แผนของสัปดาห์ละครในกลุ่มเตรียมการ แผนงานการศึกษาในกลุ่มเตรียมการ

คุณอยู่ที่นี่ไหม: สินค้าสำหรับเด็ก

รายงานภาพถ่าย สัปดาห์ละคร. การแสดงจากเทพนิยายโดย Gianni Rodari "The Adventures of Cipollino" (กลุ่มเตรียมการ)

เป้า:การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อกิจกรรมสร้างสรรค์ในเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร
งาน:
1. พัฒนาจินตนาการ ความมีศิลปะ ความกล้าในการพูดต่อหน้าผู้ฟัง รูปร่าง ความคิดสร้างสรรค์บุคลิกภาพของเด็ก
2. เพื่อสอนให้เด็กออกเสียงคำศัพท์ได้ชัดเจนและชัดเจนเพื่อพัฒนาการแสดงออกทางภาษา
3. มีส่วนร่วมในการตระหนักรู้ในตนเองของเด็กแต่ละคนและสร้างปากน้ำที่เอื้ออำนวย
4. เรียนรู้ที่จะเจรจาต่อรองระหว่างเกม เพื่อพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า การเคลื่อนไหวในเด็ก
5. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมการแสดงละคร (สนับสนุน ศิลปะการแสดง, พัฒนาความสามารถในการถืออย่างอิสระและเสรีในระหว่างการพูด, ส่งเสริมการแสดงด้นสดด้วยการแสดงออกทางสีหน้า, การเคลื่อนไหวที่แสดงออก, น้ำเสียง ฯลฯ )
6. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมการแสดงละคร
7. ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมใน ในที่สาธารณะ.
ตลอดทั้งสัปดาห์ เด็กๆ ของเราพูดคุยเกี่ยวกับโรงละคร อ่านนิทาน ทำความคุ้นเคยกับตัวละครในเทพนิยาย เตรียมพร้อมสำหรับการแสดง สอนบทบาทของตัวละคร สร้างฉาก ตั๋ว ประดิษฐ์และวาดโปสเตอร์สำหรับการแสดง
ศิลปินของกลุ่มเตรียมการแสดงแสดงตามเทพนิยายของ Gianni Rodari "The Adventures of Cipollino"

มืออาชีพของรัฐในกำกับของรัฐ สถาบันการศึกษาเมืองมอสโก

ศูนย์การศึกษามอสโกตั้งชื่อตาม

วิคเตอร์ ทาลาลิขิ่น.

(GAPOU IOC ตั้งชื่อตาม V. Talalikhin)

แผนระยะยาวสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่อง กลุ่มเตรียมการ

"สัปดาห์ละคร"

รวบรวมโดยผู้รู้

Budenchuk Svetlana Valerievna

มอสโก 2018

วันจันทร์.

1 ครึ่งวัน.

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความคิดแก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงละคร ขยายความรู้ด้านการละครในฐานะศิลปะแขนงหนึ่ง แนะนำประเภทของโรงละคร ให้ความรู้ทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อโรงละคร แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอุปกรณ์ อาคารโรงละคร.

- (ศิลปิน, ช่างแต่งหน้า, ช่างทำผม, นักดนตรี, มัณฑนากร, ช่างแต่งตัว, ศิลปิน).

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับ อาชีพการแสดงละคร; กระตุ้นความสนใจใน ศิลปะการแสดงละคร; ขยาย พจนานุกรม.

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แสดงอารมณ์ต่าง ๆ ด้วยการวาดภาพ

2 ครึ่งวัน.

เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "เรามาที่โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎการปฏิบัติในโรงละคร กระตุ้นความสนใจและความปรารถนาที่จะเล่น (ทำหน้าที่เป็น "แคชเชียร์", "พนักงานขายตั๋ว", "ผู้ชม"); ปลูกฝังมิตรภาพ

การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติในโรงละครให้แนวคิดของสุภาษิต "วัฒนธรรมผู้ชม"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติตนในที่สาธารณะ เพื่อสร้างทัศนคติส่วนบุคคลต่อการไม่ปฏิบัติตามและละเมิดกฎ

1 ครึ่งวัน.

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ ที่ไม่เพียง แต่อ่านนิทานเท่านั้น แต่ยังดูด้วย ซึ่งกำลังดำเนินการแสดงเทพนิยายในโรงละคร เพื่อเพิ่มความสนใจในศิลปะการละคร

2 ครึ่งวัน.

-โรงละครนิ้ว "Teremok"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้งาน โรงละครนิ้วในกิจกรรมฟรี กระจายตัวละคร โอนย้าย ลักษณะเฉพาะวีรบุรุษในเทพนิยาย

1 ครึ่งวัน.

- ทำตุ๊กตา Petrushka

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้วัสดุเหลือใช้ในการทำงาน (ช้อนพลาสติก) ต่อไป

- D / และ "เรามาที่โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำซ้ำกฎการปฏิบัติในโรงละคร

2 ครึ่งวัน.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะในการสร้างแบบจำลองการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการในเด็ก

- D / และ "เดาพระเอกของเทพนิยาย"

วัตถุประสงค์: ตามคำอธิบาย ตั้งชื่อฮีโร่ของเทพนิยายและชื่อที่ถูกต้องของเทพนิยาย

1 ครึ่งวัน.

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการถ่ายทอดภาพลักษณ์ของตัวละครโปรดในภาพวาด ใช้วัสดุตามคำร้องขอของเด็ก ๆ ในการทำงาน พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักโรงละครประเภทต่างๆ เพิ่มความสนใจในเกมการแสดงละคร เสริมสร้างคำศัพท์

วัตถุประสงค์: สนทนาเกี่ยวกับวิธีการใช้ตุ๊กตาอย่างถูกต้องซึ่งเป็นเครื่องมือในการบังคับตุ๊กตาบิ-บา-โบ

2 ครึ่งวัน.

1 ครึ่งวัน.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาแปลงร่างเป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย

ทำงานกับผู้ปกครอง:

โฟลเดอร์เลื่อน "โรงละครและเด็ก" นิทรรศการ วรรณกรรมที่มีระเบียบแบบแผน, "เส้นทางวันหยุดสุดสัปดาห์" - ละครเด็กในเดือนมีนาคมและเมษายน, นิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือสำหรับเด็กในหัวข้อ: "โรงละครผ่านสายตาของเด็ก"

ดาวน์โหลด:

แสดงตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาในกำกับของรัฐแห่งเมืองมอสโก

ศูนย์การศึกษามอสโกตั้งชื่อตาม

วิคเตอร์ ทาลาลิขิ่น.

(GAPOU IOC ตั้งชื่อตาม V. Talalikhin)

แผนมุมมองสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการ

"สัปดาห์ละคร"

รวบรวมโดยผู้รู้

Budenchuk Svetlana Valerievna

มอสโก 2018

วันจันทร์.

1 ครึ่งวัน.

การดูงานนำเสนอ "โรงละครคืออะไร"

เป้า: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับโรงละคร ขยายความรู้ด้านการละครในฐานะศิลปะแขนงหนึ่ง แนะนำประเภทของโรงละคร เพื่อให้ความรู้ทัศนคติเชิงบวกต่อโรงละครเพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการจัดอาคารโรงละคร

- ทำความคุ้นเคยกับอาชีพการแสดงละคร(ศิลปิน, ช่างแต่งหน้า, ช่างทำผม, นักดนตรี, มัณฑนากร, ช่างแต่งตัว, ศิลปิน).

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพการแสดงละคร เพื่อเพิ่มความสนใจในศิลปะการแสดงละคร ขยายความรู้คำศัพท์

- การวาดภาพกิจกรรมที่มีประสิทธิผล "เราเป็นผู้ชม" (อารมณ์)

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แสดงอารมณ์ต่าง ๆ ด้วยการวาดภาพ

2 ครึ่งวัน.

เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "เรามาที่โรงละคร"

วันอังคาร.

1 ครึ่งวัน.

- การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "การเยี่ยมชมเทพนิยาย"

- การเตรียม (การซ้อม) ของเทพนิยาย "หัวผักกาดตรงกันข้าม" สำหรับเด็กที่มีอายุน้อยกว่าและกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

2 ครึ่งวัน.

- โรงละครนิ้ว "Teremok"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้โรงละครนิ้วในกิจกรรมฟรี กระจายตัวละคร ถ่ายทอดลักษณะของตัวละครในเรื่อง

วันพุธ

1 ครึ่งวัน.

- ทำตุ๊กตา Petrushka

- ทำโปสเตอร์สำหรับเทพนิยาย "หัวผักกาดตรงกันข้าม"

D / และ "เรามาที่โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำซ้ำกฎการปฏิบัติในโรงละคร

2 ครึ่งวัน.

- กิจกรรมการแกะสลักที่มีประสิทธิผลตามเทพนิยาย "Doctor Aibolit"

- D / และ "เดาพระเอกของเทพนิยาย"

วันพฤหัสบดี.

1 ครึ่งวัน.

วาด "ฮีโร่คนโปรดของฉัน"

- ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับประเภทของโรงละคร (โต๊ะ, โรงละครหุ่นกระบอก, หุ่นกระบอก, หุ่นกระบอก)

- ตรวจสอบตุ๊กตา bi-ba-bo กับเด็ก ๆ

2 ครึ่งวัน.

- ตอนเย็นของปริศนาตามผลงาน "The Tale of the Fisherman and the Fish", "Little Red Riding Hood", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino's grief", "Gingerbread Man", "Teremok", "Turnip"

วันศุกร์.

1 ครึ่งวัน.

- แสดงเทพนิยาย "หัวผักกาดตรงกันข้าม"

ทำงานกับผู้ปกครอง:

แถบเลื่อนโฟลเดอร์ "โรงละครและเด็ก" นิทรรศการวรรณกรรมระเบียบวิธี "เส้นทางวันหยุดสุดสัปดาห์" - ละครสำหรับเด็กในเดือนมีนาคมและเมษายนนิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือสำหรับเด็กในหัวข้อ: "โรงละครผ่านสายตาของเด็ก"

สเวตลานา เลปิโควา
การวางแผนเฉพาะเรื่องของสัปดาห์โรงละครในกลุ่มกลาง

เป้า: พัฒนาการความสามารถของเด็ก หมายถึงศิลปะการแสดงละคร.

งาน: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กที่เข้าร่วม กิจกรรมการแสดงละคร . พัฒนาทักษะศิลปะของเด็ก วางแผนประสบการณ์และภาพลักษณ์รวมถึงทักษะการแสดงของพวกเขา เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงองค์ประกอบของการแสดงออกทางศิลปะและเป็นรูปเป็นร่าง กองทุน(น้ำเสียง สีหน้า โขน). เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก, ปรับปรุงวัฒนธรรมเสียงของคำพูด, ระบบน้ำเสียง, คำพูดโต้ตอบ เพื่อสร้างประสบการณ์ทักษะพฤติกรรมทางสังคมสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก แนะนำเด็กให้รู้จักประเภทต่างๆ โรงภาพยนตร์(หุ่นกระบอก, ดนตรี, เด็ก, โรงละครสัตว์ ฯลฯ.) . พัฒนาความสนใจของเด็กใน การแสดงละครกิจกรรมการเล่นเกม

ทำงานกับผู้ปกครอง:

การโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพเกี่ยวกับการถือครอง สัปดาห์ละครที่โรงเรียนเตรียมอนุบาล.

การสนทนากับผู้ปกครองในหัวข้อ สัปดาห์.

ข้อมูลภาพ "ความหมาย การแสดงละครกิจกรรมในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน

วันจันทร์.

การสนทนากับเด็ก "เรามาที่ โรงภาพยนตร์»

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิด โรงภาพยนตร์: (สไลด์โชว์ รูปภาพ ภาพถ่าย). ชนิด โรงละคร(ดนตรี หุ่นกระบอก ละคร โรงละครสัตว์ ฯลฯ.). เป้า: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับ โรงภาพยนตร์; ขยายความรู้ โรงละครเป็นรูปแบบศิลปะ; ทำความรู้จักกับสถานที่ท่องเที่ยว โรงละคร; พัฒนาทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อ โรงภาพยนตร์.

2. บทนำสู่ อาชีพการแสดงละคร(ช่างแต่งหน้า ช่างทำผม นักดนตรี มัณฑนากร ช่างแต่งตัว ศิลปิน). เป้า: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับ อาชีพการแสดงละคร; กระตุ้นความสนใจใน ศิลปะการแสดงละคร; ขยายความรู้คำศัพท์

3."เราเล่น เราเต้น"- การเลียนแบบเพลงกล่อมเด็กสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี.

4. การแสดงด้นสดในธีมที่มีการเคลื่อนไหวพร้อมเสียง

5. เพลงด้นสด

ตอนบ่าย

1. เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "เรามาที่ โรงภาพยนตร์» . เป้า: ทำความคุ้นเคยกับกฎการปฏิบัติใน โรงภาพยนตร์; กระตุ้นความสนใจและความปรารถนาที่จะเล่น (แสดงบทบาท "แคชเชียร์", "พนักงานขายตั๋ว", "ผู้ชม"); ปลูกฝังมิตรภาพ

2. การสนทนาเกี่ยวกับระเบียบปฏิบัติใน โรงภาพยนตร์, ให้แนวคิดของสุภาษิต “วัฒนธรรมผู้ชม”. เป้า: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติตนในที่สาธารณะ เพื่อสร้างทัศนคติส่วนบุคคลต่อการไม่ปฏิบัติตามและละเมิดกฎ ทั้งหมด

1. "เรากำลังเล่น โรงภาพยนตร์» - ยิมนาสติกประกบ

2. “เราคือศิลปินในอนาคต”- แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความยืดหยุ่นของการเคลื่อนไหวที่แสดงออกเพื่อพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้าที่แสดงออก

3. “เปลี่ยนตัวเองนะเพื่อน ทายสิว่าฉันเป็นใคร”- แต่งกายเลียนแบบภาพสเก็ตช์

4. ภาษามือ - การสนทนากับเด็ก

ตอนบ่าย

1. เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "มาเล่นกัน โรงภาพยนตร์» . นิ้ว โรงภาพยนตร์"เรียวบะ เฮน" (ตามที่ครูเลือก). เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้นิ้วของเด็กๆ โรงภาพยนตร์ในกิจกรรมฟรี กระจายตัวละคร ถ่ายทอดลักษณะของตัวละครในเรื่อง

วันพุธ.

