Bailes y coreografías en jardín de infantes. Coreografía para niños, bailes infantiles

Uno de elementos importantes el desarrollo versátil de un niño en edad preescolar son los bailes en jardín de infancia. A los niños les encanta esta actividad. Después de todo, son grandes inquietos que aman mucho la música.

Este tipo de actividad te permite mostrar tu actividad y expresarte a través de movimientos al son de la música.

Club de baile en jardín de infantes

Esta es una maravillosa actividad de ocio para un niño, que traerá muchos beneficios. En primer lugar, las clases de baile contribuyen al desarrollo de la flexibilidad, la plasticidad y forman una hermosa postura. Además, el niño aprende el sentido del ritmo y aprende conceptos musicales básicos.

Al mismo tiempo, el programa varía según la edad de los niños y sus capacidades.

La más sencilla es la danza para grupo júnior jardín de infancia. Enseña a los niños a moverse con la música y los movimientos rítmicos, según la fuerza del sonido y el tempo de una pieza musical.

baile para niños grupo medio El jardín de infancia ya incluye una variedad de elementos y movimientos. Los niños pueden cambiar sus movimientos para adaptarse a más patrón complejo música y ciertas frases.

bailar para grupo senior El jardín de infancia es bastante dinámico y no simple. Los niños pequeños se mueven de acuerdo con cierta idea musical. Poco a poco, su independencia aumenta y ya están aprendiendo a improvisar.

La técnica de baile de calentamiento en el jardín de infancia enseña a los niños a escuchar música y moverse a su ritmo y fuerza. Después de todo, la tarea del educador es enseñar a los niños a recordar la secuencia de acciones y su correspondencia con la música. El maestro muestra cómo moverse y corrige los movimientos de los niños en el transcurso de la lección. Es muy importante elogiar y evaluar los logros de los niños. Es importante que disfruten bailando.

Los números de baile en el jardín de infantes brindan la oportunidad de ver los logros de los niños. Las habitaciones pueden incluir elementos juego de musica, bailes en círculo y bailes con una trama de tus cuentos de hadas favoritos y personajes populares.

Además, a los niños les encantan los disfraces brillantes e inusuales de varios héroes de cuento de hadas. En el proceso de actuar frente a una audiencia, aprenderán a superar su timidez y vergüenza. Será una buena experiencia para la futura vida escolar.

La creatividad de la danza en el jardín de infantes ayudará a desarrollar las habilidades de su bebé, así como la libertad de movimiento, el sentido del espacio y la capacidad de trabajar en equipo. Con un poco de práctica y paciencia, aparecerá una pequeña estrella en tu familia, capaz de moverse con encanto al son de una hermosa música.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR MUNICIPAL

JARDÍN DE NIÑOS "ALENKA"

en puesta en escena de bailes

para niños mayores en edad preescolar

Director musical:

ABRAMOVA EKATERINA SERGEEVNA

CALENTAMIENTO "FAIRY AEROBICS"

(cualquier música rítmica)

Érase una vez un oso en el mundo y su nombre era Winnie the Pooh.

Descripción del movimiento: manos: representan un "oso".

En la cuenta 1 - pie derecho adelante - al costado,

En cuenta 2 - pie izquierdo adelante - al lado izquierdo,

A expensas de 3 - la pierna derecha a su posición original,

A expensas de 4 - la pierna izquierda a su posición original.

Y tenía muchos amigos: Búho, que borda con una cruz.

Descripción del movimiento:

En cuenta 1 - paso con el pie derecho hacia un lado;

En cuenta 2 - "cruzar", es decir, la pierna izquierda detrás de la derecha;

En cuenta 3 - paso con el pie derecho hacia un lado;

A la cuenta de 4 - piernas juntas.

Lo mismo en el lado izquierdo.

Tenía un amigo Conejo.

Descripción del movimiento: las piernas están en la posición VI, las manos están cerca del pecho ("patas").

En la cuenta 1: salta sobre dos piernas hacia la derecha;

En la cuenta 2 - salta hacia atrás;

En el set 3 - salta a un lado;

En la cuenta 5: paso con el pie derecho hacia la derecha (la pierna derecha está doblada por la rodilla), los brazos sobre la cabeza ("orejas de conejo"), alternativamente hacia adelante;

En la cuenta 6: los mismos movimientos que en la cuenta 5.

El Conejo tenía un huerto y estaba recogiendo manzanas.

Descripción del movimiento:

En cuenta 1 - paso con el pie derecho hacia el lado izquierdo hacia adelante;

En cuenta 2 - pierna izquierda al frente, doblada por la rodilla, en el aire; brazos hacia arriba - puños cerrados;

En la cuenta 3: retroceda con el pie izquierdo;

A expensas de 4 - la pierna derecha a su posición original.

Lo mismo en el otro lado.

Y también tenía un amigo Piglet, que tenía dos cojones. Uno es azul y el otro es verde.

Descripción del movimiento:

En cuenta 1 - paso pie derecho a la derecha, mano derecha arriba;

En la cuenta 2: el pie izquierdo se puso a la derecha, la mano derecha se bajó;

En la cuenta 3: lo mismo que en la cuenta 1;

En la cuenta 4 - lo mismo que en la cuenta 2.

Lo mismo en el otro lado.

Y una vez voló en estos globos.

Descripción del movimiento: posición inicial: piernas en posición VI, las manos están conectadas por encima de la cabeza en un puño (recto).

En cuenta 1 - la pierna derecha da un paso a la derecha;

A expensas de 2: la pierna izquierda alcanza e incita a la derecha.

En la cuenta 3: los mismos movimientos que en la cuenta 1;

A expensas de 4 - a la posición inicial.

Pero Winnie fue a ver a su amigo el burro Eeyore por su cumpleaños.

Descripción del movimiento: caminamos en el lugar (cuenta - 8).

En 4 cuentas: caminamos, girando a la derecha;

En 4 cuentas - paso adelante;

En 4 puntos, retrocede.

Y en el camino caminó por el bosque. Y allí estaba el viento, los árboles doblados.

Descripción del movimiento:

En la cuenta 1: paso con el pie derecho hacia la derecha, las manos se inclinan hacia la derecha;

A la cuenta 2: piernas juntas, brazos hacia abajo.

Hacemos lo mismo en el lado izquierdo.

Y el sol brillaba.

Descripción del movimiento:

En el set 1: dé un paso con el pie derecho hacia la derecha, levante las manos (estírese hacia el sol);

Hacemos lo mismo en el lado izquierdo.

Y en el camino se encontró con un perro cuyo nombre era Jack.

Descripción del movimiento: posición inicial: talones juntos, calcetines separados. Los brazos están doblados por los codos (puños).

