1.1. Las personas menores de 16 años, así como los jubilados y las personas discapacitadas se cuentan como desempleados si estaban buscando trabajo y estaban preparados para empezar a trabajar.

1.2. Un aumento de la demanda de un producto no siempre conduce a un aumento de su oferta en el mercado.

1.3. La demanda en el mercado laboral está determinada por los empleadores.

1.4. Cualquier verdad objetiva puede verificarse en la práctica.

1.5. La información de que el país N está celebrando elecciones populares para jefe de estado y miembros del parlamento nos permite afirmar que se ha establecido un régimen político democrático en este estado.

1.6. Ministros Federación Rusa nombra al Presidente del Gobierno de la Federación de Rusia aprobado por la Duma Estatal.

1.7. El reclutamiento de ciudadanos para el servicio militar en la Federación de Rusia se lleva a cabo sobre la base de una resolución del Gobierno de la Federación de Rusia.

1.8. En la Federación de Rusia, los salarios de los empleados en su lugar de trabajo principal deben pagarse dos veces al mes.

Respuesta:

1 punto por cada respuesta correcta.

Tarea 2

Hipsters, ciclistas, los aficionados al fútbol, hippie.

Respuesta: Subculturas/grupos sociales identificados sobre la base de subculturas.

1 punto por la respuesta correcta.

Tarea 3

¿Qué tienen en común los siguientes conceptos? Da la respuesta más precisa y escríbela en tu hoja de trabajo.

Fabricación, tesoro, hallazgo, prescripción, transacción. alienación.

Respuesta: Motivos para adquirir derechos de propiedad de conformidad con el Código Civil de la Federación de Rusia.

1 punto por la respuesta correcta.

Tarea 4

El número de consumidores en el mercado, los ingresos de los consumidores, los precios de bienes intercambiables y complementarios, los gustos de los consumidores, los impuestos. ganancia.

Respuesta:

General: factores no relacionados con el precio demanda.

Extra: impuesto sobre la renta.

por señalar demasiado).

Tarea 5

Dé una breve justificación de la serie (lo que une los elementos enumerados) e indique cuál de los elementos es superfluo sobre esta base. Escribe tus respuestas en tu hoja de trabajo.

Indemnización por daño moral, indemnización por lucro cesante, sanciones, pérdida de depósito, despido.

Respuesta:

General: medidas de responsabilidad civil.

Extra: despido.

2 puntos por la respuesta correcta (1 punto por justificación correcta, 1 punto por señalar demasiado).

Tarea 6

Relacione los fragmentos de los trabajos de científicos: economistas y las doctrinas económicas a las que se relacionan. Ingrese sus respuestas en la tabla de su hoja de trabajo.

Respuesta:

2 puntos por cada posición correcta.

Tarea 7

Establecer la correcta correspondencia entre las normas y sus tipos. Ingrese sus respuestas en la tabla de su hoja de trabajo.

Respuesta:

1 punto por cada correlación correcta.

Tarea 8

Resolver un problema económico. Escribe tus respuestas en tu hoja de trabajo. El Sr. T. tiene ciudadanía de los países N y M. El país N tiene un sistema de impuesto sobre la renta progresivo individuos. Ingresos hasta 10,000 USD Es decir, no están sujetos a impuestos por año. Ingresos desde 10.001 hasta 30.001 USD. e. por año tributan a una tasa del 15%, los ingresos de 30.001 a 100.000 USD, y a una tasa del 25%.

Ingresos superiores a 100.000 USD e. por año - a una tasa del 35%. El país M tiene una tasa impositiva fija y todos los ingresos, independientemente de su monto, tributan al 20%.

¿En qué país le resulta más rentable a T. ser residente fiscal si recibe unos ingresos de 60.000 dólares? e. por año?

Respuesta:

Cálculo del importe del impuesto sobre la renta del Sr. T. en el país N:

1) 10.000×0% = 0

2) 30.000 – 10.000 = 20.000×15% = 3000 USD

3) 60.000 – 30.000 = 30.000×20% = 6000 USD

Impuesto total en el país N: 3000 + 6000 = 9000 años. mi.

4) Cálculo del importe del impuesto sobre la renta del Sr. T. en el país M:

60.000×20% = 12.000 dólares. mi.

Por tanto, al Sr. T. le resulta más rentable ser residente fiscal en el país N.

1 punto por cada cálculo correcto realizado.

1 punto por la respuesta correcta.

Máximo 6 puntos por la tarea.

Tarea 9

Resolver un problema legal. Escribe tus respuestas en tu hoja de trabajo. Al llegar al trabajo la mañana del lunes 14 de abril, el empleado K. se enteró de que había sido despedido por el final de su mandato. contrato de empleo(que se concluyó hace exactamente 3 años por tres años), y también tiene que pagar una multa por llegar 2 horas tarde al trabajo el viernes pasado. El trabajador K. consideró esto ilegal y convocó una reunión del colectivo de trabajo, proponiendo organizar una huelga, que fue apoyada por la mayoría de los asistentes. Al día siguiente, la mitad de la población activa se declaró en huelga. ¿Será declarada legal la huelga? Justifica tu respuesta.

Respuesta:

Una huelga no puede ser reconocida como legal. Se pueden dar las siguientes justificaciones:

• sólo se puede declarar una huelga en caso de conflicto laboral colectivo;
• la decisión de huelga debe ir precedida de procedimientos de conciliación;
• el empleador no fue notificado por escrito al menos 5 días hábiles antes de su inicio.

2 puntos por cada justificación aportada.

Máximo 6 puntos por la tarea.

Tarea 10

Resolver un problema de ciencia política. Ingrese sus respuestas en la tabla de su hoja de trabajo.

Un estudiante de noveno grado, después de estudiar el tema "Formas de Estado" en una lección de estudios sociales, decidió realizar una investigación sobre la forma. sistema de gobierno en el estado de Kazajstán, que tiene una forma de gobierno republicano. Al ponerse a trabajar, el estudiante anotó las preguntas que surgieron en su mente, a las que le gustaría recibir respuesta durante el estudio de información sobre la estructura política del estado de K. En total eran ocho preguntas.

1. ¿Cómo se forma el gobierno en el estado de K?
2. ¿Los territorios que componen el estado de K. tienen el estatus de entidades estatales?
3. ¿Participa directamente el gobierno central en la formación de las autoridades de los territorios que forman parte del Estado de Kazajstán?
4. ¿Por cuánto tiempo se elige el parlamento del estado de K.?
5. ¿Existe división en cámaras en el parlamento del estado federado de K.?
6. ¿Tiene el jefe de Estado derecho a disolver el parlamento?
7. ¿Están permitidas las actividades de los partidos políticos de oposición en el estado de K?
8. ¿Los territorios que componen el estado de K. tienen legislación propia?

Como resultado del estudio, el estudiante llegó a la conclusión de que el estado K. es federal. ¿Cuál de las siguientes preguntas le ayudó a llegar a esta conclusión? ¿Qué respuestas podría haber recibido a estas preguntas para llegar a esta conclusión?

Complete su respuesta en forma de tabla en el formulario de trabajo, anotando en ella solo aquellos números de preguntas y sus respuestas que le permitan sacar una conclusión sobre la forma de gobierno del país K. Indique los números de preguntas y proporcione una respuesta precisa y sucinta para cada una de ellas.

Respuesta:

1 punto por cada pregunta resaltada correctamente y la respuesta correcta.

Máximo 4 puntos por la tarea.

Tarea 11

Resolver un problema de lógica. Dé la cadena de razonamiento necesaria. Escribe tus respuestas en tu hoja de trabajo.

Anastasia Ivanovna, Faina Sergeevna, Victoria Pavlovna y Galina Anatolyevna son amigas de la familia. Decidieron llevar a sus hijas a dar un paseo en la noria. Terminaron juntas en reservados: Lena con Anastasia Ivanovna, Anya con la madre de Ksenia, Tamara con la madre de Anya, Faina Sergeevna con la hija de Victoria Pavlovna y Victoria Pavlovna con la hija de Anastasia Ivanovna.

Cuéntanos de quién es la hija si ninguna de las niñas viajó con su madre.

Respuesta: Según las condiciones del problema, ninguna de las niñas viajó con su madre. Como Anastasia Ivanovna viajó con Lena, no puede ser su madre. Ksenia no puede ser hija de Anastasia Ivanovna, ya que Anya patinó con la madre de Ksenia, y Lena patinó con Anastasia Ivanovna no puede ser la madre de Anya, ya que Tamara, no Lena, patinó con la madre de Anya.

Por tanto, Anastasia Ivanovna es la madre de Tamara.

Victoria Pavlovna patinaba con Tamara y, según la condición del problema, Tamara patinaba con la madre de Anya, lo que significa que Victoria Pavlovna es la madre de Anya.

