M. Weissman «پیشوند مورد علاقه من

کپی رایت © 2013 روزالیند وایزمن

© Abdullin N.، ترجمه به روسی، 2014

© نسخه به زبان روسی، طراحی.

LLC Publishing Group Azbuka-Atticus، 2014

AZBUKA-BUSINESS®

تمامی حقوق محفوظ است. هیچ بخشی از نسخه الکترونیکی این کتاب را نمی توان به هر شکل و به هر وسیله ای، از جمله ارسال در اینترنت و شبکه های شرکتی، برای استفاده خصوصی و عمومی، بدون اجازه کتبی صاحب حق چاپ تکثیر کرد.

© نسخه الکترونیکیکتاب تهیه شده توسط Liters (www.litres.ru)

فهرست اختصارات

SCMS(انطباق با استانداردهای مردانه مرکزی) - تمرینی که به برجسته کردن قوانین ناگفته رفتار کمک می کند.

معاون(محیط بیرونی) - متشکل از پسرانی است که از نظر همسالان خود به آنها تعلق ندارند سیستم اجتماعی: آنارشیست ها، شوخی ها، سیاستمداران، طرفداران موفق هر رشته یا ورزش و کسانی که اصلاً مهارت های ارتباط اجتماعی ندارند.

اختلاف نظر(اسکریپت نویسی و آماده سازی برای مکالمه اجباری) - روش تغییر مسیر احساسات منفیوقتی با کسی دعوا می کنید یا نگران کسی هستید، به روشی سازنده.

BPHI- ترس از دست دادن چیز جالب.

مثل همه والدین عادی، سر من فقط صبح ها متورم می شود - بالاخره کارهای زیادی برای انجام دادن وجود دارد. در 12 آوریل 2011، با این فکر از خواب بیدار شدم: "زمان نوشتن کتابی در مورد پسران است." سال‌ها آرزو داشتم که افزونه‌ای را برای کتاب دختران "ملکه زنبورها و آنها" ("ملکه کندو، یا چگونه در دنیای دختران زنده بمانیم") منتشر کنم. معلمان و والدین مدام می پرسیدند: کی، خوب، کی؟! و من جواب دادم: به محض این که بلافاصله. باید فهمید که این "تنها" کی می آید ... اتفاقاً من خودم مادر دو پسر هستم. هم خنده و هم گناه: نویسنده کتاب های دختران چگونه می تواند پسر تربیت کند؟!

من همیشه به پسرها کمک کرده ام، که همیشه از آنها دریافت می کنم نامه های شکرگزاری. درست است، ما هنوز جرات نکردیم دیالوگ هایمان را منتشر کنیم. در میان مشکلات آنها مشکلات نه چندان جدی وجود دارد، مانند: "چگونه به یک دختر بگویم که او را دوست دارم؟"، یا: "چگونه به یک دختر بگویم که او را دوست ندارم؟"، یا: "چگونه مطمئن شویم که او را دوست دارم؟" که آنها مرا به کوچکی اذیت نمی کنند؟» . مشکلات جدی تری هم وجود دارد، به عنوان مثال: «مربی ما به یک پسر بچه خوار می گوید، بقیه با او موافق هستند. من بیزارم اما به خاطر پدر و مادرم می ترسم از تیم جدا شوم. پدرم همیشه، همیشه مرا به خاطر چیزی سرزنش می کند، می گوید من تنبل و دروغگو هستم. هر بار که مرا سرزنش می کند دلم می خواهد فریاد بزنم اما فقط سکوت می کنم و لبخند می زنم. مامان پدرم را توجیه می کند، اما من دیگر نمی توانم. چه باید کرد؟"

همیشه می ترسیدم که نتوان کتابی به اندازه دختران الهام بخش برای پسران نوشت. می ترسیدم که پسرها را به اندازه کافی نمی شناسم. آنها اسرار خود را به اشتراک نخواهند گذاشت. پسرها پیچیده تر از آن چیزی هستند که ما فکر می کردیم. پشت پاسخ‌های محدود آنها مثل «اشکال ندارد» خیلی بیشتر از یک نفر شنیده می‌شود، اما من شک داشتم که بتوانم خواسته‌های عادلانه خود پسرها، والدینشان و کسانی که به پسرها اهمیت می‌دهند را به طور همزمان برآورده کنم.

منتظر علامت بودم

و زمانی که اصلا انتظارش را نداشتم آن را دریافت کردم. در بهار 2011، من با رئیس شبکه کارتون، استو اسنایدر و معاون رئیس، الیس کان ملاقات کردم تا در مورد همکاری در کمپین «نه به خشونت در مدرسه بگوییم» صحبت کنیم. امیلی گیبسون با من به جلسه رفت، او همیشه به من کمک می کند تا یک استراتژی برای کار با شرکای جدید ایجاد کنم. طبق معمول، الیس بلافاصله خفاش را درآورد:

"استو، من ایده شما را دوست ندارم. احتمالاً به این دلیل که مخاطبان اصلی شما پسران هستند و روزالیند بیشتر به عنوان نویسنده کتاب های دخترانه شناخته می شود. چرا به او نیاز داری؟

استو متضرر نشد و بلافاصله اعلام کرد:

من می توانم در چشمان او ببینم که او می خواهد با ما کار کند.

او در چشمان من چه دید؟ چه چیزی برای او غیرعادی به نظر می رسید؟

استو توضیح داد: "من به چشمان او نگاه می کنم و به معنای واقعی کلمه آنها را می خوانم: پسران." منظورش چی بود؟ سپس متوجه من شد: نگاهی که در یکی از کتاب هایم درباره آن نوشته ام، مادران ملکه زنبور عسل و پدران کینگ پین. این نگاه همه اطرافیان را آگاه می کند:

«در خانه به نشانه عشق با تپانچه با مکنده به من شلیک می کنند. مدیر مدرسه هر از چند گاهی با من تماس می گیرد. به نوعی "رد کردن تماس" را فشار دادم، نمی خواستم به آنچه پسرهای پسرم در آنجا انجام می دادند گوش کنم. در بازی های احمقانه خود، آنها می توانند هر لحظه چیزی با ارزش را بشکنند یا بشکنند، یا آسیب ببینند. آنها می توانند بهداشت را نادیده بگیرند و این کار به گونه ای شروع می شود که هر بزرگسال دیگری در جای من استفراغ می کند. اما از آنجایی که من مادر این بچه‌ها هستم، باید آنها را تنبیه کنم، خراش‌ها و کبودی‌هایشان را درمان کنم، یا آنها را به سمت کسی هدایت کنم که - با تکان دادن سر و تعجب از حماقت آنها - قطعاً می‌تواند آنها را «وصله» کند. و بله، این بزهکاران جوان خود را پاک می کنند - من آنها را می سازم!

صبح روز بعد پس از بازگشت از آتلانتا، به قصد اینکه بنشینم تا کتاب جدیدی بنویسم، از خواب بیدار شدم.

چگونه من یک متخصص والدین شدم

من نه تنها نویسنده کتاب هایی در مورد تربیت دختران هستم - تقریباً بیست سال در مدارس مختلف کار کردم. سپس Owning up را تأسیس کرد، سازمان غیر انتفاعی، که در آن به دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان مبانی عدالت اجتماعی و اخلاق رهبری - با توجه به روشی که من ایجاد کردم- آموزش داده شد. بعدها بر اساس این تجربه، شروع به همکاری با مدیران و معلمان مدرسه کردم. و پس از هشت سال چنین تمرینی، او کتابی برای والدین دختران نوشت - در مورد اینکه دخترانشان چگونه دنیا را می بینند و چگونه به رشد و بلوغ آنها کمک کنند.

من در مورد دختران نوشتم زیرا درک ما از دختران، ارتباط بین دوستی آنها و توسعه شخصیچیزهای زیادی باقی مانده است. در دهه 2000، مطالب زیادی در مورد عزت نفس، در مورد نحوه مراقبت از ظاهر نوشته شده بود، اما در میان انبوه ادبیات چیزی برای مخاطب عام پیدا نکردم که در مورد رفتار گروهی دختران صحبت کند. درگیری‌های بین دختران به‌طور غیرمستقیم فراموش شد: آنها ظاهراً دور از ذهن هستند، دختران فقط شیطون هستند ... به دختران آموزش داده نشد که مشکلات را با عزت حل کنند. به آنها آموزش داده شد که قوانین ناگفته ای را که من خودم دنیای دختران می نامم تحمل کنند. در نتیجه نمی دانستند چگونه در جامعه به عنوان دختر و زن واقعی سازگار شوند.

اکنون سخت است به خاطر بیاوریم که چرا این اتفاق افتاد، اما قبل از انتشار کتاب "ملکه کندو"، مجله نیویورک تایمز مقاله ای در مورد من منتشر کرد با عنوان " دختران بدجنس". چند روز بعد، نماینده من تماس گرفت و گفت: فلان تینا فی می خواهد با من صحبت کند - گویا می خواهد حقوق کتاب را بخرد. نمی دانستم تینا فی کیست، پسر بزرگم الیجا به تازگی به دنیا آمده است و من آنقدر خسته بودم که در پایان روز با خستگی روی مبل جلوی تلویزیون افتادم.

نه، من اصلاً از خوشحالی نپریدم: آنها می گویند، به سلامتی، آنها می خواهند از کتاب من فیلم بگیرند! در آن زمان به اندازه کافی توجه مطبوعات و صنعت سرگرمی را جلب کرده بودم. حتی چند بار به من پیشنهاد شد که حقوق یک فیلم زندگی‌نامه‌ای را بفروشم، فکر می‌کردم این یک داستان فوق‌العاده هیجان‌انگیز در مورد زنی است که نمی‌تواند لباس‌های آغشته به بچه‌اش را عوض کند، ناامیدانه به دنبال بودجه برای یک سازمان غیرانتفاعی متوسط ​​است.