1. “มันยากมากที่จะอยู่ในโลกนี้โดยไม่มีแฟนหรือเพื่อน!”. อ่านบทกวี - "พูดคำที่ดีเกี่ยวกับเพื่อน",การแสดงประกอบเพลง "ถ้าคุณไปกับเพื่อน", ดนตรี วี. เชนสกี้

2. เทพนิยาย "เทเรม็อก"- เพื่อปลูกฝังความสามารถในการติดตามการพัฒนาของการกระทำ, เกี่ยวข้องกับเทพนิยายในการบอกเล่า, ถ่ายทอดตัวละครและสถานะทางอารมณ์ของบุคลากรที่เลือก, กระตุ้นความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้น, น้ำเสียงและถ่ายทอดลักษณะของบุคลากรที่เลือกอย่างชัดแจ้ง

3. การสร้างเทพนิยายโดยกองกำลังของนักการศึกษา

4. เรื่องราวของครู "ประวัติการสร้างหุ่นพยนต์ โรงภาพยนตร์»

ตอนบ่าย

1. เกมสำหรับเด็กพร้อมเครื่องดนตรี เป้า: ให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับ การจัดดนตรีการแสดง

2. ตอนเย็นของปริศนาตามผลงาน "หนูน้อยหมวกแดง", "ฟลายทโซโคตูคา", "ความเศร้าโศกของ Fedorino", "โคโลบอค", "เทเรม็อก", "หัวผักกาด".

3. เกม S/r "ทริปหุ่นเป๊ะ โรงภาพยนตร์» . เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักอุปกรณ์ อาคารโรงละครให้ความสนใจกับสถาปัตยกรรมดั้งเดิมและส่วนหน้าที่สวยงาม เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก

1. การแสดงละคร"คณะสัตว์"- การรวมองค์ประกอบของการแสดงความจำจินตนาการ

2. การสนทนากับเด็ก "โลกละครสัตว์", « ศิลปินที่มีชื่อเสียงยูริ นิคูลิน".

3. เกมสร้างสรรค์ : "ดีไม่ดี"- ระเบียบปฏิบัติใน โรงภาพยนตร์, ผู้เล่นพรรณนาโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้ เกม "สัตว์ในสวนสัตว์", เกม "เสียงสัตว์"

ตอนบ่าย

1. จิตยิมนาสติก « ใบหน้าที่แตกต่างกัน» . เป้า: กระตุ้นให้เด็กทดลองรูปร่างหน้าตา (สีหน้าท่าทาง). เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสลับจากภาพหนึ่งไปอีกภาพหนึ่ง

2. กิจกรรมอิสระของเด็กใน มุมโรงละคร. ตรวจสอบตุ๊กตา bi-ba-bo กับเด็ก ๆ การสนทนาเกี่ยวกับการใช้ตุ๊กตาอย่างถูกวิธีซึ่งเป็นเครื่องมือในการขับตุ๊กตาบิ-บา-โบ เป้า: ปรับปรุงเทคนิคการเชิดหุ่น รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของการจัดการ การแสดงละครหุ่นเชิดของระบบต่างๆ

3. การแสดงเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina" (ตามที่ครูเลือก). หลังจากการแสดง เชิญเด็ก ๆ ให้พยายามเอาชนะฮีโร่ในเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของของเล่น เป้า: การแนะนำเด็กให้รู้จักกับ ศิลปะการแสดงละคร.

1. “ใครบอกว่าแมว” - บทละครของเทพนิยาย

2. ตนเอง กิจกรรมทางศิลปะ "ความประทับใจของฉัน"มุมมองที่ดู

3. ทำความคุ้นเคยกับดนตรี โรงละคร. เป้า: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับแนวเพลงต่างๆ โรงภาพยนตร์เช่น "โอเปร่า" "บัลเลต์" "เทพนิยายดนตรี"

4. การแสดงละครเพลงที่คุ้นเคย

5. เดสก์ท็อป โรงภาพยนตร์"ลูกหมูสามตัว".

ตอนบ่าย

1. เกม S/r "เราเป็นศิลปิน" (การแสดงละครนิทานที่เด็ก ๆ รู้จักกันดี).

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับสคริปต์ (จัดฉาก)เทพนิยาย สอนเด็ก ๆ ให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเทพนิยาย วิธีการใหม่. ดำเนินเรื่องด้วยตอนที่จำเป็น ปลูกฝังความสามารถในการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น พัฒนาความอดทนและความอดทน

2. ดนตรีพื้นบ้านและ เกมส์เต้นตามวัยของเด็กๆ เป้า: ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในเกมอย่างกระตือรือร้น

3. การผ่าตัดเปลี่ยนจังหวะ ศึกษาเกี่ยวกับ ความเคลื่อนไหว: "สุนัขจิ้งจอกกำลังมา", "การเต้นรำของสัตว์". เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้ท่าทาง

4. ส่งเสียงนิทานที่เด็ก ๆ เลือก เครื่องเสียง. กระตุ้นให้เด็กตีความเรื่องราวที่มีชื่อเสียงอย่างสร้างสรรค์โดยใช้เครื่องมือลดเสียงรบกวน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การวางแผนตามปฏิทินประจำสัปดาห์ “บ้าน เครื่องใช้ไฟฟ้า” ในกลุ่มกลางหัวข้อประจำสัปดาห์: "บ้าน เครื่องใช้ไฟฟ้า" งานสุดท้าย: การนำเสนอภาพนิ่ง "ในโลกของวัตถุอันตราย" วันพุธ (สัปดาห์ที่ 2 มีนาคม) 09.03.2016

ธีมประจำสัปดาห์: วันที่เห็ด NOD SODRM องค์กร SDD วันจันทร์ 1. การสร้างแบบจำลอง "ตะกร้าเห็ด" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงวิธีการทำดินน้ำมัน

การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน หัวข้อของสัปดาห์คือ "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างโรงเรียนอนุบาลในเด็ก

DEADLINE 07-11 ธันวาคม 2015 FINAL EVENT "Design of the album" Signs พฤติกรรมที่ปลอดภัยกับเครื่องใช้ในครัวเรือน» GRID OF LESSONS.

หัวข้อประจำสัปดาห์: "วันมหรสพ"

เป้า: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำความคุ้นเคยกับศิลปะการแสดงละครและการสร้างทัศนคติที่ดีต่อมัน

ส่วนของบล็อกใจความ:

โรงละครเริ่มต้นที่ไหน;

ศิลปินวัยเตาะแตะ;

โรงละครและเด็ก

องค์ประกอบระดับภูมิภาค(พัฒนาการทางศิลปะและความงาม).

ระยะเวลา: สัปดาห์ที่ 2 ของเดือนเมษายน

เหตุการณ์สุดท้าย: ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ การแสดงละคร (การแสดงการผลิตและการแสดง การเยี่ยมเยียน)

รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา: Kobyz S.V. , Mukomedzyanova N.A. ผู้กำกับดนตรี: Boyko S.V. ผู้สอนใน วัฒนธรรมทางกายภาพ: Fedyukova G.P.

กำหนดเวลาสำหรับกิจกรรมสุดท้าย: 04/08/2016

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวและสังคม:

1. ตัวเลื่อนโฟลเดอร์: "International Theatre Day".

วันที่: 04.04.2016

2. การให้คำปรึกษา การสนทนา แบบสอบถามในหัวข้อและช่วงของสัปดาห์

รับผิดชอบจัดงานสุดท้าย: Kobyz S.V., Mukomedzyanova N.A.

วันที่: 04/06/2016

3. เติมแอตทริบิวต์ที่กึ่งกลางของกลุ่ม

รับผิดชอบจัดงานสุดท้าย: Kobyz S.V., Mukomedzyanova N.A.

วันที่:08.04.2016

ซับซ้อน ออกกำลังกายตอนเช้า № 19 "ตัวตลกตลก"

เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก การพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว การศึกษาขององค์กรการฟื้นฟูร่างกายอย่างค่อยเป็นค่อยไป p / นอนกลางวัน ..

1. "ผมเปียขึ้น" I.p.: ยืนแยกขากว้างเท่าไหล่ มือทั้งสองข้างจับผมเปียไว้ด้านหลังด้านล่างผลงาน:1- ยกผมเปียไปข้างหลังและขึ้น อย่าลดศีรษะ แขนตรง เคลื่อนไหวจากไหล่ 2.- กลับไปที่ I.p.ทำซ้ำ:8 ครั้ง

2. "เอียงไปด้านข้าง" I. p: ยืนแยกขากว้างเท่าหัวไหล่ เอามือไว้หางเปียผลงาน:1. ยกแขนตรงขึ้นโดยรวบผมเปียขึ้น 2. เอียงไปทางซ้ายโดยให้มืออยู่เหนือศีรษะ อย่างอข้อศอก 3. - ยืดแขนขึ้นโดยให้หางเปียอยู่ด้านบน 4.-กลับไปที่ไอพี ทางด้านขวาอีกด้วยทำซ้ำ:โดย6 ครั้งในแต่ละด้าน

3. "สามเหลี่ยม". I.p .: นอนหงายผมเปียเข้า มือที่ลดลง (ที่สะโพก)ผลงาน:1- ยกแขนและขาตรงขึ้นพร้อมกัน แตะผมเปียด้วยถุงเท้าของคุณ (ทำเป็น "สามเหลี่ยม") อย่าฉีกไหล่ของคุณออกจากพื้น 2-กลับไปที่ไอ.พี.ทำซ้ำ:8 ครั้ง

4. "ขยับหางเปีย" I. p: ท่าทางหลัก ผมเปียในมือขวา แขนลง ห้อยผลงาน:1- แขนไปด้านข้าง2. - ประสานมือไว้ข้างหน้า ปัดหางเปียไปทางซ้าย 3. - แบมือไปด้านข้าง 4. - กลับไปที่ไอ.พี. เช่นเดียวกันกับมืออื่น ๆทำซ้ำ:6 ครั้งด้วยมือแต่ละข้าง

5. "ใส่ผมเปีย" I.p.: ขากว้างกว่าไหล่ผมเปียในมือทั้งสองข้างด้านล่างผลงาน:1 เอียง วางผมเปียไว้ข้างหน้าคุณให้มากที่สุด อย่างอเข่า 2- ยืดตัวขึ้น ลดแขนลง 3.- เอียงไปข้างหน้า ยกผมเปีย 4- ยืดตัวขึ้นทำซ้ำ:6 ครั้ง.

5. "ผมเปียกระโดด" I.p.: ท่าทางหลักอยู่ด้านข้างหางเปียหางเปียอยู่บนพื้นผลงาน:1-8-กระโดดด้วยสองขาไปด้านข้างผ่านผมเปีย ก้าวไปข้างหน้าเล็กน้อย เดินจับมือเข็มขัดทำซ้ำ:8 ครั้ง.

ยิมนาสติกหลังจากนอนกลางวันที่ซับซ้อน№19

ฉัน . 1. "เข้าสู่ระบบ" จากท่านอนหงาย (ขาชิดกัน แขนยื่นขึ้นเหนือศีรษะ) ในตำแหน่งนี้ ให้ม้วนหลาย ๆ ครั้ง ครั้งแรกในทิศทางเดียว จากนั้นในทิศทางอื่น ๆ

2. "โคโลบก". นอนหงาย ดึงเข่าไปที่หน้าอก โอบแขนไว้รอบตัว ดึงศีรษะไปที่หัวเข่า ในตำแหน่งนี้ ให้ม้วนหลาย ๆ ครั้ง ครั้งแรกในทิศทางเดียว จากนั้นในทิศทางอื่น ๆ

3. "การวาดภาพ" -ip: นั่ง. มือทั้งสองเคลื่อนไปในทิศทางเดียวพร้อมกันจากนั้นในทิศทางตรงกันข้าม ขั้นแรก เด็กวาดเส้นตรง แล้วเอียง จากนั้นจึงวาดวงกลม วงรี สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมต่างๆ

4. "กล้อง" -ip: นั่งบนเข่าและส้นเท้า วางมือบนเข่า มือข้างหนึ่งกำแน่นเป็นกำปั้น นิ้วหัวแม่มือออก. ไม่ได้เปิด กำมือเป็นกำปั้น นิ้วหัวแม่มือเข้าด้านใน ไม่ได้เปิด มืออีกข้างหนึ่งไม่เคลื่อนไหว เราเปลี่ยนมือ เหมือนกันด้วยมือทั้งสองเข้าด้วยกัน. จากนั้นขั้นตอนของการเคลื่อนไหวจะเปลี่ยนไป

5. "ศอก-เข่า" -sp: นอนหงาย ขาชิดกัน แขนเหยียดตรงเหนือศีรษะ มือขวาและขวา9.

6. "ก้าวเข้าที่" เด็กเดินเข้าที่โดยยกเข่าขึ้นสูง แขนห้อยไปตามลำตัว

7. "ทหารดีบุก" -ip: ยืนบนขาข้างเดียว แขนตามลำตัว หลับตารักษาสมดุลให้นานที่สุด จากนั้นเราเปลี่ยนขา

ครั้งที่สอง . เดินบนเส้นทาง "สุขภาพ" รางแก้ไข: แผ่นยาง, ปุ่ม

ฉัน ครึ่งวัน:

เช้า การประชุมที่สนุกสนาน : สร้างเงื่อนไขสำหรับ

1. การสังเกตพืชในร่ม การทดลอง การทำงาน รดน้ำต้นไม้ในร่ม ดูแลดอกไม้วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลพืชในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

2. งานเดี่ยว: (การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย) กับ Alina P. , Artem B. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำงานต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการดูแลตนเองของเด็ก

3. กิจกรรมการสื่อสาร การสนทนาในหัวข้อ: "โรงละครประเภทต่างๆ".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ หลากหลายชนิดโรงภาพยนตร์.