En la cuenta 1: hacemos un salto en una pista ancha, es decir, hacia los lados;

A expensas de 2 - a la posición inicial.

También conoció a un gato que hacía esto:

En la cuenta 1 - paso con el pie derecho hacia atrás;

En cuenta 2 - con las manos realizamos rotaciones circulares con cepillos;

A expensas de 3 - a la posición inicial.

Hacemos lo mismo con el pie izquierdo.

Y ella todavía estaba saltando.

Descripción del movimiento: posición inicial: piernas juntas, brazos doblados por los codos.

En la cuenta 1 - salta con los pies adentro lados diferentes, es decir, el pie derecho está adelante y el izquierdo atrás;

En cuenta 2 - a la posición inicial;

A cuenta 3 - salto;

A expensas de 4 - a la posición inicial.

Y Winnie the Pooh estaba tan asustado que ni siquiera sabía adónde ir después. Y fue primero a la derecha, luego a la izquierda, de regreso.

Descripción del movimiento: la posición inicial es la misma.

En cuenta 1 - paso con el pie derecho hacia el lado izquierdo;

En cuenta 2 - paso pie izquierdo adelante a la derecha;

En cuenta 3 - paso con el pie derecho hacia el lado derecho;

A la cuenta de 4, pie izquierdo atrás.

Entonces Winnie siguió adelante.

Descripción del movimiento: posición inicial - piernas juntas.

En cuenta 1 - paso con el pie derecho hacia adelante;

En la cuenta 2 - paso del pie izquierdo en su lugar;

En la cuenta 3 - paso con el pie derecho hacia atrás;

A expensas de 4 - el paso del pie izquierdo en su lugar.

Repita de nuevo con la pierna izquierda.

Y vino al burro Eeyore por su cumpleaños.

CALENTAMIENTO

("Chico-Nico" CD "Buena Hora")

1. 1 copla.

No, no, no, esto no puede ser

Un elefante no puede parecerse a un erizo.

Nuestro gato no puede ladrar.

La nieve del año pasado no se puede derretir en verano.

1. 2 pareado.

Una niña no puede convertirse en un niño

Un héroe de un libro no vendrá a visitarte.

Tres por tres ciertamente no es cuatro.

No juegue al hockey en su propio apartamento.

1. Coro.

Tal vez, tal vez esto también

Si le das una mezcla a un amigo.

Tal vez un buen día por la mañana.

Habla estas palabras.

Luna-Pama, Luna-Pama, uno, dos, tres.

Chico-Nico, Chico-Nico, repite.

1. 3 verso.

No, una pelota no puede convertirse en un cuadrado.

No te organice malas noches...

Los despertadores no crecen en el jardín.

No pueden ser ejercicios matutinos por la noche.

Descripción de los movimientos de la danza.

1. Introducción.
2. 1 copla.

1 línea: el dedo índice de la mano derecha está recto y los otros dedos están cerrados en un puño. El brazo derecho está doblado por el codo: movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda.

2da línea: levantamos las manos, nos ponemos de puntillas y luego nos ponemos en cuclillas, bajamos las manos.

3ra línea: movimientos suaves con cepillos (patas de gato).

4ª línea: los pies van por un camino estrecho, las manos van simultáneamente a la derecha, luego a la izquierda.

1. 2 pareado.

1 línea: "primavera".

2da línea: amenazamos con un dedo.

3ra línea: "primavera".

4ª línea: amenazamos con un dedo.

1. Coro.

1 línea: aplausos.

2da línea: manos arriba.

3ra línea: aplausos.

4ª línea: manos arriba.

Líneas 5 y 6: "motor" a la derecha - 2 veces, luego a la izquierda - 2 veces. En 3 cuentas: aplaude frente a ti.

1. Perdiendo.

Vamos en círculos.

1. 3 verso.

Vamos al centro del círculo con saltos, manos sobre la cabeza al mismo tiempo a la derecha, a la izquierda. Luego de vuelta también.

1. Coro (repetición).
2. Perdiendo.

Vamos en círculos.

1. Coro (repetición).

BAILANDO CON BALALAYKA

("Balalaika" de T. Morozova)

1. 1 copla.

Voy a colgar una cinta en una balalaika,

Cantaré una canción salvaje rusa.

Déjala flotar, flotar

Sobre el río y el bosque

Que escuchen mi canción pronto.

Descripción de los movimientos de la danza.

Participantes: 2 niños y 2 niñas.

Atrezzo: 2 balalaikas.

1. Introducción.

Posición inicial- talones juntos, puntas separadas.

Las chicas se paran en fila a lo largo de la pared central, de cara al público. Realizan un "resorte". A la izquierda hay una columna de niños con balalaikas sobre los hombros.

1. 1 copla.

Los chicos se paran en su posición original. Las chicas levantan ligeramente y extienden ambos brazos hacia los lados, doblando los codos ("sorprendidas"). Las palmas abiertas miran hacia adelante. Las niñas pasan por alto a su pareja por el lado derecho, dan un paso de cuadrilla (2 veces), se detienen a la derecha de él.

1. Coro.

Muchachas:

1 línea: realice movimientos suaves de la mano a la balalaika, como si estuviera pidiendo (2 veces).

2da línea: sin levantar los calcetines del suelo, las chicas levantan rítmicamente los talones y, al mismo tiempo, levantando las manos, se abren por los costados.

3ra y 4ta línea: dando vueltas alrededor de sí mismos hacia el lado derecho, las manos con una "falda", es decir, con los dedos pulgar, índice y medio (pellizco) de ambas manos, tome los bordes de la falda y extienda los brazos hacia los lados, hacia arriba.

Los chicos tocan la balalaika.

1. Perdiendo.

Las parejas avanzan paso a paso desde el talón. Los chicos caminan de manera importante, un poco imaginativos. Deténgase frente a la audiencia.

1. 2 pareado.

Los chicos realizan 8 veces una sentadilla profunda con los pies sobre los talones. Las chicas están haciendo la recolección.

1. Perdiendo.

El primer par va a la derecha, dando la espalda al público, y el otro par va a la izquierda. Dejan de mirarse.

1. Coro (repetición).
2. 3 verso.

Las chicas, formando su propio círculo, dan vueltas. Manos - "falda".

Los chicos forman su círculo, giran, tocando la balalaika.

1. Coro (repetición).

Para repetir el coro, las parejas se alinean en una columna. Se inclinan y abandonan alegremente el salón, diciendo adiós.

VALS

(Casete de audio "Caleidoscopio" de E. Shmakov).

1. 1 copla.

El viento del vals hiló con nubes,

Uno dos tres.

"Mira", le digo a mi madre,

Y mira el vals, mira

Y mira el vals.

