Prezentacija na temu netradicionalnih tehnika crtanja. "Nekonvencionalne tehnike crtanja"

Za gledanje prezentacije sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u programu PowerPoint na vašem računalu.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: 2017 MAUDO Yalutorovsk "Dječji vrtić br. 9" Tendentica Marina Nikolaevna "... Istina je! Pa, što se tu ima skrivati? Djeca vole, vole crtati! Na papiru, na asfaltu, na zidu. A u tramvaju na prozoru....“ E. Uspenski predškolsko djetinjstvo je vrlo važno razdoblje u životu djece. Upravo u ovoj dobi svako je dijete mali istraživač, s radošću i iznenađenjem otkriva nepoznat i nevjerojatan svijet. svijet. Što su dječje aktivnosti raznovrsnije, to je uspješniji svestrani razvoj djeteta, ostvaruju se njegove mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato je jedan od najbližih i najdostupnijih vidova rada s djecom u Dječji vrtić je vizualna, likovna i produktivna aktivnost koja stvara uvjete za uključivanje djeteta u vlastitu kreativnost, pri čemu nastaje nešto lijepo, neobično. Savezni državni obrazovni standardi izdvajaju umjetnički i estetski razvoj kao zaseban obrazovno područje, čiji je jedan od zadataka formiranje elementarnih predodžbi o vrstama umjetnosti, razvoj preduvjeta za vrijednosno-semantičko opažanje i razumijevanje umjetničkih djela. Mašta i mašta najvažniji su aspekt djetetova života. A mašta se posebno intenzivno razvija u dobi od 5 do 15 godina. Zajedno sa smanjenjem sposobnosti maštanja kod djece, osiromašuje se osobnost, smanjuju se mogućnosti kreativnog mišljenja, interes za umjetnost, kreativna aktivnost. Kako bi se razvila kreativna mašta kod djece je potrebna posebna organizacija vizualna aktivnost. Trenutno postoje mnoge vrste netradicionalnih tehnika crtanja koje omogućuju razvoj intelektualnih sposobnosti djece u procesu vizualne aktivnosti. Na primjer: blotografija, nitkografija, zajedničko crtanje na dugoj traci papira, crtanje s tajnom u tri para ruku, bitmapa, crteži pjenom, bojice, svijeća, slikanje kamenčića, metoda slikanja prstima, monotipija, crtanje na mokri papir, kolaž i više. Glavna stvar u mom radu, kao iu radu svakog učitelja, je da nastava djeci donosi samo pozitivne emocije. I uspio sam pronaći ono što mi je trebalo. Ovo je učenje djece crtanju u netradicionalnim tehnikama. Evo nekoliko tehnika: Prskanje: Dijete uzima boju na kistu i udara kistom o karton koji drži preko papira. Boja prska po papiru. Blotografija je obična: dijete uzima gvaš plastična žlica i izlijte na papir. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (možete list saviti na pola, na jednu polovicu staviti tintu i pokriti drugom.) Zatim se gornji list uklanja, slika se pregledava: utvrđuje se što izgleda kao. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Blotografija slamčicom: dijete plastičnom žličicom grabi boju, izlijeva je na list, pravi malu točku (kapljicu). Zatim se ta mrlja otpuhne iz cijevi tako da njen kraj ne dodiruje ni mrlju ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Blotografija s koncem: dijete spušta nit u boju, istiskuje je. Zatim na komad papira postavlja sliku iz niti, ostavljajući jedan kraj slobodnim. Nakon toga na vrh stavi drugi list, pritisne ga držeći ga rukom i povuče konac za vrh. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Crtanje mjehurići od sapunice : gouache se pomiješa sa šamponom, ulije u posude. Zatim se slamka umetne u posudu i ispuhuje zrak dok se ne stvori kapica od malih mjehurića, slamčica se pažljivo izvadi i na vrh se stavi čisti list i pritisne dlanom, dobije se otisak. Detalji koji nedostaju su nacrtani. Mokri crtež: list papira se navlaži vodom spužvom ili četkom dok se list ne osuši, nanosi se crtež. Rezultat je mutna slika. Bockanje tvrdim polusuhim kistom: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru držeći kist okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak. Ispada imitacija pahuljaste ili bodljikave površine. Crtanje prstima: dijete umače prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom boje. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Ručno slikanje: dijete umoči ruku (cijeli kist) u gvaš ili ga boji kistom i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Svijeća + akvarel: dijete crta svijećom na papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Uzorak svijeće ostaje bijel. Voštane bojice + akvarel: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojan. Crno-bijelo grebanje: dijete svijećom trlja list tako da ga potpuno prekrije sloj voska. Zatim se na njega nanosi maskara s tekućim sapunom. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem. Grebanje u boji: obojene mrlje nanose se na list papira s vodenim bojama, zatim se list trlja svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se list premazuje tintom i tekućim sapunom. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem. Monotipija je jedan otisak. Za njegovu izradu potreban je polietilen ili papir kao osnova za nanošenje akvarela ili gvaš mrlja na njih, zatim se čisti list papira nanosi na vrh crteža, nježno glača na vrhu rukom i uklanja. Ispada otisak koji se, poput inkblotografije, može dovršiti. Otisak pluta: dijete pritišće čep na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i posuda i čep. Slično, otisci se izrađuju otiscima krumpira, gumicom, zgužvanim papirom, pjenastom gumom i pjenastom plastikom. Otisci lišća: dijete prekriva list drveta bojama različite boje, zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Svako vrijeme se uzima novi list U REDU. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom. LITERATURA: Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1, - M .: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. - 80 str Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2, - M .: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. - 72 str Ljepota. Radost. Kreativnost: program estetskog odgoja za djecu od 2-7 godina / Ed.T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. - M .: Pedagoško društvo Rusije, 2000. Crtanje s djecom predškolska dob: Netradicionalne tehnike, planiranje, bilješke / Ed. R.G. Kazakova - M .: TC Sphere, 2007. - 128 str. Djeca uživaju raditi različite tehnike. Nadam se da će moj izbor pomoći u vašem radu.Razvijte kreativnost, maštu djece. Želim ti uspjeh!