4. งานด้านความปลอดภัยในชีวิต: หัวข้อ: วิธีปฏิบัติตัวในโรงละคร?

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความรู้ในที่สาธารณะ

5. แบบฝึกหัดตอนเช้าที่ซับซ้อนหมายเลข 19

6. อาหารเช้า อาหารกลางวัน อาหารว่างยามบ่าย วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีการล้างมือ เช็ดปาก ล้างปากหลังรับประทานอาหาร

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

กิจกรรมการศึกษา

( เฟม).

หัวข้อ: "การวัด" บทที่ 56.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถในการทำงานที่เด็ก ๆ มอบให้เพื่อเรียนรู้การอ่านตามคำบอกตามรูปวาดที่เสร็จแล้ว การบูรณาการ พื้นที่การศึกษา: งาน: การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนเด็กในบัญชีต่อไปตามมาตรการที่กำหนด กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศเพื่อรวมความคิดชั่วคราวและเพิ่มจำนวนหนึ่งภายใน 20 การศึกษา: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาขององค์กรวัสดุ: ลูกบอล, 3 ห่วง, แอปเปิ้ลตัดกระดาษ, สมุดบันทึก, ดินสอวิธีการ : วาจา - คำแนะนำคำอธิบาย คำตอบ; ใช้งานได้จริง - D.U "ลุกขึ้นตามที่ฉันพูด", "ค้นหาบ้านของคุณ", "นับทีละสอง"; ภาพ - แสดงวัตถุไดอะแกรม แผน: 1. แรงจูงใจ ( แรงจูงใจของเกม), 2. ส่วนหลัก (แบบฝึกหัดเกม), 3. ส่วนสุดท้าย (การผ่อนคลาย)

ดนตรี

เป้า: สร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์สำหรับการสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับโรงละครด้วยความช่วยเหลือของ การแสดงออกทางดนตรี. บทเรียน 51. งาน:เกี่ยวกับการศึกษา : เพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะด้วยการสร้างภาพตัวละครดนตรีจากนิทาน เกี่ยวกับการศึกษา: เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของคุณผ่านความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกับการศึกษา: ให้ความรู้แก่กองมรดกเพื่อดำเนินการร่วมกัน กลุ่มสร้างสรรค์ทำซ้ำกัน การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา :

การก่อสร้าง / แรงงานด้วยตนเอง

หัวข้อ: "ตัวตลกและของเล่นอื่น ๆ - สนุก"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความสามารถในการสร้างภาพของวัตถุจากชิ้นส่วน, ตัด, ตัดกระดาษเป็นเส้นตรงและเอียง, ติดอย่างระมัดระวัง งาน: การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถในการแบ่งกระดาษสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็นส่วนเท่า ๆ กันโดยการดัด การพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากระบวนการทางจิตในเด็ก (ความจำ, ความสนใจ, จินตนาการและคำพูด); การศึกษา: สร้างเงื่อนไขเพื่อส่งเสริมความสนใจในการทำงานร่วมกัน .. วัสดุ: ตัวอย่างของเล่นผักชีฝรั่ง, กรรไกร, กาว, กระดาษสี, ดินสอ, ผ้าน้ำมัน, แผ่นอัลบั้ม, ช่องว่างกระดาษแข็ง, ลวด, สว่าน เทคนิควิธีการ: สถานการณ์เกม (เกม) การแสดงวิธีการสมัคร (ภาพ) งานอิสระของเด็ก (ภาคปฏิบัติ) นาทีทางกายภาพ การตรวจ เสร็จสิ้นการทำงาน(ภาพ), การสะท้อน (วาจา). แผน: 1. แรงจูงใจ (แสดงผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป), 2. ส่วนหลัก (พูดคุยเกี่ยวกับละครสัตว์), 3. ส่วนสุดท้าย (ภาพสะท้อน)

เดิน ฉัน

1. การสังเกตโลกของพืช การสังเกตวิลโลว์ เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับทำความรู้จักกับพุ่มไม้ในพื้นที่ของเรา เรียนรู้วิธีเปรียบเทียบวิลโลว์กับต้นไม้พันธุ์อื่น ๆ ต่อไปและรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของการปลุกต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ

ความคืบหน้าการสังเกต:ฤดูใบไม้ผลิยังไม่ได้เย็บสำหรับป่า เสื้อทุ่งหญ้า เฉพาะวิลโลว์เท่านั้นที่ไล่ลูกแกะหยิก เปรียบเทียบวิลโลว์กับใบวิลโลว์

2.กิจกรรมแรงงาน. เคลียร์เส้นทาง. เป้าหมาย:สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความปรารถนาในกิจกรรมส่วนรวม3. งานส่วนตัว: การพัฒนาการเคลื่อนไหว (Matvey P. Rita K., Dasha P)

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทักษะในการวิ่งและกระโดด
4. เกมกลางแจ้ง: "กับดักหนู", "1,2,3-รัน". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความเร็วความคล่องตัว

1. การรับรู้เรื่องแต่ง. การอ่านA. Barto "ในโรงละคร".วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของการคิดเชิงตรรกะ 2. การฟัง องค์ประกอบดนตรี:"รำวงย้อนยุค»

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

เป้า

1. เกมเล่นตามบทบาท: "เราเป็นศิลปิน", "โรงละคร" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถของเด็กในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมตามความรู้ของพวกเขา

2. งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด กับ Alina K., Nastya B.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ต่อไปเพื่อค้นหาเสียงสระในคำจากพยางค์เดียว

3. การสนทนาเกี่ยวกับศิลปินและภาพวาด เกมการสอน กิจกรรมศิลปะ

การตรวจสอบการทำสำเนา "คณะละครสัตว์จุดไฟ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้สึกสุนทรียะ

เดิน ครั้งที่สอง

1. เกมกลางแจ้ง: "กับดัก", "จับคู่" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการออกกำลังกายในการวิ่งผ่านสิ่งกีดขวาง

2. การเล่นเกม การออกกำลังกาย: "การขว้างลูก". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความแม่นยำ

3. กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ: เกมด้วยวัสดุแบบพกพา วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถของเด็กในการเล่นด้วยกัน

1. ระหว่างมื้ออาหาร รวบรวมความสามารถในการใช้ช้อนส้อมอย่างระมัดระวัง ร้องขอ ขอบคุณ ตั้งชื่ออาหาร

2. เสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎระเบียบการเข้าพัก โรงเรียนอนุบาลผ่านการเตือนความจำ การตัดสินใจ สถานการณ์ปัญหาการสนทนาตามสถานการณ์

3. เพื่อรวมความสามารถในการเตรียมเอกสารและคู่มือสำหรับบทเรียนอย่างอิสระและทันเวลาโดยไม่มีการเตือนให้ทำความสะอาดสถานที่ทำงานของคุณ

ศูนย์หนังสือ. บริจาคหนังสือ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับ

ศูนย์การเล่น ป้อน D.I. "รวบรวมทั้งหมด" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

ศูนย์ศิลปะ. นำดินน้ำมันกระดาน กระทู้: "ตัวตลก". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท ป้อนคุณลักษณะให้กับ S.R.I. "โรงหนัง". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างความสนใจในเกมร่วมกัน

ศูนย์รับเหมาก่อสร้าง เกมที่สร้างสรรค์ . นำหุ่นไม้ วัสดุสร้างละครสัตว์ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการออกแบบ

ศูนย์วิทยาศาสตร์. นำแว่นขยายสมุนไพร วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ

3. เกมสแตนด์อะโลนด้วยวัสดุขาออก

4. ส่งเสริมให้เด็กทำกิจกรรมดนตรีและศิลปะอย่างอิสระ.

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งวัน: รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

สวัสดีเช้าวันประชุม : สร้างเงื่อนไขสำหรับสร้างความมั่นใจว่าเด็ก ๆ จะเข้าสู่จังหวะชีวิตของกลุ่มอย่างค่อยเป็นค่อยไป

1. เกมส์พัฒนา ทรงกลมทางอารมณ์จินตนาการสร้างสรรค์. บทละครของผู้กำกับที่สร้างจากเทพนิยายโดย Ch. Perrault เรื่อง "Little Red Riding Hood"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาจินตนาการ, ศิลปะ, ความสามารถในการแสดงตามโครงเรื่อง, เพื่อดำเนินการสนทนา

2. งานที่กำหนดเอง: ตาม FEMP กับ Denis V., Dima K. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนองค์ประกอบของหมายเลข 20 ต่อไป

3. เกมทดลองกิจกรรมการวิจัย: "หลอดไฟและแบตเตอรี่" เป้า: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปว่าคน ๆ หนึ่งต้องการการนอนหลับพักผ่อนเพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าการกรนคืออะไรและทำไมบางครั้งคน ๆ หนึ่งจึงกรนในความฝัน

4. เดาปริศนาในหัวข้อ ชาวรัสเซีย ของเล่นพื้นบ้าน(matryoshka, ม้า, นกหวีด, ฯลฯ ) วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดเชิงตรรกะ

6. อาหารเช้า อาหารกลางวัน อาหารว่างยามบ่าย วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวม CGT

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

กิจกรรมการศึกษา

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา : "PR", "RR", "SKR", "FR", "เธอ"

เป็นรูปเป็นร่าง (Modeling )

กระทู้: "ตัวตลก". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับความต่อเนื่องของการก่อตัวในเด็กที่มีความสามารถในการแกะสลักร่างมนุษย์ การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนวิธีสร้างร่างมนุษย์ในเวทีต่อไป กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาของรสนิยมทางศิลปะ วัสดุ: กอง, ปุ่มและลูกปัดที่สวยงาม, ผ้าเช็ดปาก, ดินน้ำมัน, ไม้กระดาน, ของเล่นตัวตลก เทคนิควิธีการ: วาจา - การสนทนา คำถามและคำตอบ; ภาพ - การตรวจสอบงานฝีมือที่ทำเสร็จแล้วแสดงเทคนิคการสร้างแบบจำลอง เกม - แบบฝึกหัดเกม “เรานั่งนิ่งไม่ได้”; การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก แผน: 1. แรงจูงใจในเกม (แสดงงานฝีมือที่ทำเสร็จแล้ว), 2. ส่วนหลัก (ปั้นตัวตลก) 3. ส่วนสุดท้าย (ภาพสะท้อนการดูงานฝีมือของเด็ก)

มอเตอร์ (ในห้องโถง)

งาน:

การสื่อสาร (การเตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ)

หัวข้อ: การแบ่งคำเป็นพยางค์

เป้า: สร้างเงื่อนไขให้เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร b เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับคุณลักษณะของมัน ตำแหน่งของเครื่องหมายในคำ การแบ่งคำเป็นพยางค์ แยกพยางค์เน้นเสียงและร่างโครงร่างคำ ประโยค กฎเกี่ยวกับประโยค และ แต่งประโยคจากคำสำคัญ แยกประโยคจากจุลสาร และร่างข้อเสนอ การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา :

วัสดุ: ตัวอักษรในรูปภาพ, สมุดบันทึก, ดินสอสี, ดินสอธรรมดา, ขาตั้ง, การ์ดที่มีคำสำคัญและไมโครสตอรี่ วิธีการ: วาจา - การสนทนา, คำถาม, คำตอบ ภาพ - ดูภาพประกอบ; การเล่นเกม - นาทีทางกายภาพ การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็กก่อนวัยเรียน แผน: 1. แรงจูงใจ (แสดงภาพ) 2. ส่วนหลัก (อ่านงาน พูดถึงสิ่งที่อ่าน) 3. ส่วนสุดท้าย (สะท้อน)

เดิน ฉัน

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการส่งเสริมสุขภาพป้องกันความเหนื่อยล้าทางร่างกายและจิตใจ พัฒนาการของเด็กการฟื้นฟูทรัพยากรการทำงานของร่างกายที่ลดลงในกระบวนการของกิจกรรม

1. การสังเกตสัตว์โลก ฤดูใบไม้ผลิในชีวิตของสัตว์ป่า

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในป่าในฤดูใบไม้ผลิ: สัตว์ตื่นขึ้น (หมีเม่น) แมลงที่นอนหลับในฤดูหนาว

2. กิจกรรมด้านแรงงาน: ให้อาหารนกในฤดูใบไม้ผลิ เป้า:

3. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การวิ่ง) . (Arina S. , Sofia Yu.). วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทักษะการวิ่ง
4. เกมกลางแจ้ง: "นกกระจอกและรถ", "ใครคือคนต่อไป"

5. เกมส์กับ วัสดุธรรมชาติ. เกมชน.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวัสดุธรรมชาติ

กลับจากเดินเล่น การพักผ่อนก่อนนอน: 1. การรับรู้เรื่องแต่ง. การอ่านส.ยา Marshak "ในโรงละครสำหรับเด็ก"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ 2. การฟังดนตรีประกอบ: ดนตรี D.B.Kabalevsky "ตัวตลก" วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างวิธีการแสดงออกใน ผลงานดนตรีนักแต่งเพลง

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลายหลังการนอนหลับ เดินไปตามเส้นทางการนวด

เป้า : เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก การพัฒนาความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานการฟื้นตัวของร่างกายอย่างค่อยเป็นค่อยไปหลังการนอนหลับกลางวัน

1. งานส่วนบุคคล การศึกษาดนตรีโดยความร่วมมือกับผู้อำนวยการเพลง เล่นเครื่องดนตรีเด็ก. “สี่สิบ สี่สิบ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการเข้าร่วมกับปาร์ตี้ของคุณ

2. กิจกรรมอิสระในมุมของการพัฒนาประสาทสัมผัส เดสก์ท็อป เกม:

CI "ใครต้องการอะไร" "ค้นหาที่ซ่อน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจ

3. เกมการสอน(สำหรับพัฒนาการด้านการได้ยิน การจำแนกวัตถุ ฯลฯ): "คุณได้ยินอะไร" , "ฟังเสียง!" . เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาหู

เดิน ครั้งที่สอง

1. การละเล่นพื้นบ้าน : " บาบายากะ", "ปู่มาไซ". เป้า:สร้างเงื่อนไขในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมของชาวรัสเซียงาน:การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับความคุ้นเคย วันหยุดนักขัตฤกษ์รวมอยู่ในปฏิทินพื้นบ้านของรัสเซีย กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะทางศิลปะ การศึกษา: สร้างเงื่อนไขในการบ่มเพาะความปรารถนาที่จะยอมรับและรักษาประเพณีพื้นบ้าน
2. การสังเกต การสังเกตต่อเนื่องตลอดทางเดิน 1.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสนใจ การคิด การพูดของเด็ก

3. เกมการออกกำลังกาย : "กับดักคริสต์มาส","วิ่งต่อไป". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการต่อเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม เรียนรู้ที่จะวิ่งไปทั่วทั้งไซต์

4. เกมกลางแจ้ง: "หาเรา", "นกฮูก" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความสามารถในการตั้งชื่อวัตถุบนไซต์เพื่อสอนการนำทางในอวกาศ

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

1. เมื่อดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็ง ให้ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับกฎและประเภทของการชุบแข็ง พูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของกระบวนการชุบแข็ง บทบาทของแสงแดด อากาศ และน้ำในชีวิตมนุษย์ และผลกระทบต่อสุขภาพ

2. พัฒนาต่อไป ทักษะยนต์ปรับจับมือทำกิจกรรมต่างๆ

3. เพื่อปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก นิสัยการเล่นร่วมกัน การทำงาน การทำธุรกิจที่เลือกเอง เพื่อสร้างความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นอย่างใจเย็นความสามารถในการเจรจาช่วยเหลือซึ่งกันและกันความปรารถนาที่จะทำให้ผู้อาวุโสพอใจด้วยการทำความดี

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ:

ศูนย์หนังสือ. ร่วมบริจาคหนังสือ "เด็กดี". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพประกอบและการเล่าสู่กันฟัง การพัฒนาจินตนาการ การพูด

ศูนย์การเล่น ป้อน D.I. "วางรูปลง" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา

ศูนย์ศิลปะ. นำดินสออัลบั้ม หัวข้อ: "บ้านสำหรับเด็กที่เป็นมิตร" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท ป้อนคุณลักษณะให้กับ S.R.I. "เครื่องคิดเงิน". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสนใจในเกมร่วมกัน

ศูนย์รับเหมาก่อสร้าง เกมที่สร้างสรรค์ . ใส่การ์ดโครงร่างนักออกแบบ "Rainbow" สำหรับการออกแบบด้วยตนเอง วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการออกแบบ

ศูนย์วิทยาศาสตร์. มีส่วนร่วมในการรวบรวม: ใบไม้และดอกไม้แห้ง, แว่นขยาย วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ กิจกรรมการเรียนรู้

2. ส่งเสริมให้เด็กจัดเกมกลางแจ้งอย่างอิสระ เล่นกีฬา เดินเล่น โดยใช้อุปกรณ์พลศึกษา

3. เกมอิสระพร้อมสื่ออุปกรณ์ระยะไกลบนเว็บไซต์ วัสดุระยะไกล: หัวไหล่, ช่อ, ของเล่น

4. กระตุ้นให้เด็กทำงาน

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งวัน: รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

1. งานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น หัวข้อรักชาติ: นิทรรศการ: ภาพวาดสำหรับเด็ก: "Circus"

เป้า: สร้างเงื่อนไขเพื่อส่งเสริมความสนใจในศิลปะของดินแดนพื้นเมือง

2. งานที่กำหนดเอง: (วัฒนธรรมการพูด, การเตรียมการสอนความรู้) กับ Vika V., Kirill V. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับแก้ไขการออกเสียงของเสียง (z) ในคำและวลี

3. เกมการสอนเนื้อหาทางคณิตศาสตร์ ดีไอ "เดาว่ามันอยู่ที่ไหน", "ติดเป็นแถว" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการปรับปรุง, กำหนดการจัดเรียงเชิงพื้นที่ของวัตถุเหล่านี้, เรียนรู้วิธีสร้างแถวที่มีความยาวต่างกัน 10 แท่งในขนาดที่มากไปหาน้อยด้วยตา

5. คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า 19.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและส่งเสริมสุขภาพของเด็ก การพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว การศึกษาขององค์กร

6. อาหารเช้า อาหารกลางวัน อาหารว่างยามบ่าย

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการฉีดวัคซีนเด็ก KPs ต่อไปเพื่อสอนให้พวกเขาปฏิบัติหน้าที่ในโรงอาหาร

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

กิจกรรมการศึกษา

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา : "PR", "RR", "SKR", "FR", "เธอ"

ดนตรี บทเรียน 52.

งาน: การพัฒนา: พัฒนาความสามารถทางศิลปะต่อไปด้วยการสร้างภาพตัวละครดนตรีจากนิทาน

เกี่ยวกับการศึกษา : เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของคุณผ่านความคิดสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา: ให้ความรู้แก่กองมรดกต่อไปในการทำงานร่วมกันในกลุ่มสร้างสรรค์เพื่อทำซ้ำซึ่งกันและกัน

การสื่อสาร (การพัฒนาคำพูด)

เรื่อง: การตรวจสอบภาพวาดโดย V. Bespalov "Baba Yaga"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับ การเพิ่มคุณค่าให้กับกระเป๋าวรรณกรรมสำหรับเด็ก ทำความรู้จักกับภาพวาดของศิลปิน..วัสดุ: ภาพประกอบตามข้อความ วิธีการ: วาจา - การสนทนา, คำถาม, คำตอบ ภาพ - ดูภาพประกอบ; การเล่นเกม - นาทีทางกายภาพ การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็กก่อนวัยเรียน วรรณกรรม: เฮอร์บอฟ การพัฒนาคำพูด แผน: 1. แรงจูงใจ (แสดงรูปภาพ), 2. ส่วนหลัก (อ่านมหากาพย์, สนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน), 3. ส่วนสุดท้าย (สะท้อน)

สบายดี (ใบสมัคร )

ธีม: "นกพิราบบนหลังคากระเบื้อง" (แอ็พพลิเคชันริบบิ้นภาพเงา) วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของทักษะในการสร้างองค์ประกอบโดยรวมโดยการวางองค์ประกอบที่ถูกตัดในรูปแบบต่างๆ งาน: การศึกษา: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับคนรู้จัก: องค์ประกอบกราฟิก "วนซ้ำ" และเส้นขอบกราฟิก "คลื่น" ที่มีความโค้งและความสูงต่างกัน กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะการแต่งเพลง การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษา: ความสนใจในธรรมชาติ วัสดุ: กระดาษสี, กรรไกร, กาว, แปรง, ดินสอสี, แผ่นกระดาษที่มีขนาดต่างกันสำหรับพื้นหลัง, ภาพร่าง วิธีการตามระเบียบ: วาจา - การสนทนา คำถามและคำตอบ; ภาพ - ตรวจสอบภาพร่าง แสดงเทคนิคการใช้งาน; เกม - แบบฝึกหัดเกม "นก"; การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก แผน: 1. แรงจูงใจของเกม (แสดงใบสมัครที่เสร็จแล้ว), 2. ส่วนหลัก (การผลิตแอปพลิเคชัน, 3. ส่วนสุดท้าย (การสะท้อน, การตรวจสอบผลงานที่เสร็จแล้ว)

มอเตอร์ (กำลังเดิน)

หัวข้อ: ยินดีต้อนรับสู่ฤดูใบไม้ผลิ

วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมทางกาย

การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

การเคลื่อนไหว: ส่วนแรก: เดินข้ามสะพาน กระโดดข้ามลำธาร ส่วนที่สอง: P.I. "กับดักหนู"; ส่วนที่สาม: การเดิน

เดิน ฉัน

1. การสังเกตปรากฏการณ์ของชีวิตสาธารณะ การสังเกต "รอยเท้าบนพื้นดิน". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะในการระบุร่องรอย: เด็ก, ผู้ใหญ่, เส้นทางนก

2. กิจกรรมด้านแรงงาน: พืชร้อน วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนต่อไปเพื่อให้งานเริ่มต้นจนจบการศึกษา ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติที่มีชีวิต
3. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (ขว้างลูกบอลไปไกล) "เข้าห่วง" (Vasya B. , Dasha K. , Vika S. , Vika V. ). วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความสามารถในการขว้างไปที่เป้าหมาย

4. เกมกลางแจ้ง: "มือปราบมาร", "Salki" เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาอ.ส.ท.

กลับจากเดินเล่น การผ่อนคลายก่อนเข้านอน: 1. การรับรู้เรื่องแต่ง. การอ่านA. Barto "ในโรงละคร".วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ 2. ฟังดนตรีประกอบ “รำวงโบราณ» G. Sviridov วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการส่งเสริมความเคารพต่อประเพณีของผู้อื่น

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลายหลังการนอนหลับ เดินไปตามเส้นทางการนวด

1. งานส่วนตัว ในกิจกรรมศิลปะกับ Leroy Ts., Kirill T.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมทักษะการทำงานกับ gouache

2. เกมเล่นตามบทบาท: เอส.อาร์.ไอ. "เรากำลังจะไปโรงละคร"คาเฟ่ลากอมคะ.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมทักษะทางวัฒนธรรม

3. เกมดนตรีและการสอน: « พอสกอก" . วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการแสดงออกในการกระโดดเบา ๆ ซึ่งเป็นขั้นตอนสปริงที่นุ่มนวล

เดิน ครั้งที่สอง

1. เกมการออกกำลังกาย : "ติดต่อกับเพื่อนของคุณ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคล่องตัวในการวิ่งเกมกลางแจ้ง: "Zhmurki", "ห่านหงส์" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

2. กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ เกมรูปร่าง

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก

3. เกมการสอนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก

ดีไอ คนในอาชีพนี้ทำอะไรดี?วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ในโรงละคร

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

1. เมื่อจัดกิจวัตรประจำวันผ่านการสนทนาตามสถานการณ์ การเตือนความจำ งานส่วนตัว ปลูกฝังนิสัยการล้างตัวอย่างรวดเร็วและถูกต้อง เช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนูส่วนตัว บ้วนปากหลังรับประทานอาหาร ใช้ผ้าเช็ดหน้าและหวีอย่างถูกต้อง เฝ้าดูคุณ รูปร่าง, เปลื้องผ้าและแต่งตัวอย่างรวดเร็ว, แขวนเสื้อผ้าตามลำดับ, รักษาความสะอาดรองเท้า; 2. ผ่านการอธิบาย การเตือนความจำ การทำงานเป็นรายบุคคล เพื่อสอนให้เด็กตั้งสมมติฐานและสรุปผลที่ง่ายที่สุด แสดงความคิดของพวกเขาอย่างชัดเจนต่อผู้อื่น เพื่อสร้างความสามารถในการปกป้องมุมมองของพวกเขาต่อไป 3. ผ่านการอธิบาย การตรวจสอบ การสังเกต การสนทนาตามสถานการณ์ เพื่อสร้างทัศนคติทางสุนทรียะต่อวัตถุและปรากฏการณ์รอบโลก งานศิลปะ กิจกรรมทางศิลปะและสร้างสรรค์

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ:

ศูนย์หนังสือ. ส่งหนังสือ "กฎสำคัญ". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพประกอบและการเล่าสู่กันฟัง การพัฒนาจินตนาการ การพูด

ศูนย์การเล่น ป้อน D.I. "บ้านของฉัน". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจ ความคิด จินตนาการ

ศูนย์ศิลปะ. นำสี แปรง อัลบั้ม กระทู้: "รูปภาพสำหรับเพื่อนที่ดี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท ป้อนคุณลักษณะให้กับ S.R.I. "โรงภาพยนตร์". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสนใจในเกมร่วมกัน, การพัฒนาจินตนาการ, การศึกษาความเคารพซึ่งกันและกัน, การกระจายบทบาท

ศูนย์รับเหมาก่อสร้าง เกมที่สร้างสรรค์ . บริจาคตัวสร้างเลโก้เพื่อสร้างโรงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการออกแบบ

ศูนย์วิทยาศาสตร์. เพิ่มช่องทาง, ถ้วยตวง, น้ำ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ

4. ส่งเสริมให้เด็กทำกิจกรรมอิสระ

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งวัน: รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

1. เกมเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด เกมคำศัพท์ : “อะไรคือความแตกต่าง?”, “จบประโยค”เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสนใจ.

