni dio.

1. Organizacijski trenutak.

Zvuči glazba P. I. Čajkovskog "Siječanj" (Godišnja doba).

2 .Uvođenje momenta igre.

Ljudi, koje je godišnje doba Petar Iljič Čajkovski odražavao u svom djelu?

Zima je prekrasno doba godine! Zimska čuda se događaju! Tako sam dobila mali paketić, au njemu kutijicu. Htio sam to pogledati, ali problem je što se ne otvara? Mislim da znam što se događa. Otvorit će se kada budete čitali pjesme o zimi. Tko zna pjesmu o zimi i zna je pročitati.

Bravo momci.

Učiteljica otvara kutiju.

Dečki, ovdje leži pahuljica sa pjesmom zagonetke:

Nevidljivo, pažljivo

On dolazi k meni

I crta kao umjetnik

On šara po prozoru.

Ovo je javor, a ovo vrba

Evo palme ispred mene.

Kako lijepo crta

Sama bijela boja!

Gledam - ne otrgni se:

Linije grančica su nježne!

I umjetnik rado pokušava,

Ne trebaju vam ni kistovi.

Pitam se tko je ovaj umjetnik?

Naravno, Frost.

IIGlavni dio.

1. Uvod u temu.

Da vidimo što je još u kutiji?

Učitelj iz kutije vadi slike ledenih uzoraka. Djeca ih zajedno s učiteljem ispituju.

Pažljivo pogledajte ove crteže, što je Frost nacrtao na njima?

Ljudi, recite mi, molim vas, kako možete dobiti tako lijepe uzorke čipke na staklu?

Frost crta uzorke prozirnom vodenom parom, koja je uvijek u zraku iu sobi. Topla vodena para taloži se na hladna stakla prozora i pretvara u ledene kristale, baš poput snježnih pahulja na nebu. Takvih kristala leda ima mnogo, međusobno su povezani. Ledene sante grupirane su na neravninama, a na prozoru postupno raste ledeni vrt s neobičnim cvjetovima koji svjetlucaju na zrakama zimskog sunca!

Nažalost, ovim snježnim čipkama možemo se diviti samo zimi. No, kako bi komadić zime uvijek bio s nama, izradit ćemo snježnu čipku na papiru.

2. Palchik gimnastika: "Evo mojih pomoćnika."

- Prije početka rada predlažem da protegnemo prste i izvedemo gimnastiku za prste.

Evo mojih pomoćnika, okrećite ih kako želite:

I ovako, i ovako, nikako se neće uvrijediti.

Jedan dva tri četiri pet.

Opet ne odgovaraju.

Radi malo

Pustit ćemo ih da se odmore.

Pokucao, okrenuo

I opet na cestu.

3. Prikaz i obrazloženje rada.

Na svojim stolovima imate prozore. Na njima morate nacrtati uzorke mraza. I mi ćemo to učiniti na neobičan način. Upoznat ću vas sa netradicionalna tehnika slike "Fotokopija" i solna slika.

Tehnika Photocopy je crtanje svijećom ili bijelom voštanom bojom, a slikanje solju oživljava crtež, blista i svjetluca.

Crtat ćemo prema planu:

Osmislite skicu budućeg uzorka.

Crtajte bijelom voštanom bojom.

Ravnomjerno pokrijte crtež plavim ili ljubičastim akvarelom.

Neka se slika malo osuši.

Pospite uzorak solju i ostavite da se osuši.

4. Samostalni rad djece.

Djeca sama crtaju. Nastavnik pruža individualnu pomoć.

5. Dinamička pauza.

Dobro napravljeno! Kakve lijepe ledene šare imaš. Potrebno je neko vrijeme da se osuše. I odmorit ćemo se s tobom. Idemo u palaču i zamislimo da smo pahuljice.

Mi smo smiješne pahulje

Vrtimo se u zraku.

Vjetar je puhao - letio

Letjeli smo, letjeli smo

I oni su mirno sjedili na zemlji.

Opet je zapuhao vjetar

I podigao je sve pahulje.

Vrtio se, letio

I opet sjedoše na zemlju.

IIIZavršni dio.

1. Analiza dječjeg rada.

Oslikana kuća bez prozora je obješena.

Ljudi, sviđa li vam se ova kuća?

Što mu nedostaje?

Predlažem da vaše prekrasne prozore smjestite u ovu kuću.

Djeca popravljaju prozore.