Priložene datoteke

Roditeljski sastanak u vrtiću. Tema: prezentacija kruga o netradicionalnim tehnikama crtanja " čarobne boje»

Prezentacija kruga o netradicionalnoj tehnici crtanja "Čarobne boje"

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

MKDOU "Oktjabrski dječji vrtić "Krijesnica" Moškovskog okruga NETRADICIONALNE TEHNIKE CRTANJA

“I sa deset, i sa sedam, i sa pet godina sva djeca vole crtati. I svatko će hrabro nacrtati sve što ga zanima ...." Valentin Berestov

najvažnije sredstvo estetskog odgoja. Najvažnija stvar estetskog odgoja su načini stvaranja novog, originalnog umjetničkog djela u kojem je sve usklađeno: boja, linija i fabula. Ovo je izvrsna prilika da djeca razmišljaju, pokušavaju, traže, eksperimentiraju. I što je najvažnije, izrazite se. Crtanje Netradicionalne tehnike crtanja

Korištenje netradicionalnih tehnika u likovnim aktivnostima doprinosi obogaćivanju znanja i ideja djece o predmetima i njihovoj uporabi, materijalima, njihovim svojstvima, načinima primjene; potiče pozitivna motivacija kod djeteta, izaziva radosno raspoloženje, ublažava strah od procesa crtanja; daje vam priliku za eksperimentiranje; razvija taktilnu osjetljivost, razliku u boji; potiče razvoj koordinacije oko-ruka; ne umara djecu predškolske dobi, povećava učinkovitost; razvija nestandardno razmišljanje, emancipaciju, individualnost.