با این حال من به تماس پاسخ دادم و در عرض بیست دقیقه تینا فی مرا متقاعد کرد. اگر کسی قادر به انجام یک پروژه دیوانه کننده بود - یعنی تبدیل کتابی در مورد فرزندپروری به یک فیلم تمام عیار - تینا فی است. فقط از او خواستم فیلم احمقانه نسازد. تینا قول داد تلاش کند و من او را باور کردم. من فقط او را نشناختم شخص با هوش- من متوجه شدم که ما بر اساس همان اصول هدایت می شویم: کار برای عموم، کار به طور کامل. (به هر حال، دوازده سال فرزندپروری به من آموخته است که در برابر متوسط ​​مدارا بیشتر باشم.)

درس آزاد در کلاس 4 "الف" تفاهم نامه "سالن ورزشی شماره 89" 26 اسفند 1392

موضوع درس: آشنایی با نویسنده واقعی.

ماریا وایزمن "شمیگیمیش"

اهداف فعالیت معلم: با کار نویسنده آشنا شویدماریا اوگنیونا وایسمن؛ یاد بگیرید که سوال بپرسید، مکالمه را ادامه دهید. توانایی انجام شما را توسعه دهیدآب از آنچه گفته شد، اظهار نظر، گوش دادن به نظر رفقا. توسعه دهدبرای توسعه فرهنگ رفتار، علاقه به خواندن.

برنامه ریزی شده نتایج :

موضوع : یاد خواهد گرفت نتیجه گیری کنید، دیدگاه خود را بیان کنید، به من گوش دهیدهمکلاسی ها، برای درک متن آموزشی، برای درک سیستم وظایف.

فرا موضوع فعالیت های یادگیری جهانی (UUD):

نظارتی: به طور مستقل با کتاب درسی کار کنید.

شناختی: در محتوای کتاب درسی هدایت می شوند. خودسرانه شما را به صورت شفاهی بسازیدگفته ها با در نظر گرفتن وظیفه یادگیری.

ارتباطی: هنگام بحث در مورد متن آموزشی و پاسخ به سؤالات، در گفتگو شرکت کنید.

شخصی : به انواع خاصی از فعالیت های خلاقانه علاقه نشان می دهد.

در طول کلاس ها

من . زمان سازماندهی مقدمه ای بر موضوع.

- جلسه منظم باشگاه «کلید و سحر» داریم. رئیس جلسه ما، آلینا ایبگنوا، معرفی خواهد کردشما با یک برنامه کاری

دیدار باشگاه دوستان روستای میرنوی در دیدار با نویسنده.

بحث جلسه

هدف ما از جلسه چیست؟(دیدار با نویسنده M.E. Vaisman.)

چه آثاری از ماریا اوگنیونا وایسمن را در کتاب درسی و خواننده خواندید؟(« بهترین دوستچتر دریایی، "پیشوند مورد علاقه من").

نام شخصیت های اصلی کتاب هایی که خوانده اید چیست؟(شخصیت های اصلی داستان های خوانده شده برادر و خواهر فیل و ورا و همچنین دوستان و اقوام آنها هستند.)

قسمت هایی از داستان های ماریا وایسمن را که به یاد دارید، بازگو کنید.(بقیه دانش آموزان نام داستان را به خاطر می آورند.)

ماریا وایزمن در مورد چه چیزی می نویسد؟(مجموعه داستان کوتاه "آیا واقعا سرگرم کننده است؟" - خیلی با مزه است داستان هایی بر اساس حوادث واقعی. در مورد دوستی، در مورد خانواده، در مورد خورشید، در مورد دریا، در مورد د متر من ایکس ، یعنی بدون آن زندگی ما کاملاً غیرممکن است.)

P. توسعه مواد جدید.

- ببینیم جلسه باشگاه دوستان روستای میرنویه در جلسه با پی چگونه برگزار شدsatelnitsa.

کار کتاب درسی. نقش خوانی.

- گفتگوی ام ویسمن با بچه ها را بخوانید.
آیا از ملاقات با نویسنده لذت بردید؟
رئیس سوال می پرسد .

- نگرانی اعضای باشگاه چیست؟ آیا این سوالات برای شما هم جالب است؟ کوستیا چه پرسید؟(چگونه نویسنده شویم؟ آیا اکنون می توان برای این کار آماده شد؟) چه نصیحتی کردیاو ماریا اوگنیونا؟

توجه را در خود پرورش دهید؛ یاد بگیرید که جزئیات را ببینید. هر روزسوابق مالیات بر ارزش افزوده مشاهدات شما

آیا می توانید از این نکات استفاده کنید؟(این نکات برای کسانی که رویاها نویسنده شدن.)

آرزوها را برای همه بچه ها بخوانید.("من می خواهم برای همه شما آرزو کنم: تلاش کنید بودن ناظر!")

چرا نویسنده معتقد است که مشاهده نه تنها برای کسانی که حرفه نویسنده را انتخاب می کنند مفید است؟("این افراد ناظر هستند که متخصص می شوند!")

به چه کسی متخصص می گویند؟(متخصص - شخصی که به طور حرفه ای درگیر است نوعی کار.) حرفه ای خوب بودن به چه معناست؟(متخصص خوبی باشید ورق - یکی از بهترین ها در حرفه خود باشید.)

آیا پتیا سؤالی را که او را نگران کرده بود از ماریا اوگنیونا پرسید؟(بله، پتیا سوالی پرسید که او را نگران کرد: "وقتی داستان می نویسی، آیا همه چیز را همانطور که هست می نویسی یا کمی تغییرش می دهی؟" برای پتیا بسیار دشوار است که بفهمد همه چیز در هنر کاملاً مانند آنچه در هنر است نیست. زندگی.)

نیمهآیا او پاسخ را دریافت کرد؟ او چه شکلی بود؟("بر اساس همه داستان ها، پتیا، - حقیقت. اما، البته، من اغراق می کنم یا چیزی را تزئین می کنم. تمام داستان هایی که در کتاب "آیا واقعا سرگرم کننده است؟" است، در واقع بودند. خب، شاید همه چیز کمی متفاوت بود و مانند کتاب نبود. اما شما باید بداند: همه داستان ها از زندگی متولد می شوند!»)

نتیجه گیری: داستان ها فقط می توانند از مشاهدات واقعی و زنده متولد شوند، اما هنوز هوحقیقت doshestvennaya با حقیقت زندگی متفاوت است. نویسنده می تواند چیزی را زینت بخشد، جلوه دهدشخصی سازی کنید، تقویت کنید، تا تصاویر واضح تر و جالب تر شوند.

حال خواهیم دید که خود نویسنده در کتاب چگونه از خانواده اش صحبت می کند.

امروز با داستان دیگری از ام ویسمن آشنا می شویم

خواندنداستانم ویزمن «شمیگیمیش».

این داستان مربوط به کیست؟(داستان «شمیگیمیش» درباره خواهر و برادر، ورا و فیل.) آنها چه هستند سن؟(ما قبلاً با قهرمانان داستان آشنا هستیم و می دانیم که بچه ها همسالان ما هستند.) سر کیستقهرمان نیستی؟(شخصیت های اصلی داستان فیل پسر و اسباب بازی مورد علاقه اش شمیگیمیش هستند/

کدام شخصیت ادبی دیگری که می شناسید اسباب بازی مورد علاقه اش را داشتدر کودکی آن را خیلی دوست داشتید، آن را همه جا با خود حمل می کردید و از نظر ذهنی با او صحبت می کردید؟(در دنیسکا از جانبداستان V. Dragunsky "دوست دوران کودکی" یک اسباب بازی مورد علاقه بود - خرس عروسکی چشم و شکم سفت.) آیا شما چنین اسباب بازی داشتید؟ و شما با او صحبت کردید - و برای خودتان؟(پاسخ های دانش آموزان.) به این فکر کنید که چرا شمیگیمیش اسباب بازی مورد علاقه فیلی است و ورا نیست؟

- شمیگیمیش چه شکلی بود و چرا چنین نام غیرمعمولی دارد را بخوانید.
خود فیلیا چگونه توضیح می دهد که در موزه رفتار بدی داشته است؟(فیلیا رفتار بد خود را با این واقعیت توضیح می دهد که او «... فقط می خواست کمی شوخی کند تا در این دوربین ها خوب، تحت مراقبت مادربزرگ های سخت گیر، کمی سرگرم کننده تر شد ...").

- چرا فیلیا در موزه خجالت نمی کشید، بلکه فقط در خانه بود؟(در موزه فیل فقط به مجسمه ها و "ارتباط" با آنها از طریق یک اسباب بازی علاقه داشت که به آن فکر نمی کرد. در مورد رفتار خودشون فقط در خانه بود که پسر متوجه شد که چقدر احساس ناخوشایندی دارند. مادر و خواهرش در موزه هستند. برای فیلا روشن شد که چرا مادر و ورا نمی خواستند ادامه دهند پیاده روی: «وقت آن است که برویم جایی برای غذا خوردن»، انگار هیچ اتفاقی نیفتاده است.

اما مادرم گفت: «نه! من بیش از آن هستم!"

ورا با شمیگیمیش جای دیگری نمیروم.)

شمیگیمیش چه نقشی در پشیمانی فیلی دارد؟ آیا این یک اسباب بازی بسیار قدیمی استچی؟(فیلیا در خانه با نگاهی به شمیگیمیش به یاد آورد که این یک اسباب بازی بسیار قدیمی است: موش مال مادر بود وقتی مادرم از او بزرگ شد، مادربزرگ شد. فیل نمی‌دانست که نه مادرش و نه مادربزرگش در موزه به بدی او حتی در کودکی رفتار نمی‌کنند.)

فیلیا در مقابل چه کسی شرمنده است: جلوی موش یا جلوی دیگری؟(فیلیا، از نظر ذهنی می چرخد با رفتن به سمت موش، او در واقع از مادر و مادربزرگش طلب بخشش می کند.)