2. งานที่กำหนดเอง: (การออกแบบและการใช้แรงงานคน) กับ Daniil V., Vanya Z. หัวข้อ: "ตัวตลก". เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถในการงอกระดาษครึ่งแผ่น

3. เกมการสอน เพื่อพัฒนาการพูด: "จดจำด้วยเสียง-1", "จดจำด้วยเสียง-2"เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการจดจำซึ่งกันและกันด้วยเสียง

4. คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า 19. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการอนุรักษ์และส่งเสริมสุขภาพของเด็ก การพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว การศึกษาขององค์กร

5. มื้อเช้า มื้อเที่ยง ของว่างยามบ่าย วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีใช้ผ้าเช็ดปาก, ล้างปากหลังรับประทานอาหาร

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

กิจกรรมการศึกษา

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา : "PR", "RR", "SKR", "FR", "เธอ"

การวิจัยทางปัญญา ( เฟม)

หัวข้อ: "การแก้ปัญหา". เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถในการเขียนและแก้ปัญหาสำหรับการบวกและการลบตัวเลขภายใน 20 งาน: การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้าง: ความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา: ความสนใจ การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษา: องค์กร วัสดุ: การ์ดที่มีการจัดเรียง 6 ภาพวาดแตกต่างกันสำหรับหนึ่งพล็อต, ชิป วรรณกรรม: Novikova "คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" วิธีการ: วาจา - คำแนะนำ คำอธิบาย คำตอบ; ใช้งานได้จริง - CI "นาฬิกา", "ทำซ้ำตามฉัน"; ภาพ - แสดงวัตถุไดอะแกรม แผน: 1. แรงจูงใจ (แรงจูงใจในเกม), 2. ส่วนหลัก (แบบฝึกหัดของเกม), 3. ส่วนสุดท้าย (การผ่อนคลาย)

ภาพ (ภาพวาด )

กระทู้: "ละครสัตว์".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขเพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคณะละครสัตว์ งาน: การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับความคุ้นเคยกับคณะละครสัตว์ การพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากระบวนการทางจิตในเด็ก (ความสนใจ, ความจำ, คำพูดและจินตนาการ); การศึกษา: สร้างเงื่อนไขในการเพิ่มความสนใจในคณะละครสัตว์ วัสดุ: กระดาษ, สีน้ำหรือดินสอสี, พู่กัน, เหยือกน้ำ, ภาพร่างละครสัตว์ วิธีการตามระเบียบ: วาจา - การสนทนา คำถามและคำตอบ; ภาพ - ตรวจสอบภาพร่างแสดงเทคนิคการวาดภาพ เกม - นาทีพลศึกษา "ทำแบบฝึกหัด"; การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก วาจา - ผลงานของเด็ก แผน: 1. แรงจูงใจในเกม (แสดง วาดเสร็จแล้ว), 2. ส่วนหลัก (กิจกรรมอิสระของเด็ก), 3. ส่วนสุดท้าย (การสะท้อน, การตรวจสอบงานที่ทำเสร็จแล้วของเด็ก)

สื่อสาร (นิยาย)

หัวข้อ: การอ่านนิทานของ L. Tolstoy เรื่อง The Dog and its Shadow

การวิเคราะห์สุภาษิต เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างความเข้าใจ ความรู้สึกทางศีลธรรมนิทานซึ่งเป็นสาระสำคัญที่เป็นรูปเป็นร่างเชื่อมโยงแนวคิดของนิทานกับความหมายของสุภาษิต งาน: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสอนเด็ก ๆ ให้รับรู้เนื้อหาของงานต่อไป การพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสุภาษิต ปลูกฝังความสนใจในนิทานวัสดุ: ภาพประกอบนิทานของ Krylov และ Mikhalkov กระดาษ ดินสอ วิธีการ: วาจา - อ่านนิทาน พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน คำถามและคำตอบ ภาพ - ภาพประกอบ; การเล่นเกม - ทางกายภาพ นาที. แผน: 1. แรงจูงใจ (แสดงรูปภาพ), 2. ส่วนหลัก (การสนทนา, คำอธิบาย, การแสดง), 3. ส่วนสุดท้าย (การสะท้อน)

เดิน ฉัน

1. การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การเฝ้าระวังบ่อน้ำ เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับความคืบหน้าของการสังเกต: ฤดูใบไม้ผลิชนะทุกวัน ฤดูหนาว. ชัยชนะครั้งแรกของฤดูใบไม้ผลิ - สนาม มีการละลายเป็นหย่อมๆ ดอกไม้โคลท์ฟุต หิมะสีเข้ม ชัยชนะครั้งที่สองของฤดูใบไม้ผลิคือแม่น้ำ หิมะไหลในลำธารสู่หุบเขาและใต้น้ำแข็งลงสู่แม่น้ำ น้ำขึ้นในแม่น้ำและทำให้น้ำแข็งแตก และก้อนน้ำแข็งขนาดใหญ่ก็ไหลลงมาตามกระแสน้ำ กระแทกเข้าหากัน เมื่อน้ำแข็งแตกและแม่น้ำล้น อุณหภูมิของอากาศจะลดลงอย่างรวดเร็ว และในอ่างเก็บน้ำที่นิ่ง น้ำแข็งจะอยู่ได้นานกว่า เนื่องจากน้ำไม่ไหล ไม่เคลื่อนที่ ค่อยๆวิ่งไปใต้น้ำแข็งและเติมจากด้านบนเท่านั้น น้ำแข็งไม่แตก แต่ค่อยๆ ละลาย

กิจกรรมการวิจัย. วัดความหนาของน้ำแข็งด้วยเครื่องวัดน้ำแข็ง

2. กิจกรรมด้านแรงงาน ทำความสะอาดพื้นที่จากเศษหินและหิมะ เป้า:สร้างเงื่อนไขให้เกิดความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน.

3. เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าในคูน้ำ", "จากการกระแทกสู่การชน"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพของเด็ก

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การขว้างปา, การจับ) กับเดนิส เอ็ม, ซัคคาร์ เอ็ม. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการออกกำลังกายในการขว้างปาและจับ

กลับจากเดินเล่น ผ่อนคลายก่อนนอน:

1. การรับรู้เรื่องแต่ง. การอ่านYuri Solov "เพลงประกอบละคร".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก 2. ฟังดนตรีประกอบ: เพลง "Merry Holiday" sl. V. Viktorova

วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะเพื่อแยกแยะระหว่างวิธีการแสดงออกในผลงานดนตรีของนักแต่งเพลง

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลายหลังการนอนหลับ เดินไปตามเส้นทางการนวด

เป้า: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก การพัฒนาความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานการฟื้นตัวของร่างกายอย่างค่อยเป็นค่อยไปหลังการนอนหลับกลางวัน

1. งานส่วนตัว เพื่อการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน กับ คิริลล์ วี., อเลนา เอ็ม.

เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

2. เกมเล่นตามบทบาท "โรงหนัง".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกม

3. กิจกรรมอิสระในมุมแห่งความสันโดษ "การเรียกดูหนังสือด้วยภาพของโรงละคร" เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา ความสามารถทางปัญญาเด็ก ) ; กิจกรรมเล่นอิสระ เกมบอล - คุณรู้จักโรงละครประเภทใด

เดิน ครั้งที่สอง

1. องค์ประกอบ เกมกีฬา: "อุ้ม-ห้ามหล่น", "วิ่ง-ห้ามชน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

2. เกมการสอน: เกมตามภาพ "ฉันไป ฉันเห็น ฉันบอกตัวเอง" เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับแช่ในเนื้อเรื่องของภาพ ความรู้สึกของรายละเอียดที่เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบทั้งหมด

3. เดินสังเกต1. ดำเนินการต่อการสังเกตน้ำ

เป้า: สร้างเงื่อนไขสำหรับรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำแข็ง

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

1. เตือนเด็กให้รักษาท่าทางที่ถูกต้องในการทำกิจกรรมต่างๆ

2. ปลูกฝังทัศนคติความเคารพต่อผู้อื่นต่อไป อธิบายกับเด็กว่าพวกเขาไม่ควรรบกวนการสนทนาของผู้ใหญ่ สิ่งสำคัญคือต้องฟังคู่สนทนาและไม่ขัดจังหวะโดยไม่จำเป็น ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อทารก ผู้สูงอายุ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขาต่อไป

3. ผ่านการสนทนาตามสถานการณ์ แบบฝึกหัดเกม พัฒนาความสนใจในศิลปะอย่างต่อเนื่องและ วัฒนธรรมดนตรีเพื่อบ่มเพาะรสนิยมทางศิลปะและสุนทรียภาพ เติมเต็มความประทับใจทางดนตรีของเด็ก ๆ ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ที่สดใสเมื่อรับรู้ถึงดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างกัน

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ:

ศูนย์หนังสือ. มีส่วนช่วย พล็อตรูปภาพ. เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการพิจารณาและข้อสรุปอย่างเป็นอิสระ ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความดีและ กรรมชั่วฮีโร่

ศูนย์ห้องสมุดเกม . นำไม้นับจำนวน เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับแก้ไขบัญชีวาดภาพจากพวกเขา

ศูนย์บทบาทสมมุติ . เพิ่มคุณสมบัติให้กับ S.R.I. "ร้านเสริมสวย" เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการจัดการกับสถานการณ์ด้วยตนเอง

ศูนย์ศิลปะ. นำปากกาสักหลาด สมุดสเก็ตช์ภาพ โปสการ์ดสำหรับผักชีฝรั่ง

เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์

มีส่วนร่วมกับผู้สร้างรายใหญ่ กระทู้: "โรงละครที่สวยงาม".

เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กมีทักษะการสร้างสรรค์

ศูนย์วิทยาศาสตร์ . ใส่ในขวดโหล ประเภทต่างๆโรคซาง เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับกำหนดชื่อประเภทสีชื่อโจ๊กในรูปแบบสำเร็จรูปโดยเด็ก

3. เกมอิสระพร้อมอุปกรณ์พกพาและกิจกรรมออกกำลังกายสำหรับเด็กฟรีสำหรับการเดิน วัสดุระยะไกล: หัวไหล่, ช่อ, ของเล่น

4. ส่งเสริมให้เด็กทำกิจกรรมการค้นคว้าทางปัญญาอย่างอิสระ

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งวัน: รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

1. การทบทวนอัลบั้ม "โรงละครที่มีชื่อเสียงของรัสเซีย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงละคร

2. งานที่กำหนดเอง: ในการพัฒนาคำพูด (พจนานุกรม, ไวยากรณ์) "คำต่างกัน" กับ Yarik L. , Daniel M. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับความคุ้นเคยกับคำศัพท์

Z . เกมการสอนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติโดยรอบ ดีไอ "อย่าทำผิดพลาด" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจ

4. ทำงานเกี่ยวกับกฎจราจร (เกม การสนทนา การดูภาพประกอบ หัวเรื่อง : การข้ามถนน. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการข้ามถนน

5. แบบฝึกหัดตอนเช้าที่ซับซ้อนหมายเลข 19 วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและส่งเสริมสุขภาพของเด็ก การพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว การศึกษาขององค์กร

อาหารเช้า อาหารกลางวัน อาหารว่างยามบ่าย วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามบรรทัดฐานพื้นฐานและกฎการปฏิบัติที่โต๊ะ

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

กิจกรรมการศึกษา

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา : "PR", "RR", "SKR", "FR", "เธอ"

การวิจัยทางปัญญา (โลก)

หัวข้อ: "ทำความคุ้นเคยกับอาชีพของศิลปิน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กเพื่อทำความคุ้นเคยกับอาชีพเพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้อาวุโส

วิธีการ: วาจา (บทสนทนา พูดคนเดียว บทสนทนา) ภาพ (แสดงภาพ) เกม (DI) วาจา (สะท้อน)

วัสดุ: ดูภาพประกอบเกี่ยวกับโรงละคร อัลบั้ม ดินสอสี

วิธีการ: วาจา - การสนทนา, คำอธิบาย; ภาพ - ดูภาพประกอบ;

ปฏิบัติ - สืบพันธุ์; การเล่นเกม - ทางกายภาพ นาที.

แผน: 1. แรงจูงใจ (แสดงรูปภาพ), 2. ส่วนหลัก (การสนทนา, คำอธิบาย, การแสดง), 3. ส่วนสุดท้าย (การสะท้อน)

มอเตอร์ (ในห้องโถง)

วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมทางกาย

งาน:

การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับ

ภาพ (ภาพวาด )

กระทู้: "ตัวตลก".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขเพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคณะละครสัตว์ ภารกิจ: การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัว: ความสามารถในการวาดรูปคนขณะเคลื่อนไหว กำลังพัฒนา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา: ความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ การศึกษา: สร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษา: ความสนใจในคณะละครสัตว์ วัสดุ: แผ่นกระดาษ, สีหมึก, แปรง, ขวดน้ำ, ของเล่นตัวตลก วิธีการตามระเบียบ: วาจา - การสนทนา คำถามและคำตอบ; ภาพ - ตรวจสอบภาพร่างแสดงเทคนิคการวาดภาพ เกม - Fizkultminutka "ทำแบบฝึกหัด"; การปฏิบัติ - กิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก วาจา - ผลงานของเด็ก แผน: 1. แรงจูงใจของเกม (แสดงภาพร่าง "ตัวตลก") 2. ส่วนหลัก (กิจกรรมอิสระของเด็ก), 3. ส่วนสุดท้าย (การสะท้อน, การตรวจสอบงานที่ทำเสร็จแล้วของเด็ก)

เดิน ฉัน

1. ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล เป้าหมายการเดิน และทัศนศึกษา . นาฬิกาเมือง. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับคนรู้จักด้วยแนวคิดของ "ลูกเห็บ"; การก่อตัวของความคิดว่าทำไมลูกเห็บจึงถูกสังเกตในธรรมชาติ

ความคืบหน้าการสังเกต:ถั่วขาวบินมาจากท้องฟ้า ไก่กลัวแมววิ่งหนี ฉันอยากจะลอง ถั่วขาว ด้วยเหตุผลบางอย่างเท่านั้น, เขาละลายในฝ่ามือ

เมื่อโลกร้อนขึ้น อากาศอุ่นจะลอยขึ้นพร้อมกับไอน้ำ มันเย็นเสมอเหนือพื้นดิน หยดน้ำจึงกลายเป็นน้ำแข็ง ลูกเห็บมักจะมาพร้อมกับฝน: น้ำแข็งบางชิ้นมีเวลาที่จะละลายในขณะที่ชิ้นอื่น ๆ ที่ใหญ่ที่สุดจะตกลงสู่พื้น นี่คือวิธีที่เราดู ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ. กิจกรรมการวิจัย: สังเกตและกำหนดจุดที่ถั่วน้ำแข็งไม่ละลายอีกต่อไป: บนถนน ใต้พุ่มไม้ ฯลฯ

2. กิจกรรมด้านแรงงาน ทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้พุ่มและต้นไม้ที่ถูกตัด เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับสอนต่อไปเพื่อนำงานที่เริ่มต้นจนจบ