1. 2 pareado.

me encanta la danza moderna

Pero me cuesta equipararlos a un vals.

¿Tengo una oportunidad mamá?

Aprende a bailarlo.

1. 3 verso.

Mamá me responde con tristeza:

“Comenzamos a olvidar el vals con todo.

Pon un disco pronto

Te enseñaré a bailar el vals.

1. 4 pareado.

Da un paso y luego dos pasos

Mira, mírame.

Tu conmigo baila el vals audazmente hija

Uno dos tres.

1. 5 verso.

abrazo el viento

El viento marca el ritmo adecuado para mí.

Y gira con las nubes

Uno, dos, tres, uno, dos, tres

Uno dos tres.

Descripción de los movimientos de la danza.

1. Introducción.

Las parejas se paran en la esquina superior izquierda del pasillo. Las manos están conectadas en la posición "Adelante" ("flecha"). La mano izquierda del niño está detrás de su espalda, la mano derecha de la niña sostiene el vestido.

Las parejas van en círculo y se detienen en cuatro puntos, es decir dos pares delante y dos detrás. Volviéndose entre sí, las manos están conectadas por una "vela".

1. 1 copla.

1ra y 2da frase: dar un paso lateral el uno hacia el otro, luego lo mismo hacia atrás.

3ra y 4ta frase: las parejas dan vueltas. Las manos permanecen en esta posición. Se detienen de lado a la audiencia, uno frente al otro.

1. 2 pareado.

1ra y 2da frase: las parejas, que se han unido con un "bote", se balancean de un lado a otro.

3ra y 4ta frase: manos - "barco". Las parejas dan vueltas y se detienen frente a la audiencia, de pie a una distancia extendida. La mano izquierda del niño está detrás de su espalda y la mano derecha está conectada a la mano izquierda de la niña. La mano derecha sostiene el vestido.

1. 3 verso.

1ra y 2da frase: la niña se vuelve hacia el niño por 3 cargos. En la cuarta cuenta, realiza un "resorte". Luego hace lo mismo de vuelta.

3ra y 4ta frase: los chicos bajan sobre la rodilla derecha, la pierna izquierda se dobla en forma de silla. El pie de la pierna izquierda está a la altura de la rodilla de la pierna derecha. Las chicas dan vueltas alrededor de su chico.

1. Perdiendo.

1ra y 2da frase: los niños se levantan, balanceándose de izquierda a derecha (transferencia del peso corporal), y las niñas corren hacia el centro del círculo, dan vueltas alrededor de sí mismas y regresan con sus parejas.

1. 4 pareado.

En 4 cuentas, las parejas, después de unir sus manos con una "flecha", avanzan con el paso habitual: "primavera". Y para 4 cuentas lo mismo, solo de vuelta.

1. Perdiendo.

Los chicos bajan sobre la rodilla derecha, la pierna izquierda se dobla en forma de silla. El pie de la pierna izquierda está a la altura de la rodilla de la pierna derecha. Manos detrás de la espalda. Las chicas dan vueltas alrededor de su chico una vez. Luego corren hacia el próximo niño, dan vueltas una vez, etc. en un círculo, volviendo a su pareja. La niña y el niño se giran para quedar cara a cara.

1. 5 verso.

1ra y 2da frase: columpiándose en parejas hacia la derecha y hacia la izquierda (transferencia del peso corporal). Manos de barco.

3ra y 4ta frase: las parejas están girando, las manos son "barco".

1. Para concluir párese en parejas, conectando las manos derechas con un "asterisco", y en el último acorde, deje el pie izquierdo hacia un lado en el dedo del pie, mueva ligeramente la mano izquierda y mire hacia la izquierda.

BAILE "CUÑA DE GRÚA"

(melodía de D.Verdi de la ópera "La Traviata"

interpretada por la orquesta P. Moriah)

Participantes: 6 niños (disfrazados de grullas: gorras en la cabeza, alas en las manos).

Posición inicial:los niños se paran en la pared central en una "cuña de grúa", el primero es el "líder".

1. Introducción.

1 frase: el primer niño sale corriendo, agitando las alas, se detiene en el centro de la sala.

2 frase : dos grullas vuelan hacia él (también agitando sus alas).

3 frase: los siguientes tres Crane vuelan y se paran detrás de ellos.

Todos baten sus alas hasta el final.

1. 1 figura

Posición inicial: postura principal.

1-2 barras: todas las grullas se estiran hacia la derecha detrás de la mano derecha, con las piernas ligeramente separadas y el peso del cuerpo transferido a la pierna derecha.

3-4 compases: volver a sp.

2 frase: lo mismo a la izquierda.

3 frase: hasta el final de la música se mantienen de pie, batiendo sus alas hacia arriba y hacia abajo.

1. Repetición de música.

Las grullas vuelan (carrera ligera) detrás del líder hacia la audiencia, luego a lo largo de la pared lateral hacia la central y regresan al centro de la sala sin romper la "cuña".

1. 2 figura.

Tema - repetición de movimientos de 1 figura (una vez a la derecha y otra a la izquierda).

1. Perdiendo.

1 latido: correr hacia la audiencia.

2 tiempos:

3-4 barras: los mismos movimientos, solo corriendo hacia atrás.

Tema - repetición de movimientos de 1 figura (una vez a la derecha y otra a la izquierda).

1. Perdiendo.

1 tiempo: en corriendo ligero dan la espalda a la audiencia.

2 tiempos: batir sus alas dos veces (abajo).

3 tiempos: girar para mirar al público.

4 tiempos: detenerse y batir sus alas dos veces (abajo).

1. Conclusión.

Todas las Grullas huyen de la sala hacia el líder (vuelan en cuña).

DANZA MODERNA

("Light it up" interpretada por "Artista del Pueblo")

1. 1 copla.

Encendida, chispeada

Como una estrella brillante.

como si volviera a nacer

Continúas siendo joven.

Y el alma no está oxidada

El corazón late en el pecho.

Así que haz lo tuyo

Todavía por delante.

1. Coro.

No es divertido, no es un juego.

Tienes derecho y es tu momento.

Enciéndelo para que se queme claro

Enciéndelo para que no se apague.

Ilumina las estrellas en el cielo azul

Enciéndelo, fabricado en Rusia.

1. 2 pareado.

date buena suerte

Eres una estrella hoy.

Y no puede ser de otra manera

Porque nunca.

Llevas por todo el mundo

esta cancion contigo

Todo lo que quedó sin terminar

Bebes hoy.

Descripción del movimiento de la danza.

Participantes: 4 niños.

1. Introducción.

Piernas - separadas al ancho de los hombros. Las manos se deslizan a lo largo del cuerpo.

Realizar movimientos bruscos de brazos y piernas.

1. 1 copla.