Vidi što lijepa kuća dobili smo ga. I kakvi mrazni uzorci na prozorima. Tako su svjetlucavi, tako svjetlucavi. Mislim da će se sigurno svidjeti čak i Djedu Mrazu.

Općinska predškolska ustanova obrazovna ustanova

« Dječji vrtić Broj 12 grada Pugačeva, Saratovska regija.

MRAZNI UZORI

organizirane edukativne aktivnosti s djecom

grupa priprema za školu №3

(dio odgojno-obrazovnog programa "Likovno stvaralaštvo")

Odgajatelj MDOU br. 12: Belova T. P.

Netradicionalne tehnike crtanja poticaj su razvoju mašte, kreativnosti, manifestaciji neovisnosti, inicijative i izražavanju individualnosti.

Postoje mnoge netradicionalne tehnike crtanja, a njihova je jedinstvenost u tome što djeci omogućuju brzo postizanje željenog rezultata.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak

Organizirane edukativne aktivnosti s djecom vrtićke pripremne skupine

Tema: "Uzorci mraza".

Integracija obrazovnih područja:„Likovno stvaralaštvo“, „Komunikacija“, „Spoznaja“, „Glazba“.

Vrste dječjih aktivnosti:produktivan, spoznajno-istraživački, razigrani.

1. Svrha događaja:

Dati znanje o netradicionalnoj tehnici "fotokopiranja" - slikanja svijećom ili voštanom bojom - i slikanja solju.

1. Zadaci:

Vodič:

1. Naučite djecu crtati mrazne uzorke na prozorima.
2. Formirati sposobnost samostalnog odabira sheme boja boja koja odgovara zimskom raspoloženju.

U razvoju:

1. Uz pomoć netradicionalnih tehnika crtanja, razvijte kod djece uporan interes za vizualnu aktivnost.
2. Razviti percepciju boja, poboljšati fine motoričke sposobnosti prstiju i ruku.

Obrazovni:

1. Podići interes za netradicionalni crtež, kreativnost.

1. Metode i tehnike:

1. Situacija igre, korištenjem umjetničke riječi.
2. Demonstracija i objašnjenje odgajatelja.
3. Nadzor nad radom djece.
4. Analiza rada odgajatelja i djece.

1. Materijali i oprema:

Debeli listovi papira iste veličine, dizajnirani u obliku prozora; gvaš, bijela voštana bojica, kistovi, posuda s vodom, paleta, sol.

I. Uvod.

1. Organizacijski trenutak.

Zvuči glazba P. I. Čajkovskog "Siječanj" (Godišnja doba).

2.Uvod u trenutak igre.

Ljudi, koje je godišnje doba Petar Iljič Čajkovski odražavao u svom djelu?

Zima je prekrasno doba godine! Zimska čuda se događaju! Tako sam dobila mali paketić, au njemu kutijicu. Htio sam to pogledati, ali problem je što se ne otvara? Mislim da znam što se događa. Otvorit će se kada budete čitali pjesme o zimi. Tko zna pjesmu o zimi i zna je pročitati.

Bravo momci.

Učiteljica otvara kutiju.

Dečki, ovdje leži pahuljica sa pjesmom zagonetke:

Nevidljivo, pažljivo

On dolazi k meni

I crta kao umjetnik

On šara po prozoru.

Ovo je javor, a ovo vrba

Evo palme ispred mene.

Kako lijepo crta

Sama bijela boja!

Gledam - ne otrgni se:

Linije grančica su nježne!

I umjetnik rado pokušava,

Ne trebaju vam ni kistovi.

Pitam se tko je ovaj umjetnik?

Naravno, Frost.

II glavni dio.

1. Uvod u temu.

Da vidimo što je još u kutiji?

Učitelj iz kutije vadi slike ledenih uzoraka. Djeca ih zajedno s učiteljem ispituju.

Pažljivo pogledajte ove crteže, što je Frost nacrtao na njima?

Ljudi, recite mi, molim vas, kako možete dobiti tako lijepe uzorke čipke na staklu?

Frost crta uzorke prozirnom vodenom parom, koja je uvijek u zraku iu sobi. Topla vodena para taloži se na hladna stakla prozora i pretvara u ledene kristale, baš poput snježnih pahulja na nebu. Takvih kristala leda ima mnogo, međusobno su povezani. Ledene sante grupirane su na neravninama, a na prozoru postupno raste ledeni vrt s neobičnim cvjetovima koji svjetlucaju na zrakama zimskog sunca!