3. เคลื่อนย้ายได้ เกม: "นกและสุนัขจิ้งจอก", "วิ่งและจับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการออกกำลังกายในการวิ่ง การพัฒนาความสนใจและความคล่องแคล่ว

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การปีนเขา ) กับ Rodion B. , Alena S. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความสามารถในการคลานผ่านและคลานเข้าไปในปลอกคอ

กลับจากเดินเล่น ผ่อนคลายก่อนนอน:

1. การรับรู้เรื่องแต่ง. อ่านบทกวีเกี่ยวกับโรงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการเติมเต็มความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงละครอย่างต่อเนื่องเพื่อขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก 2. ฟังดนตรีประกอบ “รำวงโบราณ» G. Sviridov วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการส่งเสริมความเคารพต่อประเพณีของผู้อื่น

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลายหลังการนอนหลับ เดินไปตามเส้นทางการนวด

เป้า: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก การพัฒนาความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานการฟื้นตัวของร่างกายอย่างค่อยเป็นค่อยไปหลังการนอนหลับกลางวัน

1. กิจกรรมที่สร้างสรรค์ หัวข้อ: "โรงภาพยนตร์ "สายัณห์".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์สำหรับอาคารโดยขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดชื่อของชิ้นส่วน

2. งานบ้าน. หัวข้อ: "การจัดลำดับในพื้นที่เล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานเคียงข้างกันความปรารถนาในการสื่อสารในการทำงาน

3. โรงละครวันศุกร์ ความคิดสร้างสรรค์ละครและเกม "เสือดำ" ว. เอนเก้

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถของเด็กในการประดิษฐ์การเคลื่อนไหวของพลาสติกและประสานงานกับดนตรีสร้างการเต้นรำ

เดิน ครั้งที่สอง

1. เกมเล่นตามบทบาท: เอส.อาร์.ไอ. " หุ่นโชว์". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความสามารถของเด็กในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมตามความรู้ของพวกเขา

2. กิจกรรมเคลื่อนไหวอิสระของเด็ก: "เต้นรำไปรอบ ๆ ต้นไม้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กในการพัฒนาทักษะการใช้ทักษะในกิจกรรมอิสระ

3. เกมการสอน: "หาคู่", "ใครทิ้ง?".

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจ ความคิด จินตนาการ

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

1. เสริมสร้างความสามารถในการจัดเกมกลางแจ้งประดิษฐ์เกมของคุณเอง

2. สอนอย่างมีวิจารณญาณในการปฏิบัติหน้าที่เจ้าพนักงาน

3. เติมเต็มสัมภาระทางวรรณกรรมด้วยปริศนาคำคล้องจอง สุภาษิต และคำพูด

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ:

ศูนย์หนังสือ. มีส่วนช่วย ดูภาพวาด "ในโรงละคร"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับความสุภาพ

ศูนย์การเล่น ป้อน D.I. "พูดให้แตกต่างออกไป" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจและการคิดคำขอบคุณ

ศูนย์บทบาทสมมุติ. ป้อนคุณลักษณะให้กับ S.R.I. "สำนักความดี" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการเล่นสถานการณ์ได้อย่างอิสระเพื่อแบ่งปัน วัสดุของเกม, เล่นด้วยกัน.

ศูนย์ศิลปะ. นำดินน้ำมันและตัวอย่างสัตว์มาทำโมเดล ฮีโร่ในเทพนิยายบวกและลบ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์อารมณ์เชิงบวก

ศูนย์รวมเกมสร้างและสร้างสรรค์ นำนักออกแบบขนาดเล็กไดอะแกรมการ์ดสำหรับการออกแบบด้วยตนเอง หัวข้อ: "โรงละครจากตัวสร้างไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับ การพัฒนาทักษะที่สร้างสรรค์ในเด็ก

ศูนย์วิทยาศาสตร์. มองดูสภาพอากาศนอกหน้าต่าง วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับ การก่อตัวของเด็กที่สนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, โลกรอบตัวพวกเขา, การพัฒนาของการสังเกตและความสนใจ

4. การเปิดตัวเกมใหม่บนเดสก์ท็อป

แผนปฏิทิน

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกตอนเช้า (ดัชนีบัตรหมายเลข 14)

มาตรการการแข็งตัวที่ซับซ้อนหลังการนอนหลับ (ดัชนีบัตรหมายเลข 14)

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวและสังคม :

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "เรารู้อะไรเกี่ยวกับโรงละคร"

สร้างฉากสำหรับเทพนิยาย "Teremok"

การมีส่วนร่วมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก ๆ ในการผลิตเทพนิยาย "Teremok"

ธีมประจำสัปดาห์ : "วันมหรสพ"

เป้า : สร้างเงื่อนไขในการขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงละครและอาชีพการแสดงละคร พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น อารมณ์ขัน ความสามารถทางศิลปะของเด็ก ปลูกฝังความรักในศิลปะการแสดงละคร

ส่วน: "วันมหรสพ"

เหตุการณ์สุดท้าย : แสดงเทพนิยาย "Teremok" (ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก)

นักการศึกษาที่รับผิดชอบ: Sokovets T.A.

วันจันทร์ วันที่: 28.03 น. 2559

ฉัน ครึ่งวัน:

สวัสดีเช้าวันประชุม : ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ เข้าสู่จังหวะของชีวิตกลุ่มอย่างค่อยเป็นค่อยไป

1. การสังเกตพืชในร่ม การทดลอง การทำงาน

รดน้ำต้นไม้ในบ้าน เก็บใบไม้แห้ง พรวนดินในกระถางหากจำเป็น

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดปริมาณความชื้นของโลกด้วยการสัมผัสกระถางดอกไม้ เสริมสร้างทักษะในการทำงาน

งานเดี่ยว

การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยกับ Vika Sh., Alyosha K.

เป้าหมาย: สอนวิธีจัดโต๊ะอาหารเช้าต่อไปอย่าลืมใส่ผ้าเช็ดปาก

กิจกรรมการสื่อสาร

(พูดคุยในหัวข้อของสัปดาห์)

"ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโรงละครเพื่อทำความคุ้นเคยกับวิชาชีพการแสดงละครด้วยกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะ ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมเมื่อเข้าชมโรงละคร

ทำงานเกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิต

บทสนทนา: "ประกายไฟซากสัตว์ก่อนไฟไหม้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมความรู้เกี่ยวกับสาเหตุของไฟไหม้และกฎการปฏิบัติระหว่างเกิดไฟไหม้

4. การรับรู้เรื่องแต่ง

การรับรู้บทกวีของ A. Barto "ในโรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงโดยใช้ตัวอย่างของวีรสตรีของบทกวีว่าจะไม่ประพฤติตนอย่างไรในโรงละคร พัฒนาความสนใจ ความอยากรู้ ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม

กิจกรรมการศึกษา

1 ธีม: FEMP

ภารกิจ: 1. เรียนรู้วิธีเขียนและแก้ปัญหาเลขคณิตสำหรับการบวกและการลบต่อไป

ปรับปรุงความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในกรง

2. พัฒนาความจำ ความสนใจ การสังเกต

3. ปลูกฝังความรักในวิชาคณิตศาสตร์

(งานเดี่ยว) กับ Alyosha K, Leroy S, Nikita K.

2 กิจกรรมของมอเตอร์

ทำงานตามแผนของอาจารย์ในวิชากายภาพ

ฝึกเด็กให้เดินเป็นแถวทีละแถวโดยให้สัญญาณหันไปทางอื่น เรียนรู้การเดินบนเชือกโดยเอาถุงไว้บนศีรษะ ฝึกกระโดด ขว้างลูกบอล พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว

3 การแกะสลัก ธีม "เรียวบะ เฮน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับทักษะของไก่จากดินน้ำมันทั้งชิ้นโดยใช้เทคนิคที่เชี่ยวชาญในช่วงต้น: การบีบ, การทำให้เรียบ, การดึง

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

ปลูกฝังความเพียร ความแม่นยำ ในการทำงาน สอนให้เห็นผลของงาน

เดิน ฉัน
พัฒนาการของเด็กการฟื้นฟูทรัพยากรการทำงานของร่างกายลดลงในกระบวนการของกิจกรรม

การสังเกตพืช

มองไปที่ดอกตูมบนต้นไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในธรรมชาติ พัฒนาความคิดเชิงนิเวศน์ ทำความรู้จักกับลักษณะเฉพาะของการปลุกต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมแรงงาน

เก็บขยะขนาดเล็กบริเวณโรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาสำหรับ การทำงานเป็นทีมเพื่อพัฒนาความอุตสาหะความปรารถนาที่จะให้สถานที่สะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย

เกมกลางแจ้ง

1. "ที่หมีในป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในทุกทิศทาง

2 "นักล่าและกระต่าย" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขการขว้างปาไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (กระโดด)

กับ Nastya K, Vanya B, Misha B.

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกระโดดไปข้างหน้า

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

เกมเล่นตามบทบาท

"บุฟเฟ่ต์"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับอาชีพการจัดเลี้ยงต่อไปเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของบาร์เทนเดอร์เพื่อขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ

งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด

กับ Dasha, Diana, Daniel

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการสร้างคำที่มีคำต่อท้าย "ตรวจสอบ" (ล็อค, ขอเกี่ยว, ถาด, ฯลฯ )

การสนทนาเกี่ยวกับศิลปินและภาพวาด เกมการสอนเกี่ยวกับกิจกรรมศิลปะ

การตรวจสอบภาพวาดโดย I. Savrasov "The Rooks Have Arrival"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้มองเห็นความงาม ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิสังเกตสีของภาพ ปลูกฝังความรู้สึกสุนทรีย์ของเด็ก

เดิน ครั้งที่สอง

1 .เกมมือถือ

« สองน้ำค้าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมกฎของเกม ออกเสียงคำศัพท์อย่างชัดเจน ฝึกวิ่ง ปลูกฝังความอดทน

2. เกมการออกกำลังกาย

"ม้าหมุน"

วัตถุประสงค์: วิ่งเป็นวงกลมด้วยความเร่งและลดความเร็วโดยไม่ต้องปล่อยมือ

3. กิจกรรมการเล่นด้วยตนเอง

จัดเกมเล่นตามบทบาทตามการ์ตูนที่เด็ก ๆ เลือกช่วยกระจายบทบาทติดตามการพัฒนาโครงเรื่อง

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เข้าสู่บทบาทของตัวการ์ตูน

ระหว่างมื้ออาหาร รวบรวมความสามารถในการใช้ช้อนส้อมอย่างระมัดระวัง ร้องขอ ขอบคุณ แก้ไขชื่ออาหาร

เพื่อรวมความสามารถในการปฏิบัติตามกฎการเข้าพักในโรงเรียนอนุบาลผ่านการเตือนความจำ การแก้ปัญหา สถานการณ์ การสนทนาตามสถานการณ์

เพื่อรวมความสามารถในการเตรียมสื่อการสอนและคู่มือสำหรับบทเรียนอย่างอิสระและทันท่วงที โดยไม่ต้องเตือนให้ทำความสะอาดสถานที่ทำงานของคุณ

สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ

มีการระบุศูนย์ทั้งหมด, การเพิ่มพูนสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องบนเว็บไซต์

ศูนย์กลางของหนังสือ: เพื่อนำหนังสือมาพิจารณา - ชุดของ A. Barto เพื่อแนะนำบทกวี "ในโรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะเพื่อระลึกถึงบทกวีอื่น ๆ ของ A. Barto

ศูนย์ศิลปะ: ชวนเด็ก ๆ วาดภาพทิวทัศน์สำหรับเทพนิยาย "Teremok"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ศูนย์วิทยาศาสตร์: "ล่องหน - อากาศ"

วัตถุประสงค์: เพื่อนำเสนอแนวคิดของ "อากาศ" ต่อคุณสมบัติและบทบาทในชีวิตมนุษย์

ศูนย์การออกแบบ: การสร้างหอคอย

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเพื่อรวบรวมความสามารถในการสร้างต้นฉบับ วิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์สิ่งก่อสร้าง.