Las manos están bloqueadas.

1 línea: doble "bloqueo" al hombro (a la derecha, luego a la izquierda), las piernas realizan un doble "camino".

2da línea: los mismos movimientos, pero hasta las rodillas.

3ra línea: solo "bloqueo" a los hombros (izquierda-derecha), solo "pista". Los mismos movimientos para las rodillas.

4ª línea: un aplauso delante de ti, un aplauso detrás de tu espalda, un pequeño "giro".

5ª línea: mano derecha adelante, luego izquierda. mano derecha sobre el hombro izquierdo mano izquierda en el hombro derecho (cruz).

6ª línea: alternativamente las manos en el cinturón (comenzando con la mano derecha), luego la mano derecha hacia adelante, la izquierda también hacia adelante.

7ma línea: alternativamente las manos a los lados.

8 línea: aplaude delante de ti, aplaude detrás de tu espalda, pequeño giro.

1. Coro.

1ra y 2da línea: lanzando la pierna derecha hacia adelante en el salto (de lado a la audiencia). Luego la pierna izquierda.

Líneas 3 y 4: levantando alternativamente los brazos, las piernas - "camino".

Líneas 5 y 6: “desencerrar” se realiza en 3 pasos. A expensas de 4 - "primavera" con algodón a la derecha y luego a la izquierda.

1. Verso 2 (repetir).
2. Coro (repetición).
3. Para concluir pies separados al ancho de los hombros. Mano derecha frente a ti (muestra que todo está bien!)

DANZA CHUVASH

(“Tashlar, tashlar” interpretado por el grupo “Orange Boys”)

Participantes: 4 niñas y 4 niños con trajes nacionales de Chuvash.

Los niños se paran de lado a la audiencia: 2 parejas se paran a la derecha en una columna, 2 parejas se paran a la izquierda en una columna.

1. Introducción.

En la cuenta 9: Las parejas 1 y 3 van una hacia la otra mientras cuentan hasta 4 y se giran para mirar a la audiencia, avanzan. 2 y 4 parejas hacen los mismos movimientos, pero se colocan detrás de ellos.

1. 1 copla.

Para 8 cuentas: parejas, con las manos cruzadas, giran a la derecha en cuclillas.

Para 8 tiempos: gira hacia la izquierda.

Para 6 cuentas: las chicas en el acto realizan un movimiento de talón. Los chicos van de pies a cabeza alrededor de su chica.

En los cargos 7 y 8: realizar una descarga triple. Luego repite de nuevo.

Los niños aplauden y las niñas caminan en círculo. Se dan la mano y conducen un baile redondo.

Los niños se ponen en cuclillas sobre la rodilla derecha y golpean la rodilla izquierda con la mano izquierda. Las chicas dan vueltas alrededor de su chico.

1. Perdiendo.

Las chicas aplauden. Los chicos caminan en círculo. Poniendo sus manos sobre los hombros del otro, caminan en círculo con "pisoteadores".

Las niñas realizan aplausos. Los niños se ponen en cuclillas en el lugar durante 4 cargos (las manos están en la misma posición).

1. 2 pareado.

Las niñas se acercan a sus niños, los toman por la cintura y los “arrastran” a sus lugares. Luego de unir las manos con un “cordero”, giran 6 cuentas a la derecha y a costa de 7, 8 realizan un triple pisotón. Los mismos movimientos a la izquierda.

1. 3 verso.

Las parejas van al centro. Formar un círculo juntando las manos. Caminan a la derecha con un tacón.

1. Perdiendo.

Las parejas se dispersan a sus lugares dando vueltas al "cordero".

1. Coro.

Los chicos están haciendo el juramento.

Las niñas van en círculo durante 3 tiempos, y en el tiempo 4 dan un pisotón con el pie derecho al lado del pie izquierdo. Luego, a los 3 tiempos, retroceden de espaldas, y a los 4 tiempos, hacen un pisotón con el pie derecho al lado del izquierdo.

1. Perdiendo.

Parejas. de pie al frente, van de lado a "pisoteadores". Las parejas que están detrás avanzan en 4 tiempos hasta las parejas que están al frente. Las parejas, de pie en columna, se dan la mano, levantan las manos y luego las bajan (“reverencia”).

DANZA GITANA

("Gypsy Girl", casete de audio "Carnaval")

1. 1 copla.

A acordes de guitarra

Tocando un chal brillante

Bajo aplausos e inundaciones

La niña salió descalza.

Y la guitarra, ay como cantaba

Los sonidos eran llantos, sollozos,

y melodías gitanas

Los curiosos fueron recogidos.

1. Coro.

Ay, gitana, gitana,

chica loca,

Diviértete bailando, morenita,

Ayuda al sonido de la guitarra.

Y mientras la guitarra canta

Las piernas mismas bailan apuradas,

Sonidos que rompen el alma

Quedan en el corazón.

1. 2 pareado.

Y la niña cantó

banda descalza

Y la niña como premio

El caballo estaba bailando.

espumoso dorado

Quien pudo, quien no pudo

Entonces pateando recordando latiendo

Todos gritaban: "Ay, chavella".

Descripción de los movimientos de la danza.

Participantes: 4 chicas y 4 chicos.

1. Introducción.

Los gitanos, tomando sus manos en los costados de la falda por los extremos, se acercan a la audiencia. Se ponen en cuclillas, girando.

1. 1 copla.

En una posición sentada, los gitanos realizan los mismos movimientos de manos hacia la derecha y hacia la izquierda. Al final del coro, párate sobre ambos pies.

1. Coro.

1 frase: sujetando los extremos de la falda, los gitanos dan un pisotón con el pie derecho.

Frase 2: dar vueltas alrededor de sí mismos, cayendo sobre el pie derecho.

Frase 3: galope lateral (durante 4 tiempos) a la derecha, luego a la izquierda (durante 4 tiempos).

4ª frase: dar vueltas alrededor de sí mismos, cayendo sobre su pierna derecha.

1. Perdiendo.

Los gitanos se suceden en círculo, "jugando" con su falda.

Gitanos: salen los niños (posición inicial: la mano derecha está detrás, donde está la parte posterior de la cabeza, y la mano izquierda está detrás del cinturón). Mientras tanto, las niñas gitanas dan vueltas sobre sí mismas, cayendo sobre sus piernas derechas.

1. 2 pareado.

Frases 1 y 2: las chicas se sentaron levantando y bajando simultáneamente los extremos de la falda.

Los chicos dan vueltas alrededor de sus chicas.

Frase 3 y 4: los chicos realizan el movimiento del "chaleco". Las chicas gitanas dan vueltas alrededor de los chicos.

1. Coro (repetición).

Lo mismo, pero todo se hace en parejas.