Nažalost, ovim snježnim čipkama možemo se diviti samo zimi. No, kako bi komadić zime uvijek bio s nama, izradit ćemo snježnu čipku na papiru.

2. Gimnastika za prste: "Evo mojih pomagača."

- Prije početka rada predlažem da protegnemo prste i izvedemo gimnastiku za prste.

Evo mojih pomoćnika, okrećite ih kako želite:

I ovako, i ovako, nikako se neće uvrijediti.

Jedan dva tri četiri pet.

Opet ne odgovaraju.

Radi malo

Pustit ćemo ih da se odmore.

Pokucao, okrenuo

I opet na cestu.

3. Prikaz i obrazloženje rada.

Na svojim stolovima imate prozore. Na njima morate nacrtati uzorke mraza. I to ćemo učiniti na neobičan način. Upoznat ću vas s netradicionalnom fotokopirnom tehnikom slikanja i slikanjem solju.

Tehnika Photocopy je crtanje svijećom ili bijelom voštanom bojom, a slikanje solju oživljava crtež, blista i svjetluca.

Crtat ćemo prema planu:

1. Osmislite skicu budućeg uzorka.
2. Crtajte bijelom voštanom bojom.
3. Ravnomjerno pokrijte crtež plavim ili ljubičastim akvarelom.
4. Neka se slika malo osuši.
5. Pospite uzorak solju i ostavite da se osuši.

4. Samostalni rad djece.

Djeca sama crtaju. Nastavnik pruža individualnu pomoć.

5. Dinamička pauza.

Dobro napravljeno! Kakve lijepe ledene šare imaš. Potrebno je neko vrijeme da se osuše. I odmorit ćemo se s tobom. Idemo u palaču i zamislimo da smo pahuljice.

Mi smo smiješne pahulje

Vrtimo se u zraku.

Vjetar je puhao - letio

Letjeli smo, letjeli smo

I oni su mirno sjedili na zemlji.

Opet je zapuhao vjetar

I podigao je sve pahulje.

Vrtio se, letio

I opet sjedoše na zemlju.

III Završni dio.

1. Analiza dječjeg rada.

Oslikana kuća bez prozora je obješena.

Ljudi, sviđa li vam se ova kuća?

Što mu nedostaje?

Predlažem da vaše prekrasne prozore smjestite u ovu kuću.

Djeca popravljaju prozore.

Pogledajte kakvu lijepu kuću imamo. I kakvi mrazni uzorci na prozorima. Tako su svjetlucavi, tako svjetlucavi. Mislim da će se sigurno svidjeti čak i Djedu Mrazu.

Općinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić br. 12 grada Pugačeva, Saratovska oblast."

organizirane edukativne aktivnosti s djecom

Pripremna grupa za školu br

(dio odgojno-obrazovnog programa "Likovno stvaralaštvo")

Odgajatelj MDOU br. 12: Belova T. P.

Sinopsis organiziranih obrazovnih aktivnosti za kognitivni razvoj

Zimski sastanak. Zimski uzorci na prozorima. (pripremna grupa)

Ciljevi:
nastaviti upoznavati sezonske promjene u prirodi; naučiti uspoređivati ​​vjetrovito vrijeme s mirnim, uočavati ljepotu prirode i odražavati je u pričama, crtežima.
Integra ce
<<Коммуникация >>, <<Познание>>, << Музыка>>, <<Чтение fikcija>>, <<Художественное творчество>>.
Snimci dječjih aktivnosti:
kognitivno-istraživački, komunikativni, percepcija beletristike, glazbeno-umjetnički, produktivni.
P lanirani rezultati:
zna karakteristike zimska sezona i s tim razdobljem povezuje značajke života životinja, biljaka i prirodnih pojava; govori o znakovima zime, koristeći sinonime u govoru; analizira sadržaj pjesme izdvajajući ulomke o znakovima zime; emocionalno reagira na glazbeni komad koji čuje; određuje njegovo raspoloženje i karakter, zna nazive slika i pjesama, imena umjetnika i pjesnika koji su stvarali djela o zimi; samostalno izvodi crteže zimskih šara.
Ma t e r ij i oprema:
ilustracije zimska priroda: gvaš; snimka drame P. I. Čajkovskog<< Времена года. Январь>>; gvaš boje hladne boje i nijanse; četke; reprodukcije slika K. Yuona<<Зима в лесу>>, I. Grabar<<Зимний пейзаж>>.
Sadržaj

Uvodna riječ odgajatelja.
-Ponovi za mnom stihove iz pjesme. Bijele kape Bijeli zec Na bijelim brezama, Na bijelom snijegu, Bijela šara Kroz bijelu šumu Na granama od mraza, Trčim na skijama - O kojem godišnjem dobu govori ovaj odlomak iz pjesme? Pozvala nas je Snježna kraljica
2. Razgovor o zimi.