Faina Sergeevna patinaba con su hija Victoria Pavlovna, lo que significa que patinaba con Anya.

Según las condiciones del problema, Anya viajó con la madre de Ksenia, lo que significa que Faina Sergeevna es la madre de Ksenia.

Por tanto, la madre de Lena es Galina Anatolyevna.

Lena es hija de Galina Anatolyevna; Anya es hija de Victoria Pavlovna; Tamara es hija de Anastasia Ivanovna; Ksenia es la hija de Faina Sergeevna.

2 puntos por una respuesta completamente correcta.

1 punto por respuesta parcialmente correcta.

3 puntos por un razonamiento completo (que contenga todos los puntos).

1 punto si las disposiciones no están todas contenidas o son incorrectas. No se evalúa el orden en que se presentan los argumentos.

Máximo 5 puntos por la tarea.

Tarea 12

Insertar en lugar de espacios en blanco números seriales palabras correspondientes de la lista propuesta. Las palabras se dan en la lista en singular, en el caso nominativo, los adjetivos - en masculino. Tenga en cuenta: ¡la lista de palabras también contiene algunas que no deberían aparecer en el texto! Ingrese sus respuestas en la tabla de su hoja de trabajo.

El Código Civil de la Federación de Rusia define el espíritu empresarial como _________ (A), realizado por su cuenta _________ (B) actividades destinadas a obtener sistemáticamente _______ (C) del uso de _______ (D), venta de _______ (E), desempeño de trabajo o provisión de _______ (E) personas inscritas en esta calidad en el registro establecido _______ (Y) OK.

Tanto las personas físicas como las jurídicas pueden emprender actividades empresariales. Para realizar negocios legales, los ciudadanos deben registrarse en el formulario _______ (M). El Código Civil de la Federación de Rusia identifica varias formas de entidades jurídicas comerciales. Entonces, _______ (Y) reconoce una asociación voluntaria de ciudadanos sobre la base de la membresía para la producción conjunta u otros actividad económica, basado en su participación laboral personal y la asociación de sus miembros con acciones de propiedad. Una de las formas más populares de emprendimiento en Rusia es _______ (A), cuyo capital autorizado se divide en acciones, y sus participantes no son responsables de sus obligaciones y asumen el riesgo de pérdidas asociadas con sus actividades sólo en la medida del valor de sus acciones.

Lista de términos:

Respuesta:

9 a 10 inserciones correctas: 5 puntos.

7–8 inserciones correctas – 4 puntos.

5-6 inserciones correctas – 3 puntos.

3-4 inserciones correctas – 2 puntos.

1-2 inserciones correctas – 1 punto.

Máximo 5 puntos por la tarea.

Tarea 13

Combine los siguientes conceptos en un esquema de clasificación. Ingrese los números de serie de los conceptos en las columnas correspondientes del diagrama en el formulario de trabajo.

Conceptos:

Respuesta:

10-11 elementos correctos – 6 puntos.

9 a 10 elementos correctos: 5 puntos.

7–8 elementos correctos – 4 puntos.

5-6 elementos correctos – 3 puntos.

3-4 elementos correctos – 2 puntos.

1-2 elementos correctos – 1 punto.

Máximo 6 puntos por la tarea.

Tarea 14

Considere la pintura de V.G. Perov "Cazadores en reposo". Indique todas las características del grupo social representado en él. Registre los resultados en la tabla de la hoja de trabajo.

Pintura de V.G. Perov "Cazadores en reposo"

Respuesta:

2 puntos por cada característica correcta.

Máximo 8 puntos por la tarea.

Tarea 15

Lea los materiales a continuación y complete las tareas sugeridas. Numere las respuestas a cada ítem de acuerdo con la tarea y anótelas en la hoja de trabajo.

La sustitución del antiguo tipo de reproducción por uno nuevo no puede ocurrir inmediatamente; se produce gradualmente a lo largo de la vida de varias generaciones de personas. Por lo tanto, con el comienzo de la revolución demográfica, la población entra en un período más o menos largo, durante el cual se observan características intermedias y transitorias de reproducción de la población, combinando las características de los tipos antiguos y nuevos de reproducción demográfica: el período de transición demográfica. . La transición demográfica incluye dos fases principales: una fase de mortalidad en descenso y una fase de fertilidad en descenso. Para que tenga lugar la revolución demográfica, deben ocurrir ambas declinaciones y, en este sentido, la revolución demográfica ocurre en todas partes de la misma manera. Pero la velocidad de cada uno de estos declives, su interacción entre sí, la secuencia de su propagación a varios estratos de la sociedad dependen de una serie de factores históricos específicos, incluidos, como se mostrará más adelante, los determinados en gran medida por el sistema social. Por tanto, la transición demográfica en diferentes condiciones históricas puede proceder (y ocurre) de diferentes maneras, y las características específicas de la transición demográfica en un país en particular son de importancia independiente.

En la mayoría de los casos, la segunda fase de transición (fecundidad decreciente) comienza después de más o menos largo tiempo tras el inicio de su primera fase (disminución de la mortalidad). Durante este tiempo, la tasa de mortalidad decreciente corresponde a una tasa de natalidad constantemente alta, lo que resulta en una aceleración del crecimiento demográfico. Esta aceleración continúa hasta que comienza la segunda fase de la transición, después de la cual se detiene la aceleración del crecimiento demográfico y, a medida que la disminución de la fertilidad alcanza a la disminución de la mortalidad (y a veces incluso la supera), el crecimiento demográfico se desacelera, volviendo aproximadamente a al mismo ritmo que antes del inicio de la revolución demográfica.

Así, en el proceso de transición demográfica, la población, por regla general, experimenta un período de crecimiento rápido sin precedentes, de modo que en menos de un siglo su población puede crecer mucho más que en toda su historia anterior. Un aumento tan enorme de la población en período corto Esta época se denominó “explosión demográfica”. El poder de tal “explosión” depende de la situación específica en la que se esté produciendo la transición demográfica.

La experiencia histórica nos permite identificar tres patrones típicos de transición demográfica. El primer tipo puede ilustrarse con el ejemplo de Francia, donde (un caso casi excepcional) ambas fases de la transición comenzaron casi simultáneamente, la disminución de la mortalidad y la fertilidad se produjo casi en paralelo, por lo que Francia no experimentó una "explosión demográfica". .”

Inglaterra, Suecia y varios otros países de Europa occidental ofrecen ejemplos del segundo tipo de transición demográfica. Aquí, la disminución de la mortalidad comenzó al mismo tiempo que en Francia, la disminución de la fertilidad comenzó cien años después. Esto explica la “explosión demográfica” europea del siglo XIX, cuyo ejemplo típico es el desarrollo demográfico de Inglaterra. Su población en 1800 era (sin Irlanda del Norte) 10,9 millones de personas (40% de la población francesa). Durante el siglo XIX, la población de Inglaterra creció en casi 26 millones de personas, o 3,4 veces (la población de Francia, en poco más del 40%), y al mismo tiempo varios millones más de personas emigraron al extranjero. EN Europa Oriental La “explosión demográfica” se detuvo a principios del siglo XX como resultado de una fuerte y muy rápida caída de la tasa de natalidad, que durante algún tiempo incluso generó la idea de despoblación en algunos países.

Finalmente, el tercer tipo de transición demográfica es característico de los países en desarrollo de nuestro tiempo. Las tasas de mortalidad en estos países están cayendo muy rápidamente, y en muchos de ellos son ahora significativamente más bajas que en cualquier otro lugar durante el siglo XIX; la segunda fase de la transición apenas está comenzando, en el mejor de los casos, y aun así, aparentemente, no en todas partes. Por tanto, el exceso de la tasa de natalidad sobre la de mortalidad alcanza proporciones enormes, y el poder de la “explosión demográfica” supera con creces todo lo conocido hasta ahora. No hay duda de que estas consecuencias inmediatas de la revolución demográfica son muy importantes. La humanidad ya se enfrenta a complejos problemas económicos, medioambientales y de otro tipo que se están agudizando principalmente en aquellas zonas del mundo donde la pobreza y el atraso económico están retrasando la entrada en la segunda fase de la transición demográfica, que, a su vez, está desacelerando transformaciones socioeconómicas en estas áreas.

(A.G. Vishnevsky. Revolución demográfica)

Respuesta: El antiguo tipo de reproducción de la población se caracteriza por una alta mortalidad y altas tasas de natalidad.

1 punto por cada característica correctamente nombrada del antiguo tipo de reproducción de la población. Máximo 2 puntos.

15.2. ¿Qué es una explosión demográfica? ¿Qué factores explica el autor la explosión demográfica europea del siglo XIX?