1. Perdiendo.

Dan vueltas en parejas.

1. Coro (repetición).

BAILE CON PARAGUAS

("Lluvia" - CD "Aplaude")

1. 1 copla.

La lluvia está lloviznando fuera de la ventana,

No te deja ir sin paraguas.

esparciendo círculos a través de los charcos,

Todo el día va y los niños.

Silencio en mi habitación

La habitación es acogedora y cálida.

Y estoy sentado en casa solo

Y miro la lluvia a través de la ventana.

1. Coro.

Lluvia. Lluvia,

Cap-cap-cap.

No te deja caminar.

lluvia lluvia,

verter y verter

No nos deja caminar.

1. 2 pareado.

Pero no esperaré más

Que llueva hoy.

Mañana caminaré por los charcos

Estaré todo el día.

Deja que el agua fluya de las ramas.

Y todo está cubierto de hojas.

El otoño es la época dorada.

¿Cómo no voy a amarla?

Descripción de los movimientos de la danza.

Participantes: 4-6 niñas.

Atrezzo: sombrillas.

1. Introducción.

Las niñas se paran en un patrón de tablero de ajedrez. Delante de cada niña en el suelo hay un paraguas abierto. Imitan el movimiento cuando las gotas caen sobre la palma de tu mano.

1. 1 copla.

1-4 líneas: tomando paraguas y colocándoselos sobre el hombro derecho, las niñas caminan en círculo. La mano izquierda sostiene el vestido.

5-6 líneas: van al centro del círculo a la cuenta de 3, y a la cuenta de 4 realizan un “resorte” y regresan.

7-8 líneas: corren de puntillas a sus lugares.

1. Coro.

1 línea: haga un paso adicional con un "resorte" a la derecha.

2da línea: paso lateral con un "resorte" a la izquierda.

3ra línea: los mismos movimientos que en las líneas 1 y 2.

4-6 líneas: giran alrededor de ellos mismos.

1. Perdiendo.

Tirando de los paraguas hacia adelante, los giran.

1. 2 pareado.

1-4 líneas: Las niñas se dividen en dos círculos y van alrededor del círculo.

5-8 líneas: Dándose la espalda el uno al otro, extendiendo sus paraguas hacia adelante, caminan en círculos a pequeños pasos.

1. Coro (repetición).

1. Perdiendo.

Las niñas en 4 cuentas avanzan (hacia la audiencia) - giran alrededor de sí mismas. Luego, en 4 tiempos, retroceden de espaldas: dan vueltas.

1. Coro (repetición).
2. Para concluir las chicas ponen sombrillas en el suelo - enúltimo acordelas manos se levantan a los lados.

BAILE DE CAÑA

("Paso")

Participantes: 3 niños (si son niños, con esmoquin y sombrero de copa).

Atrezzo: bastones.

Descripción de los movimientos de la danza.

1. La mano derecha sostiene un bastón (el bastón está en el suelo), la mano izquierda está en el cinturón. La pierna derecha se dobla por la rodilla y se endereza.

2 . Comenzando con la pierna derecha, avance (por 4 tiempos), el bastón está en la mano derecha, donde está la cintura.

4. Comenzando con la pierna derecha, avance (por 4 tiempos), el bastón está en la mano derecha, donde está la cintura.

5. A la cuenta de 4, golpean el suelo con un bastón, con las piernas juntas.

6 Realice 2 pasos laterales hacia la derecha, las manos sostienen el bastón y simultáneamente realiza el movimiento con la pierna.

7. Lo mismo en el lado izquierdo.

8. Piernas: "camino", las manos levantan y bajan alternativamente el bastón frente a ellas.

9. Las niñas colocan un bastón junto a su pie derecho y dan vueltas a su alrededor (hasta 6 tiempos) y al contar 7, 8, pisan fuerte con el pie derecho y luego con el pie izquierdo junto al otro pie.

10. A la cuenta de 4, golpean el suelo con un bastón, con las piernas juntas.

11. A la cuenta de 4, golpean el suelo con un bastón, con las piernas juntas.

12. A la cuenta de 4, golpean el suelo con un bastón, con las piernas juntas.

13. A la cuenta de 4, golpean el suelo con un bastón, con las piernas juntas.

14 A expensas de 1, levante la pierna derecha 45 grados, a expensas de 2, la pierna izquierda. Realiza este movimiento 4 veces más. Las manos sostienen el bastón frente a ellas.

15. Dan vueltas alrededor del bastón (durante 6 tiempos) ya expensas de 7, 8: pisan fuerte con el pie derecho al lado del izquierdo, luego pisan fuerte con el pie izquierdo al lado del derecho.

16. Conclusión uno tras otro salen en círculo, despidiéndose con la mano derecha, y la mano izquierda sujeta un bastón.

DANZA RUSA

(“Acordeonista Timoshka” por T. Morozova)

1. 1 copla.

Todo el día en el patio debajo de la ventana hay un acordeón,

Hace que mi cabeza dé vueltas.

Y yo, y yo, no señuelos.

No toques, no toques, acordeonista Timoshka,

¡Y yo, y no me engañes!

1. 2 pareado.

No soy yo mismo de tales melodías,

No me importa, no me importa.

Cantemos, cantemos sobre esto y aquello.

Así sea, sentémonos, sentémonos un poco,

Cantemos, cantemos sobre esto y aquello.

1. Coro.

Canta canciones y baila de pies a cabeza,

Planochki dorado, hermosa niña,

¡Diviértete, diviértete, alma rusa!

1. 3 verso.

Nos sentamos y cantamos sobre todo en el mundo:

Sobre las flores, sobre la primavera y sobre el amor,

No se puede encontrar una amistad más fuerte que la nuestra,

Mírame a los ojos, amiga Timosha,

No se puede encontrar una amistad más fuerte que la nuestra.

Descripción de los movimientos de la danza.

Participantes: 4 niños y 4 niñas con trajes rusos.

Atrezzo: acordeón.

1. Introducción.

El niño sostiene un acordeón en sus manos y lo toca. Entonces una chica corre hacia él y mueve su falda de un lado a otro.

1. 1 copla.

La niña realiza los movimientos según el texto de la canción, y el niño toca la armónica.

Salen 3 pares uno tras otro. Van en círculos. Las manos están conectadas por un "cordero". Se detienen en sus lugares y dan vueltas en un "bote".

Al final del versículo 1, la pareja va a su lugar.

1. 2 pareado.

Las parejas van en círculo y hacen "collares" (pasar a través de ellos). Luego los niños van a la izquierda y las niñas a la derecha. La niña y el niño se unen en el centro de la sala y van en parejas a sus lugares: dan vueltas en un "bote", echamos las piernas hacia atrás.