- odaberite karakteristične značajke za predmet, koristeći pitanja. Zima (što?) ... (hladno bijela, snježna). Snijeg (što?) ... (rahli, ljepljivo bijeli). Mraz (što?) ... (pekući, jak, pucketav). Vjetar (što?) ... (prodorno, oštro, snažno). Drveće (što?) ... (golo, pospano). Dani (kakvi?) ... (kratki, hladni, vedri). Koje boje koristi zima? Što mislite kako miriše zima? Kada dolazi zima? Pogodi zagonetke i navedi zimske mjesece. Recite to momci
Mjesec je u ovoj misteriji. Njegovi su dani kraći od svih dana, duži od svih noći. Na njivama i livadama Do proljeća padao je snijeg. Proći će samo naš mjesec - Srećemo se Nova godina. (Prosinac.) - U Rusiji se prosinac zvao žele. Prosinački mostovi, prosinački nokti. Prosinac se kreće. Štipa uši, štipa nos. Mraz se uvlači u čizme. Ako poprskaš vodu, ona će pasti. Ne već voda, već led. Čak ni ptice ne lete: ptica se smrzne od mraza. Sunce se okrenulo ljetu. Što kažeš na mjesec dana? (Siječanj.) - Siječanj se zvao rez, jer siječe zimu na dvije polovine. S neba pada snijeg u vrećama, Snježni nanosi stoje s kuće. Da su snježne oluje i mećave uletjele u selo. Noću mraz je jak, Popodne se čuje kapljica kako zvoni. Dan se osjetno povećao Pa, pa koji je mjesec? (Veljača.) - Veljača se zvala žestoka, jer pada puno snijega, jaki su mrazevi, često su snježne oluje. - Koje ste znakove zime naučili iz zagonetki o mjesecima? Ponekad zimi ima odmrzavanja. Kako razumiješ riječ<<оттепель>>? Ponekad će zasjati sunce. Puhat će vjetar južnog smjera i donijeti otopljenje. Snijeg će se otopiti. Postat će mokro, bit će ga lako oblikovati. Na krovovima se pojavljuju ledenice. A nakon otapanja udarit će mraz i na snijegu će se stvoriti tvrda kora -<<наст>>, zaleđene ceste. Na drveću i žicama formira se pahuljasta snježna resa - mraz. U isto vrijeme, sve oko postaje iznenađujuće lijepo, drveće je posebno lijepo. Što su snježne pahulje? Kako oni izgledaju? Što je mraz tiše, pahulje padaju na zemlju ljepše. Na jak vjetar njihove zrake i rubovi se lome, pahulje se pretvaraju u snježnu prašinu. Pahulje padaju na zemlju toplih dana, zalijepite jedno za drugo i oblikujte
velike pahuljice. Kako se zove pojava kada pada snijeg? (Snijeg.) Često za vrijeme snijega puše vjetar i tada snijeg juri zrakom, zadržava se na kućama, ogradama, čisteći velike snježne nanose. Kako se zove ova pojava? (Snježna mećava.) Predlažem da poslušate djelo<<Зима>> Vivaldi. Zatvorite oči i zamislite zimska slika. Što ste predstavili? Navedite primjere zimskih pojava u neživoj prirodi. (Otopljenje, led, snježne padaline, mećava, mraz - zimske pojave.) -Poslušajte pjesmu Sergeja Jesenjina<<Зима>> i prisjetite se svih karakterističnih znakova zime o kojima smo govorili. Sada je jesen odletjela, Na čašama čudesne ljepote. I došla je zima. Svi su uprli oči, Kao na krilima, poletjeli Gledajući to. S visine Nevidljivo odjednom ona. Pada snijeg Ovdje su mrazovi pucketali Bljeskovi, vjetrovi, I okovali sve bare. Leži s bijelim velom. I dječaci su vrištali Ovdje sunce bljeska u oblacima, Hej<<спасибо>> za posao. I mraz na snijegu svjetluca. Evo uzoraka
3.