آیا فیلیا، ورا و مادر در موزه احساس متفاوتی دارند؟(فیله در موزه خیلی کم است او خدایان و قهرمانان را در مجسمه ها می شناسد، زیرا او به خوبی با اسطوره های یونان باستان آشنا است. همچنین به خوبی درک می کند که مجسمه ها چه چیزی را به تصویر می کشند، شاید او فرزندانش را به یاد می آورد بازدید از آسمان موزه پوشکین. اما ورا در موزه بی حوصله است.) دوست داری چت کنیمبا بنابراینپسری مثل فیل؟(بیانات رایگان دانشجویان.)

آیا می دانید هرمس کیست؟ و لائوکون کیست و چرا به شدت مجازات می شود؟ چه جورآیا با اکسپلویت های هرکول آشنا هستید؟ اگر هنوز نه، نگران نباشید!

اعضای باشگاه به شما توصیه می کنند که کتاب نیکلای کوهن "افسانه ها و افسانه ها" را بگیرید.یونان» و آخر هفته ها آن را بخوانید. به گفته میشا ایوانف، "چیزهای جالب زیادی در آنجا وجود دارد"!

خواندن انتخابیمتن

در اسلایدها عکس هایی از مجسمه های ذکر شده در داستان وجود دارد.

- قسمت را بخوانید.

موش به هرمس سلام می کند.

موش به هرکول تذکر می دهد.

موش با لائوکون همدردی می کند.

موش به پسری که ترکش را بیرون می آورد نصیحت می کند.

III . خلاصه درس. بازتاب فعالیت

- پس حق با کیست: ماشا ایوانوا یا تانیاپروف؟ آیا امکان رهبری وجود دارد خود را در موزه به عنوانفیل و میشا؟(نباید رفتار فیل و میشا در موزه داشته باشد. پسرها وقتی بزرگ شوند خودشان این را درک می کنند. نکته اصلی این است که بچه ها علاقه خود را به نمایشگاه های موزه حفظ کنند)

آیا لازم است کودکانی را که در آنجا حوصله دارند به موزه ببریم؟(بچه هایی که در موزه حوصله شان سر رفته استn آن را به موزه نبرید: هر کسی می تواند به طور غیر منتظره چیز جالبی را کشف کند، به خصوصاگر یک فرد مشتاق و آگاه به او بگوید.)

- آیا می توان مانند آن بحث کردتانیا و میشا با هم بحث می کنند: از بحث ادبی خارج شویدقهرمانان به سرزنش متقابل؟(شما نمی توانید از بحث خارج شوید قهرمانان ادبیروی متقابلسرزنش و بحث در مورد یکدیگر. همیشه باید سعی کنید به موضوع اختلاف پایبند باشید.)

- آیا قرار دادن این داستان در این فصل صحیح است؟ از مطالبی که در درس خواندید و شنیدید چه نتیجه ای برای خود گرفتید؟

مشق شب؛ یک مقاله کوتاه در یکی از موضوعات بنویسید: "عزیز منموزه”: “نمایشگاه شگفت انگیز”; "چطور به موزه رفتیم."

بهیک بار، در یک روز بارانی ماه مه، من و ورا از مدرسه به خانه می آییم و مادرم می گوید:
- فرزندان! یک هفته دیگر به کریمه می رویم و آنیا، کیرا و لیزا کوچک با ما هستند!
- بدون پدر و مادر؟! ورا فریاد زد.
-نه چرا؟ البته با پدر و مادر
- و کریمه چیست؟ من پرسیدم.
مادرم گفت: «کریمه در دریای سیاه است.
- دریای سیاه گرم است؟
- بسیار گرم!
"به دریای سیاه گرم با کیرا و آنیا" فکر کردم، "وای"... و او به آرامی گفت:
- هورا!
هفته مثل اینکه دکمه برگشت را روی یک ویدیو فشار دادم گذشت. بنابراین ما قبلاً کوله پشتی های خود را بسته بندی کردیم ، سوار ماشین شدیم ، سپس سوار هواپیما شدیم ... بلکه در دریا ، با دوستان ...
بالاخره فرود آمدیم، از هواپیما پیاده شدیم و در باد گرم جنوبی و بوی گیاهان کریمه گرفتار شدیم. این احتمالا یک رویا است.
- آنیا، کیرا کجاست؟ کیرا، آنیا کجاست؟ - صدای مادر آنیا و کیرا را شنیدم.
بنابراین، همه اینها در واقعیت اتفاق می افتد و کیرا و آنیا با ما هستند.
- واقعا، سرگرم کننده است؟ آنیا گفت.
"درست است،" من موافقت کردم.
از فرودگاه تا پانسیون "کریمه پریموریه" با ماشین رفتیم. مامان زیبایی استپ کریمه را تحسین کرد. منتظر بودم تا دریا ظاهر شود، اما باز هم ظاهر نشد. حوصله ام سر رفته بود. راننده محل فیلمبرداری «اسبکار بی سر» را به ما نشان داد. بعد از آن خوابمان برد
با بوی عجیبی از خواب بیدار شدم. فکر کردم: «این دریاست» و چشمانم را باز کردم.
- واقعا، سرگرم کننده است؟ صدای آنا را شنیدم.
گفتم: «درست است» و دریا را دیدم.
معلوم شد خیلی بیشتر از چیزی که انتظار داشتم. فکر می کردم بزرگترها همیشه اغراق می کنند وقتی می گویند دریا آن طرف را نمی بیند. مطمئن بودم که هنوز حداقل یک نوار نازک از آن را خواهم دید. اما نگاه کردم و چیزی شبیه ساحل ندیدم. فقط یک قایق کوچک دور، بسیار دور.
شگفت انگیزترین چیز این است که دریای سیاه اصلا سیاه نبود. دریا آبی بود و امواج سبز. و در سمت چپ، کوهی بی سر و صدا به داخل دریا لیز خورد...
مادرم با تحسین گفت: «این کوه کاراداغ است.
- این چه کوهی است، - گفت بابا، - این اژدها به آبخوری آمده و به هیچ وجه مست نمی شود.
کیرا گفت: "این یک اژدها نیست."
پدر با قاطعیت گفت: «اژدها-اژدها». - امواج را می بینید؟ او این را می نوشد و دایره ها روی آب می چرخند.
پس او زنده است؟ من پرسیدم.
پدر گفت: "البته که او زنده است."
به کاراداغ نگاه کردیم. او واقعاً شبیه یک اژدها بود، اگرچه زنده نبود، اما کمی متحجر بود. با این حال، هر از گاهی با دلهره به او نگاه می کردیم.
در سمت راست، بانک به بلندی کاراداغ نبود. تپه های سبز مایل به زرد و کوه های ارغوانی وجود داشت. به نظر می رسید که آنها در دسترس بودند و من می خواستم همین الان به آنجا بروم.
اسبی با صاحبش در کنار خاکریز قدم می زد. از آنها پرسیدیم:
آن تپه ها چیست؟
- این خلیج فاکس است - صاحب اسب با چشمانی باریک لبخند می زد - شن و سنگریزه های زیبا وجود دارد.
- آیا روباه ها آنجا زندگی می کنند؟ من پرسیدم.
- روباه ها کم هستند. وحشی ها آنجا زندگی می کنند.
- آنجا زندگی می کنند مردم بدبخت وحشی! با شادی آواز خواندم. - حالا بریم اونجا.
اما هوا تاریک شده بود، همه می خواستند بخوابند. علاوه بر این، آنیا و مادر کیرا به یاد آوردند که آنیا امروز هنوز ویولن ننواخته بود و به خانه رفتند. نگاهی بهشون انداختم و با صدای آنیا با خودم گفتم : واقعا جالبه ؟