1. Coro.

Frase 1 y 2: los chicos hacen la sentadilla. Las chicas dan vueltas alrededor de los chicos.

3ra y 4ta frase: habiendo unido las manos con un "bote", realizan un salto lateral entre sí y hacia atrás, después de lo cual giran.

1. 3 verso.

Primera y segunda frase: las niñas corren de puntillas hacia el centro del círculo y "susurran". Los niños están "sorprendidos": levantan ligeramente y extienden ambos brazos hacia los lados, doblados por los codos.

Frase 3 y 4: los chicos corren detrás de las chicas. Tomando a las chicas por la cintura, las arrastran hasta su lugar. Al llegar a su lugar - girando (manos "cordero").

1. Coro (repetición).

Para concluir las parejas se paran frente a la audiencia. Las niñas sostienen los suyos por los extremos del vestido, los niños sostienen sus manos en sus cinturones.

DANZA DE MUJERES DEL NORTE

("Te llevaré a la tundra" grupo "Na-na")

1. 1 copla.

Te llevaré a la tundra, te llevaré a las nieves grises.

Con una piel de oso blanco los arrojaré a tus pies.

A través de la helada helada, apresurémonos hasta los confines de la Tierra

Y entre los montones de humo nos perderemos a lo lejos.

1. Coro.

Iremos, nos lanzaremos sobre los ciervos temprano en la mañana,

Y precipitarse desesperadamente hacia el amanecer nevado.

Sabrás que en vano llaman al extremo norte

Y verás que no tiene límites, te lo doy.

1. 2 pareado.

Te llevaré a la tundra, te llevaré solo.

Envolveré tus hombros con brillantes auroras boreales,

Star Frost se iluminará en las pestañas con plata,

Cuántas gemas quieres, las recogeremos contigo.

14. 3 verso.

Te llevaré a la tundra y entonces entenderás y de repente

¿Por qué el Círculo Polar Ártico te atrae y te llama tanto?

Nada que aquí ventisca, nada que frío,

Amarás el extremo norte, nunca dejarás de amar.

Descripción de los movimientos de la danza.

Participantes: 4 niñas con trajes norteños.

15. Introducción.

Las chicas se paran en un cuadrado.

Manos hacia el lado derecho (recto): levante y baje los hombros simultáneamente, luego lo mismo hacia el lado izquierdo (durante 8 tiempos).

Dan vueltas alrededor de sí mismos (hasta 8 tiempos).

16. 1 copla.

1 línea:manos por encima de la cabeza en forma de cruz, correr hacia adelante sobre los dedos de los pies (hasta 8 tiempos).

2da línea:correr hacia atrás, la posición inicial es la misma.

Líneas 3 y 4:damos vueltas a nuestro alrededor, con los brazos a los lados (las palmas de las manos miran hacia la pared).

17. Coro.

1 y 2 líneas:puños frente al cofre, doblados en los codos, las piernas realizan un "resorte".

Líneas 3 y 4:dando vueltas a su alrededor, con los brazos cruzados sobre la cabeza.

18. 2 pareado.

1 y 2 líneas:correr de puntillas, tomados de la mano.

Líneas 3 y 4:paso con el pie derecho hacia el centro del círculo - la cabeza se echa hacia atrás, paso atrás - la cabeza está en su posición original.

19. Coro(repetición).

Solo en círculo.

20. Perdiendo.

Las chicas se sentaron en el suelo (en círculo). Manos a los lados: levante y baje los hombros al mismo tiempo.

21. 3 verso.

Se ponen de pie, corren alrededor del árbol de Navidad en un círculo con las puntas de los pies. Manos sosteniendo una falda. Al final, corren a sus lugares.

22. Coro(repetición).
23. Conclusión.

Dan vueltas alrededor de sí mismos, con los brazos cruzados sobre la cabeza. En el último acorde - manos arriba a los lados.

DANZA GITANA

("Adivino" del repertorio de Vitas)

1. 1 copla.

La moda cambia a diario

Al menos mientras haya luz blanca.

Aquí hay una gitana con una baraja vieja,

Se encontrará al menos un cliente.

Esperando milagros imposible

Alguien llamará a su puerta.

Y ella dirá y se descompondrá

nobles sus reyes.

2. Coro.

Que decir, que decir

Así es la gente.

Quiero saber, quiero saber

Quieren saber qué pasará.

3. 2 pareado.

La adivinación predice la felicidad en la vida
Y un repentino golpe fatal.
Una casa de gobierno con un largo camino,
Y amor hasta la tumba.
Las cartas viejas caerán como un abanico
En una bufanda con flecos alrededor de los bordes,
Y la gitana misma de repente creerá
Noble para sus reyes.

1. 3 verso.

El tiempo destruye castillos de granito
y cubre la ciudad de arena
Pero por las cartas en manos de un gitano
Los años no importan.
El corazón se estremece, escuchando al adivino,
Y en todas las encrucijadas de la tierra
Las expresiones faciales no cambian.
Nobles reyes mentirosos.

Descripción de los movimientos de la danza.

Participan: 4 chicas.

En el centro de la sala hay dos cartas falsas, detrás de las cuales se escondieron gitanos (dos gitanos detrás de cada carta).

2. 1 copla.

1 - 4 líneas:2 gitanas se acercan al público, agarrándose los extremos de las faldas, como si "jugaran" con las faldas.

5-8 líneas:los gitanos que salieron los rodean. También salen 3 y 4 gitanos y realizan los mismos movimientos. Así como los dos primeros.

3. Coro.

Van en un círculo, "jugando" con una falda, luego se detienen, se mueven hacia el centro del círculo durante 4 tiempos y regresan. Luego dan vueltas alrededor de sí mismos.

4. 2 pareado.

El primer gitano saca cartas y las pasa entre otros gitanos. El resto de los gitanos se sientan, al mismo tiempo que levantan y bajan sus faldas.

5. Coro(repetición).
6. Perdiendo.
7. 3 verso.

Los gitanos "juegan" con sus hombros, inclinando el cuerpo hacia adelante o hacia atrás.

Realice un galope lateral a la derecha - 1 y 3 gitanos, a la izquierda - 2 y 4 gitanos. Entonces viceversa.

DANZA BEREZKA

("Abedules" interpretada por el grupo "Lyube")

Participantes: 12 niñas con ramas verdes.

Posición inicial: las niñas se paran en dos columnas cerca de la pared central, las ramitas se bajan.

Descripción de los movimientos de la danza.

Porque…..

1. Pasan en pasos de baile redondos a la pared opuesta, se bajan las manos con ramitas. Formando dos círculos, se reconstruyen en dos columnas en paredes opuestas, sosteniendo las ramas en la parte superior.