Metode slika Netradicionalne metode slikanja u crtanju Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Crtanje pečatom (bockanje, ispis) Crtanje svijećom Napuhavanje boje Crtanje električnom trakom Monotopia I još mnogo toga Plastelinografija Grattage Crtanje češljem Blotografija

Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Dob: od dvije godine. Izražajna sredstva: mrlja, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobivanja slike: dijete umače ruku (prst) u gvaš ili slika kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Otisak pjenaste gume Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: zdjela ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadići pjene. Način dobivanja slike: dijete pritišće pjenu, pjenastu gumu na jastučić s bojom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i zdjela i pjenasta guma.

Otisci lišća Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti palo), gvaš, četke. Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim ga obojanom stranom nanosi na papir kako bi dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.

Pakiranje štapići za vatu Dob: od 2 godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjurić ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečat od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Metoda dobivanja slike: dijete pamučnim štapićima nanosi boju na papir (metodom bockanja).

Voštane bojice (svijeća) + akvarel Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura. Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojan. Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke. Način dobivanja slike: dijete crta svijećom "na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež sa svijećom ostaje bijel.

Klyaksography uobičajeno Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: mrlja. Materijal: papir, tuš ili tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (možete originalni list saviti na pola, jednu polovicu nakapati tintom, a drugom pokriti). Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se kako izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Blotografija slamkom Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: mrlja. Materijal: papir, tuš ili tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir. Zatim na to mjesto puše iz cijevi tako da svojim krajem ne dodiruje ni mjesto ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Crtanje grizom (sol) Uzrast: od šest godina. Izražajna sredstva: volumen. Materijali: sol, čisti pijesak ili griz, PVA ljepilo, karton, četke za ljepilo, jednostavna olovka. Način dobivanja: Dijete pripremi karton željene boje, jednostavnom olovkom nanosi potreban crtež, zatim svaki predmet redom maže ljepilom i lagano posipa solju (žitarice), višak izlije na pladanj.

Rešetka (primirani list) Dob: od 5 godina Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast. Materijali: pola kartona ili debelog papira bijela boja, svijeća, široka četka, crna maskara, tekući sapun (oko jedna kap na žlicu maskare) ili prah za zube, zdjelice za maskaru, štapić sa zaoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na njega nanosi maskara s tekućim sapunom ili prahom za zube, u tom slučaju se puni maskarom bez dodataka. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem.

Mokro crtanje Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: točka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Metoda dobivanja slike: 1. crtež na određenu temu: krajolik, hodanje, životinje, cvijeće itd. - kada je crtež kreiran na mokra plahta, 2. crtanje podloge za budući crtež, kada se boje rašire, spajaju i svjetlucaju jedna s drugom, stvaraju uzorak koji određuje temu daljnjeg crtanja „na suh način“

Crtanje selotejpom Dob: od 5 godina Izražajnost znači: linija, kontrast. Materijali: polu-karton ili debeli bijeli papir, gouache, električna traka. Način dobivanja slike: dijete lijepi elemente slike uz pomoć električne trake. Boji list papira. Nakon potpunog sušenja, izolacija se pažljivo uklanja.

Plastelinografija Dob: bilo koja. Sredstva izražaja: volumen, boja, tekstura. Materijali: karton s konturni crtež, staklo; set plastelina; ubrus za ruke; hrpe; smeće i prirodni materijali. Način dobivanja slike: 1. Stavljanje plastelina na karton. Površinu možete učiniti malo grubom. Za to se koriste razne načine nanošenje reljefnih točaka, poteza, pruga, vijuga ili nekih kovrčavih linija na površinu slike od plastelina. Možete raditi ne samo prstima, već i hrpama.

2. Na karton se nanese tanak sloj plastelina, poravna s hrpom, te se hrpom ili štapićem izgrebe crtež.

3. Nacrtajte plastelinom "grašak", "kapljice" i "flagele". Grašak ili kapljice kotrljaju se od plastelina i polažu u uzorak na premazanu ili čistu kartonsku površinu, ispunjavajući cijeli uzorak. Tehnika "flagellum" je nešto kompliciranija jer morate smotati flagele iste debljine i položiti ih na crtež. Možete udvostručiti flagele i uvijati, a zatim ćete dobiti prekrasan pigtail, osnovu obrisa slike.