دریا حال و هوای دیگری دارد. من و ورا یاد گرفتیم که آن را از روی رنگش تشخیص دهیم. خیلی ساده است. اگر دریا سایه های ظریفی دارد - آبی، صورتی و سبز، پس خواب آلود است و امروز با ما بازی نمی کند. اگر رنگ ها روشن تر باشد، به این معنی است که حال و هوای کنار دریا خوب است، بازیگوش است، به زودی موج ها ظاهر می شوند و - سوار بر آنها - بره ها. اما وقتی دریا واقعاً سیاه می شود، به این معنی است که دریا عصبانی است، طوفانی است و شما نمی توانید شنا کنید.
باید بگویم شناگر بزرگی نیستم. دو هفته اول اصلا وارد آب نشدم. نه من کاملا سالم بودم دلیلش متفاوت بود اول سنگریزه ها آنها، البته، زیبا هستند، اما برای رفتن به آب در آنها ... خودتان آن را امتحان کنید ... سپس هزاران مورچه بالدار در دریا گرفتار شدند. آنها از کجا آمده اند؟ برای مدت طولانی گیج شدم و به این نتیجه رسیدم که در جایی جزیره کوچکی با یک مورچه عظیم شسته شده است.
اما بیشتر دلیل اصلیغیر حمام من چتر دریایی بودند. نه، البته، من آنها را دوست داشتم، این چتر دریایی مرموز شفاف، اما فقط از راه دور. من اصلاً نمی خواستم آنها را در آب ملاقات کنم.
ورا گفت: "فیلیا، برو شنا کن."
- من نمی خواهم، چتر دریایی می سوزد.
ورا با دست زدن به چتر دریایی کوچک گفت: «آنها نمی سوزند، کوچک و بامزه هستند.
گفتم: «لغزنده و زننده هستند» و از خودم بیزار شدم، چون خودم را دوست همه حیوانات می‌دانستم.
ورا در حالی که چتر دریایی را در کف دستش نوازش می کرد، گفت: "و آنها اصلاً بد نیستند، صاف هستند."
- فقط تعدادشان زیاد است - گفتم و تصمیم گرفتم که هرگز شنا نکنم.
یک بار در ساحل نشسته بودم و کتابی در مورد حیوانات دریایی می خواندم و رویای دیدار آنها را در دریا می دیدم. در همان نزدیکی، پسری در آب می چرخید و با صدای بلند فریاد می زد. در ابتدا نمی توانستم بفهمم او چه کار می کند. معلوم شد که او چتر دریایی را می گیرد، آنها را به دهان خود می آورد و با صدای بلند فریاد می زند. نتونستم مقاومت کنم و پرسیدم:
- چی داد میزنی؟
- در گوش چتر دریایی فریاد می زنم تا از ترس بمیرند - پسر گفت.
این به نظر او کافی نبود. او شروع به دفن چتر دریایی در سنگ های داغ کرد. اینجا فریاد زدم:
- چه کار می کنی؟! فورا متوقف شوید!
- و چی؟ پسر بدون اینکه برگردد غرغر کرد.
- و بعد! آنها زنده اند! درد می کنند!
- بد هستند، لزج هستند.
- آنها صاف هستند، شنا کردن برای آنها راحت تر است - گفتم و احساس کردم که من شروع به دوست داشتن چتر دریایی کردم.
پسر ادامه داد: "آنها صاف نیستند، بلکه زشت هستند."
- تو خودت زشتی و چتر دریایی خیلی خوشگلی، پروانه های دریایی هستن، - سعی کردم سنگ ها رو پاک کنم و چتر دریایی رو به دریا بزنم.
- بیا، اینها زیادند، در شنا دخالت می کنند. و آنها پروانه نیستند. پروانه‌ها این‌طور پرواز می‌کنند، و این‌ها این‌طور: اوه، - و او در حالی که دست‌ها و پاهایش را باز کرده بود، نشان داد که چتر دریایی چگونه شنا می‌کند.
- اصلا. آنها به زیبایی شنا می کنند. و آنها به شما دست نمی زنند. گفتم تو حتی شنا بلد نیستی.
- میتونم شنا کنم. اما تو نمی دانی چگونه، زیرا خودت از چتر دریایی می ترسی، "پسر با پوزخند نفرت انگیزی گفت.
از شنیدن آن به شدت متاسف شدم. خیلی شبیه حقیقت بود.
- میترسم؟ حالا ببینیم کی از چی می ترسه! با تمام وجودم او را به داخل آب هل دادم.
سریع بلند شد و با عصبانیت شروع به نزدیک شدن به من کرد. منتظرش نشدم و پریدم تو دریا. با بازوهایم مثل خرچنگ و با پاهایم مثل قورباغه شروع کردم به پارو زدن. و ناگهان احساس کردم که دارم شنا می کنم! معلوم شد که خیلی آسان است. و چتر دریایی خیلی به من کمک کرد، زیرا آنها اصلاً دخالت نکردند. انگار احساس می کردند که الان من بهترین دوستشان هستم.

یک بار دوستمان ساشکا با هیجان زیاد به سمت ما آمد.
- فیل! فیل! ما یک وزغ غول پیکر داریم! می گویند اندازه دوبرمن است! تمام شب غر می زد. هیچ کس نمی توانست بخوابد. مثل دایناسور غر می زد...
- آره؟ جالب هست. من تا به حال صدای غر زدن دایناسور را نشنیده بودم.
- آره مثل دایناسور! صبح دویدیم به سمت جایی که غر می زد و رد پا پیدا کردیم ... عظیم ... می دانید چیست؟ مثل شترمرغ!
- آره آه... خیلی جالبه. - من به طور ذهنی دایره المعارف مورد علاقه ام در مورد جانورشناسی را که در مسکو باقی مانده بود ورق زدم. حالا او چگونه می تواند برای من مفید باشد! پس تو داری قورباغه حرف میزنی قد دوبرمن مانند دایناسور قار می کند و مانند شتر مرغ ردپایی دارد. در هیچ کتابی چنین چیزی ندیده ام. احتمالاً مقداری است نوع جدیدوزغ ها، نوعی جهش یافته، - نتیجه گرفتم.
بله، جهش یافته! فقط یک جهش یافته! ساشا با خوشحالی پرید.
گفتم: «دوست دارم او را ببینم» و احساس کردم که در آستانه یک کشف بزرگ هستم.
ساشا با آمادگی گفت: «بیایید فرار کنیم» و ما دویدیم. و ورا البته با ماست.
ساشا در تریلر روی کوه استراحت می کرد. او ما را به سمت تریلر هدایت کرد، از آنجا صدای قار قار کردن یک وزغ دایناسور آمد. محل خلوت و تاریک بود. هیچ کس مدت زیادی است که در تریلر زنگ زده زندگی نکرده است. همه جا پر از علف است. روی پله‌ها، در پنجره‌ها و پشت بام، علف‌ها و انواعی از گل‌ها به‌طور مجللی روییده بودند. این برای من بسیار مشکوک بود. ظاهراً زمین اطراف تریلر با چیز خاصی پاشیده شده بود. این می تواند منجر به ظهور گونه جدیدی از وزغ شود.
ساشا با خوشحالی سر تکان داد: «دقیقا، دقیقاً.
چند ساقه ضخیم شکسته در ارتفاع نافم را به ما نشان داد و گفت:
- این وزغ پرید و علف ها را له کرد.
من ناراحت شدم اگر وزغ علف ها را در ارتفاع ناف من له کرد، پس این چه نوع وزغی است...
دور تریلر قدم زدیم. اینجا و آنجا علف های له شده و ساقه های شکسته عصا وجود داشت.
ساشکا با افتخار گفت: "اما او این گل ها را گرفت." و به یک بوته توپ طلا اشاره کرد. هیچ توپ طلایی روی آن نبود، فقط ساقه ها باقی مانده بود. منظره وحشتناکی بود.
- ورا، پشتم را خاراندن، - گفتم، چون کوچک ... اینها، مثل آنها، غازها به پشتم خزیدند. و ورا، انگار صدای من را نمی شنود، شروع کرد به جویدن یقه تی شرتش.
- مسیرها کجا هستند؟ پرسیدم و سعی کردم به تنهایی کمرم را بخراشم.
ساشا پاسخ داد: "حالا من به شما نشان خواهم داد" و چهره اش جدی شد. فقط با احتیاط راه بروید وگرنه رد پای خود را زیر پا خواهید گذاشت.
بین تریلرها یک منطقه شنی کوچک به اندازه یک حوله ساحلی وجود داشت. ساشا انگشتش را به سمت او گرفت و گفت:
- اینجا، حتی بیشتر از یک شترمرغ.
آهنگ ها واقعاً شبیه ردهای قورباغه بودند، اگرچه، صادقانه بگویم، من مدت زیادی بود که آهنگ قورباغه را ندیده بودم. آنها به اندازه پای یک فیل بودند و فقط به شکل مبهمی شبیه یک شترمرغ بودند.
قبل از اینکه وقت داشته باشم احساس کنم پاهایم پنبه ای می شوند، ناگهان صدای غوغایی به طرز شگفت انگیزی از نزدیکی شنیده شد. وزغ جهش یافته بسیار نزدیک بود. من و ورا سریع به هم نگاه کردیم و متوجه شدم که او هم مثل من اصلاً نمی خواهد با وزغ ملاقات کند.
با تمام قدرت از کوه دور شدیم و از این تریلر دور شدیم. حتی فراموش کردم که پاهای پنبه ای دارم و در آستانه یک کشف بزرگ بودم. علاوه بر این، من هنوز همه چیز را در مورد وزغ نخوانده ام. شاید این وزغ خیلی وقته که باز بوده. و به هر حال، در هیچ کتابی فریاد یک وزغ جهش یافته و حتی به این نزدیکی را نخواهید شنید. این برای یک دانشمند واقعی خوشحالی است. فقط یک سوال باقی می ماند: وزغ در کوه، دور از آبی که معمولاً وزغ ها آنقدر دوست دارند، چه می کرد.
همه این افکار مرا بیدار نگه داشت و مدت زیادی در رختخواب پرت شدم و چرخیدم.
با صدای زمزمه بلندی از خواب پریدم:
- فیل! فیل! - ساشکا زیر پنجره ما زمزمه کرد. - برای ما امشب بسیار بزرگ است خفاشپرواز کرد و پنجره را شکست! بیا فرار کنیم، ببینیم!
فکر کردم: «من آنقدر احمق نیستم که بخواهم به هر چیز کوچکی بدوم.» و وانمود کردم که خواب هستم.