Respuesta: Una explosión demográfica es un fuerte aumento de la población como resultado de un exceso estable y significativo de las tasas de natalidad sobre las muertes. El autor explica la explosión demográfica europea del siglo XIX por el hecho de que en la mayoría de los países europeos la disminución de la mortalidad comenzó mucho antes que la disminución de la fertilidad.

1 punto por la definición correcta del concepto de “explosión demográfica”.

1 punto por indicar correctamente la causa de la explosión demográfica en Europa

en el siglo 19. Máximo 2 puntos.

15.3. Enumere al menos tres consecuencias de la explosión demográfica en los países en desarrollo modernos.

Respuesta: Entre las consecuencias de la explosión demográfica en los países en desarrollo modernos se pueden señalar.

1. Exacerbación del problema del abastecimiento de alimentos y agua potable a la población de los países en desarrollo.
2. La creciente brecha en los niveles de vida entre los países desarrollados y los países en desarrollo (problema Norte-Sur).
3. Aumento de los flujos migratorios desde los países en desarrollo.
4. El problema del desempleo juvenil en los países en desarrollo, como consecuencia del crecimiento, la tensión social y política.

Se pueden señalar otras consecuencias verdaderas de la explosión demográfica en los países en desarrollo.

2 puntos por cada consecuencia correctamente expresada de la explosión demográfica en los países en desarrollo. Máximo 6 puntos.

Diagrama 1

Respuesta:

La situación A pertenece al tercer tipo (“explosión demográfica”), caracterizada por una rápida disminución de la mortalidad manteniendo una alta tasa de natalidad (moderna países en desarrollo). La situación B pertenece al primer tipo, que se caracteriza por una disminución simultánea y sincrónica de la mortalidad y la fertilidad, y bajas tasas de crecimiento demográfico (Francia).

2 puntos por cada acierto cierto tipo con el argumento dado. Una respuesta sin razonamiento no se evalúa. Máximo 4 puntos.

Diagrama 2

15.5. Con base en lo dispuesto en el texto y los datos del diagrama 2, saque una conclusión: ¿podemos decir que Rusia experimentó una explosión demográfica en el siglo XX? Justifica tu conclusión con datos del diagrama.

Respuesta: En el siglo XX, Rusia experimentó una rápida disminución simultánea de la fertilidad y la mortalidad ( 1 punto), mientras que después de 1960 la tasa de crecimiento demográfico disminuyó ( 1 punto), y después de 1990 la población comenzó a disminuir

1 punto.

Estos datos no nos permiten decir que Rusia experimentó una explosión demográfica en el siglo XX.

2 puntos por la respuesta correcta sobre la ausencia de una explosión demográfica en Rusia en el siglo XX. Máximo 5 puntos.

La puntuación máxima de la tarea es 19 puntos.

Tarea 16

Lee el texto y completa la tarea. Escribe tus respuestas en tu hoja de trabajo.

Algunos escritores han confundido tanto los conceptos de "sociedad" y "gobierno" que queda poca o ninguna diferencia entre ellos; Mientras tanto, estas cosas no sólo son diferentes, sino también de diferentes orígenes. La sociedad es creada por nuestras necesidades y el gobierno por nuestros vicios; el primero contribuye positivamente a nuestra felicidad, uniendo nuestros buenos impulsos, el segundo, negativamente, frenando nuestros vicios; uno fomenta el acercamiento, el otro genera discordia. El primero es el protector, el segundo es el castigador.

La sociedad en cualquier estado es buena, pero el gobierno, incluso el mejor, es sólo un mal necesario y, en el peor de los casos, un mal insoportable; porque cuando sufrimos o sufrimos por parte del gobierno las mismas desgracias que podrían esperarse en un país sin gobierno, nuestras desgracias se agravan por la conciencia de que las causas de nuestros sufrimientos son de nuestra propia creación. El gobierno, como la ropa, significa pérdida de la castidad: los palacios reales se erigen sobre las ruinas de los pabellones celestiales. Después de todo, si los dictados de la conciencia fueran claros, definidos y se cumplieran sin cuestionamientos, entonces el hombre no necesitaría ningún otro legislador; pero como no es así, un hombre se ve obligado a renunciar a una parte de su propiedad para poder proteger el resto, y se ve obligado a hacerlo por la misma prudencia que en todos los demás casos le impulsa a elegir la otra. mal menor. Y dado que la seguridad es el verdadero propósito y fin del poder gubernamental, se deduce irrefutablemente que, cualquiera que sea su forma, es preferible aquello que con toda seguridad nos proporcionará esta seguridad, con el menor gasto y el mayor beneficio.

Para obtener una idea clara y correcta del propósito y propósito del gobierno, supongamos que un pequeño número de personas se estableciera en algún rincón aislado de la tierra, no conectado con el resto del mundo; entonces estas personas representarán a los primeros habitantes de cualquier país o mundo. En este estado de libertad natural pensarán ante todo en la sociedad. Miles de razones les impulsarán a hacerlo. La fuerza de un hombre es tan inadecuada para sus necesidades y su mente es tan inadecuada para la soledad eterna que pronto se verá obligado a buscar ayuda y alivio en otro, quien a su vez necesita lo mismo. Cuatro o cinco personas pueden construir una casa tolerable en lugares salvajes, pero solo puedes trabajar toda tu vida sin conseguir nada. Habiendo talado un árbol, no podía por sí solo moverlo o, habiéndolo movido, levantarlo; el hambre, mientras tanto, lo alejaría de este trabajo, y cualquier otra necesidad lo llamaría en una dirección diferente; la enfermedad y el simple fracaso significarían la muerte para él. Aunque ambos pueden no ser fatales en sí mismos, aún así perderá su sustento y caerá en un estado en el que se puede decir que perece en lugar de simplemente morir.

Así, la necesidad, como fuerza de atracción, pronto uniría a nuestros colonos recién llegados en una sociedad cuyos beneficios mutuos reemplazarían y harían innecesarias las obligaciones impuestas por la ley y el Estado, siempre y cuando estas personas mantuvieran completa justicia entre sí. ; pero como sólo el cielo es inaccesible al vicio, es inevitable que a medida que se superen las primeras dificultades de la migración, que los une por una causa común, los sentimientos del deber y del afecto mutuo comiencen a debilitarse, y este debilitamiento indicará la necesidad. de establecer alguna forma de gobierno para compensar la falta de virtud.

Algún tipo de edificio gubernamental les servirá. árbol adecuado, bajo cuyas ramas toda la colonia podría reunirse para discutir los asuntos públicos. Es más que probable que sus primeras leyes se llamen sólo reglas y se apliquen sólo bajo pena de censura pública. En este primer parlamento, todos ocuparán un lugar por derecho natural.

Asignaciones al texto:

1. Indique la ideología política a la que se puede atribuir al autor (la base ideológica del texto).
2. Nombra tres principios de la ideología política que indicaste, reflejados en el texto, e ilustra cada principio con un fragmento correspondiente del texto.
3. Presentar una crítica detallada de la base ideológica del texto desde el punto de vista de alguna ideología política alternativa.
   • 3.1 Nombra una ideología política alternativa desde cuyo punto de vista criticarás este texto.
   • 3.2 Da antítesis de cada principio de ideología política que formulaste al responder la pregunta 2, de la cual el autor del texto es adherente.

Respuesta:

1. Ideología política del texto – liberalismo o clásico liberalismo. 3 puntos.
2. Ejemplos de principios y fragmentos.

a) El contraste entre sociedad y Estado.

Fragmento:

“La sociedad se crea por nuestras necesidades y el gobierno por nuestros vicios; el primero contribuye positivamente a nuestra felicidad, uniendo nuestros buenos impulsos, el segundo, negativamente, frenando nuestros vicios; uno fomenta el acercamiento, el otro genera discordia. El primero es el protector, el segundo es el castigador”.

b) Estado mínimo.

Fragmento:

“...el gobierno, incluso el mejor, es sólo un mal necesario”.

“...la más preferible de todas es aquella (forma de poder gubernamental) que más probablemente nos proporcione esta seguridad, con el menor costo y con el mayor beneficio”.

c) Gobierno democrático.

Fragmento:

“El edificio del gobierno será un árbol adecuado, bajo cuyas ramas podrá reunirse toda la colonia para discutir los asuntos públicos... En este primer parlamento todos ocuparán un lugar por derecho natural".

d) La libertad como uno de los valores principales.

Fragmento:

"En este estado de libertad natural pensarán ante todo en la sociedad".

“Este es el propósito y propósito del gobierno, es decir, la libertad…”

Se pueden utilizar otros fragmentos para confirmar las conclusiones, así como otras disposiciones del liberalismo reflejadas en el texto, respaldadas por fragmentos relevantes.

3 puntos por cada principio dado y 3 puntos por cada fragmento dado. Total 18 puntos.