Iré por el camino……

2. Se pasan con un peine, juntándose en el centro, levantan las ramas ligeramente sacudiéndolas (las ramas están temblando). Así que cambian de lugar dos veces.

y en el corazón………

3. Forman un gran círculo, caminan en un baile redondo, con los brazos ligeramente separados.

perdiendo

4. Reconstruya en dos círculos, moviéndose en diferentes direcciones.

Sentémonos en el camino...

5. Los círculos grandes y pequeños cambian de lugar, estrechando el círculo, levantando las ramas (temblando).

De qué…..

6. Reconstruyendo en un círculo, serpentean hacia la pared central, se paran en dos líneas.

Y en el corazón...

7. Pasan con un "peine", la fila que avanza levanta las manos, sacudiendo ligeramente las ramas.

perdiendo

8. Formar un semicírculo, hacer una reverencia.

BAILE VAQUERO

("País")

Participantes: un par de chicos.

Los muchachos se colocan uno detrás del otro (columna), con las manos en el cinturón.

1 Los chicos salen corriendo a saltos, corren alrededor del círculo y se paran en sus lugares (en orden de ajedrez) de cara al público.

2 . Manos delante del pecho (como si sujetaran un lazo), piernas juntas. Realice saltos en el lugar: brazos hacia adelante (rectos) y hacia atrás.

3.

4. Las piernas están en la posición III, las manos en el cinturón. Alternativamente, los talones se levantan del suelo (en 7 tiempos) y a expensas de 8, ponemos el pie derecho sobre el talón. Luego el mismo movimiento con la pierna izquierda.

5. Los saltos corren en círculo y se detienen.

6. Manos delante del pecho (como si sujetaran un lazo), piernas juntas. Realice saltos en el lugar: brazos hacia adelante (rectos) y hacia atrás.

7. Las piernas realizan un "resorte": la mano derecha sobre la cabeza hace círculos, la mano izquierda en el cinturón.

8. Dan vueltas alrededor de sí mismos a pasos agigantados.

9. Saltando de regreso a sus lugares.

10. Los niños realizan un galope lateral hacia el lado derecho (por 3 tiempos) y por un tiempo de 4 - pisotear con el pie izquierdo al lado del pie derecho. Luego haz lo mismo con el lado izquierdo. Sobre elconclusión- se escapan unos de otros.

DANZA CHINA

Participando: 3 chicas

Posición inicial:las niñas se paran en el centro en una columna. Se sostienen dos abanicos frente al cofre, abanicándolos ligeramente.

1. La primera niña levanta los abanicos por los lados y permanece en esta posición (cuenta de 4).

La segunda niña abre los brazos a los lados y permanece en esta posición (cuenta 4).

La tercera niña abre los brazos ligeramente hacia los lados para que sus abanicos queden más bajos que los de la segunda niña (cuenta 4).

Todos juntos juntan los abanicos frente al cofre (cuenta 4).

2 . La tercera niña se mueve hacia la izquierda con dos pasos laterales (cuenta 4).

La segunda niña se mueve hacia la derecha con dos pasos laterales (cuenta 4).

La primera niña hace un resorte abanicándose (recuento 4).

Todos juntos giran alrededor de sí mismos hacia el lado izquierdo del abanico frente al cofre (cuenta 4).

3. Líder - primero la chica esta caminando de puntillas, agitando los brazos como alas, pasa por alto el tercero, y luego el segundo ocho. La segunda y la tercera niña dan un salto, dando media vuelta, mostrando el abanico derecho o el izquierdo (cuenta 8). Luego aletean como pájaros (cuenta 8), se detienen de espaldas al público.

4. Las chicas, de pie de espaldas al público sin levantar las piernas, giran la cara en medio giro y muestran a sus fans. Primero a la derecha, luego a la izquierda. Este movimiento se repite 8 veces. Luego dan vueltas (brazos a los lados, agitando las alas como pájaros) (cuenta 8). Al dar vueltas, alinearse.

5. Avanza 4 pasos - inclínate y retrocede 4 pasos - inclínate. Se repite 2 veces.

6. Dos escalones laterales a la derecha, con suave en un movimiento circular ventiladores en la dirección del movimiento, dos pasos laterales a la izquierda de la misma manera (cuenta 4).

Olas con abanicos frente a ti en oleadas (cuenta 4). Repite todo 2 veces.

7. sobre elconclusión- dar pequeños pasos hacia atrás y hacer una reverencia.

DANZA ESPAÑOLA

(Casete de audio "Bailes folclóricos" "Bailes de los pueblos del mundo")

Participantes: 2 niñas con trajes españoles.

Posición inicial: las chicas están frente al público en la misma línea.

1. La primera niña con un paso "arrastrado" (de puntillas y con las piernas medio dobladas) sale corriendo a su lugar, hace un paso triple y pone el pie sobre la punta del pie hacia un lado, 2 veces.

2. La segunda niña realiza los mismos movimientos.

3. Ambas chicas dan palmadas en el lado derecho, piernas - "camino" (para 8 cargos).

4. Realizamos una estocada: brazos cruzados 2 veces hacia la derecha, luego 2 veces hacia la izquierda.

5. Las chicas, girándose para mirarse una a la otra, caminan una hacia la otra (en 4 tiempos): se levantan con los dedos, se rodean ("to-for-do"); alejarse el uno del otro y congelarse, alejándose el uno del otro. Las manos se sostienen en el muslo izquierdo.

6. Dan vueltas alrededor de sí mismos (la mano derecha sostiene el vestido, la mano izquierda está detrás).

7. Piernas - "camino", brazos frente al cofre cruzados. Por 4 tiempos - levante los brazos hacia arriba a través de los lados, por 4 tiempos - baje las manos hacia abajo (cruzadas). Este movimiento se repite una vez más.

8. Parten en diferentes direcciones y se encuentran en el centro de la sala: dan vueltas (se miran); ir a sus asientos de cara al público.

9. Aplausos en el lado derecho, piernas - "camino".

10. Estocada: brazos cruzados hacia el lado derecho, luego hacia la izquierda.

11. La pierna derecha realiza un semicírculo en el aire, luego hacemos un desmontaje en dos piernas.

Todos disfrutarán viendo cómo los alumnos de kindergarten bailan con entusiasmo. Por lo tanto, tal video para algunos adultos simplemente animará, ¡que estaba "en cero" hace un minuto! Pero el deseo de mirar tal belleza bien puede surgir por otras razones. Por ejemplo, los padres tienen un bebé inquieto. Parece que la actividad salpica por el borde, y existe un sentido innato del ritmo en las migajas, y sobrepeso no interfiere con el movimiento sin restricciones y sensaciones físicas desagradables.