مامان گفت باید روی موج شکن خوب رفتار کنی وگرنه می تونی به دریا بیفتی. معلوم می شود که شما فقط باید در وسط این دال بتن آرمه بایستید و حرکت نکنید. پس نیازی به رفتن به موج شکن نیست. و من می خواهم ببینم ماهی ها و خرچنگ ها چگونه هستند.
یک پسر به نام ایگور در حال ماهیگیری بود. او چوب ماهیگیری عالی و کرم های بسیار خوبی داشت. دورش چرخیدم و آه بلندی کشیدم، می خواستم از او بخواهم چوب ماهیگیری را نگه دارد، اما جرات نکردم.
- تو خوش شانسی، - گفتم، - تو هم چوب ماهیگیری داری و هم کرم...
- مادربزرگم چوب ماهیگیری به من داد و من خودم کرم ها را کندم. من مدت طولانی حفاری کردم، زمین خشک است، آنها در اعماق خزیدند، آنها هنوز نمی خواستند بیرون بیایند. من آنها را با دستانم انتخاب کردم - ایگور با افتخار گفت.
گفتم: «خوب.
البته برای کرم ها متاسفم. نمی دانم می توانم آنها را با دستانم از زمین بیرون بیاورم یا نه، اما مدت هاست رویای چنین چوب ماهیگیری را در سر می پرورانم.
دوباره گفتم: "بله، تو خوش شانسی."
- چی حمل می کنی؟ - ایگور متوجه نشد. - من فقط یکی را گرفتم. دیگران فقط کرم می خورند.
یک ماهی نقره ای کوچک در یک جعبه پلاستیکی شنا کرد. من تعجب می کنم که چگونه ماهی های دیگر کرم ها را می خورند؟
روی موج شکن دراز کشیدم و سرم را پایین انداختم... اینجا معلوم است که چگونه باید روی موج شکن رفتار کرد! اصلا خطرناک نیست و همه چیز کاملاً قابل مشاهده است.
سرخ شده زیاد دیدم. آن‌ها مثل بچه‌های مدرسه در تعطیلات دسته جمعی به این طرف و آن طرف می‌رفتند. کلاس اول آنجا برای پیاده روی شنا کردند، آنها بسیار کوچک هستند. و دومی، بزرگتر و وجود دارد کمتر. فقط چند تا بچه چاق کلاس سوم هستن هر چه بزرگتر باشند مستقل ترند. اوه ... اوه، و این یک آخور است! یک دسته کامل سرخ شده، شبیه به میخک های کوچک، به جایی هجوم آوردند. معلم کجاست؟ او اینجاست و به سختی با آنها همراهی می کند. چه ماهی معلم زیبایی! ترازو می درخشد... چرا، همین است ماهی طلایی، واقعی! او به آرامی شنا کرد و ناگهان درست زیر من ایستاد. شاید او می خواهد برخی از آرزوهای ساده یکی را برآورده کند پسر خوبیا دختران؟ ماهی دمش را تکان داد و پشت سنگی پنهان شد. آرزو کردم: اگر دوباره شنا کند، تمام آرزوهای من را برآورده می کند.
کیرا، آنیا و ورا دویدند. آنها هم روی شکم دراز کشیدند و ماهی را دیدند. ریبکا از ملاقات آنها خوشحال شد. مدام از پشت سنگ بالا می آمد و به خواسته های ما گوش می داد. آرزوهای ما خیلی ساده بود.
به عنوان مثال، کیرا می خواست که او یک مار داشته باشد، خوب، شاید حتی یک مار سمی هم نداشته باشد. یک ایگوانای دیگر، خوب، شاید حتی خیلی بزرگ هم نباشد. و یک تاس ماهی دیگر، شاید نه حتی برقی، بلکه یک ماهی قلاب دریایی ساده.
ایگور که ماهیش همه کرم ها را خورد کنار ما دراز کشید و گفت:
- من می خواهم مادربزرگم یک چوب ماهیگیری به من بدهد تا از چاله بگیرم. و سپس من در نووسوبیرسک زندگی می کنم. ما همیشه زمستان داریم. تابستان کوچک است. یا اجازه دهید اینجا پیش مادربزرگم، به فئودوسیا بروم. تابستان اینجا عالی است.
ورا گفت: "من نیز حرکت می کنم، اما در واقع آرزوی من قبلاً محقق شده است، من قبلا یک سگ دارم، واتسون. من هنوز نمی دانم چه می خواهم.
آنیا با اطمینان گفت: "اما آرزوی من هرگز محقق نمی شود." - من می خواهم اسب واقعیاما مادرم اجازه نمی دهد آن را داشته باشم. آنیا بسیار غمگین شد و تقریباً گریه کرد.
- ببین، ببین! ورا فریاد زد. - ماهی دمش را تکان داد ... بنابراین، همه چیز محقق خواهد شد!
آنیا به ماهی نگاه کرد، نظرش در مورد گریه تغییر کرد و شروع به امیدواری کرد.
حالا نوبت من بود که آرزو کنم و گفتم:
- روی سال نوآرزو کردم - پرواز کردن را یاد بگیرم. پس محقق نشد. میشه کمکم کنی ماهی کوچولو؟ من واقعاً دوست دارم پرواز کنم، حتی حاضرم برای این کار پروانه شوم. در حالی که برای. من همچنین می خواهم یک قهرمان تنها باشم و همه را نجات دهم، اما نه یک وکیل، آنطور که مادرم می خواهد، بلکه به سادگی فرمانروای جهان باشم و همه جنگ ها را لغو کنم. من همچنین می خواهم یک قرص اختراع کنم تا برای همیشه کوچک بمانم. از خون بچه ها، تف بچه ها و نفس بچه ها تشکیل خواهد شد...
همه فکر کردند. ماهی با تعجب چشمان طلایی خود را باز کرد. او انتظار نداشت که این همه آرزو وجود داشته باشد. و این تمام ماجرا نبود.
ورا گفت: "و من می خواهم دکتر شوم." - و نه فقط یک پزشک، بلکه یک دامپزشک.
- من همچنین می خواهم یک دامپزشک شوم، اما نه فقط، بلکه فقط برای درمان اسب ها، - آنیا گفت.
- و من یک ملوان خواهم شد، فقط در دریاهای جنوب شنا کنم، - گفت ایگور.
- و من یک مجرد خواهم شد، - کیرا به آرامی گفت.
از ساحل فریاد نافذ مادر آنیا و کیرا بلند شد:
- آنیا، کیرا کجاست؟ کیرا، آنیا کجاست؟ بریم شام!
ماهی دمش را برایمان تکان داد و شنا کرد. احتمالا ناهار هم بخور اما می دانم که او دوباره پیش ما خواهد آمد...

ماشا وایسمن: "بچه ها کتاب کاغذیطولانی تر از دیگران زندگی خواهد کرد"

متن: اولگا اشتراوس
عکس: ماشا وایسمن

کتاب های کودک مورد علاقه شما چگونه متولد می شوند؟ ناشران مستقل کتاب که در زمینه ادبیات کودکان غیرانتفاعی تخصص دارند چگونه زنده می مانند؟ در این مورد - گفتگوی ما با ماشا وایسمن- مدیر و مالک انتشارات "مرداد"، که از همان ابتدای دهه 2000 کتاب هایی را در بالاترین سطح هنری منتشر کرد، یعنی جزو اولین ناشران مستقل کودک شد.

ماشا اصلا چرا این کارو کردی؟
ماشا وایزمن:از طریق ارث به من رسید. شوهرم، الکساندر کونیاشوف،که متأسفانه چهار سال پیش درگذشت، زمانی تهیه کننده برنامه تلویزیونی سگ شو بود. برنامه پرمخاطب بود، مقداری پول داشتیم و او تصمیم گرفت یک انتشارات کتاب کودک افتتاح کند. اواخر دهه 90 بود.

آیا خودتان اهل کتاب هستید؟
ماشا وایزمن:بله بسیار. من حرفه ای کتاب شناس هستم، هم در کتابخانه تاریخی و هم در کتابخانه تئاتر کار می کردم.

در کل تا جایی که یادم می آید خیلی دوست داشتم کتاب بسازم.

در کودکی، من همیشه آنها را با پدرم می ساختم. بابا نقاشی می‌کشید، من می‌دوختم، می‌نوشتم، جلد می‌کشیدم. در کل کتاب به عنوان یک مصنوع همیشه من را بسیار نگران کرده است. من زمان زیادی را با پدربزرگ و مادربزرگم گذراندم، آنها یک کتابخانه عالی داشتند - به عنوان مثال، آثار جمع آوری شده پوشکین در سال 1937 را به یاد می آورم، چنین جلدهای آبی، با دستمال کاغذی در جلوی هر پرتره روی صفحه عنوان... و سپس، زمانی که من قبلاً کارمند تاریخی بودم، در یک کارگاه مرمت کار می کردم و کتاب ها را مرمت می کردم. من هم خیلی دوستش داشتم.

اما بازگشت به انتشار. پس چرا در دهه 90 الکساندر کونیاشوف فریفته تجارت کتاب شد؟

ماشا وایزمن:اولاً او خودش شاعر است. نوشت و. شعرهایی که ساشا در اواخر دهه 80 و اوایل دهه 90 حتی قبل از تولد فرزندانمان سروده بود، قرار بود در مجموعه ای از سوی انتشارات مالیش منتشر شود. اما کودتا شروع شد، فروپاشی کشور، سپس بحران... همه دیگر در انتظار آن نبودند.
خوب، در اواخر دهه 90، او به این موضوع بازگشت. علاوه بر این، او می خواست نه تنها آثار خود را منتشر کند، بلکه آثار مورد علاقه خود را از کلاسیک های روسی برای کودکان نیز منتشر کند. چیزی که خود او در کودکی دوست داشت، اما با چند تصویر جدید، به طوری که چیزی کاملاً جدید بود. به طور ریشه ای معلوم شد تا جایی که بسیاری از کارشناسان کالا وارد آن شدند کتابفروشی ها، جایی که ما شروع به ارائه محصولات خود کردیم، آنها خشمگین شدند: چیست؟ چه کسی به شما گفته است که می توانید چنین کتاب هایی بسازید؟

و تازگی رادیکال چه بود؟
ماشا وایزمن:اول، هنرمندانی که با انتشارات ما همکاری می کنند - ایرینا کیریوا، اکاترینا روژکووا، کاتیا مارگولیس، الکسی اورلوفسکی، پتر پروزنتسف، آندری دوبروفسکی- اینها چنین "هنرمندان-هنرمندان" هستند، نه تصویرگر. کاتیا روژکووابه طور کلی از VGIK فارغ التحصیل شد. بنابراین، کتاب ها کاملاً متفاوت از کتاب هایی بودند که در آن زمان در کتابفروشی ها بودند. و اکنون کتاب های ما قابل تشخیص هستند. ما سعی می‌کنیم در همه کتاب‌ها، علاوه بر متن، نوعی داستان موازی با نقاشی وجود داشته باشد.
و ثانیاً من اساساً مخالف این واقعیت هستم که در نقاشی های کودکان چنین بچه گربه های صورتی ناز و آشنا وجود دارد. به این معنا که

من معتقدم که بچه ها خیلی باهوش تر از آن چیزی هستند که ما فکر می کنیم. در حال حاضر در چهار یا پنج سالگی آنها می توانند چیزهای بسیار جدی را درک کنند.