1. Crítica del texto:

Ejemplo:

La crítica desde el punto de vista. socialismo:

• A) Un Estado mínimo no es una fórmula óptima, ya que la sociedad no siempre es capaz de autorregularse (niños pobres, enfermos, abandonados). Un Estado con mayores poderes es capaz de garantizar de forma mucho más eficaz el bienestar de todos los miembros de la sociedad (educación gratuita, medicina, etc.)
• b) La igualdad es un valor primordial en relación con la libertad, por lo tanto es el objetivo último del funcionamiento del Estado.
• V) Un Estado autoritario fuerte protege los intereses de la sociedad mejor que los representantes electos, ya que es poco probable que los representantes lleguen a un consenso (socialismo radical).

La antítesis debe ser precisamente una objeción a la tesis que se critica, y no una posición abstracta de otra ideología política que no esté relacionada con la tesis que se critica. El texto puede ser criticado desde el punto de vista de otra ideología política alternativa.– conservadurismo, nacionalismo, etc.

1 punto por la ideología nombrada.

2 puntos por cada antítesis dada.

Total 7 puntos.

Tarea 17

Aquí están las declaraciones de pensadores famosos nacionales y extranjeros. Elija uno que se convierta en el tema de su ensayo. Tu tarea es formular tu propia actitud ante el problema planteado en esta afirmación y justificarlo con aquellos argumentos que te parezcan más significativos. Una vez elegido un tema, asegúrese de indicar desde la perspectiva de qué ciencia básica (estudios culturales, ciencias políticas, sociología, filosofía, economía, jurisprudencia) lo considerará.

Su trabajo será evaluado por un jurado basándose en los siguientes criterios.

1. Capacidad para formular y justificar. propio punto de vista al revelar el tema. (Es necesario formular su punto de vista sobre un problema de ciencias sociales y no expresar su actitud hacia la afirmación del autor: acuerdo o desacuerdo con la afirmación del autor).
2. Nivel de argumentación:

Declaraciones

1. Se nos da la oportunidad de elegir, pero no se nos da la oportunidad de evitar la elección. (A. Rand).
2. Todo comercio es un intento de prever el futuro. (S. mayordomo).
3. Una sociedad sin estratificación con igualdad real de todos sus miembros es un mito que nunca se ha hecho realidad en toda la historia de la humanidad. (P. Sorokin).
4. La democracia es un mecanismo para garantizar que no seamos gobernados mejor de lo que merecemos. (B.Shaw).
5. La esencia del derecho es el equilibrio de dos intereses morales: la libertad personal y el bien común (V. Soloviev).
6. Las necesidades surgen no tanto de una necesidad urgente como de deseos caprichosos. (J.-J. Rousseau).
7. No todo lo que permite la ley, lo permite la conciencia. (Platón).
8. El arte es un medio poderoso para corregir las imperfecciones humanas. (T.Dreiser)

Criterios de evaluación de composiciones de ensayos.

1. La capacidad de resaltar el problema planteado por el autor, justificar su trascendencia para las ciencias sociales y la práctica social.
2. La capacidad de formular y justificar el propio punto de vista sobre un problema de ciencias sociales formulado. (Si el punto de vista del autor del ensayo se reduce a volver a contar la afirmación seleccionada o a una declaración de acuerdo o desacuerdo con ella, entonces se otorgan 0 puntos por este criterio).
3. Nivel de argumentación:

• a) unidad semántica interna, coherencia de tesis y declaraciones clave, coherencia de juicios;
• b) confianza en teorías científicas, dominio de los conceptos del curso;
• c) confiar en hechos vida publica, experiencia social personal;
• d) ejemplos de obras de cultura espiritual (literatura, teatro, cine, pintura, etc.).

1. Capacidad para formular las principales conclusiones a partir de los resultados de la consideración del tema.

Hasta 4 puntos por cada criterio.

La puntuación máxima de la tarea es 28 puntos.

El máximo por el trabajo es 140 puntos.

Hace tiempo que quería escribir una publicación importante sobre las subculturas juveniles que existían en la URSS. Los movimientos subculturales prácticamente no están representados en las películas de los años soviéticos, aunque en realidad había una gran capa de ellos. cultura juvenil. Las únicas excepciones son las películas del período de la perestroika, algunas de las cuales (por ejemplo, "Mi nombre es Arlequín" o "Accidente, hija de policía") están dedicadas casi por completo a la vida de tales subculturas.

Entonces, en esta publicación - grande y historia interesante sobre qué subculturas juveniles existían en la URSS.

01. Hipsters. A diferencia de otras subculturas que provienen de países occidentales, es más probable que los tipos sean un fenómeno único y exclusivamente soviético. Además, se les puede considerar una de las primeras subculturas soviéticas. Los hipsters comenzaron a aparecer en la década de 1950, principalmente en las grandes ciudades, y con su apariencia y comportamiento intentaron copiar el estilo de vida estadounidense: vestían ropas brillantes y ropa de moda, escuchó blues y jazz, trató de llevar un estilo de vida secular y protestó contra las "normas de la moralidad y la apariencia soviéticas".

Curiosamente, la palabra "hipsters" no es el nombre propio de los seguidores de esta subcultura; esta palabra apareció en la prensa soviética como una crítica a los "jóvenes que llevan un estilo de vida imprudente". Los hipsters eran retratados como jóvenes de mente estrecha, vanidosos y estúpidos, preocupados sólo por su apariencia, lo que, en general, estaba lejos de la verdad; la mayoría de las veces los "hipsters" provenían de familias inteligentes con alto nivel nivel cultural. Los tipos fueron "bombardeados" no sólo en la prensa, sino también en los grandes obras literarias, incluso en libros para niños: en la historia de Nikolai Nosov "Dunno in the Sunny City", se dedican varios capítulos a la lucha contra los tipos, llamados "corredores del viento" en la historia.

02. Hippie. El movimiento hippie surgió originalmente en los años 1960 en Estados Unidos, y su apogeo fue en los años 1960 y 1970. Los hippies promovían la “máxima libertad” del hombre, el pacifismo, la vida en “comunidades” y también eran aficionados a la filosofía oriental, especialmente india y china.

La cultura hippie llegó a la URSS con cierto retraso, más cerca de principios de la década de 1970, y tenía sus propias características distintivas: era semi-clandestina, tenía su propia jerga ("vpiska", "gerla", "pueblo", "sesión ”, “viejo”, “plano”) y protestó contra la imagen clásica del "hombre soviético" con su apariencia muy definida y su constante acuerdo con la "línea del partido".

La policía soviética y la KGB lucharon contra los hippies, a veces arrestándolos por “pequeño vandalismo”, que podría incluir simplemente ser “inapropiado”. apariencia"Muchos hippies fueron expulsados ​​por la fuerza de las instituciones y enviados al ejército, y también podrían ser enviados para recibir “tratamiento forzoso” en hospitales psiquiátricos. La subcultura hippie sobrevivió con éxito a la URSS y existe hasta el día de hoy.

03. Beatniks. Esta subcultura a menudo se clasifica como una rama de tipos o hippies, pero los beatniks también tenían sus propias características distintivas. Esta subcultura estaba unida por el amor por musica el Los Beatles, y luego sus numerosos imitadores (incluso en la URSS), los llamaron "cuartetos beat". Los beatniks llevaban el pelo largo con flequillo (“estilo McCartney y Lennon”), pantalones acampanados, chaquetas con cuellos cortados y solapas planchadas y, a menudo, tocaban en grupos de aficionados que surgían en universidades o institutos de investigación.

Las grabaciones de los Beatles en discos o bobinas eran de especial valor entre los beatniks; conseguir una grabación de este tipo se consideraba el mayor éxito. Como en el caso de los tipos, las autoridades atacaron a los beatniks con una “dura sátira”, denunciándolos en la radio y en los conciertos. Al mismo tiempo, las grabaciones originales de los Beatles de muy alta calidad se utilizaban a menudo en programas y conciertos satíricos, razón por la cual los beatniks acudían en masa a escuchar esa "sátira")

04.Punks. El movimiento punk surgió en Europa occidental y Estados Unidos alrededor de los años 1960 y 1970 como un movimiento “contracultural” que criticaba a la sociedad, el gobierno y la política en general; los punks llamaban a los anarquistas de principios del siglo XX sus “precursores políticos” y a menudo vestían parafernalia; con el icono "A" ("anarquía"). Los punks se parecían un poco a los hippies (protesta contra el "sistema social", falta de voluntad para servir en el ejército, etc.), pero al mismo tiempo eran más agresivos y nihilistas.

La apariencia característica de los punks recuerda al rockero y al metal (chaquetas de cuero con tachuelas, jeans rotos con imperdibles, botas de combate), pero los punks también tienen sus propias características, en particular, el color de cabello ácido y el peinado mohawk.