4. Crtež se nanosi na karton, flagella se kotrlja prema dolje, razmazuje se prstom do sredine, a zatim se popunjava središte elementa crteža. Možete koristiti miješani plastelin za više boje. Rad se može napraviti reljefno nanošenjem vena plastelina na lišće ili potezima

Različite tehnike savršeno se međusobno kombiniraju Crtanje solju i celofanom

Preporuke za nastavnike koriste različite oblike umjetnička djelatnost: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrovne aktivnosti djece u svladavanju netradicionalnih slikovnih tehnika; u planiranju nastave vizualnih aktivnosti promatrati sustav i kontinuitet korištenja netradicionalnih vizualnih tehnika, uzimajući u obzir dob i individualne sposobnosti djece; podići svoj profesionalna razina i vještina kroz upoznavanje, te ovladavanje novim netradicionalnim načinima i tehnikama slike.

Neka djeca crtaju, stvaraju, maštaju! Neće svatko od njih postati umjetnik, ali crtanje će im pružiti zadovoljstvo, spoznat će radost kreativnosti, naučiti vidjeti ljepotu u običnom. Neka rastu s dušom umjetnika!

Pripremila učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije Nikulchenkova Galina Viktorovna Hvala na pažnji!

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Netradicionalne tehnike crtanja sastavio je nastavnik obrazovne ustanove likovnih umjetnosti Republike Kazahstan “S (K) SHI br. 2 s Ust-Kulom Vertelenko O.I. prezentacija predstavlja rad učenika internata.

Monotipska blotografija Materijali: List papira veličine A4 Čaša vode Kistovi vjeverice br. 6,7 Vodene boje ili gvaš Način dobivanja slike: Savijte list bijelog papira i poravnajte ga na pola. Stavite 2-3 raznobojne mrlje gvaša na liniju savijanja. Presavijte list na pola i prijeđite prstom od sredine prema rubovima. Otvorite list i uzmite leptira ili cvijet! Nakon sušenja flomasterom nacrtajte male detalje.

Čarobne niti Materijali: List A4 papira Čaša vode Konci Gvaš Kako dobiti sliku: Savijte i izravnajte list bijelog kartona. Deblji vuneni konac umočite u boju i stavite između dvije polovice plahte. Lagano pritiskajući list, vozite s koncem. Recite čarobne riječi i pogledajte što će se dogoditi. Nacrtajte detalje.

Crtanje vatom Materijali: List A4 papira Čaša vode Vate štapići Vodene boje ili gvaš Način dobivanja slike: Crtamo vatom po unaprijed nacrtanom crtežu ili izmišljamo sliku u procesu crtanja. Umočite vatu u boju i počnite ritmičkim pokretima nanositi uzorak na papir. Vrlo je zanimljivo u ovoj tehnici pokušati miješati boje i nijanse.

Materijali za puhanje: List A4 papira Čaša vode Tuba, vodene boje ili tinta Način dobivanja slike: Boje različitih boja razrjeđujemo vodom do vrlo tekućeg stanja. Ulijte bilo koje boje blizu jedne druge na list debelog papira. Spuštamo slamku za koktele u središte i, usmjeravajući je u različitim smjerovima, počinjemo snažno puhati. Ispadaju raznobojni razgranati procesi. Crtamo detalje.

Ljepilo + griz Materijali: PVA ljepilo, gusto papir u boji, griz. Način dobivanja slike: Dijete crta ljepilom prema unaprijed nanesenom uzorku. Ne dopuštajući da se ljepilo osuši, sipajte griz na ljepilo (prema crtežu) jednom ili više puta. Čekamo da se osuši.

Materijali za ručno crtanje: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, veliki listovi, salvete. Način dobivanja slike: Dlan (cijeli kist) spustimo u gvaš ili obojimo kistom (od pete godine) i napravimo otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Završavamo detalje.