Crtanje zimskih uzoraka na prozorima.
Zvuči drama P. I. Čajkovskog<<Времена года. Январь>>. - Ljudi, obratite pozornost na glazbu koja zvuči. Ovo glazbeno djelo napisao je veliki ruski skladatelj P. I. Čajkovski i zove se<<Январь>>. Glazba je tiha i mirna. Pod takvom glazbom najbolje je razmotriti slike sa zimskim skicama. Da bi prikazali zimu, umjetnici koriste čiste, hladne tonove. Razmotrite reprodukciju Yuonove slike<<Зима в лесу>>. Čuj zvuk zvona, škripi snijeg pod letvicama. Kamo je čovjek išao? Možda je pazio na božićno drvce za Novu godinu ili je odlučio nahraniti životinje? Uostalom, tako im je teško zimi u šumi. Tišina. Iz daljine se čuje muška pjesma. - A evo još jednog vrlo zanimljiva slika <<Зимний пейзаж>> (I. Gribar). Mrazno sunce nas žarko sja. Sjene s drveća padaju na snijeg. Nebo je vedro i plavo. Pogledajmo pobliže. Možda će veseli zeko trčati između božićnih drvaca. Prelijepo, zar ne? Koliko je priroda slična i u isto vrijeme različita. -Ali nisu samo umjetnici obraćali i obraćaju pažnju na divnu boju zime. Mnogi pisci i pjesnici opisuju ljepotu zimuške u svojim djelima. Pahuljasti bijeli snijeg Kovitla se u zraku I tiho pada na zemlju, leži. A jutrom polje zabijeli snijeg,
Kao veo Sve ga obuklo. Tamna šuma što se pokrila divnim šeširom I pod njim zaspala Jako, čvrsto. Ovu divnu pjesmu napisao je pjesnik Ivan Surikov. Vjerojatno ne bi mogao napisati ovu pjesmu da je mogao vidjeti neobično u najobičnijim stvarima. I vi dečki. Volite li zimu? Zašto? (Također se možete sanjkati, igrati snježne pahulje i napraviti smiješnog snjegovića.) Jeste li primijetili nevjerojatne šare kojima mraz ukrašava prozore kuća? Jedan njegov hladni dah na prozoru, i u trenu se staklo okiti ledenim uvojcima, po obliku nalik na Khokhloma slika. Samo što ova slika nije zlatna, nego bijela i plava. Danas ćete, poput pravih čarobnjaka mraza, ukrasiti prozore uzorkom. Nacrtajte uzorke Djeda Mraza na bijeli list papira. Koje ćete boje koristiti? (Plava, ljubičasta, cijan.)
3.

Sažetak lekcije.
- Razmotrite sve crteže i odaberite najizrazitije i najtočnije. Objasnite svoj izbor.

Natalija Semenova

Ciljevi: učiti djecu crtati frosty uzorke u stilu čipke; proširiti i diverzificirati figurativni raspon (stvaranje situacije za slobodno, kreativno korištenje razli ukrasni elementi - točkice, krug, kovrča, list, latica, valovita linija itd., poboljšavaju tehniku crtanje krajem kista.

Oprema: vologodska čipka ili fotografije s njihovim likom, bobina, bijeli gvaš, kistovi, salvete, štafelaj, plavi karton ili plave boje.

Napredak lekcije

1. Razgovor o temi

Stalak sadrži vologodsku čipku ili fotografije s njihovom slikom, slike zapleta na temu.

Odgojiteljica. Pogledajte, dečki, kakvu sam lijepu salvetu donio danas u razred. Nije šivana od tkanine, tkana je od niti. Vologda obrtnice čine takve neobične proizvode. Njihove ruke brzo rade, sortiraju bobine i pojavljuju se takve prozračne čipke. razmotrimo uzorci na vologdskoj čipki. Ovdje možemo vidjeti krugove, točkice, kovrče, ravne linije i valovite linije, latice. Ovaj uzorak ne podsjeća te na ništa? Što? Slušajte zagonetke savjeti:

Jeste li vidjeli zimsku sliku?

uvijek sam tu!

Kao moja sestra Ice,

Ja sam smrznuta voda.

Gle, izrezbaren sam

Poput čipkane salvete.

(Pahuljica)

Zaokružena zvjezdica

Malo u zraku

Sjedio i rastopio se

Na mom dlanu.