Una característica distintiva de los punks soviéticos era el omnívoro musical: mientras que sus "colegas occidentales" escuchaban bandas estrictamente definidas, como Sex Pistols o Crass, en la URSS los punks escuchaban literalmente toda la música que se consideraba "prohibida" en la URSS. desde Los Beatles hasta Metallica. El segundo rasgo característico de los punks soviéticos fue el acoso a los transeúntes y los constantes conflictos con la policía.

05. Metaleros. La subcultura de los "metaleros" apareció ya a finales de la URSS, sus representantes escuchaban a ciertos grupos orientados al "metal"; con un sonido abundante de guitarras pesadas "bajadas", el número de guitarristas en dichos grupos podía llegar a 5-6 personas. . Exteriormente, los metaleros se parecían a los punks, pero se veían más pulcros, no se cortaban los mohawks (preferían solo el cabello largo) y también usaban muchas cosas de metal en su ropa: cadenas, hebillas, muñequeras remachadas, collares con púas y pronto.

Un rasgo distintivo de los metalúrgicos fue su unificación según criterios puros. Gustos musicales, no tenían una orientación tan "contracultural" o "antisocial" como, por ejemplo, los punks o los hippies. Esta es en parte la razón por la que la subcultura del metal sobrevivió a la URSS durante mucho tiempo y recibió un desarrollo aún mayor a mediados y finales de los años noventa.

06. Rockeros. En los años ochenta, a los “rockeros” no se les llamaba fanáticos de la música rock, sino motociclistas, los que ahora se llaman “bikers”. Los rockeros a menudo parecían metaleros (llevaban chaquetas de cuero de motociclista y muñequeras con remaches), pero su característica distintiva era la presencia obligatoria de una motocicleta; la mayoría de las veces, una especie de "Java", "Minsk" o "Dnepr" soviéticos.

A finales de los años ochenta, los rockeros se enamoraron de la organización de paseos nocturnos en motocicleta (de 10 a 50 motociclistas), contra los cuales la policía de tránsito soviética luchó con distintos grados de éxito. Los rockeros también pasaban mucho tiempo en los garajes, mejorando constantemente y mejorando algo en sus motocicletas; en esos años el "tuning de garaje" alcanzó una popularidad sin precedentes entre los rockeros.

07. Luberos. Los lubers aparecieron en los suburbios de Moscú a finales de los años setenta y se oponían a punks, metaleros y hippies. Los lubers entrenaron en mecedoras del sótano y "se prepararon para el servicio militar", y periódicamente comenzaron peleas con representantes de todas las subculturas mencionadas anteriormente. La principal causa del conflicto fue, por regla general, la apariencia "inapropiada" del oponente, que se destaca entre la multitud. Así, un punk podría ser golpeado por un mohawk, un metalero por una chaqueta de cuero, un hippie por el pelo largo y "adornos" en los brazos, etc.

Como regla general, la comunidad Luber incluía a personas de familias trabajadoras, y el nombre "Luber" echó raíces alrededor de 1986, cuando comenzaron a aparecer artículos sobre Lubers en la prensa. Según algunos informes, los Luber estaban controlados por la policía soviética, que, con la ayuda de los Luber, intentaba intimidar a los hippies, punks y metaleros para que no salieran a la calle de forma "inapropiada". Otras subculturas comenzaron a resistir a los Lubers, los metaleros se distinguieron especialmente en esto: en 1987 ya estaban dando un rechazo organizado a los Lubers y, a menudo, ellos mismos se reunían en grupos para "ir y romper con los Lubers".

Con el colapso de la URSS, el movimiento Luber se desvaneció gradualmente y parte de este movimiento se unió a grupos criminales.

Esta es la historia que se me ocurrió sobre las subculturas soviéticas.

¿Recuerda algún incidente de la vida de los punks, rockeros, hippies o lubers soviéticos?

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Las sociedades se caracterizan por sus propias reglas especiales y tienen sus propias tendencias de desarrollo. Los adolescentes son muy diferentes en su visión del mundo, comportamiento y hábitos. En el proceso de autodescubrimiento, intentan encontrar su lugar en la vida, decidir sus objetivos y comprenderse a sí mismos. Muy a menudo, estas búsquedas conducen a problemas tan graves como el alcoholismo adolescente y la adicción temprana a las drogas. Por tanto, la influencia de las subculturas en los adolescentes es una de las más problemas actuales, que preocupan a todos los padres sin excepción.

Aspectos positivos y negativos de la influencia de las subculturas.

Lo guie, lo conduje, llevo a Últimamente investigación sociológica mostró que muchos adolescentes se identifican como representantes de una u otra subcultura. Al mismo tiempo, algunos jóvenes están sujetos a una fuerte influencia de subculturas, que puede ser tanto positiva como negativa. En el primer caso, los adolescentes reciben las habilidades necesarias para la vida en una sociedad social, y en el segundo, adquieren cualidades con las que la sociedad es toda. formas accesibles intenta pelear.

Las subculturas adolescentes ayudan a los jóvenes a realizar sus deseos y adaptarse a la edad adulta y a la vida independiente. Pero también hay aspectos negativos, como la crueldad hacia determinados grupos de personas. Por ejemplo, los skinheads son racistas y, según su ideología, pueden cometer actos delictivos contra personas de otras nacionalidades. Para ellos, no hay nada ilegal en tal comportamiento y, por lo tanto, no comprenden que son responsables de las acciones que han cometido. En este caso, las subculturas adolescentes afectan negativamente su visión del mundo, enfrentando a la generación más joven con otras.

Variedades de subculturas.

Todas las comunidades de adolescentes no solo tienen sus propias leyes de comportamiento, sino también reglas que requieren una cierta apariencia. Ciertos movimientos juveniles pueden impactar a la sociedad adulta con numerosos piercings, colores de cabello inusuales y estilos extraños de ropa y accesorios. Muy a menudo, los desacuerdos entre padres y adolescentes surgen precisamente sobre esta base. A los jóvenes no les gusta que se interfiera en su vida personal y los padres quieren que su hijo no se destaque entre la multitud.



Subcultura de la juventud trabajadora: teddy boys

El grupo social juvenil Teddy Boys se formó a principios de los años 50 debido al relativo mejoramiento de la clase trabajadora. Esta subcultura juvenil, que se generalizó en el período de posguerra, estaba formada por personas de clase trabajadora con tareas inacabadas. educación más alta y sin una profesión muy remunerada. Su estilo fue copiado de la vestimenta y el comportamiento de los miembros. estratos superiores sociedad. En la versión clásica, el "tadd" tenía este aspecto: pantalones de tubo, una chaqueta holgada con cuello de terciopelo, una corbata de encaje y botas con plataforma de goma. La imagen era típicamente masculina, a pesar de su elegancia.

Los representantes de los Teddy Boys hicieron todo lo posible para mantener el estatus "alto" que habían creado, lo que se convirtió en la causa de los conflictos que surgieron con representantes de otros sectores de la sociedad. Por ejemplo, hubo enfrentamientos con adolescentes más ricos y ataques a clubes juveniles de élite. También hubo ataques a inmigrantes.

Subcultura de la clase trabajadora calificada - moda

El grupo de mods incluía adolescentes que, después de graduarse de la escuela, dominaban especialidades laborales que requerían nivel alto preparación. De hecho, el mod en comprensión ideal Tuvo que vivir lujosamente, visitar clubes, restaurantes y tiendas prestigiosos y caros, y vestirse con cosas extremadamente caras. Pero para muchos esos placeres eran inaccesibles, así que lo único que quedaba era intentar recrear imagen perfecta. Hay cuatro tipos de modificaciones:



1. Tipo agresivo con jeans y zapatos ásperos.
2. Propietarios de scooters, también con jeans y chaquetas con capucha.
3. Los mods con trajes y zapatos lustrados constituían la mayor parte de esta subcultura. La lista la completan las chicas fashionistas, de apariencia ejemplar y con el pelo corto.
4. Estudiantes escuelas de arte, estudiantes, etc.

Subcultura - rockeros

Los rockeros aparecieron a mediados de los años 60. Este grupo estaba formado principalmente por adolescentes sin educación o de familias monoparentales. Los principales atributos de la gente de esta subcultura eran una chaqueta de cuero, jeans gastados, zapatos grandes y ásperos, cabello largo peinado hacia atrás y tatuajes. Eso sí, qué es una rockera sin un elemento tan importante como es una moto. La música rock ocupa un lugar especial en la subcultura rockera.

Cabezas rapadas o cabezas rapadas

Los miembros de este grupo, al igual que los rockeros, procedían principalmente de trabajadores poco cualificados. Entre ellos, muchos estaban desempleados, con poca educación y con un bajo nivel cultural. Los skinheads llevaban vaqueros arremangados hasta la parte inferior, zapatos grandes y ásperos y se afeitaban la cabeza. Los hooligans del fútbol están estrechamente asociados con los skinheads. Estos tipos de subculturas son en gran medida similares en composición social. También los une el comportamiento agresivo, por ejemplo, asociado con los partidos de fútbol.