Akvarel + ljepilo + sol Materijali: sol, papir, vodene boje, silikatno ljepilo. Metoda dobivanja slike: Premazivanje platna vodene boje, odaberite boje po ukusu, dok se boje ne osuše, dodajte nekoliko kapi prozirnog ljepila i pospite našu sliku kamenom soli. Sol stvara nevjerojatan učinak upijajući pigment iz boje dok se suši.

Slikanje lista papira vodenim bojama

Dok je boja još mokra, dodajte nekoliko kapi prozirnog ljepila.

Zatim pospite našu sliku kamenom soli

Sol stvara nevjerojatan učinak upijajući pigment iz boje dok se suši.

Hvala na pažnji!!!

Tatjana Laskovec
Prezentacija "Netradicionalne tehnike crtanja u predškolskim obrazovnim ustanovama"

Crtež nekonvencionalan načina u vrtiću.

Predškolsko djetinjstvo vrlo je važno razdoblje u životu djece. Upravo u ovoj dobi svako je dijete mali istraživač, s radošću i iznenađenjem otkriva nepoznat i nevjerojatan svijet oko sebe.

Jedna od glavnih aktivnosti djece koja pohađaju predškolski odgoj obrazovna ustanova, u svemu dobne skupine je crtanje.

Moje iskustvo s djecom u vrtiću pokazala: točno nekonvencionalne tehnike crtanje stvoriti ozračje lakoće, otvorenosti, promicati razvoj inicijative, neovisnosti u razredu.

Rezultat likovne aktivnosti ne može biti dobar ili loš, rad svakog djeteta je individualan i jedinstven. Crtajući na ovaj način, djeca se ne boje pogriješiti, jer se sve lako može ispraviti, iz greške se lako izmisli nešto novo, a dijete stječe samopouzdanje, pobjeđuje "strah od praznog lista papira" i počinje se osjećati kao mali umjetnik. Ima INTERES, a ujedno i ŽELJU boja. Boja Možete raditi bilo što, bilo gdje, bilo kada! Raznolikost materijala postavlja nove izazove i tjera vas da stalno nešto smišljate.

Dakle, što o tome netradicionalne tehnike crtanja: crtanje žitarica, mokro slikanje, nitkografija, monotipija, blotografija, uzorak listova kupusa, crtež četkicom za zube, crtanje prsti i dlanovi, crtež marke(ispis, grebanje i još mnogo toga.

Upoznavanje djece sa netradicionalne tehnike crtanja Počeo sam u juniorska grupa S crtanje prstima je najlakši način da dobijete sliku. Ovuda crtanje daje djetetu slobodu djelovanja. Klinac stavlja prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir.

Rad je počeo s jednom bojom, dao priliku isprobati različite pokrete, ostaviti različite otiske,

a zatim dao dvije ili tri boje ( "grožđe", "Dijete", "Jesensko grmlje", "Ukrasi drvo" i tako dalje.).

Kasnije predavao rukom nacrtati djecu. Djeca vole ovu metodu crtanje("Pjetlić", "Sunce").

Sa zadovoljstvom su dečki savladali tehnika crtanjačepovi i brtve od krumpira, mrkve, jabuke. Ovaj tehnika omogućuje vam da opetovano prikazujete isti predmet, sastavljajući razne kompozicije iz njegovih otisaka, ukrašavajući ih razglednicama, salvetama, šalovima itd.

Dijete pritišće pečat na jastučić s tintom i ostavlja otisak na listu papira. Da bi se dobila drugačija boja, mijenjaju se i posuda i pečat.

Mi naslikao: "Cvijeće se raduje suncu"

"jabuke"

"Cvijeće"

"Leptiri" i mnogi drugi. drugi

Crtanje pamučni štapić i olovka

Djetetu je vrlo teško pravilno držati olovku u ruci. Osim toga, potrebno ga je pritisnuti kako bi ostao trag na papiru. Lakši početak učenja crtanje vatom. Malim će prstima biti prikladnije držati lagani štap, a crtež će ispasti sam. Ova vrsta crtež se odnosi na nekonvencionalnu tehniku, što je idealno za djecu koja rade u crtanje prvih koraka, odnosno udaraca.