من خودم در بچگی از لب زدن خوشم نمی آمد و بچه هایم هم آن را هضم نمی کردند.

الکساندر پوشکین "قصه های بلکین" را که به کلاسیک ادبیات روسیه تبدیل شده است در یک ماه و نیم در سال 1830 نوشت / انتشارات "آگوست"، 2012

و چند تا از آنها؟ و الان چند سال دارند؟
ماشا وایزمن:من در حال حاضر 26 ساله، دوقلو، یک پسر و یک دختر دارم. وقتی آنها بزرگ شدند، احساس کردم که چقدر کتاب های جدید خوب برای کودکان کم است. نه، البته که بودند. یادم می آید که انتشار یک کتاب بزرگ چقدر برای همه خوشحال کننده بود. من یک مجموعه فوق العاده به یاد دارم سرگئی کوزلوف«در آفتاب دراز می کشم» و لذتی که پسرم آن را خواند.
البته بچه‌ها به شعر نیاز دارند، اما ما اساساً فقط داشتیم چوکوفسکیبله... علاوه بر این، پس به دلایلی هیچ کس داستانی درباره کودکان مدرن، درباره زندگی امروزی آنها ننوشت (یا منتشر نکرد؟). به جز بله نوسووا، که ما، نسل والدین، روی آن بزرگ شدیم، هیچ چیز شبیه آنها نبود.
اما بچه ها دارند بزرگ می شوند! زندگی وصف ناپذیر آنها در مقابل چشمانشان بود. و شروع کردم به نوشتن همه چیزهایی که در اطراف اتفاق می افتد. اینگونه دو کتاب من متولد شدند. "درست است، سرگرم کننده است"، که در سال 2000 منتشر شد، و "Longing for a Jigsaw".

"دلتنگی برای اره منبت کاری اره مویی مشکلی است که مدت هاست آشکار شده است..."
ماشا وایزمن:بله، بله، این خط، ظاهراً در جایی در زیر قشر محکم نشسته بود. اولین کتاب از سفر به کریمه متولد شد. ما آنجا بودیم شرکت بزرگ، با بچه ها و در کمال تعجب خوب بود: اولین دریا، سنگریزه، اسب روی خاکریز ... شوهرم گفت: بنویس، بنویس، همه چیز را منتشر می کنیم!

چگونه می توان یک انتشارات کودک بدون نویسنده معاصر وجود داشت؟

و می دانید، این کتاب به قدری موفقیت آمیز بود که چندین داستان از آن حتی در برنامه خواندن کلاس های 2-3 گنجانده شد.

کتاب مارینا تسوتاوا "پیست یخ آب شده است" در مجموعه "شاعران روسی برای کودکان و بزرگسالان" / انتشارات "آگوست"، 2015 منتشر شد.

یعنی به محض نوشتن اولین کتابت کلاسیک شدی که در مدرسه تدریس می شود؟
ماشا وایزمن:این به این معنا نیست که من چقدر باهوش هستم، بلکه به این معناست که چقدر نیاز به ادبیات مدرن کودک وجود دارد. کتاب مرتبط بود. به عنوان مثال، کلمه "پیشوند" وجود داشت - چیزی که همه بچه ها در آن زمان رویای آن را داشتند: کنسول بازی. این در مورد سوپ شوید بود که پسرم قاطعانه تمایلی به خوردن آن نداشت و پدر گفت: نیمی از بشریت آرزوی چنین سوپی را دارند. پسر بسیار شرمنده بود، اما ترجیح داد در نیمه دیگر بماند. در یک کلام، اینها داستان هایی از طبیعت بود. و "در حسرت یک اره منبت کاری اره مویی" - در حال حاضر سال های مدرسه. قهرمان داستان ها پسری است که با رفتن به مدرسه رویای جالبی را در آنجا دید: جغرافیا ، زیست شناسی ، فیزیک ... و سپس اولین ناامیدی های مدرسه آمد - از همه اینها ، بیشتر درس ها این است: "بگیرید. قلم بزنید و بنویسید.» و در نهایت در کلاس پنجم، دروس کارگری شروع می شود. به پسر قول داده می شود که به کلاس آنها بریدن با اره مویی آموزش داده شود. او در خواب می بیند که با خرید این یک جغد مانند یک حماسه کامل بریده است ابزار لازم... سرانجام، روز آرزو شده فرا می رسد. و در همان درس اول معلم کار اعلام می کند: "قلم بردارید، قوانین ایمنی را هنگام کار با اره مویی یادداشت کنید".
اما این کتاب بعدها متولد شد، زمانی که انتشارات ما کم کم شروع به مرگ کرد.

چرا؟!
ماشا وایزمن:به یک دلیل ساده: وقتی ده کتاب اول را چاپ کردیم، معلوم شد که نه تنها باید چاپ شود، بلکه باید توزیع شود. ساشا برخی از آنها را نداشت افراد مناسببرای این. لازم بود برخی نقدها از کتاب ها ظاهر شود، باید آنها را در تحریریه ها می کشید، به فروشگاه ها عرضه می کرد ... هیچ شبکه اجتماعی به اندازه فعلی فعال نبود و کتاب ها در تیراژهای بزرگ چاپ می شدند - 5- 10 و حتی 15 هزار نسخه. "قصه های کتاب مقدس" ساشا چرنی"" رنجش-قو " ولادیمیر ناباکوف"چگونه مردهای کوچک را گرفتم" بوریس ژیتکوف, « پودل سفید» کوپرین، "ماکسیمکا" استانیوکوویچ... بعدها داستان های «درباره دختر ماشا» منتشر شد وودنسکیو "ماجراجویی علف های هرز" روزانووا. همه در اسلواکی چاپ شده اند، چاپ عالی ...
در یک کلام کتاب ها را به فروشگاه ها نمی بردند و اگر می بردند هر کدام 2-3 نسخه. و یک روز ساشا اعلام کرد: من باید فوراً یک انبار را آزاد کنم، کتابها را به سطل زباله می برم. می گویم: کتاب - در سطل زباله؟! تو چی هستی؟ به طور کلی، در طول شب من یک انبار پیدا کردم که می توان آنها را وصل کرد. و بعد، مثل یک مورچه، شروع به رفتن به انواع مغازه ها کرد و کتاب های ما را عرضه کرد. خیلی ترسناک و سخت بود. همه جا در قفسه ها کتاب هایی با نوعی عروسک بچه صورتی، پرنسس پری دریایی وجود داشت، همه چیز صورتی است، و در پس زمینه همه اینها، کتاب های ما، البته، حیرت و خشم متخصصان کالا را برانگیخت.
به طور کلی، من کل انبارم را فقط به لطف "لابیرنت" فروختم. به معنای واقعی کلمه یک سال بعد. با این حال، اولین بار نیست که رابطه ما توسعه یافت. اما شکل گرفتند. الان ده سال از این ماجرا می گذرد.

بنابراین، شما از دو بحران بزرگ جان سالم به در بردید - 2008 و 2014-2015. چطور انجامش دادی؟ چون همه مؤسسات انتشاراتی غرق شدند (قیمت کاغذ و چاپ به شدت افزایش یافت)، اما شما «با خود داشتید»؟
ماشا وایزمن:بله، احتمالاً به همین دلیل است. ما نسخه های آماده ای داشتیم که بعد از سه، پنج و هفت سال بعد از انتشار به فروش رسیدیم. دوم اینکه ما توانستیم وارد برنامه بودجه شویم، کمک کرد. ما با استفاده از این سرمایه ها سالی دو کتاب منتشر می کنیم. از سال 2011 تا 2018 به لطف برنامه زنده ماندیم تامین مالی بودجهادبیات مهم اجتماعی

و Rospechat دقیقاً چه چیزی را برای شما تأمین مالی کرد؟
ماشا وایزمن:ما یک سری از "شاعران روسی برای کودکان و بزرگسالان" داریم. او پس از پیروزمندانه ظاهر شد و به سرعت مجموعه ای به همین نام را فروخت. کتاب بی نظیری بود: 50 شاعر روسی، از تا تارکوفسکی، برای هر شعر، یک تصویر، یک پرتره از شاعر. سه هنرمند روی این مجموعه کار کردند: الکسی اورلوفسکی, ایرینا کیریواو پتر پروزونتسف. این کتاب تمام شد.
و سپس ساشا کونیاشوف درگذشت.
و همه کارها به گردن من افتاد.

حکایت شاعر عصر نقرهمیخائیل کوزمین "لباس طلایی" / انتشارات "آگوست"، 2013

چگونه به عنوان یک رهبر شروع به کار کردید؟
ماشا وایزمن:اولین کتابی که خودم ساختم این بود ماریا موراوسکایا، "پوست پرتقال". او برای مدت طولانی نفروخت. اما این او بود که این مجموعه را باز کرد - شاعران روسی برای کودکان و بزرگسالان. سپس ساشا چرنی "آنچه که هر کسی دوست دارد" را داشتیم، مارینا تسوتاوا"پیست یخ آب شد"، اکنون "میک" وجود خواهد داشت گومیلیوف، یک شعر آفریقایی در طرح ها - .

به عنوان مثال، تسوتاوا شعرهای زیادی دارد که برای کودکان قابل درک است.

او اولین مجموعه او "آلبوم عصر"، " فانوس جادوییخیلی زود منتشر شد و زمانی که مادرش درگذشت - در سن 14-15 سالگی - شروع به نوشتن کرد. درباره بچه ها، درباره خانواده، درباره برادر، درباره خواهر، درباره موسیقی، درباره پیست روی یخ وجود دارد. اما تنش ذاتی در خانه پدری او البته در آنجا نیز وجود دارد. و این نیز مهم است.