Subcultura punk

Este grupo incluía predominantemente a jóvenes de segmentos de la población no calificados y con bajos salarios. La crítica situación de los jóvenes propició el surgimiento de esta subcultura. La lista de asociaciones compuestas por miembros de la sociedad con poca educación se complementó con punks. Los estereotipos de este grupo estaban estrechamente entrelazados con una autoafirmación agresiva, pero, además, se basaba en gran medida en puntos de vista opuestos a los principios y valores morales tradicionales. Inicialmente, la subcultura punk utilizaba la apariencia para provocar a la sociedad: colores de cabello inusuales, peinados extraños, comportamientos impactantes y estilo diferente en la ropa, pero con el tiempo se empezaron a utilizar métodos de influencia más fuertes a través de temas de violencia y muerte.

movimiento hippie

Esta subcultura apareció en Estados Unidos en los años 60 y muy rápidamente se extendió por todo el mundo. Hubo un tiempo en que los hippies surgieron de los beatniks, representantes de la clase media, que durante mucho tiempo influyeron en la gente de su grupo. Estas subculturas estadounidenses tienen una característica distintiva común: una ideología claramente expresada en palabras. Los principales elementos del estilo o cosmovisión hippie fueron los siguientes:



1. Paz y no violencia. El pacifismo era la principal ideología hippie. Es por eso que los representantes de este grupo se distinguieron por su desprecio por el poder y la apoliticidad, ya que son los gobernantes quienes incitan a las guerras y obligan a la gente a luchar.
2. Autodesarrollo e individualismo. Estos elementos fueron una reacción al aburrimiento de la sociedad de masas.
3. Simplificación consciente, es decir, la transición de una vida próspera a la pobreza, el rechazo de la riqueza material.
4. Drogas, experimentos sexuales, viajes, festivales, comunas: todas estas son las características más llamativas de la subcultura hippie.
5. Vivir juntos es rasgo distintivo hippies, ya que otras subculturas no se adhirieron a esta forma de comportamiento.

Hipsters

Esta subcultura juvenil surgió en la URSS a finales de los años 40 del siglo XX. De esta forma, la juventud soviética protestó contra los estereotipos de la sociedad. La dirección principal de los tipos fue la copia ciega del estilo de Occidente y Estados Unidos. En ese momento, los tipos parecían más una caricatura: pantalones anchos de colores brillantes, chaquetas cruzadas holgadas, botas con suelas gruesas y, por supuesto, calcetines de colores brillantes que asomaban por debajo de los pantalones. La imagen resultó muy original y brillante, nadie se preocupó por la combinación de colores.



Pero con el tiempo, más cerca de los años 50, los tipos cambiaron un poco su imagen. Comenzaron a usar pantalones ajustados y chaquetas de corte elegante con hombros anchos, una fina corbata al cuello y, por supuesto, una “polla” engrasada. Vale la pena señalar que solo los hombres tenían una apariencia determinada; las chicas con estilo usaban vestidos brillantes y esponjosos o faldas estrechas, zapatos puntiagudos y maquillaje brillante. La sociedad no permitió el desarrollo de esta subcultura en la URSS y condenó y persiguió de todas las formas posibles a los representantes de este vibrante grupo.

Subculturas sociales

El proceso de socialización de los adolescentes en las subculturas de la sociedad ocurre mucho más rápido. Ejemplos de subculturas como la “verde” o la “defensora de los animales” enseñan a las generaciones más jóvenes a ayudar a la naturaleza y cuidar el medio ambiente. Pero la información teórica por sí sola no siempre es suficiente para enseñar a los adolescentes a ser responsables. Es necesario demostrar en la práctica el trabajo de las “subculturas positivas”. necesita no sólo teoremas y axiomas, sino su consolidación mediante acciones y resultados, de lo contrario no se da cuenta de la necesidad de buenas obras.

Subculturas populares en la sociedad moderna.

La subcultura criminal (rockeros, punks, emo, skinheads, etc.) en Rusia ya está perdiendo su posición. La negatividad y la agresión están pasando gradualmente de moda. En busca de nuevos rumbos, crea su propia imagen moderna. Por ejemplo, la subcultura del pie no presenta ninguna manifestación negativa, por lo que es muy bien percibida por la sociedad. Los miembros de este grupo de jóvenes no usan zapatos en ningún clima.

Debido al uso generalizado de Internet, la subcultura de los jugadores está ganando cada vez más impulso. Los jóvenes modernos se esconden cada vez más de la realidad en mundo virtual. Muchos niños pequeños ya manejan con confianza tabletas, lectores electrónicos y teléfonos móviles. Pero esto es básicamente un falso sustituto de pasatiempos reales, que les imponen sus padres para ahorrar su propia energía y tiempo. Después de todo, cuando el niño está ocupado. juegos de computadora, no requiere tanta atención y cuidado. De hecho, el problema de esta subcultura es muy profundo y los padres deben tomar ciertas medidas si su hijo tiene adicción a los juegos o a la computadora.

Rasgos distintivos de las tendencias juveniles modernas.

Subculturas juveniles mundo moderno caracterizado por un aumento en el número de asociaciones activas. Además, los jóvenes de hoy están cada vez más inmersos en Internet. Buscan personas con ideas afines en línea, organizan reuniones y realizan promociones. Se pueden distinguir tres orientaciones sociales y de valores de las subculturas modernas:

1. Tendencias prosociales: la subcultura rapera y el movimiento de los juegos de rol.
2. Movimientos asociales: punks, metaleros, emo y hippies.
3. Grupos antisociales similares a la subcultura criminal adulta: los skinheads en su forma radical.

Las subculturas juveniles también se pueden clasificar según las actividades del grupo que se incluyen en el estilo de vida. hombre joven. Hay grupos conductuales y activos. En el primer caso, los adolescentes se adhieren al estilo de vestimenta, comportamiento y comunicación característicos del grupo seleccionado. Dichas zonas no se caracterizan por realizar actividad alguna. Esto incluye emo, hipsters y góticos. En otras palabras, la generación más joven solo cambiará su imagen externa y su estilo de comportamiento.



Los tipos activos de subculturas son aquellas comunidades que se basan en la pasión por actividades específicas que requieren una u otra actividad. Este grupo puede incluir parkouristas, grafiteros y jugadores de rol.

¿Qué atrae a los jóvenes a las subculturas?

Las subculturas juveniles a nivel personal son una forma de lograr la autoestima y compensar la actitud negativa de los demás hacia uno mismo. Descontento estilo propio comportamiento, cuerpo, incumplimiento de los estándares de feminidad o masculinidad. Las subculturas, cuya lista es enorme y variada, permiten a los adolescentes darse un aura de especialidad y brillante individualidad.

Se considera que razones sociales y psicológicas son el atractivo de un estilo de vida informal, que no requiere responsabilidad, concentración y dedicación, a diferencia de las exigencias generalmente aceptadas en la sociedad. Hay tres opciones posibles Consecuencias de la influencia de la subcultura en la socialización de la juventud:

1. Una orientación positiva, que se manifiesta en la autodeterminación social y cultural, la autorrealización creativa y la experimentación con imágenes, estilo de comportamiento, etc.
2. Orientación socialmente negativa, que se encuentra en la unión a subculturas de carácter criminal, extremista, drogas y alcohol.
3. Una tendencia individualmente negativa se manifiesta en escapar de la realidad, justificar el comportamiento infantil y evitar la autodeterminación cultural y social.

Es bastante difícil determinar qué tendencias predominan en una subcultura en particular. Es aún más difícil notar cómo afecta el estilo de vida de una persona. Las tendencias modernas atraen a los jóvenes por su diversidad y su apariencia y comportamiento provocativos. Pero vale la pena señalar que pertenecer a un determinado grupo social es, por regla general, un fenómeno de corta duración. Básicamente, la pasión por las subculturas comienza a los 13 años y desaparece a los 19 años. A esta edad, una persona cambia sus pasatiempos o se replantea. Pero hay excepciones dentro del rango de edad, por ejemplo, la subcultura rockera no tiene límites de tiempo. Entre los representantes de esta comunidad se puede encontrar gente madura y, a veces, incluso los ancianos. Se han mantenido fieles a sus pasatiempos de adolescentes y todavía escuchan rock o tocan en bandas. Como regla general, la subcultura rockera incluye a aquellas personas que, incluso en la edad adulta, no están preparadas para una vida responsable e independiente.