(Pahuljica)

Pahuljice padaju s neba

Nakon što je raspršio zrake-resice.

To su balerine koje kruže

Snjeguljica (pahuljice)

A noću je odjednom postalo jako hladno, a ujutro smo na prozorima vidjeli nevjerojatne … Frost uzorci. I doista, uzorci podsjeća nas čipka zima: zvijezde pahulje, neobične grane u inju. Vjerojatno je zato ovaj zanat rođen na sjeveru, u dugim večerima ruske zime, kada su žene pričale, pjevale i plele čipku, mraz obojen na prozorima je fantastično cvijeće i lišće.

2. Demonstracija metoda rada

Odgojiteljica. Danas ćemo u razredu crtati uzorci koje vidimo na našim prozorima. Da biste to učinili, uzmite komad plavog ili plavog kartona uzorci dobro se na njemu istaknuo. Prvi kovrče, točkice, krugovi i drugi elementi uzorak ocrtajmo jednostavnom olovkom. Pogledajmo kako je lijep naš crtež ispao, i ako nam se sviđa, nastavimo slikanje gvašom. Možete početi crtanje ledenih uzoraka odmah gvašem, čak iu ovom slučaju, crtež se mora razmišljati u umu, zamisliti gdje će se koji element nalaziti. Tek tada će naša slika biti lijepa, poput čipke koju tkaju vologodske majstorice ili djed crta na prozorima Smrzavanje. Koju boju gvaša trebam uzeti crtanje? Naravno, bijela.

3. Gimnastika za prste "Zimi"

Pahuljasti snijeg ležao je na granama. Grane drveća prikazujemo rukama, raširimo prste

I sva djeca trče u šetnju. Kazalo i srednji prsti obje ruke "trčanje" na stolu kao noge

Isklesaj ženu ispod prozora, Sklesaj zamišljenu grudvu snijega s obje ruke

Zajedno kotrljaju grudvu snijega. Kružni pokreti ruke

Skijanje, klizanje po stolu dlanovima naprijed-nazad

Sanjke Stavite ruke zajedno, palčeve prema dolje, pomaknite se naprijed od prsa

I stavite klizaljke za dlan na rub i klizite njima naprijed-natrag po stolu

Oni se utrkuju.

4. Praktični dio

Dječji crteži na zadanu temu pod glazbena pratnja(A. Vivaldi "Godišnja doba" (Zima)

5. Sažetak lekcije

Odgojiteljica. Pogledajte, dečki, koliko se novih prozora pojavilo u našem skupina! I na svakom unikat uzorci. Evo djeda Frost će biti sretan da među vama rastu tako divni umjetnici!

Mraz se šara po staklu

I vješto plete čipku bez igala za pletenje.

Evo čuda - bajka raste na prozoru -

Zima hrabro uvodi fantasy!

Nećete naći dva slična prozora.

Svaki crtež je osoban.

I svaka vrsta je dobra na svoj način!

Smrzavanje– umjetnik je vrlo jedinstven!

Što je podlije mraz - nevjerojatan uzorak!

Ti samo pokušaj vidjeti sve!

Raširite krila, osjetite prostor

I pokušajte se pronaći u bajci!

Povezane publikacije:

Dekorativno crtanje u pripremnoj školskoj grupi "Slikanje papirnatih silueta Filimonovih igračaka" Tema crteža: Slikanje papirnatih silueta Filimonovljevih igračaka. Svrha lekcije: Proširiti dječje ideje o raznolikosti Filimonovskaya.

Zima je hladno godišnje doba, vrijeme snježnih oluja i ljutih mrazova. Ali za neke je ovo zabavno vrijeme sa zabavnim igrama, zabavom, praznicima. Slikar.

U skupini djece čekalo je iznenađenje - kuverta koju su donijeli bjelući. Nakon što su je isprintali, djeca su trebala pogađati zagonetke o zimskim pojavama.

Sinopsis integrirane lekcije likovne umjetnosti u srednjoj skupini "Uzorci mraza" Integracijska područja: spoznaja, komunikacija. Svrha: upoznati djecu s netradicionalnim tehnikama crtanja. Integrirani zadaci: - poučiti.

Sinopsis izravno obrazovne vizualne aktivnosti u pripremnoj skupini "Frosty Patterns" Svrha: Proširivanje dječjih ideja o umjetnosti čipke. Zadaci: Obrazovni: 1. Nastaviti učiti djecu kako crtati čipku.