Općenito, proces crtanje pamučne štapiće svodi se na to da se djetetu nudi list papira s već gotovim konturnim crtežom. U početku je bolje koristiti boju samo jedne boje kako mrvice ne bi bile u iskušenju složiti raznobojne mrlje ili pomiješati sve boje. Točkice mogu nacrtati svešto god želite - vilin konjic, riba, leptir, zmija, drvo, jabuka itd.

Ništa manje zanimljivo za dijete tehnika crtanja pjenom ili spužvom dijete pritišće pjenu, pjenastu gumu na jastučić s bojom i ostavlja otisak na papiru. Da bi se dobila drugačija boja, mijenjaju se i posuda i pjena.

Ovdje crtamo na temu "Zlatna jesen"

Zanimljivo za djecu tehnika crtanja zgužvanog papira.

Metoda prikupljanja slike: dijete pritišće zgužvani papir na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjurić i zgužvani papir.

Ovo su originalni mačak i jež koje smo dobili.

Također na crtanje ovom tehnikom boje koje se lako miješaju, dočaravajući šarenilo Jesenje lišće, nebo, trava.

učio djecu boja"Bockanje tvrdom polusuhom četkom". Dijete spušta kist u gvaš i njime udara po papiru držeći ga okomito. Prilikom rada ne spuštajte četku u vodu. Možete ispuniti cijeli list, obris ili uzorak. Ovaj koristimo tehnologiju, Ako je potrebno crtati nešto pahuljasto ili bodljikavo.

Na primjer, mi crtati po temama: "Moji omiljeni ljubimci", "Riblja kost pahuljasta, elegantna", "Veseli snjegović"

Vrlo zanimljivo slikati otiscima lišća. U šetnji s djecom u vrtiću skupljamo listove s različitih stabala koji se razlikuju po obliku, veličini i boji.

Prekrivamo lišće bojom, zatim obojanu stranu stavimo na list papira, pritisnemo i uklonimo, dobivamo uredan otisak biljke u boji.

Evo crteža koje smo dobili.

Crtanje akvarel na svijeći ili na voštanim bojicama

Trebat će: voštane bojice ili svijeća, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.

Metoda prikupljanja slike: dijete crta svijećom "na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež svijeće ostaje bijel.

Tako starija grupa Mi učimo tehnika crtanja"Monotipija".

On je, pak, podijeljen u 2 vrste. Monotipija objekta i monotipija pejzaža. Predmetni monotip, u pravilu, počinje se koristiti s djecom starije skupine. Presavijemo list papira na pola i na jednoj polovici nacrtamo polovicu prikazanog predmeta. Zatim ponovo preklopite list na pola.

U ovom tehnika Uglavnom crtamo simetrične objekte. Obavljen je zanimljiv posao na sljedećem teme: "Čudesni leptiri", "Čarobno drvo", "Divan buket".

NA pripremna grupa djeca se upoznaju sa složenijim tehnika

pejzažna monotipija.

Dijete savija list papira na pola. Na jednoj polovici nacrtan je pejzaž, na drugoj njegov odraz u jezeru, rijeci (otisak). Krajolik se radi brzo, tako da boja nema vremena da se osuši. Vlažnom spužvom se obriše polovica lista namijenjenog za tisak. Originalni crtež nakon otiskivanja oživljava se bojama kako bi se više razlikovao od otiska.

Blotografija.

To je naučiti djecu da prave mrlje (crna i višebojna). Trebat će: tekuća boja (akvarel ili gvaš, kist, bijeli papir.

Metodologija crtanje: dijete, nacrtavši boju na kistu, kaplje s određene visine na sredinu lista, zatim naginje papir druga strana ili puše na nastalu kap. Fantasy će vam tada reći na koga je izgledala nastala mrlja.