Las características de las subculturas adolescentes incluyen su inconstancia en el comportamiento. Muchos adolescentes tienen una psique inestable, lo que depende en gran medida de cómo se desarrolle la relación con sus padres. Si hay distancia en las relaciones con personas cercanas, aumentan las posibilidades de que el niño quede bajo influencia externa. Después de todo, un adolescente necesita comunicación, consejos y comprensión. Si no recibe todo esto en su familia, buscará apoyo entre personas cercanas en espíritu y estado moral. Muy a menudo, el comportamiento desviado de un niño en la adolescencia se asocia con un mal ejemplo del exterior. Podría ser televisión, malas acciones de compañeros de la empresa, etc. Para prevenir influencia negativa sobre el niño, los padres deben establecer contacto con él o atraer a jóvenes mayores para este fin.

Fuentes del surgimiento de subculturas en Rusia.

En el entorno juvenil ruso, la aparición de subculturas se debe a varias razones. En los últimos 15-20 años la vida cotidiana La sociedad adulta y la infantil han sufrido fuertes cambios. La apertura de las culturas occidental y oriental influyó enormemente en la visión del mundo de las personas y disolvió muchas tradiciones, relaciones estables y valores de los ciudadanos rusos. La nueva revolución científica y tecnológica, que está asociada principalmente con la aparición de fenómenos como las computadoras, Celulares, Internet.

Básicamente, las subculturas juveniles se difunden de forma espontánea. Aunque muy a menudo los partidos, los creadores de tendencias, etc., contribuyen a esta difusión. Hay otra manera: las organizaciones comerciales y juveniles toman como base formas de ocio juvenil que existen espontáneamente y crean direcciones organizadas. Un ejemplo son los bailes callejeros. Pero este proceso también requiere un enfoque especial. Los expertos creen que la interacción con los informales potencialmente positivos debe llevarse a cabo de acuerdo con tres reglas: es necesario coordinar sus acciones con los líderes, brindarles todo lo que necesitan para llevar a cabo las actividades y acordar restricciones de comportamiento y actividad durante las acciones. .



Estrategias para actividades juveniles.

Si consideramos las actividades juveniles desde la perspectiva de la educación social, podemos distinguir tres estrategias pedagógicas principales. Ignorar, no excluir la penetración espontánea en vida social y sólo después de eso trabajar o analizar el potencial de las subculturas juveniles desde el punto de vista de métodos educativos adicionales y utilizarlos en interés del desarrollo personal de adolescentes y niños.

El potencial de las subculturas juveniles desde el punto de vista de la educación es que los tipos y formas de actividad de los adolescentes y jóvenes, que surgieron independientemente del ámbito pedagógico, en un entorno de libre comunicación entre los jóvenes, son de naturaleza socialmente positiva. Pero al mismo tiempo es necesario aplicar herramientas pedagógicas adecuadas.

De hecho, los métodos educativos modernos prácticamente no tienen contacto con estas comunidades de jóvenes y adolescentes. Además, este contacto se observa principalmente en campamentos de verano, en asociaciones públicas infantiles y muy raramente en instituciones de educación secundaria.

Como regla general, el estilo de vida, el comportamiento y signos externos Las subculturas de adolescentes y jóvenes están cubiertas por una luz negativa, lo que contribuyó a la imitación activa de los representantes de estas comunidades por parte de una cierta parte no alcanzada de la juventud. Esto, a su vez, impulsó la expansión de estas subculturas más allá de las fronteras de un país. Sin embargo, la variabilidad y otras características de las subculturas estuvieron muy influenciadas por factores étnicos y condiciones sociales. Por ejemplo, los hippies soviéticos no se parecían mucho a los representantes de esta subcultura en los países occidentales. Y los skinheads de la Rusia moderna son muy diferentes de los primeros skinheads de Gran Bretaña.

Protestas juveniles violentas en países occidentales en los años 60 y 70 y en el espacio soviético y postsoviético en la segunda mitad de los 90, provocaron no sólo una disminución de la actividad social entre los jóvenes, sino que también sirvieron para desarrollar ciertas tendencias hacia el escapismo. Una característica distintiva del mundo moderno es el aumento del número de subculturas juveniles de protesta, así como la diversidad de formas. Por tanto, podemos decir que están surgiendo nuevas subculturas, cuya lista va en aumento.

Quién es quién- Punks, Hipsters, Hippies, Tolkienistas, Ravers, Rockers, Raperos, Hackers, PCB, Aficionados al fútbol.