Pero... Siempre piensa solo en bromas, juegos y pasatiempos sin preocupaciones. El profesor se queja constantemente de que volvió a hacer algo mientras estaba en jardín de infancia! ¿Qué tipo de bailes hay? Deliberadamente o en broma pisa las piernas de las chicas de su grupo, sin insinuar nunca que esto se debe simplemente a la incapacidad de bailar. Se comporta como un "rey" de la yarda!

En otras palabras, sigue siendo un marimacho incorregible. Y luego, comienza a ver que su madre está viendo algún video todo el tiempo y riéndose a carcajadas, sin invitarlo a verlo juntos por décima vez. ¿Qué "rey" real estaría de acuerdo en que en su Trigésimo Reino, las cosas son así? Y luego, de manera casual, que es lo más importante para una persona de cualquier edad, el niño se volverá adicto a ver videos de bailes de sus compañeros en el jardín de infantes. ¡Afortunadamente, este no es su jardín! Y no a las niñas a las que pisó sus piececitos. Sin darse cuenta, el hijo absorberá todo el conocimiento adquirido con la visualización repetida de este video. Pues pensará que él mismo se ha incendiado con la idea de sentarse a aprendizaje divertido bailando.

¡Bailando al estilo disco de jardín de infantes!

Vídeo: ¡Bailando en el jardín de infancia (2013)!

Una selección de videos con baile en el jardín de infantes:

A continuación se muestra una selección completa de videos de baile de jardín de infantes que sin duda disfrutará. Los cuadrados con el video son pequeños, haga clic en "pantalla completa" o haga doble clic en el video para verlo fácilmente.

Imposible sin bailes originales. Para configurarlos, el líder necesitará imaginación. Y, por supuesto, es necesario preparar bailes en el jardín de infantes: estos son mini-actuaciones originales. Por lo tanto, uno debe considerar cuidadosamente su trama, resolver no solo los movimientos, sino también las expresiones faciales de los bailarines. Este artículo le dirá cómo organizar bailes infantiles en el jardín de infantes.

Danza "Matrioska"

Además de los disfraces, para poner en escena esta canción, necesitará accesorios, hechos en crecimiento infantil Diseño de muñeca de anidación en cartón. Todas las chicas en sarafanes populares rusos, con bufandas y con las mejillas pintadas, se esconden detrás de él, de pie en la parte posterior de la cabeza de los demás en dos líneas. Empieza a sonar un fonograma, y ​​al son de la canción “We are cuties, tumbler dolls”, una tras otra, las niñas “salen nadando” de detrás de las muñecas que anidan, agarrándose a las esquinas de las bufandas y balanceándose levemente un lado a otro. Los bailes infantiles en el jardín de infantes no tienen como objetivo desarrollar el dominio de la posesión de los niños, sino que los niños se interesen, para que puedan superar su timidez y rigidez. Por lo tanto, los movimientos en sí deben ser lo más simples posible: "talón-punta", balanceándose con los brazos cruzados sobre el pecho como un "barco", giros de 360 ​​grados con una mano levantada con un pañuelo.

niños en jardín de infantes

Muy bien puedes poner en el jardín "Quadrille". ¡Los bailes infantiles folclóricos rusos en el jardín de infantes se convierten en un espectáculo real! Todos conocen la canción con la letra y la música de Temnov V. "Quadrille", bajo la cual se obtiene una puesta en escena divertida. El primer verso es introductorio. Las chicas al margen "mordisquean semillas" y de vez en cuando se vuelven hacia los chicos, se ríen contagiosamente. Niños con camisas atadas con cuerdas y gorras con grandes flores sobre la visera están sentados en un banco con los brazos cruzados sobre el pecho. Con el inicio de la segunda estrofa, uno se levanta, agita la mano, como diciendo: “¡Ah! ¡Pase lo que pase!" - y va hacia las chicas. El resto de los chicos se miran, se ríen de él, señalando con el dedo. Pero el valiente se acerca a las chicas y ceremoniosamente invita a una de ellas. Ella, igual de remilgada, acepta la invitación, se toman de la mano, las levantan con sus “collares” y caminan lentamente en círculo al son de la música. La niña sostiene el borde del vestido con la otra mano, el niño dobla la mano detrás de la espalda. El resto de los chicos se miran, se levantan, tiran de sus camisas, se arreglan las gorras y uno tras otro van hacia las chicas. Después de aceptar su invitación al baile cuadrado, comienza el baile en sí. Los movimientos de la cuadrilla son simples. Las parejas giran en círculo, juntándose los codos, los chicos se arrodillan y las chicas giran alrededor de ellos, sosteniendo a su caballero de la mano. Puede activar el movimiento "streamlet", tal como sucede en el juego del mismo nombre. Mecer el "bote" con las manos, acercarse y separarse en un par, sostener ambas manos, tocar "clappers": todos estos movimientos son fáciles y a los muchachos les gusta mucho.

Graduación en jardín de infantes

El baile de esta festividad debe estar asociado a la escuela. Por lo tanto, uno puede elegir acompañamiento musical canciones sobre la escuela: “Primera vez en primer grado” con la música de Anna Agafonova y Kamila Izmailova o la famosa “ Años escolares milagroso." Los niños pueden usar uniformes escolares o simplemente disfraces. Puede usar el "Quadrille" ya descrito, pero en una versión rehecha. Deje que las palabras de la canción cuenten cómo "Érase una vez, los rusos, Valyusha, Alla, Tanya, Arkashi, Sasha, Vanya, ingresaron al jardín de infantes ... Preguntaron por mamá y papá y lloraron, sucedió, y luego, después de jugar, ¡no volvieron!» En tal "cuadrilla" puede incluir versos sobre cómo los niños compartieron juguetes, organizaron peleas, cómo Lecciones de musica organizó discotecas en miniatura con "break" y "hip-hop". Pero ahora han crecido, se han vuelto serios y muy pronto irán a la escuela tomados de la mano.

Los bailes y las composiciones coreográficas sin duda se convertirán en un adorno de cualquier matiné y evento de celebración en el jardín de infantes y la escuela. Interesantes novedades en el campo de la coreografía y el ritmo, guiones confeccionados, puesta en escena de números individuales y enteros. espectáculos de danza para niños se recogen para usted en las páginas de esta sección informativa. También te puede resultar útil soluciones llave en mano y clases magistrales sobre cómo crear atributos originales para números de baile con tus propias manos.

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Sobre mi participación en Competición de toda Rusia becas y subvenciones que llevan el nombre de Lev Semenovich Vygotsky 2018 La competencia L.S. Vygotsky brinda a todos los maestros, educadores, especialistas y estudiantes para revelar su talento, mostrar su experiencia de trabajar con niños. Cada nación tiene su propia cultura...