Nakon toga, bez prisiljavanja djeteta, ali pokazujući, preporučujemo prijelaz na sljedeći korak - zaokruživanje ili crtanje tintom blot. Rezultat može biti cijela priča.

Jedna od vrsta blotografije je tube blotography.

Dijete zahvata gvaš plastičnom žlicom i izlijeva ga na list, praveći malu točku (kapljica). Zatim se ta mrlja otpuhne iz cijevi tako da njen kraj ne dodiruje ni mrlju ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Nedostaju detalji dovršava se.

Još zanimljiv trik Threadography

Trebat će: konac, kist, zdjela, gvaš boje, bijeli papir.

Dijete spušta konac u boju, istiskujući ga. Zatim na jednu polovicu dvostruko presavijenog lista papira postavlja sliku od konca, ostavljajući jedan kraj slobodnim. Nakon toga na vrh stavi drugi list, pritisne ga držeći ga rukom i povuče konac za vrh.

Kada se list otvori, postoji neka vrsta slike koja može biti završi crtanje do željene slike.

Tehnika"prskanje"

Dijete uzima boju na kist i udara kistom o karton koji drži iznad papira. Boja prska po papiru.

« Crtanječešalj i četkica za zube"

Zahvaljujući krutim, gustim, ravnomjerno raspoređenim čekinjama, omogućuje vam brzo i jednostavno nijansiranje papira ili nanošenje elemenata uzorka s različitom gustoćom boje.

Četkica se ne može puno smočiti, odnosno polusuhu četkicu za zube umočimo u gvaš, konzistencije kašice i možete na posao.

Tehnika"Obojena ogrebotina"

Dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim je list obojan gvašom pomiješanim s tekućim sapunom.

Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem. Dalje moguće crtanje detalji koji nedostaju u gvašu.

crtež listova kupusa.

Dijete prekriva list kupusa bojama različitih boja, zatim ga stavlja na papir obojanom stranom kako bi dobio otisak.

Svaki put kada se uzme novi list. Nedostaju detalji završavaju se kistom.

Tehnika"frottage"

S pravom se kaže da je sve novo zaboravljeno staro. Sjećam se kako su kao dijete stavljali novčiće ispod lista papira, a zatim zasjenili papir na ovom mjestu, dobivajući sasvim pristojan "novac" za igranje u trgovini.

frotaža -znači- "trljati". Dijete prekriva šablonu ili reljefnu sliku čisti list papir, i osjenčajte papir na ovom mjestu olovkom. Nedostaju detalji dovršava se.

Plastelinografija

zanimljiv tehnika, je plastelinografija. Odnosno crtanje plastelinom. Za predškolsku djecu ovo tehnika rad s plastelinom može izgledati težak, to je zbog nedovoljne razvijenosti mišićno-koštanog tkiva, kao i nemogućnosti koncentracije i marljivosti Dugo vrijeme. Stoga, uključiti se u ovo tehnika bolji od djece pripremne skupine.

Kao varijanta plastinografije, ideja bojanja crno-bijelih slika pomoću plastelina. Bilo koji crtež ili kontura iz bojanja uzima se kao osnova, a umjesto flomastera i olovaka dijete koristi plastelin željene boje. Kao rezultat toga, slika je vrlo originalna i reljefna. To djecu dovodi u neopisivo oduševljenje.

I na kraju, želio bih reći: načini i tehnike ima još dosta nekonvencionalnog crteža, ali pri odabiru jednog ili drugog tehnike crtanja Prije svega, potrebno je uzeti u obzir dob i individualne karakteristike djece. Naravno, od ovdje prisutnih, nisu samo učitelji predškolskog odgoja, nego svatko od vas ima djecu i unuke. I nadam se da moj prezentacija bit će vam korisne ne samo kao učiteljice, već i kao majke i bake.

Želim ti uspjeh. Hvala vam na pažnji.