¡HOLA GENTE! POR FIN HE COMPLETADO EL PRIMER NÚMERO DE LA REVISTA ELECTRICAL JOKE. EMPEZÉ ESTO PARA QUE TODO LO DIVERTIDO SE OLVIDE CON EL TIEMPO, Y EN TU VEJEZ NO HABRÁ NADA QUE RECORDAR DE TU PASADO, Y ASÍ EXCAVAS ESTE DISCO EN ALGÚN LUGAR Y RECORDARÁS INMEDIATAMENTE: CÓMO VIVISTE, QUÉ RESPIRASTE, QUÉ GENTE VIVIDO, ETC POR CIERTO, ATENCIÓN A TODOS LOS QUE DESEAN CONTAR SU HISTORIA DIVERTIDA, PUTO BROMA, O ALGO POR EL ASI. POR FAVOR CONTÁCTAME A LA DIRECCIÓN QUE SE MUESTRA AL FINAL. ¿QUÉ PASA CON LO QUE RESPIRAMOS? Y RESPIRAMOS TODA LA TABLA PERIÓDICA (LITERALMENTE TODA LA TABLA), Y LO QUE NO RESPIRAMOS, COMEMOS. TRABAJAMOS EN SPECCY JUNTO CON PENTIUM 200, POWERUP AMIGA, PROFI 3. 04+, ETC Y SI EL AUTO SE DESARROLLARA A LA MISMA VELOCIDAD QUE LAS COMPUTADORAS, VOLARÍAMOS A UNA VELOCIDAD DE 40 MIL. KM/H, NO 100 KM/H. PISCINA GENÉTICA: JUVENTUD... CUBRIENDO TU CARA CON UN PERIÓDICO GRUESO (¡AH, ESE OLOR A TINTA DE IMPRENTA!), CON EL PRONÓSTICO DEL TIEMPO EN EL SEGUNDO CANAL NACIONAL, EN UNA CASA BIEN CALEFACTADA Y NO CERCA DE UN PERRO ALIMENTADO, ESTOY CADA VEZ MAS DÉBILES... TODOS CUENTAN CON ELLA, Y CALMENSE.. JUVENTUD... ANARQUÍA Y AMBICIOSIDAD, DROGAS, MÚSICA Y MODA LOCAS, INCONFORMISMO E ÍDOLOS, PARTES, SEXO POR FIN... ETERNAMENTE HAMBRE Y ENCANTADORES - SON ELLOS, HIJOS DE PUTA, ESTOS SON LOS QUE REEMPLAZARÁN A LA GENERACIÓN DE ADULTOS DE HOY.. ENTONCES QUIÉN ES QUIÉN... HÁBITAT PUNK: PEQUEÑOS CLUBES EN LOS ATERRIZADOS DE LAS GRANDES CIUDADES INDUSTRIALES. MIRA: TODOS LOS PINS, PENDIENTES Y JEANS GRISES. BOTAS ARMY DE VERANO “10 AGUJEROS” O ZAPATILLAS DE INVIERNO. SE AFEITA EL PELO DE LA CABEZA DE FORMA QUE QUEDE UNA FINA TIRA DESDE LA FRENTE HASTA EL CUELLO. A CONTINUACIÓN SE TIÑE EL PELO DE ALGÚN COLOR DIVERTIDO, Y LUEGO SE MOJA MUCHO CON CERVEZA, LO QUE FIJA EL PEINE VERTICAL. DECLARACIÓN: "ESTE SAPO SABE QUÉ ES QUÉ". 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APARIENCIA: HUYEN DE LA REALIDAD, SE ENVUELVEN EN MANTOS, VIEREN ESPADAS DE MADERA, Y SE IMAGINAN EXTRAÑAS PERSECUCIONES COMO: FRODO, GANDALF... DECLARACIONES: ALLÍ, DETRÁS DE LAS MONTAÑAS OSCURAS, LEJOS DE LA VIDA RUIDOSA, ENANOS... Y EL TRATO DE BABA: ELFOS, ORCOS Y ENANOS SUPRIMEN SU SEXUALIDAD E INTENTAN RECONOCER HADAS EN LAS MUJERES QUE SE CAYERON. HORA DEL DÍA: CUATRO Y MEDIA A LAS CUATRO. ICONO: J.R. TOLKIEN. MOUSON: CUANTO MÁS MÍSTICO, MEJOR. PELÍCULA DE CULTO: VERSIÓN ANIMADA DEL HOBBIT. RAVERS... HÁBITAT: PASA TIEMPO EN DISTINTOS DISCOTECAS NOCTURNOS, DONDE BEBEN BEBIDAS ENERGÉTICAS INTELIGENTES EN LATAS ALTAS A TRAVÉS DE UNA PAJA, POR supuesto. APARIENCIA: CHICOS DE MODA CON EL PERMANENTE “WOW”, SUTILES CONFIDENTES DE SETAS SECAS Y “E”. PINTADOS DE NARANJA, VERDE, AMARILLO, CON OJOS HOLOGRÁFICOS, ESTÁN LISTOS PARA DISCUTAR DE SUS ÍDOLOS HASTA ESTAR AZULES... SUS ICONOS SON LOS DJS FAVORITOS QUE SE HAN DIVORCIADO EN LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS COMO PERROS SIN CORTE. DECLARACIÓN: HUBO FIESTA DE SALCHICHAS, PERO EN GENERAL EL CLUBMAN NO FUE NADA POSITIVO. HORA DEL DÍA: CON EL CARA HINCHADA POR UNA NOCHE DE SIN DORMIR, SE UNEN A LAS FILAS ORIGINALES DE ESTUDIANTES Y, DESPUÉS DE SERVIR DORMIDOS A UN PAR O DOS, CORREN A SUS LUGARES DE TRABAJO O A SUS AGUJEROS, LLENADOS DE CASSETTES O COMPOSICIONES, DONDE SE SIENTAN HASTA LA OSCURIDAD CAE, LLAMA A SU DISTRIBUIDOR Y VAYA A SU PRÓXIMA FIESTA. EL IDEAL DE MUJER: LOS ANIMALES DE UNA FOTOMODELO, DEBEN SABER LOS NOMBRES DE TUS DJS FAVORITOS. MOUSON: TECNO. PELÍCULA DE CULTO: “CIELO LÍQUIDO” DE Slava Zuckerman. ROCKERS (NEFORS)... HÁBITAT: SIEMPRE SE PUEDEN ENCONTRAR EN TODOS LOS CLUBES VARIABLES COMO “GORA” O “NORA”, “NO GOLPE CON PEZ” O “TABULA RASA” ETC DONDE PASAN TIEMPO ENTRE LOS PROPIOS. . EL IDEAL FEMENINO DE UNA CHICA VAMPA SILENCIOSA Y DELGADA, TIRADA EN CUERO. APARIENCIA: USANDO CHAQUETAS MEZCLADAS CON ZAPATILLAS, SIEMPRE BUSCANDO PUNTAS DE GUITARRA DE VINO DE OPORTO BARATAS Y PARCHES... DECLARACIÓN: el sexo, las drogas, el lúpulo deben morir Y TODO ESO... HORA DEL DÍA: NOCHE, LUNA DESDE LA BÓVEDA FLUYENDO HACIA ABAJO JABÓN ESPUMOSO... MOUSON: NIRVANA, METALLICA, THRASH, DEATH, ETC. ETC... PELÍCULA DE CULTO: “EL MURO”. RAPEROS... HÁBITAT: escuelas vocacionales, escuelas para niños pequeños, entradas, calles, áreas de barrios marginales. APARIENCIA: BLANCOS COMO MICHAEL JACKSON Y NEGROS COMO COOTIO POR DENTRO..... ESCUCHANDO A GANGSTAREP, ACE DE BASE... DECLARACIÓN: YOFINIK SOY UNA SONRISA, MADRE FUCKER? IDEAL FEMENINO: AÚN NO FORMADO. HACKERS... HÁBITAT: LOS HACKERS SON LOS JÓVENES MÁS SECRETOS. SON CAZADOS. A VECES SON ATRAPADOS, PERO LOS HARERS fructifican y se multiplican en las infinitas extensiones de las redes informáticas. LOS HACKERS SE PUEDEN VER EN LOS CANALES DE CHARLA DE IRC, DONDE HABLAN DE COSAS E INTERCAMBIAN CHISMES SOBRE NUEVOS AGUJEROS EN LOS SISTEMAS DE SEGURIDAD DE LAS COMPUTADORAS GRANDES. SIN EMBARGO, HAY POCOS HACKERS REALES, UNAS 150 PERSONAS. PARA TODA LA EX URSS. APARIENCIA: EN EL MATERIAL DE REFERENCIA PARA LAS CONFERENCIAS DEL FBI (SE DIERON A POLICÍAS EN CURSOS PROFESIONALES AVANZADOS EN 1994), SE DICE LO SIGUIENTE SOBRE LOS HACKERS: “PESAMOS POR DEBAJO O POR ENCIMA DE LO NORMAL, INTELIGENTES (ALTO CI), HABLAMOS HERMOSO, CON GRAN CONCEPTO, ESTUDIAR MAL PARA LA ESCUELA " EN REALIDAD SON MUY DIFERENTES: EXITOSOS Y HAMBRES, SERIOS Y PROOKY, AMABLES Y NO SIEMPRE... DECLARACIÓN: ERROR DE ARCHIVO, AMIGO, EN MI HOY, ESTA ES UNA PORTADA DE CANCELAR PRÉSTAMOS DE RATONES APLASTADORES. .. EL IDEAL DE UNA MUJER : LA MUJER NO ES PARA EL IDEAL DE LOS HACKERS EN GENERAL, LAS MUJERES HACKERS SUSTITUYEN LA COMPUTADORA Y TODO LO CONECTADO A ELLA... HORA DEL DÍA: VIVEN DE NOCHE, CREA SU HARDWARE, DISCUTA SOBRE EL NUEVO SOFTWARE Y DURO POR HORAS... ICONO: ÉL MISMO... MUZÓN: LO PRINCIPAL ES NO INTERFERIR CON EL DISPARO DE TSY EN LA PANTALLA Y DETENER EL TECLADO... PELÍCULA DE CULTO: "HACKERS", AUNQUE MUCHOS LO CONSIDERAN SER LA REAL LAMERIDAD: ES DEMASIADO HERMOSA PARA SER VERDAD, Y DEMASIADO SOFISTICADA PARA SER REAL... CINE, EN UNA PALABRA... HÁBITAT DE PCB: BOSQUES Y PEQUEÑAS EMPRESAS DE INFORMÁTICA. CHICOS AGRADABLES, INOFENSIVOS, EN PARTE MOSACISTAS: NO LES ALIMENTEN PAN, DÉJENLOS IR EN UN DÍA LLUVIOSO DE OTOÑO A UN LUGAR A 101 KILÓMETROS DE ROYY LEÑA) UNA hoguera Y CANTAR OTRAS DIEZ CANCIONES DE GUITARRA. POR CIERTO, QUIÉN SE OLVIDÓ: KSPCLUB DE CANCIÓN CASERA. APARIENCIA: SE VE SIMPLE: SUÉTERES ROJOS, ABRIGOS VERDES... DECLARACIÓN: “QUÉ GENIAL QUE HOY ESTAMOS TODOS REUNIDOS AQUÍ...”. MUJER IDEAL: ESTUDIANTE DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE BIOLOGÍA, QUE VALORA LA RESPONSABILIDAD Y LA CAPACIDAD PARA COCINAR EN EL CAMPO. HORA DEL DÍA: PUESTA DE SOL... ICONOS: SON LOS NIETOS DE OKUDZHAVA, Y LOS NIÑOS DE NIKITIN CONSUMEN VODKA BARATO EN CANTIDADES ILIMITADAS Y CONOCEN LOS HORARIOS DEL TREN ELÉCTRICO EN TODAS DIRECCIONES... PELÍCULA DE CULTO: ALGO CON VISBORD, O DIBUJOS ANIMADOS DE LOS 60... HÁBITAT DE LOS AFICIONADOS DEL FÚTBOL-HOCKEY: ESTADIOS. APARIENCIA: BUFANDA A RAYAS DEL COLOR DEL EQUIPO, SIGNOS DE RESACA FUERTE, PODRÍA ROPA COTIDIANA SIN AFEITAR Y DISPUESTA A ROMPER LA MANDÍBULA DE UN SEGUIDOR DE OTRO EQUIPO. DECLARACIÓN: JUEZ DEL JABÓN. MUJER IDEAL: CONOCIMIENTO OBLIGATORIO DE TODAS LAS REGLAS DE HOCKEY DE FÚTBOL, VOZ ALTA, CAPACIDAD DE BEBER TRES LITROS DE CERVEZA EN EL PRIMER PERIODO O MITAD, ALTA ASISTENCIA A CAMPEONATOS. HORA DEL DÍA: UNA HORA ANTES DE QUE COMIENCE EL PARTIDO, FINALIZANDO SOBRE LA MEDIANOCHE. ICONO: EQUIPO FAVORITO. MOZON: “UN COBARDE NO JUEGA A HOCKEY” O LA MARCHA DE LOS FUTBOLISTAS. PELÍCULA DE CULTO: "ES PELE" Y "TRETYAK VS BOBBY HULL".