آیا اساساً فقط نویسندگان روسی را منتشر می کنید؟
ماشا وایزمن:تا همین اواخر اینطور بود.

و حالا؟
ماشا وایزمن:از آنجایی که همه چیز در انتشارات من به من گره خورده است: من خودم مسئول همه چیز هستم و همه چیز را مدیریت می کنم، پس انتخاب نویسندگان انتخاب شخصی من است. اما در مقطعی ناگهان احساس خستگی وحشتناکی از جانب شاعران روسی، از زندگینامه و سرنوشت آنها کردم. در مرحله ای، او متوجه شد که آنچه را که وظیفه ضروری خود می دانست انجام داده است - مثلاً بازگشت به خواننده روسی که در سال 1917 روسیه را ترک کرد و دیگر به اینجا بازنگشت. او اولین مجموعه خود را در سال 1914 در همان زمان منتشر کرد، اما آنها کاملاً مخالف هستند. او چنین پرتره های کودکانه روانشناختی درخشانی در شعرهایش دارد با همه هوس ها، طنزها، حرکات مخفیانه روح، حالات، توهین ها... و معلوم شد که من اشتباه نکرده ام. همه اینها فروخته شده است، تیراژهای اضافی را چاپ می کنیم.
و خسته از سرنوشت های غم انگیزنویسندگان، من می خواستم استراحت کنم. کمی مهلت بگیر اما قبل از اینکه فرصتی برای فکر کردن در مورد آن داشته باشم، یک مترجم کاملاً به من نشان داد کتاب فوق العادهایتالیایی ها کیارا لورنزونی"رویاهای سگ" و از آنجایی که من دیوانه وار عاشق سگ ها هستم - درست بعد از اینکه بچه های رتبه دوم من سگ هستند، این کتاب کوچک فقط یک هدیه بود. برای من و امیدوارم برای خوانندگان. سگ های مختلف و رویاهایی که هر یک از آنها می بیند نقاشی شده است. مثلاً یک تازی کوچولو خود را آنقدر بزرگ و جسور می بیند که حتی از لرزیدن هم می ایستد... انتشار چنین کتاب های روشن و روشنی باعث خوشحالی است.

آیا انتشارات شما با فرزندانتان بزرگ می شود؟
ماشا وایزمن:این هم آنجاست. اما علاقه به مخاطبان کودک همچنان ادامه دارد: من بچه ها را خیلی دوست دارم. در واقع، اکنون داریم

مجموعه "کتابهایی برای بزرگان". قالب به اندازه یک کف دست است و کتاب ها برای یک خواننده بزرگسال است.

داستان «زلیک» الکساندر کونیاشوف و بعدها قصه های پریان به این صورت بود اوگنیا زامیاتینا.

«قصه‌های کتاب مقدس» اثر ساشا چرنی تفسیر او از داستان‌های کتاب مقدس است / انتشارات آگوست 2017

شما مرتباً تیراژها را تجدید چاپ می کنید: تسوتاوا، که با هزار نسخه شروع کرد، اکنون پنج هزار نسخه منتشر کرده است. "قصه های کتاب مقدس" اثر ساشا چرنی دارند گردش کل 18 هزار آیا کسب و کار شما رونق دارد؟
ماشا وایزمن:انتشارات "مرداد" یک تجارت نیست. این شغلی است که نمی توانم آن را ترک کنم. به من غذا نمی دهد، فقط به من چای می دهد. اگر می خواهید، این بیشتر یک سرگرمی است که به شما امکان می دهد هزینه های خود را بپردازید (هزینه چاپ را پوشش دهید، هنرمندان را پرداخت کنید - بدهی های خود را حداقل در یک یا دو ماه و نه در عرض شش ماه پرداخت کنید). خوب، بعد از تمام پرداخت ها، من بسیار کمی باقی مانده است. البته نمی توان با آن پول زندگی کرد.
این کمک می کند که ما اکنون به طور انحصاری توسط "Labyrinth" فروخته می شویم: برای من بسیار سودآور است.
دستمزد هنرمندان افسانه ای نیست، اما آنها با «مرداد» همکاری می کنند، چون من اجازه می دهم آنجا هر کاری می خواهند بکنند.

به نظر من امکان آزادی خلاقانه کمتر از هزینه جذب نمی شود.

من بسیار علاقه مند هستم که آنها در نهایت به چه چیزی می رسند.

چرا امروزه مردم کتاب کودک می خرند؟ بالاخره تمام تمدن ما به رسانه های مجازی می رود؟
ماشا وایزمن:فکر می کنم اگر یک کتاب کودک بمیرد، آخرین کتابی است که می میرد. خواندن آن یک چیز است پلوینتلفنی و چیز دیگر خواندن کتاب کودک است. باید لمس شود، احساس شود، جویده شود.

کتاب کودک یک سینمای خانگی کوچک است!

در اینجا جلد باز می شود - این یک پرده است ، سپس یک پرده دیگر - یک برگ مگس ... شخصیت ها ظاهر می شوند ، داستان شروع می شود ... و این تئاتری است که هر لحظه می توانید متوقف شوید ، به صحنه های قبلی برگردید ، به رختخواب بروید. با آن، بشین شام بخوری، برو شنا... این صفت دوران کودکی است، مصنوع که باید بدون نقص در آن وجود داشته باشد.

"بازیگران چوبی" یک داستان ماجراجویی هیجان انگیز در مورد دو پسر به نام های جوزپه و پاسکوال است که در سفر هستند. اروپا هجدهمقرن با نمایش عروسکی / انتشارات "آگوست"، 2013

بازدید: 0

I. لحظه سازمانی.

همه به زیبایی پشت میزهای خود بلند شدند،

مودبانه سلام کرد.

آرام بنشینید، پشت خود را صاف کنید.

نفس می کشیم

و درس با شما آغاز خواهد شد.

بیایید دستگاه گفتار را آماده کنیم.

دوم گرم کردن گفتار.

1. زبان ها را تمیز کنید.

بله، بله، بله، بله، بله، آنجا نرو، وادیم!
دوو-دو-دو-دو-دو-دو-به هر حال میرم اونجا.
دی-دی-دی-دی-دی-تو لباس پوشیدی نرو!
بله-بله-بله-بله-بله-آه! آب سرد!
د د د د د د د د د د ه د ی د ه د ی ست ! وادیم کجایی؟
Dy-dy-dy، dy-dy-dy- فقط از آب شنیده می شود.

2. الگو:

دارکوب، دارکوب دوست ماست
چکش بلوط مانند اسکنه.
کمکمون کن عمو دارکوب
برای سارها خانه بسازید.

نتیجه:بنابراین، ما دستگاه گفتار را برای کار بیشتر آماده کرده ایم.

III . به روز رسانی دانش. بررسی تکالیف

کدام بخش از کتاب درسی را مطالعه می کنیم؟

چه آثاری از این بخش خوانده اید؟

سکوت در کلاس

ما به خصوص نیاز داریم.

برو برو حرف بزن

در لابی ها، در راهروها،

و وظیفه بررسی.

بازگویی داستان توسط N. Nosov "فرنی میشکینا"

IV .تنظیم موضوع درس.

اسلاید 1.

نام داستان را در قسمت اول کتاب درسی که قبلا خواندیم به خاطر بسپارید.

چگونه می توانم عنوان داستان این نویسنده را پیدا کنم؟ ( با توجه به مطالب قسمت 1 کتاب درسی)

سازمان بهداشت جهانی شخصیت اصلیاین داستان؟ (پسر فیل)

وقایع داستان در کجا اتفاق می افتد؟ (در تعطیلات، در دریا)

نام بخشی از کتاب درسی که در آن کار می کنیم چیست؟ ("ما به کشف رازهای خنده دار ادامه می دهیم")

اسلاید 1 (کلیک کنید)

عنوانی را که امروز در درس خواهیم خواند، روی اسلاید بخوانید.

تعیین هدف:

چه اهدافی را برای خود تعیین خواهیم کرد؟

(1. با کار آشنا شوید.

2. به کشف رازهای خنده دار ادامه دهید.

3. دریابید که چگونه شخصیت اصلی در برابر ما ظاهر می شود.)

V .روی موضوع درس کار کنید

کار با اثر M. Weissman “پیشوند مورد علاقه من”.

1. کار با متن قبل از خواندن.

- عنوان را دوباره بخوانید.

به این فکر کنید که در این اثر چه چیزی مورد بحث قرار خواهد گرفت؟

کلمه دلبستگی به چه معناست؟ (گوش دادن به پاسخ های کودکان)

برای روشن شدن معنای این کلمه باید به کجا نگاه کنید؟ به چه مهارتی نیاز داریم؟ (توانایی کار با فرهنگ لغت توضیحی. (T.sl. p.148))

(شنیدن مقاله ای از فرهنگ لغت توضیحیص 148)

کنسول - (کنسول کامپیوتر). یک دستگاه بازی ویدیویی که به تلویزیون متصل است. به عنوان مثال: بازی در کنسول کامپیوتر.

چرا در عنوان اثر از کلمه پیشوند به صورت محبت آمیز استفاده شده و آیا به آن «عزیز من» نیز می گویند؟ چی میگه؟

برای تعیین صفحه کتاب درسی که روی آن کار خواهیم کرد باید به کجا نگاه کنیم؟ (در محتوای کتاب درسی.)

- تصویرسازی این اثر را در نظر بگیرید. نظر شما در مورد چه و چشمی که در کار مورد بحث قرار خواهد گرفت چیست؟ (ما دوباره پسر فیلیا را می بینیم.)

در واقع، ما در مورد همان پسر فیل صحبت خواهیم کرد که با خانواده اش برای استراحت در دریا آمده است.

در این متن کلمه دیگری وجود دارد که باید معنای آن روشن شود. آن را در صفحه 86 خواننده پیدا کنید.