ศูนย์ห้องสมุดเกม: เกม "นับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการเขียนและแก้ปัญหาเกี่ยวกับตัวเลขที่มีชื่อ

วันอังคาร วันที่:29. 03

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งบ่าย : รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

เกมสำหรับการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์จินตนาการที่สร้างสรรค์

"เกมปริศนา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการแต่งสั้น เรื่องราวเชิงพรรณนา- ปริศนา

งานเดี่ยว

โดยเฟม ร่วมกับนิกิตา เค, ดาชา, ลีรอย

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ เปรียบเทียบส่วนและทั้งหมด สะท้อนผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบเป็นคำพูด

เกมทดลอง กิจกรรมวิจัย

เกม - ทดลอง "การเดินทางบนแผนที่"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงและอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบว่าแผนที่เป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้ในการเดินทางใด ๆ (ตู้เก็บเอกสารหมายเลข 13)

ปริศนา

ในหัวข้อ "โรงละคร" - ทำความคุ้นเคยกับอาชีพการแสดงละครพัฒนาความจำความสนใจ

การรับรู้เรื่องแต่งและนิทานพื้นบ้าน

นิทานพื้นบ้าน. อ่านนิทาน "คุณฟังพวก"

วัตถุประสงค์: เพื่อเติมเต็มสัมภาระวรรณกรรมของเด็ก ๆ ด้วยนิทาน

กิจกรรมการศึกษา

1 หัวข้อ: การรับรู้เรื่องแต่ง. บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา - ฤดูใบไม้ผลิคือหนทาง"

ภารกิจ: 1. สร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กเพื่อทำความคุ้นเคยกับบทกวีใหม่เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, คุ้นเคยกับวิธีการพูดแบบกวี, สอนให้พวกเขาเข้าใจ คุณสมบัติประเภทบทกวี จดชื่อฤดูกาลและเดือน

2. เพื่อพัฒนาการพูดความสนใจความจำของเด็ก

3. ปลูกฝังความรักให้กับสถานรับเลี้ยงเด็ก นิยายความปรารถนาที่จะฟังและรับรู้มัน

2ดนตรี

ตามแผน ผู้อำนวยการเพลง.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวตามดนตรี, ปรบมือเป็นจังหวะ, น้ำเสียงบริสุทธิ์ของทำนองเพลง, สูดลมหายใจอย่างถูกต้องในตอนท้ายของวลี, ตีควอเตอร์ในวงออเคสตราอย่างชัดเจน

3 พัฒนาการทางศิลปะและความงาม วาดในหัวข้อ "สัตว์ที่ฉันชอบ"

1 สร้างเงื่อนไขสำหรับความสามารถในการถ่ายทอดภาพในภาพวาด ลักษณะนิสัยสัตว์ที่ชอบ เสริมสร้างทักษะการร่างภาพ ด้วยดินสอง่ายๆ, ระบายสีด้วยสีน้ำ

2 เพื่อพัฒนาการแสดงเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการ ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

3 ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน ความเพียร ความอยากเห็นผลงานของตน

เดิน ฉัน :

1. การสังเกตสัตว์โลก

สี่สิบ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกฤดูหนาวเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล ปลูกฝังความรักให้กับนก

2. กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมกิ่งไม้ ท่อนไม้ เศษกระดาษบนเว็บไซต์

วัตถุประสงค์: เพื่อสังเกตความผิดปกติบนเว็บไซต์เพื่อกำจัดมันในเวลาที่เหมาะสม

3. เกมกลางแจ้ง

1 "สร้างร่าง", "ที่หมีในป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความว่องไว ฝึกวิ่งไปข้างหน้า

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การวิ่ง)

กับ Vanya K, Maxim

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการวิ่งด้วยการเร่งความเร็วและการลดความเร็วของการวิ่ง

5. เล่นกับวัสดุธรรมชาติ

ด้วยหิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมคุณสมบัติและคุณภาพของหิมะในฤดูใบไม้ผลิ

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

งานเดี่ยว

เกี่ยวกับการศึกษาดนตรีในกรอบของการโต้ตอบกับผู้อำนวยเพลง

2. กิจกรรมอิสระในมุมของการพัฒนาประสาทสัมผัส เกมกระดาน

เกมกระดาน"โมเสก", "ใครอยู่ที่ไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการสร้างภาพและที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, สัตว์เลื้อยคลาน

3. เกมการสอน (สำหรับพัฒนาการได้ยิน การจำแนกวัตถุ ฯลฯ)

ทำ. เกม "อะไรก่อนอะไรต่อไป"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล คุณลักษณะเฉพาะของแต่ละช่วงเวลา

เดิน ครั้งที่สอง

1. การละเล่นพื้นบ้าน

« บอลขึ้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะจับและถือลูกบอลหลังจากขว้างปา

2. การสังเกต

เบื้องหลังการละลายของหิมะและน้ำแข็ง

จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบสภาพอากาศในตอนเช้าและตอนเย็น หาข้อสรุป สร้างความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล

3. เกมการออกกำลังกายเกมกลางแจ้ง

« ห่านหงส์","อย่าโดนจับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการวิ่งหลวม ความคล่องตัว ความอดทน

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

เมื่อดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็ง ให้ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับกฎและประเภทของการชุบแข็ง พูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของกระบวนการชุบแข็ง บทบาทของแสงแดด อากาศ และน้ำในชีวิตมนุษย์และผลกระทบต่อสุขภาพ

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่องในกิจกรรมที่หลากหลาย

เพื่อปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก นิสัยการเล่นร่วมกัน การทำงาน การทำธุรกิจที่เลือกเอง เพื่อสร้างความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นอย่างใจเย็นความสามารถในการเจรจาช่วยเหลือซึ่งกันและกันความปรารถนาที่จะทำให้ผู้อาวุโสพอใจด้วยการทำความดี

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

(มีการระบุว่ามีการเสริมสภาพแวดล้อมสำหรับการดำเนินการตามแผนอย่างไร)

ศูนย์กลางของหนังสือ: พิจารณาสารานุกรมสำหรับเด็กบท "โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับโรงละคร, วิชาชีพการแสดงละคร, เพื่อรวมกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะ

ศูนย์ศิลปะ ชวนเด็กๆ วาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์เพื่อรวบรวมความสามารถในการวาดด้วยดินสอสีเทียน

ศูนย์การออกแบบ: "โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กในการออกแบบตามโครงการ

ศูนย์เกมเล่นตามบทบาท: เกม "ไปที่โรงละครกันเถอะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายหัวข้อของเกมเล่นตามบทบาท, พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์, ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงละคร เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก (ผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย ช่างแต่งหน้า ผู้ดูแล)

ศูนย์เกม: Gyenesh Logic Blocks

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กคิดสร้างปริศนาด้วยตัวเอง

วันพุธที่ 30.03 น

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งบ่าย : รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

ทำงาน

1 น.-ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

2n-. ธีมรักชาติ.

3n - การเลี้ยงดูทางศีลธรรม

การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับทะเลสาบไบคาล

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในภูมิภาคของเรา

งานเดี่ยว

(วัฒนธรรมการพูดที่ดี การเตรียมตัวสำหรับการเรียนรู้การอ่านและเขียน) กับ Dasha, Lisa, Daniil

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างประโยค 2-3 คำ

การรับรู้ของเทพนิยาย "ชายชราวัยชรา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล

เกมการสอนเนื้อหาทางคณิตศาสตร์

เกมส์นับไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจัดวางจากการนับแท่ง รูปทรงเรขาคณิตขนาดแตกต่างกัน

กิจกรรมการศึกษา

หัวข้อ:FEMP

ภารกิจ: 1. แบบฝึกหัดในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สำหรับการบวกและการลบภายใน 10

2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในกรง ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ พัฒนาทักษะการนับโดยเปลี่ยนฐานการนับภายใน 20

3.ปลูกฝังความรักในศาสตร์ที่แน่นอน

2 พัฒนาการทางร่างกาย

ตามแผนของอาจารย์ อฟ

เดินและวิ่งซ้ำเป็นวงกลมโดยเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวและทุกทิศทาง เรียนกระโดดสูงด้วยการวิ่ง ฝึกการขว้างถุงใส่เป้าหมาย คลานระหว่างสิ่งของต่างๆ

3การออกแบบ หัวข้อ "โรงละคร"

1 เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ออกแบบอาคารเพื่อวัตถุประสงค์ต่าง ๆ เพื่อแก้ไขชื่อ วัสดุก่อสร้างความสามารถในการรวบรวมงานฝีมือดั้งเดิมตามวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ ..

2 พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการจัดการกิจกรรมของพวกเขา

3 เพื่อปลูกฝังความสามารถในการให้เหตุผล พิสูจน์มุมมองของตน วิพากษ์วิจารณ์งานของตนและกิจกรรมของเพื่อนร่วมงาน

(งานเดี่ยว) กับ Vanya, Leroy

เดิน ฉัน : เสริมสุขภาพ ป้องกันความอ่อนล้า กายและใจ
พัฒนาการของเด็กการฟื้นฟูทรัพยากรการทำงานของร่างกายลดลงในกระบวนการของกิจกรรม

ข้อสังเกตสำหรับ ชีวิตทางสังคม

ควบคุมการทำงานของภารโรง

วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยภารโรงรักษาความสะอาดและความสงบเรียบร้อยในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3. เกมกลางแจ้ง

1 "กับดักหนู", 2 "นักล่าและกระต่าย"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกวิ่ง ขว้างใส่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ เพื่อรวบรวมความสามารถในการประเมินผลลัพธ์ของเกมอย่างยุติธรรม

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การขว้างปา)

กับ Nastya Ch, Maxim, Lisa

เป้าหมาย: ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายแนวนอนด้วยซ้ายและ มือขวา

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

งานเดี่ยว

ในกิจกรรมศิลปะกับ Vika, Vlad

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการใช้เทคนิคการทาสี

เกมเล่นตามบทบาท

"ในโรงละคร" (ภาคต่อของเกม)

วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มเนื้อเรื่องของเกมด้วยบทบาทใหม่ - ช่างแต่งหน้า, ช่างแต่งตัว ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมในที่สาธารณะ

เกมดนตรีและการสอน พูดถึงดนตรี ผลงานนักแต่งเพลง

เกมดนตรี "เงาเหงื่อ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวที่สะท้อนถึงเนื้อหาของเกม พัฒนาความเป็นอิสระในการค้นหาวิธีการถ่ายทอดในการเคลื่อนไหว ภาพดนตรีเพื่อส่งเสริมการแสดงออกของกิจกรรมและความเป็นอิสระ

เดิน ครั้งที่สอง

1. เกมการออกกำลังกายเกมกลางแจ้ง

"ม้าหมุน", "นักกีฬา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิ่งเป็นวงกลมโดยไม่ต้องเปิดมือพร้อมความเร่งและการชะลอตัว ปาก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย

2. กิจกรรมเล่นอิสระ

ในมุมหุ่น

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอัตลักษณ์ทางเพศของเด็ก

3. เกมการสอนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก

"นก สัตว์ ปลา"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขที่อยู่อาศัยของนก สัตว์ และสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง)

เมื่อจัดกิจวัตรประจำวันผ่านการสนทนาตามสถานการณ์ การเตือนความจำ งานส่วนตัว ปลูกฝังนิสัยการซักผ้าอย่างรวดเร็วและถูกต้อง เช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนูส่วนตัว บ้วนปากหลังรับประทานอาหาร ใช้ผ้าเช็ดหน้าและหวีอย่างถูกต้อง การแต่งกาย แขวนเสื้อผ้าให้เป็นระเบียบเรียบร้อย รักษาความสะอาดรองเท้า

ผ่านการอธิบาย การเตือนความจำ การทำงานเป็นรายบุคคล เพื่อสอนให้เด็กตั้งสมมติฐานและสรุปผลที่ง่ายที่สุด แสดงความคิดของพวกเขาอย่างชัดเจนต่อผู้อื่น เพื่อสร้างความสามารถในการปกป้องมุมมองของพวกเขาต่อไป

ผ่านการอธิบาย การพิจารณา การสังเกต การสนทนาตามสถานการณ์ เพื่อสร้างเจตคติทางสุนทรียะต่อวัตถุและปรากฏการณ์รอบโลก งานศิลปะ กิจกรรมทางศิลปะและสร้างสรรค์

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

(ระบุวิธีการเสริมสภาพแวดล้อมสำหรับการดำเนินการตามแผน

ศูนย์กลางหนังสือ: ส่งเพื่อตรวจสอบอัลบั้ม "โรงละคร"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นโรงละครที่หลากหลาย: ละคร, โอเปร่า, หุ่นกระบอก ทำความรู้จักกับโรงละครบอลชอย

ศูนย์ศิลปะ: แนะนำหนังสือระบายสี

วัตถุประสงค์: เพื่อวาดอย่างเรียบร้อยโดยไม่ต้องกดดินสอโดยไม่ต้องเกินโครงร่าง

ศูนย์วิทยาศาสตร์: การทดลองเกี่ยวกับน้ำ

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขคุณสมบัติและคุณภาพของน้ำ (การไหล ความโปร่งใส การนำความร้อน การระบายสี ฯลฯ)

ศูนย์การออกแบบ: การออกแบบกระดาษ "เฟอร์นิเจอร์"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการทำเฟอร์นิเจอร์จากกล่องลูกบาศก์

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะทักษะของรูปทรงเรขาคณิต

วันพฤหัสบดี วันที่: 31.03 น

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่งบ่าย : รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

เกมเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด เกมคำศัพท์

เกมคำศัพท์ "ก๊อก ใช่ ก๊อก หาคำว่าเพื่อนรัก"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักคำศัพท์ที่ประกอบด้วย 2-3 ส่วน

งานเดี่ยว

(การออกแบบและการใช้แรงงานคน) กับ Alyosha K, Vika Sh, Nikita K. เพื่อฝึกความสามารถในการตัดและติดกล่องสี่เหลี่ยมตามแบบแผน

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมเทคนิคการดัดและรีดกระดาษตามเส้นประความสามารถในการใช้กรรไกร พัฒนาทักษะยนต์

ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานความเพียร

การรับรู้ของผอม วรรณกรรมและนิทานพื้นบ้าน

การรับรู้ของบทกวี Marshak "ในโรงละครสำหรับเด็ก"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดง โลกเวทมนตร์โรงภาพยนตร์

เกมการสอนเพื่อพัฒนาการพูด

"ค้นหาสิ่งที่ฉันจะอธิบาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ตามคำอธิบายเพื่อค้นหาวัตถุในสภาพแวดล้อมทันที (จากนั้นเด็ก ๆ จะอธิบายวัตถุใด ๆ ครูจะพบมัน)

กิจกรรมการศึกษา

1 หัวข้อ: "เสียง (r) และตัวอักษร G" (การเตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ (การสื่อสาร)

ภารกิจ: 1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกลไกการเกิดเสียง D. เรียนรู้ที่จะกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ เสริมสร้างความสามารถในการประดิษฐ์คำด้วยเสียงที่กำหนด

2พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไป

3.ปลูกฝังความรักให้ ภาษาหลัก.

2ดนตรี

ทำงานตามแผนของผู้อำนวยเพลง

3 สบายดี แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ "ตัวตลก"

1สร้างเงื่อนไขสำหรับความสามารถในการวางรูปภาพจากส่วนต่างๆ ที่มีขนาดและรูปร่างต่างกัน เพื่อแก้ไขเทคนิคการตัดคู่ออกจากกระดาษพับครึ่ง

2 พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

3 เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานความสามารถในการใช้กาว

(งานเดี่ยว) กับ Vika, Nikita.

1. การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

การสังเกตลม

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของสแครชและสัญญาณเพื่อกำหนดความแรงและทิศทางของลม

2. กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดพื้นในศาลา

วัตถุประสงค์: เพื่อสังเกตความผิดปกติในพื้นที่ของคุณและกำจัดมันอย่างทันท่วงที

3. เกมกลางแจ้ง

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมการขว้างปาระยะไกลวิ่งด้วยความเร่งและลดความเร็วโดยไม่ปล่อยมือ

4. งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (การขว้างปา, การจับ)

กับ Nastya, Alyosha

วัตถุประสงค์: เพื่อจับลูกบอลหลังจากตบมือ

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

งานเดี่ยว

ในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกับ Maxim, Leroy, Vanya

จุดประสงค์: เพื่อสอนวิธีการเขียนเรื่องราวที่มีความต่อเนื่อง

เกมเล่นตามบทบาท

" โรงภาพยนตร์"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาในเด็กของความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับชีวิตรอบตัวในเกม

เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับโรงละคร พัฒนาโครงเรื่องอย่างสร้างสรรค์ เล่นการแสดงตามเทพนิยายที่คุ้นเคย "Teremok"

กิจกรรมอิสระในมุมแห่งความสันโดษ กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ

เกมสำหรับเด็กที่น่าสนใจ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหากิจกรรมที่พวกเขาสนใจเล่นด้วยกันเพื่อหลีกเลี่ยง สถานการณ์ความขัดแย้ง

เดิน ครั้งที่สอง

1. องค์ประกอบของเกมกีฬา

"บอลบนพื้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎการเลี้ยงลูกสำหรับเกมบาสเก็ตบอล

การสอนเกมคำศัพท์

ทำ. เกม "เกิดอะไรขึ้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเน้นคำทั่วไป

การสังเกต

คอยดูละกัน

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตอารมณ์และพฤติกรรมของเด็กคนอื่น ๆ

)

เตือนเด็กให้รักษาท่าทางที่ถูกต้องในการทำกิจกรรมต่างๆ

ปลูกฝังความเคารพต่อผู้อื่นต่อไป อธิบายกับเด็กว่าพวกเขาไม่ควรรบกวนการสนทนาของผู้ใหญ่ สิ่งสำคัญคือต้องฟังคู่สนทนาและไม่ขัดจังหวะโดยไม่จำเป็น ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อทารก ผู้สูงอายุ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขาต่อไป

ผ่านการสนทนาตามสถานการณ์ แบบฝึกหัดเกม พัฒนาความสนใจในศิลปะและวัฒนธรรมดนตรีอย่างต่อเนื่อง เพื่อบ่มเพาะรสนิยมทางศิลปะและสุนทรียภาพ เติมเต็มความประทับใจทางดนตรีของเด็ก ๆ ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ที่สดใสเมื่อรับรู้ถึงดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างกัน

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ

(มีการระบุว่ามีการเสริมสภาพแวดล้อมสำหรับการดำเนินการตามแผนอย่างไร)

ศูนย์หนังสือ วิจารณ์หนังสือเกี่ยวกับละครเวที

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาภาพประกอบและพุ่งเข้าสู่โลกแห่งโรงละคร

ศูนย์ศิลปะ: เราปั้นวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย "Teremok" -

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับโฆษณาและ งานอิสระ,แก้ไขเทคนิคการดึง,หนีบ,ปรับให้เรียบ

ศูนย์การออกแบบ: โดยการออกแบบ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการประกอบโครงสร้างเดิมตามแนวทางที่สร้างสรรค์

ศูนย์วิทยาศาสตร์: ทดลองกับน้ำเพื่อความโปร่งใส รสชาติ การนำความร้อน การไหล

ศูนย์ห้องสมุดเกม: "ล็อตโต้คณิตศาสตร์"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิตเพื่อให้สามารถจัดวางวัตถุต่างๆได้

วันศุกร์ วันที่: 01.04

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กลุ่ม กลุ่มย่อย รายบุคคล)

ฉัน ครึ่ง ของวันนี้: รวมเด็ก ๆ ในจังหวะร่วมกันสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง

การดูอัลบั้มภาพประกอบ

ดูอัลบั้ม "สัตว์เลี้ยง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้จำแนกสัตว์ออกเป็นบ้านและป่ารู้จักชื่อสัตว์ป่าและบ้านและลูกของมัน เพิ่มความรักสัตว์ความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา

งานเดี่ยว

ในการพัฒนาคำพูด (พจนานุกรม, ไวยากรณ์) กับ Maxim, Janis

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการแบ่งคำออกเป็น 2-3 พยางค์ (ma-li-na, ma-shi-na; mo-re, za-rya เป็นต้น)

เกมการสอนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติโดยรอบ

เกม "ใครอยู่ที่ไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า, สัตว์เลื้อยคลาน, ปลา

การรับรู้ของผอม วรรณกรรม

การอ่าน N. Nosov "Live Hat"

วัตถุประสงค์: เพื่อจดจำเรื่องราวเพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจอารมณ์ขันของสถานการณ์ปัจจุบัน เพื่อปลูกฝังความรักในนิยายสำหรับเด็กความปรารถนาที่จะรับรู้

ทำงานเกี่ยวกับกฎจราจร (เกม, การสนทนา, ดูภาพประกอบ)

การสนทนา: "สาเหตุของอุบัติเหตุ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ รู้จักอันตรายที่เกิดขึ้นบนท้องถนนและพยายามหลีกเลี่ยง ให้ความรู้แก่ผู้เดินเท้าที่มีความสามารถและเอาใจใส่

กิจกรรมการศึกษา

1. ธีม "ดาวเคราะห์ ระบบสุริยะ»

ภารกิจ: 1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับดาวเคราะห์ ความหลากหลายและขนาด เรียนรู้ชื่อดาวเคราะห์

2. พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจทางปัญญาความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

3. เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังคำตอบของเพื่อนเพื่อประเมินอย่างถูกต้อง

2 การพัฒนาคำพูด

"แต่งนิทานเรื่องซินเดอเรลล่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับความสามารถในการแต่งนิทานในหัวข้อที่เสนอ, ปรับปรุงการรับรู้สัทศาสตร์, เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

พัฒนาการใช้งาน คำพูดภาษาพูดน้ำเสียงของคำพูด

ปลูกฝังความรักในภาษาพื้นเมือง

3แรงงานคน. กระทู้ "บทเรียนเจ้าหญิงเข็ม"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำความคุ้นเคยกับข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อทำงานกับวัตถุตัดและแทง ในการสร้างความสามารถในการร้อยเข็มให้ผูกปม

เพื่อพัฒนาความสนใจในการทำงานความปรารถนาที่จะช่วยเหลือสหาย

ปลูกฝังความแม่นยำ ความระมัดระวัง เมื่อใช้เข็มและกรรไกร

(งานเดี่ยว) กับ Vanya, Nikita, Alyosha

เดิน ฉัน : ส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันความเมื่อยล้า ทั้งร่างกายและจิตใจ
พัฒนาการของเด็กการฟื้นฟูทรัพยากรการทำงานของร่างกายลดลงในกระบวนการของกิจกรรม

ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล เป้าหมายการเดิน และทัศนศึกษา

การสังเกตหิมะที่รั้ว

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงการพึ่งพาอาศัยกันของหิมะที่ละลายในแสงแดดเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้หาข้อสรุป

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (ปีนเขา)

กับ Anya, Nastya, Maxim

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขการปีนเขาบนม้านั่งยิมนาสติกทั้งสี่

ครั้งที่สอง ครึ่งบ่าย

กิจกรรมที่สร้างสรรค์

"โมเสก", "ปริศนา" - เรียนรู้การเขียน ดอกไม้สวยตั้งแต่ของเล็กๆ น้อยๆ รูปภาพตามแบบ.

งานบ้าน

ทำความสะอาดห้องกลุ่ม.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการรักษาความสงบเรียบร้อยในกลุ่ม

โรงละครวันศุกร์ (วันหยุดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ ความบันเทิง โรงละคร และโรงละครประเภทอื่นๆ)

หัวข้อ: การแสดงเทพนิยาย "Teremok" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ นำความสุขมาสู่เพื่อนที่อายุน้อยกว่า

เดิน ครั้งที่สอง

1. เกมเล่นตามบทบาท

"เราเป็นทหารเรือ"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของโลก ประเทศต่างๆ. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเดินทางมิตรภาพ

2. กิจกรรมเคลื่อนไหวอิสระของเด็ก

เกมกลางแจ้ง: "ที่หมีในป่า", "โยนและจับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในทุกทิศทางความสามารถในการจับลูกบอลหลังจากขว้างปา

3. เกมการสอน

เกม "ใครโทรหาเรา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในการฟังเพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "สัตว์เลี้ยง" เพื่อรวมความสามารถในการสร้างชื่อสัตว์เล็ก (ลูกแมวลูกสุนัข ฯลฯ )

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กใน (ช่วงเวลาระบอบการปกครอง )

เพื่อรวบรวมความสามารถในการจัดระเบียบเกมกลางแจ้งโดยอิสระ ให้คิดค้นเกมของตัวเอง

สอนเป็นเรื่องเป็นราวเพื่อทำหน้าที่ของผู้ปฏิบัติหน้าที่ในโรงอาหาร

เติมเต็มสัมภาระทางวรรณกรรมด้วยปริศนาคำคล้องจอง สุภาษิต และคำพูด

การจัดสภาพแวดล้อมสำหรับกิจกรรมอิสระ

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กในศูนย์ต่างๆ

(มีการระบุว่ามีการเสริมสภาพแวดล้อมสำหรับการดำเนินการตามแผนอย่างไร)

บทสนทนา "1 เมษายน - วันแห่งเสียงหัวเราะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำวันหยุดในวันที่ 1 เมษายนเพื่อบอกเล่าเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นซึ่งในวันนี้ทุกคนเล่นตลกเล่นกลกันและไม่มีใครโกรธเคืองเพื่อแนะนำเรื่องตลกแบบดั้งเดิมจากประเทศต่างๆ

ศูนย์กลางของหนังสือ: พิจารณาหนังสือ "คำแนะนำที่ไม่ดี" ของ Grigory Oster

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงคำแนะนำที่ตลกขบขันเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง

ศูนย์ศิลปะ. แอปพลิเคชัน. หัวข้อ: "สัตว์ที่ฉันชอบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการตัดสัตว์บนลายฉลุ

ศูนย์วิทยาศาสตร์: ประสบการณ์ "ลูกทะเลาะกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าวัตถุ (ลูกบอล) ที่ได้รับประจุไฟฟ้าเท่ากันจะผลักกัน (ไฟล์การ์ด หมายเลข 67)

ศูนย์เกม: โรงละครแม่เหล็ก

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ประดิษฐ์นิทานวางบนกระดานแม่เหล็กแล้วบอก

ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท เกม "ของเล่นที่หมอ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการดูแลผู้ป่วย, ใช้เครื่องมือทางการแพทย์, ขยายคำศัพท์ ปลูกฝังความละเอียดอ่อนความเอาใจใส่

ตัวเลือกของบรรณาธิการ

ปลาคาร์พต้มกี่แคลอรี่

ปลาคาร์พได้รับความนิยมอย่างมากในมาตุภูมิ ปลาชนิดนี้อาศัยอยู่เกือบทุกที่ จับได้ง่ายด้วยเหยื่อธรรมดา คือ...

ปลาตะเพียนต้ม แคลอรี่ต่อ 100 กรัม

ในระหว่างการปรุงอาหารจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเนื้อหาแคลอรี่ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีเป้าหมายในการลดน้ำหนัก ใน...

การต้มผักและการปรุงอาหาร Borscht ซุปและซุปกะหล่ำปลี ประโยชน์ของน้ำซุปผัก

การทำน้ำซุปผักเป็นเรื่องง่ายมาก ขั้นแรกให้ต้มน้ำให้เดือด แล้วตั้งไฟปานกลาง ...

วิธีการปรุงบวบตุ๋นกับผัก, เนื้อ, เนื้อสับ, ไก่, เห็ด?

ในฤดูร้อนบวบเป็นที่ต้องการเป็นพิเศษสำหรับทุกคนที่ใส่ใจกับรูปร่างของพวกเขา นี่คือผักอาหารซึ่งมีแคลอรี่ ...

เนื้อฝรั่งเศสในเตาอบ: สูตรการทำอาหารกับมันฝรั่งและเห็ด สูตรเนื้อฝรั่งเศสทีละขั้นตอน

ขั้นตอนที่ 1: เตรียมเนื้อ เราล้างเนื้อใต้น้ำไหลที่อุณหภูมิห้องแล้วย้ายไปที่เขียงและ ...

หนูในฝันเป็นสัญญาณของการสมรู้ร่วมคิด

บ่อยครั้งที่ความฝันสามารถตั้งคำถามได้ เพื่อให้ได้คำตอบหลายคนชอบที่จะหันไปหาหนังสือในฝัน หลังจากนั้น...

การตีความความฝันจาก a ถึง z การตีความความฝัน: การตีความความฝัน การตีความส่วนบุคคลของการนอนหลับ

เราสามารถพูดได้ว่าบริการ Dream Interpretation of Juno สุดพิเศษของเราทางออนไลน์ - จากหนังสือความฝันมากกว่า 75 เล่ม - กำลัง ...

ดูดวงไพ่ยิปซี “อะไรอยู่ในใจ?

หากต้องการเริ่มการทำนาย ให้คลิกที่สำรับไพ่ที่ด้านล่างของหน้า ลองนึกถึงสิ่งที่คุณกำลังพูดถึงหรือพูดถึงใคร ค้างดาดฟ้า...

ตัวเลขเป็นตารางของ Pythagoras: วิธีการคำนวณลักษณะของบุคคลตามวันเดือนปีเกิด, ความเข้ากันได้ในความรัก, มิตรภาพ, โชคชะตา, ตารางชีวิต, อาชีพ, อารมณ์, ประเภทบุคลิกภาพ, biorhythms?

นี่เป็นวิธีการคำนวณตัวเลขที่เก่าแก่และแม่นยำที่สุด คุณจะได้รับคำอธิบายที่สมบูรณ์เกี่ยวกับบุคลิกภาพและคำตอบของ ...

ใหม่

เป็นที่นิยม