برای روشن شدن معنای آن به کجا باید مراجعه کرد؟ (قاموس تفسیر ص 134)

دیلدا - مردی قد بلند و بی دست و پا. مثلا: ببین چه دیلدا!

2. کار با متن در حین خواندن.

1. خواندن در قسمت ها و مکالمه برای درک مطلب بعد از هر قطعه.

"معرفی کوچک" معلم می خواند (دو جمله اول).

سوال بعد از مطالعه:

آ) خواندن بیشتر متن توسط معلم تا عبارت "- بیا، شو عزیزم!"

راوی کیست؟ (پسر فیل)

آیا می توانیم بگوییم فیلا چند سال داشت؟ (کوچک، اگر 10 سال برای او قد بلند است)

یک مترادف برای کلمه مزخرف انتخاب کنید. (بزرگ، بلند، بالغ.)

چه چیز دیگری می گوید که شخصیت اصلی در مقایسه با شخصیت قد بلند کوچک بود؟ ("من را از روی صندلی تکان داد ..."، "من را صدا کرد - یک کوچولو")

ب) خواندن بیشتر متن تا کلمات (... بازی، خوب، حداقل پنج دقیقه!)

در مورد قهرمان چه چیزی یاد گرفتی؟

آیا پسر می خواست با کنسول کامپیوتر بازی کند؟

چقدر قوی چه کلماتی از متن در این مورد صحبت می کنند؟ (... که غازها از پشت سر خوردند...)

چرا مامان نگذاشت بازی کنه؟ («... در خفگی نشستن»، «هیچ چیزی نمی خواند»، «انقباض»، «دوس های محکم و کابوس ها»)

در مورد شخصیت مادر چه می توان گفت؟ آنچه او است؟

واکنش فیلیا به این دیلدا چگونه بود؟ (توهین شده)

ثابت كردن (.. قرمز و عصبانی و چشمانم گزگز می شود)

در یک ثانیه چه اتفاقی افتاد؟ (او پسر را دید که به خوبی کنسول می نوازد و یخ کرد.)

فکر می کنی نظر فیلی در مورد این مرد بزرگ با دیدن بازی او تغییر کرد؟ (او به من حسادت می کرد، او همچنین می خواست یاد بگیرد که چگونه خوب بازی کند.)

فیلیا چطور تصمیم گرفت برای گرفتن مجوز بازی تصمیم بگیرد؟ (گدایی کردن)

آیا او می تواند آن را انجام دهد؟ (آره)

با کلماتی از متن تایید کنید ("به آرامی دستش را گرفت"، "به آرامی به چشمانش نگاه کرد"، "... مامان، خیلی دوستت دارم...")

آیا موفق شدی از مادرت اجازه بگیری؟

و از کجا فهمیدی که مامان مخالف است (دست را رها کنید)

به مکان های برجسته در متن توجه کنید. نام چنین رویکردی چیست؟ (دریافت کنتراست: به آرامی دست را گرفت و دور انداخت)

و ترفند دیگر چیست؟ (دست تبدیل به مار شد. تکنیک مقایسه)

فیل بلافاصله به مادرش چه گفت؟ (همین، نکن...)

چرا این کلمات را سه بار تکرار می کند؟

آیا پسر از رویای خود یعنی بازی کردن کنسول دست کشیده است؟

فیل چگونه تصمیم به بازیگری گرفت؟ (...به بابا برگشتم)

بابا چی گفت (فورا مجاز است، اما با یک شرط).

و در زندگی از چنین ترفندی استفاده می کنید: از مادرتان بپرسید، اگر اجازه نمی دهید، از پدرتان بپرسید.

فیل چه بازی را انتخاب کرد؟ (جایی که با دادن دشمن میجنگند)

فیل چند وقت است که بازی می کند؟ (5 دقیقه)

چرا اینقدر کم؟ (....مثل اینکه من کمی بی خیالم)

واکنش مادر به بازی او چگونه بود؟ (گریه می کند و می رود)

در مورد مادر چه می توان گفت، این چگونه او را مشخص می کند؟ (دوست دارد، برای او می ترسد)

آیا فیل می خواست بازی را تمام کند؟

با کلماتی از متن تأیید کنید.

اما باز هم خوشحال بود!

به نظر شما فیل آرام شده است؟ آیا می توانید حدس بزنید که رویدادها چگونه بیشتر توسعه خواهند یافت؟

آیا فیل مادرش را خوب می شناسد؟

پشتیبانی با کلمات از متن. (روی زانوهایش خزیده است، پرسیدن راحت تر است، نمی توانم منع کنم وقتی زانو می زند پسر کوچک)

آیا مامان اجازه داد فیلا بلافاصله بازی کند؟

چرا؟ چه چیزی برای مامان مهم بود؟ (به طوری که در زندگی کار کند، نه فقط روی کنسول.)

قهرمان ما چه ترفندی اندیشید تا مادر اجازه دهد؟ (...به تدریج به برنده شدن در زندگی عادت خواهم کرد).

آیا این ترفند جواب داد؟ (آره.)

ه)خواندن متن تا آخر

وقتی فیلیا متوجه می شود که دختر قدبلند در حال شنا کردن با بازوهای بازو است به چه نتیجه ای می رسد؟ (معلوم می شود که در زندگی قبلاً او را شکست داده ام.)

فیل تصمیم می گیرد چه کار کند؟ (اکنون بی ارزش یاد بگیرید چگونه دکمه ها را فشار دهید ...، به سمت کنسول مورد علاقه من رفت.)

فیل در پایان داستان چه بود؟ (مطمئن)

3. شناسایی درک مطلب.

دوتایی کار کنید.

آ) ساختن طرح داستانی

طرح را روی کارت های روی میز بخوانید.

اسلاید

"آنقدر می خواستم بازی کنم که صدای غاز از ستون فقراتم جاری شد."

فقط وقتی دکمه‌ها را فشار می‌دادم، پاهایم تکان می‌خورد و دست‌هایم می‌لرزید.»

"من قبلاً او را در زندگی ام شکست داده ام"

مامان دستم را دور انداخت انگار که تبدیل به مار شده بود.

"خوب خواهد بود اگر چیزی در زندگی درست شود."

برنامه چیه؟ (نقل شده)

آیا سازگار است؟

دنباله را تعیین کنید. دایره ها را با اعداد مناسب پر کنید. (1،4،2،5،3)

استاندارد را بررسی کنید.

چه کسی کار را انجام داد؟

ب) کاوش در اسرار خنده دار.

ماریا ویزمن به ما در کشف چه رازهای خنده دار کمک کرد؟ به جاهای خط کشی شده دقت کنید.

بیایید برای هر مورد توضیح دهیم.

1 مورد(ص 86) خنده دار است، کسی چیزی را نمی فهمد. (پسر می‌خواهد روی کنسول بازی کند و مادرش می‌گوید که بهتر است در حالت گرفتگی ننشینید، بلکه به شنا و پیاده‌روی بروید).

2 مورد(ص 87) خنده دار است وقتی انتظار و واقعیت در تضاد باشند. (می خواهد تمام روز بازی کند، اما پنج دقیقه موافقت می کند.)

3 مورد(ص 87) خنده دار است وقتی اغراق (پذیرایی) باشد (دقیقه و نیم - دردناک).

4 مورد(ص 89) وقتی برعکس می شود خنده دار است. (او کتاب های خوبی می خواند، اما بازی هایی را دوست دارد که در آن دعوای مداوم وجود دارد).

آیا تا به حال شده است که پدر و مادرتان آنچه را که شما دوست دارید دوست نداشته باشند؟ - از چنین موقعیت هایی چه راهی پیدا کردید؟

که در) روی تصویر شخصیت اصلی کار کنید.

شخصیت اصلی داستان کیست؟

در مورد پسر چه می توان گفت؟

چه کلمات و اعمالی ثابت می کند که او:

محبت آمیز؛

مداوم؛

اعتماد به نفس پیدا کرد.

کلماتی را پیدا کنید که نشان می دهد چگونه فیلیا مادرش را متقاعد و متقاعد می کند که به او اجازه دهد روی کنسول بازی کند. سعی کنید شخصیت پسر را با صدای خود منتقل کنید. (خواندن بر اساس نقش)

کار گروهی.

تلفیقی از syncwine.

بیایید یک سینک واین درست کنیم، نگرش خود را به فیله بیان کنیم.

چه مهارت هایی به ما کمک می کند تا با این کار کنار بیاییم؟ (توانایی کار با متن، برجسته کردن چیز اصلی، یافتن اطلاعات لازم در متن و نوشتن اصل.)

اسلاید(قوانین کامپایل syncwine:

1. در خط اول موضوع (1 کلمه یک اسم است.)

2. خط دوم شرح موضوع است (2 کلمه صفت هستند.)

3. خط سوم شرح عمل است (3 کلمه فعل هستند.)

4. سطر چهارم عبارتی از 4 کلمه است که اصل موضوع را تکرار می کند.

5. خط پنجم مترادف یک کلمه است. که ماهیت موضوع را در بر می گیرد.

مثلا:

1. فیل.

2. مهربان، مهربان.

3. می پرسد، به دست می آورد، بازی می کند.

4. در زندگی، او پیروز شد.

5. آفرین!

VI . خلاصه درس. انعکاس

چه یاد گرفته ای؟

چه اثری خوانده اید؟

این کار را در کدام بخش قرار می دهیم؟

راز خنده دار بودن چیست؟

به یاد داشته باشید که چه اهدافی را برای خود تعیین کرده ایم . آیا توانسته اید به آنها برسید؟

چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

چه چیزی در درس برای شما جالب تر بود؟

برای ارزیابی کار خود در درس، جدول دستاوردها را پر کنید.

به خودتان امتیاز دهید

مشق شب:

با توجه به قدرت خود یک کار را انتخاب کنید:

1. داستان خود را درباره فیل بسازید و آن را یادداشت کنید.

2. بازگویی داستان.

3. خواندن بر اساس نقش.